Understanding Human Sexuality 6th Edition Hyde Test Bank
Understanding Human Sexuality 6th Edition Hyde Test Bank
Understanding Human Sexuality 6th Edition Hyde Test Bank
c2
Student: ___________________________________________________________________________
1. Which of the following is the concept sociobiologists use to describe "the process by which the individuals
that are best adapted to their environment, survive, reproduce, and pass on their genes"?
A. sexual strategies
B. natural selection
C. environmental physiology
D. gender schemas
2. Sociobiologists believe that human sexual behaviours are primarily the result of
A. observational learning
B. personal experience
C. evolution
D. cultural influences
5. Pair-bonding and attachment increase reproductive success. Which example illustrates these mechanisms?
A. A mother and father are emotionally involved and share finances.
B. A mother and her child have a loving relationship and the father provides finances.
C. A mother and father are emotionally involved and both have a loving relationship with the child.
D. A father and his child have a loving relationship and the mother provides stability.
7. Some theorists suggest we may look at a partner's physique and complexion to estimate their
A. social status
B. sexual experience
C. genetic structure
D. reproductive potential
9. A girl is impressed with her boyfriend's ambition. She feels he will make a good husband and father. She
accepts his proposal of marriage. This is an example of
A. sexual selection
B. natural selection
C. cognitive selection
D. social display
10. When a group of males at a party compete to catch the attention of one particularly beautiful and intelligent
female, they are displaying a behaviour called
A. gender schema
B. latency
C. sexual selection
D. parental investment
11. A married man who refrains from flirting with a female in front of his wife is being guided by his
A. id
B. ego
C. libido
D. pleasure principle
12. A psychology student studies the "wedding ring" effect, the idea that people who are already in a committed
relationship seem to be more attractive to opposite-sex singles. Using the ideas in sexual strategy, why might
this be so?
A. A person in a committed relationship must only want a sexual encounter, making them a good short-term
partner and that is what both men and women desire.
B. A person in a committed relationship must have the qualities of a good long-term partner and that is what
both men and women desire.
C. A man in a committed relationship would not be available, making him attractive to single women who
generally desire a long-term partner only.
D. A woman in a committed relationship would not be available, making her attractive to single men who
generally desire a short-term partner only.
13. Professor Smith is studying the sexual behaviour of a heterosexual couple. She is interested in how the
behaviour of this couple evolved and how it is similar to the behaviour she observed last week in the monkeys
in her backyard. The concept expressed here is part of the
A. sociobiological approach
B. social learning approach
C. mixed species approach
D. conflict approach
14. Professor Smith is studying a heterosexual couple's sexual behaviour. She is interested in how the
psychological mechanisms they used in choosing each other were shaped by natural selection. What approach is
she using?
A. sociobiological
B. evolutionary psychology
C. psychoanalytic
D. learning theory
Another random document with
no related content on Scribd:
Kun miehen seuraavana vuonna piti lähettää sateenvarjonvarsia
pääkaupunkiin, minne hän myi niitä, lähetti hän myöskin pari noita
sorvatuita pieniä puupäärynöitä yhdessä renkaanpuoliskon kanssa ja
pyysi, että niitä koeteltaisiin, ja sillä tavalla ne tulivat Amerikkaan. Siellä
huomattiin pian, että pieni päärynä kesti paljon paremmin kuin mikään
muu nappi, ja nyt annettiin kauppiaalle määräys, että kaikki seuraavat
sateenvarjot oli kiinnitettävä pienellä päärynällä.
— Siinä päärynäpuussa piili minun onneni! sanoi mies. Hän sai nyt
suuren työhuoneen, kisällejä ja oppipoikia. Aina hän oli hyvällä tuulella
ja sanoi: — Onni voi piillä puupalikassa!
Tämän pienen pojan oli määrä elää monta vuotta maan päällä, elää ja
nähdä pyrstötähti, kun se yli kuudenkymmenen vuoden perästä taasen
näyttäytyi.
— Suokoon Jumala sinulle täällä maan päällä yhtä monta vuotta kuin
sinä puhallat saippuakuplia!
