Proiectarea unitii tematice Semnele nescrise ale naturii

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Mihai Viteazu elimbr, structura Vetem

Clasa a III-a
An colar: 2016-2017
Cadru Didactic: Rdu Adriana
Perioada: 16.01-03.02.2017

SPTMNA I

Evaluare
Competene Detalii de formativ-
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Resurse
specifice coninut metode i
instrumente

Activiti integrate
L Religie
U
LLR 2.2 3.1 - crearea unor scurte povestiri pe baza unor termeni dai n avans; Textul literar - manual, text Evaluarea dup
N 4.5 lectura suport: Semnul de rezolvarea
- citirea individual, n gnd, a textului suport; textului iarb, dup Silvia sarcinilor de
I AVAP 1.2
- compararea coninutul textului citit cu povestirile orale create; Semnul de Kerim, Caietul nvare
identificarea asemnrilor, respectiv a deosebirilor; iarb, dup elevului pentru
Silvia Kerim clasa a III-a Observarea
- stabilirea sensului cuvintelor necunoscute i a expresiilor din text Limba i sistematic:
prin raportare la contextul n care apar i confruntarea cu sensurile literatura romn, atitudinea
16.
oferite de dicionar; Editura Intuitext, elevilor fa de
01. sarcina dat
dicionar, minge.
- utilizarea achiziiilor lexicale noi n enunuri orale proprii;
201
7 - citirea n forme variate a unor enunuri din text - n lan, tafet;

- formularea de ntrebri i rspunsuri ce vizeaz informaiile

eseniale sau de detaliu desprinse din textul citit;
 - joc Caut i gsete! - citirea selectiv a textului pe baza unor
repere date de nvtor (enunuri din text n care se regsesc
cuvinte cu acelai sens celor date);

- transcrierea unor enunuri din text n care se regsesc cuvinte cu

sens opus unor cuvinte precizate de nvtor;

- joc Poveste forat (redactarea unui scurt text n care se

utilizeaz achiziiile lexicale noi. Redactarea textului pornete de
la un cuvnt nou, precizat de nvtor i continu pe msur ce
nvtorul introduce, la intervale scurte de timp, alte cuvinte) .

Matematica - efectuarea de exerciii de mprire a unui numr de dou cifre la mprirea - manualul, post- Autoevaluare
2.5, 3.3 un numr de o cifr cu rest zero; unui numr it-uri, calculator
de dou cifre de buzunar; - evaluarea
LLR 2.1 - rezolvarea de probleme cu operaii de acelai ordin/de ordine la un numr Caietul elevului propriilor
diferite; de o cifr, cu pentru clasa a III- rezultate dup un
rest zero a - Matematic, model de
- identificarea cuvintelor/sintagmelor n enunurile problemelor rezolvaree dat.
care sugereaz operaiile aritmetice studiate; Editura Intuitext

- rezolvarea de probleme cu operaiile aritmetice studiate; - conversaia,

explicaia,
- exemplu: joc Flori n ghiveci efectuarea unor exerciii cu mai demonstraia,
multe operaii pentru a descoperi numrul de flori din ghivece. exerciiul, jocul
didactic.

Lb. Englez

Ziua Competene Activiti integrate i forme de organizare Detalii de Resurse Evaluare

coninut formativ-
specifice metode i
 instrumente

M Activiti integrate
A LLR 1.4, - vizionarea unui scurt documentar despre protejarea mediului Textul literar - manual, text Observarea
R 2.4, 3.2, 4.5 nconjurtor i meninerea sntii planetei Pmnt; suport: Semnul de sistematic:
aprofundare iarb, dup Silvia comportamentul
AVAP 1.2 - citirea, cu creionul n mn, a textului suport studiat n ora a lecturii Kerim, Caietul de asculttor
anterioar i marcarea pe text, prin simboluri adecvate, a elevului pentru active i
I cuvintelor/ enunurilor care produc anumite emoii, reacii; Semnul de clasa a III-a interacional
iarb, dup Limba i literatura
- reflecie individual asupra aspectelor vizionate, realizarea i Silvia Kerim List de
completarea unui tabel cu asemnri i deosebiri ntre coninutul romn, Editura
Intuitext, computer, control/
documentarului i cel al textului lecturat; verificare:
videoproiector
17. - completarea cu idei noi, pe baza discuiilor n perechi, a tabelului - cooperarea cu
realizat individual; - exerciiul,
conversaia membrii
01.
- comunicarea n cadrul grupului mare a ideilor conturate n euristic, explicaia, grupului;
201 perechi, referitoare la punctele comune i diferenele existente ntre metoda
7 - contribuia cu
coninutul filmului vizionat i cel al textului; Gndii/Lucrai n idei la realizarea
perechi/Comunicai sarcinii.
- citirea selectiv a textului suport, n funcie de repere date de
, jurnalul cu dubl
nvtor/colegi (Citete enunul/pasajul din text care te-a fcut s
intrare
te simi fericit/trist/uimit etc;

