Trastornos de Inicio en La Infancia, Niñez y Adolescencia PDF

Trastornos de Inicio en la
Infancia y la adolescencia
Discapacidad Intelectual :Es una afección diagnosticada antes de los 18
años de edad que incluye un funcionamiento intelectual general por
debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la
vida diaria.
Criterios para el diagnóstico para el retraso mental:

 A. Capacidad intelectual significativamente inferior al promedio: un CI
aproximadamente de 70 o inferior en un test de CI administrado
individualmente.
 B. Déficit o alteraciones de ocurrencia en la actividad adaptativa actual
(eficacia de la persona para satisfacer las exigencias planteadas para su
edad y su grupo cultural.
 C. El inicio es anterior a los 18 años.
Trastornos del Aprendizaje
Trastornos de las Habilidades Motoras
Trastornos de la comunicación:
Los trastornos de la comunicación- son trastornos del discurso y del
lenguaje que se refiere a problemas en la comunicación y áreas
relacionadas, como la función motora oral. Los retrasos y trastornos
pueden ir desde la sustitución de sonidos simples a la incapacidad de
comprender o utilizar su lengua materna.
Los trastornos de la comunicación generalmente se diagnostican en la

infancia o la adolescencia, aunque pueden persistir hasta la edad adulta .
Clase de Trastornos de la comunicación (DSM-IV)
Trastorno del lenguaje: * Trastorno mixto del lenguaje * Tartamudeo *

Trastorno fonológico, Trastorno del lenguaje expresiones de un
sonido por otro
Trastorno de la comunicación no especificado: en la que los trastornos

dentro de la categoría no cumplen con los criterios específicos para la
enfermedad mencionados anteriormente.
Los trastornos generalizados del desarrollo (TGD)
Se definen como un grupo de trastornos caracterizados por alteraciones

cualitativas de las interacciones sociales recíprocas y modalidades de
comunicación:
1. trastornos de la comunicación verbal y no verbal
2. trastornos de las relaciones sociales
3. centros de interés restringidos y/o conductas repetitivas
La gravedad de los síntomas varía de una persona a otra (de ahí la

subdivisión actual en 5 categorías). 1- síndrome autista(autismo de
Kanner). 2-síndrome de Rett 3- trastorno desintegrativo de la infancia
4- síndrome de Asperger 5- trastorno generalizado del desarrollo no
especificado
Algunas características particulares
Comienza antes de los 36 meses.
Clara falta de respuesta a los demás (no fija la mirada, no responde a besos,
caricias).
Deficiencias en el desarrollo del lenguaje.
Respuesta extraña a diferentes aspectos del ambiente: resistencia al cambio e

interés o vínculos con ciertos objetos.
Ausencia de conductas comunicativas para compartir experiencia
Diferentes posibilidades de aprendizaje.
Etiología
- Afecta mayormente a varones.
- Afecta a las distintas áreas del desarrollo.

Trastorno de la Ingestión y la Conducta Alimentaria de
la Niñez
 La característica esencial del trastorno de la ingestión
alimentaria de la infancia o la niñez es la incapacidad
persistente para comer adecuadamente, la incapacidad
significativa para ganar peso o por una pérdida de peso
elevada durante por lo menos un mes. El inicio del
trastorno ha de ser anterior a los 6 años de edad.
Síntomas
 Los niños con trastornos alimentarios suelen ser especialmente
irritables y difíciles de controlar durante las comidas.
 Pueden parecer apáticos y decaídos, y también pueden
experimentar retrasos del desarrollo.
 En algunos casos, los problemas de la interacción padres – niños
contribuyen al problema alimentario del niño o a exacerbarlos
(ejemplo: presentar inadecuadamente el alimento o responder
al rechazo que el niño hace al alimento como si se tratara de una
agresión).
 La ingestión calórica inadecuada puede exacerbar las
características asociadas (ejemplo: irritabilidad, detención del
desarrollo) y además contribuir a las dificultades alimentarias.
Síntomas dependientes de la edad y el sexo
 Cuanto mas tardío es el inicio, a los dos o tres años de edad mas bien que la infancia,
tanto menos importantes son los retrasos del desarrollo y la malnutrición, aunque
cabe observar el retraso del crecimiento.
 El trastorno de la ingestión alimentaria de la infancia o la niñez es tan frecuente en
niños como en niñas.
CURSO
El trastorno de la ingestión alimentaria de la infancia o de la niñez suele iniciarse
durante el primer año de vida, pero también puede hacerla a los dos o tres años de
edad. La mayoría de los niños experimentan mejoras del crecimiento tras periodos de
tiempo y de longitud variable.
Trastornos de Tics
Criterios para el diagnóstico del Trastorno de la Tourette
A. En algún momento a lo largo de la enfermedad ha habido tics motores múltiples y

uno o más tics vocales, aunque no necesariamente de modo simultáneo, (una
vocalización o movimiento súbito, rápido, recurrente, no rítmico y estereotipado.)
B. Los tics aparecen varias veces al día (habitualmente en oleadas) casi cada día o
intermitentemente a lo largo de un período de más de 1 año, y durante este tiempo
nunca hay un período libre de tics superior a más de 3 meses consecutivos.
C. El trastorno provoca un notable malestar o deterioro significativo social, laboral o

