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Proyecto Iii
Proyecto Iii
Proyecto Iii
Equipo investigador:
Acero Sanchez, Ricardo Alberto
CI: 27.226.407
Marín Carias, Ricardo Jesús
CI: 26.632.211
Salazar Bermúdez, Ramón Antonio
CI: 25.301.552
Tutor técnico y metodológico:
Ing. Jennifer Medina
En la ingeniería de software las aplicaciones web son aquellas herramientas que los
usuarios pueden utilizar accediendo a un servidor web a través de internet o de
una intranet mediante un navegador. En otras palabras, es un programa que se
codifica en un lenguaje interpretable por los navegadores web en la que se confía la
ejecución al navegador.
Las aplicaciones web son populares debido a lo práctico del navegador
web como cliente ligero, a la independencia del sistema operativo, así como a la
facilidad para actualizar y mantener aplicaciones web sin distribuir e
instalar software a miles de usuarios potenciales. Existen aplicaciones como
los correos web, wikis, blogs, tiendas en línea y la propia Wikipedia que son
ejemplos bastante conocidos de aplicaciones web.
Reseña histórica
El 9 de junio de 1978, a las 9 am, se produce el hecho histórico más
revolucionario en la historia de El Tigre. Carlos Andrés Pérez Rodríguez, en su
condición de Presidente de la República de Venezuela, dicta la clase magistral para
dejar inaugurado el Instituto Universitario de Tecnología de El Tigre. En ese acto
inolvidable se cristaliza uno de los sueños más preciados de Juan Medina Lugo, había
logrado, en esa fecha, después de un liceo agropecuario, una casa de estudios
universitarios de un alcalde educativo de incalculables proporciones, no solo para los
habitantes de la ciudad como sede, sino que le abría los brazos a toda la zona sur del
estado Anzoátegui, la zona norte de Bolívar y en buena medida a los estudiantes de
los también estados vecinos como Monagas y Guárico. Un acontecimiento sin
precedentes y todavía inigualado, mucho menos superado por su importancia, que le
ha dado un potente impulso al desarrollo, todavía incipiente de la Mesa de Guanipa.
Nació el IUTET con su lema “Aprender haciendo” y sembrando la esperanza cierta a
la juventud estudiosa de nuestra inmensa región.
El primer director de nuestra máxima casa de estudios fue el Prof. Jesús Ruíz
Luqués proveniente del Pedagógico de Barquisimeto, quien con sabiduría,
experiencia y conocimiento exacto del reto que asumía, condujo las riendas de la
institución durante sus exigentes 3 años iniciales. Luego como consecuencia del
cambio de gobierno, fue sustituido por el Zootecnista José Ángel Velásquez
proveniente del núcleo de la UDO en Jusepín, ocupando el cargo por espacio de 2
años y 9 meses, al cual renunció para darle paso al Prof. Pedro Hipólito Meléndez
quien permaneció en el cargo un espacio de tiempo brevísimo, acorde con su estatura
decían en el IUTET. Sólo ejerció el cargo 4 meses. Luego fue nombrado
inmediatamente el Prof. Maracucho Eddi Enrique García Chávez quien estuvo de
director apenas año y medio, ya que ante la aprobación del cambio que había
solicitado para el Tecnológico de Ejidos, renunció en octubre del año 85 cuando fue
nombrado para culminar su período de 3 años el Ing. Jesús Antonio González López.
Es interesante destacar que el diseño curricular del IUTET fue concebido para
que su primera etapa el estudiante en 4 semestres obtuviera su título y como técnico
se incorporara al mercado de trabajo y la actividad productiva, luego podía continuar
hasta el octavo semestre para optar al nivel de Tecnólogo y después de 10 u 11
culminar su carrera larga. Empero, a pesar de las largas luchas estudiantiles, políticas,
profesorales, de las fuerzas vivas, siempre con el profesor Medida Lugo, su fundador,
liderando las acciones, ha sido, por ahora, imposible que autoricen mediante
resolución presidencial el pase del IUTET a la categoría de Politécnico. Eso por
supuesto, no ha detenido la evolución de la institución que, en octubre del año 1989,
en el marco de la celebración del bicentenario nacimiento del héroe epónimo del
estado, mediante decreto presidencial del entonces primer magistrado nacional el Dr.
