Tipos de Textos
Tipos de Textos
Tipos de Textos
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en
contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor.
Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de
valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo,
feo, bello); válido/ no válido, adecuado/no adecuado.
2.1- Tipos
Todo discurso argumentativo posee distintas formas de razonamientos que
permiten desarrollar el componente persuasivo y que van vinculando las bases con
la tesis; dichas modalidades se diferencian considerando si el énfasis está puesto
en lo lógico-racional o en lo emotivo-afectivo.
2.1.1- Argumentos lógico-racionales
Ejemplo: “Todas las personas que trabajan en horario nocturno presentan déficit
de vitamina D. Amelia trabaja de noche, debe tomar suplemento vitamínico”.
Ejemplo: Este individuo presenta malestar, sensación de frío, fiebre ligera, dolor
de espalda y muscular, dolor de garganta y tos, por lo tanto, padece una bronquitis
aguda”.
1- ¿Qué es el texto descriptivo?
1.1- Elementos
La precisión, la claridad y la vivacidad.
Para describir un lugar hay que elegir detalles como luces, colores, sonidos,
objetos, ..., que den la impresión de realidad; se pueden describir lugares cerrados
como habitaciones o lugares abiertos como plazas y campos.
2- Tipos de descripción
2.1- Topografía
Es la descripción o pintura con palabras, de un lugar o un paisaje.
Naturaleza muerta:
"He visto ayer en una ventana un tiesto lleno de lilas y de rosas pálidas, sobre un
trípode. Por fondo tenía uno de esos cortinajes amarillos y opulentos, que hacen
pensar en los mantos de los príncipes orientales. Las lila recién cortadas
resaltaban con su lindo color apacible, junto a los pétalos esponjados de las rosas
de té. Junto al tiesto, en una copa de laca ornada con ibis de oro incrustados,
incitaban a la gula manzanas frescas, medio coloradas, con la pelusilla de la fruta
nueva y la sabrosa carne hinchada que toca el deseo; peras doradas y apetitosas,
que daban indicios de ser todas jugo y como esperando el cuchillo de plata que
debía rebanar la pulpa almibarada; y un ramillete de uvas negras, hasta con el
polvillo ceniciento de los racimos acabados de cortar de la viña. Acérqueme, vilo
de cerca todo. Las lilas y las rosas eran de cera, las manzanas y las peras de
mármol pintado y las uvas de cristal". Azul, Rubén Darío.
"Tenía Aquilino la cara apelmazada, redonda y amarilla como una mogolla. Los
ojos negros y vivos se le perdían entre los grandes párpados y las orejas
mofletudas de hombre que padece de los riñones. Tenía el rostro lampiño. Apenas
se le chorreaba una sombra de bigote enteco a lado y lado de la boca, que era
grande, de dientes desportillados y amarillos..." Por qué mató el zapatero, Eduardo
Caballero Calderón.
B) Etopeya ó descripción del carácter o de los rasgos sicológicos de una
persona:
"Las páginas de Chateaubriand iban lentamente dando tintas a la imaginación de
María. Ella, tan cristiana y tan llena de fe, se regocijaba al encontrar bellezas por
ella presentidas en el culto católico. Su alma tomaba de la paleta que yo le ofrecía
los más preciosos colores para hermosearlo todo, y el fuego poético, don del cielo
que hace admirables a los hombres que lo posees y diviniza a las mujeres que a
su pesar lo revelan, daba a su semblante encantos desconocidos para mí hasta
entonces en el rostro humano. Los pensamientos del poeta, acogidos en el alma
de aquella mujer, tan seductora en medio de su inocencia, volvían a mí como eco
de una armonía lejana y conocida, cuyas notas apaga la distancia y se pierden en
la soledad". La María, Jorge Isaacs.
Ejemplo: “La madre de Juanito fumó durante su embarazo, por eso Juanito es un
niño débil y con bajo peso”.
Ejemplo: en una campaña para recolectar dinero para combatir una enfermedad,
se puede aludir a que nadie está libre de padecerla.
Ejemplo: “Deberías pedir ayuda; recuerda que dos cabezas piensan más que
una”.
2.2- Estructura
El discurso argumentativo por lo general tiene una estructura, que consta de cuatro
etapas:
- Presentación:
Es la introducción de la tesis (lo que opina o plantea el autor). Se define
brevemente el tema que será argumentado.
- Exposición:
En esta segunda etapa, los hechos son puestos sobre la mesa y son explicados.
