School Work, proyecto, y estructura">
Guia para Comprensión Estructura y Proyecto Formativo
Guia para Comprensión Estructura y Proyecto Formativo
Guia para Comprensión Estructura y Proyecto Formativo
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:
Cdigo: 228181
Versin: 2
Cdigo: 755731
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Ambiente de
formacin :
A.A 0-1.
Conocimiento
y
comprensin
de
la
estructura del programa
de formacin y del
proyecto formativo a
desarrollar.
Ambiente de
Hardware.
Resultados de Aprendizaje:
Reconocer el rol de los
participantes en el proceso
formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la
metodologa de formacin, de
acuerdo con la dinmica
organizacional del SENA.
Resultados de Aprendizaje:
Concertar alternativas y acciones
de formacin para el desarrollo
de las competencias del
programa de formacin, con
base en la poltica institucional.
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo):
empleadas
25
durante el
Computadores programa).
con conexin a
internet.
Competencia:
240201500. Promover La Interaccin Idnea Consigo Mismo, Con Los Dems
Con La Naturaleza en Los contextos laboral y social.
Competencia:
240201500. Promover La Interaccin Idnea Consigo Mismo, Con Los Dems
Con La Naturaleza en Los contextos laboral y social.
Pgina 1 de 8
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
2. INTRODUCCIN
Con el avance tecnolgico en el manejo de la informacin y las comunicaciones, y aplicadas en la
industria, el comercio, la educacin, etc. se hace imprescindible la incorporacin de personal con
competencias tcnicas y de aspecto social para contribuir a la mejora de procesos.
http://e-revistas.url.edu.gt:1081/RevistaFiles/RavImages/tecnologia_educativa.jpg
Para lo cual es de vital importancia el conocimiento de cada una de las competencias y resultados de
aprendizaje que se desarrollarn durante la formacin como Tecnlogos en mantenimiento de equipos de
cmputo, diseo e instalacin de cableado estructurado.
Teniendo en cuenta la formacin por proyectos del SENA, es indispensable el anlisis y la comprensin de
ste, mediante diferentes mecanismos de aprendizaje como lo son, la presentacin de informes, de
medios visuales, mapas conceptuales, socializacin de conceptos, etc.
Pgina 2 de 8
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
3.1 Actividades de Reflexin inicial. Hay diversas clases de curiosidad: una de inters, que nos lleva al
deseo de aprender lo que nos puede ser til, y otra de orgullo, que proviene del deseo de saber lo que los
dems ignoran.
La Rochefoucauld
El computador es un equipo electrnico que recibe y procesa informacin til, siendo de gran ayuda para realizar
mltiples actividades.
Como equipo electrnico puede presentar diferentes tipos de fallas como son las relacionadas con el hardware o
partes fsicas como tarjetas electrnicas, falta de limpieza del equipo, conexiones de electricidad, conectividad, etc.
tambin encontramos dificultades en la parte lgica del computador, como el sistema operativo, archivos de
usuario.
http://1.bp.blogspot.com/_o8XMsG_Jp7U/Sun8KW-s-qI/AAAAAAAAAAw/jDQW_loubAI/s1600-h/mante.jpg
Siendo usted usuario de los computadores y a la vez aprendiz del programa de formacin Tecnlogo en
mantenimiento de equipos de cmputo, diseo e instalacin de cableado estructurado, visualice el video
Cortometraje Importancia del mantenimiento correctivo y preventivo a equipos de cmputo. y responda las
siguientes preguntas:
Considera usted importante el uso del computador para desarrollar sus actividades de enseanzaaprendizaje-evaluacin durante la formacin como tecnlogo? Por qu?
Escriba dos temas que usted considere de importancia para mantener en buen funcionamiento su
computador.
Comparta sus respuestas a travs del Foro de reflexin Gua No. N680014- 755731 0 y comente la participacin
de dos compaeros retroalimentando desde su experiencia y acciones de aprendizaje.
Pgina 3 de 8
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
Tambin en el contexto del proyecto formativo Aplicacin de normas y estndares para el diseo,
implementacin y mantenimiento del cableado estructurado se debe tener en cuenta:
Pgina 4 de 8
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
Pgina 5 de 8
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
Identificacin
de la estructura
del programa
de formacin.
Materiales de formacin
(consumibles)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Especialidad
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Ingeniera Electrnica
Ambiente de Hardware.
DURACIN
(Horas)
5 horas
Descripcin
Cantidad
Computadores.
25
Descripcin
Cantidad
Pgina 6 de 8
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
5. GLOSARIO DE TERMINOS
ESTRUCTURA CURRICULAR: Conjunto organizado de Mdulos de Formacin, clasificados como Bsicos y de Poltica
Institucional, Transversales y Especficos, que dan lugar a la certificacin acadmica.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: es la forma en que una competencia se propone como objeto o meta del aprendizaje de
los estudiantes al finalizar un proceso de enseanza-aprendizaje determinado.
SABERES. LEYES, TEORAS, PRINCIPIOS, CONCEPTOS, HECHOS: datos que provienen de las diferentes reas
de conocimiento que fundamentan de manera significativa el logro de los resultados de aprendizaje.
SABERES DE PROCESO: Son los subprocesos, procedimientos o actividades de orden cognitivo y motriz,
requeridos para el logro de los Resultados de Aprendizaje que estn fundamentados desde las reas del
conocimiento.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Pgina 7 de 8
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
Pgina 8 de 8