Mat1 Per2 Sec15
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Mat1 Per2 Sec15
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C.C.T:
Localidad, MPIO., ESTADO DE MÉXICO
ZONA ESCOLAR:
SECUENCIA DIDÁCTICA 15
NOMBRE: Fracciones y decimales positivos y negativos 1
APRENDIZAJE Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales
ESPERADO: positivos y negativos.
Que los alumnos resuelvan problemas en situaciones que implican sumar y restar
INTENCIÓN DIDÁCTICA:
con números fraccionarios y decimales, positivos y negativos.
- Libro del alumno y del maestro
- Proyector y computadora
MATERIALES Y - Pizarrón
RECURSOS: - Ejercicios de números fraccionarios y decimales
- Cuaderno
- Recursos Audiovisuales
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Periodos
INICIO DESARROLLO CIERRE
- Comprendan el concepto de
- Comparar en grupo sus
equivalencia y las reglas de los
respuestas para cerciorarse de
signos.
- Activar los conocimientos que usaron adecuadamente la
- Resuelvan problemas o
previos en relación al equivalencia de fracciones y las
LUNES 3 DE situaciones que implican una
concepto de Balance reglas de los signos.
SEPTIEMBRE – 1 adición con números
expresado a través de - Observar en grupo el recurso
periodo lectivo. fraccionarios positivos y
números fraccionario y audiovisual ¿Cómo sumar
negativos.
decimales. números fraccionarios con
- Completen en parejas
signo? Para que conozcan más
algunas sumas de números
sobre las reglas de los signos.
fraccionarios con signo.
- Explicar el procedimiento
de como restar fracciones
positivas y negativas. - Realicen algunas sumas y
retas con números fraccionarios
- Preguntar al grupo las y positivos y negativos.
siguientes preguntas: - Resuelvan problemas que - Comparar en grupo sus
MIERCOLES 5 DE 1. ¿Qué significa restar un implican una sustracción con repuestas para corregirlas y
SEPTIEMBRE – 2 número negativo? números fraccionarios aclarar dudas con respecto al
periodos lectivos. 2. ¿Qué es el valor positivos y negativos. tema.
absoluto de un número? - Observar el video Ahora la
3. ¿A qué se le llama Resta, para que conozcan más
números opuesto? sobre la resta de números
fraccionarios con signo.
- Formar equipos utilizando
chicles de colores para que
resuelvan los problemas de
la sesión.
- Realicen en su cuaderno
- Resuelvan en parejas algunas sumas y restas de
problemas que implican una números decimales con signo.
adición o una sustracción de - Comparen sus respuestas y
- Explicar el concepto y
números decimales positivos y procedimientos para aclarar
clasificación de los
JUEVES 6 DE negativos. dudas y corrijan sus resultados.
números decimales y a su
SEPTIEMBRE – 3 - Observar el recurso - Describan de manera
vez cómo sumarlos y
periodo lectivo. audiovisual ¿Cómo sumar y individual los procedimientos
restarlos.
restar números fraccionarios y utilizado para sumar y restar
decimales con signo?, para números fraccionarios y
que refuercen las reglas de los decimales con signo positivo y
signos negativo.
EVALUACION
- Ejercicios en su cuaderno de números faccionarios y decimales positivos y
PRODUCTO DE LA SECUENCIA: negativos
- Problemas resueltos en su libro de texto
- Participación 10%
- Trabajo en clase 50%
CRITERIOS DE EVALUACION - Trabajo en equipo 20%
- Actitud hacía las matemáticas 5%
- Ejercicios extra-clase 15%
- Observación directa
TECNICA DE EVALUACION
- Interrogatorio
- Rubrica de evaluación
INSTRUMENTO DE EVALUACION
- lista de cotejo de valor actitudinal Anexo1
Parámetros de valoración
Nombre:
Nivel de desempeño Calificación
1 Inaceptable 5.0
2 Bajo 6.0
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10
Rubrica Nivel de desempeño
Resuelven problemas en situaciones que implican sumar y restar con números
fraccionarios y decimales, positivos y negativos.
Observaciones:
VALORACIÓN ACTITUDINAL
Nombre:
Evaluación
RUBRICA
0 1 2
El alumno realizo correctamente los ejercicios propuestos en
el libro de texto y por el profesor.
TOTAL