Unidad de aprendizaje 1: Tiempo

 Uso de la tecnología como fuente de información y comunicación. aproximado:

15 horas
Aprendizajes esperados:
 Reactiva aprendizajes previos de Educación Secundaria sobre el uso de procesador de
textos, hoja de cálculo, programas de presentación.
 Identifica la tecnología y las distintas fuentes de información, a través del diario y en
colaboración en un equipo con roles definidos.

Resultado de aprendizaje 1.1.- Identificar la tecnología y las distintas fuentes de información y

comunicación que se usan diariamente, mediante su explicación en documentos escritos
colaborativamente. Tiempo aproximado: 5 horas.

Actividades de evaluación.- Elaborar un diario de las distintas fuentes de información y

comunicación existentes, mediante un procesador de texto.

Productos esperados:
 Diario.

Contenidos

A.- Usos de las tecnologías de la información y la comunicación.

 Software y hardware conceptos.
 La importancia y alcance.
 Entretenimiento
 Búsqueda de información
 Comercio electrónico
 Mensajería instantánea
 Correo electrónico
 Redes sociales

 http://tutoriales.conalepqro.edu.mx/pdipmdactualizadoraul/la%20importancia
%20y%20alcance.html

Software y hardware conceptos.

EL HARDWARE: Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo

que se puede ver y tocar.

Clasificaremos el hardware en dos tipos:

1. El que se encuentra dentro de la torre o CPU, y que por lo tanto
no podemos ver a simple vista.

2. El que se encuentra alrededor de la torre o CPU, y que, por lo tanto, si que vemos a
simple vista, y que denominamos periféricos.

1
 EL SOFTWARE: Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no
existen físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar.

También tenemos de dos tipos:

1.- Sistemas Operativos: Tienen como misión que el ordenador gestione sus recursos de
forma eficiente, además de permitir su comunicación con el usuario. Nosotros utilizamos el
Sistema Windows.

2.- Aplicaciones: Son programas informáticos que tratan de resolver necesidades concretar
del usuario, como, por ejemplo: escribir, dibujar, escuchar música, etc.

La importancia y alcance.

 http://www.importancia.org/software.php
 http://hercomp.blogspot.mx/2009/11/software-de-entretenimiento-y-educacion.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%BAsqueda_y_recuperaci
%C3%B3n_de_informaci%C3%B3n
 http://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_electr%C3%B3nico
 http://es.wikipedia.org/wiki/Mensajer%C3%ADa_instant%C3%A1nea

La importancia del software radica en que permite una comunicación entre el usuario y la
máquina, e incluso una interacción entre ambos. Pongamos otro ejemplo muy sencillo; ahora

2
mismo, escribiendo esto, al pulsar un botón del teclado, se activa automáticamente una serie de
órdenes, que permiten identificar que botón se ha pulsado, traducirlo a lenguaje de máquina,
mostrarlo en pantalla para el usuario y almacenarlo.

Así, el software que tengo instalado en mi ordenador se ha ocupado de todo eso ante un simple
gesto mío. Y esa es precisamente otra de sus grandes funciones: facilitar las tareas a los usuarios.
Gracias al software podemos ejecutar tareas que hace décadas hubiesen llevado años de trabajo, y
ello ha supuesto sin lugar a dudas una revolución mundial en la sociedad moderna.

Está tan presente en nuestra vida cotidiana, que muchas veces pasa desapercibido que no sólo
tenemos programas y aplicaciones en los ordenadores, sino que la mayor parte de los
electrodomésticos, coches, etc., que llevan su propio software incorporado.

 Entretenimiento
Evidentemente, la industria del software de entretenimiento
no se limita a juegos y diversión. Es un negocio serio que
mejora la capacitación, la eficiencia y la productividad en
una variedad de industrias y que ha producido innovaciones
en otros sectores de alta tecnología”, dice un informe de la
Asociación de Software de Entretenimiento que estudia la
importancia de la industria de videojuegos en la economía
norteamericana.

Este tipo de software se puede dividir en:

1. Videojuegos: como es el x-box
2. Reproductor de música y video
3. Mensajería
4. Navegador

 Búsqueda de información

La Búsqueda y Recuperación de Información, llamada en

inglés Information Search and Retrieval (ISR), es la ciencia de
la búsqueda de información en documentos electrónicos y
cualquier tipo de colección documental digital, encargada de la
búsqueda dentro de éstos mismos, búsqueda de metadatos que
describan documentos, o también la búsqueda en bases de datos
relacionales, ya sea a través de internet, intranet, y como
objetivo realiza la recuperación en textos, imágenes, sonido o datos de otras características, de
manera pertinente y relevante.

