NATUREZADAATI

VIDADE:At
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ar ANOESCOLAR:
2021

NOMEDOALUNO: TURMA:
7ºano

PROFESSOR(
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Semana1–Not
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esde7a17anos.

PorG1SC
09/
03/
202117h48

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03/
2021

Quest
ão01– Anot í
ciaaci
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nst
rument
osna
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i
s.Qualéopúbl
i
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cia?

Quest
ão02–Muitasvezes,
asnotí
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tasnopr
etér
it
o(passado)
.Est
anot
íci
aest
áescr
it
aem
qualt
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.Porqueelaf
oiescri
tanest
etempo?

Quest
ão03–Deacor
docom anot
íci
a,quai
ssãoosbenef
íci
osdesepr
ati
caraul
asdei
nst
rument
os?

Questão04–Comoest udadonasemanaant er
ior,opr
imei
roparágraf
odeumanot í
cia,échamadode
l
ide.Deacordocom osi
teinf
opedi
a,deéum nomemascul
l
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no.li
nhaoupar
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nici
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ade
f
ormaconcisaeobj
eti
vaoassunt
oquesedesenvolv
enarepor
tagem.

Escr
evadeformasepar
ada,asi
nfor
maçõesquer espondam àsper
gunt
asqueumav
ezr
espondi
das,
compõem opr
imei
ropar
ágraf
odanotí
ciaem est
udo:

Oquê?

Quem?

Como?

Onde?

Porquê?

Questão05–Deacor docom anot

íci
a,oqueénecessári
o(ousej
a,quai
ssãooscr i
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ase
i
nscrevernocur
sodev
iol
aeviol
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no?Oalunopr
eci
sat
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rumentopar
afazerocur
so?

Quest
ão06–Not echo”Val
r edestacarqueépossív
elquehaj
aret
ornopr
esenci
aldasaul
asàmedida
queocenári
odepandemi aestej
asobcontrol
e.”
,apalav
radest
acadapodesersubst
it
uídaporqual
pal
avr
a,sem modi
fi
carosent
idodafrase:

a)Palco
b)Situação
c) Peça
d)Lugar
 Semana2–Car
tader
ecl
amação/
Sol
i
cit
ação

Quest
ão01–Vocêj
ápr
eci
souescr
everouconheceal
guém queescr
eveuumacar
tapar
arecl
amarsobr
e
al
go?

a)Opr
obl
emaf
oisol
uci
onado?

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tader
ecl
amaçãohoj
e,sobr
eoquev
ocêr
ecl
amar
iaepar
a
quem ser
iadest
inadoest
acart
a?
Lei
aacar
tader
ecl
amaçãoasegui
ref
açaoquesepede:

Quest
ão02-Nacar
tadesol
i
cit
açãol
i
da,
quem sãoodest
inat
ári
oeor
emet
ent
e?

Questão03-Oquef
oisol
i
cit
adonacar
ta?Quai
sfor
am osar
gument
os(
oquef
oidi
topar
ajust
if
icara
sol
ici
tação)
?

Quest
ão04-Qual
oassunt
odessacar
ta?

a)( )umar
ecl
amaçãosobr
eabi
bli
oteca.
b)( )umasol
i
cit
açãopar
aaqui
si
çãodeset
ecai
xi
nhas.
c)( )um pedi
dopar
aum passei
o.
d)( )umar
ecl
amaçãosobr
eum passei
o.
Quest
ão05-Assi
nal
eVpar
aver
dadei
roeFpar
afal
so:

a)( )Acar
tader
ecl
amaçãodev
eapr
esent
arl
ocal
edat
a.
b)( )
Acar
tader
ecl
amaçãoser
vepar
aor
emet
ent
epedi
rpr
ovi
dênci
asobr
eal
gum pr
obl
ema.
c)( )Dev
emosusaral
í
nguacol
oqui
al(
inf
ormal
)par
aescr
evercar
tader
ecl
amação.
d)( )Nãopr
eci
sadedespedi
daenem assi
nat
uranacar
tader
ecl
amação.
e)( )Dev
e-set
erocui
dadodeescr
everacar
tader
ecl
amaçãopar
aapessoacer
ta,ousej
a,aquel
a
r
esponsáv
elpar
aresol
veropr
obl
ema.
f
)( )Acar
tadesol
i
cit
açãot
em comoobj
eti
voest
abel
ecerumacomuni
caçãoent
repessoasí
nti
mas.