Kuului laulu, jota talon vanha palvelija oli laulanut hänelle, kun hän
oli lapsi:
»Niin moni vaara siellä ihmistä piirittää. kun nuori on hän vielä
ja vähän ymmärtää.»
Hänestä tuntui siltä kuin hän olisi nähnyt sen eilen illalla, ja kuitenkin
mahtui sen ajan ja nykyisyyden väliin kokonainen rikas ihmiselämä.
Silloin hän oli lapsi ja katseli kuplissa eteenpäin; nyt osoittivat kuplat
takaisin päin. Hänen mielensä oli kuin lapsen mieli ja hänen uskonsa
kuin lapsen, hänen silmänsä loistivat, hänen kätensä vaipuivat
koskettimille — helähti, ikäänkuin kieli olisi katkennut.
— Onko se, sanoi tuuli, — kiitos siitä, että minä teidän kunniaksenne
olen kääntänyt nurin ja taittanut monen sateenvarjon, kun ihmiset eivät
ole tahtoneet joutua tekemisiin teidän kanssanne!
Ja Päiväpaiste kertoi:
— Joutsen lensi yli aaltoilevan meren. Jokainen sen höyhen kiilsi kuin
kulta. Yksi höyhen putosi suureen kauppalaivaan, joka täysin purjein
kiiti ohi. Höyhen putosi nuoren miehen kiharaan tukkaan; mies oli
tavaroiden katsastusmies, »supercargoksi» he häntä kutsuivat.,
Onnenlinnun höyhen kosketti hänen otsaansa, muuttui kynäksi hänen
kädessään, ja pian hänestä tuli rikas kauppias, joka saattoi hyvin ostaa
itselleen kultaiset kannukset, muuttaa kultavadit aateliskilveksi. Minä
olen paistanut siihen! sanoi Päiväpaiste.
Kotona köyhässä tuvassaan hän otti esiin kultamunan. Tik, tik! pani se
ikäänkuin se olisi ollut kallisarvoinen kultakello; mutta muna se oli,
jonka sisällä oli elävä elämä. Muna halkesi, pieni joutsenenpoikanen,
untuvat kuin puhdasta kultaa, pisti esiin päänsä. Sen kaulassa oli neljä
rengasta, ja kun köyhällä vaimolla juuri oli neljä poikaa, kolme kotona ja
se neljäs, jota hän oli kantanut sylissään metsän yksinäisyydessä, niin
hän heti ymmärsi, että tässä oli rengas jokaista lasta varten, ja juuri kun
hän oli sen tajunnut, lähti pieni kultalintu lentoon.
Hän suuteli jokaista rengasta, antoi jokaisen lapsen suudella yhtä
rengasta, laski sen lapsen sydämen kohdalle, pani sen lapsen sormeen.
— Vanha aika oli hyvä aika! sanoi hän, — se oli levollinen ja vakava.
Nykyaika on sellaista nelistämistä, ja kaikki käännetään ylösalaisin.
Nuoriso pitää suurinta ääntä, nuoret puhuvat kuninkaistakin ikäänkuin he
olisivat näiden vertaisia. Jokainen jätkä voi kastaa rääsynsä likaiseen
veteen ja pusertaa sen kunnon miehen pään päälle!
Vaarinisä kuunteli silmät loistaen, kun Fredrik kertoi tai luki jotakin
tieteen edistyksestä, keksinnöistä luonnonvoimien alalla, meidän
aikamme merkillisyyksistä.
Ja vaarinisä puhui niin, että hän aivan suuttui. Hän ja Fredrik eivät
voineet sopia, mutta erota eivät he myöskään voineet, »niinkuin vanha ja
uusi aika»! Sen huomasivat he molemmat ja koko perhe, kun Fredrikin
piti lähteä pitkälle matkalle, Amerikkaan. Matka tapahtui liikkeen
asioissa. Ero tuntui vaarinisästä raskaalta, ja matka oli pitkä, yli koko
valtameren, maapallon toiselle puoliskolle asti.
— Joka neljästoista päivä saat minulta kirjeen, sanoi Fredrik, — ja
nopeammin kuin mistään kirjeistä saat sähkölangan kautta tietoja
minusta. Päivät muuttuvat tunneiksi, tunnit minuuteiksi.