School SAN VICNETE ELEMENTARY SCHOOL Grade Five

GRADE 5 Teacher MICHELLE JANE L. BADILLA Learning Area MAPEH

Daily Lesson Log Week/Teaching Date July 17 – 21, 2017 Quarter First Quarter
Time 2:00 – 3:48 Checked by:
ALMA P. SABUERO
Principal I

Q1 Week 6 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I. OBJECTIVES
A. Content Standards recognizes the musical demonstrates demonstrates demonstrates demonstrates
symbols and demonstrates understanding of lines, understanding of mental understanding of understanding of
understanding of concepts shapes, and space; and the emotional, and social participation and participation and
pertaining to rhythm principles of rhythm and health concerns assessment of physical assessment of physical
balance through drawing of activity and physical activity and physical
archeological artifacts, fitness fitness
houses, buildings, and
churches from historical
periods using crosshatching
technique to simulate 3-
dimensional and geometric
effects of an artwork.
B. Performance Standards performs with a conductor, creates different artifacts practices skills in participates and participates and
a speech chorus in simple and architectural buildings managing mental, assesses performance assesses performance in
time signatures in the Philippines and in the emotional and social in physical activities. physical activities.
1. choral locality using crosshatching health concerns assesses physical assesses physical fitness
2. instrumental technique, geometric fitness
shapes, and space, with
rhythm and balance as
principles of design.
C. Learning creates mural and drawings describes some mental, Nalalaman ang Nakapagpapamalas ng
Competencies/Objective of the old houses, churches emotional and social pinagmulan ng larong pakikiisa sa paggawa ng
s creates different rhythmic or buildings of his/her health concerns batuhang bola. mga gawain
Write the LC code for patterns using notes and community. H5PH-Ig-15 Naisasagawa ang mga Naisasagawa nang may
each rests in time signatures as: A5PR-Ig gawaing nakalilinang kaukulang pag-iingat sa
2 3 4 ng cardiovascular mga gawain.
4 4 4 endurance at power observes safety precautions
MU5RH-If-g-4 tulad ng paglalaro ng PE5GS-Ib-h-3
mga larong Pinoy gaya executes the different skills
ng batuhang bola involved in the game
explains the PE5GS-Ic-h-4
nature/background of the
 games PE5GS-Ib-1
describes the skills
involved in the games
PE5GS-Ib-2