ão 06 - Mar
Quest que a al
ter
nat
iva que apr
esent
a uma despedi
daI
NADEQUADAa uma car
ta de
sol
i
cit
ação:

a)( )At
enci
osament
e.
b)( )Cor
dial
ment
e.¬¬¬¬¬
c)( )Bei
j
os.
d)( )Desdej
á,obr
igada(
o).

Semana3-Cont
o
Lei
aocont
oasegui
rpar
aresponderàsquest
ões.

Amoçat
ecel
ã
Mar
inaCol
assant
i

Acordav aai ndanoescur o,comoseouv i

sseosolchegandoat rásdasbei r
adasdanoi te.Elogo
sentava-seaot ear .
Linhacl ara,par acomeçarodi a.Del icadot r
açocordal uz,queel ai apassandoent reosf i
os
estendidos,enquant oláfor aacl aridadedamanhãdesenhav aohor izont e.
Depoislãsmai sv ivas,quent eslãsiam t ecendohor aahor a, em longot apetequenuncaacabav a.
Seer af or tedemai sosol ,enoj ardim pendi am aspét alas,amoçacol ocav anal ançadeira
grossosf ioscinzent os doal godão mai sfelpudo.Em br eve, napenumbr at razi
dapel asnuv ens, escolhia
um fiodepr ata,queem pont osl ongosr ebor davasobr eot eci do.Lev e,achuv av inhacumpr imentá-la
àjanela.
Massedur antemui t
osdi asov entoeof ri
obr i
gav am com asf olhaseespant av am ospássar os,
bastavaamoçat ecercom seusbel osfiosdour ados,paraqueosol voltasseaacal maranat ureza.
Assim,j ogandoal ançadei radeum l adopar aout roebat endoosgr andespent esdot earpar a
fr
enteepar atrás, amoçapassav aosseusdi as.
Nadal hef altava.Nahor adaf omet eciaum l indopei xe,com cui dadodeescamas.Eei squeo
peixeest avanamesa, pront opar asercomi do.Sesedev i
nha, suav eer aal ãcordel ei tequeent remeav a
otapet e.Eànoi t
e, depoi sdel ançarseuf i
odeescur i
dão, dormi atranqui la.
Tecerer at udooquef azi
a.Tecerer atudooquequer i
af azer.
Mast ecendoet ecendo, elapr ópri
at rouxeot empoem quesesent iusozinha, epelapr imeirav ez
pensouem comoser i
abom t erum mar i
doaol ado.
Nãoesper ouodi asegui nte.Com capr i
chodequem t ent aumacoi sanuncaconheci da, começou
aent remearnot apet easl ãseascor esquel hedar iam companhi a.Eaospoucosseudesej of oi
aparecendo, chapéuempl umado, rostobar bado, corpoapr umado, sapat oengr axado.Est avaj ustament e
acabandodeent remearoúl timof iodapont adossapat os, quandobat eram àpor ta.
Nem pr ecisouabr i
r.Omoçomet euamãonamaçanet a,ti
rouochapéudepl uma,ef oientrando
em suav i
da.
 Aquel anoi te, deitadanoombr odel e, amoçapensounosl i
ndosf il
hosquet ecer i
apar aaument ar
aindamai sasuaf el i
cidade.
Ef el
izf oi,dur ante al gum t empo.Mas se o homem t inha pensado em f ilhos,l ogo os
