Teorías de las Relaciones Internacionales

Celestino del Arenal José Antonio Sanahuja (Coordinadores) TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES CELESTINO DEL ARENAL JOSé ANTONIO SANAHUJA (Coordinadores) TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES AUTORES ESTHER BARBé IZUEL RAFAEL CALDUCH CERvERA NOé CORNAGO CELESTINO DEL ARENAL CATERINA GARCÍA SEGURA RAFAEL GRASA JOSEP IBáñEZ LEIRE MOURE PEñÍN GUSTAvO PALOMARES LERMA KARLOS PéREZ DE ARMIñO IRENE RODRÍGUEZ MANZANO JOSé ANTONIO SANAHUJA JUAN PABLO SORIANO Diseño de cubierta: J. M. Domínguez y J. Sánchez Cuenca Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización. © ESTHER BARBÉ IZUEL, RAFAEL CALDUCH CERVERA, NOÉ CORNAGO, CELESTINO DEL ARENAL MOYÚA, CATERINA GARCÍA SEGURA, RAFAEL GRASA, JOSEP IBÁÑEZ, LEIRE MOURE PEÑÍN, GUSTAVO PALOMARES LERMA, KARLOS PÉREZ DE ARMIÑO, IRENE RODRÍGUEZ MANZANO, JOSÉ ANTONIO SANAHUJA y JUAN PABLO SORIANO, 2015 © EDITORIAL TECNOS (GRUPO ANAYA, S.A.), 2015 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid ISBN: 978-84-309-6689-9 Depósito Legal: M. xx.xxx-2015 Printed in Spain ÍNDICE LISTADO DE AUTORES ...................................................................................... Pág. 000 PRESENTACIóN, por Celestino del Arenal, y José Antonio Sanahuja ................................. 000 CAPÍTULO I. AMERICANOCENTRISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES: LA SEGURIDAD NACIONAL COMO REFERENTE, por Celestino del Arenal Moyúa . 1. CONSIDERACIONES PREVIAS ..................................................................................... 2. AMERICANOCENTRISMO Y TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES .............. 2.1. De un escenario culturalmente heterogéneo y disperso a un escenario teórico dominado por Occidente .................................................................................... 2.2. Estados Unidos y su seguridad nacional como referentes hegemónicos de la teoría y la disciplina ................................................................................................. 3. EL ESCENARIO TEÓRICO Y DISCIPLINAR DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES A PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI ........................................................................................ 3.1. Relaciones Internacionales: una ciencia occidental con hegemonía de los Estados Unidos ........................................................................................................... 3.2. Primeros pasos hacia la superación del americanocentrismo ............................ CAPÍTULO II. EL REALISMO EN LA TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES: GéNESIS, EvOLUCIóN Y APORTACIONES ACTUALES, por Leire Moure Peñín .............................................................................................................. 1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 2. EL REALISMO CLÁSICO ............................................................................................. 2.1. E. H. Carr y la Crisis de los Veinte Años ........................................................ 2.2. H. J. Morgenthau y la Política entre Naciones ................................................ 2.3. J. H. Herz y el Dilema de la Seguridad ........................................................... 3. EL NEORREALISMO O REALISMO ESTRUCTURAL ......................................................... 3.1. K. N. Waltz y la Teoría de la Política Internacional ........................................ 3.2. R. Gilpin y el Realismo Hegemónico............................................................... 4. REALISMO DEFENSIVO, OFENSIVO Y NEOCLÁSICO ...................................................... 4.1. Realismo defensivo ......................................................................................... 4.2. Realismo ofensivo ........................................................................................... 4.3. Realismo neoclásico ....................................................................................... 5. REFLEXIONES SOBRE EL REALISMO EN EL SIGLO XXI ................................................. CAPÍTULO III. NEOLIBERALISMO E INSTITUCIONALISMO. LA RECONSTRUCCIóN DEL LIBERALISMO COMO TEORÍA SISTéMICA INTERNACIONAL, por Rafael Grasa ............................................................................................................. 1. ASUNCIONES DE PARTIDA Y ACLARACIONES TERMINOLÓGICAS .................................. 2. EL EJE TEMÁTICO: LA EVOLUCIÓN DE LAS TESIS CENTRALES DEL LIBERALISMO Y DEL INSTITUCIONALISMO................................................................................................. 3. EL LIBERALISMO EN EL EJE ANALÍTICO: EVOLUCIÓN, TIPOLOGÍA Y AGENDA DE LOS ENFOQUES LIBERALES EN LA TEORÍA INTERNACIONAL ............................................... 4. LA RECONSTRUCCIÓN PARADIGMÁTICA DEL LIBERALISMO EN LA POSGUERRA FRÍA: LA TEORÍA LIBERAL DE MORAVCSIK .......................................................................... [7] 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 8 TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES CAPÍTULO Iv. DEL DEBATE NEORREALISMO-NEOLIBERALISMO A LA (RE) CONSTRUCCIóN DEL DISCURSO DOMINANTE EN RELACIONES INTERNACIONALES, por Esther Barbé Izuel y Juan Pablo Soriano ........................................ 