Proiect de Activitate Relațiile
Proiect de Activitate Relațiile
Proiect de Activitate Relațiile
METODE ŞI PROCEDEE:
explicaţia didacticǎ, conversaţia, exercițiul, expunerea, exercițiul, brainstorming, observarea sistematicǎ şi
independentǎ
MIJLOACE ŞI MATERIALE:
Tablă, cretă, coli de hârtie, post it-uri.
FORME DE ORGANIZAREA ACTIVITĂȚII:
frontal, individual
BIBLIOGRAFIE:
1. Paraschivoiu, C.E., Hodoș ,C. Tudor, V. (2005) – Viitorul începe azi. Ghid metodologic de orientare și consiliere școlară,
Editura Magister, Casa Corpului Didactic, Sibiu
Durata: 40 min
2
Desfășurarea activității Strategia didactică
Momentele
T OO Activitatea Forme de
activității Activitatea profesorului Metode Mijloace
elevilor organizare
Ascultă povestea,
2. Spargerea gheții 5’ Se realizează cu ajutorul poveștii Spune-mi ce dai ca sunt atenți,
să-ți spun ce primești (Anexa 1) răspund conversația Frontal
întrebărilor
4
Frontal
Ascultă, citesc
citatele, participă
Profesorul scrie pe tablă cuvintele/expresiile pe care
la conversație.
elevii le-au asociat cu relațiile de prietenie/de
conversația,
colegialitate și discută cu elevii alegerile făcute.
expunerea, Frontal
observarea
sistematicǎ şi
independentǎ
Elevii răspund,
participă la
discuție. conversația, tablă
Profesorul consilier școlar grupează elevii
02 observarea Frontal
câte doi (poate păstra locurile pe care aceștia
sistematicǎ şi
le au în bancă) și se începe exercițiul de
independentǎ
intercunoaștere Cine este cel de lângă mine?
Specificându-se faptul că intercunoașterea
Citesc situațiile,
este foarte importantă atât în stabilirea
răspund
relațiilor cât și pentru menținerea acestora.
întrebărilor. conversația, Individual
exercițiul,
observarea
sistematicǎ şi
independentǎ
5
6
Tablă,
O1 Se sumarizează cele discutate pe parcursul conversația post-it uri Frontal
O2 activității. Ascultă, participă
O3 la conversație.
7
Spune-mi ce dai ca să-ţi spun ce o să primeşti
Era odată un bărbat care stătea la marginea unei oaze la intrarea unei cetăţi din Orientul
Mijlociu. Un tânăr se apropie într-o bună zi şi îl întrebă:
– Nu am mai fost niciodată pe aici. Cum sunt locuitorii acestei cetăţi?
Bătrânul îi răspunse printr-o întrebare:
– Cum erau locuitorii cetăţii de unde vii?
– Egoişti şi răi. De aceea mă bucur că am putut pleca de acolo!
– Aşa sunt şi locuitorii acestei cetăţi, răspunse bătrânul.
Puţin după aceea, un alt tânăr se apropie de omul nostru şi îi puse aceeaşi întrebare:
– Abia am sosit în acest ţinut. Cum sunt locuitorii acestei cetăţi?
Omul nostru răspunse cu aceeaşi întrebare:
– Cum erau locuitorii cetăţii de unde vii?
– Erau buni, mărinimoşi, primitori, cinstiţi. Aveam mulţi prieteni acolo şi cu greu i-am
părăsit.
– Aşa sunt şi locuitorii acestei cetăţi, răspunse bătrânul.
Un neguţător care îşi aducea pe acolo cămilele la adăpat auzise aceste convorbiri şi, pe când
cel de-al doilea tânăr se îndepărta, se întoarse spre bătrân şi îi zise cu reproş:
– Cum poţi să dai două răspunsuri cu totul diferite la una şi aceeaşi întrebare pe care ţi-o
adresează două persoane?
– Fiule, fiecare poartă lumea sa în propria-i inimă. Acela care nu a găsit nimic bun în trecut,
nu va găsi nici aici nimic bun. Dimpotrivă, acela care a avut şi în alt oraş prieteni, va găsi şi
aici tovarăşi credincioşi şi de încredere. Pentru că, vezi tu, oamenii nu sunt altceva decât ceea
ce ştim noi să găsim în ei.
Bibliografie
Iacob, Dana Elena (2020, 24 septembrie). Spune-mi ce dai ca să îți spun ce o să primești (blog).
Disponibil la: https://www.psihologbacau.ro/blog/spune-mi-ce-dai-ca-sa-ti-spun-ce-primesti/,
consultat la data de 10.01.20023
8
Fișa 2
Despre prietenie
1. Cel mai frumos lucru într-o prietenie este:
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Cel mai greu lucru într-o prietenie este:
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
2. Când ai un prieten, trebuie să (cum trebuie să ne comportăm când avem prieteni):
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Un prieten adevărat este acela care (calități pe care dorim să le găsim la prietenii noștri):
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
3. Este bine sa avem prieteni pentru că (motive pentru care avem nevoie de prieteni):
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Fără prietenie (ce s-ar întâmpla dacă nu am avea prieteni):
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
4. Sufăr când prietenul/prietenii mei (situații în care suferim din cauza comportamentelor
prietenilor):
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Am învățat de la prieteni:
…………………………………………………………………………………………………..
9
…………………………………………………………………………………………………..
5. Sunt un bun prieten pentru că:
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Nu sunt un bun prieten pentru că:
………………………………………………………………………
Fișa 3
2. Care a fost vacanţa cea mai frumoasă pe care a avut-o cel de lângă tine?
5. Dacă ar avea posibilitatea să viziteze orice loc din lume, care crezi că ar fi acela?
8. Dacă cel de lângă tine ar putea fi oricine şi-ar dori (din trecut sau prezent), cine crezi că ar
alege să fie?
9. De ce îi este frică?
1
0