Unidad Didáctica 1-5º-2015
Unidad Didáctica 1-5º-2015
Unidad Didáctica 1-5º-2015
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1 Institucin Educativa Emblemtica : Miguel Grau
1.2 Grado
: QUINTO
Seccin: A, B
1.3 rea Curricular
: matemtica
1.4 Horas Semanales
:6
horas
Nmero de Semanas: 5
semanas
1.5 Docente
: Jos Walter Rafael Palomino
I. TTULO DE LA UNIDAD
Promoviendo una vida saludable
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
Elabora y usa estrategias
Sesin 3 (2horas)
Ttulo: Determinando el tamao del glbulo rojo y
blanco
Indicadores:
Relaciona datos a partir de condiciones con magnitudes
muy pequeas para plantear un modelo referido a la
notacin cientfica.
Expresa la escritura de una cantidad o magnitud
pequea haciendo uso de la notacin exponencial y
cientfica.
Realiza operaciones considerando la notacin cientfica
al resolver problemas.
Campo temtico:
Sesin 2 (2horas)
Ttulo: Contabilizando nuestros glbulos rojos y blancos
Indicadores:
haciendo uso de la regla de conversin de unidades. Reflexionan sobre la importancia de consumir una dieta
Interpretan los valores obtenidos y la necesidad de
balanceada para prevenir la anemia.
utilizar los sub mltiplos para expresar cantidades.
Reconocen la tabla de mltiplos y sub mltiplos de
unidades bsicas y su correspondencia con los
exponentes positivos y negativos. Establecen
comparaciones, realizan operaciones.
Sesin 5 (2horas)
Sesin 6 (2 horas)
Ttulo: Elaborando el men nutritivo del da
Ttulo: Determinando la muestra para nuestro
trabajo de investigacin
Indicador:
Indicadores:
Justifica la variacin porcentual empleando Ejecutan tcnicas de muestreo aleatorio estratificado al
procedimientos recursivos
resolver problemas.
Campo temtico:
Campo temtico:
Muestra poblacional
Porcentaje
Muestreo aleatorio y no aleatorio
Conversin de unidades
Tamao muestral
Actividad:
Actividad:
Encuesta
Sesin 8 (2horas)
Ttulo: Tabulando nuestros datos
Indicador:
Organiza datos en variables cualitativa provenientes de una
muestra representativa.
Campo temtico:
Variables de estudio
Tablas de frecuencia
Actividad:
Tabulan los datos y los organizan en un cuadro de
distribucin de frecuencia.
Interpretan los resultados obtenidos en la tabla de
Actividad:
frecuencia. Emiten opinin sobre los resultados obtenidos.
Diagrama
barras,
Determinan
el
grfico
estadstico
ms
adecuadopara
la
presentacin
de
sus
resultados.
Dan
a
conocer
losresultados
de
su
investigacin haciendo uso de grficos
VI. EVALUACIN
SITUACIN DE
COMEPETENCIAS
CAPACIDADES
EVALUACIN
Elaboracin
de
tablas
Matematiza situaciones
comparativas de
valores normales ACTA Y PIENSA
de hematocritos y MATEMTICAMEN
una
dieta
Elabora y usa estrategias
especificando el
porcentaje
de
Razona
y
argumenta
nutrientes y sus
generando
ideas
beneficios.
matemticas
Elaboracin
y
porcentaje
los ACTA Y PIENSA Elabora y usa estrategias
estudiantes
MATEMTICAMEN
consumen hierro
TE EN
representacin
INCERTIDUMBRE
grfica
de la
Razona
y
argumenta
informacin
generando
ideas
recogida de una
matemticas
muestra
representativa.
INDICADORES
Relaciona datos a partir de condiciones con
magnitudes muy grandes o pequeas para
plantear un modelo referido a la notacin
cientfica.
Expresa la escritura de una cantidad o
magnitud grande o pequea haciendo uso de
la notacin exponencial y cientfica.
Emplea convenientemente la regla de tres
simple en problemas relacionados a
magnitudes derivadas del SI.
Justifica la variacin porcentual empleando
procedimientos recursivos.
Redacta preguntas cerradas y abiertas
respecto de la variable estadstica de estudio
para los tems de la encuesta.
Elabora una encuesta sobre un tema de
inters,
reconociendo
variables
y
categorizando la respuesta.
Examina propuestas de grficos estadsticos
que involucran expresar caractersticas o
cualidades de una muestra representativa.
Plantea conjeturas relacionadas al estudio de
muestras probabilsticas.
http://www.youtube.com/watch?v=3ZmHHCgTliA
http://www.youtube.com/watch?v=WHOLOx-uoys
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https://www.youtube.com/watch?v=romKVDbMJd8
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http://www.aulafacil.com/word-2/Plantilla/curso/Lecc-27.htm