esqueceu.Por quet inhadescober toopoderdot ear ,em nadamai spensouanãosernascoi sast odas
queel epoder ialhedar .
— Umacasamel horénecessár i
a— di ssepar aamul her .Epar eciaj usto,agor aqueer am
dois.Exigiuqueescol hesseasmai sbel asl ãscordet ij
olo, f
iosv erdespar aosbat ent es,epr essapar aa
casaacont ecer.
Maspr ont aacasa, jánãol hepar eceusuf i
ci ente.
—Par aquet ercasa, sepodemost erpal áci o?—per gunt ou.Sem quer err espost ai medi at
ament e
ordenouquef ossedepedr acom ar remat esem pr ata.
Diasedi as,semanasemesest rabalhouamoçat ecendot et osepor tas,epát ioseescadas,e
salasepoços.Anev ecaí al áf ora,eel anãot inhat empopar achamarosol .Anoi techegav a,eel anão
ti
nha t empo par a ar r
emat aro di a.Teci a e ent r
istecia,enquant o sem par arbat iam os pent es
acompanhandoor itmodal ançadei ra.
Af i
nalopal áci of icoupr ont o.Eent ret ant oscômodos,omar i
doescol heupar ael aeseut earo
mai saltoquar todamai sal t
at or re.
—Épar aqueni nguém sai badot apet e—el edi sse.Eant esdet rancarapor taàchav e, adv ertiu:—
Faltam asest rebar ias.Enãoseesqueçadoscav alos!
Sem descansot eciaamul heroscapr ichosdomar ido, enchendoopal áci odel uxos, oscof resde
moedas, assal asdecr iados.Tecerer at udooquef azia.Tecerer atudooquequer i
af azer .
Et ecendo,el apr ópriat r
ouxeot empoem quesuat r
istezal hepar eceumai orqueopal áciocom
todososseust esour os.Epel apr i
mei rav ezpensouem comoser iabom est arsozi nhadenov o.
Sóesper ouanoi tecer.Lev ant ou- seenquant oomar idodor mi asonhandocom nov asexi gênci as.E
descalça, paranãof azerbar ulho, subi ual ongaescadadat orre,sent ou- seaot ear.
Dest av eznãopr ecisouescol herl i
nhanenhuma.Segur oual ançadei r
aaocont rário,ej ogando- a
velozdeum l adopar aoout ro,começouadesf azerseut ecido.Dest eceuoscav al os,ascar ruagens,as
estrebarias,osj ardi ns.Depoi sdest eceuoscr iadoseopal ácioet odasasmar av il
hasquecont i
nha.E
nov ament esev i
unasuacasapequenaesor ri
upar aoj ardim al ém daj anela.
Anoi teacabav aquandoomar i
doest ranhandoacamadur a,acor dou,e,espant ado,ol houem
volta.Nãot evet empodesel ev ant ar.Elaj ádesf aziaodesenhoescur odossapat os,eel ev iuseuspés
desapar ecendo,sumi ndoasper nas.Rápi do,onadasubi u-lhepel ocor po,tomouopei toapr umado,o
empl umadochapéu.
Então,comoseouv isseachegadadosol ,amoçaescol heuumal i
nhacl ara.Ef oipassando- a
dev agarent r
eosf ios, del i
cadot raçodel uz, queamanhãr epet i
unal i
nhadohor i
zont e.

