Cuaderno CSoc 2 SH

El cuaderno Ciencias Sociales 2, del Proyecto SABER HACER, del Primer Ciclo de la Educación Secundaria
es una obra colectiva creada, concebida y diseñada por el equipo de investigaciones

pedagógicas de Editorial Santillana, S. A., en la República Dominicana,
bajo la dirección editorial de CLAUDIA LLIBRE.
Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:
Texto: Eric Castro, Fanny Capellán Almonte,

Ana Iris Almonte Ysiano y Rosanna Valera
Ilustración: Ruddy Núñez, José Amado Polanco,Tulio Matos y Guillermo Pérez
Fotografía: www.istockphoto.com y Archivo Santillana
Equipo técnico:
• Corrección de estilo: Andrés Blanco Díaz y Luis Beiro Álvarez
• Diseño gráfico: Sarah Hernández Batista
• Separación de color: José Morales Peralta y César Matías Peguero
Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana

Subdirectora de Dirección de Arte: Lilian Salcedo Fernández
Editores: Fanny Capellán Almonte y Eric Castro
Este libro ha sido realizado de conformidad

con el currículum vigente y ha sido sometido
a la aprobación del MINERD.
Primera edición 2017

©2017 by Santillana, S. A.
Editado por Santillana, S. A.
Calle Juan Sánchez Ramírez No. 9, Gascue.
Apartado Postal: 11-253 • Santo Domingo, República Dominicana.
Tels. (809) 682-1382 / 689-7749. Fax: (809) 689-1022
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Registro Industrial:58-347
ISBN:…………………
Impreso por ………………………
Impreso en República Dominicana
Printed in Dominican Republic
Depositado de conformidad con la Ley.

Queda rigurosamente prohibida, sin autorización escrita de los titulares del “Copyright”,
bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra
por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático,
y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.
Ciencias Sociales 2
PRIMER CICLO
SECUNDARIA
Cuaderno
de actividades
PROYECTO
SABER
HACER
ÍNDICE
1 La Geomorfología Pág. 4
ƫƫ Ficha 1: Fuerzas internas de la Tierra

ƫƫ Ficha 2: Las placas tectónicas
ƫƫ Ficha 3: La geomorfología terrestre
ƫƫ Ficha 4: El relieve mundial
ƫƫ Ficha 5: El relieve dominicano
ƫƫ Ficha 6: Las rocas
ƫƫ Ficha 7: Sismicidad y vulcanismo
ƫƫ Ficha 8: Actividades de ampliación
2 La Hidrografía Pág. 12
5 Imperialismo y revolución Pág. 32
ƫƫ Ficha 1: La Hidrografía y el ciclo del agua
ƫƫ Ficha 2: Las aguas oceánicas ƫƫ Ficha 1: Espacio mundial a finales
del siglo XIX e inicios del XX
ƫƫ Ficha 3: Las aguas continentales
ƫƫ Ficha 2: El ambiente europeo
ƫƫ Ficha 4: El agua, el relieve y el clima
ƫƫ Ficha 3: El imperialismo estadounidense.
ƫƫ Ficha 5: La hidrografía de la República Dominicana
ƫƫ Ficha 4: América Latina y las relaciones
ƫƫ Ficha 6: El aprovechamiento del agua
con los Estados Unidos
y su contaminación. ƫƫ Ficha 5: Expansión de los Estados Unidos
ƫƫ Ficha 6: Las sociedades a principios del siglo XX.
3 El clima Pág.18
6 La Primera Guerra Mundial Pág. 38
ƫƫ Ficha 1: El tiempo atmósferico y el clima ƫƫ Ficha 1: Origen de la Primera Guerra Mundial
ƫƫ Ficha 2: Los elementos y factores del clima ƫƫ Ficha 2: La formación de los bloques
ƫƫ Ficha 3: Los tipos de clima ƫƫ Ficha 3: El camino hacia la guerra
ƫƫ Ficha 4: Las regiones naturales ƫƫ Ficha 4: El desarrollo de la guerra
ƫƫ Ficha 5: Los climas de la República Dominicana ƫƫ Ficha 5: Un conflicto diferente
ƫƫ Ficha 6: El calentamiento global
ƫƫ Ficha 6: La guerra y sus secuelas
ƫƫ Ficha 7: Los fenómenos atmosféricos
7 La revolución rusa Pág.44

4 La población humana Pág. 26
ƫƫ Ficha 1: La rusia zarista a comienzos del siglo XX
ƫƫ Ficha 1: El origen y evolución de la población ƫƫ Ficha 2: La Rusia zarista a comienzos del siglo XX
ƫƫ Ficha 2: El crecimiento de la población ƫƫ Ficha 3: La Revolución de Octubre
ƫƫ Ficha 3: La distribución de la población y el nacimiento de la URSS
ƫƫ Ficha 4: La distribución de la población ƫƫ Ficha 4: La Revolución de Octubre
ƫƫ Ficha 5: Los movimientos migratorios y el nacimiento de URSS (continuación)
ƫƫ Ficha 5: La lucha por el poder y el triunfo de Stalin
ƫƫ Ficha 6: La diversidad de la población mundial
ƫƫ Ficha 6: La URSS bajo la dictadura estanilista
2
8 La economía de entreguerras. 12 Evolución de los bloques
La Gran Depresión Pág. 50 en un mundo bipolar Pág. 72
ƫƫ Ficha 1: La economía de entreguerras ƫƫ Ficha 1: Evolución del bloque capitalista
ƫƫ Ficha 2: La frágil recuperación de los años veinte ƫƫ Ficha 2: Estados Unidos
ƫƫ Ficha 3: El crack de 1929 y la Gran Depresión ƫƫ Ficha 3: La evolución de Europa Occidental
ƫƫ Ficha 4: El crack de 1929 y la Gran Depresión ƫƫ Ficha 4: El marco asiático del capitalismo
ƫƫ Ficha 5: Las políticas económicas frente a la ƫƫ Ficha 5: Crisis de la economía comunista
Gran Depresión. en Europa Oriental
ƫƫ Ficha 6: Una sociedad en transformación ƫƫ Ficha 6: China, otro gigante comunista
ƫƫ Ficha 7: Sismicidad y vulcanismo y la desaparición del bloque comunista
13 Descolonización y Tercer Mundo Pág. 78

9 El ascenso del fascismo Pág. 56 ƫƫ Ficha 1: Concepto y causas de la descolonización
ƫƫ Ficha 2: Etapas del proceso descolonizador: Asia
ƫƫ Ficha 1: Democracias y dictaduras en la Europa ƫƫ Ficha 3: Oriente próximo
de entreguerras
ƫƫ Ficha 4: La independencia del África Subsahariana
ƫƫ Ficha 2: Ideología y bases sociales del fascismo
ƫƫ Ficha 5: Nacimiento del tercer mundo
ƫƫ Ficha 3: La Italia fascista
ƫƫ Ficha 4: La Italia fascista ƫƫ Ficha 6: Nacimiento del tercer mundo
ƫƫ Ficha 5: Las consecuencias de la guerra.
ƫƫ Ficha 6: La Alemania nazi
14 Dilemas de finales del siglo XX

y del siglo XXI Pág.84
ƫƫ Ficha 1: El deterioro del medioambiente
10 La Segunda Guerra Mundial Pág.62 ƫƫ Ficha 2: Las amenazas de la destrucción planetaria
ƫƫ Ficha 3: Conferencias sobre la población, medio
ƫƫ Ficha 1: Orígenes y causas de la guerra ambiente y clima
ƫƫ Ficha 2: El desarrollo de la guerra
ƫƫ Ficha 3: El nuevo orden nazi en Europa
ƫƫ Ficha 4: Las consecuencias de la guerra
11 La Guerra Fría Pág. 66
ƫƫ Ficha 1: Génesis de la Guerra Fría