La recuperación de información es un estudio interdisciplinario. Cubre tantas disciplinas que

eso genera normalmente un conocimiento parcial desde tan solo una u otra perspectiva. Algunas
de las disciplinas que se ocupan de estos estudios son la psicología cognitiva, la arquitectura de la
información, diseño de la información, inteligencia artificial, lingüística, semiótica, informática,
biblioteconomía, archivística y documentación.

3
  Comercio electrónico

También conocido como e-commerce

(electroniccommerce en inglés), consiste en la
compra y venta de productos o de servicios a
través de medios electrónicos, tales como Internet
y otras redes informáticas.

Originalmente el término se aplicaba a la

realización de transacciones mediante medios
electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin embargo, con el advenimiento de
la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a
la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando como forma de pago medios
electrónicos, tales como las tarjetas de crédito.

La cantidad de comercio llevada a cabo electrónicamente ha crecido extraordinariamente debido

a la propagación de Internet. Una gran variedad de comercio se realiza de esta manera,
estimulando la creación y utilización de innovaciones como la transferencia de fondos
electrónica, la administración de cadenas de suministro, el marketing en Internet, el
procesamiento de transacciones en línea (OLTP), el intercambio electrónico de datos (EDI), los
sistemas de administración del inventario, y los sistemas automatizados de recolección de datos.

La mayor parte del comercio electrónico consiste en la compra y venta de productos o servicios
entre personas y empresas, sin embargo, un porcentaje considerable del comercio electrónico
consiste en la adquisición de artículos virtuales (software y derivados en su mayoría), tales como
el acceso a contenido "premium" de un sitio web.

 Mensajería instantánea

La mensajería instantánea (conocida también en inglés como IM) es una forma de comunicación
en tiempo real entre dos o más personas basada en
texto. El texto es enviado a través de dispositivos
conectados a una red como Internet.

La mensajería instantánea requiere el uso de un

cliente de mensajería instantánea que realiza el
servicio y se diferencia del correo electrónico en
que las conversaciones se realizan en tiempo real.

La mayoría de los servicios ofrecen el "aviso de

presencia", indicando cuando el cliente de una
persona en la lista de contactos se conecta o en qué estado se encuentra, si está disponible para
tener una conversación.

En los programas actuales, habitualmente, se envía cada frase de texto al terminarse de escribir.
Además, en algunos, también se permite dejar mensajes, aunque la otra parte no esté conectada al
estilo de un contestador automático. Otra función que tienen muchos servicios es el envío de
ficheros.

4
La mayoría usan redes propietarias de los diferentes softwares que ofrecen este servicio.
Adicionalmente, hay programas de mensajería instantánea que utilizan el protocolo abierto
XMPP, con un conjunto descentralizado de servidores. También existen programas que ofrecen la
posibilidad de conectarte a varias cuentas de usuario a la vez como a MSN.

 Redes sociales

Una red social es una forma de representar

una estructura social, asignándole un grafo, si
dos elementos del conjunto de actores (tales
como individuos u organizaciones) están
relacionados de acuerdo a algún criterio
(relación profesional, amistad, parentesco,
etc.) entonces se construye una línea que
conecta los nodos que representan a dichos
elementos.

El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal,
que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre otros.

La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales constituyen representaciones

útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de
organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel
crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las
organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.

Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes sociales de internet
cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas sociales en el sitio web.

5
 Contenidos

B.- Interacción con la información.

 Manipulación de la información y su efecto en la población
 Uso de la información para el crecimiento individual y de la comunidad

 https://www.elpais.cr/2015/11/09/comunicacion-y-manipulacion/
 https://www.salud180.com/salud-dia-dia/5-tips-para-tu-crecimiento-personal

Manipulación de la información y su efecto en la población

El desarrollo y generalización de los medios de comunicación es un acontecimiento ciertamente

reciente; nuestros abuelos y muchos de nuestros padres tuvieron una infancia sin televisión; pero
hoy día la televisión no falta en ninguna familia.