- transcrierea unui pasaj din text care intrig/ uimete/ strnete

interesul/ impresioneaz;

- realizarea n scris a unui scurt text n care se comenteaz

paragraful ales;

- scrierea unor ndemnuri adresate oamenilor referitoare la

protejarea naturii.
LLR 2.2, - recitirea, cu creionul n mn, n mod individual, a textului Povestirea - manual, text Evaluarea dup
3.4, 4.5 lecturat n orele anterioare, n vederea evidenierii unor relaii de oral a unei suport: Semnul de rezolvarea
structur (prile textului) i de coninut (locul, timpul, personajele, ntmplri iarb, dup Silvia sarcinilor de
ntmplrile), citite Kerim, Caietul nvare:
AVAP 1.2 elevului pentru
- formularea, n grup, a unor ntrebri al cror rspuns conduc la clasa a III-a Tehnica Fr
rezolvarea unei probleme care se poate desprinde din textul Limba i literatura mini ridicate
lecturat; romn, Editura - se ateapt
Intuitext, coli de rspunsuri la
- completarea, n perechi, a unor organizatori grafici, pentru a anumite
evidenia relaii ntre diferite elemente de structur sau de coninut; scris
solicitri ale
- completarea unui tabel n care se pun n relaie pe orizontal - exerciiul, cadrului
fragmentele textului i ideile principale formulate n trei moduri conversaia didactic; se las
diferite (titlu, enun, ntrebare); euristic, explicaia, elevilor timp de
Explozia stelar, gndire, apoi pot
- relatarea ntmplrilor din text pe baza planului de idei (n grupuri procedee de lectur discuta n
de elevi aezai n cerc, fiecare membru al grupului povestete un activ perechi sau n
anumit fragment dezvoltnd ideea principal); grupuri mici;
atenia
- prezentarea oral a unor fapte, gnduri, impresii, opinii ce pot fi
nvtorului se
consemnate n jurnalul de lectur al clasei, pe baza ntrebrilor
poate muta ctre
formulate de nvtor;
anumii elevi,
- consemnarea de ctre fiecare elev a impresiilor, opiniilor n urma oferindu-se i
lecturrii textului i introducerea paginilor respective n jurnalul de celor timizi,
lectur al clasei. tcui sau
nencreztori
posibilitatea de a
se exprima.

Matematic - efectuarea de exerciii de mprire a unui numr de dou cifre la mprirea - manualul, post-it- Autoevaluare
a 2.5, 3.3 un numr de o cifr cu rest zero; unui numr uri, calculator de
de dou buzunar; Caietul - evaluarea
LLR 2.1 - rezolvarea de probleme cu operaii de acelai ordin/de ordine cifre la un elevului pentru propriilor
diferite; numr de o clasa a III-a - rezultate dup un
model de
 - identificarea cuvintelor/sintagmelor n enunurile problemelor cifr, cu Matematic, Editura rezolvaree dat.
care sugereaz operaiile aritmetice studiate; rest zero Intuitext

- rezolvarea de probleme cu operaiile aritmetice studiate; - conversaia,

explicaia,
- exemplu: joc Flori n ghiveci efectuarea unor exerciii cu mai demonstraia,
multe operaii pentru a descoperi numrul de flori din ghivece. exerciiul, jocul
didactic.

Educaie - citirea unor texte pe aceast tem, analizarea i discutarea Ce sunt -fi de lucru Observarea
civic 1.1, ntmplrilor lucrurile? sistematic,
1.2, 2.2, 4.1 - conversaia, proba practic,
- explicarea cuvntului lucru n contexte diferite explicaia exerciiul, analiza i
AVAP 2.2 jocul didactic. aprecierea
- discutarea procesului de transformare suferit de fiecare lucru

- imaginarea situaiei de pe o insul pustie, cnd sunt nevoii s-i

confecioneze diverse lucruri, folosind unelte improvizate

Competene Evaluare
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Detalii de coninut Resurse formativ-metode
specifice i instrumente

M Activiti integrate
I LLR 1.3, - ex.-joc: Obiectele i numele lor (asocierea unor obiecte din Cuvntul-parte - manual, Observarea
E 2.4, 3.5, 4.5 coleciile clasei cu jetoanele ce conin denumirea acestora) de vorbire Caietul elevului sistematic:
joc pentru nvarea substantivului, pornind de la materialul pentru clasa a atitudinea elevilor
R concret-intuitiv ; Intuirea III-a Limba i fa de sarcina
substantivului literatura dat
C EC 1.1 - selectarea din textul suport a unor cuvinte care indic romn, Editura
U anumite aspecte precizate de nvtor i gruparea acestora n Intuitext, coli de Interevaluarea
funcie de ceea ce denumesc (fiine, lucruri, fenomene ale flip-chart,
R naturii); obiecte diverse
I din universal
- precizarea rolului pe care cuvintele l au n comunicare;
18. - identificarea n textul suport a unor cuvinte care ndeplinesc elevului
cerine date (denumesc fiine, lucruri, fenomene ale naturii);
01. - exerciiul,
201 - observarea, n textul suport, a situaiilor n care substantivele conversaia
7 se scriu cu liter iniial mare, indiferent de poziia lor n euristic,
propoziie i formularea, pe baza discuiilor purtate, a unor explicaia
concluzii;

