PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

ENGLISH WORK’ SHEET

Main Topic PAST SIMPLE TENSE
Objective To learn the basic structure of past simple tense in affirmative, negative and interrogative forms
for using them in different communicative context.
Time 10 hours.
 Voice recording: Adverbs of time (Activity 10).
 PowerPoint presentation according to the model. It must contain the following PHOTOS of your
NOTEBOOK:

 Six List of irregular verbs (Activity 4)

 Verb classification table (Activity 5)
Learning  Adverbs of time: 6 match and1 list (Activity 6).
Evidences  Answers to 12 questions video 1 (Activity 8).
 Answers to 14 questions video 2 (Activity 9).
 Practice 1: Affirmative form (Activity 10).
 Practice 2: Negative form (Activity 11).
 Practice 3: Interrogative form –yes/no questions (Activity 12).
 Practice 4: Interrogative form –wh questions (Activity 13).

RECUERDE:
TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA DEBEN TRABAJARSE EN EL CUADERNO A MANO, CON
EXCELENTE ORDEN Y MUY BUENA CALIGRAFÍA.

1. Read & Remember

Noun

1. a word used to describe an action, state, or occurrence, and forming the main
part of the predicate of a sentence, such as hear, become, happen.
Verb

1. use (a word that is not conventionally used as a verb, typically a noun) as a verb.
"any English noun can be verbed, but some are more resistant than others"

2. Read the digital file named: Annex A- REGULAR & IRREGULAR

VERBS - Grammar Review

3. Review the following links, there, you can find listings of verbs:

* REGULAR VERBS: http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/lvr.html

* IRREGULAR VERBS: http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/lvi.html

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Esp. Olga Lucia Rodríguez Mateus 1
English Teacher –CIMM – Sogamoso-BOYACA.
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4. Complete the following tables according to example. (you must
search 10 VERBS FOR EACH GROUP of irregular verbs taking into account
the model)

IRREGULAR VERBS Group 1

Llevar
Construir
Comprar
Atrapar
# PRESENT PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

IRREGULAR VERBS Group 2

Morder
Romper
Escoger
Volar
# PRESENT PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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IRREGULAR VERBS Group 3

Hacer
Dibujar
Conducir
Comer
# PRESENT PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

IRREGULAR VERBS Group 4

Hacer
Dibujar
Conducir
Comer
# PRESENT PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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Esp. Olga Lucia Rodríguez Mateus 3
English Teacher –CIMM – Sogamoso-BOYACA.
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IRREGULAR VERBS Group 5

llegar a ser
venir
correr
# PRESENT PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

IRREGULAR VERBS Group 6

Apostar
Costar
Cortar
Golpear
# PRESENT PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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5. Classify the following verbs in regular or irregular as appropriate.

Take of:https://www.pinterest.cl/pin/427842033324886082/

6. Read the digital file named: Annex B -Adverbs of time -Grammar

Review. Then, Match ADVERBS OF TIME with their translation and pronunciation
and Organize a list, it must be enumerated from 1 to 46.

1 formerly (fórmerli) - recientemente

2 soon (sún) - de nuevo, otra vez
3 again (eguén) - pronto
4 thereafter (déer áfter) - últimamente
5 lately (léitli) - alguna vez
6 recently (rísentli) - después de eso
7 ever (éver) - anteriormente
8 latterly (láterli) – últimamente

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9 (léit) – tarde -AFTER--

10 (bifór) – antes THEN
11 (érlier) - antes, más temprano BEFORE
12 (den) - luego, entonces EARLY
13 (léiter) - luego, más tarde LATE
14 (áfteruárds) – luego AFTERWARDS
15 AFTER (áfter) - después EARLIER
16 (érli) – temprano LATER

17 now (náu) mañana

18 nowadays (náuedéis) 22 hoy
19 these days (díis déis) actualmente
20 currently (kérrently) en estos días
21 at present (at présent) en el presente
22 today (tchudéi) ayer
23 tomorrow (tchumórou) ahora
24 yesterday (iésterdei) hoy día