Jaime Lusinchi se le distinguió honrosamente con el nombre de “Instituto
Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui” para orgullo del gentilicio de
la zona sur. En el año 87, para recuperar competitividad con otras instituciones de su
mismo rango y nivel, pero que ofrecían mayor diversidad de opciones, alargó la
carrera de 4 a 6 semestres y diversificó las opciones para los estudiantes.
Desde el año 87 surge una nueva etapa del IUTJAA. En la especialidad de
Administración se ofrecen las menciones de Administración Comercial y Contaduría.
En la especialidad de Mecánica: Fabricación Mecánica. En la de Química: Procesos
Químicos. Ambas más específicas ya que antes eran genéricas. En la de
Agropecuaria: Producción animal, Producción Vegetal y se espera por la aprobación
de Saneamiento Ambiental para colocar a la institución como líder en materia
ecológica en la zona. En mayo de 1989 abre su primera extensión en la importante
ciudad de Pariaguán bajo la coordinación del Ing. Oswaldo Parra Coa y ofrece a los
estudiantes de la zona las especialidades de Agropecuaria y Administración. En
octubre de ese mismo año se pone en funcionamiento la extensión en la ciudad más
próspera del centro del estado, Anaco, que coordinó el profesor Marcial Sánchez,
para ofrecer las especialidades de Administración y electromecánica. Todos estos
cambios fueron impulsados y dirigidos durante la gestión del Ing. Jesús González
quien estuvo 5 años al frente de la institución, ya que le correspondió culminar el
período del Prof. Eddi García Chávez, y continuar los 3 que le fueron conferidos
cuando fue ratificado para el cargo al culminar el tiempo legal del renunciante.
Vencido el mandato del Ing. Jesús Antonio González López, el 2 de febrero de
1990, es nombrado el profesor de biología Hamlet Mata Mata. En ese período la
demanda de la comunidad universitaria para la democratización de la institución se
acrecentaba. Él ME había autorizado elecciones para elegir autoridades en varios
colegios e institutos universitarios y no autorizaba el del IUTJAA, lo que creó un
profundo malestar e impulsó a un grupo de profesores a organizar elecciones, sin el
visto bueno del ME. No fueron legales, pero fueron realizadas, sembrando el germen
democrático en la elección de los directivos de la institución por voluntad de la
comunidad universitaria. En ese proceso, el profesor Hamlet Mata Mata venció
ampliamente al Ing. Nemesio Villalobos obteniendo más del 80% de los votos.
Desconocidos esos resultados el ME, mediante resolución presidencial del 2 de
febrero del 1993, nombró como directora a la profesora Enilda Coromoto Lugo de
Milá de La Roca (sic) para los 3 años siguientes, pero alargó su mandato por un año
más correspondiéndole organizar las primeras elecciones democráticas para elegir las
autoridades de la institución.
Con la debida autorización del ME, la publicación de un reglamento electoral
que contemplaba un sistema mixto, donde los votos de los profesores valían 100% y
33 votos estudiantiles tenían el valor de un voto profesoral; aclaradas las reglas del
juego y garantizada la igualdad de oportunidades se presentaron las candidaturas del
Lic. Héctor Enrique Cordero Rodríguez como aspirante y la de la profesora Enilda
Coromoto Lugo de Milá de La Roca (sic) a la reelección. Una vez realizada la
elección, sin maquinitas, en el escrutinio manual de los votos y hechos los cálculos
respectivos de los votos ponderados resultó, en una reñida competencia, favorecido el
Lic. Héctor Enrique Cordero Rodríguez quien asumió la dirección de la institución
hasta el año 2000 cuando venció su período y es reemplazado “democráticamente” en
el marco de la democracia “participativa y protagónica” por el profesor Rubén Darío
Pineda que es trasladado del estado Trujillo liderando una Comisión para la
Modernización y Transformación del IUTJAA. La comunidad universitaria esperaba
que esa comisión fuese provisional y transitoria, para retornar al sistema democrático
que ya tenía un precedente exitoso y no resultó de esa manera, cuando de nuevo le
madrugaron a la familia de la institución, “participándole” que se nombraba una
nueva comisión para iguales fines liderada por la profesora Mirtha Elena Acuña que
permaneció en el cargo por 2 años, hasta que le “participaron” que se nombraba, por
igual método “participativo y protagónico” una nueva comisión de idéntica misión
encabezada por su asesor principal y profesor jubilado Ing. Nemesio Villalobos,
quién es acechado, atacado y desestabilizado constantemente por sus compatriotas de
la revolución, no para que convoque elecciones democráticas, sino para que los
impongan como nuevos directivos y evitar someterse a la voluntad soberana de la
comunidad universitaria que es la depositaria originaria del verdadero poder en la
institución.