ƫƫ Ficha 2 y 3: La máxima tensión (1947-1953)
ƫƫ Ficha 4: La coexistencia pacífica (1954-1975)
ƫƫ Ficha 5: La coexistencia pacífica (1954-1975)
ƫƫ Ficha 6: Rebrote y final de la Guerra Fría
3
Ficha 1: Fuerzas internas de la Tierra
1 La Geomorfología
1 Ordena, cronológicamente, cada etapa del ciclo de Wilson

asignando un número del 1 al 3 según corresponda
y, luego, explica lo que sucede en cada una:
4
Ficha 2: Las placas tectónicas 1
2 Construye un mapamundi de las placas tectónicas

con los siguientes elementos de la leyenda.
Borde de placa. Línea de colisión de placas.
Origen y dirección del desplazamiento de las placas.
3 Ahora, responde las siguientes preguntas:
ƫƫ ¿Con cuál placa colisiona la placa Sudamericana hacia el Oeste?
ƫƫ ¿Cuáles placas tectónicas están empujando la placa Euroasiática hacia el Norte?
5
LA GEOMORFOLOGÍA
Ficha 3: La geomorfología terrestre
4 Describe qué proceso geomorfológico representa cada imagen,

así como la estructura de relieve que origina:
6
1
Ficha 4: El relieve mundial
5 Colorea en el mapamundi, en marrón, las siguientes cordilleras:
ƫƫ Los Andes ƫƫ Montes Urales ƫƫ Drakensberg ƫƫ Hindu-Kush ƫƫ Apalaches
ƫƫ Los Alpes ƫƫ Atlas ƫƫ Cáucaso ƫƫ Himalaya ƫƫ Montañas Rocosas
6 Delimita en el mapamundi, en verde, las siguientes cuencas sedimentarias:
ƫƫ Amazonía ƫƫ Llanura Europea ƫƫ Siberia ƫƫ Pampas ƫƫ Grandes Llanuras
7 Delimita en el mapamundi, en naranja, las siguientes mesetas o escudos:
ƫƫ Tíbet ƫƫ Canadiense ƫƫ Brasileña ƫƫ Africana ƫƫ De Mongolia
7
LA GEOMORFOLOGÍA
Ficha 5: El relieve dominicano
8 Identifica en el mapa de la República Dominicana

las siguientes regiones geomorfológicas:
A. Cordillera Central. G. Sierra de Yamasá. M. Valle de Azua.
B. Sierra de Baoruco. H. Sierra de Samaná. N. Valle de Bonao.
C. Sierra de Neiba. I. Llanura Suroriental. O. Los Haitises.
D. Sierra Septentrional. J. Valle del Cibao. P. Piedemonte Central.
E. Sierra Oriental. K. Valle de San Juan. Q. Procurrente de Barahona.
F. Sierra Martín García. L. Valle de Neiba. R. Promontorio de Cabrera.
9 Elige una provincia y, luego, describe qué tipo de clima predomina en la misma:
8
1
Ficha 6: Las rocas
10 Completa la infografía del ciclo de las rocas, colocando la palabra

correspondiente en los espacios en blanco dentro de la imagen:
A. Roca ígnea plutónica. F. Roca sedimentaria.
B. Roca ígnea volcánica. G. Litificación.
C. Sedimentos. H. Roca metamórfica.
D. Meteorización. I. Roca parcialmente fundida.
E. Magma. J. Fusión.
9
LA GEOMORFOLOGÍA
Ficha 7: Sismicidad y vulcanismo
11 Investiga y, luego:
A. Explica los siguientes conceptos:
ƫƫ Amenaza o peligro.
ƫƫ Vulnerabilidad.
ƫƫ Riesgo.
ƫƫ Desastre.
B. Responde:
ƫƫ ¿Por qué la desforestación es uno de los principales factores

que facilitan los deslizamientos de tierra?
ƫƫ ¿Qué porcentaje de territorio haitiano está desforestado?
ƫƫ ¿Cuáles son los principales fenómenos geológicos provocados

por movimientos de placas?
ƫƫ ¿Cuáles factores facilitan los deslizamientos de tierra?
ƫƫ ¿Qué tipos de riesgos geológicos provocan las industrias mineras?
10
1
Ficha 8: Actividades de ampliación
12 Investiga sobre los siguientes terremotos que han ocurrido

en nuestra isla y, luego, describe sus efectos y las zonas que afectaron:
ƫƫ Terremoto del 2 de diciembre de 1562.
ƫƫ Terremoto del 18 de octubre de 1751.
ƫƫ Terremoto del 23 de junio de 1770.
ƫƫ Terremoto del 8 de mayo de 1842.
ƫƫ Terremoto del 23 de septiembre de 1887.
ƫƫ Terremoto de junio de 1904.
ƫƫ Terremoto del 4 agosto de 1946.
ƫƫ Terremoto de septiembre de 2003.
ƫƫ Terremoto del 12 de enero de 2010.
11
Ficha 1: La Hidrografía y el ciclo del agua
2 La Hidrografía
1 Completa la siguiente infografía del ciclo del agua,

escribiendo en los espacios en blanco los eventos
y procesos que corresponden en cada uno:
2 Elije uno de estos procesos o eventos y descríbelo:
12
Ficha 2: Las aguas oceánicas 2
3 Dibuja sobre el mapamundi las principales corrientes oceánicas; utiliza el color rojo
para las corrientes cálidas, y el azul, para las corrientes frías.
4 Elije una de las corrientes oceánicas e investígala; luego, escribe un breve

párrafo sobre ella.
13
LA HIDROGRAFÍA
Ficha 3: Las aguas continentales
5 Completa la siguiente infografía de una cuenca hidrográfica, escribiendo en cada uno

de los espacios en blanco los elementos que la componen, según corresponda:
6 Elije una de las partes de la cuenca hidrográfica y, descríbela:
14
2
Ficha 4: El agua, el relieve y el clima
7 Ordena las siguientes etapas del cauce de un río, asignando

un número del 1 al 4 a cada imagen. Luego, describe al lado
de cada imagen lo que sucede.
15
LA HIDROGRAFÍA
Ficha 5: La hidrografía de la República Dominicana
8 Escribe, sobre el mapa de la República Dominicana, los nombres

de las zonas hidrogeográficas.
9 Luego con marcadores de diferentes colores, marca el trazado del río principal de
cada zona hidrográfica sobre el mapa. Construye una leyenda con los nombres de
cada río y el color que utilizaste. Recuerda, que algunas de las zonas hidrogeográficas
están compuestas por mas de una cuenca, en este caso, elige dos o tres de los ríos
mas representativos de dicha zona.
16
2
Ficha 6: El aprovechamiento del agua y su contaminación
10 Lee el texto y, luego interpreta la infografía.
Central mareomotriz
Para aprovechar el movimiento de subida y bajada del agua durante las ma-
reas se construyen centrales mareomotrices cerca de la costa. Aunque la di-
ferencia entre la marea alta y baja en mitad del océano es de apenas 1 m, en
algunas costas esta diferencia llega a alcanzar los 15 m. En estas zonas es in-
teresante aprovechar las mareas para generar energía.
Electricidad
Una presa recoge

el agua del mar
cuando la marea
está alta.
Al bajar la marea se crea una diferencia

de altura entre el agua embalsada
el mar. Esta diferencia de altura puede
aprovecharse como en las centrales
hidráulicas: el agua en movimiento cae
y mueve las turbinas.
INSTALACIÓN IMPACTO ATMOSFÉRICO IMPACTO ACUÁTICO IMPACTO TERRESTRE

Central Limpia Alteración de la vida marina Contaminación visual e impacto
mareomotriz. debido a los diques. paisajístico.
Ahora, escribe un párrafo explicando, con tus palabras, como funciona

esta tecnología y sus impactos ambientales.
17
Ficha 1: El tiempo atmosférico y el clima
3 El clima
1 Completa el esquema de la circulación vertical del aire

en la atmósfera (entre los trópicos), colocando en los espacios
en blanco dentro de la imagen, la letra de los siguientes conceptos:
a) Aire frío f) Presión alta (Trópico de Capricornio)
b) Viento
g) Presión baja (ecuador)
c) El aire caliente asciende
h) Viento
d) 10 000 m.s.n.m.
e) Presión alta (Trópico de Cáncer) i) El aire frío desciende
El aire frío
desciende.
2 Ahora, explica con tus palabras los procesos representados

en el esquema:
18
Ficha 2: Los elementos y factores del clima 3
3 Construye un mapamundi de circulación atmosférica en enero,

con los siguientes elementos de la leyenda; rotura los vientos
con sus nombres correspondientes:
A Centro de alta presión Vientos dominantes
Zona de convergencia
B Centro de baja presión
intertropical
4 Investiga y define los siguientes elementos de la circulación atmosférica:

