Proforma GR6253 Seminar Sains Sejagatan
Proforma GR6253 Seminar Sains Sejagatan
Proforma GR6253 Seminar Sains Sejagatan
Program Pengajian: Kod Kursus: Tajuk Kursus: Jam Kredit: Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus: Hasil Pembelajaran:
SARJANA PENDIDIKAN GGGR 6253 SEMINAR SAINS SEJAGATAN / Seminar on Global Sciences 3 Tiada Setelah mengikuti kursus ini, adalah diharapkan agar pelajar berkeupayaan: 1. Mempersembahkan hasil daripada analisis secara kritis dan kreatif daripada bacaan disseminasi hasil-hasil kajian terkini dalam pendidikan sains tempatan mahupun antarabangsa. 2. Menghujahkan dan membincangkan dapatan kajian daripada disseminasi tersebut serta refleksi daripada dapatan tersebut; 3. Menjana kesimpulan dan implikasi kajian daripada disseminasi tersebut; 4. Menulis laporan kajian mengikut tatacara format penulisan ilmiah gaya ukm; dan 5. Menyebarkan dapatan kajian melalui pembentangan hasil kajian dalam bentuk seminar. Kursus ini menekankan disseminasi hasil-hasil kajian terkini dalam pendidikan sains tempatan mahupun global. Di dalam menjayakannya, perbincangan (yang dijalankan dalam bentuk seminar) akan tertumpu kepada teori-teori yang relevan dalam pendidikan sains serta bagaimana teori-teori tersebut dijadikan asas dalam menonjolkan permasalahan pengajaran dan pembelajaran sains. Secara tidak langsung, pendekatan kajian sama ada secara kuantitatif mahupun kualitatif turut ditekankan. Thi course focuses on the dissemination of findings generated from the latest local as well as international science education research. In implementing this course, discussion will mainly concentrate on theories, which are relevant to science education, as well as how those theories could be used as a basis in signifying problems pertaining to science teaching and learning.
FPEND/PF/20112012-II
Kaedah Penilaian:
(Penilaian Formatf/Sumatif, Projek, Pembentangan, dll)
Rujukan Utama:
(Seperti dalam Buku Panduan dan tambahan)
Hari/Masa Kuliah: Tempat: Tarikh-Tarikh Penting: Selasa/ 3.00 6.00 petang Lihat perancangan kandungan kursus
FPEND/PF/20112012-II
HPP1
HPP2
HPP3
HPP4
HPP5
HPP6
HPP7
HPP8
Kaedah Penyampaian
Perbincangan kumpulan kecil atau individu; e- pembelajaran Perbincangan kumpulan kecil atau individu e-pembelajaran Perbincangan kumpulan kecil atau individu e-pembelajaran Perbincangan kumpulan kecil atau individu, e-pembentangan Keseluruhan proses dan hasil (Pembentangan dan laporan penulisan)
Kaedah Penilaian
Pembentangan kelas Pembentangan seminar Penulisan laporan Pembentangan kelas Pembentangan seminar Penulisan laporan Pembentangan kelas Pembentangan seminar Penulisan laporan Penulisan laporan
Menulis laporan kajian mengikut tatacara format penulisan ilmiah gaya ukm; dan Menyebarkan pembentangan seminar. dapatan kajian hasil kajian dalam melalui bentuk
5.
Pembentangan seminar
FPEND/PF/20112012-II
HPP1: Memperolehi pengetahuan dan kefahaman terkini dalam bidang sains dan aplikasinya dalam pendidikan HPP2: Memperolehi kemahiran pedagogi terkini dalam pengajaran dan pembelajaran berkaitan kemahiran memproses, kemahiran saintifik, penyelesaian masalah, teknologi maklumat dan budaya sains HPP3: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran penyelidikan bagi menyelesaikan masalah yang berkaitan bidang pendidikan sains dalam konteks baru, asli dan multidisipling HPP4: Mengurus maklumat, menjana ilmu dan berinovasi dalam pengajaran, pembelajaran dan penyelidikan berkaitan pendidikan sains
HPP5: Menilai dan membuat keputusan secara sistematik berdasarkan maklumat dan secara bertanggungjawab dari segi sosial dan etika dalam bidang pendidikan sains HPP6: Menyebarkan ilmu kepada ahli profesional, pendidik, pembuat polisi dan masyarakat secara rasional dan bermakna dalam bidang pendidikan sains HPP7: Membudayakan kemahiran belajar untuk pembelajaran sepanjang hayat dalam bidang pendidikan sains HPP8: Mengambil bahagian secara berkesan sebagai ahli pasukan ke arah peningkatan dan kemajuan pendidikan sains pada peringkat tempatan, serantau dan antarabangsa
FPEND/PF/20112012-II
Minggu 1 2 3 4-5
Topik Pengenalan kursus Penilaian kursus Isu-isu dalam pendidikan sains Pencarian maklumat Orientasi Penyelidikan dalam pendidikan sains Perkembangan kurikulum sains terkini