Puede darse en una forma monologada (el emisor expone ininterrumpidamente) o
dialogada (existen réplicas de ambos lados durante la exposición).
- Argumentación:
Es la base fundamental. Debe ocupar la mayor parte del discurso. Aquí el emisor
utiliza sus argumentos para persuadir al receptor. Se utilizan enunciados que
refuerzan o apoyan lo sostenido en la tesis.
- Conclusión:
Se sintetiza lo expuesto, resaltando los argumentos más importantes y/o
convincentes.
Incluye:
1- La carta formal
2- El memorándum
3- El informe
4- La noticia
Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones que se hallan insertas en el complejo
sistema de la comunicación.
1.1- Definición
Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a
su receptor algún hecho, situación o circunstancia.
Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del
texto en este caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto
informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto
que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarán a
segundo plano.
Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se
emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos
serán textos poéticos o literarios, no informativos.
1.2- El lenguaje
Para aprender algo más acerca del texto informativo, comenzaremos por conocer
cuáles son sus principales aspectos, que se deben cuidar al redactar, y que se
aprecian al leer un texto informativo bien construido. Veamos.
En cierto modo, este es diferente del que utilizamos día a día para comunicarnos
en forma oral, y diferente también del que usamos para escribir textos de otra
índole.
Esta diferencia radica en que debe ser un lenguaje ejemplar, preciso y correcto.
1.3- El párrafo
Además del lenguaje que se utiliza para escribir los párrafos que compondrán el
texto informativo, existen formas adecuadas para construir dichos párrafos.
Pero, más que esto, lo que determina el cambio de párrafo siempre será el tema
central del que se escribe. Este tema central puede estar claramente expresado en
una de las oraciones, en tanto las demás sirven de apoyo; o bien, la idea principal
puede no expresarse claramente y es preciso inferirla de todas las oraciones que
conforman el párrafo.
Estas oraciones, que componen el párrafo, pueden estar separadas por medio de
la puntuación correspondiente o estar conectadas a través de nexos como las
conjunciones o locuciones, que ayudan a comprender la relación que existe entre
las distintas ideas. En este sentido hay que ser cuidadoso en emplear el conector o
nexo que corresponde.
Para conectar las oraciones "El ministro no hizo declaraciones" y "no pudimos
conocer su opinión", se utilizó el nexo "por lo cual". También podría haberse
utilizado "por esto" o "por lo tanto", pero no sería correcto, por ejemplo, utilizar "sin
embargo" o "toda vez que", por nombrar algunos.
"Los Cangrejeros del Santurce es uno de los equipos más populares en nuestro
país. Ha ganado 14 veces el campeonato nacional, y en más de una oportunidad
trajo a nuestro país el título de campeones de la serie del Caribe. Posee un
sobrenombre, que lo acompaña en todas sus presentaciones: se trata de "El
Escuadrón del Pánico". Por su parte, el equipo de los Criollos de Caguas no se
quedan atrás; también goza de mucha popularidad entre los Boricuas. Sin
embargo los Indios de Mayaguez han sido los máximos ganadores del torneo de
beisbol invernal, pero no ha conseguido nunca el prestigio de los Cangrejeros del
Santurce.
"Los Cangrejeros de Santurce y los Indios de Mayaguez son dos de los equipos
más populares en nuestro país. Santurce ha ganado 14 veces el campeonato
nacional, en tanto que Mayaguez lo ha hecho 16 veces. Los Cangrejeros lograron
traer en 4 ocasiones a nuestro país el campeonato del Caribe, cosa que los Indios
aún no han superado. Ambos poseen sus "barras bravas", las que los acompañan
en todas sus presentaciones: "Los Campeones del Caribe" gritan por el equipo
Cangrejero y "los mejores de Puerto Rico" lo hacen por el Mayaguez."
En este párrafo las oraciones están ocupando líneas distintas, pero no vayas a
creer por eso que no pertenecen al mismo párrafo. En rigor, lo que determina la
extensión de un párrafo es la idea central que entrega, y en el párrafo del ejemplo,
la idea central es "funciones del presidente de curso". Este tema solo se agota al
leer todo el párrafo, no termina en el primer aparte.
"Las principales funciones del presidente de curso serán tres: coordinar los
consejos de curso; representar al curso ante el Centro de Alumnos, el Centro de
Padres y el profesorado; y coordinar y evaluar la realización de las actividades del
curso, como la Semana del Colegio, fiestas, convivencias, rifas y bingos."
