Guia de Aprendizaje 3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE N 3
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa
de Cdigo: 921206
TECNOLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Formacin:
Versin: 100
Nombre
Proyecto:
del
Cdigo:1108337
Fase del proyecto:

Actividad (es)
de Aprendizaje:
Actividad
(es)
del Reconocer los
diferentes
Proyecto:
IMPLEMENTAR MEDIDAS procesos y
mtodos en la
DE
generacin de
MITIGACIN,COMPENSA lodos en una
CIN Y CORRECCIN AL PTAR.
RECURSO HIDRICO
Resultados
Aprendizaje:
Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva)
y elementos
y condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente
MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)
DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
de Competencia:
28020102202 Manejar El
Sistema De Tratamiento De
Lodos.
Resultados
Aprendizaje:
Reconocimiento,
divulgacin
y
priorizacin
de
la
problemtica
ambiental de la regin para dar
cumplimiento
a
la
legislacin
ambiental vigente.
EVALUACIN
CUMPLIR LOS
REQUERIMIENTOS
AMBIENTALES EN LA
OPERACIN DE
SISTEMAS
DE
TRATAMIENTO
DE
VERTIMIENTOS
LQUIDOS
de Competencia:
28020102201
Controlar
Proceso De Calidad En El
Sistema De Tratamiento.
CUMPLIR LOS
REQUERIMIENTOS
AMBIENTALES EN LA
OPERACIN DE
SISTEMAS
DE
TRATAMIENTO
DE
VERTIMIENTOS
LQUIDOS
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Resultados
Aprendizaje:
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
de Competencia:
Duracin de la gua ( 60
en horas):
Las2. diferentes
operaciones de depuracin de un agua residual,
INTRODUCCIN
aprendidas y descritas en la gua anterior, nos dan como resultado
una serie de residuos que podemos clasificar en dos grandes grupos
para as identificarlos y poderlos estudiar en el desarrollo de esta
gua.
Solidos gruesos: normalmente se obtiene en los pre
tratamientos y, por lo general, o bien son incinerados o se
pueden depositar en vertederos controlas.
Lodos: se generan en los tratamientos primarios como en los
secundarios, los primeros suelen ser de color gris y con olor
desagradable mientras que los lodos generados en el
tratamiento secundario son de color amarillento y bastante
inodoros.
Estos fangos se presentan en forma lquida o semislida y con un
contenido de solidos dependiendo del proceso que se generen. La
acumulacin de estos lodos o fangos generan una serie de
problemas e impactos que son los que se pretenden solucionar con
una buena disposicin final adecuada de estos. En el desarrollo de
esta gua se van a dar conocer cules son los procesos que se
pueden dar para el tratamiento adecuado de los lodos generados
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10
en una PTAR.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Para la realizacin de esta gua de aprendizaje como actividad de
reflexin inicial en el aula de clase el instructor les mostrara un
video donde lo que se busca es encaminar a los aprendices y
adentrarlos en el tema que se va a trabajar con el desarrollo de
esta gua de aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?
v=M83xU5z76qs. Este es el link del video.
3.1 Actividades de contextualizacin e identificacin de
conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Para la realizacin de esta gua de aprendizaje el aprendiz debe
tener muy claro cules son los conceptos bsicos de los lodos
residuales su composicin y caractersticas. Como actividad de
reflexin inicial el aprendiz debe realizar el siguiente taller; los
lodos que se producen en los procesos de tratamiento de aguas
residuales son principalmente los siguientes:
1.
2.
3.
Lodo primario proveniente de la sedimentacin.

Lodo secundario proveniente del tratamiento biolgico.
Lodos digeridos provenientes de los dos procesos
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anteriores, separados o mezclados.

