Pa Negre Analisis
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http://dx.doi.org/10.5209/rev_ARAB.2016.v16.n1.46954
ANLISIS DE LA SOCIEDAD DE
"PA NEGRE" (AGUST VILLARONGA, 2010)
Y LOS ENTORNOS RURALES
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REA ABIERTA. Vol. 16 , n1. Marzo 2016 [1-15]
resumen
Este artculo se ha desarrollado con la intencin de analizar cmo los estereotipos, los prejuicios y las
mentiras pueden influir en la educacin de los nios. Formacin que suele provenir sobre todo de familia y profesores, quienes en ocasiones se mueven por ideologas extremistas. Existen mltiples ficciones en las que observamos estos arquetipos sociales, pero es el caso de la pelcula Pa negre (Agust
Villaronga, 2010), donde el personaje principal evoluciona psicolgicamente, a causa de lo que sus ojos
observan y las ideas que le transmiten sobre su familia, en los entornos rurales, donde convive la tradicin de los rumores.
palabras clave
Agust Villaronga, Pa negre, cine, estereotipos, ideologas extremistas
abstract
This article has developed with the intention of analyzing how the stereotypes, prejudices and lies can influence the education of the children. Formation, that usually comes from family and teachers, who sometimes move for extremist ideologies. There exist multiple fictions in which we observe these social archetypes,
but it is the case of the movie Pa negre (Agust Villaronga, 2010), where the principal personage evolves psychologically, because of that its eyes observe and the ideas that the people transmit him on its family, in the
rural environments, where the tradition of the rumors coexists.
keywords
Agust Villaronga, Pa negre, cinema, Ssereotypes, extremist ideologies
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Introduccin
2 LARROSA, Jorge., y otros. Miradas cinematogrficas sobre la infancia. Nios atravesando el paisaje, Mio y Dvila, Buenos Aires,
2007, pp.18-19.
pios de la ficcin.
De ah la importancia de interpretar los gestos, actitudes, dilogos, educacin, que contienen pequeos detalles sobre el sufrimiento
que padecen en situaciones de maltrato, conflictos blicos, abandono.
Para tratar con una produccin cinematogrfica, la actividad de anlisis flmico conlleva
7 AUMONT, Jacques., y MICHEL, Marie. Anlisis del film. Barcelona, Paids, 1990, p. 279
8 MARZAL FELICI, Javier. El anlisis flmico en la era de las multipantallas. Comunicar, n 29, (2007), p. 65.
9 RUEDA LAFFOND, Jos Carlos y CHICHARRO MERAYO, M del
Mar. La representacin cinematogrfica: una aproximacin al anlisis socio histrico. mbitos, n 11-12 (2004), p. 438.
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1. Metodologa y objetivos
El fundamento de la construccin narrativa parte de tres elementos principales, que sera el personaje, la accin y el conflicto12. Comenta Elena
Galn Fajardo que, durante el proceso de creacin de un personaje para un medio audiovisual,
encontramos dos posturas distintas: por un la-
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La produccin que nos ocupa fue rodada en cataln y posteriormente doblada al castellano.
Basada en la novela del mismo nombre de Emili
Teixidor, centrada en la adolescencia de un joven durante los aos 40. Teixidor es autor de literatura juvenil y para esta obra utiliza la mirada
de un nio, sobre una de las etapas ms oscuras
de nuestra historia reciente.
Comenta Nekane E. Zubiaur17 que, esta
pelcula refleja un mundo perturbador y personal, cuyas constantes ms inflamadas y conspicuas son consideradas por Ramn Freixas y
Joan Bassa como:
Los mecanismos del miedo, la invocacin del horror,
la presencia del mal, el ancla del pasado, la infancia
contrariada y/o violentada, los sentimientos vulnerados y atirantados, el ejercicio del poder, las relaciones
de dominio/sumisin, la rebelda contra la realidad,
los infiernos de la existencia y la convocatoria de personajes tullidos emocionalmente.
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Alemania, ao cero (1948), que termina arrojndose a las vas del tren, cuando su moral le atormenta tras la crueldad que cometi con su padre, por influencia de su maestro.
2.1. sinopsis
cisco Franco a los campos de concentracin nazis, a voluntad de lo que Adolf Hitler quisiera hacer con ellos, identificados all como individuos
sin patria.
La historia comienza con Dions (Andrs Herrera), quien va guiando la carreta por el bosque,
junto a su hijo (Miquel Borrs), ubicado en el interior, cuando, por un momento, el padre oye
un ruido, se gira y un desconocido lo increpa, le
agrede y le quita la vida, mientras Culet observa
la trifulca desde dentro (Fotogramas n 2).
El desconocido coloca al fallecido en la carreta, ignorando que su hijo va dentro. Realiza una
caminata hasta llegar a un terrapln, desde el
que golpea varias veces al caballo, hasta que
pierde las fuerzas y termina cayendo al vaco,
ocasionando la muerte, para borrar cualquier
huella. Tras la cada, Andreu (Francesc Colomer)
aparece en escena (fotograma n 3).
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Llegan a la casa familiar y aqu se encuentran la abuela via (Elisa Crehuet), la ta Enriqueta (Marina Gatell), la ta Ci (Llusa Castell),
y los primos, Quirze (Jordi Pla) y Nuria (Marina
Comas). Entre todos trabajan atendiendo la casa
de campo de una familia muy adinerada en la regin, los Manubens. Farriol se despide de su hijo, aunque se esconder en la buhardilla de la vivienda, expresndole Ci que no debe salir para
que nadie le vea, y as su estancia ah no llegue
a odos de la Guardia Civil. Permanecer en este lugar, intentando pasar desapercibido para el
resto de familiares que cohabitan en la casa, incluso de su propio hijo.
Alojado ya en el nuevo hogar, Andreu es inscrito en la escuela, mantiene una rutina de paseos por el bosque y acompaa a su ta al monasterio. En una de estas visitas, caminar por
el interior, cuando observa una ventana con barrotes, a travs de la cual aparece Tsic (fotograma n 5), un chico con tuberculosis, que viste de
blanco, representando la libertad, la inocencia y
la pureza. El chico se asustar al verlo aparecer
y se mover un poco hacia atrs, evitando as
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3. CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFA
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Barcelona, Paids, 1990.
DEL OLMO, Margarita. Prejuicios y estereotipos: un
replanteamiento de su uso y utilidad como mecanismos
sociales. XXI Revista de Educacin, n 7 (2005), pp. 1323.
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