Taller Amazona 8°

ANÁLISIS LITERARIO DE LA OBRA “AVENTURAS EN EL AMAZONA”
1. ¿Qué conflictos se presentan en el libro?
R//= -cuando Nashi se las tiro se cachito y no calculo bien que se estaba alejando del
ú ltimo tramo de la isla
- La abuela de Nashi y Mayan se enfermó decidieron seguir al chaman la selva y se

perdieron
2. ¿Có mo se resolvieron?
R//=-Nashi salto del tronco y comenzó a nadar fuerte mente para llegar a la cola de la
isla
- El chamá n aviso que lo estaban siguiendo y les dio una posible ubicació n, los
hermanos golpearon el ceiba y los escucharon y los encontraron
-
3. ¿Qué aprendizajes obtuvieron los niñ os al final?
R//= aprendieron que la selva tiene muchos riegos, la selva tiene muchos peligros,
aprendieron a respetar los secretos de los mayores, también que no deben ser
imprudentes
4. ¿Finalmente, qué es la soga del muerto?
R//= Es una manera que se utiliza de una manera como los vivos no acercamos a los
muertos para resolver problemas difíciles. A veces es una solució n para casos
desesperados. Es una ayuda que viene del má s allá , son sustancias visionarias
5. ¿Para qué se utiliza?
R//= permite comunicarse a los chamanes má s expertos con los espíritus. Tomar un
poco de esa pó cima nos hace entrar en trance y curarnos. Los muertos nos lanzan una
soga para sacarnos de un abismo de un problema oscuro, nos hablan cuando entramos
en una especie de sueñ o
6. Elaborar un cuadro comparativo acerca de la vida en la selva y la vida en la ciudad.
R//=
Selva Ciudad
En la selva hay mucha biodiversidad , La vida en la ciudad es muy diferente que
como variedad de plantas, animales, no en la selva principalmente por la gran
hay contaminació n, el aire que se respira contaminació n, también hay cosas má s
es má s puro por la variedad de arboles artificiales que naturales, los animales no
tienen tanta libertad como en la selva
7. Escribir un texto informativo sobre lo que aprendieron del texto leído.
R//= En la selva, aunque no se crea la vida es má s divertida por la cantidad de

maravillas que contiene como las plantas, hay plantas hermosas y otras con distintas
utilidades, variedad de animales en general gran variedad de flora y fauna , pero que
también puede tener muchos peligros por tanto de animales como plantas, en fin la
selva hay que aprender a conocerla
8. Busquen en el libro y señ alen los capítulos que hablen de los siguientes valores: El
respeto, La solidaridad, La obediencia, El cuidado al medio ambiente.
R//= 8. Los siguientes capítulos que se mostraron fueron: la mariposa perfecta, la

torre de babel, el collar de diente de jaguar, el regreso de los abuelos, perdidos en la
selva, el secreto del chaman y la ú ltima sorpresa
9. Ventajas y desventajas.
R//=
Ventajas Desventajas
Que viviendo en la selva cada día tenían Tenían mucho peligro a su alrededor y
una nueva experiencia y tenían una familia tenían que aprender a cuidarse
divertida y muy unida que vivían
momentos divertidos y lindos
10. ¿Qué sorpresa les espera a los niñ os al regresar de sus vacaciones?
R//= Se sentían otras personas, como que má s grandes, ya estaba casi lista la maloquita
y hacen las inauguraciones
11. Consultar sobre las plantas medicinales y sus propiedades que tienen en tu familia,
debes de insertar la imagen de las plantas.
R//= ALBAHACA
Alivia dolor de cabeza, dolores menstruales, refuerza el sistema inmunoló gico, mejora la
digestió n, combate el insomnio y evita la caída del cabello.
CILANTRO
Ayuda a mejorar diversos problemas estomacales, el insomnio e incluso, la fatiga.
MENTA
Ayuda a aliviar problemas estomacales, generalmente está indicada para casos de
congestió n nasal, flema e irritació n de garganta, utilizá ndose como hierbas medicinales.
12. Crear un relato cuyo tema sea un niñ o que se pierde en un parque de diversiones.
R//=Un niñ o llamado Juan fue con su padre a el parque de atracciones de six flags, para
subir a la montañ a rusa má s grande del lugar; El tamañ o de esta era imponente y la fila
estaba repleta de gente ya situados casi terminá ndola fila le hacen una llamada al padre
de Juan pero no se podía hablar por teléfono en la fila por lo cual sin avisar el padre de
Juan sale de la fila por el lado izquierdo, Juan que tenía un billete en su bolsillo ve un
puesto de algodó n de azú car y decide ir para comprar uno, saliendo así de la fila por el
lado derecho.
Después de que Juan compró el algodó n intenta buscar a su padre en la fila mientras que
por su lado el padre de Juan intenta buscar a Juan en la fila el niñ o se fue por todo un
lado del parque mientras que su padre lo buscaba por el otro fue toda una odisea, el
padre de Juan se desesperó tanto que hablo con los guardias del parque para que le
buscasen y por fin, lo encontraron estaba desorientado, triste, confundido y a la vez
alegre de encontrarse con su padre, le dijo que nunca se fuera de su lado de esa manera.
Con todo el revuelo les dejaron ponerse otra vez en el lugar de la fila que estaban y así
los dos pasaron una buena tarde.
13. Anímelos a realizar las ilustraciones correspondientes.

