해럴드 로젠(교육학자)
Harold Rosen (educationalist)해럴드 로젠 | |
---|---|
태어난 | |
죽은 | 2008년 7월 31일 | (89세)
국적 | 영국의 |
직업 | 교육주의자 |
배우자 | 코니 이사코프스키 |
아이들. | 3; 마이클 로젠 포함 |
해롤드 로젠(1919년 6월 25일 ~ 2008년 7월 31일)은 미국 태생의 영국 교육가로, 영국에서의 생애의 대부분을 살았다.그의 특별한 분야는 영어를 가르치는 것이었고, 그는 결국 런던 대학교의 일부인 교육원에서 학자가 되었다.
그는 1930년대에 공산주의 운동가였다; 제2차 세계 대전 이후, 그는 영어 교사와 후에 교사 트레이너가 되었다; 그는 1957년 공산당을 떠난 후 교육에서 좌익 사상의 주요 인물이 되었다; 그는 언어 교육 및 초등 교육 분야의 토론과 발전에 중요한 역할을 했다; 특히.Ly는 1960년대와 1970년대에 살았다.
전기
기원과 젊음
로젠은 1919년 6월 25일 매사추세츠주 브록턴에서 태어났다.[1]그의 어머니 로즈는 런던 이스트 엔드 출신의 공산주의 운동가였다.어머니의 아버지와 자신의 아버지 모리스(모셰) 로젠은 [2]동유럽에서 온 유대인 이민자였고, 어머니의 아버지는 영국 최초의 독립사회주의 정당인 사회민주연합에 가입해 있었다.로젠이 두 살 때, 그의 부모는 헤어졌고, 로젠은 그의 어머니에 의해 이스트 엔드로 끌려갔다.그는 주로 관찰력이 뛰어난 유대인 환경에서 자랐지만 매우 세속적이고 공산주의적인 가정에서 자랐다.[3]그는 "가족 모두가 무신론자였다.그러나 할아버지는 종교적인 대다수의 사람들과 어떻게 관계를 맺어야 하는지에 대해 매우 세련된 접근법을 가지고 계셨다.그는 종교에 대해 매우 엄격했지만 종교인들의 기분을 상하게 하기 위해 헛된 제스처를 취하지 않았다고 말했다.[4]로젠은 지역 주립 초등학교와 문법 학교에서 교육을 받았다.
1935년 로젠은 영국공산당 청년층인 청년공산당연맹에 가입했다.그곳에서 그는 코니 이사코프스키를 만났다.그들의 정서적, 정치적, 직업적 관계, 그리고 나중의 결혼은 1976년 그녀가 암으로 사망할 때까지 지속될 예정이었다.그들에게는 세 아들이 있었는데, 브라이언 (b. 1942년), 아기 때 백일해로 죽은 앨런 (1944년–1945년),[5] 시인 겸 방송인 마이클 로젠 (b. 1946년)이었다.
로젠과 그의 아내는 1936년 케이블 스트리트 전투에 함께 참가하여 영국 파시스트 연합의 행진으로부터 이스트 엔드를 방어했다.
선생님
로젠은 1940년에 학위를 따면서 런던의 대학교에서 영어를 공부했다.미국 시민권자였던 그는 영국 징병대상이 아니었고, 여러 학교에서 근무하면서 교직에 들어갔다.1945년에 그는 미 육군에 징집되었고 독일의 교육대에서 복무했다.
제대 후, 로젠은 런던 교육대학에서 대학원 후 교육 수료증을 땄고, 그곳에서 럭비 유니온과 트랙 경기에서 열렬한 스포츠맨이었다.[6]그 후 그는 미들섹스의 해로우 웨알드 문법 학교에서 가르쳤다.그곳에서 그는 어린이 언어의 발달과 밀접한 관련이 있고, 그의 주요 영감이자 후에 협력자가 된 제임스 브리튼과 낸시 마틴을 만났다.레스터셔로 잠시 이사하면서 그와 코니는 가족을 피너에 있는 집으로 만들었다.그린포드에서 가르치면서 그는 공산주의자들의 블랙리스트 작성으로 경력이 정체되는 것을 알았다.[1]이 기간 내내 그는 영국의 식민지 정책에 대한 노골적인 비평가였다.[7]
런던 카운티 의회가 종합적인 교육에 대한 위대한 이니셔티브를 시작하자, 로젠은 올드 켄트 로드 바로 외곽에 있는 파일럿 종합 학교인 런던 남동부의 월워스 학교로 옮겼다.그는 1956년부터 1958년까지 영어의 수장으로 있었는데, 그곳에서 그는 단지 언어를 공부하는 것에서 그것을 사용하는 것으로 옮겨가며 새로운 기초에 영어의 가르침을 두었다.[8]이 시기는 소비에트 연방의 헝가리 침공 이후, CPGB와의 마지막 환멸과 동시에, 구조와 조직을 둘러싼 당과의 의견 불일치와 일치한다.그는 1957년 E.P.와 관련된 (실제로 특정 그룹에 가입하지 않은) 신좌파의 많은 관점을 채택하면서 당을 떠났다. 계급의식과 노동자 계급의 자기 활동, 변증법, 프락시 등의 문제에 강한 관심을 보였던 톰프슨.