- completarea unor propoziii lacunare cu substantive potrivite;

- completarea, n grup, a unor organizatori grafici cu

substantive care ncep cu fiecare liter a alfabetului (Alfabetul
plantelor, Alfabetul animalelor, Alfabetul sntii);

- realizarea unei expoziii cu produsele activitii de grup.

Matematic - rezolvarea de exerciii de tipul: Afl Aflarea factorului - manual, fie de Tema de lucru n
2.5, 5.1, 5.3 produsul/ctul/jumtatea/sfertul/dublul etc.; necunoscut lucru, imagini; clas:
Caietul elevului
- aflarea unui numr necunoscut, folosind metoda balanei sau pentru clasa a - efectuarea de
prin efectuarea probei; III-a - nmuliri ntre
EC 1.2 numere formate
- efectuarea probei unei operaii de nmulire/mprire; Matematic,
Editura Intuitext cu dou cifre i
- utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor unor numere formate
operaii de nmulire i mprire; - conversaia, cu o cifr
exerciiul,
- identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n problematizarea
limbaj matematic; , jocul didactic.

- verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei

probleme.

Lb.Englez

Opional -Matematic cu bulgri Adunarea i - fie de lucru, Observarea

scderea 0-10000 creioane, tabl sistematic a
-Probleme practice cu trecere peste interactiv, elevilor
 -Compuneri de probleme ordin. Aflarea
termenului
AVAP-Brduul cu numere globuri
necunoscut. caiete, coli A4
-Ploaie de stele
Tipuri de
EC- Cum mi-ar place s fie steaua mea? probleme

EFS

Evaluare
Competene Detalii de formativ-
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Resurse
specifice coninut metode i
instrumente

J Activiti integrate
O LLR 1.3, - audierea unor enunuri spuse de nvtor, n care acelai Substantivu - manual, Caietul elevului Observarea
2.4, 4.5 cuvnt are valori gramaticale diferite i marcarea, prin l pentru clasa a III-a sistematic:
I
diferite semnale sonore, a enunului n care cuvntul anunat Limba i literatura romn, comportamentul
AVAP 1.2 de nvtor are valoare de substantiv; Editura Intuitext, jetoane de asculttor
activ
19. - identificarea unor substantive dintr-un fragment dat; - exerciiul, conversaia
01. euristic, explicaia, jocul
- formularea, n perechi, a unor enunuri orale n care un didactic
201 cuvnt dat are, pe rnd, valoare de substantiv i alt parte de
7 vorbire;

- ex.-joc, n perechi, de grupare a substantivelor scrise pe

jetoane, n funcie de ceea ce denumesc;

- joc-concurs Vntoarea de substantive scrierea, n grup,

a unei liste cu ct mai multe substantive care denumesc
fiine i lucruri din sala de clas;

- discriminarea substantivelor dintr-o list de cuvinte rostite

 de nvtor;

- scrierea unui scurt text n care sunt utilizate substantivele

identificate anterior.

Matematic - rezolvarea de exerciii de tipul: Afl Aflarea - manual, fie de lucru, Tema de lucru
2.5, 5.1, produsul/ctul/jumtatea/sfertul/dublul etc.; factorului imagini; Caietul elevului n clas:
5.3 necunoscut pentru clasa a III-a -
- aflarea unui numr necunoscut, folosind metoda balanei Matematic, Editura - efectuarea de
sau prin efectuarea probei; Intuitext nmuliri ntre
numere formate
EC 1.1 - efectuarea probei unei operaii de nmulire/mprire; - conversaia, exerciiul, cu dou cifre i
- utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor problematizarea, jocul numere formate
unor operaii de nmulire i mprire; didactic. cu o cifr

- identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n

limbaj matematic;

- verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei

probleme.