R//=
14. Realiza un mapa conceptual donde sintetices el texto leído.
Aventura en el Amazonas
eexperi
viajes aventuras experiencias
conocieron
Lección
15. Elabore un cuadro comparativo entre la medicina de los indígenas y la medicina de los
blancos, la que ellos conocen.
R//=
Diferencia de las plantas medicinales de los indígenas con los blancos
Indígenas Blancos
Las utilizan en su forma normal EL hombre la modifica y hace

Para curar remedios
16. Describir y conceptualizar 10 elementos presentes el texto como:

plantío (terreno plantado recientemente, especialmente de vegetales),
pócimas (bebida elaborada con hierbas que tiene virtudes medicinales y curativas)
Tapiris: casita temporal de los indígenas
Surco: cuneta o cause que se realiza sobre un terreno
Hachuela: parte posterior de un pilote
Esbeltas: forma o figura alta, alargada y bien proporcionada
Parcela: parte que se divide en un terreno agrícola o urbanizado en el campo
Travesía: viaje por tierra, por mar, por aire, en que se atraviesa una zona extensa
Sopladero de palma: abanico que se utiliza en los pueblos indígenas
Proa: parte delantera de una embarcació n o de una aeronave
Mompos: distrito especial, turístico, histó rico, cultural, de santa cruz de mopox
Lentejuelas: laminilla redonda, generalmente de metal que se emplea para hacer

adornos a ciertas prendas de vestir
17. Dícteles el siguiente pá rrafo (p. 21): “La vida es siempre un tapirí, una casita temporal.
Estamos de paso, no echamos raíces como los á rboles pues no podríamos perseguir
nuestros sueñ os. Ademá s, si nos quedá ramos quietos conoceríamos pocas personas
maravillosas y dejaríamos de ver muchos paisajes hermosos…”. Pregú nteles si
recuerdan de quién son estas palabras, a quien se las dicen y por qué. Pídales que
expresen sus interpretaciones del pá rrafo.
R//= Se lo dijo la mama y el papa le explico que la isla, en pocos días, iba a quedar
sumergida por el rio y solo volvería a salir a flote seis meses má s tarde.
18. Realiza una lista con los seres vivos, animales y vegetales, que van encontrando en cada
capítulo. Esto con el fin de elaborar un á lbum de las especies de esta regió n, que será
parte de su trabajo final.
R// = Animales: mariposas, pirañ as, caimá n, garza, rana, cigarras, insectos, armadillos,
chigü iros, tapires, dantas, jabalí, guacamayas, la cigü eñ a maguarí, loros y el paujil
Vegetales: ceiba, soga del muerto,vara,bambas
19. Elaborar un diorama de un ecosistema amazó nico. Puede ser del ecosistema selvá tico o
el del río. Para el diorama, deberá n modelar las figuras relacionadas en plastilina, los
otros elementos pueden ser elaborados con material de desecho. Se sugiere ver los
siguientes enlaces en internet, sobre có mo hacer un diorama:
 http://es.wikihow.com/hacer-un-diorama.
 http://www.youtube.com/watch?v=A_mRs2Wrut8.
I.E SAN ANTONIO MARIA CLARET
Taller de aná lisis literario de la obra “aventuras en el amazona”
Docente: Hanio clemente
Nombre: Alex Delgado
Grado: 8º2
Á rea: comunicació n
Montelibano-có rdoba
2019

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1. ¿Qué conflictos se presentan en el libro?

- La abuela de Nashi y Mayan se enfermó decidieron seguir al chaman la selva y se

4. ¿Finalmente, qué es la soga del muerto?

5. ¿Para qué se utiliza?

7. Escribir un texto informativo sobre lo que aprendieron del texto leído.

R//= En la selva, aunque no se crea la vida es má s divertida por la cantidad de

R//= 8. Los siguientes capítulos que se mostraron fueron: la mariposa perfecta, la

Ayuda a mejorar diversos problemas estomacales, el insomnio e incluso, la fatiga.

13. Anímelos a realizar las ilustraciones correspondientes.

Diferencia de las plantas medicinales de los indígenas con los blancos

Las utilizan en su forma normal EL hombre la modifica y hace

16. Describir y conceptualizar 10 elementos presentes el texto como:

Tapiris: casita temporal de los indígenas

Surco: cuneta o cause que se realiza sobre un terreno

Hachuela: parte posterior de un pilote

Esbeltas: forma o figura alta, alargada y bien proporcionada

Parcela: parte que se divide en un terreno agrícola o urbanizado en el campo

Sopladero de palma: abanico que se utiliza en los pueblos indígenas

Proa: parte delantera de una embarcació n o de una aeronave

Lentejuelas: laminilla redonda, generalmente de metal que se emplea para hacer

Vegetales: ceiba, soga del muerto,vara,bambas

Taller de aná lisis literario de la obra “aventuras en el amazona”

Docente: Hanio clemente

Nombre: Alex Delgado

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