ƫƫ Centro de alta presión
ƫƫ Centro de baja presión
ƫƫ Vientos del Oeste
ƫƫ Vientos alisios
ƫƫ Vientos monzones
19
EL CLIMA
Ficha 3: Los tipos de clima
5 Construye un mapamundi de climas, coloreando según la leyenda

(elige un color para cada clima):
Tropical Desértico Frío de montaña
Semiárido
Ecuatorial Mediterráneo
Oceánico
Templado húmedo Continental Polar
6 Elige uno de los climas anteriores y, luego, escribe un párrafo

sobre su distribución espacial:
20
3
Ficha 4: Las regiones naturales
7 Construye un mapamundi de regiones naturales,

coloreando según la leyenda (elige un color para cada clima):
Tundra Praderas Sabanas
Bosque lluvioso
Bosque tropical
Taiga mediterráneo
o chaparral
Altas montañas
Bosque caducifolio
Desierto Hielo permanente
templado
8 Elige una de las regiones naturales anteriores y, luego, investiga

y escribe un párrafo sobre su flora y fauna:
21
EL CLIMA
Ficha 5: Los climas de la República Dominicana
9 Construye un mapa de las variantes climáticas de la República Dominicana,

coloreando según la leyenda (elige un color para cada clima):
Clima altitudinal Clima tropical de bosque
Clima seco Clima húmedo de sabana
10 Elige una provincia de la República Dominicana, localízala y, luego,

describe qué tipo de clima predomina en la misma:
22
3
Ficha 6: El calentamiento global
11 Completa la infografía del calentamiento global, colocando en los espacios

en blanco dentro de la imagen, la letra de los siguientes procesos:
a) El Sol nos envía radiación, tanto luz como radiación no visible (IR, UV).
b) Una parte de la energía del Sol es reflejada por la atmósfera.
c) La superficie de la Tierra absorbe la mayor parte de la energía y se calienta.
d) La Tierra caliente emite radiación infrarroja (calor).
e) Los gases de invernadero absorben parte de la radiación infrarroja y se calienta la atmósfera.
12 Ahora investiga lo siguiente:

ƫƫ Radiación no visible:
ƫƫ Radiación infrarroja:
23
EL CLIMA
Ficha 7: Los fenómenos atmosféricos
13 Traza, sobre el mapa para seguimiento de huracanes, las siguientes

coordenadas que definen la trayectoria de un huracán.
Punto Latitud Longitud Punto Latitud Longitud

A 15°N 60°O E 20°N 68°O
B 17°N 62°O F 20°N 70°O
C 19°N 65°O G 21°N 75°O
D 19°N 66°O H 22°N 80°O
14 Menciona algunas de las medidas de prevención que se deben tomar

en caso de aviso de huracán.
24
3
Ficha 8: Actividades de ampliación
15 Construye un climograma con los siguientes datos de temperatura

y precipitación:
E F M A MY J JL AG S O N D
°C 25 25 26 26 25 25 25 24 25 24 24 24
mm 71 89 142 178 152 145 175 165 175 205 183 104
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
E F M A MY J JL AG S O N D
16 Haz una breve descripción del clima representado y, luego,

identifica de qué tipo es:
25
Ficha 1: El origen y evolución de la población
4 La población
humana
1 Completa el mapa con lo siguiente:
ƫƫ Colorea en amarillo la zona que fue habitada por el homo erectus.
ƫƫ Colorea en naranja la zona que fue habitada por el homo

neanderthalensis.
ƫƫ Colorea en rojo la zona donde se originó el homo sapiens.
ƫƫ Dibuja en rojo la ruta de diseminación del homo sapiens.
ƫƫ Rotula las fechas importantes en el avance del homo sapiens.
2 Investiga sobre la llegada del homo sapiens a Australia

y escribe un breve párrafo sobre este evento:
26
Ficha 2: El crecimiento de la población 4
3 Con los datos de la gráfica, completa la siguiente tabla.
Año Población (en miles de millones) Aumento de población (en miles de millones)
1804
1922
1959
1974
1987
1999
2010
2028
2048
4 Define los siguientes conceptos:

ƫƫ Censo de población:
ƫƫ El padrón:
27
LA POBLACIÓN HUMANA
Ficha 3: El estudio de la población.
5 Observa el mapa y, luego, completa la ficha.
Ficha
Continente más poblado.
Continente con mayor tasa de natalidad.
Continente con mayor tasa de mortalidad.
Continente con mayor tasa de crecimiento natural.
Continente menos poblado.
Continente con menos tasa de natalidad.
Continente con menos tasa de mortalidad.
Continente con menor tasa de crecimiento natural.
28
4
Ficha 4: La distribución de la población..
6 Asigna un color a cada densidad de población y, luego, colorea

el mapa con los colores de la leyenda. Elige colores claros
para las densidades más bajas, y oscuros para las más altas.
Leyenda
Habitantes por Km2
Menos de 1. 50 a 100.
1 a 10. Más de 100.
10 a 50.
7 Elije una de las zonas con menor densidad y explica la causa de su despoblamiento.
29
LA POBLACIÓN HUMANA
Ficha 5: Los movimientos migratorios
8 Completa el mapa con lo siguiente:

ƫƫ Colorea en amarillo los países que sirven de acogida a la mayoría
de los inmigrantes dominicanos. Rotula sus nombres.
ƫƫ Dibuja en rojo los flujos de inmigración hacia los países de acogida.
ƫƫ Dibuja en negro los flujos de migración extranjera hacia nuestro país.
9 Investiga sobre la vida de los inmigrantes dominicanos en uno

de estos países de acogida y, luego, escribe un breve párrafo sobre esto:
30
4
Ficha 6: La diversidad de la población mundial
10 Investiga y, luego colorea el mapa con lo siguiente:

ƫƫ Colorea en verde los países que profesan la fe cristiana. Rotula sus nombres.
ƫƫ Colorea en rojo los países que profesan la fe islámica.
ƫƫ Colorea en amarillo los países budistas.
11 Haz un listado de todos los países que hablan los siguientes idiomas
como lengua materna:
Español Inglés
Francés Portugués
ƫƫ Colorea en amarillo los países budistas.
31
Ficha 1: Espacio mundial a finales del siglo XIX e inicios del XX
5 Imperialismo y revolución
1 Explica la situación del mundo a finales del siglo XIX.
2 Completa el siguiente cuadro con la situación política de las principales

potencias a finales del siglo XIX.
Inglaterra Francia Alemania
3 Contesta:
ƫƫ ¿Qué ocurrió en Europa luego de la Conferencia de Berlín?
ƫƫ ¿Qué hecho histórico puso fin a la tranquilidad para Inglaterra?
ƫƫ ¿Quién fue Bismarck?
32
Ficha 2: El ambiente europeo 5
4 Completa:
ƫƫ Fueron los países que formaron la Triple Alianza: ,
y .
ƫƫ Formaron la Triple Entente: , y
.
ƫƫ se inició cuando Inglaterra botó el primer gran acorazado mo-
derno, lo cual planteó la competencia entre las potencias por armarse.
ƫƫ Los eran un lugar estratégico para los grupos en conflicto.
5 Explica la situación de Europa entre 1898 y 1914.
6 Contesta:
ƫƫ ¿En qué consistió la crisis de los Balcanes?
ƫƫ ¿Cuáles países se enfrentaron por los Balcanes?
ƫƫ ¿Cuál era la importancia de los Balcanes para Europa?
33
IMPERIALISMO Y REVOLUCIÓN
Ficha 3: El imperialismo estadounidense

