DCB Administracion de Recursos Forestales
DCB Administracion de Recursos Forestales
DCB Administracion de Recursos Forestales
Defensa Políticas para la Defensa Educación y Doctrina Público de las Fuerzas Armadas
Grado:
SUPERIOR
Duración:
3240 HORAS
Titulación.
Profesional Técnico en ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
FORESTALES
LIMA – PERÚ
2016
1
PERU Ministerio de Viceministerio de Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Defensa Políticas para la Defensa Educación y Doctrina Público de las Fuerzas Armadas
I. PLAN DE ESTUDIOS
2
PERU Ministerio de Viceministerio de Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Defensa Políticas para la Defensa Educación y Doctrina Público de las Fuerzas Armadas
1. Competencia general
2. Capacidades Profesionales
Técnico transformadores 1. Módulos técnico profesionales
Organización
Cooperación y comunicación M.P. Nº 1
Contingencias Manejo de Bosque.
Responsabilidad y autonomía
Capacidad terminal
3. Evolución previsible de la profesión Criterios de evaluación
Contenidos básicos
4. Unidades de competencia
M.P. Nº 2
U.C. Nº 01
Aprovechamiento de Recursos Forestales
Organizar y supervisar los procesos de
conservación, protección, recuperación y Capacidad terminal
manejo de bosques, cumpliendo con la Criterios de evaluación
legislación vigente y valorando el medio Contenidos básicos
ambiente.
M.P. Nº 3
Realizaciones
Transformación de los Recursos Forestales
Criterios de realización
3
Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Ministerio
para la Defensa Público “De las Fuerzas Armadas”
PERÚ de Defensa
Educación y Doctrina
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
1. PERFIL PROFESIONAL
COMPETENCIA GENERAL
Planificar, supervisar y dirigir planes de manejo, reforestación, conservación, protección, recuperación
y aprovechamiento sostenible de bosques, así como la transformación primaria de los recursos
forestales maderables, de acuerdo a la legislación vigente y valorando el medio ambiente.
2. CAPACIDADES PROFESIONALES
Capacidades de organización
Programar y organizar los medios humanos, materiales para llevar a cabo el aprovechamiento,
reforestación, mantenimiento y conservación de los recursos forestales.
Organizar y supervisar las acciones de conservación, protección y manejo de bosques.
Organizar y supervisar procesos de transformación primaria de los recursos maderables.
Contingencias
Responsabilidad y autonomía
El técnico de nivel superior trabaja bajo las órdenes de un ingeniero forestal; Es responsable de
las siguientes actividades:
Programar y supervisar las acciones para el proceso de aprovechamiento, reforestación,
mantenimiento de los recursos forestales, optimizando los recursos disponibles.
Organizar y supervisar el rendimiento del personal a su cargo.
Organizar los recursos de la empresa, aplicando los métodos de gestión técnico - económicos
adecuados.
Organizar actividades de desarrollo rural.
Organizar labores de proceso de agroforestería.
.Organizar labores de mantenimiento y reparación de equipos y herramientas de extracción de
aserrío de la madera.
Organizar los recursos de la empresa de gestión de técnico económico adecuado.
Es autónomo en:
El Perú posee extensos bosques siendo considerado internacionalmente como la séptima reserva
mundial de bosques. Según el Instituto de Recursos Naturales (INRENA), dependencia del Ministerio
de Agricultura, la cuenca amazónica ocupa un 74% del territorio nacional, denominado Amazonía,
está situada aproximadamente en un 58% de nuestro país.
El sector forestal, en nuestro país está en pleno desarrollo existiendo varios proyectos forestales, cuya
ejecución permiten el aprovechamiento sostenible de diversos recursos forestales como la madera,
el caucho y otras resinas, plantas medicinales y aromáticas, frutos tropicales, etc. Por otro lado, la
posibilidad de dirigir estos productos hacia el mercado internacional, genera una situación favorable
para un mayor desarrollo del sector.
