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    Informe A La Familia Tda

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    André S. Arriagada
    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica integral de necesidades educativas especiales de un estudiante. Resume los antecedentes del estudiante, los resultados de la evaluación en distintos ámbitos, los apoyos que brindará la escuela y el hogar, y los acuerdos entre la escuela y la familia para apoyar al estudiante.

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    Informe A La Familia Tda

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    André S. Arriagada
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    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica integral de necesidades educativas especiales de un estudiante. Resume los antecedentes del estudiante, los resultados de la evaluación en distintos ámbitos, los apoyos que brindará la escuela y el hogar, y los acuerdos entre la escuela y la familia para apoyar al estudiante.

    Descripción original:

    informe a la familia dcto 170

    Título original

    Informe a La Familia Tda

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica integral de necesidades educativas especiales de un estudiante. Resume los antecedentes del estudiante, los resultados de la evaluación en distintos ámbitos, los apoyos que brindará la escuela y el hogar, y los acuerdos entre la escuela y la familia para apoyar al estudiante.

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    Ley 20.

    201 – Decreto 170/2009


    Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

    INFORME PARA LA FAMILIA


    De acuerdo a las disposiciones del Decreto Nº 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a
    través del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluación de su hijo/a.

    IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE


               
    Nombres y Apellidos RUN
                2DO LICEO B - 22
    Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento
    IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
    ANDRÉS IGNACIO SEGUEL ARRIAGADA 16.504.493-2
    Nombre Rut
    ED. DIFERENCIAL 966452649      
    Rol/cargo Teléfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
    IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
               
    Nombre Rut
               
    Relación con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intérprete, otro/a)
    RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
    MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Evaluación: de Ingreso Reevaluación
    ANALIZAR LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DURANTE EL PERIODO DE
    INTERVENCIÓN 2018 Y PROYECCIONES 2019

    DIAGNÓSTICO
    TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL

    FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA ÁMBITO


    ÁMBITO ACADÉMICO
    Fortalezas Necesidades de Apoyo
               

    EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
    FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
    Ley 20.201 – Decreto 170/2009
    Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

    INFORME PARA LA FAMILIA


    ÁMBITO SOCIAL/AFECTIVO
    Fortalezas Necesidades de Apoyo
    Estudiante respetuoso. Trabajar aspectos relevantes de la personalidad
    Su presentación personal es siempre impecable, como el desplante.
    lo que demuestra preocupación por su cuidado
    personal.

    ÁMBITO DE LA SALUD
    Fortalezas Necesidades de apoyo
    Higiene personal impecable. Asistir periódicamente a controles de salud.
    Hábitos de alimentación saludable.
    Familia preocupada por la salud del estudiante.

    APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDARÁ LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participación en
    la comunidad educativa)

    Apoyo pedagógico en aula común y en aula de recursos.

    DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo
    afectivo, desarrollo de hábitos, actitud y compromiso de participación)

    Apoyar procesos pedagógicos en el hogar.

    EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
    FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
    Ley 20.201 – Decreto 170/2009
    Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

    INFORME PARA LA FAMILIA


    Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de
    los resultados de la evaluación integral al estudiante
    NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

    Apoyo de los padres en las actividades escolares y el desarrollo de rutinas de estudio.

    ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

    La escuela se compromete a brindar los apoyos necesarios para el desarrollo de las actividades
    escolares.
    Apoyo por parte de los profesionales PIE y redes de apoyo.

    Los padres se comprometen a participar de las actividades escolares ya sean de delegación como
    administrativas.

    FECHAS EN QUE SE EVALUARÁN LOS AVANCES Y LOGROS:                   3

    Firma y timbre representante Firma familiar o representante


    el establecimiento educativo del estudiante

    EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
    FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

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