Dejo expresa constancia que la apretada síntesis que desarrollo en esta humilde
columna acerca de evolución histórica del IUTJAA, no es una crónica, ni pretende
serlo. Es una contribución muy modesta para que, los eximios conocedores e
investigadores de la historia, cuenten con datos confiables que les permita hilvanar
con excelencia académica una historia exacta del pasado reciente de El Tigre, y
podamos incluir para su conservación en la memoria histórica de la ciudad un hecho
y una realidad tan trascendental, importante y revolucionaria como es el IUTJAA
desde su fundación el 9 de junio del 1978 hasta nuestros días.
En la ubérrima Mesa de Guanipa, está sembrada la planta física primaria de
nuestra máxima casa de estudios, exactamente en el área geográfica del municipio
Simón Rodríguez, esperando su elevación a Politécnico e irradiando la luz del saber
más allá de nuestra área geográfica. Pariaguán, Anaco y desde el 2005 en Barcelona
donde funciona una extensión, coordinada por la profesora Riolama Bastidas, que
ofrece a los estudiantes de la conurbación de la zona norte las especialidades de
enfermería, informática y administración. Son pruebas fehacientes de que nuestra
institución evoluciona positivamente y ya es referencia nacional en el nivel
universitario. Lo dijo el poeta: “Caminante no hay camino se hace camino al andar”
28 años no es nada, apenas da sus primeros pasos y en su andar seguirá escribiendo
las más bellas páginas de la historia universitaria de la ciudad y su entorno cercano.
Entre los mejores regalos que la juventud estudiosa de El Tigre recibió, de los
innumerables que les obsequiaron en materia educativa los gobiernos de la cuarta
república, indiscutiblemente está el IUTJAA. El regalo de la revolución es elevarlo a
tecnológico y devolverle sus procesos democráticos para que la comunidad
universitaria elija sus autoridades. Es lo realmente participativo, protagónico y
revolucionario. Nunca es tarde. Esperemos que sea más temprano que lo que uno
piensa y no lo tarde que pareciera la ya larga espera. La juventud estudiosa de la mesa
de Guanipa aspira con ansiedad ese maravilloso regalo. El que lo haga realidad, se
embarcará en un puesto privilegiado que el tren de la historia de la ciudad le tiene
reservado a quienes con sus ejecutorias, obras, acciones y visión de futuro, impulsen
su extraordinario potencial educativo, social y económico. Tienen el poder, los
recursos y todas las posibilidades. ¿Qué esperan? Háganlo y todos al unísono
diremos: Dios y la patria os premie.
UPTJAA- Puerto la Cruz
A partir de octubre del 2004, y por Resolución de Gaceta Oficial de la
Republica, comienza sus funciones I.U.T.J.A.A. extensión Puerto la Cruz, con sede
en la Ciudad de Barcelona donde se ofrecen carreras técnicas, en las especialidades
de Informática, Administración Banca y Finanzas, Enfermería.
Nace en el marco de la construcción de un nuevo país que fundamenta los
valores y principios democráticos consagrados en la constitución nacional. Promueve
la participación y la responsabilidad social.
Fuente. Suministrado por la jefa del departamento de Bienestar y desarrollo
estudiantil
Dimensión y potencialidades
A continuación, se presentan los diferentes aspectos de la institución con el
objeto de conocer la realidad existente en cuanto a sus necesidades y potencialidades,
los recursos con los que cuenta para así poder minimizar, mitigar y/o solucionar las
situaciones desfavorables presentes en la Universidad Politécnica Territorial “José
Antonio Anzoátegui”.
