Pa Ea27 2024 Parte - A V1

Prova de Aferição de Educação Artística
Prova 27 | 2.º Ano de Escolaridade | 2024

Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho
Duração da Prova: 135 minutos. 5 Páginas
Parte A: 90 minutos | Intervalo: 30 minutos | Parte B: 45 minutos
Parte A
Versão 1
Prova 27 | Parte A – Versão 1 • Página 1/ 5

PARTE A
[Os alunos estão em roda, conforme é descrito no Guião]
[instruções dadas por um narrador em faixa áudio]
Olá. Vais começar a prova de Educação Artística. Ao longo desta parte da prova, presta atenção às instruções que
te são dadas, sempre que ouvires este som:
[som de indicação de instrução]
[início da música para aquecimento]
Estás em pé e começas a sentir muito sono.
Espreguiça-te, boceja, boceja, abre bem a boca, boceja prolongadamente. Sentes o teu corpo a ficar muito
moooooole.
Deixa-te cair suavemente no chão como se estivesses a derreter.
Estás agora deitado na melhor cama do mundo, fechas os olhos, e adormeces.
Mergulhas num sono muito agitado; vira-te para um lado, vira-te para o outro, levanta um braço e deixa-o cair,
levanta o outro braço e deixa-o cair, levanta as duas pernas, dá pontapés no ar e deixa cair as pernas devagar, roda
o corpo para um lado e depois para o outro.
Catrapum!!!!
Eh! Eh! Eh! Caíste da cama e acordaste, assustado. Com os olhos abertos, perguntas: onde estou? O que aconteceu?
Está escuro, muito escuro. Abre muito os olhos, pestaneja muito depressa, limpa as ramelas. Oh! Estás no chão,
quase debaixo da cama.
Que cheiro é este? Snif, snif, atchim, atchim, às apalpadelas, com a mão, procura no chão de onde vem este cheiro.
Hum... encontraste qualquer coisa… é uma peúga, agarra-a e cheira-a. Blhac, cheira muito mal e tem também muito
pó, sacode-a!!
Volta ao teu lugar na roda.
Escuta as indicações do professor.

Tarefa 1 (25 minutos)
[som de indicação de instrução]
Debaixo da cama podemos encontrar diversos objetos. Vais agora receber alguns e vais usá-los para fazer um
Teatro de Objetos com os teus colegas.
Um Teatro de Objetos é uma representação na qual as personagens são objetos, que ganham vida com a tua voz
e com o movimento que lhes dás. Uma peúga, um lenço de papel, um saco de papel ou de pano, um atacador, um
boné e um estojo para lápis podem ser personagens de uma história.
Uma cadeira será o vosso palco. Deves escolher um destes objetos para o manipulares e lhe dares voz.
Dentro do grupo, cada um deverá escolher um objeto diferente.
Vais criar uma história. Todos os objetos estão fartos de estar debaixo da cama, às escuras, e já não sabem o que
hão de fazer. Também querem voltar a participar nas brincadeiras do quarto. Os objetos começam por contar uns
aos outros como foram parar debaixo da cama. Os objetos conversam uns com os outros, movimentando-se sempre
que falam. No final da história, tem de se perceber como cada um dos objetos vai resolver o seu problema e voltar
a participar nas brincadeiras do quarto.
Com a tua voz, cria um som para o teu objeto; este som deverá ouvir-se várias vezes durante a história, ao longo
das falas da tua personagem.
A partir deste momento, têm 5 minutos para preparar a apresentação da vossa história. Podem começar.
[os alunos devem ser distribuídos em grupos de três a cinco, conforme indicado no Guião]
[O professor orienta cada grupo para que prepare a apresentação, tendo como palco uma cadeira]
[O professor distribui um conjunto de objetos a cada grupo, conforme indicado no Guião]

Atenção, verifiquem se, na vossa história, os objetos contam como foram parar debaixo da cama, se cada um criou
um som para o seu objeto, se conversam uns com os outros e se contam como vão resolver o problema e voltar a
participar nas brincadeiras do quarto.
Atenção, falta 1 minuto para terminar.
Terminou o tempo. O professor vai indicar a ordem pela qual os grupos vão fazer a sua apresentação. Está atento
às indicações do professor.
Interlúdio
[Os alunos estão sentados em meia-lua, conforme é descrito no Guião]
Agora que já sabes que é possível brincar com objetos esquecidos debaixo da cama, resolves ir explorar e ver se
há por lá mais alguma coisa espetacular.
Assim, rastejas e exploras esse mundo desconhecido, mas com cuidado, pois não sabes o que poderás encontrar.
Rasteja, rasteja, rasteja e para. De repente, percebes que o espaço debaixo da cama já não é um lugar escuro e
apertado, por isso consegues mexer-te e sentar-te.
São tantas as histórias que dizem haver monstros debaixo da cama. Será mesmo???… Encontras migalhas,
pacotes de bolachas vazios, pó e muito cotão, bonecos, uma peça de um jogo de construção, uma cabeça de um
dinossauro, um par de pantufas, e uma caixa.
O que estará dentro da caixa? Vês a caixa estremecer…O que será? Ouves sons estranhos. A caixa começa a abrir-se
lentamente, e lá de dentro sai um monstro azul com um barrete na cabeça.
O monstro assusta-se, e tu também. Ahhhh!!!
Escondes a cara com as mãos e, lentamente, espreitas por entre os dedos e vês que o monstro está muito assustado.