1. LA NARRATIVA DE LOS GRANDES DEBATES (EN VÍAS DE EXTINCIÓN) .......................... 2. AMERICANOCENTRISMO ............................................................................................ 3. REFORMULACIÓN DE REALISMO Y DE LIBERALISMO: ELEMENTO CLAVE DE LA (RE) CREACIÓN Y LEGITIMACIÓN DEL DISCURSO DOMINANTE ..................................................... 4. ACUERDOS Y DESACUERDOS EN EL DEBATE NEO-NEO: ELECCIÓN RACIONAL MÁS SEIS TEMAS DE DEBATE .................................................................................................... 5. INSTITUCIONES Y REGÍMENES INTERNACIONALES: TEMA CENTRAL EN EL DEBATE ...... 6. A MODO DE CONCLUSIÓN: CASO DE ESTUDIO, CRÍTICAS Y LEGADO DEL DEBATE ......... CAPÍTULO v. LOS DESAFÍOS DE LA TEORÍA CRÍTICA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES, por José Antonio Sanahuja ....................................................... 1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2. LA POLÍTICA DEL CONOCIMIENTO, EL CONOCIMIENTO COMO POLÍTICA: EL DESAFÍO EPISTEMOLÓGICO DE LA TEORÍA CRÍTICA ................................................................. 2.1. Relexividad y contexto social en la Teoría Crítica .......................................... 2.2. Las dos funciones de la teoría: crítica o de resolución de problemas ................. 3. EL DESAFÍO ONTOLÓGICO Y NORMATIVO: HEGEMONÍA, ÓRDENES MUNDIALES Y COMUNIDAD POLÍTICA EN LA TEORÍA CRÍTICA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES ... 3.1. La Teoría Crítica neo-gramsciana: el método de las estructuras históricas ....... 3.2. Hacia una sociología histórica de la globalización ........................................... 3.3. Crisis, resistencias y alternativas a la globalización neoliberal .......................... 3.4. Estado-nación, comunidad política y universalismo cosmopolita: Habermas y Linklater ........................................................................................................ 4. CONCLUSIONES: LAS APORTACIONES DE LA TEORÍA CRÍTICA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES ....................................................................................................... CAPÍTULO vI. SOCIALCONSTRUCTIvISMO: IDEAS, vALORES Y NORMAS EN LA POLÍTICA MUNDIAL, por Josep Ibáñez ............................................................... 1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2. ORÍGENES TEÓRICOS DEL SOCIALCONSTRUCTIVISMO ................................................. 3. LOS PILARES DEL SOCIALCONSTRUCTIVISMO EN LA TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES ....................................................................................................... 3.1. La centralidad de las ideas y los valores .......................................................... 3.2. La inluencia de las normas y las instituciones................................................. 3.3. La construcción de identidades e intereses ....................................................... 3.4. Los signiicados intersubjetivos y la intencionalidad colectiva .......................... 3.5. La constitución mutua de agentes y estructuras ............................................... 3.6. Una epistemología pospositivista .................................................................... 4. LA DIVERSIDAD DEL SOCIALCONSTRUCTIVISMO ......................................................... 5. BALANCE (PROVISIONAL) DEL SOCIALCONSTRUCTIVISMO EN LA TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES ....................................................................................... CAPÍTULO vII. INTRODUCCIóN AL POSTESTRUCTURALISMO PARA INTERNACIONALISTAS, por Noé Cornago ............................................................................ 1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2. GENEALOGÍA ........................................................................................................... 3. DECONSTRUCCIÓN E INTERTEXTUALIDAD ................................................................. 4. POLÍTICAS DE LA REPRESENTACIÓN .......................................................................... 5. SOBERANÍA Y SUBJETIVIDAD ..................................................................................... 6. CONCLUSIÓN............................................................................................................ 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 ÍNDICE 9 CAPÍTULO vIII. EN LOS MáRGENES DE LA DISCIPLINA: FEMINISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES, por Irene Rodríguez Manzano ................................... 1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2. FEMINISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES: RAZONES DE UNA INCONEXIÓN ........ 3. LA CONFLUENCIA DEL FEMINISMO Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES ................ 