25. Next year (nékst íer) - en el pasado

26. In the future (in de fiúcher) - en el futuro
27. This week (dís uíiik) - esta semana
28. Next week (nékst wíik) - la semana próxima
29. Last week (lást wíik) - la semana pasada
30. This year (dis íer) - este año
31. In the past (in de pást) ) - el año que viene
32. Last year (lást íer) - el año pasado

33 still (dchást) ya, aún

34 yet (stil) justo, recién
35 just (iét) - todavía
36 no longer (nót eni móor) ya no
37 not yet (nót iét) no aún
38 already (olrédi) - ya
39 not any more (nóu lónguer) - ya no

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40 meanwhile (mín-uáil) - hace cuatro días

41 someday (sámdéi) - entretanto
42 shortly (shórtli) - hace mucho tiempo
43 five minutes ago (fáiv minits agóu) - hace cinco minutos
44 two weeks ago (thú wíiks agóu) - algún día
45 four days ago (fóor déis agóu) - hace dos semanas
46 long ago (lóng agóu) 42 - en poco tiempo

If you have any question about the summaries

(Annexes). . . contact your teacher through
WhatsApp’s group created for English class or by
platform classroom.

7. Organize a list (English- pronunciation- spanish) with time adverbs, from 1 to

47and Practice many times, their pronunciation (It appears in green color in front of
each word.)

¡¡¡Practice a lot before recording!!!

Record a voice file, in which, you read fluidly in English and Spanish the list of Time adverbs.
Say your name, topic and read the words . (47 words)
Send your file

8. See the video hosted at the following link and answer in Spanish, the following
questions in your notebook. Take notes about new vocabulary for you.

https://www.youtube.com/watch?v=3jWLMZrTzyQ or use the annex file off line in . MP4

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Esp. Olga Lucia Rodríguez Mateus 7
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1. ¿Cuándo se usa el pasado simple?
-
2. Por lo general, ¿Qué tipos de adverbios se usan en el pasado simple? Ejemplo
-
3. ¿Qué necesitamos para hacer oraciones afirmativas en pasado simple?
-
4. ¿Cuál es la primera regla de verbos regulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
5. ¿Cuál es la segunda regla de verbos regulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
6. ¿Cuál es la tercera regla de verbos regulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
7. ¿Cuál es la cuarta regla de verbos regulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
8. ¿Cuál es el primer patrón de verbos irregulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
9. ¿Cuál es el segundo patrón de verbos irregulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
10. ¿Cuál es el tercer patrón de verbos irregulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
11. ¿Cuál es el cuarto patrón de verbos irregulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-
12. ¿Cuál es el quinto patrón de verbos irregulares para pasar de presente a pasado? Ejemplos.
-

9. See the video hosted at the following link and answer the following questions
in your notebook. Take notes about new vocabulary for you.

https://www.youtube.com/watch?v=pPW3cgcaHCQ or use the annex file off line in .MP4

1. ¿Cómo se hacen oraciones negativas en pasado simple?

-
2. ¿Qué significa DID cuando funciona como auxiliar?

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-
3. ¿Por qué no se usa el verbo en pasado en una oración negativa?
-
4. ¿Cómo se usa el NOT con DID?
-
5. ¿Cuál es la estructura para armar una frase negativa?
-
6. ¿Qué se debe agregar para hacer oraciones interrogativas en pasado simple?
-
7. ¿Cuál es la estructura de una oración interrogativa en pasado simple?
-
8. ¿Cuál es la estructura de una YES/ NO QUESTION en pasado simple?
-
9. ¿Cuáles son las WH QUESTIONS words?
-
10. ¿Cuál es la estructura de una oración interrogativa WH QUESTIONS?
-
11. ¿En qué tiempo verbal debe usarse el verbo principal si se usa el auxiliar DID?
-
12. ¿En qué tiempo verbal debe usarse el verbo principal si arma una oración afirmativa en
pasado simple?
-
13. ¿En qué tiempo verbal debe usarse el verbo principal si arma una oración negativa en
pasado simple?
-
14. ¿En qué tiempo verbal debe usarse el verbo principal si arma una oración interrogativa en
pasado simple?
-

If you have any question about the summaries or the

videos . . . contact your teacher through
WhatsApp’s group created for English class or by
platform classroom.