월워스에서 해결된 이론과 실천은 로젠과 관련된 주요 공헌이다.본질적으로, 그는 교사들이 학생이 교과 과정에 가져온 경험과 문화를 존중하도록 교과과정을 재구성할 것을 요구했다.학습과정의 근본적인 부분은 언어를 통한 의미구축이다.이것은 학습자와 교사들 간의 대화를 통해, 그리고 학습자 자신들 간의 대화를 통해 이루어진다.
그러나 신좌파의 사회주의 휴머니즘은 전통적인 휴머니즘의 강한 한 가닥으로 보완되었다.로젠은 J. D. 샐링거와 윌리엄 골딩과 같은 소설가들의 작품을 여전히 초기 세기의 작품들이 지배하고 있는 교실에 들여오면서 교육 분야에서 현대 문학의 주요 지지자였다.
교사
로젠은 월워스를 떠나 교사 교육에 종사하기 시작했다.그는 미들섹스주 이즐워스의 보로프 로드 교사 연수대학에서 처음 일했고, 이후 브리튼과 마틴의 영향력이 큰 런던 교육원에서 일했다.처음에는 그들의 협력자로서, 나중에는 영어학과장과 교수로서 로젠은 교사 연수와 영어 교육에 큰 영향을 끼쳤다.그의 직접적인 영향의 상당 부분은 런던 영어 교수 협회(LAT)를 통해 행사되었는데, 이 협회는 수도의 교사들과 교사 트레이너들에게 포럼을 제공했다.[9]
이 협력 작업의 주요 산물은 보고서 언어, 학습자, 학교였는데,[10] 그는 브리튼 (이때까지 골드스미스 칼리지에서)과 리즈의 더글러스 반즈(Douglas Barnes)와 함께 썼고, 1969년에 처음 발행되었다.반스가 교실에서 실제 언어 사용에 대한 깊이 있는 연구와 브리튼이 구어발달의 중요성에 관한 논문을 기고하는 동안, 로젠은 라잇을 대표하여 글을 써서 정책의 문제를 열었다.그는 학교가 모든 과목에 협력적이고 언어 중심적인 모델을 내장하고 학교 생활의 모든 측면에 영향을 미치는 "교육과정 전반에 걸친 언어 정책"을 개발할 것을 요구했다.초등 학교 아이들의 언어(1973년)[11]는 학교 평의회의 후원을 받아 그의 아내인 해롤드와 코니가 협력한 프로젝트였다.그것은 많은 지역 교육당국에 걸친 연구를 통합하여 사회적 상호 작용에서 언어가 어떻게 만들어졌는지에 대한 상세한 그림을 제시했다.이번에는 교육 드라마의 잠재력에 특별한 초점이 맞춰졌다.소수민족 출신 학생들의 증가는 새로운 도전을 가져왔고, 그는 이를 환영하면서 교사들에게 학생들의 생활과 문화에 대한 일반적인 전략 내에서 새로운 전술을 개발하도록 격려했다.코니와 해롤드는 이 작품에서 사회언어학자 바질 번스타인과 윌리엄 라보프에 대한 그들 자신의 비판적 독서에 의해 강한 영향을 받았다.
이 글들은 교육에서 언어의 역할에 대한 폭넓은 논쟁을 자극하는 데 중요한 역할을 했고 정부가 그 주제에 대한 조사를 하도록 하는 데 도움을 주었다.이것은 Bullock Report (A Language for Life)로 이어졌고, "각 학교는 교육과정 전반에 걸쳐 언어에 대한 조직화된 정책을 가져야 하며, 모든 교사의 학교생활 기간 동안 언어와 독서 발전에 대한 참여를 확립해야 한다."[12]라는 로젠의 주요 목표 중 하나를 인정했다.