Sin embargo, es necesario prever la realización de un aprovechamiento sostenible de los recursos del
bosque, contando con una planificación y programación adecuada de las diferentes actividades a
realizar. Por ello, el desarrollo del sector forestal requiere de técnicos competentes para dirigir el
aprovechamiento racional de los bosques, elaborar inventarios, así como formular y evaluar
proyectos, forestales, entre otras actividades.
El profesional desarrollará sus actividades en empresas que se dediquen a la extracción de servicios
forestales, instituciones comunales, asociativas y como persona natural que se dedican a la
investigación, protección y conservación de los bosques.
4. UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01
Organiza las labores culturales y silviculturales,
determinando las operaciones que se van a realizar.
Calcula el volumen y frecuencia del riego, de acuerdo al tipo
de cultivo.
Verifica que los almacenes cumplan con las condiciones
ambientales y de higiene establecidas, de acuerdo al tipo de
planta.
Determina la densidad de siembra, según especie o
semillas que se van a utilizar.
Controla las operaciones de aclimatación de los plantones.
Controla la desinfección de los plantones, semillas u otro
material vegetativo, utilizando los procedimientos y
productos adecuados, en las cantidades requeridas.
Identifica las áreas en donde se va realizar las prácticas
silviculturales.
Evalúa y controla las operaciones de siembra, plantación o
trasplante.
Describe los sistemas y fases de un proceso de
reforestación y las técnicas más usuales.
Describe los procedimientos de preparación del terreno.
Describe los principales métodos de plantación.
Explica las condiciones que debe cumplir el material vegetal
empleado en reforestación.
Enumera los posibles puntos críticos del proceso.
Explica los mecanismos de actuación frente a condiciones
ambientales adversas.
Describe los sistemas agroforestales, indicando sus
ventajas para el manejo de los suelos.
Identifica y describe las actividades agropecuarias y
forestales que se desarrollan en unidades familiares y
comunidades rurales de la selva.
Enuncia experiencias agroforestales que se estén
desarrollando en la realidad.
Describe las características de las instalaciones,
maquinaria, implementos, equipos y herramientas que se
utilizan en las operaciones.
6. Programar las actividades En un caso de reforestación, debidamente caracterizado:
de manejo agroforestal en Identifica sobre el terreno el área y especie adecuada que
el proceso de se va a reforestar.
reforestación. Identifica el sistema de reforestación más apropiado al tipo
de material vegetal a emplear y a las características del
terreno.
Identifica las maquinarias, implementos, equipos y
herramientas que se van a utilizar.
Describe los posibles puntos críticos del proceso.
Realiza la programación del mantenimiento de las
maquinarias, implementos y equipos.
Realiza la programación de los trabajos, aplicando las
técnicas más adecuadas, teniendo en cuenta el costo de
producción y almacenamiento.
Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Ministerio
para la Defensa Público “De las Fuerzas Armadas”
PERÚ de Defensa
Educación y Doctrina
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02
Organizar y supervisar los procesos de aprovechamiento sostenible de los recursos forestales, cumpliendo
con la legislación vigente y valorando el medio ambiente.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03
Organizar y supervisar los procesos de transformación de los recursos forestales de acuerdo a los
estándares de calidad y cumpliendo con la legislación vigente y valorando el medio ambiente.
REFERENTE EDUCATIVO
1. MÓDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS
MANEJO DE BOSQUE.
incendios forestales.
En un caso práctico de la realización de un inventario
forestal debidamente caracterizado:
Identifica las áreas donde se van a realizar los inventarios.
Identifica las técnicas de muestreo y técnicas de cálculos
de costos.
Calcula y construye tablas volumétricas y gráficas,
empleando las técnicas adecuadas.
Realiza la programación para la ejecución de un inventario
forestal.
Elabora un plan de protección y conservación de los
recursos forestales, efectuando la programación de cada
uno de las operaciones.
Describe las características de los diferentes tipos de
tratamientos, prácticas y labores silviculturales.
Explica las técnicas de realización de los tratamientos
silviculturales.