Como ves, todas las oraciones apoyan la misma idea, no se puede prescindir de
ninguna.
1.4- La estructura
Para redactar un texto informativo también es preciso respetar la estructura del
texto. Estructura quiere decir la suma de las distintas partes que el texto debe
tener, y la distribución de dichas partes en el orden que corresponde. Como hay
gran variedad de textos informativos, cada uno tiene su propia estructura; hay
algunos textos que poseen una estructura más rígida, y existen otros que no la
tienen tan definida.
Una carta pasa a ser formal cuando se escribe a una persona ajena, a una
autoridad, o a un medio de comunicación, por ejemplo, o bien, cuando el
tema que se trata requiere formalidad.
Por ejemplo, aunque un señor sea amigo de su jefe, y se lleven muy bien, si el
señor va a renunciar a su trabajo, debe comunicárselo a su jefe por medio de una
carta formal.
PRESENTE
Estimada Directora: Saludo
Me dirijo a usted en mi calidad de Introducción
representante del 3 medio, con el fin
de solicitar autorización para realizar
la tradicional despedida que llevan a
cabo los Cuartos medios a fin de año.
En esta oportunidad la ceremonia sería
el sábado 12 de noviembre, a las 2:00
pm, en la Sala del comedor de nuestra
escuela.
Como todos los años, los cursos de Cuerpo
han dividido en comisiones que
estarán a cargo de los distintos
aspectos de la despedida, como son la
música, el orden de las sillas, el
espectáculo y otros, por lo cual
podemos confiar en que todo saldrá de
la mejor manera.
Esperando contar con su autorización Despedida
y apoyo, se despide atentamente ,
Isabel Vera
Firma
Presidenta de Tercero medio C
2.2- El Memorándum
También llamado simplemente "memo", el memorándum es un texto informativo
similar a una carta, pero con partes distintas y bastante más breve. A continuación
te damos un modelo de memo, para que puedas observar su estructura
MEMORÁNDUM Título
DE: JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ V. Encabezado
A pesar de que el memo es mucho más breve que una carta, sus partes también
son siete:
Despedida: es una fórmula de cortesía que se utiliza para poner fin al memo. La
cordialidad de la despedida dependerá del grado de confianza que exista entre el
emisor y el receptor del memo, pero siempre manteniendo la formalidad.
2.3- El informe
A pesar de que el informe es el texto informativo por excelencia, es uno de los
textos que permite más posibilidades de redacción. Mantiene las características de
todo texto informativo, pero no tiene una estructura claramente definida. Sin
embargo, se pueden señalar algunas partes que no pueden faltar en un informe.
Fecha: como la mayoría de textos informativos, se debe incluir la fecha en que fue
escrito el informe. Generalmente se incluye también la ciudad, aunque no es
estrictamente necesario.
Además de los datos objetivos, el informe debe ser planteado de una forma
objetiva, es decir, lo que en él se detalle no debe estar sujeto a la opinión del
emisor, salvo que este explicite claramente que lo expresado corresponde a sus
sentir personal, con frases como "en mi opinión", "a mi modo de ver", "según mi
parecer" u otras.
Por otra parte, el cuerpo del informe debe ser completo, pero sintético. Lo que se
entrega es la información que el receptor requiere, debidamente procesada: si es
necesaria alguna información adicional para sustentar lo dicho, o para facilitar su
comprensión, esta información debe ir en forma adjunta.
2.4- La noticia
La noticia es el relato de algún acontecimiento reciente, que alguien -el redactor de
la noticia- desea hacer público. En la noticia, el emisor es el que transmite la
información, pero esta información será siempre ajena a él, será un hecho externo.
Por lo tanto, la persona que redacta una noticia, más que un emisor, es una
especie de transmisor, para que los hechos objetivos lleguen a los receptores
correspondientes. Y decimos "objetivos", ya que una de las características
fundamentales de la noticia es su objetividad: el redactor puede relatar los hechos,
investigar más información, hacer entrevistas para apoyar su historia, etcétera,
pero no debe inventar, ni falsear información, ni tampoco exagerar algunos
aspectos de la información restando importancia a otros según su propio parecer.
En un palabra, el redactor debe hacer todo lo posible por transmitir su información
de la manera más objetiva y veraz posible.
Aunque no todas las noticias son iguales, y no todas cuentan con las mismas
partes, existe una estructura tradicional para la noticia. Obsérvala.