La televisión, el cine, la radio, la prensa y revistas han

experimentado un vertiginoso avance y crecimiento en
las últimas décadas, y una de las razones que lo han
impulsado es ésta: la enorme influencia que tienen
estos medios de comunicación en las personas.

En los países con regímenes políticos autoritarios, el

primer objetivo político es controlar los medios de
comunicación, lo cual se comprueba por los
innumerables ejemplos de ello.

Es indudable la influencia y el poder que ejercen los medios de comunicación; y es indudable

también que muchos utilizan precisamente ese poder como medio transmisor de sus ideas. En
esto consiste la manipulación de los medios de comunicación: es una influencia indirecta, sutil,
que pretende transformar al hombre sin atacar directamente su voluntad o su libertad. La
manipulación es una influencia que actúa por ocultamiento.

Y así como los gobiernos entendieron de forma temprana la importancia de la manipulación de la

información, a fin de hacer creer a las poblaciones determinados asuntos, la empresa privada lo
entendió de la misma forma y con mayores recursos la utiliza. El interés económico y político
que mueven a las empresas de comunicación, además, influye en gran medida en la información.

Podemos distinguir entre diferentes tipos de manipulación entre ellos:

Manipulación política o discursiva: Son personas que

pertenecen a la elite política y que abusan del poder que poseen,
para ello se manipulan los me dios para que la población piense
de una manera determinada sobre estas personas. De la manera
que salgan más beneficiados y para conseguir sus propios
intereses. Se nota claramente, en la actualidad, al observar como
los grupos opuestos al actual gobierno, en connivencia con los
medios de comunicación, tergiversan las informaciones o
mienten descaradamente, para causarle daño a su imagen.

6
Manipulación periodística o informativa: se produce
cuando el periodista encargado de informarnos sobre
una noticia nos oculta datos. Mucho de esto es
utilizado como instrumento en la manipulación
política.

Manipulación de la cognición social: la

manipulación se centra en este tipo en la ideología,
la opinión de gran parte de la sociedad, y las
consecuencias que pueden llegarse a producir
pueden ser perjudiciales para la sociedad al hablar de determinados temas, por ejemplo, si hay
una mayoría que está en contra de la inmigración y hablan mal de estas personas, luego habrá
represiones.

La esencia de la manipulación informativa radica en

el control de las ideas. Por una parte, lo que se repite
hasta la saciedad cala entre el público y se convierte
en verdad absoluta, aunque no lo sea. Ya decía Joseph
Goebbels, el artífice de la propaganda nazi, que “una
mentira repetida mil veces se convierte en verdad”.
Por otra parte, de lo que no se habla en los medios de
comunicación, sencillamente no existe, queda fuera
del debate de las ideas y desaparece del espacio público.

Esto hace que los medios con mayor difusión detenten el llamado “monopolio de las ideas”, pues
la sociedad solo trata aquellos temas que son noticia en los medios.

Los recursos que se utilizan para manipular al personal van desde la mentira flagrante hasta la
simple omisión de información, pasando por las verdades a medias, la propagación de rumores o
la desinformación. El uso de técnicas como la descontextualización, la generalización o la
desorganización del contenido está a la orden del día. También se juega con la forma de utilizar el
lenguaje y diversas formas de eufemismos. Por ejemplo, expresiones como “fuerzas de paz”,
“daños colaterales” u “operación quirúrgica” tienen por objeto dulcificar la información sobre
conflictos armados para que las guerras parezcan un mal menor en lugar de las verdaderas
tragedias humanas que son.

La comunicación es una de las realidades y categorías fundamentales de la sociedad avanzada

moderna. La comunicación se inserta en el primer puesto de los valores de la dinámica social.
Hoy día ha adquirido unas proporciones hasta ahora desconocidas. Los recursos técnicos puestos
a su alcance han llegado a convertirla sociedad moderna en «una conversación continua», una
comunicación incesante.

La comunicación facilita ante todo la información. Esta se ha convertido a su vez en uno de los
valores más cotizados y prestigiosos. No se puede decir que se pertenece realmente a esta
sociedad si no se está en posesión de una fuente de información constante y abundante. Para
cualquier cosa, para la más pequeña opción es preciso y necesario disponer de la más copiosa
información posible.

7
Los medios de comunicación social son hoy día la fuente principal de creación de la opinión
pública. Y la opinión pública y su creación dinámica son
como la conciencia colectiva de la sociedad. El influjo de la
opinión pública sobre los particulares es, evidentemente,
decisivo, máxime en una sociedad masificada como la
nuestra.

