ESCOLA SO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCCIOS 1 TRIMESTRE

LNGUA PORTUGUESA 6 ANO

Observe atentamente a pgina de dicionrio reproduzida abaixo. Depois, responda s questes de 1 a 5.

















































1. Transcreva dessa pgina pelo menos uma palavra que voc ainda no conhecia.


A lancha comeou a balanar, o cabo caiu na gua...

2. Para que serve um dicionrio?


3. O que as palavras floral e fogaru, destacadas no alto da pgina, esto indicando?


4. Como voc sabe, no dicionrio, as palavras aparecem em ordem alfabtica. Na pgina do dicionrio em
estudo:

a) Por que a palavra fofocar vem antes da palavra fogo?
b) Por que a palavra fobia aparece depois da palavra fluxo?


5. Se nessa pgina de dicionrio fssemos acrescentar a palavra fluidificar, entre que palavras ela deveria
ficar posicionada?

Agora, vamos refletir sobre outra caracterstica relacionada ao significado das palavras. Para isso, leia o
contedo dos quadros a seguir.





















6. Os dicionrios apresentam, para cada palavra, os diferentes significados que ela pode ter. O conjunto
formado pela palavra e pelos significados recebe o nome geral de verbete. Em qual dos dois quadros
temos um verbete?


7. Quais significados da palavra cabo aparecem no quadro B e no aparecem no quadro A?


8. E quais significados aparecem no quadro A, mas no no quadro B?


9. Observe a palavra destacada nesta frase:




D duas continuidades a essa frase, de maneira que a palavra cabo tenha:

a) o significado indicado pelo nmero 1 do quadro B.
b) o significado indicado pelo nmero 3 do quadro B.



10. Leia os textos a seguir e indique se eles utilizam linguagem verbal, linguagem no verbal ou linguagem
mista (verbal e no verbal).

a)









b)









c)











11. Leia esta tira, de Glauco.
















Na tira, h uma situao de interao verbal entre as personagens.

a) Quem o locutor das duas falas que h na tira?
b) E quem o locutrio?







Vai
querer
sorvete?

12. Geraldinho, o menino, no fala nessa tira. Apesar disso, possvel dizer que houve comunicao entre
ele e a me? Por qu?

Leia este anncio publicitrio para responder s questes de 13 a 18:































13. Os textos publicitrios procuram empregar uma linguagem que seja adequada ao produto que
anunciam e ao pblico que pretendem atingir. Observe a linguagem do texto da parte superior do anncio.

a) Qual o produto que o anncio promove?
b) A lngua empregada est de acordo com a variedade padro?
c) Com base na variedade lingustica empregada, responda: qual o tipo de pblico que o anncio
pretende atingir: jovem ou adulto? Justifique sua resposta com elementos do texto.
d) A linguagem est mais prxima da lngua oral ou escrita? Formal ou informal?


14. Observe que o texto da parte superior introduzido por um travesso, que indica a fala de algum. Pelo
assunto e pelas caractersticas da linguagem, quem voc supe que seja o locutor do texto?


15. Que relao existe entre a imagem e a parte verbal do anncio?


16. Identifique, no texto, o trecho em que fica clara a inteno do anunciante de destacar as qualidades do
curso de ingls promovido.


17. O anncio foi publicado numa revista que acompanha a edio de domingo de um grande jornal
paulista e que lida por leitores de diferentes idades. Ela apresenta assuntos variados: tev, cotidiano,
msica, etc. Imagine se essa revista fosse lida apenas por pessoas com mais de 50 anos. A variedade
lingustica empregada conseguiria convencer esse tipo de leitor? Justifique sua resposta.

18. Considerando que a linguagem um meio de interao, conclua: Por que o anunciante fez uso desse
tipo de variedade lingustica, desse assunto (banda musical) e da imagem da guitarra para promover seu
produto? Marque a resposta adequada.

a) Porque o anncio promove um curso de ingls, e as pessoas que se interessam por lngua estrangeira
no dominam perfeitamente a variedade padro.
b) Porque todos esses elementos atraem o adolescente ou jovem. Alm disso, esses elementos, reunidos,
tornam o anncio divertido e simptico, transmitindo uma ideia positiva sobre o curso, isto , a ideia de que
o curso frequentado por gente jovem e divertida.