ƫƫ Doctrina Monroe:
ƫƫ Destino Manifiesto:
8 Contesta:
ƫƫ ¿Cuáles fueron las bases en las que se sustentó el imperialismo?
ƫƫ ¿Cuál hecho histórico dio inicio al imperialismo?
ƫƫ ¿Por qué los Estados Unidos buscaban el control del océano Atlántico?
9 Escribe las medidas que tomaron los Estados Unidos para consolidar el imperialismo.
34
5
Ficha 4: América Latina y las relaciones con los Estados Unidos
10 Completa el cuadro con las razones por las que los Estados Unidos tenían interés en
algunas zonas de América.
Panamá Cuba El Caribe
11 Señala en un mapa de América el Canal de Panamá.
12 Contesta.
ƫƫ ¿Cuál fue la causa principal del interés por el Canal de Panamá?
ƫƫ ¿En qué consistió la Concesión Wyse?
ƫƫ ¿Cuándo y cómo fue construido el Canal de Panamá?
35
IMPERIALISMO Y REVOLUCIÓN
Ficha 5: Expansión de los Estados Unidos
13 Explica la forma en que los Estados Unidos intervino los siguientes países y zonas:
ƫƫ Cuba:
ƫƫ República Dominicana:
ƫƫ Haití:
14 Explica el interés de los Estados Unidos por el Caribe.
15 Contesta.
ƫƫ ¿Cuáles países participaron en la carrera armamentista?
ƫƫ ¿Qué tipo de armas construían Inglaterra y Alemania?
36
5
Ficha 6: Las sociedades a principios del siglo XX
16 Investiga y, luego, escribe las consecuencias de la Revolución Industrial para las ciudades:
17 Investiga y, luego, contesta.

ƫƫ ¿Cuáles cambios ocurrieron en el ámbito laboral con la Revolución Industrial?
ƫƫ ¿Cómo fueron los inicios del desarrollo de la economía norteamericana?
18 Investiga acerca de los inventos más importantes de la Revolución Industrial y su utilidad.
37
Ficha 1: Origen de la Primera Guerra Mundial
6 La Primera Guerra Mundial
1 Marca con una x los enunciados verdaderos.:

Con la política internacional del canciller Bismarck se perseguía esta-
bilizar a Europa en torno a Alemania.
Con la estrategia internacional de Guillermo II se ratificó la paz de los
países europeos.
La enemistad entre Francia y Alemania fue causa de la formación de los
bloques o alianzas.
La posesión de los territorios de Lorena y Alsacia fue causa del resta-
blecimiento de la amistad entre Alemania y Francia.
2 Completa el esquema.
Estrategia diplomática bismarckiana
Bloques
3 Completa el cuadro de la causas de rivalidad entre

las potencias europeas.
Países Causas
Alemania-Francia
Reino Unido-Alemania
38
Ficha 2: La formación de los bloques 6
4 Observa el mapa y, luego, completa la tabla.
Escala NORUEGA
0. 380 MAR SUECIA
DEL RUSIA
Kilómetros DINAMARCA
NORTE
GRAN
BRETAÑA HOLANDA
ALEMANIA
BÉLGICA
LUX.
OCÉANO
AUSTRIA-HUNGRÍA
ATLÁNTICO FRANCIA
SUIZA
RUMANÍA
1916 MAR NEGRO
ITALIA SERBIA
PORTUGAL Córcega MONTENEGRO BULGARIA
1915 IMPERIO TURCO
1916 (Fr.)
ESPAÑA ALBANIA OTOMANO
Cerdeña
1914
(It.) GRECIA
MAR MEDITERRÁNEO 1917
Protectorado Sicilia
español Creta
de marruecos Malta (GB)
POTENCIAS CENTRALES (1914) POTENCIAS ALIADAS (1914)

Incorporación y posterior fecha PAÍSES NEUTRALES
Bloques – Países que lo forman Propósitos de su creación
Triple Entente:
Triple Alianza:
5 Completa, en tu cuaderno, la ficha con los datos más importantes sobre el personaje.
Otto von Bismarck

Fecha y lugar de nacimiento
Importancia de su política internacional
39
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Ficha 3: El camino hacia la guerra
5 Escribe V o F de acuerdo a la veracidad o falsedad de los enunciados.

Desde el año 1890, Gran Bretaña era la potencia con la mayor fuerza naval que existía.
A partir de la política de rearme se decidió la disminución de los ejércitos de los imperios
europeos.
Los avances tecnológicos de finales de siglo XIX fueron aplicados al ámbito militar a partir
de la construcción de submarinos, cañones y acorazados.
El inicio de la guerra se vio retrasado por la oposición de los pueblos a la misma.
6 Completa el cuadro con los acontecimientos ocurridos en las fechas correspondientes.
Estallido de la guerra
Año 1914 Acontecimientos
28 de junio
03 de julio
25 de julio
28 de julio
30 de julio
03 de agosto
04 de agosto
7 Responde:
ƫƫ ¿Cuáles territorios eran posesiones de las potencias europeas en África y Asia?
ƫƫ ¿Cuáles territorios eran ambicionados por las potencias europeas en los Balcanes?
40
6
Ficha 4: El desarrollo de la guerra
8 Observa el mapa, luego, rodea según la clave (rojo países

que apoyaron la Triple Alianza, azul los países neutrales, naranja los países
que apoyaron la Triple Entente).
NORUEGA FINLANDIA
MAR SUECIA Indep. 1917
DEL
ESTONIA
CO
NORTE
LTI
DINAMARCA
BÁ
IRLANDA LETONIA
R
SCHLEWIG
MA
Indep. 1921 LITUANIA
SEPTENTRIONAL
REINO UNIDO Dantzig
HOLANDA U.R.S.S.
Brast-Liovsk
OCÉANO
ATLÁNTICO BÉLGICA POLONIA
LUXEMBURGO
LORENA
CHECOSLOVAQUIA
ALSACIA
FRANCIA SUIZA AUSTRIA
TRENTINO HUNGRÍA BESARABIA
Trieste
RUMANÍA
Fiurne
AL
UG
YUGOSLAVIA MAR NEGRO

RT
ESPAÑA ITALIA BULGARIA

PO
ALBANIA
MAR MEDITERRÁNEO GRECIA TURQUÍA

Países independizados.
Territorios perdidos por
Alemania, Austria y Rusia.
Anexiones. ÁFRICA
9 Responde:
ƫƫ ¿Cuáles lugares se convirtieron en los principales escenarios de combates durante la Prime-
ra Guerra Mundial?
10 Completa el esquema con las características de las fases de la guerra.
Fases de la Primera
Guerra Mundial
41
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Ficha 5: Un conflicto diferente
11 Busca en el diccionario el significado de los siguientes términos, luego, escribe dos oracio-
nes referentes al tema de la guerra en las que estos términos sean empleados.
ƫƫ Retaguardia
ƫƫ Propaganda
ƫƫ Espionaje
ƫƫ Trinchera
ƫƫ Suministro
12 Escribe V o F de acuerdo a tus conocimientos.

Durante la Primera Guerra Mundial, los medios de comunicación a través de la
propaganda se convirtieron en armas de conflicto.
El conflicto bélico conocido como Primera Guerra Mundial generó el aumento de
ganancias económicas en los países europeos.
La mano de obra femenina fue utilizada en las industrias de producción de arma-
mentos debido a la falta de mano de obra masculina.
El proceso de transformación de la industria norteamericana se inició a partir del
desarrollo de la Primera Guerra Mundial.
13 Marca con un las consecuencias de la guerra.
Abundancia de materias primas.

