Contenidos Lenguaje Musical-Grado Musical
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Contenidos Lenguaje Musical-Grado Musical
negra y corchea con sus silencios. Reproduccin de memoria de Ascendentes y descendentes. mayores).
Combinaciones rtmicas en fragmentos meldicos y /o Funciones tonales: reconocimiento Cancelacin de alteraciones.
compases simples: Blanca, negra. canciones. auditivo de Tnica y Dominante en Grados de la escala y nmero de
Sncopa. Lectura entonada con Do M y La m. intervalos.
Combinaciones rtmicas en acompaamiento. mbito La 3-La Tonalidad de Do Mayor e Acorde perfecto de tnica.
compases compuestos: Blanca y 5. (I. A. Fsicos). introduccin a La menor. Prctica Composicin de ritmos de
negra con puntillo con sus Improvisacin meldica. de escalas y arpegios. pregunta/respuesta.
correspondientes silencios. Tres Aggica y dinmica aplicada p, pp, Indicadores de interpretacin.
corcheas barradas. Negra-corchea y mp, f, ff, mf, reguladores,
viceversa. rittardando, acelerando, Allegro,
Repentizacin constante de Andante y Adagio.
fragmentos rtmicos, ecos e
improvisaciones individuales y
colectivas, obstinados rtmicos.
Signos de repeticin.
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mayores).
Cnones rtmicos. Afianzamiento tonal. iniciacin al 6/8. Cancelacin de alteraciones.
Signos y palabras que expresan Desarrollo de la memoria auditiva Intervalos: Los propios del curso Grados de la escala y nmero de
repeticin. meldica. excepto sextas y sptimas mayores intervalos.
Lectura fluida en clave de Sol e Repentizacin de elementos y menores y segundas aumentadas. Acorde perfecto de tnica.
introduccin a clave de FA. conocidos. En tonalidades con hasta una Composicin de ritmos de
Ampliacin de trminos aggicos. Prctica de la improvisacin y alteracin, modo mayor y menor pregunta/respuesta.
Fraseo. desarrollo de la creatividad meldica con alteraciones accidentales slo Indicadores de interpretacin.
Desarrollo de la memoria auditiva (pregunta -respuesta, obstinato, en modo menor (sensible).
rtmica. eco). Se indicar la primera nota, la
Repentizacin de elementos Sensibilizacin a fraseo y forma tonalidad, el pulso en la primera
conocidos. musical. audicin y el comps.
Desarrollo de la creatividad rtmica, Prctica de la correcta respiracin, Identificacin de errores entre un
improvisacin (pregunta - respuesta, vocalizacin, colocacin y emisin dictado escrito y lo escuchado.
obstinato, eco), canon rtmico. vocal.
Sensibilizacin al fraseo y forma Canciones clsicas y populares.
musical.
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negra y corchea con sus silencios. Lectura entonada con intervalos: 2M, 3M, 4J, 5J y 8J. Cancelacin de alteraciones.
La semicorchea. acompaamiento. mbito La 3-La Ascendentes y descendentes. Grados de la escala y nmero de
Combinaciones rtmicas en 5. (I. A. Fsicos). Funciones tonales: reconocimiento intervalos.
compases simples: Blanca, negra y Improvisacin meldica. auditivo de Tnica y Dominante en Acorde perfecto de tnica.
corchea con puntillo. Sncopa. Aggica y dinmica aplicada p, pp, Do M y La m. Composicin de ritmos de
Corchea con dos semicorcheas y mp, f, ff, mf, reguladores, Tonalidad de Do Mayor e pregunta/respuesta.
viceversa. rittardando, acelerando, Allegro, introduccin a La menor. Prctica Indicadores de interpretacin.
Combinaciones rtmicas en Andante y Adagio. de escalas y arpegios.
compases compuestos: Blanca y
negra con puntillo con sus
correspondientes silencios. Tres
corcheas barradas. Negra-corchea y
viceversa.
Repentizacin constante de
fragmentos rtmicos, ecos e
improvisaciones individuales y
colectivas, obstinados rtmicos.
Signos de repeticin.
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simples.
Grupos de valoracin especial: gradualmente ms complejas. justos. Ampliacin de indicadores de
Tresillos y dosillos irregulares en un Lectura entonada hasta 4 FUNCIONES TONALES: I-IV-V - expresin.
pulso. Cuatrillos y seisillos. alteraciones (modo mayor y Reconocimiento auditivo de
Lectura de claves: SOL, FA en 4. menor). cadencias: Perfecta, plagal y
Desarrollo de matices aggicos y Afianzamiento tonal y modal. rota.
dinmicos. Improvisacin y creatividad
Sensibilizacin al fraseo y forma meldica.
musical. Forma musical: formas binarias
Desarrollo de la memoria rtmica y (Rondo, etc.).
de la improvisacin. Sensibilizacin y afianzamiento del
Repentizacin constante de fraseo musical.
elementos conocidos. Practica de una correcta
Comps de 2/2. respiracin y emisin vocal.
Interpretacin de canciones con
pequeas modulaciones a relativos
armnicos
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ternario; tresillos de comps complejas: formas binarias A-A, A-B, accidentales con una extensin de Composicin de ritmos sobre
binario, de semicorcheas, en 6/8 y formas ternarias A-B-A y sus ocho compases. En los dictados a textos.
en dos compases distintos; variantes (AAB, ABB, ABC) y Canon. dos, con base armnica en los Escala cromtica.
cuatrillos de comps en tres Improvisacin sobre esquemas grados tonales en estado Ornamentos de interpretacin.
armnicos y formales establecidos o fundamental y/o invertidos. Instrumentos e introduccin a
pulsos; cinquillos, septillos y
libres. Identificacin de acordes tradas: organologa.
nonillos en pulsos binarios y
Aplicacin vocal o escrita de bajos perfecto mayor, perfecto menor, Ampliacin de indicadores de
ternarios con ligaduras y silencios; armnicos a obras propuestas de quinta aumentada y quinta interpretacin.
grupos especiales de 8, 10, 11, 12 dificultad adaptada al nivel. disminuda; cuatradas en estado
figuras en un tiempo; grupos en Desarrollo de hbitos interpretativos fundamental: sptimas naturales
compases dispares. a partir del conocimiento y anlisis sobre todos los grados de la escala
Prctica de ritmos simultneos de los elementos meldicos- diatnica con especial incapi en la
que suponen divisiones distintas armnicos. de dominante, y sptima
de la unidad. disminuda.
Anlisis y prctica de cambios de Audicin de obras o fragmentos en
comps con unidades iguales o los que se reconozcan elementos
estudiados.
diferentes y aplicacin de las
equivalencias indicadas.
Improvisacin sobre esquemas MATRICULACIN EXMEN DE TEORA DE LA ABRSM GRADE 5
rtmicos establecidos o libres.