Identifica el método de planificación y organización para los
tratamientos silviculturales.
Describe las principales plagas y enfermedades que
afectan a las especies forestales, identificando los agentes
causantes del daño, así como su control y prevención.
Describe las operaciones necesarias para la instalación de
viveros y almácigos al aire libre o en invernaderos.
Describe las operaciones de mantenimiento de un
invernadero.
Explica las técnicas de extracción de semillas, estacas,
acodos según tipo de material.
Explica los procedimientos de acondicionamiento,
5. Organizar y supervisar la conservación y almacenamiento del material de
reproducción y multiplicación hasta su siembra.
aplicación de tratamientos en las Describe las condiciones ambientales y sanitarias que debe
opciones de manejo silvicultural. reunir el material de reproducción y multiplicación para su
siembra y almacenamiento.
Explica los métodos de toma las muestras de suelo y envía
al laboratorio para su análisis.
Identifica los cultivos agrícolas y forestales que se van a
establecer, en función de los análisis de suelo y criterios
económicos.
Describe el procedimiento de preparación de sustratos,
identificando los elementos utilizados para la mezcla.
Enumera las operaciones de preparación del material de
reproducción y multiplicación para la siembra.
Describe las labores culturales que se deben realizar en un
tratamiento silviculturales.
Describe los criterios para seleccionar y clasificar las
plantas,
Identifica las especies y variedades de cultivos
agroforestales que más se adapten a la zona
Describe las técnicas de desinfección de los plantones,
semillas u otro material vegetativo
Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Ministerio
para la Defensa Público “De las Fuerzas Armadas”
PERÚ de Defensa
Educación y Doctrina
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
CONTENIDOS BASICOS
Describe los métodos y técnicas de identificación, valoración
y cubicación de los recursos madereros y no madereros.
Explica los medios de producción necesarios (recursos
humanos, materiales, instalaciones, maquinaria, equipos y
herramientas, entre otros).
Identifica y describe la información técnica que se precisa
para la organización de la producción.
Describe las principales variables y factores que se deben
tener en cuenta para una buena programación de un proceso
de aprovechamiento.
Explica las técnicas de análisis de trabajo y estudios de
métodos y tiempos que optimicen la producción.
Explica los procedimientos de control del avance de las
actividades programadas.
Explica los procedimientos de evaluación de las actividades
programadas.
En un caso práctico de aprovechamiento de un determinado
recurso forestal, debidamente identificado:
Interpreta el plan general de las actividades de la empresa.
Identifica el proceso de aprovechamiento que se va a realizar.
Determina los insumos, materiales y los recursos humanos
necesarios para la realización del proceso.
Identifica y enumera los posibles puntos críticos del proceso.
Determina los procesos de control, definiendo las
características de calidad que deben ser controladas.
Determina el sistema de aprovechamiento y la programación
más conveniente.
Selecciona los medios de producción necesarios.
Programa el transporte de los recursos aprovechados
Determina las instalaciones y equipos necesarios,
describiendo sus características y dimensiones.
Determina los productos agroquímicos, de limpieza e higiene
necesarias.
Determina las medidas de limpieza e higiene necesarias.
Analiza, interpreta y selecciona la documentación necesaria
para el control del avance de la programación.
Evalúa los sistemas de producción empleados, calculando
los costos de producción obtenidos, productividad y medios
de producción empleados.
Determina la maquinaria y los equipos a utilizar para efectuar
las operaciones de extracción sostenible, transporte y apilado
de los recursos maderables, especificando las funciones que
cumplen.
2. Organizar y supervisar el uso y
Explica el funcionamiento de la maquinaria y equipos,
mantenimiento de las máquinas y
describiendo los sistemas principales, especificando en cada
equipos para el aprovechamiento
uno de ellos los puntos críticos del mantenimiento y la
de los recursos forestales.
frecuencia recomendada.
