Modelo Pei

PEI (Plano de Ensino Individualizado)
1. Identificação
Interessado/avaliado: NOME, IDADE
Nome do responsável: NOME COMPLETO, RELAÇÃO COM A CRIANÇA (Ex: mãe)
Psicóloga: NOME COMPLETO, FORMAÇÃO
Data de Nascimento: DIA/MÊS/ANO
Período da Avaliação: MÊS/ANO
Escola: NOME, CIDADE
2. Finalidade
Qual o objetivo do documento e quem o solicitou. Ex: “Este é um documento
que tem como objetivo nortear a intervenção em ABA… Os interessados...”
3. Dados do avaliado
Nome completo, idade, com quem mora, diagnósticos prévios, medicações
que utiliza.
4. Procedimentos Utilizados
Metodologia utilizada para coleta de dados (foi conversado com alguém? Foi
utilizado algum instrumento avaliativo, como Portage ou anamnese?)
Ex:
- Entrevista com a mãe da cliente;
- Observação direta dos comportamentos do avaliado;
- Aplicação de testes padronizados.
5. Análise de dados
Breve resumo da avaliação (ex: o que é e para que serve o instrumento
utilizado, o que é e para que serve observação direta), dos resultados (gráficos,
percentuais…) e o que eles significam.
6. Conclusões e proposta intervenção

A partir dos resultados, quais habilidades você propõe que sejam objetivos
para intervenção (ex: o que estimular? Quais comportamentos-problema)? Como
você pretende trabalhar ABA (ensino por tentativas, ensino naturalístico)? Em
quanto tempo você pretende reavaliar para medir o avanço do trabalho?
OBS: incluir área e comportamento específico.
Ex:
- SOCIALIZAÇÃO
1. Tomar parte em uma brincadeira com outra criança por 2 a 5 minutos;
7. Conclusões
Como você indica que o trabalho seja realizado (orientação de pais,
intervenção em clínica, intervenção em casa, intervenção na escola)? Por quais
profissionais e com qual frequência? É interessante outras avaliações (ex:
neuropediatra, fono…)? Há alguma sugestão extra?
DIA de MÊS de ANO, LOCAL
_______________________________ _______________________________
Psicóloga responsável pela avaliação Responsável pelo avaliando
NOME COMPLETO NOME COMPLETO
CRP –
Declaro para os devidos fins que esta avaliação teve seu encerramento realizado no
dia DIA de MÊS de ANO juntamente com a entrega deste PEI.
PROGRAMAS
Após traçados os objetivos, foi planejado o ensino com os seguintes programas

de ensino:
Programa: ÁREA DE INTERVENÇÃO (EX: imitação motora, mando)
Objetivo: COMPORTAMENTO-ALVO (Ex: bater palmas, apontar)
Contexto de aplicação M1 – Clínica, casa…
Estratégia de Ensino DTT, IT…
Tipos de dica da meta Ecóica, visual…
Procedimento de correção Reapresentação da tentativa,

reapresentação com ajuda física…
Folha de registro da meta Folha de primeira resposta
Critério de Aprendizagem 80% das vezes
Esquema de reforçamento CRF, VR, FR…
Esquema de reforçamento na VI, VI, FI…

manutenção
Tipo de generalização Local, pessoa, estímulo…
Folha de registro de manutenção Folha de manutenção

Orientações Reforçador(es) X.
Estímulo discriminativo Instrução prévia ao comportamento

(Ex: “o que você quer?”).
Resposta esperada Descrição do comportamento-alvo (ex:

levar o indicador em direção ao objeto
desejado, tocando-o).
Consequência Descrição de evento consequente ao

comportamento (Ex: elogio e acesso ao
item desejado).
Critérios para a manutenção Procedimento para manter habilidade

após atingir os critérios do programa
(Ex: Após a aquisição, deve-se realizar
a atividade 1 vez por semana, durante
3 semanas).
Esvanecimento de dica Como será retirada a ajuda? (Ex:

redução de ajuda física).
FOLHA DE REGISTRO
Programa de Ensino:
Critério:
Data: Data: Data: Data: Data:

Dica/ajuda: Dica/ajuda: Dica/ajuda: Dica/ajuda: Dica/ajuda:
Tentativ Resposta Tentativa Resposta Tentativ Resposta Tentativ Resposta Tentativ Resposta
a a a a
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
3 3 3 3 3
4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
6 6 6 6 6
7 7 7 7 7
8 8 8 8 8
9 9 9 9 9
10 10 10 10 10
11 11 11 11 11
12 12 12 12 12
Observações:

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Interessado/avaliado: NOME, IDADE

Nome do responsável: NOME COMPLETO, RELAÇÃO COM A CRIANÇA (Ex: mãe)

Psicóloga: NOME COMPLETO, FORMAÇÃO

Data de Nascimento: DIA/MÊS/ANO

Período da Avaliação: MÊS/ANO

Escola: NOME, CIDADE

Qual o objetivo do documento e quem o solicitou. Ex: “Este é um documento

que tem como objetivo nortear a intervenção em ABA… Os interessados...”

- Entrevista com a mãe da cliente;

- Observação direta dos comportamentos do avaliado;

- Aplicação de testes padronizados.

6. Conclusões e proposta intervenção

DIA de MÊS de ANO, LOCAL

Após traçados os objetivos, foi planejado o ensino com os seguintes programas

Programa: ÁREA DE INTERVENÇÃO (EX: imitação motora, mando)

Objetivo: COMPORTAMENTO-ALVO (Ex: bater palmas, apontar)

Contexto de aplicação M1 – Clínica, casa…

Estratégia de Ensino DTT, IT…

Tipos de dica da meta Ecóica, visual…

Procedimento de correção Reapresentação da tentativa,

Folha de registro da meta Folha de primeira resposta

Critério de Aprendizagem 80% das vezes

Esquema de reforçamento CRF, VR, FR…

Esquema de reforçamento na VI, VI, FI…

Tipo de generalização Local, pessoa, estímulo…

Folha de registro de manutenção Folha de manutenção

Estímulo discriminativo Instrução prévia ao comportamento

Resposta esperada Descrição do comportamento-alvo (ex:

Consequência Descrição de evento consequente ao

Critérios para a manutenção Procedimento para manter habilidade

Esvanecimento de dica Como será retirada a ajuda? (Ex:

Data: Data: Data: Data: Data:

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