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-
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--
--
-
Quest
ão01–REESCREVAasf rasesaseguireSUBSTI TUAasexpr essõesem destaqueporout
rasde
mesmosent i
do.

a)“
..
.oemplumadochapéu.
..
”
b)“
..
.Sem descansot
eci
aamulheroscapr
ichosdomar
ido.
..
”

Quest
ão02–ASSI
NALEaal
ter
nat
ivacor
ret
aem r
elaçãoaocont
oli
do.

a)Hádoistiposdenarradoresnocont o“Amoçat ecel

ã”,
napr i
meir
aparte,
em 1ªpessoae, nasegunda,
em 3ªpessoa.
b)Oconto“Amoçat ecelã”énar radoem 1ªpessoa,j
áqueonar r
adorétambém personagem dahi
stória.
c)Nãoháapr esençadenar radornoconto“Amoçat ecel
ã”.
d)Oconto“ Amoçat ecelã”énar radoem 3ªpessoa,ouseja,onar
radocontaahistóri
aenãopar ti
cipa
del
a.

Quest
ão03–RELEI
Aot
rechoasegui
r.

“Eaospoucosseudesej
ofoiapar
ecendo,chapéuempl
umado,r
ost
obar
bado,cor
poapr
umado,sapat
o
engr
axado.
”

 MARQUEaal
ter
nat
ivaquej
ust
if
icacor
ret
ament
eousodav
írgul
anesset
recho.
a)Essesinaldepontuação,nessecaso,f
oiuti
li
zadoparasubsti
tui
ropontofi
nal.
b)Av í
rgul
afoiutil
i
zadaparaindicaraenumeraçãodascaract
erí
sti
casdomar idodamoçatecelã.
c)Av í
rgul
aindicaoiní
ciodasf al
asdaspersonagensdahist
óri
a.
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rgul
amost raaolei
torque,nessetr
echo,haver
áelementoscaract
erí
sti
cosdali
nguagem col
oqui
al.

Quest
ão04–RELEI
Aot
ext
oeEXPLI
QUE,
com suaspal
avr
as,
amági
car
eal
i
zadapel
otear
.

Quest
ão05–Apósal ei
tur
a,épossí
v elper
ceberqueomar
idodamoçat
ecel
ãadecepci
onou.ESCREVA
oqueelef
ezquedei
xouamoçat ri
ste.

Quest
ão06–ASSI
NALEaal
ter
nat
ivacor
ret
a.Noúl
ti
mopar
ágr
afo,apal
avr
a“ent
ão”apr
esent
asent
ido
de

a)adição.
b)conclusão.
c)oposição.
d)tempo.

Semana4–Resumo

Lei
aot
ext
oasegui
r.

Em “LaCasadePapel ”daNetfl
i
x ,
novehabili
dososladrões(Nai
róbi,
Berl
im,Tókyo,Rio,
Helsi
nki
,
Oslo,Pr
ofessor,DenvereMoscou)set r
ancam naCasadaMoedadaEspanhacom oambi cioso
planodereali
zaromai orroubodahistóri
a.Paraisso,
aganguepr eci
sali
darcom asdezenasde
pessoasquemant evecomor efém,além dosagentesdaf or
çadeel i
tedapolí
cia,quefar
ãode
tudoparaqueai nvesti
dadoscriminososfracasse.
Di
sponí
vel
em ht
tp:
//www.
ador
oci
nema.
com/
ser
ies/
ser
ie-
21504/acessoem 09/
03/
2021
--
--
--
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---
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--
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--
--
--
--
--
--
-
Deacor docom odi ci
onárioOxford,resumoéexposi çãosintet
izadadeum acont eci
mentooudeuma
séri
edeacont ecimentos,dascaracterí
sti
casbásicasdeal gumacoi sa,com af i
nali
dadedet
ransmi
ti
r
umai dei
ageralsobreseusentido.

Quest
ão01–Nor esumodasér
ia“
LaCasadePapel
”,éPOSSÍ
VELI
DENTI
FICARaopi
niãodoaut
or?
JUSTI
FIQUEsuar
esposta.
Quest
ão02–ASSI
NALEaal
ter
nat
ivaqueapr
esent
aal
gunsdosadj
eti
vosut
il
izadosnor
esumo.

a)l
adrões-ambici
oso
b)habil
i
dosos–ambicioso
c)roubo-pol
í
cia
d)habil
i
dosos-pol
íci
a

Quest
ão03–OusodosPARÊNTESESnasl
i
nhas1e2I
NDI
CA

a)umaexpl i
caçãof azendoreferênci
aaum termoanter
ior
.
b)umaconcl usãodot ermoant eri
or.
c)um dadoest atí
sti
coem relaçãoaot er
moant er
ior
.
d)umadi scordânciaem rel
açãoaot ermoanteri
or.

Quest
ão04–ALI
NGUAGEM ut
il
izadanor
esumol
i
doest
ádeacor
docom

a)anorma-padrão.
b)asgír
iasusadaspelosadolescentes.
c)aescri
tauti
li
zadaem apli
cativ
osdeconv er
sa.
d)asvari
açõeslinguí
sti
casr
egionais,comoossotaques.

Quest
ão05–ASSI
NALEaal
ter
nat
ivacor
ret
a.OPRI
NCI
PALOBJETI
VOdeum r
esumoé

a)most r
araopi ni
ãodeoutraspessoassobreaobr a.
b)incent
ivaroespectador
/l
eitoradi
vulgaraobra.
c)permit i
raoespectador
/lei
torconheceraobr a,deformaampla,desper
tandosuacur
iosi
dadepar
a
assist
ir
/ler.
d)infl
uenciar,
deformanegativa,
aopiniãodoespectador
/lei
tor
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