Suwarto - 037 - 3C - Review KTI
Suwarto - 037 - 3C - Review KTI
Suwarto - 037 - 3C - Review KTI
Kelas : 3C
NPM :2110631050037
Tujuan dari pembelajaran adalah mengembangkan dan mengasah potensi siswa dan
membuat siswa fokus terhadap apa yang ingin mereka pelajari (Dotson, 2016; Xia,
2017).Secara teori memang terdengar mudah namun membutuhkan strategi yang
matang antar seluruh komponen. Perencanaan yang buruk berdampak pada
ketidakpuasan pelanggan dan tidak tercapainya visi dan misi sekolah tersebut . Biasanya
guru-guru di kelas menggunakan teknologi agar lebih mudah merepresentasikan konsep,
terutama yang bersifat abstrak (Byun,Sung, & Park, 2017; Nokwali et al., 2017). Sehingga
terselenggaranya pembelajaran menjadi lebih mudah.
Penggunaan teknologi lebih luas dari yang biasa dilakukan, bukan hanya dalam praktik
pembelajaran. Namun, teknologi juga menjadi bagian dalam pemercepat kinerja
administrasi sebuah lembaga pendidikan (Sagita, 2017). Teknologi digunakan sebagai
pembantu dalam mengerjakan tugas-tugas yang biasa membantu manusia seperti
menggandakan dokumen ataupun mengirim dokumen. Sebuah instansi tidak lagi perlu
repot-repot untuk mengirimkan dokumen dengan menempuh jarak tertentu.
setiap orang dapat berbagi, bertukar, berkomentar, berdiskusi, dan membuat informasi
dan
pengetahuan secara kolaboratif (Alghazo & Nash, 2017; Delello, 2015; Devi, Gouthami,
& Lakshmi, 2019). Tidak dapat disangkal bahwa, sejak social media masuk ke kehidupan
manusia, hampir segala tatanan berubah. Perubahan itu dimulai dengan cara seseorang
berinteraksi. Artikel ini akan menguraikan bagaimana social media mengubah cara kerja
Sebelum masuknya social media, proses dokumentasi dilakukan dengan cara yang
manual yaitu dengan menggunakan pencatatan atau lebih sering disebut paper based
process
(Ahmed et al., 2018; Akhu-zaheya, 2017; Solak, 2014). Banyak lembaga pendidikan
membuang waktu dan materi dalam menjalankan fungsi pengendalian dan pengelolaan
(1) menemukan dokumen: sistem pengarsipan tradisional memerlukan akses fisik, dan
waktu sering terbuang untuk mencari dokumen secara manual selain itu dokumen yang
dicari
(2) pergerakan dokumen: ada banyak proses dalam pendidikan yang bergantung pada
pergerakan kertas, sebagai contoh pada saat menerima siswa baru. Para pegawai tata
usaha
duduk di meja menunggu untuk menerima formulir persetujuan dengan banyak waktu
yang
terbuang diantaranya.
(3) kehilangan dokumen: sistem pengarsipan paper based process terbaik bisa saja
Oleh karena banyaknya kelemahan pada saat menggunakan paper based process, maka
(2016) menunjukkan bahwa salah satu alasan untuk keberhasilan penggunaan dan
penerapan
dokumen elektronik adalah sistem manajemen puncak (Top Management System). Pada
tingkatan manajemen, manajemen puncak merupakan pihak pertama dan tertinggi pada
level
manajemen (Shaar, Khattab, Alkaied, & Manna, 2015; Sofia & Luis, 2015). Jika dikaitkan
dalam bidang pendidikan, maka pemegang manajemen puncak adalah kepala sekolah.
Menurut Read & Ginn, (2016) pengelolan dokumen elektronik memiliki sebuah siklus
yang terdiri dari: creation, distribution, use, maintenance dan disposition. Berdasarkan
gambar 1 dapat dilihat bahwa pengelolaan dokumen digital lebih efektif dibandingkan
dengan
digital lebih terjaga dibanding dengan dokumen cetak karena dapat di-back-up ke dalam
internet. Selain itu kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Suryani
&
pengarsipan file dan dokumen dengan baik serta belum menggunakan peralatan untuk
kategori
sebuah arsip yang baik. Kegiatan itu juga mengedukasi masyarakat tentang arti
pentingnya
arsip, perbedaan sistem kearsipan yang manual dengan elektronik, serta keuntungan
sistem
kearsipan elektronik
Manajemen Penyebaran Informasi
Salah satu platform social media yang sering digunakan dalam dokumentasi ataupun
penyebaran informasi adalah Facebook. Penelitian Alim, Retnawati, & Syamsuddin (2018)
3–9. https://doi.org/10.1016/j.proeng.2017.03.101
Ahmed, R., Robinson, R., Elsony, A., Thomson, R., Squire, S. B., Malmborg, R., …
Mortimer,
Obstructive Lung Disease Study in Gezira state, Sudan. PLoS ONE, 12(3), 1–15.
Ajuwon, A., Pimmer, C., Odetola, T., Gröhbiel, U., Oluwasola, O., &
OlaleyeO.(2018)
Mobile Instant Messaging ( MIM ) to support teaching practice : Insights from
a nurse
Alami, R., Sohaei, R., Berneti, A. K. M., Younesi, A., & et al. (2015). The
Effectiveness
Alghazo, Y. M., & Nash, J. A. (2017). The Effect of Social Media Usage on
Course Achievement
Alim, N., Retnawati, T., & Syamsuddin. (2018). Peranan Media Sosial Facebook
Dalam
62–74.
and Attitudes of Female Students Compared with Face to Face learning in the
Classroom.