de otras áreas importantes de la actividad del individuo.
D. El inicio es anterior a los 18 años de edad.
E. La alteración no se debe a los efectos fisiológicos directos de un fármaco (p. ej.,

estimulante) o de una enfermedad médica (p. ej., enfermedad de Huntington o
encefalitis pos vírica).
Trastornos de la Eliminación
 En Criterios para el diagnóstico de Encopresis
 A. Evacuación repetida de heces en lugares inadecuados (p. ej., vestidos o suelos), sea involuntaria o intencionada.
 B. Por lo menos un episodio al mes durante un mínimo de 3 meses.
 C. La edad cronológica es por lo menos de 4 años (o un nivel de desarrollo equivalente).
 D. El comportamiento no se debe exclusivamente a los efectos fisiológicos directos de una sustancia (p. ej.,
laxantes) ni a una enfermedad médica, excepto a través de un mecanismo que implique estreñimiento.
 Codificar del modo siguiente:
 Sin estreñimiento ni incontinencia por rebosamiento
 Criterios para el diagnóstico de Enuresis
 A. Emisión repetida de orina en la cama o en los vestidos (sea voluntaria o intencionada).
 B. El comportamiento en cuestión es clínicamente significativa, manifestándose por una frecuencia de 2 episodios
semanales durante por lo menos 3 meses consecutivos o por la presencia de malestar clínicamente significativo o
deterioro social, académico (laboral) o de otras áreas importantes de la actividad del individuo.
 C. La edad cronológica es de por lo menos 5 años (o el nivel de desarrollo equivalente).
 D. El comportamiento no se debe exclusivamente al efecto fisiológico directo de una sustancia (p. ej., un diurético)
ni a una enfermedad médica (p. ej., diabetes, espina bífida, trastorno convulsivo).
 Especificar tipo:
 Sólo nocturna
 Sólo diurna
Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia
Criterios para el diagnóstico de trastorno de Ansiedad por separación
A. Ansiedad excesiva e inapropiada para el nivel de desarrollo del sujeto, concerniente a su separación respecto del
hogar o de las personas con quienes está vinculado, puesta de manifiesto por tres (o más) de las siguientes
circunstancias:
1. malestar excesivo recurrente cuando ocurre o se anticipa una separación respecto del hogar o de las
principales figuras vinculadas.
2. preocupación excesiva y persistente por la posible pérdida de las principales figuras vinculadas o a que éstas
sufran un posible daño.
3. preocupación excesiva y persistente por la posibilidad de que un acontecimiento adverso dé lugar a la
separación de una figura vinculada importante (p. ej., extraviarse o ser secuestrado).
4. resistencia o negativa persistente a ir a la escuela o a cualquier otro sitio por miedo a la separación.
5. resistencia o miedo persistente o excesivo a estar en casa solo o sin las principales figuras vinculadas, o sin
adultos significativos en otros lugares.
6. negativa o resistencia persistente a ir a dormir sin tener cerca una figura vinculada importante o a ir a
dormir fuera de casa.
7. pesadillas repetidas con temática de separación.
8. quejas repetidas de síntomas físicos (como cefaleas, dolores abdominales, náuseas o vómitos) cuando
ocurre o se anticipa la separación respecto de figuras importantes de vinculación
B. La duración del trastorno es de por lo menos 4 semanas.
C. El inicio se produce antes de los 18 años de edad.
D. La alteración provoca malestar clínicamente significativo o deterioro social, académico (laboral) o de otras
áreas importantes de la actividad del individuo.
E. La alteración no ocurre exclusivamente en el transcurso de un trastorno generalizado del desarrollo,
esquizofrenia u otro trastorno pospsicótico, y en adolescentes y adultos no se explica mejor por la presencia de un
trastorno de angustia con agorafobia.

Trastornos de Inicio en La Infancia, Niñez y Adolescencia PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trastornos de Inicio en La Infancia, Niñez y Adolescencia PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trastornos de Inicio en La Infancia, Niñez y Adolescencia PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trastornos de Inicio en la

Criterios para el diagnóstico para el retraso mental:

Los trastornos de la comunicación generalmente se diagnostican en la

Trastorno del lenguaje: * Trastorno mixto del lenguaje * Tartamudeo *

Trastorno de la comunicación no especificado: en la que los trastornos

Se definen como un grupo de trastornos caracterizados por alteraciones

1. trastornos de la comunicación verbal y no verbal

2. trastornos de las relaciones sociales

3. centros de interés restringidos y/o conductas repetitivas

La gravedad de los síntomas varía de una persona a otra (de ahí la

Comienza antes de los 36 meses.

Deficiencias en el desarrollo del lenguaje.

Respuesta extraña a diferentes aspectos del ambiente: resistencia al cambio e

Ausencia de conductas comunicativas para compartir experiencia

Diferentes posibilidades de aprendizaje.

- Afecta mayormente a varones.

- Afecta a las distintas áreas del desarrollo.

Criterios para el diagnóstico del Trastorno de la Tourette

A. En algún momento a lo largo de la enfermedad ha habido tics motores múltiples y

C. El trastorno provoca un notable malestar o deterioro significativo social, laboral o

D. El inicio es anterior a los 18 años de edad.

E. La alteración no se debe a los efectos fisiológicos directos de un fármaco (p. ej.,

También podría gustarte