AVAP 1.2, Subiect aplicativ: Universul Tehnici de - manualul, sfere din Observarea
1.3, 2.3 realizare a polistiren/plastilin/globuri sistematic:
unui mobil , srm uor de modelat, atitudinea
LLR 2.2 sfoar, agrafe de birou, elevilor fa de
acuarele, foarfec, aracet. sarcina dat

EFS

Evaluare
Competene Detalii de formativ-
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Resurse
specifice coninut metode i
instrumente
V Activiti integrate
I tiine 1.1 - gruparea unor jetoane cu animale n funcie de categoria din care Principalele - imagini, Evaluarea dup
acestea fac parte; grupe de manual, tabl rezolvarea
N LLR 1.2 animale. sarcinilor de
interactiv
E - completarea unor liste cu animale din diverse categorii: insecte, Caracteristici nvare
laptop, filme
peti, psri, mamifere; generale
educaionale.
R
- completarea unor texte lacunare cu cuvinte potrivite pentru - conversaia,
I identificarea caracteristicilor animalelor explicaia, tiu/
Vreau s tiu/
- ex. joc Recunoate animalul! prezentarea caracteristicilor unui Am nvat,
animal fr a-i spune numele; recunoaterea animalului de ctre SINELG,
colegi; exerciiul,
observarea
- joc de rol Unde este locul meu? extragerea unui post-it pe care dirijat, joc
20.
este scris numele unui animal; descrierea animalului n 3 propoziii, didactic
01. fr a-i preciza numele; gruparea elevilor n funcie de mediul de
via al animalelor.
201
7 AVAP 1.2, Subiect aplicativ: Universul O altfel de -manualul, Observarea
1.3, 2.3 fotografie plan - suport, sistematic:
acuarele, atitudinea
LLR 2.2 pensoane, elevilor fa de
fotografii din sarcina dat
spaiul cosmic
exerciiul,
conversaia,
explicaia
JM 2.1, Se vizeaz dezvoltarea calitilor motrice: Jocuri de - conversaia,
2.2, 1.3 - viteza de deplasare n relaie cu un partener micare i explicaia, Prob practic
- for dinamic a trunchiului i abdomenului tafete exerciiul
- rezistena general
(Exemple de jocuri: Vntorul, vrabia i albina, Nu te lsa frate)

MM 1.1, - audierea unor piese muzicale de mici dimensiuni, cu observarea Ritmul: - manual, caiet Observarea
2.2, 1.2, 3.2 unor diferenieri de expresivitate, tempo (lent/rapid), aspecte Sunetul muzic, manual sistematic:
dinamice i timbrale
 Cntec dup auz Flutura, flutura (din folclorul copiilor) lung/mediu digital comportamentul
Jocuri: mprate, mprate, n ct timp ajung n spate?, n ritmul de asculttor
inimii - conversaia, activ
explicaia,
demonstratia,
exercitiul, jocul
muzical

LUNI 23.01.2017 ZILE LIBERE

MARI 24.01.2017

SPTMNA II
 Competene Evaluare
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Detalii de coninut Resurse formativ-metode
specifice i instrumente

M Activiti integrate
I - observarea unui afi publicitar; - manual, Caietul Tem de lucru n
E elevului pentru clas: realizarea
- formulare de rspunsuri la ntrebri ce vizeaz informaii clasa a III-a unui afi
R desprinse pe baza observrii unui afi (Ce eveniment este Limba i literatura publicitar
promovat? Unde are loc? Cnd are loc evenimentul? Cine romn, Editura
C l organizeaz? Ce ne place la acest afi?); Observarea
Intuitext coli de
U flip-chart, afi sistematic a
- dscutarea elementelor atractive din afi (frontal) pornind comportamentului.
R de la cteva ntrebri: Ce culori predomin? Ce observm publicitar, creioane
LLR 2.4, n partea de sus? Cu ce fel de litere sunt scrise cuvintele? colorate, carioci,
I 3.1, 3.4, 4.2 Textul informativ foarfece
etc;
i funcional -
AVAP 1.1 - completarea, n grup, a unui tabel pentru a evidenia - exerciiul,
afiul
relaii ntre diferite elemente de structur sau de coninut conversaia
EC 1.2
ale afiului; euristic,
25. explicaia,
01. - discutarea, n grup, a modului n care elevii ar realiza un observarea
afi pentru promovarea unui eveniment organizat la
201 nivelul clasei;
7
- realizarea n grup, pe baza discuiilor purtate anterior, a
unui afi pentru promovarea unui eveniment organizat la
nivelul clasei.

Matematic - rezolvarea de exerciii folosind tabla mpririi; Recapitulare - manual, imagini, Observarea
2.5, 5.1, 5.3 fie de lucru; sistematic:
- efectuarea de exerciii de mprire a unui numr de dou - mprirea Caietul elevului atitudinea elevilor
AVAP 1.2 cifre la un numr de o cifr cu rest zero; numerelor naturale pentru clasa a III-a fa de sarcina
n concentrul - Matematic, dat
- aflarea unui numr necunoscut;
0 100 Editura Intuitext
- rezolvarea de exerciii cu operaiile cunoscute, List de verificare
 respectnd ordinea efecturii operaiilor i semnificaia - Ordinea efecturii - conversaia, (da, nu):
parantezelor rotunde; operaiilor i exerciiul,
folosirea problematizarea, - concentrarea
- utilizarea semnelor matematice i a parantezelor pentru a parantezelor jocul didactic. asupra sarcinii de
face ca relaii date s fie adevrate; rotunde rezolvat

- identificarea cuvintelor/sintagmelor care sugereaz - implicarea activ

operaiile aritmetice studiate; n rezolvarea
sarcinii
- rezolvarea de probleme folosind operaiile nvate.

