Guia Tematica-Span1020-112016
Guia Tematica-Span1020-112016
Guia Tematica-Span1020-112016
RECINTO DE PONCE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN GENERAL
Gua Temtica
TTULO
: Espaol bsico II
CODIFICACIN
: SPAN 1020
HORARIO DEL CURSO : LM 9:30 AM 11:15 AM
CRDITOS
: Tres (3)
PRERREQUISITOS
: SPAN 1010
CORREQUISITOS
: Ninguno
DURACIN
: Un (1) trmino
HORAS CONTACTO
: 45 horas de teora
TRABAJOS ASIGNADOS
FUERA DEL
SALN DE CLASES
: 90 horas aproximadas
SEC. 0122
C.E. : rmtorres@nuc.edu
TELFONO: 787-840-4474
I. DESCRIPCIN
En este curso el estudiante analizar crticamente diversos gneros literarios como poesa,
teatro y novela. Describir e ilustrar su evolucin, desarrollo y caractersticas. Analizar los
elementos que distinguen el reportaje investigativo de la crnica. Emplear la oratoria y el
discurso como recurso para una comunicacin efectiva. Asimismo, redactar y presentar un
discurso sobre uno de los gneros literarios discutidos en el curso.
II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Al finalizar el curso, el estudiante ser capaz de:
1. Analizar de manera crtica y reflexiva variedad de gneros literarios
1.1. Comparar los diversos gneros literarios y sus elementos distintivos.
1.2. Clasificar rima, el ritmo y la versificacin en un poema.
1.3. Explicar las ideas implcitas y explcitas en una obra dramtica.
1.4. Examinar los elementos distintivos de una novela.
1.5. Distinguir entre una noticia y un reportaje investigativo.
CALENDARIO DE ACTIVIDADES:
Temas:
Bienvenida
Dinmica de presentacin
Discusin de la Gua Temtica y reglas
generales de la vida universitaria
Asistencia
Documentos administrativos (varios)
Repaso de SPAN 1010: Lenguaje,
Lengua, Habla. Teora de la comunicacin
de R. Jakobson a nivel oral.
Temas: Teora de la comunicacin escrita,
funciones del lenguaje, la funcin potica
del lenguaje
Unidad I- Origen y evolucin de los
gneros literarios
Etimologa
Evolucin
Clasificacin de los gneros literarios
Figuras literarias
Figuras de diccin
Figuras de pensamiento
Metfora, Smil, Refrn,
Personificacin, Alegora, etc.
Tema: Origen y evolucin de los gneros
literarios
Etimologa
Evolucin
La prosa y el verso
Clasificacin de los gneros
literarios
Fechas
y Mtodos de Evaluacin:
Fecha: 16 de noviembre de 2016
21 de noviembre de 2016 23 de noviembre de
2016
Discusin del MPPT #1: INTRODUCCIN DE
CURSO REPASO DE ESPAOL 1010 Unidad III
Realizacin de actividades:
1. Teora de la comunicacin escrita
2. Identificacin de funciones del lenguaje
3. Identificacin de funcin potica del
lenguaje
4. Identificacin de lenguaje directo \ lenguaje
figurado
5. Identificacin de figuras literarias
6. Clasificacin de:
a. Smiles
b. Metforas
c. Personificacin
d. Refranes
7. Asignacin # 1: Prrafos expositivos sobre
refranes puertorriqueos.
Examen # 1
Realizacin de actividades:
1. Identificacin de funciones del lenguaje
2. Identificacin de funcin potica del
lenguaje
3. Identificacin de lenguaje directo \ lenguaje
figurado
4. Identificacin de figuras literarias
5. Clasificacin de:
a. Smiles
b. Metforas
c. Personificacin
d. Refranes
6. Completa el mapa conceptual de los
gneros literarios clsicos y los modernos
7. Reflexin # 1: YOUTUBE: Anlisis del
cuento: El Rey Burgus, de Rubn Daro, /
Tema: Las relaciones entre la literatura y la
sociedad contempornea
Realizacin de actividades:
1. Asignacin # 2: Meta-poesa
2. Actividad de interaccin # 1: Cancin
lrica
3. Completa los ejercicios de anlisis mtrico
de 5 poemas
4. Completa el pareo del libro de texto
Observa en YOUTUBE la interpretacin /
declamacin de poemas de Luis Pals
Matos:
a. Danza Negra
b. Anlisis de un poema segn su
b. Majestad Negra
c. Pueblo
estructura: La Mtrica
1. Licencias poticas
5. Escucha la declamacin de poemas de Luis
2. Leyes de Acento
Pals Matos CD Juan Boria
3. Clases de Pausas
6. Anlisis de varios poemas de Luis Pals
4. Clases de Rima
Matos:
5. Denominacin de estrofas
a. Poema Pueblo
c. Anlisis mtrico de 12 estrofas
7. Anlisis de un poema de Julia de Burgos
8. Reflexin # 2 del Portafolio de curso.
9. YOUTUBE: Danny Rivera, cancin:
d. Anlisis de poemas segn su contenido
PUEBLO.
/ mensaje
1. La poesa de Luis Pals Matos
Examen de Poesa lrica
Receso navideo
Feliz Navidad!
Tema: El Teatro
Tema: El Teatro
a. La Ilada / Homero
4. Evolucin literaria
a. El poema pico
b. La epopeya
c. El cantar de gesta
5. Esquema para el anlisis de la
narrativa clsica
20 de febrero de 2017
a. Concepto de la oratoria y
didctica
b. Cualidades del orador
c. El discurso y sus partes
d. Clases de oratorias
EVALUACIN FINAL
Entrega del portafolio literario de SPAN
1020
1.
2.
3.
4.
***Sujeto a cambios por diversos factores, entre los que se encuentran: el ritmo del grupo
(progreso acadmico de los estudiantes), factores climatolgicos, actividades institucionales,
epidemias nacionales, etc. *****
V. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
1. Libro de texto
2. Actividades de avalo: Crucigramas, Mapas Conceptuales, Anlisis Crticos, etc.
3. Computadora
4. Proyector
5. Pizarra y marcador
6. Talleres de anlisis literarios
7. Portafolio electrnico: http://espa1020.weebly.com
8. Red educativa: EDMODO
9. Pgina electrnica: YOUTUBE
10. Documentos en formato Power Point
11. Pelculas DVD (en Reserva, CRE):
Troy
La casa de los espritus
El amor en los tiempos del clera
Como agua para chocolate
Actividades de interaccin
10
Asignaciones / Tareas
40
Tareas de avalo
10
Anlisis crtico
20
20
Total
100%
Tiempo estimado
Aproximadamente 5 horas por semana, en
aquellos trminos de siete semanas y 2.5
horas por semana en los trminos de catorce
semanas.
35 horas a travs del trmino.
Aproximadamente 2.5 horas por semana, en
aquellos trminos de siete semanas y 1.25
horas por semana en los trminos de catorce
semanas.
17.5 horas a travs del trmino.
Aproximadamente 10 horas a travs del
trmino.
Aproximadamente 2.5 horas por semana, en
aquellos trminos de siete semanas y 1.25
horas por semana en los trminos de catorce
semanas.
17.5 horas a travs del trmino.
Aproximadamente 10 horas a travs del
trmino.
PESO %
100 puntos = 10 %
100 puntos = 10 %
100 puntos = 10 %
100 puntos = 10 %
100 puntos = 10 %
100 puntos = 10 %
Portafolio literario:
100 puntos
= 20 %
100 puntos
= 20 %
Total
100 %
Cada una de las partes de la evaluacin no tienen fechas establecida en este momento, pero se
anunciarn con suficiente anticipacin. Sujeto a cambios de acuerdo con el progreso
acadmico y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
SE UTILIZAR LA CURVA ESTNDAR
100 90
89 80
79 70
69 60
59 0
Sarriera, C. Quintana, H., Ballester, I. Santiago J. & Cruz, Y. (2016). El placer de leer y
escribir: Cuaderno de actividades de redaccin. San Juan, Puerto Rico: Editorial
Plaza Mayor. ISBN: 9781563282430
IX. REFERENCIAS:
Allende, Isabel. La casa de los espritus.
Arroyo Vzquez, Elsa R. y Julia Cristina Ortiz Lugo (2005). Leer para escribir. Antologa de
lecturas para practicar los procesos de la redaccin. San Juan, Puerto Rico: Editorial
Plaza Mayor.