Leia este poema de Antnio Gonalves da Silva, mais conhecido como Patativa do Assar:




















19. Patativa do Assar (1909-2002) foi um importante poeta brasileiro, que se destacou na literatura de
cordel. Pelas caractersticas de sua linguagem, possvel supor que ele seja:

a) um poeta popular ou um poeta erudito, formado em universidade?
b) um poeta urbano ou um poeta rural? Por qu?


20. Apesar de o texto ser sido publicado num jornal, ele foge s normas da lngua escrita e procura retratar
o modo de falar do poeta.

a) Identifique palavras que tenham sido escritas de modo diferente daquele registrado no dicionrio.
b) O poeta emprega no texto a palavra ful (flor) e a expresso inriba (em riba) muito usadas em certa
regio do pas. Qual essa regio?
c) O jornal poderia ter publicado o poema de acordo com as normas da lngua escrita, mas no quis. Se o
jornal tivesse a grafia das palavras desse poema, o que se perderia?


21. No poema, o eu lrico ope poesia a feita por outro tipo de poeta.

a) Qual esse outro tipo de poeta?
b) Onde esse tipo de poeta aprendeu a fazer poesia?
c) Releia os trs ltimos versos do poema e conclua: De onde o eu lrico extrai sua poesia?
d) Com base nessa oposio, explique o ttulo do poema.





22. Leia a tira.















a) Copie as palavras da tira e diga quantas letras e quantos fonemas tem cada uma.
b) Qual palavra tem o mesmo nmero de fonemas e letras?
c) Qual tem menos fonemas e mais letras? Explique por que isso ocorre.


23. Leia e complete o quadro.










Nesses casos, o que se pode concluir sobre o h?


24. Leia em voz alta as palavras.








a) Indique o som da letra x em cada coluna.
b) O que se conclui dessa observao?


25. Imagine a seguinte situao: um casal vai receber alguns convidados para um almoo no domingo. Por
isso, compram frutas e preparam alguns doces para a sobremesa. Depois do almoo, a mulher diz para o
marido:

Valter, tem fruta e sobremesa na geladeira.

Considerando os interlocutores e a situao em que esse enunciado produzido, responda:

a) Qual a verdadeira inteno da mulher ao dizer ao marido esse enunciado?
b) De que outro modo ela poderia fazer o pedido ao marido, tornando explcita sua inteno?



26. Num nibus cheio, um homem pisa no p de uma moa. Compare duas maneiras pelas quais ela pode
se expressar nessa situao:

O senhor est pisando no meu p!
Tire o seu p de cima do meu!

a) Os dois enunciados transmitem um pedido da moa? Justifique sua resposta.
b) Qual dos enunciados voc considera mais educado ou menos agressivo? Por qu?


27. Cada povo e cada cultura possuem seus prprios smbolos. Smbolo um sinal que representa ou
substitui alguma coisa: um pas, um clube de futebol, uma entidade religiosa, um povo, etc. Assim como as
palavras, os smbolos tambm dependem de uma conveno, isto , eles necessitam ser codificados para
que todos o reconheam.

a) Que smbolo representa o cristianismo?
b) Cite um smbolo que representa o Brasil.


28. Observe a figura abaixo. O que ela representa?


Veja agora o desenho a seguir, criado por Mximo, um cartunista espanhol, e responda s questes
propostas.




29. Esse cartum apresenta trs smbolos: a pomba, a estrela de Davi e a lua minguante.

a) O que representa a estrela de Davi?
b) O que representa a lua minguante?


30. Observe que as pombas esto separadas, uma de costas para a outra. Alm disso, em vez do ramo da
esperana, cada uma delas tem um smbolo no bico. O que essa separao significa em relao aos povos
representados?

31. No Oriente Mdio, judeus e rabes vivem em guerra constante por causa da disputa de fronteiras
geogrficas. O que o cartunista est propondo nesse cartum?


32. Como voc acha que deveria ser esse cartum para ele representar a paz definitiva entre esses povos?

Leia este cartum.