Racionalización de los alimentos.
Desarrollo masivo del intercambio comercial.
Endeudamiento con los Estados Unidos.
Aumento desproporcionado de los precios de productos básicos.
42
6
Ficha 6: La guerra y sus secuelas
14 Completa las oraciones con las palabras clave.
Turquía – Sociedad de las Naciones – Tratado de Versalles – Conferencia de París
ƫƫ fue el más importante de los acuerdos de paz, firmado

por Alemania en 1919.
ƫƫ firmó su acuerdo de paz a partir del armisticio del 30
de octubre 1918.
ƫƫ fue creada en 1920 con el objetivo de salvaguardar la
paz y resolver los conflictos a partir de las negociaciones.
ƫƫ en este acuerdo se consagró el derecho de la autode-
terminación de los pueblos.
15 Investiga y, luego, completa el cuadro con las informaciones correspondientes.
Acuerdos firmados tras la Primera Guerra Mundial
Acuerdos - Tratados Países y año Implicaciones

Saint Germain
Neuilly
Trianon
Sévres
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial
Consecuencias
geopolíticas
Consecuencia
social
Consecuencia
económica
43
Ficha 1: La Rusia zarista a comienzos del siglo XX
7 La revolución rusa
1 Marca con una x los cambios producidos en la Segunda

Revolución Industrial.
A inicios del siglo XX, la economía rusa se caracterizaba por ser la más
próspera de Europa.
El zar era el máximo representante del gobierno ruso y su poder era
incuestionable, razón por la que se generó el disgusto en la población.
La abolición del régimen feudal y de la servidumbre campesina, en 1861,
fue la medida más importante del zar Alejandro II.
Las clases medias y las obreras surgieron en Rusia a finales del siglo XIX,
al igual que en el resto de Europa.
Los populistas consideraron a los campesinos el grupo menos indicado
para derrocar el régimen zarista.
2 Explica los pilares que sustentaban el poder político del régimen zarista.
3 Completa el cuadro.
Características de la división del Partido Ruso

Mencheviques Bolcheviques
44
Ficha 2: La Rusia zarista a comienzos del siglo XX 7
4 Observa el mapa y marca con una X la ciudad de San Petersburgo,

luego, responde:
ƫƫ ¿Qué sucedió en esta ciudad en 1905?

ƫƫ ¿Cuáles fueron las consecuencias?

ƫƫ ¿Cómo se le ha llamado al resultado de ese acontecimiento?
5 Explica:
ƫƫ ¿Cómo se manifestó la oposición al zarismo?

ƫƫ ¿Cuáles logros fueron alcanzados por los ciudadanos rusos a partir del Manifiesto?
45
LA REVOLUCIÓN RUSA
Ficha 3: La Revolución de Octubre y el nacimiento de la URSS
6 Escribe brevemente sobre las causas de:

ƫƫ La conquista del poder por los bolcheviques.

ƫƫ La Revolución de Octubre de 1917.
7 Completa el esquema con los datos más importantes de los decretos dictado por Lenin.
Decretos de los bolcheviques
Sobre la paz Sobre la tierra
8 Marca con una X las medidas que consideres negativas y con un

las que consideres positivas de las tomadas por los bolcheviques.
Ocuparon los bancos, las centrales telefónicas y las estaciones de ferrocarril.

Se concedió a los sóviets obreros el control de fábricas y minas.
Detuvieron a los miembros del gobierno.
Se estableció la jornada laboral de ocho horas.
Se declaró la igualdad de todos los pueblos y se reconoció el derecho a la autodetermina-
ción de las nacionalidades.
46
7
Ficha 4: La Revolución de Octubre y el nacimiento de URSS (continuación)
9 Marca con un los enunciados verdaderos.

El objetivo del ejército blanco era derrocar al régimen bolchevique para evitar el contagio
revolucionario en Europa.
El 17 de julio de 1918, los bolcheviques liberaron al zar y a su familia, para evitar que fuesen
lastimados por los «blancos».
Durante la guerra civil se instauró una política económica denominada comunismo de
guerra.
En 1923, la producción agraria e industrial se recuperó y alcanzó los niveles de 1914.
La III Internacional, también conocida como Internacional Comunista o Komintern, se
fundó en Moscú, en 1919.
10 Observa el mapa y colorea de amarillo los países que apoyaron al ejército

blanco en contra del gobierno de los bolcheviques.
11 Explica el impacto internacional de la Revolución de Octubre.
47
LA REVOLUCIÓN RUSA
Ficha 5: La lucha por el poder y el triunfo de Stalin
Funciones desempeñadas por los aspirantes al gobierno bolchevique

tras la muerte de Lenin
Stalin Trotsky
13 Explica.
ƫƫ ¿Cómo se produjo el triunfo de Stalin?

ƫƫ ¿Por qué Lenin no veía propicio para Rusia un gobierno bajo su dirección? ¿Tenía razón?
Justifica tu respuesta.
14 Investiga acerca de Trotsky, y completa la línea de tiempo con los acontecimientos

importantes sobre este personaje.
1879
1896
1899
1902
1903
1917
1925
1927
1929
1940
48
7
Ficha 6: La URSS bajo la dictadura estalinista
Dictadura estalinista
Características
16 Busca en el diccionario el significado de los siguientes conceptos, luego, escribe oraciones

relacionadas al tema.
ƫƫ Gulag:
ƫƫ Kulaks:
17 Explica.
ƫƫ ¿Qué eran los planes quinquenales? ¿Cuándo empezaron a llevarse a cabo estos planes
y qué se logro a partir de los mismos?
ƫƫ ¿Cómo logró Stalin estabilizar la economía?
49
Ficha 1: La economía de entreguerras
8 La economía de entreguerras.
La Gran Depresión
1 Contesta.
ƫƫ ¿A cuáles problemas se enfrentaron los europeos luego de la Primera
Guerra Mundial?

ƫƫ ¿Cómo afectó la Primera Guerra Mundial la economía de los países que se
enfrentaron?

ƫƫ ¿A qué tipo de pérdidas se enfrentaron los países luego de la Primera Gue-
rra Mundial?

2 Escribe las consecuencias económica de los tratados de paz firmados

tras el fin de la Primera Guerra Mundial.
3 Explica:
ƫƫ El declive de Europa.

ƫƫ El auge de los Estados Unidos.

ƫƫ La recuperación y sus límites.
50
Ficha 2: La frágil recuperación de los años veinte 8
Cambios ocurridos en los años veinte

Estados Unidos Europa
5 Contesta:
ƫƫ ¿Por qué hubo desequilibrio en la expansión del crecimiento económico?

ƫƫ ¿En qué consistió la crisis de los sectores tradicionales?

ƫƫ ¿Cuáles fueron las causas del estancamiento del comercio?

ƫƫ ¿Por qué hubo inestabilidad en el sistema monetario internacional?
51
LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS. LA GRAN DEPRESIÓN
Ficha 3: El crack de 1929 y la Gran Depresión
6 Escribe tres causas de la crisis del crack del 29.
7 Explica las principales características de la Gran Depresión.
8 Completa el siguiente recuadro.
La crisis del 29
Extensión de la crisis Consecuencias sociales y políticas
52
8
Ficha 4: El crack de 1929 y la Gran Depresión
9 Contesta:
ƫƫ ¿Cuáles fueron las consecuencias de la crisis para los países industrializados?

ƫƫ ¿Cuáles fueron los países más afectados por la crisis de 1929?

ƫƫ ¿Por qué los países industrializados fueron los más afectados?
10 Explica la economía de los siguientes países industrializados tras la crisis de 1929.

ƫƫ Alemania

ƫƫ Austria:
53
LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS. LA GRAN DEPRESIÓN
Ficha 5: Las políticas económicas frente a la Gran Depresión
11 Explica las medidas aplicadas ante la crisis de 1929:

ƫƫ Las políticas deflacionistas:

ƫƫ El proteccionismo económico:

ƫƫ Las políticas intervencionistas:
12 Contesta:
ƫƫ ¿Por qué las medidas que tomaron los países para contrarrestar la crisis no funcionaron?

ƫƫ ¿Cuáles políticas implementaron los países industrializados para salir de la crisis?

ƫƫ ¿En qué consistieron las políticas intervencionistas?

ƫƫ ¿En qué consistió el New Deal?
13 Escribe dos de las medidas que se tomaron con el New Deal.
54
8
Ficha 6: Una sociedad en transformación
14 Explica los cambios sociales ocurridos en los años veinte.
15 Describe el nuevo papel social de la mujer.
16 Contesta:
ƫƫ ¿Cuál fue el acontecimiento que le permitió a la mujer incorporarse al mundo laboral?