4. Lodos provenientes de la coagulacin y sedimentacin.
5. Lodos provenientes de plantas de desarenadores y rejillas.
Debe consultar que son cada uno de los diferentes tipos de lodos,
caractersticas, clasificacin, que son, para que sirven, que sucede
en cada uno de estos procesos.
Esta actividad debe ser realizada en el aula clase de manera
individual y debe ser entregada en fsico en la fecha, horario
establecido y concertado previamente en el aula de clase.
Continuando
con
el
desarrollo
de
esta
actividad
de
contextualizacin el aprendiz debe continuar con el desarrollo del
segundo punto del taller, El aprendiz debe completar el siguiente
cuadro, teniendo como referente los diferentes procesos que se
dan en una PTAR O EDAR. El aprendiz debe consultar cuales son
los diferentes tipos de solidos o lodos que se generan en cada uno
de los procesos y realizar una breve observacin de los mismos las
principales fuentes de slidos y de lodos en una planta
convencional de tratamiento de aguas residuales.
UNIDAD
TIPO DE SOLIDOS
O LODO
OBSERVACIONES
CRIBADO
DESARENADORES
PREAIREACIN
SEDIMENTACIN
PRIMARIA
TRATAMIENTO
BIOLOGICO
SEDIMENTACIN
SECUNDARIO
TRATAMIENTO
DE
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10
LODOS
Esta actividad debe ser realizada en el aula clase de manera

individual y debe ser entregada en fsico en la fecha, horario
establecido y concertado previamente en el aula de clase.
3.2
Actividades de apropiacin del conocimiento
(Conceptualizacin y Teorizacin).
En el tratamiento biolgico de aguas residuales se producen
distintos tipo de lodos dentro de cada uno de los procesos
individuales se generan una variedad de estos; como actividad de
apropiacin del conocimiento los aprendices en grupo debern
realizar un mapa conceptual donde se explique las diferentes
operaciones de tratamiento y evacuacin de los lodos. Esta
actividad est diseada de la siguiente manera; las operaciones
de tratamiento son:
OPERACIONES DE TRATAMIENTO DE LODOS
PROCESO
OPERACIONES PRIMARIAS
METODO
Bombeo
Trituracin
Almacenamiento y
homogenizacin
Desarenado
ESPESAMIENTO
Espesamiento por gravedad

Espesamiento por flotacin
Centrifugacin
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10
Espesamiento con filtros de

banda
Espesamiento con tambor
giratorio
ESTABILIZACIN
Estabilizacin con cal

Tratamiento trmico
Digestin Anaerobia
Digestin Aerobia
Compostaje
ACONDICIONAMIENTO
Acondicionamiento Qumico
Acondicionamiento trmico
DESINFECCIN
Pasterizacin
Periodo largo de
almacenamiento
EVACUACIN DE LODOS
PROCESO
METODO
DESHIDRATACIN
Filtro de vaco
Centrifuga
Filtro de banda
Filtro de prensa
Eras de secado
Lagunaje
SECADO TERMICO
Variante de horno de secado

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Evaporador de efecto mltiple

REDUCCIN TERMICA
Incineracin de pisos
Incineracin de lecho fluidizado
Incineracin de residuos slidos
Oxidacin por va hmeda
Reactor vertical profundo
EVACUACIN FINAL
Evacuacin al terreno
Distribucin y comercializacin
Vertedero controlado
Lagunaje
Fijacin qumica
3.3
Actividades de transferencia del conocimiento.
Para el desarrollo de esta actividad de transferencia del