33.O texto est organizado em sete cenas. Nas primeiras cenas, um homem chega de trem a uma cidade.
Observe como ele est vestido e o que carrega. Responda:

a) Ele mora nessa cidade? Quem ele?
b) A que regio do mundo ele provavelmente chegou? Como sabemos disso?


34. Na 2 cena, um velhinho faz um gesto ao turista e, ao mesmo tempo, lhe diz alguma coisa na lngua
daquele pas. Observe as cenas seguintes e responda: Como o estrangeiro entendeu as palavras das
pessoas com quem teve contato? Por qu? Justifique sua resposta.


35. Observe a ltima cena. Nela, o recepcionista fala a mesma coisa que as outras pessoas falaram. Porm
ele est numa situao diferente das outras. O que, provavelmente, ele est dizendo? Por qu?


36. Observe a expresso do rosto do estrangeiro.

a) O que ela expressa?
b) Por que ele reage desse modo?



37. Classifique as frases abaixo em declarativa, interrogativa, explicativa ou imperativa.

a) D o fora.
b) Que recompensa, que nada!
c) Augusto acabou de chegar.
d) Voc vai ao coquetel comigo?
e) Denise no trouxe o material pedido.


38. Leia esta receita.

Bolo de fub

Bater no liquidificador:
2 xcaras de acar
2 xcaras de leo de milho
2 xcaras de leite
3 ovos
Colocar essa massa numa tigela e acrescentar:
2 xcaras de farinha de trigo
2 xcaras de fub
2 colheres (sobremesa) de fermento em p
Unte uma assadeira com manteiga ou margarina, pulverize com
farinha de trigo, despeje a massa e leve ao forno para assar.
Depois de assado, passe um pouco de manteiga ou margarina sobre o
bolo e salpique acar cristal ou refinado em p.

a) Retire da receita acima um substantivo com as seguintes classificaes: simples, comum, concreto e
primitivo.
b) Retire da receita acima um substantivo primitivo e forme um substantivo derivado a partir dele.
c) Classifique a frase abaixo.

Unte a assadeira com manteiga ou margarina.


39. Leia.

Fao aniversrio amanh.
O aniversrio que fui ontem estava timo.

a) Em qual das oraes acima o substantivo destacado concreto?
b) E em qual delas o substantivo destacado abstrato?


40. Classifique os substantivos destacados nas oraes abaixo em concretos ou abstratos.

a) Os alunos comearam uma grande discusso.
b) Os pilotos gostam de competir.
c) muito grande a saudade que sinto de minha famlia.
d) Voc acredita em fadas?
e) Um forte raio de sol entrou pela janela.



41. Forme substantivos derivados a partir dos substantivos primitivos abaixo.

a) garoto
b) laranja
c) terra
d) po


42. Escreva o substantivo primitivo correspondente a:

a) matagal
b) motorista
c) dentista
d) pedreiro


43. Forme substantivo composto com as palavras a seguir.

a) roda
b) cachorro
c) flor
d) p
e) sol
f) chuva
g) tempo
h) roupa


44. Complete a frase com um substantivo derivado da palavra destacada.

a) Quem est triste sente...
b) Quem feliz possui...
c) O indivduo tranquilo possui...
d) A pessoa que delicada tem...


45. Leia com ateno estas estrofes do poema Esconde-esconde, de Sidnio Muralha.

[...]
E o pssaro sorri
flor amarela,
bem te vi ninho,
bem te vi janela,
bem te vi garotinho!

E ningum se espanta
e toda a gente ri:
e o pssaro canta:

Bem-te-vi
Bem-te-vi
Bem-te-vi

a) Na primeira estrofe do poema, quem que diz bem te vi ninho,/bem te vi janela,/ bem te vi garotinho?
b) O que quer dizer o verso bem te vi ninho?
c) Se fssemos re-escrever esse texto, pontuando-o de acordo com as normas da tradio escrita, que
sinal de pontuao poderamos acrescentar aos trs ltimos versos dessa estrofe?
d) D o significado de bem te vi e bem-te-vi.
e) Identifique os substantivos simples presentes nas estrofes do poema.
f) Identifique um substantivo derivado.
Dor de dente

T com dor de dente,
dor de dente,
dor de dente...
Como di o dente,
di o dente,
di o dente...