ƫƫ ¿Cuáles derechos reclamaron las mujeres tras la Primera Guerra Mundial?
17 Explica el desarrollo de los siguientes medios en los años veinte:

ƫƫ La radio:

ƫƫ La prensa:

ƫƫ El cine:
55
Ficha 1: Democracias y dictaduras en la Europa de entreguerras
9 El ascenso del fascismo
1 Responde.
ƫƫ ¿Por qué se considera que la democracia estuvo en crisis luego de la Pri-
mera Guerra Mundial?

ƫƫ ¿Cuál fue la justificación de la búsqueda de gobiernos autoritarios?

ƫƫ ¿Cuáles fueron las consecuencias de la crisis económica de los años treinta?

ƫƫ Fascismo:

ƫƫ Nacionalismo:

ƫƫ Nazismo:

ƫƫ Totalitarismo:
3 Explica las consecuencias del triunfo de las dictaduras entre los años
1922-1939.
56
Ficha 2: Ideología y bases sociales del fascismo 9
4 Escribe tres características de la ideología fascista.
5 Explica las bases sociales del fascismo.
6 Completa el siguiente cuadro:
El fascismo
Países de mayor desarrollo
Sectores que apoyaron
Clases sociales
57
EL ASCENSO DEL FASCISMO
Ficha 3: La Italia fascista
7 Explica la crisis del régimen liberal italiano.
8 Responde:
ƫƫ ¿A qué se le llamó Bienio Rojo?

ƫƫ ¿En qué consistió la crisis del sistema liberal parlamentario?

ƫƫ ¿Cuáles fueron los sectores del Partido Socialista Italiano?

ƫƫ ¿Quién fue Benito Mussolini y qué papel desempeñó en el fascismo?
9 Explica el triunfo del fascismo italiano.
10 Investiga la biografía de Benito Mussolini y escribe un resumen con los datos

más importantes.
58
9
Ficha 4: La Italia fascista
11 Describe las siguientes etapas del fascismo italiano:

ƫƫ Etapa parlamentaria.
ƫƫ La dictadura.
12 Completa el cuadro con las características, los métodos y medios utilizados por el fas-
cismo para alcanzar el poder.
Ascenso del fascismo
Métodos
Características
59
EL ASCENSO DEL FASCISMO
Ficha 5: La Alemania nazi
13 Describe las características de la República de Weimar.
14 Explica:
ƫƫ Los inicios del nazismo alemán.

ƫƫ El proceso de la crisis de la república y el ascenso del nazismo.

ƫƫ La ideología del Partido Nacional Socialista.
15 Investiga la biografía de Adolf Hitler y escribe un resumen

con los datos más importantes.
60
9
Ficha 6: La Alemania nazi

ƫƫ Adoctrinamiento:

ƫƫ Racismo:

ƫƫ Antisemitismo:

ƫƫ Autarquía:
17 Describe los acontecimientos más importantes relacionados con la dictadura nazi y el

nacimiento del Tercer Reich.
18 Explica la relación de los siguientes conceptos con la Alemania nazi.

ƫƫ Racismo y antisemitismo

ƫƫ Autarquía y rearme.
61
Ficha 1: Orígenes y causas de la guerra
10 La Segunda Guerra Mundial
1 Marca con una X los enunciados verdaderos.

Con la llegada de Hitler al poder en Alemania en 1933, se manifestó la
fragilidad de la Sociedad de Naciones (SDN) como garante de la paz.
España fue el país europeo más amenazado por Hitler.
Mussolini, tras la sanción establecida por la SDN, decidió romper el pac-
to de Stressa.
Con la alianza bautizada como el Pacto (Eje) Roma-Berlín, Francia y Ale-
mania sellaron acuerdos de colaboración y negociaciones de paz.
La anexión de Checoslovaquia puso en evidencia el fracaso de la política
de apaciguamiento practicada por el Reino Unido y Francia.
2 Completa el cuadro con los acontecimientos ocurridos en estas fechas.
Fechas Países Acontecimientos

Alemania
1935
Italia
Alemania
1936
España
1932-1937 Japón
1938 Alemania
1939 Rusia-Germania
3 Responde:
ƫƫ ¿Por qué Hitler y Mussolini abandonaron la Sociedad de Naciones?

ƫƫ ¿Cuáles fueron las causas de la guerra?
62
Ficha 2: El desarrollo de la guerra 10
4 Contesta las preguntas:

ƫƫ ¿En qué consistió la guerra relámpago?

ƫƫ ¿Cuáles innovaciones de carácter técnico-científico fueron empleadas en el desarrollo de la
Segunda Guerra Mundial?

5 Identifica los lugares en los que se desarrolló la Segunda Guerra Mundial

durante su primera etapa.
6 Completa el cuadro de doble entrada.
Fases de la Segunda Guerra Mundial

Países atacantes Países ocupados
Alemania
Rusia
Italia
China
63
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Ficha 3: El nuevo orden nazi en Europa
9 Marca con un los enunciados verdaderos.

El régimen de ocupación alemán fue especialmente duro en Europa Oriental, ya que se
establecieron miles de campos de trabajo.
En los países conquistados se exoneraron los gastos militares que eran exigidos por los
alemanes tras la ocupación.
El «nuevo orden» hitleriano instaurado en los países ocupados encontró respaldo en la
mayoría de la población.
Los colaboracionistas eran personas u organizaciones que no solo aceptaron la ocupación,
sino que colaboraron activamente con el ocupante.
10 Explica:
ƫƫ ¿Cuáles países llevaron a cabo la organización de grupos de resistencia
ante la invasión de los nazis? ¿Cuáles fueron las consecuencias?

ƫƫ ¿Qué era la Gestapo?

ƫƫ ¿Qué era la SS?
11 Observa las imágenes, luego, responde:

ƫƫ ¿Quién es el personaje?

ƫƫ ¿Qué caracterizó a su gobierno?

ƫƫ ¿Cuáles eran las bases de su proyecto?
64
10
Ficha 4: Las consecuencias de la guerra
Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial
Humanas Económicas Políticas
13 Completa el cuadro con los datos correspondientes.
Conferencias de paz Fechas Países Acuerdos
Yalta
Postdam
14 Responde:
ƫƫ ¿Qué es la ONU?
ƫƫ ¿Cuándo fue creada y con cuales propósitos?
ƫƫ ¿Cuáles cambios territoriales se produjeron a partir de los acuerdos de paz?
65
Ficha 1: Génesis de la Guerra Fría
11 La Guerra Fría
1 Completa el esquema con los datos correspondientes.
Características de los bloques durante la Guerra Fría
Bloque occidental Bloque comunista
2 Marca con una x los enunciados verdaderos.

El concepto de Guerra Fría hace referencia a las relaciones antagónicas
existentes entre los EE.UU y la URSS entre 1945 y 1991.
Entre las formas de enfrentamiento de las superpotencias se encontraba
la de colaboración mutua en casos de necesidad extrema.
Una de las características de la Guerra Fría fue la cantidad de recursos
invertidos en la fabricación de armas nucleares y de destrucción masiva.
Dentro de los principales aspectos de la Guerra Fría estuvo la creación de
los servicios secretos de inteligencia CIA y KGB.
La ONU pudo cumplir al máximo con su rol de control ante los conflictos
durante la Guerra Fría.
3 Responde:
ƫƫ ¿Qué tipo de gobiernos se establecieron en la Europa controlada por el
Ejército Rojo?

ƫƫ ¿Era la situación de Europa occidental igual que la de Europa oriental? ¿Por
qué?

66
Ficha 2: La máxima tensión (1947-1953) 11

ƫƫ ¿Qué era el Plan Marshall? ¿En qué consistía?
ƫƫ ¿El Plan Marshall pudo ser aplicado a todos los países europeos? ¿Por qué?
ƫƫ ¿Qué era el COMECON?
5 Observa el mapa, luego, completa el cuadro con lo que se pide.
ƫƫ territorios
División económica europea

Países beneficiados por el Plan Marshall Países integrados al COMECON
67
LA GUERRA FRÍA
Ficha 3: La máxima tensión (1947-1953) continuación
6 Escribe los datos más importantes sobre estos personajes

(nombres, nacimiento, por qué se destacaron).
Guerra de Corea
Fecha Personajes Características
8 Explica cuáles eran los propósitos de estos acuerdos y cuáles países lo integraron:
ƫƫ Organización del Tratado del Sudeste Asiático (SEATO), 1954.