4. LAS APROXIMACIONES FEMINISTAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES .............. 4.1. Feminismo liberal ........................................................................................... 4.2. Feminismo radical .......................................................................................... 4.3. Feminismo posmoderno .................................................................................. 4.4. Feminismo postcolonial .................................................................................. 5. CONSIDERACIONES FINALES ..................................................................................... 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 CAPÍTULO IX. LA ESCUELA INGLESA Y LA TEORÍA DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL: PROPUESTAS, CRÍTICAS Y REFORMULACIÓN, por Caterina García Segura ............................................................................................................................. 000 1. INTRODUCCIÓN: EL RENOVADO INTERÉS POR LOS TRABAJOS DE LA ESCUELA INGLESA SOBRE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL........................................................................ 2. LA ESCUELA INGLESA .............................................................................................. 3. LA TEORÍA DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL ........................................................... 3.1. Elementos básicos de la Teoría de la sociedad internacional ............................. 3.1.1. La distinción entre sistema internacional, sociedad internacional y sociedad mundial .............................................................................. 3.1.2. El concepto de orden internacional .................................................... 3.1.3. El debate pluralismo/solidarismo ....................................................... 3.1.4. Pluralismo metodológico e historicismo ............................................ 3.2. Las lagunas de la Escuela inglesa.................................................................... 3.2.1. Negligencia del ámbito económico .................................................... 3.2.2. Método .............................................................................................. 3.2.3. Fronteras poco nítidas entre los tres conceptos claves y escaso desarrollo del concepto de sociedad mundial ........................................... 3.2.4. Falta de consideración del nivel regional............................................ 4. LA REFORMULACIÓN CONTEMPORÁNEA DE LA TEORÍA DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL .................................................................................................................... 4.1. De los conceptos de sistema internacional, sociedad internacional y sociedad mundial a las sociedades interestatales, interhumanas y transnacionales .......... 4.1.1. Sociedad internacional-sociedad mundial (ámbito estatal-no estatal). 4.1.2. Sistema internacional-sociedad internacional (carácter espontáneo o social de las interacciones)................................................................. 4.1.3. Sociedad-comunidad (normas-identidad) .......................................... 4.1.4. Sociedad mundial (individuos-actores transnacionales) ..................... 4.1.5. Las deiniciones de sociedad internacional y sociedad mundial resultantes ................................................................................................ 4.2. La reinterpretación del debate pluralismo-solidarismo ..................................... 4.3. El análisis de las instituciones en la reformulación de la Escuela inglesa .......... 4.4. La relación entre los niveles interestatal-interhumano-transnacional ................ 5. EL CAMINO RECORRIDO Y EL CAMINO POR RECORRER .............................................. CAPÍTULO X. ESTUDIOS DE SEGURIDAD: DE LA vISIóN TRADICIONAL A LOS ENFOQUES CRÍTICOS, por Karlos Pérez de Armiño ........................................... 1. INTRODUCCIÓN. CARACTERÍSTICAS DE LA SUBDISCIPLINA ......................................... 2. LA VISIÓN TRADICIONAL Y ESTATOCÉNTRICA DE LA SEGURIDAD ............................... 2.1. La visión tradicional de la seguridad en las Relaciones Internacionales: realismo y liberalismo ............................................................................................. 2.2. La visión tradicional estatocéntrica en la posguerra fría .................................. 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 10 TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES 3. EL CUESTIONAMIENTO DE LA VISIÓN TRADICIONAL DE LA SEGURIDAD DURANTE LA GUERRA FRÍA ......................................................................................................... 4. LA AMPLIACIÓN Y CRÍTICA DE LA AGENDA DE SEGURIDAD EN LA POSGUERRA FRÍA ... 4.1. La seguridad humana ..................................................................................... 4.2. Los Estudios Críticos de Seguridad ................................................................ 