Por ello, una de las mayores potencialidades de

manipulación social actual radica en los centros de
producción y control de la información y de la
comunicación.

El mismo poder político de los gobiernos interpreta como

uno de los mejores medios de ejercer y conservar el poder el
controlarlos, lo cual llega a su máxima evidencia en los regímenes totalitarios, sean de izquierdas
o de derecha.

Uso de la información para el crecimiento individual y de la comunidad

El crecimiento personal es un proyecto de vida. Un plan a largo plazo en el cual hay que ir
trabajando continuamente. Un sendero de tristes recaídas, pero también de muchísimos avances
positivos colmados de satisfacciones.

En la medida que le prestamos atención a nuestras

acciones, nos sorprendemos inatentos en la manera
como a veces nos interrelacionamos, lo que ello
origina dará paso a retroalimentar nuestras
debilidades en fortalezas y nos ayudará a que el
crecimiento personal nos favorezca.

Se presenta un periodo de nuestras vidas en el cual

nos volvemos conscientes de la relación que existe
entre nuestras acciones y sus reacciones,
permitiéndonos moldear nuestro comportamiento
acorde con lo que esperamos recibir de la vida.

Comienza entonces un proceso de crecimiento interno en el cual nos volvemos cada vez más
conscientes de nuestra responsabilidad en relación a la calidad de vida en nuestro entorno y de la
capacidad que tenemos para lograr un cambio si nos proponemos tan solo poner nuestro granito
de arena para mejorarla.

Tips para fomentar tu crecimiento personal:

 Mira detenidamente aquello que cruza por tu mente. Presta atención a cuáles son tus
preocupaciones y qué las causan. Escucha a tus sentimientos y pregúntate porque sientes
esto o lo otro, que te produce ira o miedo.

8
  No juzgues a los demás. De nosotros depende como elijamos considerar nuestras
experiencias, pero las ajenas son responsabilidad de sus respectivos dueños.

 Armonía. Si logras armonizar tus pensamientos, palabras y acciones, podrás realizar un

cambio notable en tu vida para alcanzar tus metas y compartirlas con quienes te rodean.

 Motivación. Utiliza motivadores positivos en lugar del temor o los incentivos. Además,
elimina los desmotivadotes, como las políticas frustrantes o la burocracia.

 Ejerce la tolerancia. Entiende las diferentes

necesidades que impulsan a los individuos; cada
persona es única, con diferentes talentos y
habilidades.

Entender que la vida es un constante aprendizaje te

ayudará a tener una óptica diferente de lo que
experimentas, además de que hará más llevaderos cada
uno de los momentos difíciles que tengas que afrontar.

9
 Contenidos

C.- Elaboración de documentos.

 Uso de procesadores de texto
 Barra de menú
 Barra de estado
 Barra de herramientas
 Área de trabajo
 Crear un documento nuevo
 Guarda
 Cierra
 Abre
 Imprime un documento
 Edición del texto
 Seleccionar
 Eliminar
 Deshacer y rehacer
 Copiar
 Pegar
 Cortar
 Buscar y reemplazar
 Mostrar caracteres no imprimibles
 Revisión ortográfica
 Dar formato a documentos
 Fuente
 Párrafo
 Numeración y viñetas
 Interlineado
 Tabuladores y sangría
 Copiar formato
 Alineación y justificación
 Saltos de página y sección
 Encabezado y pie de página
 Números de página
 Configuración de página

 https://urjconline.atavist.com/tcnicas-para-la-elaboracin-de-documentos-educativos-
con-word
 https://www.aulaclic.es/word-2016/t_1_1.htm
 https://support.office.com/es-es/article/tareas-b%C3%A1sicas-en-word-2016-5ddb2058-
7744-4b53-b14d-976acafbaba6
 https://www.aulaclic.es/word-2016/t_1_3.htm

Elementos básicos de un documento

La estructura recomendada de un documento es la siguiente, aunque se adaptará en función de su

finalidad de documento, del tipo y dependiendo de sus características y de su contenido:

1. Portada: primera página en la que se incluye el título y el nombre.

10
  El título. Se debe crear con una o varias palabras, aunque debe ser breve y
conciso, dando a conocer la temática del documento.
2. Índice: En él se incluye la información del documento ordenada en capítulos y títulos e
indicando el número de página donde se encuentran. Se incluyen en este apartado:
 Índice.
 Índice de imágenes.
 Índice de tablas.
 Índice de gráficos.
 Índice de cuadros.
3. Introducción: Descripción del documento donde se especifica, en más detalle, el
contenido del documento.
4. El texto ha de contener las partes del documento, capítulos o títulos organizando las ideas
principales, ideas secundarias y el resto del contenido. Para una mejor comprensión y
facilidad en su lectura puede incluir elementos visuales como diagramas, gráficos,
imágenes o tablas.
5. Conclusiones, según la finalidad del documento se incluyen en la parte final del
documento y trata de resumir a modo de conclusión el contenido del documento.
6. Bibliografía, en donde se incluyen todos los documentos usados y referenciados.
7. Apéndices o anexos, en ellos se incluirá información relevante para el contenido del
documento a modo de material adicional o material de consulta.

Uso de procesadores de texto

Elementos de la pantalla.- Al arrancar Word aparece una pantalla muy similar a la siguiente:

11
1. La barra de herramientas de acceso rápido contiene, normalmente, las opciones que más
frecuentemente se utilizan. Los botones son Guardar, Deshacer (para deshacer la última acción
realizada) y Rehacer (para recuperar la acción que hemos deshecho) y Abrir.

2. La barra de título contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese
momento. Cuando creas un documento nuevo se le asigna el nombre provisional, por ejemplo,
Documento2, hasta que lo guardes y le des el nombre que quieras.

3 y 4. La cinta de opciones es el elemento más importante de todos, ya que se trata de una franja
que contiene las herramientas y utilidades necesarias para realizar acciones en Word. Se organiza
en pestañas que engloban categorías lógicas, por ejemplo, Inicio, Insertar, etc. Para cada pestaña
hay una cinta de opciones diferente.

5. Los botones para cambiar la presentación de la cinta de opciones, minimizar, maximizar y

cerrar.

6. Las barras de desplazamiento permiten la visualización del contenido que no cabe en la

ventana. Hay una para desplazar el documento de forma vertical y otra de forma horizontal. En la
imagen sólo se ve la vertical.

7. Barra de Zoom, que permite verla más grande o más pequeña (acercar y alejar). Puedes pulsar
directamente el valor porcentual (que normalmente de entrada será el tamaño real, 100%). Se
abrirá una ventana donde ajustar el zoom deseado. O bien puedes deslizar el marcador hacia los
botones - o + que hay justo al lado, arrastrándolo.

8. Las vistas del documento definen la forma en que se visualizará la hoja del documento. Por
defecto se suele mostrar en Vista de impresión. Esto significa que veremos el formato de la hoja
tal cual se imprimirá. Otros modos son para leer y para diseño web.

9. La barra de estado muestra información del estado del documento, como el número de páginas
y palabras, o el idioma en que se está redactando. Podremos modificar esta información si
hacemos clic sobre ella, ya que, realmente, son botones.

Mi primer documento (Tareas básicas en Word 2016).

 Word 2016 está diseñado para ayudarle a crear documentos de calidad profesional. Word
también puede ayudarle a organizar y escribir documentos de forma más eficaz.
 Cuando crea un documento en Word, puede elegir entre empezar con un documento en
blanco o dejar que una plantilla realice automáticamente la mayor parte del trabajo. A
partir de aquí, los pasos básicos para crear y compartir documentos son los mismos. Las
eficaces herramientas de revisión y modificación de Word le ayudarán a trabajar con otros
usuarios para que el documento resulte perfecto.

Empezar un documento.- A menudo es más fácil crear un nuevo documento con una plantilla en
lugar de iniciarse una página en blanco. Word plantillas pendiente listos para usar con
preestablecido temas y estilos. Todo lo que debe hacer es agregar su contenido.

12
  Cuando inicie Word, podrá elegir una
plantilla de la galería, hacer clic en una
categoría para ver otras plantillas o
buscar otras plantillas en línea.
 Para ver una plantilla con mayor detalle,
haga clic en ella y aparecerá una gran
vista previa.
 Si prefiere no usar una plantilla, haga
clic en Documento en blanco.