Lb. Englez

Opional

EFS

Competene Evaluare
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Detalii de coninut Resurse formativ-metode
specifice i instrumente

J Activiti integrate
O LLR 1.1, - audierea unui text literar; Textul literar - manual, CD-ul Evaluarea dup
1.4, 3.1, 4.5 lectura textului aferent rezolvarea
- identificarea enunurilor adevrate/false referitoare la
 I AVAP 1.1 textul audiat; Natura nu te iart, manualului, text sarcinilor de
dup Passionaria suport: Natura nu nvare:
- realizarea, n grup, a unui desen pentru a ilustra ceea ce s- Stoicescu te iart, dup
26. a neles din textul audiat; Passionaria
- citirea n forme variate a unor enunuri din textul suport - Stoicescu, Caietul
01.
n lan, tafet; elevului pentru
201 clasa a III-a
7 - formularea de ntrebri i rspunsuri ce vizeaz Limba i literatura
informaiile eseniale sau de detaliu desprinse din textul romn, Editura
citit; Intuitext.

- transcrierea unor enunuri din text n care se regsesc

cuvinte cu sens opus unor cuvinte precizate de nvtor;

- identificarea n textul suport a cuvintelor cu aceeai

form, dar neles diferit i descifrarea sensurilor acestora
prin raportare la context;

- alctuirea de enunuri utiliznd cuvinte i expresii din

text.

Matematic Itemii probei de evaluare vizeaz: Evaluare -Caietul elevului Proba scris
2.5, 5.1, pentru clasa a III-a
5.3 rezolvarea de exerciii folosind tabla mpririi; - mprirea - Matematic,
numerelor naturale Editura Intuitext
LLR 1.2 utilizarea corect a terminologiei matematice n exerciii n concentrul
i probleme care presupun efectuarea unor operaii de - conversaia,
mprire; 0 100 exerciiul
aflarea unui numr necunoscut; - Ordinea efecturii
operaiilor i
rezolvarea de exerciii cu operaiile cunoscute, respectnd folosirea
ordinea efecturii operaiilor i semnificaia parantezelor parantezelor rotunde
rotunde;

rezolvarea de probleme folosind operaiile nvate.

AVAP 1.2, Subiect aplicativ: Planeta Albastr Colaj prin rupere - manualul, plan Observarea
 1.3, 2.2 - suport, foarfec, sistematic:
resturi de hrtie atitudinea elevilor
LLR 1.1 colorat, ziare, fa de sarcina
reviste vechi dat

EFS

Competene Evaluare
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Detalii de coninut Resurse formativ-metode
specifice i instrumente

V Activiti integrate
I - recunoaterea unor factori de risc asupra propriei snti, - imagini, manual, Tema de lucru n
pornind de la prezentarea unor texte scurte, vizionarea unor videoproiector, clas:
N
filme, studii de caz (exemplu: reducerea orelor necesare de laptop, filme
E somn); educaionale. realizarea unui
program personal
R - recunoaterea unor forme de odihn activ i a necesitii - conversaia, de echilibrare a
Omul meninerea
I lor, n urma unor discuii (exemplu: lectur, activiti explicaia, perioadelor de
tiine 3.1 strii de sntate
artistice, sportive); exerciiul, nvare cu cele
Activitate i odihn
LLR 1.2 observarea de odihn activ
- identificarea/explicarea unor proverbe referitoare la dirijat, Gndii, i somn n scopul
organizarea activitii proprii (ex.: Ce poi face azi nu lsa lucrai n perechi, aplicrii zilnice
pe mine) ; comunicai
27. - realizarea unui program personal de echilibrare a
perioadelor de nvare cu cele de odihn activ i somn n
01.
scopul aplicrii zilnice .
201
AVAP 1.2, Subiect aplicativ: Monoclu Tehnici combinate - tub de hrtie Observarea
7
1.3, 2.3. pentru realizarea igienic, un capac sistematic:
unui monoclu mare de plastic, atitudinea elevilor
 LLR 1.2 Tehnici combinate folosite pentru lucrri din hrtie: ndoire, coperta fa de sarcina
decupare, lipire transparent de la dat
un dosar vechi, o
coal A4,
foarfec, lipici,
creioane colorate,
manualul

- repere statice, dinamice Jocuri pentru - conversaia,

JM 2.1, explicaia,
- ritm orientare spaio - Prob practic
2.2, 1.3 exerciiul
temporal:
LLR 1.1 (Exemple de jocuri: Ocup locul, Pota merge, Cercurile
zburtoare)