46. Leia.

Em casa, ouvir msica e assistir tev so as atividades preferidas da galera.
[...]
Meninos: jogar videogame o passatempo preferido; o que pega mesmo na hora de ajudar a me.
Teve um tempo em que as pessoas diziam que lugar de mulher no fogo, mas hoje as coisas esto
mudando. Ns, homens, estamos colaborando mais., justifica Lucas, 13 anos.
(O Estado de So Paulo, 10/03/2001. Estadinho.)

a) Voc concorda com a opinio de Lucas, de que hoje em dia os homens esto colaborando mais em
casa?
b) Qual o significado da palavra passatempo?
c) O substantivo composto passatempo formado por duas palavras. Quais?


47. Como passatempo, existem muitos substantivos compostos que so escritos sem o hfen. Forme
substantivos compostos com as palavras abaixo e empregue-os em frases construdas por voc.

a) gira + sol
b) ponta + p
c) ferro + via


48. Leia a primeira estrofe de um poema de Pedro Bandeira.











a) Nesse trecho do poema, existe a repetio de alguns versos. Quais?
b) Por que esses versos foram repetidos?
c) Quando algum percebe a existncia da dor?
d) Como algum percebe um dente?
e) O substantivo dor concreto ou abstrato?
f) E o substantivo dente?


49. No quadro a seguir, so dados alguns substantivos concretos. Separe-os em dois grupos: um para os
substantivos concretos que nomeiam seres que tm existncia real (como sorvete) e outro para os seres
que tm existncia imaginria (como mula-sem-cabea).

fada rei castelo riacho arco-ris saci-perer lobisomem assombrao lobo


50. Leia uma das estrofes do poema Escurido, de Pedro Bandeira.

[...]
Mas o escuro muito preto,
preto como um quadro-negro.
Se com giz eu desenhar,
vou pensar que o desenho
um fantasma assustador.
[...]

Transcreva do texto:

a) quatro substantivos simples;
b) um substantivo composto;
c) um substantivo concreto que nomeie ser de existncia real;
d) um substantivo concreto que nomeie ser de existncia imaginria.


51. O substantivo sada pode ser concreto ou abstrato, dependendo da situao em que empregado.
Classifique o substantivo sada em concreto ou abstrato, considerando o contexto em que foi empregado.

a) Preciso encontrar uma sada para o meu problema.
b) A sada fica direita.


GABARITO


1. Resposta pessoal


2. Um dicionrio serve para esclarecer/apontar os
possveis significados das palavras (considerando o
contexto), indicar como so escritas e apontar classe
gramatical (substantivo, verbo etc.).


3. Indicam a primeira e a ltima palavra da pgina.


4. a) Porque, na ordem alfabtica, a letra f aparece
antes da letra g.
b) Na ordem alfabtica, a letra o aparece depois da
letra l.


5. Entre as palavras fluente e fluido (fluidificar: v.
tornar fluido).


6. Quadro B.


7. graduao militar, corda.


8. fios de cobre compridssimos por meio dos quais os
homens passam telegramas dum continente a outro
por dentro dos mares, dar cabo


9. pessoal


10. a) no verbal
b) verbal
c) verbal e no verbal


11. a) A me do menino.
b) O menino (Geraldinho)


12. Sim, pois a me perguntou se ele queria sorvete e
ele saiu pulando da cama at mergulhar no pote de
soverte sinal de que compreendeu o que a me
disse.


13. a) Um curso de ingls.
b) No.
c) O pblico adolescente ou jovem, pois expresses
como tipo assim, sacou, t beleza so tpicos da
linguagem desse grupo.
d) Est prxima da lngua oral e informal.


14. Provavelmente um adolescente, aluno do curso
de ingls.


15. A imagem da guitarra refora o contedo do texto
verbal, que trata da formao de uma banda musical.


16. Ele falou que o nosso ingls t beleza.


17. Provavelmente no, pois leitores com esse tipo de
perfil geralmente tm linguagem e interesses
diferentes.


18. b


19. a) Um poeta popular.
b) Um poeta rural, pois o texto faz constantes
referncias paisagem rural.


