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    Guia de Reflexion Autonoma I

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    Este documento presenta una guía para que los maestros realicen una reflexión autónoma sobre su práctica pedagógica. La guía propone que los maestros analicen su práctica a través de la autoobservación y la documentación de esta reflexión en un instrumento de reconocimiento de prácticas. El objetivo es que los maestros identifiquen sus fortalezas y áreas de oportunidad para establecer metas de mejora.

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    Este documento presenta una guía para que los maestros realicen una reflexión autónoma sobre su práctica pedagógica. La guía propone que los maestros analicen su práctica a través de la autoobservación y la documentación de esta reflexión en un instrumento de reconocimiento de prácticas. El objetivo es que los maestros identifiquen sus fortalezas y áreas de oportunidad para establecer metas de mejora.

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    GUIA DE REFLEXION AUTONOMA I

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    Este documento presenta una guía para que los maestros realicen una reflexión autónoma sobre su práctica pedagógica. La guía propone que los maestros analicen su práctica a través de la autoobservación y la documentación de esta reflexión en un instrumento de reconocimiento de prácticas. El objetivo es que los maestros identifiquen sus fortalezas y áreas de oportunidad para establecer metas de mejora.

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    GUÍA DE REFLEXIÓN AUTÓNOMA I

    NOMBRE DE LA MAESTRA NOMBRE DE LA NIVEL-GRADO


    UDS-IED

    OBJETIVOS Reflexionar en torno a su práctica pedagógica, teniendo en cuenta los


    Ejes de la Práctica Pedagógica enunciados en el MAS+

    ACCIONES 1. Auto-observación de la práctica pedagógica


    DEFINIDAS

    DURACIÓN 4horas1

    ACCIONES ORIENTACIONES GENERALES


    DEFINIDAS

    1. Auto-observación 1. Teniendo en cuenta la Tabla de los Ejes que la tutora entregó en el


    de la práctica Encuentro Grupal I y el dialogo establecido en el Acompañamiento
    pedagógica Situado I, retomar el instrumento de reconocimiento de prácticas que
    se entregó en el Encuentro Grupal I y reflexionar acerca de la propia
    práctica pedagógica. La información debe quedar consignada en este
    instrumento. El instrumento de Reconocimiento de prácticas, se anexa
    3 y 30 minutos horas a esta Guía de Reflexión Autónoma I.

    2. Ten presente que es un espacio de auto-reconocimiento, de pensar


    en tú práctica, de identificar fortalezas y áreas de oportunidad, de
    plantearte retos y nuevos aprendizajes.

    Envío del trabajo a la Una vez hayas realizado tus anotaciones, asegúrate de haber revisado
    tutora cada uno de los ejes y reflexionado de acuerdo a las entradas
    propuestas, para poder hacer envío de este material a la tutora. Este
    material es un insumo para la construcción del Plan de Trabajo que se
    30 minutos realizará en el Encuentro Grupal II.

    1
    Estas cuatro horas pueden ser implementadas de acuerdo a los espacios que la maestra tenga disponibles
    de acuerdo a sus jornadas de trabajo. Lo importante es que cada uno de los momentos planteados se
    puedan realizar.

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