Determina la lista de equipo básico, instrumentos de
medición, herramienta y útiles necesarios para el
mantenimiento de rutina, explicando el uso que tienen y las
recomendaciones para el cuidado y conservación.
Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Ministerio
para la Defensa Público “De las Fuerzas Armadas”
PERÚ de Defensa
Educación y Doctrina
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
4. Analizar y aplicar las medidas de Explica las características medio ambientales del área a
impacto ambiental en el aprovechar y que se deben tener en cuenta en los trabajo de
aprovechamiento de los recursos aprovechamiento de los recursos forestales.
forestales Identifica las estrategias, medidas y precauciones que
minimizan el daño ecológico al realizar estas actividades.
Caracteriza los daños ecológicos causados por la extracción
de recursos forestales.
Determina las medidas correctivas a causa de los daños
producidos.
Analiza el impacto ambiental posterior a los daños.
5. Planificar y supervisar el proceso Describe los tipos y variedades de los productos forestales,
de aprovechamiento racional de en función de sus características específicas.
los recursos forestales. Describe las principales actividades que se establecen en un
plan de producción agropecuaria de una empresa.
Explica el proceso de aprovechamiento de los recursos
maderables y no maderables, identificando las fases y
operaciones de extracción.
Describe los métodos y técnicas de identificación, valoración
y cubicación de los recursos madereros y no madereros.
Explica los medios de producción necesarios (recursos
humanos, materiales, instalaciones, maquinaria, equipos y
herramientas, entre otros).
Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Ministerio
para la Defensa Público “De las Fuerzas Armadas”
PERÚ de Defensa
Educación y Doctrina
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
Identifica y describe la información técnica que se precisa
para la organización de la producción.
Describe las principales variables y factores que se deben
tener en cuenta para una buena programación de un proceso
de aprovechamiento.
Explica las técnicas de análisis de trabajo y estudios de
métodos y tiempos que optimicen la producción.
Explica los procedimientos de control del avance de las
actividades programadas.
Explica los procedimientos de evaluación de las actividades
programadas.
En un caso práctico de aprovechamiento de un determinado
recurso forestal, debidamente identificado:
Interpreta el plan general de las actividades de la empresa.
Identifica el proceso de aprovechamiento que se va a realizar.
Determina los insumos, materiales y los recursos humanos
necesarios para la realización del proceso.
Identifica y enumera los posibles puntos críticos del proceso.
Determina los procesos de control, definiendo las
características de calidad que deben ser controladas.
Determina el sistema de aprovechamiento y la programación
más conveniente.
Selecciona los medios de producción necesarios.
Programa el transporte de los recursos aprovechados
Determina las instalaciones y equipos necesarios,
describiendo sus características y dimensiones.
Determina los productos agroquímicos, de limpieza e higiene
necesarias.
Determina las medidas de limpieza e higiene necesarias.
Analiza, interpreta y selecciona la documentación necesaria
para el control del avance de la programación.
Evalúa los sistemas de producción empleados, calculando
los costos de producción obtenidos, productividad y medios
de producción empleados.
6. Analizar y aplicar las normas de Analiza las causas y consecuencias de los accidentes que se
seguridad e higiene en las áreas presentan en las actividades de extracción y transformación
de trabajo, de acuerdo a los forestal.
estándares establecidos. Elabora y propone reglamento de medidas de seguridad que
se deben observar durante el uso de herramientas,
máquinas, equipos y materiales en las actividades
forestales.
Identifica y proporciona los primeros auxilios en caso de
accidentes y desastres naturales.
CONTENIDOS BASICOS
se aplican en un aserradero.
En un caso práctico:
Supervisa la preparación del preservante, de acuerdo al
tipo de madera y según las indicaciones técnicas.
Supervisa la preservación de la madera, aplicando las
técnicas recomendadas y comprobando la eficiencia
del tratamiento.
Determina el apilado de las piezas de madera aserrada,
considerando el tamaño y siguiendo las
recomendaciones para el secado.