5. CONCLUSIONES ........................................................................................................ CAPÍTULO XI. CONCEPTO Y TEORÍAS DE LA INTEGRACIóN, por Gustavo Palomares Lerma .................................................................................................................... 1. LA INTEGRACIÓN: CONCEPTO Y DELIMITACIÓN ......................................................... 1.1. Interacción ..................................................................................................... 1.2. Interdependencia ............................................................................................ 1.3. Interpenetración ............................................................................................. 1.4. Supranacionalidad (geometría variable y cooperación reforzada) ................... 2. APROXIMACIONES TEÓRICAS CLÁSICAS A LA INTEGRACIÓN ........................................ 3. FUNCIONALISMO CLÁSICO, «NEO» Y «NEO-NEO» ....................................................... 4. APROXIMACIONES CRÍTICAS AL FUNCIONALISMO DOMINANTE ................................... 5. TEORÍAS CLÁSICAS DE LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA ................................................ 6. DE LAS VISIONES CLÁSICAS AL «REGIONALISMO» DISCUTIDO ..................................... 7. NUEVO REGIONALISMO Y/O REGIONALISMO ABIERTO ............................................... 8. REGIONALISMO POST-LIBERAL, POST-NEOLIBERAL Y/O REGIONALISMO POST-HEGEMÓNICO ................................................................................................................... CAPÍTULO XII. LA ESCUELA ESPAñOLA DE RELACIONES INTERNACIONALES, por Rafael Calduch Cervera .................................................................................... 1. ¿EXISTE UNA ESCUELA ESPAÑOLA DE RELACIONES INTERNACIONALES? .................... 2. LA PRIMERA GENERACIÓN DE LA ESCUELA ESPAÑOLA DE RRII: CONDICIONAMIENTOS Y OPORTUNIDADES ............................................................................................. 3. LA SEGUNDA GENERACIÓN DE LA ESCUELA ESPAÑOLA Y LA EXPANSIÓN A NUEVOS CAMPOS DE LAS RRII............................................................................................... 4. LA ESCUELA ESPAÑOLA Y SU PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN PROGRESIVO ................. 5. BALANCE ACTUAL DE LAS RRII EN ESPAÑA Y PERSPECTIVA DE FUTURO PARA LA TERCERA GENERACIÓN DE LA ESCUELA ESPAÑOLA .................................................... 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 LISTADO DE AUTORES ESTHER BARBÉ IZUEL. Catedrática de Relaciones Internacionales en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y coordinadora de programa de investigación en el Instituto Barcelona de Estudios Internacionales (IBEI). RAFAEL CALDUCH CERVERA. Catedrático de Relaciones Internacionales. Universidad Complutense de Madrid (UCM). NOÉ CORNAGO. Profesor Titular de Relaciones Internacionales. Universidad del País vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPv/EHU). CELESTINO DEL ARENAL. Catedrático emérito de Relaciones Internacionales. Universidad Complutense de Madrid (UCM). CATERINA GARCÍA SEGURA. Catedrática de Relaciones Internacionales de la Universitat Pompeu Fabra (UPF). RAFAEL GRASA. Profesor Titular de universidad de Relaciones Internacionales en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Presidente del Instituto Catalán Internacional para la Paz (ICIP). JOSEP IBÁÑEZ. Profesor Titular de Relaciones Internacionales en la Universidad Pompeu Fabra (UPF) y colaborador habitual del Instituto Barcelona de Estudios Internacionales (IBEI) y del CEI International Affairs. LEIRE MOURE PEÑÍN. Profesora de Relaciones Internacionales en la Universidad del País vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPv/EHU). GUSTAVO PALOMARES LERMA. Profesor Titular de Relaciones Internacionales en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Catedrático Europeo «Jean Monnet» y Presidente del Instituto de Altos Estudios Europeos (IAEE). KARLOS PÉREZ DE ARMIÑO. Profesor Titular de Relaciones Internacionales en la Universidad del País vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPv/EHU). Investigador y Director de HEGOA, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional. Investigador Principal del Grupo de Investigación sobre Seguridad Humana, Desarrollo Humano Local y Cooperación Internacional del sistema universitario vasco (GIC10/128). [11] 12 TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES IRENE RODRÍGUEZ MANZANO. Profesora Titular de Relaciones Internacionales en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Santiago de Compostela (USC). JOSÉ ANTONIO SANAHUJA. Profesor Titular de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) (acreditado Catedrático de Universidad) e investigador del Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI). JUAN PABLO SORIANO. Investigador postdoctoral y profesor de Relaciones Internacionales en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Miembro del Grupo de Investigación Observatori de Política Exterior Europea.