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FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO DE CULTURA AMBIENTAL

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica :
1.2 Semestre Académico : 2019
1.3 Ciclo de estudios : VII
1.4 Requisitos : Ninguno@
1.5 Carácter : Obligatorio
1.6 Número de Créditos : 04
1.7 Duración : 04 semana
1.8 Nº de horas semanales : 19
1.9 Docente(s) :Dr.Ing. Antonio Idrogo Idrogo
Correo electrónico: antonioidrogoidrogo@hotmail.com

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Cultura Ambiental pertenece al área de Formación General; es de naturaleza teórico práctica
y de carácter obligatorio. Tiene como propósito desarrollar habilidades cognitivas, actitudes y conciencia ambiental, que
permitan al estudiante asumir su rol de ciudadano responsable, ejecutando acciones, mediante el uso de herramientas de
gestión ambiental. Comprende aspectos relacionados con el impacto ambiental de las actividades humanas y la educación
para la sostenibilidad.

III. COMPETENCIA
Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de
garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
Se desarrollará en tres unidades:
Unidad I : Fundamentos de Ecología, Educación Ambiental y Diversidad Geológica y Biológica.
Unidad II : Problemas ambientales prioritarios.
Unidad III : Sistemas de gestión ambiental del Perú.

EJES TRANSVERSALES
- Cultura ambiental.
- Gestión de riesgos.

4.1 PRIMERA UNIDAD

4.1.1. DURACIÓN: 02 SECIONES
4.1.2. PROGRAMACIÓN

PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
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Discrimina los
1. La Ecología como ciencia.
fundamentos de la Ecología
2. Categorías ecosistémicas. Elaboración de cuadro
y sus categorías
3. Tipos de Ecosistemas.. de doble entrada
ecosistémicos
1. Diversidad biológica.
Sintetiza los aspectos
2. Caracteres generales sobre el origen de la diversidad
centrales de la diversidad Cuadro sinóptico
biológica.
biológica del Perú.
3. Diversidad biológica en la región.
Listado de
1 Identifica y representa la 1. Aspectos centrales de la geo diversidad y la diversidad características
geo diversidad y los biológica de la región Lambayeque.
diferentes ecosistemas de la 2. Tipos de ecosistemas. Infografía
Región Lambayeque. 3. Bosques de neblina y páramo (Perfil topográfico de
ecosistemas)
1. Estructura de los ecosistemas.
Compara los ecosistemas
2. Tipos de ecosistemas. Cuadro comparativo
naturales y artificiales.
3. Tecno ecosistemas
Evalúa los principios y 1. Proceso histórico de la educación ambiental.
Informe
corrientes de la educación 2. Corrientes contemporáneas en educación ambiental.
ambiental. 3. Ámbitos de la educación ambiental.
1. Perspectiva de la cultura ambiental. Elaboración de
Analiza la perspectiva
2. Cultura ambiental y sociedad. infografía
histórica y ámbito de la
3. Corrientes de la cultura ambiental.
cultura ambiental.
4. Trabajos grupales en aula
1. Contaminación del agua.
Sintetiza los problemas
2. Principales contaminantes.
ambientales contaminantes Mapa temático
3. Impactos negativos.
del agua.
4. Redacción de discusión y conclusiones.
1. Contaminación del suelo.
Infiere los problemas
2. Principales contaminantes.
2 ambientales contaminantes Elabora conclusiones
3. Impactos negativos.
del suelo.
4. Redacción de discusión y conclusiones.
1. Contaminación del aire.
Explica los problemas 2. Principales contaminantes.
ambientales contaminantes 3. Impactos negativos. Organizador gráfico
del aire. 4. Reunión de coordinación del trabajo de investigación.
5. Redacción de discusión y conclusiones
1. Contaminación por radiación.
Matriz de análisis de
Sintetiza los problemas 2. Principales contaminantes.
problemas
ambientales contaminantes 3. Impactos negativos.
por radiación. 4. Presentación del Trabajo de Investigación.
Examen parcial
Practica Calificada

4.5. ACTITUDES
- Proactivo en clase.
- Asertivo en su participación.
- Participación horizontal.
- Asume la crítica como parte de su formación.
- Demuestra participación dinámica en trabajos grupales.

