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    El Método ELEA

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    Paola Millan Pichun
    El método ELEA promueve el desarrollo del lenguaje oral y escrito de forma integrada en niños de 3 a 6 años a través de estrategias que consideran los aspectos semánticos, sintácticos y fonológicos. Se basa en enfoques holísticos e interactivos que ven al lenguaje como una función que involucra todos los procesos lingüísticos y se construye a través de la interacción con otros. El objetivo es que los niños reconozcan el lenguaje escrito como una forma de comunicación y apre

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    Paola Millan Pichun
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    El método ELEA promueve el desarrollo del lenguaje oral y escrito de forma integrada en niños de 3 a 6 años a través de estrategias que consideran los aspectos semánticos, sintácticos y fonológicos. Se basa en enfoques holísticos e interactivos que ven al lenguaje como una función que involucra todos los procesos lingüísticos y se construye a través de la interacción con otros. El objetivo es que los niños reconozcan el lenguaje escrito como una forma de comunicación y apre

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    El método ELEA promueve el desarrollo del lenguaje oral y escrito de forma integrada en niños de 3 a 6 años a través de estrategias que consideran los aspectos semánticos, sintácticos y fonológicos. Se basa en enfoques holísticos e interactivos que ven al lenguaje como una función que involucra todos los procesos lingüísticos y se construye a través de la interacción con otros. El objetivo es que los niños reconozcan el lenguaje escrito como una forma de comunicación y apre

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    El mtodo ELEA (1988)

    Eugenia Orellana Etchevers (Magister en educacin especial U.C).


    Este mtodo recoge las posiciones de Condemarn y Charmeux; al mismo
    tiempo considera el desarrollo sistemtico del lenguaje oral, ya que como lo
    fundamentan diferentes autores ambas formas de expresin corresponden a
    una sola, que es la expresin lingstica.
    Tiene su fundamento en los enfoques Holstico Interactivos.
    Holsticos: En este asumen al lenguaje como una funcin humana que abarca
    todos los procesos lingsticos: el habla y la escritura, que son productivos
    y el escuchar y el leer que son receptivos.
    (El holismo resalta la importancia del todo como algo que trasciende a la suma
    de las partes, destacando la importancia de la interdependencia de stas.)
    Interactivos: Porque estos enfoquen sostienen la postura de que los procesos
    lingsticos se construyen con la relacin de otras personas, en situaciones
    funcionales y no son el resultado de un aprendizaje formal y estructurado.
    (Interactivo: Todo aquello que proviene o procede por interaccin, Por
    interaccin se designa a aquella accin que se ejerce de manera recproca
    entre dos o ms sujetos, objetos, agentes, fuerzas o funciones).

    ..
    Este programa busca promover el conocimiento del lenguaje oral y escrito de
    forma integrada en el nivel pre bsico a travs de estrategias que consideran
    los tres tipos e informacin: Semntica, Sintctica y fonolgica.
    Est diseado para aplicarse a nios de Jardn Infantil que tengan entre 3 y
    6 aos aproximadamente, el objetivo es que los nios logren reconocer el
    lenguaje escrito como una forma de comunicacin.
    En la Educacin General Bsica podr complementarse con estrategias que
    correspondan al Modelo de Destrezas, en caso que sea necesario.

    Las estrategias que se proponen apuntan al desarrollo del lenguaje oral


    y escrito.

    En relacin al lenguaje oral se ejercita especialmente los factores


    semnticos, sintcticos y fonolgicos, aun cuando stos tambin se ejercitan
    en el desarrollo del lenguaje escrito.

    En relacin al lenguaje escrito las estrategias apuntan a la operacin y


    comprensin de mensajes.

    Los objetivos formulados son, que los nios:

    Reconozcan el lenguaje escrito como una forma de comunicacin.


    Comprendan el lenguaje escrito dentro de un contexto.
    Aprendan a interrogar diferentes tipos de textos.
    Aprendan a construir diferentes tipos de textos.

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