Determina la maquinaria y los equipos a utilizar para
efectuar las operaciones de extracción sustentable,
transporte, apilado y aserrado de los recursos
maderables, especificando las funciones que cumplen.
Explica el funcionamiento de la maquinaria y equipos,
describiendo los sistemas principales, especificando
en cada uno de ellos los puntos críticos del
mantenimiento y la frecuencia recomendada.
Describe y explica los diversos programas de
mantenimiento preventivo, predictivo, correctivo y
rutinario, mencionando las fases y características del
proceso.
Describe las medidas de prevención a tomar en cuenta
durante la realización de las operaciones de
mantenimiento de rutina y para enfrentar situaciones
3. Programar, organizar y
de riesgo.
supervisar el mantenimiento
Explica el procedimiento tipo para efectuar el
rutinario de la maquinaria y
mantenimiento de rutina de la maquinaria y equipos,
equipos empleados en la
enunciando las recomendaciones técnicas para el
transformación de la madera.
sistema eléctrico, mecánico, hidráulico y de seguridad.
En un caso de mantenimiento de rutina:
Determina la maquinaria y equipos a utilizar en la
jornada de trabajo, indicando los puntos críticos y el
programa de mantenimiento a efectuar.
Determina las operaciones de mantenimiento de la
maquinaria y equipos, aplicando las técnicas
apropiadas a cada sistema y tomando en cuenta las
medidas de seguridad e higiene.
Controla el combustible y lubricantes en tipo y cantidad
adecuados a la maquinaria o equipos.
Verifica el funcionamiento adecuado de la maquinaria
y equipos, de acuerdo a los parámetros de operación.
Controla y elabora el reporte sobre el estado general
de la maquinaria y equipos.
Describe las instalaciones del aserradero,
especificando las áreas principales, las dimensiones y
las normas de funcionamiento.
4. Organizar y supervisar las
Describe la clasificación basada en las cualidades y
operaciones de aserrado de los
defectos que presenta la madera en su estructura.
recursos maderables.
Explica los criterios de categorización de maderas,
según la calidad, utilizados en el mercado para su
comercialización.
Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Ministerio
para la Defensa Público “De las Fuerzas Armadas”
PERÚ de Defensa
Educación y Doctrina
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
CONTENIDOS BÁSICOS
DE LOS DOCENTES
Especialidad de los docentes para impartir los módulos profesionales o transversales de la carrera
profesional de Administración de Recursos Forestales
Inventario Forestal I 5 4 4 90 90
MP No.1
Bosques
FORMACIÓN ESPECIFICA (MÓDULOS - Técnicas Profesionales)
Inventario Forestal II 5 4 4 90 90
Silvicultura 7 5 5 126 126
Reforestación 6 4 4 108 108
Protección y Conservación
de los Recursos 5 4 4 90 90
Forestales
Legislación Forestal 4 3 3 72 72
Aprovechamiento de
MP No. 2 Aprovechamiento
Forestal
Industria Forestal 4 3 3 72 72
Impacto Ambiental 7 5 5 126 126
Planificación y
Programación de la 5 4 4 90 90
Producción
Seguridad e Higiene 3 2 2 54 54
Transformación de
Transformación de
Técnicas de Manipulación
Recursos
MP No. 3
12 9 9 216 216
de la Madera
Maquinaria y Equipos 7 5 5 126 126
Operaciones de Aserrado 12 9 9 216 216
Sistemas de
9 7 7 162 162
comercialización
TOTAL HORAS Y CRÉDITOS DE MÓDULOS
8 10 8 6 6 7 33 33 810 810
TRANSVERSALES
TOTAL HORAS Y CRÉDITOS DE MÓDULOS TÉCNICO
22 20 22 24 24 23 101 101 2430 2430
PROFESIONALES
TOTAL HORAS SEMANALES 30 30 30 30 30 30
Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Ministerio
para la Defensa Público “De las Fuerzas Armadas”
PERÚ de Defensa
Educación y Doctrina
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
TOTAL GENERAL 540 540 540 540 540 540 134 134 3240 3240 3240