Dimensión físico espacial
La Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui” está ubicada
según la figura 1 entre las Avenidas Intercomunal y Guzmán Lander, al lado de Mini
Almacenes Oriente en Barcelona, y tiene como límites:
Norte: Calle 9
Sur: Calle 8 Colmenares
Este: Federación CCN
Oeste: Mini Almacenes Oriente
Figura 1. Ubicación geográfica del UPTJAA
Fuente: Google Maps
En cuanto a la infraestructura donde funciona el UPTJAA en Barcelona, se
puede decir que no es el más óptimo debido al reducido espacio, cuenta apenas con
12 aulas, 1 biblioteca, 2 baños, 1 laboratorio, y 2 oficinas compartidas para los
distintos departamentos administrativos y directivo. Los baños no están en buen
estado pues por la deficiencia de agua no se pueden evacuar los sanitarios, en cuanto
al aspecto visual y pintura está en buenas condiciones y las aulas a excepción del aula
12 y Laboratorio tienen buena ventilación con aires acondicionados. En cuanto a
servicios básicos:
Electricidad: este servicio es suministrado por CORPOELEC y es considerado
aceptable, pues funciona de manera ininterrumpida durante todo el año, con las fallas
características de la electrificación nacional que se relaciona con cortes momentáneos
y bajas de corriente inherentes a la alta demanda y la poca oferta debido al
crecimiento de los servicios sin planificación urbanística. Es importante resaltar que
las afueras de la institución al atardecer son bastante oscuras por falta de alumbrado,
y los disyuntores o cajas de breakers no están cubiertos por las compuertas
protectoras, las aulas no poseen suficientes tomacorrientes y algunas carecen de
interruptores para la parte de iluminación.
Agua: Llega a través de tuberías al UPTJAA con un caudal regular para
satisfacer las necesidades de la universidad lo que no permite que los baños estén en
óptimas condiciones, existen 2 filtros de agua potable para el consumo de los
estudiantes que aunque funcionan suelen tener el desagüe tapado por falta de
mantenimiento.
Aseo: El servicio es prestado por la Alcaldía del municipio Bolívar, el cual
cumple la ruta establecida pues no se acumulan los desechos en almacenes o los
alrededores de la institución.
Medios de comunicación: La UPTJAA está en un área que cuenta con buena
señal para las líneas móviles CDMA y GSM, buen acceso a las señales de radio am y
fm, cuenta también con servicio de internet con plan dedicado de CANTV de 10
mbps, lo que permite una buena comunicación,
Transporte: La universidad es de fácil acceso pues está en las adyacencias de
una de las avenidas principales más transitadas la que es ruta de varias líneas de
autobuses, busetas y carritos tanto públicas como privadas las cuales tienen un costo
desde 3.000 BsS hasta 5.000 BsS por pasaje.
Vías de comunicación: La UPTJAA al estar ubicada en la calle 9, una vía
auxiliar de una avenida principal mejor conocida como Av. Jorge Rodríguez
(Intercomunal), tiene una fluidez de transito bastante ligera, además de estar en
buenas condiciones es unidireccional lo que da salida a la Av. Guzmán Lander en
donde se encuentran diversas tiendas y abastos además de conjuntos residenciales.
Dimensión demográfica
De acuerdo al a información suministrada por el personal directivo la
institución cuenta con una población general que se presenta en la tabla 1.
Tabla 1. Datos demográficos de la UPTJAA, Barcelona
Carrera Cantidad
Administración 1000 (11 secciones)
Alumnado Contaduría 400 (9 secciones)
Educación Inicial 25 (2 secciones)
Informática 1125 (9 secciones)
Turismo 80 (2 secciones)
Total 2630
Personal que labora en la Universidad
Profesores 104
Administrativos 26
Obreros 24
Total 154
Total de personas que hacen vida en la Universidad
2784
Dimensión Política
La Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui” funciona
bajo los lineamientos y apoyo económico del Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria por lo que está suscrita a las políticas de estado del gobierno
de turno, contribuyendo desde su accionar a fortalecer el poder popular y el desarrollo
local a partir de la interacción con las comunidades, la cual se materializa a partir de
la realización de proyectos socio integradores y socio tecnológicos que tienen como
objeto ofrecer soluciones participativas a las situaciones que se plantean como
adversas.