Esquivel, Laura. (1989). Como agua para chocolate. Novela de entregas mensuales con recetas,
amores y remedios caseros.
Garca Cabrera, Estela. (2005). Espaol Prctico. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.
Garca Mrquez, Gabriel. (1996). Cien aos de soledad. Colombia: Grupo Editorial Norma.
____________________. El amor en los tiempos del clera.
____________________. La Soledad de Amrica Latina. Estocolmo, Suecia, 8 de diciembre de 1982.
Yo no vengo a decir un discurso. (2010).Barcelona: Random House Mondadori, S.A. Pgs.
21-29.
Onieva Morales, Juan Luis. (2014). Introduccin a los gneros literarios a travs del comentario
de textos. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.
X.
REFERENCIAS CINEMATOGRFICAS:
Arau,
Eichinger, Bernd (Productor) & August, Bille (Director). (1993). La casa de los espritus.
[Cinta cinematogrfica]. Mxico, D.F.: DISTRIMAX, S.A. DE C.V.
Petersen, Wolfgang, Diana Rathbun & Colin Wilson (Produtores) & Petersen, Wolfgang
(Director). (2004). Troy. [Cinta cinematogrfica]. EE.UU.: Warner Brothers
Entertainment Inc.
Steindorff, Scott (Productor) & Mike Newell (Director). (2007). El amor en los tiempos del
clera. [Cinta cinematogrfica]. Colombia: Stone Village Pictures, Inc.
Normas del saln de clases:
1. La autoridad en el saln de clases, siempre es del profesor.
2. La asistencia a clases es responsabilidad del estudiante porque el curso es presencial.
3. Leer la gua temtica es su responsabilidad. Siempre se coloca en Reserva; se publica
tanto en EDMODO como en Weebly.
4. Segn la definicin de la Ley 51 de PR (1996), conocida como Ley de Servicios
Educativos Integrales para Personas con Impedimentos (que establece las
responsabilidades de las Agencias de Prestacin de Servicios del Gobierno de Puerto
Rico) se entiende por acomodo razonable la modificacin, ajuste al proceso o escenario
educativo o de trabajo que permita a la persona con impedimento participar y
desempearse en ese ambiente. Debe usted notificar confidencialmente a la profesora
si cree necesitar acomodo razonable durante el curso.
i. Recuerde, el acomodo debe ser razonable.
ii. Deben seguir los canales institucionales pertinentes.
5. El estudiante entregar los trabajos escritos en el formato ms reciente en espaol; en
este caso APA (Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological
Association), tercera edicin en espaol, traducida de la sexta edicin en ingls.
6. Presencia de nios en el saln de clases: La institucin prohbe entrar estudiantes
acompaados por nios o menores de edad al saln de clases y a las salas de la
biblioteca porque pueden interferir en las actividades docentes; o dejar al menor sin
supervisin de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar
riesgos a su seguridad.
7. Se aplicarn las definiciones de conductas y acciones sujetas a sanciones mayores,
relacionadas con el fraude, la falsificacin, la falta de honradez y plagio, del
Reglamento Estudiantil 2015-2017.
a. Las polticas universitarias condenan el engao, la mentira, fraude, robo y
otros comportamientos deshonestos que puedan poner en peligro el derecho
y bienestar de la comunidad y a su vez menoscabar el mrito del grado
acadmico. Se entiende que, si usted comete plagio en algn examen, prueba
corta y/o trabajo acadmico, entonces est siendo deshonesto.
b. Si se comprueba mediante simple comparacin de evaluaciones que usted
cometi plagio, se copi de otro compaero o del internet, entonces ambos
(usted y su compaero) obtendrn cero % F en la evaluacin, sin derecho a
reposicin.
c. Se notificar a todas las personas pertinentes en la administracin (Comit de
disciplina, Oficina de Asuntos Estudiantiles, etc.) de su plagio y deshonestidad,
para la consecucin de la accin pertinente en trminos administrativos.
d. Se aplicarn todos los procedimientos para sancionar el incumplimiento de la
integridad acadmica del Reglamento Estudiantil 2015-2017.