DPCC - Juan Ccaso Flores 3e

• Mirada crítica de todo lo que pasa alrededor y mucho oído.
• Diálogo constante.
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Es miércoles por la mañana, te asomas por la ventana de tu casa y ves a la vecina saliendo
de su casa con la bolsa del mercado y llevando a su perro con una correa. Te detienes y
piensas: “¿Los miércoles no deberían salir solo los hombres?, ¿por qué tiene que llevar al
perro?”. Seguro que esta situación te ha sido familiar, y has notado cómo más de una
persona desacata la orden y las condiciones de la cuarentena. ¿Terminan siendo más
importantes para ellas y ellos sus necesidades individuales que el bienestar común de todo
un país? ¿Cómo reaccionas frente a esa situación?
En la primera actividad analizarás y reflexionarás sobre tus actitudes y comportamiento

frente a situaciones complejas y desde la reflexión crítica evaluarás el ejercicio de la
libertad. En la segunda actividad promoverás a través de mensajes escritos u orales, la
reflexión ética personal y colectiva para actuar con autonomía y garantizar el bien común
en el contexto actual.
Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

EDUCACIÓN SECUNDARIA
Refl exionar para decidir y actuar con autonomía 3. er grado: Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica
¿Preparada(o)?
Si tienes alguna difi cultad para realizar la actividad, solicita

apoyo de un familiar presente en casa.
¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Lo relatado en la sección anterior describe la conducta de algunas personas frente a la medida de
inmovilización nacional obligatoria y la reducción de algunas libertades ciudadanas por la situación
de emergencia nacional en la que nos encontramos. Queremos seguir reflexionando sobre esas
situaciones; por ello, te planteamos las siguientes preguntas:
Analizamos y refl exionamos para decidir y actuar

Actividad
con autonomía (día 1)
1. ¿Todas y todos estamos cumpliendo con el periodo de aislamiento social obligatorio

(cuarentena)?
No, todos porque hay algunas personas que siguen saliendo a la calle
2. ¿Qué crees que esté pasando con aquellas personas que no respetan la cuarentena?, ¿por qué
desacatan?
Se estarían poniendo en riesgo porque se podrían contagiar
3. ¿Aplicarán sus valores morales?, ¿cuáles crees que pueden ser?
El respeto a las demás personas
4. ¿Podrían tomar mejores decisiones?, ¿de qué manera?
Si, Quedándose en casa y respetando a las personas como saliendo una vez
5. ¿Una reflexión ética podría sumar a posturas más correctas?, ¿cómo?
Sumar porque las personas si llegarían a entender el mensaje que pueden cambiar su forma de
pensar
6. ¿Nuestra autonomía?, ¿cómo la ejercemos en esta coyuntura de emergencia social?
Cada persona trabaja puede sostenerse y no depender de otro y que nosotros

debemos ser conscientes al no salir de casa
Hoy trabajaremos sobre la importancia de la refl exión ética para tomar decisiones
responsables y asumir posturas basadas en el bien común frente a situaciones
complejas; por ello, el propósito de aprendizaje es fortalecer nuestra capacidad de
refl exión crítica para evaluar el ejercicio de la libertad individual y aportar al bien
común.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Reflexionar para decidir y actuar con autonomía 3.er grado: Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica
DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA
Busca y lee atentamente las siguientes páginas del texto de “Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica 3” (disponibles en la sección “Recursos” de esta web).
• ¿Podemos ser libres? (pág. 149).

Si pero siempre cuando no se decrete un estado de emergencia
• Moral y ética (pág. 150).
La Moral es reflexion y busqueda de fundamentos de los actos y la ética de valores, normas de

conducta y ideales
• ¿Valores o principios (pág. 151).
Los valores aprendidos no es suficiente por más importantes que resulten para nosotras, los
principios pueden ser el respeto, la tolerancia y el diálogo
Después de leer, analizar y comprender, te invitamos a responder las siguientes preguntas:
• ¿Alguna vez sentiste que tu libertad individual se vio restringida? ¿De qué manera?
Si cuando no me dejaron salir con mis amigos, aunque ya avía hecho mi tarea
• ¿Qué valores aplicas para una mejor convivencia en tu casa?
El respeto, Responsabilidad, puntualidad
• ¿Cuáles son los riesgos que supone para tu autonomía el aceptar valores, normas e ideales, sin
una previa reflexión ética?
Que no nos ponemos a pensar de como seria nuestra acción sin antes reflexionar
Actividad Promovemos la reflexión ética para garantizar el

bien común (día 5)
Tu creatividad no tiene límites; tus formas de responder,

tampoco. Haz uso de dibujos, esquemas o infografías, o
emplea recortes o una grabación de audio o el formato que
desees para responder las preguntas. .
Es posible que en casa tengas acceso a la información desde diferentes medios. Supongamos que el
tiempo de uso de esos medios se llega a incrementar. A partir de ello, responde:
• ¿Qué mensajes de los programas o de la publicidad de la televisión consideras que pueden

limitar tu autonomía?, ¿por qué?
Considero que la publicidad de la televisión es mejor porque entiendes todo mucho mejor
• ¿Cuáles son los riesgos que supone para tu autonomía el aceptar valores, normas e ideales, sin
una previa reflexión?
Que no nos ponemos a pensar de como seria nuestra acción sin antes reflexionar
• ¿Qué mensaje compartirías con aquellas personas que NO cumplieron con las disposiciones del
Gobierno, teniendo como base el bien común y los principios éticos que debemos practicar en
esta situación de emergencia?
Mi mensaje seria si ustedes no cumplen este país va a llegar a un millón de infectados solo digo que
tomen conciencia.
!
Recuerda: ¡tu imaginación no tiene límites! Organiza lo producido utilizando el material que tengas a
tu alcance. No olvides guardar tu producción en el portafolio.
¡Ten siempre presente que eres valiosa(o) para ti, para tu familia, para tus amigas(os) y para el país!
Contigo, la hacemos.
NOMBRE: JUAN CARLOS CCASO FLORES
GRADO: 3ro E

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• Mirada crítica de todo lo que pasa alrededor y mucho oído.

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En la primera actividad analizarás y reflexionarás sobre tus actitudes y comportamiento

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

Si tienes alguna difi cultad para realizar la actividad, solicita

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Analizamos y refl exionamos para decidir y actuar

1. ¿Todas y todos estamos cumpliendo con el periodo de aislamiento social obligatorio

Se estarían poniendo en riesgo porque se podrían contagiar

3. ¿Aplicarán sus valores morales?, ¿cuáles crees que pueden ser?

El respeto a las demás personas

4. ¿Podrían tomar mejores decisiones?, ¿de qué manera?

5. ¿Una reflexión ética podría sumar a posturas más correctas?, ¿cómo?

6. ¿Nuestra autonomía?, ¿cómo la ejercemos en esta coyuntura de emergencia social?

Cada persona trabaja puede sostenerse y no depender de otro y que nosotros

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

• ¿Podemos ser libres? (pág. 149).

• Moral y ética (pág. 150).

La Moral es reflexion y busqueda de fundamentos de los actos y la ética de valores, normas de

• ¿Valores o principios (pág. 151).

Después de leer, analizar y comprender, te invitamos a responder las siguientes preguntas:

• ¿Qué valores aplicas para una mejor convivencia en tu casa?

El respeto, Responsabilidad, puntualidad

Actividad Promovemos la reflexión ética para garantizar el

Tu creatividad no tiene límites; tus formas de responder,

• ¿Qué mensajes de los programas o de la publicidad de la televisión consideras que pueden

NOMBRE: JUAN CARLOS CCASO FLORES

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