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10. PRACTICE 1: Fill in the gaps with the AFFIRMATIVE past form of the
verb in brackets:
1. My father __________ to Paris last week. (travel)

2. I __________ a dictionary yesterday. (buy)

3. Peter __________ an email. (send)

4. My mother ___________ French at school. (study)

5. Sue ___________ me a nice birthday present. (give)

6. We ___________ at home last night. (be)

7. It _________ a lot last week. (rain)

8. Lots of people ________ to Hawaii on holiday. (fly)

9. Dan _________ a nice poem. (write)

10. Female cousin _______ a great cake. (bake)

11. PRACTICE 2: Put the verbs in brackets in the NEGATIVE past form:
1. The children ____________ to school yesterday. (come)

2. Peter ___________ ill last week. (be)

3. We _______________ the film. (like)

4. Tom ______________ English fluently. (speak)

5. I _________ Sue at the pub. (meet)

6. Grandma ________ very fast. (drive)

7. Peter ___________ a birthday party. (have)

7. Paula _____________ Mr Smith’s explanation. (understand)

8. I ______________ a letter from Terry. (receive)

9. Mum _____________ pasta. (cook)

10. We ______________ to school. (go)

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Esp. Olga Lucia Rodríguez Mateus 10
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12. PRACTICE 3: Ask QUESTIONS for the underlined words: (Use WH

words)

1. Pam came home yesterday.

* WHEN DID PAM COME HOME? .

2. We went to the park after school.

__________________________________

3. Mary ate a lot of sweets.

__________________________________

4. Susan slept seven hours yesterday.

___________________________________

5. Paul travelled to France by plane.

___________________________________

6. Carol invited Tim to her party.

___________________________________

7. I spent £20 on a T-shirt.

___________________________________

8. My brother woke up at 7:15 a.m.

___________________________________

9. Alan made lots of food for dinner.

___________________________________

10. I spoke in the webinar for 45 minutes

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13. PRACTICE 4: Organize WH QUESTIONS and answer them using the
information
1. you / play / cards /when/ ? / answer:(AYER en la tarde)

2. Alice / walk / around the lake /what time/ ? / answer: (hace 5 minutos)

3. aron / listen / to the radio/ ? /when/ answer: (hace mucho tiempo)

4. we / read / a book about Australia / ? // Answer: (AYER en la tarde)

5. Linda / look for / her ring /? / how often / answer: (rara vez)

6. Fiona and Sam / visit / the castle / ? /when / answer: (la semana pasada)

7. Ben / wash / the car / ? /when/ answer: (recientemente)

8. Kim and I / wait / in the park / ? /why/ answer: (estaban descansando)

9. My sister / feed / the birds / ? when/ answer: (ultimamente)

10. Greg and Phil / count / their money / ? /how often/ answer: (una vez por mes )

14. Organize your learning evidences, in the file named: Evidences –

Past Simple

 Voice recording: Adverbs of time (Activity 10).

 PowerPoint presentation according to the model. It must contain the
following PHOTOS of your NOTEBOOK:

o Six List of irregular verbs (Activity 4)

Prepared By:
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o Verb classification table (Activity 5)
o Adverbs of time: 6 match and1 list (Activity 6).
o Answers to 12 questions video 1 (Activity 8).
o Answers to 14 questions video 2 (Activity 9).
o Practice 1: Affirmative form (Activity 10).
o Practice 2: Negative form (Activity 11).
o Practice 3: Interrogative form –yes/no questions (Activity 12).
o Practice 4: Interrogative form –wh questions (Activity 13).
RECUERDE:
TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA DEBEN TRABAJARSE EN EL CUADERNO A
MANO, CON EXCELENTE ORDEN Y MUY BUENA CALIGRAFÍA.

15. Send your file named: EVIDENCES: Past Simple and your voice file
about time adverbs, in the time planned, by the link arranged to this.

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