II. CONTENT Pagbuo ng rhythmic Mga Lumang Kalusugang Batuhang Bola Batuhang Bola
pattern ng 2 3 4 time bahay,gusali,simbahan sa Pangkaisipan,
signature 4 4 4 komunidad. Emosyonal At Sosyal
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Material
pages
3. Textbook pages Ease P.E - Module 2. pp. Ease P.E - Module 2. pp. 4.
4. 6-7. 12-13 6-7. 12-13
MSEP 3 ni Sonny F. MSEP 3 ni Sonny F.
Meneses Jr., et al., Meneses Jr., et al.,
pp.168-169 pp.168-169
- Children Moving ni - Children Moving ni
George Graham, et al., George Graham, et al.,
pp. 513-514 pp. 513-514
- MSEp 4 Vilma B. - MSEp 4 Vilma B.
Perez, et al., pp 308- Perez, et al., pp 308-
309 309
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Ipalakpak ang mga Ang mga sinaunang bagay Magtanong tungkol sa Itanong sa mga mag- Magtanng tungkol sa
lesson or presenting the sumusunod na rhythmic o gusali ay bahagi ng natutuhan ng mga mag- aaral kung anong mga alituntunin at paraan
new lesson patterns: kultura ng ating bansa. aaral sa nakaraang aralin. benepisyo ang ng paglalaro ng
Kabilang dito ang mga nakukuha ng katawan batuhang bola.
mosque at ang simbahan, sa paglalaro ng
mga lumang bahay, pati na tumbang preso at
rin ang mga museo at ilang kickball.
tanggapan
1.
B. Establishing a purpose Ano-ano ang iba’t-ibang uri Basahin ang talata sa sa Ipagawa ang gawain sa Anong mga larong bola
for the lesson ng mga note? Awitin ang LM. SIMULAN NATIN na ang karaniwang nilalaro
awit tungkol sa notes nasa LM. niyo?
habang ipinapakita ang
pagbuo ng iba’t-ibang note
sa pisara.
(Tono: “This is the Way I
Brush My Teeth”)
C. Presenting Magparinig ng mga awiting Pagpapakita ng mga Pangkatin ang klase sa Ano-anong larong pinoy
examples/instances of may 2 3 4 time signature larawan ng mga sinaunang tatlong grupo. Papunan ang ginagamitan ng
the new lesson 4 4 4 gusali sa bansa. ang tsart na makikita sa bola?
At ipatukoy kung anong Itanong: LM pahina
time signature ito. Nakakita na ba kayo
ng mga ganitong gusali sa
inyong pamamasyal?
D. Discussing new Ipaliwanag kung paano 1. Ang museo ay isang Ipasagot ang Kaya Natin Ipaliwanag ang larong Pangkatin ang mga mag-
concepts and practicing buuin ang isang rhythmic lugar o gusali na sa Pagyamanin Natin batuhang bola at ang aaral at ipaliwanag ang
new skills #1 pattern ng 2 3 4 time pinaglalagakan ng mga pahina__ mga kasanayang mga alituntunin at mga
signature 4 4 4 bagay na may kinalaman sa 1. Bakit mahalaga na ang kailangan sa larong ito. kagamitang kailangan sa
kasaysayan at mga bagay isang bata ay mayroong Siguraduhing batuhang bola. Gabayan
na may kinalaman sa sining malusog na pag-iisip maintindihan ng mga ang mga mag-aaral at
at siyensiya. Kabilang na sa 2.Paano nakatutulong ang mag-aaral ang mga siguraduhing
mga museo sa Pilipinas ay malusog na pag-iisip sa kailangang kasanayan naisasagawa nila ang
ang “National Museum” o kalusugan ng isang bata? sa paglalaro nito. mga alituntunin ng laro.
Pambansang Museo na 3.Ano-ano ang iyong Gabayan din ang
itinakda ng pamahalaan puwedeng gawin upang kanilang kaligtasan.
bilang espesyal na lagakan magkaroon ka ng Pagkatapos ng laro,
ng mga pamana ng bansa. malusog na kaiisipan, tayahin (evaluate) ang
Dito nakatago ang kalusugang emosyonal at kanilang pakikilahok.
mahalagang kagamitan na kalusugang sosyal?
ginamit ng mga unang 4. Ano-ano kaya ang
Pilipino at mga dakilang maaring maging epekto
bayani ng bansa. sa pagkatao ng isang
2. Mga bata kung ang kaniyang
lumang bahay na ginawa kalusugang pag-iisip,
daang taon na ang emosyonal at social ay
nakalilipas sa ibat-ibang hindi malusog
dako ng Pilipinas ay
karaniwang yari sa bato at
adobe. Ang mga bintana ay
malalaki at pinapa lamutian
ng kapis.Malalaki ang mga
 pinto. Maluluwang ang mga
silid kabilang dito ay lumang
bahay ni Heneral Emilio
Aguinaldo sa Kawit Cavite.
3. Lumang simbahan at
mosque. Ang unang
simbahan o parokya sa
Maynila ay ang ‘Manila
Metropolitan Cathedral” na
itinatag noong 1571.
E. Discussing new Pangkat Gawain: Paano mo ilalarawan ang Ipaliwanag ang safety Itanong ang
concepts and practicing Bumuo ng rhythmic pattern mga sinaunang gusali sa precautions ng laro. sumusunod:
new skills #2 gamit ang ibinigay na timse ating bansa? - Ano ang
signature. pakiramdam mo habang
naglalaro at pagkatapos
maglaro? Bumilis ba ang
pintig o tibok ng iyong
puso?
- Ano-anong mga
bahagi ng iyong katawan
ang ginamit mo para
maipakita ang iyong
power?
- Naipamalas mo
ba ang iyong
cardiovascular
endurance at power sa
paglalaro ng batuhang
bola?
- Kung madalas
mo ba itong lalaruin,
mapauunlad ba nito ang
iyong cardiovascular
endurance at power?
F. Developing mastery Tukuyin ang nawawalang Magpabuo sa bata sa Ulat Pangkalusugan Ipagawa ang
(Leads to Formative note o rest upang mabuo pamamagitan ng karton o Ipasagot ang GAWIN NATIN na nasa
Assessment 3) ang rhythmic pattern ng popsicle sticks ng isang Tandaan Mo sa LM.
naturang time signature. gusali na nagustuhan Pagnilayan Natin sa
upang maipakita ang pahina___
tatlong dimensiyonal na
imahe.
G. Finding practical Itanong: Paano mo Itanong: Itanong: Saan natin
 applications of concepts Anong mangyayari sa mapapangalagaan ang mga Anong kahalagahan sa Bakit kailangang maihahalintulad ang
and skills in daily living isang awitin kung hindi antigo o sinaunang gusali isang tao ang Kalusugang matutunan ng isang batuhang bola?
tama ang kumpas ng mga sa ating bansa? Pangkaisipan, Emosyonal mag-aaral ang
notes at rests? At Sosyal? batuhang bola?
H. Making generalizations Itanong: 1. Paano mo ilalarawan ang Ano ang kaibahan ng Ano-ano ang mga Ipaliwanag ang
and abstractions about Paano makabuo ng isang panuntunan sa Kalusugang alituntunin sa laro? maitutulong sa
the lesson rhythmic pattern? pangangalaga ng mga Pangkaisipan, Emosyonal cardiovascular
antigo at sinaunang gusali? at Sosyal? endurance at power sa
2. Bakit dapat pangalagaan paglalaro ng batuhang
ang mga antigo o bola. Ipaliwanag kung
sinaunang gusali? paano nalilinang ang
mga kasanayan sa laro
tulad ng pagtakbo, pag-
iwas sa bola, at pagbato.
Ipaliwanag kung gaano
kahalaga ang
cardiovascular
endurance at power sa
pagsasagawa ng mga
kasanayang ito.

I. Evaluating learning Iguhit at bumuo ng (Sumangguni sa LM,Suriin) Isulat sa “ House Ipagawa ang gawain sa Lagumang Pagsusulit
rhythmic pattern ayon sa Organizer” ang lahat ng SURIIN NATIN na nasa
ibinigay na time signature. iyong natutunan tungkol LM. Siguraduhing
sa epekto ng malusog na tatayahin nang maayos
2 kaiisipan, emosyonal at ng mga mag-aaral ang
4 pangkalusugang sosyal. kanilang pakikilahok.

3
4

4
4
J. Additional activities for Magdala ng mga Bilang isang mag-aaral na Ipagawa ang gawain sa
application or sumusunod. nasa Ika- 5 Baitang. Ano- PAGBUTIHIN NATIN na
remediation 1. Manila Paper ano ang mga napapansin nasa LM. Ipaliwanag
2. Krayon mong pagbabago sa ang halaga ng pag-ayon
3. Lapis iyong katawan? Itala sa ng paggawa sa Physical
4. tape kwaderno. Activity Pyramid Guide
para sa Batang Pilipino
para sa kalusugan.
 V. REMARKS

VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation

B. No. of learners who

require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners
who have caught up with
the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?

G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?