ƫƫ Pacto de Bagdad (1955).
68
11
Ficha 4: La coexistencia pacífica (1954-1975)
9 Marca con un cotejo los enunciados verdaderos.

El cambio en las relaciones entre EE. UU y la URSS estuvo determinado por el ascenso de
Eisenhower en EE. UU y el de Nikita Kruschev en la URSS.
Los países tercermundistas decidieron a partir del 1949 integrarse a los bloques defendien-
do las ideologías con las que se identificaban.
La crisis del canal de Suez supuso el primer conflicto que puso en peligro el período de
coexistencia pacífica.
El deseo de posesión de los países de Francia, Israel y Reino Unido dio origen a los con-
flictos de 1956.
10 Explica qué fue el movimiento de los no alineados; cuándo y dónde fue creado
y cuáles países lo integraron.
11 Observa el mapa; luego, colorea de azul los países de Europa oriental donde se inicia-
ron los movimientos contra la política de la URSS.
69
LA GUERRA FRÍA
Ficha 5: La coexistencia pacífica (1954-1975)
Conflicto entre los bloques
Crisis de Berlín Crisis de Cuba
Tratados Fecha Países Acuerdos
No Proliferación
de Armas Nucleares
SALT I
SALT II
14 Responde:
ƫƫ ¿Cómo se produjo el acercamiento entre la Europa oriental y la Europa occidental?
70
11
Ficha 6: Rebrote y final de la Guerra Fría
15 Elabora una línea de tiempo y sitúa en ella los siguientes acontecimientos:

ƫƫ Guerra de Vietnam.
ƫƫ Crisis del petróleo.
ƫƫ Despliegue de misiles nucleares de la URSS.
ƫƫ Revolución islamista.
ƫƫ Ascenso de Ronald Reagan.
ƫƫ Ruptura de las negociaciones entre EE.UU y la URSS.
ƫƫ Ascenso de Mijail Gorvachov al poder en la URSS.
ƫƫ Firma del Tratado de Washington.
16 Identifica los personajes y escribe las diferencias entre ambos.
17 Responde:
ƫƫ ¿A qué se llamó Guerra de las Galaxias? ¿En qué consistía?
ƫƫ ¿Cómo Estados Unidos se convirtió en la primera potencia del planeta?
71
Ficha 1: Evolución del bloque capitalista
12 Evolución de los bloques

en un mundo bipolar
1 Marca con una x los enunciados verdaderos.
El concepto de Guerra Fría hace referencia a las relaciones antagónicas
existentes entre los EE.UU y la URSS, entre 1945 y 1991.
Entre las formas de enfrentamiento de las superpotencias se encontraba
la de colaboración mutua en casos de necesidad extrema.
Una de las características de la Guerra Fría fue la cantidad de recursos
invertidos en la fabricación de armas nucleares y de destrucción masiva.
Dentro de los principales aspectos de la Guerra Fría estuvo la creación de
los servicios secretos de inteligencia CIA y KGB.
La ONU pudo cumplir al máximo con su rol de control de conflictos du-
rante la Guerra Fría.
2 Completa el cuadro con lo que se pide a continuación:
Crisis del petróleo de 1973
Causas
Guerra
del Yom
Kippur
Consecuencias
3 Responde:
ƫƫ ¿Por qué el presidente Nixon puso fin al sistema creado a partir del acuer-
do de Bretton Woods?

ƫƫ ¿Por qué el aumento del precio del petróleo representó un problema para
las economías capitalistas de 1973?

72
Ficha 2: Estados Unidos 12

ƫƫ ¿Cuáles factores hicieron posible la expansión económica de los Estados Unidos?
ƫƫ ¿Qué representó para la economía de EE. UU la guerra de Vietnam? ¿ Por qué?
5 Explica la relación de estos personajes con la política económica de EE. UU asumida

en la década de 1960.
John F. Kennedy Lyndon B. Johnson
6 Completa el cuadro de doble entrada.
Política y liderazgo mundial de EE. UU
Causas
73
EVOLUCIÓN DE LOS BLOQUES EN UN MUNDO BIPOLAR
Ficha 3: La evolución de Europa Occidental
7 Escribe los acontecimientos ocurridos en las siguientes fechas.

ƫƫ 1948
ƫƫ 1949
ƫƫ 1950
ƫƫ 1951
8 Responde:
ƫƫ ¿A qué se llamó Estado de bienestar?

ƫƫ ¿Por qué este modelo dejó de funcionar de manera eficiente a partir de 1973?
9 Observa el mapa, luego, identifica y escribe los nombres de los países

que a partir de 1951 formaron parte de la CECA.
74
12
Ficha 4: El marco asiático del capitalismo
10 Completa el cuadro con los datos correctos.

Crecimiento japonés 1950-1990
Causas
11 Explica.
ƫƫ ¿Con cuáles objetivos fue firmado el Tratado de San Francisco, en 1951?

ƫƫ ¿Quiénes eran los dragones asiáticos?
ƫƫ ¿En qué consistía la estrategia económica de los llamados dragones asiáticos?
12 Observa el mapa, identifica y colorea a Japón, luego, investiga la situación económica

actual de ese país con respecto a los países de Norteamérica.
75
EVOLUCIÓN DE LOS BLOQUES EN UN MUNDO BIPOLAR
Ficha 5: Crisis de la economía comunista en Europa Oriental
Características del modelo comunista

en Europa Oriental
Crisis de la economía comunista en Europa Oriental

Causas Consecuencias
15 Responde:
ƫƫ ¿Qué fue el COMECON?
ƫƫ ¿Cuándo fue creado y con cuáles propósitos?
76
12
Ficha 6: China, otro gigante comunista y la desaparición del bloque comunista
16 Elabora una línea de tiempo y sitúa en ella los siguientes acontecimientos:

ƫƫ Fundación del Partido Comunista Chino.
ƫƫ Proclamación de la República Popular China.
ƫƫ Introducción de las comunas populares.
ƫƫ Muerte de Mao Zedong.
ƫƫ Fundación de la República Democrática de Vietnam.
ƫƫ Surgimiento de la República Socialista de Vietnam.
17 Completa el siguiente cuadro.
Medidas del gobierno de Deng Xiaoping

Económicas Políticas
18 Responde:
ƫƫ ¿Cuándo y por qué y se produjo la disolución de la URSS?
ƫƫ ¿Cuál de los Estados de la URSS fue más beneficiado tras su disolución? ¿Por qué?
77
Ficha 1:Concepto y causas de la descolonización
13 Descolonización
y Tercer Mundo
1 Define los siguientes conceptos.
ƫƫ Colonización:

ƫƫ Descolonización:

ƫƫ Indigenismo:

ƫƫ Panarabismo:

ƫƫ Emancipación:
2 Escribe dos causas de la búsqueda de la independencia de las colonias.
3 Explica la participación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU)

en la descolonización.
78
Ficha 2: Etapas del proceso descolonizador: Asia 13
4 Explica las siguientes tres etapas del proceso de descolonización.

ƫƫ (1945-1955):
ƫƫ (1955-1970):
ƫƫ (1970-la actualidad):
5 Contesta.
ƫƫ ¿Dónde inició la descolonización?

ƫƫ ¿Cuál fue la principal característica de la segunda etapa de la descolonización?

ƫƫ ¿En qué consistieron los modelos de la descolonización de Asia?

ƫƫ ¿Por qué la descolonización en Malaysia se consideró la más complicada?

ƫƫ ¿Cuál fue la finalidad de la Conferencia de Ginebra de 1954?
6 Dibuja en una hoja en blanco un mapamundi político y, luego, ubica

los primeros países en descolonizarse.
79
DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO
Ficha 3: Oriente próximo
7 Contesta.
ƫƫ ¿Por qué oriente es considerada la región más importante?