Su nivel organizacional que se refleja en la (Figura 2), la cual presenta
visualmente una línea de mando vertical, pero que en la práctica desarrolla sus
actividades directivas horizontalmente, ya que las decisiones se caracterizan por el
consenso de las partes involucradas en la estructura organizativa. Es importante
resaltar que los distintos grupos de trabajo (docente, administrativo y obrero)
pertenecen a un sindicato.
Por la representación estudiantil se tiene que existen dos grupos debidamente
registrado que se denominan: movimiento estudiantil para la transformación
universitario (METU) y movimiento estudiantil general José Antonio Anzoátegui
(MEGA), los cuales están alineados con el partido socialista unido de Venezuela
(PSUV). Es importante resaltar que estos movimientos son considerados a la hora de
toma de decisiones que contribuyan al desarrollo personal académico a través de la
gestión de la jefatura de bienestar y desarrollo estudiantil.
Fig 2. Organigrama de la UPTJAA
Dimensión cultural
La UPTJAA es activa y participante es múltiples actividades culturales dentro y
fuera de las áreas de la institución relacionadas con las fechas festivas y patrias
nacionales, algunas de ellas destacadas en la siguiente tabla:
Tabla 2. Fechas patrias y festivas nacionales y locales.
Mes Celebración
Enero Año nuevo y Reyes magos
Febrero Carnaval
Abril Semana santa, Declaración de independencia
Mayo Día del trabajador, Cruz de Mayo, Día de la madre
Junio Batalla de Carabobo, Día del padre
Julio Día de la Independencia, Natalicio del libertador, Día del
niño
Septiembre Virgen de Valle
Octubre Día de la resistencia indígena
Noviembre Natalicio de Anzoátegui
Diciembre Navidad, fin de año, Santa Bárbara, día de los inocentes
En casos planificados como eventos especiales que a veces se relacionan con
promover la cultura y la actividad social y humana se realizan actividades donde
intervienen distintos aspectos culturales como la gastronomía, danza, música y hasta
deportes.
Dimensión tecnológica
En el aspecto tecnológico la UPTJAA no cuenta con sistemas de información o
base de datos para los distintos departamentos, lo que puede generar perdida de datos
por falta de respaldo, respuestas con retraso entre departamento y hacia los
estudiantes, traspapelamiento de documentos y/o control no estricto de los mismos, lo
que claramente afecta en el rendimiento total que puede llegar a ofrecer la institución
como universidad.
Diagnóstico integral
Herramienta para la priorización de problemas
Estas herramientas permitieron determinar y valorar cada uno de los problemas
que presenta la unidad educativa intervenida en base a una estructura de los criterios
preestablecidos de manera participativa, para lo que se utilizó técnicas de recolección
de información tales como:
Jerarquización de problemas
La jerarquización se realizó en una reunión participativa entre el personal que
labora en la institución y el equipo investigador. Para la selección de la situación a
abordar se estableció como guía la siguiente matriz (tabla 3) donde se pueden apreciar
los problemas que existen en la comunidad educativa. Asumiendo una ponderación
de entre 1 al 10 siendo 1 la puntuación más baja y 10 la más alta.
Tabla 3. Jerarquización de problemas
Impacto
Valor
Apoyo sobre
para la Enfrentarlo
Problema interinstituci otros Sum
comunida con éxito
onal problema a
d
s
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
No existe un sistema o
medio de comunicación
interno viable para llevar
un control de los cambios
10 10 4 10 34
realizados por los
coordinadores de PNF en
los horarios de los
profesores.
Dificultades en la gestión
de ayuda de comedor,
económica y en la
identificación de personas
con diversidad funcional o
7 10 10 8 35
condiciones especiales por
falta de un sistema que
permita una mejor
comunicación con los
usuarios.