MM 1.1, - audierea unor piese muzicale de mici dimensiuni, cu Ritmul: Sunetul - manual, caiet Observarea
1.2, 3.2 observarea unor diferenieri de expresivitate, tempo lung/mediu muzic, manual sistematic:
(lent/rapid), aspecte dinamice i timbrale digital comportamentul
de asculttor activ
Cntecele dup auz Sniua, Ceasul - conversaia,
explicaia,
-nsoirea cntrii de dou jucrii muzicale, una pentru demonstratia,
silabele lungi i alta pentru cele scurte exercitiul, jocul
muzical

SPTMNA III

Competene Evaluare
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Detalii de coninut Resurse formativ-metode
specifice i instrumente

Activiti integrate
L Religie
U LLR 1.3, - joc Vntoarea de substantive - identificarea substantivelor Numrul i genul - manual, Observarea
3.5, 4.5 dintr-un text audiat; substantivelor Caietul elevului sistematic:
pentru clasa a atitudinea elevilor
N Matematic - identificarea unor substantive dintr-un fragment dat; III-a Limba i fa de sarcina
transformarea acestora conform jocului De la unul/una, la literatura romn, dat
I 1.3, 3.1 mai muli/multe i invers; Editura Intuitext,
jetoane List de
- gruparea unor substantive dintr-un text dat, n funcie de verificare (da,
numr i gen; - exerciiul, nu):
30. conversaia
- transformarea unor enunuri prin schimbarea numrului euristic, concentrare
01. substantivelor; explicaia, jocul asupra sarcinii de
didactic rezolvat;
201 - joc Aceleai cuvinte, poveti diferite fiecare grup primete
7 jetoane pe care sunt scrise cuvinte (diferite pri de vorbire): implicare activ
n rezolvarea
- selectarea, n cadrul fiecrui grup de elevi, a jetoanelor pe sarcinii.
care sunt scrise substantive;

- gruparea substantivelor selectate n funcie de numr i gen;

- formularea, n cadrul grupului, a unor enunuri utilizndu-se

substantivele selectate anterior, ntr-o ordine logic a
desfurrii aciunilor;

- expunerea produselor scrise.

Matematic - identificarea situaiilor n care informaiile sunt insuficiente Probleme: date - manualul, Evaluarea dup
5.1, 5.3 pentru rezolvarea unei probleme; inutile, date care Caietul elevului rezolvarea
lipsesc, rezolvare pentru clasa a sarcinilor de
LLR 1.2 - selectarea, dintre mai multe ntrebri date, a celor utile III-a nvare
pentru rezolvarea unei probleme; Matematic,
- formularea unor probleme n care s se utilizeze expresii Editura Intuitext
matematice date, avnd ca tem protejarea mediului - conversaia,
nconjurtor; explicaia,
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o expresie numeric exerciiul, jocul
dat; didactic.

- identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n

 limbaj matematic;

- adugarea unor date/eliminarea unor date pentru a rspunde

ntrebrilor unor probleme.

Lb.
Englez

Evaluare
Competene Detalii de formativ-
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Resurse
specifice coninut metode i
instrumente

M Activiti integrate
A LLR 1.3, - joc Vntoarea de substantive - identificarea substantivelor dintr-un Numrul i - manual, Observarea
R 3.5, 4.5 text audiat; genul Caietul elevului sistematic:
substantivelor pentru clasa a atitudinea
Matematic - identificarea unor substantive dintr-un fragment dat; transformarea III-a Limba i elevilor fa
acestora conform jocului De la unul/una, la mai muli/multe i invers; literatura de sarcina
I 1.3, 3.1
- gruparea unor substantive dintr-un text dat, n funcie de numr i gen; romn, Editura dat
Intuitext,
 - transformarea unor enunuri prin schimbarea numrului jetoane List de
substantivelor; verificare (da,
- exerciiul, nu):
- joc Aceleai cuvinte, poveti diferite fiecare grup primete jetoane pe conversaia
care sunt scrise cuvinte (diferite pri de vorbire): euristic, concentrare
31. explicaia, jocul asupra sarcinii
- selectarea, n cadrul fiecrui grup de elevi, a jetoanelor pe care sunt didactic de rezolvat;
01. scrise substantive;
201 implicare
- gruparea substantivelor selectate n funcie de numr i gen; activ n
7
- formularea, n cadrul grupului, a unor enunuri utilizndu-se rezolvarea
substantivele selectate anterior, ntr-o ordine logic a desfurrii sarcinii.
aciunilor;

- expunerea produselor scrise.