De acuerdo a lo anterior, en una noticia podemos identificar las siguientes partes:
2- Clases y estilos
2.1- Periodístico
Entrevistas, debates, etc.
2.2- Teatro
Existen dos modalidades de diálogo. la que se da entre los personajes, y la que
establece el escritor con los propios personajes o con el director de la obra.
- Las acotaciones:
Contiene una parte narrativa dirigida al director de la obra, indicándole cómo
han de ser los espacios (escenarios), el orden y forma de actuación de los
actores, los efectos especiales y demás requisitos necesarios para la
representación de la obra. Estas acotaciones aparecen entre paréntesis o en
un cuerpo distinto de letra porque no aparecerán como tales en la obra
representada.
2.3- Narrativa
En los textos narrativos (relato o novela) el diálogo constituye uno de los recursos
más utilizados por el autor. Conviene tener en cuenta que las características de los
fragmentos dialogados obedecen a las de esta clase de textos, y no a las de la
narración donde están metidos. Por tanto, hay que diferenciar bien las partes
dialogadas de las narrativas. El narrador tiene la posibilidad de utilizar las
siguientes opciones estilísticas para los diálogos de sus personajes:
- Estilo directo:
Es el más frecuente y se caracteriza porque lleva un verbo de lengua (dijo,
contesto, etc.) acompañada de dos puntos, y a continuación se reproducen las
palabras que ha dicho el personaje exactamente, poniendo entre rayas o entre
comillas. Ejemplo _ ¿Mamá me dejas ir al cine?
- Estilo indirecto:
Lleva un verbo de lengua pero no reproduce exactamente las palabras del
personaje. Ejemplo: La niña le preguntó a su madre si podía ir al cine y ella le
contestó que no, porque tenía que estudiar para un examen.
- Estilo indirecto libre:
Es como un fluir de la conciencia. Se reproduce el pensamiento del personaje sin
intervención del autor (técnica muy moderna utilizada a partir del siglo XX).
- Deixis:
Son referencias al tiempo y lugar donde ocurre la acción; para ello se utilizan
adverbios de lugar, adverbios de tiempo y demostrativos (éste, aquél, allí,
hoy, mañana, etc.)
- Conectores:
Conectan lo que dice un personaje con otro (adición, explicación), es decir,
aparecen muchas oraciones coordinadas copulativas, explicativas, además
de causales, consecutivas...
- Indicadores conversacionales:
Con mucha frecuencia aparecen redundancias ( yo mismo lo vi, entra
adentro ). También se utilizan las muletillas (o sea, bueno, en el aspecto de).
- La elipsis nos indica que hay muchos enunciados (frases que carecen de
verbo). Las frases, por lo general y salvo que se quieran introducir
parlamentos largos o monólogos, son muy cortas: oraciones simples,
coordinadas y yuxtapuestas.
- Niveles
Indican la formación, pertenencia social o situación en la que se produce la
conversación.
- Culto
- Coloquial
- Vulgar
Caracterización de personajes: se caracterizan los personajes en función del
papel que tengan. El léxico no sólo sirve para reflejar el nivel cultural del
personaje sino también su psicología.
Los géneros literarios son las más amplias formas orgánicas o modelos de
realización de las obras literarias. Se pueden dividir en tres categorías genéricas:
la lírica, la épica o narrativa y la dramática.
2- La lírica
Los textos líricos se caracterizan por presentar la realidad desde el punto de vista
del sujeto. Muestran la visión íntima y personal del ser humano. En ellos el poeta
habitualmente expresa sus sentimientos, pensamientos, estados de ánimo o
vivencias, aunque también las puede atribuir a otro sujeto diferente. Predomina el
empleo de la primera persona y la actitud subjetiva del narrador. En la lírica la
modalidad de expresión por excelencia es el verso.
3- La épica o narrativa
Subgéneros:
En las obras dramáticas se presentan uno o varios conflictos generado por unas
interrelaciones de unos personajes que, sin que el autor los presente ni describa y
sin que diga qué hacen o sienten, dialogan entre sí y actúan durante ciertos
momentos o unidades de tiempo en uno o varios lugares.
Las obras dramáticas son creadas para ser representadas por unas personas -
actores - que prestan su cuerpo, su gesto y su voz a los personajes y que actúan
en un espacio escénico - escenario - durante un tiempo convencionalmente
prefijado - la sesión.