Dificultades en el
almacenamiento de datos,
guardado y gestión de la
8 10 4 8 30
información de los
estudiantes que participan
en servicio comunitario.
Dificultades en el
almacenamiento de datos,
guardado y gestión de la
información de los 9 10 4 9 32
estudiantes que participan
en Proyecto socio
integrador en la UPTJAA.
Falta de
Ausencia de una
disposición para la
Ausencia de un aplicación que Limitado alcance
creación de
sistema de permita al para llegar a todos
sistemas por la
información estudiante tramitar los estudiantes ausencia de un
y hacer solicitudes
hosting
Aplicación con
una interfaz
amigable para Sistema interno a
Posesión de un Alcance ilimitado
que los través de un
sistema de dentro de la
estudiantes servidor web
información institución
puedan hacer global por DSL
trámites y
solicitudes
Justificación
El departamento de bienestar estudiantil nos presentó de manera informal la
necesidad de una agilización a través de los medios digitales, donde planteaba las
dificultades y demora al momento de preparar los casos, específicamente al recolectar
los datos de todos los estudiantes y así preparar un plan más eficiente.
El desarrollo de la investigación se justifica desde el punto de vista social por
cuanto ofrece solución a una situación que presenta la comunidad universitaria que
hasta ahora representa un modo de pérdida de tiempo y recursos. Además, está
ajustada al perfil del equipo investigador y al eje central del proyecto que se cursa:
Desarrollo y ejecución de soluciones informáticas relacionadas con la planificación y
desarrollo de aplicaciones o sistemas complementarias, esto homologado al uso de la
tecnología libre lo que representa desde el punto de vista tecnológico un importante
aporte a la libertad en el uso y almacenamiento de los datos codificables como
desarrolladores y usuarios finales en pos de mejoras futuras de todos hacia todos.
Como aspecto novedoso introduce el uso del entorno web y web móvil por
medio del internet para la recolección de datos y difusión de un estatus del estudiante
de manera que estos datos se centralizan en un equipo para su fácil acceso y
visualización tanto de parte del personal de bienestar estudiantil como del estudiante
solicitante, optimizando a gran escala la respuesta para cada petición y esto ser
medible para la toma de decisiones y cambios en los proyectos y planes del
departamento de bienestar estudiantil.
La novedad radica en que de acuerdo a la indagación no existe un método o
herramienta que optimice la obtención de datos, categorización y priorización de los
mismos para ser atendidos de una manera más enfocada, administrando de mejor
manera los recursos obtenidos. Su relevancia está dada en que ahorra tiempo,
recursos económicos, materiales a la institución y es un paso hacia el apoyo
gubernamental de la transformación digital por lo que favorece a la institución a
cambios y mejoras para el estado, lo que se convierte en un elemento dinamizador de
desarrollo.
Por otra parte, lo planteado estimula para que progresivamente se automaticen
otras áreas administrativas y académicas para facilitar las tareas y así contribuir a
realizar las actividades con más facilidad y motivación, pues el personal se libera de
realizar actividades engorrosas y demoradas que en algunos casos causan
enfermedades laborales que lo llevan a desmejorar su rendimiento y alcance.
Legalmente el desarrollo de la investigación planteada contribuye a que se use las
libertades del sistema operativo libre y multiplataforma, en apego a la Ley de
Infogobierno y al desarrollo de ciencia y tecnología al servicio de la educación
básica.
Alcance y Limitaciones
Alcance
El proyecto pretende solventar un problema que se relaciona con hacer más
eficiente el proceso de recolección de datos y categorización y priorización de casos
para así reducir el tiempo que tarda en realizar dicha actividad, por lo que el primer
impacto está dirigido a los trabadores del departamento de bienestar estudiantil con
repercusión en la mejor atención y alcance de los estudiantes por medio de una
interfaz amigable y trasparente con una consecuente respuesta inmediata y veraz a los
casos atendidos generando facilidad y comodidad en ambas partes enfocándonos
siempre en el bienestar estudiantil.
Esto está comprendido en desarrollarse por la duración del Trayecto 3,
semestres 1 y 2
Ubicándonos en Anzoátegui, Barcelona, colinas de Neverí, calle 9, Universidad
politécnica territorial.