LLR 2.4, - precizarea, n perechi, a caracteristicilor i a unor informaii tiinifice Recapitulare - manual, Chestionarea
3.1, 3.5, 4.2, deinute de elevi despre pdure; completarea primei coloane din tabelul Caietul elevului oral:
4.5 tiu - Vreau s tiu Am nvat cu informaiile asupra crora au fost de Textul pentru clasa a formulare de
acord elevii ; narativ III-a Limba i rspunsuri la
tiine 1.3 literatura ntrebri
- formularea de ntrebri despre ceea nu tiu i vor s afle elevii despre Textul
funcional: romn, Editura referitoare la
pdure i completarea celei de-a doua coloane din tabelul tiu - Vreau Intuitext, coli coninutul
s tiu Am nvat; afiul
de scris A4 textului
- citirea n gnd, cu creionul n mn, a unui text care conine informaii Oferirea de
informaii -procedee de Observarea
despre pduri; citire activ, sistematic:
referitoare la
- formularea de rspunsuri la ntrebri ce vizeaz informaiile eseniale universul conversaia, atitudinea
sau de detaliu desprinse din textul citit i completarea celei de-a treia apropiat explicaia, elevilor fa
coloane din tabelul tiu - Vreau s tiu Am nvat; exerciiul, de sarcina
Cuvntul- metoda tiu - dat
- completarea unor propoziii lacunare cu substantive potrivite; parte de Vreau s tiu
vorbire Am nvat
- gruparea unor substantive din textul suport, n funcie de numr i gen;
Substantivul
- transformarea unor enunuri din textul citit prin schimbarea numrului (genul i
 substantivelor; numrul)

- identificarea situaiilor din textul lecturat n care substantivele se scriu Scrierea

cu liter iniial mare, indiferent de poziia lor n propoziie i corect a unor
argumentarea modului n care acestea sunt scrise; substantive

- realizarea unui afi pentru promovarea unei aciuni ecologice .

Matematic - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea datelor Probleme: - manualul, Tema de
5.1, 5.3 numerice sau a ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz transformare, jetoane cu lucru n
operaia; rezolvare expresii i clas:
LLR 1.2 cuvinte, fie de transformarea
- transformarea problemelor de adunare n probleme de scdere, a lucru, Caietul unor probleme
problemelor de nmulire n probleme de mprire; elevului pentru de adunare n
- formularea ntrebrii unei probleme astfel nct s corespund unei clasa a III-a probleme de
rezolvri date; Matematic, scdere
Editura Intuitext
- formularea unor probleme n care s se utilizeze cuvintele: au
plantat/a plouat/vor sdi/ verde; - conversaia,
explicaia,
- adugarea unor ntrebri astfel nct s se utilizeze pentru rezolvare demonstraia,
toate datele problemei; exerciiul,
problematizarea,
- ex. joc Puzzle cu operaii ordonarea unor exerciii date pentru a
jocul didactic.
reface rezolvarea unei probleme.

Ed. Civic - obsevarea unor imagini relevante i discutarea comportamentelor Proprietatea - manual, caiet, Observarea
1.1, 1.2, 2.2, persoanelor i atitudinea coli A3, sistematic,
4.1 fa de markere, lucrul proba
- citirea unor texte pe aceast tem, analizarea i comentarea lucruri frontal, practic,
LLR 1.2 ntmplrilor individual analiza i
- enumerarea lucrurilor personale, apoi a celor care aparin tuturor aprecierea
Recapitulare
- comentarea atitudinii fa de ele

- dezbatere asupra aprrii dreptului la proprietate

 Competene Evaluare
Detalii de
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Resurse formativ-metode
specifice coninut
i instrumente

M Activiti integrate
I Itemii de evaluare vizeaz: Evaluare - fie de evaluare Proba scris
E identificarea de informaii explicit formulate, dintr-un text Textul narativ - conversaia,
R citit la prima vedere; exerciiul;
Textul
C selectarea din textul suport a unor cuvinte care indic funcional: afiul
anumite aspecte precizate (fiine, lucruri etc.);
U Oferirea de
identificarea substantivelor care ndeplinesc anumite informaii
R LLR 3.1, cerine referitoare la genul acestora; referitoare la
I 3.5, 4.2, 4.5 universul
transformarea unor enunuri din textul citit prin apropiat
schimbarea numrului substantivelor;
Cuvntul-parte
formulare de rspunsuri la ntrebri ce vizeaz informaii de vorbire
01. desprinse pe baza observrii unui afi .
Substantivul
02. (genul i
201 numrul)
7
Matematic - identificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme; Probleme: - manualul, jetoane cu Tema de lucru n
5.1, 5.3 formulare, expresii i cuvinte; clas: identificarea
- identificarea cuvintelor/sintagmelor n enunurile rezolvare Caietul elevului cuvintelor/sintagm
LLR 1.2 problemelor care sugereaz operaiile aritmetice studiate, pentru clasa a III-a elor n enunurile
- rezolvarea i compunerea de probleme folosind simboluri, Matematic, Editura problemelor care
numere sau reprezentri grafice; Intuitext sugereaz
operaiile
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen sau cu o - conversaia, aritmetice studiate
expresie numeric dat . explicaia, i rezolvarea
demonstraia,
 exerciiul. problemelor.