Abrir un documento.- Siempre que inicie Word,

verá una lista de los documentos usados más
recientemente en la columna de la izquierda. Si no
aparece el documento que busca, haga clic en Abrir
otros documentos.
 Si ya está en Word, haga clic en Archivo >
Abrir y busque la ubicación del archivo.
 Cuando abre un documento creado en
versiones anteriores de Word, verá el modo de
compatibilidad en la barra de título de la ventana del documento. Puede trabajar más en
compatibilidad o puede actualizar el documento para usar Word 2016.

Guardar un documento.- Para guardar un documento por primera vez, haga lo siguiente:
 En la pestaña Archivo, haga clic en Guardar como.
 Busque la ubicación donde quiere guardar el documento.
 Nota: Para guardar el documento en el equipo, elija una carpeta en Este PC o haga clic en
Examinar. Para guardar el documento en línea, elija una ubicación en línea en Guardar
como o haga clic en Agregar un sitio. Una vez guardados sus archivos en línea, podrá
compartirlos, agregar comentarios y trabajar en ellos en tiempo real.
 Haga clic en Guardar.
 Nota: Word guarda los archivos
automáticamente con el formato
de archivo .docx. Si desea guardar
documentos en otro formato, haga
clic en la lista Guardar como tipo
y seleccione el formato de archivo
que desea.
 Para guardar el documento y continuar trabajando con él, haga clic en Guardar en la Barra
de herramientas de acceso rápido.

13
Leer documentos.- Abra el documento en
Modo Lectura para ocultar la mayor parte
de los botones y las herramientas. De este
modo podrá sumergirse en la lectura sin
distracciones.
 Abra el documento que desea leer.
o Nota: Algunos
documentos, como los
documentos protegidos o
los anexos, se abren
automáticamente en Modo Lectura.
 Haga clic en Vista > Modo Lectura.
 Para moverse de una página a otra en un documento, haga lo siguiente:
o Haga clic en las flechas situadas en los laterales izquierdo y derecho de las
páginas.
o Presione las teclas para avanzar o retroceder página, o la barra espaciadora, del
teclado. También puede usar las teclas de dirección o la rueda del mouse.
o Si está usando un dispositivo táctil, haga pasar el contenido a izquierda o derecha
con el dedo.
o Sugerencia: Haga clic en Vista> Editar documento para volver a modificar el
documento.

Control de cambios.- Al trabajar en un documento con otras personas o al editar un documento

usted mismo, active Control de cambios para ver todos los cambios. Word marca todas las
adiciones, las eliminaciones, los movimientos y los cambios de formato.
 Abra el documento que desea
revisar.
 Haga clic en Revisar y, en el botón
Control de cambios, seleccione
Control de cambios.
 Al hacer clic en el botón Control de
cambios, se resaltan las opciones
disponibles.

Imprimir un documento.- Desde un mismo lugar, puede ver el aspecto que tendrá un documento
impreso, configurar las opciones de impresión e imprimir un archivo.
 En la pestaña Archivo, haga clic en Imprimir.
 Haga lo siguiente:
o En Imprimir, escriba el número de copias que desea imprimir en el cuadro Copias.
o En Impresora, asegúrese de que está seleccionada la impresora que desea.

14
 o En Configuración, se encuentran
seleccionados los valores de
configuración de impresión
predeterminados para la impresora. Si
desea cambiar algún parámetro, haga
clic en el mismo y seleccione otro
nuevo.
o Cuando esté satisfecho con la
configuración, haga clic en Imprimir.

El primer texto.- Al arrancar Word 2016 aparece una pantalla inicial con la opción Documento en
blanco, al hacer clic aparece una pantalla como ésta.

En el centro de la parte superior encontramos, la barra del título. En ella aparece el nombre del
documento sobre el que estamos trabajando. Al lado aparece el nombre del programa, Word, en
este caso porque estamos en la versión Word de escritorio, pero podría aparecer Guardado en
OneDrive si estamos en la versión gratuita de Word Online en la Web.

Al abrir un documento en blanco Word 2016 le asigna el nombre Documento1. Cuando

guardemos el documento le cambiaremos el nombre.

Ahora vamos a explicar cómo escribir tu primer documento, y aprenderás cómo corregir los
pequeños errores y cómo desplazarte por el documento.