Resolves conversar com o monstro, mas não sabes que linguagem utilizar. O monstro consegue ler os teus
pensamentos e percebe que não és ameaçador. Diz-te: «Se comigo queres falar, nesta caixa vais tocar! Eu sou o
Insonho, o ladrão de sonhos. E se queres continuar a sonhar, hihihihi, nessa caixa tens de tocar e uma canção tens
de me cantar.»
Ouve a letra da canção:
«Eu vou cantar
Eu vou tocar
Com os meus sonhos
Eu vou ficar.»
Vais agora ouvir a canção e, de seguida, repeti-la em conjunto com os teus colegas.
[audição do exemplo]
A seguir, irás cantar duas vezes sozinho. Primeiro, repetindo o modelo que ouviste, muito afinadinho. Depois, cantas
de novo, mas fazendo algumas transformações na tua voz. Por exemplo, podes imaginar uma personagem e a
voz com que ela canta: uma bruxa, um monstro, um ser desdentado, uma fada, um bebé… tudo o que tu puderes
imaginar.
Com a caixa de cartão, vais improvisar uma sequência rítmica, um ritmo que acompanhe a música que estás a ouvir.
Dança de acordo com que estás a tocar e a ouvir.
Segue as indicações do professor.

É preciso limpar o que está debaixo da cama; tirar de lá o cotão, mas também os maus pensamentos, os pesadelos,
o que nos deixa tristes.
Vamos procurar uma vassoura para ajudar a fazer esta limpeza.
Estás em pé, disperso pela sala com os teus colegas. Imagina que és uma personagem misteriosa: um ser de pedra,
um duende corcunda, uma fada, um monstro coxo ou um feiticeiro com tosse. O teu corpo e a tua expressão facial
devem representar a personagem que escolheste. Vais ouvir uma música, que irás dançar com uma vassoura,
como se fosse um adereço da tua personagem. A vassoura passará de mão em mão, de acordo com a instrução
que ouvires. Quando dançares com a vassoura, deverás movimentar-te pelo espaço, no meio dos teus colegas,
desenhando linhas curvas imaginárias no chão e dançando para a frente e para trás, ora avançando, ora recuando.
Escuta a música.
[audição do exemplo]
Quando terminar a tua vez, passa a vassoura ao colega seguinte.
O professor vai indicar quem começa a dança com a vassoura.
Está atento às indicações do professor.
[O professor orienta a dispersão dos alunos pelo espaço, conforme indicado no Guião]

Relaxamento
Depois de tanta agitação, o pó dos sonhos ficou suspenso no ar e começa a descer lentamente em direção ao chão.
Deixas-te cair também, muito lentamente, até ficares deitado no chão, de barriga para cima, com os braços ao longo
do corpo. Respira. Fecha os olhos. Escuta a música, enquanto o teu corpo vai relaxando e ficando cada vez mais
leve. Respira suavemente. Fica assim uns momentos.
Espreguiça-te, boceja, abre os olhos. Senta-te devagar e espera que o professor te mande levantar.

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Duração da Prova: 135 minutos. 5 Páginas

Parte A: 90 minutos | Intervalo: 30 minutos | Parte B: 45 minutos

Prova 27 | Parte A – Versão 1 • Página 1/ 5

[Os alunos estão em roda, conforme é descrito no Guião]

[instruções dadas por um narrador em faixa áudio]

[som de indicação de instrução]

[início da música para aquecimento]

Estás em pé e começas a sentir muito sono.

Deixa-te cair suavemente no chão como se estivesses a derreter.

Estás agora deitado na melhor cama do mundo, fechas os olhos, e adormeces.

Volta ao teu lugar na roda.

Escuta as indicações do professor.

Prova 27 | Parte A – Versão 1 • Página 2/ 5

[som de indicação de instrução]

Dentro do grupo, cada um deverá escolher um objeto diferente.

[O professor distribui um conjunto de objetos a cada grupo, conforme indicado no Guião]

[som de indicação de instrução]

[som de indicação de instrução]

Atenção, falta 1 minuto para terminar.

[Os alunos estão sentados em meia-lua, conforme é descrito no Guião]

[som de indicação de instrução]

O monstro assusta-se, e tu também. Ahhhh!!!

Prova 27 | Parte A – Versão 1 • Página 3/ 5

[som de indicação de instrução]

Tarefa 3 (15 minutos)

Prova 27 | Parte A – Versão 1 • Página 4/ 5

Prova 27 | Parte A – Versão 1 • Página 5/ 5

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