Lb. Englez

- ordonarea unor enunuri pentru a reface textul unei - manual, imagini, Observarea
probleme; Recapitulare fie de lucru; Caietul sistematic:
elevului pentru clasa atitudinea elevilor
- selectarea, dintre mai multe informaii date, a datelor utile - Probleme care
a III-a Matematic, fa de sarcina
pentru rezolvarea unei probleme; se rezolv prin
Editura Intuitext dat
Opional operaiile
- selectarea unor informaii utile pentru rezolvarea unei aritmetice - conversaia,
Matematic probleme; cunoscute exerciiul,
5.1, 5.3
- transformarea unei probleme rezolvate prin prin nlocuirea (adunare, problematizarea, jocul
cuvintelor care sugereaz operaia, prin adugarea unei scdere, didactic.
ntrebri; nmulire,
mprire)
- compunerea unei probleme dup o expresie numeric data.

EFS

Competene Detalii de Evaluare formativ-

Ziua Activiti integrate i forme de organizare Resurse
specifice coninut metode i instrumente

J Activiti integrate
O LLR 2.4, Or de ameliorare-dezvoltare Ameliorare - manual, Evaluarea dup
3.1, 3.5, 4.2, fie de rezolvarea sarcinilor
I Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se vor stabili n
4.5 ameliorare/ de
funcie de problemele (individuale/ale majoritii elevilor) ce vor dezvoltare; ameliorare/dezvoltare
fi identificate dup evaluarea sumativ.
02. -
Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate conversaia,
02. i vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea Autoevaluarea
explicaia
tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare exerciiul,
201 sumativ. jocul
7 didactic.

Matematic Itemii probei de evaluare vizeaz: Evaluare - Caietul Proba scris

5.1, 5.3 elevului
selectarea informaiilor utile pentru rezolvarea unei probleme - Probleme care pentru clasa
i rezolvrea ei; se rezolv prin a III-a
operaiile Matematic,
transformarea unor probleme prin nlocuirea aritmetice
datelor/expresiilor/adugarea unei ntebri i rezolvarea lor; Editura
cunoscute Intuitext
compunerea unor probleme dup o imagine dat/ un tabel/ o (adunare,
expresie numeric. scdere, -
nmulire, conversaia,
mprire) exerciiul

AVAP 1.2, - folosirea amestecurilor cromatice Evaluare. - manualul, Observarea

1.3, 2.2 Proiect:Albumu plan - sistematic: atitudinea
- tehnici speciale de aplicare a culorilor l clasei/ Rama suport, elevilor fa de sarcina
Folosirea culorilor principale, binare pentru fotografii acuarele, dat
pensoane.

EFS

Evaluare
Competene formativ-
Ziua Activiti integrate i forme de organizare Detalii de coninut Resurse
specifice metode i
instrumente

V Activiti integrate
I tiine 1.1, Itemii probei de evaluare vizeaz: Recapitulare/Eval Resurse materiale: Proba scris
2.4, 3.2 uare
N - identificarea nevoilor de baz ale vieuitoarelor; fia de evaluare
- Caracteristici ale pentru fiecare elev
- identificarea reaciilor unor plante i animale la diferite
E schimbri ale mediului; Resurse
procedurale:
R - precizarea reaciilor de aprare sau adaptare la mediu a conversaia,
I unor plante date; lumii vii explicaia
- precizarea reaciilor de aprare sau adaptare la mediu a Omul meninerea
unor animale date; strii de sntate

- realizarea unui program personal pentru o zi de coal/o zi

de odihn.
03.
AVAP 1.3, - realizarea unui desen animat; Proiect ,,Desen - carneel, creioane Expunerea
02. 2.1, 2.2, .4, animat colorate, lucrrile lucrrilor
2.5. - conversaii privind tematica parcurs elevilor
201 Turul galeriei
7 -organizarea unei expoziii cu lucrrile realizate

- repere statice, dinamice Jocuri pentru - conversaia,

orientare spaio - explicaia, exerciiul
JM 2.1, - ritm Prob practic
2.2, 1.3 temporal:
(Exemple de jocuri: Ocup locul, Pota merge, Cercurile
zburtoare)

MM 1.1, audierea unor piese muzicale de mici dimensiuni, cu Ritmul: Sunetul - manual, caiet Observarea
1.2, 3.2 observarea unor diferenieri de expresivitate, tempo lung/mediu muzic, manual sistematic:
(lent/rapid), aspecte dinamice i timbrale digital comportamentul
Recapitulare de asculttor
- Repetarea cntecelor nvate - conversaia, activ
explicaia,
- Lectur: Ciprian Porumbescu Compozitorul demonstratia,
exercitiul, jocul
muzical