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- Aprendizaje cooperativo.
- Organizadores gráficos.
- Análisis y Discusión en pequeños grupos.
- Exposiciones individuales y grupales.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

- Ambiente físico: aula del campus universitario – Ecosistemas
- Intranet (Aula virtual, foros, consultas) e Internet
- Bibliografía especializada
- Medios audiovisuales – impresos

VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

PRODUCTOS INSTRUMENTO DE
UNIDADES CÓDIGO PESO %
ACADÉMICOS EVALUACIÓN
Comprensión de lectura y 1 Lectura de Textos y
CL 25
Asistencia Asistencias
I Práctica Calificada PC 2 50 Examen escrito
Informe y Exposición de 1 Informe
IN 25
Trabajo

7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1)

𝐶𝐿 + 2𝑃𝐶 + 𝐼𝑁
𝑋1 =
4

FINAL (XF)
XF=X1

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7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Los estudiantes deben tener en cuenta lo siguiente:
 La nota mínima aprobatoria es 10.5 y el redondeo se hace para calcular el promedio final.
 Los trabajos se deben presentar en la fecha y hora que se indique. No se recibirán después del plazo fijado.
 La asistencia mínima aceptable es de 70% y se contabilizan faltas justificadas e injustificadas. En caso contrario se
desaprueba por límite de faltas.
 Una vez iniciada la clase, pasado 10 minutos de tolerancia no podrán ingresar al aula. El alumno no está obligado a
esperar al profesor y en caso de tardanza o de falta de éste, deberá comunicarlo inmediatamente a la Dirección de Escuela.
 Es condición para dar los exámenes estar registrado oficialmente como estudiante del curso.
 Para efectos de exposición los estudiantes deben solicitar los equipos pertinentes y en caso de tardanza o ausencia
de equipos, la evaluación afectaría a toda la clase. La presentación personal para las sustentaciones debe ser la adecuada.
 El uso del Aula Virtual y de la Biblioteca Virtual es obligatorio y constituye un factor de evaluación durante todo el ciclo
 El 30% de inasistencias inhabilita automáticamente al estudiante del curso.
 La justificación de una inasistencia será únicamente con certificado médico y se realizará a través de la
Dirección de Escuela, como máximo, hasta 7 días después de la inasistencia.
 Para la evaluación final del curso se consideran los criterios expresados en la Matriz de Evaluación respectiva.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
TEXTO
biblioteca
354.3 A25  AENOR (2011). Gestión ambiental. 3era. Edición. España.
577.27/B16  Baird, Colin (2009) – Química ambiental. Barcelona, España: Editorial Reverté S.A.

363.7285/B28  Bautista J. (2010). Gestión de residuos sólidos: Manejando adecuadamente nuestros residuos.
Soluciones prácticas ITDG: Tecnologías desafiando a la pobreza. Editorial IPADE.

551.518E18  Echeverri C. (2010). Control de la contaminación atmosférica. Manual de prácticas de laboratorio.

1era. Edición. Colombia. Editorial Sello.

658.562 E59  Enríquez A. (2011). OHSAS 18001:2007 Adaptado a 18002:2008 Sistemas de gestión de la seguridad
y salud en el trabajo. 2da. Edición. España. Editorial FC.
R 577G18  Galván J. (2010). Diccionario ambiental y asignaturas afines1era. Edición. Editorial Mundi-Prensa.
363.7 G25  Garmendia A. (2010). Evaluación de Impacto Ambiental. España. Editorial Pearson Prentice Hall.

333.707 G64  Gonzales F., Acevedo D. (2012). La institucionalización del tema ambiental en la Universidad. 1era.
Edición. Colombia. Editorial PU JAVERIANA.

363.7285/128  ICONTEC. (2010). Compendio: Guías para la gestión ambiental de los residuos. 2da. Edición.
Colombia. Editorial Kimpres.
551.518L86 -Loperena D. (2010).La calidad del aire y la protección de la atmosfera. España. Editorial Aranzadi; SA.
372.357/G77  Luaces Méndez, Pilar (2010) – Educación Medioambiental. Bogotá, Colombia. Ediciones de la U.

333.72/P81  Pousa L. (2010). La gestión medioambiental: Un objetivo común. 1era. Edición. Colombia. Editorial
Edificios de la U.

363.7 R76  Romero I. (2012). Introducción a la evaluación de impacto ambiental. 1era. Edición. España.
Editorial 692.
628.16S57  Sierra C. (2011). Calidad del agua: Evaluación y diagnóstico. 1era.edicion. Colombia.
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