Pensyarah Prof. Dato T. Subahan Dr Zanaton Hj Iksan Pustakawan Prof. Dato T. Subahan/ Dr Zanaton Hj Iksan Prof. Dato T. Subahan/ Dr Zanaton Hj Iksan Prof. Dato T. Subahan/ Dr Zanaton Hj Iksan
Aktiviti Perbincangan kumpulan Pembentangan bengkel Pembentangan Perbincangan kumpulan Pembentangan Perbincangan kumpulan Forum Pembentangan Perbincangan
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 8-9 Keberkesanan pengajaran sains (lesson study, kontekstual) Penilaian dalam pendidikan sains Penyelidikan sains dalam konteks kepelbagaian pelajar Seminar isu-isu pendidikan sains Prof. Dato T. Subahan/ Dr Zanaton Hj Iksan Prof. Dato T. Subahan/ Dr Zanaton Hj Iksan Prof. Dato T. Subahan/ Dr Zanaton Hj Iksan Prof. Dato T. Subahan/ Dr Zanaton Hj Iksan Pembentangan Perbincangan kumpulan Forum Pembentangan Perbincangan Pembentangan Perbincangan kumpulan Forum Perbincangan
10-11 12-13
14
FPEND/PF/20112012-II
Minggu
Topik
Kuliah (Jam) 3
Tutorial (Jam)
Peperiksaan (Jam)
PBL* (Jam)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Pengenalan kursus Penilaian kursus Isu-isu dalam pendidikan sains Pencarian maklumat Orientasi Penyelidikan dalam pendidikan sains Perkembangan kurikulum sains terkini Perkembangan kurikulum sains terkini Strategi pembelajaran sains dan cabarannya Strategi pembelajaran sains dan cabarannya Keberkesanan pengajaran sains (lesson study, kontekstual) Keberkesanan pengajaran sains (lesson study, kontekstual) Penilaian dalam pendidikan sains Penilaian dalam pendidikan sains Penyelidikan sains dalam konteks kepelbagaian pelajar Penyelidikan sains dalam konteks kepelbagaian pelajar
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 24
6 6 6 6 6 84
Seminar isu-isu pendidikan sains Jumlah Jam Pembelajaran dalam Satu Semester Jumlah Jam Notional yang Diperlukan Jumlah Jam Notional * Tambah/Singkir/Gantikan mengikut kesesuaian kursus
18
FPEND/PF/20112012-II
1. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan (2 orang dalam satu kumpulan) 2. Setiap kumpulan dikehendaki memilih satu isu dalam pendidikan sains dan menganalisis secara kritis dan kreatif terhadap kajian terkini dalam isu tersebut
melalui artikel dari jurnal. 3. Setiap isu perlu dibentangkan di dalam kelas dan dibahas dan dibincangkan 4. Menjana kesimpulan dan membincangkan implikasi daripada perbincangan tersebut
Kriteria penilaian Menunjukkan pengetahuan dan kefahaman terkini dalam bidang pendidikan sains Menghujah dan membincangkan dapatan dengan yakin Menjana kesimpulan dan implikasi kajian di akhir pembentangan Mampu berhujah secara sepontan melalui sesi perbincangan dan soal jawapan dalam pembentangan kelas
FPEND/PF/20112012-II
1. Setiap pelajar mengambil peranan dalam mengendalikan seminar berkaitan Seminar isu-isu pendidikan sains
2. Setiap kumpulan dikehendaki membentangkan satu isu dalam seminar tersebut
Kriteria penilaian Menunjukkan pengetahuan dan kefahaman terkini dalam bidang pendidikan sains Membentangkan hasil analisis isu dengan sistematik Menjana kesimpulan dan implikasi kajian di akhir pembentangan Mampu berhujah secara sepontan melalui sesi perbincangan dan soal jawapan dalam pembentangan seminar
FPEND/PF/20112012-II
LAMPIRAN C PENULISAN LAPORAN - (30%) 1. Setiap kumpulan dikehendaki menulliskan laporan berkaitan isu pendidikan sains yang telah dilakukan dalam tugasan di atas 2. Laporan perlu dihantar pada minggu ke-15
Kriteria penilaian Menunjukkan pengetahuan dan kefahaman terkini dalam penulisan laporan bagi isu yang dikaji Menampilkan rujukan terkini dalam membahaskan sesuatu isu Menunjukkan penulisan yang dapan menggambarkan analisis bacaan secara kritis
HPP4 (15%)
Mengurus maklumat dengan sistematik dan menunjukkan kesinambungan bagi setiap sup topik yang diketengahkan Menunjukkan keaslian penulisan laporan
FPEND/PF/20112012-II
Kriteria penilaian Mengambil bahagian secara berkesan sebagai ahli kumpulan Mengambil bahagian dengan aktif dalam proses mengendalikan seminar Kehadiran dalam keseluruhan kelas
FPEND/PF/20112012-II
Template Taburan Markah Pelajar GGGR 6253 Seminar Sains Sejagatan SEMESTER II 2011/2012
BIL
MATRIK
SET
NAMA PELAJAR
KESELURUHAN (10%)
JUMLAH 100%
GRED
FPEND/PF/20112012-II