만년
로젠은 평생 교육과 정치의 모든 면에 관여하고 관심을 가졌다.1976년 코니가 세상을 떠난 후 1978년 영어 교사 베티와 결혼했고, 말년에 코니를 돌봐준 사람은 그녀였다.그는 2007년에 그의 아들 마이클이 어린이 수상자가 되는 것을 보기 위해 살았고, 반면에 그의 아들 브라이언은 런던의 자연사 박물관에서 대부분의 삶을 일했으며, 특히 해양 생물학과 생태학 분야에서, 그곳의 연구와 전시회에 큰 공헌을 했다.[3]
로젠은 스토리텔링 협회의 창립 멤버가 되었다.[13]그는 이야기에 대한 열정으로 인해 자신의 이야기를 전하지 않을 수 없었다.부분적으로 이것은 그의 회고록에서 구체화되었다. 당신은 여전히 할례를 받았는가?: 이스트 엔드 메모리즈.[14]그는 인생의 대부분을 시를 썼다.2003년에 Choose Your Frog라는 작은 선집이 출판되었다.[15]그는 미국과 영국의 외교 정책에 대한 열렬한 비평가로 남아 있었으며 팔레스타인의 대의명분을 지지했다.2004년과 2005년, 로젠은 전후 중등학교의 영어 교육 발전에 대한 구두 역사 연구인 '사회 변화와 영어, 1945-1965' 프로젝트의 일환으로 인터뷰되었다.이 인터뷰의 섹션은 현재 출판되었다.[16]
선택한 게시물
- 언어, 학습자 및 학교 (Douglas Barnes, Penguin, 1969년)
- 언어 및 클래스: 바질 번스타인의 이론에 대한 비판적인 시선 (1972)
- 초등학교 아이들의 언어 (Connie Rosen, Penguin, 1973년)
- 런던 학생들의 언어와 방언: 조사 (Tyrrell Burgess, 1980년)
- 기억에서 말하는 것: 자전적 행위와 실천에 대한 안내서(1998)
- 아직도 할례를 받고 있나? East End 메모리(1999)
참조
- ^ a b 존 리치몬드 부고: 해롤드 로젠, 가디언, 2008년 8월 4일
- ^ Goldman, Lawrence (7 March 2013). Oxford Dictionary of National Biography 2005-2008. OUP Oxford. p. 980. ISBN 978-0-19-967154-0.
- ^ 부고: 2008년 10월 10일 유대인 커뮤니티 해롤드 로젠은
- ^ Harold Rosen 외 "Eastenders의 실제 삶", 사회주의자 노동자, 2004년 8월 21일
- ^ [1]
- ^ [2][bare URL]
- ^ 유튜브에서 마르크스주의 2008년 CF 마이클 로젠
- ^ 피터 메드웨이와 팻 킹웰, '교육과정 마련:1946-1963년 1개 학교의 영어 강의, 39번 교육 역사, 6번(2010년 11월): 749-765.
- ^ 사이먼 기븐스, 'L.A.T.E.가 어땠는지, L.A.T.E.가 교육 42번지, 2번지 (2008년 여름)에서 영어: 118–230번지.
- ^ 더글러스 반스, 제임스 브리튼, 해롤드 로젠과 라텍, 언어, 학습자와 학교, 펭귄, 1969, ISBN 978-0-14-080094-4
- ^ 펭귄, 1973년 ISBN 978-0-14-080340-2
- ^ "Bullock Report (A language for Life), chapter 26, accessed at". Archived from the original on 9 April 2010. Retrieved 30 March 2010.
- ^ "해롤드 로젠 기억하기: 피오나 콜린스의 개인적인 헌사" 2008년 12월 19일 스토리텔링 협회 웨이백머신에 보관
- ^ 해롤드 로젠 아직도 할례를 받고 있나? East End Memory, Five Leaves Publishes, 1999, ISBN 978-0-907123-48
- ^ 파이브 leafs 출판물, ISBN 978-0-907123-35-4
- ^ 존 하드캐슬과 피터 메드웨이 "자신의 말로:Harold Rosen은 그의 형성기에, 노동자 계급 언어에 대한 추측과 함께," 변화하는 영어, 16:1 (2009년): 5–14