conocimiento cada uno de los diferentes grupos debern explicar
de una manera muy clara, concisa y adecuada los diferentes
procesos y mtodos que les correspondi en las diferentes
operaciones y evacuacin de los lodos generados en la operacin
de una PTAR, y adems el instructor realizara UN CUESTIONARIO
FINAL como parte importante de esta actividad, la fecha y la hora
de esta ser concertada con en el aula de clase.
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10
3.4
Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :
CUESTIONARIO
Evidencias de
Desempeo:
TALLER
Evidencias de
Producto:
MAPA CONCEPTUAL
Criterios de
Evaluacin
- Describe los sistemas
de tratamiento de
lodos.
- Describe las
caractersticas y el uso
de los instrumentos y
equipos de medicin
utilizados en el manejo
de los lodos.
- Identifica y aplica la
normatividad tcnica y
ambiental vigente
aplicable a los lodos.
- Maneja integralmente
el sistema de
tratamiento de lodos.
- Aplica las normas de
seguridad y salud
ocupacional en todos
los procesos que se
deriven de los sistemas
de
tratamiento de lodos
Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin
Tcnica de Evaluacin:
cuestionario
Instrumento
de
Evaluacin:
Cuestionario
Valoracin
de
desempeo
Instrumento
de
Evaluacin:
Lista de chequeo
Valoracin
de
desempeo
Instrumento
de
Evaluacin:
Lista de chequeo
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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10
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructore
DURACI
N
(Horas)
Descripcin
Cantidad
Descripcin
Cantidad
Especialidad
15
10
Copias
250
Instructor Gestin
Ambiental
IMPLEMENTA
R MEDIDAS
DE
MITIGACIN,
Porttiles,
COMPENSAC
libros,
60 hrs
IN Y
CORRECCI
N AL
RECURSO
5. GLOSARIO DE TERMINOS
HIDRICO
Lodo. Suspensin de un slido en un lquido proveniente de tratamiento de aguas, residuos

lquidos u otros similares.
Muestra puntual. Es la muestra individual representativa en un determinado momento.
Muestra compuesta. Es la mezcla de varias muestras puntuales de una misma fuente, tomadas
a intervalos programados y por periodos determinados, las cuales pueden tener volmenes
iguales o ser proporcionales al caudal durante el periodo de muestras.
Norma de vertimiento. Conjunto de parmetros y valores que debe cumplir el vertimiento en el
momento de la descarga.
Parmetro. Variable que, en una familia de elementos, sirve para identificar cada uno de ellos
mediante su valor numrico.
Recurso hdrico. Aguas superficiales, subterrneas, metericas y marinas.
Vertimiento. Descarga final a un cuerpo de agua, a un alcantarillado o al suelo, de elementos,
sustancias o compuestos contenidos en un medio lquido.
Vertimiento puntual. El que se realiza a partir de un medio de conduccin, del cual se puede
precisar el punto exacto de descarga al cuerpo de agua, al alcantarillado o al suelo.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Pgina 9 de
10
Cant
- Abastecimiento de aguas y remocin de aguas residuales, Fair y Geyer, Editorial Limusa,

Undcima reimpresin, Ao 1996. Mxico.
- Abastecimiento de agua y alcantarillado, Ingeniera ambiental, Terence J. Mcghee, Editorial
Mc Graw Hill, Sexta Edicin. Ao 1999.
- Metcalf & Eddy, INC ingeniera de aguas residuales, Mc GrawHill 3 edicin.
-
Tratamiento de aguas residuales, teora y principios de diseo, Escuela Colombiana de

Ingenieria, Tercera Edi. 2010
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
ELABORADO POR:
EQUIPO EJECUTOR
AREA AMBIENTAL
CENTRO DE GESTIN AGROEMPRESARIAL DEL ORIENTE SENA, VELEZ
ELABORACIN: Enero /2016
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1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Fase del proyecto:

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Lodo primario proveniente de la sedimentacin.

anteriores, separados o mezclados.

Esta actividad debe ser realizada en el aula clase de manera

Espesamiento por gravedad

Espesamiento con filtros de

Estabilizacin con cal

Variante de horno de secado

Evaporador de efecto mltiple

Actividades de transferencia del conocimiento.

Para el desarrollo de esta actividad de transferencia del

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Talento Humano (Instructore

Lodo. Suspensin de un slido en un lquido proveniente de tratamiento de aguas, residuos

- Abastecimiento de aguas y remocin de aguas residuales, Fair y Geyer, Editorial Limusa,

Tratamiento de aguas residuales, teora y principios de diseo, Escuela Colombiana de

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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