Autio, O., Jamsek, J., Soobik, M., Technology, B., Autio, O., Jamsek, J., …
Olafsson, B.
Bouhnik, D., Deshen, M., & Gan, R. (2014). WhatsApp Goes to School : Mobile
Instant
Byun, J., Sung, T., & Park, H. (2017). Technology Analysis & Strategic
Management
Calvo, R., Arbiol, A., & Iglesias, A. (2014). Are all Chats suitable for learning
purposes ? A
260. https://doi.org/10.1016/j.procs.2014.02.028
Contu, A., & Pecis, L. (2018). Groups and teams at work. In The Human
Dimension (pp.
David, R., Ngulube, P., & Dube, A. (2003). A cost-benefit analysis of document
management
Devi, K. S., Gouthami, E., & Lakshmi, V. V. (2019). Role of Social Media in
Teaching –
6(1), 96–103.
org/10.1108/00220411211239084
org/10.18488/journal.1006/2015.5.4/1006.4.73.79
Fedai, L., Gazi, Z. A., & Aksal, F. A. (2016). Developing a Scale for Schools as
Learning
mvpjms/2017/v4i1/8454
Habibi, A., Mukminin, A., Riyanto, Y., Prasojo, L. diat, Sulistyo, U., Sofwan, M., &
Saudagar,
Hattingh, M. (2010). The features and impact of the paperless office , with
specific reference to
org/10.1177/0013161X11400186
Hrastinski, S., Edman, A., & Andersson, F. (2014). Informal math coaching by
instant
messaging : Two case studies of how university students coach K-12 students.
Interactive
Hussein, N., Mohamad, A., Noordin, F., & Amir, N. (2014). Learning
Organization and its
Karam, A. K. D., Yazid, M. S. A., Khatibi, A., & Azam, S. . F. (2017). Human
Resource
1–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.1064266
Tahapan 3
1. Judul
a. Ada berapa kata judul artikel dalam bahasa Indonesia atau inggris?6
b. Jenis huruf apa yang digunakan? Times newroman
c. Bagaimana penulisannya?Ditebalkan
2. Namapenulis
a. Dibagian mana nama penulis ditulis dalam artikel tersebut ? dibawahjudul
b. Huruf apa yang digunakannya dan berapa ukurannya? Times new roman
ukuran11
c. Apakah menghgunakan gelar atau tidak?tidak
d. Pada bagian mana dituliskan bidang keahlian, nama institusi, dan alamatemail
(Corresponding writer)? Dibawah nama penulis
3. Abstak
a. Apa yang dimaksud dengan abstrak? Abstrak adalah sebuah ringkasan isi
dari sebuah karya tulis ilmiah yang ditujukan untuk membantu seorang
pembaca agar dapat dengan cepat dan mudah untuk melihat tujuan dari
sebuahtulisan.
b. Berapa jumlah kata yang ditulis dalam abstrak,baik ditulis dalam bahasa
Indonesia maupoun bahasa Inggris? Dalam bahasa inggris terdaapt 120
kata
c. Ada berpa paragraf yang ditulis dalam abstrak? Satu paragraf
d. Jenis huruf apa yang dugunakan dan berapa ukurannya serta berapa spasi
jarak tiap baris? Jenis huruf times new roman, ukuran 10, jarak spasi1,0
4. Apakah dalam abstrak memuat Tujuan penelitian, metodologi penelitian, analisis
data, dan temuan penelitian, tulis rinciannya dengan singkat? Tujuan penelitian
untuk memberikan gambaran bentuk manajemen di era social media.
Metode Penelitian ini dilakukan dengan membandingkan beberapa literature
(study literature) dari jurnal – jurnal manajemen pendidikan. Studi literatur ini
dilakukan dengan menganalisa bentuk-bentuk manajemen pendidikan di era
sosial media. Dari hasil studi literature, dapat diketahui bagaimana teknik
dokumentasi dalam manajemen pendidikan di era Social Media.
Data dan informasi membandingkan beberapa literature (study literature)
dari jurnal – jurnal manajemen pendidikan . Hasil penelitianmenunjukkan
bahwa penyebaran informasi menjadi lebih mudah dan manajemen kelas
membuat siswa lebih aktif untuk bertanya dan
memperoleh feedback yang cepat dari guru.
5. Katakunci
a. Maksimal berapa kata yang boleh ? 6kata
b. ditulisdimana kata kunci diletakkan? Ditulis dibawahabstrak
c. berpa spasi dan tanda baca apa yang digunakan? Spasi 1 dan
menggunakan tanda titik koma
6. pendahuluan
a. apa yang ditulis dalam Pendahuluan ? latar belakang penelitian, rumusan
masalah, tujuan penelitian, batasan masalah, dan sistematika penulisan.
b. Jenis hurup apa yan digunakan dan berapa ukuran fontnya? Times new
roman ukuran 11
7. Metodologi
Metodologi penelitian menjelaskan tentang:
a. kualitatif,
biasanya dilakukan untuk memberikan penjelasan mengenai suatu fenomena dan nantinya
akan mengkonstruksi suatu teori yang berkaitan dengan fenomena tersebut.
b. Ruang lingkup atauobjek
pengelolaan pendidikan diera digital
-
-
-
-
-
-
-
-