20. a) deferente diferente; pulida polida; simente
semente; inriba em riba; tesro tesouro; colejo
colgio; s ser; compreta completa; professo
professor; v ver; gaio galho; ful flor.
b) A regio Nordeste.
c) A sonoridade tpica da fala do poeta popular
nordestino.


21. a) o poeta que estudou.
b) Nos livros do colgio.
c) Ela nasce naturalmente, como a semente brota do
cho.
d) O ttulo refora a idia desenvolvida no poema de
que cada tipo de poeta (o popular e erudito) faz um
tipo de poesia, e os dois tipos so vlidos.


22. a) querido 7 letras (q-u-e-r-i-d-o); 6 fonemas (/k/
/e/ /r/ /i/ /d/ /o/)
adeus 5 letras (a-d-e-u-s); 5 fonemas (/a/ /d/ /e/ /u/
/s/)
b) adeus
c) querido em qu h duas letras e apenas um
fonema /k/.


23. 4 fonemas - /b/a/i/a/; 5 letras B-a-h-i-a
Que h letra, mas no fonema.


24. a) A som de ch
B som se z
C som de ks
D som de s
b) A mesma letra pode representar fonemas
deferentes.


25. a) Ela espera que o marido sirva a sobremesa s
visitas.
b) Valter, sirva a fruta e a sobremesa que esto na
geladeira.


26. a) Sim; no segundo enunciado, o pedido
explicito; no primeiro enunciado, embora no seja
explcito, a intencionalidade tambm a de pedido.
b) O primeiro enunciado, pois o verbo no imperativo
(pare, tire, etc.) d ideia de agressividade, dependendo
da forma como dito.


27.
a) A cruz.
b) A bandeira, as cores verde e amarela, etc.


28. A paz.


29.
a) O povo judeu.
b) O povo rabe.


30. Significa que eles esto em guerra.


31. A paz.


32. Pessoal.


33. a) No. um turista.

b) Ele chegou a um pas rabe. Pelas roupas e pelos
tipos de edifcios.


34. Como um cumprimento, pois todos se mostravam
agradveis e amigveis.


35. Provavelmente ele est xingando, pois aconteceu
algum acidente com o quadro.


36. a) Surpresa, espanto, desapontamento.
b) Ele reage dessa forma porque percebeu que foi
enganado.


37. a) imperativa
b) exclamativa
c) declarativa
d) interrogativa
e) declarativa


38. a) acar, leo, milho, leite, etc.
b) leite leiteira; milho milharal; etc.
c) imperativa


39. a) Na segunda frase.
b) Na primeira frase.


40. a) abstrato
b) concreto
c) abstrato
d) concreto
e) concreto


41. a) garotinho, garotada
b) laranjada, laranjal
c) terreiro, terreno
d) padaria, padeiro


42. a) mata
b) motor
c) dente
d) pedra


43. a) roda-gigante
b) cachorro-quente
c) couve-flor
d) p-de-moleque
e) girassol
f) guarda-chuva
g) passatempo
h) guarda-roupa


44. a) tristeza
b) felicidade
c) tranquilidade
d) delicadeza


45. a) O pssaro.
b) O pssaro est dizendo que viu claramente o ninho.
c) Vrgula. ...bem te vi, ninho, bem te vi, janela, bem te
vi, garotinho!
d) Bem te vi claramente e nome de uma ave (bem-te-
vi).
e) pssaro, flor, janela, garotinho, gente.
f) garotinho.


46. a) Resposta pessoal.
b) Divertimento, distrao, brincadeira.
c) A forma verbal passa e o substantivo tempo.


47. a) girassol
b) pontap
c) ferrovia


48. a) a dor de dente/dor de dente...di o dente/di
o dente...
b) Para reforar a ideia da intensidade e da
continuidade da dor.
c) Quando a sente.
d) Olhando-o, tocando-o.
e) Abstrato.
f) Concreto.

49. Substantivos concretos que nomeiam seres de
existncia real: rei, castelo, riacho, arco-ris, lobo.
Substantivos concretos que nomeiam seres de
existncia imaginria: fada, saci-perer, lobisomem,
assombrao.


50. a) escuro, giz, desenho, fantasma.
b) quadro-negro.
c) giz, desenho
d) fantasma


51. a) abstrato
b) concreto