15
Al escribir un texto hay que teclearlo sin más. Observarás que los saltos de línea se realizan
automáticamente al llegar al margen derecho. Si quieres realizar un cambio de línea de forma
explícita, deberás utilizar la tecla INTRO (también se llama ENTER o retorno de carro). Se trata
de una tecla grande situada en la zona derecha del teclado alfabético.
Su dibujo representativo suele ser una flecha con la forma que indica
que baja la línea y se sitúa al principio de la siguiente (a la izquierda).

Una pequeña barra vertical parpadeante es la que marca tu posición

en el texto. Se llama punto de inserción, porque allí donde esté situada es donde se introducirá el
texto que teclees. Observarás que va avanzando según vas escribiendo.

No confundas el punto de inserción con el puntero del ratón.

El puntero tiene esta forma cuando está dentro del área de texto, esta otra cuando está
encima de los menús, e incluso puede tomar otras formas que iremos viendo más adelante.

Cuando mueves el ratón, lo que estás moviendo es el puntero; cuando pulsas las teclas de
dirección del teclado, mueves el punto de inserción. Al hacer clic, colocas el punto de inserción
en el lugar donde estaba el puntero.

Al escribir es habitual cometer errores, pero la redacción de textos en ordenador tiene la ventaja
de facilitar su corrección. Para borrar texto disponemos de la tecla RETROCESO. Esta tecla
suele encontrarse justo encima de INTRO y normalmente tiene
dibujada una flecha larga hacia la izquierda.

- Cuando cometas un error, y te des cuenta inmediatamente, pulsa la

tecla RETROCESO una vez para que retroceda una posición
borrando la última letra tecleada. Si mantienes la tecla pulsada, seguirá borrando letra tras letra
hasta que la sueltes, así que utilízala con cierto cuidado para controlar su efecto.

- Es posible que no te des cuenta del error hasta después de haber escrito unas cuantas letras más.
En ese caso no sería bueno que borraras toda la frase por un error que está al principio de esta. Lo
normal es que desplaces el punto de inserción hasta el error y una vez te hayas situado, utilices el
RETROCESO.

El desplazamiento, como ya comentamos anteriormente, se suele realizar con

las flechas del teclado. Normalmente se encuentran en la zona inferior del
teclado, cerca de la tecla INTRO.

- Si te das cuenta del error cuando tienes el punto de inserción lejos de él, lo mejor es hacer clic
tras la letra que queremos borrar.

La tecla suprimir (DEL o SUPR) también borra una letra, pero la que queda a la derecha del
punto de inserción.

16
 Ejercicio 1: Escribir y guardar documentos

a) Escribir un documento.
 Abre un documento en blanco y escribe el siguiente texto: Microsoft Word es un
programa de edición de textos que me permite crear cualquier tipo de escrito. Con él
es muy sencillo dar una apariencia profesional a un documento.
 Luego, modifica el texto "es un programa de edición de textos" por "es un editor de
texto". Recuerda utilizar las distintas formas de mover el punto de inserción, con el ratón
y con las flechas del teclado.
 Por último, convierte el punto y seguido en un punto y aparte de forma que cada frase
quede en una línea distinta.
b) Guardar un documento.
 Guarda el documento anterior con el nombre apuntes. Es recomendable que a lo largo del
curso utilices siempre la misma carpeta para guardar los ejercicios, por ejemplo, en
Documentos.
 Cierra el documento, pero no cierres Word.

Ejercicio 2: Abrir y cerrar documentos

a) Abrir un documento.
 Abre el archivo apuntes que acabas de crear.
 Ahora vuelve a convertir el punto y aparte en un punto y seguido.
b) Guardar un documento.
 Cierra Word, guardando los cambios.

Nota: Si no te han quedado totalmente claros estos procedimientos, repite el ejercicio tantas
veces como sea necesario para adquirir soltura.

Ejercicio 3: Identificar los elementos

 Inicia Word e identifica los siguientes elementos: barra de herramientas de acceso
rápido, barra de estado, barra de título, cinta y zoom.

Ejercicio 4: Vista Backstage

 ¿Qué es la vista backstage y dónde la encontramos?

 https://www.uaa.alaska.edu/about/administrative-services/departments/information-
technology-services/getting-help/knowledge-base/office-2016-quick-start-
guides.cshtml#fndtn-panel18-2
 https://support.office.com/es-es/article/inicios-r%C3%A1pidos-de-office-25f909da-
3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
 http://es.customguide.com/cheat_sheets/word-2016-guia-rapida.pdf

17