Con un promedio 3 meses de investigación y 3 meses de desarrollo.
Limitaciones
El departamento de Bienestar y desarrollo estudiantil no cuenta con líneas de
corriente independientes, por lo que imposibilita dejar un servidor de manera local a
disposición del departamento y futuros desarrolladores para la mejora del mismo, por
lo que se tendrá que contar con un hosting gratuito que deberá ser mantenido por la
universidad, adquirir un servidor básico para implementar el sistema de manera local
y desde este mismo punto ampliarlo a la red global internet.
Antecedentes
Marco teórico
MariaDB es gratuito y libre, además de que hoy nos ofrece una gran cantidad
de opciones avanzadas. De hecho, es considerado el motor de base de datos más
común en los hostings web en la actualidad.
Con PHPmyAdmin crear una nueva base de datos es muy sencillo. Sólo
seleccionas la opción New Database en la lista de bases de datos defines sus
propiedades rellenando los campos correspondientes.
Si lo deseas, puedes ver las configuraciones ya codificadas en SQL; utilizando
la opción de agregar detalles de forma manual. Esto permite que tanto principiantes
como expertos se sientan cómodos con el sistema.
Marco legal
Sistema
Paradigmas de programación
Lenguaje de programación
JavaScript
PHP
Base de datos
Es definida por Michael, V. como una colección de datos persistentes que
pueden compartirse e interrelacionarse.
MariaDB
Material Design
Framework
Es útil, por ejemplo, para evitar el tener que repetir código para realizar funciones
habituales en un rango de herramientas, como puede ser el acceder a bases de datos o
realizar llamadas a Internet. Todas estas tareas son las que se realizan de forma
mucho más fácil cuando se trabaja dentro de un framework.
Fase IV
Marco Metodológico
Tipo de Investigación:
Investigación aplicada tecnológica:
Basado en los conceptos del manual para el desarrollo del proyecto socio
tecnológico de la UPTJAA en la página 54 de 93 en la versión 1.1 emitido el
20/03/2014 nos indica que el tipo de investigación más precisa para el desarrollo de
del proyecto es la investigación aplicada tecnológica, donde se nos cita que “es una
modalidad de la investigación científica y se entendería como aquella que genera
conocimientos o métodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya sea
con el fin de mejorarlo y hacerlo más eficiente, o con el fin de obtener productos
nuevos y competitivos en dicho sector”
De modo que se aplica efectivamente como una investigación de los bienes y
servicios del departamento de Bienestar estudiantil con métodos de recolección
básicos como las entrevistas informales y encuestas, para conocer sus productos y
servicios, para ser analizados y crear un nuevo servicio que complementa los
existentes siendo competitivo en dicho sector
Cabe destacar que, a pesar de ser una investigación aplicada tecnológica,
también se aplicó la investigación explotaría y descriptiva durante el proceso de
reconocimiento del espacio de estudio lo que fue referido en el diagnóstico.
En el aspecto referente a aplicación se tiene que la investigación básica según
Marín, A. (2008) “se caracteriza por ser parte de un marco teórico y permanece en él;
su finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en
incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con
ningún aspecto práctico”. Por otra parte, Álvarez, G. (2010:5), dice que la
investigación aplicada “es la utilización de los conocimientos en la práctica, para el
provecho de la sociedad”, además de adicionar que esta investigación también
conocida como práctica o empírica se encuentra estrechamente relacionada con la
investigación básica pues se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de
los conocimientos que se adquieren de la documentación para sacarle el mayor
provecho práctico.
Diseño de investigación:
Puede definirse como el modelo estratégico que toma el investigador para
abordar las situaciones que presenta el objeto de estudio, como lo define Arias, F.
(2012:94).
“es la estrategia general adoptada por el investigador para responder a los
problemas planteados y establece tres modalidades: investigación de campo,
documental y experimental”.
En este ámbito, se asumió la investigación de campo, pues este permite
conocer en primera persona y de forma directa la realidad de la comunidad de estudio
donde suceden los hechos, lo que permite veracidad y validación para los datos
obtenidos para el desarrollo óptimo que el equipo investigador necesita para como
base en la realización de la documentación y creación del marco teórico.
