MAPEH 5 Q1 Week 7 DLL
MAPEH 5 Q1 Week 7 DLL
MAPEH 5 Q1 Week 7 DLL
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages Quarter 1 week 7 pp.
2. Learner’s Material pages Quarter 1 week 7 pp.
3. Textbook pages Umawit at Gumuhit 5
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resources lapis at bond paper
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson Pangkatin ang mga note at rest Pangkatin ang mga note at rest Ang mga sinaunang bagay o Balik aral ukol sa Kalusugang
or presenting the new gusali ay bahagi ng kultura ng Pangkaisipan, Emosyonal, at
upang makabuo ng rhythm ayon upang makabuo ng rhythm ayon
lesson ating bansa. Kabilang dito ang Sosyal
sa time signature sa time signature mga mosque at ang simbahan,
mga lumang bahay, pati na rin
ang mga museo at ilang
tanggapan.
B. Establishing a purpose for the Pagkilala sa time signature. Pagkilala sa time signature. Nakagagawa ng 3 dimensyonal Basahin ang talata sa sa LM
lesson pahina__
na imahe ng mga gusali sa ating
bansa noong unang panahon.
(A5PR-If)
C. Presenting examples/instances Suriin ang iskor ng awiting Suriin ang iskor ng awiting Pagpapakita ng mga larawan ng Pangkatin ang klase sa tatlong
of the new lesson “Baby Seeds”. “Baby Seeds”. mga sinaunang gusali sa bansa. grupo. Papunan ang tsart na
makikita sa LM pahina__
Basahin ang titik ng awit. Basahin ang titik ng awit.
E. Discussing new concepts and Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Magpabuo sa bata sa Pagtalakay sa aralin gamit ang
practicing new skills #2 pamamagitan ng karton o mga impormasyon sa LM
popsicle sticks ng isang gusali na
nagustuhan upang maipakita ang
tatlong dimensiyonal na imahe.
(Sumangguni sa LM, Gawain)
F. Developing mastery Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain 1. Paano mo ilalarawan ang
panuntunan sa pangangalaga ng
(Leads to Formative mga antigo at sinaunang gusali?
Assessment 3) 2. Bakit dapat pangalagaan ang
mga antigo o sinaunang gusali?
G. Finding practical applications Ano-anong mga gawain ang higit Ano-anong mga gawain ang higit Paano mo mapapangalagaan ang Isulat sa “ House Organizer” ang
of concepts and skills in daily na nakatulong sa pag-unawa ng na nakatulong sa pag-unawa ng mga antigo o sinaunang gusali sa lahat ng iyong natutunan tungkol
living aralin? aralin? ating bansa? sa epekto ng malusog na
kaiisipan, emosyonal at
pangkalusugang sosyal.
H. Making generalizations and Ang rhythmic pattern ay ang Ang rhythmic pattern ay ang (Sumangguni sa LM, Tandaan) Paano nalalaman ang maaring
abstractions about the lesson pinagsama-samang mga note at pinagsama-samang mga note at maging epekto ng kalusugang
rest na naaayon sa isang rest na naaayon sa isang pangkaisipan, emosyonal at
nakatakdang time signature. nakatakdang time signature. sosyal sa kalusugan ng isang tao
at sa kanyang pagkatao?
I. Evaluating learning Buuin ang sumusunod na Buuin ang sumusunod na (Sumangguni sa LM,Suriin) Ipasagot ang Kaya Natin sa
hulwaran at lagyan ng kaukulang hulwaran at lagyan ng kaukulang Pagyamanin Natin pahina__
note o rest ang bawat puwang. note o rest ang bawat puwang. 1. Bakit mahalaga na ang isang
bata ay mayroong malusog na
pag-iisip
2.Paano nakatutulong ang
malusog na pag-iisip sa
kalusugan ng isang bata?
3.Ano-ano ang iyong puwedeng
gawin upang magkaroon ka ng
malusog na kaiisipan, kalusugang
emosyonal at kalusugang sosyal?
4. Ano-ano kaya ang maaring
maging epekto sa pagkatao ng
isang bata kung ang kaniyang
kalusugang pag-iisip, emosyonal
at social ay hindi malusog
J. Additional activities for Gumuhit ng nota gamit ang time Gumuhit ng nota gamit ang time Magdala ng mga sumusunod. Bilang isang mag-aaral na nasa
application or remediation signature. signature. 1. Manila Paper Ika- 5 Baitang. Ano-ano ang mga
2. Krayon napapansin mong pagbabago sa
3. Lapis iyong katawan? Itala sa
kwaderno.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?