ƫƫ Luego de la división del imperio turco ¿Cuáles territorios quedaron en manos
del Reino Unido?
ƫƫ ¿Cuál fue la principal causas de los conflictos en Israel?
8 Explica el proceso de creación del Estado de Israel.
9 Ubica y encierra en un circulo los nuevos Estados árabes:

ƫƫ Irak ƫƫ Egipto ƫƫ Siria
80
13
Ficha 4: La independencia del África Subsahariana
10 Explica las razones por las que África fue considerado el que más tardó
en la descolonización.
11 Describe las siguientes áreas geopolíticas del continente africano.

ƫƫ África francesa.

ƫƫ África portuguesa.

12 Realiza un listado de los países que pertenecían al Reino Unido.
81
DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO
Ficha 5: Nacimiento del tercer mundo
13 Completa el siguiente cuadro con los problemas que enfrentaron los nuevos
Estados luego de la descolonización.
Problemas que enfrentaron los nuevos
Estados luego de la descolonización
Problemas Problemas Problemas

económicos políticos sociales
14 Observando el mapa de desarrollo humano, contesta las siguientes interrogantes:

ƫƫ ¿Cuáles continentes se tomaron en cuenta para el estudio del índice de desarrollo humano?

ƫƫ ¿Cuáles países presentan el índice de desarrollo muy alto?
ƫƫ ¿Cuál es el continente con más países con índice de desarrollo bajo?
ƫƫ ¿Cuáles países presentan un índice de desarrollo medio?
82
13
Ficha 6: Nacimiento del tercer mundo
15 Identifica y enumera las causas del subdesarrollo económico de los nacientes Estados.
16 Describe dos de las características de países en subdesarrollo:

ƫƫ Neocolonialismo:

ƫƫ Dependencia:
18 Explica la diferencia entre un país desarrollado y uno subdesarrollado.
83
Ficha 1: El deterioro del medioambiente
14 Dilemas de finales
del siglo XX y del siglo XXI
1 Interpreta el mapa y, luego, haz listados de los siguientes países:
ƫƫ Países afectados por la marea negra.
ƫƫ Países afectados por contaminación terrestre de petróleo.
ƫƫ Países afectados por accidentes nucleares.
ƫƫ Países afectados por la contaminación radiactiva del accidente de Chernobyl.
ƫƫ Países afectados por la nube oscura de abril a octubre.
ƫƫ Países afectados por contaminación química o por pesticidas.
2 Investiga y escribe un párrafo sobre los siguientes eventos:

ƫƫ Marea negra.
ƫƫ Nube oscura
84
Ficha 2: Las amenazas de la destrucción planetaria 14
3 Investiga y, luego, escribe un párrafo sobre la vida y los aportes

de los siguientes científicos al Proyecto Manhattan.
ƫƫ Robert Oppenheimer:
ƫƫ Niels Böhr:
ƫƫ Enrico Fermi:
ƫƫ Ernest Lawrence:
ƫƫ Luis Walter Álvarez:
85
DILEMAS DE FINALES DEL SIGLO XX Y DEL SIGLO XXI
Ficha 3: Conferencias sobre la población, medio ambiente y clima
4 Escribe debajo de cada símbolo a qué objetivo de desarrollo

sostenible corresponde:
86
14
Ficha 4: La diversidad de la población mundial
5 Investiga y, luego, colorea el mapa con lo siguiente:

ƫƫ Colorea en verde los países en que se producen atentados debido
a la tensión interna. Rotula sus nombres.
ƫƫ Colorea en amarillo los países en que se producen atentados debido
a la tensión internacional. Rotula sus nombres.
6 Investiga y, luego, escribe un párrafo sobre los siguientes grupos radicales:
ƫƫ Isis.
ƫƫ Boko Haram.
ƫƫ Al-Qaeda.
87

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El cuaderno Ciencias Sociales 2, del Proyecto SABER HACER, del Primer Ciclo de la Educación Secundaria

es una obra colectiva creada, concebida y diseñada por el equipo de investigaciones

Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:

Texto: Eric Castro, Fanny Capellán Almonte,

Ilus­tra­ción: Ruddy Núñez, Jo­sé Ama­do Po­lan­co,Tulio Matos y Guillermo Pérez

Fotografía: www.istockphoto.com y Archivo Santillana

Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana

Editores: Fanny Capellán Almonte y Eric Castro

Es­te libro ha si­do rea­li­za­do de con­for­mi­dad

Primera edición 2017

De­po­si­ta­do de con­for­mi­dad con la Ley.

ƫƫ Ficha 1: Fuerzas internas de la Tierra

7 La revolución rusa Pág.44

13 Descolonización y Tercer Mundo Pág. 78

14 Dilemas de finales del siglo XX

11 La Guerra Fría Pág. 66

ƫƫ Ficha 1: Génesis de la Guerra Fría

1 Ordena, cronológicamente, cada etapa del ciclo de Wilson

2 Construye un mapamundi de las placas tectónicas

Borde de placa. Línea de colisión de placas.

Origen y dirección del desplazamiento de las placas.

3 Ahora, responde las siguientes preguntas:

ƫƫ ¿Con cuál placa colisiona la placa Sudamericana hacia el Oeste?

ƫƫ ¿Cuáles placas tectónicas están empujando la placa Euroasiática hacia el Norte?

4 Describe qué proceso geomorfológico representa cada imagen,

5 Colorea en el mapamundi, en marrón, las siguientes cordilleras:

ƫƫ Los Andes ƫƫ Montes Urales ƫƫ Drakensberg ƫƫ Hindu-Kush ƫƫ Apalaches

ƫƫ Los Alpes ƫƫ Atlas ƫƫ Cáucaso ƫƫ Himalaya ƫƫ Montañas Rocosas

6 Delimita en el mapamundi, en verde, las siguientes cuencas sedimentarias:

ƫƫ Amazonía ƫƫ Llanura Europea ƫƫ Siberia ƫƫ Pampas ƫƫ Grandes Llanuras

7 Delimita en el mapamundi, en naranja, las siguientes mesetas o escudos:

ƫƫ Tíbet ƫƫ Canadiense ƫƫ Brasileña ƫƫ Africana ƫƫ De Mongolia

8 Identifica en el mapa de la República Dominicana

A. Cordillera Central. G. Sierra de Yamasá. M. Valle de Azua.

B. Sierra de Baoruco. H. Sierra de Samaná. N. Valle de Bonao.

C. Sierra de Neiba. I. Llanura Suroriental. O. Los Haitises.

D. Sierra Septentrional. J. Valle del Cibao. P. Piedemonte Central.

E. Sierra Oriental. K. Valle de San Juan. Q. Procurrente de Barahona.

F. Sierra Martín García. L. Valle de Neiba. R. Promontorio de Cabrera.

10 Completa la infografía del ciclo de las rocas, colocando la palabra

A. Roca ígnea plutónica. F. Roca sedimentaria.

B. Roca ígnea volcánica. G. Litificación.

C. Sedimentos. H. Roca metamórfica.

D. Meteorización. I. Roca parcialmente fundida.

ƫƫ ¿Por qué la desforestación es uno de los principales factores

ƫƫ ¿Qué porcentaje de territorio haitiano está desforestado?

ƫƫ ¿Cuáles son los principales fenómenos geológicos provocados

ƫƫ ¿Cuáles factores facilitan los deslizamientos de tierra?

ƫƫ ¿Qué tipos de riesgos geológicos provocan las industrias mineras?

12 Investiga sobre los siguientes terremotos que han ocurrido

ƫƫ Terremoto del 2 de diciembre de 1562.

ƫƫ Terremoto del 18 de octubre de 1751.

ƫƫ Terremoto del 23 de junio de 1770.

ƫƫ Terremoto del 8 de mayo de 1842.

ƫƫ Terremoto del 23 de septiembre de 1887.

ƫƫ Terremoto de junio de 1904.

ƫƫ Terremoto del 4 agosto de 1946.

ƫƫ Terremoto de septiembre de 2003.

ƫƫ Terremoto del 12 de enero de 2010.

Ilustración: Ruddy Núñez, José Amado Polanco,Tulio Matos y Guillermo Pérez

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