Población y Muestra:
Haciendo referencia al total de sujetos explorador como población tenemos
que “El Departamento De Bienestar Estudiantil De La Univerdad Politécnica
Territorial José Antonio Anzoátegui” es nuestra población y se representa por:
Tabla 4 población de estudio.
Jefes 1
Secretaria 2
Encargados 2
Orientación y Encuesta, Observación del
1
psicología flujo de trabajo, entrevista,
Personal 10
Salud 1 procesó de petición y atención
al estudiante.
Deporte y
1
recreación
Sala de lectura 1
Alimentación 1
Total: 10
Técnicas Instrumentos
Validez y Confiabilidad
De acuerdo a Jaqueline Hurtado, 2012, la validez hace referencia a la
capacidad de un instrumento para cuantificar de forma significativa y adecuada el
rasgo para cuya medición ha sido diseñado. Es decir, que mida la característica (o
evento) para el cual fue diseñado y no otra similar.
Por lo tanto, el instrumento de investigación (encuesta) permite la
investigación relacionada de forma directa a los eventos que se cuestionan en esta
investigación donde el servicio ofrecido por la población investigada, dando así la
posibilidad de una comparación de los datos, donde se puede corroborar la necesidad
a solventar por el equipo investigador y la eficiencia de dicha investigación, de una
manera cuantitativa; Además de estos aspectos también son estudiados y validados
por criterios contextuales para confirmar un orden, ortografía, redacción y coherencia
de estos.
En relación a la confiabilidad, si un instrumento es válido garantiza su total
confiabilidad. Por lo que si se aplicará la prueba piloto con los mismos instrumentos
en otra comunidad que presente características similares a las de la comunidad de
estudio a modo de observar el comportamiento al momento de la aplicación de los
instrumentos y luego hacer una comparación con los resultados de ambas
comunidades dejará un registro. También se puede aplicar una observación directa en
tiempos distantes en la misma comunidad con los mismos instrumentos con el mismo
enfoque de investigación para comprobar, si dicho problema y solución basada en tal
necesidad por la comunidad investigada es verdadera, correcta y necesaria. Donde
estos periodos de tiempo pueden ser con inmediatez de tal modo que existe un antes
de la implementación (análisis) y un después de implementación (solución).
Escala Técnica
Nominal Porcentaje
Planificación Integral de Objetivo (PIO):
Diseñar una propuesta Análisis de *Observación directa del proceso solicitud del Obtención de parámetros,
Criticidad estudiante y flujo de trabajo. datos y requerimientos
en conjunto con los
*Plantear nuevo flujo de trabajo basado en sistema esenciales para el correcto
actores que permita (recreación del entorno real al nuevo en sistema para desarrollo del sistema
optimizar la eficiencia). priorizado por la consistencia
facilitar el desarrollo
*Elaboración de diagrama para el diseño del sistema. de datos, eficiencia y alcance
de una solución. *Análisis y creación de los entornos de ejecución del del servicio.
sistema (hosting).
*Diseño de desarrollo de software de acuerdo a la
metodología.
*Desarrollo y ejecución de software en base a la
metodología.
Desarrollar una Desarrollo *observación de requerimientos, parámetros y datos. Creación de una aplicación
técnico *Análisis de las reglas del negocio (técnica de web robusta, segura y
solución informática
análisis de base de datos). consistente que aumenta la
basado en aplicación *Desarrollo y aplicación del modelado de base de eficiencia de los servicios
datos. dados por Bienestar estudiantil
web con disponibilidad
*Creación de base de datos óptima. de la UPTJAA y mayor
global para todos los *Análisis crítico del nuevo flujo de trabajo basado en alcance de los estudiantes más
sistema. necesitados.
estudiantes de la
*Análisis del diseño de módulos necesarios e interfaz
UPTJAA de manera de usuarios para la obtención de los datos.
*Análisis del diagrama para el diseño del sistema
amigable e intuitiva.
*Creación de metas y objetivos a desarrollar según la
metodología.
*Desarrollo de la aplicación web.
Conclusiones:
Anexos: