Apostila 2 Serie

2
Apostila
Série
1º Bimestre
Edição
Edição 2024
2024
20
ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO MÉDIO
GERÊNCIA DA MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA
2
Apostila
Série
1º Bimestre
Edição 2024
2024
ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Governador do Estado de Goiás Gerente de Mediação Tecnológica

Ronaldo Ramos Caiado Denise Cristina Bueno
Vice-governador do Estado de Goiás Coordenadoras Pedagógicas de Mediação Tecnológica

Daniel Elias Carvalho Vilela Daniela de Souza Ferreira Mesquita
Wanda Maria de Carvalho
Secretária de Estado da Educação
Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira Apoio Pedagógico e Logística
Ênio Fonsêca
Diretoria Pedagógica
Alessandra Oliveira de Almeida Equipe Técnica de Estúdio - Centro de Mídias
Márcia Rocha de Souza Antunes Danilo de Aquino Maranhão Martins
Eder Socorro Pimenta
Superintendente de Ensino Médio Hugo Leandro de Leles Carvalho
Osvany da Costa Gundim Cardoso Lindomar Manoel Borges Júnior
Thiago Pimenta de Souza
ELABORADORES/AS
Linguagens e suas Tecnologias Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Ivair Alves de Souza – Coordenador de Área / Pedro Ivo Jorge de Faria – Coordenador de Área/História
Língua Portuguesa Alejandro de Freitas Paulino Matos – Geografia
Daniela Amâncio Cavallari – Língua Estrangeira Bruno Martins Ferreira – Geografia/Sociologia
– Inglês Carlos César Higa –História/ Sociologia
Daniela de Souza Ferreira Mesquita Gustavo Henrique José Barbosa –Filosofia/Sociologia
– Língua Portuguesa
Daniella Ferreira da Conceição Ciências da Natureza e suas Tecnologias
– Língua Portuguesa Núbia Pontes Pereira – Coordenadora de Área /
Gustavo Henrique José Barbosa – Arte Biologia / Ciências
Joanede Aparecida Xavier de Souza Fé Francisco Rocha – Física / Ciências
– Língua Portuguesa George Fontenelle Costa – Física
Luiz Carlos Silva Junior – Educação Física Luiz Carlos Silva Júnior – Biologia
Rosimeire Silva de Carvalho – Química
Matemática e suas Tecnologias
Luan de Souza Bezerra – Coordenador de Área Revisão
Luara Laressa Ferreira dos Santos Lima Daniela de Souza Ferreira Mesquita
Mário Jonas da Silva Santos Sara Giselle de Cássia Alexandre Gondim
EQUIPE GOIÁS TEC

TELEFONE: (62) 3243-6735
E-MAIL: gmt@seduc.go.gov.br
© Copyright 2024 – Goiás Tec Ensino Médio ao Alcance de Todos
“Todos os direitos reservados”
Sumário
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS............................................................................ 5

Arte.......................................................................................................................................... 6
Educação Física...................................................................................................................... 33
Língua Inglesa........................................................................................................................ 55
Língua Portuguesa................................................................................................................. 80
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS....................................................... 159

Biologia................................................................................................................................ 160
Física.................................................................................................................................... 189
Química............................................................................................................................... 218
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS....................................................................... 259
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS............................................................. 285

Filosofia............................................................................................................................... 286
Geografia............................................................................................................................. 331
História................................................................................................................................ 406
Sociologia............................................................................................................................ 420
Linguagem
e suas
Tecnologias
6
COMPONENTE CURRICULAR ARTES
Habilidades da BNCC: (EM13LP14) Analisar,

a partir de referências contextuais, estéticas e
O que é Marketing?
culturais, efeitos de sentido decorrentes de
O marketing é um conjunto de
escolhas e composição das imagens
estratégias e atividades que as empresas
(enquadramento, ângulo/vetor,
utilizam para promover seus produtos,
foco/profundidade de campo, iluminação,
serviços ou marcas, com o objetivo de atrair e
cor, linhas, formas etc.) e de sua
conquistar clientes, bem como aumentar suas
sequenciação (disposição e transição,
vendas e o reconhecimento da marca no
movimentos de câmera, remix, entre outros),
mercado. Essas estratégias abrangem desde o
das performances (movimentos do corpo,
desenvolvimento de produtos e serviços até a
gestos, ocupação do espaço cênico), dos
comunicação com os consumidores e a
elementos sonoros (entonação, trilha sonora,
criação de uma imagem positiva para a
sampleamento etc.) e das relações desses
empresa.
elementos com o verbal, levando em conta
esses efeitos nas produções de imagens e
vídeos, para ampliar as possibilidades de
construção de sentidos e de apreciação.
Objetivos de Aprendizagem do DC-GOEM:

(GO-EMLP14A) Analisar os contextos de
produção, circulação e recepção de
informações, dados e argumentos em
diversas fontes, identificando os elementos
essenciais de garantia da credibilidade dos
atos comunicativos da cultura audiovisual no
meio digital de informação e comunicação
Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/conceito-de-
(recursos linguísticos e multissemióticos e marketing-de-midia-social-para-marketing-com-
aplicativos_36295037.htm#page=2&query=soro%20red
efeitos de sentido) para legitimar as escolhas es%20sociais&position=30&from_view=keyword&track
=ais&uuid=f1ce0193-f068-4aa7-9ae8-65fd3c69ef9b
e a exploração crítica.
As estratégias de marketing de
alimentos podem impactar nossas escolhas
alimentares, levando-nos a optar por alimentos
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

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menos saudáveis ou excessivamente

processados. O marketing de alimentos pode ser
extremamente influente, exercendo um
papel significativo em nossas escolhas
alimentares. A indústria alimentícia investe
pesadamente em estratégias de marketing
para atrair nossa atenção, criar desejos e,
por fim, nos convencer a comprar e
consumir determinados alimentos. Essas
estratégias podem ser poderosas e sutis,
Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/vista-
superior-graficos-e-alimentos-organicos-em- explorando nossas emoções, hábitos e
lancheiras_7776763.htm#query=As%20estrat%C3%A9g
ias%20de%20marketing%20de%20alimentos&position desejos para nos levar a fazer escolhas
=0&from_view=search&track=ais&uuid=95a3a911-
cab1-42bb-a4f9-cff98942e03d
muitas vezes pouco saudáveis.
Como consumidores, é importante Importância do Marketing para as
estarmos cientes dessas influências e Empresas.
desenvolvermos um senso crítico para fazer

Identificação de Oportunidades de
escolhas alimentares mais conscientes e
equilibradas, priorizando uma dieta saudável Mercado: O marketing permite que as
empresas identifiquem necessidades e
e nutritiva. Isso envolve a leitura atenta dos
rótulos, a busca por informações sobre os desejos dos consumidores, encontrando
oportunidades para criar produtos ou
produtos e a reflexão sobre as motivações por
trás de nossas decisões alimentares. serviços que atendam a essas demandas.
Posicionamento da Marca: O
Fonte:https://visaosocioambiental.com.br/o- marketing ajuda a empresa a definir sua

marketing-enganoso-e-abusivo-dos-
identidade, posicionando sua marca no
ultraprocessados/

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mercado de forma única e diferenciada dos

concorrentes.
Fonte:
https://tudosobreincentivos.com.br/programa-de-
fidelidade-pago/
Atração de Clientes: Através de Aumento das Vendas: O marketing é
estratégias de marketing, as empresas uma ferramenta poderosa para estimular as
podem criar campanhas de publicidade, vendas. Ao criar campanhas de promoção,
marketing digital e outros meios para atrair ofertas especiais e estratégias de
a atenção dos consumidores e persuadi-los a precificação, a empresa pode impulsionar as
experimentar seus produtos ou serviços. vendas dos seus produtos ou serviços.

Aumento das Vendas: O marketing é
uma ferramenta poderosa para estimular as
vendas. Ao criar campanhas de promoção,
ofertas especiais e estratégias de
precificação, a empresa pode impulsionar as
vendas dos seus produtos ou serviços.
Fonte: https://www.publicitarioscriativos.com/10-
campanhas-publicitarias- Construção de Reputação:
supercriativas/#google_vignette
Fidelização de Clientes: Além de atrair

novos clientes, o marketing também é
fundamental para manter os clientes
existentes. Por meio de estratégias de
relacionamento e programas de fidelidade, a
empresa pode cultivar um vínculo duradouro
com seus consumidores.

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Fonte: https://marcaambiental.com.br/faca-ecoar-
conheca-a-nossa-campanha-para-o-mes-do-meio-
ambiente/
Uma boa estratégia de marketing

pode contribuir para a construção de uma
reputação sólida e positiva para a empresa, o
que é essencial para conquistar a confiança
Fonte: https://rockcontent.com/br/blog/ciencia-da-
dos consumidores. emocao-no-marketing/
Associação com Emoções Positivas: O

Embalagens Atraentes: As
marketing muitas vezes associa produtos
embalagens coloridas e atraentes podem
alimentares a emoções positivas, como
chamar a atenção do consumidor nas
felicidade, diversão, amor e pertencimento
prateleiras do supermercado. O design da
social. Isso cria uma conexão emocional com
embalagem pode fazer com que o produto
o produto e aumenta seu apelo.
pareça mais apetitoso e desejável.
Fonte: https://blog.etiquetaunica.com.br/as-
blogueiras-brasileiras-que-viraram-referencia-de-
moda/
Fonte:https://www.mundodomarketing.com.br/inte
ligencias/saudabilidade-impulsiona-as-estrategias-
do-marketing-de-alimentos/ Patrocínios e Parcerias com
Influenciadores: Celebridades e
Publicidade de Alimentos
influenciadores digitais são usados para
Processados e Não Saudáveis: Alimentos
promover alimentos e bebidas, fazendo com
com alto teor de açúcar, gorduras saturadas
que o público associe o consumo desses
e sódio são frequentemente promovidos em
produtos ao estilo de vida dos
comerciais de TV, anúncios online e
influenciadores.
outdoors, apresentando-os como opções
Marketing Digital e Redes Sociais: As
saborosas e convenientes.
redes sociais são plataformas poderosas
para promover alimentos e bebidas.

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Estratégias de Posicionamento: A
forma como os produtos são posicionados
nas prateleiras do supermercado também
influencia as escolhas dos consumidores.
Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/maos-
segurando-o-conceito-de-midia-social-do-
smartphone_38689780.htm
As marcas usam anúncios

direcionados e conteúdos patrocinados para
Fonte: https://labvidagoiania.com.br/alimentos-
alcançar públicos específicos com base em industrializados-e-os-ricos-para-a-saude/
seus interesses e comportamentos online.
Itens mais calóricos e menos

Brindes e Promoções: saudáveis podem ser posicionados em locais
mais visíveis e acessíveis.
Texto: Barbosa. Gustavo Henrique José.
1. Crie um Flyer. Use técnicas de Publicidade

Fonte: https://br.freepik.com/psd-gratuitas/logo-3d-
render-promocao-da-semana-para-composicoes-de- e propaganda para flyers e composição das
campanhas-publicitarias-promocao-da- cores:
semana_40855896.htm#query=promo%C3%A7%C3
%B5es&position=0&from_view=search&track=sph& A. Escolha qual será o produto de alimentação
uuid=84dacaa8-56c6-4722-ae70-4968210275db
saudável que você irá anunciar.
A oferta de brindes, amostras grátis, B. Pontue os benefícios desse produto.
cupons de desconto e promoções C. Defina o tema e frases de efeito que você
incentivam os consumidores a irá utilizar.
experimentarem novos produtos ou D. Pesquise imagens, elementos gráficos,
comprar mais unidades do mesmo item. artes e fontes de letras e selecione as mais
interessantes para o seu projeto.

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E. Faça um rascunho da elaboração de grid nenhuma regra e sim mostrar as principais

para o seu flyer (defina as técnicas de grid que possibilidades que temos, bele?
você irá usar, posicionamento das imagens,
Um pouco da história dos Grids
dos textos e/ou frases de impacto).
F. Escolha as paletas de cores que serão A utilização de grids é muita antiga,
utilizadas no seu projeto. encontra-se casos de organização através de

esquemas retangulares desde os manuscritos.
Com certeza Grids é mais antigo que o próprio
design gráfico.
● Burger King Burger Glitch

https://youtu.be/RMupjKmO45Q?si=J90GGXt
OY8WJN5cK
● Ronald no BK?
https://youtu.be/P-
HRh6fId7M?si=PHNmDRe4iTfE4qiO
● Você vai se ASSUSTAR com o PODER do
capitalismo: WHEY não passa de RESTO
https://youtube.com/shorts/fkGmWCb2uws?f
eature=share
Guia sobre Grid no Design - Saiba o que é e

como um Grid pode te auxiliar no seu
processo criativo
Nos primeiros impressos também

Grids que são elementos fundamentais
encontramos grids definidos. E também é
no design. Usamos eles para quase tudo: desde
possível encontrar o termo grids na arte, na
um cartão de visita até a criação de um site.
arquitetura, e na Gestalt.
Grid é o esqueleto dos nossos projetos
Mas os grids ganharam mais força
auxiliando na criação, e por ter tal importância
mesmo após a revolução industrial através de
eu não poderia deixar de falar deles aqui no
estudos como os de Theo van Doesburg ,
Chief, né?
de Jan Tschichold no livro The New
Neste artigo vou falar do grid de uma Typography (1928), e do movimento racional
forma mais ampla e que serve tão pro “online da Bauhaus.
quanto pro gráfico”. Minha ideia não é ditar

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Durante a Segunda Guerra, a Súiça, que distribuição, alinhamento e dimensão dos

era neutra, acolheu muitos refugiados elementos gráficos (imagens, textos, formas).
intelectuais, incluindo nomes do design como
A função principal do Grid é organizar
o do próprio Jan Tschichold e Herbert Bayer. E
as informações dentro de uma estrutura. É
esse grupo de artistas e designers refugiados
auxiliar o designer no sentido de conservar um
ajudaram a formalizar e promover o uso da
padrão, uma consistência visual do
ferramenta que se tornou um ícone do design
layout em todas as suas telas, seja ela web ou
e do movimento suíço principalmente com
gráfico.
seus cartazes famoso até hoje.
E toda essa racionalidade influenciou o A anatomia de um Grid
design gráfico que a partir, principalmente dos Cada parte de um grid tem um nome,
anos 60, começou a usar largamente os Grids. uma função, por isso vamos conferir agora os
elementos que compõem um grid. Vamos lá?
Margens
São os espaços negativos (em branco)

entre o limite da página (borda) e o início do
conteúdo. As margens enquadram o conteúdo,
auxiliam na questão do manuseio (quando se
trata do impresso), dão “respiro” aos textos e
imagens proporcionando também descanso
dos olhos, além de servirem como um espaço
para informações secundárias.
O que é um Grid
Grid é um elemento técnico-formal

formado por um conjunto de linhas auxiliares
na vertical e horizontal, ou de retângulos, que
proporcionam uma estrutura para construção
das nossas peças de comunicação visual,
gráfico ou web, auxiliando na ordenação,

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Guias horizontais Módulos

São unidades formadas através da
São os alinhamentos horizontais.
junção da coluna com a linha base.
As faixas quebram o espaço horizontalmente.
São usadas para orientar os olhos na leitura e
também para criar diferentes inícios, pausas,
áreas de respiro (em branco) para os textos e
imagens.
Zonas Espaciais
São conjuntos de módulos, que formam
uma unidade.
Colunas
São as estruturas verticais que criam

divisões horizontais, delimitam o espaço a ser
ocupado pelo conteúdo entre as margens. A
largura e quantidade das colunas é
indeterminado, depende do projeto e do que o
designer definir ser o melhor.

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Calhas(gutters) Grid é tudo de bom, porque:

São os espaços em branco de separação
● Podemos facilmente determinar o
entre colunas e linhas. fluxo de leitura que queremos que o
nosso leitor tenha.
● Nos ajuda a projetar em proporções
harmoniosas balanceando os pesos dos
elementos gráficos do layout.
● Permite criar peças mais eficazes.
● Auxilia a posicionar os elementos com
maior precisão.
● Mas David, ele vai limitar minha
criatividade?
● Não!!! Relaxa, Galucho, não tem nada a
ver com isso.
Grid é usado há muitos anos pelos
Marcadores
melhores designers do mundo.
● Ele é uma ferramenta de suporte que
São elementos secundários localizados
nos ajuda na construção, no
na parte externa (margem), como por posicionamento dos elementos, etc.
exemplo, cabeçalhos, nomes de seções,
O Grid não é limitador, pelo contrário, ele
paginação e etc.
nos ajuda a dispor melhor o nosso
layout. Como já falei no artigo sobre Gestalt é
importante saber usar com parcimônia fatores
variados como contraste, repetição,
pregnância, etc. Não é porque você está
usando um grid que precisa deixar tudo
“alinhado à esquerda”, saka?
Ele será uma diretriz, mas um designer
criativo saberá como “quebrar a regra” para
atingir seu objetivo de comunicação.
A importância de se utilizar um Grid
Grid não é limitador para nada, seja um site
Usar um sistema de “grid” permite ou um projeto gráfico, basta saber usar e
projetar com mais facilidade, simplicidade, na “quebrá-lo” quando precisar. Quebre as regras
organização dos elementos gráficos da peça, quando precisar.
seja ela um site ou um cartaz.

15
Como criar um Grid Mas uma dica útil e que serve para
Primeiro, você precisa saber qual será o quase todos os caso é usar um grid modular
suporte: Qual o tamanho da página, qual através da Proporção Áurea (um dia ainda
orientação, quais limitações. escrevo sobre hehe). Existem outros modos de
Também precisa saber qual o conteúdo se alcançar essa proporção, mas o modo mais
será diagramado e para que será diagramado? rápido é dividir o seu layout em 3 partes iguais
É texto corrido de uma revista ou é uma capa usando a regra dos terços e achar os quatros
de um livro? É um site portfólio de um pontos áureos no layout.
fotógrafo com várias imagens grandes ou um E depois subdivido esses retângulos
portal de notícias com mais texto do que para achar mais pontos, subpontos, e
imagens? assim ganhamos inúmeras possibilidades.
A partir daí será possível definir a
melhor maneira de organizar o conteúdo
através do auxílio do Grid.
Existem várias formas de criar Grids, e
o Indesign e o Photoshop, fazem isso
automaticamente.
E você pode e deve criar o seu grid
dependendo do projeto. Existem vários modos
para isso.
Temos os famosos Grids de Villard e
de Jan Tschichold .

16
Tipos de Grids Pode ser utilizado para apresentar

somente um texto ou textos independentes
Existem várias maneiras de utilizarmos
separados pelas colunas. Pode ser organizado
os grids. Irei mostrar a seguir os modelos mais
com colunas de larguras idênticas ou
comuns.
diferentes. Neste caso, normalmente
Grid de uma coluna para manter a proporção, a mais larga tem o
dobro da largura da coluna estreita.
É usado geralmente para textos
grandes, corridos, contínuos, como livros,
Grid de múltiplas colunas
relatórios, etc. Possui uma estrutura mais
Nos dá mais flexibilidade que as
simples e basicamente é formado por apenas
anteriores. Também é usado para grande
um bloco de texto.
quantidade de conteúdo e pode utilizar
colunas de larguras variadas. Websites, jornais,
revistas, tabelas, etc; utilizam bastante esse
tipo de grid.
Grid de duas colunas

Esse grid é mais flexível que o de uma
coluna e normalmente é usado para conter
grande volume de textos.
Grid modular
Esse Grid utiliza colunas verticais mais

múltiplas guias horizontais.
É geralmente utilizado em projetos
mais complexos, como jornais, gráficos, etc. Os
módulos proporcionam maior controle do
conteúdo e dos espaços menores.

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Como usar um Grid

Existem vários tipos de técnicas para a
diagramação. Irei mostrar as mais aplicadas no
mercado. Todas nós vemos no nosso cotidiano
principalmente em revistas, jornais, anúncios e
folhetos. Porém com o avanço da tecnologia e
do design web, também é possível aplicar
praticamente todas elas em interfaces web,
Grid hierárquico claro que com algumas nuances hehehe.
O grid hierárquico é composto por Vamos conferir?
zonas de hierarquias, como o próprio nome já

diz, e divide as telas, impresso ou online, Técnica do “L”
horizontalmente. Muito utilizado em diversas mídias,
É praticamente um grid de colunas principalmente em revistas e jornais. Nessa
horizontais com larguras diferentes. técnica o posicionamento da mancha de texto,

em relação a imagem acaba criando o formato
da letra L.
A letra L pode ser usada em ambos os
lados e de cabeça para baixo.
Os sites na Internet utilizam bastante

esse tipo de grid devido a estrutura usual e
também ao conteúdo dinâmico e
redimensionamento que ocorre por causa dos
diferentes tipos de tela.
Mas não é somente para sites, esse grid
se adapta às exigências do projeto, então
podemos usá-los também em livros, revistas,
cartazes, etc.

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Técnica do “T”
Também temos a estrutura da letra T.
Ela ajuda a dar sentido de continuidade.
Técnica do “U”
O caminho por onde o texto corre, em

relação a imagem acaba criando
forma a letra U.
Técnica do “H”
Também temos uma estrutura feita
com a letra H. Podemos usar tanto o H
maiúsculo quanto o minúsculo.

19
Técnica de suporte
A estrutura de suporte é mais
monótona e podemos colocar o texto tanto
acima quanto abaixo da imagem. Apesar de um
pouco “pobre”, na web funciona bem,
principalmente em blogs e sites com bastante
Técnica do “I”
texto.
Na estrutura da letra I criamos uma ou
mais colunas. Ela é bem dinâmica e e pode
conferir mais espaço para as imagens e por
vezes até certa elegância ao layout.

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Áreas de respiro e Ritmo de leitura Já nesse outro caso é bem mais fácil
Precisamos dar atenção para as áreas saber para onde seguir, né?
de respiro que são as áreas brancas do layout
que servem para deixá-la mais leve , clean, e
menos cansativa. Por vezes, somente
adicionando uma área de respiro você
consegue modificar totalmente uma peça. Só
basta saber usá-lo com coerência.
É o Designer que determina o ritmo e

direciona a leitura, para onde ele quer que o
leitor siga.
Fonte do texto e imagens:

E também devemos prestar atenção no https://chiefofdesign.com.br/grid-design/
ritmo de leitura. Olhe o Primeiro exemplo

como é confuso saber para onde devo seguir a
leitura:
1. O que é um grid e qual sua principal função
no design?
_____________________________________
_____________________________________
2. Cite três tipos de grids e descreva
brevemente para que são geralmente
utilizados.
_____________________________________
_____________________________________
3. Qual é a importância das áreas de respiro em
um layout?

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_____________________________________ cotidiana? Bem, preparar uma apresentação

_____________________________________ se torna um exemplo claro disso.
4. Escolha um exemplo de design (web ou
impresso) que você considera eficaz, analise e
descreva. Qual o grid que está sendo usado,
como o uso do grid contribui para a eficácia
desse design que você selecionou?
_____________________________________
_____________________________________ O que é o Tome AI?
5. Escolha uma matéria ou informação e A narrativa generativa no Tome
aplique uma das técnicas de layout, como "L", permite que os criadores construam histórias,
"U", "T", "H" e "I" em um projeto de design, apresentações ou contornos completos de
utilizando grids para orientar a disposição dos forma rápida e fácil, completos com títulos
elementos. inteligentes, paginação, layouts de página e
texto de página, acompanhados por GPT-3 e
gráficos gerados por IA.
Grids no Design - O que é Diagramação? O que

são Grids Design?
https://youtu.be/baelcFEncz8?si=zQcClM26LdmkX
ckg
Há uma nova ferramenta de IA que pode

ajudar a fazer apresentações. Para usá-lo, os
usuários simplesmente precisam explicar
Usando I.A na arte brevemente sua apresentação ideal em uma
Não tenha medo do jargão da IA; área de texto designada. As equipes poderiam
criamos um glossário detalhado da IA para os usá-lo para discutir uma apresentação para um
termos de inteligência artificial mais usados e projeto ou um plano estratégico.
explicamos os conceitos básicos da inteligência
“Desde o início, o Tome sempre foi concebido para
artificial, bem como os riscos e benefícios da ser uma maneira completamente nova de
inteligência artificial. Você se pergunta sobre compartilhar ideias e ajudar qualquer pessoa a
contar uma história convincente. Construímos a
os efeitos da inteligência artificial na vida Tome para ser um parceiro responsivo e

22
inteligente, não uma página estática. Sabíamos que Recursos do Tome AI

a tecnologia que poderíamos explorar continuaria
se expandindo. E se beneficia os contadores de Para criar uma experiência mágica, o
histórias, queremos isso em Tomo. Então, para nós, Tome combina fácil de projetar com conteúdo
tecer IA generativa em Tome era um acéfalo.
Estamos nos estágios iniciais de ver como a IA dinâmico e forte funcionalidade. Qualquer um
generativa pode capacitar contadores de histórias
e dar voz a mais pessoas. Estamos tornando a IA no pode expressar ideias naturalmente com o
Tome o mais focada no criador possível. Isso Tome, permitindo que eles parem de criar
significa construir modelos poderosos e grandes,
além de continuar a adaptar nossa própria IA para apresentações em PowerPoint e comecem a
criar experiências altamente colaborativas que se
contar histórias. A Tome AI tem muitas coisas
encaixam naturalmente na maneira como as
pessoas trabalham.” Cofundador do Tome e CEO a oferecer, como:
Keith Peiris
• Crie uma história poderosa com qualquer
conteúdo.
A experiência generativa de contar
• Criação sem atrito encontra design mágico.
histórias no Tome pode ser aperfeiçoada • Conteúdo interativo e ao vivo da web.
graças às suas características de IA. A IA da • Integração com o Figma.
• Narração de vídeo.
Tome pode agora ser instruída a reescrever a
• Modelos.
cópia, mantendo seu comprimento, para
torná-la mais concisa ou elaborada e adotar o Você está interessado? Vamos explorar
tom de voz mais apropriado (inspirador, como usá-lo.
formal, informal, objetivo, persuasivo ou
lúdico).
A barra de prompt atualizada no Tome
permite que os usuários escolham entre três
tipos de saída distintos (apresentação, conto e
contorno) e vários formatos de imagem
(neoimpressionista, Pop Art, Fantasia, Como usar o Tome AI
Cyberpunk, Anime e muito mais). É muito simples. Basta seguir estes passos:
• Visite a Tome AI, selecione “Obter Tome
gratuitamente” e faça login.
• Depois de concluir a criação da conta, você
será solicitado a criar um espaço de trabalho.
• Clique em “criar” no canto superior direito.
• Digite um texto simples sobre o que você
deseja colocar no PPT na área
designada.

23
• Pressione Enter e a IA cuidará de tudo para ● NOVA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL FOTO

PRÓPRIA GRÁTIS no DALL-E (Grátis e
você; ele produzirá um impressionante PPT de Ilimitada)
8 páginas com a primeira página servindo https://youtu.be/Dt-
WQeDczRE?si=98ti_kiur2k2hOYw
como cabeçalho (o que você escreveu no
texto), ao lado da página de índice e as outras
6 páginas, incluindo 6 assuntos separados para
o mesmo texto.
O design gráfico é uma forma de
• Se você quiser alterar alguma coisa na
comunicação visual que combina imagens,
apresentação, clique na parte que deseja
palavras e ideias para transmitir informações a
editar, como o Powerpoint.
um público, muitas vezes com o objetivo
• Prontinho!
específico de produzir um efeito específico. É
Confira o guia oficial para obter informações uma disciplina criativa e técnica que envolve
detalhadas. uma variedade de habilidades, incluindo
layout, ilustração, tipografia, composição
Fonte imagens e texto: https://tome.app/
visual e gestão de cores.
Tendo um impacto significativo em
nossa vida cotidiana, porque ele molda a forma
como interagimos com o mundo,
1. Use uma ferramenta de IA para criar a arte! influenciando tudo, desde a decisão de compra
Crie obras de arte visual utilizando ferramentas de um produto até a maneira como recebemos
de IA. Escolha diversos estilos artísticos informações. Um design eficaz pode:
(neoimpressionista, pop art, etc.) na ● Comunicar Mensagens Importantes:
plataforma de I.A da sua preferência. Facilita a comunicação de ideias
complexas de forma simples e direta.
● Influenciar Decisões e
Comportamentos: Um bom design
● COMO USAR a INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL pode motivar o público a tomar ações

TOME APP para CRIAR SLIDES no específicas.
AUTOMÁTICO
https://youtu.be/IK4qLHDREqw?si=ErwTUDUk ● Estabelecer Identidade de Marca:
8yZJfJpp
Ajuda a criar uma identidade visual
● 8 MELHORES "IA" PARA CRIAR IMAGENS (A
MELHOR É...) única que diferencia uma marca da
https://youtu.be/lJdM_nO0BNk?si=AeX37fDH
baLMS2vQ concorrência.

24
● Melhorar a Usabilidade: Em produtos Democratização do Design

digitais, um bom design melhora a
Acesso Facilitado: O Canva tornou o
navegação e a experiência do usuário.
design mais acessível para pessoas sem
formação formal em design gráfico. Com sua
O que é o Canva?
interface intuitiva e uma vasta biblioteca de
O Canva oferece um conjunto de templates, o Canva permite que usuários criem
ferramentas poderosas para a edição de fotos designs sofisticados sem necessitar de
e criação de materiais visuais diversos, como habilidades avançadas em softwares mais
cartões de visita, panfletos, cartazes, posts complexos como Adobe Photoshop ou
para redes sociais, vídeos e animações — tudo Illustrator.
isso através de uma interface simples e

intuitiva.
Fonte: https://en.wikipedia.org/wiki/Canva
Fonte:
https://en.wikipedia.org/wiki/File:Canva_icon_2021.svg Ferramenta Educacional: A plataforma
Para deixar a experiência ainda melhor, é também uma ferramenta educacional valiosa
existem ferramentas adicionais e um acervo para iniciantes que desejam aprender os
enorme de fotos e vídeos nos planos pagos da fundamentos do design gráfico. Ela oferece
plataforma. A versatilidade também se uma maneira prática de experimentar com
estende às diferentes versões do Canva, que layouts, tipografia, cores e imagens.
está disponível para PC e celulares. Fonte: Acesso Facilitado: O Canva tornou o
https://canaltech.com.br/internet/como-usar- design mais acessível para pessoas sem
o-canva-guia-pratico/ formação formal em design gráfico. Com sua

interface intuitiva e uma vasta biblioteca de
O Canva, uma plataforma de design
templates, o Canva permite que usuários criem
gráfico online, tem se tornado uma ferramenta
designs sofisticados sem necessitar de
essencial na interseção entre a tecnologia e a
habilidades avançadas em softwares mais
arte. Sua influência no mundo da arte e do
complexos como Adobe Photoshop ou
design gráfico é significativa por várias razões:
Illustrator.

25
Ferramenta Educacional: A plataforma Tendências Visuais: O Canva influencia

é também uma ferramenta educacional valiosa as tendências visuais ao tornar certos estilos
para iniciantes que desejam aprender os de design e layouts mais populares e
fundamentos do design gráfico. Ela oferece acessíveis. Isso pode ser visto na uniformidade
uma maneira prática de experimentar com de muitos designs nas redes sociais e materiais
layouts, tipografia, cores e imagens. de marketing.
Impacto na Produção Artística e Comercial Personalização e Criatividade: Ao
Versatilidade nas Criações: Artistas e mesmo tempo, a plataforma oferece ampla
designers utilizam o Canva para uma variedade liberdade para personalização, incentivando a
de propósitos, desde a criação de material criatividade dos usuários.
gráfico como cartazes, flyers, e posts para
redes sociais até projetos mais elaborados Desafios e Críticas
como apresentações, relatórios e material de
branding.
Agilidade e Eficiência: Para pequenas
empresas e empreendedores, o Canva serve
como uma ferramenta rápida e eficiente para
criar material de marketing e comunicação
visual, economizando tempo e recursos.
Influência na Estética Contemporânea
Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/colagem-de-
maquiagem-
alegre_44957657.htm#query=Influ%C3%AAncia%20na
%20Est%C3%A9tica%20Contempor%C3%A2nea&positi
on=37&from_view=search&track=ais&uuid=4171ae64-
36df-4cca-ac1a-8b7180dc1392
Limitações de Design: Enquanto o

Canva democratiza o design, ele também tem
suas limitações em termos de funcionalidades
avançadas, o que pode ser um obstáculo para
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/mulher- designers profissionais.
posando-com-linhas-no-
rosto_7944133.htm#query=Influ%C3%AAncia%20na%2 Padronização Visual: Há também uma
0Est%C3%A9tica%20Contempor%C3%A2nea&position=
7&from_view=search&track=ais&uuid=f514a9b9-391e- preocupação de que o uso extensivo de
4a58-91a0-91a81b2930da

26
templates possa levar à padronização e à falta _____________________________________

de originalidade nos designs. _____________________________________
O Canva é um exemplo de como as
ferramentas digitais estão remodelando o
campo da arte e do design gráfico. Ao tornar o
design mais acessível e flexível, ele tem um
4. Crie um design no Canva, como um cartaz,
papel importante na forma como as visões
um post para redes sociais ou um folheto. O
artísticas são expressas e compartilhadas na
objetivo é aplicar conceitos básicos de design,
era digital. Contudo, o uso consciente e criativo
como layout, escolha de cores e tipografia.
dessa ferramenta é essencial para manter a
originalidade e a qualidade no mundo do
design.
Como criar POST para MÍDIAS SOCIAIS no CANVA

(com ACABAMENTOS PROFISSIONAIS)
https://youtu.be/YFRk6nNpMI4?si=i25h9rnnofTuj
raj
1. De que maneira o Canva democratizou o
design gráfico?
_____________________________________
_____________________________________
A criação e edição de vídeo como uma forma
2. Cite duas formas pelas quais artistas e
de arte
designers usam o Canva
A criação e edição de vídeo na arte é um
_____________________________________
campo que combina a expressão artística com
_____________________________________
a tecnologia do vídeo. Desde o surgimento de
_____________________________________
tecnologias de gravação em vídeo mais
_____________________________________
acessíveis na década de 1960, a videoarte se
3. Quais são os desafios e críticas associados ao tornou uma forma significativa de arte visual,
uso do Canva? utilizando a tecnologia do vídeo como meio de
expressão.
_____________________________________
_____________________________________

27
Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/homem-em- Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/jovem-

um-estudio-de-gravacao-producao- engenheiro-de-som-trabalhando-em-imagens-de-
musical_7200229.htm video-durante-a-pos-producao-criador-de-conteudo-
em-casa-trabalhando-na-montagem-de-filme-usando-
software-moderno-para-edicao-tarde-da-
Essa arte envolve a manipulação de
noite_16312282.htm
imagens e trilhas sonoras para criar uma
Lumen5
narrativa ou conceito artístico. A edição de
O Lumen5, por outro lado, é um
vídeo é um aspecto crucial neste processo,
software de edição de vídeo AI que oferece
permitindo aos artistas cortar, unir e modificar
uma variedade de ferramentas e recursos,
sequências de vídeo para transmitir suas
incluindo criadores de vídeo para diferentes
mensagens artísticas.
propósitos e plataformas de mídia social. Ele
Com o avanço da tecnologia, surgiram
permite a criação de vídeos a partir de artigos
ferramentas online e softwares que facilitam a
de blog, usando um script ou começando com
criação de vídeos de arte, permitindo aos
a mídia. O Lumen5 também possui uma ampla
artistas soltar a criatividade e experimentar
seleção de música classificável por humor, e
com diferentes técnicas e estilos. Além disso, a
oferece opções de edição de estilo que
criação e edição de vídeo se expandiram para
permitem mudar títulos, legendas, planos de
incluir animações 2D e 3D, ilustrações,
fundo, transições de cena e o layout de cada
personagens e artes para redes sociais,
slide. Um recurso notável do Lumen5 é sua
ampliando as possibilidades de expressão
capacidade de converter texto em voz,
artística através do vídeo.
transformando o conteúdo do blog em vídeos.

28
traz inovação com sua capacidade de

converter texto em fala e criar vídeos
automaticamente a partir de conteúdo de
blog. A escolha entre essas ferramentas
depende das necessidades específicas do
usuário e do tipo de vídeo que desejam criar.
Fonte:https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-
do-conceito-de-arquivos-de-
video_12376837.htm#query=I%20A%20video&position
=30&from_view=search&track=ais&uuid=284a5e96-
771f-4e81-baca-2418ef950650 1. Faça uma pesquisa e apresente sobre:
A) O que é videoarte.
Os vídeos criados no Lumen5 têm B) a história da videoarte no Brasil.
limitações de duração dependendo da 2. Crie um vídeo social usando a I.A do Lumen5,
plataforma de destino, como 15 segundos para transforme um texto em conteúdo de vídeo.
histórias do Instagram e até 5 minutos para Você pode tanto criar o seu texto como utilizar
vídeos mais longos. O Lumen5 também uma ideia de um artigo de blog ou script.
oferece um recurso de vídeo instantâneo que 3.Crie vídeos com o Clipchamp, explorando sua
cria vídeos automaticamente a partir de feeds interface amigável e ferramentas de edição.
RSS de blogs, predefinições de marca, e vários 4.Momento de reflexão! Faremos uma roda de
planos de preços que variam de um plano conversa para debater sobre como a I.A
gratuito a planos personalizados para mudou a perspectiva sobre a arte. Quais são os
empresas. Em termos de vantagens, o Lumen5 pontos positivos e os negativos? Pesquise e
possui uma extensa biblioteca de modelos de utilize notícias sobre Inteligências Artificiais
vídeo, mas enfrenta limitações na escolha para aprofundar o assunto da roda de
automática de imagens pela IA e na inclusão de conversa.
textos nos vídeos.
Ambos Clipchamp e Lumen5 oferecem
ferramentas poderosas e intuitivas para a
edição de vídeos, cada um com suas próprias ● INACREDITÁVEL! DEIXE ESSA IA GRÁTIS
EDITAR SEUS VÍDEOS!
forças e limitações. O Clipchamp se destaca https://youtu.be/vJKKc_bV3hA?si=bycK8m870
cO2k6MG
por sua interface amigável e ampla gama de
● Clipchamp tutorial: veja como usar esse
ferramentas de edição, enquanto o Lumen5 editor de vídeo online

29
https://youtu.be/ZVyGKio92o8?si=2gLXzclRvq Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/jovem-

kNQ2uI designer-de-logotipo-feminino-trabalhando-em-um-
● LUMEN 5 FUNCIONA: Como Criar Vídeo para tablet-
Youtube no Lumen5 SEM APARECER grafico_18895633.htm#query=Logotipo&position=6&fr
om_view=search&track=sph&uuid=4e509305-d3e3-
(APRENDA A USAR) 2020
4175-a748-b818cefa0d51
https://youtu.be/8Snyrpa7MgM?si=D_wG2Zf
oW7AdQbPg Um logotipo também é uma forma de
arte. Ele é o resultado de um processo criativo
que envolve compreensão do público-alvo, da
missão da marca, e da psicologia das cores e
● 8 tipos de cortes que os criadores de formas. Um designer de logotipos é, em
vídeo devem conhecer.
essência, um artista que comunica mensagens
https://filmora.wondershare.com.br/vide
o-editing-tips/types-of-cuts.html complexas de maneira simples e visualmente
atraente. A criação de um logotipo requer uma
● Conheça os tipos de cortes e melhore sua
técnica de edição mistura de criatividade artística e precisão
https://andresarti.com.br/melhore-sua-
técnica.
tecnica-de-edicao/
O que é um Logotipo
O Logotipo como Arte e Comunicação
O logotipo é uma peça central na

identidade visual de uma marca ou empresa. É
mais do que um simples desenho: é uma
representação gráfica que sintetiza e transmite
a essência e os valores de uma entidade. Este
Fonte: https://br.freepik.com/fotos-gratis/conceito-de-
elemento crucial de comunicação visual design-do-logo-be-creative-
inspiration_18091661.htm#query=Logotipo&position=
funciona tanto como uma ferramenta de 7&from_view=search&track=sph&uuid=4e509305-
marketing quanto como uma forma de arte. d3e3-4175-a748-b818cefa0d51
Um logotipo é composto por elementos

gráficos e tipográficos que trabalham juntos
para criar um símbolo identificável e
memorável. Ele pode variar desde a simples
tipografia até um design mais complexo que
inclui um ícone ou emblema. O objetivo é
sempre o mesmo: criar uma imagem única que

30
possa ser facilmente reconhecida e associada a

uma marca ou empresa. O principal papel de
um logotipo é identificar. Em um mundo onde
somos constantemente bombardeados por 1. Pesquise diferentes logotipos famosos e,
estímulos visuais, um bom logotipo deve após análise, escreva sobre como eles
destacar-se e ser facilmente lembrado. Ele representam as marcas que simbolizam, como
ajuda a criar uma primeira impressão positiva comunicam a essência e os valores de uma
e duradoura, fundamental para o sucesso de entidade/empresa.
uma marca no mercado competitivo.
Importância Estratégica
Além do seu valor artístico, um logotipo 2. Crie um logotipo para uma marca fictícia,
tem uma importância estratégica significativa. considerando seu público-alvo e missão.

Ele é um ativo intangível que contribui para o Aplique o conhecimento adquirido para
valor da marca, ajudando a construir confiança desenvolver um logotipo que seja tanto
e lealdade do cliente. A consistência na esteticamente agradável quanto funcional.
utilização do logotipo reforça a identidade da 3. Apresentem os logotipos criados para a
marca e aumenta sua visibilidade no mercado, turma e discutam sobre as escolhas de design
um logotipo é muito mais do que um mero feitas. Façam e recebam feedback sobre como
símbolo. É uma expressão artística os diferentes designs de logotipos criados

fundamental para a comunicação de uma podem ser percebidos e interpretados .
marca e para a construção de sua identidade

visual. Ele desempenha um papel crucial no
marketing e na estratégia de negócios, além de
ser uma forma de arte que requer habilidade, ● LOGO com IA gratuitamente? Tutorial de
como criar logotipo com IA no Ideogram
criatividade e compreensão do mundo AI
empresarial. A criação de um logotipo bem- https://youtu.be/dmETVwxaBwE?si=sIPqh
FvsxtdcKE9x
sucedido é, portanto, um equilíbrio entre arte
e funcionalidade, beleza e pragmatismo, ● Aprenda a criar um LOGO profissional
para o seu projeto
criatividade e estratégia. https://youtu.be/KhsXKvjaKtY?si=8Pnsuy4
CH_hWKGZW
● APRENDA A CRIAR UM LOGOTIPO PELO
FIGMA
https://youtu.be/obuycwh0Puk?si=88z8__

31
miNLJKjEht
● Como criar um logotipo com as iniciais do

seu nome no Illustrator
https://youtu.be/7Vm-
mH4S_F4?si=OIYeWVBmFYcimIMH
Fonte: https://marciopandolfo.webnode.page/contact-
us/oitava-serie/arte-na-publicidade/
Qual a importância da propaganda?

A propaganda é frequentemente
A propaganda, uma poderosa
considerada uma forma de arte devido à sua
ferramenta de comunicação, transcende a
habilidade de expressar ideias, sentimentos e
simples promoção de produtos e serviços.
valores de maneira criativa e inovadora. Ela
Podendo utilizar técnicas e elementos de arte
combina estética visual, storytelling e técnicas
para influenciar, educar e moldar a opinião
psicológicas para criar uma conexão emocional
pública.
com o público.
Impacto Cultural e Social

A propaganda tem um impacto
significativo na cultura e na sociedade. Ela
molda tendências, estabelece normas e
influencia a opinião pública. Ao apresentar e
Fonte: https://www.pensador.com/frase/NzI5ODA4/
reforçar certos valores e ideias, a propaganda
Na essência, a propaganda é uma pode ter um efeito duradouro no
forma de comunicação destinada a persuadir comportamento e na percepção das pessoas.
ou influenciar a audiência para adotar uma No mundo dos negócios, a propaganda
perspectiva ou agir de uma maneira específica. é essencial para construir a identidade de uma
Ela vai além da publicidade convencional ao marca e diferenciá-la no mercado competitivo.
incorporar técnicas criativas e artísticas para Ela ajuda a criar uma percepção de valor,
transmitir mensagens poderosas. aumentando a visibilidade e atração dos
produtos ou serviços oferecidos.
Propaganda Como Arte

32
analisadas por vocês utilizaram elementos de

arte para influenciar e educar a audiência.
3. Crie as suas próprias peças publicitárias de
um ou mais produtos. Aplique técnicas de
storytelling, estética visual e apelo psicológico
Fonte: ao seu público. Desenvolva as suas habilidades
https://incitat.com.br/blog/2018/11/30/perdigao-
bobs-e-boticario-causas-e-causos/ criativas e entenda a propaganda como uma
A evolução da propaganda reflete as mudanças forma de arte. Após terminar a sua
tecnológicas e culturais da sociedade. Com o propaganda, apresente para a turma.
advento da internet e das redes sociais, a

propaganda se tornou mais interativa e
personalizada, oferecendo novas formas para
Sites consultados:
as marcas se conectarem com seu público.
arthurtuoto.com - O que é VIDEOARTE?
A propaganda é um fenômeno
flexclip.com - Cria Vídeos de Arte Online
complexo que combina arte, psicologia e
Gratuitamente
negócios. Sua importância transcende a
https://alimentacaosaudavel.org.br/publicidadede
simples venda de produtos, influenciando alimentos/?authuser=0
profundamente a cultura, a sociedade e a https://chiefofdesign.com.br/grid-design/

percepção individual. Ao apreciar a
https://incitat.com.br/blog/2018/11/30/perdigao-
propaganda como uma forma de arte, bobs-e-boticario-causas-e-causos/
podemos entender melhor seu impacto e seu https://marciopandolfo.webnode.page/contact-
us/oitava-serie/arte-na-publicidade/
valor na comunicação moderna.
Texto: Barbosa. Gustavo Henrique José, https://www.gov.br/inca/pt-br/assuntos/causas-
e-prevencao-do-cancer/dicas/alimentacao/a-
influencia-da-publicidade-nas-escolhas-
alimentares?authuser=0
https://www.pucrs.br/cultura/evento/atelie-
pucrs-cultura-produzindo-videos-no-celular/
1.Pesquise sobre storytelling e escreva sobre
inmarket.com.br - Criação, edição, animação e
como ele é aplicado na propaganda.
locução de vídeos
2. Análise de Campanhas Publicitárias. Vocês
netshow.me - Edição de vídeo: aprenda a editar
analisarão diferentes campanhas publicitárias, seus conteúdos
identificando as técnicas artísticas e novaescola.org.br - Veja 5 etapas de uma atividade
para aula de Arte alinhada à BNCC
estratégias de comunicação utilizadas.
Escrevam sobre como as propagandas sme.goiania.go.gov.br - Arte – Dança – Videodança

33
KDWKEEdhZZ/h>Z ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ Ğŵ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ

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ϭǑŝŵĞƐƚƌĞ K:dK^KE,/DEdKKͲ'KD
Olá, estudante, estamos “navegando pelo mar 'ŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ;ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ĚĞ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ
do conhecimento” no Ensino Médio, assim, a ĨşƐŝĐŽ͕ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕
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hŵ ŐƌĂŶĚĞ ĂďƌĂĕŽ ĚŽ ƐĞƵ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ >Ƶŝǌ K ŶŽŵĞ '/E^d/ ǀĞŵ ĚŽ ŐƌĞŐŽ
WƌŝŵĂŶĚĂĚĞ “gymnádzein”, que significa treinar,
ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞŶĚŽ͕ ĨŽƌƚĂůĞĐĞŶĚŽ Ğ
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34
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'ŝŶĄƐƚŝĐĂ ǆƉƌĞƐƐŝǀĂ ŽƵ 'ŝŶĄƐƚŝĐĂ ĐƌŽďĄƚŝĐĂ͕ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ƉƵůŵŽŶĂƌ Ğ ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ
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ŐŝŶĄƐƚŝĐĂŐĞƌĂůĞŶǀŽůǀĞƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ WƌŽŵŽǀĞŶĚŽ Ă ƉĞƌĐĞƉĕĆŽ ĚŽ ƉƌſƉƌŝŽ

ĚĞ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕ ĂĐƌŽďĄƚŝĐĂƐ͕ ĚĞ ĐŽƌƉŽ͕ƉŽĚĞŵŽƐĐŝƚĂƌĐŽŵŽĞǆĞŵƉůŽƐĂŝŽŐĂ͕Ž
ŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ Ğ ĚĞ ĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ tai chi chuan, a ginástica chinesa, a “biodança”,
ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͕ ƉŽĚĞŶĚŽ ƐĞƌ ĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂ ĚĞ ĂďŝŽĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂ͕ĂĞƵƚŽŶŝĂ͕ ĂĂŶƚŝŐŝŶĄƐƚŝĐĂĞŽ
ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ ŶŽ ƐŽůŽ͕ ŶŽ Ăƌ͕ Ğŵ ĂƉĂƌĞůŚŽƐ͕ DĠƚŽĚŽ&ĞůĚĞŶŬƌĂŝƐ͘
ƉŽĚĞŶĚŽ ƐĞƌ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ŽƵ ĐŽůĞƚŝǀŽ͕
ĐŽŵďŝŶĂŶĚŽ Ƶŵ ĐŽŶũƵŶƚŽ ǀĂƌŝĂĚŽ ĚĞ
ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘
'ŝŶĄƐƚŝĐĂƐŽŵƉĞƚŝƚŝǀĂƐ
Ɛ ĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀĂƐ͕ ĞƐƚŝŵƵůĂŵ Ă ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͕

'ŝŶĄƐƚŝĐĂĚĞŽŶĚŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ&şƐŝĐŽ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ŽƵ ĐŽůĞƚŝǀĂƐ͕ ƐĆŽ ƉƌŽŵŽǀŝĚĂƐ Ğŵ
ŽŵŽ Ž ƉƌſƉƌŝŽ ŶŽŵĞ ũĄ Ěŝǌ Ġ Ă ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽƐ͕ ŝŶƚĞƌĐŽůĞŐŝĂŝƐ͕ WĂŶͲĂŵĞƌŝĐĂŶŽƐ
ŐŝŶĄƐƚŝĐĂ ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌĂ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ ĨşƐŝĐŽƐ ĐŽŵ ĞĂƚĠŵĞƐŵŽŶĂƐŽůŝŵƉşĂĚĂƐ͘dƌĂďĂůŚĂĚĂĐŽŵŽ
ŝŶƚƵŝƚŽ ĚĞ ŵĞůŚŽƌĂƌ Ă ĐŽŶĚŝĕĆŽ ĨşƐŝĐĂ ĚŽ ĞƐƉŽƌƚĞ ĚĞ ĂůƚŽ ƌĞŶĚŝŵĞŶƚŽ͕ ĂůĠŵ ĚŽƐ
ŝŶĚŝǀşĚƵŽ Ğ ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ Ă ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ĞǆŝŐĞ ƵŵĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĨşƐŝĐĂ ĐŽŵ
ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽĚĂƐƵĂĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽĐŽƌƉŽƌĂů͘ ĨŽƌĕĂ͕ĞůĂƐƚŝĐŝĚĂĚĞĞĂŐŝůŝĚĂĚĞĐŽŵ ŝŶƚƵŝƚŽ ĚĞ
ĂůĐĂŶĕĂƌĂǀŝƚſƌŝĂĞƉŽƐƐŝǀĞůŵĞŶƚĞŵĞĚĂůŚĂƐ͘
^ĆŽƌĞĂůŝǌĂĚĂƐǀĄƌŝĂƐƌĞƉĞƚŝĕƁĞƐĞƐĠƌŝĞƐ
ĐŽŵ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞƐ ǀĂƌŝĂŶĚŽ ĐŽŵ ŝĚĂĚĞ͕ ƐĞǆŽ͕
ďŝŽƚŝƉŽ͕ƐĂƷĚĞĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐĨĂƚŽƌĞƐƉĂƌĂĚĞĨŝŶŝƌ

35
DĆŽƐăŽďƌĂ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ƌƚŚƵƌ ĂŶĞƚƚŝ – ĞǆƚƌĂşĚŽ ĚĞ sŽĐġ ĚĞǀĞƌĄ ĐŝƚĂƌ ŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ ĚĞ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŽůŝŵƉŝĂĚĂƚŽĚŽĚŝĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬůŝŵĂͲ ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ;ƋƵĂĚƌĂƐ͕ ƉƌĂĕĂƐ͕ ŐĂůƉƁĞƐ͕
ϮϬϭϵͬŐŝŶĂƐƚŝĐĂͲĂƌƚŝƐƚŝĐĂͬĂƌŐŽůĂƐͬ
ƉĄƚŝŽƐͿ͕ ĚŝƐĐƌŝŵŝŶĂŶĚŽ ŽƐ ƋƵĞ ƉŽƐƐƵĞŵ
^ƵĂ ƉƌĄƚŝĐĂ ƌĞƋƵĞƌ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ͕ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ ĚĞŶƚƌŽ Ğ ĨŽƌĂ ĚĂ ĞƐĐŽůĂ ƉĂƌĂ
ƌĂĐŝŽĐşŶŝŽ͕ĚŝƐĐŝƉůŝŶĂĞŚŽƌĂƐ ĚĞ ƚƌĞŝŶĂŵĞŶƚŽƐ ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ Ğŵ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ
ĚŝĄƌŝŽƐĐŽŵĂĐŽŵƉĂŶŚĂŵĞŶƚŽĚĞƵŵƚĠĐŶŝĐŽ͕ ƐĞŐƵƌĂƐƉĂƌĂĂƐƵĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ͘ ǆŝƐƚĞĂůŐƵŵ
ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͕ƉĂƌĂŵĞůŚŽƌĂƌƐƵĂƉĞƌĨŽƌŵĂŶĐĞ͘ ĞƐƉĂĕŽ ŶĂ ƐƵĂ ƌĞŐŝĆŽ ƋƵĞ ƉŽƐƐĂŵ ƐĞƌ
ƉƌĂƚŝĐĂĚŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐăŐŝŶĄƐƚŝĐĂ͍
ŶŽƚĞ ŶĂ ƐƵĂ ĂƉŽƐƚŝůĂ ĐŽŵŽ ĞƐƚĆŽ Ă
ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂ͕ Ğ ƐĞ ŶĆŽ ƉŽƐƐƵŝƌ ĂŶŽƚĞ ƋƵĂŝƐ
ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐ ƉŽĚĞŵŽƐ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ ƉĂƌĂ
ƐƵďƐƚŝƚƵŝƌ ŽƵ ĂĚĂƉƚĂƌ ĞƐƉĂĕŽƐ ƉĂƌĂ ŐĂƌĂŶƚŝƌ
ƵŵĂďŽĂĂƵůĂĚĞŐŝŶĄƐƚŝĐĂ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
/ŵĂŐĞŵ͗ĂŝĂŶĞĚŽƐ^ĂŶƚŽƐ– ϮϬϬϴ
ƌŝĂĚŽƌ͗>>h/^ 'E ͮ ƌĠĚŝƚŽ͗ &W ǀŝĂ 'ĞƚƚǇ
/ŵĂŐĞƐŝƌĞŝƚŽƐĂƵƚŽƌĂŝƐ͗ϮϬϬϴ&W
WZ/D/Z^K>'/E^d/
EĂ ƌĂ DŽĚĞƌŶĂ͕ Ă ŐŝŶĄƐƚŝĐĂ ĨŽŝ ĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŝŵƉƵůƐŝŽŶĂĚĂƉĞůŽƐ ĂůĞŵĆĞƐ͘ŵϭϴϭϭ͕ĐŽŵŽ
ŽďũĞƚŝǀŽ ĚĞĚĂƌƚƌĞŝŶĂŵĞŶƚŽĨşƐŝĐŽĂŽƐũŽǀĞŶƐ͕
Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂĞƐĐŽůĂ ĚĞ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂĂŽ Ăƌ ůŝǀƌĞĨŽŝ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĨƵŶĚĂĚĂƉĞůŽĂůĞŵĆŽ:ŽŚĂŶŶ &ƌŝĞĚƌŝĐŚ>ƵĚǁŝŐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
:ĂŚŶ ;ϭϳϳϴͲϭϴϱϮͿ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƚŽĚĂŵĂƚĞƌŝĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐŝŶĂƐƚŝĐĂͬ

36
WĂĚƌĆŽ ĚĞ ďĞůĞǌĂ Ġ ƵŵĂ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ

ƵƐĂĚĂƉĂƌĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌƵŵŵŽĚĞůŽĚĞďĞůĞǌĂ
ƋƵĞĠĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽΗŝĚĞĂůΗĞŵƵŵĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͕
ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ŶĂ ĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽZŽŵĂŶĂ Ž ĐŽƌƉŽ
,/>/Ê
ƐĂƵĚĄǀĞů Ğ ĚĞĨŝŶŝĚŽ ƉĂƌĂ ŽƐ ŚŽŵĞŶƐ ĞƌĂ
;Dϭϯ>''ϱϬϮͿ ŶĂůŝƐĂƌ ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽƵŵƉĂĚƌĆŽĚĞďĞůĞǌĂ͘
ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽƐ͕ ĞƐƚĞƌĞſƚŝƉŽƐ Ğ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĚĞ
KƐ ƉĂĚƌƁĞƐ ŵƵĚĂŵ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ă
ƉŽĚĞƌĞƐ ƉƌĞƐĞŶƚĞƐ ŶĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͕
ĠƉŽĐĂĞĐŽŵĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͕ƉĂƌĂĞƚƌĞǌ;ϮϬϬϮͿ͕
ĂĚŽƚĂŶĚŽ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ Ă
ƋƵĂŶĚŽĐƌŝĂŵŽƐƵŵĂĂƐƐŽĐŝĂĕĆŽĞŶƚƌĞŽĐŽƌƉŽ
ƋƵĂůƋƵĞƌ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕĆŽ ĚĞ ŝŶũƵƐƚŝĕĂ Ğ
ŝĚĞĂů Ğ Ž ƐƵĐĞƐƐŽ͕ ĐŽŶƐƚƌƵŝŶĚŽ Ă ŝŵĂŐĞŵĚŽ
ĚĞƐƌĞƐƉĞŝƚŽ Ă ĚŝƌĞŝƚŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐ Ğ ǀĂůŽƌĞƐ
ďĞůŽ͕ĨŽƌŵĂŶĚŽŽĐŽƌƉŽĐŽŶĨŽƌŵĞŽƐƐĂďĞƌĞƐĞ
ĚĞŵŽĐƌĄƚŝĐŽƐ͘
ŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĞƵŵĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘
K:d/sK^WZE/'DKͲ'KD
;'KͲD>''ϱϬϮͿ ƐƐŽĐŝĂƌ ŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ

ĚŝƐĐƵƌƐŽƐ ƋƵĞ ĂƐ ŵşĚŝĂƐ ;ŝŵƉƌĞƐƐĂ͕ƚĞůĞǀŝƐŝǀĂ͕
ŝŶƚĞƌŶĞƚ Ğ ƉŽĚĐĂƐƚƐ ĞƚĐ͘Ϳ ĨĂǌĞŵ ĞŶƚƌĞ Ă
ŐŝŶĄƐƚŝĐĂĞŽƐ ƉĂĚƌƁĞƐĚĞ ďĞůĞǌĂƉŽƌŵĞŝŽĚĞ
ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐƉƵďůŝĐŝƚĄƌŝĂƐ͕ĚĞďĂƚĞŶĚŽƐŽďƌĞĂƐ
ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĚĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝĚĂĚĞ ďŝŽůſŐŝĐĂ ƉĂƌĂ
ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĚĞ ƌĞƐƉĞŝƚŽ Ğ
ƐŽůŝĚĂƌŝĞĚĂĚĞ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ͕ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌ
ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ƐŽďƌĞ ƉĂĚƌƁĞƐ ĚĞ ďĞůĞǌĂ
ĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚŽƐ Ğ ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ Ğŵ ƐĞƵ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬƉĂĚƌĂŽ ͲĚĞͲďĞůĞǌĂͬ
WƌŽũĞƚŽĚĞsŝĚĂ͘
ŵşĚŝĂ ǀŝŶĐƵůĂŶĂ ŵĂŝŽƌŝĂĚĂƐ ǀĞǌĞƐ͕
K:dK^KE,/DEdKKͲ'KD
ĐŽƌƉŽƐ ƋƵĞƐĞĞŶĐĂŝǆĂŵŶŽ ƉĂĚƌĆŽĚĞďĞůĞǌĂ͕
'ŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ;ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ĚĞ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĐŽŵŝŶƚƵŝƚŽĚĞĂƚĞŶĚĞƌŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂ
ĨşƐŝĐŽ͕ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕ ĚŽ ĐŽŶƐƵŵŽ͕ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ͕ ŝŵĂŐĞŶƐ͕
ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞͬŽƵŐŝŶĄƐƚŝĐĂŐĞƌĂůͿ͗ ǀşĚĞŽƐ͕ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ ƉĂƌĂ ƐĞĚƵǌŝƌ
ƉĞƐƐŽĂƐ Ă ƐĞ ƚŽƌŶĂƌĞŵ ƉŽƚĞŶĐŝĂŝƐ
ůĞŵĞŶƚŽƐƐſĐŝŽ͕ŚŝƐƚſƌŝĐŽĞĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ƉŽůşƚŝĐŽͲ
ĐŽŵƉƌĂĚŽƌĞƐ͘
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ Ğ ĞƐƚĠƚŝĐŽͲĂƌƚşƐƚŝĐŽƐ ĚĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ
ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͕ŵşĚŝĂƐĞƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ Ɛ ƉĞƌĐĞƉĕƁĞƐ ƐŽďƌĞ Ž ƋƵĞ ĠΗĨĞŝŽ ŽƵ
ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘ ďŽŶŝƚŽΗ ƐĆŽ ƐƵďũĞƚŝǀĂƐ Ğ ǀĂƌŝĂŵĚĞ ŝŶĚŝǀşĚƵŽ
ĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ͕ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ Ğ ŝŶĐůƵƐĆŽ ŶŽ ƉĂƌĂŝŶĚŝǀşĚƵŽ͕ ĂƐƐŝŵĐŽŵŽŵƵĚĂŵĐŽŶĨŽƌŵĞ
ĐŽŶƚĞǆƚŽĚĂƐƉƌĄƚŝĐĂƐĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘ ĂƐĐƵůƚƵƌĂƐ͕ƉĂşƐĞƐŽƵŵŽŵĞŶƚŽƐŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͘
EĂ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂ ĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀĂ ƉŽĚĞŵŽƐ

ŽďƐĞƌǀĂƌ ŶŝƚŝĚĂŵĞŶƚĞ ƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞŵ ĂůŐƵŶƐ
ƉĂĚƌƁĞƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐƋƵĞƐĆŽ ĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚŽƐ ƉĞůĂ
ƌŽƚŝŶĂ ĚĞ ƚƌĞŝŶŽƐ ƌĞĂůŝǌĂĚŽƐ Ğ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞƐ
ĐŽŵƉĞƚŝĕƁĞƐ ƋƵĞ ŽƐ ĂƚůĞƚĂƐ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂŵ͘ ƚĠ

37
ŵĞƐŵŽ Ă ĂůƚƵƌĂ ĚĞ Ƶŵ ĂƚůĞƚĂ ĚĞ ĂůƚŽ ƉĂůĂǀƌĂĞƐƚĠƚŝĐĂƚĞŵĂƐƵĂŽƌŝŐĞŵĚĂ

ƌĞŶĚŝŵĞŶƚŽ ƉŽĚĞ ĂĨĞƚĂƌ ƐĞƵ ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ŶĂ ƉĂůĂǀƌĂ ŐƌĞŐĂ “aísthesis” ƋƵĞ ƚĞŵ ĐŽŵŽ
ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͘ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐĞŶƐĂĕĆŽ͕ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ͘ ĨĄĐŝůĚĞƐĞ
ŝŵĂŐŝŶĂƌŽ ŵŽƚŝǀŽ͕ ƋƵĂŶĚŽ ǀŽĐġ ƚĞŵ Ă ƐƵĂ
ĂƚĞŶĕĆŽĂƚƌĂşĚŽƉŽƌƵŵŽďũĞƚŽŽƵƵŵĂƉĞƐƐŽĂ
Ž ƋƵĂů ǀŽĐġ ũƵůŐĂ ďŽŶŝƚŽ ŽƵ ĨĞŝŽ͕ ƐĞƵ
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ Ġ ĚĞƐƉĞƌƚĂĚŽ͕ ŶŽ ƋƵĂů Ž ƐĞƵ
ƉƌſƉƌŝŽ ũƵůŐĂŵĞŶƚŽ ƐŽďƌĞ Ž ƋƵĞ Ġ ďŽŶŝƚŽ ŽƵ
ĨĞŝŽĞƐƚĄƐƵďŵĞƚŝĚŽĂĞƐƐĂƐĞŶƐĂĕĆŽ͘
ƋƵŝ ĨĂǌĞŵŽƐ ƵƐŽ ĚĂ ŶŽƐƐĂ

ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚŽ ŐŽƐƚŽ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ Ă ŶŽƐƐĂ
ĨĂĐƵůĚĂĚĞ ĚĞ ũƵůŐĂƌ ƐĞ ĂůŐŽ ŽƵ ĂůŐƵĠŵ ŶŽƐ
ƉƌŽŵŽǀĞ ƉƌĂǌĞƌŽƵĚĞƐƉƌĂǌĞƌ͕Ž ƋƵĞĠďŽŶŝƚŽ
ŽƵĨĞŝŽ͘DĂƐƐĞƌĄƋƵĞŽƐŝƐƚĞŵĂŵŝĚŝĄƚŝĐŽƉŽĚĞ
ŝŵƉŽƌĞŵŶſƐĐŽŶǀĞŶĕƁĞƐĞǀĂůŽƌĞƐĞŶƋƵĂŶƚŽ
ĂŽƐŶŽƐƐŽƐ ũƵşǌŽƐĚĞǀĂůŽƌĞƐĞƐƚĠƚŝĐŽƐ͍
^ĞƌĄ ƋƵĞ Ž ƋƵĞ ĂĨŝƌŵĂŵŽƐ ĐŽŵŽ

ĞƐƚĂ ŵĂŶĞŝƌĂ͕ ƉƌĞĐŝƐĂŵŽƐ ƚĞƌ ŵƵŝƚŽ ďĞůĞǌĂĠƵŵ ƉĂĚƌĆŽĐƌŝĂĚŽĞǀĂůŝĚŽ ĚĞĨŽƌŵĂ
ĐƵŝĚĂĚŽ ĂŽ ĂďŽƌĚĂƌ ĞƐƚĞ ĂƐƐƵŶƚŽ ƉĂƌĂ ŶĆŽ ƵŶŝǀĞƌƐĂů͍
ŐĞƌĂƌďƵůůǇŝŶŐ ŶĞŵ ĂƚŝƚƵĚĞƐ ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚƵŽƐĂƐ
ĞŵŶŽƐƐĂƐǀŝĚĂƐĞĞŵŶŽƐƐĂĞƐĐŽůĂ͘ ĂŽďƌĂĚĞĂƌƚĞƚĞŵĞƐƐĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ
ĚĞŵĂŶŝƉƵůĂƌŽƐŶŽƐƐŽƐƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐĞŐŽƐƚŽ͍
ĂĚŽĕĆŽ ĚĞ Ƶŵ ƷŶŝĐŽ ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ
ďĞůĞǌĂ͕ ĂůĠŵĚĞ ƐĞƌ ƌĞƐƚƌŝƚŝǀĂ͕ ƉŽĚĞ ƌĞĨŽƌĕĂƌ ĚŝƐĐŝƉůŝŶĂ ĂĐĂĚġŵŝĐĂ ĞƐƚĠƚŝĐĂ ĨŽŝ
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĚĞƐƉƌĞǌŽ Ğ ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽ Ğŵ ĐƌŝĂĚĂ ƉĞůŽ ĨŝůſƐŽĨŽ ĂůĞŵĆŽ ůĞǆĂŶĚĞƌ
ƌĞůĂĕĆŽ Ă ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ ĂƵŵŐĂƌƚĞŶ ŶŽ ƐĠĐƵůŽ ys///͕ ŵĂƐ Ğŵ ŽďƌĂƐ
ĞƐƚĠƚŝĐĂ ƋƵĞ ƐĞũĂŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĚŽ ƋƵĞ ĨŽŝ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐĐůĄƐƐŝĐĂƐũĄĞƌĂŵƚƌĂďĂůŚĂĚŽƐĞƐƐĞƐ
ĞƐĐŽůŚŝĚŽĞĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽĐŽŵŽďĞůŽ͘ temas nomeados de estudo sobre “o belo”. Na
ĂŶƚŝŐƵŝĚĂĚĞ Ž ƉĂĚƌĆŽ ĚĞ ďĞůĞǌĂ ƚĂŵďĠŵ ĞƌĂ
ĂƐƐŽĐŝĂĚŽ ă ĐƵůƚƵƌĂ Ğ ĂŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ
ŚŝƐƚſƌŝĐŽ ĚĞ Ƶŵ ƉŽǀŽ͕ ƐĞŶĚŽ ŝŶƚĞŐƌĂĚĂƐ ŶŽ
ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ĐƵůƚŽ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ Ğ ŶĂƐ
ƉƌĄƚŝĐĂƐĠƚŝĐĂƐ;ƚĂŶƚŽŶŽĐĞŶĄƌŝŽƉŽůşƚŝĐŽĐŽŵŽ
Ž ƐŽĐŝĂůͿ͕ĐŽŵŽ ŶŽƐ ŽďũĞƚŽƐ Ğŵ ƋƵĞ ŽƐ ŵĂŝƐ
ĂĚŽƌŶĂĚŽƐ ĞƌĂŵĂ ĐŽŶĨŝƌŵĂĕĆŽĚĞ Ƶŵ ƐƚĂƚƵƐ
ƐŽĐŝĂů ĞůĞǀĂĚŽ ŽƵ Ă ĞǆĐůƵƐŝǀŝĚĂĚĞ ĚŽ ƵƐŽ ĚĞ
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽƐŽďũĞƚŽƐƉŽƌƵŵĂĨŝŐƵƌĂĚĞƐƚĂƚƵƐ
ƐŽĐŝĂůĞůĞǀĂĚŽŶĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘
^Ğ ĂŶĂůŝƐĂƌŵŽƐ ĞƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ ƉĂĚƌĆŽ

ĂƚĠ ŚŽũĞ ƐĞ ƌĞƉĞƚĞ͕ ƐĞũĂ ƉĞůĂ ŵŽĚĂ Ğŵ ƋƵĞ
hDZsZ&>yK^KZKWKZ ďƵƐĐĂŵŽƐ ƐĞŐƵŝƌƵŵ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ƉĂĚƌĆŽ ŽƵ
^dd/ ƚĞŶĚġŶĐŝĂ ƋƵĞ ŽĐŽƌƌĞ ŶĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͕ ŽƵ ƐĞũĂ

38
ƉĞůŽĚĞƐĞũŽĚĞƉŽƐƐƵŝƌŵĞƌĐĂĚŽƌŝĂƐŽƵŵŽĚŽƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĚĞǀŝĚĂƋƵĞŶĆŽƐĆŽĂĐĞƐƐşǀĞŝƐƉĂƌĂƚŽĚŽƐĞƚĞƌ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
Ž ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ĞǆĐůƵƐŝǀŝĚĂĚĞ͕ ĚĞ ƉŽƐƐĞ ĚĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĂůŐŽ ƋƵĞ ŶŽƐ ĚĞƐƚĂĐĂ ĚŽƐ ĚĞŵĂŝƐ Ğ ĂƐƐŽĐŝĂƌ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĞƐƐĞƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ ĂĂůŐŽďŽŵ͕ŽƵƋƵĞƚƌĂǌƵŵĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƋƵĂůŝĚĂĚĞĂĐĞŝƚĂĞďĞŵͲǀŝƐƚĂŶĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ŵ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƋƵĞ ƉŽĚĞŵŽƐ ƉĞĐĂƌ ƉŽƌ ŶĆŽ ĚĞƐĂƐƐŽĐŝĂƌ Ž ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƉĂĚƌĆŽ ĞƐƚĠƚŝĐŽ ĐŽŵ Ă ƐĂƚŝƐĨĂĕĆŽ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŐĞƌĂĚĂƉŽƌ Ƶŵ ŽďũĞƚŽ ŽƵ ŝŶĚŝǀşĚƵŽ͕ ĠƚŝĐĂĞĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƉŽůşƚŝĐĂ͕ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŶĚŽ ĂƐƐŝŵ Ž ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞƚĠĐŶŝĐĂƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽƋƵĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĐƵůŵŝŶĂŵŶĂŵĂƐƐŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽƐĞƌŚƵŵĂŶŽ͘KƵ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƐĞũĂ͕ũƵůŐĂŵŽƐŽůŝǀƌŽƉĞůĂĐĂƉĂĞƉŽƌĐŽŶƚĂĚĞ
ƐƉĂĕŽƉĂƌĂƉŽƐƐşǀĞŝƐĂŶŽƚĂĕƁĞƐ
ƐĞƌŵŽƐĨĂĐŝůŵĞŶƚĞŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽƐƉĞůŽƐƉĂĚƌƁĞƐ
ĐƌŝĂĚŽƐ ĚĞ ďĞůĞǌĂ͕ ĂƐƐŽĐŝĂŵŽƐ ĂƋƵĞůĞ ŽďũĞƚŽ
ŽƵ ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ĐŽŵŽ ĐŽƌƌĞƚŽƐ Ğ
ĚĞƐĞũĂĚŽƐ͘
ĂƌďŽƐĂ͘'ƵƐƚĂǀŽ,ĞŶƌŝƋƵĞ:ŽƐĠ͘dĞǆƚŽ͗hŵĂ ,/>/Ê
ďƌĞǀĞƌĞĨůĞǆĆŽƐŽďƌĞŽƉŽĚĞƌĚĂĞƐƚĠƚŝĐĂ͘
;Dϭϯ>''ϱϬϯͿ sŝǀĞŶĐŝĂƌƉƌĄƚŝĐĂƐĐŽƌƉŽƌĂŝƐĞ
^ĞĚƵĐͲϮϬϮϮ͘
ƐŝŐŶŝĨŝĐĄͲůĂƐ Ğŵ ƐĞƵ ƉƌŽũĞƚŽ ĚĞ ǀŝĚĂ͕ ĐŽŵŽ
DĆŽƐăŽďƌĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĂƵƚŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ĂƵƚŽĐƵŝĚĂĚŽ
ĐŽŵ Ž ĐŽƌƉŽ Ğ ĐŽŵ Ă ƐĂƷĚĞ͕ ƐŽĐŝĂůŝǌĂĕĆŽ Ğ
ĞŶƚƌĞƚĞŶŝŵĞŶƚŽ͘
K:d/sK^WZE/'DKͲ'KD
;'KͲD>''ϱϬϯͿ /ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ ĂƐ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐ

ĨşƐŝĐĂƐ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĞůĞŝƚƵƌĂƐĞǀşĚĞŽƐ͕ĂƉůŝĐĂŶĚŽ
ZKd ŶĂƐǀŝǀġŶĐŝĂƐƉƌĄƚŝĐĂƐ;ŐŝŶĄƐƚŝĐĂ͕ũŽŐŽƐĞƐƉŽƌƚĞ͕
ůƵƚĂƐĞƚĐ͘ͿƉĂƌĂŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚĂĐŽŶĚŝĕĆŽĨşƐŝĐĂ
ƐƐŽĐŝĂƌ ŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ĚŝƐĐƵƌƐŽƐ ƋƵĞ ĂƐ ŵşĚŝĂƐ
ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů͕ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ŵŽĚŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚĂ
;ŝŵƉƌĞƐƐĂ͕ƚĞůĞǀŝƐŝǀĂ͕ŝŶƚĞƌŶĞƚĞƉŽĚĐĂƐƚƐĞƚĐ͘Ϳ
ĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕ ĞƐƚŝŵƵůĂŶĚŽ Ž
ĨĂǌĞŵĞŶƚƌĞĂŐŝŶĄƐƚŝĐĂĞŽƐƉĂĚƌƁĞƐĚĞďĞůĞǌĂ
ƉŽƐŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĐƌşƚŝĐŽ Ğ ĚĞ ƌĞƐƉĞŝƚŽ ăƐ
ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐ ƉƵďůŝĐŝƚĄƌŝĂƐ͘
ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝĚĂĚĞƐďŝŽůſŐŝĐĂƐ͘
WƌŽĐƵƌĞ Ğŵ ũŽƌŶĂŝƐ͕ ƌĞǀŝƐƚĂƐ͕ ŝŶƚĞƌŶĞƚ ŽƵ Ğŵ
ŽƵƚƌŽƐ ŵĞŝŽƐ͕ ŝŵĂŐĞŶƐ ƋƵĞ ŵŽƐƚƌĞŵ ŽƐ K:dK^KE,/DEdKKͲ'KD
ƉĂĚƌƁĞƐĚĞďĞůĞǌĂŝŵƉŽƐƚŽƐƉĞůĂŵşĚŝĂ͘
'ŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ;ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ĚĞ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ
ƉſƐ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ ĞƐƚĂƐ ŝŵĂŐĞŶƐ͕ ĨşƐŝĐŽ͕ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕
ƉŽƐŝĐŝŽŶĞ ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ƐŽďƌĞ ƉĂĚƌƁĞƐ ĚĞ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞͬŽƵŐŝŶĄƐƚŝĐĂŐĞƌĂůͿ͗
ďĞůĞǌĂ ĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚŽƐ ƉĞůĂ ŵşĚŝĂ Ğ ĐŽŶƚĞ ƐƵĂ
ŽƉŝŶŝĆŽƉĂƌĂŽƌĞƐƚĂŶƚĞĚĂƚƵƌŵĂ͘ ƐƚƵĚŽ ďŝŽͲĂŶĄƚŽŵŽͲĨŝƐŝŽůſŐŝĐŽ ĚŽƐ ĂƉĂƌĞůŚŽƐ
ĞͬŽƵ ƐŝƐƚĞŵĂƐĚŽ ĐŽƌƉŽŚƵŵĂŶŽ ĂƉůŝĐĂĚŽƐĂŽ
ŵŽǀŝŵĞŶƚŽŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽĚĂƐƉƌĄƚŝĐĂƐĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘

39
EĂĂŶŽƌĞǆŝĂ͕ĂƉĞƐƐŽĂĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵŵĂĞƐƉĠĐŝĞ
ĚĞŽďƐĞƐƐĆŽƉĞůĂƉĞƌĚĂĚĞƉĞƐŽĞƉŽĚĞƵƚŝůŝǌĂƌ
ĚŝǀĞƌƐŽƐ ŵĠƚŽĚŽƐ ƉŽƵĐŽ ƐĂƵĚĄǀĞŝƐ ƉĂƌĂ
ĞŵĂŐƌĞĐĞƌ͕ĂůĠŵĚĞƉĂƐƐĂƌŵƵŝƚĂƐŚŽƌĂƐƐĞŵ
ƐĞĂůŝŵĞŶƚĂƌ͘
^j EĂĂŶŽƌĞǆŝĂ͕ĠĐŽŵƵŵƋƵĞĂƐƉĞƐƐŽĂƐƚĞŶŚĂŵ
ŽŶĨŽƌŵĞ ĚĂĚŽƐ ĚŽ /ŶƐƚŝƚƵƚŽ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ƵŵĂ ĚŝƐƚŽƌĕĆŽ ĚĞ ƐƵĂ ĂƵƚŽŝŵĂŐĞŵ͕
^ĂƷĚĞ DĞŶƚĂů ĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ͕ ĞŶǆĞƌŐĂŶĚŽͲƐĞŵĂŝŽƌŽƵ ŵĂŝƐƉĞƐĂĚĂƐĚŽ ƋƵĞ
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ϳϬ ŵŝůŚƁĞƐ ĚĞ ƉĞƐƐŽĂƐ ƌĞĂůŵĞŶƚĞƐĆŽ͘
ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞŵ ĂůŐƵŵ ƚŝƉŽ ĚĞ ƚƌĂŶƐƚŽƌŶŽ
EĂďƵůŝŵŝĂ͕ĠĐŽŵƵŵƋƵĞŽĐŽƌƌĂĂŝŶŐĞƐƚĆŽĚĞ
ĂůŝŵĞŶƚĂƌĚƵƌĂŶƚĞ Ă ǀŝĚĂ͘ Ɛ ŵƵůŚĞƌĞƐ ƐĆŽ Ă
ĞǆĐĞƐƐŽ ĚĞ ĐŽŵŝĚĂ͕ ĂůƚĞƌŶĂĚĂ ĐŽŵ ĞƉŝƐſĚŝŽƐ
ŵĂŝŽƌŝĂĚĞƐƐĞ şŶĚŝĐĞĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵ ĂĐĞƌĐĂ
ĚĞ ǀƀŵŝƚŽƐ ƉƌŽǀŽĐĂĚŽƐ͘ K ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĐşĐůŝĐŽ
ĚĞϴϱйĚŽƐĐĂƐŽƐ͘ŶŽƌĞǆŝĂĞďƵůŝŵŝĂƐĆŽĚŽŝƐ
ŽĐŽƌƌĞ ƉĂƌĂ ĂůŝŵĞŶƚĂƌ Ž ĚĞƐĞũŽ ĚĞ ĞǀŝƚĂƌ Ž
ĚŽƐƚƌĂŶƐƚŽƌŶŽƐĐŽŵŵĂŝŽƌŽĐŽƌƌġŶĐŝĂ͘
ŐĂŶŚŽĚĞƉĞƐŽ͘
ǆŝƐƚĞŵ ĂŝŶĚĂ ŽƵƚƌŽƐ ĚŝƐƚƷƌďŝŽƐ͕ ĐŽŵŽ Ă

ǀŝŐŽƌĞǆŝĂ ;ĂůƚĞƌĂĕĆŽ ĚĂ ĂƵƚŽŝŵĂŐĞŵͿ Ğ Ă
ŽƌƚŽƌĞǆŝĂ ;ŽďƐĞƐƐĆŽ ƉŽƌ ĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽ
ŶƵƚƌŝĕĆŽĠŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƉƌŽĐĞƐƐŽ ƉĂƌĂ
ƐĂƵĚĄǀĞůͿ͘
ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƐĞƌĞƐǀŝǀŽƐ͕ ĂƐƐŝŵĐŽŵŽ͕ ƉĂƌĂ ƚŽĚŽƐ
ŽƐƐĞƌĞƐŚƵŵĂŶŽƐ͕ĞǆŝƐƚĞĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞƚĞƌ &ŽŶƚĞ͗ ǁǁǁ͘ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬƉĂĚƌĂŽͲĚĞͲ
ƵŵĂĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽďĂůĂŶĐĞĂĚĂĞƌŝĐĂĞŵƚŽĚŽƐ ďĞůĞǌĂͬ
ŽƐƚŝƉŽƐĚĞĂůŝŵĞŶƚŽƐ͘
ŝŵĂŐĞŵĂďĂŝǆŽƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŽƐƚŝƉŽƐĚĞ
ĂůŝŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ĚĞǀĞŵ ƐĞƌ ĞŶĐŽŶƚƌĂĚŽƐ Ğŵ
ƉƌŽƉŽƌĕƁĞƐ ĂĚĞƋƵĂĚĂƐ Ğŵ ŶŽƐƐĂ ĚŝĞƚĂ
ĂůŝŵĞŶƚĂƌ͗
dZE^dKZEK^>/DEdZ^
YƵĂŶĚŽ ƉĞŶƐĂŵŽƐ Ğŵ ƉĂĚƌƁĞƐ ĚĞ ďĞůĞǌĂ

ƉŽĚĞŵŽƐ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ ĐŽŵ ŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ
ƚƌĂŶƐƚŽƌŶŽƐ ĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐ ĞŶĐŽŶƚƌĂĚŽƐ Ğŵ
ŶŽƐƐĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘

40
ŶƵƚƌŝĕĆŽ͕ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽ͕ƌĞƐƉŝƌĂĕĆŽ͕ĞǆĐƌĞĕĆŽ͕ĂŽƐ
ƐŝƐƚĞŵĂƐ ĚĞ ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ ĂŽƐ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ
ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͕ ƐƵƉŽƌƚĞ Ğ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͕
ĐŽŶƚƌŽůĞ ŝŵƵŶŝƚĄƌŝŽĞƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ ĂŽ ůŽŐŽĚĂ
ŚŝƐƚſƌŝĂĞǀŽůƵƚŝǀĂ͘
ŽŵŽ ĂƐĚĞŵĂŝƐĐŝġŶĐŝĂƐŽĐŝĚĞŶƚĂŝƐ͕Ă
ĨŝƐŝŽůŽŐŝĂŶĂƐĐĞƵ ŶĂ 'ƌĠĐŝĂ͕ŚĄ ŵĂŝƐ ĚĞ ϮϱϬϬ
ĂŶŽƐ͘ ŽƌŝŐĞŵ ĚĂ ƉĂůĂǀƌĂ ĨŝƐŝŽůŽŐŝĂǀĞŵ ĚŽ
ƚĞƌŵŽ ŐƌĞŐŽ ƉŚǉƐŝƐ͕ ƋƵĞ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ͘
ƐƚĞ ƚĞƌŵŽ ĚĞƵ ŽƌŝŐĞŵƚĂŶƚŽ ă ƉĂůĂǀƌĂĨşƐŝĐĂ
ƋƵĂŶƚŽ ă ĨŝƐŝŽůŽŐŝĂ͘ ŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕ Ă ĚŝƐƚŝŶĕĆŽ
ĞŶƚƌĞ ĞƐƐĂƐĚƵĂƐ ĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƐ͕ƵŵĂ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ
ĂŽ ĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ƵŶŝǀĞƌƐŽ Ğ Ă ŽƵƚƌĂ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂĂŽĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽĚŽƐŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ
ǀŝǀŽƐƐſĨŽŝůĞǀĂĚĂĂĐĂďŽŶĂŵŽĚĞƌŶŝĚĂĚĞ͘KƐ
ƉƌŝŵĞŝƌŽƐ ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ ŐƌĞŐŽƐ ĨŽƌĂŵ ŽƐ
ĐŚĂŵĂĚŽƐƉƌĠͲƐŽĐƌĄƚŝĐŽƐ͕ƋƵĞƌĞĐĞďĞƌĂŵĞƐƐĂ
ĚĞŶŽŵŝŶĂĕĆŽ ƉŽƌ ƚĞƌĞŵ ǀŝǀŝĚŽ ĂŶƚĞƐ ĚĞ
sĂůĞ ƌĞƐƐĂůƚĂƌ ƋƵĞ Ă ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ĚĞ ^ſĐƌĂƚĞƐ͘ƐƐĞƐ ŚŽŵĞŶƐ͕ ŵŝƐƚŽƐ ĚĞ ĨŝůſƐŽĨŽƐĞ
ĂůŝŵĞŶƚŽƐŶĆŽĠƉĂĚƌĆŽƉĂƌĂƚŽĚĂƐĂƐƉĞƐƐŽĂƐ͕ ĐŝĞŶƚŝƐƚĂƐ͕ ĨŽƌĂŵŽƐ ƉŝŽŶĞŝƌŽƐ ĞŵƌĞĂůŝǌĂƌƵŵ
ǀĂƌŝĂŶĚŽƉŽƌĞǆĞŵƉůŽĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞĂĐŽƌĚŽ ĞƐƚƵĚŽ ƌĂĐŝŽŶĂůĞĐŝĞŶƚşĨŝĐŽĚĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ͘ ^ĆŽ͕
ĐŽŵĂŝĚĂĚĞ͕ĂůƚƵƌĂ͕ƉĞƐŽ͕ ŽƚŝƉŽ ĚĞ ĞǆĞƌĐşĐŝŽ ĚĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽƐ ŽƐ ƉƌŝŵĞŝƌŽƐ
ƋƵĞƉƌĂƚŝĐĂ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĂĨŝƐŝŽůŽŐŝĂĞĂŶĂƚŽŵŝĂĚŽ fisiólogos, os “estudantes da natureza”. A
ŝŶĚŝǀşĚƵŽ͘ ŵĞĚŝĐŝŶĂ͕ ĐŽŶĐĞďŝĚĂ ĐŽŵŽ ƵŵĂ ƉƌĄƚŝĐĂ
ƌĂĐŝŽŶĂů͕ŶĂƐĐĞƵƚĂŵďĠŵŶĂ'ƌĠĐŝĂ͕ŶĂŵĞƐŵĂ
ĠƉŽĐĂ ĚŽƐ ƉƌĠͲƐŽĐƌĄƚŝĐŽƐ͘ ^ƵĂ ĨƵŶĚĂĕĆŽ ĞƐƚĄ
ůŝŐĂĚĂăĨŝŐƵƌĂĚĞ,ŝƉſĐƌĂƚĞƐ;ϰϲϬĞϯϳϬĂ͘͘Ϳ͖Ž
ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ƐƵĂ ŽďƌĂ ĨŽƌŵĂ Ž ŽƌƉƵƐ
,ŝƉƉŽĐƌĂƚŝĐƵƐ͕ŽŶĚĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵŽƐĚĞƐĐƌŝƚĂƐƵĂ
&/^/K>K'/ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ĚĞ ĨŝƐŝŽůŽŐŝĂ͘ ůĂ ďĂƐĞĂǀĂͲƐĞ ŶĂ
doutrina dos “quatro humores”, segundo a
&ŝƐŝŽůŽŐŝĂ;ĚŽŐƌĞŐŽƉŚǇƐŝƐ сŶĂƚƵƌĞǌĂ
ƋƵĂů Ž ĐŽƌƉŽ ŚƵŵĂŶŽ ƐĞƌŝĂ ĐŽŶƐƚŝƚƵşĚŽ ƉŽƌ
ĞůŽŐŽƐ сĞƐƚƵĚŽͿĠŽĞƐƚƵĚŽĚĂƐĨƵŶĕƁĞƐĞĚŽ
ƵŵĂŵŝƐƚƵƌĂĚĞƋƵĂƚƌŽĨůƵŝĚŽƐ͕ŽƵŚƵŵŽƌĞƐ͗Ž
ĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ŶŽƌŵĂů ĚŽƐ ƐĞƌĞƐ ǀŝǀŽƐ͕ ďĞŵ
ƐĂŶŐƵĞ͕ĂĨůĞƵŵĂ͕ĂďŝůĞĂŵĂƌĞůĂĞĂďŝůĞŶĞŐƌĂ͘
ĐŽŵŽ ĚŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĨşƐŝĐŽͲƋƵşŵŝĐŽƐ ƋƵĞ
ŽĐŽƌƌĞŵŶĂƐĐĠůƵůĂƐ͕ƚĞĐŝĚŽƐ͕ſƌŐĆŽƐĞƐŝƐƚĞŵĂƐ ŵĂŝƐ ŝŶĨůƵĞŶƚĞ ĨŝŐƵƌĂ ĨŝƐŝŽůſŐŝĐĂ ĚĂ
ĚŽƐ ƐĞƌĞƐǀŝǀŽƐƐĂĚŝŽƐ͘EĂ&ŝƐŝŽůŽŐŝĂƐĞĞƐƚƵĚĂ ŶƚŝŐƵŝĚĂĚĞĨŽŝůĄƵĚŝŽ'ĂůĞŶŽ;ϭϮϵͲϮϬϬĚ͘͘Ϳ͘
Ž ĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ĐĞůƵůĂƌĞƐ Ğ DĠĚŝĐŽĚĞ ŐůĂĚŝĂĚŽƌĞƐ͕ĞůĞǀŝǀĞƵĞŵ ZŽŵĂĞ
ŽƌŐąŶŝĐŽƐ ;ŶĞƌǀŽƐŽ͕ ŵƵƐĐƵůĂƌ͕ ĞŶĚſĐƌŝŶŽ͕ ĐŚĞŐŽƵ ĂƚƌĂƚĂƌĚŽ ŝŵƉĞƌĂĚŽƌDĂƌĐŽƵƌĠůŝŽ͘
ĐĂƌĚŝŽǀĂƐĐƵůĂƌ͕ ƌĞƐƉŝƌĂƚſƌŝŽ͕ ĚŝŐĞƐƚſƌŝŽ Ğ ůŐƵŶƐ Ž ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵ Ž ƉĂŝ ĚĂ ĨŝƐŝŽůŽŐŝĂ
ƵƌŝŶĄƌŝŽͿ͕ďĞŵĐŽŵŽƐƵĂƐŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐĞŶƚƌĞƐŝĞ ĞǆƉĞƌŝŵĞŶƚĂů͕ĚĞǀŝĚŽ ăƐ ŐƌĂŶĚĞƐĚĞƐĐŽďĞƌƚĂƐ
ĐŽŵ Ž ŵĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ͘ Ğ ĨŽƌŵĂ ŐĞƌĂů͕ Ă ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌŽƵ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ĞǆƉĞƌŝŵĞŶƚŽƐ Ğŵ
ĨŝƐŝŽůŽŐŝĂ ĂďŽƌĚĂ ĂƐƐƵŶƚŽƐ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐ ă ĂŶŝŵĂŝƐ͘'ĂůĞŶŽũƵůŐĂǀĂͲƐĞŚĞƌĚĞŝƌŽŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů

41
ĚĞ ,ŝƉſĐƌĂƚĞƐ Ğ ĚĂ ĐŝġŶĐŝĂ ŐƌĞŐĂ͕ Ğ ƐƵĂ

ĨŝƐŝŽůŽŐŝĂ ďĂƐĞĂǀĂͲƐĞ ŶĂ ĚŽƵƚƌŝŶĂ ĚŽƐ ƋƵĂƚƌŽ
ŚƵŵŽƌĞƐ͘
KƐ ƚƌġƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ſƌŐĆŽƐ ĚŽ ĐŽƌƉŽ

ŚƵŵĂŶŽ͕ƐĞŐƵŶĚŽĞůĞ͕ƐĞƌŝĂŵ͗
● ŽĨşŐĂĚŽ͖
● ŽĐŽƌĂĕĆŽ͖
● ĐĠƌĞďƌŽ͖
K ƐĂŶŐƵĞ ƐĞƌŝĂƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ŶŽ ĨşŐĂĚŽĂ ,/>/Ê
ƉĂƌƚŝƌĚŽƐĂůŝŵĞŶƚŽƐĂďƐŽƌǀŝĚŽƐŶŽŝŶƚĞƐƚŝŶŽ͕Ğ
ĚĂş ĚŝƐƚƌŝďƵşĚŽ ƉĂƌĂ ƚŽĚŽ Ž ŽƌŐĂŶŝƐŵŽ͕
ƉĂƐƐĂŶĚŽ ƉĞůŽ ůĂĚŽ ĚŝƌĞŝƚŽ ĚŽ ĐŽƌĂĕĆŽ͘ EŽ
ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĂƵƚŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ĂƵƚŽĐƵŝĚĂĚŽ
ǀĞŶƚƌşĐƵůŽ ĚŝƌĞŝƚŽ͕ ƵŵĂ ƉĞƋƵĞŶĂ ƉĂƌƚĞ ĚŽ
ƐĂŶŐƵĞ ĂƚƌĂǀĞƐƐĂƌŝĂ Ž ƐĞƉƚŽ ŝŶƚĞƌǀĞŶƚƌŝĐƵůĂƌ
ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ŵŝŶƷƐĐƵůŽƐ ĐĂŶĂŝƐ͕ ƉĞŶĞƚƌĂŶĚŽ Ž
ǀĞŶƚƌşĐƵůŽĞƐƋƵĞƌĚŽ͕ ůŽĐĂůĞŵƋƵĞŽƐĂŶŐƵĞƐĞ K:d/sK^WZE/'DKͲ'KD
ŵŝƐƚƵƌĂƌŝĂĂŽ Ăƌ ƚƌĂǌŝĚŽ ĚŽƐ ƉƵůŵƁĞƐ͘ ĞƐƐĂ
ŵĂŶĞŝƌĂ͕ 'ĂůĞŶŽ Ğ ŽƐ ĨŝƐŝŽůŽŐŝƐƚĂƐ ƋƵĞ Ž ;'KͲD>''ϱϬϯͿ ŝĨĞƌĞŶĐŝĂƌ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ
ƐƵĐĞĚĞƌĂŵ ŶĆŽ ĐŽŶĐĞďŝĂŵ Ă ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĨşƐŝĐĂƐ Ğ ŽƐ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ
ƐĂŶŐƵşŶĞĂ͗ Ž ƐĂŶŐƵĞ ƐĞƌŝĂ ĐŽŶƚŝŶƵĂŵĞŶƚĞ ĨşƐŝĐŽƐ͕ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽͲŽƐ ŶĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ
ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ŶŽ ĨşŐĂĚŽ͘ K ĞƐƋƵĞŵĂ ŐĂůġŶŝĐŽ ƉĂƌĂ ƉƌŽĚƵǌŝƌ ƐĞŶƚŝĚŽƐ Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ĚŽŵŝŶŽƵ ŽƐ ĞƐƚƵĚŽƐ ĨŝƐŝŽůſŐŝĐŽƐ ĂƚĠ ƐĞƌ ĐŽŶƚĞǆƚŽƐ͘
ĚĞƌƌƵďĂĚŽƉŽƌtŝůůŝĂŵ,ĂƌǀĞǇ͕ŶŽƐĠĐƵůŽys//͘ K:dK^KE,/DEdKKͲ'KD
dĞǆƚŽĞǆƚƌĂşĚŽĞĂĚĂƉƚĂĚŽ ĚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵĐǀ͘ƵĨĞƐ͘ďƌͬĨŝƐŝŽůŽŐŝĂ ĂĐĞƐƐŽϬϱͬϭϮͬϮϬϮϮ͘
ĨşƐŝĐŽ͕ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕
ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞͬŽƵŐŝŶĄƐƚŝĐĂŐĞƌĂůͿ͗
ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ƚĞſƌŝĐŽͲƉƌĄƚŝĐŽƐŽďƌĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞ
ĨşƐŝĐĂ͕ĞǆĞƌĐşĐŝŽĨşƐŝĐŽĞ ƚƌĞŝŶĂŵĞŶƚŽ ĐŽƌƉŽƌĂů
ƐĐƌĞǀĂĞŵƐĞƵĐĂĚĞƌŶŽƋƵĂŝƐƐĆŽŽƐĂůŝŵĞŶƚŽƐ ŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĂƐƉƌĄƚŝĐĂƐĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘
ĞŶĐŽŶƚƌĂĚŽƐ ŶŽ ƐĞƵ ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ Ğ ĐůĂƐƐŝĨŝƋƵĞ
ĞƐƚĞƐĂůŝŵĞŶƚŽƐĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂƚĂďĞůĂĂĐŝŵĂ͘ sĂŵŽƐ ĚĞƐƚĂĐĂƌ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚŽ
ĚŝƐĐĞƌŶŝŵĞŶƚŽ ĞŶƚƌĞ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ƚŝǀŝĚĂĚĞ
&şƐŝĐĂ ƋƵĞĠƵŵĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽŐĞŶĠƌŝĐĂƋƵĞƉŽĚĞ
ƐĞƌ ĚĞĨŝŶŝĚĂ ĐŽŵŽ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ
ĐŽƌƉŽƌĂů͕ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ƉĞůŽƐ ŵƷƐĐƵůŽƐ
ĞƐƋƵĞůĠƚŝĐŽƐ͕ ƋƵĞƌĞƐƵůƚĂĞŵŐĂƐƚŽĞŶĞƌŐĠƚŝĐŽ
ŵĂŝŽƌ ĚŽ ƋƵĞ ŽƐ ŶşǀĞŝƐ ĚĞ ƌĞƉŽƵƐŽ͕ Ğ ĚŽ
ǆĞƌĐşĐŝŽ &şƐŝĐŽ ;Ƶŵ ĚŽƐ ƐĞƵƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ
ĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐͿ͕ ƋƵĞ Ġ ƵŵĂ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ĨşƐŝĐĂ
ƉůĂŶĞũĂĚĂ͕ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚĂ Ğ ƌĞƉĞƚŝƚŝǀĂ ƋƵĞ ƚĞŵ

42
ĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĨŝŶĂůŽƵŝŶƚĞƌŵĞĚŝĄƌŝŽĂƵŵĞŶƚĂƌ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŽƵŵĂŶƚĞƌĂƐĂƷĚĞͬĂƉƚŝĚĆŽ ĨşƐŝĐĂ͘;^WZÊ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĞƚĂůϭϵϴϱͿ͘
hŵĂĂƵůĂĚĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŶĂƚĂĕĆŽ ƋƵĞŝŵĂ͕ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĞŵŵĠĚŝĂ͕ ϲϬϬ ŶƚĞƐĚĞĐŽŵĞĕĂƌĂƉƌĂƚŝĐĂƌĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ

ĐĂůŽƌŝĂƐ ƉŽƌŚŽƌĂ ĨşƐŝĐĂƐ͕ĠŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞƐĞũĂŵĨĞŝƚŽƐĞǆĂŵĞƐ
ŵĠĚŝĐŽƐƉĂƌĂǀĞƌŝĨŝĐĂƌŽĞƐƚĂĚŽŐĞƌĂůĚĞƐĂƷĚĞ͕
ĂǀĂůŝĂƌ ĂƐ ĂƌƚŝĐƵůĂĕƁĞƐ Ğ Ž ĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ
ĞƐƚĂŵĂŶĞŝƌĂ͕ƋƵĂŶĚŽǀŽĐġǀĂƌƌĞĂĐĂƐĂ͕ůĂǀĂ ĐĂƌĚşĂĐŽ͕ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞŶŽĐĂƐŽ ĚĞĂƉĞƐƐŽĂ
Ž ĐĂƌƌŽ͕ ǀĂŝ ĂƚĠ Ă ŵĞƌĐĞĂƌŝĂĐŽŵƉƌĂƌ ĂůŐƵŵ ƐĞƌ ƐĞĚĞŶƚĄƌŝĂ͕ ƉƌŽĐƵƌĞ Ă ĂũƵĚĂ ĚĞ Ƶŵ
ƉƌŽĚƵƚŽ ĞĂƚĠ ŵĞƐŵŽƐŽďĞ ƵŵĂĞƐĐĂĚĂ͕ĞƐƚĄ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů ĚĂ ĄƌĞĂ ĚĞ ƐĂƷĚĞ͕ ĐŽŵŽ ƉŽƌ
ƌĞĂůŝǌĂŶĚŽĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĨşƐŝĐĂƐ͘YƵĂŶĚŽ ǀŽĐġǀĂŝ ĞǆĞŵƉůŽ͕ƵŵĐĂƌĚŝŽůŽŐŝƐƚĂ͘
ƉĂƌĂ ĂĐĂĚĞŵŝĂ ƚƌġƐ ǀĞǌĞƐ ƉŽƌ ƐĞŵĂŶĂ͕ ũŽŐĂ
ǀƀůĞŝ ĚƵĂƐ ǀĞǌĞƐ ƉŽƌ ƐĞŵĂŶĂ Ğ ĨĂǌ ŶĂƚĂĕĆŽ
ƚŽĚŽƐŽƐĚŝĂƐ͕ĞƐƚĄƌĞĂůŝǌĂŶĚŽĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĨşƐŝĐŽƐ͘
KĞǆĞƌĐşĐŝŽĨşƐŝĐŽůĞǀĂŽŝŶĚŝǀşĚƵŽĂƵŵĂ
ŵĂŝŽƌƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽ ƐŽĐŝĂů͕ ƌĞƐƵůƚĂŶĚŽ Ğŵ Ƶŵ
ďŽŵŶşǀĞůĚĞďĞŵͲĞƐƚĂƌďŝŽͲƉƐŝĐŽĨşƐŝĐŽ͕ĨĂƚŽƌĞƐ
ĞƐƐĞƐƋƵĞ ĐŽŶƚƌŝďƵĞŵ ƉĂƌĂĂŵĞůŚŽƌŝĂĚĞƐƵĂ
ƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂ͘;ZK'EϭϵϴϭͿ͘
KYhd/s/&1^/͍
sŽĐġ ƌĞĂůŝǌĂŵĂŝƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĨşƐŝĐĂƐŽƵ

ƌĞĂůŝǌĂ ŵĂŝƐ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ ĨşƐŝĐŽƐ͍ ŝƚĞ ĂůŐƵŶƐ ŽŵŽ ǀŝŵŽƐ͕ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ĨşƐŝĐĂ Ġ ƚŽĚŽ
ĞǆĞŵƉůŽƐ͘ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ƉĞůŽ ĐŽƌƉŽ ƋƵĞ ĐĂƵƐĂ
Ƶŵ ŐĂƐƚŽ ĞŶĞƌŐĠƚŝĐŽ ĂĐŝŵĂ ĚŽ ƋƵĞ ƚĞƌŝĂ ƐĞ
ĞƐƚŝǀĞƐƐĞ ĞŵƌĞƉŽƵƐŽ͘ EĂƉƌĄƚŝĐĂ͕ĠƚƵĚŽ ƋƵĞ
ƌĞĂůŝǌĂŵŽƐŶŽĚŝĂĂĚŝĂ͕ĚĞƐĚĞůŝŵƉĂƌĂĐĂƐĂĂƚĠ
ƉĂƐƐĞĂƌĐŽŵŽĐĂĐŚŽƌƌŽ͘
ŵďŽƌĂ ŶĆŽ ƐĞũĂ ƵŵĂ ƉƌĄƚŝĐĂƉƌŽŐƌĂŵĂĚĂ͕Ġ

ŵƵŝƚŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƌĞĂůŝǌĂƌ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĨşƐŝĐĂƐ
ĐŽŵĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͕ƉŽŝƐ ĞůĂƐƚŽƌŶĂŵŽ ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ
ŵĂŝƐ ŵŽǀŝŵĞŶƚĂĚŽ Ğ ƌĞĚƵǌĞŵ ŽƐ ƌŝƐĐŽƐ ĚŽ
ƐĞĚĞŶƚĂƌŝƐŵŽ͘ ůŐƵŵĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĨşƐŝĐĂƐƋƵĞ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĂũƵĚĂŵƐĞƵĐŽƌƉŽĂƐĞŵĂŶƚĞƌĂƚŝǀŽƐĞŵǀŽĐġ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƉĞƌĐĞďĞƌ͗

43
● ĂŶĚĂƌ͖ ƉƌĄƚŝĐĂĚĞĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĨşƐŝĐŽƐƌĞƋƵĞƌƵŵƉŽƵĐŽ
● ĐŽƌƌĞƌ͖ ŵĂŝƐĚĞĂƚĞŶĕĆŽĞƉůĂŶĞũĂŵĞŶƚŽ͕ĐŽŵƉĂƌĂĚĂă
● ĚĂŶĕĂƌ͖ ƉƌĄƚŝĐĂĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĨşƐŝĐĂƐ͘ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ͕ƉŽƌ
● ƐƵďŝƌĞƐĐĂĚĂƐ͘ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƉƌŽĐƵƌĂƌ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ ĂůŝŶŚĂĚŽƐ ĂŽ
YƵĞŵĂƵƚŽŵĂƚŝǌĂĚĞŵĂŶĞŝƌĂĞǆĐĞƐƐŝǀĂĂǀŝĚĂ ĞƐƚŝůŽ ĚĞ ǀŝĚĂ ĚĞ ĐĂĚĂ Ƶŵ͕ ĚĞ ŵŽĚŽ ƋƵĞ Ž
Ğ ƵƐĂ Ž ĐĂƌƌŽƉĂƌĂ ƚƵĚŽ͕ ĐŽŵ Ž ŽďũĞƚŝǀŽ ĚĞ ŚŽƌĄƌŝŽŶĆŽĂƚƌĂƉĂůŚĞŽƵƚƌŽƐĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽƐĚĞ
ĞǀŝƚĂƌ ĞƐĨŽƌĕŽƐ͕ ƌĞĚƵǌ Ă ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ĚĞ ƌŽƚŝŶĂ͘/ƐƐŽĠĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůƉĂƌĂŵĂŶƚĞƌŽĐŽƌƉŽ
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĨşƐŝĐĂƐƌĞĂůŝǌĂĚĂƐŶŽ ĚŝĂĂĚŝĂ͘ /ƐƐŽ ĂƚŝǀŽ ĐŽŵ ƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞĞ͕ Ɛſ ĂƐƐŝŵ͕ ŽďƚĞƌ ŽƐ
ƉŽĚĞ ƐĞƌ ƉƌĞũƵĚŝĐŝĂů ă ƐĂƷĚĞ Ğ ƌĞƐƵůƚĂƌ Ğŵ ďĞŶĞĨşĐŝŽƐĐŽŵĂƐĂƷĚĞ͘
ĂůŐƵŶƐƋƵŝůŽƐĞǆƚƌĂƐ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŶƚĞƵĚŽ͘ŽŵƌŽŶďƌĂƐŝů͘ĐŽŵͬ
ĂĐĞƐƐŽϬϱͬϭϮͬϮϬϮϮ
KYhyZ1/K&1^/K͍
DĆŽƐăŽďƌĂ
K ĞǆĞƌĐşĐŝŽ ĨşƐŝĐŽ Ġ ƵŵĂ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ďĞŵ
ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚĂ͕ ĐŽŵ ƵŵĂ ƐĞƋƵġŶĐŝĂ
ƐŝƐƚĞŵĂƚŝǌĂĚĂ ĚĞ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ĚŽ ĐŽƌƉŽ͕ ƋƵĞ
ƐĆŽĞǆĞĐƵƚĂĚŽƐĐŽŵƵŵŽďũĞƚŝǀŽĞƐƉĞĐşĨŝĐŽ͘
ƵŵĂƉƌĄƚŝĐĂƌĞƉĞƚŝƚŝǀĂ͕ƋƵĞŐĞƌĂůŵĞŶƚĞƉƌĞĐŝƐĂ
ĚĞ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ Ƶŵ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů͕ ũĄ
ƋƵĞ ĞŶǀŽůǀĞ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͕ ĚƵƌĂĕĆŽ Ğ ŽƵƚƌŽƐ
ĨĂƚŽƌĞƐ ƋƵĞ ǀĂƌŝĂŵĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ž ĞƐƚĂĚŽ
ĨşƐŝĐŽĚĂƉĞƐƐŽĂ͘
WƌŽĚƵĕĆŽĚĞƵŵĂƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂŝŶĐĞŶƚŝǀĂŶĚŽ ĂƐ
WŽƌ ƐĞƌĞŵ ƌĞƉĞƚŝƚŝǀŽƐ͕ ŽƐ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ ĨşƐŝĐŽƐ ƉĞƐƐŽĂƐƋƵĂŶƚŽăƉƌĄƚŝĐĂĚĞĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĨşƐŝĐŽƐĞ
ƉƌŽǀŽĐĂŵ Ž ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ ŵƵƐĐƵůĂƚƵƌĂ Ğ Ă Ă ƉƌŽĐƵƌĂƌĞŵ ƌĞĐŽŵĞŶĚĂĕĆŽ ŵĠĚŝĐĂ͘ sŽĐġ
ƌĞĚƵĕĆŽ ĚŽ ƉĞƐŽ ĐŽƌƉŽƌĂů ĐŽŵ ŵĂŝƐƌĂƉŝĚĞǌ͕ ƉŽĚĞ ƵƚŝůŝǌĂƌ ƐƵĂ ĐƌŝĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ƉĂƌĂ ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ
ƋƵĂŶĚŽĐŽŵƉĂƌĂĚŽƐăƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĨşƐŝĐĂƐ͘ůĠŵ ƵŵĂ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŶĚŽ ŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ
ĚŝƐƐŽ͕ ƚĂŵďĠŵ ŵĞůŚŽƌĂŵ Ă ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚŽ ƋƵĞ ƚĞŵ ĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐ͘ WŽĚĞƌĄ ƵƚŝůŝǌĂƌ Ă
ƐŝƐƚĞŵĂ ĐĂƌĚŝŽǀĂƐĐƵůĂƌ͕ ƌĞĚƵǌĞŵ Ă ƉƌĞƐƐĆŽ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƉĂƌĂƉƌŽŵŽǀĞƌĂƐĂƷĚĞ ĞƉƌĄƚŝĐĂ
ĂƌƚĞƌŝĂů͕ƉƌĞǀŝŶĞŵŽƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽĚĞĚŝĂďĞƚĞƐĞ ĚĞĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĞŵƐƵĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞĞƐĐŽůĂƌ͘
ŽƵƚƌĂƐĚŽĞŶĕĂƐĂƐƐŽĐŝĂĚĂƐĂŽƐĞĚĞŶƚĂƌŝƐŵŽ͘
ůŐƵŶƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĨşƐŝĐŽƐŵƵŝƚŽĐŽŵƵŶƐ͗
● ŶĂƚĂĕĆŽ͖
● ŐŝŶĄƐƚŝĐĂ͖
● ĨƵƚĞďŽů͖
● ĐĂŵŝŶŚĂĚĂƐĚŝĄƌŝĂƐ͖
● ƚƌĞŝŶŽŶĂĂĐĂĚĞŵŝĂ͖
● ĐƌŽƐƐĨŝƚ͘

44
ůĞŵďƌĂŶĚŽ ƋƵĞ ƚŽĚĂ Ğ ƋƵĂůƋƵĞƌ ƉƌĄƚŝĐĂ ĚĞ

ĂƚŝǀŝĚĂĚĞĨşƐŝĐĂĚĞǀĞƐĞƌƌĞĂůŝǌĂĚĂŵĞĚŝĂŶƚĞĂ
ƉƌĞƐĞŶĕĂĚĞƵŵƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂůĨŽƌŵĂĚŽĚĂĄƌĞĂĞ
ĚŽ ĂƚĞƐƚĂĚŽ ŵĠĚŝĐŽ͕ ƋƵĞ ƉŽƐƐĂ ŐĂƌĂŶƚŝƌ Ă
ƐĂƷĚĞĞŽďĞŵͲĞƐƚĂƌĚŽĞƐƚƵĚĂŶƚĞ͘
/EKW^^K^WZKZ'E/Z^h
,/>/Ê
sEdK
ƐŝŐŶŝĨŝĐĄͲůĂƐ Ğŵ ƐĞƵ ƉƌŽũĞƚŽ ĚĞ ǀŝĚĂ͕ ĐŽŵŽ ● KƉƌŝŵĞŝƌŽƉĂƐƐŽ ĠĚĞĨŝŶŝƌƋƵĂůƐĞƌĄŽ
ƚŝƉŽĚĞĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞĚŝƐƉƵƚĂƌĞĂůŝǌĂĚĂĞŵƐƵĂ
ŝŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ͘ĐƌƵĐŝĂůƋƵĞǀŽĐġŝŶŝĐŝĞĂŽƌŐĂŶŝǌĂƌ
ƐƵĂ ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͘ K ŵĞĚŝĂĚŽƌ;ĂͿ ƉƌĞƚĞŶĚĞ
ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ Ƶŵ ƚŽƌŶĞŝŽ ŽƵ ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽ ĚĞ
K:d/sK^WZE/'DKͲ'KD ĨƵƚĞďŽů͕ ŚĂŶĚĞďŽů͕ ƋƵĞŝŵĂĚĂ͕ďĂƐƋƵĞƚĞďŽů ŽƵ
ǀŽůĞŝďŽůĂŵĂĚŽƌ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͍
;'KͲD>''ϱϬϯ'Ϳ ^ĞůĞĐŝŽŶĂƌ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
EŽƐ ƚŽƌŶĞŝŽƐ͕ ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ
ƐŽďƌĞ ŽƐ ďĞŶĞĨşĐŝŽƐ ƌĞĨĞƌĞŶƚĞƐ ă ƉƌĄƚŝĐĂ ĚĞ
eliminações é simplificada por partidas “mataͲ
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ Ğ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ ĨşƐŝĐŽƐ͕ ŽƌŐĂŶŝǌĂŶĚŽ
mata”, ou seja, quem perdeu está fora, são
ŵŽŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĚŝǀƵůŐĂĕĆŽ ĂƚƌĂǀĠƐĚĞ ĚŝǀĞƌƐĂƐ
ŵĂŝƐĐŽŵƵŶƐĞŵƉĂƌƚŝĚĂƐĂŵĂĚŽƌĂƐ͕ƉŽƌƚĞƌĞŵ
ŵşĚŝĂƐ ;ĨŽůŚĞƚŽƐ͕ ƌĞĚĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ƌĄĚŝŽ ĞƐĐŽůĂ
ƵŵƐŝƐƚĞŵĂŵĂŝƐƐŝŵƉůĞƐĞƌĄƉŝĚŽ͘
ĞƚĐ͘Ϳ ƉĂƌĂ ƉƌŽŵŽǀĞƌ ƐĂƷĚĞ͕ ďĞŵͲĞƐƚĂƌ Ğ
ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞŶĂĞƐĐŽůĂ͘ EŽƐ ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽƐ͕ ŽƐ ŵĞĚŝĂĚŽƌĞƐ
ĚĞǀĞƌĆŽ ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ ŽƐ ƚŝŵĞƐ ŽƵ ĂƚůĞƚĂƐ Ğŵ
K:dK^KE,/DEdKKͲ'KD
ŐƌƵƉŽƐ͕ ƋƵĞ ĚŝƐƉƵƚĂƌĆŽ ĞŶƚƌĞ Ɛŝ ƉŽƌ
'ŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ;ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐ ĚĞ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ƉŽŶƚƵĂĕƁĞƐ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ĂŽĨŝŶĂůĚŽ ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽ͕
ĨşƐŝĐŽ͕ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕ ƋƵĞŵ ƚŝǀĞƌ ŵĂŝƐ ƉŽŶƚŽƐ͕ ŝƌĄ ǀĞŶĐĞƌ Ž
ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞͬŽƵŐŝŶĄƐƚŝĐĂŐĞƌĂůͿ͗ ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽ͘
ƐƚƌƵƚƵƌĂ͕ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞͬŽƵĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽĚĞ KƐŝƐƚĞŵĂĚĞ ĚŝƐƉƵƚĂ ĞŵĞůŝŵŝŶĂƚſƌŝĂƐ

ĞǀĞŶƚŽƐŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽĚĂƐƉƌĄƚŝĐĂƐĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘ ƐŝŵƉůĞƐǀĂŝŵĞůŚŽƌ͕ĐĂƐŽŽƉƚĞƉŽƌ ƵŵƚŽƌŶĞŝŽ
simples num estilo de “mataͲmata”, neste
ĐĂƐŽ͕ ƉƌĞĐŝƐĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ ŽƐ ƚŝŵĞƐ Ğ ƋƵĞŵ
ƉĞƌĚĞƌ͕ƐĂŝĚŽƚŽƌŶĞŝŽ͘
EŽƐ ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽƐ͕ Ƶŵ ŵŽůĚĞ Ğŵ

ƌŽĚşǌŝŽ ƐĞƌŝĂ Ž ŵĂŝƐ ŝŶĚŝĐĂĚŽ͕ ƐĞŶĚŽ ƋƵĞ
ĂĐŽŶƚĞĐĞũƵƐƚĂŵĞŶƚĞĂĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽĚŽƐŐƌƵƉŽƐ
EĞƐƚĞ ŵſĚƵůŽ ǀŽĐġ ŝƌĄ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ ƋƵĞĚŝƐƉƵƚĂŵĞŶƚƌĞƐŝ͘
“passos” para montar seu evento no contexto
ĚĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ ŶĂ ƐƵĂ ĞƐĐŽůĂͬĐŽůĠŐŝŽ͕

45
ŝŶĚĂ ĞǆŝƐƚĞ Ž ŵĠƚŽĚŽ ŵŝƐƚŽ͕ ĐŽŵŽ ƐŽďƌĞ ĂůŽŐşƐƚŝĐĂĚĂ ƐƵĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͕ŵĂƐŶĆŽ

ŽĐŽƌƌĞŶĂĐŽƉĂĚŽŵƵŶĚŽ ĚĞĨƵƚĞďŽů͕ŽƐũŽŐŽƐ ƐĞĞƐƋƵĞĕĂƋƵĞĞǆŝƐƚĞŵŵĂŝƐĐŽŝƐĂƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ͘
ĐŽŵĞĕĂŵŶƵŵĂĨŽƌŵĂĚĞƌŽĚşǌŝŽĞ͕ŶĂƉƌſǆŝŵĂ ůĠŵ ĚŽ ůŽĐĂů ĞƐĐŽůŚŝĚŽ ƉƌĞǀŝĂŵĞŶƚĞ͕
ĨĂƐĞ͕ƚŽƌŶĂŵͲƐĞĞůŝŵŝŶĂƚſƌŝŽƐ͘ ƉƌĞǌĂŶĚŽ ƉĞůĂ ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ Ğ ǀŝĂďŝůŝĚĂĚĞ ĚĂ
ĂƐŽ ĞƐƚĞũĂ ŵŽŶƚĂŶĚŽ Ƶŵ ƚŽƌŶĞŝŽ ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽĚĂĚŝƐƉƵƚĂ͕ ǀĞƌŝĨŝƋƵĞĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ
ĂŵĂĚŽƌ ĐŽŵ ŵĞŶŽƐ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶƚĞƐ͕ ĂƐ ĚĞĂĚƋƵŝƌŝƌĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐŽƵĐŽŶƚƌĂƚĂƌĂũƵĚĂ͘
ĞůŝŵŝŶĂƚſƌŝĂƐ ƐŝŵƉůĞƐ ƐĆŽ ƵŵĂ ďŽĂ ƉĞĚŝĚĂ͘
ůĠŵĚĞƚŽƌŶĂƌĞŵĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽŵĂŝƐƌĄƉŝĚĂĞ
ĚŝŶąŵŝĐĂ͕ĨĂĐŝůŝƚĂĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ͘
EĆŽĚĄƉĂƌĂĨĂǌĞƌƚƵĚŽƐŽǌŝŶŚŽ͕ŶĆŽĠ͍
● ^ĞŐƵŶĚŽ ƉĂƐƐŽ͕ Ġ ĂĚĞĨŝŶŝĕĆŽ ĚŽ ůŽĐĂů
ĚĂ ƐƵĂ ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ ĞƐƉŽƌƚŝǀĂ ĐŽŵ ƐƚƵĚĞ Ă ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĐŽŵƉƌĂƌ
ĂŶƚĞĐĞĚġŶĐŝĂ͘ /ŵƉŽƌƚĂŶƚşƐƐŝŵŽ ĚĞĨŝŶŝƌ ĐŽŵ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ŽƵ ƐĞƌǀŝĕŽƐ ƋƵĞ ĂƚĞŶĚĂŵ ĂƐ
ďĂƐƚĂŶƚĞ ĂŶƚĞĐĞĚġŶĐŝĂ ŽŶĚĞ ŽĐŽƌƌĞƌĄ Ă ƐƵĂ ĚĞŵĂŶĚĂƐ ĚŽƐ ĂƚůĞƚĂƐ ŽƵ ĚĞŵĂŶĚĂƐ ĚĞ
ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞƐƉŽƌƚŝǀĂ͘ĂƐŽĨĂĕĂƵŵƚŽƌŶĞŝŽĚĞ ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͘^Ğ ŽĐƵƐƚŽ ĞƐƚŝŵĂĚŽ ĨŽƌ ĂůƚŽ – ŶŽ
ŶĂƚĂĕĆŽ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƉƌĞĐŝƐĂƌĄ ĚĞ ƵŵĂ ĐĂƐŽ ĚĞ ĐŽŵƉĞƚŝĕƁĞƐ Ƶŵ ƉŽƵĐŽ ŵĂŝƐ
ƉŝƐĐŝŶĂƋƵĞƐĞũĂĐŽŵƉĂƚşǀĞůĐŽŵĂĚŝƐƉƵƚĂ͘ ĐŽŵƉůĞǆĂƐ – ƉĞŶƐĞ ŶĂ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ
ĞƌƚŝĨŝƋƵĞͲƐĞ ĂŶƚĞƐ͕ ŶŽ ůŽĐĂů ŽŶĚĞ ĂŶŐĂƌŝĂƌƉĂƚƌŽĐŝŶĂĚŽƌĞƐ͘
ĚĞƐĞũĂ ƌĞĂůŝǌĂƌ Ž ƚŽƌŶĞŝŽ͕ ĂƐ ƚĂǆĂƐ ƉĂƌĂ
ĂƐŽ ŶĞĐĞƐƐŝƚĞ ĚĞ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ ĞǆƚƌĂ͕
ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ƉŝƐĐŝŶĂ͕ ŚŽƌĄƌŝŽƐ ĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐ͕
ǀĞƌŝĨŝƋƵĞ ŽƐ ƉƌĞĕŽƐ ĚŽƐ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ
ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ͘ /ƐƐŽ ǀĂůĞ ƉĂƌĂ ĞƐƉŽƌƚĞƐ
ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐƐĞŵƉƌĞĐŽŵĂŶƚĞĐĞĚġŶĐŝĂ͘ŽŵŽ
ƉƌĂƚŝĐĂĚŽƐĞŵƋƵĂĚƌĂƐ͘
planejamento certo e uma “mãozinha” da
DĞƐŵŽ ƋƵĞ ƐĞũĂ ŶƵŵ ůŽĐĂů ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ŽƵ ŵĞƐŵŽĚĞ ĞŵƉƌĞƐĄƌŝŽƐ͕ƐƵĂƐ
ŚĂďŝƚƵĂůŵĞŶƚĞĂďĞƌƚŽĂŽƉƷďůŝĐŽ͕ĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ĚĞŵĂŶĚĂƐ ƐĞƌĆŽ ĐŽŶƚĞŵƉůĂĚĂƐ ŵĂŝƐ
ƋƵĞ ƐĞũĂ ǀĞƌŝĨŝĐĂĚŽ ƉĞƌĂŶƚĞ Ă ĂƐƐŽĐŝĂĕĆŽ ĚĞ ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ͘
ŵŽƌĂĚŽƌĞƐ ĚŽ ďĂŝƌƌŽ ŽƵ ƐŝŵŝůĂƌ͕ ƐĞ ŶĆŽ ŚĄ
ŽƵƚƌĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽŽĐŽƌƌĞŶĚŽŶĂŵĞƐŵĂĚĂƚĂ͘
ůĠŵ ĚĞ ĚĞŝǆĂƌ Ž ůŽĐĂů ƌĞƐĞƌǀĂĚŽ

ƉƌĞǀŝĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ Ă ĚŝƐƉƵƚĂ͕ ĐĞƌƚŝĨŝƋƵĞͲƐĞ ĚĞ
ƋƵĞ Ž ĞƐƉĂĕŽ ƚĞŶŚĂ Ă ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ŵşŶŝŵĂ
ƉĂƌĂĂƚĞŶĚĞƌŽƐĂƚůĞƚĂƐĞŽƐĞƐƉĞĐƚĂĚŽƌĞƐ͘
ĂŶŚĞŝƌŽƐĐŽŵǀĞƐƚŝĄƌŝŽƐ͕ůŽĐĂŝƐƉĂƌĂŽƐ
ũŽŐĂĚŽƌĞƐ ƌĞƐĞƌǀĂƐ Ğ ĞƐƉĂĕŽƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ŽƐ
ĞƐƉĞĐƚĂĚŽƌĞƐ ƉŽƐƐĂŵ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌ ƚŽĚĂ Ă ● YƵĂƌƚŽ ƉĂƐƐŽ͕ ƐĞƌŝĂŵŽŶƚĂƌĂƐƚĂďĞůĂƐ
ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĐŽŵƐĞŐƵƌĂŶĕĂƐĆŽŝĚĞĂŝƐ͘ ĚĞ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶƚĞƐ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ž ƐŝƐƚĞŵĂ
ĞƐĐŽůŚŝĚŽ͘ Ğŵ͕ĂŐŽƌĂƋƵĞ ǀŽĐġƚĞŵŽƐƚŝŵĞƐ
● EŽ ƚĞƌĐĞŝƌŽƉĂƐƐŽ ƌĞĨĞƌĞͲƐĞĂůŽŐşƐƚŝĐĂ ŝŶƐĐƌŝƚŽƐ ĞŵƐĞƵ ƚŽƌŶĞŝŽ ŽƵ ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽ ĞũĄ
ĚŽĞǀĞŶƚŽ͕ǀĞƌŝĨŝƋƵĞĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĐŽŵƉƌĂƐ ƐĂďĞ Ğŵ ƋƵĂů ƐŝƐƚĞŵĂ ǀĂŝ ĨĂǌĞƌ Ă ƐƵĂ
ŽƵ ĐŽŶƚƌĂƚĂĕƁĞƐ͘ ĚŝĐĂĂŶƚĞƌŝŽƌ ũĄĚŝǌ ŵƵŝƚŽ ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞƐƉŽƌƚŝǀĂ͕ĞƐƚĄŶĂŚŽƌĂĚĞĐŽůŽĐĂƌ
ĂŵĆŽŶĂŵĂƐƐĂ͘

46
ĐŽŶĨĞĐĕĆŽĚĂƐƵĂƚĂďĞůĂ͕ƐĞũĂƉĂƌĂŽ ŵŽƐƚƌĞŵŽŶĚĞ ƐƵĂĚŝƐƉƵƚĂĂĐŽŶƚĞĐĞƌĄĞƋƵĂŝƐ

ĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽ ŽƵ ƉĂƌĂ Ž ƚŽƌŶĞŝŽ͕ ƉƌĞĐŝƐĂ ƐĞƌ ĂƐĚĂƚĂƐĞŚŽƌĄƌŝŽƐ͘
ĨĞŝƚĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƉůĂŶĞũĂĚĂ͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞ Ěġ ƚƵĚŽ
ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ǀŽĐġ ŐĂƌĂŶƚĞ ƋƵĞ Ž
ĐĞƌƚŽŶĂ ŚŽƌĂĚĂĚŝƐƉƵƚĂ͘ EĂŚŽƌĂ ĚĞĐŽůŽĐĂƌ
ĞǀĞŶƚŽƚĞŶŚĂŽĂƉŽŝŽĚĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞůŽĐĂůĞƐĞ
tudo “no papel” o PDFelement pode te dar
ƚŽƌŶĞ ƵŵĂ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ŵƵŝƚŽ ƉƌĂǌĞƌŽƐĂ͕ ƚĂŶƚŽ
ƵŵĂĂũƵĚĂĞŶŽƌŵĞ͘
ƉĂƌĂ ƋƵĞŵ ĂƐƐŝƐƚĞ͕ ƋƵĂŶƚŽ ƉĂƌĂ ƋƵĞŵ
Žŵ ĞƐƐĂ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂǀŽĐġ ƉŽĚĞ ĐƌŝĂƌ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂ͘
ŽƵ ĞĚŝƚĂƌ ĂƌƋƵŝǀŽƐ Ğŵ W& Ğ ƚĞŵ ůŝďĞƌĚĂĚĞ
EĆŽƐĞĞƐƋƵĞĕĂ͕ĠĐůĂƌŽ͕ĚĂƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͘
ƉĂƌĂĐŽŶǀĞƌƚġͲůŽƐ ƉĂƌĂŽĨŽƌŵĂƚŽƋƵĞŵĂŝƐƚĞ
ĂũƵĚĂƌ͘ hŵ ĞǀĞŶƚŽ ĚŝǀƵůŐĂĚŽ ŶĂ ŝŶƚĞƌŶĞƚ ƚĞŵ
ƐĞŵƉƌĞŵĂŝƐĐŚĂŶĐĞƐĚĞ ĂůĐĂŶĕĂƌƵŵƉƷďůŝĐŽ
&ŽƌĂƋƵĞ ƉŽĚĞ ƚƌĂďĂůŚĂƌŽW& ĚĂƐƵĂ
ŵĂŝŽƌ͘WŽƌ ŝƐƐŽ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ĨĂůĂĚŽ ŶŽ ƉĂƐƐŽ
ƚĂďĞůĂ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ƚŽƌŶĞŝŽ ƚĂŶƚŽ ŶĂ
ĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ ƚĞŶŚĂ Ƶŵ ůŽĐĂů ƉƌĞƉĂƌĂĚŽ ƉĂƌĂ
ƉĂƌƚĞ ǀŝƐƵĂů ƋƵĂŶƚŽ ŶĂ ƉĂƌƚĞ ĞƐĐƌŝƚĂĞ ĚĞŝǆĂƌ
ƌĞĐĞďĞƌĂ ĚĞŵĂŶĚĂ ĚŽ ƉƷďůŝĐŽ͘ ĞƌƚŝĨŝƋƵĞͲƐĞ
ƚƵĚŽŵĂŝƐďŽŶŝƚŽĞƉƌĄƚŝĐŽ͘
ƐĞŵƉƌĞƋƵĞƚĞŵĞƐƉĂĕŽƉĂƌĂƌĞĐĞďĞƌƚŽĚŽƐŽƵ
ĐůĂƌŽ͕ƐĞĚĞƐĞũĂƌƉŽĚĞ ĐƌŝĂƌƉƌŽƚĞĕĆŽ ĞƐƚĂďĞůĞĕĂƵŵĂůŝŵŝƚĂĕĆŽĚĞƉƷďůŝĐŽ͕ƉĂƌĂƋƵĞ
ƉŽƌ ƐĞŶŚĂ ƉĂƌĂ ŽƐ ƐĞƵƐ ĂƌƋƵŝǀŽƐ ŽƵ ŵĞƐŵŽ ĐŽƌƌĂƚƵĚŽďĞŵĞŵƐƵĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͘
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ŝǀŝƌƚĂͲƐĞ
Žŵ ĞƐƐĂ ƉŽĚĞƌŽƐĂ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂ Ğŵ
ŽŵŽ ĂŵĂŶƚĞĚŽ ĞƐƉŽƌƚĞ͕ ĂƉŽƐƚŽ ƋƵĞ
ŵĆŽƐ͕ ƚĞŵŽƐ Ž ŵĂƚĞƌŝĂůŝĚĞĂů ƉĂƌĂĐŽůŽĐĂƌ Ă
ƐƵĂŵĂŝŽƌŵĞƚĂĂŽŽƌŐĂŶŝǌĂƌƵŵĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ
ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĂƐƵĂ ƚĂďĞůĂ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽƐ
ũŽŐŽƐ ƉƌŽŶƚĂ ƉĂƌĂ ƐĞƌ ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝǌĂĚĂ ƉĂƌĂ ĠƐĞĚŝǀĞƌƚŝƌ͕ŶĆŽĠ͍
ƚŽĚŽƐ ŽƐƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶƚĞƐ͘ ƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ŽƐ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶƚĞƐ Ğ Ă

ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ͕ Ž ŐƌĂŶĚĞ ŽďũĞƚŝǀŽ Ğŵ ŐĞƌĂů Ġ
hŵĂĚŝĐĂŵƵŝƚŽŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĐĂƐŽĞƐƚĞũĂ
ĂƉĞŶĂƐĞƐƐĞ͘
ĨĂǌĞŶĚŽƚŽƌŶĞŝŽƐ ĐŽŵĞůŝŵŝŶĂƚſƌŝĂƐƐŝŵƉůĞƐ͕Ž
ƐŝƐƚĞŵĂ ŵĂŝƐ ŝŶĚŝĐĂĚŽ ƉĂƌĂ ĐŽŵƉĞƚŝĕƁĞƐ Žŵ ƚƵĚŽ ĚĞǀŝĚĂŵĞŶƚĞ ƉůĂŶĞũĂĚŽ͕ ĂƐ
ŵĞŶŽƌĞƐ͗ ƉĂƌĂ ƐĂďĞƌ ƋƵĂŶƚŽƐ ũŽŐŽƐ ĚĞǀĞƌĄ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ ĐĞƌƚĂƐ Ğ Ă ĂũƵĚĂ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂ͕ Ă
ĐŽůŽĐĂƌĞŵƐƵĂƚĂďĞůĂ͕ďĂƐƚĂƐƵďƚƌĂŝƌϭĚŽƚŽƚĂů ĚŝƐƉƵƚĂ ƐĞƌĄ ŝŶĐƌşǀĞů͕ ƐĞũĂ ĞůĂ Ƶŵ ƚŽƌŶĞŝŽ
ĚĞƚŝŵĞƐŝŶƐĐƌŝƚŽƐ͘ ĂŵĂĚŽƌĚĞ ĨƵƚĞďŽů ĐŽŵƐĞƵƐ ĂŵŝŐŽƐŽƵ ĂůŐŽ
ŵĂŝƐŐƌĂŶĚŝŽƐŽ͘
● YƵŝŶƚŽƉĂƐƐŽƌĞĨĞƌĞͲƐĞăĚŝǀƵůŐĂĕĆŽĚĂ
ƐƵĂ ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͘ ůĂƌŽ͕ ƐĞ ĞƐƚĄ ŽƌŐĂŶŝǌĂŶĚŽ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ƵŵĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͕ƐĞũĂĞůĂƋƵĂůĨŽƌ͕ĂĚŝǀƵůŐĂĕĆŽ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŐĂǌĞƚĂĞƐƉŽƌƚŝǀĂ͘ĐŽŵͬŝŶƐƚŝƚƵĐŝŽŶĂůͬϱͲ
ĠƉĂƌƚĞŝŶƚĞŐƌĂŶƚĞĚĞƐƐĂĞŵƉƌĞŝƚĂĚĂ͘ ĚŝĐĂƐͲƐŝŵƉůĞƐͲƉĂƌĂͲĐƌŝĂƌͲĞͲŽƌŐĂŶŝǌĂƌͲĐŽŵƉĞƚŝĐŽĞƐͲ
ĞƐƉŽƌƚŝǀĂƐͬĂĐĞƐƐŽϬϯͬϭϮͬϮϬϮϮ͘
ƉſƐ ĞƐƚĂƌ ĐŽŵ Ž ůŽĐĂů ĞƐĐŽůŚŝĚŽ Ğ
ƌĞƐĞƌǀĂĚŽ ƉƌĞǀŝĂŵĞŶƚĞ͕ ĚŝǀƵůŐƵĞ Ğŵ ƐƵĂƐ
ƌĞĚĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ĐŽŵŽ /ŶƐƚĂŐƌĂŵ ŽƵ &ĂĐĞďŽŽŬ͕
ƋƵĞ ĐŽƐƚƵŵĂŵ ƐĞƌ ƉŽĚĞƌŽƐĂƐ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ
ƉĂƌĂĞƐƐĂƚĂƌĞĨĂ͘
ƉſƐ ĞƐƚĂƌĐŽŵŽƐ ĂƚůĞƚĂƐŝŶƐĐƌŝƚŽƐĞĂ

ƐƵĂ ƚĂďĞůĂ ĚĞ ƚŽƌŶĞŝŽ ĐƌŝĂĚĂ͕ ĨĂĕĂĨůǇĞƌƐ ƋƵĞ

47
^ĂƷĚĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ĞͬŽƵ ĐŽůĞƚŝǀĂ ;ŽƌŐąŶŝĐĂ͕

ŵĞŶƚĂů Ğ ƐŽĐŝĂůͿ͕ ďĞŵͲĞƐƚĂƌ͕ ƉĂƚŽůŽŐŝĂƐ Ğ
ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ ǀŝĚĂ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ
ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘
ƉſƐ ĂƌĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽ ƐĞƵ ĞǀĞŶƚŽ ĞŶǀŝĞ

ĂƐ ĨŽƚŽƐ Ğ ǀşĚĞŽƐ͕ ǀŝĂ ŵşĚŝĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ƉĂƌĂ Ă
ĐŽŽƌĚĞŶĂĕĆŽĚŽWƌŽũĞƚŽ'ŽŝĄƐdĞĐ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞĂ
ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽ ĞǀĞŶƚŽ ĐŽŵŽ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ƋƵĞ ŝƌĄ
ĐŽŵƉŽƌŽƉŽƌƚĨſůŝŽ͘ EĞƐƚĞ ŵſĚƵůŽ ŝƌĞŵŽƐ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ
ĂůŐƵŵĂƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ƉĂƌĂ ǀŽĐġ ƚĞƐƚĂƌ ƐĞƵƐ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ĐŽŵĞĕĂƌ Ă ĨĂŵŝůŝĂƌŝǌĂƌͲƐĞ
ĐŽŵ ĂhK&1^/ ƉƌĞƐĞŶƚĞ ŶŽ ǆĂŵĞ
EĂĐŝŽŶĂů ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ;EDͿ͘ dĞŶƚĞ
ƌĞĂůŝǌĂƌŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐƐĞŵĂĐĞƐƐĂƌŽƐŐĂďĂƌŝƚŽƐ
ŶĂ ŝŶƚĞƌŶĞƚ͕ ĂĨŝŶĂů ĚĞ ĐŽŶƚĂƐ͕ ǀŽĐġ ĞƐƚĄ
,/>/Ê ƚĞƐƚĂŶĚŽ ŽƐ ƐĞƵƐ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ƉƌĞĐŝƐĂ
ǀĂůŽƌŝǌĂƌƐƵĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ͘
K:d/sK^WZE/'DKͲ'KD
;'KͲD>''ϱϬϯ,Ϳ ǀĂůŝĂƌ ŽƐ ƌŝƐĐŽƐ ^ĂďĞŵŽƐ ƋƵĞ Ž ǆĂŵĞ EĂĐŝŽŶĂů ĚŽ

ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐ ăƐ ĚŝĞƚĂƐ͕ ĐŽŶƐƵŵŽ ĚĞ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ Ă E Ğ Ž
ƐƵƉůĞŵĞŶƚŽƐ ĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐ͕ ƐĞŵ ƵƌƌşĐƵůŽ ZĞĨĞƌġŶĐŝĂ ĚŽ ƐƚĂĚŽ ĚĞ 'ŽŝĄƐ͕
ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŵĞŶƚŽ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů Ğ Ž ƵƐŽ ĚĞ ĂďŽƌĚĂŵĂ ĚƵĐĂĕĆŽ&şƐŝĐĂĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ŐƌĂŶĚĞ
ĞƐƚĞƌŽŝĚĞƐ ĂŶĂďŽůŝǌĂŶƚĞƐ Ğ ŽƵƚƌĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĄƌĞĂĚĞ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞ >ŝŶŐƵĂŐĞŶƐ͕ ĞĂƚĠĂ
ĚŽƉŝŶŐ͕ ĂŶĂůŝƐĂŶĚŽ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ƌĞĂŝƐĚĞ ƵƐŽƐ Ğ ƉƌĞƐĞŶƚĞĚĂƚĂ;ĚĞǌĞŵďƌŽĚĞϮϬϮϮͿĂĚŝƐĐŝƉůŝŶĂ
ƐĞƵƐ ĞĨĞŝƚŽƐŶĂƐĂƷĚĞƉĂƌĂĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ĂĕƁĞƐ ĂƉĂƌĞĐĞŶŽϭǑ ĚŝĂĚĞƉƌŽǀĂƐũƵŶƚŽ ĐŽŵ>şŶŐƵĂ
ƉĞƐƐŽĂŝƐĚĞĂƵƚŽĐƵŝĚĂĚŽ͘ WŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕>şŶŐƵĂƐƚƌĂŶŐĞŝƌĂĞƌƚĞ͘
K:dK^KE,/DEdKKͲ'KD

ĨşƐŝĐŽ͕ ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕
ŐŝŶĄƐƚŝĐĂƐĚĞĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĞͬŽƵŐŝŶĄƐƚŝĐĂŐĞƌĂůͿ͗

48
EĞƐƚĞ ĐĂƉşƚƵůŽ ƉĂƌĂ ĨĂŵŝůŝĂƌŝǌĂƌ ĐŽŵ ĂƐ Ϳ ƌĞĨŽƌĕĂ Ă ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƐŽůƵĐŝŽŶĂƌ ŽƐ
ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĚĞĚƵĐĂĕĆŽ&şƐŝĐĂŶŽŶĞŵ͕ǀŽĐġŝƌĄ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĚĞ ƐĂƷĚĞ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ĐŽŵ Ă
ĨĂǌĞƌϭϬƋƵĞƐƚƁĞƐ ƋƵĞĂƉĂƌĞĐĞƌĂŵĞŵƉƌŽǀĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂĚĞĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ͘
ĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ͘
ͿƉƌŽďůĞŵĂƚŝǌĂ Ă ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ƐŽĐŝĂů Ğ ƐĞƵ
ŝŵƉĂĐƚŽ ŶĂ ŵƵĚĂŶĕĂ ĚĞ ŚĄďŝƚŽƐ ĚŽƐ
ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ͘
Ϳ ƌĞƉƌŽĚƵǌ Ă ŶŽĕĆŽ ĚĞ ƋƵĞ Ă ŵĞůŚŽƌŝĂ ĚĂ

ĂƉƚŝĚĆŽ ĨşƐŝĐĂ ƉĞůĂ ƉƌĄƚŝĐĂ ĚĞ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ
YƵĞƐƚĆŽ Ϭϭ ;ŶĞŵ ϮϬϮϬͿ hŵĂ ĚĂƐ ŵĂŝƐ
ƉƌŽŵŽǀĞĂƐĂƷĚĞ͘
ĐŽŶƚƵŶĚĞŶƚĞƐ ĐƌşƚŝĐĂƐĂŽ ĚŝƐĐƵƌƐŽ ĚĂ ĂƉƚŝĚĆŽ
ĨşƐŝĐĂ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ ă ƐĂƷĚĞ ĞƐƚĄ ŶŽ ĐĂƌĄƚĞƌ YƵĞƐƚĆŽ ϬϮ Ͳ ;ŶĞŵ ϮϬϮϬͿ >hd͗ ƉƌĄƚŝĐĂ
ĞŵŝŶĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůĚĞ ƐƵĂƐ ƉƌŽƉŽƐƚĂƐ͕ ĐŽƌƉŽƌĂů ŝŵƉƌĞǀŝƐşǀĞů͕ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂ ƉŽƌ
Ž ƋƵĞ ƐĞƌǀĞ ƉĂƌĂ ŽďƐĐƵƌĞĐĞƌ ŽƵƚƌŽƐ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ĞƐƚĂĚŽ ĚĞ ĐŽŶƚĂƚŽ ƉƌŽƉŽƐŝƚĂů͕
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂŶƚĞƐ ĚĂƐĂƷĚĞ͘KƵƐĞũĂ͕ĐŽƐƚƵŵĂͲƐĞ ƋƵĞ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ Ă ĚƵĂƐ ŽƵ ŵĂŝƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ƐĞ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌŽ ŝŶĚŝǀşĚƵŽ ĐŽŵŽ Ž ƉƌŽďůĞŵĂĞĂ ĞŶĨƌĞŶƚĂƌĞŵ ŶƵŵĂ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ ƚƌŽĐĂ ĚĞ ĂĕƁĞƐ
ŵƵĚĂŶĕĂ ĚŽ ĞƐƚŝůŽ ĚĞ ǀŝĚĂ ĐŽŵŽ Ă ƐŽůƵĕĆŽ͘ ŽĨĞŶƐŝǀĂƐ ĞͬŽƵĚĞĨĞŶƐŝǀĂƐ͕ ƌĞŐŝĚĂƐƉŽƌƌĞŐƌĂƐ͕
ƌŐƵŵĞŶƚĂͲƐĞ ĂŝŶĚĂ ƋƵĞ Ž ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĐŽŵ Ž ŽďũĞƚŝǀŽ ŵƷƚƵŽ ƐŽďƌĞ Ƶŵ ĂůǀŽ ŵſǀĞů
ĂƉƚŝĚĆŽĨşƐŝĐĂƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂăƐĂƷĚĞĐŽŶƐŝĚĞƌĂĂ ƉĞƌƐŽŶŝĨŝĐĂĚŽŶŽŽƉŽŶĞŶƚĞ͘
ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞƵŵĂĐƵůƚƵƌĂŚŽŵŽŐġŶĞĂŶĂƋƵĂů
ƚŽĚŽƐ ƐĞƌŝĂŵůŝǀƌĞƐƉĂƌĂĞƐĐŽůŚĞƌ ƐĞƵƐ ĞƐƚŝůŽƐ 'KD^͕ D͘^͘ W͘ Ğƚ Ăů͘ŶƐŝŶŽ ĚĂƐ ůƵƚĂƐ͗ ĚŽƐ
ĚĞǀŝĚĂ͕ŽƋƵĞ ŶĆŽ ĐŽŶĚŝǌĐŽŵĂƌĞĂůŝĚĂĚĞ͘K ƉƌŝŶĐşƉŝŽƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŝƐĂŽƐŐƌƵƉŽƐƐŝƚƵĂĐŝŽŶĂŝƐ͘
ĨĂƚŽ Ġ ƋƵĞ ǀŝǀĞŵŽƐ ŶƵŵĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ĚŝǀŝĚŝĚĂ Ğ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ž ƚĞǆƚŽ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ
Ğŵ ĐůĂƐƐĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ŶĂ ƋƵĂů ŶĞŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƵŵĂ ĂďŽƌĚĂŐĞŵ ĚĂƐ ůƵƚĂƐ ŶĂƐ ĂƵůĂƐ ĚĞ
ƉĞƐƐŽĂƐ ƚġŵ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ƉĂƌĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĨşƐŝĐĂ ƋƵĂŶĚŽ Ž ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ƌĞĂůŝǌĂ
ĂĚŽƚĂƌƵŵĞƐƚŝůŽ ĚĞǀŝĚĂĂƚŝǀŽ ĞƐĂƵĚĄǀĞů͘ ,Ą ƵŵĂƉƌŽƉŽƐƚĂĞŶǀŽůǀĞŶĚŽ
ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐĞƐƚƌƵƚƵƌĂŝƐĐŽŵƌĂşǌĞƐƉŽůşƚŝĐĂƐ͕
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐĞƐŽĐŝĂŝƐƋƵĞĚŝĨŝĐƵůƚĂŵĂĂĚŽĕĆŽ ;Ϳ ĐŽŶƚĂƚŽĐŽƌƉŽƌĂůŝŶƚĞŶƐŽĞŶƚƌĞŽĂůƵŶŽĞ
ĚĞƐƐĞƐĞƐƚŝůŽƐĚĞǀŝĚĂ͘ ƐĞƵŽƉŽŶĞŶƚĞ͘
;Ϳ ĐŽŶƚĞŶĚĂĞŶƚƌĞŽƐĂůƵŶŽƐƋƵĞƐĞĂŐƌŝĚĞŵ
&ZZ/Z͘ D͘ ^͘ ƉƚŝĚĆŽ ĨşƐŝĐĂ Ğ ƐĂƷĚĞ ŶĂ ĨŝƐŝĐĂŵĞŶƚĞ͘
ĞĚƵĐĂĕĆŽĨşƐŝĐĂĞƐĐŽůĂƌ͖ĂŵƉůŝĂŶĚŽŽĞŶĨŽƋƵĞ͘ ;Ϳ ĐŽŶĨƌŽŶƚŽ ĐŽƌƉŽƌĂů Ğŵ ƋƵĞ ŽƐ
ǀĞŶĐĞĚŽƌĞƐ ƐĆŽ ƉƌĞǀŝĂŵĞŶƚĞ
Z͕Ŷ͘Ϯ͘ũĂŶ͘ϮϬϬϭ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘
ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĚŽƐ͘
Žŵ ďĂƐĞ ŶŽ ƚĞǆƚŽ͕ Ă ƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞ ƐĂƷĚĞ Ğ ;Ϳ ĐŽŵďĂƚĞĐŽƌƉŽƌĂůŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂůĐŽŵĂĕƁĞƐ
ƌĞŐƵůĂŵĞŶƚĂĚĂƐĞŶƚƌĞŽƐŽƉŽŶĞŶƚĞƐ͘
ĞƐƚŝůŽƐĚĞǀŝĚĂ
;Ϳ ĐŽŶĨůŝƚŽƌĞƐŽůǀŝĚŽƉĞůŽƐ ĂůƵŶŽƐƉŽƌŵĞŝŽ
Ϳ ĐŽŶƐƚƌſŝĂŝĚĞŝĂĚĞƋƵĞĂŵƵĚĂŶĕĂŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ĚĞƌĞŐƌĂƐƉƌĞǀŝĂŵĞŶƚĞĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚĂƐ͘
ĚĞŚĄďŝƚŽƐƉƌŽŵŽǀĞĂƐĂƷĚĞ͘
YƵĞƐƚĆŽϬϯ͘ ;ŶĞŵ ϮϬϭϵͿ DşĚŝĂƐ͗ĂůŝĂĚĂƐ ŽƵ
Ϳ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĂŚŽŵŽŐĞŶĞŝĚĂĚĞ ĚĂĞƐĐŽůŚĂĚĞ ŝŶŝŵŝŐĂƐĚĂĞĚƵĐĂĕĆŽĨşƐŝĐĂĞƐĐŽůĂƌ͍
ŚĄďŝƚŽƐƐĂƵĚĄǀĞŝƐƉĞůŽƐŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ͘
EŽĐĂƐŽĚŽĞƐƉŽƌƚĞ͕ĂŵĞĚŝĂĕĆŽĞĨĞƚƵĂĚĂƉĞůĂ
ĐąŵĞƌĂĚĞdsĐŽŶƐƚƌƵŝƵƵŵĂŶŽǀĂŵŽĚĂůŝĚĂĚĞ
ĚĞ ĐŽŶƐƵŵŽ͗ Ž ĞƐƉŽƌƚĞ ƚĞůĞƐƉĞƚĄĐƵůŽ͕

49
ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ƚĞǆƚƵĂů ƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞ ĂƵƚƀŶŽŵĂ EŽƐ:ŽŐŽƐĚŽƐWŽǀŽƐ/ŶĚşŐĞŶĂƐ͕ŽďƐĞƌǀĂͲƐĞƋƵĞ

face à prática “real” do esporte, construída ĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ ƌĞĂůŝǌĂĚĂƐ ĞŶǀŽůǀĞŵ
ƉĞůĂ ĐŽĚŝĨŝĐĂĕĆŽ Ğ ŵĞĚŝĂĕĆŽ ĚŽƐ ĞǀĞŶƚŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ ;ĐŽŵŽ ĂƐ ƉŝŶƚƵƌĂƐ Ğ
ĞƐƉŽƌƚŝǀŽƐ ĞĨĞƚƵĂĚŽƐ ƉĞůŽ ĞŶƋƵĂĚƌĂŵĞŶƚŽ͕ ĂĚŽƌŶŽƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐͿ Ğ ŵŽĚĞƌŶŽƐ ;ĐŽŵŽ Ă
ĞĚŝĕĆŽ ĚĂƐ ŝŵĂŐĞŶƐ Ğ ĐŽŵĞŶƚĄƌŝŽƐ͕ ƌĞŐƵůĂŵĞŶƚĂĕĆŽ͕ Ă ĨŝƐĐĂůŝǌĂĕĆŽ Ğ Ă
ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂŶĚŽƉĂƌĂŽĞƐƉĞĐƚĂĚŽƌŽƋƵĞĞůĞĞƐƚĄ ƉĂĚƌŽŶŝǌĂĕĆŽͿ͘ KĂƌĐŽĞĨůĞĐŚĂĞĂůĂŶĕĂ͕ƉŽƌ
ǀĞŶĚŽ͘ ƐƐĞ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ƚĞŶĚĞ Ă ǀĂůŽƌŝǌĂƌ Ă ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƐĆŽ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞ
ĨŽƌŵĂĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽĐŽŶƚĞƷĚŽ͕ ĞƉĂƌĂƚĂůĨĂǌ ƵƚŝůŝǌĂĚŽƐ ƉĂƌĂ Ă ĐĂĕĂ Ğ Ă ĚĞĨĞƐĂ ĚĂ
ƵƐŽƉƌŝǀŝůĞŐŝĂĚŽĚĂůŝŶŐƵĂŐĞŵĂƵĚŝŽǀŝƐƵĂůĐŽŵ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ŶĂĂůĚĞŝĂ͘EĂŽĐĂƐŝĆŽĚŽ ĞǀĞŶƚŽ͕
ġŶĨĂƐĞ ŶĂ ŝŵĂŐĞŵ ĐƵũĂƐ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ ƐĆŽ ĞƐƐĞƐĂƌƚĞĨĂƚŽƐĨŽƌĂŵƉƌŽĚƵǌŝĚŽƐ ƉĞůĂƉƌſƉƌŝĂ
ůĞǀĂĚĂƐĐĂĚĂǀĞǌŵĂŝƐĂĚŝĂŶƚĞ͕ĞŵĚĞĐŽƌƌġŶĐŝĂ ĞƚŶŝĂ͕ ƉŽƌĠŵ ƐƵĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĕĆŽ ĐŽŵŽ
ĚŽƐ ĂǀĂŶĕŽƐ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ͘ WŽƌ ŽƵƚƌŽ ůĂĚŽ͕ Ă “modalidade esportiva” promoveu uma
ŶĂƌƌĂĕĆŽ ĞƐƉŽƌƚŝǀĂ ƉƌŽƉƁĞ ƵŵĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ƐĞŵĞůŚĂŶĕĂ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ͕
ŚĞŐĞŵƀŶŝĐĂ ĚĞ ĞƐƉŽƌƚĞ͗ ĞƐƉŽƌƚĞ Ġ ĞƐĨŽƌĕŽ ĐŽŵŽƐĞŶƚŝĚŽƷŶŝĐŽĚĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ͘
ŵĄǆŝŵŽ͕ďƵƐĐĂ ĚĂǀŝƚſƌŝĂ͕ĚŝŶŚĞŝƌŽ͘͘͘ KƉƌĞĕŽ
>D/͕ ͘ :͘ D͖͘ ^h^^hE͕ ͘ D͘ &͘ ͘
ƋƵĞ ƐĞ ƉĂŐĂ ƉŽƌ ƐƵĂ ĞƐƉĞƚĂĐƵůĂƌŝǌĂĕĆŽ Ġ Ă
WĞŶƐĂƌ Ă ƉƌĄƚŝĐĂ͕ Ŷ͘ ϭ͕ ũĂŶ͘ͲĂďƌ͘ ϮϬϭϬ
ĨƌĂŐŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚŽ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ĞƐƉŽƌƚŝǀŽ͘
;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘
ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂŐůŽďĂůĚŽ ƐĞƌͲĂƚůĞƚĂĠŵŽĚŝĨŝĐĂĚĂ͗
Ă ƐŽĐŝĂďŝůŝǌĂĕĆŽ ŶŽ ĐŽŶĨƌŽŶƚŽ Ğ Ă ůƵĚŝĐŝĚĂĚĞ ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ Ğ
ŶĆŽƐĆŽǀŝǀġŶĐŝĂƐƉƌŝǀŝůĞŐŝĂĚĂƐŶŽĞŶĨŽƋƵĞĚĂƐ ŵŽĚĞƌŶŽƐ ŶŽƐ :ŽŐŽƐ ĚŽƐ WŽǀŽƐ /ŶĚşŐĞŶĂƐ
ŵşĚŝĂƐ͕ ŵĂƐ ĂƐ ĞǀĞŶƚƵĂŝƐ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕƁĞƐ ĚĞ ĚĞƐĞŶĐĂĚĞŽƵĂ
ǀŝŽůġŶĐŝĂ͕ĞŵƉĂƌƚŝĚĂƐĚĞĨƵƚĞďŽů͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͕
ƐĆŽĞǆŝďŝĚĂƐĞƌĞĞǆŝďŝĚĂƐĞŵƚŽĚŽŽŵƵŶĚŽ͘ ;Ϳ ƉĂĚƌŽŶŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ƉŝŶƚƵƌĂƐ Ğ ĂĚŽƌŶŽƐ
ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ͘
dd/͕ D͘ DŽƚƌŝǌ͕ Ŷ͘ Ϯ͕ ũƵů͘ͲĚĞǌ͘ ϮϬϬϭ ;Ϳ ƐŽďƌĞƉŽƐŝĕĆŽ ĚĞ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ
;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐƐŽďƌĞŽƐŵŽĚĞƌŶŽƐ͘
;Ϳ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂĕĆŽĚĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ
ƌĞĨůĞǆĆŽ ƚƌĂǌŝĚĂ ƉĞůŽ ƚĞǆƚŽ͕ ƋƵĞ ĂďŽƌĚĂ Ž ĞŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐŵŽĚĂůŝĚĂĚĞƐ͘
ĞƐƉŽƌƚĞƚĞůĞƐƉĞƚĄĐƵůŽ͕ĞƐƚĄĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂĚĂŶĂ ;Ϳ ůĞŐŝƚŝŵĂĕĆŽ ĚĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ
ŝŶĚşŐĞŶĂƐĐŽŵŽŵŽĚĂůŝĚĂĚĞĞƐƉŽƌƚŝǀĂ͘
;Ϳ ĚŝƐƚŽƌĕĆŽ ĚĂ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂĚŽ ƐĞƌͲĂƚůĞƚĂ ;Ϳ ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚŽƐ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ ƉƌſƉƌŝŽƐ
ƉĂƌĂŽƐĞƐƉĞĐƚĂĚŽƌĞƐ͘ ĚĂƐƉƌĄƚŝĐĂƐĐŽƌƉŽƌĂŝƐĞŵĐĂĚĂĐƵůƚƵƌĂ͘
;Ϳ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽ ĚŽƐ ĞƐƉĞĐƚĂĚŽƌĞƐ ƐŽďƌĞ
Ž ĐŽŶƚĞƷĚŽ ƚƌĂŶƐŵŝƚŝĚŽ͘
;Ϳ ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐ
ĂƵĚŝŽǀŝƐƵĂŝƐĚĞƷůƚŝŵĂŐĞƌĂĕĆŽ͘
;Ϳ ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĞ ƵŵĂǀŝƐĆŽĂŵƉůŝĂĚĂĚŽ
ĞƐƉŽƌƚĞ͘
;Ϳ Ϳ ĞƋƵŝƉĂƌĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ Ă ĨŽƌŵĂ Ğ Ž
ĐŽŶƚĞƷĚŽ͘
YƵĞƐƚĆŽ Ϭϰ͘ ;ŶĞŵ ϮϬϭϵͿ ƐƉŽƌƚĞ Ğ ĐƵůƚƵƌĂ͗

ĂŶĄůŝƐĞ ĂĐĞƌĐĂ ĚĂ ĞƐƉŽƌƚŝǀŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ƉƌĄƚŝĐĂƐ
ĐŽƌƉŽƌĂŝƐŶŽƐũŽŐŽƐŝŶĚşŐĞŶĂƐ

50
YƵĞƐƚĆŽ Ϭϱ͘ ;ŶĞŵ ϮϬϭϵͿ ĚƵĐĂĕĆŽ ƉĂƌĂ Ă ,ŽƌŵƀŶŝŽ ĂƵŵĞŶƚĂ Ă ĞƐƉĞƌĂŶĕĂ ĚĞ ƉĞƌĚĞƌ
ƐĂƷĚĞŵĞĚŝĂŶƚĞƉƌŽŐƌĂŵĂƐĚĞĞĚƵĐĂĕĆŽĨşƐŝĐĂ ŐŽƌĚƵƌĂƐĞŵ ƐĂŝƌĚŽ ƐŽĨĄ͘ ƐŽůƵĕĆŽ ǀŝƌŝĂĞŵ
ĞƐĐŽůĂƌ ĐĄƉƐƵůĂƐ͘ K ƐŽŶŚŽ ĚŽƐ ƐĞĚĞŶƚĄƌŝŽƐ ŐĂŶŚŽƵ
ŶŽǀŽĂůŝĂĚŽ͘
ĞĚƵĐĂĕĆŽƉĂƌĂĂƐĂƷĚĞĚĞǀĞƌĄƐĞƌĂůĐĂŶĕĂĚĂ
ŵĞĚŝĂŶƚĞ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ƉŽƐƐĂŵ hŵ ĞƐƚƵĚŽ ƉƵďůŝĐĂĚŽ ŶĂ ƌĞǀŝƐƚĂ ĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ
ĞŶǀŽůǀĞƌ Ž ƉƌſƉƌŝŽ ŚŽŵĞŵ ŵĞĚŝĂŶƚĞ ƐƵĂƐ EĂƚƵƌĞ͕ Ğŵ ũĂŶĞŝƌŽ͕ ƐƵŐĞƌĞ ƋƵĞ Ġ ƉŽƐƐşǀĞů
ĂƚŝƚƵĚĞƐ ĨƌĞŶƚĞ ăƐ ĞǆŝŐġŶĐŝĂƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ŵŽĚŝĨŝĐĂƌ Ă ŐŽƌĚƵƌĂ ĐŽƌƉŽƌĂů ƐĞŵ ĨĂǌĞƌ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ ƉĞůŽƐ ŚĄďŝƚŽƐ ĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐ͕ ĞǆĞƌĐşĐŝŽ͘ WĞƐƋƵŝƐĂĚŽƌĞƐ ĚŽ ĂŶĂͲ&ĂƌďĞƌ
ĞƐƚĂĚŽ ĚĞĞƐƚƌĞƐƐĞ͕ŽƉĕƁĞƐ ĚĞůĂǌĞƌ͕ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ĂŶĐĞƌ/ŶƐƚŝƚƵƚĞ Ğ ĚĂ ƐĐŽůĂ ĚĞ DĞĚŝĐŝŶĂ ĚĞ
ĨşƐŝĐĂ͕ĂŐƌĞƐƐƁĞƐ ĐůŝŵĄƚŝĐĂƐĞƚĐ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ,ĂƌǀĂƌĚ͕ŶŽƐ h͕ ŝƐŽůĂƌĂŵĞŵůĂďŽƌĂƚſƌŝŽĂ
ƉĂƌĞĐĞĞǀŝĚĞŶƚĞƋƵĞŽĞƐƚĂĚŽĚĞƐĞƌƐĂƵĚĄǀĞů ŝƌŝƐŝŶĂ͕ ŚŽƌŵƀŶŝŽ ŶĂƚƵƌĂůŵĞŶƚĞ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ
ŶĆŽ Ġ ĂůŐŽ ĞƐƚĄƚŝĐŽ͘ WĞůŽ ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ ƚŽƌŶĂͲƐĞ ƉĞůĂƐĐĠůƵůĂƐŵƵƐĐƵůĂƌĞƐĚƵƌĂŶƚĞŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ
ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ĂĚƋƵŝƌŝͲůŽ Ğ ĐŽŶƐƚƌƵşͲůŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĂĞƌſďŝĐŽƐ͕ ĐŽŵŽ ĐĂŵŝŶŚĂĚĂ͕ ĐŽƌƌŝĚĂ ŽƵ
ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝǌĂĚĂ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞŵĞŶƚĞ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚĞ ƉĞĚĂůĂĚĂ͘ƐƵďƐƚąŶĐŝĂĨŽŝĂƉůŝĐĂĚĂĞŵƌĂƚŽƐĞ
ƚŽĚĂ Ă ǀŝĚĂ͕ ĂƉŽŶƚĂŶĚŽ ƉĂƌĂ Ž ĨĂƚŽ ĚĞ ƋƵĞ ĂŐŝƵ ĐŽŵŽ ƐĞ ĞůĞƐ ƚŝǀĞƐƐĞŵ ƐĞ ĞǆĞƌĐŝƚĂĚŽ͕
ƐĂƷĚĞĠĞĚƵĐĄǀĞůĞ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ĚĞǀĞƐĞƌƚƌĂƚĂĚĂ ŝŶĐůƵƐŝǀĞ ĐŽŵ ĞĨĞŝƚŽ ƉƌŽƚĞƚŽƌ ĐŽŶƚƌĂ Ž
ŶĆŽ ĂƉĞŶĂƐ ĐŽŵ ďĂƐĞ Ğŵ ƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂŝƐ ĚĞ ĚŝĂďĞƚĞƐ͘
ŶĂƚƵƌĞǌĂďŝŽůſŐŝĐĂĞŚŝŐŝĞŶŝƐƚĂ͕ŵĂƐƐŽďƌĞƚƵĚŽ
KƐĞŐƌĞĚŽĨŽŝĂĐŽŶǀĞƌƐĆŽ ĚĞŐŽƌĚƵƌĂďƌĂŶĐĂ
ĞŵƵŵĐŽŶƚĞǆƚŽĚŝĚĄƚŝĐŽͲƉĞĚĂŐſŐŝĐŽ͘
—ĂƋƵĞůĂƋƵĞĞƐƚŽĐĂ ĞŶĞƌŐŝĂŝŶĞƌƚĞĞĞƐƚƌĂŐĂ
'h^͕͘W͘DŽƚƌŝǌ͕Ŷ͘ϭ͕ϭϵϵϵ͘ ŶŽƐƐĂƐŝůŚƵĞƚĂ—ĞŵŵĂƌƌŽŵ͘DĂŝƐĐŽŵƵŵĞŵ
ďĞďġƐ͕ĞƉƌĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞŝŶĞǆŝƐƚĞŶƚĞĞŵĂĚƵůƚŽƐ͕
ĞĚƵĐĂĕĆŽƉĂƌĂĂƐĂƷĚĞƉƌĞƐƐƵƉƁĞ ĂĂĚŽĕĆŽ
ĞƐƐĞƚŝƉŽĚĞŐŽƌĚƵƌĂƐĞƌǀĞƉĂƌĂŶŽƐĂƋƵĞĐĞƌ͕͘
ĚĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐĐŽŵďĂƐĞŶĂŝŶƚĞƌĂĕĆŽĚĞ
ŶĞƐƐĞƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ ŐĂƐƚĂƵŵĂĞŶĞƌŐŝĂƚƌĞŵĞŶĚĂ͘
ĨĂƚŽƌĞƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐă
ŽŵŽĞĨĞŝƚŽĐŽůĂƚĞƌĂů͕ĂĨŝŶĂƌŝĂŶŽƐƐĂƐŝůŚƵĞƚĂ͘
;ͿĂĚĞƐĆŽĂƉƌŽŐƌĂŵĂƐĚĞůĂǌĞƌ͘
ĞǆƉĞĐƚĂƚŝǀĂĠƋƵĞ͕ ƐĞŽŚŽƌŵƀŶŝŽ ĨƵŶĐŝŽŶĂƌ
;ͿŽƉĕĆŽƉŽƌĚŝĞƚĂƐďĂůĂŶĐĞĂĚĂƐ͘ ĚĂŵĞƐŵĂĨŽƌŵĂĞŵŚƵŵĂŶŽƐ͕ƐƵƌũĂĞŵďƌĞǀĞ
Ƶŵ ŶŽǀŽ ŵĞĚŝĐĂŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂĞŵĂŐƌĞĐĞƌ͘DĂƐ
;ͿĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽĚĞŚĄďŝƚŽƐƐĂƵĚĄǀĞŝƐ͘ ĞůĞĞƐƚĂƌŝĂůŽŶŐĞĚĞƐƵďƐƚŝƚƵŝƌƉŽƌĐŽŵƉůĞƚŽŽƐ
benefícios da atividade física. “Possivelmente
;ͿĞǀĂƐĆŽĚĞĂŵďŝĞŶƚĞƐĞƐƚƌĞƐƐŽƌĞƐ͘
ĞǆŝƐƚĞŵŵƵŝƚŽƐ ŽƵƚƌŽƐ ŚŽƌŵƀŶŝŽƐ ŵƵƐĐƵůĂƌĞƐ
;ͿƌĞĂůŝǌĂĕĆŽĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĨşƐŝĐĂƐƌĞŐƵůĂƌĞƐ ůŝďĞƌĂĚŽƐ ĚƵƌĂŶƚĞ Ž ĞǆĞƌĐşĐŝŽ Ğ ĂŝŶĚĂ ŶĆŽ
descobertos”, diz o fisiologista Paul Coen,
YƵĞƐƚĆŽ Ϭϲ͘ ;ŶĞŵ ϮϬϭϵͿ ŵĂŐƌĞĐĞƌ ƐĞŵ
ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ĂƐƐŝƐƚĞŶƚĞ ĚĂ hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĞ
ĞǆĞƌĐşĐŝŽ͍
WŝƚƚƐďƵƌŐŚ͕ŶŽƐh͘
ŝƌŝƐŝŶĂ ŶĆŽ ĨŽƌƚĂůĞĐĞ ŽƐ ŵƷƐĐƵůŽƐ͕ ƉŽƌ

ĞǆĞŵƉůŽ͘ ƉĂƌĂĨŝĐĂƌĐŽŵ ĂƋƵĞůĞ ƚƌşĐĞƉƐ ĚĞ
ĨĂǌĞƌ ŝŶǀĞũĂ Ɛſ Ž ůĞǀĂŶƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ĐŽŶƚƌŽůĞ
ƌĞŵŽƚŽŶĆŽĚĂƌŝĂĐŽŶƚĂ͘
>/D͕&͘'ĂůŝůĞƵ͘^ĆŽWĂƵůŽ͕Ŷ͘Ϯϰϴ͕ŵĂƌ͘ϮϬϭϮ͘

51
WĂƌĂ ĐŽŶǀĞŶĐĞƌ Ž ůĞŝƚŽƌ ĚĞ ƋƵĞ Ž ĞǆĞƌĐşĐŝŽ ;ͿƐĞĚĞŶƚĂƌŝƐŵŽĞŽďĞƐŝĚĂĚĞ͘

ĨşƐŝĐŽĠŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ͕ŽĂƵƚŽƌƵƐĂĂĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂĚĞ
YƵĞƐƚĆŽϬϴ͘;ŶĞŵWW>ϮϬϭϵͿ^ůŽǁ&ŽŽĚ
ĚŝǀƵůŐĂƌƋƵĞ
ĨĂǀŽƌ ĚĂ ĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽ ĐŽŵ ƉƌĂǌĞƌ Ğ ĚĂ
;ͿĂĨĂůƚĂĚĞĞǆĞƌĐşĐŝŽĨşƐŝĐŽŶĆŽ ĞŵĂŐƌĞĐĞĞ
ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ ƐŽĐŝŽĂŵďŝĞŶƚĂů͕ŽƐůŽǁ ĨŽŽĚ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞĚŽĞŶĕĂƐ͘
Ġ Ƶŵ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ƋƵĞ ǀĂŝ ĐŽŶƚƌĂ Ž ƌŝƚŵŽ
;Ϳ ƐĞ ƚƌĂƚĂ ĚĞ ƵŵĂ ĨŽƌŵĂĚĞ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌ Ă ĂĐĞůĞƌĂĚŽĚĞǀŝĚĂĚĂŵĂŝŽƌŝĂĚĂƐƉĞƐƐŽĂƐŚŽũĞ͗
ŐŽƌĚƵƌĂďƌĂŶĐĂĞŵŵĂƌƌŽŵĞĞŵĂŐƌĞĐĞƌ͘ Ž ƌŝƚŵŽĨĂƐƚͲĨŽŽĚ͕ƋƵĞǀĂůŽƌŝǌĂĂƌĂƉŝĚĞǌĞŶĆŽ
ĂƋƵĂůŝĚĂĚĞ͘dƌĂĚƵǌŝĚŽŶĂĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽ͕ŽĨĂƐƚͲ
;Ϳ Ă ŝƌŝƐŝŶĂ Ġ Ƶŵ ŚŽƌŵƀŶŝŽ ƋƵĞ ĂƉĞŶĂƐ Ġ
ĨŽŽĚ ĞƐƚĄŶŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ ĂƌƚŝĨŝĐŝĂŝƐ͕ƋƵĞ͕ĂƉĞƐĂƌ
ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ĐŽŵŽĞǆĞƌĐşĐŝŽĨşƐŝĐŽ͘ ĚĞ ƉƌĄƚŝĐŽƐ͕ ƐĆŽ ƉĠƐƐŝŵŽƐ ă ƐĂƷĚĞ͗ ŵƵŝƚŽ
;ͿŽĞǆĞƌĐşĐŝŽĠƵŵĂĨŽƌŵĂĚĞĂĨŝŶĂƌĂƐŝůŚƵĞƚĂ ƉƌŽĐĞƐƐĂĚŽƐĞŵƵŝƚŽĚŝƐƚĂŶƚĞƐĚĂƐƵĂŶĂƚƵƌĞǌĂ
ƉŽƌĞůŝŵŝŶĂƌĂŐŽƌĚƵƌĂďƌĂŶĐĂ͘ — ĐŽŵŽ ŽƐ ůĂŶĐŚĞƐ ĐŚĞŝŽƐ ĚĞ ŐŽƌĚƵƌĂƐ͕ ŽƐ
ƐĂůŐĂĚŝŶŚŽƐĞďŝƐĐŽŝƚŽƐĐŽŶǀĞŶĐŝŽŶĂŝƐĞƚĐ͘
;ͿƐĞƉƌŽĚƵǌĞŵŽƵƚƌŽƐŚŽƌŵƀŶŝŽƐĞŚĄŽƵƚƌŽƐ
ďĞŶĞĨşĐŝŽƐĐŽŵŽĞǆĞƌĐşĐŝŽ͘ ŐŽƌĂ͕ǀĂŵŽƐĚĞŝǆĂƌĚĞůĂĚŽŽĨĂƐƚĞĞŶƚĞŶĚĞƌ
ŵĞůŚŽƌŽƐůŽǁĨŽŽĚ͘^ĞŐƵŶĚŽĞƐƐĞŵŽǀŝŵĞŶƚŽ͕
YƵĞƐƚĆŽ Ϭϳ͘ ;ŶĞŵ ϮϬϭϵͿ EŽ ƌĂƐŝů͕ Ă Ž ĂůŝŵĞŶƚŽĚĞǀĞƐĞƌ͗
ĚŝƐƐĞŵŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ĞǆƉĞĐƚĂƚŝǀĂ ĚĞ ĐŽƌƉŽ
ĐŽŵ ďĂƐĞ ŶĂ ĞƐƚĠƚŝĐĂĚĂ ŵĂŐƌĞǌĂĠ ďĂƐƚĂŶƚĞ ● ďŽŵ͗ ƚĆŽ ŐŽƐƚŽƐŽ
ŐƌĂŶĚĞĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĂĞŶŽƌŵĞƌĞƉĞƌĐƵƐƐĆŽ͕ ƋƵĞŵĞƌĞĐĞƐĞƌƐĂďŽƌĞĂĚŽ
ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ ƐĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂ ĚŽ ƉŽŶƚŽ ĚĞ ĐŽŵ ĐĂůŵĂ͕ ĨĂǌĞŶĚŽ ĚĞ
ĐĂĚĂ ƌĞĨĞŝĕĆŽ ƵŵĂ ƉĂƵƐĂ
ǀŝƐƚĂĚĂ ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽƉĞƐƐŽĂů͘ŵƉĞƐƋƵŝƐĂ ĨĞŝƚĂ
ĞƐƉĞĐŝĂůĚŽĚŝĂ͖
ŶĂ ĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ^ĆŽ WĂƵůŽ͕ ĂƉĂƌĞĐĞŵ ŽƐ
● ůŝŵƉŽ͗ ďŽŵ ăƐĂƷĚĞ ĚŽ ĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌ Ğ
ƉĞƌĐĞŶƚƵĂŝƐ ĚĞ ϵϬй ĞŶƚƌĞ ĂƐ ŵƵůŚĞƌĞƐ
ĚŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƌĞƐ͕ ƐĞŵ ƉƌĞũƵĚŝĐĂƌ Ž ŵĞŝŽ
ƉĞƐƋƵŝƐĂĚĂƐ ƋƵĞ ƐĞ ĚŝǌĞŵ ƉƌĞŽĐƵƉĂĚĂƐ ĐŽŵ ĂŵďŝĞŶƚĞŶĞŵŽƐĂŶŝŵĂŝƐ͖
ƐĞƵ ƉĞƐŽ ĐŽƌƉŽƌĂů͕ƐĞŶĚŽ ƋƵĞ ϵϱйƐĞ ƐĞŶƚĞŵ ● ũƵƐƚŽ͗ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ĐŽŵ ƚƌĂŶƐƉĂƌġŶĐŝĂ Ğ
insatisfeitas com “seu próprio corpo”. ŚŽŶĞƐƚŝĚĂĚĞ ƐŽĐŝĂů Ğ͕ ĚĞ ƉƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ͕ ĚĞ
ƉƌŽĚƵƚŽƌĞƐůŽĐĂŝƐ͘
^/>s͕ ͘ D͘ ŽƌƉŽ͕ ĐŝġŶĐŝĂ Ğ ŵĞƌĐĂĚŽ͗
ƌĞĨůĞǆƁĞƐ ĂĐĞƌĐĂ ĚĂ ŐĞƐƚĂĕĆŽ ĚĞ Ƶŵ ŶŽǀŽ ĞƵƉƌĂǀĞƌƋƵĞŽƐůŽǁĨŽŽĚƚƌĂǌŵƵŝƚĂ
ĂƌƋƵĠƚŝƉŽ ĚĂ ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ͘ ĂŵƉŝŶĂƐ͗ ƵƚŽƌĞƐ ĐŽŝƐĂŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞ ƉĂƌĂŽ ŶŽƐƐŽ ĚŝĂĂĚŝĂ͘ůĞ
ƐƐŽĐŝĂĚŽƐ͖&ůŽƌŝĂŶſƉŽůŝƐ͗h&^͕ϮϬϬϭ͘ ƌĞƐŐĂƚĂ ǀĂůŽƌĞƐ ƚĆŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ͕ ŵĂƐ ƋƵĞ
A preocupação excessiva com o “peso” ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ƉĂƐƐĂŵĚĞƐƉĞƌĐĞďŝĚŽƐ͘ EĆŽ Ġă
ĐŽƌƉŽƌĂůƉŽĚĞ ƉƌŽǀŽĐĂƌŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƚŽĂƋƵĞĞůĞũĄĞƐƚĄĐŽŶƚĂŐŝĂŶĚŽŽŵƵŶĚŽƚŽĚŽ͕
ĚŝƐƚƷƌďŝŽƐ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐ ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ ă ŝŵĂŐĞŵ ŝŶĐůƵƐŝǀĞŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͘
ĚŽĐŽƌƉŽ͕ƚĂŝƐĐŽŵŽ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ǁǁǁ͘ŵĂĞƚĞƌƌĂ͘ĐŽŵ͘ďƌ͘ĐĞƐƐŽ
Ğŵ͗ϱĂŐŽ͘ϮϬϭϳ͘
;ͿĂŶŽƌĞǆŝĂĞďƵůŝŵŝĂ͘
ůŐƵŵĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ ĨƵŶĐŝŽŶĂŵ ĐŽŵŽ
;ͿŽƌƚŽƌĞǆŝĂĞǀŝŐŽƌĞǆŝĂ͘ ŵĂƌĐĂĚŽƌĞƐƚĞǆƚƵĂŝƐ͕ ĂƚƵĂŶĚŽ ŶĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ
ĚŽƐƚĞǆƚŽƐĞĨĂǌĞŶĚŽŽƐƉƌŽŐƌĞĚŝƌ͘EŽƐĞŐƵŶĚŽ
;ͿĂŶƐŝĞĚĂĚĞĞĚĞƉƌĞƐƐĆŽ͘
parágrafo desse texto, o marcador “agora”
;ͿƐŽďƌĞƉĞƐŽĞĨŽďŝĂƐŽĐŝĂů͘

52
;ͿĚĞĨŝŶĞŽŵŽŵĞŶƚŽĞŵƋƵĞƐĞƌĞĂůŝǌĂŽĨĂƚŽ ;ͿƚĞŵƉĂĚƌĆŽĚĞďĞůĞǌĂŝĚġŶƚŝĐŽĂŽƐĚĞŵĂŝƐ
ĚĞƐĐƌŝƚŽŶĂĨƌĂƐĞ͘ ƉĂşƐĞƐ͘
;ͿƐŝŶĂůŝǌĂĂŵƵĚĂŶĕĂĚĞĨŽĐŽŶŽƚĞŵĂƋƵĞƐĞ ;Ϳ Ġ ĐŽŵƉŽƐƚĂ͕ ŶĂ ŵĂŝŽƌŝĂ͕ ƉŽƌ ƉĞƐƐŽĂƐ

ǀŝŶŚĂĚŝƐĐƵƚŝŶĚŽ͘ ďƌĂŶĐĂƐĞŵĂŐƌĂƐ͘
;ͿƉƌŽŵŽǀĞƵŵĂĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽƋƵĞƐĞĚĄĞŶƚƌĞ YƵĞƐƚĆŽ ϭϬ ;ŶĞŵ ϮϬϭϴͿ dĂŶƚŽ ŽƐ :ŽŐŽƐ

ĚŽŝƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĚŽƚĞǆƚŽ͘ KůşŵƉŝĐŽƐƋƵĂŶƚŽŽƐWĂƌĂůşŵƉŝĐŽƐƐĆŽŵĂŝƐƋƵĞ
ƵŵĂĐŽƌƌŝĚĂƉŽƌƌĞĐŽƌĚĞƐ͕ŵĞĚĂůŚĂƐĞďƵƐĐĂĚĂ
;ͿŝŶĚŝĐĂƵŵĂŽƉŽƐŝĕĆŽƋƵĞƐĞǀĞƌŝĨŝĐĂĞŶƚƌĞŽ
ĞǆĐĞůġŶĐŝĂ͘WŽƌ ƚƌĄƐ ĚĞůĞƐ ĞƐƚĄ Ă ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĚŽ
ƚƌĞĐŚŽĂŶƚĞƌŝŽƌĞŽƐĞŐƵŝŶƚĞ͘ ďĂƌĆŽ WŝĞƌƌĞ ĚĞ ŽƵďĞƌƚŝŶ͕ ĨƵŶĚĂĚŽƌ ĚŽ
;ͿĚĞůŝŵŝƚĂŽ ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĚĞ ƵŵĂĂĕĆŽƋƵĞ ĨŽŝ DŽǀŝŵĞŶƚŽKůşŵƉŝĐŽ͘ŽŵŽĞĚƵĐĂĚŽƌ͕ĞůĞǀŝƵ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂŶŽƚƌĞĐŚŽĂŶƚĞƌŝŽƌ͘ ŶŽƐ :ŽŐŽƐ ĂŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ ƉĂƌĂƋƵĞ ŽƐ ƉŽǀŽƐ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƐƐĞŵ ǀĂůŽƌĞƐ͕ ƋƵĞ ƉŽĚĞƌŝĂŵ ƐĞƌ
YƵĞƐƚĆŽϬϵ͘;ŶĞŵWW>ϮϬϭϵͿŵşĚŝĂĚŝǀƵůŐĂ ĂƉůŝĐĂĚŽƐ ŶĆŽ ƐŽŵĞŶƚĞ ĂŽ ĞƐƉŽƌƚĞ͕ ŵĂƐ ă
ăĞǆĂƵƐƚĆŽ ƵŵƉĂĚƌĆŽĐŽƌƉŽƌĂůĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ͕ ĞĚƵĐĂĕĆŽ Ğ ăƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ ǆŝƐƚĞŵĂƚƵĂůŵĞŶƚĞ
ƉĂĚƌĆŽ ƷŶŝĐŽ͕ ďƌĂŶĐŽ͕ ũŽǀĞŵ͕ ŵƵƐĐƵůŽƐŽ Ğ͕ ƐĞƚĞ ǀĂůŽƌĞƐĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐ ĂŽƐ :ŽŐŽƐ͘ KƐ ǀĂůŽƌĞƐ
ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ ŶŽ ĐĂƐŽ ĚŽ ĐŽƌƉŽ ĨĞŵŝŶŝŶŽ͕ ŽůşŵƉŝĐŽƐ ƐĆŽ͗ Ă ĂŵŝǌĂĚĞ͕ Ă ĞǆĐĞůġŶĐŝĂ Ğ Ž
ŵĂŐƌŽ͘WĞƐƋƵŝƐĂƐ ĂƉŽŶƚĂŵƉĂƌĂŽĨĂƚŽĚĞƋƵĞ ƌĞƐƉĞŝƚŽ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ƉĂƌĂůşŵƉŝĐŽƐ
ĞƐƐĞ ƉĂĚƌĆŽ ĚĞ ďĞůĞǌĂ ĚŝǀƵůŐĂĚŽ ƐĞ ĂƉůŝĐĂ ƐĆŽ͗ĂĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽ͕ĂĐŽƌĂŐĞŵ͕ĂŝŐƵĂůĚĂĚĞĞ
ĂƉĞŶĂƐ ĚĞ ϱ Ă ϴй ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ŵƵŶĚŝĂů͘ ĂŝŶƐƉŝƌĂĕĆŽ͘
ƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞŶŽ ƌĂƐŝů͕ŽŶĚĞ ĂĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĠ
ƵŵĂĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂŵĂƌĐĂŶƚĞ͕ĂŵşĚŝĂŶŽŐĞƌĂů D/Z'z͕ ͘ sĂůŽƌĞƐ ƉĂƌĂ ƚŽĚĂ Ă ǀŝĚĂ͘
ĂĐĂďĂƉŽƌŵŽƐƚƌĂƌ ƐĞƵ ĚĞƐƉƌĞǌŽ ƉĞůĂƌŝƋƵĞǌĂ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ǁǁǁ͘ĞƐƉŽƌƚĞĞƐƐĞŶĐŝĂů͘ĐŽŵ͘ďƌ ͘
ĚĞ ƚŝƉŽƐ͕ ĚĞ ƌĂĕĂƐ͕ƉĞůĂ ƉƌſƉƌŝĂ ŵĞƐƚŝĕĂŐĞŵ͕ ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϵĂŐŽ͘ϮϬϭϳ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘
ŝŶƐŝƐƚŝŶĚŽ ŶƵŵ ƉĂĚƌĆŽ ƷŶŝĐŽ ĚĞ ďĞůĞǌĂ ƚĂŶƚŽ
EŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ĚĞ ĚƵĐĂĕĆŽ &şƐŝĐĂ
ƉĂƌĂŵƵůŚĞƌĞƐƋƵĂŶƚŽƉĂƌĂŚŽŵĞŶƐ͘ ĞƐĐŽůĂƌ͕ ŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ŽůşŵƉŝĐŽƐ Ğ ƉĂƌĂůşŵƉŝĐŽƐ
D>KEK͕ '͘ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĨşƐŝĐĂ Ğ Ž ƉŽĚĞŵƐĞƌŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĚŽƐƋƵĂŶĚŽŽĐŽůĞŐĂ
ĂĚŽůĞƐĐĞŶƚĞ͗ĂŝŵĂŐĞŵĐŽƌƉŽƌĂůĞĂĞƐƚĠƚŝĐĂĚĂ
;Ϳ ƉƌŽĐƵƌĂ ĞŶƚĞŶĚĞƌ Ž ƉƌſǆŝŵŽ͕ ĂƐƐƵŵŝŶĚŽ
ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽ ŶĂ ŵşĚŝĂ ŝŵƉƌĞƐƐĂ͘ ZĞǀŝƐƚĂ
ĂƚŝƚƵĚĞƐ ƉŽƐŝƚŝǀĂƐ ĐŽŵŽ ƐŝŵƉĂƚŝĂ͕ ĞŵƉĂƚŝĂ͕
DĂĐŬĞŶǌŝĞĚĞĚƵĐĂĕĆŽ&şƐŝĐĂĞƐƉŽƌƚĞƐ͕Ŷ͘ϭ͕
ŚŽŶĞƐƚŝĚĂĚĞ͕ ĐŽŵƉĂŝǆĆŽ͕ ĐŽŶĨŝĂŶĕĂ Ğ
ϮϬϬϲ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƐŽůŝĚĂƌŝĞĚĂĚĞ͕ Ž ƋƵĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂ Ž ǀĂůŽƌ ĚĂ
ŵ ƌĞůĂĕĆŽĂŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ĚŽ ƉĂĚƌĆŽ ĐŽƌƉŽƌĂů ŝŐƵĂůĚĂĚĞ͘
ĚŽƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐ͕ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞͲƐĞ ƋƵĞ ĞƐƚĂ
;Ϳ ĨĂǌ ĐŽŵ ƋƵĞ ƚŽĚŽƐ ƉŽƐƐĂŵ ƐĞƌ ŝŐƵĂŝƐ Ğ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƌĞĐĞďĞƌ Ž ŵĞƐŵŽ ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ͕ ĂƐƐĞŐƵƌĂŶĚŽ
;ͿĠĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂƉĞůĂƐƵĂƌŝĐĂĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͘ ŝŵƉĂƌĐŝĂůŝĚĂĚĞ͕ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐ Ğ ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽƐ
ŝŐƵĂŝƐƉĂƌĂƚŽĚŽƐ͕ ŽƋƵĞĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŽǀĂůŽƌĚĂ
;ͿƉŽƐƐƵŝ͕ĞŵƐƵĂŵĂŝŽƌŝĂ͕ŵƵůŚĞƌĞƐŽďĞƐĂƐ͘ ĂŵŝǌĂĚĞ͘
;ͿĞƐƚĄĚĞǀŝĚĂŵĞŶƚĞ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂŶĂŐƌĂŶĚĞ ;ͿĚĄŽŵĞůŚŽƌĚĞ ƐŝŶĂǀŝǀġŶĐŝĂĚĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐ
ŵşĚŝĂ͘ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂƐ ĂŽ ĞƐƉŽƌƚĞ ŽƵ ĂŽƐ
ũŽŐŽƐ͕ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶĚŽ Ğ ƉƌŽŐƌĞĚŝŶĚŽ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ

53
ĐŽŵƐĞƵƐ ŽďũĞƚŝǀŽƐ͕ Ž ƋƵĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŽǀĂůŽƌ ƌĞůĂƚĞĚƌĞƐĞĂƌĐŚ͘WƵďůŝĐ,ĞĂůƚŚZĞƉ͘ϭϵϴϱ͕ϭϬϬ͗

ĚĂĐŽƌĂŐĞŵ͘ ϭϮϲͲϯϭ
;D) ο manifesta a habilidade de enfrentar a dor, Ddd͕ ZŽďĞƌƚŽ Ğƚ͘ Ăů͘ K ƵŶŝǀĞƌƐŽ ĚŽ
Ž ƐŽĨƌŝŵĞŶƚŽ͕ Ž ŵĞĚŽ͕ Ă ŝŶĐĞƌƚĞǌĂ Ğ Ă &ƵƚĞďŽů͗ ĞƐƉŽƌƚĞĞƐŽĐŝĞĚĂĚĞďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ZŝŽĚĞ
ŝŶƚŝŵŝĚĂĕĆŽ ŶĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͕ ĂŐŝŶĚŽ :ĂŶĞŝƌŽ͗WŝŶĂŬŽƚŚĞŬĞ͕ϭϵϴϮ͘
ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞĐŽŶƚƌĂĂǀĞƌŐŽŶŚĂ͕ĂĚĞƐŽŶƌĂĞ
K>/K͕:͘ĂĐƵůƚƵƌĂĚŽĐŽƌƉŽ͘ĂŵƉŝŶĂƐ͕^W͗
Ž ĚĞƐąŶŝŵŽ͕ Ž ƋƵĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂ Ž ǀĂůŽƌ ĚĂ
WĂƉŝƌƵƐ͕ϮϬϬϱ͘
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽ͘
dZ͕͘ >Ă ĐŽŶƐƚƌƵĐƚŝŽŶ ƐŽůŝĐĂůĞ ĚƵ ĐŽƌƉƐ͘
;ͿŝŶĐůƵŝĞŵƐƵĂƐĂĕƁĞƐŽĨĂŝƌƉůĂǇ;ũŽŐŽůŝŵƉŽͿ͕
WĂƌŝƐ͗ĚŝƚŝŽŶƐĚƵ^ĞŶŝů͕ϮϬϬϮ͘
Ă ŚŽŶĞƐƚŝĚĂĚĞ͕ Ž ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ ƉŽƐŝƚŝǀŽ ĚĞ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽ ƉŽƌ ŽƵƚƌĂ ƉĞƐƐŽĂ͕ Ž DZYh^͕ Z͘ &͘ Z͖͘ 'hd/ZZ͕ '͘ >͖͘
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ƐĞƵƐ ůŝŵŝƚĞƐ͕ĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ >D/͕D͘͘͘ĚĞ͘ƐƉŽƌƚĞ ŶĂĞŵƉƌĞƐĂ͗Ă
ĚĞƐƵĂƉƌſƉƌŝĂƐĂƷĚĞĞŽĐŽŵďĂƚĞĂŽĚŽƉŝŶŐ͕Ž ĐŽŵƉůĞǆŝĚĂĚĞ ĚĂ ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ ŝŶƚĞƌƉĞƐƐŽĂů͘
ƋƵĞĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŽǀĂůŽƌĚŽƌĞƐƉĞŝƚŽ͘ ZĞǀŝƐƚĂƌĂƐŝůĞŝƌĂĚĞĚƵĐĂĕĆŽ&şƐŝĐĂĞƐƉŽƌƚĞ͕
^ĆŽWĂƵůŽ͕ǀ͘ϮϬ͕Ŷ͘ϭ͕Ɖ͘ϮϳͲϯϲ͕ũĂŶͬŵĂƌ͕ϮϬϬϲ͘
/D'E^ƐĞŵĚŝƌĞŝƚŽƐĂƵƚŽƌĂŝƐĞǆƚƌĂşĚĂƐĚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƉŝǆĂďĂǇ͘ĐŽŵͬ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬďƌ͘ĨƌĞĞƉŝŬ͘ĐŽŵͬ
Z&ZE/^^/d^
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŝŵƉƵůƐŝŽŶĂ͘ŽƌŐ͘ďƌͬĐƵůƚƵƌĂͲĞƐƉŽƌƚĞͲ
ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĐĂŽͬ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŐŽŝĂƐ͘ŐŽǀ͘ďƌͬĐŽŶŚĞĐĂͲ
ŐŽŝĂƐͬĐƵůƚƵƌĂ͘Śƚŵů
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƐŵĞ͘ŐŽŝĂŶŝĂ͘ŐŽ͘ŐŽǀ͘ďƌͬĐŽŶĞǆĂŽĞƐĐŽůĂ
Z,d͕s͘^ŽĐŝŽůŽŐŝĂĐƌşƚŝĐĂĚŽ ĞƐƉŽƌƚĞ͗ ƵŵĂ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĂƋƵŝ͘ŽƉŽƉƵůĂƌ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĞĚŝƚŽƌŝĂƐͬŐĞƌĂů

ŝŶƚƌŽĚƵĕĆŽ͘sŝƚſƌŝĂ͗h&^͕ĞŶƚƌŽĚĞĚƵĐĂĕĆŽ ͬĚŝĂͲĚŽͲйϯйŶĚŝŽͲĐŽŶŚĞйϯйϳĂͲϭϬͲ
ĞƐƉŽƌƚĞƐͲƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞͲŝŶĚйϯйŐĞŶĂƐͲ
&şƐŝĐĂĞĞƐƉŽƌƚŽƐ͕ϭϵϵϳ͘
ϭ͘ϭϬϳϭϵϰϲ
ZK'E ͘Z͘ ZĞŚĂďŝůŝƚĂƚŝŽŶ ƐĞƌǀŝĐĞƐ ŶĞĞĚƐ͗
Physicians’s perceptiions and referrals. Arch ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƐƉŽƌƚƐ͘ĨĂŶĂƚŽ͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬĐĂďŽͲĚĞͲ
ŐƵĞƌƌĂͬ
WŚǇƐDĞĚZĞŚĂďŝů͘ϭϵϴϭ͖ϲϮ͗Ϯϭϱ͘
^WZÊ͕͘:͖͘WKt>>͕<͖͘͘,Z/^dE^KE͕ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵĞŵŽƌŝĂ͘ĞďĐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĞƐƉŽƌƚĞƐͬϮϬϭϱͬϭ
ϬͬĐŽŶŚĞĐĂͲŵŽĚĂůŝĚĂĚĞƐͲĞƐƉŽƌƚŝǀĂƐͲĚŽƐͲũŽŐŽƐͲ
'͘D͘ WŚǇƐŝĐĂů ĂĐƚŝǀŝƚǇ͕ ĞǆĞƌĐŝƐĞ͕ ĂŶĚ ƉŚǇƐŝĐĂů
ŵƵŶĚŝĂŝƐͲŝŶĚŝŐĞŶĂƐ
ĨŝƚŶĞƐƐ͗ĚĞĨŝŶŝƚŝŽŶƐ ĂŶĚĚŝƐƚŝŶĐƚŝŽŶƐ ĨŽƌŚĞĂůƚŚͲ

54
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬũƵƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĂƌƚŝŐŽƐͬϲϭϲϮϭͬĞƚŝĐĂͲŶŽͲ
ĞƐƉŽƌƚĞͲƵŵĂͲƉŽĚĞƌŽƐĂͲĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂͲĚĞͲ
ĨŽƌŵĂĐĂŽͲĚĞͲĐĂƌĂƚĞƌ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ďŽĂǀŽŶƚĂĚĞ͘ĐŽŵͬƉƚͬĞƐƉŽƌƚĞͬƉƌŽŵŽ
ǀĞƌͲƉĂǌͲŶŽͲĞƐƉŽƌƚĞͲĞͲĞǆĞƌĐĞƌͲĐŝĚĂĚĂŶŝĂ
ƵƌƌşĐƵůŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌ
ŶĚĞƌĞĕŽƉĂƌĂĂĐĞƐƐĂƌĞƐƚĞs͗
ŚƚƚƉ͗ͬͬůĂƚƚĞƐ͘ĐŶƉƋ͘ďƌͬϮϰϲϯϯϮϰϱϱϲϮϯϭϴϮϰ

55
KDWKEEd hZZ/h>Z >1E'h KďũĞƚŽƐ ĚĞ ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ Ͳ'KD͗

/E'>^ >ŝŶŐƵĂŐĞŵ ǀĞƌďĂů Ğ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů͘ ^ĞůĨ
ƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝŽŶ͘EĞŐĂƚŝǀŽĞĂĨŝƌŵĂƚŝǀŽ͘
^/DW> WZÊd WZ&d Ͳ sZK dK

^>&WZÊdd/KE
,ĂďŝůŝĚĂĚĞ;ƐͿ͗ ;Dϭϯ>''ϰϬϮͿ ŶĂůŝƐĂƌ

ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞƚĞǆƚŽƐĚĞŵŽĚŽĂĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĞ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌ ĂƐ ůşŶŐƵĂƐ ĐŽŵŽ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ;ŐĞŽͿ
ƉŽůşƚŝĐŽ͕ ŚŝƐƚſƌŝĐŽ͕ƐŽĐŝĂů͕ ĐƵůƚƵƌĂů͕ ǀĂƌŝĄǀĞů͕
ŚĞƚĞƌŽŐġŶĞŽĞƐĞŶƐşǀĞůĂŽƐĐŽŶƚĞǆƚŽƐĚĞƵƐŽ͘
KďũĞƚŝǀŽĚĞƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD>''ϰϬϮͿ
ŽŶŚĞĐĞƌ Ž ǀŽĐĂďƵůĄƌŝŽ ĚŽƐ ƚĞŵĂƐ ƉƌŽƉŽƐƚŽƐ
yDW>K;^Ϳ͗
ĞŵŐġŶĞƌŽƐƚĞǆƚƵĂŝƐŝŶũƵŶƚŝǀŽƐĞĚŝƐƐĞƌƚĂƚŝǀŽƐ
ŽƌĂŝƐĞĞƐĐƌŝƚŽƐ;ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐĞĚƵĐĂƚŝǀĂƐŶĂds͕ &ĂƚŽ͕ ǀĞƌĚĂĚĞ͗ dŚĞ ƐƵŶ ŝƐ ǇĞůůŽǁ͘ ;K ƐŽů Ġ
ĐƵƌƚĂͲŵĞƚƌĂŐĞŵ͕ ĚŽĐƵŵĞŶƚĄƌŝŽƐ͕ ĨŽůŚĞƚŽƐ ĚĞ ĂŵĂƌĞůŽͿ͘
ĐĂŵƉĂŶŚĂƐ͕ ĂƌƚŝŐŽƐ ĐŝĞŶƚşĨŝĐŽƐ͕ ƌĞĐĞŝƚĂƐ ĞƚĐͿ͕
ƐƚĂĚŽĞŵŽĐŝŽŶĂů͗ :ƵůŝĂŶĂŝƐƐĂĚƚŽĚĂǇ͘;:ƵůŝĂŶĂ
ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽƉĂůĂǀƌĂƐĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐ͕ŝŶĨĞƌŝŶĚŽ
ĞƐƚĄƚƌŝƐƚĞŚŽũĞͿ͘
ƐĞƵ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ ƉĞůŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ΀ĞͬŽƵ
ƉĞƐƋƵŝƐĂŶĚŽ Ğŵ ĚŝĐŝŽŶĄƌŝŽƐ ĚŝŐŝƚĂŝƐ ŽƵ &ƌĞƋƵġŶĐŝĂ͕ƌŽƚŝŶĂ͕ŚĄďŝƚŽ͗dŚĞǇŶĞǀĞƌĚŽƚŚĞ
ŝŵƉƌĞƐƐŽƐ΁ ƉĂƌĂ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ Ž ĐŽŶƚĞƷĚŽ ăƐ ĚŝƐŚĞƐ;ĞůĞƐŶƵŶĐĂůĂǀĂŵĂƐůŽƵĕĂƐͿ͘
ƌĞĂůŝĚĂĚĞƐůŽĐĂŝƐĞƉůĂŶĞƚĄƌŝĂ͘
KǀĞƌďŽΗƚŽďĞΗ;ƐĞƌͬĞƐƚĂƌͿŶŽƐŝŵƉůĞƉƌĞƐĞŶƚ
;'KͲD>''ϰϬϮͿ ŝƐƚŝŶŐƵŝƌ ŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ;ƉƌĞƐĞŶƚĞ ƐŝŵƉůĞƐͿ Ğŵ ŝŶŐůġƐ Ġ ĐŽŶũƵŐĂĚŽ ĚĞ
ƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂůŝŶŐƵĂŐĞŵǀĞƌďĂůĞŶĆŽǀĞƌďĂůĞŵ ĂĐŽƌĚŽĐŽŵŽƐƵũĞŝƚŽĚĂĨƌĂƐĞ͘
ĐĂŵƉĂŶŚĂƐ Ğ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐ ĞĚƵĐĂƚŝǀĂƐ͕
ĚĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽ ĂƐ ĨƵŶĕƁĞƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ
ƵƚŝůŝǌĂĚĂƐ ŶŽ ƚĞǆƚŽ ƉĂƌĂ ĂŶĂůŝƐĂƌ Ă
ĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ ĚĞƐƐĞƐ ƵƐŽƐ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ ŶŽ
ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ

56
ǀĞƌďŽсĂŵ
ŶŽƚ
ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽсĂƐƚƵĚĞŶƚ
^ĞůĨͲƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝŽŶΗ;ĂƵƚŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽͿ
^ĞƌĞĨĞƌĞĂŽĂƚŽĚĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌŽƵƌĞƚƌĂƚĂƌ
Ă Ɛŝ ŵĞƐŵŽ ĚĞ ƵŵĂ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚĂ ŵĂŶĞŝƌĂ͕
ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ƉĂƌĂ ĐƌŝĂƌ ƵŵĂ ŝŵƉƌĞƐƐĆŽ
ĞƐƉĞĐşĨŝĐĂ ŽƵ ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ ƵŵĂ ŝŵĂŐĞŵ
ĚĞƐĞũĂĚĂĂŽƐŽƵƚƌŽƐ͘
ƐĞůĨͲƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝŽŶ Ġ ƵŵĂ ƉĂƌƚĞ

ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĚĂĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽĞŝŶƚĞƌĂĕĆŽƐŽĐŝĂů͘
WŽĚĞ ŽĐŽƌƌĞƌ Ğŵ ǀĄƌŝĂƐ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ͕ ĐŽŵŽ
ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐ ĚĞ ĞŵƉƌĞŐŽ͕ ĞŶĐŽŶƚƌŽƐ͕ ƌĞĚĞƐ
ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕƁĞƐ ƉƷďůŝĐĂƐ Ğ ĂƚĠ ŵĞƐŵŽ
ŶŽ ĚŝĂ Ă ĚŝĂ͕ ƋƵĂŶĚŽ ǀŽĐġ ŝŶƚĞƌĂŐĞ ĐŽŵ
ĐŽůĞŐĂƐ͕ĂŵŝŐŽƐĞĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ͘
ĞƐƚƌƵƚƵƌĂďĄƐŝĐĂĚŽƐŝŵƉůĞƉƌĞƐĞŶƚĠ͗ ŽŵŽ ŶŽ ĞǆĞŵƉůŽ ŵŽƐƚƌĂĚŽ Ă ƐĞůĨͲ

ƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝŽŶŽƐŝŵƉůĞƉƌĞƐĞŶƚƉŽĚĞƐĞƌƵƐĂĚŽ
&ŽƌŵĂĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂ͘
ƉĂƌĂƐĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌĚĞƵŵĂĨŽƌŵĂƐŝŵƉůĞƐ͘
ƐƵũĞŝƚŽнǀĞƌďŽнĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͘
“I am Daniela “
ǆ͗/ĂŵĂƐƚƵĚĞŶƚ͘
“I am a teacher. “
ƐƵũĞŝƚŽс/
ǀĞƌďŽсĂŵ “I am from Brasil”
ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽсĂƐƚƵĚĞŶƚ sĞũĂŶĂƚĂďĞůĂĂďĂŝǆŽĂůŐƵŶƐĞǆĞŵƉůŽƐĚĞ
ǀĞƌďŽƐ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ƵƚŝůŝǌĂĚŽƐ ƉĂƌĂ
&ŽƌŵĂEĞŐĂƚŝǀĂ͘
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƐŽďƌĞƐŝŵĞƐŵŽ͘
ƐƵũĞŝƚŽнǀĞƌďŽнŶŽƚнĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͘
ǆ͗/ĂŵŶŽƚĂƐƚƵĚĞŶƚ͘
ƐƵũĞŝƚŽс/

57
sĞƌďŽͬĕĆŽ ǆĞŵƉůŽ hŵ ĂǀĂƚĂƌ Ġ ƵŵĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ ŐƌĄĨŝĐĂ͕

ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞĞŵĨŽƌŵĂĚĞŝŵĂŐĞŵ;ŝŵĂŐĞͿŽƵ
Ğ;ƐĞƌͬĞƐƚĂƌͿ /ĂŵĂƐƚƵĚĞŶƚ͘ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ ;ĐŚĂƌĂĐƚĞƌͿ ͕ ƋƵĞ Ġ ƵƐĂĚĂ ƉĂƌĂ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌƵŵĂƉĞƐƐŽĂ͕ƵƐƵĄƌŝŽŽƵĞŶƚŝĚĂĚĞ
,ĂǀĞ;ƚĞƌͿ /ŚĂǀĞĂĚĞŐƌĞĞ͘
Ğŵ ĂŵďŝĞŶƚĞƐ ĚŝŐŝƚĂŝƐ͕ ĐŽŵŽ ĨſƌƵŶƐ͕ ƌĞĚĞƐ
ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ũŽŐŽƐ ŽŶůŝŶĞ͕ ĂƉůŝĐĂƚŝǀŽƐ ĚĞ
tŽƌŬ;ƚƌĂďĂůŚĂƌͿ /ǁŽƌŬĂƐĂŶƵƌƐĞ͘
ŵĞŶƐĂŐĞŶƐĞĞŵŽƵƚƌĂƐƉůĂƚĂĨŽƌŵĂƐŽŶůŝŶĞ͘
>ŝǀĞ;ǀŝǀĞƌͬŵŽƌĂƌͿ /ůŝǀĞŝŶEĞǁzŽƌŬ͘ KƐ ĂǀĂƚĂƌĞƐ ƐĆŽ ƵƐĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ
ǀŝƐƵĂůŵĞŶƚĞ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ ŽƵ ƵƐƵĄƌŝŽ͕ ŵƵŝƚĂƐ
/ĐŽŵĞĨƌŽŵ
ŽŵĞ;ǀŝƌͿ ǀĞǌĞƐ ƐƵďƐƚŝƚƵŝŶĚŽ ƵŵĂ ĨŽƚŽŐƌĂĨŝĂ ƌĞĂů ĚĂ
ĂŶĂĚĂ͘
ƉĞƐƐŽĂ͘
^ƚƵĚǇ;ĞƐƚƵĚĂƌͿ /ƐƚƵĚǇƉƐǇĐŚŽůŽŐǇ͘
/ƐƉĞĂŬŶŐůŝƐŚĂŶĚ
^ƉĞĂŬ;ĨĂůĂƌͿ
^ƉĂŶŝƐŚ͘
>ŝŬĞ;ŐŽƐƚĂƌͿ /ůŝŬĞƚŽƚƌĂǀĞů͘
ŶũŽǇ
/ĞŶũŽǇƌĞĂĚŝŶŐ
;ĂƉƌŽǀĞŝƚĂƌͬŐŽƐƚĂƌ
ďŽŽŬƐ͘
ĚĞͿ
/ĚŽǇŽŐĂŝŶƚŚĞ
Ž;ĨĂǌĞƌͬƌĞĂůŝǌĂƌͿ
ŵŽƌŶŝŶŐƐ͘
WĂƌƚĞƐĚĞƵŵǀĂƚĂƌ WĂƌƚƐŽĨĂŶǀĂƚĂƌ
WƌĂĐƚŝĐĞ;ƉƌĂƚŝĐĂƌͿ /ƉƌĂĐƚŝĐĞƚŚĞƉŝĂŶŽ͘
ĂďĞĕĂ ,ĞĂĚ
WůĂǇ;ũŽŐĂƌͬƚŽĐĂƌͿ /ƉůĂǇƚŚĞŐƵŝƚĂƌ͘
/ƌĞĂĚĂůŽƚŽĨ ͲZŽƐƚŽ Ͳ&ĂĐĞ

ZĞĂĚ;ůĞƌͿ
ŶŽǀĞůƐ͘
ͲKůŚŽƐ ͲǇĞƐ
dƌĂǀĞů;ǀŝĂũĂƌͿ /ƚƌĂǀĞůĨŽƌǁŽƌŬ͘
hŵĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĨĂǌĞƌ ƐƵĂ ΗƐĞůĨͲ ͲEĂƌŝǌ ͲEŽƐĞ

ƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝŽŶΗ Ġ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĂ ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ Ƶŵ
ĂǀĂƚĂƌ͘

58
Ͳ ŽĐĂ Ͳ DŽƵƚŚ Ͳ ŽƌĚĂWĞůĞ Ͳ ^ŬŝŶŽůŽƌ
Ͳ KƌĞůŚĂƐ Ͳ ĂƌƐ Ͳ ŽƌĚŽƐKůŚŽƐ Ͳ ǇĞŽůŽƌ
Ͳ ĂďĞůŽ Ͳ ,Ăŝƌ Ͳ ƐƚŝůŽĚŽĂďĞůŽ Ͳ ,Ăŝƌ^ƚǇůĞ
ŽƌƉŽ ŽĚǇ Ͳ ĂƌďĂ Ͳ &ĂĐŝĂů,Ăŝƌ
Ͳ dƌŽŶĐŽ Ͳ dŽƌƐŽ Ͳ DĂƋƵŝĂŐĞŵ Ͳ DĂŬĞƵƉ
Ͳ ƌĂĕŽƐ Ͳ ƌŵƐ Ͳ dĂƚƵĂŐĞŶƐ Ͳ dĂƚƚŽŽƐ
Ͳ DĆŽƐ Ͳ ,ĂŶĚƐ ǆƚƌĂƐ ǆƚƌĂƐ
Ͳ WĞƌŶĂƐ Ͳ >ĞŐƐ Ͳ MĐƵůŽƐ Ͳ 'ůĂƐƐĞƐ
Ͳ WĠƐ Ͳ &ĞĞƚ Ͳ ŚĂƉĠƵ Ͳ ,Ăƚ
ZŽƵƉĂƐ ůŽƚŚŝŶŐ Ͳ :ŽŝĂƐ Ͳ :ĞǁĞůƌǇ
Ͳ ĂŵŝƐĂ Ͳ ^Śŝƌƚ Ͳ dĂƚƵĂŐĞŶƐ Ͳ dĂƚƚŽŽƐ
Ͳ ĂůĕĂƐ Ͳ WĂŶƚƐ Ͳ ŝĐĂƚƌŝǌĞƐ Ͳ ^ĐĂƌƐ
Ͳ ^ĂƉĂƚŽƐ Ͳ ^ŚŽĞƐ Ͳ ǆƉƌĞƐƐƁĞƐ&ĂĐŝĂŝƐ &ĂĐŝĂůǆƉƌĞƐƐŝŽŶƐ
Ͳ ĐĞƐƐſƌŝŽƐ Ͳ ĐĐĞƐƐŽƌŝĞƐ
ĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ &ĞĂƚƵƌĞƐ
ϭ͘ ƌŝĂŶĚŽŵĞƵĂǀĂƚĂƌ
^ŝŐĂĞƐƚĂƐĞƚĂƉĂƐ͗

59
/ŶƐƚĂůĞ Ž ŝƚŵŽũŝ͗ ĞƌƚŝĨŝƋƵĞͲƐĞ ĚĞ ƚĞƌ Ž F ^Ğ ĂƉƌĞƐĞŶƚĞ ƵƐĂŶĚŽ ǀĞƌďŽ ƚŽ ďĞ ĚŝǌĞŶĚŽ
ĂƉůŝĐĂƚŝǀŽŝƚŵŽũŝŝŶƐƚĂůĂĚŽĞŵƐĞƵĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽ͘ ƐĞƵ ŶŽŵĞ ĐŽŵƉůĞƚŽ ƐĞŐƵŝŶĚŽ Ă ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ
ƐƵũĞŝƚŽнǀĞƌďŽнĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͘
K ŝƚŵŽũŝ ĞƐƚĄ ĚŝƐƉŽŶşǀĞů ƉĂƌĂ ĚŽǁŶůŽĂĚ ŶĂ
ƉƉ^ƚŽƌĞ;ƉĂƌĂĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐŝK^ͿĞŶĂ'ŽŽŐůĞ ǆ͗/ĂŵĂDĂƌŝĂ:ŽƐĠĚĂ^ŝůǀĂ^ĂƵƌŽ͘
WůĂǇ^ƚŽƌĞ;ƉĂƌĂĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐŶĚƌŽŝĚͿ͘ ŽƵ
ΗƌĞĂƚŝŶŐǇŽƵƌĐĐŽƵŶƚ͘Η DǇŶĂŵĞŝƐDĂƌŝĂ:ŽƐĠĚĂ^ŝůǀĂ^ĂƵƌŽ͘
hƚŝůŝǌĞƵŵďĂůĆŽĚĞĚŝĄůŽŐŽƉĂƌĂĂƐĨĂůĂƐĚŽƐĞƵ
● ďƌĂŽĂƉůŝĐĂƚŝǀŽŝƚŵŽũŝ͘
ĂǀĂƚĂƌ͘
● dŽƋƵĞĞŵΗŽŵĞĐĞΗŽƵΗ&ĂĕĂŽůŽŐŝŶΗ͘
● sŽĐġƉŽĚĞŽƉƚĂƌƉŽƌĨĂǌĞƌŽůŽŐŝŶĐŽŵƐƵĂ ďͿ hƚŝůŝǌĞĂƚĂďĞůĂĐŽŵĂƐƉĂƌƚĞƐĚŽĂǀĂƚĂƌƉĂƌĂ
ĐŽŶƚĂ ĚŽ ^ŶĂƉĐŚĂƚ ;ƐĞ ƚŝǀĞƌ ƵŵĂͿ ŽƵ ĐƌŝĂƌ ĚĞƐĐƌĞǀĞƌĂƐŝŵĞƐŵŽ͘
ƵŵĂ ŶŽǀĂ ĐŽŶƚĂ ŶŽ ŝƚŵŽũŝ ƵƐĂŶĚŽ ƐĞƵ
ĞŶĚĞƌĞĕŽĚĞĞͲŵĂŝů͘ ǆ͗DǇĂǀĂƚĂƌŚĂƐĂƐŵŝůŝŶŐĨĂĐĞǁŝƚŚďůƵĞ
ĞǇĞƐĂŶĚůŽŶŐďƌŽǁŶŚĂŝƌ͘
ΗƵƐƚŽŵŝǌĞǇŽƵƌǀĂƚĂƌ͘Η
;DĞƵĂǀĂƚĂƌƚĞŵƵŵƌŽƐƚŽƐŽƌƌŝĚĞŶƚĞĐŽŵ
K ŝƚŵŽũŝ ŽĨĞƌĞĐĞ ǀĄƌŝĂƐ ŽƉĕƁĞƐ ƉĂƌĂ
ŽůŚŽƐĂǌƵŝƐĞĐĂďĞůŽƐĐĂƐƚĂŶŚŽƐůŽŶŐŽƐ͘Ϳ
ƉĞƌƐŽŶĂůŝǌĂƌƐĞƵĂǀĂƚĂƌ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽĂĞƐĐŽůŚĂĚĞ
ŐġŶĞƌŽ͕ ĞƐƚŝůŽ ĚĞ ĐĂďĞůŽ͕ ĐŽƌ ĚĂ ƉĞůĞ͕ ŽůŚŽƐ͕ ĐͿ WŽƌƋƵĞ ĞƐĐŽůŚĞƵ ĞƐƐĞ ĞƐƚŝůŽ ĚĞ ƌŽƵƉĂ ŽƵ
ƌŽƵƉĂƐ͕ĂĐĞƐƐſƌŝŽƐĞŵƵŝƚŽŵĂŝƐ͘ ĐĂďĞůŽƉĂƌĂŽƐĞƵĂǀĂƚĂƌ͍
dŽƋƵĞ ŶĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐ ;ƉŽƌ I ŽŵƉĂƌƚŝůŚĞ Ž ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĚĂ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ŶŽ
ĞǆĞŵƉůŽ͕ ΗĂďĞůŽΗ͕ ΗKůŚŽƐΗ͕ ΗZŽƵƉĂƐΗͿ ƉĂƌĂ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƉĂĚůĞƚ͘ĐŽŵͬĚĂŶŝĞůĂĐĂǀĂůůĂƌŝͬŵƵƌĂ
ƉĞƌƐŽŶĂůŝǌĂƌĐĂĚĂĂƐƉĞĐƚŽĚŽƐĞƵĂǀĂƚĂƌ͘ ůͲŝŶƚĞƌĂƚŝǀŽͲůͲŶŐƵĂͲŝŶŐůĞƐĂͲϮͲĂŶŽͲ
ƋǀŬϯůŚŶϴǆǁƵũϭϵϰŚ
Η^ĂǀĞǇŽƵƌĐŚŽŝĐĞƐ͘Η
ŵĞĚŝĚĂƋƵĞǀŽĐġƉĞƌƐŽŶĂůŝǌĂƐĞƵĂǀĂƚĂƌ͕
ůĞŵďƌĞͲƐĞ ĚĞ ƐĂůǀĂƌ ƐƵĂƐ ĞƐĐŽůŚĂƐ ă ŵĞĚŝĚĂ
ƋƵĞĂǀĂŶĕĂ͘
ƐĐŽůŚĂ ƐĞƵ ǀĂƚĂƌ WƌŝŶĐŝƉĂů Ğ ƚƌĂŶƐĨŝƌĂ
ƉĂƌĂ Ž ƐĞƵ ĐĂĚĞƌŶŽ ;ƉŽĚĞ ƐĞƌ ŝŵƉƌĞƐƐŽ Ğ
ĐŽůĂĚŽŽƵĚĞƐĞŶŚĂĚŽͿ
ĂƐŽŶĆŽƐĞũĂƉŽƐƐşǀĞůĐƌŝĂƌƵŵĂǀĂƚĂƌĚŝŐŝƚĂů͕
Ž ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ƉŽĚĞ ĚĞƐĞŶŚĂƌ ƐĞƵ ĂǀĂƚĂƌ Ğŵ
hƐĞƐĞƵďŝƚŵŽũŝƉĂƌĂƐĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ͗
ƵŵĂĨŽůŚĂĚĞĐĂĚĞƌŶŽŽƵĨŽůŚĂďƌĂŶĐĂϰ͘

60
ĂĨŝƌŵĂƚŝǀŽ͘ ZŽƵƉĂƐ ;ƉĂĚƌŽŶĂŐĞŶƐ͕ ĐŽƌĞƐ Ğ

ƚĂŵĂŶŚŽƐͿ͘
^/DW> WZÊd WZ&d Ͳ E'd/sK

&/ZDd/sK

ƉŽůşƚŝĐŽ͕ ŚŝƐƚſƌŝĐŽ͕ƐŽĐŝĂů͕ ĐƵůƚƵƌĂů͕ ǀĂƌŝĄǀĞů͕
ĞŵŐġŶĞƌŽƐƚĞǆƚƵĂŝƐŝŶũƵŶƚŝǀŽƐĞĚŝƐƐĞƌƚĂƚŝǀŽƐ ƐƐĂ ƐĞĕĆŽ Ġ ƵƐĂĚĂ ƉĂƌĂ ĚĂƌ ĂŽƐ ŽƵƚƌŽƐ ƵŵĂ
ŽƌĂŝƐĞĞƐĐƌŝƚŽƐ;ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐĞĚƵĐĂƚŝǀĂƐŶĂds͕ ǀŝƐĆŽ ŐĞƌĂů ĚĞ ƋƵĞŵ ǀŽĐġ Ġ͕ ƐĞƵƐ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐ͕
ĐƵƌƚĂͲŵĞƚƌĂŐĞŵ͕ ĚŽĐƵŵĞŶƚĄƌŝŽƐ͕ ĨŽůŚĞƚŽƐ ĚĞ ƉĂƐƐĂƚĞŵƉŽƐ͕ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ͕ ƌĞĂůŝǌĂĕƁĞƐ Ğ
ĐĂŵƉĂŶŚĂƐ͕ ĂƌƚŝŐŽƐ ĐŝĞŶƚşĨŝĐŽƐ͕ ƌĞĐĞŝƚĂƐ ĞƚĐͿ͕ ŽƵƚƌŽƐ ĚĞƚĂůŚĞƐ ƉĞƐƐŽĂŝƐ ƋƵĞ ǀŽĐġ ĚĞƐĞũĂ
ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽƉĂůĂǀƌĂƐĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐ͕ŝŶĨĞƌŝŶĚŽ ĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂƌ͘
ƐĞƵ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ ƉĞůŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ΀ĞͬŽƵ WŽĚĞŝŶĐůƵŝƌŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĐŽŵŽƐĞƵŶŽŵĞ͕
ƉĞƐƋƵŝƐĂŶĚŽ Ğŵ ĚŝĐŝŽŶĄƌŝŽƐ ĚŝŐŝƚĂŝƐ ŽƵ ŝĚĂĚĞ͕ ƉƌŽĨŝƐƐĆŽ͕ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐ͕ ůƵŐĂƌĞƐ ƋƵĞ ǀŽĐġ
ŝŵƉƌĞƐƐŽƐ΁ ƉĂƌĂ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ Ž ĐŽŶƚĞƷĚŽ ăƐ ǀŝƐŝƚŽƵ͕ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƐĞƋƵĂůƋƵĞƌŽƵƚƌĂĐŽŝƐĂƋƵĞ
ƌĞĂůŝĚĂĚĞƐůŽĐĂŝƐĞƉůĂŶĞƚĄƌŝĂ͘ ǀŽĐġ ĂĐŚĞ ƌĞůĞǀĂŶƚĞ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ

ĐŽŶŚĞĕĂŵǀŽĐġŵĞůŚŽƌ͘
;'KͲD>''ϰϬϮͿ ŝƐƚŝŶŐƵŝƌ ŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŵ ƌĞĚĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ĐŽŵŽ Ž /ŶƐƚĂŐƌĂŵ͕ ƉŽƌ
ƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂůŝŶŐƵĂŐĞŵǀĞƌďĂůĞŶĆŽǀĞƌďĂůĞŵ ĞǆĞŵƉůŽ͕ Ž ΗďŽƵƚ DĞΗ Ġ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ
ĐĂŵƉĂŶŚĂƐ Ğ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐ ĞĚƵĐĂƚŝǀĂƐ͕ ĐŚĂŵĂĚŽĚĞΗďŝŽΗĞĠĞǆŝďŝĚŽŶĂƉĂƌƚĞƐƵƉĞƌŝŽƌ
ĚĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽ ĂƐ ĨƵŶĕƁĞƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĚŽ ƐĞƵ ƉĞƌĨŝů;ƉƌŽĨŝůĞͿ͘ ŵĂƐ ƚĂŵďĠŵ ƉŽĚĞ
ƵƚŝůŝǌĂĚĂƐ ŶŽ ƚĞǆƚŽ ƉĂƌĂ ĂŶĂůŝƐĂƌ Ă ĂƉĂƌĞĐĞƌŶĂĨŽƌŵĂĚĞƵŵƉŽƐƚƉĂƌĂĐŚĂŵĂƌĂ
ĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ ĚĞƐƐĞƐ ƵƐŽƐ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ ŶŽ ĂƚĞŶĕĆŽ͘
ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ sĞũĂŽĞǆĞŵƉůŽ͗
KďũĞƚŽƐ ĚĞ ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ Ͳ'KD͗

>ŝŶŐƵĂŐĞŵ ǀĞƌďĂů Ğ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů͘ EĞŐĂƚŝǀŽ Ğ

61
KďƐĞƌǀĞƋƵĞΗĂŵΗĠƵƐĂĚŽĐŽŵΗ/͕ΗΗŝƐΗĠ
ƵƐĂĚŽĐŽŵΗŚĞ͕ΗΗƐŚĞ͕ΗĞΗŝƚ͕ΗĞΗĂƌĞΗĠƵƐĂĚŽ
ĐŽŵΗǁĞΗĞΗƚŚĞǇ͘Η
&ŽƌŵĂEĞŐĂƚŝǀĂĚŽsĞƌďŽΗdŽĞΗ͗
EĂĨŽƌŵĂŶĞŐĂƚŝǀĂ͕ŽǀĞƌďŽΗƚŽďĞΗĠƵƐĂĚŽ
ƉĂƌĂŶĞŐĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƐŽďƌĞƵŵƐƵũĞŝƚŽ͘WĂƌĂ
ĐƌŝĂƌ Ă ĨŽƌŵĂ ŶĞŐĂƚŝǀĂ͕ ǀŽĐġ ƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞ
ĂĚŝĐŝŽŶĂΗŶŽƚΗĂƉſƐŽǀĞƌďŽΗƚŽďĞ͘ΗƋƵŝĞƐƚĆŽ
ĞǆĞŵƉůŽƐ͗
/ĂŵŶŽƚĂĚŽĐƚŽƌ͘;ƵŶĆŽƐŽƵƵŵŵĠĚŝĐŽ͘Ϳ
,ĞŝƐŶŽƚŵǇďƌŽƚŚĞƌ͘;ůĞŶĆŽĠŵĞƵŝƌŵĆŽ͘Ϳ
^ŚĞŝƐŶŽƚĂƚŚŽŵĞ͘;ůĂŶĆŽĞƐƚĄĞŵĐĂƐĂ͘Ϳ
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ /ƚŝƐŶŽƚĂĚŽŐ͘;/ƐƐŽŶĆŽĠƵŵĐĂĐŚŽƌƌŽ͘Ϳ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂŶǀĂ͘ĐŽŵͬĚĞƐŝŐŶͬ&Ǉ'ϴhϳǆǁͬ,<D
^YƉǁũũƚǀĨĐǆyhŝ'YͬĞĚŝƚ͍ƵƚŵͺĐŽŶƚĞŶƚс&Ǉ'ϴhϳǆ
tĞ ĂƌĞ ŶŽƚ ĨƌŽŵ ^ƉĂŝŶ͘ ;EſƐ ŶĆŽ ƐŽŵŽƐ ĚĂ
ǁΘƵƚŵͺĐĂŵƉĂŝŐŶсĚĞƐŝŐŶƐŚĂƌĞΘƵƚŵͺŵĞĚŝƵŵсůŝŶŬϮΘ
ƵƚŵͺƐŽƵƌĐĞсƐŚĂƌĞďƵƚƚŽŶϭϬͬϭϬͬϮϬϮϯ ƐƉĂŶŚĂ͘Ϳ
&ŽƌŵĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂĚŽsĞƌďŽΗdŽĞΗ͗
dŚĞǇĂƌĞŶŽƚŚĞƌĞ͘;ůĞƐŶĆŽĞƐƚĆŽĂƋƵŝ͘Ϳ
EĂ ĨŽƌŵĂ ĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂ͕ Ž ǀĞƌďŽ ΗƚŽ ďĞΗ Ġ

>ĞŵďƌĞͲƐĞ ĚĞ ƋƵĞ͕ Ğŵ ŝŶŐůġƐ ĨĂůĂĚŽ͕ Ġ
ƵƐĂĚŽ ƉĂƌĂ ĚĞĐůĂƌĂƌ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ƉŽƐŝƚŝǀĂƐ
ĐŽŵƵŵƵƐĂƌĂĨŽƌŵĂĐŽŶƚƌĂşĚĂĚĂƐŶĞŐĂƚŝǀĂƐ͕
ƐŽďƌĞƵŵƐƵũĞŝƚŽ͘ƋƵŝĞƐƚĆŽĂůŐƵŶƐĞǆĞŵƉůŽƐ͗
ĐŽŵŽ ΗŝƐŶΖƚΗ ;ƉĂƌĂ ΗŝƐ ŶŽƚΗͿ Ğ ΗĂƌĞŶΖƚΗ ;ƉĂƌĂ
/ĂŵĂƐƚƵĚĞŶƚ͘;ƵƐŽƵƵŵĞƐƚƵĚĂŶƚĞ͘Ϳ ΗĂƌĞŶŽƚΗͿ͘WŽƌĞǆĞŵƉůŽ͗
,ĞŝƐĂĚŽĐƚŽƌ͘;ůĞĠƵŵŵĠĚŝĐŽ͘Ϳ /ΖŵŶŽƚĂĚŽĐƚŽƌ͘;ƵŶĆŽƐŽƵƵŵŵĠĚŝĐŽ͘Ϳ
^ŚĞŝƐŵǇĨƌŝĞŶĚ͘;ůĂĠŵŝŶŚĂĂŵŝŐĂ͘Ϳ ,ĞŝƐŶΖƚŵǇďƌŽƚŚĞƌ͘;ůĞŶĆŽĠŵĞƵŝƌŵĆŽ͘Ϳ
/ƚŝƐĂĐĂƚ͘;/ƐƐŽĠƵŵŐĂƚŽ͘Ϳ dŚĞǇĂƌĞŶΖƚŚĞƌĞ͘;ůĞƐŶĆŽĞƐƚĆŽĂƋƵŝ͘Ϳ
tĞĂƌĞƐƚƵĚĞŶƚƐ͘;EſƐƐŽŵŽƐĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘Ϳ
dŚĞǇĂƌĞƚĞĂĐŚĞƌƐ͘;ůĞƐƐĆŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ͘Ϳ

62
dŚĞŝƌ;ĞůĞƐͬĚĞůĂƐͿͲ ǆĞŵƉůŽ͗dŚŽƐĞĂƌĞƚŚĞŝƌ
ďŝĐǇĐůĞƐ͘;ƋƵĞůĞƐƐĆŽĂƐďŝĐŝĐůĞƚĂƐĚĞůĞƐ͘Ϳ
WƌŽŶŽŵĞƐĞŵŽŶƐƚƌĂƚŝǀŽƐ͗
dŚŝƐ;ƐƚĞͬĞƐƚĂͬŝƐƚŽͿͲ ǆĞŵƉůŽ͗/ůŝŬĞƚŚŝƐƐŽŶŐ͘
;ƵŐŽƐƚŽĚĞƐƚĂŵƷƐŝĐĂ͘Ϳ
dŚĂƚ ;ƐƐĞͬĞƐƐĂͬŝƐƚŽͬăƋƵĞůĞͬăƋƵĞůĂͿ Ͳ
ǆĞŵƉůŽ͗/ƐƚŚĂƚǇŽƵƌĐĂƚ͍;/ƐƐŽĠŽƐĞƵŐĂƚŽ͍Ϳ
dŚĞƐĞ;ƐƚĞƐͬĞƐƚĂƐͿͲ ǆĞŵƉůŽ͗/ďŽƵŐŚƚƚŚĞƐĞ
ƐŚŽĞƐ͘;ƵĐŽŵƉƌĞŝĞƐƐĞƐƐĂƉĂƚŽƐ͘Ϳ
WƌŽŶŽŵĞƐWŽƐƐĞƐƐŝǀŽƐ͗
dŚŽƐĞ ;ƐƐĞƐͬĞƐƐĂƐͬĂƋƵĞůĞƐͬĂƋƵĞůĂƐͿ Ͳ
DǇ;DĞƵͬŵŝŶŚĂͿ Ͳ ǆĞŵƉůŽ͗dŚŝƐ ŝƐ ŵǇ ďŽŽŬ͘
ǆĞŵƉůŽ͗ƌĞƚŚŽƐĞǇŽƵƌŬĞǇƐ͍;^ĆŽĂƋƵĞůĂƐĂƐ
;ƐƚĞĠŽŵĞƵůŝǀƌŽ͘Ϳ
ƐƵĂƐĐŚĂǀĞƐ͍Ϳ
zŽƵƌ;^ĞƵͬƐƵĂͿͲ ǆĞŵƉůŽ͗/ƐƚŚŝƐǇŽƵƌƉŚŽŶĞ͍
;ƐƚĞĠŽƐĞƵƚĞůĞĨŽŶĞ͍Ϳ
,ŝƐ;ĞůĞͿͲ ǆĞŵƉůŽ͗dŚĂƚŝƐŚŝƐĐĂƌ͘;ƋƵŝůŽĠŽ
ĐĂƌƌŽĚĞůĞ͘Ϳ ϭ͘ ƌŝĞƐĞƵ“about me” ƐĞŐƵŝŶĚŽŽĞǆĞŵƉůŽĚĞ
>ĂƵƌĂ͘
,Ğƌ ;ĞůĂͿ Ͳ ǆĞŵƉůŽ͗ ^ŚĞ ůŽǀĞƐ ŚĞƌ ĚŽŐ͘ ;ůĂ
ĂŵĂŽĐĂĐŚŽƌƌŽĚĞůĂ͘Ϳ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
/ƚƐ ;ĞůĞͬĚĞůĂ Ͳ ƉĂƌĂ ŽďũĞƚŽƐ Ğ ĂŶŝŵĂŝƐͿ Ͳ
ǆĞŵƉůŽ͗dŚĞĐĂƚŝƐĐůĞĂŶŝŶŐŝƚƐƉĂǁƐ͘;KŐĂƚŽ
ĞƐƚĄůŝŵƉĂŶĚŽĂƐƉĂƚĂƐĚĞůĞ͘Ϳ
KƵƌ;EŽƐƐŽͬŶŽƐƐĂͿͲ ǆĞŵƉůŽ͗tĞΖƌĞŐŽŝŶŐŽŶ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŽƵƌǀĂĐĂƚŝŽŶ͘;EſƐĞƐƚĂŵŽƐŝŶĚŽƉĂƌĂĂƐŶŽƐƐĂƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĨĠƌŝĂƐ͘Ϳ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
zŽƵƌ;^ĞƵͬƐƵĂͲ ƉůƵƌĂůŽƵĨŽƌŵĂůͿͲ ǆĞŵƉůŽ͗/Ɛ
ƚŚŝƐǇŽƵƌŚŽƵƐĞ͍;ƐƚĂĠĂƐƵĂĐĂƐĂ͍Ϳ

63
ŽŵƉĂƌƚŝůŚĞ ƐĞƵ ĂďŽƵƚŶŽ ƉĂĚůĞƚ ;ũĂŵĂŝƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ

ĐŽůŽƋƵĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ĚĞ ĐŽŶƚĂƚŽͿ͕ ŝŶĨŽƌŵĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŶŽŵĞ ĚĂ ƵŶŝĚĂĚĞ ĞƐĐŽůĂƌ Ğ ŵĞĚŝĂĚŽƌ;ĂͿ ĚĂ
ĚͿ /ĂŵĂǁĂŶĚĞƌĞƌĂƚŚĞĂƌƚ͕ďƵƚ/Ăŵ
ƚƵƌŵĂ͘
ŐƌŽƵŶĚĞĚŝŶƌĞĂůŝƚǇ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƉĂĚůĞƚ͘ĐŽŵͬĚĂŶŝĞůĂĐĂǀĂůůĂƌŝͬŵƵƌĂůͲŝŶƚĞƌĂƚŝǀŽͲ
ůͲŶŐƵĂͲŝŶŐůĞƐĂͲϮͲĂŶŽͲƋǀŬϯůŚŶϴǆǁƵũϭϵϰŚ ĞͿ /ůĞĂƌŶ͕ŐƌŽǁ͕ĂŶĚŝŶƐƉŝƌĞ͘
Ϯ͘ WĂƐƐĞĂƐĨƌĂƐĞƐĚŽ“about me”ĚĞ>ĂƵƌĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ

ƉĂƌĂĂĨŽƌŵĂŶĞŐĂƚŝǀĂ͗ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĂͿ /ĂŵĂƉĂƐƐŝŽŶĂƚĞƐƚƵĚĞŶƚ͘/ůŽǀĞƚŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƌĞĂĚ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ϯ͘ >ĞŝĂŽƉĂƌĂŐƌĂĨŽ͗
Η,ŝ͕/ΖŵĂϭϲͲǇĞĂƌͲŽůĚƐƚƵĚĞŶƚ͕ĂŶĚ/ΖĚůŝŬĞ
ƚŽ ŝŶƚƌŽĚƵĐĞ ŵǇƐĞůĨ͘ dŚŝƐ ŝƐ ŵǇ ũŽƵƌŶĞǇ
ƚŽǁĂƌĚƐĂĐŚŝĞǀŝŶŐŵǇĚƌĞĂŵƐŽĨďĞĐŽŵŝŶŐ
ďͿ /ǁĂƐďŽƌŶŝŶϮϬϬϬ͘/ĂŵϭϳϭĐŵƚĂůů͘/ ĂŶĞŶŐŝŶĞĞƌŽƌĂŐƌŽŶŽŵŝƐƚ͘/ŶŵǇĨƌĞĞƚŝŵĞ͕
ĂŵĂƐƚƌŽŶŐŐŝƌů / ĞŶũŽǇ ĞǆƉůŽƌŝŶŐ ĨŝĞůĚƐ ƌĞůĂƚĞĚ ƚŽ ƚŚĞƐĞ

ƉƌŽĨĞƐƐŝŽŶƐ͘ DǇ ĨĂŵŝůǇ ŚĂƐ ďĞĞŶ ǀĞƌǇ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƐƵƉƉŽƌƚŝǀĞŽĨŵǇĂŵďŝƚŝŽŶƐ͕ĂŶĚ/ĂŵĞĂŐĞƌ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƚŽ ůĞĂƌŶ ĂŶĚ ŐƌŽǁ ŝŶ ƚŚĞƐĞ ĨŝĞůĚƐ͘ dŚĞƐĞ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĚƌĞĂŵƐĂƌĞǁŚĂƚĚƌŝǀĞŵĞ͕ĂŶĚ/ΖŵĞǆĐŝƚĞĚ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĂďŽƵƚ ƚŚĞ ŽƉƉŽƌƚƵŶŝƚŝĞƐ ƚŚĂƚ ůŝĞ ĂŚĞĂĚ͘
dŚĞŝƌĞŶĐŽƵƌĂŐĞŵĞŶƚŵĞĂŶƐƚŚĞǁŽƌůĚƚŽ
ĐͿ /ůŽǀĞƚŚĞĐŽůŽƌƐďůƵĞ͕
ŵĞ͕ĂŶĚ/ůŽŽŬĨŽƌǁĂƌĚƚŽǁŚĂƚƚŚĞĨƵƚƵƌĞ
ƉƵƌƉůĞ͕ĂŶĚǇĞůůŽǁ͘
ŚŽůĚƐ͘Η
ĂͿ EŽ ƚĞǆƚŽ ůŽĐĂůŝǌĞ ŽƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ
ĚĞŵŽŶƐƚƌĂƚŝǀŽƐ͗

64
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;'KͲD>''ϰϬϮͿ ŝƐƚŝŶŐƵŝƌ ŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂůŝŶŐƵĂŐĞŵǀĞƌďĂůĞŶĆŽǀĞƌďĂůĞŵ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĐĂŵƉĂŶŚĂƐ Ğ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐ ĞĚƵĐĂƚŝǀĂƐ͕
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĚĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽ ĂƐ ĨƵŶĕƁĞƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ
ƵƚŝůŝǌĂĚĂƐ ŶŽ ƚĞǆƚŽ ƉĂƌĂ ĂŶĂůŝƐĂƌ Ă
ďͿ EŽƚĞǆƚŽůŽĐĂůŝǌĞŽƐƉƌŽŶŽŵĞƐƉŽƐƐĞƐƐŝǀŽƐ
ĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ ĚĞƐƐĞƐ ƵƐŽƐ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ ŶŽ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ
KďũĞƚŽƐ ĚĞ ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ž Ͳ'KD͗
>ŝŶŐƵĂŐĞŵ ǀĞƌďĂů Ğ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů͘ EĞŐĂƚŝǀŽ Ğ
ĂĨŝƌŵĂƚŝǀŽ͘
&ŽŶƚĞ͗ ŽĐƵŵĞŶƚŽ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ ƉĂƌĂ 'ŽŝĄƐ ;Ͳ'KͿ͘

'ŽŝąŶŝĂͬ'K͗KE^ͬhE/D'ŽŝĄƐ͕ϮϬϭϴ͘ŝƐƉŽŶşǀĞů
Ğŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐĞĞ͘ŐŽ͘ŐŽǀ͘ďƌ
YhEKh^ZK,͕^,͕/d͗
^/DW> WZÊd WZ&d Ͳ E'd/sK
&/ZDd/sK͘

ƉŽůşƚŝĐŽ͕ ŚŝƐƚſƌŝĐŽ͕ ƐŽĐŝĂů͕ ĐƵůƚƵƌĂů͕ ǀĂƌŝĄǀĞů͕
ĞŵŐġŶĞƌŽƐƚĞǆƚƵĂŝƐŝŶũƵŶƚŝǀŽƐĞĚŝƐƐĞƌƚĂƚŝǀŽƐ
ŽƌĂŝƐĞĞƐĐƌŝƚŽƐ;ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐĞĚƵĐĂƚŝǀĂƐŶĂds͕
ĐƵƌƚĂͲŵĞƚƌĂŐĞŵ͕ ĚŽĐƵŵĞŶƚĄƌŝŽƐ͕ ĨŽůŚĞƚŽƐ ĚĞ sĞƌďŽƐƌĞŐƵůĂƌĞƐ͗
ĐĂŵƉĂŶŚĂƐ͕ ĂƌƚŝŐŽƐ ĐŝĞŶƚşĨŝĐŽƐ͕ ƌĞĐĞŝƚĂƐ ĞƚĐͿ͕
ǆĞŵƉůŽ͗
ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽƉĂůĂǀƌĂƐĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐ͕ŝŶĨĞƌŝŶĚŽ
&ŽƌŵĂĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂ
ƐĞƵ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ ƉĞůŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ΀ĞͬŽƵ
ƉĞƐƋƵŝƐĂŶĚŽ Ğŵ ĚŝĐŝŽŶĄƌŝŽƐ ĚŝŐŝƚĂŝƐ ŽƵ ,ĞĞĂƚƐ ďƌĞĂŬĨĂƐƚĞǀĞƌǇŵŽƌŶŝŶŐ͘
ŝŵƉƌĞƐƐŽƐ΁ ƉĂƌĂ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ Ž ĐŽŶƚĞƷĚŽ ăƐ
;ůĞĐŽŵĞ ĐĂĨĠĚĂŵĂŶŚĆƚŽĚĂƐĂƐŵĂŶŚĆƐ͘Ϳ
ƌĞĂůŝĚĂĚĞƐůŽĐĂŝƐĞƉůĂŶĞƚĄƌŝĂ͘
^ŚĞǁŽƌŬƐ ŝŶĂŚŽƐƉŝƚĂů͘

65
;ůĂƚƌĂďĂůŚĂĞŵƵŵŚŽƐƉŝƚĂů͘Ϳ ;ůĞƐŶĆŽĐŽŶƐĞƌƚĂŵƐƵĂƐďŝĐŝĐůĞƚĂƐ͘Ϳ
/ƚƐůĞĞƉƐĂůůĚĂǇ͘ /ƚĚŽĞƐŶΖƚŐŽƚŽƚŚĞĐŝŶĞŵĂ͘
;/ƐƐŽͬĞůĞͬĞůĂĚŽƌŵĞŽĚŝĂƚŽĚŽ͘Ϳ
;/ƐƐŽŶĆŽǀĂŝĂŽĐŝŶĞŵĂ͘Ϳ
&ŽƌŵĂŶĞŐĂƚŝǀĂ
sĞƌďŽƐŝƌƌĞŐƵůĂƌĞƐ͗
ĨŽƌŵĂ ŶĞŐĂƚŝǀĂ ĐŽƌƌĞƚĂ ĚŽ ^ŝŵƉůĞ
ůŐƵŶƐ ǀĞƌďŽƐ ŝƌƌĞŐƵůĂƌĞƐ ŶĆŽ ƐĞŐƵĞŵ ĂƐ
WƌĞƐĞŶƚ ŶĂ ϯǐ ƉĞƐƐŽĂ ĚŽ ƐŝŶŐƵůĂƌ ;ŚĞͬƐŚĞͬŝƚͿ
ƌĞŐƌĂƐ ĚĞ ĂĚŝĐŝŽŶĂƌ ΗƐΗ ŽƵ ΗĞƐΗ͘ ůĞƐ ƚġŵ
ƌĞƋƵĞƌ Ž ƵƐŽ ĚŽ ĂƵǆŝůŝĂƌ ΗĚŽĞƐ ŶŽƚΗ ŽƵ ƐƵĂ
ĨŽƌŵĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐŶĂϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͘WŽƌ
ĨŽƌŵĂĐŽŶƚƌĂşĚĂΗĚŽĞƐŶΖƚ͘Η
ĞǆĞŵƉůŽ͗
,ĞĚŽĞƐŶΖƚǁĂůŬƚŽǁŽƌŬ͘
&ŽƌŵĂĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂ
;ůĞŶĆŽĂŶĚĂƉĂƌĂŽƚƌĂďĂůŚŽ͘Ϳ
,ĞŚĂƐĂĐĂƚ͘;ůĞƚĞŵƵŵŐĂƚŽ͘Ϳ
dŚĞǇĚŽŶΖƚƐŝŶŐŝŶƚŚĞĐŚŽŝƌ͘
^ŚĞŐŽĞƐƚŽƐĐŚŽŽů͘;ůĂǀĂŝƉĂƌĂĂĞƐĐŽůĂ͘Ϳ
;ůĞƐŶĆŽĐĂŶƚĂŵŶŽĐŽƌŽ͘Ϳ
tĞĚŽŶΖƚƚĂŬĞƐŚŽƌƚĐƵƚƐ͘ &ŽƌŵĂŶĞŐĂƚŝǀĂ
;EſƐŶĆŽƉĞŐĂŵŽƐĂƚĂůŚŽƐ͘Ϳ ,ĞĚŽĞƐŶΖƚŚĂǀĞĂĚŽŐ͘
sĞƌďŽƐƋƵĞƚĞƌŵŝŶĂŵĞŵΗƐΗ͕ΗǆΗ͕ΗƐŚΗ͕ΗĐŚΗ
;ůĞŶĆŽƚĞŵƵŵĐĂĐŚŽƌƌŽ͘Ϳ
ŽƵΗŽΗ͗
WĂƌĂ ǀĞƌďŽƐ ƋƵĞ ƚĞƌŵŝŶĂŵ Ğŵ ΗƐΗ͕ ΗǆΗ͕ dŚĞǇĚŽŶΖƚŐŽƚŽƚŚĞƉĂƌŬ͘
ΗƐŚΗ͕ ΗĐŚΗ ŽƵ ΗŽΗ͕ ǀŽĐġ ƚĂŵďĠŵ ĂĐƌĞƐĐĞŶƚĂ

;ůĞƐŶĆŽǀĆŽĂŽƉĂƌƋƵĞ͘Ϳ
ΗĞƐΗŶĂϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͘WŽƌĞǆĞŵƉůŽ͗
>/^dsZK^Z'h>Z^D/E'>^
,ĞǁĂƐŚĞƐƚŚĞĚŝƐŚĞƐ͘;ůĞůĂǀĂĂůŽƵĕĂ͘Ϳ
ϯǐWĞƐƐŽĂ
^ŚĞĨŝǆĞƐŚĞƌĐĂƌ͘;ůĂĐŽŶƐĞƌƚĂŽĐĂƌƌŽ͘Ϳ ϭǐ ϯǐWĞƐƐŽĂ
/ŶĨŝŶŝƚŝǀŽ ;ƐŝŶŐƵůĂƌ
WĞƐƐŽĂ ;ƐŝŶŐƵůĂƌͿ
ĐŽŵΗŝƚΗͿ
/ƚŐŽĞƐƚŽƚŚĞƉĂƌŬ͘;/ƐƐŽǀĂŝĂŽƉĂƌƋƵĞ͘Ϳ
&ŽƌŵĂŶĞŐĂƚŝǀĂ WůĂǇ /ƉůĂǇ ^ŚĞƉůĂǇƐ /ƚƉůĂǇƐ
^ŚĞĚŽĞƐŶΖƚǁĂƐŚƚŚĞĚŝƐŚĞƐ͘
tĂůŬ /ǁĂůŬ ,ĞǁĂůŬƐ /ƚǁĂůŬƐ
;ůĂŶĆŽůĂǀĂĂůŽƵĕĂ͘Ϳ
dĂůŬ /ƚĂůŬ ^ŚĞƚĂůŬƐ /ƚƚĂůŬƐ

dŚĞǇĚŽŶΖƚĨŝǆƚŚĞŝƌďŝŬĞƐ͘

66
^ƚƵĚǇ /ƐƚƵĚǇ ,ĞƐƚƵĚŝĞƐ /ƚƐƚƵĚŝĞƐ >ŽǀĞ /ůŽǀĞ ^ŚĞůŽǀĞƐ /ƚůŽǀĞƐ
ŽŽŬ /ĐŽŽŬ ^ŚĞĐŽŽŬƐ /ƚĐŽŽŬƐ >ĂƵŐŚ /ůĂƵŐŚ ,ĞůĂƵŐŚƐ /ƚůĂƵŐŚƐ
ZĞĂĚ /ƌĞĂĚ ,ĞƌĞĂĚƐ /ƚƌĞĂĚƐ ŶũŽǇ /ĞŶũŽǇ ^ŚĞĞŶũŽǇƐ /ƚĞŶũŽǇƐ
^ŝŶŐ /ƐŝŶŐ ^ŚĞƐŝŶŐƐ /ƚƐŝŶŐƐ dĂůŬ /ƚĂůŬ ,ĞƚĂůŬƐ /ƚƚĂůŬƐ
ĂŶĐĞ /ĚĂŶĐĞ ,ĞĚĂŶĐĞƐ /ƚĚĂŶĐĞƐ Ăůů /ĐĂůů ^ŚĞĐĂůůƐ /ƚĐĂůůƐ
tƌŝƚĞ /ǁƌŝƚĞ ^ŚĞǁƌŝƚĞƐ /ƚǁƌŝƚĞƐ sŝƐŝƚ /ǀŝƐŝƚ ,ĞǀŝƐŝƚƐ /ƚǀŝƐŝƚƐ
:ƵŵƉ /ũƵŵƉ ,ĞũƵŵƉƐ /ƚũƵŵƉƐ ŽŽŬ /ĐŽŽŬ ^ŚĞĐŽŽŬƐ /ƚĐŽŽŬƐ
^ŚĞ
tĂƚĐŚ /ǁĂƚĐŚ /ƚǁĂƚĐŚĞƐ sZK^/ZZ'h>Z^
ǁĂƚĐŚĞƐ
ϭǐWĞƐƐŽĂ ϯǐWĞƐƐŽĂ
/ŶĨŝŶŝƚŝǀŽ
ůĞĂŶ /ĐůĞĂŶ ,ĞĐůĞĂŶƐ /ƚĐůĞĂŶƐ ;^ŝŶŐƵůĂƌͿ ;^ŝŶŐƵůĂƌͿ
Ğ /Ăŵ ,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚŝƐ

KƉĞŶ /ŽƉĞŶ ^ŚĞŽƉĞŶƐ /ƚŽƉĞŶƐ
,ĂǀĞ /ŚĂǀĞ ,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚŚĂƐ

ůŽƐĞ /ĐůŽƐĞ ,ĞĐůŽƐĞƐ /ƚĐůŽƐĞƐ
,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚ
Ž /ĚŽ
^ŵŝůĞ /ƐŵŝůĞ ^ŚĞƐŵŝůĞƐ /ƚƐŵŝůĞƐ ĚŽĞƐ
WůĂǇ /ƉůĂǇ ,ĞƉůĂǇƐ /ƚƉůĂǇƐ 'Ž /ŐŽ ,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚŐŽĞƐ
,ĞůƉ /ŚĞůƉ ^ŚĞŚĞůƉƐ /ƚŚĞůƉƐ ^ĂǇ /ƐĂǇ ,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚƐĂǇƐ
,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚ
>ŝƐƚĞŶ /ůŝƐƚĞŶ ,ĞůŝƐƚĞŶƐ /ƚůŝƐƚĞŶƐ ŽŵĞ /ĐŽŵĞ
ĐŽŵĞƐ

67
,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚ
dĂŬĞ /ƚĂŬĞ
ƚĂŬĞƐ
,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚ
DĂŬĞ /ŵĂŬĞ
ŵĂŬĞƐ
^ĞĞ /ƐĞĞ ,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚƐĞĞƐ
,Ğͬ^ŚĞͬ/ƚ
<ŶŽǁ /ŬŶŽǁ
ŬŶŽǁƐ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂŶǀĂ͘ĐŽŵͬĚĞƐŝŐŶͬ&ǆǌŚZƉsYͬϱǀŵƉ
h^ůƌϰƐ&ϭǌĨDϳ>ƵͺŐͬĞĚŝƚ͍ƵƚŵͺĐŽŶƚĞŶƚс&ǆǌŚZƉsY
ΘƵƚŵͺĐĂŵƉĂŝŐŶсĚĞƐŝŐŶƐŚĂƌĞΘƵƚŵͺŵĞĚŝƵŵсůŝŶŬϮΘƵƚ
ŵͺƐŽƵƌĐĞсƐŚĂƌĞďƵƚƚŽŶ ϭϬͬϭϬͬϮϬϮϯ
ϭ͘ :ŽŐŽĚĞĂƌƚĂƐ͗ ƐĐŽůŚĂŵĂůŐƵŶƐǀĞƌďŽƐ;ŶŽ
ŵşŶŝŵŽ ϳͿ Ğ ĐƌŝĞŵ ĐĂƌƚĂƐ ĐŽŵ Ž ƚĂŵĂŶŚŽ ĚĞ
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞϲ͕ϰĐŵǆϵ͕ϱ ĐŵĐŽŵĨƌĂƐĞƐ
WZ'hEd^KDsZKdK
ŶŽ ^ŝŵƉůĞ WƌĞƐĞŶƚ ŶĂ ĨŽƌŵĂ ĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂ ŶĂ
,ĂďŝůŝĚĂĚĞ;ƐͿ͗ ;Dϭϯ>''ϰϬϭͿ ŵƉƌĞŐĂƌ ŶĂƐ
ĨƌĞŶƚĞĞŶĞŐĂƚŝǀĂŶŽǀĞƌƐŽ͘
ŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ Ă ǀĂƌŝĞĚĂĚĞ Ğ Ž ĞƐƚŝůŽ ĚĞ
WĂƌĂũŽŐĂƌ ůşŶŐƵĂĂĚĞƋƵĂĚŽƐăƐŝƚƵĂĕĆŽĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀĂ͕ĂŽͬ
ă ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌͬĂ͕ Ğ ĂŽ ŐġŶĞƌŽ ĚŽ ĚŝƐĐƵƌƐŽ͕
͘ Ɛ ĐĂƌƚĂƐ ƐĆŽ ĐŽůŽĐĂĚĂƐ Ğŵ Ƶŵ ƷŶŝĐŽ
ƌĞƐƉĞŝƚĂŶĚŽ ŽƐ ƵƐŽƐ ĚĂƐ ůşŶŐƵĂƐ ƉŽƌ ĞƐƐĞͬĂ
ŵŽŶƚĞ͘
' K ŵĞĚŝĂĚŽƌ ƉĞĚĞ ƋƵĞ Ƶŵ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌͬĂĞƐĞŵƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽ͘
ǀŝƌĞƵŵĂĐĂƌƚĂĞĚŝŐĂĂĨƌĂƐĞĞƐĐƌŝƚĂŶĂ
ĨƌĞŶƚĞ͗ WŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ Ă ĐĂƌƚĂ ƉŽĚĞƌŝĂ KďũĞƚŝǀŽĚĞƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD>''ϰϬϭͿ
ĚŝǌĞƌΗ^ŚĞƌĞĂĚƐďŽŽŬƐΗĞĞŵƐĞŐƵŝĚĂ >ŽĐĂůŝǌĂƌ ĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚŽƐ ƚĞŵƉŽƐ Ğ ŵŽĚŽƐ
ĚŝŐĂ Ă ĨƌĂƐĞ ŶĂ ĨŽƌŵĂ ŶĞŐĂƚŝǀĂ Η^ŚĞ
ǀĞƌďĂŝƐ ƵƚŝůŝǌĂĚŽƐ Ğŵ ŐġŶĞƌŽƐ ĚŝƐĐƵƌƐŝǀŽƐ͕
ĚŽĞƐŶŽƚƌĞĂĚďŽŽŬƐΗ
͘ ^ſ ĚĞƉŽŝƐ ĚĞ ĚŝǌĞƌ Ž ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ǀŝƌĂ Ă ĞŵƉƌĞŐĂŶĚŽ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ůĞŝƚƵƌĂ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚĂů
ĐĂƌƚĂƉĂƌĂĐŽŶĨĞƌŝƌƐĞĂĐĞƌƚŽƵ͘ ΀ĚĞĚƵĕĆŽ Ğ ŝŶĚƵĕĆŽ΁ ƉĂƌĂ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ Ă ĨŽƌŵĂ
͘ ŵŽĚĞůŽ͗ ĂŽ ƵƐŽͬĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ ĚĞƐƐĞƐ ŽďũĞƚŽƐ ĚĞ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘
;'KͲD>WϬϲͿ ŶĂůŝƐĂƌ ĂƐ ĨƵŶĕƁĞƐ ĚĂ

ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĐŽŵŽ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĞǆƉƌĞƐƐŝǀŽƐ ĚĂ

68
ůşŶŐƵĂ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĂƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ● ΗŝƐΗĐŽŵΗŚĞ͕Η

ƚĞǆƚƵĂŝƐ ƉĂƌĂ ĐŽŶŚĞĐĞƌ ĂƐ ŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐ ● ΗƐŚĞ͕ΗΗŝƚ͕Η
ĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀĂƐ͘ ● ΗĂƌĞΗĐŽŵΗǇŽƵ͕ΗΗǁĞ͕ΗΗƚŚĞǇ͘Η
KďũĞƚŽƐ ĚĞ ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ Ͳ'KD͗ ƉŽƐƐşǀĞů ƋƵĞ ĂůŐƵŵĂƐ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ ĞǆŝũĂŵ
WĞƌŐƵŶƚĂƐĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂƐĐŽŵΗƚŽďĞΗ͘ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ƉŽƐƐĞƐƐŝǀŽƐ ŽƵ ĚĞŵŽŶƐƚƌĂƚŝǀŽƐ
ĐŽŵŽƉĂƌƚĞĚĂƌĞƐƉŽƐƚĂ͘
&ŽŶƚĞ͗ ŽĐƵŵĞŶƚŽ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ ƉĂƌĂ 'ŽŝĄƐ ;Ͳ'KͿ͘
'ŽŝąŶŝĂͬ'K͗KE^ͬhE/D'ŽŝĄƐ͕ϮϬϭϴ͘ŝƐƉŽŶşǀĞů dĂďĞůĂ ĐŽŵ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ƉŽƐƐĞƐƐŝǀŽƐ Ğŵ
Ğŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐĞĞ͘ŐŽ͘ŐŽǀ͘ďƌ
ŝŶŐůġƐĞŵƵŵĂƚĂďĞůĂĚĞƋƵĂƚƌŽĐŽůƵŶĂƐƉĂƌĂ
ĨĂĐŝůŝƚĂƌĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ͗
WĞƐƐŽĂ ^ŝŶŐƵůĂƌ WůƵƌĂů
DǇ KƵƌ
ϭǐWĞƐƐŽĂĚŽ
;DĞƵͬŵŝ ;EŽƐƐŽͬŶ
^ŝŶŐƵůĂƌ
ŶŚĂͿ ŽƐƐĂͿ
zŽƵƌ
ϮǐWĞƐƐŽĂĚŽ zŽƵƌ
;^ĞƵͬƐƵĂ
^ŝŶŐƵůĂƌ ;^ĞƵͬƐƵĂͿ
Ϳ
dŚĞŝƌ
ϯǐWĞƐƐŽĂĚŽ ,ŝƐ
;ĞůĞƐͬĚĞ
^ŝŶŐƵůĂƌ ;ĞůĞͿ
ůĂƐͿ
ǆĞŵƉůŽ͗
dŚĞŝƌ
zŽƵĂƌĞĂƐƚƵĚĞŶƚ͘;ĨŝƌŵĂĕĆŽͿ ϯǐWĞƐƐŽĂĚŽ ,Ğƌ
;ĞůĞƐͬĚĞ
^ŝŶŐƵůĂƌ;ĨĞŵŝŶŝŶŽͿ ;ĞůĂͿ
ƌĞǇŽƵĂ ƐƚƵĚĞŶƚ͍;WĞƌŐƵŶƚĂĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂͿ ůĂƐͿ
>ĞŵďƌĞͲƐĞĚĞƋƵĞĂƐƉĞƌŐƵŶƚĂƐĞŵŝŶŐůġƐ ϯǐWĞƐƐŽĂĚŽ /ƚƐ dŚĞŝƌ

ĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĐŽŵĞĕĂŵ ĐŽŵ ŽƐ ǀĞƌďŽƐ ^ŝŶŐƵůĂƌ ;ĞůĞͬĚĞ ;ĞůĞƐͬĚĞ
;ĐŽŝƐĂƐͬĂŶŝŵĂŝƐͿ ůĂͿ ůĂƐͿ
ĂƵǆŝůŝĂƌĞƐ͕ĐŽŵŽΗĂŵ͕ΗΗŝƐ͕ΗΗĂƌĞΗ͘ŽĨĂǌĞƌƵŵĂ
ƉĞƌŐƵŶƚĂ͕ǀŽĐġĐŽůŽĐĂŽǀĞƌďŽĂƵǆŝůŝĂƌŶŽŝŶşĐŝŽ
ĚĂ ĨƌĂƐĞ͕ ƐĞŐƵŝĚŽ ƉĞůŽ ƐƵũĞŝƚŽ Ğ Ž ǀĞƌďŽ dĂďĞůĂĐŽŵƉƌŽŶŽŵĞƐĚĞŵŽŶƐƚƌĂƚŝǀŽƐĞŵ
ƉƌŝŶĐŝƉĂů͘ ŝŶŐůġƐĞŵƵŵĂƚĂďĞůĂĚĞƋƵĂƚƌŽĐŽůƵŶĂƐƉĂƌĂ
^Ğ ǀŽĐġ ĞƐƚŝǀĞƌ ĨĂǌĞŶĚŽ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ ŶŽ ĨĂĐŝůŝƚĂƌĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ͗
ƉƌĞƐĞŶƚĞ͕ƵƐĞ
● ΗĂŵΗĐŽŵΗ/͕Η

69
WŽŶƚŽĚĞ
^ŝŶŐƵůĂƌ WůƵƌĂů
ZĞĨĞƌġŶĐŝĂ
dŚŝƐ
WƌſǆŝŵŽĂŽ dŚĞƐĞ
;ƐƚĞͬƐƚĂͬ/ƐƚŽ
&ĂůĂŶƚĞ ;ƐƚĞƐͬƐƚĂƐͿ
Ϳ
dŚĂƚ dŚŽƐĞ
ŝƐƚĂŶƚĞ ;ƐƐĞͬƐƐĂͬ/Ɛƚ ;ƐƐĞƐͬƐƐĂƐͬ
ĚŽ&ĂůĂŶƚĞ ŽͬƋƵĞůĞͬƋƵ ƋƵĞůĞƐͬƋƵĞůĂƐ
ĞůĂͿ Ϳ
hŵĂůƵŶŽĞƐĐŽůŚĞƵŵĂŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞƐĞĐƌĞƚĂ
ǆĞŵƉůŽ͗ ;ƉƌŽĨŝƐƐĆŽ͕ ŶĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ͕ ĞƚĐ͘Ϳ͕ Ğ ŽƐ ŽƵƚƌŽƐ
ƌĞǇŽƵĂŶĚǇŽƵƌ ďƌŽƚŚĞƌĐůŽƐĞ͍;sŽĐġƐĞƐĞƵ ĂůƵŶŽƐ ĨĂǌĞŵ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ ĐŽŵ ΗƚŽ ďĞΗ ƉĂƌĂ

ŝƌŵĆŽƐĆŽƉƌſǆŝŵŽƐ͍Ϳ ĂĚŝǀŝŶŚĂƌ ƋƵĞŵ ĞůĞ Ġ͘ K ĂůƵŶŽ ĐŽŵ Ă
ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ ƐĞĐƌĞƚĂ Ɛſ ƉŽĚĞ ƌĞƐƉŽŶĚĞƌ ĐŽŵ
zĞƐ͕ǁĞĂƌĞĐůŽƐĞ͘DǇďƌŽƚŚĞƌĂŶĚ/ŐĞƚĂůŽŶŐ
ǀĞƌǇǁĞůů͘;^ŝŵ͕ƐŽŵŽƐƉƌſǆŝŵŽƐ͘DĞƵŝƌŵĆŽĞ ΗzĞƐΗŽƵΗEŽΗ͘
ĞƵŶŽƐĚĂŵŽƐŵƵŝƚŽďĞŵ͘Ϳ ƋƵŝ ĞƐƚĆŽ ĂůŐƵŵĂƐ ƐƵŐĞƐƚƁĞƐ ĚĞ
/ƐƐŚĞǇŽƵƌ ĐŽƵƐŝŶ͍;ůĂĠƐƵĂƉƌŝŵĂ͍Ϳ ƉƌŽĨŝƐƐƁĞƐ͕ƉĞƌŐƵŶƚĂƐĞƌĞƐƉŽƐƚĂƐƉĂƌĂŽũŽŐŽ

ΗĚŝǀŝŶŚĂYƵĞŵ^ŽƵΗ ƵƐĂŶĚŽŽǀĞƌďŽΗƚŽďĞ͘Η
zĞƐ͕ƐŚĞŝƐŵǇĐŽƵƐŝŶ͘;^ŝŵ͕ĞůĂĠŵŝŶŚĂƉƌŝŵĂ͘Ϳ
sŽĐġ ƉŽĚĞ ƵƐĂƌ ĞƐƚĂ ƚĂďĞůĂ ĐŽŵŽ ƉŽŶƚŽ ĚĞ
ƌĞƚŚŽƐĞǇŽƵƌ ƉĂƌĞŶƚƐ͍;^ĆŽĞƐƐĞƐƐĞƵƐƉĂŝƐ͍Ϳ ƉĂƌƚŝĚĂƉĂƌĂŽũŽŐŽ͗
EŽ͕ ƚŚĞǇ ĂƌĞ ŶŽƚ ŵǇ ƉĂƌĞŶƚƐ͘ dŚĞǇ ĂƌĞ ŚŝƐ WĞƌŐƵŶƚĂƐĐŽŵΗƚŽ ZĞƐƉŽƐƚĂ
WƌŽĨŝƐƐĆŽ
ƉĂƌĞŶƚƐ͘;EĆŽ͕ĞůĞƐŶĆŽƐĆŽŵĞƵƐƉĂŝƐ͘ůĞƐƐĆŽ ďĞΗ Ɛ
ŽƐƉĂŝƐĚĞůĞ͘Ϳ
ƌĞǇŽƵĂ
/ƐƚŚŝƐǇŽƵƌĐĂƚ͍;ƐƚĞĠƐĞƵŐĂƚŽ͍Ϳ dĞĂĐŚĞƌ zĞƐͬEŽ
ƚĞĂĐŚĞƌ͍
zĞƐ͕ƚŚŝƐŝƐŵǇĐĂƚ͘;^ŝŵ͕ĞƐƚĞĠŵĞƵŐĂƚŽ͘Ϳ
ŽĐƚŽƌ ƌĞǇŽƵĂĚŽĐƚŽƌ͍ zĞƐͬEŽ
ƌĞƚŚĞƐĞ ǇŽƵƌŬĞǇƐ͍;^ĆŽƐƵĂƐĐŚĂǀĞƐ͍Ϳ
EŽ͕ ƚŚĞƐĞ ĂƌĞ ŶŽƚ ŵǇ ŬĞǇƐ͘ dŚĞǇ ĂƌĞ ŚĞƌ ƌƚŝƐƚ ƌĞǇŽƵĂŶĂƌƚŝƐƚ͍ zĞƐͬEŽ
ŬĞǇƐ͘;EĆŽ͕ ĞƐƐĂƐ ŶĆŽ ƐĆŽ ŵŝŶŚĂƐ ĐŚĂǀĞƐ͘ ůĂƐ
ƐĆŽĂƐĐŚĂǀĞƐĚĞůĂ͘Ϳ
ƌĞǇŽƵĂŶ
ŶŐŝŶĞĞƌ zĞƐͬEŽ
ĞŶŐŝŶĞĞƌ͍
ŚĞĨ ƌĞǇŽƵĂĐŚĞĨ͍ zĞƐͬEŽ

70
ƉƌŽĨŝƐƐƁĞƐăůŝƐƚĂĞĐƌŝĂƌǀĂƌŝĂĕƁĞƐƉĂƌĂƚŽƌŶĂƌŽ
WŝůŽƚ ƌĞǇŽƵĂƉŝůŽƚ͍ zĞƐͬEŽ
ũŽŐŽŵĂŝƐĚĞƐĂĨŝĂĚŽƌĞĚŝǀĞƌƚŝĚŽ͘
ƌĞǇŽƵĂ
&ŝƌĞĨŝŐŚƚĞƌ zĞƐͬEŽ
ĨŝƌĞĨŝŐŚƚĞƌ͍
ƌĞǇŽƵĂ
DƵƐŝĐŝĂŶ zĞƐͬEŽ
ŵƵƐŝĐŝĂŶ͍ sZKdKKD/^dZ/W
WŽůŝĐĞ ƌĞǇŽƵĂƉŽůŝĐĞ ,ĂďŝůŝĚĂĚĞ;ƐͿ͗ ;Dϭϯ>''ϰϬϭͿ ŵƉƌĞŐĂƌ ŶĂƐ

zĞƐͬEŽ
KĨĨŝĐĞƌ ŽĨĨŝĐĞƌ͍ ŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ Ă ǀĂƌŝĞĚĂĚĞ Ğ Ž ĞƐƚŝůŽ ĚĞ
ůşŶŐƵĂĂĚĞƋƵĂĚŽƐăƐŝƚƵĂĕĆŽĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀĂ͕ĂŽͬ
ƌĞǇŽƵĂŶ
ƚŚůĞƚĞ zĞƐͬEŽ
ĂƚŚůĞƚĞ͍ ă ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌͬĂ͕ Ğ ĂŽ ŐġŶĞƌŽ ĚŽ
ĚŝƐĐƵƌƐŽ͕ƌĞƐƉĞŝƚĂŶĚŽ ŽƐ ƵƐŽƐ ĚĂƐ ůşŶŐƵĂƐ ƉŽƌ
ǆĞŵƉůŽĚĞĐŽŵŽũŽŐĂƌ͗ ĞƐƐĞͬĂ ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌͬĂ Ğ ƐĞŵ ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽ
K ĂůƵŶŽ ĐŽŵ Ă ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ ƐĞĐƌĞƚĂ Ɛſ ƉŽĚĞ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽ͘
ƌĞƐƉŽŶĚĞƌ ĐŽŵ ΗzĞƐΗ ŽƵ ΗEŽ͕Η ŽƐ ŽƵƚƌŽƐ

ĂůƵŶŽƐ ĚĞǀĞŵ ĨĂǌĞƌ ƵŵĂ ƐĠƌŝĞ ĚĞ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ
>ŽĐĂůŝǌĂƌ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů
ƉĂƌĂ ƚĞŶƚĂƌ ĂĚŝǀŝŶŚĂƌ ƋƵĂů Ġ Ă ƉƌŽĨŝƐƐĆŽ ĚŽ
ĞƐƉĞĐşĨŝĐĂƐ Ğŵ ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ
ĂůƵŶŽ͘
ŝŶũƵŶƚŝǀŽƐͬĚŝƐƐĞƌƚĂƚŝǀŽƐ͕ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂŶĚŽ ƐĞƵƐ
WŽƌĞǆĞŵƉůŽ͗ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ ĨĂƚŽƐ

ŝŵƉůşĐŝƚŽƐ͕ ĞĨĞŝƚŽƐ ĚĞ ŝƌŽŶŝĂ Ğ ŚƵŵŽƌ ƉĂƌĂ
ůƵŶŽϭ͗ƌĞǇŽƵĂĚŽĐƚŽƌ͍
ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ Ž ƵƐŽ Ğ Ă ĨŽƌŵĂ ĚĞƐƐĞƐ şĐŽŶĞƐ
ůƵŶŽĐŽŵŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞƐĞĐƌĞƚĂ͗EŽ͘ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ͘
ůƵŶŽϮ͗ ƌĞǇŽƵĂƚĞĂĐŚĞƌ͍
KďũĞƚŽƐ ĚĞ ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ Ͳ'KD͗
ůƵŶŽĐŽŵŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞƐĞĐƌĞƚĂ͗zĞƐ͘ sĞƌďŽƚŽďĞĞĐŽŵŝĐƐƚƌŝƉ
ůƵŶŽϮ ĂĚŝǀŝŶŚĂ͗zŽƵΖƌĞĂƚĞĂĐŚĞƌ͊ &ŽŶƚĞ͗ ŽĐƵŵĞŶƚŽ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ ƉĂƌĂ 'ŽŝĄƐ ;Ͳ'KͿ͘

'ŽŝąŶŝĂͬ'K͗KE^ͬhE/D'ŽŝĄƐ͕ϮϬϭϴ͘ŝƐƉŽŶşǀĞů
ůƵŶŽ ĐŽŵ ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ ƐĞĐƌĞƚĂ͗ zĞƐ͕ / Ăŵ Ă Ğŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐĞĞ͘ŐŽ͘ŐŽǀ͘ďƌ
ƚĞĂĐŚĞƌ͘
K ŽďũĞƚŝǀŽ ĚŽ ũŽŐŽ Ġ ĂĚŝǀŝŶŚĂƌ

ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ă ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ ƐĞĐƌĞƚĂ ĚŽ ĐŽůĞŐĂ
ĚĞ ĐůĂƐƐĞ ĨĂǌĞŶĚŽ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ ĞĨŝĐĂǌĞƐ ĐŽŵ Ž
ǀĞƌďŽ ΗƚŽ ďĞ͘Η sŽĐġ ƉŽĚĞ ĂĚŝĐŝŽŶĂƌ ŵĂŝƐ

71
ϭ͘ WĞƐƋƵŝƐĞĐŽŵŝĐƐƚƌŝƉƐĞƉĂƐƐĞƉĂƌĂŽĐĂĚĞƌŶŽ
ƵŵĂ ƋƵĞ ĐŽŶƚĞŶŚĂƉĞůŽ ŵĞŶŽƐƵŵĂ ĨƌĂƐĞ ŶŽ
ƐŝŵƉůĞƉƌĞƐĞŶƚ͘
Ϯ͘ ƌŝĞƐƵĂƉƌſƉƌŝĂĐŽŵŝĐƐƚƌŝƉ͘
ZĞŐƌĂƐĚĞĐƌŝĂĕĆŽ͗
'ĞƌĂůŵĞŶƚĞ͕ ĂƐ ĐŽŵŝĐ ƐƚƌŝƉƐ ƐĆŽ
ƉƵďůŝĐĂĚĂƐĞŵũŽƌŶĂŝƐ͕ƌĞǀŝƐƚĂƐĞŶĂŝŶƚĞƌŶĞƚ͘ ŶƌĞĚŽ͗WĞŶƐĞĞŵƵŵĂŝĚĞŝĂƉĂƌĂƐƵĂŚŝƐƚſƌŝĂ͘
WŽĚĞƐĞƌƵŵĂƉŝĂĚĂ͕ƵŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽĞŶŐƌĂĕĂĚĂ͕
ƵŵĂƌĞĨůĞǆĆŽ͕ŽƵƋƵĂůƋƵĞƌŶĂƌƌĂƚŝǀĂĐƵƌƚĂƋƵĞ
ĚĞƐĞũĞĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂƌ͘
WĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ͗ ƌŝĞ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ ƉĂƌĂ Ă ƐƵĂ
&ŽŶƚĞ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĂƉƌĞŶĚĞƌůŝŶŐƵĂƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐŽĐŽŵŝĐƐͲ ŚŝƐƚſƌŝĂ͘ůĞƐƐĞƌĆŽŽƐƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂƐĚĂƚƌĂŵĂ͘
ƚŝƌŝŶŚĂƐͲĞŵͲŝŶŐůĞƐͲĞͲĞƐƉĂŶŚŽůͬ ĐĞƐƐŽĞŵϬϭͬϭϭͬϮϬϮϯ
ġĂĞůĞƐŶŽŵĞƐĞĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚŝƐƚŝŶƚĂƐ͘
ůĂƐ ƐĆŽ ĐŽŵƉŽƐƚĂƐ ƉŽƌ ƵŵĂ ƐĠƌŝĞ ĚĞ ŝĄůŽŐŽƐ͗ ƐĐƌĞǀĂ ŽƐ ĚŝĄůŽŐŽƐ ƉĂƌĂ ŽƐ
ƋƵĂĚƌŽƐ ŽƵ ƉĂŝŶĠŝƐ ƋƵĞ ĐŽŶƚġŵ ĚŝĄůŽŐŽƐ͕ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ͘KƐĚŝĄůŽŐŽƐĚĞǀĞŵƐĞƌĞŵŝŶŐůġƐ
ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ Ğ ƵŵĂ ŶĂƌƌĂƚŝǀĂ ŚƵŵŽƌşƐƚŝĐĂ ŽƵ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŶĚŽ Ž ǀŽĐĂďƵůĄƌŝŽ ƋƵĞ ƚƌĂďĂůŚĂŵŽƐ
ĚƌĂŵĄƚŝĐĂ͘ ŶĂƐĂƵůĂƐĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐĞŽƐŝŵƉůĞƉƌĞƐĞŶƚ͘
Ɛ ĐŽŵŝĐ ƐƚƌŝƉƐ ƐĆŽ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐ ƉŽƌ YƵĂĚƌŽƐ͗ ŝǀŝĚĂ Ă ŚŝƐƚſƌŝĂ Ğŵ ϯ ƋƵĂĚƌŽƐ
ĂďŽƌĚĂƌ ƵŵĂ ǀĂƌŝĞĚĂĚĞ ĚĞ ŐġŶĞƌŽƐ͕ ĚĞƐĚĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂŝƐ͘ĂĚĂƋƵĂĚƌŽĐŽŶƚĠŵƵŵĂƉĂƌƚĞĚĂ
ŚƵŵŽƌ Ğ ƐĄƚŝƌĂ ĂƚĠ ĚƌĂŵĂ Ğ ĂǀĞŶƚƵƌĂ͘ ůŐƵŶƐ ŚŝƐƚſƌŝĂĞĚŽƐĚŝĄůŽŐŽƐ͘
ĞǆĞŵƉůŽƐ ĨĂŵŽƐŽƐ ĚĞ ĐŽŵŝĐ ƐƚƌŝƉƐ ŝŶĐůƵĞŵ ĞƐĞŶŚŽƐ͗ĞƐĞŶŚĞŽƵŝůƵƐƚƌĞŽƐƋƵĂĚƌŽƐƉĂƌĂ
ΗWĞĂŶƵƚƐΗ ;ĐŽŵ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ ĐŽŵŽ ŚĂƌůŝĞ ǀŝƐƵĂůŝǌĂƌ Ă ŚŝƐƚſƌŝĂ͘ sŽĐġ ŶĆŽ ƉƌĞĐŝƐĂ ƐĞƌ Ƶŵ
ƌŽǁŶ Ğ ^ŶŽŽƉǇͿ͕ Η'ĂƌĨŝĞůĚΗ ;ĐŽŵ Ž ŐĂƚŽ ĂƌƚŝƐƚĂ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů͕ ŵĂƐ ŽƐ ĚĞƐĞŶŚŽƐ ĚĞǀĞŵ
'ĂƌĨŝĞůĚͿ Ğ ΗĂůǀŝŶ ĂŶĚ ,ŽďďĞƐΗ ;ĐŽŵ Ƶŵ ƐĞƌ ĐůĂƌŽƐ Ž ƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ĞŶƚĞŶĚĞƌ Ă
ŐĂƌŽƚŽĐŚĂŵĂĚŽĂůǀŝŶĞƐĞƵƚŝŐƌĞĚĞƉĞůƷĐŝĂ͕ ŶĂƌƌĂƚŝǀĂ͘
,ŽďďĞƐͿ͘ ,ƵŵŽƌ͗ ^Ğ ĚĞƐĞũĂƌ ĐƌŝĂƌ ƵŵĂ ĐŽŵŝĐ ƐƚƌŝƉ
ŚƵŵŽƌşƐƚŝĐĂ͕ĐĞƌƚŝĨŝƋƵĞͲƐĞĚĞƋƵĞŽĨŝŶĂůƚĞŶŚĂ

72
ƵŵĂƌĞǀŝƌĂǀŽůƚĂĞŶŐƌĂĕĂĚĂ͕ƵŵĂƉŝĂĚĂŽƵƵŵ ĚŝƐĐƵƌƐŽ͕ƌĞƐƉĞŝƚĂŶĚŽ ŽƐ ƵƐŽƐ ĚĂƐ ůşŶŐƵĂƐ ƉŽƌ

ĐŽŵĞŶƚĄƌŝŽƐĂƌĐĄƐƚŝĐŽ͘ ĞƐƐĞͬĂ ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌͬĂ Ğ ƐĞŵ ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽ
dĂŵĂŶŚŽ͗ Ɛ ĐŽŵŝĐ ƐƚƌŝƉƐ ƐĆŽ ŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽ͘
ĐƵƌƚĂƐĞƚġŵĞƐƉĂĕŽůŝŵŝƚĂĚŽ͘ĞƌƚŝĨŝƋƵĞͲƐĞĚĞ
ƋƵĞ ƐƵĂ ŚŝƐƚſƌŝĂ ƐĞũĂ ĐŽŶĐŝƐĂ Ğ ƐĞ ĞŶĐĂŝǆĞ ŶŽ KďũĞƚŝǀŽĚĞƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD>''ϰϬϮͿ
ĞƐƉĂĕŽĚŝƐƉŽŶşǀĞů͘ >ŽĐĂůŝǌĂƌ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů
ŽŵƉĂƌƚŝůŚĞƐƵĂĐŽŵŝĐƐƚƌŝƉ ŶŽƉĂĚůĞƚ;ũĂŵĂŝƐ ĞƐƉĞĐşĨŝĐĂƐ Ğŵ ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ
ĐŽůŽƋƵĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ĚĞ ĐŽŶƚĂƚŽ͕ ŝŶĨŽƌŵĞ ŝŶũƵŶƚŝǀŽƐͬĚŝƐƐĞƌƚĂƚŝǀŽƐ͕ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂŶĚŽ ƐĞƵƐ
ŶŽŵĞ ĚĂ ƵŶŝĚĂĚĞ ĞƐĐŽůĂƌ Ğ ŵĞĚŝĂĚŽƌ;ĂͿ ĚĂ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ ĨĂƚŽƐ
ƚƵƌŵĂͿ ŝŵƉůşĐŝƚŽƐ͕ ĞĨĞŝƚŽƐ ĚĞ ŝƌŽŶŝĂ Ğ ŚƵŵŽƌ ƉĂƌĂ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ Ž ƵƐŽ Ğ Ă ĨŽƌŵĂ ĚĞƐƐĞƐ şĐŽŶĞƐ
ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ͘
K:dK^ KE,/DEdK K Ͳ'KD͗

ĂƌŝĐĂƚƵƌĞ ;ĂƌŝĐĂƚƵƌĂͿ Ğ ĂƌƚŽŽŶ ;ĞƐĞŶŚŽ͕
YƵĂĚƌŝŶŚŽͿ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƉĂĚůĞƚ͘ĐŽŵͬĚĂŶŝĞůĂĐĂǀĂůůĂƌŝͬŵƵƌĂůͲŝŶƚĞƌĂƚŝǀŽͲůͲ
ŶŐƵĂͲŝŶŐůĞƐĂͲϮͲĂŶŽͲƋǀŬϯůŚŶϴǆǁƵũϭϵϰŚ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ŽĐƵŵĞŶƚŽƵƌƌŝĐƵůĂƌƉĂƌĂ'ŽŝĄƐ;Ͳ
sŽĐġ ƚĂŵďĠŵ ƉŽĚĞ ĨĂǌĞƌ ƐƵĂ ƚŝƌŝŶŚĂ 'KͿ͘ 'ŽŝąŶŝĂͬ'K͗ KE^ͬ hE/D 'ŽŝĄƐ͕ ϮϬϭϴ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐĞĞ͘ŐŽ͘ŐŽǀ͘ďƌ
ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĚĂ ŝŶƚĞƌŶĞƚ ĂƋƵŝ ĞƐƚĆŽ
ĂůŐƵŶƐ ůŝŶŬƐ ĚĞ ƉƌŽŐƌĂŵĂƐ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ
ƵƐĂĚŽƐƉĂƌĂĨĂǌĞƌƐƵĂĐŽŵŝĐƐƚƌŝƉ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂŶǀĂ͘ĐŽŵͬƉƚͺďƌͬĐƌŝĂƌͬƚŝƌŝŶŚĂƐͬ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƐƚŽƌǇďŽĂƌĚƚŚĂƚ͘ĐŽŵͬƉƚͬĐƌŝĂĚŽƌͲĚĞͲ
ƋƵĂĚƌŝŶŚŽƐ
sZKdKKD/^dZ/W
,ĂďŝůŝĚĂĚĞ;ƐͿ͗ ;Dϭϯ>''ϰϬϭͿ ŵƉƌĞŐĂƌ ŶĂƐ

dŚĞ ĐĂƌŝĐĂƚƵƌĞ ŽĨ ƚŚĞ ƉŽůŝƚŝĐŝĂŶ ƐŚŽǁĞĚ
ŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ Ă ǀĂƌŝĞĚĂĚĞ Ğ Ž ĞƐƚŝůŽ ĚĞ
ĞǆĂŐŐĞƌĂƚĞĚƉŚǇƐŝĐĂůĨĞĂƚƵƌĞƐ͘
ůşŶŐƵĂĂĚĞƋƵĂĚŽƐăƐŝƚƵĂĕĆŽĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀĂ͕ĂŽͬ
ă ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌͬĂ͕ Ğ ĂŽ ŐġŶĞƌŽ ĚŽ

73
; ĐĂƌŝĐĂƚƵƌĂ ĚŽ ƉŽůşƚŝĐŽ ĞǆŝďŝĂ

ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĨşƐŝĐĂƐĞǆĂŐĞƌĂĚĂƐ͘Ϳ
dŚĞĞǆĂŐŐĞƌĂƚĞĚƉŚǇƐŝĐĂůĨĞĂƚƵƌĞƐ ŽĨƚŚĞ
ĐŽŵĞĚŝĂŶΖƐ ĨĂĐĞ ĂĚĚĞĚ ƚŽ ƚŚĞ ŚƵŵŽƌ ŽĨ ŚŝƐ
ƉĞƌĨŽƌŵĂŶĐĞ͘
;ƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĨşƐŝĐĂƐĞǆĂŐĞƌĂĚĂƐŶŽƌŽƐƚŽ
ĚŽĐŽŵĞĚŝĂŶƚĞĐŽŶƚƌŝďƵşƌĂŵƉĂƌĂŽŚƵŵŽƌĚĞ
ƐƵĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͘Ϳ
ŵ ƌĞƐƵŵŽ͕ ΗĐĂƌŝĐĂƚƵƌĞΗ Ġ ƵŵĂ ĨŽƌŵĂ

ĞƐƉĞĐşĨŝĐĂĚĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽǀŝƐƵĂůƋƵĞĞŶĨĂƚŝǌĂ
Ă ĞǆĂŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ
ΗĐĂƌƚŽŽŶΗĠƵŵƚĞƌŵŽŵĂŝƐĂŵƉůŽƋƵĞĞŶŐůŽďĂ
ǀĄƌŝĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĚĞƐĞŶŚŽƐ ŚƵŵŽƌşƐƚŝĐŽƐ͕
ŝŶĐůƵŝŶĚŽ ƚŝƌŝŶŚĂƐ͕ ŝůƵƐƚƌĂĕƁĞƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂŶǀĂ͘ĐŽŵͬĚĞƐŝŐŶͬ&ǆǌŚZƉsYͬϱǀŵƉh^ůƌϰ ĚĞƐĞŶŚŽƐĂŶŝŵĂĚŽƐ͘
Ɛ&ϭǌĨDϳ>ƵͺŐͬĞĚŝƚ͍ƵƚŵͺĐŽŶƚĞŶƚс&ǆǌŚZƉsYΘƵƚŵͺĐĂŵƉĂŝ
ŐŶсĚĞƐŝŐŶƐŚĂƌĞΘƵƚŵͺŵĞĚŝƵŵсůŝŶŬϮΘƵƚŵͺƐŽƵƌĐĞсƐŚĂƌĞďƵƚƚ
ŽŶϭϬͬϭϬͬϮϬϮϯ
sĞũĂ ĂůŐƵŵĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ

ĂƉĂƌĞĐĞƌĞŵĐŚĂƌŐĞƐ͗ ϭ͘ ƌŝĞƐƵĂƉƌſƉƌŝĂĂƌŝĐĂƚƵƌĞ͘
● EĂƌŝǌŐƌĂŶĚĞ͗>ĂƌŐĞŶŽƐĞ
Ž ůĂĚŽ ĚĂ ŝŵĂŐĞŵ ĞƐĐƌĞǀĂ Ğŵ ŝŶŐůġƐ ƋƵĂŝƐ
● KƌĞůŚĂƐŐƌĂŶĚĞƐ͗ŝŐĞĂƌƐ
ĨŽƌĂŵ ĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĕƁĞƐ ĞǆĂŐĞƌĂĚĂƐ ŶŽ
● ŝŐŽĚĞ ĐĂƌŝĐĂƚŽ͗ ǆĂŐŐĞƌĂƚĞĚ
ĚĞƐĞŶŚŽ͘
ŵƵƐƚĂĐŚĞ
● ůƚƵƌĂĚŝƐƚŽƌĐŝĚĂ͗ŝƐƚŽƌƚĞĚŚĞŝŐŚƚ
Ϯ͘ WĞƐƋƵŝƐĞ Ğ ƚƌĂŐĂ ƉĂƌĂ Ă ƐĂůĂ ƉĞůŽ ŵĞŶŽƐ ϰ
● KůŚŽƐŵƵŝƚŽŐƌĂŶĚĞƐ͗ sĞƌǇůĂƌŐĞĞǇĞƐ
ĐĂƌƚŽŽŶƐĞƐĞƵƐŶŽŵĞƐĞŵůşŶŐƵĂŝŶŐůĞƐĂ͘
● KůŚŽƐŵƵŝƚŽƉĞƋƵĞŶŽƐ͗ sĞƌǇƐŵĂůůĞǇĞƐ
● KůŚŽƐĚĞŐĂƚŽ͗ ĂƚĞǇĞƐ
● KůŚŽƐĚĞĐĂĐŚŽƌƌŽ͗ ŽŐĞǇĞƐ
● EĂƌŝǌĚĞƚƵĐĂŶŽ͗ dŽƵĐĂŶŶŽƐĞ

74
EyK^

75

76

77
>/^d'Z>sZK^
WƌĞƐĞŶƚ ^ŝŵƉůĞ ^ŝŵƉůĞ

WŽƌƚƵŐƵġ ŽŶƚŝŶƵŽƵƐ WƌĞƐĞŶƚ WƌĞƐĞŶƚ
/ŶŐůġƐ
Ɛ ;dĞƌĐĞŝƌĂ ;ϭǐ ;ϯǐ
ŽůƵŶĂͿ WĞƐƐŽĂͿ WĞƐƐŽĂͿ
ĐŽŵĞƌ ĞĂƚ ĞĂƚŝŶŐ ĞĂƚ ĞĂƚƐ
ďĞďĞƌ ĚƌŝŶŬ ĚƌŝŶŬŝŶŐ ĚƌŝŶŬ ĚƌŝŶŬƐ
ƚƌĂďĂůŚĂƌ ǁŽƌŬ ǁŽƌŬŝŶŐ ǁŽƌŬ ǁŽƌŬƐ
ůĞƌ ƌĞĂĚ ƌĞĂĚŝŶŐ ƌĞĂĚ ƌĞĂĚƐ
ĞƐĐƌĞǀĞƌ ǁƌŝƚĞ ǁƌŝƚŝŶŐ ǁƌŝƚĞ ǁƌŝƚĞƐ
ĂƐƐŝƐƚŝƌ ǁĂƚĐŚ ǁĂƚĐŚŝŶŐ ǁĂƚĐŚ ǁĂƚĐŚĞƐ
ŽƵǀŝƌ ůŝƐƚĞŶ ůŝƐƚĞŶŝŶŐ ůŝƐƚĞŶ ůŝƐƚĞŶƐ
ĐŽƌƌĞƌ ƌƵŶ ƌƵŶŶŝŶŐ ƌƵŶ ƌƵŶƐ
ŶĂĚĂƌ Ɛǁŝŵ ƐǁŝŵŵŝŶŐ Ɛǁŝŵ ƐǁŝŵƐ
ũŽŐĂƌ ƉůĂǇ ƉůĂǇŝŶŐ ƉůĂǇ ƉůĂǇƐ
ĐĂŶƚĂƌ ƐŝŶŐ ƐŝŶŐŝŶŐ ƐŝŶŐ ƐŝŶŐƐ
ĚĂŶĕĂƌ ĚĂŶĐĞ ĚĂŶĐŝŶŐ ĚĂŶĐĞ ĚĂŶĐĞƐ
ĚŽƌŵŝƌ ƐůĞĞƉ ƐůĞĞƉŝŶŐ ƐůĞĞƉ ƐůĞĞƉƐ
ĞƐƚƵĚĂƌ ƐƚƵĚǇ ƐƚƵĚǇŝŶŐ ƐƚƵĚǇ ƐƚƵĚŝĞƐ

78
ĐŽǌŝŶŚĂƌ ĐŽŽŬ ĐŽŽŬŝŶŐ ĐŽŽŬ ĐŽŽŬƐ
ƌĞĂĚ ƌĞĂĚŝŶŐĂ ƌĞĂĚĂ ƌĞĂĚƐĂ

ůĞƌ;ůŝǀƌŽͿ
;ďŽŽŬͿ ďŽŽŬ ďŽŽŬ ďŽŽŬ
ŶĂĚĂƌ Ɛǁŝŵ ƐǁŝŵŵŝŶŐŝŶ ƐǁŝŵŝŶ ƐǁŝŵƐŝŶ

;ƉŝƐĐŝŶĂͿ ;ƉŽŽůͿ ƚŚĞƉŽŽů ƚŚĞƉŽŽů ƚŚĞƉŽŽů
ǀŝĂũĂƌ ƚƌĂǀĞů ƚƌĂǀĞůŝŶŐ ƚƌĂǀĞů ƚƌĂǀĞůƐ
ĐŽŶǀĞƌƐĂ
ƚĂůŬ ƚĂůŬŝŶŐ ƚĂůŬ ƚĂůŬƐ
ƌ
ĞƐĐƌĞǀĞƌ ǁƌŝƚĞ ǁƌŝƚŝŶŐĂ ǁƌŝƚĞĂ ǁƌŝƚĞƐĂ

;ĐĂƌƚĂͿ ;ůĞƚƚĞƌͿ ůĞƚƚĞƌ ůĞƚƚĞƌ ůĞƚƚĞƌ
ĐŽŵƉƌĂƌ ďƵǇ ďƵǇŝŶŐ ďƵǇ ďƵǇƐ
ǀĞŶĚĞƌ ƐĞůů ƐĞůůŝŶŐ ƐĞůů ƐĞůůƐ
ƐǁŝŵŝŶ
ŶĂĚĂƌ Ɛǁŝŵ ƐǁŝŵŵŝŶŐŝŶ ƐǁŝŵƐŝŶ
ƚŚĞ
;ŵĂƌͿ ;ŽĐĞĂŶͿ ƚŚĞŽĐĞĂŶ ƚŚĞŽĐĞĂŶ
ŽĐĞĂŶ
ƉŝŶƚĂƌ ƉĂŝŶƚ ƉĂŝŶƚŝŶŐ ƉĂŝŶƚ ƉĂŝŶƚƐ
ǁŽƌŬ ǁŽƌŬ ǁŽƌŬƐ

ƚƌĂďĂůŚĂƌ ǁŽƌŬŝŶŐĨƌŽŵ
;ĨƌŽŵ ĨƌŽŵ ĨƌŽŵ
;ĐĂƐĂͿ ŚŽŵĞ
ŚŽŵĞͿ ŚŽŵĞ ŚŽŵĞ
ŽƵǀŝƌ ůŝƐƚĞŶƚŽ ůŝƐƚĞŶŝŶŐƚŽ ůŝƐƚĞŶƚŽ ůŝƐƚĞŶƐƚŽ

ŵƷƐŝĐĂ ŵƵƐŝĐ ŵƵƐŝĐ ŵƵƐŝĐ ŵƵƐŝĐ

79
ĐŽǌŝŶŚĂƌ ĐŽŽŬ ĐŽŽŬŝŶŐ ĐŽŽŬ ĐŽŽŬƐ

;ũĂŶƚĂƌͿ ;ĚŝŶŶĞƌͿ ĚŝŶŶĞƌ ĚŝŶŶĞƌ ĚŝŶŶĞƌ
ĐŽƌƌĞƌ ƌƵŶ ƌƵŶŶŝŶŐŝŶ ƌƵŶŝŶƚŚĞ ƌƵŶƐŝŶ

;ƉĂƌƋƵĞͿ ;ƉĂƌŬͿ ƚŚĞƉĂƌŬ ƉĂƌŬ ƚŚĞƉĂƌŬ
ĂƐƐŝƐƚŝƌ ǁĂƚĐŚĂ ǁĂƚĐŚŝŶŐĂ ǁĂƚĐŚĂ ǁĂƚĐŚĞƐĂ

ĨŝůŵĞ ŵŽǀŝĞ ŵŽǀŝĞ ŵŽǀŝĞ ŵŽǀŝĞ
ŶĂĚĂƌ Ɛǁŝŵ ƐǁŝŵŵŝŶŐŝŶ ƐǁŝŵŝŶ ƐǁŝŵƐŝŶ

;ƉŝƐĐŝŶĂͿ ;ƉŽŽůͿ ƚŚĞƉŽŽů ƚŚĞƉŽŽů ƚŚĞƉŽŽů
ŝďůŝŽƚĞĐĂĚĞŝŵĂŐĞŶƐͬĂǀĂƚĂƌ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂŶǀĂ͘ĐŽŵͬĚĞƐŝŐŶͬ&Ǉ'ϴhϳǆ
ǁͬ,<D^YƉǁũũƚǀĨĐǆyhŝ'YͬĞĚŝƚ͍ƵƚŵͺĐŽŶƚ
dŽĚĂƐĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĚĞƐƚĂĂƉŽƐƚŝůĂƐĆŽĂƵƚŽƌĂŝƐ͕
ĞŶƚс&Ǉ'ϴhϳǆǁΘƵƚŵͺĐĂŵƉĂŝŐŶсĚĞƐŝŐŶƐŚ
ďĞŵĐŽŵŽŽƐũŽŐŽƐƐƵŐĞƌŝĚŽƐ͘
ĂƌĞΘƵƚŵͺŵĞĚŝƵŵсůŝŶŬϮΘƵƚŵͺƐŽƵƌĐĞсƐŚĂƌĞď
DWK^͕'ŝŽǀĂŶĂdĞŝǆĞŝƌĂ͘DĂŶƵĂůĐŽŵƉĂĐƚŽ ƵƚƚŽŶ ϭϬͬϭϬͬϮϬϮϯ
ĚĞ ŐƌĂŵĄƚŝĐĂ ĚĂ ůşŶŐƵĂ ŝŶŐůĞƐĂ͘ ^ĆŽ WĂƵůŽ͗

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂŶǀĂ͘ĐŽŵͬĚĞƐŝŐŶͬ&ǆǌŚZƉs
ZŝĚĞĞů͕ϮϬϭϬ͘ YͬϱǀŵƉh^ůƌϰƐ&ϭǌĨDϳ>ƵͺŐͬĞĚŝƚ͍ƵƚŵͺĐŽŶƚĞ
Ŷƚс&ǆǌŚZƉsYΘƵƚŵͺĐĂŵƉĂŝŐŶсĚĞƐŝŐŶƐŚĂƌ
DhZW,z͕ Z͘ ƐƐĞŶƚŝĂů 'ƌĂŵŵĂƌ ŝŶ hƐĞ͘ ĞΘƵƚŵͺŵĞĚŝƵŵсůŝŶŬϮΘƵƚŵͺƐŽƵƌĐĞсƐŚĂƌĞďƵƚ
ĂŵďƌŝĚŐĞ͗ĂŵďƌŝĚŐĞhŶŝǀĞƌƐŝƚǇWƌĞƐƐ͕ϭϵϵϴ͘ ƚŽŶ ϭϬͬϭϬͬϮϬϮϯ
dŚĞĚǀĂŶĐĞĚ>ĞĂƌŶĞƌΖƐŝĐƚŝŽŶĂƌǇŽĨƵƌƌĞŶƚ
ŶŐůŝƐŚ͘KǆĨŽƌĚ͗KhW͘

80
KDWKEEd hZZ/h>Z >1E'h ŽďƐĞƌǀĂŶĚŽŽƐĐƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽĚĞĐĂĚĂ

WKZdh'h^ ƉƌŽĚƵƚŽ ĐƵůƚƵƌĂů ƉĂƌĂ ĨĂǌĞƌ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ŽƌĂů Ğ
ĞƐĐƌŝƚĂĚŽƌĂĐŝŽĐşŶŝŽĐƌşƚŝĐŽĂǀĂůŝĂƚŝǀŽƐŽďƌĞŽƐ
Ϯǐ^Z/–E^/EKD/K
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂƌƚŝƐƚĂƐĞƐƵĂƐŽďƌĂƐ͘;'KͲD>WϮϬͿ
KďũĞƚŝǀŽƐ ĚĞ ƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗ ;'KͲD>WϬϲͿ
WƌŽĚƵǌŝƌ ĚŝƐĐƵƌƐŽƐ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚŽ ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ
ŶĂůŝƐĂƌ ĂƐ ĨƵŶĕƁĞƐ ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĐŽŵŽ
ŵƷƚƵŽ͕ ŶĂƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ůŝŶŐƵĂŐĞŶƐ ;ĂƌƚşƐƚŝĐĂƐ͕
ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĞǆƉƌĞƐƐŝǀŽƐ ĚĂ ůşŶŐƵĂ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ
ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ Ğ ǀĞƌďĂŝƐͿ͕ ĐŽŵ ǀŝƐƚĂƐ ĂŽ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ
ĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐƚĞǆƚƵĂŝƐƉĂƌĂĐŽŶŚĞĐĞƌĂƐ
ĐŽŵƵŵ ƉĂƵƚĂĚŽ Ğŵ ƉƌŝŶĐşƉŝŽƐ Ğ ǀĂůŽƌĞƐ ĚĞ
ŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐ ĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀĂƐ͘ ;'KͲ
ĞƋƵŝĚĂĚĞ ĂƐƐĞŶƚĂĚŽƐ ŶĂ ĚĞŵŽĐƌĂĐŝĂ Ğ ŶŽƐ
D>WϬϲͿ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƌĞĐƵƌƐŽƐ
ŝƌĞŝƚŽƐ ,ƵŵĂŶŽƐ͕ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂŶĚŽ ĂĨŝŶŝĚĂĚĞƐ Ğ
ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ǀĞƌďĂů Ğ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů Ğŵ
ŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐ ĐŽŵƵŶƐ ƉĂƌĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ ĂƐ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƚŝƉŽůŽŐŝĂƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ Ğ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐĞĞŶŐĂũĂƌͲƐĞĞŵƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽůĞƚŝǀĂƐ͘
ŐġŶĞƌŽƐ ĚŝƐĐƵƌƐŝǀŽƐ͕ ĚĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽ ŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ
;'KͲD>''ϮϬϯͿ YƵĞƐƚŝŽŶĂƌ Ž ƵƐŽ ĚĞ
ƵƚŝůŝǌĂĚŽƐŶŽƐƚĞǆƚŽƐƉĂƌĂĂŶĂůŝƐĂƌŽƐĞĨĞŝƚŽƐĚĞ
ĚĞďĂƚĞƐ͕ƋƵĂŶƚŽĂŽƌĂĐŝŽĐşŶŝŽĐƌşƚŝĐŽ͕ĂŶĂůşƚŝĐŽ
ƐĞŶƚŝĚŽĚĞƐƐĞƐƵƐŽƐůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐŶĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ
ĚĞ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ƉƌĞƐĞŶƚĞƐ Ğŵ ƚĞǆƚŽƐ
ĚĞ ƐĞŶƚŝĚŽ͘ ;'KͲD>WϭϰͿ ŶĂůŝƐĂƌ ŽƐ
ŵŝĚŝĄƚŝĐŽƐ ĚĞ ąŵďŝƚŽ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ůŽĐĂů͕
ĐŽŶƚĞǆƚŽƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽĞƌĞĐĞƉĕĆŽ
ĂŶĂůŝƐĂŶĚŽ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ĚŝƐƉƵƚĂ ŶĂƐ
ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ĚĂĚŽƐ Ğ ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐ Ğŵ
ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ƉĂƌĂ ĂŵƉůŝĂƌ ĂƐ
ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĨŽŶƚĞƐ͕ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂŶĚŽ ŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ
ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐĚĞĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞƐĞŶƚŝĚŽƐĞĚĞ
ĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐĚĞŐĂƌĂŶƚŝĂĚĂĐƌĞĚŝďŝůŝĚĂĚĞĚŽƐĂƚŽƐ
ĂƉƌĞĐŝĂĕĆŽ͘ ;'KͲD>''ϮϬϯͿ WƌŽŵŽǀĞƌ
ĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀŽƐĚĂĐƵůƚƵƌĂĂƵĚŝŽǀŝƐƵĂůŶŽŵĞŝŽ
ĚĞďĂƚĞƐĞĚŝƐĐƵƐƐƁĞƐĚĞƚĞŵĂƐĚĞŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐĚĂ
ĚŝŐŝƚĂůĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ;ƌĞĐƵƌƐŽƐ
ũƵǀĞŶƚƵĚĞ͕ ĂƉƌŽƉƌŝĂŶĚŽͲƐĞ ĚĞ ďĂƐĞƐ ůĞŐĂŝƐ͕
ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ Ğ ŵƵůƚŝƐƐĞŵŝſƚŝĐŽƐ Ğ ĞĨĞŝƚŽƐ ĚĞ
ĐŽŵŽ Ž ƐƚĂƚƵƚŽ ĚĂ :ƵǀĞŶƚƵĚĞ Ğ ĂƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ
ƐĞŶƚŝĚŽͿ ƉĂƌĂ ůĞŐŝƚŝŵĂƌ ĂƐ ĞƐĐŽůŚĂƐ Ğ Ă
ƉƷďůŝĐĂƐǀŝŐĞŶƚĞƐƉĂƌĂĨĂǌĞƌͲƐĞƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂĚĞ
ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĐƌşƚŝĐĂ͘ ;'KͲD>''ϮϬϭͿ
ĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ĐŽŶƚĞŵƉůĞŵ Ă ĐŽŶĚŝĕĆŽ ũƵǀĞŶŝů͘
^ŝŶƚĞƚŝǌĂƌ Ğ ƌĞƐĞŶŚĂƌ ƚĞǆƚŽƐ͕ ƵƐĂŶĚŽ
;'KͲD>WϮϴͿ KƌŐĂŶŝǌĂƌ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐ ĚĞ
ƉĂƌĄĨƌĂƐĞƐ͕ĚĞŵĂƌĐĂƐĚŽĚŝƐĐƵƌƐŽƌĞƉŽƌƚĂĚŽĞ
ĞƐƚƵĚŽ͕ ƵƐĂŶĚŽ ůĞŝƚƵƌĂƐ͕ ƌĞƐŽůƵĕĆŽ ĚĞ
ĚĞ ĐŝƚĂĕƁĞƐ͕ ƉĂƌĂ ĞŵƉƌĞŐĂƌ Ğŵ ƚĞǆƚŽƐ ĚĞ
ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ͕ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽĚĞǀşĚĞŽƐ͕ŐƌĄĨŝĐŽƐĞ
ĚŝǀƵůŐĂĕĆŽĚĞĞƐƚƵĚŽƐĞƉĞƐƋƵŝƐĂƐ͘
ŝŵĂŐĞŶƐĂĐĞƌĐĂĚŽĐŽŶƚĞƷĚŽĞŵƋƵĞƐƚĆŽƉĂƌĂ
ƉƌŽĚƵǌŝƌ ƵŵĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂ Ğ
;'KͲD>WϱϯͿ ǀĂůŝĂƌ͕ ĐŽŵ Ž ƵƐŽ ĚĞ ƚĞǆƚŽƐ
ŽƚŝŵŝǌĂƌŽƚĞŵƉŽ͘
ůŝƚĞƌĄƌŝŽƐĚŝǀĞƌƐŽƐ͕ĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĐŽŵĞŶƚĄƌŝŽƐ
ĚĞ ůŝǀƌŽƐ͕ ĨŝůŵĞƐ͕ ĐĂŶĕƁĞƐ Ğ ĞƐƉĞƚĄĐƵůŽƐ͕

81
KďũĞƚŽƐ ĚĞ ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ 'ġŶĞƌŽƐ

ĚŝƐĐƵƌƐŝǀŽƐ ;ƉŽĞŵĂƐ͕ ĐŽŶƚŽƐ͕ ĐƌƀŶŝĐĂƐ͕ ƚŝƌĂƐ͕ ^ĞũĂďĞŵͲǀŝŶĚŽ͊
ĐŚĂƌŐĞƐ͕ ĚŝĄƌŝŽƐ͕ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂƐ͕ ĐůĂƐƐŝĨŝĐĂĚŽƐ͕

ƌĞĐĞŝƚĂƐ͕ƌĞƉŽƌƚĂŐĞŶƐͿ͘
ůĞŵĞŶƚŽƐ ĚĂ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘ &ƵŶĕƁĞƐ ĚĂ /ŶŝĐŝĂŶĚŽŵĂŝƐƵŵĂŶŽůĞƚŝǀŽ͕ƋƵĞ
ůŝŶŐƵĂŐĞŵ͘ ƐĞũĂ ĚĞ ŵƵŝƚŽƐ ĚĞƐĂĨŝŽƐ͕ ŵĂƐ ƚĂŵďĠŵ ĚĞ
DŽĚĂůŝǌĂĕĆŽ͘ ůĞŵĞŶƚŽƐ ĞǆƉƌĞƐƐŝǀŽƐ ĚĂ ŵƵŝƚĂƐ ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐ͘ YƵĞ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƐƵĂƐ
ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ƚĞĂƚƌĂů͗ ǀŽǌ͕ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ͕ ŐĞƐƚŽƐĞ ƉƌŽũĞĕƁĞƐƉĂƌĂŽĨƵƚƵƌŽƐĞũĂŵŽďũĞƚŝǀŽƐ͕ŵĞƚĂƐ
ĂĕƁĞƐ͘ ĐŽŶƐŝƐƚĞŶƚĞƐĂĨŝŵĚĞƐƵĂƌĞĂůŝǌĂĕĆŽƉĞƐƐŽĂůĞ
ƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐ ĚĞ ůĞŝƚƵƌĂ Ğ ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚĞ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů͕ ƉƌĞƉĂƌĂŶĚŽͲƐĞ ŶĞƐƚĞ ĐŝĐůŽ͕ Ž
ƚĞǆƚŽƐ͘'ġŶĞƌŽƐĚŝƐĐƵƌƐŝǀŽƐĞĚŝŐŝƚĂŝƐ͘ ŶƐŝŶŽDĠĚŝŽ͕ĚĞĨŽƌŵĂƐĄďŝĂĞƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů͘
ŶĄůŝƐĞ͕ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽ Ğ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ƚĞǆƚŽƐ >ĞŵďƌĞͲƐĞ ƋƵĞ ĨĂůƚĂ ƉŽƵĐŽ ƉĂƌĂ Ă ĐŽŶĐůƵƐĆŽ
ŵƵůƚŝŵŽĚĂŝƐ͘ /ŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ŶŽ ŵƵŶĚŽ ĚĞƐƚĂ ĞƚĂƉĂ͕ Ğ ĂƐƐŝŵ͕ ƐƵƌŐŝƌĆŽ ŐƌĂŶĚĞƐ
ŐůŽďĂůŝǌĂĚŽ͘ /ŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ ŶĂ >şŶŐƵĂ ĞǆƉĞĐƚĂƚŝǀĂƐ Ğ ĂƚĠ ŵĞƐŵŽ ƵŵĂ ĐĞƌƚĂ
WŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘ >ĞŝƚƵƌĂ ďƌĂŶĐĂ Ğ ĚƌĂŵĄƚŝĐĂ ĚĞ ĂŶƐŝĞĚĂĚĞĚŽƋƵĞĞƐƚĄƉŽƌǀŝƌ͘ŚŽƌĂĚĞĐŚĞĐĂƌ
ƚĞǆƚŽƐ ŶĂƐ >şŶŐƵĂƐ ƐƉĂŶŚŽůĂ͕ /ŶŐůĞƐĂ Ğ ƐƵĂƐ ŵĞƚĂƐ͕ ŽďũĞƚŝǀŽƐ Ğ ƉĞŶƐĂƌ ƐŽďƌĞ Ž ƐĞƵ
WŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘ƌĂŵĂƚŝǌĂĕĆŽ͘ WƌŽũĞƚŽĚĞsŝĚĂ͘
ůĞŵĞŶƚŽƐ ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ƚĞĂƚƌĂů Ğ ĚĂ ŵƷƐŝĐĂ͘ ƉƌĞĐŝƐŽ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽ Ğ ƉĞƌƐŝƐƚġŶĐŝĂ
WƌĄƚŝĐĂƐ ŵƵƐŝĐĂŝƐ ĞŶǀŽůǀĞŶĚŽ͗ ĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽ Ğ ĞƐƚƵĚĂƌ Ă Ĩŝŵ ĚĞ ƋƵĞ ŶĞƐƚĂ ĐĂŵŝŶŚĂĚĂ ǀŽĐġ
ĂƌƌĂŶũŽ͕ƵƐŽĚĞƐĂŵƉůĞƌƐ͕ŵĂŶŝƉƵůĂĕĆŽƐŽŶŽƌĂ͕ ĨĂĕĂĐŽŵůŽƵǀŽƌ͕ĞĐůĂƌŽ͕ƉƌĞƉĂƌĂƌͲƐĞƉĂƌĂƵŵĂ
ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ƚƌŝůŚĂƐ ƐŽŶŽƌĂƐ Ğ ƐŽŶŽƉůĂƐƚŝĂ͕ ŶŽǀĂĞƚĂƉĂ͘ĞƐƚĂĨŽƌŵĂũĄĠŚŽƌĂĚĞĐŽŵĞĕĂƌ
ŽďƐĞƌǀĂŶĚŽĞůĞŵĞŶƚŽƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽƐĚĂĐƵůƚƵƌĂ ĂƉĞŶƐĂƌŶŽED;ǆĂŵĞEĂĐŝŽŶĂůĚŽŶƐŝŶŽ
ũƵǀĞŶŝů͘ DĠĚŝŽͿ͕ƵŵĂƐĚĂƐƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐĚĞĂǀĂŶĕĂƌ͕ƐĞ
>ŝŶŐƵĂŐĞŶƐ͕ƐĞƵƐĚŝĄůŽŐŽƐĞƉƌĄƚŝĐĂƐĐƵůƚƵƌĂŝƐ͘ ǀŽĐġ ĚĞƐĞũĂ ŝŶŐƌĞƐƐĂƌ ŶĂ ǀŝĚĂ ĂĐĂĚġŵŝĐĂ͕
ŽŶƚĞǆƚŽƐĞƉƌĄƚŝĐĂƐ͘ZĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞƚĞǆƚŽƐŶĂ ďƵƐĐĂŶĚŽĂŐƌĂĚƵĂĕĆŽŶŽŶƐŝŶŽ^ƵƉĞƌŝŽƌ͕ŽƵ
>şŶŐƵĂ WŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ ƌĞĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĂ ƐĞ ĨŽƌ ĚŽ ƐĞƵ ĚĞƐĞũŽ͕ ŝŶǀĞƐƚŝƌ Ğŵ Ƶŵ ĐƵƌƐŽ
ƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ Ğ ĞĨĞŝƚŽƐ ĚĞ ƐĞŶƚŝĚŽ ƉƌŽǀŽĐĂĚŽƐ ƚĠĐŶŝĐŽĞŽƵƚƌĂƐƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐƋƵĞǀĞŶŚĂŵĂŽ
ƉĞůŽƐ ƵƐŽƐ ĚĞ ZĞĐƵƌƐŽƐ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ Ğ ĞŶĐŽŶƚƌŽ ĚĞ ƐƵĂƐ ŵĞƚĂƐ ƉĞƐƐŽĂŝƐ Ğ
ŵƵůƚŝƐƐĞŵŝſƚŝĐŽƐ͘ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ŶĞƐƐĂ Ϯǐ ƐĠƌŝĞ͕ ũĄ
>ŝŶŐƵĂŐĞŵĞƐĞŶƚŝĚŽ͘ĚŝŵĞŶƐĆŽĚŝƐĐƵƌƐŝǀĂĚĂ ĐŽŵĞĐĞ Ă ƉĞŶƐĂƌ ŶĞƐƐĂƐ ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐ
ůŝŶŐƵĂŐĞŵ͘ >ŝƚĞƌĂƚƵƌĂ Ğ ĂƌƚĞ ŶĂ >şŶŐƵĂ ĨƵƚƵƌĂƐ͘
WŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘ Žŵ ƐĂƚŝƐĨĂĕĆŽ͕ ŽƐ ƌĞĐĞďĞŵŽƐ ŶĂ

ƐĞŐƵŶĚĂ ƐĠƌŝĞ͕ ĐŽŵ ĂůĞŐƌŝĂ Ğ ŽƚŝŵŝƐŵŽ

82
ƋƵĞƌĞŵŽƐ ƉŽĚĞƌ ĐŽŶƚƌŝďƵŝƌ ŶĞƐƐĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ KƉŽĞƚĂŶĂƷůƚŝŵĂŚŽƌĂĚĂƐƵĂǀŝĚĂ

;'ƌĞŐſƌŝŽĚĞDĂƚŽƐͿ
ĞƚĂƉĂĚĞƐƵĂǀŝĚĂ͘ĞƐĞũĂŵŽƐƐƵĐĞƐƐŽĂǀŽĐġ͕
Ğ ƋƵĞƌĞŵŽƐ ĐŽŶƚĂƌ ĐŽŵ ƐƵĂ ĚŝƐƉŽƐŝĕĆŽ͕ DĞƵĞƵƐ͕ƋƵĞĞƐƚĂŝƐƉĞŶĚĞŶƚĞĞŵƵŵŵĂĚĞŝƌŽ͕
ŵĐƵũĂůĞŝƉƌŽƚĞƐƚŽĚĞǀŝǀĞƌ͕
ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĞƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽŶĂƐŶŽƐƐĂƐĂƵůĂƐĚĞ ŵĐƵũĂƐĂŶƚĂůĞŝŚĞŝĚĞŵŽƌƌĞƌ
ŶŝŵŽƐŽ͕ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͕ĨŝƌŵĞĞŝŶƚĞŝƌŽ͘
>şŶŐƵĂWŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
&ŽƌƚĞĂďƌĂĕŽ͘ƐƚĂŵŽƐũƵŶƚŽƐ͊ EĞƐƚĞůĂŶĐĞ͕ƉŽƌƐĞƌŽĚĞƌƌĂĚĞŝƌŽ͕
WŽŝƐǀĞũŽĂŵŝŶŚĂǀŝĚĂĂŶŽŝƚĞĐĞƌ͕
É͕ŵĞƵ:ĞƐƵƐ͕ĂŚŽƌĂĚĞƐĞǀĞƌ
ďƌĂŶĚƵƌĂĚĞƵŵWĂŝŵĂŶƐŽŽƌĚĞŝƌŽ͘
DƵŝŐƌĂŶĚĞé ǀŽƐƐŽĂŵŽƌ͕ĞŵĞƵĚĞůŝƚŽ͕
WŽƌéŵ͕ƉŽĚĞƚĞƌĨŝŵƚŽĚŽŽƉĞĐĂƌ͕
^K>^>/dZZ/^ ŶãŽŽǀŽƐƐŽĂŵŽƌƋƵĞé ŝŶĨŝŶŝƚŽ͘
Ɛ ĞƐĐŽůĂƐ ůŝƚĞƌĄƌŝĂƐ ƐƵƌŐŝƌĂŵ ŶŽ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ
ƐƚĂƌĂǌĆŽŵĞŽďƌŝŐĂĂĐŽŶĨŝĂƌ͕
ĞƵƌŽƉĞƵĞůĄũĄƐĆŽŵŝůĞŶĂƌĞƐ͘EŽƌĂƐŝůŽƉƌŽĐĞƐƐŽ
YƵĞƉŽƌŵĂŝƐƋƵĞƉĞƋƵĞŝ͕ŶĞƐƚĞĐŽŶĨůŝƚŽ
ĨŽŝ ŵĂŝƐ ƚĂƌĚŝŽ͘ K ƉƌŝŵĞŝƌŽ ŵŽŵĞŶƚŽ Ğŵ ƋƵĞ ĂƐ ƐƉĞƌŽĞŵǀŽƐƐŽĂŵŽƌĚĞŵĞƐĂůǀĂƌ͘
ĞƐĐŽůĂƐ ůŝƚĞƌĄƌŝĂƐ ĐŽŵĞĕĂƌĂŵ Ă ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĞ
ĐŽŶƚĞƷĚŽ ĨŽŝ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚŽ YƵŝŶŚĞŶƚŝƐŵŽ͕ ƋƵĂŶĚŽ
ĂĐŽŶƚĞĐĞƌĂŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕƁĞƐ ĚŽ ƐĠĐƵůŽ
ys/͘ ƌĐĂĚŝƐŵŽ – ƵĐŽůŝƐŵŽ͕
ƉĂƐƚŽƌĂůŝƐŵŽ͕ƉƐĞƵĚƀŶŝŵŽ͕
“ĐĂƌƉĞͲĚŝĞŵ”; “furgire urbem”,
ƌĂǌĆŽ͘;ŶƚƌŽƉŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽͿ͘
ĂƌƌŽĐŽ – ŶƚşƚĞƐĞ͕ŝŐƌĞũĂ͕
ƉĞƌĨĞŝĕĆŽ͕ůŝŶŐƵĂŐĞŵ
ƌĞďƵƐĐĂĚĂ;dĞŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽǆ
ŶƚƌŽƉŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽͿ͘
dŽŵĄƐ ŶƚƀŶŝŽ 'ŽŶǌĂŐĂ Ġ Ž ƉĂƐƚŽƌ ŝƌĐĞƵ͕

ƉƐĞƵĚƀŶŝŵŽ ĐƌŝĂĚŽ ƉĞůŽ ƉŽĞƚĂ ƉĂƌĂ ƐĞƵ
'ƌĞŐſƌŝŽĚĞDĂƚŽƐ ĨŽŝƵŵĚŽƐŵĂŝƐĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐ ĐŽŶũƵŶƚŽĚĞůŝƌĂƐĨĂŵŽƐĂƐŝŶƚŝƚƵůĂĚŽ DĂƌşůŝĂĚĞ
ƉŽĞƚĂƐĚĂůŝƚĞƌĂƚƵƌĂĨĞŝƚĂĚƵƌĂŶƚĞŽƐĠĐƵůŽys//͕ ŝƌĐĞƵ͕ƉƵďůŝĐĂĚĂƐĞŵƚƌġƐƉĂƌƚĞƐŶŽƐĂŶŽƐĚĞ
ƉĞƌşŽĚŽ ĚĂ ĐƵůƚƵƌĂ ĐŽůŽŶŝĂů ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ ϭϳϵϮ͕ ϭϳϵϵ Ğ ϭϴϭϮ͘ EĞƐƐĂ ŽďƌĂ͕ ŝƌĐĞƵ Ġ Ž
ƚĂŵďĠŵ Ă ŐƌĂŶĚĞ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ĚŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ƉĂƐƚŽƌ ƋƵĞ ĐƵůƚŝǀĂ Ž ŝĚĞĂů ĚĂ ǀŝĚĂ ĐĂŵƉĞƐƚƌĞ͕
ďĂƌƌŽĐŽ ŶŽ ƌĂƐŝů͖ Η'ƌĞŐſƌŝŽ ĚĞ DĂƚŽƐ ƉŽƐƐƵŝ ƋƵĞ ǀŝǀĞ ĞŶƚƌĞ ŽǀĞůŚĂƐ Ğŵ ƵŵĂ ĐŚŽƵƉĂŶĂ Ğ
ĚƵĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐ͗ĂƐĂƚşƌŝĐĂ͕ĐŽŵƉŽƐƚĂĚŽƐǀĞƌƐŽƐ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂ Ž ŵŽŵĞŶƚŽ ƉƌĞƐĞŶƚĞ ĂŽ ůĂĚŽ ĚĂ
ĚĞĞƐĐĄƌŶŝŽƉĞůŽƐƋƵĂŝƐĨŝĐŽƵĐŽŶŚĞĐŝĚŽĞƋƵĞ ĂŵĂĚĂDĂƌşůŝĂ͘
ůŚĞƌĞŶĚĞƌĂŵĂĂůĐƵŶŚĂĚĞŽĐĂĚŽ/ŶĨĞƌŶŽ͕Ğ
>ŝƌĂ/
Ă ůşƌŝĐŽͲĂŵŽƌŽƐĂ͕ ĐƵũŽƐ ƉŽĞŵĂƐ ĚŝǀŝĚĞŵͲƐĞ
Ƶ͕DĂƌşůŝĂ͕ŶĆŽƐŽƵĂůŐƵŵǀĂƋƵĞŝƌŽ͕
ĞŶƚƌĞƚĞŵĂƐƐĂĐƌŽƐĞĚŽĂŵŽƌƐĞŶƐƵĂů͘Η YƵĞǀŝǀĂĚĞŐƵĂƌĚĂƌĂůŚĞŝŽŐĂĚŽ͖

83
De tosco trato, d’expressões grosseiro, ĂǀŝůƚĂŵĞŶƚŽĠƋƵĂƐĞ ƐĞŵƉƌĞĂĐŽŶĚŝĕĆŽĚŽġǆŝƚŽ͕

ŽƐĨƌŝŽƐŐĞůŽƐ͕ĞĚŽƐƐſŝƐƋƵĞŝŵĂĚŽ͘ ĐŽŵŽ ƐĞ ŚŽƵǀĞƐƐĞ ĂƐĐĞŶƐƁĞƐ ƉƌĂ ďĂŝǆŽ͖ ŽŶĚĞ Ž
dĞŶŚŽƉƌſƉƌŝŽĐĂƐĂů͕ĞŶĞůĞĂƐƐŝƐƚŽ͖ ƉŽĚĞƌ Ġ ƵŵĂ ƌĞĚŽŵĂ ĚĞ ĐŚƵŵďŽ ƐŽďƌĞ ĂƐ
ĄͲŵĞǀŝŶŚŽ͕ůĞŐƵŵĞ͕ĨƌƵƚĂ͕ĂǌĞŝƚĞ͖
ĂƐƉŝƌĂĕƁĞƐĂůƚŝǀĂƐ͖ŽŶĚĞĂĐŝĚĂĚĞĠĨƌĂŶĐĂƉĂƌĂĂƐ
ĂƐďƌĂŶĐĂƐŽǀĞůŚŝŶŚĂƐƚŝƌŽŽůĞŝƚĞ͕
ŵĂŝƐĂƐĨŝŶĂƐůĆƐ͕ĚĞƋƵĞŵĞǀŝƐƚŽ͘ ĚŝƐƐŽůƵĕƁĞƐ ďĂďŝůƀŶŝĐĂƐ ĚŽ ŝŶƐƚŝŶƚŽ͖ ŽŶĚĞŽ ƋƵĞ Ġ
ŶƵůŽ ĨůƵƚƵĂ Ğ ĂƉĂƌĞĐĞ͕ ĐŽŵŽ ŶŽ ŵĂƌ ĂƐ ƉĠƌŽůĂƐ
'ƌĂĕĂƐ͕DĂƌşůŝĂďĞůĂ͕ ŝŵĞŶƐĂƐ ƐĆŽ ŝŐŶŽƌĂĚĂƐ͕ Ğ ƐŽďƌĞŶĂĚĂŵ ĂŽ ĚŝĂ ĂƐ
'ƌĂĕĂƐăŵŝŶŚĂƐƚƌĞůĂ͊ algas mortas e a espuma”.;Ɖ͘ϭϲϲĞϭϲϳͿ͘
>ŝƌĂy/y
ŶƋƵĂŶƚŽƉĂƐƚĂĂůĞŐƌĞŽŵĂŶƐŽŐĂĚŽ͕ WĂƌŶĂƐŝĂŶŝƐŵŽ – ƌƚĞ

DŝŶŚĂďĞůĂDĂƌşůŝĂ͕ŶŽƐƐĞŶƚĞŵŽƐ ƉĞůĂ ĂƌƚĞ͕ ƌĂǌĆŽ͕ ƉĞƌĨĞŝĕĆŽ
ƐŽŵďƌĂĚĞƐƚĞĐĞĚƌŽůĞǀĂŶƚĂĚŽ͘ ĨŽƌŵĂů͕ ǀŽĐĂďƵůĄƌŝŽ
ƉĞƌĨĞŝƚŽ͘
hŵƉŽƵĐŽŵĞĚŝƚĞŵŽƐ
EĂƌĞŐƵůĂƌďĞůĞǌĂ͕
YƵĞĞŵƚƵĚŽƋƵĂŶƚŽǀŝǀĞ͕ŶŽƐĚĞƐĐŽďƌĞ
ƐĄďŝĂŶĂƚƵƌĞǌĂ͘
΀͘͘͘΁ ZĞĂůŝƐŵŽ–ŽŵďĂƚĞŽƐĞǆĂŐĞƌŽƐĚŽ KůĂǀŽ ŝůĂĐ Ͳ ũŽƌŶĂůŝƐƚĂ͕ ƉŽĞƚĂ͕ ŝŶƐƉĞƚŽƌ ĚĞ

ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͘ƉƌĞƐĞŶƚĂĂƌĞĂůŝĚĂĚĞ͘
EĂƚƵƌĂůŝƐŵŽ–ŝĞŶƚŝĨŝĐŝƐŵŽ ĞŶƐŝŶŽ Ğ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞ ŵĄǆŝŵŽ ĚŽ
;WŽƐŝƚŝǀŝƐŵŽ͕ĞǀŽůƵĐŝŽŶŝƐŵŽĞ
ĚĞƚĞƌŵŝŶŝƐŵŽͿ͖ŚŽŵĞŵсĂŶŝŵĂů͘ WĂƌŶĂƐŝĂŶŝƐŵŽ͕ ĞƐĐŽůĂ ůŝƚĞƌĄƌŝĂ ƐƵƌŐŝĚĂ ŶŽ
ƌĂƐŝůŶŽƐĠĐƵůŽy/y͕ĚĠĐĂĚĂĚĞϴϬ͘&ŽŝŽŵĂŝƐ
ƉŽƉƵůĂƌ ƉŽĞƚĂ ƉĂƌŶĂƐŝĂŶŽ Ğ ƚĂŵďĠŵ Ƶŵ ĚŽƐ
ĂƵƚŽƌĞƐŵĂŝƐůŝĚŽƐăƐƵĂĠƉŽĐĂ͘ůĞŝƚŽ“Príncipe
dos Poetas Brasileiros”
ZĂƵů WŽŵƉĞŝĂ ĨŽŝ Ƶŵ ĞƐĐƌŝƚŽƌ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ
ƉĞƌƚĞŶĐĞŶƚĞ ĂŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ƌĞĂůŝƐƚĂ Ğ ƵŵƉŽĞƚĂ
ŶĂƚƵƌĂůŝƐƚĂ͘ ŵ ƐƵĂ ƚƌĂũĞƚſƌŝĂ ĚĞ ǀŝĚĂ͕ ĞůĞ ĨŽŝ >ŽŶŐĞĚŽĞƐƚĠƌŝůƚƵƌďŝůŚĆŽĚĂƌƵĂ͕

ĞŶĞĚŝƚŝŶŽĞƐĐƌĞǀĞ͊EŽĂĐŽŶĐŚĞŐŽ
ũŽƌŶĂůŝƐƚĂ͕ ĐŽŶƚŝƐƚĂ͕ ĐƌŽŶŝƐƚĂ͕ ƌŽŵĂŶĐŝƐƚĂ Ğ ŽĐůĂƵƐƚƌŽ͕ŶĂƉĂĐŝġŶĐŝĂĞŶŽƐŽƐƐĞŐŽ͕
dƌĂďĂůŚĂĞƚĞŝŵĂ͕ĞůŝŵĂ͕ĞƐŽĨƌĞĞƐƵĂ͊
ŽƌĂĚŽƌ͘ ^ƵĂ ŽďƌĂ ŵĂŝƐ ƌĞůĞǀĂŶƚĞ Ğ ƵŵĂ ĚĂƐ
mais importantes do realismo é “K ƚĞŶĞƵ”, DĂƐƋƵĞŶĂĨŽƌĕĂƐĞĚŝƐĨĂƌĐĞŽĞŵƉƌĞŐŽ
ŽĞƐĨŽƌĕŽ͗ĞƚƌĂŵĂǀŝǀĂƐĞĐŽŶƐƚƌƵĂ
ƉƵďůŝĐĂĚĂĞŵϭϴϴϴ͘ ĞƚĂůŵŽĚŽ͕ƋƵĞĂŝŵĂŐĞŵĨŝƋƵĞŶƵĂ
ZŝĐĂŵĂƐƐſďƌŝĂ͕ĐŽŵŽƵŵƚĞŵƉůŽŐƌĞŐŽ
Fragmento “O Ateneu”
EĆŽƐĞŵŽƐƚƌĞŶĂĨĄďƌŝĐĂŽƐƵƉůşĐŝŽ
ŽŵĞƐƚƌĞ͘ŶĂƚƵƌĂů͕ŽĞĨĞŝƚŽĂŐƌĂĚĞ
“Ensaiados no microcosmo doŝŶƚĞƌŶĂƚŽ͕ ŶĆŽ ŚĄ
^ĞŵůĞŵďƌĂƌŽƐĂŶĚĂŝŵĞƐĚŽĞĚŝĨşĐŝŽ͗
ŵĂŝƐƐƵƌƉƌĞƐĂƐŶŽŐƌĂŶĚĞŵƵŶĚŽůĄĨŽƌĂ͕ŽŶĚĞƐĞ
ǀĆŽƐŽĨƌĞƌƚŽĚĂƐĂƐĐŽŶǀŝǀġŶĐŝĂƐ͕ƌĞƐƉŝƌĂƌƚŽĚŽƐŽƐ WŽƌƋƵĞĂĞůĞǌĂ͕ŐġŵĞĂĚĂsĞƌĚĂĚĞ͕
ĂŵďŝĞŶƚĞƐ͖ ŽŶĚĞ Ă ƌĂǌĆŽ ĚĂ ŵĂŝŽƌ ĨŽƌĕĂ Ġ Ă ƌƚĞƉƵƌĂ͕ŝŶŝŵŝŐĂĚŽĂƌƚŝĨşĐŝŽ͕
ĚŝĂůĠƚŝĐĂ ŐĞƌĂů͕ Ğ ŶŽƐ ĞŶǀŽůǀĞŵ ĂƐ ĞǀŽůƵĕƁĞƐ ĚĞ ĂĨŽƌĕĂĞĂŐƌĂĕĂŶĂƐŝŵƉůŝĐŝĚĂĚĞ͘
ƚƵĚŽ ƋƵĞ ƌĂƐƚĞũĂ Ğ ƚƵĚŽ ƋƵĞ ŵŽƌĚĞ͕ ƉŽƌƋƵĞ Ă
ƉĞƌĨşĚŝĂ ƚĞƌƌĂͲƚĞƌƌĂ Ġ Ƶŵ ĚŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ŵĂŝƐ
ĞĨŝĐĂǌĞƐ ĚĂ ǀƵůŐĂƌŝĚĂĚĞ ǀĞŶĐĞĚŽƌĂ͖ ŽŶĚĞ Ž

84
ZĞůĞƌ ŽƐ ƚĞǆƚŽƐ Ġ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ƉĂƌĂ Ă

ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚŽ ĐŽŶƚĞƷĚŽ ĞƐƚƵĚĂĚŽ͘ ŶƚĆŽ͕
WZͲ DKZE/^DK
ĨĂĕĂĞƐƐĞĞƐĨŽƌĕŽĨŝŶĂů͊
WƌĠͲŵŽĚĞƌŶŝƐŵŽ – ;ϭϵϬϮ – ϭϵϮϮͿ EŽ
ƌĂƐŝů͕ Ă WƌŽĐůĂŵĂĕĆŽ ĚĂ ZĞƉƷďůŝĐĂ͕ Ž sĂŵŽƐĂƵŵĂƉĞƐƋƵŝƐĂƌĄƉŝĚĂƐŽďƌĞĂůĞŝƚƵƌĂ͍
ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ĨĂǀĞůĂƐ Ğ Ă 'ƵĞƌƌĂ ĚĞ
ĂŶƵĚŽƐ ƐĆŽ ĨĂƚŽƐ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ ƋƵĞ ůĞǀĂƌĂŵ
ŽƐ ĂƵƚŽƌĞƐ Ă ƌĞĂůŝǌĂƌĞŵ ĐƌşƚŝĐĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ĐĞƐƐĞ Ž YZ K Ă ƐĞŐƵŝƌ Ğ ƌĞƐƉŽŶĚĂ Ž
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐĞƉŽůşƚŝĐĂƐĞŵƐƵĂƐŽďƌĂƐ͘ ƋƵĞƐƚŝŽŶĄƌŝŽ͘
>/dhZ
K/&/Z KDWZEZ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĨŽƌŵƐ͘ŐůĞͬϵŝϮY,YWŝyEE&ǀŝϴ
d/WK>K'/'EZK^dydh/^
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϱ

͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
K ŚĄďŝƚŽ ĚĞ ůĞŝƚƵƌĂ ƚƌĂǌ ĚŝǀĞƌƐŽƐ

ďĞŶĞĨşĐŝŽƐ͕ĂũƵĚĂŽŵĞůŚŽƌĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽĚŽ
ĐĠƌĞďƌŽ͕ĚĞƐƉĞƌƚĂĂĐƌŝĂƚŝǀŝĚĂĚĞĞĚĞƐĞŶǀŽůǀĞ
Ž ƐĞŶƐŽĐƌşƚŝĐŽ͘
ƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐĚĞůĞŝƚƵƌĂ͗
WƌŽĐƵƌĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ƚĞŶŚĂ

ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ͕ůĞŝĂĞŵǀŽǌĂůƚĂ͕ĨĂĕĂĂŶŽƚĂĕƁĞƐ
Ğ ŵĂƌĐĂĕƁĞƐ͕ ůĞŝĂ ĂƐ ĞŶƚƌĞůŝŶŚĂƐ͕ ĨĂĕĂ Ƶŵ
ƌĞƐƵŵŽ͕ƌĞůĞŝĂŽĐŽŶƚĞƷĚŽ͘

85
ĞŵƉƌĞĞŶĚŝŵĞŶƚŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ƐŽůŝĚĄƌŝŽƐ ƋƵĞ

fazem parte da “Rede de Empreendimentos
'ġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐƐĆŽ ƚĞǆƚŽƐ ƋƵĞ
ƵůƚƵƌĂŝƐ^ŽůŝĚĄƌŝŽƐĚĂWĞƌŝĨĞƌŝĂhƌďĂŶĂĚĂŽŶĂ^Ƶů
ĞǆĞƌĐĞŵƵŵĂĨƵŶĕĆŽƐŽĐŝĂůĞƐƉĞĐşĨŝĐĂ͕
ĚĞ ^ĆŽ WĂƵůŽ[...]”.;&ƌĂŐŵĞŶƚŽ ĚĞ ƵŵĂ ŶŽƚşĐŝĂ͕
ŽƵ ƐĞũĂ͕ ŽĐŽƌƌĞŵ Ğŵ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ
ĚŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵĂƌƚĂĂƉŝƚĂůͿ
ĐŽƚŝĚŝĂŶĂƐ ĚĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ Ğ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ƵŵĂ ŝŶƚĞŶĕĆŽ &ƵŶĕĆŽĐŽŶĂƚŝǀĂͲŶŽƐƚŝƉŽƐĚĞƚĞǆƚŽƐĞŵƋƵĞ
ĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀĂďĞŵĚĞĨŝŶŝĚĂ͘
Ă ĨƵŶĕĆŽ ĐŽŶĂƚŝǀĂ ƉƌĞĚŽŵŝŶĂ͕ Ġ ƉŽƐƐşǀĞů
ƉĞƌĐĞďĞƌŽƵƐŽĚĂϮǐƉĞƐƐŽĂĐŽŵŽŵĂŶĞŝƌĂĚĞ
&hEO^>/E'h'D
ŝŶƚĞƌƉĞůĂƌ ĂůŐƵĠŵ͕ ĂůĠŵ ĚŽ ĞŵƉƌĞŐŽ
ƐĨƵŶĕƁĞƐ ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵƐĆŽ ĚŽƐǀĞƌďŽƐ ŶŽŝŵƉĞƌĂƚŝǀŽƉĂƌĂ ĐŽŶǀĞŶĐĞƌ Ž
ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚŽƐ ĚĂ
ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘ dŽĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ Ġ ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌ͗
ƵƚŝůŝǌĂĚĂ ƉĂƌĂ ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ ĂůŐŽ Ă
ĂůŐƵĠŵ͘
ĂĚĂ ƚĞǆƚŽ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ͕ŽƌĂů ŽƵ ĞƐĐƌŝƚŽ͕

ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ƵŵĂ ŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ͘ EĆŽ ƉĞŶƐĞ
ƋƵĞ ŽƐ ĂƚŽƐ ĚĞ ĨĂůĂ ƐĆŽ ĚĞƐƉƌŽǀŝĚŽƐ ĚĞ Ƶŵ
ŽďũĞƚŝǀŽ͘ Ɛ ĨƵŶĕƁĞƐ ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĞƐƚĆŽ Ăş
ƉĂƌĂŶŽƐĞǆƉůŝĐĂƌĂƐŵŝŶƷĐŝĂƐĚĞĐĂĚĂƚŝƉŽĚĞ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϬϭ
ĚŝƐĐƵƌƐŽ Ğ ĐŽŶŚĞĐġͲůĂƐ ĂƉƌŝŵŽƌĂ Ă ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϴŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͕ ďĞŵ ĐŽŵŽ Ž ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ ĚĂ &ƵŶĕĆŽ ĨĄƚŝĐĂ ͲƚŝƉŽ ĚĞ ŵĞŶƐĂŐĞŵ ĐƵũŽ
ĨŝŶĂůŝĚĂĚĞĚĞƵŵƚĞǆƚŽ͘ ŽďũĞƚŝǀŽ Ġ ƉƌŽůŽŶŐĂƌ ŽƵ ŝŶƚĞƌƌŽŵƉĞƌ ƵŵĂ
&ƵŶĕĆŽ ƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂů ͲĐŽŵ Ƶŵ ĚŝƐĐƵƌƐŽ ĐŽŶǀĞƌƐĂ͘ EĞůĂ͕ Ž ĞŵŝƐƐŽƌ ƵƚŝůŝǌĂ
ĐŽŶƐƚƌƵşĚŽ ŶĂ ϯǐ ƉĞƐƐŽĂ Ğ ĂƵƐġŶĐŝĂ ĚĞ ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƐƉĂƌĂ ŵĂŶƚĞƌ ĐŽŶƚĂƚŽ ĨşƐŝĐŽ ŽƵ
ĞǆƉƌĞƐƐƁĞƐ ƋƵĞ ĞǀŝĚĞŶĐŝĞŵ Ă ŽƉŝŶŝĆŽ ĚŽ ƉƐŝĐŽůſŐŝĐŽĐŽŵŽŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌ͗
ĞŵŝƐƐŽƌ͕ Ă ĨƵŶĕĆŽ ƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂů ƚĞŵ ĐŽŵŽ
“(...) Olá, como vai ?
ŽďũĞƚŝǀŽ ŝŶĨŽƌŵĂƌ Ž ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ
ƵǀŽƵŝŶĚŽĞǀŽĐġ͕ƚƵĚŽďĞŵ͍
ƵŵĂůŝŶŐƵĂŐĞŵĐůĂƌĂĞŽďũĞƚŝǀĂ͘ǆ͗͘ dƵĚŽďĞŵĞƵǀŽƵŝŶĚŽĐŽƌƌĞŶĚŽ
WĞŐĂƌŵĞƵůƵŐĂƌŶŽĨƵƚƵƌŽ͕ĞǀŽĐġ͍
[…]ZĞƵŶŝŶĚŽ ƚŽĚĂ ĞƐƚĂ ŐĂŵĂ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽƐ͕ Ž ϭǑ dƵĚŽďĞŵ͕ĞƵǀŽƵŝŶĚŽĞŵďƵƐĐĂ
&ĞƐƚŝǀĂů WĞƌĐƵƌƐŽ Ͳ WĞƌŝĨĞƌŝĂ Ğ ƵůƚƵƌĂ Ğŵ ZĞĚĞ De um sono tranquilo, quem sabe …
^ŽůŝĚĄƌŝĂ ƐĞƌĄ ƌĞĂůŝǌĂĚŽŶŽ Ϯϭ ĚĞ ũƵŶŚŽ ŶŽ ĂƉĆŽ YƵĂŶƚŽƚĞŵƉŽ͘͘͘ƉŽŝƐĠ͘͘͘
ZĞĚŽŶĚŽ͕ ǌŽŶĂ ƐƵů ĚĞ ^ĆŽ WĂƵůŽ͘ Žŵ Ž
ƚĞŵĂΗ:ƵǀĞŶƚƵĚĞ ƉĞƌŝĨĠƌŝĐĂ ŐĞƌĂŶĚŽ ƌĞŶĚĂ͕
ƚƌĂďĂůŚŽ Ğ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ůŽĐĂůΗ͕ Ž ĨĞƐƚŝǀĂů ƚĞƌĄ
ĞǆƉŽƐŝĕĆŽ Ğ ǀĞŶĚĂ ĚĞ ƐĞƌǀŝĕŽƐ Ğ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĚŽƐ

86
&ƵŶĕĆŽ ŵĞƚĂůŝŶŐƵşƐƚŝĐĂ Ͳ >ŝŶŐƵĂŐĞŵ ƵƚŝůŝǌĂĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ͘ K ŽďũĞƚŝǀŽ Ġ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƌ Ă ĂĚĞƐĆŽ

ƉĂƌĂ ĨĂůĂƌ͕ ĞǆƉůŝĐĂƌ ŽƵ ĚĞƐĐƌĞǀĞƌ Ž ƉƌſƉƌŝŽ ĚŽ ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ƵŵĂ ŵĞŶƐĂŐĞŵ
ĐſĚŝŐŽ͗ ĞƐƐĞ Ġ Ž ƉƌŝŶĐŝƉĂů ŽďũĞƚŝǀŽ ĚĂ ĨƵŶĕĆŽ ƋƵĞĐŽŶƚĞŵƉůĂŽƉŽŶƚŽĚĞǀŝƐƚĂĚĂƋƵĞůĞƋƵĞĂ
ŵĞƚĂůŝŶŐƵşƐƚŝĐĂ͘ EĂƐ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ Ğŵ ƋƵĞ ĞůĂ Ġ ĞŵŝƚĞ͗
ĞŵƉƌĞŐĂĚĂ͕ ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ ŶĂ ƉŽĞƐŝĂ Ğ ŶĂ
“ […] Mas quem sou eu para censurar os culpados?
ƉƵďůŝĐŝĚĂĚĞ͕ Ă ĂƚĞŶĕĆŽ ĞƐƚĄ ǀŽůƚĂĚĂ ƉĂƌĂ Ž KƉŝŽƌĠƋƵĞƉƌĞĐŝƐŽƉĞƌĚŽĄͲůŽƐ͘ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽĐŚĞŐĂƌ
ĂƚĂůŶĂĚĂƋƵĞŝŶĚŝĨĞƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞƐĞĂŵĞŽƵŶĆŽƐĞ
ƉƌſƉƌŝŽĐſĚŝŐŽ͗
ĂŵĞ Ž ĐƌŝŵŝŶŽƐŽ ƋƵĞ ŶŽƐ ŵĂƚĂ͘ DĂƐ ŶĆŽ ĞƐƚŽƵ
ƐĞŐƵƌŽ ĚĞ ŵŝŵ ŵĞƐŵŽ͗ ƉƌĞĐŝƐŽ ĂŵĂƌ ĂƋƵĞůĞ ƋƵĞ
sau.da.de s.f. ŵĞƚƌƵĐŝĚĂĞƉĞƌŐƵŶƚĂƌƋƵĞŵĚĞǀſƐŵĞƚƌƵĐŝĚĂ͘
minha vida, mais forte do que eu, [...]”. ;&ƌĂŐŵĞŶƚŽ
1. Sentimento nostálgico causado pela ĚĞ ŚŽƌĂĚĂĞƐƚƌĞůĂ͕ ĚĞ ůĂƌŝĐĞ>ŝƐƉĞĐƚŽƌͿ
ausência de algo; 2. Vontade de reviver
experiências; 3. Sentir a falta; 4. Lembranças;
5. Nostalgia; 6. Por algo, uma pessoa, um
objeto ou lugar. 7. Lembrança.
&ƵŶĕĆŽ ƉŽĠƚŝĐĂ Ͳ DƵŝƚŽ ĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂ ŶĂ

ϭ͘ /ĚĞŶƚŝĨŝƋƵĞ ŽƐ ƚŝƉŽƐ Ğ Ž ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ Ă
>ŝƚĞƌĂƚƵƌĂ͕ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞŶĂƉŽĞƐŝĂ͕ĂĨƵŶĕĆŽ
ƐĞŐƵŝƌ Ğ ĂŝŶĚĂ ĂƐ ĨƵŶĕƁĞƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ͘
ƉŽĠƚŝĐĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ Ƶŵ ƚĞǆƚŽŶŽƋƵĂů Ă ĨƵŶĕĆŽ :ƵƐƚŝĨŝƋƵĞĂƐƵĂĐůĂƐƐŝĨŝĐĂĕĆŽ
ĞƐƚĄ ĐĞŶƚƌĂĚĂ ŶĂ ƉƌſƉƌŝĂ ŵĞŶƐĂŐĞŵ͕
ĂͿ ΗKƐƚƌĂĠƵŵŶŽŵĞƵƚŝůŝǌĂĚŽƉĂƌĂƐĞƌĞĨĞƌŝƌĂ
ƌŽŵƉĞŶĚŽĐŽŵŽŵŽĚŽƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůĐŽŵŽƋƵĂů ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĞƐƉĠĐŝĞƐ ĚĞ ŵŽůƵƐĐŽƐ ƋƵĞ ƐĞ
ǀĞŵŽƐĂƉĂůĂǀƌĂ͘ ĚĞƐƚĂĐĂŵ ƉĞůĂ ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚĞ ƵŵĂ ĐŽŶĐŚĂ
ĚŝǀŝĚŝĚĂ Ğŵ ĚƵĂƐ ǀĂůǀĂƐ͕ ĨĂǌĞŶĚŽ ƉĂƌƚĞ͕
ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ĚŽ ŐƌƵƉŽ ĚŽƐ ŵŽůƵƐĐŽƐ ďŝǀĂůǀĞƐ͘
EĞƐƐĞ ŐƌƵƉŽ͕ ĂůĠŵ ĚĂƐ ŽƐƚƌĂƐ͕ ĞƐƚĆŽ ŽƐ
ŵĞǆŝůŚƁĞƐ͕ ŵĂƌŝƐĐŽƐ͕ ďĞƌďŝŐƁĞƐ͕ ǀŝĞŝƌĂƐ Ğ
ůĂŵďƌĞƚĂƐ͘ Ɛ ƉĠƌŽůĂƐ ƐĆŽ ƉƌŽĚƵǌŝĚĂƐ ŶĂƐ
ĐŚĂŵĂĚĂƐ ŽƐƚƌĂƐ ƉĞƌůşĨĞƌĂƐ Ğŵ ƌĞƐƉŽƐƚĂ Ă
ĂůŐƵŵĂ ŝƌƌŝƚĂĕĆŽ ƉƌŽǀŽĐĂĚĂ ƉŽƌ ĂŐĞŶƚĞƐ
ĞǆƚĞƌŶŽƐƋƵĞĞŶƚƌĂŵŶĂĐŽŶĐŚĂ— ƵŵŐƌĆŽĚĞ
ĂƌĞŝĂ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͘ ŽŵŽ ƌĞƐƉŽƐƚĂ Ă ĞƐƐĂ
ŝƌƌŝƚĂĕĆŽ͕ĂŽƐƚƌĂĐŽŵĞĕĂĂƉƌŽĚƵǌŝƌŶĄĐĂƌ͕ŽƵ
&ůĄǀŝĂĂŵƉŽƐ͘dĆŽůŝŶĚŽ͘WŽĞƐŝĂ͖ϮϬϮϮ͘ ŵĂĚƌĞƉĠƌŽůĂ͕ ĂŽ ƌĞĚŽƌ ĚŽ ĐŽƌƉŽ ĞƐƚƌĂŶŚŽ͕
ĨŽƌŵĂŶĚŽŽƋƵĞĐŽŶŚĞĐĞŵŽƐĐŽŵŽƉĠƌŽůĂ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϬϮ
͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϵŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϱϱϵ
͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϳŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
&ƵŶĕĆŽĞŵŽƚŝǀĂͲ EŽƐƚĞǆƚŽƐĞŵƋƵĞĂĨƵŶĕĆŽ
ĞŵŽƚŝǀĂ ƉƌĞĚŽŵŝŶĂ͕ ƉĞƌĐĞďĞŵŽƐ ƋƵĞ Ž
ďͿ ŽǀĞƌĚŽƐĞĚĞĐŽŵƉĞƚŝĕƁĞƐĞũŽŐŽƐĞŵƐĠƌŝĞ
ĚŝƐĐƵƌƐŽ Ġ ĐŽŶƐƚƌƵşĚŽ ŶĂ ƉƌŝŵĞŝƌĂ ƉĞƐƐŽĂ͕
ǀĂŝƚŝƌĂƌũŽǀĞŶƐĞǀĞůŚŽƐũŽŐĂĚŽƌĞƐĚŽĞŝǆŽĞŵ
ƌĞƐƐĂůƚĂŶĚŽ ĂƐƐŝŵ Ă ƐƵďũĞƚŝǀŝĚĂĚĞ ĚĂ Ƶŵ ĨƵƚƵƌŽ ƉƌſǆŝŵŽ͕ ĂƌƌŝƐĐĂ ĂĚŽĞĐġͲůŽƐ ĐŽŵ Ă

87
^şŶĚƌŽŵĞ ĚŽ ƐŐŽƚĂŵĞŶƚŽ WƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů ƌĞƐŽůǀĞƵ ĨĂǌĞƌ Ƶŵ ŵĞŶŝŶŽ ĚĞ ŵĂĚĞŝƌĂ Ğŵ
;ƵƌŶŽƵƚͿĞĂĨƵŶĚĂƌŽĞƐƉŽƌƚĞŵĂŝƐƉŽƉƵůĂƌĚŽ ĨŽƌŵĂƚŽĚĞŵĂƌŝŽŶĞƚĞĞ͕ĂŽƚĞƌŵŝŶĂƌ͕ĚŝƐƐĞ͗
ŵƵŶĚŽĞŵƵŵĚĞďĂƚĞĐĂĚĂǀĞǌŵĂŝƐŝŐŶŽƌĂĚŽ ͲYƵĞďĞůŽďŽŶĞĐŽĚĞŵĂĚĞŝƌĂ͘^ĞƌŝĂŝŶĐƌşǀĞůƐĞ
ƉĞůŽƐ Ϯϭϭ ƉĂşƐĞƐ ĨŝůŝĂĚŽƐ ă &ŝĨĂ͘ ŵĂŝŽƌ ĞůĞĨŽƐƐĞƵŵŵĞŶŝŶŽƌĞĂů͊
ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ Ġ ĐŽŵ ŽƐ ũŽǀĞŶƐ͘ hŵ ƌĂŶŬŝŶŐ WĂƌĂ ƐƵĂ ƐƵƌƉƌĞƐĂ͕ Ž ďŽŶĞĐŽ ƚŽŵŽƵ ǀŝĚĂ Ğ
ĐŽŵƉĂƌĂĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞŵŝŶƵƚŽƐĞŵĐĂŵƉŽ ĐŽŵĞĕŽƵ Ă ĂŶĚĂƌ Ğ ĨĂůĂƌ͘ K ŚŽŵĞŵ ĨŝĐŽƵ
ĐŽŵŽ ũŽŐĂĚŽƌ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů ĂƚĠ ŽƐ ϮϬ ĂŶŽƐ͘ K ŵĂƌĂǀŝůŚĂĚŽĞůŚĞĚĞƵŽŶŽŵĞĚĞΗWŝŶſƋƵŝŽΗ͘
ĐŽŶƐƵŵŽ ĞǆƚƌĞŵŽ ĚĞ ũŽǀĞŶƐ ƚĞŵ ŽƵƚƌŽ ĚĂĚŽ WĂƐƐĂĚŽƐ ĂůŐƵŶƐ ĚŝĂƐ͕ 'ĞƉĞƚŽ ĞŶǀŝĂ WŝŶſƋƵŝŽ
ĂďƐƵƌĚŽ͘΀͘͘͘΁ŶƋƵĂŶƚŽĂƐƚƌŽƐĐŽŵŽĂŐŝŶĂƐƚĂ ƉĂƌĂĂĞƐĐŽůĂĞůŚĞĚĄĂŝŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞǀŽůƚĂƌƉĂƌĂ
ĞƐƚĂĚƵŶŝĚĞŶƐĞ ^ŝŵŽŶĞ ŝůĞƐ͕ Ă ƚĞŶŝƐƚĂ ĂĐĂƐĂĂƐƐŝŵƋƵĞĂĂƵůĂƚĞƌŵŝŶĂƌ͘ŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕
ũĂƉŽŶĞƐĂ EĂŽŵŝ KƐĂŬĂ͕ Ž ƐƵƌĨŝƐƚĂ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ ŶŽ ŵĞŝŽ ĚŽ ĐĂŵŝŶŚŽ͕ WŝŶſƋƵŝŽ ĂǀŝƐƚĂ Ƶŵ
'ĂďƌŝĞů DĞĚŝŶĂ Ğ Ž ĂƌŵĂĚŽƌ ĞƐƉĂŶŚŽů ĚĞ ƚĞĂƚƌŽĚĞŵĂƌŝŽŶĞƚĞƐƋƵĞĂĐŽŶƚĞĐŝĂŶĂƉƌĂĕĂ͘
ďĂƐƋƵĞƚĞ ZŝĐŬǇ ZƵďŝŽ ĚĆŽ ƉĂƵƐĂƐ ŶĂ ĐĂƌƌĞŝƌĂ
ĞŵŶŽŵĞĚĂƐĂƷĚĞŵĞŶƚĂů͕ŽĨƵƚĞďŽůŝŶǀĞŶƚĂ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϱϲϭ
ƚŽƌŶĞŝŽƐ͕ ĂŵƉůŝĂ ĐŽŵƉĞƚŝĕƁĞƐ Ğ ŝŶƐŝƐƚĞ Ğŵ
ƚƌĂƚĂƌũŽŐĂĚŽƌĞƐŚƵŵĂŶŽƐĐŽŵŽƌŽďƀƐ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϱϲϬ
ĞͿ
ĐͿ ƌĂƐŝůĞŝƌĂƌĞůĂƚĂĐŽŵŽĠǀŝǀĞƌĞŵĐŝĚĂĚĞ
ĂŵĞĂĕĂĚĂƉŽƌǀƵůĐĆŽŶĂ/ƐůąŶĚŝĂ
EĂƐ ƷůƚŝŵĂƐ ƐĞŵĂŶĂƐ͕ 'ƌŝŶĚĂǀŝŬ ƉĂƐƐŽƵ Ă ƚĞƌ
ŵĂŝƐ ĚĞ ϭ͘ϬϬϬƚĞƌƌĞŵŽƚŽƐ ƉŽƌĚŝĂ Ğ ŽƌĂĚŽƌĞƐ
ƚŝǀĞƌĂŵ ƋƵĞ ĚĞŝǆĂƌ ƐƵĂƐ ĐĂƐĂƐ͘ :ĞƐƐŝĐĂ Ğ Ž
ŵĂƌŝĚŽ /ƐƐĂĐ ǀŝǀĞŵ Ğŵ'ƌŝŶĚĂǀŝŬ͕ŶĂ/ƐůąŶĚŝĂ͕
ĐŝĚĂĚĞƋƵĞƚĞǀĞĚĞƐĞƌĞƐǀĂǌŝĂĚĂƉŽƌĐĂƵƐĂĚĞ
Ƶŵ ǀƵůĐĆŽ͘ &Žŝ ŶŽ ƌĞƐŽƌƚ ĚĞ ůƵǆŽ ĚĞ ůƵĞ
>ĂŐŽŽŶ ƋƵĞ ĞůĂ ŐĂŶŚŽƵ Ă ǀŝĚĂ ŶŽ ƉĂşƐ͕ ŽŶĚĞ
ĐŽŵĞĕŽƵƚƌĂďĂůŚĂŶĚŽŶĂůŝŵƉĞǌĂĂƚĠǀŝƌĂƌĐŚĞĨ
ĚĞ ĐŽǌŝŶŚĂ͘ DĂƐ ƋƵĂŶĚŽ ĐŽŵƉƌŽƵ Ă ĐĂƐĂ͕ ŚĄ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϱϲϮ
ƋƵĂƚƌŽ ĂŶŽƐ͕ ŶĆŽ ŝŵĂŐŝŶŽƵ ƋƵĞ ƉĂƐƐĂƌŝĂ ƉĞůŽ
ƋƵĞ ĞƐƚĄ ǀŝǀĞŶĚŽ ĂŐŽƌĂ͗ ĂŝŵŝŶġŶĐŝĂ ĚĞ ƵŵĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĞƌƵƉĕĆŽ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
'ϭ&ĂŶƚĄƐƚŝĐŽ͕ϮϲŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘ ,KZ>/dhZ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ dydK/
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ DKZdK^ZsEd
ĚͿ ƌĂƵŵĂǀĞǌƵŵĐĂƌƉŝŶƚĞŝƌŽƋƵĞƐĞĐŚĂŵĂǀĂ KƉĞƌĄƌŝŽ ĚĞƐƉĞŶĐĂ ĚŽ ϭϱǑ ĂŶĚĂƌ ĚĞ ŽďƌĂ ĚĞ

'ĞƉĞƚŽ͘ K ŚŽŵĞŵ ĞƌĂ ŵƵŝƚŽ ƐŽůŝƚĄƌŝŽ Ğ ŽƉĂĐĂďĂŶĂ
ƉĂƐƐĂǀĂŽƐĚŝĂƐĨĂǌĞŶĚŽĐŽŝƐĂƐĚĞŵĂĚĞŝƌĂ͘K
K ƐĞƌǀĞŶƚĞ DĂƌĐĞůŽ 'ŽŵĞƐ DĂĐŝĞů ĐĂŝƵ
ƐŽŶŚŽ ĚĞ 'ĞƉĞƚŽ ĞƌĂƚĞƌ ƵŵĨŝůŚŽ ĐŽŵƋƵĞŵ
ƉƵĚĞƐƐĞ ĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂƌ Ă ǀŝĚĂ͘ hŵ ĚŝĂ͕ ĞůĞ ŽŶƚĞŵ͕ ŶŽ ŝŶşĐŝŽ ĚĂ ƚĂƌĚĞ͕ ĚŽ ĂŶĚĂŝŵĞ Ğŵ ƋƵĞ
ƚƌĂďĂůŚĂǀĂ͕ƋƵĂŶĚŽĞŵďŽĕĂǀĂĂƉĂƌƚĞĞǆƚĞƌŝŽƌĚŽ

88
ϭϱǑ Ğ ƷůƚŝŵŽ ĂŶĚĂƌ ĚŽ ĞĚŝĨşĐŝŽ Ğŵ ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĂ EZ͘ĂƌůŽƐƌƵŵŵŽŶĚĚĞ͘/Ŷ͗WŽĞƐŝĂĞƉƌŽƐĂ͘ZŝŽ

ZƵĂ DŝŶŝƐƚƌŽ sŝǀĞŝƌŽƐ ĚĞ ĂƐƚƌŽ͕ ϭϱϱ͕ Ğŵ ĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͘ŐƵŝůůĂƌ͘ϭϵϳϵ͘Ɖ͘ϳϯ͘
ŽƉĂĐĂďĂŶĂ;ŽŶĂ^ƵůĚŽZŝŽͿ͕ŵŽƌƌĞŶĚŽƐŽďƌĞŽ
sKh>Z/K
ƚĞůŚĂĚŽĚŽƉƌĠĚŝŽĚĂZƵĂĂƌǀĂůŚŽĚĞDĞŶĚŽŶĕĂ͕
Ϯϰ͘ EŽůŽĐĂůĞƐƚĄ ƐĞŶĚŽĐŽŶƐƚƌƵşĚŽŽŽƉĂĐĂďĂŶĂ ĂůŝĕĂ͗WſŽƵ ŚŝƌƚŽ͗dĞƐŽ͕
DĂƌ,ŽƚĞů͘ ĨƌĂŐŵĞŶƚŽĚĞ ƌĞƚĞƐĂĚŽ͕
ůŐƵŶƐ ŽƉĞƌĄƌŝŽƐ͕ ĂŵŝŐŽƐ ĚĞ DĂƌĐĞůŽ͕ ĂƌŐĂŵĂƐƐĂ ŝŶƚĞŝƌŝĕĂĚŽ͘
ĚĞŶƵŶĐŝĂƌĂŵƋƵĞ ƚŽĚŽƐƚƌĂďĂůŚĂŵƐĞŵŶĞŶŚƵŵĂ ƌĞƐƐĞƋƵŝĚĂ͘
ƐĞŐƵƌĂŶĕĂĞƋƵĞŶĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĨĂůƚĂŵĐĂƉĂĐĞƚĞƐĞ
ďŽƚĂƐ͘ ĨŝƌŵĂ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉĞůĂ ŽďƌĂ Ġ Ă DƵƌŝĐǇ
>hDdydh>
ŽŶƐƚƌƵĕĆŽ>ƚĚĂ͖ƋƵĞ͕ƐĞŐƵŶĚŽƵŵĚŽƐŽƉĞƌĄƌŝŽƐ͕
ƉĞƌƚĞŶĐĞĂŽĐŽƌŽŶĞů>ĂŵĞŶŚĂ͕ĚĂĞƌŽŶĄƵƚŝĐĂ͘ ϭ͘ ^ĞǀŽĐġĨŽƐƐĞƌĞĚŝŐŝƌƵŵĂŶŽƚşĐŝĂĚĞũŽƌŶĂů͕
K ĚǀŽŐĂĚŽ ĚĂ ĨŝƌŵĂ͕ ƋƵĞ ƐĞ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐŽƵ
ĂƉĞŶĂƐ ĐŽŵŽ ƌƚŚƵƌ͕ ŶĆŽ ĨŽƌŶĞĐĞƵ Ž ŶŽŵĞ Ğ Ă diria que “um operário caiu” ou que “um grito
ƉĂƚĞŶƚĞĚŽƉƌŽƉƌŝĞƚĄƌŝŽĚĂĞŵƉƌĞŝƚĞŝƌĂ͘ pulou no ar”; sugerindo a queda? Por quê?
ĂƐƚĂŶƚĞ ŶĞƌǀŽƐŽ͕ Ž ĂĚǀŽŐĂĚŽ ƌƚŚƵƌ ƐĞ
ŶĞŐŽƵĂŝŶĚĂĂĚĂƌƋƵĂůƋƵĞƌ ĚĞĐůĂƌĂĕĆŽ͕ĂůĞŐĂŶĚŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
que não tinha “obtido ainda autorização para isso. ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ůĞ ŶĆŽ ĐŽŵƉĂƌĞĐĞƵ ă ϭϮǐ W ;ŽƉĂĐĂďĂŶĂͿ͕ ƋƵĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĨŽƌĂŵĂŽůŽĐĂůĚĂŽĐŽƌƌġŶĐŝĂ͘
KĂĐŝĚĞŶƚĞĨŽŝƉŽƌǀŽůƚĂĚĂƐϭϯŚϯϬ͕ŵĂƐŽ
ĐŽƌƉŽƐſĨŽŝůĞǀĂĚŽŶŽĨŝŶĂůĚĂƚĂƌĚĞ͘ƌĂĂŝŶĚĂĚŝĂ Ϯ͘ EŽ ƉƌŝŵĞŝƌŽ ǀĞƌƐŽ͕ Ž ƉŽĞƚĂ ƵƚŝůŝǌĂ Ž ƐŝŐŶŽ
ĐůĂƌŽ;ϭϳŚͿ͕ĞŽƉĞƌŝƚŽĚŽ/;/ŶƐƚŝƚƵƚŽĂƌůŽƐďŽůŝͿ͕
ŐƌŝƚŽ Ğŵ ƐƵďƐƚŝƚƵŝĕĆŽ Ă ĐŽƌƉŽ ;ŽƵ ŽƉĞƌĄƌŝŽͿ͕
ŶƚƀŶŝŽ ĂƌůŽƐ͕ ĚĞƉŽŝƐ ĚĞ ƐƵďŝƌ ĂŽ ϭϱǑ ĂŶĚĂƌ
ĂĐŽŵƉĂŶŚĂĚŽƐŽŵĞŶƚĞĚĞƵŵĚŽƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐ ƋƵĞďƌĂŶĚŽŽƉĂĚƌĆŽĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ;ĞƐƉĞƌĂͲ
ĚĂ ĨŝƌŵĂ͕ ĚĞĐůĂƌŽƵ ƋƵĞ ŶĆŽ ƉŽĚĞƌŝĂ ƌĞĂůŝǌĂƌ Ă
ƐĞ ƋƵĞ Ƶŵ ĐŽƌƉŽ ƉƵůĞ ŶŽ Ăƌ͕ ŶĆŽ Ƶŵ ŐƌŝƚŽͿ͕
perícia no andaime, “porque estava escuro.”
:ŽƌŶĂůƌĂƐŝů͕ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͕ϭϴũƵů͘ϭϵϴϵ ĐŽŶƚĞŶĚŽ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ŵĂŝŽƌ ĞǆƉƌĞƐƐŝǀŝĚĂĚĞ
sKh>Z/K ƉŽĠƚŝĐĂ͘ K ƉŽĞƚĂ ĐŽŶĚĞŶƐŽƵ ŶƵŵĂ Ɛſ ĨƌĂƐĞ Ž

ĐŽƌƉŽĞŵƋƵĞĚĂ͕ĂĚŽƌƉƌŽǀŽĐĂĚĂƉĞůĂŵŽƌƚĞ
ĂŶĚĂŝŵĞ͗ĂƌŵĂĕĆŽ ŵďĂĕĂƌ͗ƉŽƌĂ
ĚŽŚŽŵĞŵŽƵƉĞůŽĂĐŝĚĞŶƚĞ͕ŽŐƌŝƚŽĞĨĞƚŝǀŽĚŽ
ĚĞŵĂĚĞŝƌĂŽƵ ƉƌŝŵĞŝƌĂĐĂŵĂĚĂ
ŵĞƚĂůĐŽŵĞƐƚƌĂĚŽ͘ ĚĞĂƌŐĂŵĂƐƐĂ͘ ŽƉĞƌĄƌŝŽ͘ƐƐĂĐŽŶĚĞŶĂĕĆŽƌĞĨŽƌĕĂĂƋƵĞĚĂĚŽ
ƉĂĚƌĆŽ ĚĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘ ^ĞůĞĐŝŽŶĞ ŵĂŝƐ ĚŽŝƐ
ĞǆĞŵƉůŽƐĞŵƋƵĞŽĐŽƌƌĞƵŵĂƌƵƉƚƵƌĂĐŽŵŽƐ
dydK// ƉĂĚƌƁĞƐ ĚĂ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ ƉƵƌĂŵĞŶƚĞ
ŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ŝŶĨŽƌŵĂƚŝǀĂ͘
hŵŐƌŝƚŽƉƵůĂŶŽĂƌĐŽŵŽĨŽŐƵĞƚĞ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
sĞŵĚĂƉĂŝƐĂŐĞŵĚĞďĂƌƌŽƷŵŝĚŽ͕ĐĂůŝĕĂĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
΀ĂŶĚĂŝŵĞƐŚŝƌƚŽƐ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
KƐŽůĐĂŝƐŽďƌĞĂƐĐŽŝƐĂƐĞŵƉůĂĐĂĨĞƌǀĞŶĚŽ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŽǀĞŶƚŽďƌŝŶĐĂŶŽƐďŝŐŽĚĞƐĚŽĐŽŶƐƚƌƵƚŽƌ͘

89
ϯ͘ KƐŽůĐĂŝƐŽďƌĞĂƐĐŽŝƐĂƐĞŵƉůĂĐĂĨĞƌǀĞŶĚŽ͘ ŶŽ ǀĞƌƐŽ ŶŽƐ ƐƵŐĞƌĞ ƵŵĂ ŝŵĂŐĞŵ͘ YƵĞ
EĞƐƐĞ ǀĞƌƐŽ Ž ƉŽĞƚĂ ƵƚŝůŝǌĂ Ƶŵ ƌĞĐƵƌƐŽ ŝŵĂŐĞŵƐĞƌŝĂĞƐƐĂ͍
ŝŵƉƌĞƐƐŝŽŶŝƐƚĂ͗ĂĨƵƐĆŽĚŽĐŽƌƉŽƋƵĞĐĂŝĐŽŵĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĚĂůƵǌƐŽůĂƌƋƵĞĂĐŽŵƉĂŶŚĂĂƐƵĂ
ƚƌĂũĞƚſƌŝĂ͘KďƐĞƌǀĞƋƵĞ͕ƐĞĂǀŽĐġŽůŚĂƐƐĞƉĂƌĂ
ϳ͘ ŽŵĞŶƚĞ Ž ƷůƚŝŵŽ ǀĞƌƐŽ ĚŽ ƉŽĞŵĂ͘ YƵĞ
Ž ĂůƚŽ͕ ǀĞƌŝĂ ŶĆŽ Ɛſ Ž ĐŽƌƉŽ ĐĂŝŶĚŽ͕ ŵĂƐ
ŝŵĂŐĞŵĞůĞŶŽƐƐƵŐĞƌĞĚŽĐŽŶƐƚƌƵƚŽƌ͍
ƚĂŵďĠŵƌĞĐĞďĞƌŝĂŶŽƐŽůŚŽƐĂŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĚĞ
ůƵŵŝŶŽƐĂĚŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐ͘
K ŚŽƌĄƌŝŽ ĚŽ ĂĐŝĚĞŶƚĞ Ġ ŝŶĚŝĐĂĚŽ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞĞŵĐĂĚĂƵŵĚŽƐƚĞǆƚŽƐ͘EŽƉƌŝŵĞŝƌŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
texto, a indicação é explícita: “O acidente foi
ƉŽƌǀŽƚĂĚĂƐϭϯŚϯϬ͘͘͘ŽŵŽĞůĞŶŽƐĠŝŶĚŝĐĂĚŽ
ŵ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ĂƚŽƐ
ŶŽƚĞǆƚŽ͍ǆƉůŝƋƵĞ͘ ĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀŽƐ ƉŽĚĞŵŽƐ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƉĞƌĐĞďĞƌ Ă ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚŽƐ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞůĞŵĞŶƚŽƐĚĂĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘
ϰ͘ KƌƵşĚŽƋƵĞĨĂǌƵŵĐŽƌƉŽĂŽĐŚŽĐĂƌͲƐĞĐŽŵ
Ž ƐŽůŽĠƐƵŐĞƌŝĚŽ͕ŶŽƉŽĞŵĂ͕ƉŽƌƵŵĂƉĂůĂǀƌĂ
;ŽƵƉĂƌƚĞĚĞůĂͿƋƵĞ͕ŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ĂĚƋƵŝƌĞǀĂůŽƌ
ĚĞ ŽŶŽŵĂƚŽƉĞŝĂ͘ dƌĂŶƐĐƌĞǀĂ Ă ƉĂůĂǀƌĂ Ğŵ
ƋƵĞƐƚĆŽ͘
ϱ͘ ƉĂůĂǀƌĂƉůĂĐĂƚĂŵďĠŵŶŽƐŝŶĚŝĐĂŽĨŝŵĚŽ
ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ĐŽƌƉŽ͕ Ă ƐƵĂ ĐŚĞŐĂĚĂ ĂŽ ƐŽůŽ͘
YƵĞ ŽƵƚƌŽ ǀĞƌƐŽ ŶŽƐ ŝŶĚŝĐĂ Ă ƌĞƚŽŵĂĚĂ ĚĂƐ
ĂĕƁĞƐ͕ĂĐŽŶƚŝŶƵŝĚĂĚĞĚĂǀŝĚĂ͍
ϲ͘ EŽƉŽĞŵĂ͕ĂƉĂůĂǀƌĂƉůĂĐĂƚĞŵŽƐĞŶƚŝĚŽĚĞ
ΗƉůĂŶŽ ďĂƚŝĚŽ͘Η EĂ ǀĞƌĚĂĚĞ͕ ƐƵĂ ǀŝƐƵĂůŝǌĂĕĆŽ

90
ŝƚĂĕĆŽ Ͳ ƌĞĐƵƌƐŽ ƚĞǆƚƵĂů ŵƵŝƚŽ

K>,K ƵƚŝůŝǌĂĚŽ Ğŵ ŵĂƚĞƌŝĂů ũŽƌŶĂůşƐƚŝĐŽ͕ ƚƌĂƚĂͲƐĞ ĚĞ
E/EdZdydh>/ ƵŵƚƌĞĐŚŽĚĞĨĂůĂŽƵĞƐĐƌŝƚĂĚĞŽƵƚƌĂƉĞƐƐŽĂ͕
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂĞŶƚƌĞĂƐƉĂƐĞ͕ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ͕ĐŽŵĂ
ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ Ġ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽĂƵƚŽƌ͘
ĚŽŝƐƚĞǆƚŽƐĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂƉĞůĂƌĞĨĞƌġŶĐŝĂĚĞƵŵ WĂƌſĚŝĂͲ ŽĂƵƚŽƌĚŽƚĞǆƚŽƐĞĂƉŽĚĞƌĂ
ƉĞůŽŽƵƚƌŽĚĞŵĂŶĞŝƌĂŝŵƉůşĐŝƚĂŽƵĞǆƉůşĐŝƚĂ͘,Ą ĚĞƵŵĂĨĂůĂŽƵĞƐĐƌŝƚĂĞ͕ĚĞĨŽƌŵĂŝƌƀŶŝĐĂŽƵ
ŽŝƚŽ ƚŝƉŽƐ ĚŝƐƚŝŶƚŽƐ ĚĞ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͘ ^ĆŽ ĐƌşƚŝĐĂ͕ ĞůĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ƵŵĂ ǀĞƌƐĆŽ ĐŽŶƚƌĄƌŝĂ͕
ĞůĞƐ͗ ĂůƵƐĆŽͬƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ͕ ďƌŝĐŽůĂŐĞŵ͕ ĐŝƚĂĕĆŽ͕ ƉŽĚĞŶĚŽ ƐĞƌ ĨĞŝƚŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĚŝƐĐƌĞƚĂ ŽƵ
ĞƉşŐƌĂĨĞ͕ ƉĂƌĄĨƌĂƐĞ͕ ƉĂƌſĚŝĂ͕ ƉĂƐƚŝĐŚĞ Ğ ĞǆƉůşĐŝƚĂ͘
ƚƌĂĚƵĕĆŽ͘ WĂƌĄĨƌĂƐĞ Ͳ ĂŝĚĞŝĂĐĞŶƚƌĂůĠƉƌĞƐĞƌǀĂƌĂ
ĐŽŶĐĞƉĕĆŽŝŶŝĐŝĂůĚŽƚĞǆƚŽƋƵĞƐĞƌĄƵƚŝůŝǌĂĚŽŶĂ
ƉĂƌĄĨƌĂƐĞ͘ŵůŝŶŚĂƐŐĞƌĂŝƐ͕ĂĐŽŶƚĞĐĞƋƵĂŶĚŽŽ
ĞƐĐƌŝƚŽƌƵƚŝůŝǌĂŽƵƚƌĂƐƉĂůĂǀƌĂƐƉĂƌĂĚĞƐĐƌĞǀĞƌ
ĂŵĞƐŵĂŝĚĞŝĂũĄƚƌĂŶƐŵŝƚŝĚĂĞŵŽƵƚƌŽƚĞǆƚŽ͘
WĂƐƚŝĐŚĞ Ͳ ĞƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ
ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ ĂĐŽŶƚĞĐĞ ƋƵĂŶĚŽ ŝŶƷŵĞƌŽƐ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϬϯ ĚŝƐĐƵƌƐŽƐ ƐĆŽ ƌĞƵŶŝĚŽƐ Ğŵ Ƶŵ ƷŶŝĐŽ ƚĞǆƚŽ͕
͘ĐĞƐƐŽ͗ϮϲŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘ ĐƌŝĂŶĚŽ ƵŵĂ ŵŝƐƚƵƌĂ ĚĞ ŝĚĞŝĂƐ Ğ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐĞŵĐŽŶƚĞƷĚŽƷŶŝĐŽ͘
ZĞĨĞƌġŶĐŝĂĞĂůƵƐĆŽ Ͳ ĚĞŵĂŶĞŝƌĂƐƷƚŝůĞ
ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐƐĞĐƵŶĚĄƌŝĂƐĚŽƚĞǆƚŽ͕
K ǀşĚĞŽ ƐŽďƌĞ /ŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ ƉŽĚĞ ƐĞƌ Ž ĞƐĐƌŝƚŽƌ ŶĆŽ ƚƌĂŶƐĐƌĞǀĞ ĞǆƉůŝĐŝƚĂŵĞŶƚĞ Ž
ĞŶĐŽŶƚƌĂĚŽ ŶŽ ůŝŶŬ ĚĞƐĐƌŝƚŽ Ă ƐĞŐƵŝƌ͕ ŶŽ
ƚĞǆƚŽ ƋƵĞ ĞƐƚĄ ƐĞŶĚŽ ƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽ͕ ŵĂƐ ĨĂǌ
ǇŽƵƚƵďĞ – ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ Ğ Ž ƉĂƉĞů ĚŽ
ůĞŝƚŽƌ͘ ƵŵĂĂůƵƐĆŽĂŽĐŽŶƚĞƷĚŽ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǇŽƵƚƵďĞ͘ĐŽŵͬǁĂƚĐŚ͍ǀсǆϬE:'Ɖ dƌĂĚƵĕĆŽ Ͳ ƐƐĞ ƌĞĐƵƌƐŽ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂů Ġ
YϯY
ƵƚŝůŝǌĂĚŽ ƋƵĂŶĚŽ Ƶŵ ĐŽŶƚĞƷĚŽ Ğŵ ůşŶŐƵĂ
dŝƉŽƐĚĞŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ ĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌĂ Ġ ĂĚĂƉƚĂĚŽ ĂŽ ŝĚŝŽŵĂ ůŽĐĂů͘ WŽƌ
ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞƉŽĚĞƐĞƌĞǆƉƌĞƐƐĂŶŽƚĞǆƚŽ ĞǆĞŵƉůŽ͕ĂĐŽŶƚĞĐĞƋƵĂŶĚŽƵŵƚĞǆƚŽĞŵŝŶŐůġƐ
ŽƵ Ğŵ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŽƵƚƌŽ ƚŝƉŽ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĚĂƐ ĠƚƌĂĚƵǌŝĚŽĞĂĚĂƉƚĂĚŽƉĂƌĂŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ŵĂŝƐ ǀĂƌŝĂĚĂƐ ĨŽƌŵĂƐ͘ ŶƚƌĞ ĂƐ ŝŶƷŵĞƌĂƐ ƉşŐƌĂĨĞͲ ƚĞǆƚŽĚĞĂďĞƌƚƵƌĂĚĞƵŵĂ ŶĂƌƌĂƚŝǀĂ͕
ŽƉĕƁĞƐ͕ĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƐĆŽ͗ ƵƚŝůŝǌĂĚŽ ƉĂƌĂ ĞǆƉƌĞƐƐĂƌ ŝĚĞŝĂƐ Ğ ŽƉŝŶŝƁĞƐ ĚŽ

91
ĂƵƚŽƌ͘ hŵĂ ŝŶƚƌŽĚƵĕĆŽ ƉĂƌĂ Ž ĐŽŶƚĞƷĚŽ ƋƵĞ DŝŐƵĞů ĂƉƌŽǆŝŵŽƵͲƐĞ Ğ͕ ĞŶĐŽŶƚƌĂŶĚŽ
ĞŶƚƌĞ ĞůĞƐ Ƶŵ ǀĞůŚŽ ĂŵŝŐŽ͕ ĐŽŶƚŽƵͲůŚĞ Ž
ƐĞƌĄĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽĂƐĞŐƵŝƌ͘
ƐĞƵŝŶĨŽƌƚƷŶŝŽ͕ĚŝǌĞŶĚŽͲƐĞĐŽŶǀŝĚĂĚŽ͕ŵĂƐďĂƌƌĂĚŽ
ƉĞůĂĨĂůƚĂĚĞƵŵƚĞƌŶŽ͘&ŽŝĂşƋƵĞůŚĞƐǀĞŝŽĂŝĚĞŝĂ͘
dydK/ Ăş Ă ŝŶƐƚĂŶƚĞƐ͕ ůĄ ĞƐƚĂǀĂ DŝŐƵĞů ŶĂ ĨĞƐƚĂ
ŵĞƚŝĚŽ ŶŽ ƚĞƌŶŽ Ğ ŶŽƐ ƐĂƉĂƚŽƐ͕ ĨŽůŐĂĚŽƐ͕ ĚŽ
ĂŶĕĆŽĚŽĞǆşůŝŽ ŵŽƚŽƌŝƐƚĂ͘DĂƐ͕ƉĂƌĂĞŵƉƌĞƐƚĄͲůŽƐ͕ŽĂŵŝŐŽĞǆŝŐŝƵ
ƵŵĂ ĐŽŶĚŝĕĆŽ͗ ƋƵĞ ŽƐ ĚĞǀŽůǀĞƐƐĞ ĂŶƚĞƐ ĚĂ ŵĞŝĂͲ
ĚĞ'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐ ŶŽŝƚĞ͕ƋƵĂŶĚŽŽĐŚĞĨĞĞĂĞƐƉŽƐĂǀŽůƚĂƌŝĂŵƉĂƌĂŽ
ĐĂƌƌŽ͘
“DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ DŝŐƵĞů ĨŝĐŽƵ ƚĆŽ ĂƉĂůĞƌŵĂĚŽ
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽƐĂďŝĄ͕ ŶĂƐƵŶƚƵŽƐĂĨĞƐƚĂ ƋƵĞ ĞƐƋƵĞĐĞƵ Ă ŚŽƌĂ Ğ Ɛſ
ƐĂǀĞƐƋƵĞĂƋƵŝŐŽƌũĞŝĂŵ ƋƵĂŶĚŽƐŽĂƌĂŵĂƐƉƌŝŵĞŝƌĂƐďĂƚŝĚĂƐĚĂŵĞŝĂͲŶŽŝƚĞ
EĆŽŐŽƌũĞŝĂŵĐŽŵŽůĄ͘” ĨŽŝ ƋƵĞ ůĞŵďƌŽƵ Ğ ĐŽƌƌĞƵ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĚŽ ĞƐĐĂĚĂ
ĂďĂŝǆŽ͘ EĂ ƉƌĞƐƐĂ͕ Ƶŵ ƉĠ ĚŽ ƐĂƉĂƚŽ ĨƌŽƵǆŽ
dydK// ĞƐĐĂƉƵůŝƵĞĨŝĐŽƵŶŽĚĞŐƌĂƵ͘
>ŽŐŽĚĞƐĐŝĂƉĞůĂŵĞƐŵĂĞƐĐĂĚĂŽĐĂƐĂůƋƵĞ
ĂŶƚŽĚĞƌĞŐƌĞƐƐŽăƉĄƚƌŝĂ Ž ŵŽƚŽƌŝƐƚĂ ĞƐƉĞƌĂǀĂ͘ ŵƵůŚĞƌ͕ ǀĞŶĚŽ ĂƋƵĞůĞ
ƐĂƉĂƚŽ͕ĞƐƚƌĂŶŚŽƵͲŽĂůŝ͘
ĚĞKƐǁĂůĚĚĞŶĚƌĂĚĞ
EĂ ƌƵĂ͕ ũƵŶƚŽ ă ƉŽƌƚĂ ĂďĞƌƚĂ ĚŽ ĐĂƌƌŽ͕ ũĄ
ŵĞƚŝĚŽ ŶŽ ƚĞƌŶŽ͕ ŵĂƐ ĚŝƐĨĂƌĕĂŶĚŽ Ž ƉĠ ĚĞƐĐĂůĕŽ͕
“DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĂƌĞƐ
Ž ŵŽƚŽƌŝƐƚĂĂŐƵĂƌĚĂǀĂŽƐƉĂƚƌƁĞƐ͕ƉƌĞŽĐƵƉĂĚŽ͘
ŽŶĚĞŐŽƌũĞŝĂŽŵĂƌ
ŽƐƉĂƐƐĂƌŝŶŚŽƐĚĂƋƵŝ ĚŝĂŶƚĞ͕ ŶŽ ƐĞƵ ŵĂĐĂĐĆŽ ĂŵĂƌĞůŽͲ
ŶĆŽĐĂŶƚĂŵĐŽŵŽŽƐĚĞůĄ͘” ĐĞŶŽƵƌĂ͕ĂƚƌĄƐĚĞƵŵĂĄƌǀŽƌĞ͕DŝŐƵĞůĞƐƉƌĞŝƚĂǀĂŽ
ĐĂƐĂů͕ĞƐƉĞƌĂŶĚŽƋƵĞĨŽƐƐĞĞŵďŽƌĂĚĞǀĞǌĂĨŝŵĚĞ
,KZKdydK ƌĞƐŐĂƚĂƌŽƉĠĚŽƐĂƉĂƚŽ͕ƋƵĞĂĐĂďŽƵĞƐƋƵĞĐĞŶĚŽ͕
ĚĞƐůƵŵďƌĂĚŽĐŽŵĂǀŝƐĆŽĚĂƋƵĞůĂďĞůĂŵƵůŚĞƌ͘
ůĂǀŝŶŚĂƌĂĚŝŽƐĂ͕ĐŽŵƵŵǀĞƐƚŝĚŽďƌĂŶĐŽ
>ĞŝĂŽŽŶƚŽĚĞƌůĞƚĞEŽŐƵĞŝƌĂĚĂƌƵǌƉĂƌĂ
ƚƌĂŶƐƉĂƌĞŶƚĞ͕ŝŶƚƌŝŐĂĚĂĐŽŵŽƐĂƉĂƚŽĂďĂŶĚŽŶĂĚŽ
ƌĞƐƉŽŶĚĞĂƐƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐ͘ ŶĂĞƐĐĂĚĂ͘
EĂƌƵĂ͕ƉĞƌŐƵŶƚŽƵĂŵŽƚŽƌŝƐƚĂĚĞƋƵĞŵĞƌĂ
ĂƋƵŝůŽ Ğ ĐŽŵŽ ĨŽƌĂ ƉĂƌĂƌ Ăůŝ͘ K ŵŽƚŽƌŝƐƚĂ͕
KŐĂƌŝ
ƐĂĐƵĚŝŶĚŽŽƐŽŵďƌŽƐ͕ƌĞƐƉŽŶĚĞƵƋƵĞŶĆŽƐĂďŝĂĚĞ
DŝŐƵĞů͕ Ƶŵ ĂƉĂŶŚĂĚŽƌ ĚĞ ůŝǆŽ ĚĂ ŶĂĚĂ͘
ƉƌĞĨĞŝƚƵƌĂ͕ ĞƐĐƵƚŽƵ ƉĞůĂ ƚĞůĞǀŝƐĆŽ ƋƵĞ͕ ƉĂƌĂ Ă KŐĂƌŝ͕ĞƐĐŽŶĚŝĚŽ͕ǀĞŶĚŽͲĂƚĆŽďŽŶŝƚĂ͕ĨŽŝ
ŐƌĂŶĚĞ ĨĞƐƚĂ ƋƵĞ ŝƌŝĂŵ ĚĂƌ Ğŵ ƉĂůĄĐŝŽ͕ ĞƐƚĂƌŝĂŵ ƚŽŵĂĚŽ ĚĞ ůŽƵĐĂ ƉĂŝǆĆŽ ƉŽƌ ĞůĂ͘
ƚŽĚŽƐ ĐŽŶǀŝĚĂĚŽƐ͗ ĚŽ ŐĂƌŝ ĂŽ ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ ĚĂ EŽ ĚŝĂ ƐĞŐƵŝŶƚĞ͕ ĂůĠŵ ĚĞ ĐŽŵƉƌĂƌ Ğŵ
ƌĞƉƷďůŝĐĂ͘ŝƐƐĞĞŶƚĆŽăŵƵůŚĞƌƋƵĞůŚĞƉƌĞƉĂƌĂƐƐĞ ƉƌĞƐƚĂĕƁĞƐƵŵƉĂƌĚĞƐĂƉĂƚŽƐŶŽǀŽƐƉĂƌĂŽĂŵŝŐŽ͕
ĂĨĂƌĚĂĚĞŐĂƌŝ͕ƵŵŵĂĐĂĐĆŽĂŵĂƌĞůŽͲĐĞŶŽƵƌĂ͕ƉŽŝƐ ŶĆŽƚŝƌĂǀĂĂŝŵĂŐĞŵĚĂŵƵůŚĞƌĚĂĐĂďĞĕĂ͘ŝǌĞŵ
ĞůĞƚĂŵďĠŵŝƌŝĂĂĞƐƐĂĨĞƐƚĂ͘ ƋƵĞ ĂƚĠ ŚŽũĞ͕ ƐĞŵ ĞƐƋƵĞĐġͲůĂ͕ ƌĞĐŽůŚĞ Ž ůŝǆŽ ĚĂƐ
EŽĚŝĂ͕ŶŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ĨŽŝďĂƌƌĂĚŽ͕ƉŽƌƋƵĞĞƌĂ ĐĂƐĂƐ Ğ ƉĞƌŐƵŶƚĂ ƉŽƌ ĂƌƚĞ ĚĞ ƋƵĞŵ ƚĞǀĞ Ă ŝŶĨĞůŝǌ
ŽďƌŝŐĂƚſƌŝŽĞƐƚĂƌĚĞƚĞƌŶŽ͘DŝŐƵĞů͕ĂƌƌĂƐĂĚŽ͕ĨŝĐŽƵ ŝĚĞŝĂĚĞŝƌăƋƵĞůĂĨĞƐƚĂ͘
Ăůŝ ƐĞŵ ĂĐƌĞĚŝƚĂƌ ŶŽ ƋƵĞ ĚŝǌŝĂŵ͘ &Žŝ ĞŶƚĆŽ ƋƵĞ ;ƌůĞƚĞEŽŐƵĞŝƌĂĚĂƌƵǌͿ
ŽďƐĞƌǀŽƵ͕ ŶŽ ĞƐƚĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ Ğŵ ĨƌĞŶƚĞ͕ ǀĄƌŝŽƐ
ĐĂƌƌŽƐŽĨŝĐŝĂŝƐĐŽŵŽƐƐĞƵƐŵŽƚŽƌŝƐƚĂƐ͕ĂůŐƵŶƐĚĞůĞƐ
ĐŽĐŚŝůĂŶĚŽ͕ăĞƐƉĞƌĂĚŽƐĐŚĞĨĞƐƋƵĞũĄƐĞĚŝǀĞƌƚŝĂŵ
ŶĂĨĞƐƚĂ͘

92
>hDKdydK ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϭ͘ Ž ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ ƋƵĞ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĞƐƚĂƌŝĂŵ ĐŽŶǀŝĚĂĚŽƐ ƉĂƌĂ Ă ŐƌĂŶĚĞ ĨĞƐƚĂ͖
ƋƵĂůŽ ĐƌŝƚĠƌŝŽ ƵƐĂĚŽ ƉĞůĂ ĞŵŝƐƐŽƌĂ ĚĞ ϲ͘ Sobre o texto “O gari” podeͲƐĞĚŝǌĞƌƋƵĞŚĄ
ƚĞůĞǀŝƐĆŽƉĂƌĂƚƌĂŶƐŵŝƚŝƌĂŽƐŽƵǀŝŶƚĞƐƋƵĞŶĆŽ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ ĐŽŵ ŽƵƚƌŽ ĐŽŶƚŽ͍ sŽĐġ
ŚĂǀĞƌŝĂŝŵƉĞĚŝŵĞŶƚŽăĞŶƚƌĂĚĂĚĞƉĞƐƐŽĂƐĚĞ ĐŽŶŚĞĐĞĞƐƐĞĐŽŶƚŽ͍ŽŵĞŶƚĞ͘
ƋƵĂŝƐƋƵĞƌĐůĂƐƐĞƐƐŽĐŝĂŝƐ͍ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
Ϯ͘ YƵĞ ĨƌĂƐĞ ĚŽ ƚĞǆƚŽ ŵĞůŚŽƌ ĞǆĞŵƉůŝĨŝĐĂ Ž
ĐƌŝƚĠƌŝŽ ƵƐĂĚŽ ƉĞůĂ ĞŵŝƐƐŽƌĂ ĚĞ ƚĞůĞǀŝƐĆŽ͍
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ dydK>/dZZ/KdydKEK>/dZZ/K
KƐ ƚĞǆƚŽƐ ůŝƚĞƌĄƌŝŽƐ ƐĆŽ ƚĞǆƚŽƐ
ϯ͘ YƵĞƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐĚŽƚĞǆƚŽĐŽŵƵŶŝĐĂŵĂƐƵĂ ŶĂƌƌĂƚŝǀŽƐĞͬŽƵƉŽĠƚŝĐŽƐĞƐƵĂƉƌŝŶĐŝƉĂůĨƵŶĕĆŽ
ƉŽƐŝĕĆŽŶĂĞƐĐĂůĂƐŽĐŝĂůƐĞŵƋƵĞƐĂŝďĂŵŽƐĂƐ ĠĞŶƚƌĞƚĞƌ͘KƐƚĞǆƚŽƐŶĆŽͲůŝƚĞƌĄƌŝŽƐƐĆŽƚĞǆƚŽƐ
ƐƵĂƐƉƌŽĨŝƐƐƁĞƐŽƵĐĂƌŐŽƐ͍YƵĞĞůĞŵĞŶƚŽƐŶŽƐ ĐƵũŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂů ŽďũĞƚŝǀŽ Ġ ƚƌĂŶƐŵŝƚŝƌ
ĐŽŵƵŶŝĐĂ ƚƌĂƚĂƌͲƐĞ ĚĞŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ ĚĞ ŵĂŝŽƌ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ Ğ ŶĆŽ ĐŽŶƚĠŵ ŽƐ ŵĞƐŵŽƐ
ƉŽĚĞƌĂƋƵŝƐŝƚŝǀŽ͍ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ŶĂƌƌĂƚŝǀŽƐ Ğ ĂƌƚşƐƚŝĐŽƐ ĚŽƐ ƚĞǆƚŽƐ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ůŝƚĞƌĄƌŝŽƐ͘
ϰ͘ ĞƋƵĞŵĂŶĞŝƌĂŽŐĂƌŝƌĞǀĞůĂǀĂĂƚŽĚŽƐĂƐƵĂ
ƉƌŽĨŝƐƐĆŽĂŶƚĞƐĚĞǀĞƐƚŝƌŽƚĞƌŶŽĚŽĂŵŝŐŽ͍
ϱ͘ /ĚĞŶƚŝĨŝƋƵĞŶŽƚĞǆƚŽŽƐǀĄƌŝŽƐŝŶĨŽƌƚƷŶŝŽƐĚĞ
DŝŐƵĞů͘

93
dydK^ dydKEK
>/dZZ/K >/dZZ/K /DWKZdEd
dĞǆƚŽƐŶĂƌƌĂƚŝǀŽƐĞͬŽƵ ^ĆŽƚĞǆƚŽƐ
ƉŽĠƚŝĐŽƐƋƵĞƉŽƐƐƵĞŵ ŝŶĨŽƌŵĂƚŝǀŽƐĞ
ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ĂƌƚşƐƚŝĐŽƐ Ğ ŽďũĞƚŝǀŽƐ͘
ƚĞŶĚĞŵ Ă ĐĂƵƐĂƌ
ĞŵŽĕĆŽ͘
ƐƚĠƚŝĐĂ͘ ĞƐƚŝŶĂŵͲƐĞ hƚŝůŝƚĄƌŝĂ͘ ^ƵĂ

ĂŽ ĞŶƚƌĞƚĞŶŝŵĞŶƚŽ͕ ă ĨƵŶĕĆŽ Ġ ŝŶĨŽƌŵĂƌ͕
ĂƌƚĞĞăĨŝĐĕĆŽ͘ ĐŽŶǀĞŶĐĞƌ͕
ĞǆƉůŝĐĂƌ͕
ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ͘
hƚŝůŝǌĂ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ >ŝŶŐƵĂŐĞŵ ŽďũĞƚŝǀĂ

ĐŽŵŽ Ă ŵƵƐŝĐĂůŝĚĂĚĞ͕ ĞĐůĂƌĂ͘
ĨŝŐƵƌĂƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ͕
ŵƵůƚŝƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂĕĆŽ Ğ
ƉŽƐƐƵĞŵ ůŝďĞƌĚĂĚĞ ŶĂ
ĐƌŝĂĕĆŽ͘
&ŝĐĕĆŽ͕ ďĂƐĞĂĚĂ ŶĂ hƚŝůŝǌĂ ĨĂƚŽƐ Ğ

ŝŵĂŐŝŶĂĕĆŽĚŽĂƌƚŝƐƚĂ͘ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͘
ůĞŝƚƵƌĂ ĚĞ Ƶŵ ƚĞǆƚŽ ůĞŝƚƵƌĂ ĚĞ Ƶŵ

ůŝƚĞƌĄƌŝŽ ŝŶĐůƵŝ Ă ďƵƐĐĂ ƚĞǆƚŽůŝƚĞƌĄƌŝŽŝŶĐůƵŝ
ĚĞ ŵĞƚĄĨŽƌĂƐ Ğ Ă ďƵƐĐĂ ĚĞ
ƐŝŵďŽůŝƐŵŽƐ͘ ŵĞƚĄĨŽƌĂƐ Ğ
ƐŝŵďŽůŝƐŵŽƐ͘
WŽĞƐŝĂƐ͕ ŶŽǀĞůĂƐ͕ ŝĄƌŝŽƐ ƉĞƐƐŽĂŝƐ͕

ŚŝƐƚſƌŝĂƐĞĚƌĂŵĂƐ͘ ŶŽƚşĐŝĂƐ͕ ƌĞĐĞŝƚĂƐ͕
ũŽƌŶĂŝƐĞĂƌƚŝŐŽƐ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϬϰ

͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϵŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘

94
sŝŶŝĐŝƵƐĚĞDŽƌĂĞƐ͕ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͕ϭϵϱϰ
ϭ͘ WŽƌ ƋƵĞ Ž ƉŽĞŵĂ ĂĐŝŵĂ Ġ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽ Ƶŵ

ƐŽŶĞƚŽ͍
>ĞŝĂŽƐƚĞǆƚŽƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
^KEdKKDKZdKd>
Ϯ͘ K ƐŽŶĞƚŽ ĚĞ ĂŶŝǀĞƌƐĄƌŝŽ ĚĞ sŝŶŝĐŝƵƐ ĚĞ
sŝŶşĐŝƵƐĚĞDŽƌĂĞƐ DŽƌĂĞƐ ĚĞŵĂƌĐĂ Ă ƉŽƐŝĕĆŽ ĚŽ ĞƵ ůşƌŝĐŽ ĚĞ

ƌĞĨůĞƚŝƌƐƵĂǀŝĚĂĂƉĂƌƚŝƌĚĞ͗
ŵŽͲƚĞƚĂŶƚŽ͕ŵĞƵĂŵŽƌ͘͘͘ŶĆŽĐĂŶƚĞ
KŚƵŵĂŶŽĐŽƌĂĕĆŽĐŽŵŵĂŝƐǀĞƌĚĂĚĞ͘͘͘ ;ͿƐĞƵƐĚĞƐĞũŽƐ͘
ŵŽͲƚĞĐŽŵŽĂŵŝŐŽĞĐŽŵŽĂŵĂŶƚĞ
;ͿƐƵĂƐĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ͘
EƵŵĂƐĞŵƉƌĞĚŝǀĞƌƐĂƌĞĂůŝĚĂĚĞ
;ͿƐĞƵƐĞŶĐĂŶƚŽƐ͘
ŵŽͲƚĞĞŶĨŝŵ͕ĚĞƵŵĐĂůŵŽĂŵŽƌƉƌĞƐƚĂŶƚĞ͕
ƚĞĂŵŽĂůĠŵ͕ƉƌĞƐĞŶƚĞŶĂƐĂƵĚĂĚĞ͘
;ͿƐĞƵŽƌŐƵůŚŽ͘
ŵŽͲƚĞ͕ĞŶĨŝŵ͕ĐŽŵŐƌĂŶĚĞůŝďĞƌĚĂĚĞ ;ͿƐĞƵƐŵĞĚŽƐ͘
ĞŶƚƌŽĚĂĞƚĞƌŶŝĚĂĚĞĞĂĐĂĚĂŝŶƐƚĂŶƚĞ͘
ŵŽͲƚĞĐŽŵŽƵŵďŝĐŚŽ͕ƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞ͕ ϯ͘ KĞƵůşƌŝĐŽƚƌĂǌĂŽůĞŝƚŽƌƵŵĂƌĞĨůĞǆĆŽĞŶƚƌĞ
ĞƵŵĂŵŽƌƐĞŵŵŝƐƚĠƌŝŽĞƐĞŵǀŝƌƚƵĚĞ
ŽŵƵŵĚĞƐĞũŽŵĂĐŝĕŽĞƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞ͘ ƉĂƐƐĂĚŽ Ğ ĨƵƚƵƌŽ͘ ƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ ƉĞůŽ ƐŽŶĞƚŽ Ġ ŝŶƚĞƌĐĂůĂĚŽ ĞŶƚƌĞ
ĚĞƚĞĂŵĂƌĂƐƐŝŵŵƵŝƚŽĞĂŵŝƷĚĞ͕
ƋƵĞƵŵĚŝĂĞŵƚĞƵĐŽƌƉŽĚĞƌĞƉĞŶƚĞ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐŽƉŽƐƚŽƐ͘YƵĂŝƐƐĆŽĞůĞƐ͍
,ĞŝĚĞŵŽƌƌĞƌĚĞĂŵĂƌŵĂŝƐĚŽƋƵĞƉƵĚĞ͘
;ͿsŝĚĂĞŵŽƌƚĞ͘
>ĞŝĂŽƐŽŶĞƚŽĚĞsŝŶşĐŝƵƐĚĞDŽƌĂŝƐĞƌĞƐŽůǀĂ ;ͿWĂǌĞŐƵĞƌƌĂ͘
ĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐϭ– ϭϮ͗
;Ϳ^ĂƵĚĂĚĞĞĞŶĐŽŶƚƌŽ͘
^KEdKE/sZ^Z/K ;Ϳ&ĞůŝĐŝĚĂĚĞĞƚƌŝƐƚĞǌĂ͘
WĂƐƐĞŵͲƐĞĚŝĂƐ͕ŚŽƌĂƐ͕ŵĞƐĞƐ͕ĂŶŽƐ ;ͿŽƌĂŐĞŵĞŵĞĚŽ͘
ŵĂĚƵƌĞĕĂŵĂƐŝůƵƐƁĞƐĚĂǀŝĚĂ
WƌŽƐƐŝŐĂĞůĂƐĞŵƉƌĞĚŝǀŝĚŝĚĂ
ŶƚƌĞĐŽŵƉĞŶƐĂĕƁĞƐĞĚĞƐĞŶŐĂŶŽƐ͘ ϰ͘ O soneto, no verso: “QueiraͲƐĞ ĂŶƚĞƐ
&ĂĕĂͲƐĞĂĐĂƌŶĞŵĂŝƐĞŶǀŝůĞĐŝĚĂ ventura que aventura”, apresenta parônimos,
ŝŵŝŶƵĂŵŽƐďĞŶƐ͕ĐƌĞƐĕĂŵŽƐĚĂŶŽƐ
ƉŽŝƐ ŚĄ ĚƵĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ ŵƵŝƚŽ ƉĂƌĞĐŝĚĂƐ ŶĂ
sĞŶĕĂŽŝĚĞĂůĚĞĂŶĚĂƌĐĂŵŝŶŚŽƐƉůĂŶŽƐ
DĞůŚŽƌƋƵĞůĞǀĂƌƚƵĚŽĚĞǀĞŶĐŝĚĂ͘ ŐƌĂĨŝĂ͕ ŵĂƐ ĐŽŵ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͘ ůĂƐ
YƵĞŝƌĂͲƐĞĂŶƚĞƐǀĞŶƚƵƌĂƋƵĞĂǀĞŶƚƵƌĂ ĞǆƉƌĞƐƐĂŵ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͗
ŵĞĚŝĚĂƋƵĞĂƚġŵƉŽƌĂĞŵďƌĂŶƋƵĞĐĞ
;ͿĐƵƌƚŝĕĆŽĞƐŽƌƚĞ͘
ĨŝĐĂƚĞŶƌĂĂĨŝďƌĂƋƵĞĞƌĂĚƵƌĂ͘
;ͿĂǌĂƌĞĨŽƌƚƵŶĂ͘
ĞƵƚĞĚŝƌĞŝ͗ĂŵŝŐĂŵŝŶŚĂ͕ĞƐƋƵĞĐĞ͘͘͘
YƵĞŐƌĂŶĚĞĠĞƐƚĞĂŵŽƌŵĞƵĚĞĐƌŝĂƚƵƌĂ ;ͿĚĞƐƚŝŶŽĞƉĞƌŝŐŽ͘
YƵĞǀġĞŶǀĞůŚĞĐĞƌĞŶĆŽĞŶǀĞůŚĞĐĞ͘ ;ͿŝŵƉƌĞǀŝƐƚŽĞĂůĞŐƌŝĂ͘

95
ϭϬ͘ ƐĐƌĞǀĂ Ž ǀĞƌƐŽ ƋƵĞ Ž ĞƵ ůşƌŝĐŽ ƌĞǀĞůĂ

ϱ͘ YƵĞĞĨĞŝƚŽĠƉƌŽĚƵǌŝĚŽƉĞůŽƵƐŽĚĂƐƌŝŵĂƐ ƉĂƐƐĂŐĞŵĚĞƚĞŵƉŽ͘
ŶŽƐŽŶĞƚŽ͍ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϲ͘ ƐĐƌĞǀĂŽǀĞƌƐŽƋƵĞƌĞǀĞůĂŽŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌĚŽ ϭϭ͘ A que se refere o pronome “ela” no verso:
ĞƵƉŽĠƚŝĐŽ͘ “Prossiga ela sempre dividida”?
ϳ͘ KƉŽĞŵĂĂďŽƌĚĂĂƐƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐƚƌĂǌŝĚĂƐ ϭϮ͘ >ŽĐĂůŝǌĞ ŶŽ ƐŽŶĞƚŽ ƵŵĂ ƉĂůĂǀƌĂ ƋƵĞ
ƉĞůŽ ƉĂƐƐĂƌ ĚŽ ƚĞŵƉŽ͘ ŽŶƚƵĚŽ͕ ƐĞŐƵŶĚŽ Ž ƐŝŐŶŝĨŝĐĂ͗
ƚĞǆƚŽ͕ŽƋƵĞŶƵŶĐĂĞŶǀĞůŚĞĐĞ͍ ;ͿǀĂŶĐĞ͗ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;Ϳ&ĂŶƚĂƐŝĂƐ͗ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;ͿWĞƌĨĞŝĕĆŽ͗ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;ͿDĂĐŝĂ͗ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϴ͘ No verso: “Vença o ideal de andar caminhos ;ͿĞĐĞƉĕƁĞƐ͗ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
planos”, a palavra destacada poderia ser
ƐƵďƐƚŝƚƵşĚĂ͕ƐĞŵĂůƚĞƌĂĕĆŽĚĞƐĞŶƚŝĚŽ͕ƉŽƌ͗
&/'hZ^>/E'h'D
;ͿƌĞƚŽƐ͘
&ŝŐƵƌĂƐĚĞůŝŶŐƵĂŐĞŵƐĆŽĨŽƌŵĂƐĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽ
;ͿƚŽƌƚŽƐ͘
ƋƵĞ ĚĞƐƚŽĂŵ ĚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĐŽŵƵŵ ŽƵ
;ͿƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐ͘
ĚĞŶŽƚĂƚŝǀĂ͘ ůĂƐ ĚĆŽ ĂŽ ƚĞǆƚŽ ƵŵƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ
;ͿĂůƚŽƐ͘
ƋƵĞ ǀĂŝ ĂůĠŵ ĚŽƐĞŶƚŝĚŽ ůŝƚĞƌĂů͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ
ƉĞƌŵŝƚĞŵ ƵŵĂ ƉůƵƌŝƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚŽ
ϵ͘ K ƵƐŽ ĚĂƐ ƌĞƚŝĐġŶĐŝĂƐ ŶĂ ƷůƚŝŵĂ ĞƐƚƌŽĨĞ ĨŽŝ
enunciado. Por exemplo, na frase “Fabiano
ƵƚŝůŝǌĂĚŽƉĞůŽƉŽĞƚĂƉĂƌĂĚĞŵŽŶƐƚƌĂƌ͗
ƚĞŵ ŵƵŝƚĂ ĐĂƌĂ ĚĞ ƉĂƵ Ğŵ ĂƉĂƌĞĐĞƌ ĂƋƵŝ
;ͿŝŶĚĞĐŝƐĆŽĚŽĞƵůşƌŝĐŽ͘
depois de tudo que ele me fez”, a expressão
;ͿŽŵŝƐƐĆŽĚŽĚŝƐĐƵƌƐŽ͘
“cara de pau” indica que Fabiano não tem
;ͿŝŶƚĞƌƌƵƉĕĆŽĚĂĨĂůĂ͘
ǀĞƌŐŽŶŚĂ ŶĂ ĐĂƌĂ Ğ ŶĆŽ ƋƵĞ Ă ĐĂƌĂ ĚĞůĞ͕
;ͿŚĞƐŝƚĂĕĆŽƉƌŽĨƵŶĚĂ͘
ůŝƚĞƌĂůŵĞŶƚĞ͕ĠĨĞŝƚĂĚĞŵĂĚĞŝƌĂ͘

96
ŶƚşƚĞƐĞ–ƉƌĞƐĞŶƚĂƚĞƌŵŽƐ
ŽƉŽƐƚŽƐ͘KƉŽƐŝĕĆŽĚĞŝĚĞŝĂƐ͘
ŽŵƉĂƌĂĕĆŽ –ĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽĐŽŵ ǆ͘dŽĚĂŐƵĞƌƌĂĂĐĂďĂƉŽƌŽŶĚĞ
ĐŽŶĞĐƚŝǀŽƐ;ĐŽŵŽ͕ƚĂů͕ƋƵĂůͿ͘ ĚĞǀĞƌŝĂƚĞƌĐŽŵĞĕĂĚŽ͗ĂƉĂǌ͘

ƐƚĂŵĂƚĠƌŝĂĠŐŽƐƚŽƐĂĐŽŵŽ
ĐŚŽĐŽůĂƚĞ͘
ƵĨĞŵŝƐŵŽ–^ƵĂǀŝǌĂĂ
DĞƚĄĨŽƌĂ Ͳ ƵŵĂĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ͘ǆ͘ĂƉſƐŽĞǀĞŶƚŽ͕
:ŽĆŽĨŽŝĐŽŶǀŝĚĂĚŽĂƐĞƌĞƚŝƌĂƌ
ŝŵƉůşĐŝƚĂ͘EĆŽƵƚŝůŝǌĂŽƐĐŽŶĞƚŝǀŽƐ
ĚĂĞƐĐŽůĂ͘
;ĐŽŵŽ͕ƚĂů͕ ƋƵĂůͿ͘ ƐƚĂŵĂƚĠƌŝĂ Ġ
ƵŵĐŚŽĐŽůĂƚĞ͘
WůĞŽŶĂƐŵŽͲZĞƉĞƚŝĕĆŽĚĞŝĚĞŝĂ͘ ;Ao invés de dizer ele foi expulso).

sşĐŝŽĚĞůŝŶŐƵĂŐĞŵ͘
^ĂŝƉĂƌĂĨŽƌĂ͕ƉŽƌƋƵĞĞƵƚĞŶŚŽ
ƋƵĞĚĞƐĐĞƌƉĂƌĂďĂŝǆŽ͘
WĂƌĂĚŽǆŽͲŝĚĞŝĂƐ
ŽƉŽƐƚŽƐͬŐĞƌĂŵĐŽŶĨƵƐĆŽĚĞ
ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ͘
,ŝƉĠƌďŽůĞ ͲZĞƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĂŝĚĞŝĂ *XYTZHJLTJ[JOT

ĞǆĂŐĞƌĂĚĂ͘
:ĄůŝŝƐƐŽŵŝůŚƁĞƐĚĞǀĞǌĞƐĞŶĆŽ
ĞŶƚĞŶĚŽ͘
KŶŽŵĂƚŽƉĞŝĂͲƌĞƉƌŽĚƵǌŝƌ͕ƉŽƌ
ĞƐĐƌŝƚŽ͕ƐŽŶƐĞƌƵşĚŽƐĚĞ
ŽďũĞƚŽƐ͕ĂŶŝŵĂŝƐ
'ƌĂĚĂĕĆŽͲWƌŽŐƌĞƐƐĆŽĚĞŝĚĞŝĂƐ͘ KƚŝĐͲƚĂĐĚŽƌĞůſŐŝŽ
ǆ͗͘/ŶĐŝĂůŵĞŶƚĞĐĂůŵĂĚĞƉŽŝƐ ŝŶĐŽŵŽĚĂǀĂ͘
ĂƉĞŶĂƐĐŽŶƚƌŽůĂĚĂ͕ĂƚĠŽƉŽŶƚŽ
ĚĞƚŽƚĂůŶĞƌǀŽƐŝƐŵŽ͘

97
;ŵŵƵŝƚĂƐŽĐƵƉĂĕƁĞƐ͕ĂƐŵƵůŚĞƌĞƐĂŝŶĚĂŐĂŶŚĂŵ
WĞƌƐŽŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ŽƵ ƉƌŽƐŽƉŽƉĞŝĂ –
ŵĞŶŽƐĚŽƋƵĞŽƐŚŽŵĞŶƐ͘Ϳ
ƋƵĂůŝĚĂĚĞƐƉĞƐƐŽĂŝƐĞŵŽďũĞƚŽƐŽƵ
ƐĞƌĞƐŝƌƌĂĐŝŽŶĂŝƐŽƵŝŶĂŶŝŵĂĚŽƐ͘ sŽƵĂŽďĂƌďĞŝƌŽƵŵĂǀĞǌƉŽƌŵġƐ͘
KũĂƌĚŝŵŽůŚĂǀĂĂƐĐƌŝĂŶĕĂƐƐĞŵ ;sŽƵăďĂƌďĞĂƌŝĂƵŵĂǀĞǌƉŽƌŵġƐ͘Ϳ
ĚŝǌĞƌŶĂĚĂ͘ EĆŽƉĂƌĞĂŐŽƌĂ͘͘͘dĞŵŵĂŝƐĚĞƉŽŝƐĚĂƉƵďůŝĐŝĚĂĚĞ͖Ϳ
dŝƉŽƐĚĞŵĞƚŽŶşŵŝĂ
ƐƵďƐƚŝƚƵŝĕĆŽƉŽĚĞ ƌĞĂůŝǌĂƌͲƐĞ ĚĂƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ

ŵĂŶĞŝƌĂƐ͗
ŶĄĨŽƌĂͲZĞƉĞƚŝĕĆŽĚĞ
ƉĂůĂǀƌĂƐ͘
ƉĂƌƚĞƉĞůŽƚŽĚŽ͗
ǆ͗͘&ĂůƚĂƉŽƵĐŽƉĂƌĂƚĞƌŵŝŶĂƌ͕ ĞƐĐŽďƌŝƵƋƵĞWĞĚƌŽĠƵŵĐŽƌĂĕĆŽĂŵĂƌŐŽĞ
ĨĂůƚĂƉŽƵĐŽƉĂƌĂĞŶƚĞŶĚĞƌ͕ ĐŚĞŝŽĚĞŵĂůĚĂĚĞ͘
ĨĂůƚĂƉŽƵĐŽƉĂƌĂƐĂďĞƌƐŽďƌĞĂƐ
ĨŝŐƵƌĂƐĚĞůŝŶŐƵĂŐĞŵ͘ ;ĞƐĐŽďƌŝƵƋƵĞWĞĚƌŽĠƵŵĂƉĞƐƐŽĂĂŵĂƌŐĂĞ
ĐŚĞŝĂĚĞŵĂůĚĂĚĞ͘Ϳ
KĂƵƚŽƌƉĞůĂŽďƌĂ͗
>ŝDĂĐŚĂĚŽĚĞƐƐŝƐ͕ƉĞůĂƉƌŝŵĞŝƌĂǀĞǌ͕ĂŽƐϭϱ
DĞƚŽŶşŵŝĂͲĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂ ĂŶŽƐĚĞŝĚĂĚĞ͘
ƉĞůĂƐƵďƐƚŝƚƵŝĕĆŽĚĞƵŵ
;>ŝƵŵůŝǀƌŽĚĞDĂĐŚĂĚŽĚĞƐƐŝƐ͕ƉĞůĂƉƌŝŵĞŝƌĂ
ƚĞƌŵŽƉŽƌŽƵƚƌŽ͕ŚĂǀĞŶĚŽ
ĞŶƚƌĞĞůĞƐĂůŐƵŵƚŝƉŽĚĞ ǀĞǌ͕ĂŽƐϭϱĂŶŽƐĚĞŝĚĂĚĞ͘Ϳ
ůŝŐĂĕĆŽ͘
KĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞƉĞůŽĐŽŶƚĞƷĚŽ͗
ŽŵĞƵĚŽŝƐƉƌĂƚŽƐĚĞĐĂŶũŝĐĂŶĂŶŽŝƚĞĚĞ^ĆŽ
:ŽĆŽ͘
;ŽŵĞƵĂĐĂŶũŝĐĂƋƵĞĞƐƚĂǀĂŶŽƐĚŽŝƐƉƌĂƚŽƐ͕ŶĂ
ĞƐƐĞŵŽĚŽ͕ĠƉŽƐƐşǀĞůĂƉŽŶƚĂƌĂŵĞƚŽŶşŵŝĂ
ŶŽŝƚĞĚĞ^ĆŽ:ŽĆŽ͘Ϳ
ŶĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐĨƌĂƐĞƐ͗
KƐŝŶŐƵůĂƌƉĞůŽƉůƵƌĂů͗
K ĨĂǌĞŶĚĞŝƌŽ ƉƌĞĐŝƐĂǀĂ ĚĞ ŵƵŝƚŽƐďƌĂĕŽƐƉĂƌĂ Ž
KĨƌĂŶĐġƐĠĞĚƵĐĂĚŽ͘
ƚƌĂďĂůŚŽĚĂƋƵĞůĂƐĞŵĂŶĂ͘
;KƐĨƌĂŶĐĞƐĞƐƐĆŽĞĚƵĐĂĚŽƐ͘Ϳ
;K ĨĂǌĞŶĚĞŝƌŽƉƌĞĐŝƐĂǀĂĚĞŵƵŝƚĂƐƉĞƐƐŽĂƐƉĂƌĂŽ
KƉŽƐƐƵŝĚŽƌƉĞůŽƉŽƐƐƵşĚŽ͗
ƚƌĂďĂůŚŽĚĂƋƵĞůĂƐĞŵĂŶĂ͘Ϳ
ƐƐŝƐƚŝŵŽƐĂƵŵ'ŽĚĂƌĚŚŽũĞ͘ :ŽĆŽƐĂďĞƋƵĞǀŽƵĂŽĐĂďĞůĞŝƌĞŝƌŽƚŽĚĂƐĂƐ
ƋƵŝŶƚĂƐͲĨĞŝƌĂƐ͕ŵĂƐĚŝƐƐĞƋƵĞŶĆŽĂǀŝƐĞŝĂŽŶĚĞŝĂ͘
;ƐƐŝƐƚŝŵŽƐĂƵŵĨŝůŵĞĚĞ:ĞĂŶͲ>ƵĐ'ŽĚĂƌĚŚŽũĞ͘Ϳ
ĞďĞƵƵŵĂŐĂƌƌĂĨĂĚĞƐƵĐŽĞĂŝŶĚĂƋƵĞƌŝĂŵĂŝƐ͘
;:ŽĆŽƐĂďĞƋƵĞǀŽƵĂŽƐĂůĆŽĚĞďĞůĞǌĂƚŽĚĂƐĂƐ
;ĞďĞƵƚŽĚŽŽƐƵĐŽĚĂŐĂƌƌĂĨĂĞĂŝŶĚĂƋƵĞƌŝĂ
ƋƵŝŶƚĂƐͲĨĞŝƌĂƐ͕ŵĂƐĚŝƐƐĞƋƵĞŶĆŽĂǀŝƐĞŝĂŽŶĚĞŝĂ͘Ϳ
ŵĂŝƐ͘Ϳ
ŵ ŵƵŝƚĂƐ ŽĐƵƉĂĕƁĞƐ͕ ĂŵƵůŚĞƌĂŝŶĚĂ ŐĂŶŚĂ KůƵŐĂƌƉĞůŽƉƌŽĚƵƚŽ͗

ŵĞŶŽƐĚŽƋƵĞŽŚŽŵĞŵ͘
DĂƌŝĂŶĆŽŐŽƐƚĂǀĂĚĞĐŚĂŵƉĂŶŚĞ͕ĞůĂƉƌĞĨĞƌŝĂ
ĐĞƌǀĞũĂ͘

98
;DĂƌŝĂŶĆŽŐŽƐƚĂǀĂĚŽ ǀŝŶŚŽ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽŶĂƌĞŐŝĆŽ

ĚĞŚĂŵƉĂŐŶĞ͕ŶĂ&ƌĂŶĕĂ͕ĞůĂƉƌĞĨĞƌŝĂĐĞƌǀĞũĂ͘Ϳ DĂƐƋƵĂŶĚŽĂĐŚƵǀĂƉĂƌĂ
ͲǌĂƉƚ͕ǌƵƉƚͲ͕ĂĂƐĂƐĞĨĞĐŚĂ͕
KĐŽŶĐƌĞƚŽƉĞůŽĂďƐƚƌĂƚŽ͗ ĞĞůĞƐĚŽƌŵĞŵƌĞĐŽůŚŝĚŽƐ
ĂƚƌĄƐĚĂƉŽƌƚĂ͕ŶƵŵĂďƌĞĐŚĂ͘
hƐĞĂ ĐĂďĞĕĂ ĞƉĂƌĞĚĞĚĞƉĞŶĚĞƌĚŽƐŽƵƚƌŽƐ͘
;hƐĞĂ ŝŶƚĞůŝŐġŶĐŝĂ ĞƉĂƌĞĚĞĚĞƉĞŶĚĞƌĚŽƐ ůŐƵŶƐƉŽďƌĞƐĐŽŝƚĂĚŽƐ

ŽƵƚƌŽƐ͘Ϳ ĂĐĂďĂŵĞƐƋƵĞĐŝĚŽƐ͘
&ŝĐĂŵƚƌŝƐƚĞƐĞƉĞŶĚƵƌĂĚŽƐ
ŵĞƚŽŶşŵŝĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵƐĞŶƚŝĚŽĨŝŐƵƌĂĚŽ͕ ĞŶƚƌĞĂĐŚĂĚŽƐĞƉĞƌĚŝĚŽƐ͘
ŝĐŚŽƐĚĂĐŝĚĂĚĞ^ĆŽWĂƵůŽ
ĞŶĆŽůŝƚĞƌĂů͘
a. Quantos versos tem o poema “ “Asas de

KĞĨĞŝƚŽƉĞůĂĐĂƵƐĂ͗
ŐƵĂƌĚĂͲchuva”?
KďĞďġĂƐƉŝƌŽƵĂ ǀŝĚĂ ƉĞůĂƉƌŝŵĞŝƌĂǀĞǌ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;KďĞďġĂƐƉŝƌŽƵŽ ŽǆŝŐġŶŝŽ ƉĞůĂƉƌŝŵĞŝƌĂǀĞǌ͘Ϳ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
KŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƉĞůŽĂŐĞŶƚĞ͗ ď͘ YƵĂŶƚĂƐĞƐƚƌŽĨĞƐŚĄŶŽƉŽĞŵĂ͍
ĚŶĂĠƵŵĂ ǀŽůĂŶƚĞ ĚĞƉƌŝŵĞŝƌĂĐĂƚĞŐŽƌŝĂ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ĚŶĂĠƵŵĂ ŵŽƚŽƌŝƐƚĂ ĚĞƉƌŝŵĞŝƌĂĐĂƚĞŐŽƌŝĂ͘Ϳ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĐŽŝƐĂƉĞůĂƐƵĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͗ Đ͘ ZĞĞƐĐƌĞǀĂĚŽŝƐƉĂƌĞƐĚĞƌŝŵĂĚŽƉŽĞŵĂ͘
ŵŝŶŚĂ ďĂŶĚĞŝƌĂ ĠũƵƐƚĂĞŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂ͘
;ŵŝŶŚĂ ůƵƚĂ ĠũƵƐƚĂĞŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂ͘Ϳ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
KŝŶǀĞŶƚŽƌƉĞůŽŝŶǀĞŶƚŽ͗
Ϯ͘/ĚĞŶƚŝĨŝƋƵĞ ĂƐ ĨŝŐƵƌĂƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ŶĂƐ
ŵĂŶĚĂĞZŽĚŽůĨŽĐŽŵƉƌĂƌĂŵƵŵĂ &ĞƌƌĂƌŝ͘
;ŵĂŶĚĂĞZŽĚŽůĨŽĐŽŵƉƌĂƌĂŵƵŵ ĐĂƌƌŽ ĚĂ
ĨƌĂƐĞƐĂďĂŝǆŽ͗
ŵĂƌĐĂĨƵŶĚĂĚĂƉŽƌ ŶǌŽ&ĞƌƌĂƌŝ͘Ϳ
A. “Ficam tristes e pendurados entre achados
e perdidos.”
;ͿŚŝƉĠƌďŽůĞ
;ͿĂŶƚşƚĞƐĞ
;ͿŵĞƚĄĨŽƌĂ
>ĞŝĂŽƚĞǆƚŽĂƐĞŐƵŝƌ͘
ƐĂƐĚĞŐƵĂƌĚĂ–ĐŚƵǀĂ ͘ůĞĐĂŶƚŽƵƵŵĂůŝŶĚĂĐĂŶĕĆŽ͘
YƵĂŶĚŽĐŽŵĞĕĂĂĐŚŽǀĞƌ͕ ;ͿŚŝƉĠƌďŽůĞ
ŽƐŵŽƌĐĞŐŽƐƐĞĂƐƐĂŶŚĂŵ͘ ;ͿƉůĞŽŶĂƐŵŽ
ďƌĞŵĂƐĂƐĂƐƉƌĞƚĂƐ͕ ;ͿŵĞƚĄĨŽƌĂ
ĞŶĂĐŚƵǀĂƐĞďĂŶŚĂŵ͘
͘ůĂǀŝƵĐŽŵƐĞƵƐƉƌſƉƌŝŽƐŽůŚŽƐ͘
WĂƐƐĂŵĞŵǀŽŽƐƌĂƐĂŶƚĞƐ
;ͿŚŝƉĠƌďŽůĞ
ƌĂƐƉĂŶĚŽƉŽƌŶŽƐƐĂƐĐĂďĞĕĂƐ͘
ůŐƵŶƐƐĞĂŐŝƚĂŵĞĚĂŶĕĂŵ͕
;ͿƉůĞŽŶĂƐŵŽ
ŽƵƚƌŽƐǀŽĂŵĐŽŵƉƌĞƐƐĂ͘ ;ͿŵĞƚĄĨŽƌĂ

99
K ƚĞǆƚŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĚĞŶŽƚĂƚŝǀĂ ŽƵ

Ě͘ ƋƵĞůĂŵƵůŚĞƌĠƵŵĂůĞŽĂ͘ ĐŽŶŽƚĂƚŝǀĂ͍ǆƉůŝƋƵĞ͘
;ͿŵĞƚĄĨŽƌĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ͿĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ͿŚŝƉĠƌďŽůĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
Ğ͘ ǀŝĚĂǀĞŵĞŵŽŶĚĂƐĐŽŵŽŽŵĂƌ͘
;ͿŵĞƚĄĨŽƌĂ ϰ͘ŽůŽƋƵĞ ;Ϳ ƉĂƌĂ ĚĞŶŽƚĂƚŝǀŽ Ğ ;Ϳ ƉĂƌĂ
;ͿĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽ ĐŽŶŽƚĂƚŝǀŽ͗
;ͿƉƌŽƐŽƉŽƉĞŝĂ ;Ϳ,ŽũĞŝƌĞŝĂŽĐŝŶĞŵĂ͘
;Ϳ:ŽĆŽƋƵĞďƌŽƵŽĞƐƉĞůŚŽĚŽďĂŶŚĞŝƌŽ͘
Ĩ͘ YƵĞƌŽƉĂǌŶĆŽŐƵĞƌƌĂ͘ ;ͿƐƐĞŵĞŶŝŶŽƚĞŵƵŵĐŽƌĂĕĆŽĚĞŽƵƌŽ͘
;ͿĂŶƚşƚĞƐĞ ;ͿWƌĂĕĂĚŽƉĞŝǆĞĨŝĐĂŶŽĐŽƌĂĕĆŽĚĞ
;ͿĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽ ĂƚĂŐƵĂƐƐƵ͘
;ͿŵĞƚĄĨŽƌĂ ;Ϳ&ŝǌƵŵƚƌĂŶƐƉůĂŶƚĞĚĞĐŽƌĂĕĆŽ͘
;Ϳ<ĂƌŝŶĂĠŵĞƐŵŽŵĄƚĞŵƵŵĐŽƌĂĕĆŽĚĞ
Ő͘ ƋƵĞůĂ ŵŽĕĂ ŶĆŽ Ġ ůĞŐĂů͕ ĞůĂ ƐƵďƚƌĂŝƵ ƉĞĚƌĂ͘
ĚŝŶŚĞŝƌŽĚĂŵŝŶŚĂĐŽŶƚĂ͘ ;ͿWĂƌĂǀĞŶĐĞƌĂůƵƚĂĞƌĂƉƌĞĐŝƐŽĂůĐĂŶĕĂƌŽ
;ͿŚŝƉĠƌďŽůĞ ĐŽƌĂĕĆŽĚŽƉĂşƐ͘
;ͿĞƵĨĞŵŝƐŵŽ ;Ϳ<ĞůůǇĐŽŵƉůĞƚŽƵǀŝŶƚĞƉƌŝŵĂǀĞƌĂƐ͘
;ͿŵĞƚĄĨŽƌĂ ;ͿEĂƉƌŝŵĂǀĞƌĂĂƐĨůŽƌĞƐĂďƌĞŵƐƵĂƐ
ƉĠƚĂůĂƐ͘
Ś͘ A formiga disse para a cigarra: ” ;ͿŽƌƌĞƵŵƵŝƚŽ͕ƉŽƌĠŵŶĆŽƉĞŐŽƵŽƚƌĞŵ
Cantou…agora dança! ƉĂƌĂ^ĆŽWĂƵůŽ͘
;ͿŚŝƉĠƌďŽůĞ ;ͿƚĞŵƉĞƐƚĂĚĞĨŽŝƚĞƌƌşǀĞůŶŽZŝŽĚĞ
;ͿĞƵĨĞŵŝƐŵŽ :ĂŶĞŝƌŽ͘
;ͿƉƌŽƐŽƉŽƉĞŝĂ ;ͿDŝŶŚĂŵĆĞĠŵĞƵĞƐƉĞůŚŽ͘
;ͿĂƌůĂƐƵƉĞƌŽƵƐĞƵƐƉƌŽďůĞŵĂƐĐŽŶũƵŐĂŝƐ͘
ϯ͘ >ĞŝĂ Ž ƚĞǆƚŽ͗ ĂŶŝďĂůŝƐŵŽ ĞŶƚƌĞ ŝŶƐĞƚŽƐ ( )”O amor é fogo que arde sem se ver...”
^ĞƌĞƐƋƵĞŶĂƐĐĞŵŶĂĐĂďĞĕĂĚĞŽƵƚƌŽƐĞƋƵĞ ;ͿWĞĚƌŽŵŽƌĂŶŽĐŽƌĂĕĆŽĚĞ^ĆŽWĂƵůŽ͘
ĐŽŶƐŽŵĞŵƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀĂŵĞŶƚĞŽĐŽƌƉŽĚĞƐƚĞƐ
ĂƚĠĂŶŝƋƵŝůĄͲůŽƐ͕ĂŽĂƚŝŶŐŝƌŽĞƐƚĄŐŝŽĂĚƵůƚŽ͘͘͘͘ ϱ͘ KďƐĞƌǀĞĂŝŵĂŐĞŵĂďĂŝǆŽĞƌĞƐƉŽŶĚĂ͗
ƐƐĞĠƵŵĞŶƌĞĚŽƋƵĞŵĂŝƐƉĂƌĞĐĞĚĞĨŝĐĕĆŽ
ĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͘EŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ĂĐŽŶƚĞĐĞĚĞƐĚĞĂƉƌĠͲ
ŚŝƐƚſƌŝĂ͕ƚĞŶĚŽĐŽŵŽƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂƐĂƐǀĞƐƉĂƐ
ĚĞĐĞƌƚĂƐĞƐƉĠĐŝĞƐ͕ĞĠƵŵĞǆĞŵƉůŽĚĂĐƵƌŝŽƐĂ
relação dos ‘inimigos naturais’, aproveitada
ƉĞůŽŚŽŵĞŵŶŽĐŽŶƚƌŽůĞďŝŽůſŐŝĐŽĚĞƉƌĂŐĂƐ͕
ƉĂƌĂ ƐƵďƐƚŝƚƵŝƌ ĐŽŵ ŵƵŝƚĂƐ ǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ŽƐ
ŝŶƐĞƚŝĐŝĚĂƐƋƵşŵŝĐŽƐ͘
;ZĞǀŝƐƚĂŝġŶĐŝĂ,ŽũĞ͕ŶǑϭϬϰ͕ŽƵƚƵďƌŽĚĞϭϵϵϰ͕ZŝŽ͕^WͿ

100
Ϳ ŝŵĂŐĞŵ ŵŽƐƚƌĂ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ ƉƌĞƐƚĞƐ Ă

ĂďŽĐĂŶŚĂƌ Ă dĞƌƌĂ ƋƵĞ ĞƐƚĄ ĞƐƉĞƚĂĚĂ ŶƵŵ
ŐĂƌĨŽ͘WŽĚĞŵŽƐĐŽŵƉĂƌĂƌĞƐƐĂŝŵĂŐĞŵĂĨƌĂƐĞ
^dDK^sKZEKKW>EdŶŽƐĞŶƚŝĚŽ
ƌĞĂů͕ƉŽƌƚĂŶƚŽĂĞƐƐĞƐĞŶƚŝĚŽƐŽďƌĞƉƁĞͲƐĞ͗
;ͿĂĐŽŶŽƚĂĕĆŽ
;ͿĂĚĞŶŽƚĂĕĆŽ
B) Ao sentido de “ĐŽŵĞƌĂdĞƌƌĂ” sobrepõeͲƐĞ͕

ĂͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺƉŽŝƐĞƐƚĄŶŽƐĞŶƚŝĚŽĨŝŐƵƌĂĚŽ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϬϴ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϬϮϯ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϲ͘ >ĞŝĂŽƐƚĞǆƚŽƐĂƐĞŐƵŝƌĞŝŶĚŝƋƵĞƋƵĂůĂĨŝŐƵƌĂ
ĚĞůŝŶŐƵĂŐĞŵƉƌĞƐĞŶƚĞŶŽƚĞǆƚŽ͘
ĂͿ
ĚͿ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϬϱ

ďͿ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϬ

ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϵŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
ĞͿ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϬϳ

ĐͿ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϭ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϵŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘

101
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ Ž ŵƵŶĚŽ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ŵŝŵ͘ hŵ ƉƌŽĨƵŶĚŽ

ĨͿ
ƌĞƐƉĞŝƚŽŚƵŵĂŶŽ͘hŵĞŶŽƌŵĞƌĞƐƉĞŝƚŽăǀŝĚĂ͘
ĐƌĞĚŝƚŽ ŶŽƐ ŚŽŵĞŶƐ͘ ƚĠ ŶŽƐ ǀŝŐĂƌŝƐƚĂƐ͘
WƌŽĐƵƌŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ Ƶŵ ƐĞŶƚŝĚŽ ĚĞ
ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĕĆŽĐŽŵŽƌĞƐƚŽĚĂŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͘EĆŽ
ŶĂĚŽĞŵƉŝƐĐŝŶĂƐĞƚĞŶŚŽŽŵĂƌ͘WŽƌƌĞƐƉĞŝƚŽĂ
ĐĂĚĂƐĞƌŚƵŵĂŶŽĞŵƚŽĚŽƐŽƐĐĂŶƚŽƐĚĂƚĞƌƌĂ͕
ĞƉŽƌŐŽƐƚĂƌĚĞŐĞŶƚĞ—ŐŽƐƚĂƌĚĞŐŽƐƚĂƌ—Ġ
ƋƵĞĞŶĐŽŶƚƌŽĞŵĐĂĚĂŝŶĚŝǀşĚƵŽŽƌĞĨůĞǆŽĚŽ
hŶŝǀĞƌƐŽ͘
Ɛ ƉĞƐƐŽĂƐ ĐŚĂŵĂŵ ĚĞ ĂŵŽƌ ĂŽ ĂŵŽƌͲ
ƉƌſƉƌŝŽ͘ ŚĂŵĂŵ ĚĞ ĂŵŽƌ ĂŽ ƐĞǆŽ͘ ŚĂŵĂŵ
ĚĞĂŵŽƌĂƵŵĂƉŽƌĕĆŽĚĞĐŽŝƐĂƐƋƵĞŶĆŽƐĆŽ
ĂŵŽƌ͘ ŶƋƵĂŶƚŽ Ă ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ ŶĆŽ ĚĞĨŝŶŝƌ Ž
ĂŵŽƌ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ŶĆŽ ƉĞƌĐĞďĞƌ ƋƵĞ Ž ĂŵŽƌ Ġ
ĂůŐŽ ƋƵĞ ŝŶĚĞƉĞŶĚĞ ĚĂ ƉŽƐƐĞ͕ ĚŽ
ĞŐŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ͕ ĚĂ ƉůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ͕ ĚŽ ŵĞĚŽ ĚĞ
ƉĞƌĚĞƌ͕ĚĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞƐĞƌĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĚŽ͕
Ž ĂŵŽƌŶĆŽƐĞƌĄĂŵŽƌ͘
ŐĞŶƚĞ Ɛſ Ġ Ž ƋƵĞ ĨĂǌ ĂŽƐ ŽƵƚƌŽƐ͘ ^ŽŵŽƐ
consequências dessa ação. Não fazer… me
ĚĞŝǆĂ
ĞǆƚĞŶƵĂĚŽ͘dĂůǀĞǌĂĐŽŝƐĂŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĚĂ
ǀŝĚĂƐĞũĂŶĆŽǀĞŶĐĞƌŶĂǀŝĚĂ͕ŶĆŽƐĞƌĞĂůŝǌĂƌ͘
KŚŽŵĞŵĚĞǀĞǀŝǀĞƌƐĞƌĞĂůŝǌĂŶĚŽ͘
KƌĞĂůŝǌĂĚŽďŽƚŽƵƉŽŶƚŽĨŝŶĂů͘
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϰ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘ EĆŽ ƉŽĚĞŵŽƐ ǀŝǀĞƌ͕ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŐƌĂŶĚĞƐŵŽŵĞŶƚŽƐ͘DĂƐƉŽĚĞŵŽƐĐƵůƚŝǀĂƌƐƵĂ
ĞǆƉĞĐƚĂƚŝǀĂ͘
,KZ ĐƌĞĚŝƚŽ Ğŵ ŵŝůĂŐƌĞ͘ EĂĚĂ ŵĂŝƐ
>/dhZ ŵŝƌĂĐƵůŽƐŽƋƵĞĂƌĞĂůŝĚĂĚĞĚĞĐĂĚĂŝŶƐƚĂŶƚĞ͘
ĐƌĞĚŝƚŽŶŽƐŽďƌĞŶĂƚƵƌĂů͘KƐŽďƌĞŶĂƚƵƌĂů
ZĞĐĞŝƚĂĚĞǀŝǀĞƌ ƐĞƌŝĂ Ž ŶĂƚƵƌĂů ŵĂů ĞǆƉůŝĐĂĚŽ͕ ƐĞ Ž ŶĂƚƵƌĂů
WĞĚƌŽůŽĐŚ
ƚŝǀĞƐƐĞĞǆƉůŝĐĂĕĆŽ͘
ŶƋƵĂŶƚŽ Ž ŚŽŵĞŵ ŶĆŽ ŵĂƌĐĂƌ Ƶŵ
sŝǀĞƌ Ġ ĞǆƉĂŶĚŝƌ͕ Ġ ŝůƵŵŝŶĂƌ͘ sŝǀĞƌ Ġ ĞŶĐŽŶƚƌŽĐŽŶƐŝŐŽŵĞƐŵŽ͕ǀĞƌĄŽŵƵŶĚŽĐŽŵ
ĚĞƌƌƵďĂƌ ďĂƌƌĞŝƌĂƐ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ŚŽŵĞŶƐ Ğ Ž ƉƌŝƐŵĂĚĞĨŽƌŵĂĚŽ͘ĐŽŶƐƚƌƵŝƌĄƵŵŵƵŶĚŽĞŵ
ŵƵŶĚŽ͘ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ͘ ^ĂďĞƌ ƋƵĞ͕ ŵƵŝƚĂƐ ƋƵĞĂůƵĂƚĞƌĄƉƌŝŽƌŝĚĂĚĞ͘hŵŵƵŶĚŽŵĂŝƐůƵĂ
ǀĞǌĞƐ͕ ŶŽƐƐĂ ũĂƵůĂ ƐŽŵŽƐ ŶſƐ ŵĞƐŵŽƐ͕ ƋƵĞ do que luar…
ǀŝǀĞŵŽƐ ƉŽůŝŶĚŽ ĂƐ ŶŽƐƐĂƐ ŐƌĂĚĞƐ͕ ĂŽ ŝŶǀĠƐ WĞĚƌŽůŽĐŚ͘
ĚĞůĂƐŶŽƐůŝďĞƌƚĂƌŵŽƐ͘
WƌŽĐƵƌŽ ĚĞƐĐŽďƌŝƌ ŶŽƐ ŽƵƚƌŽƐ ƐƵĂ
ĚŝŵĞŶƐĆŽƵŶŝǀĞƌƐĂů͕ƷŶŝĐĂ͘^ŽƵĐŽůĞƚŝǀŽ͘dĞŶŚŽ

102
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϲ͘ “Receita de viver” é um texto que apresenta

ƵŵĂ ƌĞĨůĞǆĆŽ ƐŽďƌĞ Ă ǀŝĚĂ͘ ŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕ ƐĆŽ
>hDdyd>
ŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƐ ĂĕƁĞƐ Ğ ŵĞƚĂƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞ Ă ŶŽƐƐĂ
ǀŝĚĂƐĞũĂĐŽŶĨŽƌƚĄǀĞůĞƉƌŽŵŝƐƐŽƌĂ͘ŐĂƌĂŶƚŝĂ
ĚŽ ƐƵĐĞƐƐŽ ŶŽ ĨƵƚƵƌŽ ĚĞƉĞŶĚĞ ĚĞ Ƶŵ
ϭ͘ YƵĂůĠŽƉƌŝŶĐŝƉĂůĐŽŶĐĞŝƚŽƐŽďƌĞŽǀŝǀĞƌƋƵĞ
ƉůĂŶĞũĂŵĞŶƚŽ͘ YƵĞ ƚĂů ƉĞŶƐĂƌŵŽƐ ƐŽďƌĞ
WĞĚƌŽůŽĐŚĞŶĨĂƚŝǌĂŶĂĐƌƀŶŝĐĂ͍
ŶŽƐƐŽƐŽďũĞƚŝǀŽƐ͍
Ϯ͘ Ğ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ž ĂƵƚŽƌ͕ ĐŽŵŽ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ

ĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĐŽŶĨƵŶĚĞŵ Ž ĂŵŽƌ ŶĂ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͍
ϯ͘ YƵĂů Ġ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂƋƵĞ Ž ĂƵƚŽƌĂƚƌŝďƵŝ ă

WZM/ĞWZ&Z^
ĂĕĆŽĞăƌĞĂůŝǌĂĕĆŽŶĂǀŝĚĂŚƵŵĂŶĂ͍
ƉĂƌſĚŝĂ Ġ Ă ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ Ƶŵ ƚĞǆƚŽ Ă
ƉĂƌƚŝƌĚĞƵŵďĂƐƚĂŶƚĞĐŽŶŚĞĐŝĚŽ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĐŽŵ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ďĂƐĞ Ğŵ Ƶŵ ƚĞǆƚŽ ĐŽŶƐĂŐƌĂĚŽ ĂůŐƵĠŵ ƵƚŝůŝǌĂ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƐƵĂ ĨŽƌŵĂ Ğ ƌŝŵĂ ƉĂƌĂ ĐƌŝĂƌ Ƶŵ ŶŽǀŽ ƚĞǆƚŽ
ϰ͘ KƋƵĞŽĂƵƚŽƌĂĐƌĞĚŝƚĂƐŽďƌĞĂŶĂƚƵƌĞǌĂĚŽƐ ĐƀŵŝĐŽ͕ ŝƌƀŶŝĐŽ͕ ŚƵŵŽƌşƐƚŝĐŽ͕ ǌŽŵďĞƚĞŝƌŽ ŽƵ
ŵŽŵĞŶƚŽƐĞƐƉĞĐŝĂŝƐŶĂǀŝĚĂ͍ ĐŽŶƚĞƐƚĂĚŽƌ͕ĚĂŶĚŽƵŵŶŽǀŽƐĞŶƚŝĚŽĂŽƚĞǆƚŽ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ WĂƌƚĞ ĚĂ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ Ă ƉĂƌſĚŝĂ Ġ Ƶŵ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚŽ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ Ġ Ƶŵ ƚĞǆƚŽ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞ ĚĞ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ Ƶŵ ƚĞǆƚŽ ĚĞ ŽƌŝŐĞŵ ƋƵĞ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ĞƐĐƌŝƚŽ ŽƵ
ŽƌĂů͘ ƐƐĂ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ ƚĂŵďĠŵ ƉŽĚĞ
ϱ͘ YƵĂůĠĂǀŝƐĆŽĚŽĂƵƚŽƌƐŽďƌĞŽƐŽďƌĞŶĂƚƵƌĂů
ŽĐŽƌƌĞƌ Ğŵ ƉŝŶƚƵƌĂƐ͕ ŶŽ ũŽƌŶĂůŝƐŵŽ Ğ ŶĂƐ
ŶĂĐƌƀŶŝĐĂ͍
ƉƵďůŝĐŝĚĂĚĞƐ͘

103
D^1Ed^ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǇŽƵƚƵďĞ͘ĐŽŵͬǁĂƚĐŚ͍ǀсďǇyĨ<DŵsĐ
tŚŝŶĚĞƌƐƐŽŶEƵŶĞƐ;ŝĞƚĂƉƌĂƋƵġ͍Ϳ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǇŽƵƚƵďĞ͘ĐŽŵͬǁĂƚĐŚ͍ǀсŬŝ>ŽŬtϯŐ
“^ŚŽǁĚĂƐŚŽƌƌŽƌŽƐĂƐ” paródia, “^ŚŽǁĚĂƐƉŽĚĞƌŽƐĂƐ”

ĚĞŶŝƚĂ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǇŽƵƚƵďĞ͘ĐŽŵͬǁĂƚĐŚ͍ǀсůEďϬŵZǇŶEtz
WZM/^͗&KZD^WZÊdK
/ŵƉŽƌƚĂŶƚĞĨĂǌĞƌ
ƵŵĂƌĞǀŝƐĆŽƐŽďƌĞ
ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ
ŵƵŝƚŽĐŽŵƵŵŶĞƐƐĞƐŐƌĂŶĚĞƐĐĂŶĂŝƐ
ĚŽzŽƵƚƵďĞĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞ ǀşĚĞŽƐĚĞƉĂƌſĚŝĂƐ͘
ůĞƐ ĐŽŶƐŝƐƚĞŵ Ğŵ ǀşĚĞŽƐ Ğŵ ƋƵĞ ŽƐ
ǇŽƵƚƵďĞƌƐ ƌĞƉƌŽĚƵǌĞŵ Ž ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĞ ƵŵĂ
ĐĂŶĕĆŽŽƵĚĞƵŵǀŝĚĞŽĐůŝƉĞ– ƋƵĞĞƐƚĄĨĂǌĞŶĚŽ
ŵƵŝƚŽ ƐƵĐĞƐƐŽ – ĚĞ ƵŵĂ ĂƌƚŝƐƚĂ͕ ŵƵĚĂŶĚŽ Ă
ůĞƚƌĂ ĚĂ ĐĂŶĕĆŽ Ͳ Ğ ŵĂŝƐ ĂůŐƵŶƐ ĚĞƚĂůŚĞƐ ĚĞ
ĐŽŶƚĞǆƚŽͲ ƉĂƌĂŐĞƌĂƌƵŵ ĞĨĞŝƚŽĚĞŚƵŵŽƌ͘
sĂŵŽƐĂƐƐŝƐƚŝƌŽǀŝĚĞŽĐůŝƉĞ ĚĞDĐ<ĞŬĞů ;EĂŵŽƌĂƌ

ƉƌĂ ƋƵġ͍Ϳ Ğ ĂƐƐŝƐƚŝƌ ƚĂŵďĠŵ Ă ƉĂƌſĚŝĂ ĚĞ
tŚŝŶĚĞƌƐƐŽŶEƵŶĞƐ ;ŝĞƚĂƉƌĂƋƵġ͍Ϳ͘^ĞŐƵĞŵŽƐ
ůŝŶŬƐ͗
DĐ<ĞŬĞů;EĂŵŽƌĂƌƉƌĂƋƵġ͍Ϳ

104
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͘ƐƐĞĨĞŶƀŵĞŶŽƚĞŵĂĚĞŶŽŵŝŶĂĕĆŽ

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϯ ĐĞƐƐŽĞŵ͗
ĚĞŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͘>ĞŝĂŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐƚĞǆƚŽƐ͗
ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
dydKϭ
YƵĂŶĚŽŶĂƐĐŝ͕ƵŵĂŶũŽƚŽƌƚŽ
WĂƌĄĨƌĂƐĞ
ĞƐƐĞƐƋƵĞǀŝǀĞŵŶĂƐŽŵďƌĂ
EĂƉĂƌĄĨƌĂƐĞĂƐƉĂůĂǀƌĂƐƐĆŽŵƵĚĂĚĂƐ͕ Disse: Vai Carlos! Ser “gauche na vida”
ƉŽƌĠŵĂŝĚĠŝĂ ĚŽƚĞǆƚŽĠĐŽŶĨŝƌŵĂĚĂƉĞůŽŶŽǀŽ EZ͕ĂƌůŽƐƌƵŵŵŽŶĚĚĞ͘ ůŐƵŵĂƉŽĞƐŝĂ͘ZŝŽĚĞ

:ĂŶĞŝƌŽ͗ŐƵŝůĂƌ͕ϭϵϲϰ͘
ƚĞǆƚŽ͕ĂĂůƵƐĆŽŽĐŽƌƌĞƉĂƌĂĂƚƵĂůŝǌĂƌ͕ƌĞĂĨŝƌŵĂƌ
ŽƐƐĞŶƚŝĚŽƐŽƵĂůŐƵŶƐƐĞŶƚŝĚŽƐĚŽƚĞǆƚŽĐŝƚĂĚŽ͘
ĚŝǌĞƌĐŽŵŽƵƚƌĂƐƉĂůĂǀƌĂƐŽƋƵĞũĄĨŽŝĚŝƚŽ͘ dydKϮ
YƵĂŶĚŽŶĂƐĐŝǀĞŝŽƵŵĂŶũŽƐĂĨĂĚŽ
KĐŚĂƚŽĚƵŵƋƵĞƌƵďŝŵ
ĚĞĐƌĞƚŽƵƋƵĞĞƵƚĂǀĂƉƌĞĚĞƐƚŝŶĂĚŽ
dĞǆƚŽKƌŝŐŝŶĂů ƐĞƌĞƌƌĂĚŽĂƐƐŝŵ
:ĄĚĞƐĂşĚĂĂŵŝŶŚĂĞƐƚƌĂĚĂĞŶƚŽƌƚŽƵ
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ DĂƐǀŽƵĂƚĠŽĨŝŵ͘
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽƐĂďŝĄ͕
ƐĂǀĞƐƋƵĞĂƋƵŝŐŽƌũĞŝĂŵ hZYh͕ŚŝĐŽ͘ >ĞƚƌĂĞŵƷƐŝĐĂ͘^ĆŽWĂƵůŽ͗ŽŵƉĂŶŚŝĂĚĂƐ
EĆŽŐŽƌũĞŝĂŵĐŽŵŽůĄ͘ >ĞƚƌĂƐ͕ϭϵϴϵ͘
dydKϯ
;'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐ, “Canção do exílio”). YƵĂŶĚŽŶĂƐĐŝƵŵĂŶũŽĞƐďĞůƚŽ
ĞƐƐĞƐƋƵĞƚŽĐĂŵƚƌŽŵďĞƚĂ͕ĂŶƵŶĐŝŽƵ͗
sĂŝĐĂƌƌĞŐĂƌďĂŶĚĞŝƌĂ͘
WĂƌĄĨƌĂƐĞ ĂƌŐĂŵƵŝƚŽƉĞƐĂĚĂƉƌĂŵƵůŚĞƌ
ƐƐĂĞƐƉĠĐŝĞĂŝŶĚĂĞŶǀĞƌŐŽŶŚĂĚĂ͘
DĞƵƐŽůŚŽƐďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐƐĞĨĞĐŚĂŵƐĂƵĚŽƐŽƐ WZK͕ ĚĠůŝĂ͘ ĂŐĂŐĞŵ͘ ZŝŽ ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ͗ 'ƵĂŶĂďĂƌĂ͕ ϭϵϴϲ
Minha boca procura a ‘Canção do Exílio’.
Como era mesmo a ‘Canção do Exílio’?
ƵƚĆŽĞƐƋƵĞĐŝĚŽĚĞŵŝŶŚĂƚĞƌƌĂ͘͘͘
ĚĠůŝĂ WƌĂĚŽ Ğ ŚŝĐŽ ƵĂƌƋƵĞ
ŝƚĞƌƌĂƋƵĞƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽƐĂďŝĄ͊ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŵ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ Ă
ĂƌůŽƐƌƵŵŵŽŶĚĚĞŶĚƌĂĚĞƉŽƌ͗
(Carlos Drummond de Andrade, “Europa, França e Bahia”).
;ͿƌĞŝƚĞƌĂĕĆŽĚĞŝŵĂŐĞŶƐ
;ͿŽƉŽƐŝĕĆŽĚĞŝĚĞŝĂƐ
;ͿĨĂůƚĂĚĞĐƌŝĂƚŝǀŝĚĂĚĞ
;ͿŶĞŐĂĕĆŽĚŽƐǀĞƌƐŽƐ
;ͿĂƵƐġŶĐŝĂĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐ
ϭ͘ ;ŶĞŵͲDͿ YƵĞŵ ŶĆŽ ƉĂƐƐŽƵ ƉĞůĂ
Ϯ͘ ;hĨƉĞů ϮϬϬϬͿͲ >ĞŝĂ ĐŽŵ ĂƚĞŶĕĆŽ Ă ƐĞŐƵŝŶƚĞ
ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂ ĚĞ ĞƐƚĂƌ ůĞŶĚŽ Ƶŵ ƚĞǆƚŽ Ğ
ƉĂƐƐĂŐĞŵ͕ ƌĞƚŝƌĂĚĂ ĚŽ ůŝǀƌŽ ΗWĂƌĂ ĞŶƚĞŶĚĞƌ Ž
ĚĞĨƌŽŶƚĂƌͲƐĞ ĐŽŵ ƉĂƐƐĂŐĞŶƐ ůŝĚĂƐ ĞŵŽƵƚƌŽƐ͍
ƚĞǆƚŽͲ ůĞŝƚƵƌĂĞƌĞĚĂĕĆŽΗ͕ĚĞWůĂƚĆŽΘ&ŝŽƌŝŶ͕
KƐ ƚĞǆƚŽƐ ĐŽŶǀĞƌƐĂŵ ĞŶƚƌĞ Ɛŝ Ğŵ Ƶŵ ĚŝĄůŽŐŽ
ĚŝƚŽƌĂƚŝĐĂ͘

105
ĚĞƵŵĂďĂŝůĂƌŝŶĂŶŽĂƐĨĂůƚŽ
ŽŵŵƵŝƚĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂƵŵƚĞǆƚŽƌĞƚŽŵĂƉĂƐƐĂŐĞŶƐ ĨĂǌĞŶĚŽĐƵƌǀĂƐƐŽďƌĞƉĂƚŝŶƐ
ĚĞŽƵƚƌŽ͘YƵĂŶĚŽƵŵƚĞǆƚŽĚĞĐĂƌĄƚĞƌĐŝĞŶƚşĨŝĐŽĐŝƚĂ
ŽƵƚƌŽƐ ƚĞǆƚŽƐ͕ ŝƐƐŽ Ġ ĨĞŝƚŽ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ĞǆƉůşĐŝƚĂ͘ K ƚƀĚĞƐĐĞŶĚŽĂƐĞƌƌĂ
ƚĞǆƚŽĐŝƚĂĚŽǀĞŵĞŶƚƌĞĂƐƉĂƐĞĞŵŶŽƚĂŝŶĚŝĐĂͲƐĞŽ ĐĞŐŽƉĞůĂŶĞďůŝŶĂ
ĂƵƚŽƌ Ğ Ž ůŝǀƌŽ ĚŽŶĚĞ ƐĞ ĞǆƚƌĂŝƵ Ă ĐŝƚĂĕĆŽ͘ ǀŽĐġŶĞŵŝŵĂŐŝŶĂ
EƵŵ ƚĞǆƚŽ ůŝƚĞƌĄƌŝŽ͕ Ă ĐŝƚĂĕĆŽ ĚĞ ŽƵƚƌŽƐ ƚĞǆƚŽƐ Ġ ĐŽŵŽƚĞŵĐƵƌǀĂƐĞƐƚĂĞƐƚƌĂĚĂ
ŝŵƉůşĐŝƚĂ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ Ƶŵ ƉŽĞƚĂ ŽƵ ƌŽŵĂŶĐŝƐƚĂ ŶĆŽ ĞůĂƉĂƌĞĐĞƵŵĂƐĞƌƉĞŶƚĞŵŽƌƚĂ
ŝŶĚŝĐĂŽĂƵƚŽƌĞĂŽďƌĂĚŽŶĚĞƌĞƚŝƌĂĂƐƉĂƐƐĂŐĞŶƐ ăƐƉŽƌƚĂƐĚŽƉĂƌĂşƐŽ
ĐŝƚĂĚĂƐ͕ ƉŽŝƐ ƉƌĞƐƐƵƉƁĞ ƋƵĞ Ž ůĞŝƚŽƌ ĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĞ
ĐŽŵ ĞůĞ Ƶŵ ŵĞƐŵŽ ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ Ă Ž ŝŶĨĞƌŶŽĨŝĐŽƵƉĂƌĂƚƌĄƐ
ƌĞƐƉĞŝƚŽĚĂƐŽďƌĂƐƋƵĞĐŽŵƉƁĞŵƵŵĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ĐŽŵĂƐůƵǌĞƐůĄĞŵĐŝŵĂ
ƵŶŝǀĞƌƐŽ ĐƵůƚƵƌĂů͘ KƐ ĚĂĚŽƐ Ă ƌĞƐƉĞŝƚŽ ĚŽƐ ƚĞǆƚŽƐ Ž ĐĠƵŶĆŽƐĞƌŝĂƌŝŵĂ
ůŝƚĞƌĄƌŝŽƐ͕ ŵŝƚŽůſŐŝĐŽƐ͕ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ ƐĆŽ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐ͕ ŶĞŵƐĞƌŝĂƐŽůƵĕĆŽΗ
ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ͕ ƉĂƌĂ Ă ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ŐůŽďĂů ĚĞ Ƶŵ Ύ ;ƐŝĐͿ
ƚĞǆƚŽ͘
ĞƐƐĂĐŝƚĂĕĆŽĚĞƵŵƚĞǆƚŽƉŽƌŽƵƚƌŽ͕ĂĞƐƐĞĚŝĄůŽŐŽ ŶŐĞŶŚĞŝƌŽƐĚŽ,ĂǁĂŝŝ
ĞŶƚƌĞƚĞǆƚŽƐĚĄͲƐĞŽŶŽŵĞĚĞŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͘
;͘͘͘Ϳ
dydKϯ
hŵƚĞǆƚŽĐŝƚĂŽƵƚƌĂĐŽŵ͕ďĂƐŝĐĂŵĞŶƚĞ͕
ĚƵĂƐĨŝŶĂůŝĚĂĚĞƐĚŝƐƚŝŶƚĂƐ͗
ĂͿ ƉĂƌĂƌĞĂĨŝƌŵĂƌĂůŐƵŶƐĚŽƐƐĞŶƚŝĚŽƐĚŽƚĞǆƚŽ
ĐŝƚĂĚŽ͖
ďͿ ƉĂƌĂ ŝŶǀĞƌƚĞƌ͕ ĐŽŶƚĞƐƚĂƌ Ğ ĚĞĨŽƌŵĂƌ ĂůŐƵŶƐ

dos sentidos do texto citado; para “polemizar
ĐŽŵĞůĞΗ͘
ŽŵďĂƐĞŶŝƐƐŽ͕ŽďƐĞƌǀĞŽƐƚƌġƐƚĞǆƚŽƐĂ ZĞůĂĐŝŽŶĂŶĚŽŽĨƌĂŐŵĞŶƚŽĞǆƚƌĂşĚŽĚĞ
ƐĞŐƵŝƌ͗
WůĂƚĆŽΘ&ŝŽƌŝŶ͕ŽƐĞƵĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĞŽƐƚĞǆƚŽƐ
dydKϭ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐ͕ƉŽĚĞŵŽƐĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ͗
WĞƐĐĂĚŽƌƚĆŽĞŶƚƌĞƚŝĚŽ
ŶƵŵĂƉĞĚƌĂĂŽƐŽů͕
;Ϳ EŽ ƚĞǆƚŽ ϯ͕ ŶĆŽ ƐĞ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ
ĞƐƉĞƌĂŶĚŽŽƉĞŝǆĞĨĞƌŝĚŽ
ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ ƉŽŝƐ ĞůĂ ŽĐŽƌƌĞ ƐŽŵĞŶƚĞ
ƉĞůŽƚĞƵĂŶǌŽů͕
ĞŶƚƌĞƚĞǆƚŽƐůŝƚĞƌĄƌŝŽƐ͘
ŚĄƵŵĨŝŽĚŽĐĠƵĚĞƐĐŝĚŽ ;Ϳ EŽƐ ƚĞǆƚŽƐ ϭ Ğ Ϯ͕ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂͲƐĞ
ƐŽďƌĞŽƚĞƵĐŽƌĂĕĆŽ͗ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͗ ĞƐƐĞƐ ƚĞǆƚŽƐ ƌĞŵĞƚĞŵ͕
ĚĞůŽŶŐĞĞƐƚĄƐƐĞŶĚŽĨĞƌŝĚŽ ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ Ă ΗEŽ ŵĞŝŽ ĚŽ ĐĂŵŝŶŚŽΗ Ğ
ƉŽƌŽƵƚƌĂŵĆŽ͘ ΗŽŶĨŝĚġŶĐŝĂĚĞ/ƚĂďŝƌĂŶŽΗ͕ĚĞƌƵŵŵŽŶĚ͘
;ͿEŽƚĞǆƚŽϭ͕ĞǀŝĚĞŶĐŝĂͲƐĞŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͗
D/Z>^͕ĞĐşůŝĂ͘Η&ůŽƌĚĞƉŽĞŵĂƐΗ͘ϯǐĞĚŝĕĆŽͲZŝŽĚĞ ĞůĞ ƌĞŵĞƚĞ Ă ΗEŽ ŵĞŝŽ ĚŽ ĐĂŵŝŶŚŽΗ͕ ĚĞ
:ĂŶĞŝƌŽ͗EŽǀĂ&ƌŽŶƚĞŝƌĂ͕ϭϵϳϮ͘Ɖ͘ϭϲϮ
ƌƵŵŵŽŶĚ͘
;Ϳ EŽƐ ƚĞǆƚŽƐ Ϯ Ğ ϯ͕ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂͲƐĞ
dydKϮ
ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͗ ĞƐƐĞƐ ƚĞǆƚŽƐ ƌĞŵĞƚĞŵ͕
ΗƚƀĚĞƐĐĞŶĚŽĂƐĞƌƌĂ
ĐĞŐŽƉĞůĂƐĞƌƌĂĕĆŽΎ ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ Ă ΗWŽĞŵĂ ĚĞ ƐĞƚĞ ĨĂĐĞƐΗ Ğ
ƐĂůǀŽƉĞůĂŝŵĂŐĞŵ ΗEŽŵĞŝŽĚŽĐĂŵŝŶŚŽΗ͕ĚĞĂƌůŽƐƌƵŵŵŽŶĚ
ƉĞůĂŝŵĂŐŝŶĂĕĆŽ ĚĞŶĚƌĂĚĞ͘

106
;ͿEŽƚĞǆƚŽϮ͕ĞǀŝĚĞŶĐŝĂͲƐĞŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͗ DƵŶĚŽŵƵŶĚŽǀĂƐƚŽŵƵŶĚŽ͕
ĞůĞ ƌĞŵĞƚĞ Ă ΗŽŶĨŝĚġŶĐŝĂ ĚĞ /ƚĂďŝƌĂŶŽΗ͕ ĚĞ ŵĂŝƐǀĂƐƚŽĠŵĞƵĐŽƌĂĕĆŽ͘
ƌƵŵŵŽŶĚ͘
΀͘͘͘΁
dydKϮ
WZKhK
dydK
ƐĐŽůŚĂ ƵŵĂ ŵƷƐŝĐĂ ĚĞ ƐƵĂ ƉƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ ƉĂƌĂ

ĐŽŵĞĕĂƌĂƐƵĂƉĂƌſĚŝĂ͘
WƌĄƚŝĐĂĚĂůŝŶŐƵĂŐĞŵ͗WƌŽĚƵĕĆŽƚĞǆƚƵĂů͖
&ŝŶĂůŝĚĂĚĞ͗WůĂŶĞũĂƌĂƉĂƌĄĨƌĂƐĞĚŽWŽĞŵĂĚĞ
>/dhZKDWZd/>,͗
ĂƌůŽƐƌƵŵŵŽŶĚĚĞŶĚƌĂĚĞŽƵƵŵĂWĂƌſĚŝĂ
ŐŽƌĂ ĐŽŵ ĂƐ ƉƌŽĚƵĕƁĞƐ ƉƌŽŶƚĂƐ͕ ƐĞũĂ Ă
ĚĞƵŵĂŵƷƐŝĐĂĚĞƐƵĂƉƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ͘
WĂƌĄĨƌĂƐĞ ĚŽ ƉŽĞŵĂ ŽƵ Ă WĂƌſĚŝĂ ĚĞ ƐƵĂ
/ŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͗WĂƌĄĨƌĂƐĞͬWĂƌſĚŝĂ͘
ŵƷƐŝĐĂĞƐĐŽůŚŝĚĂ͘ŚĞŐŽƵĂŚŽƌĂĚĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ
'ġŶĞƌŽƐ͗ƉŽĞŵĂƐͬŵƷƐŝĐĂ͘
ƉĂƌĂ Ă ƚƵƌŵĂ͘ dĞŶŚŽ ĐĞƌƚĞǌĂ ƋƵĞ ĨŝĐĂƌĂŵ
ǀĂůŝĂĕĆŽ͗ ŽƐ ƚĞǆƚŽƐ ƐĞƌĆŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐ Ğŵ
ĞǆĐĞůĞŶƚĞƐ͊sĂŵŽƐăĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͍
ƐĂůĂĚĞĂƵůĂͬůĞŝƚƵƌĂĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂĚĂ͘
dydKϭ KEĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ͕ĂƐ
ĐƌşƚŝĐĂƐƐŽĐŝĂŝƐ͘ŶĄůŝƐĞĚĞ
KƉŽĞŵĂĚĞƐĞƚĞĨĂĐĞƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐƌĂĐŝĂŝƐ͕ĐƌşƚŝĐĂ
ƌĂĐŝĂů͘
YƵĂŶĚŽŶĂƐĐŝ͕ƵŵĂŶũŽƚŽƌƚŽ
ĚĞƐƐĞƐƋƵĞǀŝǀĞŵŶĂƐŽŵďƌĂ
ĚŝƐƐĞ͗sĂŝ͕ĂƌůŽƐ͊ƐĞƌŐĂƵĐŚĞŶĂǀŝĚĂ͘
ƐĐĂƐĂƐĞƐƉŝĂŵŽƐŚŽŵĞŶƐ >DEdK^dydh/^&hEK^K/>
ƋƵĞĐŽƌƌĞŵĂƚƌĄƐĚĞŵƵůŚĞƌĞƐ͘
YƵĂŶĚŽƵƐĂŵŽƐĂůşŶŐƵĂ͕ŽƌŐĂŶŝǌĂŵŽƐ
ƚĂƌĚĞƚĂůǀĞǌĨŽƐƐĞĂǌƵů͕
ŶĆŽŚŽƵǀĞƐƐĞƚĂŶƚŽƐĚĞƐĞũŽƐ͘ ĂƐĨƌĂƐĞƐĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĚĞƉƌŽĚƵǌŝƌƵŵƚĞǆƚŽ
KďŽŶĚĞƉĂƐƐĂĐŚĞŝŽĚĞƉĞƌŶĂƐ͗
ƋƵĞ ƐĞ ĐŽŵƵŶŝƋƵĞ ĐŽŵ Ž ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌ͘
ƉĞƌŶĂƐďƌĂŶĐĂƐƉƌĞƚĂƐĂŵĂƌĞůĂƐ͘ ƉƌŽĚƵĕĆŽĚŽƚĞǆƚŽĠŽƌŐĂŶŝǌĂĚĂ͕ƉŽƌƐƵĂǀĞǌ͕
WĂƌĂƋƵĞƚĂŶƚĂƉĞƌŶĂ͕ŵĞƵĞƵƐ͕ƉĞƌŐƵŶƚĂŵĞƵ
ĐŽƌĂĕĆŽ͘ ĐŽŵďĂƐĞŶƵŵĂƚƌĂĚŝĕĆŽĚŝƐĐƵƌƐŝǀĂƋƵĞƉƌĞǀġ
WŽƌĠŵŵĞƵƐŽůŚŽƐ
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚĂƐ ƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ Ğ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ
ŶĆŽƉĞƌŐƵŶƚĂŵŶĂĚĂ͘
ƚĞǆƚƵĂŝƐ͘ ƐƐŝŵ͕ ƌĞĐŽŶŚĞĐĞŵŽƐ ƵŵĂ
΀͘͘͘΁
ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂ͕ ƵŵĂ ĐŽŶǀĞƌƐĂ Ğŵ ƌĞĚĞ ƐŽĐŝĂů͕ Ƶŵ
DĞƵĞƵƐ͕ƉŽƌƋƵĞŵĞĂďĂŶĚŽŶĂƐƚĞ ĐŽŶƚƌĂƚŽĚĞĂůƵŐƵĞůŽƵƵŵĂĂƵůĂ͘EĞƐƐĂƐĞĕĆŽ͕
ƐĞƐĂďŝĂƐƋƵĞĞƵŶĆŽĞƌĂĞƵƐ
ƐĞƐĂďŝĂƐƋƵĞĞƵĞƌĂĨƌĂĐŽ͘ ǀĂŵŽƐĞƐƚƵĚĂƌŽƐŐġŶĞƌŽƐƚĞǆƚƵĂŝƐĐŽŵġŶĨĂƐĞ
ŶŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ĐŽŵƉƁĞŵ Ž ƚĞǆƚŽ ĚĞ
DƵŶĚŽŵƵŶĚŽǀĂƐƚŽŵƵŶĚŽ͕
ƐĞĞƵŵĞĐŚĂŵĂƐƐĞZĂŝŵƵŶĚŽ
ƐĞƌŝĂƵŵĂƌŝŵĂ͕ŶĆŽƐĞƌŝĂƵŵĂƐŽůƵĕĆŽ͘

107
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽŐġŶĞƌŽĞŶĂĨƵŶĕĆŽƋƵĞŽƐƚĞǆƚŽƐ ƚĞǆƚŽ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ŽƐ ŐġŶĞƌŽƐ ůŝƚĞƌĄƌŝŽƐ ƐĞ

ĚĂƋƵĞůĞŐġŶĞƌŽĚĞƐĞŵƉĞŶŚĂŵŶĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ ƌĞĨĞƌĞŵĂƉĞŶĂƐĂŽƐƚĞǆƚŽƐůŝƚĞƌĄƌŝŽƐ͘
KƐŐġŶĞƌŽƐůŝƚĞƌĄƌŝŽƐƐĆŽĚŝǀŝƐƁĞƐĨĞŝƚĂƐ
ƐĞŐƵŶĚŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ĨŽƌŵĂŝƐ ĐŽŵƵŶƐ Ğŵ
ŽďƌĂƐ ůŝƚĞƌĄƌŝĂƐ͕ ĂŐƌƵƉĂŶĚŽͲĂƐ ĐŽŶĨŽƌŵĞ
d/WK^'EZK^dydh/^ ĐƌŝƚĠƌŝŽƐĞƐƚƌƵƚƵƌĂŝƐ͕ĐŽŶƚĞǆƚƵĂŝƐĞƐĞŵąŶƚŝĐŽƐ͕
dŝƉŽƐ Ğ ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ ƐĆŽ ĚƵĂƐ ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͘
ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĚĞĐůĂƐƐŝĨŝĐĂĕĆŽƚĞǆƚƵĂů͘
KƐ ƚŝƉŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ ƐĆŽ ŵŽĚĞůŽƐ yDW>K^'EZK^>/dZZ/K^͗
✔ 'ġŶĞƌŽůşƌŝĐŽ͖
ĂďƌĂŶŐĞŶƚĞƐĞĨŝǆŽƐƋƵĞĚĞĨŝŶĞŵĞĚŝƐƚŝŶŐƵĞŵ
✔ 'ġŶĞƌŽĠƉŝĐŽŽƵŶĂƌƌĂƚŝǀŽ͖
Ă ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ Ğ ŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐĚĞ ƵŵĂ ✔ 'ġŶĞƌŽĚƌĂŵĄƚŝĐŽ͘
ŶĂƌƌĂĕĆŽ͕ĚĞƐĐƌŝĕĆŽ͕ĚŝƐƐĞƌƚĂĕĆŽĞĞǆƉůŝĐĂĕĆŽ͘
ZKDE
>KE'EZZd/s&/KͲĞĨŝŶŝĕĆŽĚĞ
,ĞŐĞů ;ĞƉŽƉĞŝĂ ďƵƌŐƵĞƐĂ ŵŽĚĞƌŶĂͿ –
ĐŽŶƐŽůŝĚĂĕĆŽŶŽƐĠĐ͘ys///ͲŵŽŵĞŶƚŽĞŵƋƵĞ
ĂĞƉŽƉĞŝĂĞƌĂƐƵĨŽĐĂĚĂĞŶŽƋƵĂůŽZŽŵĂŶĐĞ
ĂƐĐĞŶĚĞƵ͘
KďƌĂƉƌĞĐƵƌƐŽƌĂĚŽƌŽŵĂŶĐĞŵŽĚĞƌŶŽ͗
WƵďůŝĐĂĕĆŽ͗ĞŶƚƌĞϭϲϬϱĞϭϲϭϮ
ŽŵYƵŝǆŽƚĞĚĞ>ĂDĂŶĐŚĂ
;DŝŐƵĞůĚĞĞƌǀĂŶƚĞƐͿ
ZdZ1^d/^KZKDE
✔ ,ŝƐƚſƌŝĂĐŽŵƉůĞǆĂ;ůĞŝƚŽƌƐĞĂƉƌŽĨƵŶĚĂŶĂ
ƚƌĂŵĂͬĐŽŶŚĞĐĞďĞŵĐĂĚĂƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂͿ
✔ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ;ǀĄƌŝĂƐͿ
✔ ĐĞŶĄƌŝŽ;ǀĂƌŝĂĚŽͿ
✔ ƚĞŵƉŽ;ƉĞƌşŽĚŽĚĞĚƵƌĂĕĆŽͿ
✔ ĞŶƌĞĚŽ;ǀĄƌŝŽƐĨĂƚŽƐͿ
✔ ŶĂƌƌĂĚŽƌ;ĨŽĐŽŶĂƌƌĂƚŝǀŽͿ
✔ ŶĞŵƚŽĚŽƌŽŵĂŶĐĞĠƌŽŵąŶƚŝĐŽͲ;ƉŽĚĞŵ
ƐĞƌ ƌŽŵąŶƚŝĐŽƐ͕ ĚĞ ƐƵƐƉĞŶƐĞ͕ ĂǀĞŶƚƵƌĂ͕
'EZK^dydh/^'EZK^>/dZZ/K^
ƉŽůŝĐŝĂů͕ĞƚĐ͘Ϳ
ŽŶĨŽƌŵĞ Ž ƉƌſƉƌŝŽ ŶŽŵĞ ŝŶĚŝĐĂ͕ ŽƐ
ŐġŶĞƌŽƐƚĞǆƚƵĂŝƐƐĞƌĞĨĞƌĞŵĂƋƵĂůƋƵĞƌƚŝƉŽĚĞ

108
dŝƉŽƐ ĚĞ ƌŽŵĂŶĐĞ͗ ĂďŽƌĚĂŐĞŵ ;ƚĞŵĂ ůĞŶĐĂƌ ;K 'ƵĂƌĂŶŝ Ğ /ƌĂĐĞŵĂͿ͘ /ŶĚŝĂŶŝƐŵŽ
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ŽďƌĂEŽƌĂƚŽ͕ĚĞZĂƵůŽƉƉĞDĂƌƚŝŶĞƌĞƌġ͕
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ZŽŵĂŶĐĞ WƐŝĐŽůſŐŝĐŽ͗ ĂŶĂůŝƐĂ ŽƐ ŵŽƚŝǀŽƐ
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şŶƚŝŵŽƐĚĂƐĚĞĐŝƐƁĞƐĞŝŶĚĞĐŝƐƁĞƐŚƵŵĂŶĂƐ͘K
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ƉƌŝŵĞŝƌŽ ĞǆĞŵƉůŽ͗ Ɛ ůŝŐĂĕƁĞƐ WĞƌŝŐŽƐĂƐ ĚĞ
ŚŽĚĞƌůŽƐ >ĂĐůŽƐ ;ϭϳϴϮͿ EĂ >ŝƚĞƌĂƚƵƌĂ
ZŽŵĂŶĐĞ ^ĞƌƚĂŶĞũŽ ŽƵ ZĞŐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͗ ĂďŽƌĚĂ
ƌĂƐŝůĞŝƌĂ Ͳ ŵĂƌĐŽ ŝŶŝĐŝĂů͗ Žŵ ĂƐŵƵƌƌŽ͕ ĚĞ
ƋƵĞƐƚƁĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ – ĐŽŶĚŝĕĆŽ ĚĞ
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ƐƵďĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ;ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞĚĂƌĞŐŝĆŽ
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ZŽŵĂŶĐĞ 'ſƚŝĐŽ͗ ĂďŽƌĚĂ ƚŽĚĂ ƐĠƌŝĞ ĚĞ
ĚŽ ŝŵƉĂĐƚŽ ĚŽ ŵĞŝŽ ƐŽďƌĞ Ž ŝŶĚŝǀşĚƵŽ͘
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WƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐ͗ ĞƌŶĂƌĚŽ
ůĞŵĂŶŚĂ Ͳ ƉƌŽĚƵǌŝƵ͗ Ɛ ƌŽŐĂƐ ĚŽ ŝĂďŽ
'ƵŝŵĂƌĆĞƐ ;K ƌŵŝƚĆŽ ĚĞ DƵƋƵĠŵͿ͕
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'ƌĂĐŝůŝĂŶŽ ZĂŵŽƐ͕ ;sŝĚĂƐ ƐĞĐĂƐͿ͕ ZĂĐŚĞů ĚĞ
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;ϭϴϱϯͿ Ğ Ă ĐŽůĞƚąŶĞĂ ĚĞ ĐŽŶƚŽƐ EŽŝƚĞ ŶĂ
;DĞŶŝŶŽ ĚĞ ĞŶŐĞŶŚŽ͕ ĂŶŐƺġ͕ hƐŝŶĂͿ͕ ƌŝĐŽ
dĂǀĞƌŶĂ;ϭϴϱϱͿͲƉƵďůŝĐĂĚŽƐĂƉſƐƐƵĂŵŽƌƚĞ͘
sĞƌşƐƐŝŵŽ͕ ;ůĂƌŝƐƐĂ͕ ĂŵŝŶŚŽƐ ĐƌƵǌĂĚŽƐ –
;ƉĂŵƉĂƐ ŐĂƷĐŚŽƐͿ͕ :ŽƌŐĞ ŵĂĚŽ ;dĞƌƌĂƐ ĚŽ
∙ ZŽŵĂŶĐĞZŽŵąŶƚŝĐŽ͗ůŝďĞƌĚĂĚĞĚĞĐƌŝĂĕĆŽĞ
ƐĞŵͲĨŝŵ͕ĐŽŶƚĂŚŝƐƚſƌŝĂƐĚĞ^ĂůǀĂĚŽƌͿ͘
ĞǆƉƌĞƐƐĆŽĚĂƐƵƉƌĞŵĂĐŝĂĚŽŝŶĚŝǀşĚƵŽ;ĨŝŶĂůĚŽ
ƐĠĐƵůŽ ys/// Ğ ŝŶşĐŝŽ ĚŽ ƐĠĐƵůŽ y/yͿ͘ ǆ͗
ZŽŵĂŶĐĞ ,ŝƐƚſƌŝĐŽ͗ ƌĞĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽƐ
DŽƌĞŶŝŶŚĂ;:ŽĂƋƵŝŵDĂŶƵĞůĚĞDĂĐĞĚŽͿ͘
ĐŽƐƚƵŵĞƐ͕ĚĂĨĂůĂĞĚĂƐŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐĚŽƉĂƐƐĂĚŽ
;ŝŶşĐŝŽĚŽƐĠĐƵůŽy/yͿ͘DŝƐƚƵƌĂĚĞƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ
ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ Ğ ĚĞ ĨŝĐĕĆŽ͘ WƌŝŵĞŝƌŽ ƌŽŵĂŶĐĞ
ŚŝƐƚſƌŝĐŽ Ͳ ůŝƚĞƌĂƚƵƌĂ ƵŶŝǀĞƌƐĂů͗ tĂǀĞƌůĞǇ
;ϭϴϭϰͿĚĞ^ŝƌtĂůƚĞƌ^ĐŽƚƚ͘KŵĂŝŽƌĚĞƚŽĚŽƐŽƐ
ƌŽŵĂŶĐĞƐ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͗ 'ƵĞƌƌĂ Ğ WĂǌ ;ϭϴϲϵͿ͕ĚĞ
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ZŽŵĂŶĐĞ /ŶĚŝĂŶŝƐƚĂ͗ ĐŽƐƚƵŵĞƐ ŝŶĚşŐĞŶĂƐ

ĐŽŵŽ ĨŽĐŽ͘ EŽƐƐŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞ͗ :ŽƐĠ ĚĞ

109
>/dZdhZZ^/>/Z
^ĞŐƵĞŽůŝŶŬĚĂŽďƌĂ
DŽƌĞŶŝŶŚĂĚĞ :ŽĂƋƵŝŵDĂŶƵĞů
ĚĞDĂĐĞĚŽ͘ƉƌĞƐĞŶƚĂƉĂƐƐĞŝŽ
ĚĞũŽǀĞŶƐăŝůŚĂĚĞWĂƋƵĞƚĄ͕
ĞŶǀŽůǀĞƉĂƋƵĞƌĂƐĞƌŽŵĂŶĐĞƐ͘
^Zs/^hZ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŽďũĚŝŐŝƚĂů͘ďŶ͘ďƌͬĐĞƌǀŽͺŝŐŝƚĂůͬ>ŝǀƌŽƐͺĞůĞƚƌŽŶŝĐ ĞƌŶĂƌĚŽ'ƵŝŵĂƌĆĞƐ
ŽƐͬĂͺŵŽƌĞŶŝŶŚĂ͘ƉĚĨ
^ſĚĞƉŽŝƐĚĞĐĂƐĂĚŽ>ĞƀŶĐŝŽ͕ƋƵĞĂŶƚĞƐ
^ĞŐƵĞŽůŝŶŬĚĂŽďƌĂEŽŝƚĞŶĂ ĚŝƐƐŽ ƉŽƵĐĂƐ Ğ ďƌĞǀĞƐ ĞƐƚĂĚĂƐ ĨŝǌĞƌĂ ŶĂ ĐĂƐĂ
dĂǀĞƌŶĂĚĞ ůǀĂƌĞƐĚĞǌĞǀĞĚŽ͘ ƉĂƚĞƌŶĂ͕ĐŽŵĞĕŽƵĂƉƌĞƐƚĂƌĂƚĞŶĕĆŽăĞǆƚƌĞŵĂ
ƉƌĞƐĞŶƚĂŽĞŶĐŽŶƚƌŽĚĞũŽǀĞŶƐ ďĞůĞǌĂ Ğ ăƐ ŐƌĂĕĂƐ ŝŶĐŽŵƉĂƌĄǀĞŝƐ ĚĞ /ƐĂƵƌĂ͘
ŶĂƚĂǀĞƌŶĂ͕ĞŵƋƵĞĂďŽƌĚĂŵ WŽƐƚŽƋƵĞůŚĞĐŽƵďĞƐƐĞĞŵƐŽƌƚĞƵŵĂůŝŶĚĂĞ
ĐŽŶƚŽƐĚĞŵŝƐƚĠƌŝŽƐ͘ ĞǆĐĞůĞŶƚĞŵƵůŚĞƌ͕ĞůĞŶĆŽƐĞŚĂǀŝĂĐĂƐĂĚŽƉŽƌ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ĂŵŽƌ͕ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽĞƐƐĞĂƋƵĞƐĞƵĐŽƌĂĕĆŽĂƚĠ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƵƉůŽĂĚ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝƉĞĚŝĂͬĐŽŵŵŽŶƐͬĐͬĐ Ăůŝ ƉĂƌĞĐŝĂ ĂďƐŽůƵƚĂŵĞŶƚĞ ĞƐƚƌĂŶŚŽ͘ ĂƐĂƌĂͲ
ĂͬͺŶŽŝƚĞͺŶĂͺƚĂǀĞƌŶĂͺйϮϴϭϴϳϴйϮϵ͘ƉĚĨ ƐĞ ƉŽƌ ĞƐƉĞĐƵůĂĕĆŽ͕ Ğ ĐŽŵŽ ƐƵĂ ŵƵůŚĞƌ ĞƌĂ
ŵŽĕĂĞďŽŶŝƚĂ͕ƐĞŶƚŝƌĂĂƉĞŶĂƐƉŽƌĞůĂƉĂŝǆĆŽ͕
ƐƚŝůŽƐĚĞĠƉŽĐĂĚĂůŝƚĞƌĂƚƵƌĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ ƋƵĞ ƐĞ ĐĞǀĂ ŶŽ ŐŽǌŽ ĚŽƐ ƉƌĂǌĞƌĞƐ ƐĞŶƐƵĂŝƐ͕ Ğ
ĐŽŵĞůĞƐƐĞĞǆƚŝŶŐƵĞ͘ƐƚĂǀĂƌĞƐĞƌǀĂĚŽăŝŶĨĞůŝǌ
/ƐĂƵƌĂ ĨĂǌĞƌ ǀŝďƌĂƌ ƉƌŽĨƵŶĚĂ Ğ ǀŝŽůĞŶƚĂŵĞŶƚĞ
ŶĂƋƵĞůĞ ĐŽƌĂĕĆŽ ĂƐ ĨŝďƌĂƐ ƋƵĞ ĂŝŶĚĂ ŶĆŽ
ĞƐƚĂǀĂŵ ĚĞ ƚŽĚŽ ĞƐƚƌĂŐĂĚĂƐ ƉĞůŽ ĂƚƌŝƚŽ ĚĂ
ĚĞǀĂƐƐŝĚĆŽ͘ ŽŶĐĞďĞƵ ƉŽƌ ĞůĂ Ž ŵĂŝƐ ĐĞŐŽ Ğ
ǀŝŽůĞŶƚŽĂŵŽƌ͕ƋƵĞĚĞĚŝĂĞŵĚŝĂŝĂĐƌĞƐĐĞŶĚŽ
ŶĂ ƌĂǌĆŽ ĚŝƌĞƚĂ ĚŽƐ ƐĠƌŝŽƐ Ğ ƉŽĚĞƌŽƐŽƐ
ŽďƐƚĄĐƵůŽƐ ƋƵĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂǀĂ͕ ŽďƐƚĄĐƵůŽƐ Ă ƋƵĞ
ŶĆŽĞƐƚĂǀĂĂĨĞŝƚŽ͕ĞƋƵĞĞŵǀĆŽƐĞĞƐĨŽƌĕĂǀĂ
ƉĂƌĂ ƐƵƉĞƌĂƌ͘DĂƐŶĞŵƉŽƌŝƐƐŽĚĞƐŝƐƚŝĂĚĞƐƵĂ
ƚƌĞƐůŽƵĐĂĚĂ ĞŵƉƌĞƐĂ͕ ƉŽƌƋƵĞ Ğŵ Ĩŝŵ ĚĞ
ĐŽŶƚĂƐ͕Ͳ ƉĞŶƐĂǀĂĞůĞ͕Ͳ /ƐĂƵƌĂĞƌĂƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞ
ƐƵĂ͕ĞƋƵĂŶĚŽŶĞŶŚƵŵŽƵƚƌŽŵĞŝŽĨŽƐƐĞĞĨŝĐĂǌ͕
ƌĞƐƚĂǀĂͲůŚĞ Ž ĞŵƉƌĞŐŽ ĚĂ ǀŝŽůġŶĐŝĂ͘ >ĞƀŶĐŝŽ
ĞƌĂ Ƶŵ ĚŝŐŶŽ ŚĞƌĚĞŝƌŽ ĚĞ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ŵĂƵƐ
ŝŶƐƚŝŶƚŽƐ Ğ ĚĂ ďƌƵƚĂů ĚĞǀĂƐƐŝĚĆŽ ĚŽ
ĐŽŵĞŶĚĂĚŽƌ;ƐĞƵƉĂŝͿ͘
WĞůŽ ĐĂŵŝŶŚŽ͕ ĐŽŵŽ ƐƵĂ ŵĞŶƚĞ ĂŶĚĂǀĂ
ƐĞŵƉƌĞ ĐŚĞŝĂ ĚĂ ŝŵĂŐĞŵ ĚĞ /ƐĂƵƌĂ͕ >ĞƀŶĐŝŽ

110
ĐŽŶǀĞƌƐĂƌĂ ůŽŶŐĂŵĞŶƚĞ ĐŽŵ ƐĞƵ ĐƵŶŚĂĚŽ Ă Ž ǀĞůŚŽƉĞĚĞƉŽƌĞůĂƚĆŽĞǆŽƌďŝƚĂŶƚĞƐŽŵĂ͕ƋƵĞ

ƌĞƐƉĞŝƚŽ ĚĞůĂ͕ ĞǆĂůƚĂŶĚŽͲůŚĞ Ă ďĞůĞǌĂ͕ Ğ ũƵůŐŽ ŶĂĚĂ ĚĞǀĞƌ ƌĞĐĞĂƌ ƉŽƌ ĞƐƐĞ ůĂĚŽ͘ sġ ůĄ͕
ĚĞŝǆĂŶĚŽƚƌĂŶƐůƵǌŝƌĐŽŵ ƌĞǀŽůƚĂŶƚĞ ĐŝŶŝƐŵŽ ,ĞŶƌŝƋƵĞ͕ƐĞŚĄŶĂĚĂƋƵĞƉĂŐƵĞƵŵĂĞƐĐƌĂǀĂ
ĂƐůĂƐĐŝǀĂƐŝŶƚĞŶĕƁĞƐƋƵĞĂďƌŝŐĂǀĂŶŽĐŽƌĂĕĆŽ͘ ĂƐƐŝŵ͍͘͘͘
ƐƚĂ ĐŽŶǀĞƌƐĂĕĆŽ ŶĆŽ ĂŐƌĂĚĂǀĂ ŵƵŝƚŽ Ă ͲͲͲĐŽŵĞĨĞŝƚŽĞŶĐĂŶƚĂĚŽƌĂͲͲͲƌĞƉůŝĐŽƵ
,ĞŶƌŝƋƵĞ͕ ƋƵĞ ăƐ ǀĞǌĞƐ ĐŽƌĂǀĂ ĚĞƉĞũŽĞ ĚĞ Ž ŵŽĕŽ͕ͲͲͲƐĞĞƐƚŝǀĞƐƐĞŶŽƐĞƌƌĂůŚŽĚŽƐƵůƚĆŽ͕
ŝŶĚŝŐŶĂĕĆŽ ƉŽƌ ƐƵĂ ŝƌŵĆ͕ ŵĂƐ ŶĆŽ ĚĞŝǆŽƵ ĚĞ ƐĞƌŝĂƐƵĂŽĚĂůŝƐĐĂĨĂǀŽƌŝƚĂ͘DĂƐĚĞǀŽŶŽƚĂƌͲƚĞ͕
ĞǆĐŝƚĂƌͲůŚĞ ǀŝǀĂ ĐƵƌŝŽƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐĞƌ ƵŵĂ >ĞƀŶĐŝŽ͕ ͲͲͲ ĐŽŶƚŝŶƵŽƵ͕ ĐƌĂǀĂŶĚŽ ŶŽ ĐƵŶŚĂĚŽ
ĞƐĐƌĂǀĂĚĞƚĆŽĞǆƚƌĂŽƌĚŝŶĄƌŝĂďĞůĞǌĂ͘ Ƶŵ ŽůŚĂƌ ĐŚĞŝŽ ĚĞ ŵĂůŝĐŝŽƐĂ ƉĞŶĞƚƌĂĕĆŽ͕ ͲͲͲ
EŽ ĚŝĂ ƐĞŐƵŝŶƚĞ ĂŽ ĚĂ ĐŚĞŐĂĚĂ ĚŽƐ ĐŽŵŽƚĞƵĂŵŝŐŽĞĐŽŵŽŝƌŵĆŽĚĞƚƵĂŵƵůŚĞƌ͕
ŵĂŶĐĞďŽƐăƐŽŝƚŽŚŽƌĂƐĚĂŵĂŶŚĆ͕/ƐĂƵƌĂ͕ƋƵĞ ƋƵĞ Ž ƚĞƌĞƐ Ğŵ ƚƵĂ ƐĂůĂ Ğ ĂŽ ůĂĚŽ ĚĞ ŵŝŶŚĂ
ĂĐĂďĂǀĂ ĚĞ ĞƐƉĂŶĞũĂƌ ŽƐ ŵſǀĞŝƐ Ğ ĂƌƌĂŶũĂƌ Ž ŝƌŵĆƵŵĂĞƐĐƌĂǀĂƚĆŽůŝŶĚĂĞƚĆŽďĞŵƚƌĂƚĂĚĂ
ƐĂůĆŽ͕ĂĐŚĂǀĂͲƐĞƐĞŶƚĂĚĂũƵŶƚŽĂƵŵĂũĂŶĞůĂĞ ŶĆŽ ĚĞŝǆĂ ĚĞ ƐĞƌ ŝŶĐŽŶǀĞŶŝĞŶƚĞ Ğ ƚĂůǀĞǌ
ĞŶƚƌĞƚŝŶŚĂͲƐĞ Ă ďŽƌĚĂƌ͕ ă ĞƐƉĞƌĂ ƋƵĞ ƐĞƵƐ ƉĞƌŝŐŽƐŽƉĂƌĂĂƚƌĂŶƋƵŝůŝĚĂĚĞĚŽŵĠƐƚŝĐĂ͘͘͘
ƐĞŶŚŽƌĞƐ ƐĞ ůĞǀĂŶƚĂƐƐĞŵ ƉĂƌĂ ƐĞƌǀŝƌͲůŚĞƐ Ž ͲͲͲƌĂǀŽ͊–ĂƚĂůŚŽƵ>ĞƀŶĐŝŽ͕ŐĂůŚŽĨĂŶĚŽ͕
ĐĂĨĠ͘ >ĞƀŶĐŝŽ Ğ ,ĞŶƌŝƋƵĞ ŶĆŽ ƚĂƌĚĂƌĂŵ Ğŵ ͲƉĂƌĂĂŝĚĂĚĞƋƵĞƚĞŶƐ͕ũĄĞƐƚĄƐƵŵŵŽƌĂůŝƐƚĂ
ĂƉĂƌĞĐĞƌ͕ĞƉĂƌĂŶĚŽăƉŽƌƚĂĚŽƐĂůĆŽƉƵƐĞƌĂŵͲ ĚĞƉŽůƉĂ͊͘͘͘ŵĂƐŶĆŽƚĞĚġŝƐƐŽĐƵŝĚĂĚŽ͕ŵĞƵ
ƐĞĂĐŽŶƚĞŵƉůĂƌ/ƐĂƵƌĂ͕ƋƵĞƐĞŵƐĞĂƉĞƌĐĞďĞƌ ŵĞŶŝŶŽ͖ƚƵĂŝƌŵĆŶĆŽƚĞŵĚĞƐƐĂƐǀĞůĞŝĚĂĚĞƐ͕Ğ
ĚĂ ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚĞůĞƐ ĐŽŶƚŝŶƵĂǀĂ Ă ďŽƌĚĂƌ Ġ ĞůĂ ŵĞƐŵĂ ƋƵĞŵ ŵĂŝƐ ŐŽƐƚĂ ĚĞ ƋƵĞ /ƐĂƵƌĂ
ĚŝƐƚƌĂŝĚĂŵĞŶƚĞ͘ ƐĞũĂǀŝƐƚĂĞĂĚŵŝƌĂĚĂƉŽƌƚŽĚŽƐ͘ƚĞŵƌĂǌĆŽ͖
ͲͲͲ ŶƚĆŽ͕ ƋƵĞ ƚĞ ƉĂƌĞĐĞ͍ – ƐĞŐƌĞĚĂǀĂ /ƐĂƵƌĂ Ġ ĐŽŵŽ Ƶŵ ƚƌĂƐƚĞ ĚĞ ůƵǆŽ͕ ƋƵĞ ĚĞǀĞ
>ĞƀŶĐŝŽ Ă ƐĞƵ ĐƵŶŚĂĚŽ͘ – hŵĂ ĞƐĐƌĂǀĂ ĚĞƐƚĂ ĞƐƚĂƌƐĞŵƉƌĞĞǆƉŽƐƚŽŶŽƐĂůĆŽ͘YƵĞƌŝĂƐƋƵĞĞƵ
ŽƌĚĞŵŶĆŽĠƵŵƚĞƐŽƵƌŽŝŶĂƉƌĞĐŝĄǀĞů͍YƵĞŵ ŵĂŶĚĂƐƐĞƉĂƌĂĂĐŽǌŝŶŚĂŽƐŵĞƵƐĞƐƉĞůŚŽƐĚĞ
ŶĆŽ ĚŝƌŝĂ͕ ƋƵĞ Ġ ƵŵĂĂŶĚĂůƵǌĂ ĚĞ ĄĚŝǌ͕ ŽƵ sĞŶĞǌĂ͍͘͘͘
ƵŵĂŶĂƉŽůŝƚĂŶĂ͍͘͘͘
ͲͲͲEĆŽĠŶĂĚĂĚŝƐƐŽ͖ŵĂƐĠĐŽŝƐĂŵĞůŚŽƌ͕ 'h/DZ^͕ĞƌŶĂƌĚŽ͘ĞƐĐƌĂǀĂ/ƐĂƵƌĂ͘^ĆŽ
ƌĞƐƉŽŶĚĞƵ ,ĞŶƌŝƋƵĞ ŵĂƌĂǀŝůŚĂĚŽ͖ Ġ ƵŵĂ WĂƵůŽ͗ƚŝĐĂ͕ϭϵϵϴ͕Ɖ͘ϮϭͲϮϮ͘
ƉĞƌĨĞŝƚĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘
ͲͲͲ YƵĂů ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͊ Ġ ƐƵƉĞƌŝŽƌ Ă ƚƵĚŽ sKh>Z/K
ƋƵĂŶƚŽ ŚĄ͘ ƋƵĞůĞƐ ĞŶĐĂŶƚŽƐ Ğ ĂƋƵĞůĂƐ ŶĚĂůƵǌĂĚĂĄĚŝǌ͗ŵƵůŚĞƌƋƵĞŶĂƐĐĞƵŶĂ
ĚĞǌĞƐƐĞƚĞ ƉƌŝŵĂǀĞƌĂƐ Ğŵ ƵŵĂ ŵŽĕĂ ůŝǀƌĞ ĐŝĚĂĚĞĚĞĄĚŝǌ͕ƐŝƚƵĂĚĂŶĂƌĞŐŝĆŽĚĂ
ƚĞƌŝĂŵĨĞŝƚŽǀŝƌĂƌŽũƵşǌŽĂŵƵŝƚĂŐĞŶƚĞďŽĂ͘dƵĂ ŶĚĂůƵǌŝĂ͕ŶĂƐƉĂŶŚĂ͘
ŝƌŵĆƉƌĞƚĞŶĚĞ͕ĐŽŵŝŶƐƚąŶĐŝĂ͕ƋƵĞĞƵĂůŝďĞƌƚĞ͕ ĞǀĂ͗ƐĂƚŝƐĨĂǌ͕ƐĂĐŝĂ͘
ĂůĞŐĂŶĚŽ ƋƵĞ ĞƐƐĂ ĞƌĂ Ă ǀŽŶƚĂĚĞ ĚĞ ŵŝŶŚĂ ŽŵŝŶƐƚąŶĐŝĂ͗ƉĞĚŝƌĐŽŵƵƌŐġŶĐŝĂ͕
ĚĞĨƵŶƚĂŵĆĞ͖ŵĂƐŶĞŵƚĆŽƚŽůŽƐŽƵĞƵ͕ƋƵĞŵĞ ŝŶƐŝƐƚĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͘
ĚĞƐĨĂĕĂ ĂƐƐŝŵ ƐĞŵ ŵĂŝƐ ŶĞŵ ŵĞŶŽƐ ĚĞ ƵŵĂ ĞǀĂƐƐŝĚĆŽ͗ůŝďĞƌƚŝŶĂŐĞŵ͕ĚĞƉƌĂǀĂĕĆŽĚĞ
ũŽŝĂ ƚĆŽ ƉƌĞĐŝŽƐĂ͘ ^Ğ ŵŝŶŚĂ ŵĆĞ ƚĞǀĞ Ž ĐŽƐƚƵŵĞƐ͘
ĐĂƉƌŝĐŚŽĚĞĐƌŝĂͲůĂĐŽŵƚŽĚŽŽŵŝŵŽĞĚĞĚĂƌͲ >ĂƐĐŝǀŽ͗ƐĞŶƐƵĂů͕ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽĂŽƐƉƌĂǌĞƌĞƐĚŽ
ůŚĞƵŵĂƉƌŝŵŽƌŽƐĂĞĚƵĐĂĕĆŽ͕ŶĆŽĨŽŝĚĞĐĞƌƚŽ ƐĞǆŽ͘
ƉĂƌĂ ĂďĂŶĚŽŶĄͲůĂ ĂŽ ŵƵŶĚŽ͕ ŶĆŽ ĂĐŚĂƐ͍ ͘͘͘ WĞũŽ͗ƉƵĚŽƌ͕ǀĞƌŐŽŶŚĂ͘
dĂŵďĠŵ ŵĞƵ ƉĂŝ ƉĂƌĞĐĞ ƋƵĞ ĐĞĚĞƵ ăƐ WŽƌĞƐƉĞĐƵůĂĕĆŽ͗ƉŽƌŝŶƚĞƌĞƐƐĞ͕ǀŝƐĂŶĚŽĂŽ
ŝŶƐƚąŶĐŝĂƐĚŽƉĂŝĚĞůĂ͕ƋƵĞĠƵŵƉŽďƌĞŐĂůĞŐŽ͕ ůƵĐƌŽ͘
ƋƵĞƉŽƌĂşĂŶĚĂ͕ĞƋƵĞƉƌĞƚĞŶĚĞůŝďĞƌƚĄͲůĂ͖ŵĂƐ

111
dƌĂŶƐůƵǌŝƌ͗ŵŽƐƚƌĂƌƉŽƌŵĞŝŽĚĞĂůŐŽ͕ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƚƌĂŶƐƉĂƌĞĐĞƌ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
'ĂůŚŽĨĂƌ͗ĚĞďŽĐŚĂƌ͘
ĚͿ K ĂƵƚŽƌ ĨĂǌ ƵŵĂ ĚŝƐƚŝŶĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ĂŵŽƌ Ğ
KĚĂůŝƐĐĂ͗ŵƵůŚĞƌĚĞŚĂƌĠŵ͘
^ĞƌƌĂůŚŽ͗ŚĂƌĠŵ͕ĞƐƉĂĕŽĚĞƐƚŝŶĂĚŽăƐ ƉĂŝǆĆŽ͘ǆƉůŝƋƵĞĞƐƐĂĚŝƐƚŝŶĕĆŽ͘
ŵƵůŚĞƌĞƐĚŽƐƵůƚĆŽ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
sĞůĞŝĚĂĚĞ͗ŝĚĞŝĂĨĂŶƚĂƐŝŽƐĂ͘
ϭͿ >ĞƀŶĐŝŽ͕ŽǀŝůĆŽĚĂŚŝƐƚſƌŝĂ͕ƐĞŶƚĞͲƐĞĂƚƌĂşĚŽ
pela “extrema beleza” e pelas “graças
incomparáveis de Isaura”.
ĂͿ ĞƐƚĂƋƵĞŶŽƚĞǆƚŽƚƌĞĐŚŽƐƋƵĞƌĞǀĞůĂŵŽ ĞͿ sŽĐġ ĐŽŶĐŽƌĚĂ ĐŽŵ ĞƐƐĂ ĚŝƐƚŝŶĕĆŽ͍ WŽƌ
ĐĂƌĄƚĞƌĚĞ>ĞƀŶĐŝŽƉŽƌŵĞŝŽĚĞƐƵĂƐŝŶƚĞŶĕƁĞƐ ƋƵġ͍
ĂƌĞƐƉĞŝƚŽĚĂĞƐĐƌĂǀŝĚĆŽ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ďͿ Isaura correspondia às “investidas” de ϮͿ ƐƚĂďĞůĞĕĂ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
>ĞƀŶĐŝŽ͍ :ƵƐƚŝĨŝƋƵĞ ƐƵĂ ƌĞƐƉŽƐƚĂ ĐŽŵ Ƶŵ realizadas por Isaura e a canção “A mão da
ƚƌĞĐŚŽĚŽƚĞǆƚŽ͘ limpeza”, de Gilberto Gil.
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ϯͿ Releia: “Isaura era propriedade sua, e
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƋƵĂŶĚŽ ŶĞŶŚƵŵ ŽƵƚƌŽ ŵĞŝŽ ĨŽƐƐĞ ĞĨŝĐĂǌ͕
ĐͿ ZĞĨŽƌĕĂŶĚŽĂƋƵĞƐƚĆŽŵŽƌĂůĚŽĐĂƌĄƚĞƌĚĞ ƌĞƐƚĂǀĂͲlhe o emprego da violência”.
>ĞƀŶĐŝŽ͕ŽǀŝůĆŽĠĐĂƐĂĚŽ͘KƋƵĞŵŽƚŝǀŽƵƐĞƵ ĂͿ Que ideias relacionadas à “propriedade”
ĐĂƐĂŵĞŶƚŽ͍ ĞƐƚĆŽŝŵƉůşĐŝƚĂƐŶŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐƚƌĞĐŚŽƐ͗
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ͲͲͲ “Uma escrava desta ordem não é um
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ tesouro inapreciável”;

112
ͲͲͲ “Que me desfaça assim sem mais nem ĐŽŶƚĞĐĞ ƋƵĞ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ƐĞŐƵŶĚĂ
menos de uma joia tão preciosa”; ŵĞƚĂĚĞĚŽƐĠĐƵůŽys///ĐŽŵĞĕŽƵĂĐŽŶƐƚŝƚƵŝƌͲ
ͲͲͲ“Mas o velho pede por ela tão exorbitante ƐĞŶĂ/ŶŐůĂƚĞƌƌĂĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞŝŶĚƵƐƚƌŝĂů͘WĂƐƐŽƵͲ
soma”; ƐĞ ďƌƵƐĐĂŵĞŶƚĞ ĚŽ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚŽŵĠƐƚŝĐŽ ĂŽ
ͲͲͲ“Isaura é como um traste de luxo, que deve ƐŝƐƚĞŵĂ ĨĂďƌŝů ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ ƉƌŽǀŽĐĂŶĚŽ Ž
ĞƐƚĂƌƐĞŵƉƌĞĞǆƉŽƐƚŽŶŽƐĂůĆŽ͘YƵĞƌŝĂƐƋƵĞĞƵ ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ǀĄƌŝĂƐ ĐŝĚĂĚĞƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͘
ŵĂŶĚĂƐƐĞƉĂƌĂĂĐŽǌŝŶŚĂŽƐŵĞƵƐĞƐƉĞůŚŽƐĚĞ ƐƐŝŵ͕ Ă ďƵƌŐƵĞƐŝĂ ĐŽŵĞĕŽƵ Ă ĐƌĞƐĐĞƌ
Veneza? ...”. ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ Ğ ƉŽůŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğ Ž ƉƌŽůĞƚĂƌŝĂĚŽ
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ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŶƷŵĞƌŽ͘ Ă ĂŶƚŝŐĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ĚĞ ƐĞŶŚŽƌĞƐ Ğ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƐĞƌǀŽƐ͕ ƉĂƐƐŽƵͲƐĞ ă ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ĚĞ ŽƉĞƌĄƌŝŽƐ Ğ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞŵƉƌĞƐĄƌŝŽƐ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ZĞǀŽůƵĕĆŽ &ƌĂŶĐĞƐĂ͕ ƉŽƌ ƐƵĂ ǀĞǌ͕
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĚĞƐĞŶĐĂĚĞĂĚĂ Ğŵ ϭϳϴϵ͕ ĂĐĂďŽƵ ƉŽƌ ůĞǀĂƌ Ă
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ďƵƌŐƵĞƐŝĂ ĂŽ ƉŽĚĞƌ͘ ƐƐŝŵ͕ ĂŵďĂƐ ĂƐ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƌĞǀŽůƵĕƁĞƐ ŝŶĐĞŶƚŝǀĂƌĂŵ Ă ůŝǀƌĞͲŝŶŝĐŝĂƚŝǀĂ͕ Ž
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝƐŵŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ Ž ůŝďĞƌĂůŝƐŵŽ
ďͿ K ƋƵĞ ǀŽĐġ ƉĞŶƐĂ Ă ƌĞƐƉĞŝƚŽ ĚĞ ƵŵĂ ƉŽůşƚŝĐŽ͕ĞƐƚŝŵƵůĂŶĚŽƚĂŵďĠŵŽŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ͘
ƉĞƐƐŽĂ ƐĞƌ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞ ĚĞ ĂůŐƵĠŵ͍ ƐƐĞ ĐůŝŵĂ ĚĞ ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ůŝďĞƌĚĂĚĞ Ğ
ŽŵƉĂƌƚŝůŚĞ ƐƵĂ ŽƉŝŶŝĆŽ ĚŽŵ ƐĞƵƐ ĐŽůĞŐĂƐ͘ ƌĞŶŽǀĂĕĆŽ ŵĂƌĐŽƵ ŵƵŝƚŽ Ă ůŝƚĞƌĂƚƵƌĂ
KƵĕĂĐŽŵĂƚĞŶĕĆŽĂƐŽƉŝŶŝƁĞƐĚĞůĞƐ͘ůĂƐƐĆŽ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ͕ ĂĨŝŶĂů͕ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ďĂƐĞĂĚŽƐ
ƉĂƌĞĐŝĚĂƐĐŽŵĂƐƵĂ͍WŽƌƋƵġ͍ ŶĞƐƐĂ ůŝďĞƌĚĂĚĞ͕ ŽƐ ƉŽĞƚĂƐ ƐĞ ƐĞŶƚŝƌĂŵ ůŝǀƌĞƐ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƉĂƌĂ ĞǆƉƌĞƐƐĂƌ ƐĞƵƐ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ ŶĂ ƉŽĞƐŝĂ͕
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĂůĠŵĚĞŶĆŽƐĞƐĞŶƚŝƌĞŵŵĂŝƐƉƌĞƐŽƐăŵĠƚƌŝĐĂ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĚŽƐ ǀĞƌƐŽƐ ƋƵĞ ĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ ĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ǀĂůŽƌŝǌĂǀĂŵ͘ EĂƐĐŝĂ ƵŵĂ ŶŽǀĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞƐĐƌĞǀĞƌ͘
ĞƐƐĞŵŽĚŽ͕ŽZŽŵĂŶƚŝƐŵŽĠĂĞƐĐŽůĂ
ZKDEd/^DK
ĚĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽĚŽƐƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ͕ĚĂůŝďĞƌĚĂĚĞĚĞ
dĞǀĞŝŶşĐŝŽŶĂƵƌŽƉĂŶŽĨŝŶĂůĚŽƐĠĐƵůŽ
ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ͘ WŽƌ ŝƐƐŽ͕ ĂůŐƵŶƐ ĞƐĐƌŝƚŽƌĞƐ
ys///͕ ŶĂ ƵƌŽƉĂ͕ ŽďƚĞŶĚŽ ŵĂŝŽƌ ĚĞƐƚĂƋƵĞ ŶĂ
ƉĂƐƐĂƌĂŵĂĨĂůĂƌĚĂŶĂƚƵƌĞǌĂĞĚŽĂŵŽƌŶƵŵ
&ƌĂŶĕĂ͘ĞƐĞŶǀŽůǀĞƵͲƐĞĞŵŵĞŝŽăZĞǀŽůƵĕĆŽ
ƚŽŵ ƉĞƐƐŽĂů Ğ ŵĞůĂŶĐſůŝĐŽ͕ ĨĂǌĞŶĚŽ ĚĂ
/ŶĚƵƐƚƌŝĂůĞăZĞǀŽůƵĕĆŽ&ƌĂŶĐĞƐĂ͘
ůŝƚĞƌĂƚƵƌĂ ƵŵĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĞǆƉƌĞƐƐĂƌ ƐĞƵƐ

113
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ǀŽůƚĂƌĂŵͲƐĞƉĂƌĂŽƐ ZdZ1^d/^'Z/^
ƚĞŵƉŽƐŵĞĚŝĞǀĂŝƐ͕ĠƉŽĐĂĚĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞƐƵĂƐ >ŝďĞƌĚĂĚĞĚĞĐƌŝĂĕĆŽĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽ͖
ŶĂĕƁĞƐ͕ ǀĂůŽƌŝǌĂŶĚŽ ŽƐ ŚĞƌſŝƐ Ğ ĂƐ ƚƌĂĚŝĕƁĞƐ /ŶĚŝǀŝĚƵĂůŝƐŵŽͬƐƵďũĞƚŝǀŝƐŵŽ͖
ƉŽƉƵůĂƌĞƐ͕ ĞǆĂůƚĂŶĚŽ Ž ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ͘ ĞƐƐĂ sĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƐĞŵŽĕƁĞƐ͖
ůŝďĞƌĚĂĚĞ ƚĂŵďĠŵ ĨŝĐĂ ĞǀŝĚĞŶƚĞ ŶĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ EĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ͖
ĞƐĐƌĞǀĞƌ͕ ũĄ ƋƵĞ ŽƐ ĞƐĐƌŝƚŽƌĞƐ ƌŽŵąŶƚŝĐŽƐ ƐĐĂƉŝƐŵŽͬĨƵŐĂĚĂƌĞĂůŝĚĂĚĞ͖
ĂďĂŶĚŽŶĂƌĂŵ Ž ƚŽŵ ƐŽůĞŶĞ Ğ ĂĚŽƚĂƌĂŵ Ƶŵ WĞƐƐŝŵŝƐŵŽ͖
ĞƐƚŝůŽƐŝŵƉůĞƐĞĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀŽŶĂĞƐĐƌŝƚĂ͘ sĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂŶĂƚƵƌĞǌĂ͖
ZĞůŝŐŝŽƐŝĚĂĚĞͬƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͖
/ĚĞĂůŝƐŵŽ͘
^ WZ/E/W/^ KZ^
ZKDEd/^ E hZKW
^K͗
✔ ŽŶƚŽƐ Ğ /ŶŽĐġŶĐŝĂ͕ ĚĞ

tŝůůŝĂŶůĂŬĞ͖
✔ KƐDŝƐĞƌĄǀĞŝƐ͕ĚĞsŝĐƚŽƌ
,ƵŐŽ͖
✔ KƐ dƌġƐ DŽƐƋƵĞƚĞŝƌŽƐ͕
ĚĞůĞǆĂŶĚƌĞƵŵĂƐ͘
K ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ĨŽŝ Ž
ƉƌŝŶĐŝƉĂů ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ
ĞƐƚĠƚŝĐŽ ĚŽ ĨŝŶĂů ĚŽ ƐĠĐƵůŽ
ys///ĞŝŶşĐŝŽĚŽƐĠĐƵůŽy/y͘K
ƌŽŵĂŶĐĞKƐƐŽĨƌŝŵĞŶƚŽƐĚŽ
ũŽǀĞŵ tĞƌƚŚĞƌ͕ ĚŽ ĂůĞŵĆŽ 'ŽĞƚŚĞ͕ Ġ
'ZO^KZKDEd/^DK
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ ŽďƌĂ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ
K ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ĚŝǀŝĚŝĚŽ Ğŵ ϯ
ƉƵďůŝĐĂĚĂ͘ EĆŽ ŽďƐƚĂŶƚĞ͕ Ž ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ
ŐĞƌĂĕƁĞƐƋƵĞƉŽƐƐƵĞŵĂůŐƵŵĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ
ĞƐƉĂůŚŽƵͲƐĞ ƉŽƌ ƚŽĚĂ Ă ƵƌŽƉĂ Ğ ƉĞůĂƐ ĞŶƚĆŽ
ƋƵĞĂƐĚŝĨĞƌĞŵ͘
ĐŽůƀŶŝĂƐ͕ ƚĂŝƐ ƋƵĂŝƐ Ž ƌĂƐŝů͘ WŽĚĞŶĚŽ ƐĞƌ
ĚĞĨŝŶŝĚŽ ĐŽŵŽ Ă ĂƌƚĞ ĚĂ ŶŽǀĂ ďƵƌŐƵĞƐŝĂ͕ ƋƵĞ ZdZ1^d/^KZKDEd/^DK
ĂƐĐĞŶĚŝĂĂŽƉŽĚĞƌ͕ŽZŽŵĂŶƚŝƐŵŽĨŽŝƵŵĂĂƌƚĞ >ŝďĞƌĚĂĚĞĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽĞĚĞĐƌŝĂĕĆŽ
ĐŽŵƉůĞǆĂ͕ĚŝǀĞƌƐŝĨŝĐĂĚĂĞƌŝĐĂ͘ ZĞďĞůĚŝĂĞ/ĚĞĂůŝƐŵŽ
/ŶĚŝǀŝĚƵĂůŝƐŵŽ
EĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ
sĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂEĂƚƵƌĞǌĂ
WĞƐƐŝŵŝƐŵŽĞƐĐĂƉŝƐŵŽ

114
^ĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝƐŵŽ EĞŽĐůĂƐƐŝĐŝƐŵŽ;ŽƵƌĐĂĚŝƐŵŽͿ͖
✔ ĂĞǆĂůƚĂĕĆŽĚĂŶĂƚƵƌĞǌĂ͘
KEdydK,/^dMZ/KKZKDEd/^DKEK
K ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ŶŽ ƌĂƐŝů ƌĞƉƌĞƐĞŶƚŽƵ
Z^/>
ŚŝƐƚŽƌŝĐĂŵĞŶƚĞ ƚƌġƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ
hŵ ŵĂƌĐŽ ƋƵĞ ĂƉŽŶƚĂ ƉĂƌĂ Ž ŝŶşĐŝŽ ĚŽ
ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ŶŽ ƌĂƐŝů ĨŽŝ Ž ůŝǀƌŽ “Suspiros ĨŽƌĂŵ͗ŽĨŝŵĚŽƌĂƐŝůŽůƀŶŝĂĞŝŶşĐŝŽĚŽƌĂƐŝů
Poéticos e Saudades” ĚĞ 'ŽŶĕĂůǀĞƐ ĚĞ /ŵƉĠƌŝŽ͕ĂůƵƚĂĐŽŶƚƌĂĂĞƐĐƌĂǀŝĚĆŽĞĂĨĂǀŽƌĚŽ
DĂŐĂůŚĆĞƐ͕ ŶŽ ĂŶŽ ĚĞ ϭϴϯϲ͘ sĞũĂ Ž ƚƌĞĐŚŽ
ƌĂƐŝů ZĞƉƷďůŝĐĂ͘ DĂƌĐĂĚŽ ƉĞůŽ
ŝŶŝĐŝĂů ĚŽ ƉƌĞĨĄĐŝŽ͕ ƋƵĞ ĞǆƉƁĞ ĐŽŵŽ Ž
ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ŶĆŽ ĞƐƚĄ ůŝŐĂĚŽ Ă Ƶŵ ůƵŐĂƌ ŽƵ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝƐŵŽ ĞǆĂĐĞƌďĂĚŽ Ğ Ĩŝŵ ĚĂ
ǀĞƌƚĞŶƚĞ ĞƐƉĞĐşĨŝĐĂ͕ ŵĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ĂŽ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽĐŽŵĂĨŽƌŵĂ͘
ĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽ ĚŽ ĞƐĐƌŝƚŽƌ ĐŽŶƐŝŐŽ͕ ŶĆŽ
KďƐĞƌǀĞŶŽƉŽĞŵĂĚĞůǀĂƌĞƐĚĞǌĞĚŽĂ
ƉŽĚĞŶĚŽ ƐĞƌ ĂƐ ŽďƌĂƐ ũƵůŐĂĚĂƐ ƉĞůĂ ĨŽƌŵĂ Ğ͕
Ɛŝŵ͕ƐĞŶƚŝĚĂƐƉĞůŽůĞŝƚŽƌ͘ ƐĞŐƵŝƌ͘
DĞƵĂŶũŽ
ZdZ1^d/^ K ZKDEd/^DK EK DĞƵĂŶũŽƚĞŵŽĞŶĐĂŶƚŽ͕ĂŵĂƌĂǀŝůŚĂ͕
Z^/> ĂĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĐĂŶĕĆŽĚŽƐ
ƉĂƐƐĂƌŝŶŚŽƐ͖
✔ ŽƌŽŵƉŝŵĞŶƚŽĐŽŵĂĐƵůƚƵƌĂƉƌĞĐĞĚĞŶƚĞ͕Ă dĞŵŽƐƐĞŝŽƐƚĆŽĂůǀŽƐ͕ƚĆŽŵĂĐŝŽƐ
ĞƐĐŽůĂ ůŝƚĞƌĄƌŝĂ ĚŽ ƌĐĂĚŝƐŵŽ ĐŽŵ Ž ŽŵŽŽƉĞůŽƐĞĚŽƐŽĚŽƐĂƌŵŝŶŚŽƐ͘
ƉƌĞĚŽŵşŶŝŽ ĚĂ ƌĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ͕ ĐŝġŶĐŝĂ Ğ
ĐƵůƚƵƌĂƉĂŐĆ͖ dƌŝƐƚĞĚĞŶŽŝƚĞŶĂũĂŶĞůĂĂǀĞũŽ
✔ Ă ƐƵďũĞƚŝǀŝĚĂĚĞ Ğ ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ĚĞƐĞƵƐůĄďŝŽƐŽŐĞŵŝĚŽĞƐĐƵƚŽ͘
ĞǆƉƌĞƐƐƁĞƐ ĚŽƐ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ Ğ
ůĞǀĞĂĐƌŝĂƚƵƌĂǀĂƉŽƌŽƐĂ
ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕƁĞƐĚŽĞƵ͖
ŽŵŽĂĨƌŽŝǆĂĨƵŵĂĕĂĚĞƵŵĐŚĂƌƵƚŽ͘
✔ ĂĂƌƚĞǀŽůƚĂĚĂƉĂƌĂŽƉŽǀŽ͕ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽĚĞ
ƵŵƉƷďůŝĐŽĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĚĂĐƵůƚƵƌĂ;ĐŽŵŽ
ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽĚĞƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐƋƵĞĂŐŝůŝǌĂǀĂŵ WĂƌĞĐĞĂƚĠƋƵĞƐŽďƌĞĂĨƌŽŶƚĞĂŶŐĠůŝĐĂ
ĂƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ƐƵƌŐŝƌĂŵŽƐĨŽůŚĞƚŝŶƐͿ͖ hŵĂŶũŽůŚĞĚĞƉƀƐĐŽƌŽĂĞŶŝŵďŽ͘͘͘
✔ ĂůŝďĞƌĚĂĚĞĞŽƌŝŐŝŶĂůŝĚĂĚĞ͕ĐŽŵĂĐƌŝĂĕĆŽ &ŽƌŵŽƐĂĂǀĞũŽĂƐƐŝŵĞŶƚƌĞŵĞƵƐ
ĚĂĨŽƌŵĂůŝǀƌĞĚĞƌĞŐƌĂƐ͖ ƐŽŶŚŽƐ
✔ Ă ŝĚĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ŵƵůŚĞƌ͕ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ DĂŝƐďĞůĂŶŽǀĂƉŽƌĚŽŵĞƵĐĂĐŚŝŵďŽ͘
ĐƵůŵŝŶĂŶĚŽŶŽĂŵŽƌƉůĂƚƀŶŝĐŽ͖ ĐŽŵŽŽǀŝŶŚŽĞƐƉĂŶŚŽů͕ƵŵďĞŝũŽĚĞůĂ
✔ Ž ŝŶĚŝĂŶŝƐŵŽ͕ ŶŽ ƋƵĂů Ž şŶĚŝŽ Ġ
ŶƚŽƌŶĂĂŽƐĂŶŐƵĞĂůƵǌĚŽƉĂƌĂşƐŽ͘
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽĐŽŵŽŚĞƌſŝ͖
ĄŵŽƌƚĞŶƵŵĚĞƐĚĠŵ͕ŶƵŵďĞŝũŽ
✔ Ă ĞǀĂƐĆŽ͕ ŽƵ Ƶŵ ĞƐĐĂƉĞ ;ĞƐĐĂƉŝƐŵŽͿ ĚŽ
ŵƵŶĚŽƌĞĂů͖ ǀŝĚĂ͕
✔ Ž ƉĂƚƌŝŽƚŝƐŵŽ͕ ĐŽŵ ĞǆƉƌĞƐƐƁĞƐ ĚĞ ĐĞůĞƐƚĞƐĚĞƐŵĂŝŽƐŶƵŵƐŽƌƌŝƐŽ͊
ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ ĐŚĞŐĂŶĚŽ ă ƐƵĂ ĨŽƌŵĂ
ĞǆĂĐĞƌďĂĚĂ͕ƋƵĞĠŽƵĨĂŶŝƐŵŽ͖ DĂƐƋƵŝƐĂŵŝŶŚĂƐŝŶĂƋƵĞƐĞƵƉĞŝƚŽ
✔ Ă ƌĞůŝŐŝŽƐŝĚĂĚĞ͕ ŶĂ ƋƵĂů Ž ĞƐĐƌŝƚŽƌ ŽƵ EĆŽďĂƚĞƐƐĞƉŽƌŵŝŵŶĞŵƵŵŵŝŶƵƚŽ͕
ƉŽĞƚĂ ƐĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂ ĐŽŵŽ ƌĞƐƉŽƐƚĂƉĂƌĂ Ă ƋƵĞĞůĂĨŽƐƐĞůĞǀŝĂŶĂĞďĞůĂ
ŝŶƐĞŐƵƌĂŶĕĂ Ğ ŝŶĐĞƌƚĞǌĂ͕ ĂůĠŵ ĚŽ
ĐŽŶƚƌĂƉŽŶƚŽĂŽĐŝĞŶƚŝĨŝĐŝƐŵŽƉƌĞƐĞŶƚĞŶŽ

115
ŽŵŽĂůĞǀĞĨƵŵĂĕĂĚĞƵŵĐŚĂƌƵƚŽ͊ ^ĞŵƋƵĞĚĞƐĨƌƵƚĞŽƐƉƌŝŵŽƌĞƐ
YƵĞŶĆŽĞŶĐŽŶƚƌŽƉŽƌĐĄ͖
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽ^ĂďŝĄ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϲ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘ ŝŶĐŽĞƐƚƌĞůĂƐ͘ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͗KďũĞƚŝǀĂ͕ϮϬϬϭ͘
ŽůĞĕĆŽ>ŝƚĞƌĂƚƵƌĂĞŵDŝŶŚĂĂƐĂ͘
ƉƌŝŵĞŝƌĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ;EĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂͲ :ŽƐĠĚĞůĞŶĐĂƌ–KďƌĂƐŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂƐ

ŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ͗ ĂĨŝƌŵĂĕĆŽ ĚĂ ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ
ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ Ğ ƌĞƐŐĂƚĞ ĚŽ şŶĚŝŽ Ğ ĚĂ
ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĐŽŵŽ ƐşŵďŽůŽƐ ĚĂ ŶĂĕĆŽ͘
WƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĂƵƚŽƌĞƐ͗ 'ŽŶĕĂůǀĞƐ ĚĞ
DĂŐĂůŚĆĞƐ͕'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐĞƚĐ͘
E/KE>/^DKͬ/E/E/^d
ĂŶĕĆŽĚŽĞǆşůŝŽ
^hK^/^DK
;'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐͿ
DĞƵƐKŝƚŽŶŽƐ
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽ^ĂďŝĄ͕ ;ĂƐŝŵŝƌŽĚĞďƌĞƵͿ
ƐĂǀĞƐ͕ƋƵĞĂƋƵŝŐŽƌũĞŝĂŵ͕
KŚ͊ƋƵĞƐĂƵĚĂĚĞƐƋƵĞƚĞŶŚŽ
EĆŽŐŽƌũĞŝĂŵĐŽŵŽůĄ͘ ĂĂƵƌŽƌĂĚĂŵŝŶŚĂǀŝĚĂ͕
ĂŵŝŶŚĂŝŶĨąŶĐŝĂƋƵĞƌŝĚĂ
EŽƐƐŽĐĠƵƚĞŵŵĂŝƐĞƐƚƌĞůĂƐ͕
YƵĞŽƐĂŶŽƐŶĆŽƚƌĂǌĞŵŵĂŝƐ͊
EŽƐƐĂƐǀĄƌǌĞĂƐƚġŵŵĂŝƐĨůŽƌĞƐ͕
YƵĞĂŵŽƌ͕ƋƵĞƐŽŶŚŽƐ͕ƋƵĞĨůŽƌĞƐ͕
EŽƐƐŽƐďŽƐƋƵĞƐƚġŵŵĂŝƐǀŝĚĂ͕ EĂƋƵĞůĂƐƚĂƌĚĞƐĨĂŐƵĞŝƌĂƐ
EŽƐƐĂǀŝĚĂŵĂŝƐĂŵŽƌĞƐ͘ ƐŽŵďƌĂĚĂƐďĂŶĂŶĞŝƌĂƐ͕
ĞďĂŝǆŽĚŽƐůĂƌĂŶũĂŝƐ͊
ŵĐŝƐŵĂƌ͕ƐŽǌŝŶŚŽ͕ăŶŽŝƚĞ͕
΀͘͘͘΁
DĂŝƐƉƌĂǌĞƌĞŶĐŽŶƚƌŽĞƵůĄ͖
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ͕ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϴ
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽ^ĂďŝĄ͘ ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉƌŝŵŽƌĞƐ͕ ƐĞŐƵŶĚĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ;DĂů ĚŽ ƐĠĐƵůŽͿ͗

YƵĞƚĂŝƐŶĆŽĞŶĐŽŶƚƌŽĞƵĐĄ͖ ĂďŽƌĚĂ ƚĞŵĂƐ ŽďƐĐƵƌŽƐ ĐŽŵŽ Ă ŵŽƌƚĞ͕
ŵĐŝƐŵĂƌ–ƐŽǌŝŶŚŽ͕ăŶŽŝƚĞ– ĂŵŽƌĞƐ ŝŵƉŽƐƐşǀĞŝƐ Ğ Ă ĞƐĐƵƌŝĚĆŽ͘
DĂŝƐƉƌĂǌĞƌĞŶĐŽŶƚƌŽĞƵůĄ͖ ǆĞŵƉůŽƐĚĞĂƵƚŽƌĞƐ͗ůǀĂƌĞƐĚĞǌĞǀĞĚŽ
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ͕ ĞĂƐŝŵŝƌŽĚĞďƌĞƵ͘
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽ^ĂďŝĄ͘
EĆŽƉĞƌŵŝƚĂĞƵƐƋƵĞĞƵŵŽƌƌĂ͕
^ĞŵƋƵĞĞƵǀŽůƚĞƉĂƌĂůĄ͖

116
D>K^h>K KŵĂƌĞŵƚƌŽĐĂĂĐĞŶĚĞĂƐĂƌĚĞŶƚŝĂƐ͕—
ŽŶƐƚĞůĂĕƁĞƐĚŽůşƋƵŝĚŽƚĞƐŽƵƌŽ͘͘͘
>ĞŵďƌĂŶĕĂƐĚĞŵŽƌƌĞƌ ΀͘͘͘΁
/s
ƵĚĞŝǆŽĂǀŝĚĂĐŽŵŽĚĞŝǆĂŽƚĠĚŝŽ ƌĂƵŵƐŽŶŚŽĚĂŶƚĞƐĐŽ͘͘͘ŽƚŽŵďĂĚŝůŚŽ
ŽĚĞƐĞƌƚŽ͕ŽƉŽĞŶƚŽĐĂŵŝŶŚĞŝƌŽ͕ YƵĞĚĂƐůƵǌĞƌŶĂƐĂǀĞƌŵĞůŚĂŽďƌŝůŚŽ͘
Ͳ ŽŵŽĂƐŚŽƌĂƐĚĞƵŵůŽŶŐŽƉĞƐĂĚĞůŽ ŵƐĂŶŐƵĞĂƐĞďĂŶŚĂƌ͘
YƵĞƐĞĚĞƐĨĂǌĂŽĚŽďƌĞĚĞƵŵƐŝŶĞŝƌŽ͖ dŝŶŝƌĚĞĨĞƌƌŽƐ͘͘͘ĞƐƚĂůĂƌĚĞĂĕŽŝƚĞ͘͘͘
>ĞŐŝƁĞƐĚĞŚŽŵĞŶƐŶĞŐƌŽƐĐŽŵŽĂŶŽŝƚĞ͕
,ŽƌƌĞŶĚŽƐĂĚĂŶĕĂƌ͘͘͘
Como o desterro de minh’alma errante,
KŶĚĞĨŽŐŽŝŶƐĞŶƐĂƚŽĂĐŽŶƐƵŵŝĂ͗ EĞŐƌĂƐŵƵůŚĞƌĞƐ͕ƐƵƐƉĞŶĚĞŶĚŽăƐƚĞƚĂƐ
^ſůĞǀŽƵŵĂƐĂƵĚĂĚĞͲ ĠĚĞƐƐĞƐƚĞŵƉŽƐ DĂŐƌĂƐĐƌŝĂŶĕĂƐ͕ĐƵũĂƐďŽĐĂƐƉƌĞƚĂƐ
YƵĞĂŵŽƌŽƐĂŝůƵƐĆŽĞŵďĞůĞĐŝĂ͘ ZĞŐĂŽƐĂŶŐƵĞĚĂƐŵĆĞƐ͗
KƵƚƌĂƐŵŽĕĂƐ͕ŵĂƐŶƵĂƐĞĞƐƉĂŶƚĂĚĂƐ͕
^ſůĞǀŽƵŵĂƐĂƵĚĂĚĞͲ ĠĚĞƐƐĂƐƐŽŵďƌĂƐ EŽƚƵƌďŝůŚĆŽĚĞĞƐƉĞĐƚƌŽƐĂƌƌĂƐƚĂĚĂƐ͕
YƵĞĞƵƐĞŶƚŝĂǀĞůĂƌŶĂƐŶŽŝƚĞƐŵŝŶŚĂƐ͘ ŵąŶƐŝĂĞŵĄŐŽĂǀĆƐ͊
ƌŝͲƐĞĂŽƌƋƵĞƐƚƌĂŝƌƀŶŝĐĂ͕ĞƐƚƌŝĚĞŶƚĞ͘͘͘
Ğƚŝ͕ſŵŝŶŚĂŵĆĞ͕ƉŽďƌĞĐŽŝƚĂĚĂ͕
ĚĂƌŽŶĚĂĨĂŶƚĄƐƚŝĐĂĂƐĞƌƉĞŶƚĞ
YƵĞƉŽƌŵŝŶŚĂƚƌŝƐƚĞǌĂƚĞĚĞĨŝŶŚĂƐ͊ &ĂǌĚŽƵĚĂƐĞƐƉŝƌĂŝƐ͘͘͘
^ĞŽǀĞůŚŽĂƌƋƵĞũĂ͕ƐĞŶŽĐŚĆŽƌĞƐǀĂůĂ͕
^ĞƵŵĂůĄŐƌŝŵĂĂƐƉĄůƉĞďƌĂƐŵĞŝŶƵŶĚĂ͕ KƵǀĞŵͲƐĞŐƌŝƚŽƐ͘͘͘ŽĐŚŝĐŽƚĞĞƐƚĂůĂ͘
^ĞƵŵƐƵƐƉŝƌŽŶŽƐƐĞŝŽƐƚƌĞŵĞĂŝŶĚĂ͕ ǀŽĂŵŵĂŝƐĞŵĂŝƐ͘͘͘
ƉĞůĂǀŝƌŐĞŵƋƵĞƐŽŶŚĞŝ͕ƋƵĞŶƵŶĐĂ ΀͘͘͘΁
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϮϬ
ŽƐůĄďŝŽƐŵĞĞŶĐŽƐƚŽƵĂĨĂĐĞůŝŶĚĂ͊
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
΀͘͘͘΁
ĞƐĐĂŶƐĞŵŽŵĞƵůĞŝƚŽƐŽůŝƚĄƌŝŽ
EĂĨůŽƌĞƐƚĂĚŽƐŚŽŵĞŶƐĞƐƋƵĞĐŝĚĂ͕
ƐŽŵďƌĂĚĞƵŵĂĐƌƵǌ͕ĞĞƐĐƌĞǀĂŵŶĞůĂ͗
ZKDEd/^DK
&ŽŝƉŽĞƚĂͲ ƐŽŶŚŽƵͲ ĞĂŵŽƵŶĂǀŝĚĂ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϭϵ Ϭϭ͘ ;ŶĞŵͿ

͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ͘
^ŽŶĞƚŽ
ƚĞƌĐĞŝƌĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ;ŽŶĚŽƌĞŝƌĂͿ͗ ƉŽĞƚĂƐ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĂŵ ƉŽĞƐŝĂ ƐŽĐŝĂů͘ ĞƐƚĂƋƵĞƐ :á ĚĂŵŽƌƚĞŽƉĂůŽƌŵĞĐŽďƌĞŽƌŽƐƚŽ͕
ĂƐƚƌŽ ůǀĞƐ͕ ^ŽƵƐąŶĚƌĂĚĞ Ğ dŽďŝĂƐ EŽƐůáďŝŽƐŵĞƵƐŽĂůĞŶƚŽĚĞƐĨĂůĞĐĞ͕
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KEKZ/Z/^DK ŽůĞŝƚŽĞŵďĂůĚĞŶŽŵĂĐŝŽĞŶĐŽƐƚŽ
dĞŶƚŽŽƐŽŶŽƌĞƚĞƌ͊͘͘͘ũá ĞƐŵŽƌĞĐĞ
KEs/KE'Z/ZK KĐŽƌƉŽĞǆĂƵƐƚŽƋƵĞŽƌĞƉŽƵƐŽĞƐƋƵĞĐĞ͘͘͘
ĂƐƚƌŽůǀĞƐ ŝƐŽĞƐƚĂĚŽĞŵƋƵĞĂŵáŐŽĂŵĞƚĞŵƉŽƐƚŽ͊
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Ζ^ƚĂŵŽƐĞŵƉůĞŶŽŵĂƌ͘͘͘ŽƵĚŽŶŽĞƐƉĂĕŽ &ĂǌĞŵƋƵĞŝŶƐĂŶŽĚŽǀŝǀĞƌŵĞƉƌŝǀĞ
ƌŝŶĐĂŽůƵĂƌ— ĚŽƵƌĂĚĂďŽƌďŽůĞƚĂ͖ ƚĞŶŚĂŽƐŽůŚŽƐŵĞƵƐŶĂĞƐĐƵƌŝĚĂĚĞ͘
ĂƐǀĂŐĂƐĂƉſƐĞůĞĐŽƌƌĞŵ͘͘͘ĐĂŶƐĂŵ áͲŵĞĂĞƐƉĞƌĂŶçĂĐŽŵƋƵĞŽƐĞƌŵĂŶƚŝǀĞ͊
ŽŵŽƚƵƌďĂĚĞŝŶĨĂŶƚĞƐŝŶƋƵŝĞƚĂ͘ sŽůǀĞĂŽĂŵĂŶƚĞŽƐŽůŚŽƐƉŽƌƉŝĞĚĂĚĞ͕
KůŚŽƐƉŽƌƋƵĞŵǀŝǀĞƵƋƵĞŵũá ŶãŽǀŝǀĞ͊
Ζ^ƚĂŵŽƐĞŵƉůĞŶŽŵĂƌ͘͘͘ŽĨŝƌŵĂŵĞŶƚŽ sK͕͘KďƌĂĐŽŵƉůĞƚĂ͘ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͗EŽǀĂŐƵŝůĂƌ͕
KƐĂƐƚƌŽƐƐĂůƚĂŵĐŽŵŽĞƐƉƵŵĂƐĚĞŽƵƌŽ͘͘͘
ϮϬϬϬ͘

117
K ŶúĐůĞŽ ƚĞŵáƚŝĐŽ ĚŽ ƐŽŶĞƚŽ ĐŝƚĂĚŽ é ŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ ĐŚĞŝĂ ĚĂƋƵĞůĞ ĨĞŝƚŝĕŽ͕ ƉƌĞĐĄƌŝŽ Ğ
eterno, …”
ƚíƉŝĐŽ ĚĂ ƐĞŐƵŶĚĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ͕ ƉŽƌĠŵ
(D) “Naquele tempo contava apenas uns
ĐŽŶĨŝŐƵƌĂƵŵůŝƌŝƐŵŽƋƵĞŽƉƌŽũĞƚĂƉĂƌĂĂůĠŵ quinze ou dezesseis anos … “
(E) “… o indivíduo passa a outro indivíduo, para
ĚĞƐƐĞ ŵŽŵĞŶƚŽ ĞƐƉĞĐşĨŝĐŽ͘ K ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ
os fins secretos da criação.”
ĚĞƐƐĞůŝƌŝƐŵŽĠ
;DĂĐŬĞŶǌŝĞͿ
;ͿĂĂŶŐúƐƚŝĂĂůŝŵĞŶƚĂĚĂƉĞůĂĐŽŶƐƚĂƚĂçãŽĚĂ
Ϭϯ͘ ŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ŶĞƐƐĂĞƐƚƌŽĨĞ͗
ŝƌƌĞǀĞƌƐŝďŝůŝĚĂĚĞĚĂŵŽƌƚĞ͘
;ͿĂŵĞůĂŶĐŽůŝĂƋƵĞĨƌƵƐƚƌĂĂƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞ “Do tamarindo a flor abriuͲƐĞ͕ŚĄƉŽƵĐŽ͕
ƌĞĂçãŽĚŝĂŶƚĞĚĂƉĞƌĚĂ͘ :ĄƐŽůƚĂŽďŽŐĂƌŝŵĂŝƐĚŽĐĞĂƌŽŵĂ͊
;ͿŽĚĞƐĐŽŶƚƌŽůĞĚĂƐĞŵŽçõĞƐƉƌŽǀŽĐĂĚŽ ŽŵŽƉƌĞĐĞĚĞĂŵŽƌ͕ĐŽŵŽĞƐƚĂƐƉƌĞĐĞƐ͕
ƉĞůĂĂƵƚŽƉŝĞĚĂĚĞ͘ No silêncio da noite o bosque exala.”
;ͿŽĚĞƐĞũŽĚĞŵŽƌƌĞƌĐŽŵŽĂůíǀŝŽƉĂƌĂĂ
ĚĞƐŝůƵƐãŽĂŵŽƌŽƐĂ͘ 'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐ
;ͿŽŐŽƐƚŽƉĞůĂĞƐĐƵƌŝĚãŽĐŽŵŽƐŽůƵçãŽƉĂƌĂ
Ž ƐŽĨƌŝŵĞŶƚŽ͘ KďƐ͗͘ƚĂŵĂƌŝŶĚŽсĄƌǀŽƌĞĨƌƵƚşĨĞƌĂ͖ŽĨƌƵƚŽ
ĚĞƐƐĂŵĞƐŵĂƉůĂŶƚĂ
ϬϮͿ ;ŶĞŵͿ EŽ ƚƌĞĐŚŽ ĂďĂŝǆŽ͕ Ž ŶĂƌƌĂĚŽƌ͕ ĂŽ ďŽŐĂƌŝсĂƌďƵƐƚŽĚĞĨůŽƌĞƐďƌĂŶĐĂƐ
ĚĞƐĐƌĞǀĞƌĂƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ͕ĐƌŝƚŝĐĂƐƵƚŝůŵĞŶƚĞƵŵ ;ͿĠĐŽŶĐĞďŝĚĂĐŽŵŽƵŵĂĨŽƌĕĂŝŶĚŽŵĄǀĞů
ŽƵƚƌŽĞƐƚŝůŽĚĞĠƉŽĐĂ͗ŽZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͘ ƋƵĞƐƵďŵĞƚĞŽĞƵůşƌŝĐŽĂƵŵĂĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂ
“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou
ĞƌſƚŝĐĂŝŶƐƚŝŶƚŝǀĂ͘
ĚĞǌĞƐƐĞŝƐĂŶŽƐ͖ĞƌĂƚĂůǀĞǌĂŵĂŝƐĂƚƌĞǀŝĚĂĐƌŝĂƚƵƌĂ
ĚĂŶŽƐƐĂƌĂĕĂ͕Ğ͕ĐŽŵĐĞƌƚĞǌĂ͕ĂŵĂŝƐǀŽůƵŶƚĂƌŝŽƐĂ͘ ;ͿĞǆƉƌĞƐƐĂƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐĂŵŽƌŽƐŽƐ͘
EĆŽĚŝŐŽƋƵĞũĄůŚĞĐŽƵďĞƐƐĞĂƉƌŝŵĂǌŝĂĚĂďĞůĞǌĂ͕
ĞŶƚƌĞ ĂƐ ŵŽĐŝŶŚĂƐ ĚŽ ƚĞŵƉŽ͕ ƉŽƌƋƵĞ ŝƐƚŽ ŶĆŽ Ġ ;ͿĠƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƉŽƌĚŝǀŝŶĚĂĚĞŵşƚŝĐĂĚĂ
ƌŽŵĂŶĐĞ͕ĞŵƋƵĞŽĂƵƚŽƌƐŽďƌĞĚŽƵƌĂĂƌĞĂůŝĚĂĚĞĞ ƚƌĂĚŝĕĆŽĐůĄƐƐŝĐĂ͘
ĨĞĐŚĂŽƐŽůŚŽƐăƐƐĂƌĚĂƐĞĞƐƉŝŶŚĂƐ͖ŵĂƐƚĂŵďĠŵ
ŶĆŽĚŝŐŽƋƵĞůŚĞŵĂĐƵůĂƐƐĞŽƌŽƐƚŽŶĞŶŚƵŵĂƐĂƌĚĂ ;ͿĨƵŶĐŝŽŶĂĂƉĞŶĂƐĐŽŵŽƋƵĂĚƌŽĐĞŶŽŐƌĄĨŝĐŽ
ŽƵĞƐƉŝŶŚĂ͕ŶĆŽ͘ƌĂďŽŶŝƚĂ͕ĨƌĞƐĐĂ͕ƐĂşĂĚĂƐŵĆŽƐ
ĚĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ ĐŚĞŝĂ ĚĂƋƵĞůĞ ĨĞŝƚŝĕŽ͕ ƉƌĞĐĄƌŝŽ Ğ ƉĂƌĂŽŝĚşůŝŽĂŵŽƌŽƐŽ͘
ĞƚĞƌŶŽ͕ ƋƵĞ Ž ŝŶĚŝǀşĚƵŽ ƉĂƐƐĂ Ă ŽƵƚƌŽ ŝŶĚŝǀşĚƵŽ͕ ;ͿĠƌĞĐƌŝĂĚĂŽďũĞƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĐŽŵďĂƐĞĞŵ
para os fins secretos da criação.”
ĞůĞŵĞŶƚŽƐĚĂĨĂƵŶĂĞĚĂĨůŽƌĂŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘
^^/^͕DĂĐŚĂĚŽĚĞ͘DĞŵſƌŝĂƐWſƐƚƵŵĂƐĚĞƌĄƐ
ƵďĂƐ͘ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͗:ĂĐŬƐŽŶ͕ϭϵϱϳ͘
ϬϰͿ ;ŶĞŵͿ
ĨƌĂƐĞĚŽ ƚĞǆƚŽ Ğŵ ƋƵĞ ƐĞ ƉĞƌĐĞďĞ Ă
dydKϭ
ĐƌşƚŝĐĂ ĚŽ ŶĂƌƌĂĚŽƌ ĂŽ ƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ĞƐƚĄ
ƚƌĂŶƐĐƌŝƚĂŶĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ͗ ĂŶĕĆŽĚŽĞǆşůŝŽ
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ͕
(A) “… o autor sobredoura a realidade e fecha KŶĚĞĐĂŶƚĂŽ^ĂďŝĄ͕
os olhos às sardas e espinhas …” ƐĂǀĞƐ͕ƋƵĞĂƋƵŝŐŽƌũĞŝĂŵ͕
(B) “… era talvez a mais atrevida criatura da EĆŽŐŽƌũĞŝĂŵĐŽŵŽůĄ͘
nossa raça …”
(C) “Era bonita, fresca, saía das mãos da

118
EŽƐƐŽĐĠƵƚĞŵŵĂŝƐĞƐƚƌĞůĂƐ͕ KƐƚĞǆƚŽƐĞ͕ĞƐĐƌŝƚŽƐĞŵĐŽŶƚĞǆƚŽƐ
EŽƐƐĂƐǀĄƌǌĞĂƐƚĞŵŵĂŝƐĨůŽƌĞƐ͕
ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂŝƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ͕ ĞŶĨŽĐĂŵ Ž
EŽƐƐŽƐďŽƐƋƵĞƐƚĞŵŵĂŝƐǀŝĚĂ͕
EŽƐƐĂǀŝĚĂŵĂŝƐĂŵŽƌĞƐ͘ ŵĞƐŵŽŵŽƚŝǀŽƉŽĠƚŝĐŽ͗ĂƉĂŝƐĂŐĞŵďƌĂƐŝůĞŝƌĂ
ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂĂ ĚŝƐƚąŶĐŝĂ͘ ŶĂůŝƐĂŶĚŽͲŽƐ͕ ĐŽŶĐůƵŝͲ
΀͘͘͘΁
ƐĞƋƵĞ͗
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉƌŝŵŽƌĞƐ͕
YƵĞƚĂŝƐŶĆŽĞŶĐŽŶƚƌŽĞƵĐĄ͖
;Ϳ Ž ƵĨĂŶŝƐŵŽ͕ ĂƚŝƚƵĚĞ ĚĞ ƋƵĞŵ ƐĞ ŽƌŐƵůŚĂ
ŵĐŝƐŵĂƌͲƐŽǌŝŶŚŽ͕ăŶŽŝƚĞͲ
DĂŝƐƉƌĂǌĞƌĞƵĞŶĐŽŶƚƌŽůĄ͖ ĞǆĐĞƐƐŝǀĂŵĞŶƚĞ ĚŽ ƉĂşƐ Ğŵ ƋƵĞ ŶĂƐĐĞƵ͕ Ğ Ž
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĞŝƌĂƐ ƚŽŵ ĚĞ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞǀĞƐƚĞŵ ŽƐ ĚŽŝƐ ƚĞǆƚŽƐ͘
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽ^ĂďŝĄ͘ ;Ϳ Ă ĞǆĂůƚĂĕĆŽ ĚĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ Ġ Ă ƉƌŝŶĐŝƉĂů
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂ ĚŽ ƚĞǆƚŽ ͕ ƋƵĞ ǀĂůŽƌŝǌĂ Ă
EĆŽƉĞƌŵŝƚĂĞƵƐƋƵĞĞƵŵŽƌƌĂ͕ ƉĂŝƐĂŐĞŵ ƚƌŽƉŝĐĂů ƌĞĂůĕĂĚĂ ŶŽ ƚĞǆƚŽ ͘
^ĞŵƋƵĞĞƵǀŽůƚĞƉĂƌĂůĄ͖
;ͿŽƚĞǆƚŽĂďŽƌĚĂŽƚĞŵĂĚĂŶĂĕĆŽ͕ĐŽŵŽŽ
^ĞŵƋƵĞĚĞƐĨƌƵƚĞŽƐƉƌŝŵŽƌĞƐ
YƵĞŶĆŽĞŶĐŽŶƚƌŽƉŽƌĐĄ͖ ƚĞǆƚŽ ͕ ŵĂƐ ƐĞŵ ƉĞƌĚĞƌ Ă ǀŝƐĆŽ ĐƌşƚŝĐĂ ĚĂ
^ĞŵƋƵΖŝŶĚĂĂǀŝƐƚĞĂƐƉĂůŵĞŝƌĂƐ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘
KŶĚĞĐĂŶƚĂŽ^ĂďŝĄ͘ ;ͿŽƚĞǆƚŽ͕ĞŵŽƉŽƐŝĕĆŽĂŽƚĞǆƚŽ͕ƌĞǀĞůĂ
ĚŝƐƚĂŶĐŝĂŵĞŶƚŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ ĚŽ ƉŽĞƚĂ Ğŵ
/^͕'͘WŽĞƐŝĂĞƉƌŽƐĂĐŽŵƉůĞƚĂƐ͘ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͗ŐƵŝůĂƌ͕ϭϵϵϴ͘ ƌĞůĂĕĆŽ ă ƉĄƚƌŝĂ͘
;ͿĂŵďŽƐŽƐƚĞǆƚŽƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵŝƌŽŶŝĐĂŵĞŶƚĞ
dydKϮ
ĂƉĂŝƐĂŐĞŵďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘
ĂŶƚŽĚĞƌĞŐƌĞƐƐŽăWĄƚƌŝĂ
Ϭϱ͘ ;ŶĞŵͿ
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵƉĂůŵĂƌĞƐ
KŶĚĞŐŽƌũĞŝĂŽŵĂƌ KƐĞƌƚĆŽĞŽƐĞƌƚĂŶĞũŽ
KƐƉĂƐƐĂƌŝŶŚŽƐĚĂƋƵŝ
EĆŽĐĂŶƚĂŵĐŽŵŽŽƐĚĞůĄ ůŝ ĐŽŵĞĕĂ Ž ƐĞƌƚĆŽ ĐŚĂŵĂĚŽ ďƌƵƚŽ͘ EĞƐƐĞƐ
ĐĂŵƉŽƐ͕ ƚĆŽ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ƉĞůŽ ŵĂƚŝǌ ĚĂƐ ĐŽƌĞƐ͕ Ž
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵŵĂŝƐƌŽƐĂƐ ĐĂƉŝŵ ĐƌĞƐĐŝĚŽ Ğ ƌĞƐƐĞĐĂĚŽƉĞůŽ ĂƌĚŽƌ ĚŽ ƐŽů
ƋƵĂƐĞƚĞŵŵĂŝƐĂŵŽƌĞƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂͲƐĞ Ğŵ ǀŝĐĞũĂŶƚĞ ƚĂƉĞƚĞ ĚĞ ƌĞůǀĂ͕
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵŵĂŝƐŽƵƌŽ ƋƵĂŶĚŽ ůĂǀƌĂ Ž ŝŶĐġŶĚŝŽ ƋƵĞ ĂůŐƵŵ ƚƌŽƉĞŝƌŽ͕
DŝŶŚĂƚĞƌƌĂƚĞŵŵĂŝƐƚĞƌƌĂ ƉŽƌĂĐĂƐŽŽƵŵĞƌŽĚĞƐĞŶĨĂĚŽ͕ĂƚĞŝĂĐŽŵƵŵĂ
ĨĂƷůŚĂ ĚŽ ƐĞƵ ŝƐƋƵĞŝƌŽ͘ DŝŶĂŶĚŽ ƐƵƌĚĂ ŶĂ
KƵƌŽƚĞƌƌĂĂŵŽƌĞƌŽƐĂƐ ƚŽƵĐĞŝƌĂ͕ ƋƵĞĚĂ Ă ǀŝĚĂ ĐĞŶƚĞůŚĂ͘ ŽƌƌĂ ĚĂş Ă
ƵƋƵĞƌŽƚƵĚŽĚĞůĄ ŝŶƐƚĂŶƚĞƐƋƵĂůƋƵĞƌĂƌĂŐĞŵ͕ƉŽƌĚĠďŝůƋƵĞƐĞũĂ͕
EĆŽƉĞƌŵŝƚĂĞƵƐƋƵĞĞƵŵŽƌƌĂ ĞůĞǀĂŶƚĂͲƐĞĂůşŶŐƵĂĚĞĨŽŐŽĞƐŐƵŝĂĞƚƌġŵƵůĂ͕
^ĞŵƋƵĞǀŽůƚĞƉĂƌĂůĄ ĐŽŵŽƋƵĞĂĐŽŶƚĞŵƉůĂƌŵĞĚƌŽƐĂĞǀĂĐŝůĂŶƚĞŽƐ
ĞƐƉĂĕŽƐŝŵĞŶƐŽƐƋƵĞƐĞĂůŽŶŐĂŵĚŝĂŶƚĞĚĞůĂ͘
EĆŽƉĞƌŵŝƚĂĞƵƐƋƵĞĞƵŵŽƌƌĂ KĨŽŐŽ͕ĚĞƚŝĚŽĞŵƉŽŶƚŽƐ͕ĂƋƵŝ͕Ăůŝ͕ĂĐŽŶƐƵŵŝƌ
^ĞŵƋƵĞǀŽůƚĞƉƌĂ^ĆŽWĂƵůŽ ĐŽŵ ŵĂŝƐ ůĞŶƚŝĚĆŽ ĂůŐƵŵ ĞƐƚŽƌǀŽ͕ ǀĂŝ ĂŽƐ
^ĞŵƋƵĞĞƵǀĞũĂĂZƵĂϭϱ ƉŽƵĐŽƐ ŵŽƌƌĞŶĚŽ ĂƚĠ ƐĞ ĞǆƚŝŶŐƵŝƌ ĚĞ ƚŽĚŽ͕
ŽƉƌŽŐƌĞƐƐŽĚĞ^ĆŽWĂƵůŽ ĚĞŝǆĂŶĚŽ ĐŽŵŽ ƐŝŶĂů ĚĂ ĂǀĂƐƐĂůĂĚŽƌĂ
ƉĂƐƐĂŐĞŵ Ž ĂůǀĂĐĞŶƚŽ ůĞŶĕŽů͕ ƋƵĞ ůŚĞ ĨŽŝ
EZ͕ K͘ ĂĚĞƌŶŽƐ ĚĞ ƉŽĞƐŝĂ ĚŽ ĂůƵŶŽ ƐĞŐƵŝŶĚŽ ŽƐ ǀĞůŽǌĞƐ ƉĂƐƐŽƐ͘ WŽƌ ƚŽĚĂ Ă ƉĂƌƚĞ
KƐǁĂůĚ͘^ĆŽWĂƵůŽ͗şƌĐƵůŽĚŽ>ŝǀƌŽ͘ƐͬĚ͘ ŵĞůĂŶĐŽůŝĂ͖ ĚĞ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ůĂĚŽƐ ĠƚŝĐĂƐ
ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂƐ͘ĐĂŝƌ͕ƉŽƌĠŵ͕ĚĂşĂĚŝĂƐĐŽƉŝŽƐĂ

119
ĐŚƵǀĂ͕ Ğ ƉĂƌĞĐĞ ƋƵĞ ƵŵĂ ǀĂƌŝŶŚĂ ĚĞ ĨĂĚĂ ;ͿDŽƌĞŶŝŶŚĂ͘

ĂŶĚŽƵƉŽƌĂƋƵĞůĞƐƐŽŵďƌŝŽƐƌĞĐĂŶƚŽƐĂƚƌĂĕĂƌ ;Ϳ/ŶŽĐġŶĐŝĂ͘
ăƐ ƉƌĞƐƐĂƐ ũĂƌĚŝŶƐ ĞŶĐĂŶƚĂĚŽƐ Ğ ŶƵŶĐĂ ǀŝƐƚŽƐ͘ ;ͿůĂƌŝƐƐĂ͘
ŶƚƌĂƚƵĚŽŶƵŵƚƌĂďĂůŚŽşŶƚŝŵŽĚĞĞƐƉĂŶƚŽƐĂ ;ͿZŽƐĂ͘
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ͘dƌĂŶƐďŽƌĚĂĂǀŝĚĂ͘ ;ͿƐĐƌĂǀĂ/ƐĂƵƌĂ͘
dhEz͕͘/ŶŽĐġŶĐŝĂ͘^ĆŽWĂƵůŽ͗ƚŝĐĂ͕ϭϵϵϵ Ϭϳ͘;&Ϳ ƉĂůĂǀƌĂ ĚĞ ĂƐƚƌŽ ůǀĞƐ ƐĞƌŝĂ͕ ŶŽ

;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘
ĐŽŶƚĞǆƚŽ Ğŵ ƋƵĞ ƐĞ ŝŶƐĞƌŝƵ͕ ƵŵĂ ƉĂůĂǀƌĂ
K ƌŽŵĂŶĐĞ ƌŽŵąŶƚŝĐŽ ƚĞǀĞ ĂďĞƌƚĂ ă ƌĞĂůŝĚĂĚĞĚĂŶĂĕĆŽ͕ ŝŶĚŝŐŶĂŶĚŽͲƐĞ Ž
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂŶĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĂŝĚĞŝĂ ƉŽĞƚĂ ĐŽŵ Ž ƉƌŽďůĞŵĂ ĚŽ ĞƐĐƌĂǀŽ Ğ
ĚĞ ŶĂĕĆŽ͘ ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ Ž ƚƌĞĐŚŽ ĂĐŝŵĂ͕ Ġ ĞŶƚƵƐŝĂƐŵĂŶĚŽͲƐĞĐŽŵŽƉƌŽŐƌĞƐƐŽĞĂƚĠĐŶŝĐĂ
ƉŽƐƐşǀĞůƌĞĐŽŶŚĞĐĞƌƋƵĞƵŵĂĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĞ ƋƵĞ ũĄ ĂƚŝŶŐŝĂŵ Ž ŵĞŝŽ ƌƵƌĂů͘ ƐƐĞ ƷůƚŝŵŽ
ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞƐ ĐŽŶƚƌŝďƵŝĕƁĞƐ ĚŽ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ĂƐƉĞĐƚŽƉĞƌŵŝƚĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞĂƐƚƌŽůǀĞƐ
ƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĂŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞĚĂŶĂĕĆŽĠĂ͗
;Ϳ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂͲƐĞ ĂŽƐ ƉŽĞƚĂƐ ĚĂ ƐĞŐƵŶĚĂ
;ͿƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌƵŵĂĚŝŵĞŶƐĆŽ ŐĞƌĂĕĆŽ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ ŶŽ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞĨĞƌĞ ă
ĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ĚĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ ŶĂĐŝŽŶĂů͕ ŵĂƌĐĂĚĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽĚĂŶĂƚƵƌĞǌĂĐŽŵŽƌĞĨƷŐŝŽ͘
ƉĞůŽ ƐƵďĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ Ğ ƉĞůĂ ĨĂůƚĂ ĚĞ ;ͿĂĨĂƐƚĂͲƐĞ͕ŶĞƐƐĞƐĞŶƚŝĚŽ͕ĚĞŽƵƚƌŽƐƉŽĞƚĂƐ͕
ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂĚĞƌĞŶŽǀĂĕĆŽ͘ ĐŽŵŽ &ĂŐƵŶĚĞƐ sĂƌĞůĂ͕ ƋƵĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵ Ž
;Ϳ ĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂ ĚĂ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚĂ ƚĞƌƌĂ ƉĞůŽƐ ĐĂŵƉŽƵŵĂŶƚşĚŽƚŽƉĂƌĂŽƐŵĂůĞƐĚĂĐŝĚĂĚĞ͘
ĐŽůŽŶŝǌĂĚŽƌĞƐĞƉĞůĂĐůĂƐƐĞĚŽŵŝŶĂŶƚĞůŽĐĂů͕Ž ;Ϳ ƚƌĂƚĂ Ă ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĚĂ ŵĞƐŵĂ ĨŽƌŵĂ ƋƵĞ Ž
ƋƵĞ ĐŽŝďŝƵ Ă ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚĞƐĞŶĨƌĞĂĚĂ ĚĂƐ ƉŽĞƚĂ ĄƌĐĂĚĞ ƋƵĞ Ž ĂŶƚĞĐĞĚĞƵ͘
ƌŝƋƵĞǌĂƐŶĂƚƵƌĂŝƐĚŽƉĂşƐ͘ ;Ϳ ĂŶƚĞĐŝƉĂ Ž ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ƉŽĞƚĂ
;ͿĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ͕ĞŵůŝŶŐƵĂŐĞŵƐŝŵƉůĞƐ͕ƌĞĂůŝƐƚĂ ƉĂƌŶĂƐŝĂŶŽƋƵĞƐĞĞŶƚƵƐŝĂƐŵĂĐŽŵĂƌĞĂůŝĚĂĚĞ
Ğ ĚŽĐƵŵĞŶƚĂů͕ ƐĞŵ ĨĂŶƚĂƐŝĂ ŽƵ ĞǆĂůƚĂĕĆŽ͕ ĚĞ ĞǆƚĞƌŝŽƌ͘
ƵŵĂŝŵĂŐĞŵĚĂƚĞƌƌĂƋƵĞƌĞǀĞůŽƵŽƋƵĂŶƚŽĠ ;Ϳ ŝĚĞĂůŝǌĂ Ă ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĚĂ ƉĄƚƌŝĂ͕ ďƵƐĐĂŶĚŽ
ŐƌĂŶĚŝŽƐĂĂŶĂƚƵƌĞǌĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ ƉƌĞƐĞƌǀĂƌĂƐƵĂƐŝŵƉůŝĐŝĚĂĚĞĞƉƵƌĞǌĂ͕ƚĂůĐŽŵŽ
;ͿĞǆƉĂŶƐĆŽĚŽƐůŝŵŝƚĞƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐĚĂƚĞƌƌĂ͕ 'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐ͘
ƋƵĞ ƉƌŽŵŽǀĞƵ Ž ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƵŶŝĚĂĚĞ ĚŽ
ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂůĞĚĞƵĂĐŽŶŚĞĐĞƌŽƐůƵŐĂƌĞƐ Ϭϴ͘ ;h>ͿƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƋƵĞĐŽŵƉůĞƚĂ
ŵĂŝƐĚŝƐƚĂŶƚĞƐĚŽƌĂƐŝůĂŽƐďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐ͘ ĂĚĞƋƵĂĚĂŵĞŶƚĞ Ă ĂƐƐĞƌĕĆŽ͗ K ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͕
;ͿǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂǀŝĚĂƵƌďĂŶĂĞĚŽƉƌŽŐƌĞƐƐŽ͕ ŐƌĂĕĂƐăŝĚĞŽůŽŐŝĂĚŽŵŝŶĂŶƚĞĞĂƵŵĐŽŵƉůĞǆŽ
Ğŵ ĚĞƚƌŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ŝŶƚĞƌŝŽƌ ĚŽ ƌĂƐŝů͕
ĨŽƌŵƵůĂŶĚŽ Ƶŵ ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ŶĂĕĆŽ ĐĞŶƚƌĂĚŽ ĐŽŶƚĞƷĚŽ ĂƌƚşƐƚŝĐŽ͕ ƐŽĐŝĂů Ğ ƉŽůşƚŝĐŽ͕
ŶŽƐŵŽĚĞůŽƐĚĂŶĂƐĐĞŶƚĞďƵƌŐƵĞƐŝĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲƐĞ ĐŽŵŽ ƵŵĂ ĠƉŽĐĂ ƉƌŽƉşĐŝĂ ĂŽ
ĂƉĂƌĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŶĂƚƵƌĞǌĂƐ ŚƵŵĂŶĂƐ
Ϭϲ͘ ;&ƵǀĞƐƚͿ ŶƚƌĞ ĂƐ ŽďƌĂƐ ŵĂŝƐ ĐŽŵĞŶƚĂĚĂƐ
ŵĂƌĐĂĚĂƐƉŽƌ
ĚŽsŝƐĐŽŶĚĞĚĞdĂƵŶĂǇĞƐƚĆŽ͗KŶĐŝůŚĂŵĞŶƚŽ͕
ZĞƚŝƌĂĚĂ ĚĂ >ĂŐƵŶĂ Ğ͕ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ͕ Ž ;Ϳ ƚĞŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ͕ ŚŝƉĞƌƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ͕ ĂůĞŐƌŝĂ͕
ƌŽŵĂŶĐĞ͗ ŽƚŝŵŝƐŵŽĞĐƌĞŶĕĂ͘
;Ϳ ĞƚŶŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ͕ ŝŶƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ͕

120
ĚĞƐĐŽŶƚƌĂĕĆŽ͕ ŽƚŝŵŝƐŵŽ Ğ ĐƌĞŶĕĂ ŶĂ ;Ϳ ŵďŽƌĂ ŵĂƌĐĂĚŽ ƉŽƌ ƚĞŶĚġŶĐŝĂƐ ůŝďĞƌĂŝƐ͕
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ ŽƉƀƐͲƐĞ ĂŽ ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ ƉŽůşƚŝĐŽ͘
;Ϳ ĞŐŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ͕ ŚŝƉĞƌƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ͕ ;Ϳ sŽůƚĂĚŽ ƉĂƌĂ ƚĞŵĂƐ ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂƐ͕
ŵĞůĂŶĐŽůŝĂ͕ƉĞƐƐŝŵŝƐŵŽ͕ĂŶŐƷƐƚŝĂĞĚĞƐĞƐƉĞƌŽ͘ ĚĞƐŝŶƚĞƌĞƐƐŽƵͲƐĞ ĚŽ ĞůĞŵĞŶƚŽ ĞǆſƚŝĐŽ͕
;Ϳ ƚĞŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ͕ ŝŶƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ͕ ŝŶĐŽŵƉĂƚşǀĞůĐŽŵĂĞǆĂůƚĂĕĆŽĚĂƉĄƚƌŝĂ͘
ĚĞƐĐŽŶƚƌĂĕĆŽ͕ĂŶŐƷƐƚŝĂĞĚĞƐĞƐƉĞƌĂŶĕĂ͘
;Ϳ ĞŐŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ͕ ŚŝƉĞƌƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ͕ ĂůĞŐƌŝĂ͕ ϭϭ͘ ;hWͲWZͿ K ĚĞƐĞũŽ ĚĞ ŵŽƌƌĞƌ Ğ Ă
ĚĞƐĐŽŶƚƌĂĕĆŽĞĐƌĞŶĕĂŶŽĨƵƚƵƌŽ͘ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝĚĂĚĞ ĚŽĞŶƚŝĂ ƐĆŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ
ĚĂ ƉŽĞƐŝĂ ĚŽ ĂƵƚŽƌ ĚĞ >ŝƌĂ ĚŽƐ ǀŝŶƚĞ ĂŶŽƐ͘
Ϭϵ͘ ;&/Ϳ EƵŵĞƌĞ Ă ĐŽůƵŶĂ ĚĂ ĞƐƋƵĞƌĚĂ͕ ĚĞ
dƌĂƚĂͲƐĞĚĞ͗
ĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂĐŽůƵŶĂĚĂĚŝƌĞŝƚĂ͕ƚĞŶĚŽĞŵǀŝƐƚĂ
ĂƉŽĞƐŝĂƌŽŵąŶƚŝĐĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͗
;Ϳ'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐ͘
;ͿĂƐƚƌŽůǀĞƐ͘
ϭ͘ ƉƌŝŵĞŝƌĂŐĞƌĂĕĆŽ ;Ϳ'ŽŶĕĂůǀĞƐĚĞDĂŐĂůŚĆĞƐ͘
Ϯ͘ ƐĞŐƵŶĚĂŐĞƌĂĕĆŽ ;ͿĂƐŝŵŝƌŽĚĞďƌĞƵ͘
ϯ͘ ƚĞƌĐĞŝƌĂŐĞƌĂĕĆŽ ;ͿůǀĂƌĞƐĚĞǌĞǀĞĚŽ͘
;ͿĂďŽůŝĐŝŽŶŝƐŵŽ ϭϮ͘ ;h&sͿƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĨĂůƐĂ͗

;ͿĐŽŶĚŽƌĞŝƌŝƐŵŽ
;ͿĂƵƚŽĐŽŵŝƐĞƌĂĕĆŽĞǆĂĐĞƌďĂĚĂ ;ͿZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͕ĐŽŵŽĞƐƚŝůŽ͕ŶĆŽĠŵŽĚĞůĂĚŽ
;ͿŽďƐĞƐƐĆŽƉĞůĂŵŽƌƚĞ
ƉĞůĂ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝĚĂĚĞ ĚŽ ĂƵƚŽƌ͖ Ă ĨŽƌŵĂ
;ͿŝŶĚŝĂŶŝƐŵŽ
;ͿŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ ƉƌĞĚŽŵŝŶĂƐĞŵƉƌĞƐŽďƌĞŽĐŽŶƚĞƷĚŽ͘
Ϳ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽĠƵŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽ
ŐŽƌĂ͕ĞƐĐŽůŚĂĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƋƵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĂ ƵŶŝǀĞƌƐĂů͕ ŝŶƐƉŝƌĂĚŽŶŽƐŵŽĚĞůŽƐ ŵĞĚŝĞǀĂŝƐĞ
ƐĞƋƵġŶĐŝĂĐŽƌƌĞƚĂĚŽƐŶƵŵĞƌĂŝƐ͗ ƵŶŝĨŝĐĂĚŽ ƉĞůĂ ƉƌĞǀĂůġŶĐŝĂ ĚĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ
ĐŽŵƵŶƐĂƚŽĚŽƐŽƐĞƐĐƌŝƚŽƌĞƐĚĂĠƉŽĐĂ͘
;Ϳ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͕ ĐŽŵŽ ĞƐƚŝůŽ ĚĞ ĠƉŽĐĂ͕
;ͿϮͲϯͲϮͲϭͲϮͲϭ͘
;ͿϭͲϯͲϮͲϭͲϮͲϯ͘ ĐŽŶƐŝƐƚŝƵ ďĂƐŝĐĂŵĞŶƚĞ ŶƵŵ ĨĞŶƀŵĞŶŽ
;ͿϯͲϮͲϮͲϭͲϮͲϮ͘ ĞƐƚĠƚŝĐŽͲůŝƚĞƌĄƌŝŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽĞŵŽƉŽƐŝĕĆŽĂŽ
;ͿϮͲϭͲϮͲϮͲϭͲϭ͘ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂůŝƐŵŽ Ğ ă ƚƌĂĚŝĕĆŽ ƌĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ Ğ
;ͿϯͲϯͲϮͲϮͲϭͲϭ͘ ĐůĄƐƐŝĐĂĚŽƐĠĐƵůŽys///͘
;Ϳ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͕ ŽƵ ŵĞůŚŽƌ͕ Ž ĞƐƉşƌŝƚŽ
ϭϬ͘ ;&ƵǀĞƐƚͿ WŽĚĞƌşĂŵŽƐ ƐŝŶƚĞƚŝǌĂƌ ƵŵĂ ĚĂƐ
ƌŽŵąŶƚŝĐŽ͕ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ƐŝŶƚĞƚŝǌĂĚŽ ŶƵŵĂ ƷŶŝĐĂ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ĚŽ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ƉĞůĂ ƐĞŐƵŝŶƚĞ ƋƵĂůŝĚĂĚĞ͗ Ă ŝŵĂŐŝŶĂĕĆŽ͘ WŽĚĞͲƐĞ ĐƌĞĚŝƚĂƌ ă
ĂƉƌŽǆŝŵĂĕĆŽĚĞŽƉŽƐƚŽƐ͗ ŝŵĂŐŝŶĂĕĆŽ Ă ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĞǆƚƌĂŽƌĚŝŶĄƌŝĂ ĚŽƐ
ƌŽŵąŶƚŝĐŽƐĚĞĐƌŝĂƌĞŵŵƵŶĚŽƐŝŵĂŐŝŶĄƌŝŽƐ͘
;Ϳ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌŽƵͲƐĞ ƉŽƌ Ƶŵ
;ͿƉĂƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞŝĚĞĂůŝƐƚĂ͕ĨŽŝ͕ŶĂƌĞĂůŝĚĂĚĞ͕
ĐŽŵƉůĞǆŽ ĚĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ͕ ĐŽŵŽ Ž
Ž ƉƌŝŵĞŝƌŽŵŽŵĞŶƚŽĚŽEĂƚƵƌĂůŝƐŵŽ>ŝƚĞƌĄƌŝŽ͘
ƐƵďũĞƚŝǀŝƐŵŽ͕ŽŝůŽŐŝƐŵŽ͕ŽƐĞŶƐŽĚĞŵŝƐƚĠƌŝŽ͕
;ͿƵůƚŝǀĂŶĚŽŽƉĂƐƐĂĚŽ͕ƉƌŽĐƵƌŽƵĨŽƌŵĂƐĚĞ
Ž ĞǆĂŐĞƌŽ͕ŽĐƵůƚŽĚĂŶĂƚƵƌĞǌĂĞŽĞƐĐĂƉŝƐŵŽ͘
ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ğ ĞǆƉůŝĐĂƌ Ž ƉƌĞƐĞŶƚĞ͘
;Ϳ WƌĞŐĂŶĚŽ Ă ůŝďĞƌĚĂĚĞ ĨŽƌŵĂů͕ ŵĂŶƚĞǀĞͲƐĞ
ƉƌĞƐŽ ĂŽƐ ŵŽĚĞůŽƐ ůĞŐĂĚŽƐ ƉĞůŽƐ ĐůĄƐƐŝĐŽƐ͘

121
ϭϯ͘ ;WhͲĂŵƉŝŶĂƐͿ ;Ϳ ƋƵĂƚƌŽ ĨĂƐĞƐ͗ Ă ŚŝƐƚſƌŝĐĂ͕ Ă ĚĞ ĐƌşƚŝĐĂ

ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͕ Ă ĞǆƉĞƌŝŵĞŶƚĂů Ğ Ă ƐƵďũĞƚŝǀĂ͘
“Cantor das selvas, entre bravas matas ;Ϳ ĚƵĂƐ ĨĂƐĞƐ͗ Ă ĂŵŽƌŽƐĂ Ğ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂů Ğ Ă
ƐƉĞƌŽƚƌŽŶĐŽĚĂƉĂůŵĞŝƌĂĞƐĐŽůŚŽ͕
ĨĂƐĞŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͘
hŶŝĚŽĂĞůĞƐŽůƚĂƌĞŝŵĞƵĐĂŶƚŽ͕
ŶƋƵĂŶƚŽŽǀĞŶƚŽŶŽƐƉĂůŵĂƌĞƐǌƵŶĞ͕
Rugindo os longos, encontrados leques.” ϭϱ͘ ^ŽďƌĞĂƉƌŽƐĂŶŽƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽďƌĂƐŝůĞŝƌŽ
ĠŝŶĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌ͗
KƐǀĞƌƐŽƐĂĐŝŵĂ͕ĚĞKƐdŝŵďŝƌĂƐ͕ĚĞ'ŽŶĕĂůǀĞƐ
;Ϳ&ŽŝĚŝƐƐĞŵŝŶĂĚĂƉĞůŽƐĨŽůŚĞƚŝŶƐƉƵďůŝĐĂĚŽƐ
ŝĂƐ͕ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ĚĂ ƉƌŝŵĞŝƌĂ ŶŽƐũŽƌŶĂŝƐ͘
ŐĞƌĂĕĆŽƌŽŵąŶƚŝĐĂ͗ ;ͿĂƌĂĐƚĞƌŝǌŽƵͲƐĞƉŽƌƌŽŵĂŶĐĞƐƉŽůŝĐŝĂŝƐĚĞ
ĐĂƌĄƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͘
;ͿĂƉĞŐŽĂŽĞƋƵŝůşďƌŝŽŶĂĨŽƌŵĂĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽ͖ ;ͿdĞǀĞ:ŽƐĠĚĞůĞŶĐĂƌĐŽŵŽŵĂŝŽƌ
ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚŽ ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ͕ ƉĞůĂ ƚĞŵĄƚŝĐĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞĚŽƐƌŽŵĂŶĐĞƐŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂƐ͘
ŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ Ğ ƉĞůĂ ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ ;ͿƉƌĞƐĞŶƚŽƵĂƐƉĞĐƚŽƐĚŽƐĐŽƐƚƵŵĞƐ
ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ ďƵƌŐƵĞƐĞƐĐŽŵŽƐƌŽŵĂŶĐĞƐƵƌďĂŶŽƐ͘
;ͿsĂůŽƌŝǌŽƵĂŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞŶĂĐŝŽŶĂůƉŽƌŵĞŝŽ
;Ϳ ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂ ĂŽƐ ĞǆĂŐĞƌŽƐ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂŝƐ Ğ ă
ĚŽƐƌŽŵĂŶĐĞƐƌĞŐŝŽŶĂůŝƐƚĂƐ͘
ĨŽƌŵĂĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽƐƵďŽƌĚŝŶĂĚĂăƐĞŵŽĕƁĞƐ͖
ǀŝƐĆŽ ĚĂ ƉŽĞƐŝĂ Ă ƐĞƌǀŝĕŽ ĚĞ ĐĂƵƐĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ϭϲ͘
ĐŽŵŽĂĞƐĐƌĂǀŝĚĆŽ͘
;Ϳ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ƉƌĞŽĐƵƉĂĚĂ ĐŽŵ Ž ƐĞŶƐŽ ĚĞ /͘ ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĨĂƐĞ ĚŽ ƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ŶŽ ƌĂƐŝů ĨŽŝ
ŵĂƌĐĂĚĂƉĞůĂĐƌŝĂĕĆŽĚŽŚĞƌſŝŶĂĐŝŽŶĂůŶĂĨŝŐƵƌĂĚŽ
medida; “mal do século”; natureza como
ŶĞŐƌŽ ĂĨƌŽĚĞƐĐĞŶĚĞŶƚĞ͘
ĂŵŝŐĂĞĐŽŶĨŝĚĞŶƚĞ͘ //͘ ƐĞŐƵŶĚĂ ĨĂƐĞ ĚŽ ƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ŶŽ ƌĂƐŝů Ġ
;Ϳ ƚƌĂŶƐďŽƌĚĂŵĞŶƚŽ ŶĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ͖ ĐŚĂŵĂĚĂ ĚĞ ƵůƚƌĂƌƌŽŵąŶƚŝĐĂ ŵĂƌĐĂĚĂ ƉĞůŽ ĨŽƌƚĞ
ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ ĚŽ şŶĚŝŽ ĐŽŵŽ ƚşƉŝĐŽ ŚŽŵĞŵ ƉĞƐƐŝŵŝƐŵŽ͘
///͘ ƚĞƌĐĞŝƌĂ ĨĂƐĞ ĚŽ ƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ŶŽ ƌĂƐŝů ĨŽŝ
ŶĂĐŝŽŶĂů͖ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ ĚĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĐŽŵŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂƉĞůĂƉŽĞƐŝĂƐŽĐŝĂůĞůŝďĞƌƚĄƌŝĂ͘
ƌĞĨƷŐŝŽĚŽƐŵĂůĞƐĚŽĐŽƌĂĕĆŽ͘
;Ϳ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ Ă ƐĞƌǀŝĕŽ ĚĂ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕĆŽ ĚŽƐ ^ŽďƌĞĂƐĨĂƐĞƐĚŽƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͕ĞƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ
ĞƐƚĂĚŽƐ ĚĞ ĞƐƉşƌŝƚŽ ŵĂŝƐ ĞǆĂŐĞƌĂĚŽƐ͖ ĂƐĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ͗
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƉƌŽĨƵŶĚŽĚĞƐŽůŝĚĆŽ͘
;Ϳ/
ϭϰ͘ ;WhͲWZͿƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĐŽƌƌĞƚĂ͘ ;Ϳ//
;Ϳ/Ğ//
;Ϳ//Ğ///
ƉŽĞƐŝĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂĚŽZŽŵĂŶƚŝƐŵŽĚŽƐĠĐƵůŽ ;Ϳ/͕//Ğ///
y/yƉŽĚĞƐĞƌĚŝǀŝĚŝĚĂĞŵ͗
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϮϮ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭǑĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘
;ͿƚƌġƐĨĂƐĞƐ͗ĂƉŽĞƐŝĂĚĂŶĂƚƵƌĞǌĂĞŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ͕
Ă ƉŽĞƐŝĂ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝƐƚĂ Ğ ƐƵďũĞƚŝǀĂ͕ Ğ Ă ƉŽĞƐŝĂ
ůŝďĞƌĂů Ğ ƐŽĐŝĂů͘
;ͿĚƵĂƐĨĂƐĞƐ͗ĂŚŝƐƚſƌŝĐĂĞŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ͕ĞĂĨĂƐĞ
ƐƵďũĞƚŝǀĂ Ğ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝƐƚĂ͘
;Ϳ ƚƌġƐ ĨĂƐĞƐ͗ Ă ƐƵďũĞƚŝǀĂ͕ Ă ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ Ğ Ă
ĞǆƉĞƌŝŵĞŶƚĂů͘

122
ƚĞǆƚŽƌĞƉĞƚŝƚŝǀŽ͘KƐƉƌŽŶŽŵĞƐƉŽĚĞŵƐĞƌĚĞϲ
ƚŝƉŽƐ͕ Ğ ŽƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ƉĞƐƐŽĂŝƐ Ġ ƵŵĂ ĚĞƐƐĂƐ
ƚŝƉŽůŽŐŝĂƐ͘
K>KKWZKEKD/E>
WŽĚĞ ƐĞƌ ƋƵĞ ǀŽĐġ ĂĐŚĞ Ž ŶŽŵĞ KƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ƉĞƐƐŽĂŝƐ ŝŶĚŝĐĂŵ ĂƐ
“colocação pronominal” difícil e esteja ƉĞƐƐŽĂƐĚŽĚŝƐĐƵƌƐŽ͕ǀŽĐġƐĞůĞŵďƌĂƋƵĞŵƐĆŽ
ƉƵǆĂŶĚŽ ƉĞůĂ ŵĞŵſƌŝĂ ŽŶĚĞ Ġ ƋƵĞ ǀŽĐġ ũĄ ĞůĂƐ͍sĞũĂͲĂƐĂƐĞŐƵŝƌ͗
ŽƵǀŝƵĨĂůĂƌƐŽďƌĞŝƐƐŽ͘ KĞŵŝƐƐŽƌĠĂϭǐƉĞƐƐŽĂĚŽĚŝƐĐƵƌƐŽ͕Ġ
ĐŽůŽĐĂĕĆŽ ƉƌŽŶŽŵŝŶĂů ŶĂĚĂ ŵĂŝƐ Ġ ĂƋƵĞůĞ ƋƵĞ ĨĂůĂ͕ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ ƉĞůŽ ƉƌŽŶŽŵĞ
ƋƵĞ Ă ƉŽƐŝĕĆŽ ƋƵĞ ŽƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ƉĞƐƐŽĂŝƐ pessoa “eu”.
ŽďůşƋƵŽƐ ĄƚŽŶŽƐ ŽĐƵƉĂŵ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ƐĞŶƚĞŶĕĂ͘ K ƌĞĐĞƉƚŽƌ Ġ Ă Ϯǐ ƉĞƐƐŽĂ ĚŽ ĚŝƐĐƵƌƐŽ͕
ƐƐĂ ƉŽƐŝĕĆŽ ĞƐƚĄ ůŝŐĂĚĂ ĂŽ ǀĞƌďŽ Ğ Ă ƋƵĞ ŽƵ ĐŽŵƋƵĞŵƐĞĨĂůĂ͕ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽŐƌĂĨŝĐĂŵĞŶƚĞ
ƋƵĞŵĞƐƐĞƐƉƌŽŶŽŵĞƐĨĂǌĞŵƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ͘ pelo pronome “tu”.
ŽŵŽ ĂƐƐŝŵ͍ K ƋƵĞ ƐĆŽ ƉƌŽŶŽŵĞƐ Ă ƚĞƌĐĞŝƌĂ ƉĞƐƐŽĂ ŶĆŽ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂ ĚŽ
ƉĞƐƐŽĂŝƐ͍ K ƋƵĞ ƐĆŽ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ƉĞƐƐŽĂŝƐ ĚŝĄůŽŐŽ͕ĠĚĞƋƵĞŵƐĞĨĂůĂ͕ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƉĞůŽ
ŽďůşƋƵŽƐ͍ pronome “ele”.
ĂůŵĂ͕ ĐĂůŵĂ͕ ŶĆŽ ƉƌĞĐŝƐĂ ƐĞ Žŵ͕ŽƐWƌŽŶŽŵĞƐWĞƐƐŽĂŝƐƉŽĚĞŵƐĞƌ
ĚĞƐĞƐƉĞƌĂƌ͕ ǀĂŵŽƐ ĞǆƉůŝĐĂƌ ĐĂĚĂ ƵŵĂ ĚĞƐƐĂƐ ĚĞĚŽŝƐĐĂƐŽƐ͗ƌĞƚŽƐĞŽďůşƋƵŽƐ͘/ŶƚĞƌĞƐƐĂͲŶŽƐ
ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĚĞƚĂůŚĂĚĂŵĞŶƚĞ͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ǀŽĐġ ŶĞƐƚĞ ŵŽŵĞŶƚŽ Ž ĐĂƐŽ ŽďůşƋƵŽ͘ DĂƐ ǀĂŵŽƐ
ĐŽŶƐŝŐĂ ĞŶĨŝŵ ĞŶƚĞŶĚĞƌ Ž ƋƵĞ Ġ ĐŽůŽĐĂĕĆŽ ƉĂƐƐĂƌ ďƌĞǀĞŵĞŶƚĞ ƉĞůŽƐ ĚŽ ĐĂƐŽ ƌĞƚŽ ƉĂƌĂ
ƉƌŽŶŽŵŝŶĂů͘ ƋƵĞĐŽŶƐŝŐĂĞŶƚĞŶĚĞƌďĞŵƚŽĚŽŽĐŽŶƚĞƷĚŽ͘
KƋƵĞƐĆŽƉƌŽŶŽŵĞƐƉĞƐƐŽĂŝƐ͍ ϭ͘ WƌŽŶŽŵĞƐWĞƐƐŽĂŝƐĚŽĐĂƐŽZĞƚŽ
KƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ƐĆŽ ƵŵĂ ĐůĂƐƐĞ ĚĞ
KƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ĚŽ ĐĂƐŽ ƌĞƚŽ ƐĆŽ
ƉĂůĂǀƌĂƐƋƵĞƐŽĨƌĞĨůĞǆĆŽĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽŐġŶĞƌŽ
ƵƚŝůŝǌĂĚŽƐ ŶĂ ĐŽŶũƵŐĂĕĆŽ ĚĞ ǀĞƌďŽƐ͕ ƐĂďĞ͍
;ĨĞŵŝŶŝŶŽĞŵĂƐĐƵůŝŶŽͿĞĂŽŶƷŵĞƌŽ;ƐŝŶŐƵůĂƌ
ĞŶƚƌŽĚĂŽƌĂĕĆŽ͕ĞůĞƐŐĞƌĂůŵĞŶƚĞĞǆĞƌĐĞŵĂ
Ğ ƉůƵƌĂůͿ͘ ^ĆŽ ƵƐĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌ͕ ĨƵŶĕĆŽĚĞƐƵũĞŝƚŽƐŽƵƉƌĞĚŝĐĂĚŽƐ͘ZĞůĞŵďƌĞ͗
ƐƵďƐƚŝƚƵŝƌŽƵĨĂǌĞƌƌĞĨĞƌġŶĐŝĂĂŽŶŽŵĞ͘WŽĚĞŵ ϭǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ĞƵ͖
ƐƵďƐƚŝƚƵŝƌŽƐƐƵďƐƚĂŶƚŝǀŽƐ͕ĂĚũĞƚŝǀŽƐŽƵŵĞƐŵŽ ϮǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ƚƵ͖
ϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ĞůĞͬĞůĂ͖
ƚŽĚĂƵŵĂŽƌĂĕĆŽ͘
ϭǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ŶſƐ͖
ůĞƐ ƐĆŽ ĚĞ ĞǆƚƌĞŵĂ ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ϮǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ǀſƐ͖
ϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ĞůĞƐͬĞůĂƐ͘
ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŐġŶĞƌŽ ƚĞǆƚƵĂů͕ ƵŵĂ ǀĞǌ
ǆĞŵƉůŽ͗ “Eu sou responsável por minha
ƋƵĞ ƉŽƐƐƵĞŵ Ă ĨƵŶĕĆŽ ĚĞ ŶĆŽ ĚĞŝǆĂƌ Ž ƐĞƵ felicidade.”

123
Ϯ͘ WƌŽŶŽŵĞƐWĞƐƐŽĂŝƐĚŽĐĂƐŽKďůşƋƵŽ ƚĞƌŵŽƐ ĚĂ ŽƌĂĕĆŽ ĂƚƌĂşƌĞŵ Ž ƉƌŽŶŽŵĞ͘ sĞũĂ

:Ą ŽƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ĚŽ ĐĂƐŽ ŽďůşƋƵŽ ƐĆŽ ĂůŐƵŵĂƐ ĚĂƐ ƉĂƌƚşĐƵůĂƐ ĚĞ ĂƚƌĂĕĆŽ ĚŽ
ƵƐĂĚŽƐƉĂƌĂĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌ͕ĞƉŽƌŝƐƐŽƉŽĚĞŵ ƉƌŽŶŽŵĞ͕ŽĐĂƐŝŽŶĂŶĚŽĂƉƌſĐůŝƐĞ͗
ǀŝƌŶĂŽƌĂĕĆŽŶĂƐĨƵŶĕƁĞƐĚĞŽďũĞƚŽĚŝƌĞƚŽŽƵ ĂͿ WĂůĂǀƌĂƐ ŶĞŐĂƚŝǀĂƐ͕ ĐŽŵŽ ŶĆŽ͕ ŶƵŶĐĂ Ğ
ŝŶĚŝƌĞƚŽĞĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽŶŽŵŝŶĂů͖ƐĆŽĚŝǀŝĚŝĚŽƐ ŶŝŶŐƵĠŵ͕ ĂƚƌĂĞŵ Ž ƉƌŽŶŽŵĞ͘ ŶƚĆŽ͕ Ž
Ğŵ ĄƚŽŶŽƐ Ğ ƚƀŶŝĐŽƐ Ğ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵ Ă ĐĂĚĂ ƉƌŽŶŽŵĞ ǀŝƌĄ ĂŶƚĞƐ ĚŽ ǀĞƌďŽ͘ sĞũĂ Ƶŵ
ƵŵĚŽƐƉƌŽŶŽŵĞƐĚŽĐĂƐŽƌĞƚŽ͘sĞũĂĞǆĞŵƉůŽƐ͗ exemplo: “Nunca o vi tão feliz.”
ďͿ WƌŽŶŽŵĞƐ ƌĞůĂƚŝǀŽƐ ƚĂŵďĠŵ ĂƚƌĂĞŵ ŽƐ
ƚŽŶŽƐ͗
ϭǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ŵĞ͖ ƉƌŽŶŽŵĞƐĚŽĐĂƐŽŽďůşƋƵŽ͘sĞũĂƵŵĞǆĞŵƉůŽ͗
ϮǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ƚĞ͖ “Identificaram duas pessoas que se
ϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗Ž͕Ă͕ůŚĞ͖ encontravam desaparecidas.”
ϭǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ŶŽƐ͖
ĐͿ WƌŽŶŽŵĞ ŝŶĚĞĨŝŶŝĚŽƐ ƚĂŵďĠŵ ĂƚƌĂĞŵ ŽƐ
ϮǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ǀŽƐ͖
ϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ŽƐ͕ĂƐ͕ůŚĞƐ͘ ƉƌŽŶŽŵĞƐ ĚŽ ĐĂƐŽ ŽďůşƋƵŽ͕ ĐĂƵƐĂŶĚŽ Ă
ǆĞŵƉůŽ͗“Ela me deu um beijo.” próclise. Exemplo: “Alguns te deram a
oportunidade de crescer profissionalmente.”
dƀŶŝĐŽƐ͗
ϭǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ŵŝŵ͕ĐŽŵŝŐŽ WƌŽŶŽŵĞƐ ĚĞŵŽŶƐƚƌĂƚŝǀŽƐ ƚĂŵďĠŵ ĂƚƵĂŵ
ϮǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ƚŝ͕ĐŽŶƚŝŐŽ͖ ĐŽŵŽ ƉĂƌƚşĐƵůĂƐ ĚĞ ĂƚƌĂĕĆŽ ĚŽ ƉƌŽŶŽŵĞ
ϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƐŝŶŐƵůĂƌ͗ĞůĞ͕ĞůĂ͖
oblíquo átono. Veja um exemplo: “Disso me
ϭǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ŶſƐ͕ĐŽŶŽƐĐŽ͖
ϮǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ǀſƐ͕ĐŽŶǀŽƐĐŽ͖ acusaram, porém, sem evidências.”
ϯǐƉĞƐƐŽĂĚŽƉůƵƌĂů͗ĞůĞƐ͕ĞůĂƐ͘
ǆĞŵƉůŽ͗“Não houve acusação sobre mim.” Ϯ͘ ŶĐůŝƐĞ
KƋƵĞĠĂĐŽůŽĐĂĕĆŽƉƌŽŶŽŵŝŶĂů͍ ġŶĐůŝƐĞĠŽŶŽŵĞƋƵĞƐĞĚĄƋƵĂŶĚŽŽ
Žŵ͕ Ă ĐŽůŽĐĂĕĆŽ ƉƌŽŶŽŵŝŶĂů ĨĂǌ ƵƐŽ ƉƌŽŶŽŵĞ ǀĞŵ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌ ĂŽ ǀĞƌďŽ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ
ĚŽƐƉƌŽŶŽŵĞƐƉĞƐƐŽĂŝƐĚŽĐĂƐŽŽďůşƋƵŽĄƚŽŶŽ͘ ƵŵĂ ƐĞŶƚĞŶĕĂ͘ ġŶĐůŝƐĞ Ɛſ ĂĐŽŶƚĞĐĞƌĄ
KƐƉƌŽŶŽŵĞƐŵĞ͕ƚĞ͕ƐĞ͕Ž͕ŽƐ͕Ă͕ĂƐ͕ůŚĞ͕ůŚĞƐ͕ ƋƵĂŶĚŽ͗
ŶŽƐ Ğ ǀŽƐ ƉŽĚĞƌĆŽ ǀŝƌ ŶĂ ƐĞŶƚĞŶĕĂ Ğŵ ƚƌġƐ ĂͿ K ǀĞƌďŽ ĞƐƚŝǀĞƌ ŶŽ ŝŵƉĞƌĂƚŝǀŽ ĂĨŝƌŵĂƚŝǀŽ͘
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƉŽƐŝĕƁĞƐ͕ĞĞƐƐĂƉŽƐŝĕĆŽƚĞŵĂǀĞƌ Exemplo: “Quando eu pedir, silenciemͲƐĞ
ĐŽŵŽƐǀĞƌďŽƐ͘sĂŵŽƐǀĞƌĐĂĚĂƵŵĂĚĂƐƚƌġƐ todos.”
ƉŽƐŝĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͗ ďͿ KǀĞƌďŽĞƐƚŝǀĞƌŶŽŝŶĨŝŶŝƚŝǀŽŝŵƉĞƐƐŽĂů͘sĞũĂ
um exemplo: “Não era minha intenção
ϭ͘ WƌſĐůŝƐĞ ŵĂĐŚƵĐĂƌͲte.”
ƉƌſĐůŝƐĞ Ġ ƋƵĂŶĚŽ Ž ƉƌŽŶŽŵĞ ǀĞŵ
ĂŶƚĞƐĚŽǀĞƌďŽ͘/ƐƐŽƉŽĚĞƌĄĂĐŽŶƚĞĐĞƌƋƵĂŶĚŽ

124
ĐͿ K ǀĞƌďŽ ĞƐƚŝǀĞƌ ŶŽ ŐĞƌƷŶĚŝŽ͘ ǆĞŵƉůŽ͗ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ

“Recusou a proposta fazendoͲƐĞ ĚĞ ĐͿ ƚƌĞǀĞƌͲŵĞͲŝĂĂĚŝǌĞƌƋƵĞĂĐĂƌƚĂĨŽŝĞƐĐƌŝƚĂ
ƉŽƌĞůĞ͘
desentendido.”
d) O verbo iniciar a sentença. Exemplo: “VouͲ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
me embora neste instante.” ĚͿ ƐƐŝŵĐŽŵŽŶŽƐĚŝƐƐĞ͕ĐƵŵƉƌŝƵĐŽŵĂƐƵĂ
ƉĂůĂǀƌĂ͘
ϯ͘ DĞƐſĐůŝƐĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
:Ą Ă ŵĞƐſĐůŝƐĞ Ġ ƋƵĂŶĚŽ Ž ƉƌŽŶŽŵĞ ĨͿ YƵŝƐĞƌĂŶŽƐƚƌŽƵǆĞƐƐĞŵďŽĂƐŶŽƚşĐŝĂƐ͘
ĂƉĂƌĞĐĞ ŶŽ ŵĞŝŽ ĚŽ ǀĞƌďŽ͕ ĞůĂ ƐĞƌĄ ƵƐĂĚĂ
ƋƵĂŶĚŽŽǀĞƌďŽĞƐƚŝǀĞƌĨůĞǆŝŽŶĂĚŽŶŽƉƌĞƐĞŶƚĞ
ŽƵ ŶŽ ĨƵƚƵƌŽ ĚŽ ƉƌĞƚĠƌŝƚŽ͘ sĂŵŽƐ ǀĞƌ ϯͿ ůĂƐƐŝĨŝƋƵĞĞŵƉƌſĐůŝƐĞ͕ŵĞƐſĐůŝƐĞĞġŶĐůŝƐĞ͘
ĞǆĞŵƉůŽƐ͗
ĂͿ KŶĚĞƚĞĚĞƌĂŵŽƐůŝǀƌŽƐƵƐĂĚŽƐ͍
“RealizarͲƐĞͲĄ͕ŶĂƉƌſǆŝŵĂƐĞŵĂŶĂ͕ƵŵŐƌĂŶĚĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
evento em prol da paz no mundo.” ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
“Não fosse os meus compromissos, ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ďͿ dŝŶŚĂŵͲůŚĞĐŚĂŵĂĚŽĂŶƚĞƐĚŽĂůŵŽĕŽ͘
ĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌͲƚĞͲia nessa viagem.”
Žŵ͕ ĞůĂ ŶĆŽ Ġ ŵƵŝƚŽ ĂƚƵĂůĞĞƐƚĄ Ğŵ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĚĞƐƵƐŽ ŶŽ ƉŽƌƚƵŐƵġƐ ĨĂůĂĚŽ ŶŽ ƌĂƐŝů͘ DĂƐ Ž ĐͿ dŽĚŽƐůŚĞĂĐŽŶƐĞůŚĂŵĂĨŝĐĂƌ͘
ƐĞƵĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĠŵƵŝƚŽǀĄůŝĚŽ͘
ĚͿ sĞŶĚĞƌͲůŚĞƐͲĞŝƚŽĚŽƐŽƐƋƵĂĚƌŽƐƋƵĞƉŝŶƚĞŝ͘
ϭͿ /ŶĚŝƋƵĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ Ğŵ ƋƵĞ ŚĄ ĞƌƌŽ ĚĞ ĞͿ KĂƵƚŽƌ͕ĐƵũŽůŝǀƌŽŶŽƐĚĞƵ͘
ĐŽůŽĐĂĕĆŽƉƌŽŶŽŵŝŶĂů͘
ĨͿ YƵĞŵŶŽƐĐŽŶǀŝĚŽƵ͍
;ͿEŝŶŐƵĠŵǀŝƵͲŽƐĂŝƌƉĂƌĂŽƚƌĂďĂůŚŽ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ͿůŐƵĠŵŽǀŝƵƐĂŝƌĞƐƚĂŵĂŶŚĆ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ͿEĆŽŽǀĞũŽĚĞƐĚĞŽŶƚĞŵ͘ ŐͿ ƐƚĞǀĞĐŽŶƚĂŶĚŽͲŵĞŽƐƉŽƌŵĞŶŽƌĞƐĚĂ
;Ϳ&ŽƌĂŵĞůĞƐƋƵĞŽǀŝƌĂŵ͘ ĨĞƐƚĂ͘
;ͿĞƌƚĂŵĞŶƚĞŽǀŝƌĂŵƐĂŝƌĞƐƚĂŵĂŶŚĆ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϮͿ ŽƌƌŝũĂ ĂƐ ŽƌĂĕƁĞƐ Ğŵ ƋƵĞ ŚĄ ĞƌƌŽ ĚĞ ŚͿ >ĞǀĂƌĂŵͲŶĂƉĂƌĂĐĂƐĂ͘
ĐŽůŽĐĂĕĆŽƉƌŽŶŽŵŝŶĂů͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĂͿ >ŚĞĐĂŶƚĞŝůŝŶĚĂƐĐĂŶĕƁĞƐĂŽŽƵǀŝĚŽ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ďͿ ƋƵŝůŽĚŝǌͲƚĞĂůŐŽ͍

125
ϰͿ :ƵƐƚŝĨŝƋƵĞĂĐŽůŽĐĂĕĆŽƉƌŽŶŽŵŝŶĂůƵƚŝůŝǌĂĚĂ ϴͿ ZĞĞƐĐƌĞǀĂĂƐŽƌĂĕƁĞƐŝŶƐĞƌŝŶĚŽŽƉƌŽŶŽŵĞ
ŶĂŽƌĂĕĆŽĂďĂŝǆŽ͗ ĞŶƚƌĞƉĂƌġŶƚĞƐĞƐŶĂƉŽƐŝĕĆŽĐŽƌƌĞƚĂ͘
EĆŽƚĞĚĞǀŽůǀĞƌŝĂŽƐůŝǀƌŽƐƐĞǀŽĐġŶĆŽƚŝǀĞƐƐĞ ĂͿ dŽŵĂƌĂƉŽƐƐĂŵŽƐǀĞƌ͘;ŶŽƐͿ
ůĞŵďƌĂĚŽ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ďͿ WĞĕĂƵŵĂƐĞŶŚĂŶŽǀĂ͘;ůŚĞͿ
ϱͿ ŽŵƉůĞƚĞ Ă ĨƌĂƐĞ͗ ^ĞŶŚŽƌĞƐ͕ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƋƵĂŶĚŽͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ͘ ĐͿ ůŐŽĚŝǌƋƵĞĞůĞŶĆŽǀĞŵ͘;ŵĞͿ
;ͿŵĞĂǀŝƐĞŵ͕ƚĞůĞĨŽŶĂƌĞŵͲǀŽƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ͿĂǀŝƐĞŵͲŵĞ͕ƚĞůĞĨŽŶĂƌĞŵͲǀŽƐ
;ͿĂǀŝƐĞŵͲŵĞ͕ǀŽƐƚĞůĞĨŽŶĂƌĞŵ ĚͿ YƵĂŶƚŽƉĂŐĂƌĂŵƉĞůĂĐĂƐĂ͍;ƚĞͿ
;ͿŵĞĂǀŝƐĞŵ͕ǀŽƐƚĞůĞĨŽŶĂƌĞŵ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϲͿ /ŶĚŝƋƵĞƋƵĂŝƐĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐƐĆŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐ͘
;Ϳ EĂƐ ůŽĐƵĕƁĞƐ ǀĞƌďĂŝƐ͕ ƵƚŝůŝǌĂͲƐĞ ƐĞŵƉƌĞ Ă ĞͿ 'ŽƐƚĂƌŝĂĚĞĂƚĞŶĚĞƌĂŵĂŶŚĆ͘;ůŚĞͿ

ƉƌſĐůŝƐĞ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ͿEĂĐŽůŽĐĂĕĆŽƉƌŽŶŽŵŝŶĂůĚĞǀĞƐĞƌƐĞŐƵŝĚĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
Ă ƐĞŐƵŝŶƚĞ ƉƌŝŽƌŝĚĂĚĞ͗ ġŶĐůŝƐĞ͕ ŵĞƐſĐůŝƐĞ Ğ
ƉƌſĐůŝƐĞ͘
;Ϳ ŵĞƐſĐůŝƐĞ Ġ ƵƚŝůŝǌĂĚĂ ĐŽŵ
ǀĞƌďŽƐ ĐŽŶũƵŐĂĚŽƐ ŶŽ ĨƵƚƵƌŽ ĚŽ
ƉƌĞƐĞŶƚĞĞŶŽĨƵƚƵƌŽĚŽƉƌĞƚĠƌŝƚŽ͘
;Ϳ ĚǀĠƌďŝŽƐ Ğ ĂĚũĞƚŝǀŽƐ ƐĆŽ
ƉĂůĂǀƌĂƐƋƵĞĂƚƌĂĞŵĂƉƌſĐůŝƐĞ͘
;Ϳ ġŶĐůŝƐĞ ĚĞǀĞ ƐĞƌ ƵƚŝůŝǌĂĚĂ
ƋƵĂŶĚŽĂƐŽƌĂĕƁĞƐĐŽŵĞĕĂŵĐŽŵ
ƵŵǀĞƌďŽ͘
ϳͿ ŽŵƉůĞƚĞ Ă ĨƌĂƐĞ͗ EĂĚĂ

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺĐŽŶƚĞƌ͘
;ͿƉŽĚĞƌŝĂͲĂ
;ͿƉŽĚĞƌͲůŚĞͲŝĂ
;ͿĂƉŽĚĞƌŝĂ
;ͿƉŽĚĞƌŝĂĂ

126
ZKZEK ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŽďũĚŝŐŝƚĂů͘ďŶ͘ďƌͬĐĞƌǀŽͺŝŐŝƚĂůͬůŝǀƌŽƐͺĞůĞƚƌŽ
KƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽĠƵŵĞƐƚŝůŽĚĞĠƉŽĐĂŵĂƌĐĂĚŽ ŶŝĐŽƐͬůƵĐŝŽůĂ͘ƉĚĨ
ƉĞůĂƐƵďũĞƚŝǀŝĚĂĚĞ͘ƐƐŝŵ͕ĂƐŽďƌĂƐƌŽŵąŶƚŝĐĂƐ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ĨŽƌƚĞƐ ĞŵŽĕƁĞƐ Ğ
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝƐŵŽ ĞǆĂŐĞƌĂĚŽ͘ /ƐƐŽ Ġ ĨĞŝƚŽ ƉŽƌ
ŵĞŝŽĚĞĂĚũĞƚŝǀĂĕĆŽĞǆĐĞƐƐŝǀĂĞƵƐŽŝŶƚĞŶƐŽĚĞ ZKDEd/^DK– 'ZO^͘
ĞǆĐůĂŵĂĕƁĞƐ͘ ^ĞƵƐ ĂƵƚŽƌĞƐ ǀĂůŽƌŝǌĂŵ Ă
ϭͿ ;&ƵǀĞƐƚͿ – WŽĚĞƌşĂŵŽƐ ƐŝŶƚĞƚŝǌĂƌ ƵŵĂ ĚĂƐ
ůŝďĞƌĚĂĚĞ Ğ ĞǆƉƌĞƐƐĂŵ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ĚŽ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ƉĞůĂ ƐĞŐƵŝŶƚĞ
ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͘
ĂƉƌŽǆŝŵĂĕĆŽĚĞŽƉŽƐƚŽƐ͗
ƌĞĐŽƌƌĞŶƚĞŶĂƉŽĞƐŝĂĞŶĂƉƌŽƐĂƌŽŵąŶƚŝĐĂƐĂ
ŝĚĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ŵƵůŚĞƌ Ğ ĚŽ ĂŵŽƌ͕ ĂůĠŵ ĚĂ ;ͿƉĂƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞŝĚĞĂůŝƐƚĂ͕ĨŽŝ͕ŶĂƌĞĂůŝĚĂĚĞ͕
ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ĚŽ ƐŽĨƌŝŵĞŶƚŽ ĂŵŽƌŽƐŽ͘ ƐƚĆŽ Ž ƉƌŝŵĞŝƌŽŵŽŵĞŶƚŽĚŽEĂƚƵƌĂůŝƐŵŽ>ŝƚĞƌĄƌŝŽ͘
ƉƌĞƐĞŶƚĞƐƚĂŵďĠŵĞůĞŵĞŶƚŽƐďƵĐſůŝĐŽƐĞƵŵĂ ;ͿƵůƚŝǀĂŶĚŽŽƉĂƐƐĂĚŽ͕ƉƌŽĐƵƌŽƵĨŽƌŵĂƐĚĞ
ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĞĞǆƉůŝĐĂƌŽƉƌĞƐĞŶƚĞ͘
ǀŝƐĆŽƚĞŽĐġŶƚƌŝĐĂ͘KƐǀĂůŽƌĞƐďƵƌŐƵĞƐĞƐĐŽŵŽ
;Ϳ WƌĞŐĂŶĚŽ Ă ůŝďĞƌĚĂĚĞ ĨŽƌŵĂů͕ ŵĂŶƚĞǀĞͲƐĞ
ĨĠ͕ ĐŽƌĂŐĞŵ Ğ ĂŵŽƌ ƐĆŽ ĞŶĂůƚĞĐŝĚŽƐ͘ EĆŽ ŚĄ ƉƌĞƐŽĂŽƐŵŽĚĞůŽƐůĞŐĂĚŽƐƉĞůŽƐĐůĄƐƐŝĐŽƐ͘
ƌĞĂůŝƐŵŽ͕ƉŽŝƐĂĨƵŐĂĚĂƌĞĂůŝĚĂĚĞĠƵŵĂĨŽƌƚĞ ;Ϳ ŵďŽƌĂ ŵĂƌĐĂĚŽ ƉŽƌ ƚĞŶĚġŶĐŝĂƐ ůŝďĞƌĂŝƐ͕
ŽƉƀƐͲƐĞĂŽŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽƉŽůşƚŝĐŽ͘
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƌŽŵąŶƚŝĐĂ͘
;Ϳ sŽůƚĂĚŽ ƉĂƌĂ ƚĞŵĂƐ ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂƐ͕
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϮϰ ĚĞƐŝŶƚĞƌĞƐƐŽƵͲƐĞ ĚŽ ĞůĞŵĞŶƚŽ ĞǆſƚŝĐŽ͕
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭǑĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘
ŝŶĐŽŵƉĂƚşǀĞůĐŽŵĂĞǆĂůƚĂĕĆŽĚĂƉĄƚƌŝĂ͘
ϮͿ ;h&ZZͿ – ŽďƌĂ ƌŽŵĂŶĞƐĐĂ ĚĞ :ŽƐĠ ĚĞ

ůĞŶĐĂƌ ŝŶƚƌŽĚƵǌŝƵ ŶĂ ůŝƚĞƌĂƚƵƌĂ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ
ƋƵĂƚƌŽƚŝƉŽƐĚĞƌŽŵĂŶĐĞƐ͗ŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ͕ŚŝƐƚſƌŝĐŽ͕
ĐĞƐƐĞ Ž ůŝŶŬ Ă ƐĞŐƵŝƌ Ğ ƚĞŶŚĂ Ă
ƵƌďĂŶŽĞƌĞŐŝŽŶĂů͘ĞƐƐĞƐƋƵĂƚƌŽƚŝƉŽƐ͕ŽƐƋƵĞ
ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐĞƌ Ă ŽďƌĂ ĚĞ :ŽƐĠ ĚĞ
ƚŝǀĞƌĂŵ ƐƵĂ ǀŝĚĂ ƉƌŽůŽŶŐĂĚĂ͕ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ŵĂŝƐ
Alencar, “Lucíola”.
ĐůĂƌĂĞŝŶƚĞŶƐĂ͕ĂƚĠŽDŽĚĞƌŶŝƐŵŽ͕ĂŝŶĚĂƋƵĞ
ŵŽĚŝĨŝĐĂĚŽƐ͕ĨŽƌĂŵ͗
K ƌŽŵĂŶĐĞ Ġ ĂŵďŝĞŶƚĂĚŽ
ŶŽ ZŝŽ ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ͕ ŶĂƌƌĂ Ă
ŚŝƐƚſƌŝĂĚĞWĂƵůŽ͕ƵŵũŽǀĞŵ ;Ϳ/ŶĚŝĂŶŝƐƚĂĞŚŝƐƚſƌŝĐŽ͖
ĂĚǀŽŐĂĚŽ ƋƵĞ ƐĞ ĞŶǀŽůǀĞ ;Ϳ,ŝƐƚſƌŝĐŽĞƵƌďĂŶŽ͖
ƌŽŵĂŶƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ĐŽŵ ƵŵĂ ;ͿhƌďĂŶŽĞƌĞŐŝŽŶĂů͖
ĐŽƌƚĞƐĆ ĐŚĂŵĂĚĂ >ƷĐŝĂ͕ ;ͿZĞŐŝŽŶĂůĞŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ͖
ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ĐŽŵŽ >ƵĐşŽůĂ͘ ;Ϳ/ŶĚŝĂŶŝƐƚĂĞƵƌďĂŶŽ͘
ƐƐĂŽďƌĂĨĂůĂĚŽƉƌŽĐĞƐƐŽ
ĚĞ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ
ŵƵůŚĞƌ͘

127
ϯͿ ;&hͲ^WͿ–K ŝŶĚŝĂŶŝƐŵŽ ĚĞ ŶŽƐƐŽƐ ƉŽĞƚĂƐ ϱͿ ;h&WͿ–EĂ ĠƉŽĐĂ ĚĂ ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĚŽ

ƌŽŵąŶƚŝĐŽƐĠ͗ ƌĂƐŝů͕ ƋƵĂŶĚŽ ŶŽƐƐŽ ƉĂşƐ ƉƌĞĐŝƐĂǀĂ ĂƵƚŽͲ
ĂĨŝƌŵĂƌͲƐĞ ĐŽŵŽ ŶĂĕĆŽ͕ ĞŶƚƌŽƵ Ğŵ ǀŝŐġŶĐŝĂ
;ͿƵŵĂĨŽƌŵĂĚĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌŽşŶĚŝŽĞŵƚŽĚĂĂ
ƐƵĂƌĞĂůŝĚĂĚĞŽďũĞƚŝǀĂ͖ŽşŶĚŝŽĐŽŵŽĞůĞŵĞŶƚŽ ĞŶƚƌĞŶſƐƵŵĞƐƚŝůŽĚĞĠƉŽĐĂƋƵĞ͕ƉĞůŽƐŝĚĞĂŝƐ
ĠƚŶŝĐŽĚĂĨƵƚƵƌĂƌĂĕĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ ĚĞ ůŝďĞƌĚĂĚĞ ƋƵĞ ƉƌŽĨĞƐƐĂǀĂ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ƐƵĂ
;ͿƵŵŵĞŝŽĚĞƌĞĐŽŶƐƚƌƵŝƌŽŐƌĂǀĞƉĞƌŝŐŽƋƵĞ
Ž şŶĚŝŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂǀĂ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ŝŶƐƚĂůĂĕĆŽ ĚĂ ŝĚĞŽůŽŐŝĂ͕ ƐĞ ƉƌĞƐƚĂǀĂ ĂĚŵŝƌĂǀĞůŵĞŶƚĞ Ă
ĐĂƉŝƚĂŶŝĂĚĞ^ĆŽsŝĐĞŶƚĞ͘ ĞǆƉƌĞƐƐĂƌĞƐƐĞƐĂŶƐĞŝŽƐŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂƐ͘dĂůĞƐƚŝůŽ
;ͿƵŵŵŽĚĞůŽĨƌĂŶĐġƐƐĞŐƵŝĚŽŶŽƌĂƐŝů͖ƵŵĂ
ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĞǆŽƚŝƐŵŽƋƵĞĞŵŶĂĚĂĚŝĨĞƌĞ ĨŽŝ͗
ĚŽŵŽĚĞůŽĞƵƌŽƉĞƵ͘
;Ϳ Ƶŵ ŵĞŝŽ ĚĞ ĞƚĞƌŶŝǌĂƌ ůŝƌŝĐĂŵĞŶƚĞ Ă
;ͿZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ
ĂĐĞŝƚĂĕĆŽ͕ ƉĞůŽ şŶĚŝŽ͕ ĚĂ ŶŽǀĂ ĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽ ƋƵĞ
ƐĞŝŶƐƚĂůĂǀĂ͘ ;ͿĂƌƌŽĐŽ
;Ϳ ƵŵĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ Ž şŶĚŝŽ ĐŽŵŽ ;ͿZĞĂůŝƐŵŽͬEĂƚƵƌĂůŝƐŵŽ
ŵŽƚŝǀŽ ĞƐƚĠƚŝĐŽ͖ ŝĚĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĐŽŵ ƐŝŵƉĂƚŝĂ Ğ ;ͿDŽĚĞƌŶŝƐŵŽ
ƉŝĞĚĂĚĞ͖ĞǆĂůƚĂĕĆŽĚĂďƌĂǀƵƌĂ͕ĚŽŚĞƌŽşƐŵŽĞ ;ͿEĞŽĐůĂƐƐŝĐŝƐŵŽ
ĚĞƚŽĚĂƐĂƐƋƵĂůŝĚĂĚĞƐŵŽƌĂŝƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐ͘
ϰͿ ;h&Z^Ϳ–ŽŶƐŝĚĞƌĞ ĂƐ ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ ĂďĂŝǆŽ ϲͿ ;&hs^dͲ^WͿ–“A identificação da natureza

ƐŽďƌĞŽZŽŵĂŶƚŝƐŵŽŶŽƌĂƐŝů͘ ĐŽŵŽƐŽĨƌŝŵĞŶƚŽŚƵŵĂŶŽ͕ĂƚƌĂŐĠĚŝĂƉĞƌĞŶĞ
ĚŽ ĂŵĂŶƚĞ ƌĞũĞŝƚĂĚŽ͕ Ž ũŽǀĞŵ ĂŶĚĂƌŝůŚŽ
/͘ƉƌŝŵĞŝƌĂŐĞƌĂĕĆŽĚĞƉŽĞƚĂƐƌŽŵąŶƚŝĐŽƐŶŽ
ĐŽŶĚĞŶĂĚŽ ă ǀŝĚĂ ĞƌƌĂŶƚĞ Ğŵ ƐƵĂ ĐƵƌƚĂ
ƌĂƐŝů ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌŽƵͲƐĞ ƉĞůĂ ġŶĨĂƐĞ ŶŽ
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͕ƚĞŵĂƚŝǌĂŶĚŽŽşŶĚŝŽ͕ ĞƚĞƌŶŝĚĂĚĞ͕ Ă ƐŽůŝĚĆŽ ĚŽ ĂƌƚŝƐƚĂ͘ ͕ ĞŶĨŝŵ͕ Ă
ĂŶĂƚƵƌĞǌĂĞŽĂŵŽƌăƉĄƚƌŝĂ͘ ƌĞƐŝŐŶĂĕĆŽĞĂƌĞĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽ–ƌĞƐƐĞŶƚŝĚĂƐƵŵ
//͘ ůǀĂƌĞƐ ĚĞ ǌĞǀĞĚŽ͕ ĂƐŝŵŝƌŽ ĚĞ ďƌĞƵ Ğ
ƉŽƵĐŽ͕ƉŽƌĐĞƌto.”
&ĂŐƵŶĚĞƐ sĂƌĞůĂ͕ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐ ĚĂ ƐĞŐƵŶĚĂ
ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĂ ƉŽĞƐŝĂ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ͕ ĞǆƉƌĞƐƐĂŵ͕ KƚĞǆƚŽĂĐŝŵĂĞŶƵŵĞƌĂƉƌĞĨĞƌġŶĐŝĂƐƚĞŵĄƚŝĐĂƐ
ƐŽďƌĞƚƵĚŽ͕ƵŵĨŽƌƚĞŝŶƚŝŵŝƐŵŽ͘ ĞĐŽŶĐĞƉĕƁĞƐĞǆŝƐƚĞŶĐŝĂŝƐĚŽƐƉŽĞƚĂƐ͗
///͘ ƉŽĞƐŝĂĚĞĂƐƚƌŽůǀĞƐ͕ĐƌŽŶŽůŽŐŝĐĂŵĞŶƚĞ
ŝŶƐĞƌŝĚĂ ŶĂ ƚĞƌĐĞŝƌĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ͕
;ͿďĂƌƌŽĐŽƐ͘
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐůŝŐĂĕƁĞƐĐŽŵĂĞƐƚĠƚŝĐĂ ;ͿĂƌĐĄĚŝĐŽƐ͘
ďĂƌƌŽĐĂ͕ƉĞůĂƌĞůŝŐŝŽƐŝĚĂĚĞĞŽƚŽŵŵşƐƚŝĐŽĚĂ ;ͿƌŽŵąŶƚŝĐŽƐ͘
ŵĂŝŽƌŝĂĚŽƐƉŽĞŵĂƐ͘ ;ͿƐŝŵďŽůŝƐƚĂƐ͘
YƵĂŝƐĞƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ͍ ;ͿƉĂƌŶĂƐŝĂŶŽƐ͘
;ͿƉĞŶĂƐ/͘ ϳͿ ;&hs^dͲ^WͿ–^ŽďƌĞ Ž ƌŽŵĂŶĐĞ ŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ

;ͿƉĞŶĂƐ//͘ ĚĞ:ŽƐĠĚĞůĞŶĐĂƌ͕ƉŽĚĞͲƐĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ͗
;ͿƉĞŶĂƐ/Ğ//͘
;ͿƉĞŶĂƐ//Ğ///͘
;Ϳ/͕//Ğ///͘ ;Ϳ ĂŶĂůŝƐĂ ĂƐ ƌĞĂĕƁĞƐ ƉƐŝĐŽůſŐŝĐĂƐ ĚĂ
ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ ĐŽŵŽ Ƶŵ ĞĨĞŝƚŽ ĚĂƐ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂƐ
ƐŽĐŝĂŝƐ͘

128
;Ϳ Ġ Ƶŵ ĐŽŵƉŽƐƚŽ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞ ĚĞ ĨŽƌŵĂƐ ;Ϳ ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂ ƌĞůĂƚĂ͕ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ƐƵĂ ǀŝƐĆŽ
ŽƌŝŐŝŶĂŝƐĚŽĐŽŶƚŽ͘ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ͕ĂƐŝŶĂĚĂƉƌŽƐƚŝƚƵŝĕĆŽĚĞ>ƷĐŝĂ͘
;Ϳ ĚĄ ĨŽƌŵĂ ĂŽ ŚĞƌſŝ ĂŵĂůŐĂŵĂŶĚŽͲŽ ă ǀŝĚĂ ;Ϳ ĂƵƚŽƌ ƌĞǀĞůĂ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ŶĞŐĂƚŝǀŽƐ ĚŽƐ
ĚĂŶĂƚƵƌĞǌĂ͘ ĐŽƐƚƵŵĞƐďƵƌŐƵĞƐĞƐĚŽZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽĚĞĐĞŵ
;ͿƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŽŶƚĞƐƚĂĕĆŽƉŽůşƚŝĐĂĂŽĚŽŵşŶŝŽ ĂŶŽƐĂƚƌĄƐ͘
ƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
;Ϳ ŵĂŶƚĠŵͲƐĞ ƉƌĞƐŽ ĂŽƐ ŵŽĚĞůŽƐ ůĞŐĂĚŽƐ ϭϬͿ ;hWͲWZͿ–K ĚĞƐĞũŽ ĚĞ ŵŽƌƌĞƌ Ğ Ă
ƉĞůŽƐĐůĄƐƐŝĐŽƐ͘ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝĚĂĚĞ ĚŽĞŶƚŝĂ ƐĆŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ
ĚĂ ƉŽĞƐŝĂ ĚŽ ĂƵƚŽƌ ĚĞ >ŝƌĂ ĚŽƐ ǀŝŶƚĞ ĂŶŽƐ͘
ϴͿ ;h&WͿ–ůŝďĞƌĚĂĚĞĚĞŝŶƐƉŝƌĂĕĆŽ͕ƉƌĞŐĂĚĂ
dƌĂƚĂͲƐĞĚĞ͗
ƉĞůŽƐ ƌŽŵąŶƚŝĐŽƐ͕ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĂ͕ ƚĂŵďĠŵ͕ ă
ůŝďĞƌĚĂĚĞ ĨŽƌŵĂů – ĞƐƚĂ ƉĞĐƵůŝĂƌŝĚĂĚĞ
;Ϳ'ŽŶĕĂůǀĞƐŝĂƐ͘
ƉŽƐƐŝďŝůŝƚŽƵĂŵŝƐƚƵƌĂĚŽƐŐġŶĞƌŽƐůŝƚĞƌĄƌŝŽƐĞ ;ͿĂƐƚƌŽůǀĞƐ͘
Ž ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞ ĂďĂŶĚŽŶŽ ĚĂ ŚŝĞƌĂƌƋƵŝĂ ;Ϳ'ŽŶĕĂůǀĞƐĚĞDĂŐĂůŚĆĞƐ͘
;ͿĂƐŝŵŝƌŽĚĞďƌĞƵ͘
ĐůĄƐƐŝĐĂ ƋƵĞ ŽƐ ƉƌĞƐŝĚŝĂ͘ ŽŵŽ ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂ͕
;ͿůǀĂƌĞƐĚĞǌĞǀĞĚŽ͘
ŶŽƌĂƐŝů͗
;Ϳ KďƐĞƌǀĂͲƐĞ Ƶŵ ĚĞƚƌŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƉŽĞƐŝĂ Ğŵ ϭϭͿ ;h&ZEͿ–^ŽďƌĞ 'ŽŶĕĂůǀĞƐ ŝĂƐ͕ Ġ ĐŽƌƌĞƚŽ
ĨĂǀŽƌĚĂƉƌŽƐĂ͘ ĂĨŝƌŵĂƌ͗
;ͿZĞŐŝƐƚƌĂͲƐĞŽĂďĂŶĚŽŶŽƚŽƚĂůĚŽƐŽŶĞƚŽ͘
;ͿsĞƌŝĨŝĐĂͲƐĞĂŝŶƚĞƌƉĞŶĞƚƌĂĕĆŽĚŽƐŐġŶĞƌŽƐ͕ ;Ϳ ŶĂƚƵƌĂů ĚŽ ĞĂƌĄ͕ ĞƐĐƌĞǀĞƵ ŽďƌĂƐ
Ž ƋƵĞ ŵƵŝƚŽ ĞŶƌŝƋƵĞĐĞƵ ŽƐ ũĄ ĞǆŝƐƚĞŶƚĞƐ͕ ŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂƐĐŽŵŽŽŶĨĞĚĞƌĂĕĆŽĚŽƐdĂŵŽŝŽƐ
ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŶĚŽŽĂƉĂƌĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŶŽǀŽƐ͘ ĞhďŝƌĂũĂƌĂ͘
;Ϳ ŵƉůŝŽƵͲƐĞ Ž ĂůĐĂŶĐĞ ĚĂ ƉŽĞƐŝĂ͕ Ž ƋƵĞ ũĄ ;Ϳ ƉŽĞƚĂ ŐĂƷĐŚŽ͕ ĚĞƐƚĂĐŽƵͲƐĞ͕ ĚĞŶƚƌŽ ĚŽ
ŶĆŽ ƐĞ ƉŽĚĞ ĚŝǌĞƌ ƋƵĂŶƚŽ ĂŽ ƌŽŵĂŶĐĞ Ğ ĂŽ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͕ ƉĞůĂ ƉŽĞƐŝĂ ůşƌŝĐĂ Ğ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂů
ĐŽŵŽ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ >ŝƌĂ ĚŽƐ sŝŶƚĞ ŶŽƐ Ğ
ƚĞĂƚƌŽ͘
EŽŝƚĞŶĂdĂǀĞƌŶĂ͘
;ͿhƐŽƵͲƐĞ͕ƋƵĂƐĞĂďƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ŽǀĞƌƐŽůŝǀƌĞ͕ ;Ϳ ƉŽĞƚĂ ŵĂƌĂŶŚĞŶƐĞ͕ Ƶŵ ĚŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ
Ž ƋƵĞ ŵƵŝƚŽ ĐŽŶƚƌŝďƵŝƵ ƉĂƌĂ Ž ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐ ĚŽ ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ͕ ĞƐĐƌĞǀĞƵ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞŶŽƐƐĂƉŽĞƐŝĂ͘ ƉŽĞƐŝĂƐ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂŝƐ Ğ ƉŽĞŵĂƐ ĚĞ
ĞŶĂůƚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ şŶĚŝŽ ĐŽŵŽ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕
ϵͿ;h&^Ϳ–ŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƌŽŵĂŶĐĞ>ƵĐşŽůĂ͕ĚĞ dŝŵďŝƌĂƐ͘
;Ϳ ŶĂƚƵƌĂů ĚĞ DŝŶĂƐ 'ĞƌĂŝƐ͕ ĨŽŝ Ƶŵ ĚŽƐ
:ŽƐĠĚĞůĞŶĐĂƌ͕ƐſŶĆŽĠĐŽƌƌĞƚŽĚŝǌĞƌƋƵĞ͗ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐ ĚŽ WƌĠͲDŽĚĞƌŶŝƐŵŽ ĂŽ
ĞƐĐƌĞǀĞƌ/ŶƐƉŝƌĂĕƁĞƐĚŽůĂƵƐƚƌŽ͘
;Ϳ ƉŽĞƚĂ ƉĂƵůŝƐƚĂ͕ ƉĞƌƚĞŶĐĞŶƚĞ ĂŽ
;Ϳ ĂŶĂůŝƐĂ Ž ĚƌĂŵĂ şŶƚŝŵŽ ĚĞ ƵŵĂ ŵƵůŚĞƌ͕
WĂƌŶĂƐŝĂŶŝƐŵŽ͕ ĨŝĐŽƵ ĨĂŵŽƐŽ ĐŽŵ Ă ŽďƌĂ
ĚŝǀŝĚŝĚĂ ĞŶƚƌĞ Ž ĂŵŽƌ ĐŽŶũƵŐĂů Ğ Ă ƌŝƋƵĞǌĂ
ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂƐ>ŝƚĞƌĄƌŝĂƐ͘
ŵĂƚĞƌŝĂů͘
;Ϳ Ġ ĞƐĐƌŝƚŽ Ğŵ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĐĂƌƚĂƐ͕ ƋƵĞ ƐĞƌĆŽ
ƌĞƵŶŝĚĂƐ Ğ ƉƵďůŝĐĂĚĂƐ ƉĞůĂ ƐĞŶŚŽƌĂ ƋƵĞ
ĂƉĂƌĞĐĞŶŽƚĞǆƚŽ͘
;ͿŶĂƌƌĂĚŽƌĞŵϭǐƉĞƐƐŽĂƌĞƚƌĂƚĂƵŵƉĞƌĨŝůĚĞ
ŵƵůŚĞƌĂƉĂƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞŵƵŶĚĂŶĂĞĨƌşǀŽůĂ͘

129
ϭϮͿ ;&hͲ^WͿ – KŝŶĚŝĂŶŝƐŵŽĚĞŶŽƐƐŽƐƉŽĞƚĂƐ ϭϱͿ ;h&sͲD'Ϳ – ĨŝĐĕĆŽ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ Ġ ƌĞƉůĞƚĂ

ƌŽŵąŶƚŝĐŽƐĠ͗ ĚĞ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝƐŵŽƐ͕ ŝŶƋƵŝĞƚĂĕƁĞƐ͕ ĂŵŽƌ
ĐŽŵŽ ƷŶŝĐĂ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ͕
;ͿƵŵĂĨŽƌŵĂĚĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌŽşŶĚŝŽĞŵƚŽĚĂĂ
ƐƵĂƌĞĂůŝĚĂĚĞŽďũĞƚŝǀĂ͖ŽşŶĚŝŽĐŽŵŽĞůĞŵĞŶƚŽ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ ďƵƌŐƵĞƐĞƐ ŝĚĞĂůŝǌĂĚŽƐ͕
ĠƚŶŝĐŽĚĂĨƵƚƵƌĂƌĂĕĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ culminando sempre com o habitual “… e foram
;ͿƵŵŵĞŝŽĚĞƌĞĐŽŶƐƚƌƵŝƌŽŐƌĂǀĞƉĞƌŝŐŽƋƵĞ
Ž şŶĚŝŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂǀĂ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ŝŶƐƚĂůĂĕĆŽ ĚĂ felizes para sempre”. ƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƋƵĞ
ĐĂƉŝƚĂŶŝĂĚĞ^ĆŽsŝĐĞŶƚĞ͘ ŶĆŽĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞăĂĨŝƌŵĂĕĆŽĂĐŝŵĂ
;ͿƵŵŵŽĚĞůŽĨƌĂŶĐġƐƐĞŐƵŝĚŽŶŽƌĂƐŝů͖ƵŵĂ
ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĞǆŽƚŝƐŵŽƋƵĞĞŵŶĂĚĂĚŝĨĞƌĞ ;Ϳ ĂŵŽƌ ĐŽŶƐƚŝƚƵŝ Ž ŽďũĞƚŝǀŽ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ĚĂ
ĚŽŵŽĚĞůŽĞƵƌŽƉĞƵ͘ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĞŽĐĂƐĂŵĞŶƚŽ͕ŽĨŝŵƷůƚŝŵŽĚĂǀŝĚĂ͘
;Ϳ Ƶŵ ŵĞŝŽ ĚĞ ĞƚĞƌŶŝǌĂƌ ůŝƌŝĐĂŵĞŶƚĞ Ă ;ͿEĆŽŚĄĚĞĨĞƐĂŝŶƚƌĂŶƐŝŐĞŶƚĞĚŽĐĂƐĂŵĞŶƚŽ
ĂĐĞŝƚĂĕĆŽ͕ ƉĞůŽ şŶĚŝŽ͕ ĚĂ ŶŽǀĂ ĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽ ƋƵĞ ĞĚĂĐŽŶƚŝŶġŶĐŝĂƐĞǆƵĂůĂŶƚĞƌŝŽƌĂĞůĞ͘
ƐĞŝŶƐƚĂůĂǀĂ͘ ;Ϳ ĨƌƵƐƚƌĂĕĆŽ ĂŵŽƌŽƐĂ ůĞǀĂ͕
;Ϳ ƵŵĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ Ž şŶĚŝŽ ĐŽŵŽ ŝŶĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞ͕ăŵŽƌƚĞ͘
ŵŽƚŝǀŽ ĞƐƚĠƚŝĐŽ͖ ŝĚĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĐŽŵ ƐŝŵƉĂƚŝĂ Ğ ;Ϳ KƐ ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂƐ ƐĆŽ ƌĞƚƌĂƚĂĚŽƐ ĐŽŵŽ
ƉŝĞĚĂĚĞ͖ĞǆĂůƚĂĕĆŽĚĂďƌĂǀƵƌĂ͕ĚŽŚĞƌŽşƐŵŽĞ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐďĞůŽƐ͕ƉƵƌŽƐ͕ĐŽƌĂũŽƐŽƐ͘
ĚĞƚŽĚĂƐĂƐƋƵĂůŝĚĂĚĞƐŵŽƌĂŝƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐ͘ ;ͿĞĐŽŶŽŵŝĂďƵƌŐƵĞƐĂĚĞƚĞƌŵŝŶĂŽƐŐŽƐƚŽƐ
Ğ Ă ŵĂŶĞŝƌĂ ĚĞ ǀĞƌ Ž ŵƵŶĚŽ ĨŝĐĐŝŽŶĂů
ϭϯͿ ;h͘&͘ :Ƶŝǌ ĚĞ &ŽƌĂͲD'Ϳ – ŵ ƌĞůĂĕĆŽ ĂŽ ƌŽŵąŶƚŝĐŽ͘
ZŽŵĂŶƚŝƐŵŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ͕ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϮϯ

͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭǑĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘
ƐĆŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐ͘ǆĐĞƚŽ͗
;Ϳ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ĚŽ ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĂ

ĚĞƐĐƌŝĕĆŽĚĞĐŽƐƚƵŵĞƐĞƌĞŐŝƁĞƐĚŽƌĂƐŝů͘
;ͿĂŶĄůŝƐĞĐƌşƚŝĐĂĞĐŝĞŶƚşĨŝĐĂĚŽƐĨĞŶƀŵĞŶŽƐĚĂ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘
;ͿĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽƚĞĂƚƌŽŶĂĐŝŽŶĂů͘ ^h^dEd/sK^
;ͿĞǆƉƌĞƐƐĆŽƉŽĠƚŝĐĂĚĞƚĞŵĂƐĐŽŶĨĞƐƐŝŽŶĂŝƐ͕
KƐ ƐƵďƐƚĂŶƚŝǀŽƐ ƐĆŽ ƵŵĂ ĐůĂƐƐĞ ĚĞ
ŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂƐĞŚƵŵĂŶŝƐƚĂƐ͘
;ͿĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĕĆŽĚŽƌŽŵĂŶĐĞĐŽŵŽĨŽƌŵĂĚĞ ƉĂůĂǀƌĂƐ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞŝƐ ƉŽƌ ŶŽŵĞĂƌ ƐĞƌĞƐ͕
ĞŶƚƌĞƚĞŶŝŵĞŶƚŽĞŵŽƌĂůŝǌĂĕĆŽ͘ ŽďũĞƚŽƐ͕ ĂĕƁĞƐ͕ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ͕ ůƵŐĂƌĞƐ͕ ŝĚĞŝĂƐ
ϭϰͿ ;K^Ͳ^WͿ – ĠƉŽĐĂƌŽŵąŶƚŝĐĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲ ĞƚĐ͘ ^ĆŽ ĨůĞǆŝŽŶĂĚŽƐ Ğŵ ŐġŶĞƌŽ͕ ŶƷŵĞƌŽ Ğ
ƐĞƉŽƌƐĞƌ͗ ŐƌĂƵ
;ͿůƵƐſĨŽďĂĞŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͘
;ͿĚĞŝŶĨůƵġŶĐŝĂŝŶŐůĞƐĂ͘
;ͿĂƚĞŝĂĞŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƉĞůŽƉŽƐŝƚŝǀŝƐŵŽ͘
;ͿĐĂƌĞŶƚĞĚĞďŽŶƐƉŽĞƚĂƐ͘

130
ƉĂƌĂ ĐĂďĞůŽ͕ ƉĞŶƚĞ͘ ƵĞĐĂ͕

ĐĂŵŝƐĂ͕ ĂďŽƚŽĂĚƵƌĂƐ͕ ĐĂůĕĂ͕
ŵĞŝĂƐ͕ƐĂƉĂƚŽƐ͕ŐƌĂǀĂƚĂ͕ƉĂůĞƚſ͘
ĂƌƚĞŝƌĂ͕ ŶşƋƵĞŝƐ͕ ĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐ͕
ĐĂŶĞƚĂ͕ ĐŚĂǀĞƐ͕ ůĞŶĕŽ͘ ZĞůſŐŝŽ͕
ŵĂĕŽ ĚĞ ĐŝŐĂƌƌŽƐ͕ ĐĂŝǆĂ ĚĞ
ĨſƐĨŽƌŽƐ͕ũŽƌŶĂů͘DĞƐĂ͕ĐĂĚĞŝƌĂƐ͕
ǆşĐĂƌĂ Ğ ƉŝƌĞƐ͕ ƉƌĂƚŽ͕ ďƵůĞ͕
ƚĂůŚĞƌĞƐ͕ ŐƵĂƌĚĂŶĂƉŽƐ͘
YƵĂĚƌŽƐ͘ WĂƐƚĂ͕ ĐĂƌƌŽ͘ ŝŐĂƌƌŽ͕
ĨſƐĨŽƌŽ͘ DĞƐĂ Ğ ƉŽůƚƌŽŶĂ͕
ĐĂĚĞŝƌĂ͕ ĐŝŶǌĞŝƌŽ͕ ƉĂƉĠŝƐ͕
ƚĞůĞĨŽŶĞ͕ ĂŐĞŶĚĂ͕ ĐŽƉŽ ĐŽŵ
ůĄƉŝƐ͕ĐĂŶĞƚĂƐ͕ďůŽĐŽƐĚĞŶŽƚĂƐ͕
ĞƐƉĄƚƵůĂ͕ ƉĂƐƚĂƐ͕ ĐĂŝǆĂƐ ĚĞ
ĞŶƚƌĂĚĂ͕ ĚĞ ƐĂşĚĂ͕ ǀĂƐŽ ĐŽŵ
ƉůĂŶƚĂƐ͕ ƋƵĂĚƌŽƐ͕ ƉĂƉĠŝƐ͕
ĐŝŐĂƌƌŽ͕ĨſƐĨŽƌŽ͘ĂŶĚĞũĂ͕ǆşĐĂƌĂ
ƉĞƋƵĞŶĂ͘ ŝŐĂƌƌŽ Ğ ĨſƐĨŽƌŽ͘
WĂƉĠŝƐ͕ ƚĞůĞĨŽŶĞ͕ ƌĞůĂƚſƌŝŽƐ͕
ĐĂƌƚĂƐ͕ ŶŽƚĂƐ͕ ǀĂůĞƐ͕ ĐŚĞƋƵĞƐ͕
ŵĞŵŽƌĂŶĚŽƐ͕ ďŝůŚĞƚĞƐ͕
ƚĞůĞĨŽŶĞ͕ ƉĂƉĠŝƐ͘ ZĞůſŐŝŽ͘
DĞƐĂ͕ ĐĂǀĂůĞƚĞ͕ ĐŝŶǌĞŝƌŽƐ͕
ĐĂĚĞŝƌĂƐ͕ ĞƐďŽĕŽƐ ĚĞ ĂŶƷŶĐŝŽƐ͕
ĨŽƚŽƐ͕ĐŝŐĂƌƌŽ͕ĨſƐĨŽƌŽ͕ďůŽĐŽĚĞ
ƉĂƉĞů͕ ĐĂŶĞƚĂ͕ ƉƌŽũĞƚŽƐ ĚĞ
ĨŝůŵĞƐ͕ ǆşĐĂƌĂ͕ ĐĂƌƚĂǌ͕ ůĄƉŝƐ͕
ĐŝŐĂƌƌŽ͕ ĨſƐĨŽƌŽ͕ ƋƵĂĚƌŽͲŶĞŐƌŽ͕
Őŝǌ͕ ƉĂƉĞů͘ DŝĐƚſƌŝŽ͕ ƉŝĂ͘ ŐƵĂ͘
dĄǆŝ͕ ŵĞƐĂ͕ ƚŽĂůŚĂ͕ ĐĂĚĞŝƌĂƐ͕
ĐŽƉŽƐ͕ƉƌĂƚŽƐ͕ƚĂůŚĞƌĞƐ͕ŐĂƌƌĂĨĂ͕
ŐƵĂƌĚĂŶĂƉŽ͕ ǆşĐĂƌĂ͘ DĂĕŽ ĚĞ
ĐŝŐĂƌƌŽƐ͕ ĐĂŝǆĂ ĚĞ ĨſƐĨŽƌŽƐ͘
ƐĐŽǀĂ ĚĞ ĚĞŶƚĞƐ͕ ƉĂƐƚĂ͕ ĄŐƵĂ͘
DĞƐĂ Ğ ƉŽůƚƌŽŶĂ͕ ƉĂƉĠŝƐ͕
ƚĞůĞĨŽŶĞ͕ ƌĞǀŝƐƚĂ͕ ĐŽƉŽ ĚĞ
ƉĂƉĞů͕ĐŝŐĂƌƌŽ͕ĨſƐĨŽƌŽ͕ƚĞůĞĨŽŶĞ
ŝŶƚĞƌŶŽ͕ĞǆƚĞƌŶŽ͕ƉĂƉĠŝƐ͕ƉƌŽǀĂ
ĚĞ ĂŶƷŶĐŝŽ͕ ĐĂŶĞƚĂ Ğ ƉĂƉĞů͕
ƌĞůſŐŝŽ͕ ƉĂƉĞů͕ ƉĂƐƚĂ͕ ĐŝŐĂƌƌŽ͕
ĨſƐĨŽƌŽ͕ƉĂƉĞůĞĐĂŶĞƚĂ͕ƚĞůĞĨŽŶĞ͕ĐĂŶĞƚĂĞ ƉĂƉĞů͕
ƚĞůĞĨŽŶĞ͕ ƉĂƉĠŝƐ͕ ĨŽůŚĞƚŽ͕ ǆşĐĂƌĂ͕ ũŽƌŶĂů͕ ĐŝŐĂƌƌŽ͕
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϮϱ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭǑĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘ ĨſƐĨŽƌŽ͕ ƉĂƉĞů Ğ ĐĂŶĞƚĂ͘ ĂƌƌŽ͘ DĂĕŽ ĚĞ ĐŝŐĂƌƌŽƐ͕
ĐĂŝǆĂĚĞĨſƐĨŽƌŽƐ͘WĂůĞƚſ͕ŐƌĂǀĂƚĂ͘WŽůƚƌŽŶĂ͕ĐŽƉŽ͕
ƌĞǀŝƐƚĂ͘YƵĂĚƌŽƐ͘DĞƐĂ͕ĐĂĚĞŝƌĂƐ͕ƉƌĂƚŽƐ͕ƚĂůŚĞƌĞƐ͕
/Zh/dK&,K
ĐŽƉŽƐ͕ ŐƵĂƌĚĂŶĂƉŽƐ͘ yşĐĂƌĂƐ͘ ŝŐĂƌƌŽ Ğ ĨſƐĨŽƌŽ͘
WŽůƚƌŽŶĂ͕ ůŝǀƌŽ͘ ŝŐĂƌƌŽ Ğ ĨſƐĨŽƌŽ͘ dĞůĞǀŝƐŽƌ͕
;ZŝĐĂƌĚŽZĂŵŽƐͿ ƉŽůƚƌŽŶĂ͘ ŝŐĂƌƌŽ Ğ ĨſƐĨŽƌŽ͘ ďŽƚŽĂĚƵƌĂƐ͕ ĐĂŵŝƐĂ͕
ƐĂƉĂƚŽƐ͕ŵĞŝĂƐ͕ĐĂůĕĂ͕ĐƵĞĐĂ͕ƉŝũĂŵĂ͕ĞƐƉƵŵĂ͕ĄŐƵĂ͘
ŚŝŶĞůŽƐ͕ ǀĂƐŽ͕ ĚĞƐĐĂƌŐĂ͘ WŝĂ͕ ƐĂďŽŶĞƚĞ͘ ŐƵĂ͘ ŚŝŶĞůŽƐ͘ŽďĞƌƚĂ͕ĐĂŵĂ͕ƚƌĂǀĞƐƐĞŝƌŽ͘
ƐĐŽǀĂ͕ ĐƌĞŵĞ ĚĞŶƚĂů͕ ĄŐƵĂ͕ ĞƐƉƵŵĂ͕ ĐƌĞŵĞ ĚĞ
ďĂƌďĞĂƌ͕ ƉŝŶĐĞů͕ ĞƐƉƵŵĂ͕ ŐŝůĞƚĞ͕ ĄŐƵĂ͕ ĐŽƌƚŝŶĂ͕
ƐĂďŽŶĞƚĞ͕ ĄŐƵĂ ĨƌŝĂ͕ ĄŐƵĂ ƋƵĞŶƚĞ͕ ƚŽĂůŚĂ͘ ƌĞŵĞ

131
ϭͿ ĂĚĂŐġŶĞƌŽƚĞǆƚƵĂůƉŽƐƐƵŝƵŵĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞ
;ͿKĐŽƚŝĚŝĂŶŽ͘
ƵŵĂ ĨƵŶĕĆŽ ĐŽŵƵŶŝĐĂƚŝǀĂ͘ KďƐĞƌǀĂŶĚŽ ŽƐ
;ͿKƚƌĂďĂůŚŽ͘
ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ĨĂǌĞŵ ƉĂƌƚĞ ĚŽ ƚĞǆƚŽ ŝƌĐƵŝƚŽ ;ͿĐŽƌƌĞƌŝĂ͘
;ͿƌĞĐŽƌĚĂĕĆŽ͘
&ĞĐŚĂĚŽ͕ƋƵĂůĠŽƐĞƵŐġŶĞƌŽ͍
;ͿKĚĞƐĐĂŶƐŽ͘
;ͿZĞůĂƚŽƉĞƐƐŽĂů͘ ϲͿ WĂƌĂ ƉƌŽĚƵǌŝƌ ƵŵĂ ƐĞƋƵġŶĐŝĂ ŶĂƌƌĂƚŝǀĂ͕ Ž

;ͿsĞƌďĞƚĞĚĞĚŝĐŝŽŶĄƌŝŽ͘
ĂƵƚŽƌ ƌĞĐŽƌƌĞƵ Ă ƵŵĂ ĐůĂƐƐĞ ŐƌĂŵĂƚŝĐĂů
;ͿƌƀŶŝĐĂ͘
;ͿEŽƚşĐŝĂ͘ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů Ğŵ ŶŽŵĞĂƌ ŽƐ ƐĞƌĞƐ͗ Ž
;ͿZĞƉŽƌƚĂŐĞŵ͘
ƐƵďƐƚĂŶƚŝǀŽ͘ K ƋƵĞ ĞƐƐĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ ďƵƐĐĂŵ
ϮͿ ƉŽƐƐşǀĞů ŶŽƚĂƌ ƋƵĞ Ž ƚĞǆƚŽ ŝƌĐƵŝƚŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌŶŽƚĞǆƚŽ͍
&ĞĐŚĂĚŽ͗ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
;ͿĂƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĂƐĠƌŝĞĚĞƉĂůĂǀƌĂƐƐŽůƚĂƐƐĞŵ
ƌĞůĂĕĆŽĚĞƐĞŶƚŝĚŽ͘
;Ϳ ŵŽƐƚƌĂ ĐŽŵŽ ĂĐŽŶƚĞĐĞŵ ĂƐ ĂĕƁĞƐ ĚŽ ϳͿ KƐ ƐƵďƐƚĂŶƚŝǀŽƐ ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ŶŽ ƚĞǆƚŽ͕ Ğŵ
ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵĚƵƌĂŶƚĞŽĚŝĂ͘
ƐƵĂŵĂŝŽƌŝĂ͕ƐĆŽƉĂůĂǀƌĂƐĐƵƌƚĂƐƋƵĞƉŽƐƐƵĞŵ
;Ϳ ĞǆƉƁĞ ƵŵĂ ƐĞƋƵġŶĐŝĂ ĚĞ ƉĂůĂǀƌĂƐ ƋƵĞ ƐĞ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵŝŵƉůŝĐŝƚĂŵĞŶƚĞ͘ ƵŵĂ ĨƵŶĕĆŽ ĞƐƉĞĐşĨŝĐĂ ŶĂ ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽ
;Ϳ ƌĞǀĞůĂ Ƶŵ ĂŐƌƵƉĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ŶŽŵĞƐ ĚĞ
ƐĞŶƚŝĚŽ͘ YƵĂů ƉĂůĂǀƌĂ ĂďĂŝǆŽ EK ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ
ŽďũĞƚŽƐŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐƉĂƌĂƚƌĂďĂůŚĂƌ͘
;Ϳ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŵ Ž ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ ĨŝƐŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğ ƵŵĂŝĚĞŝĂŐĞƌĂůƐƵďĞŶƚĞŶĚŝĚĂŶĞƐƐĞƚĞǆƚŽ͍
ƉƐŝĐŽůŽŐŝĐĂŵĞŶƚĞ͘
;ͿŽŶƚŝŶƵŝĚĂĚĞ͘
;ͿƵƚŽŵĂƚŝǌĂĕĆŽ͘
ϯͿ ŶĂƌƌĂƚŝǀĂĚĞZŝĐĂƌĚŽZĂŵŽƐƐĞĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂ
;ͿsĞůŽĐŝĚĂĚĞ͘
ĚĂŵĂŝŽƌŝĂĚŽƐƚĞǆƚŽƐƋƵĞĐŽŶŚĞĐĞŵŽƐ͘KƋƵĞ ;ͿWĞƌƐŝƐƚġŶĐŝĂ͘
;ͿŽƌƌĞƌŝĂ͘
Ž ƚĞǆƚŽĞƐƚĄŶĂƌƌĂŶĚŽ͍
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ϴͿ K ƚĞǆƚŽ Ġ ĨŽƌŵĂĚŽ ŵĂũŽƌŝƚĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ƉŽƌ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƐƵďƐƚĂŶƚŝǀŽƐ͕ ĞŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕ Ž ĂƵƚŽƌ ƵƐĂ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƌĂƌĂŵĞŶƚĞ ŽƵƚƌĂ ĐůĂƐƐĞ ŐƌĂŵĂƚŝĐĂů ƉĂƌĂ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĄͲůŽƐ͘ ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ĐƵũĂ
ϰͿ ŵ ƐƵĂ ŽƉŝŶŝĆŽ͕ ƉŽƌ ƋƵĞ Ž ĂƵƚŽƌ ĞƐĐŽůŚĞƵ
ĞǆƉƌĞƐƐĆŽŐƌŝĨĂĚĂĠĨŽƌŵĂĚĂƉŽƌƵŵĂůŽĐƵĕĆŽ
para seu texto o título “Circuito Fechado”? ĂĚũĞƚŝǀĂ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;ͿƌĞŵĞĚĞŶƚĂů͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;ͿDĞƐĂĞƉŽůƚƌŽŶĂ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;ͿyşĐĂƌĂƉĞƋƵĞŶĂ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;ͿůŽĐŽĚĞƉĂƉĞů͘
;ͿŐƵĂĨƌŝĂ͘
ϱͿ YƵĂůƉĂůĂǀƌĂĂďĂŝǆŽƌĞƐƵŵĞŽƚĞŵĂĐĞŶƚƌĂů
ĚŽƚĞǆƚŽ͍

132
ϵͿ >ŽĐĂůŝǌĞ ŶŽ ƚĞǆƚŽ Ă ƐĞƋƵġŶĐŝĂ ĚĞ ƉĂůĂǀƌĂƐ ;Ϳ ŵŽƐƚƌĂƌ Ă ĚŝƐƐĞŵŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ǀĂůŽƌĞƐ
ƋƵĞ ŝŶĚŝĐĂ Ž ŚŽƌĄƌŝŽ ĚŽ ĂůŵŽĕŽ ĚŽ ĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐăƐƌĞůĂĕƁĞƐƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ͘
;ͿĞǆƉƌĞƐƐĂƌƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ͕ǀĂůŽƌĞƐĞĞŵŽĕƁĞƐ
ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ͘
ƉĂƌĂŽƐůĞŝƚŽƌĞƐƐĞŵƚĞŵƉŽ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;Ϳ ƋƵĞƐƚŝŽŶĂƌ ŵĂƵƐ ŚĄďŝƚŽƐ ĚŽ ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ ĚĞ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƵŵƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌ͘
ϭϬͿ EŽ ƚĞǆƚŽ͕ ĐĂĚĂ ƉĂůĂǀƌĂ ƌĞǀĞůĂ Ƶŵ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϮϳ

͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϬϮĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘
ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ͘ ŽŶĨŽƌŵĞ
ĞƐƐĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ͕ ƋƵĂů Ž ƐĞƵ ŵĂŝŽƌ ŚĄďŝƚŽ :d/sK^
ŽďƐĞƌǀĂĚŽĂŽůŽŶŐŽĚŽĚŝĂ͍ ĚũĞƚŝǀŽƐ ƐĆŽ ĂĐůĂƐƐĞ ĚĞ ƉĂůĂǀƌĂ ƋƵĞ

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƐĞƌǀĞƉĂƌĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌƐĞƌĞƐĞĐŽŝƐĂƐ͘WŽĚĞŵ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƐĞƌ ĐůĂƐƐŝĨŝĐĂĚŽƐ ĐŽŵŽ ƐŝŵƉůĞƐ͕ ĐŽŵƉŽƐƚŽƐ͕
ƉƌŝŵŝƚŝǀŽƐ͕ĚĞƌŝǀĂĚŽƐŽƵƉĄƚƌŝŽƐ͘
ϭϭͿ >ŽĐĂůŝǌĞ ƵŵĂ ƉĂůĂǀƌĂ ŶŽ ƚĞǆƚŽ ƉĂƌĂ ĐĂĚĂ
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞĚŝĄƌŝĂĚŽƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ͘
Ϳ sŝĂŐĞŵ͗
Ϳ sşĐŝŽ͗
Ϳ KďƐĞƌǀĂĕĆŽĚĞĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽƐ͗
Ϳ ZĞůĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ͗
KƐĂĚũĞƚŝǀŽƐƉŽĚĞŵƐĞƌƐŝŵƉůĞƐŽƵĐŽŵƉŽƐƚŽ͘
Ϳ ĞƐĐĂŶƐŽ͗
&Ϳ >ĞŝƚƵƌĂƉĞƐƐŽĂů͗
ϭϮͿ O texto “Circuito Fechado” tem a função

ƐŽĐŝĂůĚĞ͗
;Ϳ ŝŶĐĞŶƚŝǀĂƌ Ă ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ

ƐŽĐŝĂŝƐ͕ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐĞĐƵůƚƵƌĂŝƐ͘
;Ϳ ƌĞĨůĞƚŝƌ ƐŽďƌĞ Ă ǀŝĚĂ Ğ ĐŽŵŽ ŶŽƐ
ĐŽŵƉŽƌƚĂŵŽƐŶĂĐŽŶƚĞŵƉŽƌĂŶĞŝĚĂĚĞ͘

133
>ĞŝĂŽƚĞǆƚŽĂƐĞŐƵŝƌ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϮϴ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϬϯĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘
ϬϭͿ 'ĂƚƵƌƌŽĠƵŵŐĂƚŽĂƉĂŝǆŽŶĂĚŽƉŽƌŐŚĂƚĂ͕
ƋƵĞ ŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ ŶĆŽ ůŝŐĂ ƉĂƌĂ ĞůĞ ͘ EŽ ϭǑ ĐͿ ŽŶƐƵůƚĞĞŵƵŵĚŝĐŝŽŶĄƌŝŽŽƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽĚŽƐ
ĂĚũĞƚŝǀŽƐƋƵĞǀŽĐġĚĞƐĐŽŶŚĞĐĞ͘
ƋƵĂĚƌŝŶŚŽ͕ĞůĞĨĂǌƵŵĂƉĞƌŐƵŶƚĂĂĞůĂ͘ĞƋƵĞ
ŵŽĚŽŐŚĂƚĂƌĞƐƉŽŶĚĞ͍ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĚͿ dŽĚŽƐ ŽƐ ĂĚũĞƚŝǀŽƐ ƚġŵ Ă ŵĞƐŵĂ
ϬϮͿ ŵĐĂĚĂƚŝũŽůŽƋƵĞŐŚĂƚĂƵƚŝůŝǌĂ͕ŚĄƵŵĂ ĐůĂƐƐŝĨŝĐĂĕĆŽ͕ ĐŽŵ ĞǆĐĞĕĆŽ ĚĞ ĚŽŝƐ͘ YƵĂŝƐ ƐĆŽ
ĞůĞƐ͍ŽŵŽĞůĞƐƐĞĐůĂƐƐŝĨŝĐĂŵ͍
ƉĂůĂǀƌĂ͘
ĂͿ KƋƵĞƐĆŽĞƐƐĂƐƉĂůĂǀƌĂƐ͍
ďͿ ĞƋƵĞĐůĂƐƐĞƐĆŽĞƐƐĂƐƉĂůĂǀƌĂƐ͍

134
ϬϯͿ EŽ ƷůƚŝŵŽ ƋƵĂĚƌŝŶŚŽ͕ ŐŚĂƚĂ ĂĨŝƌŵĂ ƋƵĞ sĂŵŽƐ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƌ ĞƐĐƌĞǀĞƌ ƐŽďƌĞ Ž
fez uma “crítica construtiva”. ůƵŐĂƌĞŵǀŝǀĞŵŽƐĚĞĨŽƌŵĂŝĚĞĂůŝǌĂĚĂ͍
sŽĐġ ƉŽĚĞƌĄ ĞƐĐƌĞǀĞƌ Ƶŵ ƚĞǆƚŽ Ğŵ
ĂͿ ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĂƐ ŝŵĂŐĞŶƐ ĚĞ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƉƌŽƐĂŽƵŵĞƐŵŽƵŵƉŽĞŵĂ͕ĞǆƉƌĞƐƐĂŶĚŽƐĞƵ
ƋƵĂĚƌŝŶŚŽƐ͕ ĞǆƉůŝƋƵĞ Ž ƐĞŶƚŝĚŽ ĂŵďşŐƵŽ ĚĂ
ĂŵŽƌ͕ƐĞƵĂƉƌĞĕŽƉĞůŽůƵŐĂƌĞŵƋƵĞǀŝǀĞ͘^ĞũĂ
ĂĨŝƌŵĂĕĆŽ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ďĂŝƌƌŝƐƚĂ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ĞǆƉƌĞƐƐĞ ƵŵĂ ĂĚŽƌĂĕĆŽ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞǆĂŐĞƌĂĚĂƉĞůŽƐĞƵůƵŐĂƌĚĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĞŽƵ
ĞŵƋƵĞŵŽƌĂ͘
ZdhDy,Z'
ďͿ ŽŶĐůƵĂ͗YƵĂůĠĂĂǀĂůŝĂĕĆŽƋƵĞŐŚĂƚĂĨĂǌ ĐŚĂƌŐĞ ƉŽƐƐƵŝ ĐŽŵŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂ
ĚĞ'ĂƚƵƌƌŽ͍ ĐĞŶƚƌĂůĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĞƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐƌĞĂŝƐƉĂƌĂ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞǆƉŽƌ ƵŵĂ ĐƌşƚŝĐĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĞǆĂŐĞƌĂĚĂ ĐŽŵŽ
ĐͿ WĂƌĂŽƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽĚĞŐŚĂƚĂĞ'ĂƚƵƌƌŽ͕ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĂůĞƌƚĂ ƉĂƌĂ Ƶŵ ƉƌŽďůĞŵĂ ĂƚƵĂů͕ ĚŽ
Ž ƋƵĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĂƉĂƌĞĚĞĐŽŶƐƚƌƵşĚĂ͍ ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ͘WĂƌĂƐƵĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ Ă ĐŽŶƚĞǆƚƵĂůŝǌĂĕĆŽ ĂŽƐ ĨĂƚŽƐ ƌĞĐĞŶƚĞƐ͕

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞƉƌĞƐĞŶƚĞƐŶĂƐŶŽƚşĐŝĂƐ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŚĂƌŐĞ Ġ Ƶŵ ŐġŶĞƌŽ ũŽƌŶĂůşƐƚŝĐŽ
ĐĞŶƚƌĂĚŽ Ğŵ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĂƚƵĂŝƐ͕ ƋƵĞ ƌĞĨůĞƚĞ Ž
D/E͕ ŚƌŝƐƚŝĂŶĞ͘ WŽƌƚƵŐƵġƐ͘ ŝĄůŽŐŽ Ğ ƌĞĨůĞǆĆŽ͘ ϭǐ
ƉŽƐŝĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĞĚŝƚŽƌŝĂů ĚŽ ũŽƌŶĂů ŽƵ ǀĞşĐƵůŽ
ĞĚ͗^ĂƌĂŝǀĂ͘^ĆŽWĂƵůŽ͘ϮϬϭϳ͘Ɖ͘ϱϲ
ĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘
K ŶŽŵĞ ĐŚĂƌŐĞ͕ ǀĞŵ ĚŽ
WZKhK
ĨƌĂŶĐġƐĐŚĂƌŐĞƌ͕ ƋƵĞ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂ ΗĨĂǌĞƌ ĐĂƌŐĂΗ͕
dydK ΗĞǆĂŐĞƌĂƌΗ ŽƵ ΗĂƚĂĐĂƌΗ͘ ƐƐĞ ΗĂƚĂƋƵĞΗ Ġ
K ƌŽŵĂŶƚŝƐŵŽ Ġ Ƶŵ ĞƐƚŝůŽ ĚĞ ĠƉŽĐĂ ƉŽŶƚƵĂů͕ ƉŽƐƐƵŝ ƌĞůĂĕĆŽ Ă Ƶŵ ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ŵĂƌĐĂĚŽ ƉĞůĂ ƐƵďũĞƚŝǀŝĚĂĚĞ͘ ƐƐŝŵ͕ ĂƐ ŽďƌĂƐ ĞƐƉĞĐşĨŝĐŽ͕ ƉŽƌ ŝƐƐŽ͕ ĂƐ ĐŚĂƌŐĞƐ ƐĆŽ ĚĂƚĂĚĂƐ͕
ƌŽŵąŶƚŝĐĂƐ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ĨŽƌƚĞƐ ĞŵŽĕƁĞƐ Ğ ƐĞƵ ƐĞŶƚŝĚŽ ƉŽĚĞ ƐĞ ƉĞƌĚĞƌ ĐŽŵ Ž ƉĂƐƐĂƌ ĚŽ
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝƐŵŽ ĞǆĂŐĞƌĂĚŽ͘ /ƐƐŽ Ġ ĨĞŝƚŽ ƉŽƌ ƚĞŵƉŽ͘ǆĞŵƉůŽ͗
ŵĞŝŽĚĞĂĚũĞƚŝǀĂĕĆŽĞǆĐĞƐƐŝǀĂĞƵƐŽŝŶƚĞŶƐŽĚĞ
ĞǆĐůĂŵĂĕƁĞƐ͘ ^ĞƵƐ ĂƵƚŽƌĞƐ ǀĂůŽƌŝǌĂŵ Ă
ůŝďĞƌĚĂĚĞ Ğ ĞǆƉƌĞƐƐĂŵ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽ
ŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͘

135
ĐŚĂƌŐĞ ĚĞ :ĞĂŶ 'ĂůǀĆŽ ƉƵďůŝĐĂĚĂ ŶĂ

&ŽůŚĂŶŽĚŝĂϭϵĚĞũƵůŚŽĚĞϮϬϮϬƌĞŵĞƚĞăǀŽůƚĂ
ăƐ ĂƵůĂƐ ƐŽď Ž ƌŝƐĐŽ ĚĞ ĐŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽ ƉĞůŽ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϯϬ
ĐŽƌŽŶĂǀşƌƵƐ͘
EŽ ĐĂƌƚƵŵ &ĞƌƌĂǌ ĂďŽƌĚĂ Ƶŵ ƚĞŵĂ
K ĐĂƌƚƵŵ Ġ ĂƚĞŵƉŽƌĂů͕ ĂƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĂƚĞŵƉŽƌĂů͕ Ž ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽ ƋƵĞ ƉŽĚĞ ƐĞƌ
ĂďŽƌĚĂĚĂƐ ĞƐƚĆŽ ŵĂŝƐ ĐĞŶƚƌĂĚĂƐ Ğŵ ƵŵĂ ĚŝƐĐƵƚŝĚŽ Ğŵ ƋƵĂůƋƵĞƌ ĠƉŽĐĂ͕ ƐĞŵ Ă
ĐƌşƚŝĐĂƐŽĐŝĂůŶĂƋƵĂůŽůĞŝƚŽƌĞƐƚĄŝŶƐĞƌŝĚŽ͘ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞƵŵĂĐŽŶƚĞǆƚƵĂůŝǌĂĕĆŽŚŝƐƚſƌŝĐĂ
ĂƌƚƵŵ Ġ Ƶŵ ŐġŶĞƌŽ ũŽƌŶĂůşƐƚŝĐŽ ƋƵĞ ĞŽƵĨĂĐƚƵĂů͘
ĞǆƉƁĞ ƋƵĞ ƵƚŝůŝǌĂ ŚƵŵŽƌ ƉĂƌĂ ůĞǀĂŶƚĂƌ
ƋƵĞƐƚŝŽŶĂŵĞŶƚŽƐ ƐŽďƌĞ Ă ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ ƐƐŝŵ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĐŚĂƌŐĞͲĞͲ
ĐŽŵŽ Ă ĐŚĂƌŐĞ͕ Ž ĐĂƌƚƵŵ ƉŽĚĞ ĐŽŵďŝŶĂƌ ĐĂƌƚƵŵͬĐĞƐƐŽĞŵ͗ϬϯĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘
ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ǀĞƌďĂů Ğ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů ƉĂƌĂ ůĞǀĂƌ Ž
ůĞŝƚŽƌĂƌĞĨůĞƚŝƌƐŽďƌĞŽĐŽƚŝĚŝĂŶŽ͘
K ŶŽŵĞ ĐĂƌƚƵŵ͕ Ġ ŽƌŝƵŶĚŽ ĚŽ ŝŶŐůġƐ
ĐĂƌƚŽŽŶ͕ƋƵĞƐŝŐŶŝĨŝĐĂĐĂƌƚĆŽ͘ƐƐĞĐĂƌƚĆŽƚĞŵ
EDϮϬϭϮ
ĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĂƌĞĂůŝǌĂĕĆŽĚĞƵŵĂĐƌşƚŝĐĂǀĞůŽǌ
ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ƵŵĂ ŝŵĂŐĞŵ ƋƵĞ ƉŽƐƐĂ ƐĞƌ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝǀĂ ƉĂƌĂ Ž ůĞŝƚŽƌ Ğ ůĞǀĄͲůŽ Ă ƵŵĂ
ƌĞĨůĞǆĆŽ͘ǆĞŵƉůŽ͗
ϭͿ KĞĨĞŝƚŽĚĞƐĞŶƚŝĚŽĚĂĐŚĂƌŐĞĠƉƌŽǀŽĐĂĚŽ
ƉĞůĂ ĐŽŵďŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ǀŝƐƵĂŝƐ Ğ

136
ƌĞĐƵƌƐŽƐ ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ͘ EŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĂ >ĞŝĂŽƚĞǆƚŽĂƐĞŐƵŝƌ͘
ŝůƵƐƚƌĂĕĆŽ͕ĂĨƌĂƐĞƉƌŽĨĞƌŝĚĂƌĞĐŽƌƌĞă
;ͿƉŽůŝƐƐĞŵŝĂ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĂŽƐŵƷůƚŝƉůŽƐƐĞŶƚŝĚŽƐ
da expressão “rede social” para transmitir a
ŝĚĞŝĂƋƵĞƉƌĞƚĞŶĚĞǀĞŝĐƵůĂƌ͘
;ͿŝƌŽŶŝĂƉĂƌĂĐŽŶĨĞƌŝƌƵŵŶŽǀŽƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽĂŽ
termo“outra coisa”.
;ͿŚŽŵŽŶşŵŝĂƉĂƌĂŽƉŽƌ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚŽĂĚǀĠƌďŝŽ
ĚĞ ůƵŐĂƌ͕ Ž ĞƐƉĂĕŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƉŽďƌĞ Ğ Ž
ϬϯͿ ĨŝŶĂůŝĚĂĚĞĚŽƚĞǆƚŽƋƵĞǀŽĐġůĞƵĠ͗
ĞƐƉĂĕŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌŝĐĂ͘
;Ϳ ƉĞƌƐŽŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ƉĂƌĂ ŽƉŽƌ Ž ŵƵŶĚŽ ƌĞĂů
;Ϳ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐ Ğ ŽƉŝŶŝƁĞƐ ƉĂƌĂ
ƉŽďƌĞĂŽŵƵŶĚŽǀŝƌƚƵĂůƌŝĐŽ͘
;ͿĂŶƚŽŶşŵŝĂƉĂƌĂĐŽŵƉĂƌĂƌĂƌĞĚĞŵƵŶĚŝĂůĚĞ ĐŽŶǀĞŶĐĞƌŽůĞŝƚŽƌ͘
ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐĐŽŵĂƌĞĚĞĐĂƐĞŝƌĂĚĞĚĞƐĐĂŶƐŽ ;Ϳ ĐƌŝƚŝĐĂƌ ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ƐĆŽ ĚĞ
ĚĂĨĂŵşůŝĂ͘
ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ƉƷďůŝĐŽ͘
;ͿĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌƵŵĂŵĞŶƐĂŐĞŵƉĂƌĂŝŶĨŽƌŵĂƌŽ
ůĞŝƚŽƌ͘
ϮͿ ^ŽďƌĞ ĂƐ ĐŚĂƌŐĞƐ Ğ ƚŝƌŝŶŚĂƐ͕ Ġ ŝŶĐŽƌƌĞƚŽ
;ͿŶĂƌƌĂƌƵŵĂŚŝƐƚſƌŝĂĞŶŐƌĂĕĂĚĂƉĂƌĂĚŝǀĞƌƚŝƌ
ĂĨŝƌŵĂƌ͗
Ž ůĞŝƚŽƌ͘
;Ϳ Ɛ ĐŚĂƌŐĞƐ ƐĆŽ ƉŽĚĞƌŽƐŽƐ ǀĞşĐƵůŽƐ ĚĞ

ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͕ĐŽŶƐƚŝƚƵŝŶĚŽƵŵŐġŶĞƌŽƋƵĞĂůŝĂ ϰͿ ŽŵĞŶƚĞŽƐĐĂƌƚƵŶƐĂƐĞŐƵŝƌ͘
Ă ĨŽƌĕĂ ĚĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ Ă ŝŵĂŐĞŶƐ Ğ ŵƵŝƚŽ ďŽŵ
ĂͿ
ŚƵŵŽƌ͘
;ͿEŽƌĂƐŝů͕ĂĐŚĂƌŐĞĠĐŽŵƵŵĞŶƚĞƵƚŝůŝǌĂĚĂ
ĐŽŵ Ă ŝŶƚĞŶĕĆŽ ĚĞ ƚĞĐĞƌ ĐƌşƚŝĐĂƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ
ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ƐĞŵƉƌĞ ƉƌĞƐĞƌǀĂŶĚŽ ĐŽŵŽ ƚƌĂĕŽ
ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŶƚĞŽŚƵŵŽƌ͘
;Ϳ ƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ŶĂƐ ĐŚĂƌŐĞƐ͕ ĂƐ ƚŝƌŝŶŚĂƐ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ƵŵĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ƉĞƌŵĞĂĚĂ ƉĞůŽ
ďŽŵŚƵŵŽƌ͕ĂůŝĂŶĚŽĂƐůŝŶŐƵĂŐĞŶƐǀĞƌďĂůĞŶĆŽ
ǀĞƌďĂůƉĂƌĂĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞƐĞŶƚŝĚŽƐĚŽƚĞǆƚŽ͘
;Ϳ Ɛ ĐŚĂƌŐĞƐ Ğ ĂƐ ƚŝƌŝŶŚĂƐ ŶĆŽ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂƐĐŽŵŽŐġŶĞƌŽƐƚĞǆƚƵĂŝƐ͕ǀŝƐƚŽƋƵĞ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϯϰ
Ă ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ŶĆŽ ǀĞƌďĂů Ġ Ă ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϬϰĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘
ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŶƚĞ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϯϭ


137
ďͿ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽƐ͊ KƐ ǀĞƌďŽƐ ĚĞ ůŝŐĂĕĆŽ ŶĆŽ ƚġŵ

ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞƉŽƌƋƵĞĞůĞƐŶĆŽƚġŵŽďũĞƚŽƐ͘
KƐŽďũĞƚŽƐƐĆŽŽƐĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽƐǀĞƌďĂŝƐ͕ĂůŐŽ
ƋƵĞŽǀĞƌďŽŶĞĐĞƐƐŝƚĂƉĂƌĂƚĞƌƐĞƵƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ
ĐŽŵƉůĞƚŽ͘
ǆĞŵƉůŽĚĞƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞǀĞƌďĂů
:ƷůŝĂƌĞƉĂƌƚŝƵƐĞƵůĂŶĐŚĞ͘
K ǀĞƌďŽ ĚĂ ĨƌĂƐĞ Ġ ƌĞƉĂƌƚŝƌ͘ YƵĞŵ ƌĞƉĂƌƚĞ͕
ƌĞƉĂƌƚĞĂůŐƵŵĂĐŽŝƐĂ͕ĞŶƚĆŽŽǀĞƌďŽŶĞĐĞƐƐŝƚĂ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƚŝŶǇƵƌů͘ĐŽŵͬ'WZKD>W/sϭϲϯϱ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϬϰĚĞǌ͘ϮϬϮϯ͘ ĚĞƵŵĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͘KĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽĠŽƋƵĞ
:ƷůŝĂƌĞƉĂƌƚŝƵ͕ƐĞƵůĂŶĐŚĞ͕ƋƵĞĠŽŽďũĞƚŽ͘
dZE^/d/s/sZ> ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ĂĐŽŶƚĞĐĞ
Ğ ŵĂŶĞŝƌĂ ŐĞƌĂů͕ Ă ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞ ƋƵĂŶĚŽ ĞƐƐĞ ǀĞƌďŽ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂ ĚĞ
ǀĞƌďĂůĠĂƌĞůĂĕĆŽƋƵĞƵŵǀĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽƚĞŵ ƵŵĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͕ƋƵĞĠƵŵŽďũĞƚŽ͕ƋƵĞƉŽĚĞƌ
ĐŽŵ Ƶŵ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͕ ĚĞ ƐĞƌĚŝƌĞƚŽ͕ŝŶĚŝƌĞƚŽŽƵĚŝƌĞƚŽĞŝŶĚŝƌĞƚŽ͘&ŝƋƵĞ
ĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂƉƌĞĚŝĐĂĕĆŽǀĞƌďĂů͘ ƚƌĂŶƋƵŝůŽ ƋƵĞ ǀĞƌĞŵŽƐ ƚƵĚŽ ŝƐƐŽ
KƐ ǀĞƌďŽƐ ĞǆĞƌĐĞŵ ĨƵŶĕƁĞƐ ŵƵŝƚŽ ƐĞƉĂƌĂĚĂŵĞŶƚĞ͊
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ŶĂƐ ĨƌĂƐĞƐ Ğ ŽƌĂĕƁĞƐ Ğ ƐĞ ůŝŐĂŵ
ĐŽŵŽƐŽƵƚƌŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐƉŽƌŵĞŝŽĚĂƌĞŐġŶĐŝĂ sĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽ
ǀĞƌďĂů͘ WĂƌĂ ƐĂďĞƌ ƐĞ Ž ǀĞƌďŽ ƉƌĞĐŝƐĂ ĚĞ Ƶŵ
ǆŝƐƚĞŵŽƐǀĞƌďŽƐĚĞůŝŐĂĕĆŽ͕ƋƵĞŶĆŽ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͕ĠƐſƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌĂƐŽƌĂĕƁĞƐĞŵ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵŶĞŶŚƵŵĂĂĕĆŽ͕ĐŽŵŽ͗ƐĞƌ͕ĞƐƚĂƌ͕ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ͕ǀĞũĂƐſ͗
ƉĂƌĞĐĞƌ͕ĐŽŶƚŝŶƵĂƌ͕ƉĞƌŵĂŶĞĐĞƌ͕ĨŝĐĂƌĞƚĐ͘
ǆŝƐƚĞŵ ƚĂŵďĠŵ ŽƐ ǀĞƌďŽƐ KƌĂĕĆŽ͗ZŝĐĂƌĚŽĐŽŵĞƵ͘
ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽƐ͕ ƋƵĞ ƐĆŽ ŽƐ ƋƵĞ ŶŽƐ ŝŵƉŽƌƚĂŵ
ĂƋƵŝ͕ĂƋƵĞůĞƐƋƵĞĞǆƉƌĞƐƐĂŵĂůŐƵŵĂĂĕĆŽŽƵ ^Ğ ĞƐƐĂ ŽƌĂĕĆŽ ĞƐƚĄ ĨŽƌĂ ĚĞ Ƶŵ
ĨĞŶƀŵĞŶŽƐ ĚĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ ĐŽŵŽ͗ ĂĐƌĞĚŝƚĂƌ͕ ĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ŶĆŽĨĂƌĄƐĞŶƚŝĚŽ͘WĞŶƐĞŵŽƐŶŽǀĞƌďŽ
ĚŝǀŝĚŝƌ͕ ĐŽŵĞƌ͕ ƌĞƉĂƌƚŝƌ͕ ƐĞŐƵƌĂƌ͕ ŐŽƐƚĂƌ͕ ĐŽŵĞƌ͗ƋƵĞŵĐŽŵĞ͕ĐŽŵĞĂůŐƵŵĂĐŽŝƐĂ͕ůŽŐŽ͕
ƋƵĞƌĞƌ͕ ĞƐƚƵĚĂƌ͕ ǀĞŶƚĂƌ͕ ĐŚŽǀĞƌ͕ ĞŶƚƌĞ ƚĂŶƚŽƐ ƐĞ Ă ŽƌĂĕĆŽ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂ ĚĞƐƐĂƐ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ ƉĂƌĂ
ŽƵƚƌŽƐ͘ ĨĂǌĞƌƐĞŶƚŝĚŽ͕ŽǀĞƌďŽƐĞƌĄƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽ͘
ƉŽƌƋƵĞĞůĞƐŶŽƐŝŵƉŽƌƚĂŵ͍WŽƌƋƵĞĂ
ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞ ǀĞƌďĂů ƐſĞǆŝƐƚĞ ƉĂƌĂŽƐ ǀĞƌďŽƐ

138
WĞƌŐƵŶƚĂ͗ZŝĐĂƌĚŽĐŽŵĞƵŽƋƵġ͍ ŽďũĞƚŽ Ğ ƋƵĞ ƐĞŵƉƌĞ ƉƌĞĐŝƐĂŵ ĚĞ ƵŵĂ

ƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽƉĂƌĂĚĂƌƐĞŶƚŝĚŽăĨƌĂƐĞ͘
ĞƐƐĂĨŽƌŵĂ͕ Ă ŽƌĂĕĆŽ Ɛſ ƚĞƌĄ ƐĞŶƚŝĚŽ
ĐŽŵƉůĞƚŽ͕ũƵŶƚŽĐŽŵŽŽďũĞƚŽ͗ZŝĐĂƌĚŽĐŽŵĞƵ ǆĞŵƉůŽ͗
ŵĂĕĆ͘EĞƐƐĞĐĂƐŽ͕ƚĞŵŽƐƵŵǀĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽ DĂƌŝĂŶĂŐŽƐƚĂĚĞŵĂĕĆ͘
ĚŝƌĞƚŽ Ğ Ƶŵ ŽďũĞƚŽ ĚŝƌĞƚŽ͘ /ƐƐŽ ĂĐŽŶƚĞĐĞ
ƉŽƌƋƵĞ Ž ǀĞƌďŽ ƚƌĂŶƐŝƚĂ ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ Ž ŽŵŽ ƋƵĞŵ ŐŽƐƚĂ͕ ŐŽƐƚĂ ĚĞ ĂůŐƵĠŵ ŽƵ ĚĞ
ŽďũĞƚŽ͕ƐĞŵŶĞĐĞƐƐŝƚĂƌĚĞƵŵĂƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ͘ ĂůŐƵŵĂĐŽŝƐĂ͕ŽǀĞƌďŽƉĞĚĞĂƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽĚĞ͘^Ğ
ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞ ĚŝƌĞƚĂ ŶƵŶĐĂ ƐĞ ŝŶŝĐŝĂ Ž ŽďũĞƚŽĠƉƌĞĐĞĚŝĚŽĚĞƵŵĂƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ͕ĞůĞĠ
ĐŽŵƵŵĂƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ͘ĚŝƌĞƚĂƉŽƌƋƵĞ͕ĂƉſƐŽ ŝŶĚŝƌĞƚŽ Ğ Ž ǀĞƌďŽ͕ ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕
ǀĞƌďŽ͕ũĄƚĞŵŽƐŽŽďũĞƚŽ͘ ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽ ŝŶĚŝƌĞƚŽ͘ sĞƌĞŵŽƐ ŵĂŝƐ ĂůŐƵŶƐ
ĞǆĞŵƉůŽƐĚĞǀĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽŝŶĚŝƌĞƚŽĂƐĞŐƵŝƌ͘
ǆĞŵƉůŽƐĚĞǀĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽ
sĂŵŽƐƉĞŶƐĂƌĞŵŽƵƚƌĂƐŽƌĂĕƁĞƐ͗ ǆĞŵƉůŽƐĚĞǀĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽŝŶĚŝƌĞƚŽ
ZĂƋƵĞůůĂǀŽƵŽĐĂƌƌŽ͘ ŶƋƵĂŶƚŽĂƉĞƌŐƵŶƚĂƉĂƌĂŽƐǀĞƌďŽƐƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽƐ
dŚŝĂŐŽƚŝƌŽƵŽƐƐĂƉĂƚŽƐ͘ diretos é “o quê”, para os verbos transitivos
ĂŶŝĞůĞƐĐŽǀŽƵŽƐĚĞŶƚĞƐ indiretos as perguntas podem ser: “para quê”,
“de quê”, “para quem”, “em quê” etc.
ŵ ƚŽĚĂƐ ĞůĂƐ͕ Ž ŽďũĞƚŽ ĂƉĂƌĞĐĞ ůŽŐŽ WƌĞĐŝƐŽĚĞƵŵůĄƉŝƐŶŽǀŽ͘
ĂƉſƐ Ž ǀĞƌďŽ Ğ Ġ ŵƵŝƚŽ ĨĄĐŝů ĚĞ Ž >ƵƚŽƉĞůŽŵĞƵƉĂşƐ͘
ƌĞĐŽŶŚĞĐĞƌŵŽƐ͗ ĐƌĞĚŝƚŽĞŵĚŝƐĐŽƐǀŽĂĚŽƌĞƐ͘
KƋƵĞZĂƋƵĞůůĂǀŽƵ͍KĐĂƌƌŽ͘ ŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ŽƌĂĕƁĞƐ͕ Ž ŽďũĞƚŽ ǀĞŵ

KƋƵĞdŚŝĂŐŽƚŝƌŽƵ͍KƐƐĂƉĂƚŽƐ͘ ĚĞƉŽŝƐ ĚĞ ƵŵĂ ƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ͘ &ĂĕĂŵŽƐ ĂƐ
KƋƵĞĂŶŝĞůĞƐĐŽǀŽƵ͍KƐĚĞŶƚĞƐ͘ ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ͗
dĞŵŽƐ͕ĞŶƚĆŽ͕ĞǆĞŵƉůŽƐĚĞǀĞƌďŽƐƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽƐ ƵƉƌĞĐŝƐŽĚĞƋƵġ͍ĞƵŵůĄƉŝƐŶŽǀŽ͘
ĚŝƌĞƚŽƐĞĚĞŽďũĞƚŽƐĚŝƌĞƚŽƐ͘ ƵůƵƚŽƉŽƌƋƵġ͍WĞůŽŵĞƵƉĂşƐ͘
ƵĂĐƌĞĚŝƚŽĞŵƋƵġ͍ŵĚŝƐĐŽƐǀŽĂĚŽƌĞƐ͘
sĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽŝŶĚŝƌĞƚŽ
KƐ ǀĞƌďŽƐ ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽƐ ŝŶĚŝƌĞƚŽƐ ƐĆŽ
ĂƋƵĞůĞƐƋƵĞŶĆŽƚƌĂŶƐŝƚĂŵĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞƉĂƌĂŽ

139
sĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽĞŝŶĚŝƌĞƚŽ ŝŶĚŝƌĞƚŽƐ Ğŵ ƵŵĂ ŵĞƐŵĂ ŽƌĂĕĆŽ͊

^ŝŵ͕ƵŵǀĞƌďŽƉŽĚĞƚĞƌŽƐĚŽŝƐƚŝƉŽƐĚĞ KďƌŝŐĂƚŽƌŝĂŵĞŶƚĞ͕ƵŵŽďũĞƚŽĠĚŝƌĞƚŽĞŽƵƚƌŽ
ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ͊ĂŐŽƌĂ͍ĂůŵĂƋƵĞŶĆŽĠŶĂĚĂ ŝŶĚŝƌĞƚŽ͘
ĐŽŵƉůŝĐĂĚŽ͘
sŽĐġ ĂƉƌĞŶĚĞƵ ƋƵĞ Ž ŽďũĞƚŽ ĚŝƌĞƚŽ dƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞǀĞƌďĂůĞŝŶƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞǀĞƌďĂů
ŶƵŶĐĂĠƉƌĞĐĞĚŝĚŽƉŽƌƵŵĂƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽĞƋƵĞŽ ŽŵŽ ũĄ ǀŝŵŽƐ͕ Ă ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞ Ġ Ă
ŽďũĞƚŽ ŝŶĚŝƌĞƚŽ ƐĞŵƉƌĞ Ġ ƉƌĞĐĞĚŝĚŽ ƉŽƌ ƵŵĂ ƌĞůĂĕĆŽ ƋƵĞ ŽƐ ǀĞƌďŽƐ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽƐ
ƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ͕ ĐĞƌƚŽ͍ YƵĂŶĚŽ ƵŵĂ ŽƌĂĕĆŽ ƚĞŵ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŵĐŽŵŽƐŽďũĞƚŽƐĞŵƵŵĂŽƌĂĕĆŽ͘
Ƶŵ ǀĞƌďŽ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞĨĞƌĞ Ă ĚŽŝƐ ŽďũĞƚŽƐ Ğ Ƶŵ KƋƵĞƐĞƌŝĂĞŶƚĆŽĂŝŶƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞ͍
ĚĞůĞƐŶĆŽƚĞŵƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽĞŽŽƵƚƌŽƚĞŵ͕ƚĞŵŽƐ KƐǀĞƌďŽƐŝŶƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽƐƐĆŽĂƋƵĞůĞƐƉŽƐƐƵĞŵŽ
ƵŵĂƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞǀĞƌďĂůĚŝƌĞƚĂĞŝŶĚŝƌĞƚĂ͘ ƐĞŶƚŝĚŽ ĐŽŵƉůĞƚŽ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ĞůĞƐ ŶĆŽ ƉƌĞĐŝƐĂŵ
ĚĞ Ƶŵ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ ƚĞƌ ƐĞŶƚŝĚŽ ĚĞŶƚƌŽ
ǆĞŵƉůŽƐĚĞǀĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽĞŝŶĚŝƌĞƚŽ ĚĂĨƌĂƐĞ͘
ŽŶƐŝĚĞƌĞŵŽƐ Ž ǀĞƌďŽ ĐŽŶǀŝĚĂƌ͘ YƵĞŵ
ĐŽŶǀŝĚĂ͕ ĐŽŶǀŝĚĂ ĂůŐƵĠŵ ƉĂƌĂ ĂůŐƵŵĂ ĐŽŝƐĂ͘ ǆĞŵƉůŽ͗DĂƌŝĂĐĂŝƵ͘
EŽƚĞĞŶƚĆŽƋƵĞ͕ŶĞƐƐĞĐĂƐŽ͕ŽǀĞƌďŽƉĞƌŵŝƚĞ KǀĞƌďŽĐĂŝƌ͕ƉŽƌƐŝƐſ͕ũĄĚĄƐĞŶƚŝĚŽă
ĚŽŝƐĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽƐ͘ ĨƌĂƐĞ͘WŽĚĞŵŽƐŶĆŽƐĂďĞƌĚĞŽŶĚĞ͕ĞŽƉŽƌƋƵġ
ZĂƋƵĞů ĐŽŶǀŝĚŽƵ DĂƌŝĂŶĂ ƉĂƌĂ Ƶŵ ĐŚĄ ĚĂ DĂƌŝĂĐĂŝƵ͕ŵĂƐĂĂĕĆŽĞƐƚĄĚĂĚĂ͘
ƚĂƌĚĞ͘ ůŐƵŶƐǀĞƌďŽƐŝŶƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽƐƐĆŽ͗ŵŽƌƌĞƌ͕ǀŝǀĞƌ͕
KƉƌŝŵĞŝƌŽŽďũĞƚŽƋƵĞĂƉĂƌĞĐĞĚĞƉŽŝƐ ďƌŝŶĐĂƌ͕ĐŚĞŐĂƌ͕ĚŽƌŵŝƌ͕ĞƌƌĂƌ͕ƐƵŵŝƌ͕ŝƌ͕ǀŽůƚĂƌ
ĚŽ ǀĞƌďŽ Ġ DĂƌŝĂŶĂ ;ŽďũĞƚŽ ĚŝƌĞƚŽͿ Ğ͕ Ğŵ ĞĐŚŽƌĂƌ͘
ƐĞŐƵŝĚĂ͕ Ă ƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ ƉĂƌĂ ůŝŐĂƌ Ž ŽďũĞƚŽ ƐƐĞƐ ǀĞƌďŽƐ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ũĄ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂŵ
ŝŶĚŝƌĞƚŽ;ƵŵĐŚĄĚĂƚĂƌĚĞͿ͘ ƵŵĂĂĕĆŽĐŽŵƉůĞƚĂ͘ŽƌĂĕĆŽƉŽĚĞƐĞŐƵŝƌĐŽŵ
ƵŵĞůĞŵĞŶƚŽƋƵĞŝŶĚŝĐŝĞŽŵŽĚŽ;DĂƌŝĂĐĂŝƵ
KƵƚƌŽĞǆĞŵƉůŽ͗ ƐĞŶƚĂĚĂͿ͕ Ž ůŽĐĂů ;DĂƌŝĂ ĐĂŝƵ ŶĂ ƌƵĂͿ͕ ŵĂƐ Ă
>ƵĂŶĂĞŵƉƌĞƐƚŽƵƐĞƵƐůŝǀƌŽƐăDĂƌŝĂ͘ ĂĕĆŽ ĚĞ ĐĂŝƌ ĞƐƚĄ ĨĞĐŚĂĚĂ͕ ŵĞƐŵŽ ƐĞŵ ĞƐƐĞƐ
ŵƉƌĞƐƚŽƵсǀĞƌďŽƚƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽĞŝŶĚŝƌĞƚŽ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ͘
^ĞƵƐůŝǀƌŽƐсŽďũĞƚŽĚŝƌĞƚŽ
сƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ
DĂƌŝĂсŽďũĞƚŽŝŶĚŝƌĞƚŽ
>ĞŵďƌĞͲƐĞ͕ĚŝĐĂŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ͗EƵŶĐĂƉŽĚĞŵŽƐ
ƚĞƌ ĚŽŝƐ ŽďũĞƚŽƐ ĚŝƌĞƚŽƐ Ğ ŶĞŵ ĚŽŝƐ ŽďũĞƚŽƐ

140
ĚĞƐƉĞƌĐĞďŝĚŽƐ ƉĞůŽ ƌĞƐƚĂŶƚĞ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͕

ŵĂƐƋƵĞŵĞƌĞĐĞŵŽďƐĞƌǀĂĕĆŽĞĂŶĄůŝƐĞ͘
d/s/^
d/WK^ZNE/^
ϭͿ ůĂƐƐŝĨŝƋƵĞ ŽƐ ǀĞƌďŽƐ ƋƵĂŶƚŽ Ă ƐƵĂ
ϭ͘ ƌƀŶŝĐĂ ĚĞƐĐƌŝƚŝǀĂ͗ Ġ ƚŝƉŝĨŝĐĂĚĂ ƉĞůĂ
ƚƌĂŶƐŝƚŝǀŝĚĂĚĞ͗
ĚĞƐĐƌŝĕĆŽ ĚŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ŶĂ ŶĂƌƌĂƚŝǀĂ͘ KƵ
ƐĞũĂ͕ĠƵŵƚĞǆƚŽƋƵĞĞǆƉƁĞŽƐĚĞƚĂůŚĞƐĚĞ
ĂͿ ŶĂǀĞŶĚŝĂůŝǀƌŽƐ͘ ŽďũĞƚŽƐ͕ ůƵŐĂƌĞƐ͕ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ Ğ ĚĞŵĂŝƐ
ƉĂƌƚĞƐ͘
ďͿ KƐƉĂƐƐĂŐĞŝƌŽƐĞƐƉĞƌĂǀĂŵŽƚƌĞŵ͘
Ϯ͘ ƌƀŶŝĐĂ ŶĂƌƌĂƚŝǀĂ͗ ĞƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ ĐƌƀŶŝĐĂ Ġ
ĐͿ :ŽĆŽŐŽƐƚĂĚĞĨŝůŵĞƐ͘ ŵĂƌĐĂĚŽ ƉĞůĂ ŶĂƌƌĂĕĆŽ Ğŵ ƉƌŝŵĞŝƌĂ ŽƵ
ĚͿ KĨĞƌĞĐĞŵŽƐ ƵŵĂ ŵĞĚĂůŚĂ ĂŽ ƉƌŝŵĞŝƌŽ ƚĞƌĐĞŝƌĂ ƉĞƐƐŽĂ ĚŽ ƐŝŶŐƵůĂƌ͘ ůĞ ĐŽƐƚƵŵĂ
ĐŽůŽĐĂĚŽ͘ ĐŽŶƚĞƌŚƵŵŽƌ͕ĂĕĆŽĞĐƌşƚŝĐĂ͘
ĞͿ >şǀŝĂĐŽŵƉƌŽƵĨůŽƌĞƐ͘ ϯ͘ ƌƀŶŝĐĂ ĚŝƐƐĞƌƚĂƚŝǀĂ͗ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ĞƐĐƌŝƚĂ Ğŵ
ĨͿ >şǀŝĂŐŽƐƚĂĚĞĨůŽƌĞƐ͘ ƉƌŝŵĞŝƌĂ ŽƵ ƚĞƌĐĞŝƌĂ ƉĞƐƐŽĂ ĚŽ ƉůƵƌĂů͘ ůĂ
ƚƌĂǌăƚŽŶĂŽƉŽŶƚŽĚĞǀŝƐƚĂĚŽĂƵƚŽƌƐŽďƌĞ
Ž ĂƐƐƵŶƚŽĞŵĨŽĐŽ͘
ZNE/ ϰ͘ ƌƀŶŝĐĂ ŚƵŵŽƌşƐƚŝĐĂ͗ ŚƵŵŽƌ͕ ŝƌŽŶŝĂ Ğ
ƐĂƌĐĂƐŵŽ ƐĆŽ ŽƐ ĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐ ĚĂ ĐƌƀŶŝĐĂ
ĐƌƀŶŝĐĂ Ġ Ƶŵ ŐġŶĞƌŽ ƚĞǆƚƵĂů ŵƵŝƚŽ
ŚƵŵŽƌşƐƚŝĐĂ͘ ŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂďŽƌĚĂŐĞŶƐ Ğ
ƉƌĞƐĞŶƚĞ Ğŵ ũŽƌŶĂŝƐ͕ ƌĞǀŝƐƚĂƐ͕ ƉŽƌƚĂŝƐ ĚĞ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐƉŽĚĞŵƐĞƌĂĚŽƚĂĚĂƐŶĞƐƐĞƚŝƉŽ
ĚĞ ƚĞǆƚŽ ƉĂƌĂ ƚƌĂƚĂƌ ĚŽƐ ƚĞŵĂƐ ƋƵĞ
ŝŶƚĞƌŶĞƚĞďůŽŐƐ͘ƐƐĞƚŝƉŽĚĞƚĞǆƚŽƐĞĚĞƐƚĂĐĂ
ŝŵƉĂĐƚĂŵĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞĚĞĨŽƌŵĂĐƀŵŝĐĂ͘
ƉŽƌ ĂďŽƌĚĂƌ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ĚŽ ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ϱ͘ ƌƀŶŝĐĂůşƌŝĐĂ͗ŶŽŐġŶĞƌŽůşƌŝĐŽ͕ĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽ
ĚĞ ĞŵŽĕƁĞƐ Ġ ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŶƚĞ͘ ĐƌƀŶŝĐĂ
ƋƵĞƐƚƁĞƐĐŽŵƵŶƐĚŽŶŽƐƐŽĚŝĂĂĚŝĂ͘
ůşƌŝĐĂ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ Ž
ƐĞŶƚŝŵĞŶƚĂůŝƐŵŽ͘
✔ dĞǆƚŽƐĐƵƌƚŽƐĞĚĞĨĄĐŝůĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ϲ͘ ƌƀŶŝĐĂƉŽĠƚŝĐĂ͗ƵƚŝůŝǌĂǀĞƌƐŽƐƉŽĠƚŝĐŽƐĞŵ
✔ >ŝŶŐƵĂŐĞŵƐŝŵƉůĞƐĞĚĞƐĐŽŶƚƌĂşĚĂ ƐƵĂ ĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ĂůĠŵ ĚĞ
✔ WŽƵĐŽƐ;ŽƵŶĞŶŚƵŵͿƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐŶĂƐ ƚƌĂĕŽƐ ĚĞ ƉŽĞƐŝĂ͕ ƚĂŵďĠŵ ĐŽŶƚĠŵ
ŚŝƐƚſƌŝĂƐ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐĞĞŵŽĕƁĞƐ͘
✔ ŶĄůŝƐĞĐƌşƚŝĐĂƐŽďƌĞĐŽŶƚĞǆƚŽƐĞ ϳ͘ ƌƀŶŝĐĂ ŶĂƌƌĂƚŝǀŽͲĚĞƐĐƌŝƚŝǀĂ͗ ĞƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ
ĐŝƌĐƵŶƐƚąŶĐŝĂƐ ĐƌƀŶŝĐĂĐŽŵďŝŶĂĂŶĂƌƌĂƚŝǀĂĞĂĚĞƐĐƌŝƚŝǀĂ͘
ϴ͘ ƌƀŶŝĐĂ ũŽƌŶĂůşƐƚŝĐĂ͗ Ă ĐƌƀŶŝĐĂ ũŽƌŶĂůşƐƚŝĐĂ
✔ ,ƵŵŽƌĐƌşƚŝĐŽ͕ŝƌƀŶŝĐŽĞƐĂƌĐĄƐƚŝĐŽ
ƚĞŵƵŵǀŝĠƐĚŽƚĞǆƚŽũŽƌŶĂůşƐƚŝĐŽŶŽƋƵĞĚŝǌ
✔ >ŝŶŚĂĐƌŽŶŽůſŐŝĐĂĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚĂ͘
ƌĞƐƉĞŝƚŽ ă ǀĞŝĐƵůĂĕĆŽ ĚĞ ŶŽƚşĐŝĂƐ Ğ ĨĂƚŽƐ͘
ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ďƵƐĐĂ ĂďŽƌĚĂƌ
ŵďŽƌĂ ĂƐ ĐƌƀŶŝĐĂƐ ƌĞƚƌĂƚĞŵ
ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ĂƚƵĂŝƐ͕ ĚŽ ŵĞƐŵŽ ĚŝĂ ŽƵ
ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ĚŽ ĚŝĂ Ă ĚŝĂ͕ ĞůĂƐ ŶĆŽ ƚġŵ Ă ƐĞŵĂŶĂ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͘
ϵ͘ ƌƀŶŝĐĂ ŚŝƐƚſƌŝĐĂ͗ ĂŽ ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ ĚĂ ĐƌƀŶŝĐĂ
ĨŝŶĂůŝĚĂĚĞĞǆĐůƵƐŝǀĂĚĞŝŶĨŽƌŵĂƌ͘KŽďũĞƚŝǀŽĚĂ
ũŽƌŶĂůşƐƚŝĐĂ͕ƋƵĞĚĞƐƚĂĐĂĞǀĞŶƚŽƐƌĞĐĞŶƚĞƐ͕
ŶĂƌƌĂƚŝǀĂĠ͕ŶĂǀĞƌĚĂĚĞ͕ƉƌŽǀŽĐĂƌƵŵĂƌĞĨůĞǆĆŽ Ă ĐƌƀŶŝĐĂ ŚŝƐƚſƌŝĐĂ ƌĞůĞŵďƌĂ ĞƉŝƐſĚŝŽƐ
ƉĂƐƐĂĚŽƐ͘
ƐŽďƌĞŽĂƐƐƵŶƚŽĂďŽƌĚĂĚŽ͘
ϭϬ͘ ƌƀŶŝĐĂͲĞŶƐĂŝŽ͗ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ ĚĂƐ ĚĞŵĂŝƐ
KƐ ĐƌŽŶŝƐƚĂƐ ĐŽƐƚƵŵĂŵ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ ĐƌƀŶŝĐĂƐ͕ĞƐƚĂĠĚŝĨşĐŝůĚĞƉƌĞǀĞƌƉĞůŽŶŽŵĞ͘
ĂƐƉĞĐƚŽƐ ƋƵĞ͕ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ͕ ƉĂƐƐĂŵ

141
ĐƌƀŶŝĐĂͲĞŶƐĂŝŽ ƚĞĐĞ ĐƌşƚŝĐĂƐ ĂŽ ƋƵĞ ŵĂŝƐ ĂŶĂůĨĂďĞƚĂ ĚĞ ƐĞ ĞƐĐŽŶĚĞƌ ĚĂ ĐŚƵǀĂ͕ —
ĂĐŽŶƚĞĐĞŶĂƐƌĞůĂĕƁĞƐƐŽĐŝĂŝƐĞĚĞƉŽĚĞƌ͘ ƚŝƌŽƵĂĐĂŵŝƐĂŵŽůŚĂĚĂĚŽĐŽƌƉŽĞƐĞĂŐĂĐŚŽƵ
ϭϭ͘ ƌƀŶŝĐĂ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂ͗ ĐĂƌƌĞŐĂ ƵŵĂ ƌĞĨůĞǆĆŽ ŶĂďĞŝƌĂĚĂĨŽƌŶĂůŚĂ͘
ƐŽďƌĞĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽĂƐƐƵŶƚŽ͘ — DĆĞ͕ŽǀĂƵƚĄƋƵĞƚĄƐƵŵŝŶŽĂŐĞŶƚĞ͘
ƐƚĞĂŶŽŵĞƐŵŽ͕ƐĞĞƵƐĂũƵĚĄ͕ŶſŝƐƐĞŵƵĚĂ͘
KŶĚĞĞůĞƐĞĂŐĂĐŚŽƵ͕ĞƐƚĂǀĂĂŐŽƌĂƵŵĂ
ůĂŐŽĂ͕ ĚĂ ĄŐƵĂ ĞƐĐŽƌƌŝĚĂ ĚĂ ĐĂůĕĂ ĚĞ ĂůŐŽĚĆŽ
ŐƌŽƐƐŽ͘
ǀĞůŚĂƚƌŽƵǆĞͲůŚĞƵŵƉƌĂƚŽĚĞĨŽůŚĂĞ
ĞůĞ ĐŽŵĞĕŽƵ Ă ƚŝƌĂƌ͕ ĐŽŵ Ă ĐŽůŚĞƌ ƚĞ ƉĂƵ͕ Ž
^KϭͲ KEdKϭ– &sZ/ZK
ĨĞŝũĆŽƋƵĞŶƚĞĚĂƉĂŶĞůĂĚĞďĂƌƌŽ͘ƌĂƵŵĨĞŝũĆŽ
KƐŵĞůŚŽƌĞƐĐŽŶƚŽƐĚĞĞƌŶĂƌĚŽůŝƐĞ ďƌĂŶĐĂĐĞŶƚŽ͕ ĐĂƐĐƵĚŽ͕ ĐŽǌŝĚŽ ƐĞŵ ŐŽƌĚƵƌĂ͘
ƐƚſƌŝĂƐĚĂĐĂƐĂǀĞůŚĂĚĂƉŽŶƚĞ͗ŽƌĂ ĞƌƌƵďŽƵ ĨĂƌŝŶŚĂ ĚĞ ŵĂŶĚŝŽĐĂ Ğŵ ĐŝŵĂ͕
ŽƌĂůŝŶĂ͘ ŵĞǆĞƵĞƉƀƐͲƐĞĂĨĂǌĞƌŐƌĂŶĚĞƐĐĂƉŝƚĆĞƐĐŽŵĂ
ŵĆŽ͕ĐŽŵƋƵĞĞŶƚƌŽƵǆĂǀĂĂďŽĐĂƌƌĂ͘
EŚŽůĂĚŽƐŶũŽƐĞĂĐŚĞŝĂĚŽZŝŽŽƌƵŵďĄ
ŐŽƌĂĂŐĞŶƚĞƐſŽƵǀŝĂŽƌŽŶĐŽĚŽƌŝŽůĄ
— &ŝŽ͕ĨĂŝƐƵŵǌſŝŽĚĞďŽŝůĄĨŽƌĂƉƌĂŶſŝƐ͘ ĞŵďĂŝǆŽ — ƌŽŶĐŽ ĐŽŶĨƵƐŽ͕ ƌŽƵĐŽ͕ ŽƌĂ ŵĂŝƐ
K ŵĞŶŝŶŽ ƐĂŝƵ ĚŽ ƌĂŶĐŚŽ ĐŽŵ Ƶŵ ĨŽƌƚĞ͕ ŽƌĂ ŵĂŝƐ ĨƌĂĐŽ͕ ĐŽŵŽ ƐĞ ĨŽƐƐĞ Ƶŵ
ďĂŝǆĞŝƌŽ ŶĂ ĐĂďĞĕĂ͕ Ğ ŶŽ ƚĞƌƌĞŝƌŽ͕ ĚĞďĂŝǆŽ ĚĂ ǌƵŶǌƵŵƐƵďƚĞƌƌąŶĞŽ͘
ĐŚƵǀĂ ŵŝƷĚĂ Ğ ĐŽŶƚŝŶƵĂĚĂ͕ ĞŶĨŝŶĐŽƵ Ž ĐĂůĕĂ ĚĞ ĂůŐŽĚĆŽ ĐƌƵ ĚŽ ƌŽĐĞŝƌŽ
ĐĂůĐĂŶŚĂƌ ŶĂ ůĂŵĂ͕ ƌŽĚŽƵ ƐŽďƌĞ ĞůĞ Ž ƉĠ͕ ĨƵŵĞŐĂǀĂ ĂŶƚĞ Ž ĐĂůŽƌ ĚĂ ĨŽƌŶĂůŚĂ͕ ĐŽŵŽ ƐĞ
ƌŝƐĐĂŶĚŽ ĐŽŵŽ ĚĞĚĆŽƵŵĂ ĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂŶŽ ƉĞŐĂƐƐĞĨŽŐŽ͘
ĐŚĆŽŵŽůĞ— ŽƵƚƌĂĞŵĂŝƐŽƵƚƌĂ͘dƌġƐĐşƌĐƵůŽƐ :ĄƚŝŶŚĂƉƌĂŵĂŝƐĚĞŽŝƚĞŶƚĂĂŶŽƐƋƵĞŽƐ
ĞŶƚƌĞůĂĕĂĚŽƐ͕ ĐƵũŽƐ ĐĞŶƚƌŽƐ ĨŽƌŵĂǀĂŵ Ƶŵ ĚŽƐ ŶũŽƐ ŵŽƌĂǀĂŵ Ăůŝ ŶĂ ĨŽǌ ĚŽ ĂƉŝǀĂƌŝ ŶŽ
ƚƌŝąŶŐƵůŽĞƋƵŝůĄƚĞƌŽ͘ ŽƌƵŵďĄ͘ K ƌĂŶĐŚŽ ƐĞ ĞƌŐƵŝĂŶƵŵ ŵŽƌƌŽƚĞĂ
/ƐƚŽĞƌĂƐŝŵƉĂƚŝĂƉĂƌĂĨĂǌĞƌĞƐƚŝĂƌ͘Ž ĐĂǀĂůĞŝƌŽ ĚĞ ƚĞƌƌĞŶŽƐ ďĂŝǆŽƐ Ğ ƉĂůƵĚŽƐŽƐ͘
ŵĞŶŝŶŽǀŽůƚŽƵ͗ ĐĂƐĂ ĨŝĐĂǀĂ ŶƵŵ ƚƌŝąŶŐƵůŽ͕ ĚĞ ƋƵĞ ĚŽŝƐ ůĂĚŽƐ
ĞƌĂŵĨŽƌŵĂĚŽƐƉŽƌƌŝŽƐ͕ĞŽƚĞƌĐĞŝƌŽ͕ƉŽƌƵŵĂ
— WƌŽŶƚŽ͕ǀſ͘ ǀĂƌŐĞŵ ĚĞ ďƵƌŝƚŝƐ͘ EŽƐ ƚĞŵƉŽƐ ĚĞ ĐŚĞŝĂƐ ŽƐ
— KƌŝŽũĄĞŶĐŚĞƵŵĂŝƐ͍— ƉĞƌŐƵŶƚŽƵ ŚĂďŝƚĂŶƚĞƐĨŝĐĂǀĂŵŝůŚĂĚŽƐ͕ŵĂƐĂƉĂƐƐĂŐĞŵĚĂ
ĞůĂ͘ ǀĄƌǌĞĂ ĞƌĂ ƌĂƐĂ Ğ ƉŽĚŝĂͲƐĞ ǀĂĚĞĂƌ
— Chi, tá um mar d’água! Qué vê, espia, ƉĞƌĨĞŝƚĂŵĞŶƚĞ͘
— ĞĂƉŽŶƚŽƵĐŽŵŽĚĞĚŽƉĂƌĂĨŽƌĂĚŽƌĂŶĐŚŽ͘ EŽƚĞŵƉŽĚĂŐƵĞƌƌĂĚŽ>ŽƉĞƐ͕ŽƵĂŶƚĞƐ
ǀĞůŚĂ ĨŽŝ ĂƚĠ Ă ƉŽƌƚĂ Ğ ůĂŶĕŽƵ Ă ǀŝƐƚĂ͘ WĂƌĂ ĂŝŶĚĂ͕ Ž Ăǀƀ ĚĞ YƵĞůĞŵĞŶƚĞ ǀĞŝŽ ĚĞ DŝŶĂƐ Ğ
ƚŽĚŽůĂĚŽŚĂǀŝĂĄŐƵĂ͘^ŽŵĞŶƚĞƉĂƌĂŽƐƵů͕ƉĂƌĂ ŵŽŶƚŽƵ Ăůŝ ƐƵĂ ĨĂǌĞŶĚĂ ĚĞ ŐĂĚŽ͕ ƉŽŝƐ Ă
Ă ǀĄƌǌĞĂ͕ Ġ ƋƵĞ ĞƐƚĂǀĂ ŵĂŝƐ ĞŶǆƵƚŽ͕ ƉŽŝƐ Ž ĨŽƌŵĂĕĆŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ ĐŽŶƐƚƌƵşƌĂ Ƶŵ ĞǆĐĞůĞŶƚĞ
ďƌĂĕŽ ĚŽ ƌŝŽ Ăş ĞƌĂ ƉĞƋƵĞŶŽ͘ ǀĞůŚĂ ǀŽůƚŽƵ ĂƉĂƌƚĂĚŽƌ͘ K ŐĂĚŽ͕ ƉŽƌĠŵ͕ ƋƵĂŶĚŽ Ž ǀĞůŚŽ
ƉĂƌĂĚĞŶƚƌŽ͕ĂƌƌĂƐƚĂŶĚŽͲƐĞƉĞůŽĐŚĆŽ͕ĨĞŝƚŽƵŵ ŵŽƌƌĞƵ͕ ũĄ ĞƐƚĂǀĂ ƋƵĂƐĞ ĞǆƚŝŶƚŽ ƉĞůĂƐ ĞƌǀĂƐ
ĐĂĐŚŽƌƌŽ͕ ĐĂĚĞůĂ͕ ĂůŝĄƐ͗ ĞƌĂ ĞŶƚƌĞǀĂĚĂ͘ ,ĂǀŝĂ ĚĂŶŝŶŚĂƐ͘ Ăş ƉĂƌĂ ĐĄ ĨŽŝ Ă ĚĞĐĂĚġŶĐŝĂ͘ EŽ
vinte anos apanhara um “ar de estupor” e ůƵŐĂƌĚĂĐĂƐĂĚĞƚĞůŚĂƐ͕ƋƵĞƌƵŝƵ͕ĞƌŐƵĞƌĂŵƵŵ
ĚĞƐĚĞĞŶƚĆŽŶƵŶĐĂŵĂŝƐƐĞǀĂůĞƌĂĚĂƐƉĞƌŶĂƐ͕ ƌĂŶĐŚŽ ĚĞ ƉĂůŚĂƐ͘ ĞƌǀĂ ƐĞ ŝŶĐƵŵďŝƵ ĚĞ
ƋƵĞŵƵƌĐŚĂƌĂŵĞƐĞĞƐƚŽƌĐĞƌĂŵ͘ ĂƌƌĂƐĂƌŽƌĞƐƚŽĚŽŐĂĚŽĞĂƐĨĞďƌĞƐĂƐƉĞƐƐŽĂƐ͘
ŽŵĞĕŽƵĂĞƐĐƵƌĞĐĞƌŶĞǀƌŽƚŝĐĂŵĞŶƚĞ͘ “— ƐƚĞ ĂŶŽ͕ ƐĞ ĞƵƐ ĂũƵĚĄ͕ ŶſŝƐ ƐĞ
hŵĂ ŶŽŝƚĞ ƋƵĞ ǀŝŶŚĂ ǀĂŐĂƌŽƐĂŵĞŶƚĞ͕ muda.” Há quarenta anos a velha Nhola vinha
ŝƌƌĞŵĞĚŝĂǀĞůŵĞŶƚĞ͕ĐŽŵŽŽƉƌŽŐƌĞƐƐŽĚĞƵŵĂ ŽƵǀŝŶĚŽĂƋƵĞůĂĐŽŶǀĞƌƐĂĨŝĂĚĂ͘ƉƌŝŶĐşƉŝŽĨŽƌĂ
ĚŽĞŶĕĂĨĂƚĂů͘ seu marido: “— EſŝƐƉƌĞĐŝƐĂĚĞŵƵĚĄ͕ƉƌƵƋƵġ
K YƵĞůĞŵĞŶƚĞ͕ ĨŝůŚŽ ĚĂ ǀĞůŚĂ͕ ĞŶƚƌŽƵ͘ senão a água leva nóis”. Ele morreu de maleita
ƐƚĂǀĂ ĞŶƐŽƉĂĚŝŶŚŽ ĚĂ ƐŝůǀĂ͘ ĞƉĞŶĚƵƌŽƵ ĞŽƐŽƵƚƌŽƐĐŽŶƚŝŶƵĂƌĂŵŶŽůƵŐĂƌ͘ĞƉŽŝƐĞƌĂŽ
ŶƵŵĂ ĨŽƌƋƵŝůŚĂ Ă ĐĂƌŽĕĂ͕ — ƋƵĞ Ġ Ă ŵĂŶĞŝƌĂ ĨŝůŚŽƋƵĞĨĂůĂǀĂĂƐƐŝŵ͕ŵĂƐŶƵŶĐĂƐĞŵƵĚĂƌĂ͘

142
ĂƐĂƌĂͲƐĞ Ăůŝ͗ ƚŝǀĞƌĂ Ƶŵ ĨŝůŚŽ͖ Ă ŵƵůŚĞƌ ĚĞůĞ͕ ĂŐĂĐŚĂĚĂƐŽďƌĞĞůĞ͕ĐŽŵƵŵďƌŝůŚŽĂǌŝĂŐŽŶŽ

ŶŽƌĂ ĚĞ EŚŽůĂ͕ ŵŽƌƌĞƵ ĚĞ ŵĂůĞŝƚĂ͘ ĂŝŶĚĂ ŽůŚĂƌ;ϮͿ͘
ĐŽŶƚŝŶƵĂƌĂŵŶŽŵĞƐŵŽůƵŐĂƌĂǀĞůŚĂEŚŽůĂ͕Ž >Ą ĨŽƌĂ Ž ďĂƌƵůŚĆŽ ĐŽŶĨƵƐŽ͕
ĨŝůŚŽ YƵĞůĞŵĞŶƚĞ Ğ Ž ŶĞƚŽ͕ Ƶŵ ďŝƌƵǌŝŶŚŽ ƐƵďƚĞƌƌąŶĞŽ͕ ƐƵďůŝŶŚĂĚŽ ƉĞůŽ ƵŝǀŽ ĚĞ Ƶŵ
ƐĞŵƉƌĞƉĞƌƌĞŶŐĂĚŽ͘ ĐĂĐŚŽƌƌŽ͘
ĐŚƵǀĂ ĐĂşĂ ŵĞƚŝĐƵůŽƐĂŵĞŶƚĞ͕ ƐĞŵ —ĚŽŶĚĞƐĞƌĄƋƵĞƚĄŽĐŚƵůŝŶŚŽ͍
ƉƌĞƐƐĂĚĞĐĞƐƐĂƌ͘ƉĂůŚĂĚŽƌĂŶĐŚŽƉŽƌĞũĂǀĂ &Žŝ ƋƵĂŶĚŽ ƵŵĂ ƉĂƌĞĚĞ ĚŽ ƌĂŶĐŚŽ
ĄŐƵĂ͕ ĨĞĚŝĂ Ă ƉŽĚƌĞ͕ ĚĞƌƌƵďĂŶĚŽ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ĐŽŵĞĕŽƵ Ă ĚĞƐŵŽƌŽŶĂƌ͘ KƐ ƚŽƌƌƁĞƐ ĚĞ ďĂƌƌŽ
ĐĂƐĂ ƵŵĂ ŝŶĨŝŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ďŝĐŚŽƐ ƋƵĞ Ă ƐƵĂ ĚŽƉĂƵͲĂͲƉŝƋƵĞƐĞĚĞƐƉƌĞŶĚŝĂŵĚŽƐĂŵĂƌƌŝůŚŽƐ
ƉŽĚƌŝĚĆŽŐĞƌĂǀĂ͘ZĂƚŽƐ͕ƐĂƉŽƐ͕ďĂƌĂƚĂƐ͕ŐƌŝůŽƐ͕ ĚĞĞŵďŝƌĂƐĞĐĂşĂŵŶĄŐƵĂĐŽŵƵŵďĂƌƵůŚŝŶŚŽ
ĂƌĂŶŚĂƐ͕ — Ž ĚŝĂďŽ ƌĞĨƵŐŝĂǀĂͲƐĞ Ăůŝ ĚĞŶƚƌŽ͕ ďƌŝŶĐĂůŚĆŽ — ƚĐŚŝďƵŶŐƵĞ — ƚŝďƵŶŐƵĞ͘ Ğ
ĨƵŐŝŶĚŽ ă ŝŶƵŶĚĂĕĆŽ͕ ƋƵĞ ĂŽƐ ƉŽƵĐŽƐ ŝĂ ƌĞƉĞŶƚĞ͕ ĨŽŝͲƐĞ ƚŽĚŽ Ž ƉĂŶŽ ĚĞ ƉĂƌĞĚĞ͘ Ɛ
ŐĂůŐĂŶĚŽĂƉĞƌĂŵďĞŝƌĂĚŽŵŽƌƌŽƚĞ͘ ĄŐƵĂƐĂŐŝƚĂĚĂƐǀŝĞƌĂŵďĂŶŚĂƌĂƐƉĞƌŶĂƐŝŶƷƚĞŝƐ
YƵĞůĞŵĞŶƚĞƐĂŝƵĂŽƚĞƌƌĞŝƌŽĞŽůŚŽƵĂ ĚĞŵĆĞEŚŽůĂ͗
ŶŽŝƚĞ͘ EĆŽ ŚĂǀŝĂ ĐĠƵ͕ ŶĆŽ ŚĂǀŝĂ ŚŽƌŝǌŽŶƚĞ — — Nossa Senhora d’Abadia do
ĞƌĂ ĂƋƵĞůĂ ĐŽŝƐĂ ĐŽŶĨƵƐĂ͕ ƚƌĂŶƐůƷĐŝĚĂ Ğ DƵƋƵĠŵ͊
ƉĞŐĂũŽƐĂ͘ ůĂƌĞĂǀĂ ĂƐ ƚƌĞǀĂƐ Ž ďƌĂŶĐŽ ůĞŝƚŽƐŽ —DĞƵŝǀŝŶŽWĂĚƌĞƚĞƌŶŽ͊
ĚĂƐ ĄŐƵĂƐ ƋƵĞ ĐĞƌĐĂǀĂŵ Ž ƌĂŶĐŚŽ͘ ůŝ ƉƌĂƐ KŵĞŶŝŶŽĐŚŽƌĂǀĂĂŽƐďĞƌƌŽƐ͕ƚƌĂƚĂŶĚŽ
ďĂŶĚĂƐ ĚĂ ǀĂƌŐĞŵ Ġ ƋƵĞ ĂŝŶĚĂ ƐĞ ĚŝǀŝƐĂǀĂ Ž ĚĞ ƐƵďŝƌ ƉĞůŽƐ ŽŵďƌŽƐ ĚĂ ĞƐƚƵƉŽƌĂĚĂ Ğ
ǀƵůƚŽ ŶĞŐƌŽ Ğ ŵĂů ƌĞĐŽƌƚĂĚŽ ĚŽ ŵĂƚŽ͘ EĞŵ ĂůĐĂŶĕĂƌ Ž ƚĞƚŽ͘ ĞŶƚƌŽ ĚĂ ĐĂƐĂ͕ ďŽŝĂǀĂŵ
ƵŵĂ ĞƐƚƌĞůĂ͘ EĞŵ Ƶŵ ƉŝƌŝůĂŵƉŽ͘ EĞŵ Ƶŵ ƉĞĚĂĕŽƐ ĚĞ ŵĂĚĞŝƌĂ͕ ĐƵŝĂƐ͕ ĐŽŝƚĠƐ͕ ƚƌĂƉŽƐ Ğ Ă
ƌĞůąŵƉĂŐŽ͘ ŶŽŝƚĞ ĞƌĂ ĨĞŝƚŽ Ƶŵ ŐƌĂŶĚĞ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ĚŽ ůşƋƵŝĚŽ ƚŝŶŚĂ ƵŵĂƐ ĐŽŶƚŽƌĕƁĞƐ
ĐĂĚĄǀĞƌ͕ ĚĞ ŽůŚŽƐ ĂďĞƌƚŽƐ Ğ ĞŵďĂĐŝĂĚŽƐ͘ KƐ ĚŝĂďſůŝĐĂƐ ĚĞ ĞƐƉĂƐŵŽƐ ĞƉŝůĠƚŝĐŽƐ͕ ĞŶƚƌĞ ĂƐ
ŐƌŝƚŽƐ ĨƌŝŽƌĞŶƚŽƐ ĚĂƐ ŵĂƌƌĞĐĂƐ ƉŽǀŽĂǀĂŵ ĚĞ ĞƐƉƵŵĂƐĂůǀĂƐ͘
ƚĞƌƌŽƌŽƌŽŶĐŽŵĞĚŽŶŚŽĚĂĐŚĞŝĂ͘ —Ą͕ŶĞŐŽ͕ĐĄ͕ŶĞŐŽ—EŚŽůĂĐŚĂŵŽƵ
EŽ ĐĂŶƚŽ ĞƐĐƵƌŽ ĚŽ ƋƵĂƌƚŽ͕ Ž ƉŝƚŽ ĚĂ Ž ĐŚƵůŝŶŚŽ ƋƵĞ ǀŝŶŚĂ ŶĂĚĂŶĚŽ ƉĞůŽ ƋƵĂƌƚŽ͕
ǀĞůŚĂ EŚŽůĂ ĂĐĞŶĚŝĂͲƐĞ Ğ ĂƉĂŐĂǀĂͲƐĞ ƐŽƉƌĂŶĚŽ Ă ĄŐƵĂ͘ K ĂŶŝŵĂů ƐƵďŝƵ ĂŽ ũŝƌĂƵ Ğ
ƐŝŶŝƐƚƌĂŵĞŶƚĞ͕ĂůƵŵŝĂŶĚŽƐĞƵƌŽƐƚŽŵĂĐŝůĞŶƚŽ ƐĂĐƵĚŝƵŽƉġůŽŵŽůŚĂĚŽ͕ƚƌġŵƵůŽ͕ĞĐŽŵĞĕŽƵĂ
ĞĨƵǆŝĐĂĚŽ͘ ůĂŵďĞƌĂĐĂƌĂĚŽŵĞŶŝŶŽ͘
— KĐġ ďŽƚĂ Ă ŐĞŶƚĞ ŚŽũĞ Ğŵ ƌŝďĂ ĚŽ K ƚĞƚŽ ĂŐŽƌĂ ĐŽŵĞĕĂǀĂ Ă ĚĞƐĂďĂƌ͕
ũŝƌĂƵ͕ ǀŝƵ͍ — ƉĞĚŝƵ ĞůĂ ĂŽ ĨŝůŚŽ͘ — Žŵ ĞƐƐĂ ĞƐƚƌĂůĂŶĚŽ͕ĂƌƌŝĂŶĚŽĂƐƉĂůŚĂƐŶŽƌŝŽ͕ĐŽŵƵŵ
ĐŚƵǀĞŝƌĂ ĚĞ ĚŝůƷǀŝŽ͕ ƚƵĚŽ ƋƵĂŶƚŽ Ġ ŵƵŶĚŝĐĞ ǀĂŐĂƌ ŝƌƌŝƚĂŶƚĞ͕ ĐŽŵ ƵŵĂ ĐĂůŵĂ ƉĞƌǀĞƌƐĂ ĚĞ
ĞŶƚƌĂ ƉƌŽ ƌĂŶĐŚŽ Ğ ĞƵ ŶƵŵ ƋƵĞƌŽ ĚƌƵŵŝ ŶŽ ƐƵƉůşĐŝŽ͘ WĞůŽ ǀĆŽ ĚĂ ƉĂƌĞĚĞ ĚĞƐĐŽŶũƵŶƚĂĚĂ
ĐŚĆŽŶĆŽ͘ ƉŽĚŝĂͲƐĞǀĞƌŽůĞŶĕŽůďƌĂŶĐŽ͘ —ƋƵĞƐĞĚŝůƵşĂ
ůĂ ƌĞĐĞĂǀĂ Ă ďĂŝƚĂ ĐĂƐĐĂǀĞů ƋƵĞ ŝŶĚĂ ŶĂ ĐŽƌƚŝŶĂ ĚŝĄĨĂŶĂ͕ ůĞŝƚŽƐĂ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ƌĞƉůĞƚŽ
ĂŐŽƌŝŶŚĂ ĂƚƌĂǀĞƐƐĂƌĂ Ă ĐŽǌŝŶŚĂ ŶƵŵĂ ĚĞ ĐŚƵǀĂ͕ — Ğ ƋƵĞ ĂƌƌĂƐƚĂǀĂ ĂƐ ƉĂůŚĂƐ͕ ĂƐ
ŝŶƚŝŵŝĚĂĚĞƉĂĐŚŽƌƌĞŶƚĂ͘ ƚĂƋƵĂƌĂƐĚĂƉĂƌĞĚĞ͕ŽƐĚĞƚƌŝƚŽƐĚĂŚĂďŝƚĂĕĆŽ͘
YƵĞůĞŵĞŶƚĞ ƐĞŶƚŝƵ Ƶŵ ĨƌŝŽ ƌƵŝŵ ŶŽ dƵĚŽ ŝƐƐŽ ĚĞƐĐŝĂ Ğŵ ůŽŶŐĂ ĨŝůĂ͕ ĂŽƐ ŵĂŶƐŽƐ
ůŽŵďŽ͘ůĞĚŽƌŵŝĂĐŽŵĂƌŽƵƉĂĞŶƐŽƉĂĚĂ͕ŵĂƐ ďŽůĠƵƐ ĚĂƐ ŽŶĚĂƐ͕ ŽƌĂ ǀĂůƐĂŶĚŽ Ğŵ
ĂƋƵĞůĞĨƌŝŽƋƵĞĞƐƚĂǀĂƐĞŶƚŝŶĚŽĞƌĂĚŝĨĞƌĞŶƚĞ͘ ƚŽƌǀĞůŝŶŚŽƐ͕ ŽƌĂ ƉĂƌĂŶĚŽ ŶŽƐ ƌĞŵĂŶƐŽƐ
&ŽŝƉƵǆĂƌŽďĂŝǆĞŝƌŽĞŶŝƐƚŽĞƐďĂƌƌŽƵĐŽŵĄŐƵĂ͘ ĞŶŐĂŶĂĚŽƌĞƐ͘ ƉŽƌƚĂ ĚŽ ƌĂŶĐŚŽ ƚĂŵďĠŵ ŝĂ
WƵůŽƵ ĚŽ ũŝƌĂƵ ŶŽ ĐŚĆŽ Ğ Ă ĄŐƵĂ ƐƵďŝƵͲůŚĞ ĂŽ ĚĞƐĐĞŶĚŽ͘ ƌĂ ĨĞŝƚĂ ĚĞ ƉĂƵƐ ĚĞ ďƵƌŝƚŝƐ
ƵŵďŝŐŽ͘ ^ĞŶƚŝƵ Ƶŵ ĂƉĞƌƚŽ ŶŽ ĐŽƌĂĕĆŽ Ğ ƵŵĂ ĂŵĂƌƌĂĚŽƐƉŽƌĞŵďŝƌĂƐ͘
ƚŽŶƚĞŝƌĂ ĞŶũŽĂĚĂ͘ K ƌĂŶĐŚŽ ĞƐƚĂǀĂ YƵĞůĞŵĞŶƚĞ ŶĂĚŽƵ͕ ĂƉĂŶŚŽƵͲĂ͕
ǀŝƐĐŽƐĂŵĞŶƚĞ ŝůƵŵŝŶĂĚŽ ƉĞůŽ ƌĞĨůĞǆŽ ĚŽ ĐŽůŽĐŽƵĞŵĐŝŵĂĂŵĆĞĞŽĨŝůŚŽ͕ƚŝƌŽƵĚŽƚĞƚŽ
ůşƋƵŝĚŽ͘hŵĂůƵǌĐĂŶƐĂĚĂĞŝŶĐƀŵŽĚĂ͕ƋƵĞŶĆŽ ƵŵĂƌŝƉĂŵĂŝƐĐŽŵƉƌŝĚĂƉĂƌĂƐĞƌǀŝƌĚĞǀĂƌĞũĆŽ͕
ƉĞƌŵŝƚŝĂ ĚŝǀŝƐĂƌ ŽƐ ĐŽŶƚŽƌŶŽƐ ĚĂƐ ĐŽŝƐĂƐ͘ Ğ ůĄ ƐĞ ĨŽƌĂŵ ĚĞƌŝǀĂŶĚŽ͕ ŶĞƐƐĂ ũĂŶŐĂĚĂ
ŝƌŝŐŝƵͲƐĞ ĂŽ ũŝƌĂƵ ĚĂ ǀĞůŚĂ͘ ůĂ ĞƐƚĂǀĂ ŝŵƉƌŽǀŝƐĂĚĂ͘

143
— Ž ĐŚƵůŝŶŚŽ͍ — ƉĞƌŐƵŶƚŽƵ Ž ƚƌŽŶĐŽĚĞĄƌǀŽƌĞŚĂǀŝĂĂƌƌĞďĞŶƚĂĚŽŽƐĂƚŝůŚŽƐ

ŵĞŶŝŶŽ͕ŵĂƐĂƷŶŝĐĂƌĞƐƉŽƐƚĂĨŽŝŵĞƐŵŽŽƵŝǀŽ Ğ ŵĞƚĂĚĞ ĚŽƐ ďƵƌŝƚŝƐ ŚĂǀŝĂͲƐĞ ĚĞƐůŝŐĂĚŽ Ğ
ĚŽĐĂĐŚŽƌƌŽ͘ ƌŽĚĂĚŽ͘ǀĞůŚĂŶĆŽƉŽĚŝĂƐƵďŝƌ͕ƐŽďƉĞŶĂĚĞ
YƵĞůĞŵĞŶƚĞ ƚĞŶƚĂǀĂ ĂƚŝƌĂƌ Ă ũĂŶŐĂĚĂ ŝƌĞŵ ƚŽĚŽƐ ƉĂƌĂ Ž ĨƵŶĚŽ͘ ůŝ ũĄ ŶĆŽ ĐĂďŝĂ
ƉĂƌĂĂǀĂƌŐĞŵ͕ĂĨŝŵĚĞĂůĐĂŶĕĂƌĂƐĄƌǀŽƌĞƐ͘ ŶŝŶŐƵĠŵ͘ƌĂŽƌŝŽƋƵĞƌĞĐůĂŵĂǀĂƵŵĂǀşƚŝŵĂ͘
ĞŵďĂƌĐĂĕĆŽŵĂŶƚŝŶŚĂͲƐĞĂĐŽŝƐĂĚĞĚŽŝƐĚĞĚŽƐ Ɛ ĄŐƵĂƐ ƌŽŶĐĂǀĂŵ Ğ ĐĂŵďĂůŚŽƚĂǀĂŵ
ĂĐŝŵĂ ĚĂ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ĚĂƐ ĄŐƵĂƐ͕ ŵĂƐ ƐƵƐƚŝŶŚĂ ĞƐƉƵŵĞũĂŶƚĞƐ ŶĂ ŶŽŝƚĞ ĞƐĐƵƌĂ ƋƵĞ ĐĞŐĂǀĂ ŽƐ
ƐĂƚŝƐĨĂƚŽƌŝĂŵĞŶƚĞ Ă ĐĂƌŐĂ͘ K ƋƵĞ ĞƌĂ ƉƌĞĐŝƐŽ ŽůŚŽƐ͕ ǀĂƌƌŝĚĂ ĚĞ Ƶŵ ǀĞŶƚŽ ĨƌŝŽ Ğ ƐŝďŝůĂŶƚĞ͘
ĞƌĂ ĂůĐĂŶĕĂƌ Ă ǀĂƌŐĞŵ͕ ĂŐĂƌƌĂƌͲƐĞ ĂŽƐ ŐĂůŚŽƐ ŶĂĚŽ͕ ŶĆŽ ŚĂǀŝĂ ĨŽƌĕĂ ĐĂƉĂǌ ĚĞ ƌŽŵƉĞƌ Ă
ĚĂƐ ĄƌǀŽƌĞƐ͕ ƐĂŝƌ ƉŽƌ ĞƐƐĞ ƷŶŝĐŽ ƉŽŶƚŽ ŵĂŝƐ ĐŽƌƌĞŶƚĞǌĂ ŶĞƐƐĞ ƉŽŶƚŽ͘ DĂƐ Ă ǀĞůŚĂ ƚĞŶƚĂǀĂ
ƉƌſǆŝŵŽ Ğ ŵĂŝƐ ƐĞŐƵƌŽ͘ Ăş Ğŵ ĚŝĂŶƚĞ Ž ƌŝŽ ĞŶĞƌŐŝĐĂŵĞŶƚĞ ƚƌĞƉĂƌ ŶŽǀĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ŽƐ
ƉĞŐĂǀĂ Ă ĞƐƚƌĞŝƚĂƌͲƐĞ ĞŶƚƌĞ ďĂƌƌĂŶĐŽƐ ďƵƌŝƚŝƐ͕ ĂƌƌĂƐƚĂŶĚŽ ĂƐ ƉĞƌŶĂƐ ŵŽƌƚĂƐ ƋƵĞ ĂƐ
ĂƚĂĐĂĚŽƐ͕ ĂƚĠ ĐĂŝƌ ŶĂ ĐĂĐŚŽĞŝƌĂ͘ ƌĂ ƉƌĞĐŝƐŽ ĄŐƵĂƐ ŵĞƚŝĂŵ ƉŽƌ ďĂŝǆŽ ĚĂ ũĂŶŐĂĚĂ͘
ĞǀŝƚĂƌ ĞƐƐĂ ƉĂƐƐĂŐĞŵ͕ ĨƵŐŝƌ ĚĞůĂ͘ ŝŶĚĂ ƐĞ ƐĞ YƵĞůĞŵĞŶƚĞ ŶŽƚŽƵ ƋƵĞ ĂƋƵĞůĞ ĞƐĨŽƌĕŽ ĚĂ
ƚŝǀĞƐƐĞ ĐĞƌƚĞǌĂ ĚĞ ƋƵĞ Ă ĞŶĐŚĞŶƚĞ ŚŽƵǀĞƐƐĞ ǀĞůŚĂ ĞƐƚĂǀĂ ĨĂǌĞŶĚŽ Ă ĞŵďĂƌĐĂĕĆŽ ƉĞƌĚĞƌ Ă
ƉĂƐƐĂĚŽĂĐŝŵĂĚŽďĂƌƌĂŶĐŽĞĞǆƚƌĂǀĂƐĂĚŽƉĞůĂ ĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͘ ůĂ ũĄ ĞƐƚĂǀĂ ƋƵĂƐĞ ĂďĂŝǆŽ ĚĂƐ
ĐĂŵƉŝŶĂ ĂĚũĂĐĞŶƚĞ Ă ĞůĞ͕ ƉŽĚŝĂͲƐĞ ƐĂůǀĂƌ ƉŽƌ ĄŐƵĂƐ͘ǀĞůŚĂŶĆŽƉŽĚŝĂƐƵďŝƌ͘EĆŽƉŽĚŝĂ͘ƌĂ
Ăůŝ͘ŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ĚĞƉŽŝƐĚĞĐĂŝƌŶŽĐĂŶĂů͕ŽũĞŝƚŽ ĂŵŽƌƚĞƋƵĞĐŚĞŐĂǀĂ͕ĂďƌĂĕĂŶĚŽYƵĞůĞŵĞŶƚĞ
ĞƌĂŵĞƐŵŽĞƐƉĂƚŝĨĂƌͲƐĞŶĂĐĂĐŚŽĞŝƌĂ͘ ĐŽŵ Ž ŵĂŶƚŽ ůşƋƵŝĚŽ ĚĂƐ ĄŐƵĂƐ ƐĞŵ Ĩŝŵ͘
— Ž ŵĂƚŽ͍ — ƉĞƌŐƵŶƚŽƵ dĂƉĂŶĚŽ Ă ƐƵĂ ƌĞƐƉŝƌĂĕĆŽ͕ ƚĂƉĂŶĚŽ ƐĞƵƐ
ĞŶŐĂƐŐĂĚĂŵĞŶƚĞ EŚŽůĂ͕ ĐƵũŽƐ ŽůŚŽƐ ĚĞ ƉƵĂ ŽƵǀŝĚŽƐ͕ ƐĞƵƐ ŽůŚŽƐ͕ ĞŶĐŚĞŶĚŽ ƐƵĂ ďŽĐĂ ĚĞ
ĨƵƌĂǀĂŵŽďƌĞƵĚĂŶŽŝƚĞ͘ ĄŐƵĂ͕ ƐƵĨŽĐĂŶĚŽͲŽ͕ ƐƵĨŽĐĂŶĚŽͲŽ͕ ĂƉĞƌƚĂŶĚŽ
^ŝŵ͘ K ŵĂƚŽ ƐĞ ĂƉƌŽǆŝŵĂǀĂ͕ ƐƵĂ ŐĂƌŐĂŶƚĂ͘ DĂƚĂŶĚŽ ƐĞƵ ĨŝůŚŽ͕ ƋƵĞ ĞƌĂ
ĚŝƐĐĞƌŶŝĂŵͲƐĞ ƐŽďƌĞ Ž ůşƋƵŝĚŽ ŐƌĂŶĚĞƐ ƉĞƌƌĞŶŐƵĞĞĞƐƚĂǀĂŐƌƵĚĂĚŽŶĞůĞ͘
ŵĂŶĐŚĂƐ͕ ƐŽŶĂŵďƵůŝĐĂŵĞŶƚĞ ƉĞƐĂĚĂƐ͕ YƵĞůĞŵĞŶƚĞ ƐĞŐƵƌŽƵͲƐĞ ďĞŵ ĂŽƐ
ĞŵĞƌŐŝŶĚŽ ĚŽ ŝŶƐŽŶĚĄǀĞů — ĚĞǀŝĂŵ ƐĞƌ ĂƐ ďƵƌŝƚŝƐ Ğ ĂƚŝƌŽƵ Ƶŵ ĐŽŝĐĞ ǀĂůĞŶƚĞ ŶĂ ĐĂƌĂ
ĐŽƉĂƐ ĚĂƐ ĄƌǀŽƌĞƐ͘ Ğ ƐƷďŝƚŽ͕ ƉŽƌĠŵ͕ Ă ƐŝƌŐĂ ĂĨůŝƐƐƵƌĂĚĂĚĂǀĞůŚĂEŚŽůĂ͘ůĂĂĨƵŶĚŽƵͲƐĞƉĂƌĂ
ŶĆŽ ĂůĐĂŶĕŽƵ ŵĂŝƐ Ž ĨƵŶĚŽ͘ ĐŽƌƌĞŶƚĞǌĂ ƚŽƌŶĂƌ Ă ĂƉĂƌĞĐĞƌ͕ ƉƌĞƐĂ ĂŝŶĚĂ ă ďŽƌĚĂ ĚĂ
ƉĞŐŽƵ Ă ũĂŶŐĂĚĂ ĚĞ ĐŚŽĨƌĞ͕ ĨġͲůĂ ƚŽƌŶĞĂƌ ũĂŶŐĂĚĂ͕ŽƐŽůŚŽƐĨƵǌŝůĂŶĚŽŶƵŵĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽĚĞ
ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ Ğ ĂƌƌĞďĂƚŽƵͲĂ ŶŽ ůŽŵďŽ ŝŶĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ Ğ ƚĞƌƌŽƌ ĞƐƉĂŶƚĂĚŽ ;ϯͿ͘ EŽǀŽ
ĞƐƉƵŵĂƌĞŶƚŽ͘ Ɛ ƚƌġƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ĂŐĂƌƌĂƌĂŵͲƐĞ ĐŽŝĐĞ melhor aplicado e um tufo d’água
ĨƌĞŶĞƚŝĐĂŵĞŶƚĞĂŽƐďƵƌŝƚŝƐ͕ŵĂƐƵŵƚƌŽŶĐŽĚĞ ĞƐƉŝƌƌŽƵ ŶŽ ĞƐĐƵƌŽ͘ ƋƵĞůĞ ƷůƚŝŵŽ ĐŽŝĐĞ͕
ĄƌǀŽƌĞ ƋƵĞ ĚĞƌŝǀĂǀĂ ĐŚŽĐŽƵͲƐĞ ĐŽŵ Ă ĞŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕ĚĞƐĞƋƵŝůŝďƌŽƵĂũĂŶŐĂĚĂ͕ƋƵĞĨƵŐŝƵ
ĞŵďĂƌĐĂĕĆŽ͕ ƋƵĞ ĂŐŽƌĂ ĐŽƌƌŝĂ ŶĂ ŐĂƌƵƉĂ ĚĂ ĚĂƐŵĆŽƐĚĞYƵĞůĞŵĞŶƚĞ͕ĚĞƐĂŵƉĂƌĂŶĚŽͲŽŶŽ
ĐŽƌƌĞŶƚĞǌĂ͘ ŵĞŝŽĚŽƌŝŽ͘
YƵĞůĞŵĞŶƚĞǀŝƵĂǀĞůŚĂĐĂŝƌŶĄŐƵĂ͕ĐŽŵ ŽĐĂŝƌ͕ƉŽƌĠŵ͕ƐĞŵƋƵĞƌĞƌ͕ĞůĞƐĞŶƚŝƵ
Ž ĐŚŽƋƵĞ͕ ŵĂƐ ŶĆŽ ƉƀĚĞ ŶĞŵ ŵŽǀĞƌͲƐĞ͗ ƐŽď ƐĞƵƐ ƉĠƐ Ž ĐŚĆŽ ƐĞŐƵƌŽ͘ ůŝ ĞƌĂ Ƶŵ ůƵŐĂƌ
ƉƌŽĐƵƌĂǀĂ͕ƉŽƌŵŝůŚĂƌĞƐĚĞĐĄůĐƵůŽƐ͕ĞƐĐĂƉĂƌă ƌĂƐŽ͘ ĞǀŝĂ ƐĞƌ Ă ĐĂŵƉŝŶĂ ĂĚũĂĐĞŶƚĞ ĂŽ
ĐĂĐŚŽĞŝƌĂ͕ĐƵũŽƌƵŐŝĚŽƐĞĂƉƌŽǆŝŵĂǀĂĚĞƵŵĂ ďĂƌƌĂŶĐŽ͘ ƌĂ ƌĂƐŽ͘ K ĚŝĂďŽ ĚĂ ĐŽƌƌĞŶƚĞǌĂ͕
ŵĂŶĞŝƌĂ ĚĞƐĞƐƉĞƌĂĚŽƌĂ͘ /ŶǀĞƐƚŝŐĂǀĂ Ă ƚƌĞǀĂ͕ ƉŽƌĠŵ͕ Ž ĂƌƌĂƐƚĂǀĂ͕ ĚĞ ƚĆŽ ĨŽƌƚĞ͘ ŵĆĞ͕ ƐĞ
ƚĞŶƚĂŶĚŽĞŶǆĞƌŐĂƌŽƐďĂƌƌĂŶĐŽƐĂůƚŽƐĚĂƋƵĞůĞ ƚŝǀĞƐƐĞƉĞƌŶĂƐǀŝǀĂƐ͕ĐĞƌƚĂŵĞŶƚĞƚĞƌŝĂƚŽŵĂĚŽ
ƉŽŶƚŽĚŽĐƵƌƐŽ͘ƐĨŽƌĕĂǀĂͲƐĞƉĂƌĂŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌŽ ƉĠ͕ ĞƐƚĂƌŝĂ ƐĂůǀĂ͘ ^ƵĂƐ ƉĞƌŶĂƐ͕ ĞŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕
ůŽĐĂůĞĂƚŝŶĂƌĐŽŵƵŵŵĞŝŽĐĂƉĂǌĚĞŽƐƐĂůǀĂƌ ĞƌĂŵƵŶƐŵŽůĂŵďŽƐƐĞŵŐŽǀĞƌŶŽ͕ƵŵĞƐƚŽƌǀŽ͘
ĚĂƋƵĞůĞĞƐƚƌƵŐŝƌĞŶĐĂƉĞƚĂĚŽĚĂĐĂĐŚŽĞŝƌĂ͘ Ś͊ƐĞĞůĞƐŽƵďĞƐƐĞƋƵĞĂƋƵŝůŽĞƌĂƌĂƐŽ͕
ǀĞůŚĂ ĚĞďĂƚŝĂͲƐĞ͕ ƉƌĞƐĂ ĂŝŶĚĂ ă ŶĆŽƚĞƌŝĂĚĂĚŽĚŽŝƐĐŽŝĐĞƐŶĂĐĂƌĂĚĂǀĞůŚĂ͕ŶĆŽ
ũĂŶŐĂĚĂƉŽƌƵŵĂŵĆŽ͕ĚĞƐƉĞŶĚĞŶĚŽĞƐĨŽƌĕŽƐ ƚĞƌŝĂŵĂƚĂĚŽƵŵĂĞŶƚƌĞǀĂĚĂƋƵĞƋƵĞƌŝĂƐƵďŝƌ
ŝŵƉŽƐƐşǀĞŝƐ ƉŽƌ ƐƵďŝƌ ŶŽǀĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ŽƐ ƉĂƌĂĂũĂŶŐĂĚĂŶƵŵůƵŐĂƌƌĂƐŽ͕ŽŶĚĞŶŝŶŐƵĠŵ
ďƵƌŝƚŝƐ͘EŝƐƐŽYƵĞůĞŵĞŶƚĞŶŽƚŽƵƋƵĞĂũĂŶŐĂĚĂ se afogaria se a jangada afundasse…
ũĄŶĆŽƐƵƉŽƌƚĂǀĂƚƌġƐƉĞƐƐŽĂƐ͘KĐŚŽƋƵĞĐŽŵŽ

144
DĂƐ ƋƵĞŵ ƐĂďĞ ĞůĂ ĞƐƚĂǀĂ Ăůŝ͕ ĐŽŵ ĂƐ

ƵŶŚĂƐŵĞƚŝĚĂƐŶŽĐŚĆŽ͕ĂƐƉĞƌŶĂƐĞƐĐŽƌƌĞŶĚŽ
ĂŽůŽŶŐŽĚŽƌŝŽ͍
YƵĞŵƐĂďĞĞůĂŶĆŽƚŝŶŚĂƌŽĚĂĚŽ͍EĆŽ
ƚŝŶŚĂĐĂşĚŽŶĂĐĂĐŚŽĞŝƌĂ͕ĐƵũŽƌŽŶĐŽĞƐĐƵƌĞĐŝĂ
ŵĂŝƐĂŝŶĚĂĂƚƌĞǀĂ͍ ^KϭͲ KEdKϮͲ&sZ/ZK
— DĆĞ͕ƀŵĆĞ͊ WƌŽĐŝƐƐĆŽĚĂƐůŵĂƐΎ
— DĆĞ͕ĂƐĞŶŚŽƌĂƚĄĂş͍ ŽƌĂŽƌĂůŝŶĂ
ĂƐ ĄŐƵĂƐ ĞƐĐĂĐŚŽĂŶƚĞƐ͕ ƌƵŐŝŶĚŽ͕
ĞƐƉƵŵĞũĂŶĚŽ͕ ƌĞĨůĞƚŝŶĚŽ ĐŝŶŝĐĂŵĞŶƚĞ Ă ƚƌĞǀĂ ŶƚŝŐĂŵĞŶƚĞ͕ĂƐĐĂƐĂƐĚĞ'ŽŝĄƐƚŝŶŚĂŵ
ĚŽ ĐĠƵ ƉĂƌĂĚŽ͕ ĚŽ ĐĠƵ ĚĞĨƵŶƚŽ͕ ĚŽ ĐĠƵ ũĂŶĞůĂƐ ĚĞ ƌſƚƵůĂƐ͕ ĐŽŵŽ ƚĞ ǀĞƌ Ƶŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ
ĞŶƚƌĞǀĂĚŽ͕ĞƐƚƵƉŽƌĂĚŽ͘ ĐŝĚĂĚĞƐĐŽůŽŶŝĂŝƐĚĞƐƚĞŝŵĞŶƐŽƌĂƐŝů͘
— DĆĞ͕ƀŵĆĞ͊ƵŶƵŵƐĂďŝĂƋƵĞĞƌĂ ŵ'ŽŝĄƐĞůĂƐŽďƌĞǀŝǀĞƌĂŵƉŽƌŵĂŝƐĚĞ
ƌĂƐŽ͘ ĚŽŝƐ ƐĠĐƵůŽƐ͘ ^ŽďƌĞǀŝǀĞƌĂŵ ĂŝŶĚĂ ĐŽŵ ǀĞůŚŽƐ
— WĞƌĂĂş͕ŵĆĞ͘ ĐŽƐƚƵŵĞƐ ĚŽŵĠƐƚŝĐŽƐ ƋƵĞ ǀĆŽ ƐĞ ĚŝůƵŝŶĚŽ
KďĂƌƵůŚŽĚŽƌŝŽŽƌĂĐƌĞƐĐŝĂ͕ŽƌĂŵŽƌƌŝĂ ĂƚƌĂǀĠƐĚĂƐŐĞƌĂĕƁĞƐ͕ĂŽƚĞŵƉŽƋƵĞĂƐƌſƚƵůĂƐ
ĞYƵĞůĞŵĞŶƚĞĨŽŝͲƐĞŵĞƚĞŶĚŽƉŽƌĞůĞĂĚĞŶƚƌŽ͘ ƐĞŵŽĚŝĨŝĐĂŵ͕ƐĞŵĚĞƐĂƉĂƌĞĐĞƌĚĞƵŵƚŽĚŽ͘
ĄŐƵĂ ďĂƌƌĞŶƚĂ Ğ ĨƵƌŝŽƐĂ ƚŝŶŚĂ ǀŽǌĞƐ ĚĞ EĞƐƚĞƐ ƷůƚŝŵŽƐ ƚĞŵƉŽƐ͕ ƚġŵ ƐŝĚŽ
ƉĞƐĂĚĞůŽ͕ƌĞƐŵƵŶŐŽĚĞĨĂŶƚĂƐŵĂƐ͕ƚŝŵďƌĞƐĚĞ ƐƵďƐƚŝƚƵşĚĂƐ ƉŽƌ ǀĞŶĞǌŝĂŶĂƐ ĂďƌŝŶĚŽͲƐĞ ƉĂƌĂ
ŵĆĞŶŝŶĂŶĚŽĨŝůŚŽƐĚŽĞŶƚĞƐ͕ƵŝǀŽƐĄƐƉĞƌŽƐĚĞ ĚĞŶƚƌŽ͘^ŝŵ͕ƋƵĞĂƐƌſƚƵůĂƐƐĞĂďƌŝĂŵƉĂƌĂĨŽƌĂ͕
ĐĆĞƐ ĚĂŶĂĚŽƐ͘ ďƌŝĂŵͲƐĞ ĞƐƚƌĂŶŚĂƐ ŐĂƌŐĂŶƚĂƐ Ğŵ'ŽŝĄƐĞĞŵƚŽĚĂƉĂƌƚĞ͘DĞƐŵŽĚĞƐƵƐĂĚĂƐ
ƌĞƐĨŽůĞŐĂŶƚĞƐ ŶŽƐ ƚŽƌǀĞůŝŶŚŽƐ ŵĂůƵĐŽƐ Ğ ĂƐ ĞƐƵďƐƚŝƚƵşĚĂƐ͕ĂŝŶĚĂƌĞƐƚĂŵĂůŐƵŵĂƐĞŵĐĂƐĂƐ
ĞƐƉƵŵĂƐ ĚĞ ŶŽŝǀĂĚŽ ĨŝĐĂǀĂŵ ďŽŝĂŶĚŽ ƉŽƌ ŶĆŽƌĞĨŽƌŵĂĚĂƐ͖ŶŽƵƚƌĂƐĨŽƌĂŵƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞ
ĐŝŵĂ͕ĐŽŵŽĨůŽƌĞƐƐŽďƌĞƚƷŵƵůŽƐ͘ ƉƌĞŐĂĚĂƐ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ƋƵĞ ĂƐ ƌĞƐƚĂŶƚĞƐ
— DĆĞ͊ — ůĄ ƐĞ ĨŽŝ YƵĞůĞŵĞŶƚĞ͕ ĐŽŶƚŝŶƵĂŵƐĞĂďƌŝŶĚŽƉĂƌĂŽůĂĚŽĚĂƌƵĂ͘
ŐƌŝƚĂŶĚŽ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ŶŽŝƚĞ͕ ĂƚĠ ƋƵĞ Ă ĄŐƵĂ ůŚĞ &ŽŝŵƵŝƚŽǀĂƌŝĂĚĂŶŽƌĂƐŝůĂĞƐƋƵĂĚƌŝĂ
ĞŶĐŚĞƵ Ă ďŽĐĂ ĂďĞƌƚĂ͕ ůŚĞ ƚĂƉŽƵ Ž ŶĂƌŝǌ͕ ůŚĞ ĚĂƐƌſƚƵůĂƐ͘EĞŵƐĂďĞŵŽƐďĞŵƐĞĞůĂƐǀŝĞƌĂŵ
ĞŶĐŚĞƵ ŽƐ ŽůŚŽƐ ĂƌƌĞŐĂůĂĚŽƐ͕ ůŚĞ ĞŶƚƵƉŝƵ ŽƐ ĚĞ WŽƌƚƵŐĂů ŽƵ ĚĂ ƐƉĂŶŚĂ͖ ƐĞ ĞƌĂŵ
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ƐĞŶŚŽƌŝĂů͘
Bernardo Élis. em “Os cem melhores contos ƐĚĞ'ŽŝĄƐĞƌĂŵĂƐĐŚĂŵĂĚĂƐƌſƚƵůĂƐ
brasileiros do século”. (diversos autores).. ĚĞ ƚĂďƵůĞƚĂƐ͕ ĚĞ ƚĂďƵŝŶŚĂƐ͕ ĚĞ ĐŽůŽĐĂĕĆŽ
΀ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƐĞůĞĕĆŽ1ƚĂůŽDŽƌƌŝĐŽŶŝ΁͘ZŝŽĚĞ ŚŽƌŝǌŽŶƚĂů͕ ŐƌĂŵƉĞĂĚĂƐ ŶƵŵ ƉŝŶŽ ǀĞƌƚŝĐĂů
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EŽ ŵĞƵ ƚĞŵƉŽ ĚĞ ŵĞŶŝŶĂ ƉŽƵĐŽ ƐĞ
ƵƐĂǀĂ Ă ƉĂůĂǀƌĂ ƌſƚƵůĂ͕ Ɛſ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ŵĂŝƐ

145
antigas. Dizíamos “tabuleta” – ĞƐƚĂƌ ŶĂ dƌŽĐĂǀĂŵͲƐĞ ŽƐ ŝŶĨŽƌŵĞƐ ĚĞƐƚĂ ƉĂƌĂ
ƚĂďƵůĞƚĂ ũĄ ƐĂďŝĂ ĞƐƚĂƌ ĂůŐƵĠŵ ƉŽƌ ĚĞŶƚƌŽ͕ ĂƋƵĞůĂ ƌƵĂ͕ ĚĂǀĂͲƐĞ ĂŵƉůŝĂĕĆŽ Ğ ƌĞůĞǀŽ Ă
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ĞƐƉşƌŝƚŽĂŐƵĕĂĚŽĚĞŝŶƚƌŝŐĂƐĞŵĂůşĐŝĂƐ͘ EƵŵĂƐĞǆƚĂĨĞŝƌĂĚĂYƵĂƌĞƐŵĂ͕ĞƐƚĂǀĂ
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ĐĂƐĂĨĞĐŚĂĚĂăƐĞƐĐƵƌĂƐĞĞůĂ͕Ăůŝ͕ŝŶǀŝƐşǀĞů͕ŶŽ WĂƐƐĂƌĂŵ ŵĂŝƐ ƵŵĂƐ ŵĂĐŚŽƌƌĂƐ ĚĞ
ƐĞƵ ŽďƐĞƌǀĂƚſƌŝŽ ĚŽŵĠƐƚŝĐŽ͕ ĂƐƐƵŶƚĂŶĚŽ ŵĞƌŝŶĂƋƵĞƐ Ğ ďĂƐƋƵŝŶĂƐ Ğ ŶŽŵĞƐ ĚŽ ŚŽŵĞŵ
ĂůŐƵŵ ǀŝǌŝŶŚŽ ƋƵĞ ĞŶƚƌĂƐƐĞ ƚĂƌĚĞ͕ ŵƵůŚĞƌ ŶĂďŽĐĂĞƋƵĞƚĂŵďĠŵƉƌŽĐƵƌĂǀĂŵĂǌŽŶĂĚŽ
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ƉƵƐĞƐƐĞ Ă ĐĂďĞĕĂ ĚĞ ĨŽƌĂ ŽƵ ŵĞƐŵŽ ǀƵůƚŽ WĞůĂ ƵŵĂ ŚŽƌĂ͕ ŵĂŝƐ ŽƵ ŵĞŶŽƐ͕ ĞůĂ
ĞŵďƵĕĂĚŽƋƵĞ͕ƉĂƐƐĂŶĚŽ͕ĞŶĨŝĂƐƐĞďŝůŚĞƚŝŶŚŽ ƉĞƌĐĞďĞƵƵŶƐǀƵůƚŽƐƋƵĞǀŝŶŚĂǀŝŶĚŽĚŽ>ĂƌŐŽ
ƉĞůĂƐ ƚĂďƵůĞƚĂƐ ŽƵ ĂŶƀŶŝŵŽƐ ĚĞďĂŝǆŽ ĚĂƐ ĚŽ ZŽƐĄƌŝŽ ĐŽŵ ƵŵĂƐ ůƵǌŝŶŚĂƐ ĂƉĂŐĂͲŶĆŽͲ
ƉŽƌƚĂƐ͘ ĂƉĂŐĂ͘͘͘
ƌĂ ƵŵĂ ǀŝƚſƌŝĂ Ğ ƵŵĂ ƐĞŶƐĂĕĆŽ ĚĞ ƌĂ ƵŵĂ ƉƌŽĐŝƐƐĆŽ ĚĞ WĞŶŝƚġŶĐŝĂ͕ ĚĂƐ
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ĂĚĂ ƌƵĂ ƚŝŶŚĂ ƐƵĂ ŽďƐĞƌǀĂĚŽƌĂ /ƌŵĂŶĚĂĚĞĚĂDŝƐĞƌŝĐſƌĚŝĂ͕ŐƌƵƉŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐ
ĚĞǀŽƚĂĚĂăƚĂƌĞĨĂ͕ƚĞĐĞŶĚŽƐƵĂƚĞŝĂůĂďŽƌŝŽƐĂ ŽƵ ĨĂŵşůŝĂƐ ƐĞ ƌĞƵŶŝĂŵ͕ ĞŶĐĂďĞĕĂǀĂŵ ĐŽŵ
ĚĞ ĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ Ğ ƋƵĞ ĨŽƌĂ ĚĂ ƌſƚƵůĂ͕ ĞƌĂ ŽƵƚĂƐ Ğ͕ ĐƵŵƉƌŝŶĚŽ ƉƌŽŵĞƐƐĂ ĨĞŝƚĂ ĚĞ ĚŝĨşĐŝů
ŵŽƌĂůŝƐƚĂĨĞƌŽǌĞŝŵƉŝĞĚŽƐĂĐŽŵŽƐƉĞĐĂĚŽƐĚŽ ŐƌĂĕĂĂůĐĂŶĕĂĚĂ͕ƐƵĨƌĄŐŝŽĚĞŵŽƌƚŽĚĞƉƌĞĐĂŶƚĞ
ƉƌſǆŝŵŽ͕ǀŝǌŝŶŚŽŽƵŶĆŽ͘ ŽƵ ŵĞƐŵŽ ĐĂƌŝĚĂĚĞ ƉĂƌĂ ĐŽŵ ĂůŐƵŵ
^Ğ ŚĂǀŝĂ ƌĞƵŶŝƁĞƐ Ğ ĐůƵďĞ͕ ĞƌĂ ƋƵĞ Ž ĞŶĐĂƌĐĞƌĂĚŽ ŝŶĚŝĐĂĚŽ ƉĂƌĂ Ă ĨŽƌĐĂ͕
ƚĞŵƉŽ ŶĆŽ ĂũƵĚĂǀĂ͕ ŵĂƐ Ž ŐƌƵƉŽ ĞƌĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂǀĂŵͲƐĞƵŵĂƉƌŽĐŝƐƐĆŽĚĂƋƵĞůĂƐ͕ĚŝƚĂƐ
ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ͕ůŝŐĂĚŽĞĐŽŵĨĞƌǀŽƌŽƐŽĞƐƉşƌŝƚŽĚĞ ĚĞWĞŶŝƚġŶĐŝĂ͘
ĐůĂƐƐĞ͘

146
^ĂşƌĂŵĚŽĂĚƌŽĚĞƵŵĂŝŐƌĞũĂŽƵĚĞƵŵ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƐĂůŐĂĚŽ ĚĞ ǀŝŐŝĂƌ Ă ƌƵĂ ĚĂ ŐƌĞƚĂ ĚĂ

ƉĂĕŽ ĚĞ ƌƵĂ͘ >ĞǀĂǀĂŵ ŶĂ ĨƌĞŶƚĞ Ƶŵ ĐƌƵǌĞŝƌŽ ũĂŶĞůĂĞƌĞƚĂůŚĂƌŶĂƉĞůĞĚŽƉƌſǆŝŵŽ͘
ƉĞƐĂĚŽ͕ ĂůŐƵŶƐ ŽƌĂƚſƌŝŽƐ ĚĞ ĐĂƐĂ͕ ƉĂƵƐ KƀŶĞŐŽ͕ƉĞŶƐĂƚŝǀŽ͕ŽƵǀŝƵŽĐŽŶƚĂĚŽ͘
enormes, pedras, pote d’água na cabeça. &ĞǌǀĞƌĂĞůĂŽĐĂƐƚŝŐŽĚĞƐƵĂďŝƐďŝůŚŽƚŝĐĞƋƵĞ
dŽĚŽƐĚĞƐĐĂůĕŽƐ͕ŶĆŽƉŽƵĐŽƐƌĂƐŐĂĚŽƐ͕ ĂƋƵĞůĞ ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂǀĂ͘ ĞƵͲůŚĞ
ŝĂŵƌĞǌĂŶĚŽƉĞŶŝƚĞŶƚĞƐ͕ŶƵŵůĂŵĞŶƚŽůƷŐƵďƌĞ ƐĄďŝŽƐĐŽŶƐĞůŚŽƐĞďŽĂƉĞŶŝƚġŶĐŝĂ͘ŝƐƐĞĂĞůĂ
Ğ ĂŶŐƵƐƚŝŽƐŽ͕ ĂƚĠ ƐĞ ĚŝƐƐŽůǀĞƌĞŵ ŶĂ ƉŽƌƚĂ ĚĞ ƋƵĞ ƐĞ ƉƵƐĞƐƐĞ ŶĂ ũĂŶĞůĂ ŶŽ ĚŝĂ Ğ ŚŽƌĂ
ŽƵƚƌĂŝŐƌĞũĂ͘YƵĂŶĚŽŽĐĂƐŽĞƌĂĚĞƐƵĨƌĄŐŝŽĚĞ ĂƉƌĂǌĂĚĂ͕ŵĂƐƋƵĞƚŝǀĞƐƐĞĐŽŶƐŝŐŽĚƵĂƐǀĞůĂƐ
ĂůŵĂ ƉĞŶĂĚĂ͕ ĞŶƚĆŽ ƐƵďŝĂŵ ŵĞƐŵŽ ĂƚĠ Ž ĂĐĞƐĂƐĞƵŵǀŝĚƌŝŶŚŽĚĞĄŐƵĂͲďĞŶƚĂ͘
ƉŽƌƚĆŽĚŽĐĞŵŝƚĠƌŝŽ͕ĐŽŶƚŝŶƵĂŶĚŽĂƌĞǌĂ͕ŶƵŵ YƵĞ ŶĆŽ ƚŝǀĞƐƐĞ ŵĞĚŽ Ğ ĞŶƚƌĞŐĂƐƐĞ Ž
ƐŽƚƵƌŶŽŵƵƌŵƷƌŝŽĚĞƌĠƋƵŝĞŵ͘ ŽďũĞƚŽ ƌĞĐĞďŝĚŽ Ă ƋƵĞŵ Ž ƉƌŽĐƵƌĂƐƐĞ͕
ƌĂ ƵŵĂ ƉƌŽĐŝƐƐĆŽ ĚĞƐƐĂƐ ƋƵĞ ǀŝŶŚĂ ũƵŶƚĂŵĞŶƚĞĐŽŵƵŵĂĚĂƐǀĞůĂƐ͘
ǀŝŶĚŽ͘ ƋƵĞůĂ ƐĞŵĂŶĂ ƚŽĚĂ ŽŶĂ DŝŐƵĞůŝŶĂ
,ŽŵĞŶƐ Ğ ŵƵůŚĞƌĞƐ ĚĞ ŵĂŶƚĠƵƐ͕ ƉĂƐƐŽƵ ŶŽ ŽƌĂƚſƌŝŽ͕ Ğŵ ŶŽǀĞŶĂƐ Ğ ƌŽƐĄƌŝŽƐ͕
ĞŵďŝŽĐĂĚŽƐ͕ăŵŽĚĂĚŽƚĞŵƉŽ͘ ƐĞŵĐŽŶƚĂƌũĞũƵŶƐĞƉĞŶŝƚġŶĐŝĂƐĚƵƌĂƐ͘
ŽŶĂ DŝŶŐƵƚĂ ƌŝĕŽƵ ďĞŵ Ă ƚĂďƵůĞƚĂ dƌĞŵĞŶĚŽĞĐŽŵŽĐŽƌĂĕĆŽĂŽƐƉƵůŽƐ͕
ƉĂƌĂ ǀĞƌ ŵĞůŚŽƌ Ğ ŶĆŽ ƌĞĐŽŶŚĞĐĞƵ ŶŝŶŐƵĠŵ͘ ŽŶĂ DŝŐƵĞůŝŶĂ ƐĞ ƉƀƐ ŶĂ ũĂŶĞůĂ ŶĂ ŶŽŝƚĞ Ğ
&ŽŝĞŶƚĆŽƋƵĞƵŵĂĞŵďƵĕĂĚĂƉĂƌŽƵŶĂĨƌĞŶƚĞ ŚŽƌĂĚĞƐĞǆƚĂͲĨĞŝƌĂ͘
ĚĂ ũĂŶĞůĂ͕ ĞŶĨŝŽƵ ƵŵĂ ǀĞůĂ ƉĞůĂ ĨƌĞƐƚĂ Ğ WĞůĂ ƵŵĂ ŚŽƌĂ͕ ŵĂŝƐ ŽƵ ŵĞŶŽƐ͕
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ƋƵĞǀĞŵ͘͘͘ ƚĂďƵůĞƚĂ͕ ĂĐĞŶĚĞƵ ĂƐ ǀĞůĂƐ͕ ƌĞǌŽƵ ƐƵĂ
ŽŶĂDŝŶŐƵƚĂƐĞŶƚŝƵŽĨƌŝŽĚĂŵĆŽƋƵĞ ũĂĐƵůĂƚſƌŝĂ Ğ ĞƐƉĞƌŽƵ͘ ƉƌŽĐŝƐƐĆŽ ĚĞ
ůŚĞĞŶƚƌĞŐŽƵĂǀĞůĂ͘DĞŝŽƌĞƐƐĂďŝĂĚĂŶĞŵƋƵŝƐ ĞŵďŝŽĐĂĚŽƐǀĂŐĂƌŽƐĂŵĞŶƚĞǀŝŶŚĂǀŝŶĚŽ͕ǀŝŶŚĂ
ǀĞƌ Ž ƌĞƐƚŽ ĚĂ ƉƌŽĐŝƐƐĆŽ͘ dƌĂŵĞůŽƵ Ă ƌſƚƵůĂ͕ ƐƵďŝŶĚŽ Ă ƌƵĂ ĐŽŵ ƐĞƵ ƐŽƚƵƌŶŽ ŵƵƌŵƷƌŝŽ ĚĞ
ĨĞĐŚŽƵŽƐƚĂŵƉŽƐĚĞĚĞŶƚƌŽ͕ŵĞƚĞƵĂǀĞůĂŶĂ ƌĠƋƵŝĞŵ͘WĂƐƐĂǀĂĂŐŽƌĂƉĞůĂƐƵĂĐĂƐĂ͘
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EŽ ĚŝĂ ƐĞŐƵŝŶƚĞ͕ ĐŽŶƚŽƵ ĚĂƐ ƉĂƌŽƵ ŶĂ ĨƌĞŶƚĞ ĚĂ ũĂŶĞůĂ Ğ ĞƐƚĞŶĚĞƵ Ă ŵĆŽ͘
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ƉƌŽĐŝƐƐĆŽ ĚĂ WĞŶŝƚġŶĐŝĂ Ğ ƋƵĞ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ͕ ƚŝŶŚĂƌĞĐĞďŝĚŽ͕ĞĐŚĂĐŽĂůŚŽƵŽǀŝĚƌŽĚĞĄŐƵĂͲ
ĚĞĐĞƌƚŽ ƐƵĂ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ͕ ƚŝŶŚĂ ůŚĞ ĚĂĚŽ ƵŵĂ ďĞŶƚĂ͘
ǀĞůĂ ƉĂƌĂ ŐƵĂƌĚĂƌ ĂƚĠ Ă ŽƵƚƌĂ ƐĞǆƚĂͲĨĞŝƌĂ͘ ş͕ Ž ǀƵůƚŽ ƐĞ ĚĞƐƚĂĐŽƵ͕ ĐƌĞƐĐĞƵ͕
ĐƌĞƐĐĞŶƚŽƵ ƋƵĞ ŶĆŽ ƌĞĐŽŶŚĞĐĞƵ ŶŝŶŐƵĠŵ Ğ ĞŶĐŽƐƚŽƵĂĐĂƌĂŶĂƌſƚƵůĂ͘KďŝŽĐŽƐĞĂďƌŝƵĞ
ĨŽŝƌĞǀĞƌĂǀĞůĂƉĂƌĂĚŽĐƵŵĞŶƚĂƌŽĐĂƐŽ͘ ĞůĂ ǀŝƵ ƋƵĞ ĞƌĂ ƵŵĂ ĐĂǀĞŝƌĂ Ğ ĨĂůŽƵ ƉĂƌĂ ĞůĂ
ďƌŝƵ Ă ŐĂǀĞƚĂ Ğ ƌĞĐƵŽƵ ĂƉĂǀŽƌĂĚĂ͘ K ŽƵǀŝƌŶĂĨĂůĂĚĂƐĐĂǀĞŝƌĂƐ͗
ƋƵĞ ĞƐƚĂǀĂ Ăůŝ ĚĞŶƚƌŽ ĞƌĂ Ƶŵ ŽƐƐŽ͕ ďƌĂŶĐŽ Ğ —ŽƋƵĞƚĞǀĂůĞ͘
ůŝƐŽ͕ĚĞĐĂŶĞůĂĚĞĚĞĨƵŶƚŽ͘
KƵƚƌŽƐ ĞƐĐƌŝƚŽƌĞƐ͕ ƚƌĂƚĂŶĚŽ ĚĞƐƐĂ Cora Coralina. Em “Estórias da casa velha da
ŵĞƐŵĂŚŝƐƚſƌŝĂĨŝĐĂŵƉŽƌĂƋƵŝ͘ĐŽŶƚĞĐĞƋƵĞ ponte” / Contos brasileiros I. 14 ed. – ^ĆŽ
ĞƐƚĂ ĚĞ 'ŽŝĄƐ͕ ĐŽŵ ĨĂƌŽƐ ĚĞ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ Ğ ƋƵĞ WĂƵůŽ͗'ůŽďĂů͕ϮϬϭϰ͘ϭϭϮƉ͘
ŽƵǀŝ ĚĞ ŵŝŶŚĂ ďŝƐĂǀſ͕ ƚĞŵ͕ ƉŽƌ ĚŝƌĞŝƚŽ ĚĞ
ĐŽŶƚĂĚŽ͕ ƐĞƵ ĨŝŶĂůǌŝŶŚŽ͕ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ůſŐŝĐĂ ĚŽƐ
ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͘ YƵĞŵ ĚĞƵ Ă ǀĞůĂ Ă ŐƵĂƌĚĂƌ
ĚŝƐƐĞ͗ ĂƚĠ ƐĞǆƚĂͲĨĞŝƌĂ ƋƵĞ ǀĞŵ͘͘͘ ^ŝŶĂů͕
ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ĚĞƋƵĞǀŽůƚĂƌŝĂƉĂƌĂƉƌŽĐƵƌĂƌ͘
ŽŶĂ DŝŐƵĞůŝŶĂ͕ ƌĞĨĞŝƚĂ ĚŽ ĂƐƐŽŵďƌŽ͕
ĨŽŝ ƐĞ ƚĞƌ ĐŽŵ Ž ǀŝŐĄƌŝŽ͕ ƋƵĞ ĞƌĂ Ž ƀŶĞŐŽ
sŝĐĞŶƚĞ:ŽƐĠsŝĞŝƌĂ͘ŽŶƚŽƵĚŽĂĐŽŶƚĞĐŝĚŽ͘&Ğǌ
ŵĞƐŵŽƵŵĂďŽĂĐŽŶĨŝƐƐĆŽĞƐĞĂĐƵƐŽƵĚŽƐĞƵ

147
sĂŵŽƐĂǀĂůŝĂƌĂ Žŵ Ă ƚĂƌĚĞ͕ ĂǀŝƐƚĞŝ ƵŵĂ ĨĂǌĞŶĚĂ

ůĞŝƚƵƌĂĚŽƐĐŽŶƚŽƐ ŐƌĂŶĚĞ͘ ĂǀĞͲŵĂƌŝĂ ĂƌƌŽǆĞĂǀĂ͕ ĂŵĞŝŐĂǀĂͲƐĞ
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hŵ ďŽŵ ũĂŶƚĂƌ ĞƐƚĂǀĂ ŶĂ ŵĞƐĂ ĚĞ
ƚŽĂůŚĂ ďƌĂŶƋƵŝŶŚĂ ĚĞ ĂůŐŽĚĆŽ͘ ^ĞƵ ĂƌůŽƐ͕
ĚŽŶŽ ĚĂ ĨĂǌĞŶĚŽ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞƐ ďŝŐŽĚƁĞƐ͕ ƚŝŶŚĂ
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ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĨŽƌŵƐ͘ŐůĞͬ<ϱ<ϭEďƚďszŬũYϳ ŶŽŝƚĞĞŶƚƌĂǀĂƉĠͲĂŶƚĞͲƉĠŶĂǀĂƌĂŶĚĂ͕ĐŽŵŽƵŵ
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ŶƵŵĂĞƐĐƵƌŝĚĆŽĐŽŵƉůĞƚĂ͘ƐƚƌĂŶŚĂŵĞŶƚĞƋƵĞ
ŶĆŽƐĞĂĐĞŶĚĞƐƐĞŵůƵǌĞƐ͕ƉƌŽƉƵƐďƵƐĐĂƌƵŵĂ
ǀĞůĂĚĂƐƋƵĞƚƌĂǌŝĂĐŽŵŝŐŽ͕ŵĂƐƐĞƵĂƌůŽƐƐĞ
ŽƉƀƐ͕ ĚŝǌĞŶĚŽ ƋƵĞ ĞƵ ŵĞ ĂũĞŝƚĂƐƐĞ ĂƐƐŝŵ
ŵĞƐŵŽƉŽƌƋƵĞŶŽůƵŐĂƌŚĂǀŝĂŵƵŝƚĂŵƵƌŝĕŽĐĂ
^KϮͲ KEdKϯ– DZK ĞƋƵĞĂůƵǌĂƚƌĂşĂ͘ĐŽŶƚŝŶƵŽƵƉĂƚƌŝĂƌĐĂůŵĞŶƚĞ
ĚĞůŝĐĂĚŽ͕ĚĞŶƚƌŽĚĞƐĞƵƚƌŝƐƚŽŶŚŽůĂĐŽŶŝƐŵŽ͘
KƐŵĞůŚŽƌĞƐĐŽŶƚŽƐĚĞĞƌŶĂƌĚŽůŝƐĞ EŽŵŽŵĞŶƚŽĚĞƚŽŵĂƌŽĐĂĨĠ͕ůŽďƌŝŐƵĞŝ
ƐƚſƌŝĂƐĚĂĐĂƐĂǀĞůŚĂĚĂƉŽŶƚĞ͗ŽƌĂ Ƶŵ ǀƵůƚŽ ƚƌŽŶĐƵĚŽ ƋƵĞ ƉĂƐƐĞĂǀĂ ƉĞůĂ ĐĂƐĂ
ŽƌĂůŝŶĂ͘ ĐŽŵŽ ƵŵĂ ƐŽŵďƌĂ ĚĂ ƐŽďƌĂ ŶŽƚƵƌŶĂ͘ Ğ ǀĞǌ
KůŽƵĐŽĚĂ^ŽŵďƌĂ ĞŵƋƵĂŶĚŽĚĂǀĂƵŶƐŐƌƵŶŚŝĚŽƐƚƌĄŐŝĐŽƐ͘dĂůǀĞǌ
ĨŽƐƐĞ ŝŵƉƌĞƐƐĆŽ͕ ŵĂƐ ƐĞŶƚŝĂ ǀĂŐĂŶĚŽ ŶŽ Ăƌ Ă
ĞƌŶĂƌĚŽůŝƐ ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĞƐƚƌĂŶŚĂ ĚĞ ĞƐƉşƌŝƚŽƐ Ğ ŵĂƵƐ
ƉƌĞƐƐĄŐŝŽƐ͘ ŐŽƌĂ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƉĂƌĞĐŝĂͲŵĞ
ƋƵŝůŽĞƌĂƵŵǀĂůĞĚŽŽƵƚƌŽŵƵŶĚŽ͘ ǀĞƌ ĚŽŝƐ ŽůŚŽƐ ƋƵĞ ďŽŝĂǀĂŵ ƉĞƌƚŽ ĚŽ ĐŚĆŽ͕
ƉƌŽƉŽƌĕĆŽ ƋƵĞ ĨŽŵŽƐ ĞŶƚƌĂŶĚŽ ŶĞůĞ͕ Ž ƐŽů ƋƵĂƐĞĂƉĂŐĂĚŽƐ͕ĚĞƐƚŝůĂŶĚŽƵŵĂůƵǌƚĞƌŶĂĚĞ
ƉĞŐŽƵĂĞƐĐƵƌĞĐĞƌͲƐĞĞĂĨƵŵĂĕĂĂĂĚĞŶƐĂƌͲƐĞ͘ ĨŽŐŽĨĄƚƵŽ͘&ƵŐŝĂŵ͕ǀŽůƚĂǀĂŵ͕ĂƉĂŐĂǀĂŵͲƐĞ͘
ƐĄƌǀŽƌĞƐƉĞƌĚĞƌĂŵĂƐĐŽƌĞƐĞĂŐĞŶƚĞƐſǀŝĂ EŽ ŵĞƵ ŵĞĚŽ͕ ĐŚĞŐƵĞŝ Ă ĨŽƌŵĂƌ ƉĂƌĂ
ƐĞƵƐ ǀƵůƚŽƐ ƉĞƐĂĚŽƐ͕ ŚŝƌƚŽƐ͕ ƐŽď Ă ůƵǌ ĞůĞƐ Ƶŵ ƌŽƐƚŽ ďƌĂŶĐŽ ĚŝĄĨĂŶŽ͕ ĐŽŵ ĐĂďĞůŽƐ
ĂǀĞƌŵĞůŚĂĚĂĚĞƵŵĐĂůŽƌƐƵĨŽĐĂŶƚĞ͘ ůŽŝƌŽƐĞŵĆŽƉƵƌşƐƐŝŵĂƐ͘
>Ą ĞŵďĂŝǆŽ͕ Ž ƌŝŽ ĞƐƚĂǀĂ ƐĞĐŽ͕ ǀŽǌ͕ ƉŽƌĠŵ͕ ĚŽ Ğů͘ ƋƵĞďƌŽƵͲŵĞ ĂƐ
ŵŽƐƚƌĂŶĚŽĂŽƐƐĂĚĂĚŽƐƐĞŝǆŽƐĂůǀĂĐĞŶƚŽƐ͘ ŝŵĂŐĞŶƐĞĂŽŵĞƐŵŽƚĞŵƉŽůĞǀŽƵͲŵĞăƚŽŶĂ
hŵ ƉĂƐƐĂƌŝŶŚŽ ŵƵĚŽ͕ ĂƉĂŐĂĚŽ͕ ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͕ ĐŽŵ ĞƐƐĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ͗ — ^Ğ Ž Ɛƌ͘
ĞƐƉĂůŵŽƵͲƐĞŶŽĂƌƉĂƌĂĚŽ͕ĐŽŵŽƵŵĂƉŝŶƚƵƌĂ ƋƵŝƐĞƌĚĞŝƚĂƌͲƐĞ͕ŽƋƵĂƌƚŽĞƐƚĄƉƌŽŶƚŽ͘
ĚĞ ũĂƌƌĂ ĐŚŝŶĞƐĂ͘ DĂŝƐ ĂĚŝĂŶƚĞ ƵŵĂ ƐƵĐƵƉŝƌĂ ƐƉŝĐŚĞŝͲŵĞŶĂĐĂŵĂ͕ĂďƌŝŽƐĚĞĚŽƐĚŽƐ
ĂďƌŝĂ ƐƵĂ ĐŽƉĂ ƌŽǆĂ͕ ƋƵĞ ĞƌĂ ĂŶƚĞƐ Ƶŵ ŐƌŝƚŽ ƉĠƐ ĚŽůŽƌŝĚŽƐ ĚĂ ďŽƚĂ͘ ƐƚĂǀĂ ŵĞŝŽ ĂƚƵƌĚŝĚŽ
ĂĨůŝƚŝǀŽ͕ ŶŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ƐŽŶĂŵďƵůĞƐĐŽ͘ Ă ĐŽŵĂĐĂƐĂ͕ĐŽŵŽǀĂůĞ͕ĐŽŵŽƐŽůŚŽƐ͕ĐŽŵŽƐ
ĨƵŵĂĕĂĂƐĨŝǆŝĂǀĂĂǀŝƐƚĂ͕ŵĂƚĂǀĂͲĂĂůŝƉĞƌƚŽĚĂ ĐŽƐƚƵŵĞƐ͘
ŐĞŶƚĞ͘KůŚĞŝƉĂƌĂĐŝŵĂ– ƵŵĐĠƵƉĂĚĂǀĂƐĐŽĚĞ ͕ĚĞƉŽŝƐ͕ĞƌĂŶĞƐƐĞŽĐŽĚĞŵƵĚŽƋƵĞ
ĄŐƵĂƐ ƐƵũĂ͕ ŽŶĚĞ ƌŽůĂǀĂ Ƶŵ ƐŽů ĚĞĨƵŶƚŽ ĚĞ ĨŝĐĂůĄƉƌŽƐĐŽŶĨŝŶƐĚĂĂŚŝĂ͕ƉĞƌƚŽĚĂ^ĞƌƌĂĚŽƐ
ůĂƌĂŶũĂƉŽĚƌĞ͘ WŝůƁĞƐ͘
YƵĂŶĚŽŐĂůŐƵĞŝŽĂůƚŽĚĂƐĞƌƌĂ͕ƐƵƐƉŝƌĞŝ — “Se houvesse ao menos com quem
ĂůŝǀŝĂĚŽ͊ ĞƐƚƌĂĚĂ ĐŽƌƌŝĂ ŶƵŵĂ ƉůĂŶşĐŝĞ trocar ideias!” porque a palavra, como a luz
ĞƐƚƵƉŝĚĂŵĞŶƚĞ ŵŽŶſƚŽŶĂ͕ ƋƵĞ ƐĞ ƉĞƌĚŝĂ ĚĞ ŝŶƐƉŝƌĂ ĐŽŶĨŝĂŶĕĂ͕ ǀŝĚĂ͕ ĂŵƉĂƌĂ Ž ĨƌĂĐŽ
ǀŝƐƚĂ͕ŶƵŵĂŵĞƐŵŝĐĞĚĞƉƌŝŵĞŶƚĞĚĞĚĞůşƌŝŽ͘ ƌĂĐŝŽĐşŶŝŽŚƵŵĂŶŽ͘
KŚ͊ ZĞŐŝĆŽ ĨĞŝĂ͕ ĞƐƐĂ ĚĂƐ ŐĞƌĂŝƐ — “Não. Não podia mais...” Tomei o
ĂƌĞĞŶƚĂƐ͊ ĨſƐĨŽƌŽĞĂĐĞŶĚŝĂǀĞůĂĞƐƚĞĂƌŝŶĂƋƵĞƚƌĂǌŝĂŶĂ

148
ŵĆŽ ŚĂǀŝĂ ƚĞŵƉŽ͘ WŝŶŐƵĞŝ ƵŵĂƐ ŐŽƐƚĂƐ ŶĂ Ƶ ŶĆŽ ŝĂ ƐĞŐƵŝƌ͕ ƋƵĞƌŝĂ ĚĞƐĐĂŶƐĂƌ Ăůŝ͕
ĐĂďĞĐĞŝƌĂ ĚĂ ĐĂŵĂ͕ ƉƌĞŶĚŝ Ž ĐŽƚŽ Ğ ĨŝƋƵĞŝ ƷŶŝĐŽ ůƵŐĂƌ ŽŶĚĞ ƐĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂ ĐĞƌƚŽ ĐŽŶĨŽƌƚŽ͕
ŐŽǌĂŶĚŽ ĚĞƐƐĞ ďĞŵ ĐŽŵ Ă ǀŽůƷƉŝĂ ĚŽƐ ƋƵĞ͕ —ŵĂƐŶĆŽƐĞŝŵĞƐŵŽƉŽƌƋƵĞ͕ĐŽŶĐŽƌĚĞŝƋƵĞ
ĐŽŶĚĞŶĂĚŽƐăŵŽƌƚĞ͕ƐĞǀĞĞŵĚĞƵŵŵŽŵĞŶƚŽ Ɛŝŵ͕ƋƵĞŝĂƐĞŐƵŝƌ͘
ƉĂƌĂŽƵƚƌŽƉŽƐƚŽƐĞŵůŝďĞƌĚĂĚĞ͘ ůĞ͕ ĞŶƚĆŽ͕ ĨŽŝ ă ũĂŶĞůĂ͕ ƌĂůŚŽƵ ĐŽŵ
— “BemͲĂǀĞŶƚƵƌĂĚŽƐ ŽƐ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ ĂůŐƵĠŵƋƵĞĐŽƌƌŝĂĂƚƌĄƐĚŽƐƉĂƚŽƐŶŽƌĞŐŽĚŽ
acender uma vela.” Foi quando assomou à ŵŽŶũŽůŽĞĚĞƵŽƌĚĞŶƐƉĂƌĂƋƵĞŵĞƚƌŽƵǆĞƐƐĞŵ
ũĂŶĞůĂĚŽƋƵĂƌƚŽƵŵǀƵůƚŽŚƵŵĂŶŽ͕ĂůƚŽ͘dŝŶŚĂ Ž ĂŶŝŵĂů͕ŽĂƌƌĞĂƐƐĞŵ͕ƚĂů͘
ŶŽ ƌŽƐƚŽ Ž ĐŝŶŝƐŵŽ ƉĂƌĂůŝƐĂĚŽ ĚĂƐ ĞƐƚĄƚƵĂƐ͘ YƵĂŶĚŽďĂƚŝĂƉŽƌƚĞŝƌĂĚŽĐƵƌƌĂů͕ŵĞƵ
ǀŽůǀŝĂͲůŚĞŽƌŽƐƚŽ͕ƐƵũĂŶĚŽͲŽ͕ĂǀŝĕŽƐĂŵŽŝƚĂ ƌŽƐŬŽƉĨĨǀĞůŚŽŵĂƌĐĂǀĂĚĞǌĞŵĞŝĂ͘
ĚĞĐĂƉŝŵĚĞƐƵĂĐĂďĞůĞŝƌĂĞďĂƌďĂ͘^ſŽƐŽůŚŽƐ ŵĚŽŝƐƉŽƵƐŽƐĐŽŶƐĞĐƵƚŝǀŽƐ͕ƉŽƌŵĂŝƐ
ǀŝǀŝĂŵ͘ ƌŝůŚĂǀĂŵ ŶĂ ĐŝŶƚŝůĂĕĆŽ ǀşƚƌĞĂ ĚŽƐ ƋƵĞƉĞƌŐƵŶƚĂƐƐĞŽŵŽƚŝǀŽĚĂĚŽĞŶĕĂĚŽƌĂƉĂǌ͕
ĂůƵĐŝŶĂĚŽƐ͘ ŶŝŶŐƵĠŵ ĚŝǌŝĂ͘ dƌĂŶĐĂĚŽƐ͕ ĂĕĂŵĂĚŽƐ ƉŽƌ Ƶŵ
WƵůŽƵ Ă ũĂŶĞůĂ͕ ŽůŚŽƵ ƉĂƌĂ ŵŝŵ Ƶŵ ƌĞƐƉĞŝƚŽĐŚĞŝŽĚĞĚſĞĚĞƚĞŵŽƌ͘
ŵŽŵĞŶƚŽ Ğ Ğŵ ƐĞŐƵŝĚĂ ĨŝƚŽƵ Ă ƐŽŵďƌĂ ĚĞůĞ ĨŝŶĂů͕ ĐŚĞŐƵĞŝ ĂŽ ƚĞƌĐĞŝƌŽ ƉŽƵƐŽ͘ ƌĂ
ŵĞƐŵŽŶĂƉĂƌĞĚĞ͘ƌƌĞŐĂůŽƵ͕ĞŶƚĆŽ͕ŵƵŝƚŽŽƐ ƵŵƌĂŶĐŚŝŶŚŽƐŽŶŽůĞŶƚŽ͕ĞƐƋƵĞĐŝĚŽăďĞŝƌĂĚĞ
ŽůŚŽƐ͘ ƵŵĂ ǀĂƌŐĞŵ ŽŶĚĞ ĐƌĞƐĐŝĂŵ ďƵƌŝƚŝƐ ĞƐŐƵŝŽƐ Ğ
^ĞƵƌŽƐƚŽĨŽŝͲƐĞĂĚŽĕĂŶĚŽ͕ĐŽŵŽƐĞƉŽƌ ďŽŶŝƚŽƐ͕ĚĞƵŵĂƉĂǌǀĞůŚĂĞŵŽƌƚĂĚĞĂƋƵĂƌĞůĂ
ĚĞŶƚƌŽ ĚĞůĞ ƐĞ ĂĐĞŶĚĞƐƐĞ ƵŵĂ ůƵǌ ĂŶŐĞůŝĐĂů͘ ĂŶƚŝŐĂ͘
DĂƐ͕ĚĞƌĞƉĞŶƚĞ͕ĚĞƵƵŵŐƌŝƚŽĂƚƌŽǌ͘ K ĚŽŶŽ ĚŽ ƌĂŶĐŚŽ ĞƌĂ ƉƌĞƚŽ͘ DĂƐ Ƶŵ
Ƶ͕ƋƵĞŶĆŽŐŽƐƚŽĚĞŐƌĂĕĂĐŽŵĞƐƐĂƐ ƉƌĞƚŽ ĐŽŵ ĨĞŝĕƁĞƐ ĚĞ ďƌĂŶĐŽ͕ ĐĂďĞůŽƐ ůŝƐŽƐ͘
ĐŽŝƐĂƐ͕ĚĞŝƵŵƚƌĂŶĐŽĞŽǀƵůƚŽ͕ƌŽŶĐĂŶĚŽ͕ĐĂŝƵ ;dŽƉĂŵͲƐĞ ŵƵŝƚŽƐ ĚĞƐƐĞ ũĞŝƚŽ ƉŽƌ ĂůŝͿ͘ hŵ
ĚĞ ũŽĞůŚŽƐ͕ ŐĞƐƚŝĐƵůĂŶĚŽ͕ ƋƵĞƌĞŶĚŽ ĂŐĂƌƌĂƌ Ă ĞƵƌŽƉĞƵŽǆŝĚĂĚŽ͘
ƐŽŵďƌĂ͘ ŵƵůŚĞƌ ĚĞůĞ ĞƌĂ ĂĕĂ͕ ĚĞ ƵŵĂ ĐŽƌ
^ĞƵ ĂƌůŽƐ͕ ĐĂůŵŽ͕ ƉĂƚƌŝĂƌĐĂů͕ ƐƵƌŐŝƵ ă ŝŶĚĞĨŝŶşǀĞů͕ ĐĂďĞůŽƐ ĂůŽƵƌĂĚŽƐ͕ ŵĂƐ
ƉŽƌƚĂ͕ ƐŽƉƌŽƵ Ă ǀĞůĂ Ğ ůĞǀŽƵ ŶŽƐ ďƌĂĕŽƐ Ž ĞŶĐĂƌĂƉŝŶŚĂĚŽƐ—ĚĞƵŵĂĨĞŝƵƌĂŝƌƌŝƚĂŶƚĞ͘
ŚŽŵĞŵ͘ƵĞƐƚĂǀĂĂŝŶĚĂƐĞŵƉŽĚĞƌƉĞŶƐĂƌĞ͕ WĞĚŝ Ƶŵ ũĂŶƚĂƌ͕ ŵĂƐ Ž ŶĞŐƌŽ ŵĞ
ŝŶĐŽŶƐĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕ ŵŽǀŝĚŽ ƉĞůŽ ŵĞĚŽ͕ ĨƵŝ ĐŽŶĨĞƐƐŽƵ ƋƵĞ ŶĂĚĂ ƚŝŶŚĂŵ ƉĂƌĂ ĐŽŵĞƌ͕
ĂƚƌĄƐ ĚĞ ƐĞƵ ĂƌůŽƐ͘ ůĞ͕ ƉŽƌĠŵ͕ ŵĂŶĚŽƵͲŵĞ ŵĞƐŵŽĂŵĂŶĚŝŽĐĂƐĞĂĐĂďĂƌĂ͗
ƐĞĐĂŵĞŶƚĞƋƵĞĨŽƐƐĞĚŽƌŵŝƌ͘ —EĞŵĐĂĨĠŶſŝƐŶƵŵƉŝƐƐƷŝ͘ŐĂƌĂƉĂ
EŽŽƵƚƌŽĚŝĂ͕ĂŽĂůŵŽĕŽ͕ĞŶĐŽŶƚƌĞŝͲŽă ƐĞĂĐĂďŽƵ͕—ŶƵŶĂĐĂďŽƵ͕ĨƵůĂŶĂ͍—ŝŶǀŽĐŽƵ
ŵĞƐĂ͘^ĞƵƌŽƐƚŽƚŝŶŚĂĂŵĞƐŵĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽĚĞ Ž ƚĞƐƚĞŵƵŶŚŽŝƌƌĞƚŽƌƋƵşǀĞůĚĂŵƵůŚĞƌ͘
ŐƌĂŶĚĞǌĂ ƌĞƐŝŐŶĂĚĂ Ğ ĚŽůŽƌŝĚĂ͘ Ɛ ƉƵƉŝůĂƐ ĞĨĂƚŽ͕ŶĆŽƉŽƐƐƵşĂŵĐŽŝƐĂĂůŐƵŵĂ͖ĂŽ
ĚĂŶĕĂǀĂŵǀĂŐĂŵĞŶƚĞ͕ƐĞŵĨŝǆĂƌĐŽŝƐĂĂůŐƵŵĂ͘ ƌĞĚŽƌ ĚĂ ƌĂŶĐŚŽ ĞƌĂ Ž ďĂŵďƵƌƌĂů͘ EĞŶŚƵŵĂ
WĞĚŝƵͲŵĞ ƋƵĞ ŶĆŽ ĨŝǌĞƐƐĞ ĐĞƌŝŵƀŶŝĂƐ Ğ ŵĞ ƉůĂŶƚĂ͕ ŶĞŶŚƵŵ ĂŶŝŵĂů ĚŽŵĠƐƚŝĐŽ ĂĨŽƌĂ Ž
ƐĞƌǀŝƐƐĞăǀŽŶƚĂĚĞ͘ ĐĂĐŚŽƌƌŝŶŚŽĞƵŵĂŐĂůŝŶŚĂĐŚŽĐĂŶĚŽ͘
ĞƉŽŝƐ͕ ĚĞ ƐŽƉĞƚĆŽ͕ ŝŵƉƵůƐŝŽŶĂĚŽ — Ă ĚĞƌƌĂĚĞŝƌĂ ƉĂƉƵşƌĂ͘ K ƌĞƐƚŽ Ž
ƚĂůǀĞǌ ƉĞůĂ ƌĞƐŽůƵĕĆŽ ŝŶƐƚĂŶƚąŶĞĂ ĚĞ ĂůŐƵŵ ďŝĐŚŽĐŽŵĞƵ͘
ĂƚŽ͕ƋƵĞŚĄŵƵŝƚŽŽǀŝŶŚĂƚƌĂďĂůŚĂŶĚŽ͕ĚŝƐƐĞ͗ Ğŵ͕ ƉƌĞǀĞŶĚŽ ĂƋƵŝůŽ͕ ƚƌĂǌŝĂ ĐŽŵŝŐŽ
—KƌĂ͕ƉĞĚŝƋƵĞŶĆŽĂĐĞŶĚĞƐƐĞĂůƵǌŽŶƚĞŵ͊ ƵŶƐ ĚŽŝƐ ƋƵŝůŽƐ ĚĞ ĐĂƌŶĞ ƐĞĐĂ ĚĞ ĐƵƌƌĂůĞŝƌŽ͕
ƋƵĞůĞ ƌĂƉĂǌ Ġ ĚŽĞŶƚĞ Ğ Ġ ƉŽƌ ŝƐƚŽ ƋƵĞ ŶĆŽ ĚĞƐƐĂĐĂƌŶĞƋƵĞƐŽŵĞŶƚĞ'ŽŝĄƐƉƌŽĚƵǌ͖ƚŽŵĞŝͲ
ŐŽƐƚŽ ĚĞ ŚŽƐƉĞĚĂƌ ŶŝŶŐƵĠŵ͘ ĂƵƐĂ ŵĄ ŽƐ Ğ ĞŶƚƌĞŐƵĞŝ ĂŽ ŶĞŐƌŽ ƉĂƌĂ ĂƐƐĂƌ͘ dƌŽƵǆĞ
ŝŵƉƌĞƐƐĆŽ͘ ŵĂŝƐƵŵĂŐĂƌƌĂĨĂĚĞƉŝŶŐĂ͕ƉŽŝƐĐĂƌŶĞƐĞĐĂŶĆŽ
WĞĚŝĚĞƐĐƵůƉĂƐ͕ƋƵĞŶĆŽƐĂďŝĂ͕ƋƵĞŝƐƐŽ͕ ĚŝƐƉĞŶƐĂŶƵŶĐĂĞƐƐĞĂƉĞƌŝƚŝǀŽ͘
ƋƵĞĂƋƵŝůŽ͘ Ƶ ŵĂŝƐ Ž ƉƌĞƚŽ ĞŶƚƌĂŵŽƐ ŶĞůĂ ĂƚĠ
DĂƐ ĞůĞ ĐŽŶƚŝŶƵĂǀĂ ĚŝƐƚĂŶƚĞ͕ ĚĂŶĂƌ — ĞƵ ƐĞŶƚĂĚŽ ŶŽ ƉŝůĆŽ͕ ƉĞƌƚŽ ĚĂ
ƉƌŽĐƵƌĂŶĚŽ ĞŶƚƌĞƚĞƌ ƵŵĂ ĐŽŶǀĞƌƐĂ ƋƵĞ ŶĆŽ ĞƐƉĞƚĂĚĂĚĞĐĂƌŶĞĞĞůĞĞŵŵŝŶŚĂĨƌĞŶƚĞ͕ŶƵŵ
ƌĞŶĚŝĂ͕ƋƵĞŶĆŽƉƌŽƐƐĞŐƵŝĂ͘ ďĂŶƋƵŝŶŚŽĚĞƚƌġƐƉĠƐ͘>ĞŵďƌŽƵͲŵĞ͕ĞŶƚĆŽ͕Ž
—KƐƌ͘ƐĞŐƵĞŚŽũĞ͕ŶĆŽĠ͍ ĐĂƐŽĚŽůŽƵĐŽ͘

149
K ŶĞŐƌŽ ĞƐƚĂǀĂ Ƶŵ ĂŶũŽ — ƌŝŶĚŽ͕ ƚĞŵƉůŽ͕ ƐĞŵ ƚĞŵƉŽ ƐĞŵ ĞƐƉĂĕŽ͕ ƋƵĞ
ŵŽƐƚƌĂŶĚŽ Ă ĐĂŶũŝĐĂ ĚŽƐ ĚĞŶƚĞƐ ĂůǀŽƐ͕ ŵƵŝƚŽ ǀŝƐůƵŵďƌĂǀĂ͘
ƐĂƚŝƐĨĞŝƚŽ ĐŽŵ Ă ĞŵďƌŝĂŐƵĞǌ͘ Ž ƚŽĐĂƌ͕ — “Quando intrei” , disse o preto, “ŝŶĚĂ
ĞŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕ ŶŽ ĐĂƐŽ͕ Ž ƌŽƐƚŽ ĚĞůĞ ƐĞ ĨĞĐŚŽƵ ǀŝ ĐƵŵ ĞƐƐĞƐ ǌſŝŽ͕ ƐĞƵ ŵŽĕŽ͕ ĂƋƵĞůĂ ĨƵŵĂĕĂ
ŶƵŵĂůƵƚĂŝŶƚĞƌŶĂ͕ĐŽďƌŝŶĚŽͲƐĞĚĞƵŵĂƐŽŵďƌĂ ŝŶĨĞůŝǌĂƉĂŐĂŶƵŵĂƉĂŐĂŶĂƉĂƌĞĚĞ͘ƚĂƚƌĞŵ
ĚĞ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ͕ ĚĞ ĞƐĨŽƌĕŽ ƉĂƌĂ ĂĨĂƐƚĂƌ Ž feio!”
ǀĂƉŽƌĚŽĄůĐŽŽůĞĂũƵƐƚĂƌĂƌĂǌĆŽ͘ĞƉŽŝƐĂůŝƐŽƵ — “sŝŐŝĂ Ɛſ ĐƵŵĂ é qui eu tô!” — ŽƐ
Ă ĐĂƌƌĂŶĐĂ͕ ƐĞƵ ƐĞŵďůĂŶƚĞ ĨŽŝͲƐĞ ƚŽƌŶĂŶĚŽ ĐĂďĞůŽƐĚŽƐďƌĂĕŽƐĞƐƚĂǀĂŵƚŽĚŽƐĚĞƉĠ͘
ŚƵŵĂŶŽĞĞůĞĐŽŶƚŽƵŽĐĂƵƐŽ͕ĐŽŵŽĚŝǌŝĂ͘ — “Foi esse nego que fechô as parpras
^ĞƵĂƌůŽƐĐŚĞŐŽƵƉĂƌĂĂůŝĐŽŵĂƋƵĞůĞ ĚĂƋƵĞůĂĨƵůƀ͕ƉŽƌƋƵĞƐĞƵ>ƵŝǌŐĂƌƌƀĂƵŶŚĄĂƐ
ĨŝůŚŽ — >Ƶŝǌ Ğ ŵĂŝƐ Ă ŵŽĐŝŶŚĂ — DĂƌŐĂƌŝĚĂ͘ ƉĂƌĞĚĞƐ͕ĞŝŶĚĞƌĚĞĞƐƐĞĚŝĂĠĂƋƵĞůĂĐŽŶǀĞƌƐĂ
^ĞƵĂƌůŽƐĨĂůĂǀĂƋƵĞĂŵŽĕĂĞƌĂĨŝůŚĂĚĞƵŵĂ ĐƵŵ Ă ƐŽŵďƌĂ͕ ĂƋƵĞůĞ ĐŚĂŵĞŐŽ͕ ĂƚĠ ĚĄ
ƉĂƌĞŶƚĂĚĞWĂƌĂĐĂƚƵ͕ĚŽŶĚĞĞƌĂŵƚŽĚŽƐ͕ŵĂƐ ĂƋƵĞůĞƐ ĂĐĞƐƐŽ͕ ĐŽŝƚĂĚŽ͊ &Žŝ Ƶŵ ĐĂƐƚŝŐŽ ĚŽ
ƋƵĞĞůĞĂƚŝŶŚĂŶĂĐŽŶƚĂĚĞĨŝůŚĂ͘KŶĞŐƌŽĂƋƵŝ inferno.”
fez um parêntesis, explicando “ƋƵŝ Ƶ ƉŽǀŽ
ŐĂƌƌĂƌŽĂĨĂůĂƋƵĞĂŵŝŶŝŶĂƚŽŵĞŵĞƌĂĨŝĂĚĞ Bernardo Élis. em “Os cem melhores contos
seu Carlos” ĞƚĞƌŵŝŶŽƵ— “ĐƵŵĞƐƐĞŶĞŐſĕŽĚĞ brasileiros do século”. (diversos autores).
ĨĂŵşĂĞƵŶƵŵďƵůŽ”. ΀ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƐĞůĞĕĆŽ1ƚĂůŽDŽƌƌŝĐŽŶŝ΁͘ZŝŽĚĞ
sĂŝ ĞƵ >Ƶŝǌ ƐĞ ĂƉĂŝǆŽŶĂ :ĂŶĞŝƌŽ͗ĚŝƚŽƌĂKďũĞƚŝǀĂ͕ϮϬϬϬ͘
ƐĞŶǀĞƌŐŽŶŚĂŵĞŶƚĞ ƉĞůĂ ŵŽĕĂ Ğ ƉĞĚĞ ĂŽ ƉĂŝ
ƉĂƌĂ ĐĂƐĂ ĐŽŵ ĞůĂ͘ ^ĞƵ ĂƌůŽƐ͕ ŚŽŵĞŵ ĚƵƌŽ͕
ŶĆŽĐŽŶƐĞŶƚĞĞĂŵďŽƐĐŽŶĐĞƌƚĂƌĂŵĚĞĨƵŐŝƌ͘
sŝĞƌĂŵĚĂƌŵĞƐŵŽĂůŝŶŽƌĂŶĐŚŝŶŚŽĚŽ
ƉƌĞƚŽ͘ ŵŽĕĂ͕ ƚĂůǀĞǌ ƉĞůĂ ĐĂŵŝŶŚĂĚĂ Ă ƉĠ͕
ƚĂůǀĞǌ ƉŽƌ ƚĞƌ ĐŽŶƚƌĂşĚŽ ĂůŐƵŵĂ ŵŽůĠƐƚŝĂ ŶĂ
ũŽƌŶĂĚĂ͕ ĐŚĞŐŽƵ ĂďĂƚŝĚĂ͕ ůşǀŝĚĂ͕ ŵƵŝƚŽ ůŽƵƌĂ͕ ^KϮͲ KEdKϰ– WZK:dK>/dhZ
ĨĞŝƚŽ ƵŵĂ ŶŽƐƐĂ ƐĞŶŚŽƌĂ ĚĞ ǌſŝŽ ĂǌƵ͘ ĚĞ
ŶŽŝƚĞ͕ăůƵǌĚĞƵŵƌŽůŽ͕ĂŵŽĕĂĚŝƐƐĞĂŽĞƐƉŽƐŽ͗ KƐŵĞůŚŽƌĞƐĐŽŶƚŽƐĚĞĞƌŶĂƌĚŽůŝƐĞ
— ĂŵŽƌƚĞǀĞŵĐŚĞŐĂŶĚŽ͘ůĂĂƉƌĞƐƐĞŶƚŝĂŶŽ ƐƚſƌŝĂƐĚĂĐĂƐĂǀĞůŚĂĚĂƉŽŶƚĞ͗ŽƌĂ
Ăƌ͘ KƵǀŝͲůŚĞ Ž ƉĂƐƐŽ ĂƉƌĞƐƐĂĚŽ ĚĞ ƋƵĞŵ ŽƌĂůŝŶĂ͘
ƉƌĞĐŝƐĂĐŚĞŐĂƌƐĞŵƉƌĞăŚŽƌĂĞǆĂƚĂ͘ŶĚĂǀĂŵ
ƉĞůŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ŵĆŽƐ ŝŶǀŝƐşǀĞŝƐ ĂƉĂŐĂŶĚŽ Ă A pedrinha de “Briante”
ĐŚĂŵĂĚŽƌŽůŽĞĞƐƚƌĂŶŐƵůĂŶĚŽĂŵŽĕĂ͘ ŽƌĂ
ůĂ ĞŶĐĂŶĚĞŽƵ ŽƐ ŽůŚŽƐ ĚĞ ƉƵƉŝůĂƐ ŽƌĂůŝŶĂ͘
ĂĐŝŶǌĞŶƚĂĚĂƐĞƉĞƌŐƵŶƚŽĂ>ƵŝǌƉŽƌƋƵĞĞůĞŶĆŽ
ĂĐĞŶĚŝĂ ĚĞ ŶŽǀŽ Ž ƌŽůŽ͘ DĂƐ ĞůĞ ĞƐƚĂǀĂ ďĞŵ &ŽŝĂǀĞůŚĂ,ŽŶŽƌĂƚĂƋƵĞŵĂĐĂďŽƵĚĞ
ĂĐĞƐŽ͕ ĐŽŵ Ă ĨůĂŵĂ ĂůŽŶŐĂĚĂ ƐĂƌĂĐŽƚĞĂŶĚŽ ĐƌŝĂƌ Ž ƐŽďƌŝŶŚŽ͕ ƋƵĂŶĚŽ Ă ŵĆĞ ŵŽƌƌĞƵ Ğ
ĐŽŵŽ Ƶŵ ĐĂƉĞƚŝŶŚĂ ă ǀŝƌĂĕĆŽ ĐŚĞŝƌŽƐĂ ĚĂ ĚĞŝǆŽƵ Ž ŵŽůĞĐŽƚĞ ĂŵĂƌĞůŽ ůŽŵďƌŝŐƵĞŶƚŽ͕
ŶŽŝƚĞ͘
ĨĞŝŽƐŽĞĐŽŵƵŵũĞŝƚŽĚĞƌĞƚĂƌĚĂĚŽ͘
K ƌĂƉĂǌ ĐŽŶƐŽůĂǀĂͲĂ͗ — EĆŽ͕ DĂŐĂ͕
ĂŐŽƌĂ Ġ ƋƵĞ ǀĂŵŽƐ ŐŽǌĂƌ Ž ŶŽƐƐŽ Ă͕͘͘͘ Ğ ŶĆŽ ĞƵĨŽŝƚƌĂďĂůŚŽƉƌĄ^ŝĄEŽƌĂƚĂ͘ŽŵŽ
ƉŽĚĞ ƚĞƌŵŝŶĂƌ͘ ĞƐĞŶŚĂǀĂͲƐĞ ŶĂ ƉĂƌĞĚĞ Ă ela não tinha filhos e o marido já estava “em
ƐŽŵďƌĂ ĨƵŐŝĚŝĂ͕ ĞƐŐĂƌĕĂĚĂ ĚĞ Ƶŵ ĐƌąŶŝŽ bom lugar”, tomou amizade ao sobrinho e fez
ĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ ĐĂůǀŽ ƋƵĞ ĞŶĐŝŵĂǀĂ Ƶŵ Ž ƉŽƐƐşǀĞů ƉĂƌĂ ĞůĞ ĂƌƌŝďĂƌ͕ Ğ ĂƌƌŝďŽƵ ŵĞƐŵŽ͘
ĞƐƋƵĞůĞƚŽ͘ ƌƌŝďŽƵŵĞƐŵŽ͘ƌƌŝďŽƵĞĞŶƚƌŽƵŶĂĞƐĐŽůĂ͕ũĄ
ŵƵůŚĞƌĞƐƚĞŶĚĞƵͲůŚĞŽƐďƌĂĕŽƐ͕ĐŽŵŽ ƚĂůƵĚŽ͘ ^ĞŵƉƌĞ ďĞŵͲĐŽŵƉŽƌƚĂĚŽ Ğ ĐŽŵ ƐĞƵ
ƐĞ ƋƵŝƐĞƐƐĞ ĂůĐĂŶĕĂƌ ƵŵĂ ĐŽŝƐĂ ƉŽƐƚĂ ŵƵŝƚŽ
ƵŶŝĨŽƌŵĞǌŝŶŚŽůŝŵƉŽĞƉĂƐƐĂĚŽ͕ĨŽŝĂƉĂŶŚĂĚŽ
ůŽŶŐĞ͕ ĐŽŵŽ ƐĞ Ă ĨŝǌĞƐƐĞ Ƶŵ ŐĞƐƚŽ ĚĞ ĚĞƐĞũŽ
ŝƌƌĞĂůŝǌĄǀĞů ĚĞ ƉĞŶĞƚƌĂƌ Ž ƉſƌƚŝĐŽ ĚŽ ŐƌĂŶĚĞ ĂůŐƵŵĂĐŽŝƐĂĚŽŵƵŝƚŽƋƵĞĂĞƐĐŽůĂĞŶƐŝŶĂ͘

150
ǀĞůŚĂ ,ŽŶŽƌĂƚĂ ƚŝŶŚĂ ƐƵĂ ĐĂƐŝŶŚĂ ůĄ ĞĂƌŐŽůŝŶŚĂƐ͕ƐƵĂĐĂůĕĂƌĞŵĞŶĚĂĚĂ͕ƐƵĂĐĂŵŝƐĂ

ŶŽ ĂŝƌƌŽ ůƚŽ͘ ůĠŵ ĚĞ ƐĞƌ ŵƵŝƚŽ ŐƌŽƐƐĞŝƌĂĚĞƌŝƐĐĂĚŽ͕ƐĞƵĐŚĂƉĠƵĚĞƉĂůŚĂĞĚĞ
ƚƌĂďĂůŚĂĚĞŝƌĂ͕ ĞƐƚŝŵĂĚĂĞ ĚĞďŽŶƐƉƌĠƐƚŝŵŽƐ͕ ƉĠƐŶŽĐŚĆŽ͘
ĞƌĂĚŽŶĂĚĞƵŵĂǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐĂďĞĚŽƌŝĂŶŽůĂǀĂƌ /ĂŝŶĚŽƐŽƐƐĞŐĂĚŽ͕ďĞŵƉŽďƌĞǌŝŶŚŽ͕Ɛſ
ĞƉĂƐƐĂƌƚĞƌŶŽƐĞĐĂŵŝƐĂƐĚĞŚŽŵĞŵ͘>ĂǀĂǀĂĞ ƉĞŶƐĂŶĚŽŶĂƐƵĂůŝĚĂĞŶŽƐƐĞƵƐďŽŝƐ͕ƋƵĂŶĚŽ
ƉĂƐƐĂǀĂ ƌŽƵƉĂ ĚĞ ŐĂŶŚŽ͘ Ğ ŵĂŶŚĆ ă ƚĂƌĚĞ͕ ĚĞƵƵŵĂƚŽƉĂĚĂĞŵĂĐŚƵĐŽƵŽĚĞĚĆŽ͘ĐŚŽƵ
ĞƌĂ ŶĂ ǀĂƐĐĂ Ğ ŶĂƐ ƚŝŶĂƐ͕ ĞŶƐĂďŽĂŶĚŽ͕ ƌƵŝŵ͘>ĞǀŽƵĂŵĆŽĂŽƉĠ͕ĞŶĨĞǌĂĚŽ͘WƌŽĐƵƌŽƵ
ĞƐĨƌĞŐĂŶĚŽ͕ƋƵĂƌĂŶĚŽ͕ƚŽƌĐĞŶĚŽĞĞƐƚĞŶĚĞŶĚŽ ĂƌƌĂŶĐĂƌ Ă ƚƌĂǀĂŶĐĂ͘ dĂǀĂ Ăůŝ ĞŶƋƵŝƐƚĂĚĂ͘
ƉĞůŽƐǀĂƌĂŝƐ͘ &ŽƌĕŽƵ Ă ƉŽŶƚĂ ĚĂ ĨĂĐĂ͕ Ă ĐŽŝƐĂ ƐĂůƚŽƵ͘ ůĞ
ĞŶŽŝƚĞ͕ĂĐĞŶĚŝĂƐĞƵĨĞƌƌŽͲĚĞͲďƌĂƐĂƐĞ ƉĞŐŽƵ ĐŽŵ ƌĂŝǀĂ͕ ǆŝŶŐŽƵ Ž ŶŽŵĞ ĚĂ ŵĆĞ Ğ
ĞƌĂĞŶƚĆŽƵŵƉĂƐƐĂƌƌŽƵƉĂĂƚĠĂƐŚŽƌĂƐƚĂƌĚŝĂƐ ƐĂĐƵĚŝƵůŽŶŐĞ͘EŽǀŽůƚĞŝŽƋƵĞĂƉĞĚƌĂĚĞƵ͕ĞůĞ
ĚŽƐŽŶŽ͘ ǀŝƵƵŵĂĐŚŝƐƉĂĨŽƐĨŽƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĞƐƋƵŝƐŝƚĂ͘&ŝĐŽƵ
Žŵ ƐƵĂ ďŽĂ ĐĂƌŝĚĂĚĞ͕ ĚĞƵ ůĞŝƚƵƌĂ Ğ ŝŵƉƌĞƐƐŝŽŶĂĚŽ͘ &Žŝ ĂƚĠ Ž ďĂƌƌĂĐŽ͕ ĐĂĕŽƵ Ă
ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĚĞ ƉŽďƌĞ ĂŽ ƐŽďƌŝŶŚŽ͕ ƋƵĞ ƐĞ ƉĞĚƌĂ͕ ĂĐŚŽƵ͘ WĞĚƌŝŶŚĂ ĞƐĐƵƌŝŶŚĂ͕ ĐŽŵ ƐƵĂ
ĐŚĂŵĂǀĂ /ǌŝĚŽƌŽ͕ ŵĂƐ ĂƚĞŶĚŝĚŽ ƉŽƌ ŝĚŽƌŽ͘ ĐŚŝƐƉĂĂǌƵůĂĚĂ͘
ĞƵĂĞůĞ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ͕ƵŵďŽŵĐĂƚĞĐŝƐŵŽĐŽŵ KůŚŽƵ͕ŵŝƌŽƵ͘EĆŽƐĂďŝĂƐĞĞƌĂĚĞǀĂůŽƌ
ƐƵĂ ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĐŽŵƵŶŚĆŽ͕ ŵŝƐƐĂ ĚŽŵŝŶŝĐĂů͕ ŽƵ Ƶŵ ƚƌĞŵ ă ƚŽĂ͘ WĞůŽ ƐĞŐƵƌŽ͕ ŵĞƚĞƵ ŶĂ
ŐƵĂƌĚĂ ĚŽƐ ĚŝĂƐ ƐĂŶƚŽƐ͕ ƌĞƐƉĞŝƚŽ ƉĞůŽƐ ŵĂŝƐ ĐĂƉĂŶŐĂ͘
ǀĞůŚŽƐĞƚĞŵŽƌĚĞŽĨĞŶƐĂƐĂĞƵƐ͘ DĞƐĞƐ ƉĂƐƐĂĚŽƐ ĞƌĂ ũĄ Ƶŵ ŽƵƚƌŽ ƋƵĞ
WĞƌĚŝĚĂ ŶĆŽ ĨŽŝ ƉĂƌĂ ĞůĞ Ă ĞƐĐŽůĂ͕ ƚƌĂďĂůŚĂǀĂ ĐŽŵ Ž ĐĂƌƌŽ Ğ ĐŽŵ ŽƐ ďŽŝƐ͘ K
ĂƉĞƐĂƌ ĚŽ ƉŽƵĐŽ ƉƌŽǀĞŝƚŽ͘ ƌĂ ƐŽƐƐĞŐĂĚŽ Ğ ĐĂƌƌĞŝƌŽŵĞƐŵŽĚĂƚŽƉĂĚĂĞƐƚĂǀĂĞƌĂĚŽŶŽĚĞ
ůĞƌĚŽ ĚĞ ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ͘ WĞůĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ Ƶŵ ďĂƌ ĚĞ ĞƐƋƵŝŶĂ ŶĂ ĐŝĚĂĚĞ ĚĞ /ŐĂƌĂƉĂǀĂ͕
ĂƐƐşĚƵĂ Ğ ďŽŵ ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ͕ ƐĞŵƉƌĞ ƐĞŶŚŽƌĚĞƵŵĂĚƷǌŝĂĚĞĐĂƐĂƐĚĞĂůƵŐƵĞů͕ĂŶĞů
ĂƉƌĞŶĚĞƵĐŽŵĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞ͕ĚĞůĞĞĚĂŵĞƐƚƌĂ͕Ž ĚĞƉĞĚƌĂƐŶŽƐĚĞĚŽƐĞĐŽŵŵƵŝƚŽĚŝŶŚĞŝƌŽ͘
ƋƵĞĚĞŵĂŝƐĨĄĐŝůĂĞƐĐŽůĂĞŶƐŝŶĂĞƚƌĂŶƐĨĞƌĞĂ ƉĞĚƌĂ͕ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞ ǀĂůŽƌ͕ ĚĞ ƵŵĂ ƉŽƌĕĆŽ ĚĞ
ƋƵĞŵ ŶĆŽ ŵĂŝƐ ĂůĐĂŶĕĂ͘ >ĞŝƚƵƌĂ ĚĞ ĐŽŝƐĂƐ ƋƵŝůĂƚĞƐ͕ ƚŝŶŚĂ ƐŝĚŽ ǀĞŶĚŝĚĂ ƉŽƌ ŵƵŝƚŽƐ ǀŝŶƚĞ
ĨĄĐĞŝƐ͕ĞƐĐƌŝƚĂĨĄĐŝůĞĐŽŶƚŝŶŚĂƐĨĄĐĞŝƐ͘ŝƐƐŽƉƌĂ ĐŽŶƚŽƐĚĞƌĠŝƐ͘
ĨƌĞŶƚĞĞůĞĞƐďĂƌƌŽƵĞŶĆŽƌŽŵƉĞƵŵĞƐŵŽ͘ ŝĚŽƌŽ ĨŝĐĂƌ ƐƵŐĞƐƚŝŽŶĂĚŽ ĐŽŵ Ă
Em idade de “puxar pelo corpo”, ĞƐƚſƌŝĂ͘ ŽŵŽ ƚƌĂďĂůŚĂǀĂ ƉĞůŽƐ ĂůŚĞŝŽƐ͕ ƚŝŶŚĂ
ƌĞĐŽůŚĞƵŽƐĐĂĚĞƌŶŽƐ͕ĚŝƐƐĞĂĚĞƵƐĄƉƌŽĨĞƐƐŽƌĂ ƐĞŵƉƌĞ ŶĂ ŵĞŶƚĞ Ž ĐĂƌƌĞŝƌŽ ĨĞůŝǌĂƌĚŽ͕
ĞĨŽŝĂũƵĚĂƌĂƚŝĂ͘ ĞƐƉĞƌĂŶĚŽƋƵĞŶƵŵŐŽůƉĞĚĞƐƵĂĞŶǆĂĚĂ͕ũĄŶŽ
ƵƐĐĂǀĂĞĞŶƚƌĞŐĂǀĂƚƌŽƵǆĂƐĚĞƌŽƵƉĂƐ͕ ŽůŚŽ͕ƐĂůƚĂƐƐĞƵŵĂĐƌŝĂĚĂƉĞĚƌĂĚĞ/ŐĂƌĂƉĂǀĂ͘
ŵĞǆŝĂƚĂĐŚŽĚĞƐĂďĆŽ͕ƉĂƌƚŝĂůĞŶŚĂĞĐĂƉŝŶĂǀĂ dƌĂďĂůŚĂǀĂ ĞůĞ͕ Ƶŵ ĚŝĂ͕ ŶŽ ƋƵŝŶƚĂů ĚĞ
Ž ƋƵŝŶƚĂů͘ ŶŽƐƐĂ ĐĂƐĂ͕ Ğŵ WĞŶĄƉŽůŝƐ͘ Ă ũĂŶĞůĂ͕ ƐĞŵ ƐĞƌ
ĞƐƐĞ ƐĞƌǀŝĐŝŶŚŽ ĐĂƐĞŝƌŽ ƉĂƐƐŽƵ ƉĂƌĂ ǀŝƐƚĂ͕ ĞƵ ŝĂ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŶĚŽ ƐĞƵƐ ůĂŶĐĞƐ͘
ŽƵƚƌŽƐ Ğ ĐŽŵĞĕŽƵ Ă ŐĂŶŚĂƌ ƐĞƵ ĚŝŶŚĞŝƌŝŶŚŽ͕ ŽŝƐŝŶŚĂ ĨƌĂĐĂ͘ EĞŵ Ž ŵĂƚŝŶŚŽ ĚŽ ƋƵŝŶƚĂů
ƋƵĞ ĞŶƚƌĞŐĂǀĂ ă ƚŝĂ Ğ ƋƵĞ ĞƐƚĂ ŐƵĂƌĚĂǀĂ ƌĞƋƵĞƌŝĂ ŵĂŝƐ͘ ĂǀĂ ƵŶƐ ƚĂŶƚŽƐ ŐŽůƉĞƐ͕
escrupulosamente “para o futuro do rapaz”, ĂďĂŝǆĂǀĂ Ğ ĂƉĂŶŚĂǀĂ ĂůŐƵŵĂ ĐŽŝƐĂ ŶŽ ĐŚĆŽ͘
ĚŝǌŝĂ͘ KůŚĂǀĂ͕ ƌĞŵŝƌĂǀĂ͕ ăƐ ǀĞǌĞƐ ĂƚĠ ƉĂƐƐĂǀĂ Ă
hŵ ĚŝĂ͕ ŝĚŽƌŽ ŽƵǀŝƵ ĐŽŶƚĂƌ ƵŵĂ ůşŶŐƵĂ͘:ŽŐĂǀĂĨŽƌĂŽƵĞŶĨŝĂǀĂŶŽďŽůƐŽ͘
ĞƐƚſƌŝĂŵƵŝƚŽďŽŶŝƚĂ͕ƵŵĐĂƌƌĞŝƌŽĚĞ/ŐĂƌĂƉĂǀĂ /ŶƚƌŝŐĂĚĂ ĐŽŵ ĂƋƵĞůĂ ŵĂŶŽďƌĂ ĚĞ
ƋƵĞ ŝĂ ŝŶĚŽ ƉŽƌ ƵŵĂ ĞƐƚƌĂĚĂ ĐŽŵ ƐĞƵ ĐĂƌƌŽ ƉŽƵĐŽ ƌĞŶĚŝŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ Ž ƐĞƌǀŝĕŽ͕ ĚĞƐĐŝ͕ ŵĞ
ĐĂŶƚĂĚŽƌ͕ƐƵĂƐũƵŶƚĂƐĚĞďŽŝ͕ƐƵĂǀĂƌĂĚĞĨĞƌƌĆŽ ĂĐĞƌƋƵĞŝĞƉĞƌŐƵŶƚĞŝ͗

151
— YƵĞ Ġ ĞƐƚĄ ƉƌŽĐƵƌĂŶĚŽ͕ ŝĚŽƌŽ͘͘͘ ŶŽǀĂ͘͘͘ ůĂ ŵĞ ĚŝƐƐĞ ĚĞ ƐĞƵƐ ĂŶƚŝŐŽƐ
ƉĞƌĚĞƵĂůŐƵŵĂƉƌĂƚŝŶŚĂĚŽďŽůƐŽ͍ ƉƌĞƐƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ƋƵĞ Ž ĐĂƐĂŵĞŶƚŽ ĚŽ
— EĆŽ ƐĞŶŚŽƌĂ͕ ĚŝƐƐĞ ĞůĞ͕ ƚŽƵ ƐŽďƌŝŶŚŽ ƚĂǀĂ ĨƌĂĐĂƚĞĂĚŽ͘ ƋƵĞ ĞƐƐĞ ĂŐŽƌĂ
ƉƌĞĐƵƌĂŶĚŽĠƵŵĂƉĞĚƌŝŶŚĂĚĞďƌŝĂŶƚĞ͘͘͘ŵĞ ĐƵŵƉƌŝĂĂƐŝŶĂ͘͘͘
ĐŽŶƚŽƵĂĞƐƚſƌŝĂĚŽĐĂƌƌĞŝƌŽĚĞ/ŐĂƌĂƉĂǀĂ͘ DĂŝƐŶĆŽĨĂůŽƵĞŵĂŝƐŶĆŽƉĞƌŐƵŶƚĞŝĂůŝ͕
ĐŚĞŝ ŐƌĂĕĂ͘ Ğŝ ĞůĞ ŐƌĂŶĚĞƐ ŶŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĨĞŝƌĂ Ğ ŵĞƐŵŽ ƉŽƌƋƵĞ Ă
esperanças e pensei comigo: “Sim, Zidoro, ǀĞůŚŝŶŚĂĞŶĐŚĞƵŽƐŽůŚŽƐĚĞůĄŐƌŝŵĂƐ͘
ƐŝŵƉůĞƐĞĐĂƐƚŽŝĚŽƌŽ͕ŶſƐƚŽĚŽƐƉƌŽĐƵƌĂŵŽƐ dĞŵƉŽƐ ĚĞƉŽŝƐ͕ ĚĞŝ ĐŽŵ ŝĚŽƌŽ
ŶŽƐƐĂƉĞĚƌŝŶŚĂĚĞďƌŝůŚĂŶƚĞ͘YƵĞĨĂǌĞŵŽƐŶĆŽ ĚĞŵƵĚĂĚŽ͕ƐƵũŽ͕ƌĂƐŐĂĚŽ͕ĚĞƉĠŶŽĐŚĆŽĞĐŽŵ
ƉƌŽĐƵƌĂƌĐŽŵĂĨŝŶĐŽ͕ƉĞůŽƐĐĂŵŝŶŚŽƐĚĂǀŝĚĂ͕ ƐƵĂĞŶǆĂĚŝŶŚĂŶŽŽŵďƌŽ͘ƌŝŶƋƵĞŝĐŽŵĞůĞ͗
ĞƐƐĂ ƉĞĚƌŝŶŚĂ ŝŵĂŐŝŶĄƌŝĂ ƋƵĞ ƚĆŽ ĨĂĐŝůŵĞŶƚĞ — ŶƚĆŽ͕ ŝĚŽƌŽ͕ ƐĞŵƉƌĞ ĂĐĂďŽƵ
ƐĂŝƵŶo pé descalço de um carreiro humilde”, ĂĐŚĂŶĚŽĂƉĞĚƌŝŶŚĂĚĞďƌŝĂŶƚĞ͕ŶĆŽ͍
dĞŵƉŽƐ ĚĞƉŽŝƐ͕ ƐŽƵďĞ ƉĞůĂ ǀĞůŚĂ —ĚŽŶĂ͕ĞƵĨůƵŝůŽŐƌĂĚŽ͘͘͘
,ŽŶŽƌĂƚĂƋƵĞŽƐŽďƌŝŶŚŽŝĂƐĞĐĂƐĂƌ͕ĞƋƵĞŽ —ŽŵŽĂƐƐŝŵ͕ŝĚŽƌŽ͍
ĐĂƐĂŵĞŶƚŽ ĞƌĂ ƚĂŶƚŽ Ă ĐŽŶƚƌĂŐŽƐƚŽ ĚĞůĂ ƋƵĞ͕ — sŝŐŝĂ Ă ƐĞŶŚŽƌĂ͘ ,ŽŵĞ ĐĂƐĂ Ġ ƉƌĂ
ĞŵďŽƌĂ ĚĞƐĞũĂƐƐĞ ƵŵĂ ĐŽŵƉĂŶŚŝĂ ŵŽĕĂ Ğŵ ŵŽĚĞĚĞƚĞƌĐĂƐĂĞĚĞƚĞƌŵƵůĞƌ͘͘͘ĞƵďŽƚĞŝŶĂ
ƐƵĂĐĂƐĂ͕ĂǀŝƐŽƵŽƐŽďƌŝŶŚŽĚĞƋƵĞƐĞƋƵŝƐĞƐƐĞ ĐĂƐŝŶŚĂĚƵĂƐĐĂŵĂ—ƵŵĂůĂƌŐĂĚĞĚŽŝƐĞƵŵĂ
ŵĞƐŵŽ ĂƋƵĞůĞ ĐĂƐĂŵĞŶƚŽ͕ ƉƌŽĐƵƌĂƐƐĞ ĐĂƐĂ ƉƌŽĞŶƚĞĂĚŽ͘WŽŝƐŶĆŽĠƋƵĞĂ/ǀŽŶĞ͕ĚĞƐĚĞƋƵĞ
ƉĂƌĂŵŽƌĂƌ͕ĚĞƉŽŝƐĚĞĐĂƐĂĚŽ͖ĐŽŵĞůĂ͕ŶĆŽ͘ ŶſŝƐƐĞĐĂƐŽƵ͕ƉŽƐĂŶĂĐĂŵĂůĂƌŐĂĚĞĚŽŝƐĞŵĞ
ƋƵĞŽŝĚŽƌŽƚŝŶŚĂƐĞĞŵďĞŝĕĂĚŽĚĞ ĐŽĂŐĞĂĨŝĐĂĐŽŵĂƚĂƌŝŵďĂĞƐƚƌĞŝƚĂ͘͘͘
ƵŵĂ ƚĂů /ǀŽŶĞ ƋƵĞ ƚŝŶŚĂ ĂƉĂƌĞĐŝĚŽ ĐŽŵ Ƶŵ — ƋƵĞ Ěŝǌ ĞůĂ͕ ƉĞƌŐƵŶƚĞŝ͘ sŽĐġ ŶĆŽ
ĨŝůŚŽ͕ƐĂďĞůĄĚĞƋƵĞŵ͘͘͘ĞƋƵĞĂĨĂŵşůŝĂ͕ŐĞŶƚĞ ƌĞĐůĂŵŽƵƐĞƵƐĚŝƌĞŝƚŽƐ͍
ƉŽďƌĞǌŝŶŚĂ͕ŵĂƐĚŝƌĞŝƚĂ͕ĂĐĂƚŽƵĞŵĐĂƐĂƉĂƌĂ —ƌƌĞĐƌĂŵĞŝ͕ĚŽŶĂ͕ŵĂŝƐĞůĂĚŝƐƐĞƋƵĞ
ƋƵĞŶĆŽƐĞƉĞƌĚĞƐƐĞĚĞƚŽĚŽăĞƐƉĞƌĂĚĞƵŵĂ ŶĆŽƉŽƐĂĐŽŵŝŐŽŵŽĚĞŶƵŵƚĞƌƵŵĨŝŽĨĞŝŽƋƵĞ
ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ͘ ŶĞŵĞƵ͘͘͘
ŝĚŽƌŽ͕ ƐĞŵ ĚĞƐƉĞƐĂƐ Ğŵ ĐĂƐĂ ĚĂ ƚŝĂ͕ —>ĞŵďƌĂͲƐĞĚĂƉĞĚƌŝŶŚĂĚĞďƌŝůŚĂŶƚĞ
ƋƵĞĞƐƚĂƐĂďŝĂƌĞŐĞƌƐƵĂƉŽďƌĞǌŝŶŚĂĚĞŵƵůŚĞƌ ƋƵĞǀŽĐġƉƌŽĐƵƌĂǀĂ͕ŝĚŽƌŽ͍
ƐŝŵƉůĞƐ Ğ ƚƌĂďĂůŚĂĚĞŝƌĂ͕ ƚŝŶŚĂ ũƵŶƚĂĚŽ ƐĞƵƐ —͕ĞƵƐĞĂůĞŵďƌŽ͕ĚŽŶĂ͕ŵĂŝƐĂŵŝŶŚĂ
ĐŽďƌĞƐ Ğ͕ ŵĞƐŵŽ ĐŽŵ ĚĞƐĂƉƌŽǀĂĕĆŽ ĚĂ ƚŝĂ͕ ƐĂŝƵĨĂƌƐĂ͘͘͘ĠƐŝŶĂ͘
ĐƵŝĚŽƵĚĞĂƉƌĞƐƐĂƌŽĐĂƐĂŵĞŶƚŽ͕ĐŽŵŐƌĂŶĚĞ — EĆŽ Ɛſ Ă ƐƵĂ͕ ŝĚŽƌŽ͕ ĚŝƐƐĞ ĞƵ͘
ĞŵƉĞŶŚŽĚĂŐĞŶƚĞĚĂŵŽĕĂƋƵĞŶĞůĞǀŝƵŽďŽŵ YƵĂŶƚĂ ƉĞĚƌŝŶŚĂ ďŽĂ Ă ĂŐĞŶƚĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂ ŶĂ
ĂƌƌĂŶũŽƉĂƌĂĂƉĂƌĞŶƚĞĚĞƐĂƌƌĂŶũĂĚĂ͘ ĞƐƚƌĂĚĂ ĚĂ ǀŝĚĂ͕ ĂƉĂŶŚĂ͕ ůŝŵƉĂ Ğ ĚĞƉŽŝƐ
dŝƌŽƵ ŽƐ ƉĂƉĠŝƐ Ğ ƉĂŐŽƵ ĚŽ ƐĞƵ͘ ĚĞƐĐŽďƌĞƋƵĞĠĨĂůƐĂ͘͘͘
DĂŶĚŽƵ ĨĂǌĞƌ ƚĞƌŶŽ ƉĂƌĂ Ž ĚŝĂ͕ ĐŽŵƉƌŽƵ —ƐŝŶĂ͘͘͘
ǀĞƐƚŝĚŽ Ğ ƐĂƉĂƚŽ ƉƌĂ ŶŽŝǀĂ͘ ƉĂƌĞůŚŽƵ Ă
ĐĂƐŝŶŚĂ Ğ ƐƵƉƌŝƵ ĚĞ Ƶŵ ƚŽĚŽ͕ ŶĂ ƌĞŐƌĂ ĚĞ Cora Coralina. Em “Estórias da casa velha da
ƉŽďƌĞ͘ ŽŵƉƌŽƵ ĚƵĂƐ ĐĂŵĂƐ͗ ƵŵĂ ůĂƌŐĂ ĚĞ ponte” / Contos brasileiros I. 14 ed. – ^ĆŽ
WĂƵůŽ͗'ůŽďĂů͕ϮϬϭϰ͘ϭϭϮƉ͘
ĚŽŝƐĞƵŵĂĚĞƵŵƐſ͕ƉƌŽŵĞŶŝŶŽ͘
EƵŵ ƐĄďĂĚŽ ďŽŶŝƚŽ ĚĞ ƐŽů ƋƵĞŶƚĞ͕
ĐĂƐŽƵŵĞƐŵŽŽŝĚŽƌŽĞĞŶƚƌŽƵŶĂƐƵĂĐĂƐŝŶŚĂ
ĐŽŵĂŵƵůŚĞƌŽĨŝůŚŽĚĞƐƚĂ͘
ŶĐŽŶƚƌĂŶĚŽ Ă ǀĞůŚĂ ,ŽŶŽƌĂƚĂ͕
ƉĞƌŐƵŶƚĞŝ ĐŽŵŽ ŝĂ ŝŶĚŽ Ž ƐŽďƌŝŶŚŽ ĚĞ ǀŝĚĂ

152
sĂŵŽƐĂǀĂůŝĂƌĂ ůĞŝƚƵƌĂĚŽƐ
ĐŽŶƚŽƐϯĞϰ͍ ĐĞƐƐŽŽYZK — sŽƵ ƚĞ ĚĂƌ ƵŵĂ ŐĂŝƚĂ͕ — ĨĂůŽƵ Ž
ŽƵŽůŝŶŬĞƌĞƐƉŽŶĚĂŽ
ŚŽŵĞŵ ƉĂƐƐĂŶĚŽ Ă ŵĆŽ ƉĞůĂ ĐĂƌŝŶŚĂ ĚŽ
ƋƵĞƐƚŝŽŶĄƌŝŽ͘
ŵĞŶŝŶŽ ƋƵĞ ŽƵǀŝĂ Ă ĐŽŶǀĞƌƐĂ Ğ ƋƵĞ ŶĂƋƵĞůĞ
ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞŝǆĂǀĂ ĚĞ ƐĞƌ Ž ĨŝůŚŽ ĚĂ ůĂǀĂĚĞŝƌĂ
ƉĂƌĂ ƐĞƌ ƵŵĂ ƉƌŽũĞĕĆŽ ĚĂ ŝŶĨąŶĐŝĂ ĚŽ
ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌ͘ Ă ůĂǀĂĚĞŝƌĂ ƐƵĂ ŵĆĞ͕ ƐĞŶƚŝƵ ŽƐ
ŽůŚŽƐĂƌĚĞƌĞŵĚĞĐŚŽƌŽ͘ŽŝƚĂĚŽ͕ůŽŐŽĂƋƵĞůĞ
ŚŽŵĞŵƚĆŽƉŽďƌĞ͕ƚĆŽŝŶĨĞůŝǌ͕ůŽŐŽŽůĂĚƌĆŽĚĂ
ĐŝĚĂĚĞǌŝŶŚĂĠƋƵĞƐĞůĞŵďƌĂǀĂĚĞƐĞƵĨŝůŚŽĞ
ĞŶƚĞŶĚŝĂ ƐĞƵ ƉĞƋƵĞŶŽ ƐŽŶŚŽ ĚĞ ŵĞŶŝŶŽ͊
ŽŵŽŽƉŽǀŽĞƌĂŵĂƵƚƌĂƚĂŶĚŽĂƋƵĞůĞŚŽŵĞŵ
ĐŽŵŽƐĞĨŽƐƐĞƵŵĂĨĞƌĂ͕ƵŵďŝĐŚŽƐĞŵĂůŵĂ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĨŽƌŵƐ͘ŐůĞͬtƐ>ZϴsǆϯŐǇ<ϭϱϮ^ϰ ^ĞŽĐŽŶŚĞĐĞƐƐĞŵĐŽŵŽĞůĂŽĐŽŶŚĞĐŝĂ͕ǀŝƐƐĞŵ
Ž ĐŽƌĂĕĆŽ ĚĞůĞ ĐŽŵŽ ĞƌĂ ďŽŶĚŽƐŽ͕ ƐĞ
ĐŽŶŚĞĐĞƐƐĞŵ ŽĚĞƐĞũŽ ƋƵĞ ĞůĞ ƐĞŶƚŝĂ Ğŵ ĚĂƌ
ĂůĞŐƌŝĂ ĂŽƐ ŽƵƚƌŽƐ͕ ŶĆŽ ĨĂƌŝĂŵ ĐŽŵ ĞůĞ ƚĂŶƚĂ
ũƵĚŝĂĕĆŽ͕ Ž ĂũƵĚĂƌŝĂŵ Ă ǀŝǀĞƌ Ğŵ ƉĂǌ ĐŽŵ
ĚŝŐŶŝĚĂĚĞ͘ ůĂ ŶƵŶĐĂ Ž ƚƌĂƚĂƌŝĂ ŵĂů͗ ĞůĂ Ž
^KϯͲ KEdKϱ– Z/> ĐŽŶŚĞĐŝĂďĞŵ͘
&ŽŝĂşƋƵĞŽŵĞŶŝŶŽĞŶƚƌŽƵŶĂŚŝƐƚſƌŝĂ
KƐŵĞůŚŽƌĞƐĐŽŶƚŽƐĚĞĞƌŶĂƌĚŽůŝƐĞ ƉĞƌŐƵŶƚĂŶĚŽ ŵƵŝƚŽ ĐŽŶƚĞŶƚĞ ƐĞ ŶĆŽ ƐĞƌŝĂ ŶŽ
ƐƚſƌŝĂƐĚĂĐĂƐĂǀĞůŚĂĚĂƉŽŶƚĞ͗ŽƌĂ EĂƚĂů ƋƵĞ Ž ůĂĚƌĆŽ ŝĂ ƚƌĂǌĞƌ Ă ƐƵĂ ŐĂŝƚĂ͘
ŽƌĂůŝŶĂ͘ ůĂǀĂĚĞŝƌĂ ŶĞŵ ĐŚĞŐŽƵ Ă ƌĞƐƉŽŶĚĞƌ͕ ƉŽŝƐ Ž
ĐŽŝƚĂĚŝŶŚŽ ŶƵŶĐĂ ƚŝŶŚĂ ĚŝŶŚĞŝƌŽ ŶĞŵ ƉĂƌĂ
ůĂǀĂĚĞŝƌĂĐŚĂŵĂǀĂͲƐĞƉĞĚƌĂ ĐŽŵĞƌ͊KƌĂƐſ͕ĚĂƌƵŵĂŐĂŝƚĂ͕ĚĂƌƵŵĂŐĂŝƚĂĞůĞ
ƋƵĞ ĞƌĂ Ž ůĂĚƌĆŽ ŽĨŝĐŝĂů ĚĂ ĐŝĚĂĚĞǌŝŶŚĂ͕ ĐƵũĂ
ĞƌŶĂƌĚŽůŝƐ͘
ĨĂŵĂƐĞĚĞĨŝŶŝƵĚĞǀĞǌŐƌĂĕĂƐĂĚŽŶĂƌŐŝŶƵƐĂ͕
ƉĞƌŐƵŶƚĂ — ƉŽƌ ƋƵĞ Ă ƐĞŶŚŽƌĂ ŶĆŽ ĂƐĞŶŚŽƌĂŵĂŝƐƌŝĐĂĞƉŝĞĚŽƐĂĚĞƚŽĚĂĂƌĞŐŝĆŽ͘
ĐŽŵƉƌĂ ƉĂƌĂ ĞůĞ ƵŵĂ ŐĂŝƚĂ — Ă ůĂǀĂĚĞŝƌĂ hŵĚŝĂŽůĂĚƌĆŽĂƉĂƌĞĐĞƵĞŵƐƵĂĐĂƐĂĚŝǌĞŶĚŽ
ƌĞƐƉŽŶĚĞƵƋƵĞŶĆŽĐŽŵƉƌĂƉĂƌĂĞůĞƵŵĂŐĂŝƚĂ ĂŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĚŽƌ͕ƋƵĞĂůŝĞƐƚĂǀĂƉĂƌĂĚĞǀŽůǀĞƌ
— Ă ůĂǀĂĚĞŝƌĂ ƌĞƐƉŽŶĚĞƵ ƋƵĞ ŶĆŽ ĐŽŵƉƌĂǀĂ ƵŵĂ ũŽŝĂ ƋƵĞ ĨƵƌƚĂƌĂ ă ĚŽŶĂ ĨĂǌŝĂ ĚŽŝƐ ĂŶŽƐ͘
ƉŽƌƋƵĞŐĂŝƚĂĐƵƐƚĂǀĂĚŝŶŚĞŝƌŽƉƌĂĚĂŶĂƌĞƋƵĞ ŽŝƐ ĂŶŽƐ͊ /ŵƉŽƐƐşǀĞů͊ — ƉĞŶƐŽƵ Ž
ĞůĞ ƚŝŶŚĂ ƋƵĞ ƚƌĂďĂůŚĂƌ ĚƵĂƐ ƐĞŵĂŶĂƐ ƉĂƌĂ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĚŽƌ͕ ƉŽŝƐ ĚŽŶĂ ƌŐŝŶƵƐĂ
ũƵŶƚĂƌ Ž ĚŝŶŚĞŝƌŽ ĚĞ ƵŵĂ ŐĂŝƚŝŶŚĂ͕ ĚĂƐ ĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ƉĂƐƐĂǀĂ Ğŵ ƌĞǀŝƐƚĂ ƐƵĂƐ ũŽŝĂƐ Ğ
ŵĞŶŽƌĞƐ ĚĂ ƉƌĂĕĂ͘ ƋƵĞŵ ŝƌŝĂ ĐŽŵƉƌĂƌ Ă ŶƵŶĐĂĚĞƵƉŽƌĨĂůƚĂĚĞŶĞŶŚƵŵĂ͊DĂƐĐŽŵŽŽ
ĐŽŵŝĚĂ͕ƉĂŐĂƌŽĂůƵŐƵĞů͍ ůĂĚƌĆŽ ŝŶƐŝƐƚŝƐƐĞ͕ ĚŽŶĂ ƌŐŝŶƵƐĂ ĂƉĂƌĞĐĞƵ͕
ŶƋƵĂŶƚŽ Ă ŵƵůŚĞƌ ĨĂůĂǀĂ͕ ƐĞƵ ƚŽŵŽƵ Ă ũŽŝĂ͕ Ğ ĂƉſƐ ŵŝŶƵĐŝŽƐŽ ĞǆĂŵĞ
ŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌƌĞĐŽƌĚĂǀĂƋƵĞƚĂŵďĠŵĞůĞŶĂƐƵĂ ƌĞĐŽŶŚĞĐĞƵƋƵĞĞƌĂŵĞƐŵŽƐĞƵĂƋƵĞůĞďƌŽĐŚĞ
ŝŶĨąŶĐŝĂ ƐŽŶŚŽƵ ŵƵŝƚŽ ĐŽŵ Ƶŵ ďĞƌŝŵďĂƵ ĚĞ ĚĞ ŽƵƌŽ Ğ ďƌŝůŚĂŶƚĞƐ͕ ĨŽƌĂ ƐƵĂ ŵĆĞ ƋƵĞ Ž
Ƶŵ ǀĞůŚŽ ĞǆͲĞƐĐƌĂǀŽ ĚŽ ǀŝǌŝŶŚŽ ĚŽ ƉĂŝ͘ ĞůŽ ŚĞƌĚŽƵĚĂĂǀſ͕ƋƵĞŚĞƌĚŽƵĚĞŽƵƚƌĂĂǀſ͘^ſĂ
ďĞƌŝŵďĂƵ͕ ŵŝƐƚĞƌŝŽƐŽ͕ ĚŽŶĚĞ Ž ƉƌĞƚŽ ǀĞůŚŽ ŝĚĞŝĂ ĚĞ ƚĞƌ ƉŽĚŝĚŽ ƉĞƌĚĞƌ Ă ũŽŝĂ ĐĂƵƐŽƵ Ą
ƌĞƚŝƌĂǀĂ ŵĞůŽĚŝĂƐ ůŝŶĚĂƐ͕ ƐĞŵ ĞƐĨŽƌĕŽ Ğ ƐĞŵ ƐĞŶƐşǀĞůƐĞŶŚŽƌĂƵŵĚĞƐŐŽƐƚŽƚĆŽŐƌĂŶĚĞƋƵĞ
ƚƌŽƉĞĕŽ͕ĐŽŵŽƐĞĞƐƚŝǀĞƐƐĞĂƉĞŶĂƐĂĐĂƌŝĐŝĂŶĚŽ ůŽŐŽǀŝĞƌĂŵŵĠĚŝĐŽƐĞŶĨĞƌŵĞŝƌĂƐŵŝŶŝƐƚƌĂƌͲůŚĞ
ĂĐŽƌĚĂ͘^ſŵƵŝƚŽƚĞŵƉŽĚĞƉŽŝƐ͕ĚĞďĂƌďĂŶĂ ƐĂŝƐĞŝŶũĞĕƁĞƐ͘
ĐĂƌĂ͕ƉŽĚĞƚĞƌƵŵďĞƌŝŵďĂƵ͖ŵĂƐĂşŽƋƵĞĞůĞ DĂƐ ĚŽŶĂ ƌŐŝŶƵƐĂ ƚŝŶŚĂ ĐŽŵŽ
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153
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154
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ĨƵŶĚŽƐ͘sġŽŵĞŶŝŶŽĐŽŵĂŐĂŝƚĂĞĨŝĐĂŵƵŝƚŽ ƚŝƌŽƐ ĐŽŶƚƌĂ͕ ƉŽĚŝĂ ƐĞƌ ĚƵĂƐ ŚŽƌĂƐ ĚĂ
ĞŶƚƌĞƚŝĚĂĞƐƉŝĂŶĚŽͲŽĚĞĐŝĨƌĂƌƐĞƵƐŵŝƐƚĠƌŝŽƐ͘ ŵĂĚƌƵŐĂĚĂ͘ ƌƌĞŵĂƚŽƵ ůĂƐƚŝŵĂŶĚŽ͗ —
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ƚŝƌĂĚŽ Ă ŐĂŝƚĂ ĚĞ ĂůŐƵŵĂ ũĂŶĞůĂ Ăůŝ ƉŽƌ ƉĞƌƚŽ͕ ƋƵĞĨƵƌƚŽƵĚĞŵĂŝƐǀĂůŽƌ͕ĂĐĂďŽƵĚĞǀŽůǀĞŶĚŽ͗
ƉŽĚŝĂ ƐĞƌ ĂƚĠ ĚĂ ũĂŶĞůĂ ĚĂ ǀŝǌŝŶŚĂ͕ ŽƵ ĚĞ ĞƌĂĂũŽŝĂĚĞĚŽŶĂƌŐŝŶƵƐĂ͘
ĂůŐƵŵĂ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂĚĂ ǀŝǌŝŶŚĂ͘ ǀŝǌŝŶŚĂ ĂŐŽƌĂ — DĂƐ ĞƌĂ Ƶŵ ůĂĚƌĆŽ — ƌŽƐŶŽƵ ĐŽŵ
ƐƵƐƐƵƌƌĂǀĂĂŽŽƵǀŝĚŽĚĂůĂǀĂĚĞŝƌĂƋƵĞŚĂǀŝĂŵ ĨĞƌŽĐŝĚĂĚĞ Ă ůĂǀĂĚĞŝƌĂ͘ — ůĂĚƌĆŽ͕ Ɛſ
ŵĂƚĂĚŽ Ž ůĂĚƌĆŽ ŶĂƋƵĞůĂ ŶŽŝƚĞ͘ hŵ ƚŝƌŽ ŶŽ ŵĂƚĂŶĚŽ͘
ƉĞƐĐŽĕŽ͘ůĂǀĂĚĞŝƌĂĨŝĐŽƵĞƐƉĂŶƚĂĚĂĞƉĞĚŝƵĂ — ƌĞĚŽ͕ ĐŽŵĂĚƌĞ͕ ŵĂƐ ŵĂƚĂƌ Ƶŵ
ǀŝǌŝŶŚĂƋƵĞĨĂůĂƐƐĞďĂŝǆŽ͕ŽŵĞŶŝŶŽƉŽĚŝĂĞƐƚĂƌ ƉŽďƌĞŵŽĚĞƵŵĂŐĂůŝŶŚĂ͕ŵŽĚĞƵŵƚƌĞŶǌŝŶŚŽ
ŽƵǀŝŶĚŽ͘ǀĂŐĂŝĚĞŝĂĚĞƋƵĞĨŽƌĂŽůĂĚƌĆŽƋƵĞ ƐĞŵ ǀĂůŽƌ͊ — ^ŝŶĐĞƌĂŵĞŶƚĞ ƋƵĞ Ă ĐŽŵĂĚƌĞ
ĚĞŝǆĂƌĂ Ăůŝ Ă ŐĂŝƚĂ ǀŽůƚŽƵ Ă ďƌŝůŚĂƌ ĐŽŵ ŵĂŝƐ ĞƐƚĂǀĂ ĚĞƐĐŽŶŚĞĐĞŶĚŽ Ă ůĂǀĂĚĞŝƌĂ ŶĂƋƵĞůĂ
ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͗ŽƐĂŶŐƵĞ͕ĂŵŽƌƚĞĚŽůĂĚƌĆŽ͕ƚŝƌŽƐ ŵĂŶŚĆ͕ ƚĆŽ ŶĞƌǀŽƐĂ͕ ƋƵĞƌĞŶĚŽ ďƌŝŐĂƌ͕ ƐĞŵ
ŶŽƉĞƐĐŽĕŽ͘ŝƐƐŽůŚĞƚƌŽƵǆĞŵĞĚŽ͕ƵŵƚĞŵŽƌ ĐĂƌŝĚĂĚĞ ĐŽŵ Ž ƉŽďƌĞ ĚŽ ůĂĚƌĆŽ ƋƵĞ ĞƌĂ ƚĆŽ
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ƚŽƌƚƵƌĂ͘ ^ĞƌĄ ƋƵĞ Ă ǀŝǌŝŶŚĂ ŶĆŽ ĞƐƚĂǀĂ ĂƐƉĂůĂǀƌĂƐĚŽŚŽŵĞ͕ĂůĂǀĂĚĞŝƌĂũĄŶĆŽƚŝŶŚĂ
ĞƐƉŝŽŶĂŶĚŽ͍ EĆŽ ĞƐƚĂƌŝĂ Ăůŝ ũŽŐĂŶĚŽ Ƶŵ ĚƷǀŝĚĂ͘WĂƉĂŝEŽĞůŶĆŽĞǆŝƐƚŝĂŽƵƐĞĞǆŝƐƚŝĂŶĆŽ
ǀĞƌĚĞ͍ :Ą ŶĆŽ Ă ĞƐƚĂƌŝĂŵ ĂƉŽŶƚĂŶĚŽ ĐŽŵŽ ĨŽŝĞůĞŽƉŽƌƚĂĚŽƌĚĂƋƵĞůĂŐĂŝƚĂ͘ŐĂŝƚĂĨŽƌĂ
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ĞƐƚĂǀĂ ĐŽŶĐůĂŵĂŶĚŽ Ă ĐŝĚĂĚĞ ŝŶƚĞŝƌĂ ƉĂƌĂ ůĂĚƌŽŶĂ ĐŽƌƌĞŶĚŽ ƉĞůĂ ĐŝĚĂĚĞ͕ ŶŝŶŐƵĠŵ ŵĂŝƐ
ƚĞƐƚĞŵƵŶŚĂƌ Ž ĨƵƌƚŽ ĚĞ ƋƵĞ ĞůĂ ĞƌĂ Ă ůŚĞ ĚĂŶĚŽ ƌŽƵƉĂ ƉĂƌĂ ůĂǀĂƌ͕ Ž ĨŝůŚŽ ƉĂƐƐĂŶĚŽ
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ƉĞůŽ ŵĞŶŝŶŽ͕ ƋƵĞ Ž ĚĞŝǆĂƐƐĞ͕ ĞƐƚĂǀĂ ƚĆŽ KŚŽŵĞĐŽŶǀŝĚĂǀĂĂƚŽĚŽƐƉĂƌĂŝƌĞŵĂŽ
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Ğ ŶŽǀŽ ĞŶƚƌŽƵ ŶĂ ĐŽǌŝŶŚĂ ŽƵƚƌĂ ŶĆŽ ƚŝŶŚĂ ŝŶŝŵŝǌĂĚĞƐ ŶĂ ĐŝĚĂĚĞ͘ DĂƐ Ă
ƉĞƐƐŽĂ͘ ŐŽƌĂ͕ Ƶŵ ŚŽŵĞŵ ŵŽƌĂĚŽƌ ƚĂŵďĠŵ ůĂǀĂĚĞŝƌĂŶĆŽŝƌŝĂ͘ĨŝƌŵĂǀĂĚĞƉĞĚƌĂĞĐĂůƋƵĞ
ƉĞƌƚŽ͘ ŝǌŝĂ ƋƵĞ ƐĂďŝĂ ƋƵĞ Ă ůĂǀĂĚĞŝƌĂ ĞƌĂ ŶĆŽ ĞƌĂ ĂŵŝŐĂ ĚĞůĞ͕ ŶƵŶĐĂ ĨŽƌĂ͕ ŶƵŶĐĂ ĚŽƐ

155
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ŵĂƚĂƐƐĞƚŽĚŽƐ͕ ŵĂƐ ƚŽĚŽƐ ƐĞŵ ĚĞŝǆĂƌ Ƶŵ Ɛſ͕ brasileiros do século”. (diversos autores).
ŶĂƐŵĂĚƌƵŐĂĚĂƐĚŽƐĚŝĂƐĚĞEĂƚĂů͘ ΀ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƐĞůĞĕĆŽ1ƚĂůŽDŽƌƌŝĐŽŶŝ΁͘ZŝŽĚĞ
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156
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ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĂ͕ ŵƵŝƚŽ ďŽĂ͕ ĚĞƵ ŵĂŝƐ Ă ĞůĞƵŵĂ
ĐĂůĕĂǀĞůŚĂĚŽŵĂƌŝĚŽ͘ĂŵƉŽƐ^ĂůĞƐƌĞĐĞďĞƵ͕ Cora Coralina. Em “Estórias da casa velha da
agradeceu com o “Deus lhe pague” dos ponte” / Contos brasileiros I. 14 ed. – ^ĆŽ
ŚƵŵŝůĚĞƐĞĨŽŝͲƐĞĞŵďŽƌĂƉĂƌĂǀŽůƚĂƌĚĞŶŽǀŽ
ƋƵĂŶĚŽ ĨŽƐƐĞ ĐŚĂŵĂĚŽ͕ ĨĂǌĞƌ ĨƌĞŐƵĞƐŝĂ ĚĞ
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157
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brasileiros do século”͘ ;ĚŝǀĞƌƐŽƐ ĂƵƚŽƌĞƐͿ͘
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158

Ciências
da Natureza
e suas
Tecnologias
160
COMPONENTE CURRICULAR BIOLOGIA essencial para o equilíbrio do ambiente em que

vivemos, entretanto, apesar de conhecermos
sua importância, somos também responsáveis
por sua destruição.
BIODIVERSIDADE E
SUSTENTABILIDADE
Habilidade Específica: (EM13CNT206) ATIVIDADE 1

Discutir a importância da preservação e
Pesquisa individual
conservação da biodiversidade, considerando
O processo natural de extinção de
parâmetros qualitativos e quantitativos, e
espécies sempre ocorreu, no entanto, não
avaliar os efeitos da ação humana e das
levava ao seu total extermínio, pois
políticas ambientais para a garantia da
a variabilidade genética permitia que novas
sustentabilidade do planeta.
espécies surgissem. Atualmente, observamos
um processo de extinção acelerado decorrente
Objetivo de Aprendizagem do DC-GOEM:
das ações antrópicas, principalmente
(GO-EMCNT206A) Compreender a
relacionadas ao aquecimento global e
importância da biodiversidade associando
destruição da camada de ozônio, o que limita
intervenções que resultam em degradação ou
o processo evolutivo e causa a extinção de
conservação ambiental a processos
muitos animais.
produtivos e sociais e a instrumentos ou
ações científico-tecnológicas, para debater
Faça uma pesquisa sobre espécies brasileiras
sobre a importância das ações locais ou que se encontram sob ameaça de extinção,
globais que levam a criação de políticas mencionando sua categoria de risco e as
principais causas antrópicas que as têm levado
ambientais.
à atual situação.
A biodiversidade diz respeito à

variedade de formas vivas que existem no
nosso planeta, desde micro-organismos até
grandes plantas e animais. Está relacionada
também com a variedade genética encontrada
e com os ecossistemas que nos rodeiam. A
biodiversidade é extremamente vasta e
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

161
O que é biodiversidade? sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento

(CNUMAD). Ficou marcado como um dos mais
Figura 1. Biodiversidade = diversidade da vida.
importantes instrumentos internacionais
relacionado ao meio ambiente.
A Convenção entrou em vigor em
dezembro de 1993 e o Brasil aprovou o texto
por meio do Decreto Legislativo nº 2, de 1994,
e a ratificou por meio do Decreto Federal nº
2.519 de 16 de março de 1998. Até maio de
2023, 168 países assinaram e ratificaram a
Fonte: Prepara Enem. Disponível em
https://www.preparaenem.com/biologia/biodiversidad Convenção.
e.htm. Acesso em 27 nov. 2023.
A Convenção está estruturada sobre
Biodiversidade é um termo criado pela três bases principais – a conservação da
contração das palavras diversidade biológica diversidade biológica, o uso sustentável da
(figura 1). Passou a ser usada como biodiversidade e a repartição justa e equitativa
um sinônimo de diversidade biológica a partir dos benefícios provenientes da utilização dos
de 1986, quando o entomologista E.O.Wilson, recursos genéticos – e se refere à
no 1º Fórum Americano sobre Diversidade biodiversidade em três níveis: ecossistemas,
Biológica, organizado pelo Conselho Nacional espécies e recursos genéticos.
de Pesquisa dos EUA (National Research

Biodiversidade refere-se às diferentes
Council, NRC), utilizou o termo em substituição
espécies de seres vivos que vivem em uma
a essa expressão.
região, bem como à diversidade existente
entre esses seres vivos. O termo também é
utilizado para se referir aos diferentes
ambientes. De acordo com a Convenção sobre
Biodiversidade também foi uma das temáticas Diversidade Biológica, um dos mais
abordadas durante a Convenção sobre importantes documentos internacionais
Diversidade Biológica (CDB), durante a notória relacionados ao meio ambiente, diversidade
ECO-92, na cidade do Rio de Janeiro no ano de biológica significa:
1992. Essa convenção foi um tratado da
Organização das Nações Unidas estabelecido “a variabilidade de organismos vivos de
durante a Conferência das Nações Unidas todas as origens, compreendendo,

162
dentre outros, os ecossistemas Ameaças à biodiversidade

terrestres, marinhos e outros Atualmente o planeta sofre com
ecossistemas aquáticos e os complexos a grande perda de biodiversidade. Esse grave
ecológicos de que fazem parte; problema está relacionado, entre outros
compreendendo ainda a diversidade fatores, com a ação do homem. De acordo com
dentro de espécies, entre espécies e de a WWF, “a perda da biodiversidade verificada
ecossistemas”. entre os anos de 1970 e 2000, cerca de 35%,
somente é comparável a eventos de extinção
A importância da biodiversidade em massa ocorridos apenas quatro ou cinco
A biodiversidade apresenta vezes durante bilhões de anos da história da
importância ambiental, econômica, social e até Terra”. Isso significa que o homem apresenta
mesmo cultural. No que diz respeito às funções um impacto negativo imenso e é fundamental
ambientais, não podemos nos esquecer de que que medidas sejam adotadas para evitar os
ela é essencial para o funcionamento e efeitos nocivos da ação antrópica.
equilíbrio de todos os ecossistemas do Veja a seguir algumas ameaças à
planeta. Como sabemos, todos os seres vivos biodiversidade na atualidade:
participam de alguma forma da cadeia ● Poluição: desencadeia uma série de
alimentar, e a retirada de um organismo pode modificações no ambiente, as quais podem
desencadear desequilíbrio ecológico. Além dificultar o desenvolvimento de alguns
disso, outras relações entre os seres vivos são organismos naquele local. A poluição da
importantes. Sem polinizadores, por exemplo, água, por exemplo, pode desencadear a
muitas espécies deixariam de existir. morte de várias espécies de peixes, plantas
A biodiversidade apresenta também aquáticas, algas e outras espécies,
um papel importante para o homem, uma vez reduzindo, portanto, a biodiversidade
que a utilizamos como fonte de alimento, de local.
energia e como matéria-prima para a ● Introdução de espécies exóticas: espécies
construção de vários objetos, como a exóticas são aquelas que estão se
fabricação de roupas, medicamentos, desenvolvendo em uma região que não é a
cosméticos e vários outros produtos. Não sua área de ocorrência natural. A
podemos nos esquecer ainda de que a introdução de novas espécies pode ser
biodiversidade é frequentemente explorada altamente prejudicial, uma vez que, ao
para lazer e turismo. achar um ambiente adequado, sem
predadores naturais, por exemplo, elas

163
podem multiplicar-se de maneira precisamos de um planeta e meio para

exagerada e competir com as espécies sustentar nosso estilo de vida atual”.
nativas, prejudicando o desenvolvimento ● Mudanças climáticas: também atingem de
destas e podendo levá-las, inclusive, à maneira negativa os seres vivos e
extinção. ecossistemas do nosso planeta. Alterações
● Desmatamento: provoca a destruição nos regimes de chuva, intensificação de
do habitat de inúmeras espécies. No caso alguns eventos climáticos, como
dos animais, por exemplo, eles podem tempestades, furacões e secas intensas,
tentar colonizar outras áreas, porém nem são alguns dos problemas desencadeados
sempre encontram um local adequado pelas mudanças climáticas e que afetam
para o seu desenvolvimento (figura 2). negativa e diretamente todos os seres
vivos do planeta.
Figura 2. Área de floresta desmatada.
ATIVIDADE 2
Discussão em grupo
No Brasil, os problemas ambientais,
assim como no restante do mundo, são
variados e afetam diretamente a qualidade de
Fonte: Wikimedia Commons. Disponível em vida da população. A poluição atmosférica,
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Desmatamen
to_e_Queimdas_2020_%2850224578572%29.jpg. por exemplo, aumenta os riscos de doenças
Acesso em 27 nov. 2023.
respiratórias e cardiovasculares, as quais
● Exploração excessiva dos recursos
levam muitas pessoas à morte todos os anos.
naturais: a sociedade atual destaca-se pelo
Diante disso, é fundamental conhecermos as
seu grande consumismo, o que leva a uma
consequências dos impactos que causamos
exploração excessiva de recursos naturais.
no planeta e criarmos medidas que visem a
De acordo com a WWW, “dados recentes
diminuir tais efeitos.
demonstram que estamos utilizando cerca
Considerando os problemas ambientais
de 50% a mais do que o que temos
brasileiros enumerados a seguir, pense em
disponível em recursos naturais, ou seja,
soluções possíveis que envolvam tanto ações
individuais quanto coletivas e governamentais.

164
1. Queimadas preservação e a conservação da biodiversidade

2. Desmatamento local?
3. Assoreamento dos cursos de rios

A seguir algumas referências que
4. Poluição da água trazem inspirações:
5. Poluição do solo
● COSTA, P.S. et al. Horta vertical como
6. Poluição atmosférica
ferramenta de educação e
conscientização ambiental na escola.
Liste, a seguir, as medidas que podem ajudar a Educação Ambiental em Ação. 2018.
resolver estes principais problemas ambientais Disponível em:
em nosso país: https://revistaea.org/artigo.php?idartigo=
2904. Acesso em 23 de nov. 2023.
● Estudantes de Campo Erê Projetam
Sistema de Aquecimento de água para
cozinha da escola. Secretaria de Estado da
Educação de Santa Catarina. Disponível
em:
Dia Internacional da Biodiversidade https://www.sed.sc.gov.br/secretaria/imp
rensa/noticias/31286-estudantes-de-
O Dia Internacional da Biodiversidade é campo-ere-projetam-sistema-de-
aquecimento-de-agua-para-cozinha-da-
uma data criada pela Organização das Nações
escola. Acesso em 23 de nov. 2023.
Unidas com a finalidade de mostrar ao mundo ● COSTA, L. C. A.; JÚNIOR, M. J. C. Projeto de
a importância de cuidarmos da diversidade implantação de coleta seletiva na escola
biológica mundial. Comemorada todos os anos Estadual de Ensino Fundamental e Médio
Dona Alice Carneiro. Educação Ambiental
no dia 22 de maio, essa data é também um
em Ação. 2018. Disponível em:
momento para refletirmos a respeito das https://www.revistaea.org/artigo.php?ida
nossas ações em relação à natureza e como rtigo=1442. Acesso em 23 de nov. 2023.
impactam negativamente o equilíbrio do

planeta.
É cada vez mais urgente adotarmos
medidas individuais e coletivas para garantir a Biodiversidade é uma palavra com
saúde da natureza. Faça também a sua parte e muitos significados. Pode ser usada para falar
repense seus hábitos em relação à da quantidade de espécies de um lugar ou de
biodiversidade! características gerais de um ambiente. E
Que tal pensarmos projetos ações que apesar da extinção de espécies ser um
possam ser desenvolvidas na escola,
processo natural, muitas vezes compensado
envolvendo a comunidade escolar, que visem a

165
pelo surgimento de novas espécies, estamos sustentação para o crescimento econômico, a

observando uma perda de biodiversidade em preservação ambiental e a redução
níveis preocupantes. No vídeo de hoje, Atila da desigualdade social.
Iamarino fala sobre a biodiversidade brasileira, Desse modo, o desenvolvimento
sua importância para nosso bem-estar, saúde sustentável é composto por um conjunto de
e até mesmo para a economia, além de citar os princípios que permeiam o desenvolvimento
riscos que corremos com a perda dessa da economia, a partir de ações de cunho
riqueza. Esse é o nono vídeo de uma série de ambiental e social. Para tal, percebe-se a
12 episódios que vai tratar do Meio Ambiente importância do desenvolvimento sustentável,
e da Sustentabilidade no Brasil. que prima pelo crescimento econômico de
Link na referência abaixo: maneira que não haja prejuízos para as
A biodiversidade é importante? Átila Iamarino gerações futuras, uma vez que são registrados
(Youtube). Disponível em: altos impactos ambientais promovidos pelas
https://www.youtube.com/watch?v=ctknqxY4
atividades produtivas na atualidade. São
9hM. Acesso em 23 nov. 2023.
exemplos de ações sustentáveis:
Desenvolvimento sustentável ● a reutilização de recursos ambientais,
O desenvolvimento sustentável como a coleta seletiva; e
exprime a relação entre crescimento ● a utilização de meios de transportes não
econômico, conservação ambiental e poluentes, como as bicicletas (figura 3).
preocupação social. A partir da sensibilização
da sociedade em razão do uso irracional dos Em 2018, o coordenador geral do Gabinete
recursos naturais e dos impactos ambientais do Presidente da Câmara em Madri, na
gerados pela ação humana, o conceito de Espanha, Luis Cueto, os embaixadores da
crescimento sustentável se coloca como uma Estónia, Irlanda, França, Hungria e Eslovénia, e
alternativa, que promove a interdependência representantes do Parlamento Europeu e da
entre economia, meio ambiente e sociedade. Comissão, responderam ao apelo do
O conceito de desenvolvimento embaixador dos Países Baixos, Matthijs van
sustentável remete, dessa maneira, à Bonzel, para celebrem juntos um feriado
importância de três princípios para a sua nacional holandês, pedalando da sede
efetivação: os princípios econômicos, espanhola da União Europeia (Castellana, 46)
ambientais e sociais. Essas ações remetem até a Galeria de Cristal do Palácio de Cibeles.
ainda ao conceito de sustentabilidade, que Juntamente com eles, 300 estudantes de
está ligada à promoção de ações que ofereçam diferentes centros educativos, reivindicam a

166
bicicleta como um meio de transporte Os desastres ambientais que ocorreram

ecológico e saudável que contribui para no Brasil e no mundo são consequência,
melhorar o ar, a saúde, o espaço público e, em principalmente, da estrutura precária de
geral, a vida dos residentes nas cidades. algumas instalações e falta de manutenção
constante para evitar o risco de acidentes. Isso
poderia ser resolvido com leis mais severas e
maior consciência por parte das empresas.
Em grupos, pesquisem sobre diferentes

desastres ambientais causados pelo ser
humano no Brasil, ressaltando suas
consequências ambientais, sociais e
Fonte: Wikimedia Commons. Disponível em: econômicas e o que foi feito para amenizar tais
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedaleando_
juntos_para_reivindicar_la_bicicleta_como_medio_de_ estragos.
transporte_01.jpg. Acesso em 27 nov. 2023.
Importância do desenvolvimento sustentável

A importância do desenvolvimento
sustentável está atrelada à necessidade
ATIVIDADE 3 de conservação dos recursos naturais para as
próximas gerações. Na atualidade, é sabido
Pesquisa em grupo
que há um grande impacto das atividades
Frequentemente o homem é produtivas no meio natural.
responsável por causar danos ao meio No mais, a sociedade atual está
ambiente, danos esses que não atingem baseada no consumismo (figura 4), situação
apenas plantas e animais, causando impacto que gera um alto consumo de insumos
negativo também na água, no solo e no ar. naturais. A partir do crescimento do
Quando realizamos uma atividade, estamos consumismo, a capacidade de geração de
cientes de que ela pode trazer impacto recursos naturais pelo planeta fica
negativo ao ambiente e é por isso que medidas comprometida, uma vez que a natureza não
de prevenção de acidentes são necessárias. O acompanha os níveis de consumo da
problema ocorre quando essas medidas sociedade. Além disso, muitos desses recursos
falham. naturais são finitos e encontram-se

amplamente impactados pelas atividades

167
humanas, sendo muitas vezes inutilizáveis. Meio Ambiente e o Desenvolvimento

Desse modo, a importância do apresentado em 1987, conhecido como
desenvolvimento sustentável é justificável Relatório de Brundtland ou Nosso Futuro
pela urgente necessidade de conservação Comum. O relatório traz a definição de
desses recursos. desenvolvimento sustentável como: “O
desenvolvimento que satisfaz as necessidades
Figura 4. A charge representa o comportamento social
dos últimos anos, no qual a população ‘absorvida’ no presentes, sem comprometer a capacidade das
famoso ‘american way of life’, (modo de vida
estadunidense), cujo consumo de bens não-duráveis é gerações futuras de suprir suas próprias
desordenado, sobrecarrega o planeta, lançando mão
dos recursos naturais e criando demandas inexistentes e
necessidades.”
modismos para satisfazer um “status de sucesso”, Outro aspecto relevante a ser
aliando este, o sucesso, a capacidade e as condições de
compra. esclarecido é que muitos utilizam
sustentabilidade e desenvolvimento
sustentável como sinônimos. No entanto, o
termo sustentabilidade surgiu após a discussão
acerca do desenvolvimento sustentável.
O conceito de sustentabilidade surgiu
oficialmente em 2002, na Conferência
conhecida como Rio+10 ou Cúpula Mundial
Fonte: sobre Desenvolvimento Sustentável, que
https://www.orientarcentroeducacional.com.br/noticia
s/consumo-consciente-a-importancia-de-desacelerar-o- aconteceu em Johanesburgo, na África do Sul.
desperdicio-enquanto-e-tempo.html. Acesso em 28
nov. 2023. Esse termo abrangia não somente a questão
do desenvolvimento econômico, mas
Outro conceito: sustentabilidade preocupava-se com as perspectivas ecológicas
Desenvolvimento sustentável refere-se e sociais, apontando para a busca da igualdade
ao desenvolvimento socioeconômico, político social.
e cultural atrelado à preservação do meio Sendo assim, podemos dizer que a
ambiente. Sendo assim, as práticas capitalistas sustentabilidade é a meta e o desenvolvimento
associadas ao consumo devem estar em sustentável é o meio para que ela seja
equilíbrio com a sustentabilidade, visando aos alcançada.
avanços no campo social e econômico sem
prejudicar a natureza.
Esse termo surgiu no relatório
desenvolvido pela Comissão Mundial sobre o

168
ATIVIDADE 4 Questão 01. De acordo com o texto e os seus

conhecimentos, defina o conceito de
Roda de conversa
biodiversidade.
O desenvolvimento sustentável é _____________________________________
necessário para a manutenção das diferentes _____________________________________
formas de vida da humanidade, assim como _____________________________________
para a garantia de oferta de recursos _____________________________________
ambientais para as próximas gerações. Sendo _____________________________________
assim, o alcance do desenvolvimento _____________________________________
sustentável perpassa por mudanças nos
hábitos de consumo, nas políticas ambientais e Questão 02. Diferencie desenvolvimento
na melhoria de qualidade de vida da sustentável e sustentabilidade. Dê exemplos.
população. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Em uma roda de conversa, discuta,
_____________________________________
considerando os âmbitos local, regional e
_____________________________________
global: “O que fazer para alcançar o
_____________________________________
desenvolvimento sustentável?”
_____________________________________
Exemplo: incentivar o uso de energias
_____________________________________
renováveis, como a solar.
_____________________________________
Questão 03. Um importante conceito diz que

biodiversidade é a “variabilidade de
organismos vivos de todas as origens,
Para complementar seus estudos, assista ao
compreendendo, dentre outros, os
vídeo: Desenvolvimento Sustentável: o que é e
ecossistemas terrestres, marinhos e outros
quais são seus indicadores - IBGE Explica. IBGE
ecossistemas aquáticos, e os complexos
(Youtube). Disponível em:
ecológicos de que fazem parte. Compreende
https://www.youtube.com/watch?v=9v5aSqJ
ainda a diversidade dentro de espécies, entre
_bf8
espécies e de ecossistemas”. Esse conceito
está na Convenção sobre Diversidade Biológica

169
(CDB), um importante tratado estabelecido c) deve-se valorizar o equilíbrio do meio

durante a ambiente, ignorando-se os conflitos gerados
A) Rio +20. pelo uso da terra e seus recursos.
B) Rio +10. d) o enfoque ecológico é mais importante do
C) Agenda 21. que o social, pois as necessidades das
D) Eco-92. populações não devem constituir preocupação
E) Eco-20. para ninguém.
e) há diferentes visões em jogo, tanto as que
Questão 04. (Enem) A biodiversidade diz só consideram aspectos ecológicos quanto as
respeito tanto a genes, espécies, ecossistemas, que levam em conta aspectos sociais e
como a funções, e coloca problemas de gestão econômicos.
muito diferenciados. É carregada de normas de
valor. Proteger a biodiversidade pode Questão 05. (UNICAMP 2014)
significar: A preservação da biodiversidade ocupa hoje
– a eliminação da ação humana, como é a um lugar importante na agenda ambiental de
proposta da ecologia radical; diversos países. Qual das afirmações abaixo é
– a proteção das populações cujos sistemas de correta?
produção e cultura repousam num dado A) A diversidade de espécies diminui com o
ecossistema; aumento da produtividade do ecossistema.
– a defesa dos interesses comerciais de firmas B) A diversidade de espécies diminui com o
que utilizam a biodiversidade como matéria- aumento da heterogeneidade espacial do
prima para produzir mercadorias. ecossistema.
(Adaptado de GARAY, I. & DIAS, B. Conservação C) A diversidade de espécies diminui com o
da biodiversidade em ecossistemas tropicais) aumento da latitude.
De acordo com o texto, no tratamento da D) A diversidade de espécies em recifes de
questão da biodiversidade no Planeta, coral é a menor entre os ecossistemas
a) o principal desafio é conhecer todos os marinhos.
problemas dos ecossistemas para conseguir
protegê-los da ação humana. Questão 06. Sobre a biodiversidade é correto
b) os direitos e os interesses comerciais dos afirmar que:
produtores devem ser defendidos, A) O tráfico de animais não prejudica a
independentemente do equilíbrio ecológico. biodiversidade de um determinado local, visto
que a reprodução ocorre com rapidez.

170
B) A biodiversidade é um conjunto de espécies B) O país é um dos principais alvos da

de animais de um determinado local, não biopirataria, fato que contribui para a redução
incluindo a fauna, pois essa não é um da biodiversidade nacional.
organismo vivo. C) Várias espécies de orquídeas, plantas,
C) O desenvolvimento urbano e econômico mamíferos, anfíbios, aves, répteis, entre
não ocasionou nenhuma perda para a outros organismos podem ser encontrados no
biodiversidade em âmbito mundial. território brasileiro.
D) A biodiversidade é o conceito que abrange D) A atividade econômica no Brasil não reduz a
todas as formas de vida na natureza, incluindo biodiversidade, visto que ela ocorre de forma
as espécies animais, vegetais e os micro- sustentável, ou seja, não agride o meio
organismos. ambiente.
E) A retirada de uma determinada espécie de E) A variedade de climas no Brasil proporciona
seu habitat natural não altera a cadeia a adaptação de diferentes espécies da fauna e
alimentar, pois outros animais poderão ocupar flora.
a sua função.
Questão 07. Determinados locais do planeta

BIOLOGIA NET. Animais ameaçados de
Terra abrigam maior biodiversidade. Nesse
Extinção. Disponível em:
sentido, marque a alternativa que indica as https://www.biologianet.com/biodiversidade/
regiões com maior diversidade de fauna e animais-ameacados-extincao.htm. Acesso em
23 nov. 2023.
flora.
A) Florestas tropicais BIOLOGIA NET. Problemas ambientais
B) Oceanos brasileiros. Disponível em:
C) Desertos https://www.biologianet.com/ecologia/probl
emas-ambientais-brasileiros.htm. Acesso em
D) Zonas polares
23 nov. 2023.
E) Floresta temperada
CAMPOS, M. Desenvolvimento sustentável.
Mundo Educação. Disponível em:
Questão 08. Sobre a biodiversidade brasileira
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia
é INCORRETO afirmar que: /desenvolvimento-
A) O Brasil detém a maior biodiversidade do sustentavel.htm#:~:text=O%20desenvolvimen
to%20sustent%C3%A1vel%20%C3%A9%20nec
planeta, abrigando 15% de todas as espécies
ess%C3%A1rio,ambientais%20para%20as%20
conhecidas no mundo. pr%C3%B3ximas%20gera%C3%A7%C3%B5es.

171
ações científico-tecnológicas, para debater

Mundo Educação. Principais desastres sobre a importância das ações locais ou
ambientais causados pelo homem. Disponível
globais que levam a criação de políticas
em:
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/ ambientais.
principais-desastres-ambientais-causados-
pelo-homem-.htm. Acesso em 23 nov. 2023.
A compreensão de política ambiental
SANTOS, V. S. Biodiversidade. Biologia Net. abrange o conjunto de normas, leis e iniciativas

Disponível em: públicas destinadas à preservação do meio
https://www.biologianet.com/biodiversidade. ambiente em determinada região. No contexto
brasileiro, essa abordagem só foi efetivamente
SOUSA, R. Sustentabilidade. Brasil Escola. adotada a partir da década de 1930.
Disponível em: As primeiras ações governamentais em
https://brasilescola.uol.com.br/educacao/sust
prol da preservação ambiental no país
entabilidade.htm. Acesso em 23 nov. 2023.
concentraram-se na criação de parques
nacionais, especialmente em áreas sujeitas a
expansões agrícolas e aos correlatos processos
de desmatamento. Destacam-se, nesse
POLÍTICAS AMBIENTAIS contexto, a instituição do Parque Nacional de
Itatiaia (na divisa de Minas Gerais e Rio de
Habilidade Específica: (EM13CNT206) Janeiro), do Parque Nacional do Iguaçu (entre
Discutir a importância da preservação e o Paraná e a Argentina) e da Serra dos Órgãos
conservação da biodiversidade, considerando (também no estado do Rio de Janeiro).
parâmetros qualitativos e quantitativos, e Adicionalmente, em 1934, foi promulgado o
avaliar os efeitos da ação humana e das primeiro Código Florestal Brasileiro, visando
políticas ambientais para a garantia da regulamentar o uso da terra em prol da
sustentabilidade do planeta. preservação do meio ambiente.
Contudo, a ascensão do processo de
Objetivo de Aprendizagem do DC-GOEM: industrialização a partir da década de 1950,
(GO-EMCNT206A) Compreender a voltada para atrair investimentos estrangeiros
importância da biodiversidade associando e impulsionar o desenvolvimento econômico-
intervenções que resultam em degradação ou financeiro do país, resultou na negligência das
conservação ambiental a processos políticas ambientais e, consequentemente, na
produtivos e sociais e a instrumentos ou estagnação de seus avanços.

172
Na década de 1960, algumas iniciativas partir desse momento, as críticas não se

foram tomadas, com destaque para o direcionaram mais exclusivamente à
estabelecimento do Novo Código Florestal legislação, mas passaram a questionar sua
Brasileiro, que introduziu novos parâmetros, efetiva aplicação, especialmente diante da
incluindo a criação das Áreas de Proteção impunidade frequente em relação a inúmeros
Permanente (APPs) e a responsabilidade dos crimes ambientais, principalmente os
produtores rurais na formação de reservas cometidos por grandes empresas.
florestais em suas propriedades. Em 2010, uma nova controvérsia surgiu
Subsequentemente, devido à pressão na esfera da política ambiental, com a
exercida pelos movimentos ambientalistas e à formulação do projeto de um novo Código
realização da Conferência de Estocolmo em Florestal, considerado por grupos
1972, o Brasil retomou a implementação de ambientalistas um retrocesso na legislação
ações voltadas para a ampliação da política brasileira referente ao meio ambiente. Pontos
ambiental no país. Em 1973, foi criada a polêmicos incluíram a redução das áreas das
Secretaria Especial de Meio Ambiente (SEMA), APPs e a anistia a crimes ambientais praticados
dedicada à preservação ambiental e à por latifundiários.
manutenção dos recursos naturais no país.
Durante os anos 1980, foram
estabelecidos outros órgãos, como o Sistema
Nacional de Meio Ambiente (SISNAMA), o
ATIVIDADE 1
Conselho Nacional de Meio Ambiente
(CONAMA) e o Instituto Brasileiro do Meio Pesquisa em dupla
Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis
No último parágrafo você leu que “uma
(IBAMA), este último voltado para a
nova controvérsia surgiu na esfera da política
fiscalização.
ambiental, com a formulação do projeto de um
A promulgação da Constituição Federal
novo Código Florestal” em 2010.
de 1988 representou um marco significativo
para a política ambiental brasileira,
Faça uma pesquisa e apresente uma visão mais
consolidando uma das legislações ambientais aprofundada sobre os principais pontos
mais avançadas globalmente. Essa referência polêmicos deste Código, justificando o
destaca-se pela inclusão de responsabilidades retrocesso mencionado por grupos
ambientalistas àquela época e visões
tanto para os cidadãos quanto para as
contraditórias a esta.
empresas, instituições e o próprio governo. A

173
definidos, sob regime especial de

Unidades de Conservação administração, ao qual se aplicam
As Unidades de Conservação (UCs) são garantias adequadas de proteção.”
espaços naturais protegidos por lei. Essas áreas
Classificação: Tipos de Unidades de
possuem características singulares
Conservação
relacionadas com a fauna e a flora do local.
As Unidades de Conservação objetivam
Vale notar que as Unidades de
a preservação e conservação da natureza,
Conservação fazem parte do patrimônio
sendo classificadas de duas maneiras:
natural e cultural de um país, e daí sua
importância ecológica.
Unidades de Proteção Integral
O objetivo das Unidades de Proteção
Legislação
Integral é a preservação da natureza bem
A Lei nº 9.985, de 18 de julho de 2000
como a utilização dos recursos naturais de
instituiu o Sistema Nacional de Unidades de
forma indireta. Isso porque não envolve
Conservação da Natureza. Esse órgão é
consumo, coleta ou danos aos recursos
constituído pelo conjunto das unidades de
naturais.
conservação federais, estaduais e municipais.
Os principais objetivos são: Figura 5. Reserva Biológica Poço das Antas, no Estado do
Rio de Janeiro
Proteger e conservar essas áreas, bem como as
espécies em risco de extinção;
Preservar e restaurar os recursos e os
ecossistemas naturais;
Valorizar a diversidade biológica desses
espaços;
Promover o desenvolvimento sustentável e
atividades de caráter científico; Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/unidades-de-
De acordo com essa lei, as Unidades de conservacao/. Acesso em 24 nov. 2023.
Conservação são definidas:

Dessa forma, esse tipo de Unidade de
Conservação é mais restrito, uma vez que está
“Espaço territorial e seus recursos
ambientais, incluindo as águas voltado para pesquisas relacionadas com a
jurisdicionais, com características diversidade biológica do local.
naturais relevantes, legalmente
Dentro dessa categoria existem cinco
instituído pelo Poder Público, com
objetivos de conservação e limites tipos de Unidades de Conservação:

174
● Estação Ecológica (ESEC): área natural aliado ao uso sustentável dos seus recursos
restrita onde as pesquisas científicas são naturais.
permitidas somente com autorização Nesse caso, as Unidades de
prévia. Esses espaços não estão abertos à Conservação são destinadas para promoção de
visitação pública. atividades educativas relacionadas com a
● Reserva Biológica (REBIO): área natural sustentabilidade.
restrita que tem como intuito a
Figura 6. Floresta Nacional do Tapajós, no Estado do
preservação da fauna e da flora do local. Pará.
São, portanto, preservados, não sendo
permitida a presença humana, ou mesmo,
modificações da paisagem natural (figura
6).
● Parque Nacional: extensas áreas naturais
que abrigam fauna e flora de grande
importância ecológica e cênica. As visitas
Disponível em:
são permitidas, sejam de teor educacional, https://www.todamateria.com.br/unidades-de-
conservacao/. Acesso em 24 nov. 2023.
científico ou turístico.
● Monumento Natural (MONA): locais
Diferente das Unidades de Proteção
singulares e raros que apresentam grande
Integral, essas geralmente podem ser
importância ecológica e cênica. A
visitadas. Dentro dessa categoria existem sete
intervenção humana é proibida, embora as
tipos de Unidades de Conservação:
visitações são permitidas.
● Área de Proteção Ambiental (APA):
● Refúgio da Vida Silvestre (REVIS):
grandes áreas que englobam diversos
ambientes naturais que garantem a
aspectos biológicos e culturais relevantes.
reprodução de espécies da fauna
Geralmente, a APA permite a presença
(residente ou migratória) e da flora. Tanto
humana mediante o uso sustentável de
as visitas públicas como as atividades de
seus recursos.
caráter científico são restritas,
● Área de Relevante Interesse Ecológico
necessitando de aviso prévio.
(ARIE): áreas menores (com menos de
5.000 hectares) que abrigam uma fauna e
Unidades de Uso Sustentável flora singulares. Podem apresentar
As Unidades de Uso Sustentável têm ocupação humana mediante conservação
como objetivo a conservação da natureza, de uso sustentável.

175
● Floresta Nacional (FLONA): apresenta uma Unidades de Conservação no Brasil

cobertura florestal com espécies nativas e No Brasil, o órgão responsável pelas
populações tradicionais. Pesquisas Unidades de Conservação é o Sistema Nacional
científicas e métodos de exploração de Unidades de Conservação da Natureza
sustentáveis são permitidos (figura 7). (SNUC).
● Reserva Extrativista (RESEX): áreas onde os O Instituto Chico Mendes de
métodos de subsistência de populações Conservação da Biodiversidade (ICMBio) é
locais são baseadas no extrativismo, seja responsável pelas Unidades de Conservação
agricultura ou criações de animais. Tudo em nível federal. Já nas esferas estadual e
isso, mediante o uso sustentável dos municipal, são os Sistemas Estaduais e
recursos naturais. Visitação pública e Municipais de Unidades de Conservação.
atividades de caráter científico são
permitidas. Exemplos
● Reserva de Fauna (REFAU): área natural ● Estação Ecológica Serra Geral do Tocantins
com espécies nativas sejam terrestres ou (TO)
aquáticas, residentes ou migratórias. São ● Reserva Biológica de Poço das Antas (RJ)
destinadas ao manejo sustentável de seus ● Parque Nacional da Lagoa do Peixe (RS)
recursos, bem como para pesquisas ● Monumento Natural das Ilhas Cagarras (RJ)
científicas. ● Refúgio Estadual da Vida Silvestre do Rio
● Reserva de Desenvolvimento Sustentável Pandeiros (MG)
(RDS): nessas áreas naturais, a exploração ● Área de Proteção Ambiental Margem
de recursos de maneira sustentável é Esquerda do Rio Negro (AM)
realizada pelas comunidades tradicionais ● Área de Relevante Interesse Ecológico Ilhas
que vivem no local. Mediante autorização, da Queimada Pequena e Queimada Grande
são permitidas visitas e pesquisas (SP)
científicas ● Floresta Nacional do Tapajós (PA)
● Reserva Particular do Patrimônio Natural ● Reserva Extrativista Chico Mendes (AC)
(RPPN): de caráter privado, essas áreas ● Reserva de Fauna Baía de Babitonga (SC)
naturais objetivam a conservação da ● Reserva de Desenvolvimento Sustentável
biodiversidade de modo sustentável. Estadual Ponta do Tubarão (RN)
Pesquisas, manejo de recursos, ecoturismo ● Reserva Particular do Patrimônio Natural
são permitidos. Salto Morato (PR).

176
Preservar e conservar são a mesma coisa? Questão 1. (UFSC 2016) As chamadas
Preservar e conservar: duas palavras Unidades de Conservação são fundamentais
que, apesar de parecerem sinônimos, trazem para a proteção da fauna e da flora no Brasil e
consigo significados diferentes e muito para o desenvolvimento sustentável do país.
importantes para a conscientização ambiental. Sobre essa afirmação e a definição legal
Você sabe a diferença entre elas? abaixo, é CORRETO afirmar que:
Preservação é manter a natureza 1) nas áreas das chamadas Unidades de
intocável, promovendo ações que garantem a Conservação, não é permitido nenhum tipo de
manutenção das características próprias do exploração dos recursos naturais, nem mesmo
ambiente e as interações entre os seus o turismo.
componentes, como por exemplo, florestas 2) o objetivo principal das Unidades de
em que o homem não pode desmatar, caçar ou Conservação no país é a proteção da fauna e
fazer qualquer alteração. da flora; no entanto, ao impedir a destruição
Já a conservação, tem a ver com uso desses elementos, também protege a geologia
sustentável da natureza, um sistema flexível ou e o relevo de ações de degradação do
um conjunto de diretrizes planejadas para o ambiente.
manejo de utilização sustentada dos recursos 4) há exemplos de comunidades ribeirinhas na
naturais, como por exemplo, reservas Amazônia que sobrevivem dentro de uma
extrativistas onde comunidades locais Unidade de Conservação utilizando de forma
tradicionais podem explorar os recursos equilibrada os recursos naturais e ainda
naturais de forma sustentável. recebendo visitantes para práticas de
Os dois conceitos são muito ecoturismo.
importantes, pois tanto preservar quanto 8) no Brasil, a primeira Unidade de
conservar são necessários para a manutenção Conservação surgiu no bioma Mata Atlântica,
das riquezas naturais do nosso planeta, de próximo ao litoral e às grandes cidades, mas
forma que ele continue habitável por muitas hoje tem crescido a preocupação em criar
gerações! Faça a sua parte! Unidades de Conservação no bioma Amazônia

dada a sua extensão e a fragilidade do
ambiente em face do avanço da agropecuária

177
e do desmatamento para a retirada de Questão 4- Na sua região (município ou

madeira. estado) existem Unidades de Conservação? De
16) como em outros países, o Brasil conta com qual tipo (classificação)?
uma bem estruturada rede de proteção à
_____________________________________
fauna e à flora, com infraestrutura organizada
_____________________________________
para educação ambiental e ecoturismo, na
_____________________________________
qual todas as Unidades de Conservação
_____________________________________
federais – que são espaços fundamentais para
a observação da natureza – estão incluídas. Questão 5- Qual a diferença entre
SOMA: ___ “preservação” e “conservação” ambiental?
Questão 2. Elabore um diagrama que

represente a classificação das unidades de _____________________________________
conservação. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Unidades de Conservação e educação

ambiental
Segundo o Artigo 225 da Constituição
Federal do Brasil, todos os cidadãos brasileiros
(gerações atuais ou futuras) têm direito ao
meio ambiente equilibrado. Para assegurá-lo,
Questão 3. Qual a diferença entre Unidades de o poder público tem o dever de preservar e
Proteção integral e Unidades de Uso restaurar os processos ecológicos; definir
Sustentável? espaços para proteção e conservação da
natureza; e promover a Educação Ambiental
_____________________________________
(EA). Assim, as Unidades de Conservação
_____________________________________
tornam-se estratégias fundamentais para a
_____________________________________
conservação e preservação dos recursos
_____________________________________
naturais, enquanto a Educação Ambiental
amplia o reconhecimento sobre a importância

178
das áreas protegidas para o equilíbrio e abre novos caminhos sustentáveis. De

ambiental. acordo com relatórios da UNESCO, o trabalho
de EA é mais efetivo quando realizado de
O papel da educação ambiental maneira interdisciplinar. Assim, garante que a
A partir da Revolução Industrial ocorreu
temática ambiental seja vista sob a ótica
o aumento populacional e tecnológico, que
ecológica, social, econômica, cultural e
tornaram crescente a exploração do minério,
tecnológica. A EA amplia o respeito com os
agricultura e a caça. Desde então surgiu a
outros seres vivos, estimula o senso de
necessidade de se discutir sobre a proteção do
coletividade e desenvolve habilidades para
meio ambiente de maneira mais crítica, a fim
projetar um futuro mais sustentável. Além
de diminuir sua degradação.
disso, reforça a compreensão de que os
Tais discussões ganharam força no
recursos naturais são finitos, enquanto nutre a
início dos anos 70 com a Conferência das
conexão das pessoas com o meio ambiente.
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente
Em suma, busca-se cidadania, solidariedade
Humano de Estocolmo (ECO-72) e a
ambiental e a formação de uma sociedade
Conferência Intergovernamental de Educação
mais ecológica.
Ambiental (Conferência de Tblisi) por
declararem a EA como indispensável e
necessária para a conscientização pública. No
Brasil, as políticas ambientais e de EA
avançaram com a Conferência das Nações 13 projetos sobre meio ambiente criados por
Unidas sobre o Meio Ambiente e o crianças e jovens
Desenvolvimento (ECO-92), no início dos anos
90. Em 1999, foi instituída a Política Nacional Os projetos voltados ao meio ambiente
de Educação Ambiental (PNEA). A partir disso, apresentados no link a seguir foram
regulamentou-se a obrigatoriedade em desenvolvidos por alunos de escolas públicas

desenvolver a EA em todos os níveis de ensino, brasileiras e foram selecionados na premiação
em espaços formais ou não formais. do Desafio Criativos da Escola. Ela reconhece
A EA é um processo educacional que iniciativas transformadoras protagonizadas
contextualiza os processos ecológicos de por crianças e adolescentes de todo o país.

maneira integrada às questões sociais. Acesse: https://lunetas.com.br/projetos-
Segundo Loureiro (2004), a educação meio-ambiente-criancas-jovens/

ambiental une os atributos dos grupos sociais

179
alguma ideia autoral para um possível

projeto de educação ambiental em sua
escola?
ATIVIDADE 2
_____________________________________
Roda de conversa _____________________________________

_____________________________________
Tome conhecimento acerca dos 13 projetos
_____________________________________
sobre meio ambiente criados por crianças e
jovens, referenciados no link anterior da sessão e) Considerando o que aprendeu até agora
“Saiba mais”, analise as propostas e responda:
sobre sustentabilidade, o que poderia ser
melhorado em sua escola e vizinhança para
a) Na sua opinião, qual proposta foi mais garantir o desenvolvimento sustentável da
interessante? Por quê? sua comunidade?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
b) Alguma dessas propostas se aplicaria

atualmente na sua escola ou comunidade?
Qual?
FERREIRA, T.G.C. Educação ambiental em
_____________________________________
unidades de conservação. Mata Nativa, 2022.
_____________________________________ Disponível em:
_____________________________________ https://matanativa.com.br/educacao-
ambiental-em-unidades-de-
_____________________________________
conservacao/#:~:text=Assim%2C%20as%20Un
c) Algum desses projetos, se adaptado, idades%20de%20Conserva%C3%A7%C3%A3o,
protegidas%20para%20o%20equil%C3%ADbri
poderia funcionar na sua escola ou
o%20ambiental. Acesso em 23 nov. 2023.
comunidade? Qual? O que faltou?
_____________________________________ LOUREIRO, Carlos Frederico B. Educar,
participar e transformar em educação
_____________________________________
ambiental. Revista brasileira de educação
_____________________________________ ambiental, Brasília, n. 0, p. 13-20, nov. 2004.
_____________________________________ Disponível em:
https://docente.ifsc.edu.br/marco.aurelio/Ma
d) Depois de ler todas essas propostas, surgiu terial%20Aulas/Especializa%C3%A7%C3%A3o

180
%20Tecnologias%20Educacionais/Sustentabili meio ambiente, relacionando as diferentes

dade,%20Cidadania%20e%20Educa%C3%A7% formas de poluição às alterações que
C3%A3o/Artigos/4080-11409-1-
impactam a cadeia trófica e
PB.pdf#page=13. Acesso em 27 nov. 2023.
consequentemente o equilíbrio ambiental
PENA, Rodolfo F. Alves. "Política Ambiental no para promover a conscientização que leve ao
Brasil"; Brasil Escola. Disponível em:
desenvolvimento de ações individuais e
https://brasilescola.uol.com.br/brasil/politica-
ambiental-no-brasil.htm. Acesso em 24 de coletivas a favor da sustentabilidade.
novembro de 2023.
A degradação ambiental refere-se à

SOUSA, H. Preservar ou conservar?
Universidade Federal do Maranhão, 2018. deterioração da qualidade dos componentes
Disponível em: presentes no ambiente natural, incluindo
https://portais.ufma.br/PortalUnidade/ufmas água, solo e ar. Essa degradação é um impacto
ustentavel/paginas/noticias/noticia.jsf?id=529
99. Acesso em 23 de nov. 2023. adverso causado pelas atividades humanas na
natureza, como práticas econômicas, urbanas
Toda Matéria, 2023. O que são Unidades de e industriais, descarte inadequado de resíduos
Conservação? Disponível em:
e poluentes, desmatamento, expansão de
https://www.todamateria.com.br/unidades-
de-conservacao/. Acesso em 23 nov. 2023. áreas para agricultura e pecuária, exploração
mineradora e o uso descontrolado de
queimadas. Como consequência, a
deterioração ambiental influencia
DEGRADAÇÃO AMBIENTAL
negativamente a qualidade de vida, contribui
Habilidade Específica: (EM13CNT104) Avaliar
para a perda de biodiversidade, amplifica as
os benefícios e os riscos à saúde e ao
alterações climáticas e pode resultar em
ambiente, considerando a composição, a
escassez de recursos naturais.
toxicidade e a reatividade de diferentes
materiais e produtos, como também o nível
de exposição a eles, posicionando-se
criticamente e propondo soluções individuais
e/ou coletivas para seus usos e descartes
Diferença entre degradação ambiental e
responsáveis.
impacto ambiental
Os termos "degradação ambiental" e
Objetivo de Aprendizagem do DC-GOEM
"impacto ambiental" possuem distinções,
(GO-EMCNT104E): Analisar a degradação do
embora sejam comumente utilizados como

181
sinônimos. A degradação ambiental refere-se à Esse impacto repercute em praticamente

"deterioração da qualidade ambiental; todos os recursos naturais essenciais para a
mudança prejudicial nas características do sustentação da vida em nosso planeta,
meio ambiente". Por outro lado, o impacto abrangendo a água, o ar e o solo. Desde os
ambiental pode ser descrito como "qualquer primórdios da industrialização, as práticas
modificação nas propriedades físicas, químicas econômicas da sociedade e a gestão
e biológicas do meio ambiente, resultante de inadequada dos elementos naturais
qualquer forma de matéria ou energia desempenham papéis cruciais na deterioração
proveniente das atividades humanas, que do ambiente.
afeta, direta ou indiretamente, a saúde, a Ao analisar as razões mais detalhadas
segurança e o bem-estar da população; as por trás da degradação ambiental, destacamos
atividades sociais e econômicas; a biota; as o progresso da urbanização associado à
condições estéticas e sanitárias do ambiente e complexificação das atividades econômicas e
a qualidade dos recursos ambientais". do estilo de vida humano. Essa conjunção
resulta em alterações significativas no
ambiente natural, culminando na deterioração
de seus componentes e, consequentemente,
promovendo a degradação ambiental. Nesse
ATIVIDADE 1
contexto, apresento a seguir algumas das
Pesquisa em dupla principais causas desse fenômeno:
● abertura de novas áreas para a
Os impactos ambientais podem ser
implementação de estrutura urbana
categorizados em vários tipos, como positivo; (rodovias, estradas, bairros, usinas de
negativo; direto; indireto; local; regional; geração de energia, condomínios, etc.);
● abertura de novas áreas para a
imediato; temporário e permanente.
transformação em pastagem ou para o
cultivo;
Pesquise sobre os tipos de impactos ● remoção da cobertura vegetal natural;
ambientais, caracterizando-os e ● crescimento desordenado e sem
exemplificando-os.
planejamento das cidades, que leva à falta
de infraestrutura urbana e resulta no
Principais causas da degradação ambiental descarte irregular de lixo em terrenos e
A influência das atividades humanas cursos d’água;
● despejo de esgoto e outros rejeitos
sobre o meio ambiente emerge como a
urbanos e industriais diretamente nos
principal instigadora da degradação ambiental solos e na água dos mananciais;
que se manifesta em variados ecossistemas. ● manejo inadequado do solo e dos recursos

182
hídricos; Desmatamento
● grande número de veículos com motor a É caracterizado pelo desflorestamento
combustão fazendo uso de combustíveis de grandes áreas, o que leva ao
fósseis; empobrecimento do solo e desequilíbrio das
● emissão de gases poluentes do ar pelas formas de vida locais.
indústrias;
● exploração intensiva dos recursos naturais Salinização
(como minérios, madeira, petróleo, água É um efeito causado pelo excesso de
doce) não levando em conta a sua finitude; sais minerais na agricultura, e está ligado ao
● realização de queimadas para limpeza e mau uso da irrigação, levando à infertilidade
abertura de áreas. do solo.
Tipos de degradação ambiental Queimadas

Muito utilizadas para remover a
Poluição vegetação, possuem o efeito de fertilizar o
Acarretada pela ação humana, resulta solo, mas o efeito sobre a fauna e o equilíbrio
na contaminação do solo e da atmosfera por do bioma é devastador.
meio de poluentes que são liberados pelas

Lixiviação dos solos
indústrias e despejados em esgotos, além do Processo que acontece quando os
descarte incorreto de resíduos (figura 7). nutrientes do solo são levados pela ação da
água que percola sobre a superfície, sendo
Figura 7. Diferentes tipos de poluição do ambiente: as
queimadas da vegetação e a queima de combustíveis causado pelo desmatamento e exposição do
fósseis geram poluição atmosférica (do ar); esgotos solo aos agentes intempéricos. Uma de suas
jogado diretamente em cursos de rios e córregos geram
poluição da água; a produção de lixo e descarte indevido consequências é a desertificação.
deste leva à poluição do solo.
Figura 8. Lixiviação do solo.
Fonte: Meio Ambiente Técnico, 2013. Disponível em

https://meioambientetecnico.blogspot.com/2013/05/li
xiviacao.html. Acesso em 28 nov. 2023.
Fonte: Jornal Cruzeiro, 2014. Disponível em Intensificação do efeito estufa

https://www2.jornalcruzeiro.com.br/materia/571762/a
-poluicao-ambiental-e-sua-agressividade. Causada pela emissão de gases
poluentes na atmosfera, que acarretam o

183
aquecimento global, com perspectiva de promovendo a conscientização coletiva, já é

consequências desastrosas. um ótimo começo. A partir daí, ações voltadas
para a preservação e conservação do meio
ambiente também podem ser traçadas.
Etapas sugeridas:
ATIVIDADE 2
● Em grupos, identificar áreas degradadas
Projeto: Documentário Ambiental próximas, seja no campo ou em área

Podemos considerar área degradada urbana, em seu município ou localidade.
como toda área que, por ação natural ou ● Fazer um registro midiático (fotos e vídeos)
antrópica, teve suas características originais destas características locais que
alteradas além do limite de recuperação configuram a degradação ambiental
natural, exigindo, assim, a intervenção do identificada.
homem para sua recuperação. ● Realizar pesquisa sobre as características
O Decreto Federal 97.632/89 define o originais da área identificada como
conceito de degradação ambiental como degradada.
sendo: ● Buscar compreender quais ações
“processos resultantes de danos ao antrópicas causaram a degradação
meio ambiente, pelos quais se perdem
ambiental identificada.
ou se reduzem algumas de suas
propriedades, tais como a qualidade ● Redigir um roteiro de apresentação da
produtiva dos recursos naturais.” evolução das alterações ambientais que
resultaram na degradação ambiental local.
Por isso, é importante a recuperação
● Produzir um mini-documentário
dessas áreas, permitindo o seu retorno a uma
apresentando tudo que foi pesquisado
forma de utilização que esteja de acordo com
sobre o local ou região ambientalmente
o plano preestabelecido para o uso do solo,
degradado.
visando à obtenção de um meio ambiente mais
● Organizar uma exposição (virtual ou física)
estável.
das mídias produzidas nesta atividade.
Muitas vezes não possuímos a
autonomia necessária para sozinhos,
Consequências da degradação ambiental
revertermos esses processos de degradação e
A degradação ambiental representa um
deterioração do meio ambiente. Mas saber
processo impactante no meio natural,
identificá-los e mobilizar nossa comunidade,
provocando alterações nas características dos

184
elementos afetados. Esse fenômeno prejudica do solo devido ao descarte inadequado de

significativamente a biodiversidade do planeta resíduos, causado pela falta de acesso à coleta
Terra, uma vez que os ecossistemas são regular.
alterados e, em muitos casos, os habitats se No contexto urbano, também
tornam hostis devido à intensa degradação, observamos no Brasil os impactos da
resultando na perda de biodiversidade. degradação atmosférica sobre o clima e a
Além disso, a degradação ambiental ocorrência de eventos extremos, como
influencia negativamente a qualidade de vida tempestades intensas. No final do inverno e
humana, dando origem a problemas de saúde, início da primavera de 2023, as cidades da
como distúrbios respiratórios. Adicionalmente, região Sul, principalmente no estado do Rio
esse processo contribui para a redução da Grande do Sul, enfrentaram volumes de chuva
disponibilidade de recursos essenciais para a excepcionais, acompanhados por vendavais
sobrevivência humana, como água e ar. intensos e tempestades de raios. Esses eventos
É de suma importância salientar que a resultaram em inundações de rios sem
degradação ambiental também desencadeia a precedentes, enchentes, alagamentos, perdas
intensificação das mudanças climáticas, econômicas e, infelizmente, perdas humanas.
contribuindo para a ocorrência mais frequente A degradação dos biomas também é
de fenômenos atmosféricos que uma realidade no Brasil, destacando-se a
anteriormente eram considerados raros, como transformação significativa na Mata Atlântica,
ondas de calor intensas, chuvas volumosas, que abrange a região mais urbanizada do país.
enchentes históricas e secas sem precedentes. Esse problema se estende à Amazônia e ao
Cerrado, onde a expansão da fronteira
Degradação ambiental no Brasil agrícola, a exploração mineral e de madeira
A problemática da degradação têm contribuído para o avanço do
ambiental se intensifica cada vez mais no desmatamento e o aumento dos focos de
cenário natural brasileiro, manifestando-se queimadas e incêndios florestais.
tanto nos grandes centros urbanos quanto nas
áreas rurais do país. Metrópoles densamente
habitadas, a exemplo de São Paulo, Rio de
Janeiro, Belo Horizonte, Salvador, entre outras,
enfrentam desafios relacionados à Novamente a Educação Ambiental
deterioração da qualidade do ar e dos recursos Nesse contexto de degradação do meio
hídricos, especialmente, além da degradação ambiente, a Educação Ambiental assume um

185
papel crucial na transformação deste cenário

de impactos negativos ocasionados pela
sociedade contemporânea.
ATIVIDADE 3
A Educação Ambiental pode ser
compreendida como "os processos pelos quais
Leitura e interpretação de texto
indivíduos e comunidades constroem valores
Faça a leitura do artigo “As mudanças
sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e
ambientais e a saúde humana: impactos da
competências direcionadas à preservação do
degradação ambiental sobre surtos de
meio ambiente, um bem de uso coletivo
doenças infecciosas”, escrito pelo pesquisador
essencial para uma qualidade de vida saudável
da Embrapa Hortaliças, Carlos Eduardo
e sustentável", conforme definido pela Política
Pacheco Lima e disponibilizado no site da
Nacional de Educação Ambiental. Ela se
referência abaixo, para responder as questões
configura como um elemento fundamental e
1 a 5, a seguir.
constante na educação nacional, devendo ser
integrada de maneira articulada em todos os
Referência: LIMA, Carlos Eduardo Pacheco. As
níveis e formas do processo educacional, tanto mudanças e a saúde humana: impactos da degradação
ambiental sobre surtos de doenças infecciosas.
de maneira formal quanto não-formal. Embrapa, 2020. Disponível em:
Junto aos seus princípios e metas, a https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-
/noticia/52769086/artigo---as-mudancas-ambientais-e-
relevância significativa da Educação Ambiental a-saude-humana-impactos-da-degradacao-ambiental-
está na promoção de ações conscientes por sobre-surtos-de-doencas-infecciosas
parte dos cidadãos. Seu propósito é estimular

Questões:
a adoção de práticas sustentáveis e a mitigação
1. O que significa o termo "Antropoceno"
de impactos ambientais prejudiciais. Dessa
conforme mencionado no texto? Explique
forma, a Educação Ambiental incentiva a
como as atividades humanas são relacionadas
transformação de comportamentos
a esse conceito.
considerados prejudiciais tanto ao meio
ambiente quanto à sociedade. 2. Segundo Rockstrom et al. (2009), quais são
os três processos do sistema terrestre que
atingiram níveis que representam um risco
imediato ao equilíbrio do planeta? Como esses
processos podem contribuir para a ocorrência
de pandemias?

186
3. Como as mudanças ambientais

antropogênicas, de acordo com Lindahl &
Grace et al. (2015), podem afetar diretamente
a saúde da população humana? Apresente
O maior desafio da humanidade
exemplos específicos mencionados no texto.
O planeta está ficando cada vez mais
4. De acordo com o texto, explique como as quente. E ainda tem quem questione se esse
mudanças climáticas globais podem influenciar aumento da temperatura está sendo causado
a ocorrência de surtos de doenças infecciosas. pela ação humana, mesmo sendo um consenso
Dê exemplos de doenças mencionadas no entre cientistas de diferentes áreas ligadas ao
texto que podem ser afetadas por essas clima. E as consequências para o planeta e para
mudanças. a nossa vida já estão chegando e podem ficar

bem pior nos próximos anos. No vídeo
5. Como o aumento do contato entre os seres
indicado no link a seguir, o pesquisador e
humanos e os vetores de doenças infecciosas
divulgador científico, Atila Iamarino, fala sobre
pode ser facilitado por mudanças ambientais
o aquecimento global, um dos principais
como a urbanização não planejada, o avanço
desafios da humanidade dos últimos séculos,
não-planejado dos sistemas agropecuários e a
quais os acordos e as medidas para tentar
perda de biodiversidade? Explique a conexão
conter seus danos.
desses fatores com a ocorrência de epidemias.
IAMARINO, Átila. Esse é o maior desafio da

humanidade. Youtube, 26 de dez. de 2022. Disponível
em:
https://www.youtube.com/watch?v=sgBF3XrJhvY&list=
PLRRpjE6bL5UwcjUM5YfeeMuzJPKyNpJVK&index=9
O que são as mudanças climáticas?

As mudanças climáticas são
transformações a longo prazo nos padrões de
temperatura e clima. Saiba mais nessa página
Questão 1. (UFRGS) Os meses que antecedem
especial das Nações Unidas sobre o tema:
a primavera são os que apresentam mais focos
O que são as mudanças climáticas? Nações Unidas de queimadas no Brasil. Os biomas Amazônia e
Brasil, 2023. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-
br/175180-o-que-s%C3%A3o-mudan%C3%A7as-
Cerrado apresentam o maior número de focos
clim%C3%A1ticas de queimadas mensal, com 3.490 casos (59%)
e 1673 casos (28,3%), respectivamente.

187
Fonte: <www.inpe.br/queimadas/sitAtual.php>. Acesso legislação. Desse modo, são utilizados

em: 06 set. 2014.
aparelhos para aferir as emissões de poluentes
Sobre os biomas acima citados, considere as dos veículos, os quais acoplados ao seu
seguintes afirmações. escapamento, em funcionamento, medem
I. A expansão da fronteira agrícola, aliada à concentrações dos principais gases resultantes
queima da vegetação para produção de da combustão (CO2).
carvão, são fatores que agravam a degradação

do Cerrado. BRASIL. Código de Trânsito Brasileiro. Lei nº 9.503, de
23 de setembro de 1997.
II. A vegetação do Cerrado caracteriza-se por
apresentar cobertura predominante de O acréscimo de dióxido de carbono (CO2) na
gramíneas e árvores de grande porte com atmosfera terrestre potencializa o fenômeno
folhas grandes. natural denominado:
III. As regiões atingidas pelas queimadas no
bioma Amazônia são as florestas inundadas, A) efeito estufa.
denominadas Matas de Igapó, que abrigam as B) eutrofização.
árvores mais altas da floresta. C) inversão térmica.
Quais estão corretas? D) assoreamento.
A) Apenas I. E) desmatamento.
B) Apenas III.
C) Apenas I e II. Questão 3. Neste capítulo você aprendeu que
D) Apenas II e III. a poluição é um tipo de degradação ambiental.
E) I, II e III. Entretanto existem vários tipos de poluição.
Faça uma pesquisa sobre esses tipos,
Questão 2. (Uema) As autoridades tentam mencionando as diferentes formas como
evitar o aumento de combustão em nossa impactam o ser humano e o meio ambiente.
sociedade. Leia o trecho acerca de algumas
medidas tomadas a esse respeito.
Conforme determina o Código de
AZEVEDO, Júlia. A Educação Ambiental é
Trânsito Brasileiro, as autoridades de trânsito
importante para modificar um cenário
são responsáveis pela fiscalização de veículos, crescente de degradação ambiental
presenciado na sociedade contemporânea. E-
aplicando penalidades cabíveis aos
Cycle. Disponível em:
proprietários de veículos com emissão de https://www.ecycle.com.br/degradacao-
ambiental/. Acesso em 28 nov. 2023.
poluentes acima dos níveis previstos pela

188
Decreto Federal n. 97.632 de 1989. Dispõe

sobre a regulamentação do Artigo 2°, inciso
VIII, da Lei n° 6.938, de 31 de agosto de 1981,
e dá outras providências. Brasília. 1989.
Disponível em:<
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto
/1980-1989/D97632.htm>
ÉMILIN, CS. O que é uma área degradada? Blog

2 Engenheiros, 2017. Disponível em:
https://2engenheiros.com/2017/02/25/o-
que-e-uma-area-
degradada/#:~:text=Como%20caracterizar%2
0elas%3F,do%20homem%20para%20sua%20r
ecupera%C3%A7%C3%A3o. Acesso em 28 nov.
2023.
GUITARRARA, Paloma. Degradação ambiental.

Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/deg
radacao-ambiental.htm. Acesso em 28 de
novembro de 2023.
LIMA, Carlos Eduardo Pacheco. As mudanças e

a saúde humana: impactos da degradação
ambiental sobre surtos de doenças infecciosas.
Embrapa, 2020. Disponível em:
https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-
/noticia/52769086/artigo---as-mudancas-
ambientais-e-a-saude-humana-impactos-da-
degradacao-ambiental-sobre-surtos-de-
doencas-infecciosas. Acesso em 28 nov. 2023.
Pensamento Verde. Conheça os diferentes

tipos de degradação ambiental e a
importância da recuperação de terras.
Pensamento Verde, 2018. Disponível em:
https://www.pensamentoverde.com.br/meio-
ambiente/conheca-os-diferentes-tipos-de-
degradacao-ambiental-e-importancia-da-
recuperacao-de-terras/. Acesso em 28 nov.
2023.

189
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Em um estádio de futebol a “Ola” é uma
ƉĞƌƚƵƌďĂĕĆŽ ƉƌŽĚƵǌŝĚĂ ƋƵĂŶĚŽ ƚŽƌĐĞĚŽƌĞƐ ƐĞ ŶŽŵĞŝŽĞŵƋƵĞƐĞƉƌŽƉĂŐĂŵ– ĂĐŽƌĚĂ͕ŽĨŝŽ͕
ůĞǀĂŶƚĂŵƐĞĕĆŽƉŽƌƐĞĕĆŽĞĞŶƚĆŽǀŽůƚĂŵĂƐĞ Ž Ăƌ Ğ Ă ĄŐƵĂ͘ ƐƐĞƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƉƌĞƐĞŶƚĞƐ ŶŽ
ƐĞŶƚĂƌ͘ ƐƐĞ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ĐŽŵƉĂƌĂĚŽ͕ ŵĞŝŽ͕ ƉŽƌĠŵ͕ ƌĞƚŽƌŶĂŵ ăƐ ƐƵĂƐ ƉŽƐŝĕƁĞƐ
Ğŵ ǀĄƌŝŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ͕ ĐŽŵ Ž ƋƵĞ ĐŽŶŚĞĐĞŵŽƐ ŽƌŝŐŝŶĂŝƐĂƉſƐĂƉĂƐƐĂŐĞŵĚĂŽŶĚĂ͖ŽŵĞŝŽŶĆŽ
ĐŽŵŽ ŽŶĚĂ͘ ƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ĂĐŽŶƚĞĐĞ ĐŽŵ ĂƐ ƐŽĨƌĞĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽĞĨĞƚŝǀŽ͘ƉſƐŽƐŽŵǀŝĂũĂƌ
ondas essa “onda humana” temporariamentĞ ĚĞƵŵĐŽƉŽĚĞƉĂƉĞůĂŽƵƚƌŽ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͕Ž

ĨŝŽƌĞƚŽƌŶĂĂƐƵĂƉŽƐŝĕĆŽŽƌŝŐŝŶĂů͘

190
ǆĂŵŝŶĂƌĞŵŽƐ ĂƐ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ ĨşƐŝĐĂƐ EŽ ƋƵĞ Ěŝǌ ƌĞƐƉĞŝƚŽ ă ĚŝƌĞĕĆŽ ĚĞ ǀŝďƌĂĕĆŽ ĚĂ
ĚĂƐ ŽŶĚĂƐ Ğ ƐƵĂƐ ĚĞƐĐƌŝĕƁĞƐ ŵĂƚĞŵĄƚŝĐĂƐ͕ ŽŶĚĂ͕ ƐĞ Ă ƉĞƌƚƵƌďĂĕĆŽ ƋƵĞ ŐĞƌŽƵ Ă ŽŶĚĂ ĨŽƌ
ĂƐƐŝŵĐŽŵŽĂƉůŝĐĂĕƁĞƐƉĂƌĂŽƐŽŵĞĂƵĚŝĕĆŽ͘ ƉƌŽǀŽĐĂĚĂƉŽƌƵŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽŚĂƌŵƀŶŝĐŽ͕ƚĞƌĞŵŽƐ
ƐƐŝŵ͕ƉŽĚĞͲƐĞƌĞĨĞƌŝƌƋƵĞƚŽĚŽƐŽƐĨĞŶƀŵĞŶŽƐ ƵŵĂŽŶĚĂŚĂƌŵƀŶŝĐĂ͕ƋƵĞƉŽĚĞƐĞƌƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂůŽƵ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐĂŶĂƚƵƌĞǌĂƐŽĐŝĂů͕ďŝŽůſŐŝĐĂ͕ĨşƐŝĐĂ͕ ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂů͘
ƋƵşŵŝĐĂĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐĆŽŽďũĞƚŽƐĚĂĐŝġŶĐŝĂ͘
ƐŽŶĚĂƐůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂŝƐƐĆŽĂƋƵĞůĂƐĞŵƋƵĞ
ĂƐ ƉĂƌƚĞƐ ƋƵĞ ĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵ Ž ŵĞŝŽ ŽƐĐŝůĂŵ
>^^/&/K^KE^
;ǀŝďƌĂŵͿŶĂŵĞƐŵĂĚŝƌĞĕĆŽƋƵĞƐĞƉƌŽƉĂŐĂ
ƉſƐ Ă ĚŝƐĐƵƐƐĆŽ ĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ĚĞĨŝŶŝƌ ĂŽŶĚĂ͘
ŽŶĚĂƐ ĐŽŵŽ ƵŵĂ ƉĞƌƚƵƌďĂĕĆŽ ĚŽ ŵĞŝŽ ƋƵĞ
ǀŝĂũĂ ŶĞůĞ ĐŽŵ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ Ğ
ƚƌĂŶƐŵŝƚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ ;ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽͿ ƐĞŵ Ž ŽŵŽĞǆĞŵƉůŽ͕ƉŽĚĞŵŽƐĐŝƚĂƌŽŶĚĂƐĞŵƵŵĂ
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĚĞŵĂƚĠƌŝĂ͘ƐƐĞƚŝƉŽĚĞŽŶĚĂ͕ƋƵĞ ŵŽůĂ͕ĐŽŵŽŵŽƐƚƌĂĚŽĂƐĞŐƵŝƌ͕ĞŽƐŽŵ͘
ǀŝĂũĂ Ğŵ Ƶŵ ŵĞŝŽ ŵĂƚĞƌŝĂů͕ Ġ ĚĞŶŽŵŝŶĂĚŽ
ŽŶĚĂ ŵĞĐąŶŝĐĂ͘ K ƐŽŵ͕ ƋƵĞ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂ ĚŽ Ăƌ
ƉĂƌĂ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂƌ͕ Ğ ĂƐ ŽŶĚĂƐ ĚŽ ŵĂƌ͕ ƋƵĞ
&ŝŐ͘ϮͲ&ŽŶƚĞ͗
ŶĞĐĞƐƐŝƚĂŵ ĚĂ ĄŐƵĂ͕ ƐĆŽ ĞǆĞŵƉůŽƐ ĚĞ ŽŶĚĂƐ ŚƚƚƉ͗ͬͬŽƐĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐĚĂĨŝƐŝĐĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ͘ďƌͬϮϬϭϯͬϭ
ŵĞĐąŶŝĐĂƐ͘ ϭͬĐƵƌƐŽƐͲĚŽͲďůŽŐͲƚĞƌŵŽůŽŐŝĂͲŽƉƚŝĐĂͲĞͲŽŶĚĂƐͺϭϵ͘Śƚŵů͘
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘
WŽƌŽƵƚƌŽůĂĚŽ͕ƉŽĚĞŵŽƐĨĂůĂƌĚĞƵŵŽƵƚƌŽƚŝƉŽ
ƐŽŶĚĂƐƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂŝƐƉŽƌƐƵĂǀĞǌ͕ƐĆŽĂƋƵĞůĂƐ
ĚĞ ŽŶĚĂ ƋƵĞ ŶĆŽ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂ ĚĞ Ƶŵ ŵĞŝŽ
Ğŵ ƋƵĞ Ž ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ŵĞŝŽ ƐĞ ĚĄ
ŵĂƚĞƌŝĂů ƉĂƌĂ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂƌ͘ ůĂƐ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂŵ
ƉĞƌƉĞŶĚŝĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ ă ĚŝƌĞĕĆŽ ĚĞ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ
ŝŶĐůƵƐŝǀĞ ŶŽ ǀĄĐƵŽ Ğ ƐĆŽ ĚĞŶŽŵŝŶĂĚĂƐ ŽŶĚĂƐ
ĚĂŽŶĚĂ͘
ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ͘ůĂƐƐĆŽĐƌŝĂĚĂƐƉŽƌĐĂƌŐĂƐ
ĞůĠƚƌŝĐĂƐ ǀŝďƌĂŶƚĞƐ͕ ĐƵũŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ
sĞũĂĐŽŵŽŽĐŽƌƌĞ ŶŽĐĂƐŽĚŽƉƵůƐŽŽĨĞƌĞĐŝĚŽĞŵ
ǀŝďƌĂĕĆŽ ŽƌŝŐŝŶĂ ĐĂŵƉŽƐ ĞůĠƚƌŝĐŽƐ Ğ
ƵŵĂĐŽƌĚĂ͘
ŵĂŐŶĠƚŝĐŽƐ ŽƐĐŝůĂŶƚĞƐ͘ Ɛ ŽŶĚĂƐ
ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂŵ ŶŽ ǀĄĐƵŽ͘ Ɛ
ŽŶĚĂƐĚĞƌĄĚŝŽ͕ĂůƵǌĞŽƐƌĂŝŽƐyƐĆŽĞǆĞŵƉůŽƐ
ĚĞ ŽŶĚĂƐ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ͘ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ
ĚĞƐƚĂƐĠĚĞĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞϯǆϭϬϴŵͬƐŶŽ
&ŝŐ͘ϯͲ&ŽŶƚĞ͗
ǀĄĐƵŽ͕ƋƵĞĠĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĂůƵǌ͘ ŚƚƚƉ͗ͬͬŽƐĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐĚĂĨŝƐŝĐĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ͘ďƌͬϮϬϭϯͬϭ
ϭͬĐƵƌƐŽƐͲĚŽͲďůŽŐͲƚĞƌŵŽůŽŐŝĂͲŽƉƚŝĐĂͲĞͲŽŶĚĂƐͺϭϵ͘Śƚŵů͘

191
/sͿ ZĞƐƉŽŶĚĂ͗KƋƵĞƐĞƉƌŽƉĂŐŽƵĂŽůŽŶŐŽ
&ŝŶĂůŵĞŶƚĞ͕ ƋƵĂŶƚŽ Ă ĚŝƌĞĕĆŽ ĚĞ ĚĂ ĐŽƌĚĂ͍ K ŶƷŵĞƌŽ ϭ ĐĂŵŝŶŚŽƵ ĂŽ
ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͕ ĂƐ ŽŶĚĂƐ ƐĆŽ ĐůĂƐƐŝĨŝĐĂĚĂƐ ĐŽŵŽ ůŽŶŐŽĚĂĐŽƌĚĂ͍:ƵƐƚŝĨŝƋƵĞ͊
ƵŶŝĚŝŵĞŶƐŝŽŶĂŝƐƋƵĂŶĚŽƐĞƉƌŽƉĂŐĂŵĞŵƵŵĂ sͿ ġ ŽƵƚƌŽƐ ĞǆĞŵƉůŽƐ ĚĞ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ƋƵĞ
ĚŝƌĞĕĆŽ;ŽŶĚĂĞŵƵŵĂĐŽƌĚĂͿ͕ďŝĚŝŵĞŶƐŝŽŶĂů͕ ƐĞƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĐŽŵĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞ͘
ƉĂƌĂ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ Ğŵ ĚƵĂƐ ĚŝŵĞŶƐƁĞƐ
;ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞƐ ĚĞ ůşƋƵŝĚŽƐ Ͳ ĨŝŐƵƌĂͿ Ğ WZDdZK^^Z/dKZ^hDKE
ƚƌŝĚŝŵĞŶƐŝŽŶĂŝƐƋƵĂŶĚŽƐĞƉƌŽƉĂŐĂŵŶĂƐƚƌġƐ KŶĚĂƐƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂŝƐƚŝƉŝĐĂŵĞŶƚĞƐĞŵŽǀĞŵĂŽ
ĚŝŵĞŶƐƁĞƐĚŽĞƐƉĂĕŽ;ƐŽŵͿ͘ ůŽŶŐŽ ĚĞ Ƶŵ ŵĞŝŽ ůŝŶĞĂƌ͕ ƚĂů ĐŽŵŽ ƵŵĂ ĐŽƌĂ
ĞƐƚŝĐĂĚĂ͘ KŶĚĂƐ ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂŝƐ ǀŝĂũĂŵ ĂƚƌĂǀĠƐ
ĚĞƵŵǀŽůƵŵĞ͕ĐŽŵŽŽƐŽŵƐĞŵŽǀĞŶĚŽŶŽĂƌ͘
KŶĚĂƐ ƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐ ƉƌŽƉĂŐĂŵͲƐĞ ŶĂ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ
ĚĞ Ƶŵ ŵĂƚĞƌŝĂů͘ ŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕ ĂƉĞƐĂƌ ĚĂƐ
&ŝŐ͘ϰͲ &ŽŶƚĞ͗ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ͕ĂĚĞƐĐƌŝĕĆŽŵĂƚĞŵĄƚŝĐĂĚĂƐŽŶĚĂƐ

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵŽŽĚůĞ͘ƵĨƐĐ͘ďƌͬŵŽĚͬďŽŽŬͬǀŝĞǁ͘ƉŚƉ͍ŝĚсϱϬϰϮϴ
ϱΘĐŚĂƉƚĞƌŝĚсϮϲϳϭ
ƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂŝƐ͕ ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂŝƐ Ğ ƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐ
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ƉĂƌąŵĞƚƌŽƐ Ğŵ ĐŽŵƵŵ͕ ƉŽƌ
exemplo, comprimento de onda λ, período T,
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĨĞĂŵƉůŝƚƵĚĞ͘
KƐ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ ĚĞ ƉĞƌşŽĚŽ Ğ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ƐĆŽ
K:d/sK^͗ DŽƐƚƌĂƌ ƋƵĞ ƵŵĂ ŽŶĚĂ ǀŝŶĐƵůĂĚŽƐ͘ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ Ġ Ž ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂ ƐŽŵĞŶƚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ Ğ ƋƵĞ ŶĆŽ ŚĄ ŽƐĐŝůĂĕƁĞƐĞǆĞĐƵƚĂĚĂƐƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞĚĞƚĞŵƉŽ͘
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĚĞŵĂƚĠƌŝĂŶĂƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĂŽŶĚĂ͘ EŽ^/ĂƵŶŝĚĂĚĞĠϭͬƐŽƵ,Ğƌƚǌ;,ǌͿ͘KWĞƌşŽĚŽ
DdZ//^͗ hƌŶĂ ĐŽƌĚĂ͕ ƵŵĂ ĐĂŝǆĂ ĚĞ ;ĚĂĚŽĞŵƐĞŐƵŶĚŽƐͿĠŽŝŶƚĞƌǀĂůŽĚĞƚĞŵƉŽĚĞ
ĨſƐĨŽƌŽĞƵŵĂĐĂŶĞƚĂƉŝůŽƚŽŽƵƉŝŶĐĞůĂƚƀŵŝĐŽ͘ ƵŵĂ ŽƐĐŝůĂĕĆŽ ĐŽŵƉůĞƚĂ ŽƵ Ž ŝŶƚĞƌǀĂůŽ ĚĞ
WZK/DEdK^͗ ƚĞŵƉŽ Ğŵ ƋƵĞ Ƶŵ ƉŽŶƚŽ ĚĂ ŽŶĚĂ ůĞǀĂ ƉĂƌĂ
/Ϳ DĂƌƋƵĞŶĂĐŽƌĚĂƉŽƌĕƁĞƐĞŶƵŵĞƌĂĚĂƐ ƉĞƌĐŽƌƌĞƌ Ƶŵ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽŶĚĂ͘
ĚĞ ϭ Ă ϭϬ ĐŽŵ Ă ĐĂŶĞƚĂ ŽƵ ƉŝŶĐĞů DĂƚĞŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ͗
ĂƚƀŵŝĐŽ͘ 1 1
𝑇𝑇 = 𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑓𝑓 =
𝑓𝑓 𝑇𝑇
//Ϳ ƐƚŝƋƵĞĂĐŽƌĚĂũĄĞŶƵŵĞƌĂĚĂƐŽďƌĞŽ
ĐŚĆŽ ĚĂ ƐĂůĂ Ğ ĐŽůŽƋƵĞ Ă ĐĂŝǆĂ ĚĞ ŵƐĞƚƌĂƚĂŶĚŽĚŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂ͕ĞůĞ
ĨſƐĨŽƌŽƐŽďƌĞĂŵĞƐŵĂ͘ ĠĚĞĨŝŶŝĚŽĐŽŵŽĚŝƐƚąŶĐŝĂĞŶƚƌĞĚƵĂƐĐƌŝƐƚĂƐŽƵ
///Ϳ WƌŽĚƵǌŝƌƉƵůƐŽƐĐŽŵΗǀĂŝǀĠŵΗ͘ ĚŽŝƐ ǀĂůĞƐ ŽƵ ĞŶƚƌĞ ƋƵĂŝƐƋƵĞƌ ŽƵƚƌŽƐ ĚŽŝƐ

192
ƉŽŶƚŽƐ ĐŽŶƐĞĐƵƚŝǀŽƐ ƋƵĞ ĞƐƚĞũĂŵ Ğŵ 𝑣𝑣 = 𝜆𝜆. 𝑓𝑓

ĐŽŶĚŝĕƁĞƐŝĚġŶƚŝĐĂƐ͘:ĄĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĠŽŵĂŝŽƌ
ǀĂůŽƌ ĚĂ ŽƐĐŝůĂĕĆŽ͕ ĞƐƚĄ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽ ĐŽŵ Ă
ĞŶĞƌŐŝĂ ƚƌĂŶƐŵŝƚŝĚĂ ƉĞůĂ ŽŶĚĂ͘ EĆŽ
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞ ŶĞĐĞƐƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞ Ă Ƶŵ Ϭϭ͘ ;&hZ'Ϳ Ɛ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ ĞƐƚĆŽ
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͘ WĂƌĂ ŵĞůŚŽƌ ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ͕ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂƐăƐŽŶĚĂƐĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ͘
ǀĞũĂĨŝŐƵƌĂĂƐĞŐƵŝƌ͗ /͘ůƵǌĠƵŵĂŽŶĚĂƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂů͘
//͘ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĂ ůƵǌ ŶŽ ǀĄĐƵŽ Ġ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ
ƉĂƌĂĐĂĚĂĐŽƌ͘
///͘ ƌĂĚŝĂĕĆŽŝŶĨƌĂǀĞƌŵĞůŚĂĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŵ
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂŵĞŶŽƌĚŽƋƵĞŽĚĂĐŽƌ
ǀĞƌŵĞůŚĂ͘
YƵĂŝƐĞƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ͍
&ŝŐ͘ϱͲ &ŽŶƚĞ͗ ;Ϳ ƉĞŶĂƐ/

ŚƚƚƉ͗ͬͬƐŽƵŵĂŝƐĞŶĞŵ͘ĐŽŵ͘ďƌͬƐŝƚĞƐͬĚĞĨĂƵůƚͬĨŝůĞƐͬŽŶĚĂϯ͘ũ
ƉŐ ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘ ;Ϳ ƉĞŶĂƐ//
;Ϳ ƉĞŶĂƐ/Ğ//
;Ϳ ƉĞŶĂƐ//Ğ///
;Ϳ dŽĚĂƐ
ϬϮ͘ ;D<Ϳ hŵ ŵĞŶŝŶŽ ŶĂ ďĞŝƌĂ ĚĞ Ƶŵ ůĂŐŽ

&ŝŐ͘ϲͲ &ŽŶƚĞ͗ ŽďƐĞƌǀŽƵƵŵĂƌŽůŚĂƋƵĞĨůƵƚƵĂǀĂŶĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ
ŚƚƚƉ͗ͬͬϴŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐ͘ǁĞĞďůǇ͘ĐŽŵͬƵƉůŽĂĚƐͬϮͬϰͬϱͬϴͬϮϰ
ϱϴϵϱϵϵͬϯϵϮϵϵϭϬͺŽƌŝŐ͘ũƉŐ ĚĂĄŐƵĂ͕ĐŽŵƉůĞƚĂŶĚŽƵŵĂŽƐĐŝůĂĕĆŽǀĞƌƚŝĐĂůĂ
ĐĞƐƐŽ͗ϮϰͬϭϭͬϮϬϮϮ͘
ĐĂĚĂ Ϯ Ɛ͕ ĚĞǀŝĚŽ ă ŽĐŽƌƌġŶĐŝĂ ĚĞ ŽŶĚĂƐ͘ ƐƐĞ
ůĠŵ ĚĞƐƐĂƐ ŐƌĂŶĚĞǌĂƐ͕ ƵƐĂŵŽƐ ŽƵƚƌĂ͗ Ă ŵĞŶŝŶŽ ĞƐƚŝŵŽƵ ĐŽŵŽ ƐĞŶĚŽ ϯ ŵ ă ĚŝƐƚąŶĐŝĂ
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ ;ǀͿ͘ ŽŵŽ ĞŶƚƌĞ ĚƵĂƐ ĐƌŝƐƚĂƐ ĐŽŶƐĞĐƵƚŝǀĂƐ͘ Žŵ ĞƐƐĂƐ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵŽƐ ƋƵĞ Ă ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĂ ŽŶĚĂ Ġ ŽďƐĞƌǀĂĕƁĞƐ͕ Ž ŵĞŶŝŶŽ ĐŽŶĐůƵŝƵ ƋƵĞ Ă
ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͕ ƐƵĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ƐĞƌĄ ĞƐƐĂ ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĞƐƐĂƐŽŶĚĂƐĞƌĂĚĞ
ĚŝǀŝĚŝĚĂ ƉĞůŽ ƚĞŵƉŽ ŐĂƐƚŽ ƉĂƌĂ ƉĞƌĐŽƌƌġͲůĂ ;Ϳ Ϭ͕ϱŵͬƐ
;ƋƵĞĠƵŵƉĞƌşŽĚŽͿ͘>ŽŐŽ͕ƚĞŵŽƐ͗ ;Ϳ ϭ͕ϬŵͬƐ

𝜆𝜆 ;Ϳ ϭ͕ϱŵͬƐ
𝑣𝑣 =
𝑇𝑇 ;Ϳ ϯ͕ϬŵͬƐ
KƵĂŝŶĚĂ͕ ;Ϳ ϲ͕ϬŵͬƐ

193
Ϭϯ͘ ;hE/^/EK^Ϳ ;Ϳ λ = 0,8 m e v = 180 m/s.

;Ϳ λ = 1,2 m e v = 180 m/s.
;Ϳ λ = 1,2 m e v = 120 m/s.
Ϭϱ͘ ;h&Z^ͿŽŶƐŝĚĞƌĞĂƐĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐĂďĂŝǆŽ͗
/Ͳ Ɛ ŽŶĚĂƐ ůƵŵŝŶŽƐĂƐ ƐĆŽ ĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂƐ ƉĞůĂƐ
K ĐŽŶƚƌŽůĞ ƌĞŵŽƚŽ Ğ Ž ƚĞůĞĨŽŶĞ ĐĞůƵůĂƌ ƐĆŽ ŽƐĐŝůĂĕƁĞƐ ĚĞ Ƶŵ ĐĂŵƉŽ ĞůĠƚƌŝĐŽ Ğ ĚĞ Ƶŵ
ĞŵŝƐƐŽƌĞƐ ĚĞ ŽŶĚĂƐ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ͘ ĐĂŵƉŽŵĂŐŶĠƚŝĐŽ͘
ƌĞƐƉĞŝƚŽĚĂƐŽŶĚĂƐĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐĂĨŝƌŵĂͲƐĞ //Ͳ Ɛ ŽŶĚĂƐ ƐŽŶŽƌĂƐ ƉƌĞĐŝƐĂŵ ĚĞ Ƶŵ ŵĞŝŽ
ƋƵĞ͗ ŵĂƚĞƌŝĂůƉĂƌĂƐĞƉƌŽƉĂŐĂƌ͘
/ͲƐĆŽŽŶĚĂƐƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂŝƐ͘ ///ͲƐŽŶĚĂƐĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐŶĆŽƉƌĞĐŝƐĂŵĚĞ
//ͲŶĆŽƐĞƉƌŽƉĂŐĂŵŶŽǀĄĐƵŽ͘ ƵŵŵĞŝŽŵĂƚĞƌŝĂůƉĂƌĂƐĞƉƌŽƉĂŐĂƌ͘
///Ͳ ĂƐ ƋƵĞ ƚġŵ ŵĂŝŽƌ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ƚġŵ ŵĞŶŽƌ YƵĂŝƐĚĞůĂƐƐĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ͍
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂ͘ ;Ϳ ĂƉĞŶĂƐ/
ĂƐĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐĂĐŝŵĂ͗ ;Ϳ ĂƉĞŶĂƐ/Ğ//͕
;Ϳ ƐŽŵĞŶƚĞ/ĠĐŽƌƌĞƚĂ͘ ;Ϳ ĂƉĞŶĂƐ/Ğ///
;Ϳ ^ŽŵĞŶƚĞ//ĠĐŽƌƌĞƚĂ͘ ;Ϳ ĂƉĞŶĂƐ//Ğ///
;Ϳ ^ŽŵĞŶƚĞ/Ğ//ƐĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ͘ ;Ϳ /͕//Ğ///
;Ϳ ^ŽŵĞŶƚĞ/Ğ///ƐĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ͘
;Ϳ /͕//Ğ///ƐĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ͘ Ϭϲ͘ ;h&Z^Ϳ ŵ ƋƵĂů ĚĂƐ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐ ĂƐ
ƌĂĚŝĂĕƁĞƐ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ ŵĞŶĐŝŽŶĂĚĂƐ
Ϭϰ͘ ;WhͲ^WͿ hŵĂ ŽŶĚĂ ƐĞŶŽŝĚĂů ƋƵĞ ƐĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂŵͲƐĞ Ğŵ ŽƌĚĞŵ ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ ĚĞ ƐƵĂƐ
ƉƌŽƉĂŐĂƉŽƌƵŵĂĐŽƌĚĂ;ĐŽŵŽŵŽƐƚƌĂĂĨŝŐƵƌĂͿ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂƐ͍
ĠƉƌŽĚƵǌŝĚĂƉŽƌƵŵĂĨŽŶƚĞƋƵĞǀŝďƌĂĐŽŵƵŵĂ ;Ϳ >ƵǌǀŝƐşǀĞů͕ƌĂŝŽƐyĞŝŶĨƌĂǀĞƌŵĞůŚŽ
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĚĞϭϱϬ,ǌ͘KĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂ ;Ϳ ZĂŝŽƐy͕ŝŶĨƌĂǀĞƌŵĞůŚŽĞŽŶĚĂƐĚĞƌĄĚŝŽ
ĞĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĞƐƐĂŽŶĚĂƐĆŽ ;Ϳ ZĂŝŽƐŐĂŵĂ͕ůƵǌǀŝƐşǀĞůĞŵŝĐƌŽͲŽŶĚĂƐ

;Ϳ ZĂŝŽƐŐĂŵĂ͕ŵŝĐƌŽͲŽŶĚĂƐĞƌĂŝŽƐy
;Ϳ KŶĚĂƐĚĞƌĄĚŝŽ͕ůƵǌǀŝƐşǀĞůĞƌĂŝŽƐy
Ϭϳ͘ ;h&^WͿ ŝĞŶƚŝƐƚĂƐ ĚĞƐĐŽďƌŝƌĂŵ ƋƵĞ Ă

;Ϳ λ= 0,8 m e v = 80 m/s.
ĞǆƉŽƐŝĕĆŽ ĚĂƐ ĐĠůƵůĂƐ ŚƵŵĂŶĂƐ ĞŶĚŽƚĞůŝĂŝƐ ă
;Ϳ λ = 0,8 m e v = 120 m/s.
ƌĂĚŝĂĕĆŽĚŽƐƚĞůĞĨŽŶĞƐĐĞůƵůĂƌĞƐƉŽĚĞĂĨĞƚĂƌĂ

194
ƌĞĚĞĚĞƉƌŽƚĞĕĆŽĚŽĐĠƌĞďƌŽ͘ƐŵŝĐƌŽͲŽŶĚĂƐ ĞƐƚŝĐĂĚĂ͘ YƵĂŶĚŽ ƵŵĂ ĐŽƌĚĂ Ġ ƉĞƌƚƵƌďĂĚĂ
ĞŵŝƚŝĚĂƐ ƉĞůŽƐ ĐĞůƵůĂƌĞƐ ĚĞĨůĂŐƌĂŵ ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŚĂƌŵŽŶŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ŽƐǀĄƌŝŽƐƉŽŶƚŽƐĚĂĐŽƌĚĂƐŽďĞŵ
ŶĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĚĂ ƉƌŽƚĞşŶĂ ĚĞƐƐĂƐ ĐĠůƵůĂƐ͕ ĞĚĞƐĐĞŵ;ĚĞƐĐƌĞǀĞŵƵŵD,^Ϳ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽĂŽŶĚĂ

ǀŝĂũĂƉĞůĂĐŽƌĚĂ͘
ƉĞƌŵŝƚŝŶĚŽ Ă ĞŶƚƌĂĚĂ ĚĞ ƚŽǆŝŶĂƐ ŶŽ ĐĠƌĞďƌŽ͘
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĞƐƐĂƐŽŶĚĂƐ
;&ŽůŚĂĚĞ^͘WĂƵůŽ͕Ϯϱ͘Ϭϳ͘ϮϬϬϮͿ
ĚĞƉĞŶĚĞ ĚĞ ĚŽŝƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ĞƐƉĞĐşĨŝĐŽƐ͗ Ă ƚĞŶƐĆŽ ŶĂ
Ɛ ŵŝĐƌŽͲŽŶĚĂƐ ŐĞƌĂĚĂƐ ƉĞůŽƐ ƚĞůĞĨŽŶĞƐ
ĐŽƌĚĂĞƐƵĂŵĂƐƐĂƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͘
ĐĞůƵůĂƌĞƐƐĆŽŽŶĚĂƐĚĞŵĞƐŵĂŶĂƚƵƌĞǌĂƋƵĞ
ŵĂƐƐĂƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĠĐŚĂŵĂĚĂ
;Ϳ ŽƐŽŵ͕ŵĂƐĚĞŵĞŶŽƌĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘
ĚĞ ĚĞŶƐŝĚĂĚĞ ůŝŶĞĂƌ Ğ Ġ ĚĞĨŝŶŝĚĂ ĐŽŵŽ μ = m/L͘
;Ϳ ĂůƵǌ͕ŵĂƐĚĞŵĞŶŽƌĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘ ^ĞŶĚŽ ĂƐƐŝŵ͕ Ă ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ ĚĂƐ
;Ϳ ŽƐŽŵ͕ĞĚĞŵĞƐŵĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘ ŽŶĚĂƐ Ğŵ ĐŽƌĚĂƐ ƐĞ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌĄ ĐŽŵ ĞƐƐĞƐ ĚŽŝƐ
;Ϳ ĂůƵǌ͕ŵĂƐĚĞŵĂŝŽƌĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘ ƉĂƌąŵĞƚƌŽƐĚĂƐĞŐƵŝŶƚĞĨŽƌŵĂ͗
;Ϳ ŽƐŽŵ͕ŵĂƐĚĞŵĂŝŽƌĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘ 𝜏𝜏
𝑣𝑣 = √
𝜇𝜇
Ϭϴ͘ ;h&Z^Ϳ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ ĚĂƐ
ŵƋƵĞ 𝜏𝜏 ĠĂƚĞŶĕĆŽĞ 𝜇𝜇 ĠĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞ
ŽŶĚĂƐ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ ŶŽ Ăƌ Ġ ĚĞ
ůŝŶĞĂƌ͘
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ϯ͘ ϭϬϴ ŵͬƐ͘ hŵĂ ĞŵŝƐƐŽƌĂ
ĚĞ ƌĄĚŝŽ ƋƵĞ ƚƌĂŶƐŵŝƚĞ ƐŝŶĂŝƐ ;ŽŶĚĂƐ
ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐͿĐŽŵĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĚĞϵ͕ϳ͘ϭϬϲ
,ǌ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ƐŝŶƚŽŶŝǌĂĚĂ Ğŵ ŽŶĚĂƐ ĐƵƌƚĂƐ ŶĂ
ĨĂŝǆĂ ;ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽŶĚĂͿ ĚĞ
WĞƌĐĞďĂƋƵĞ ƵŵĂ ĐŽƌĚĂ ŵĂŝƐ ĞƐƚŝĐĂĚĂ Ğ ŵĂŝƐ
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͗
ĨŝŶĂ ƉĞƌŵŝƚĞ ƋƵĞ Ă ŽŶĚĂ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐƵĞ ŵĂŝƐ
;Ϳ ϭϵŵ͘
ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ͘hŵĂĐŽƌĚĂŵĞŶŽƐƚĞŶƐŝŽŶĂĚĂĞ
;Ϳ Ϯϱŵ͘
ŵĂŝƐ ŐƌŽƐƐĂƉĞƌŵŝƚĞƋƵĞ Ă ŽŶĚĂ ƐĞƉƌŽƉĂŐƵĞ
;Ϳ ϯϭŵ͘
ŵĂŝƐůĞŶƚĂŵĞŶƚĞ
;Ϳ ϰϵŵ͘
;Ϳ ϲϬŵ͘
WĂƌĂǀĞƌŝĨŝĐĂƌĐŽŵŽĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚŽƐŽŵƉŽĚĞ
ƐĞĂůƚĞƌĂƌ͕ǀĞũĂŽǀşĚĞŽŶŽƋƵĂůĐŽƌĚĂƐĚĞǀŝŽůĆŽ
hŵďŽŵĞǆĞŵƉůŽĚĞƵŵĂŽŶĚĂŵĞĐąŶŝĐĂ
ƐĆŽ ƚŽĐĂĚĂƐ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ Ă ĐƌŝĂƌ ƉĂĚƌƁĞƐ ĚĞ
ƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂůƐĆŽĂƐŽŶĚĂƐƉƌŽǀŽĐĂĚĂƐĞŵƵŵĂĐŽƌĚĂ
ŽŶĚĂƐ͘

195
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǇŽƵƚƵďĞ͘ĐŽŵͬǁĂƚĐŚ͍ǀсƋ/yŶƌ^Ő KĨĞŶƀŵĞŶŽĚĂƌĞĨůĞǆĆŽĞŵƵŵĂĐŽƌĚĂƉŽĚĞ
ďƉY
ĂĐŽŶƚĞĐĞƌĚĞĚƵĂƐŵĂŶĞŝƌĂƐ͗ĞŵƵŵƉŽŶƚŽĨŝǆŽ
ŽƵĞŵƵŵƉŽŶƚŽůŝǀƌĞƉĂƌĂƐĞŵŽǀĞƌ͘^ĞŽƉƵůƐŽ
&ENDEK^KEh>dMZ/K^
ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ŶĂ ĐŽƌĚĂ ĞŶĐŽŶƚƌĂ ƵŵĂ
ϭΣͿZĞĨůĞǆĆŽ
ĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞ ĨŝǆĂ ĂŽ ƐŽĨƌĞƌ ƌĞĨůĞǆĆŽ͕ ĞůĞ ǀŽůƚĂ
hŵĂ ŽŶĚĂ ƐŽĨƌĞ ƌĞĨůĞǆĆŽ ƋƵĂŶĚŽ ĂŽ ĂƚŝŶŐŝƌ Ă
ŝŶǀĞƌƚŝĚŽ͘^ĞĞŶĐŽŶƚƌĂƵŵĂĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞůŝǀƌĞ͕
ĨƌŽŶƚĞŝƌĂ ĞŶƚƌĞ ĚŽŝƐ ŵĞŝŽƐ͕ ƌĞƚŽŵĂ ĂŽ ŵĞŝŽ
ĠƌĞĨůĞƚŝĚŽƐĞŵƐŽĨƌĞƌŝŶǀĞƌƐĆŽ͘ƐƐĞƐĚŽŝƐƚŝƉŽƐ
ŽƌŝŐŝŶĂů͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ŵƵĚĂ Ă ƐƵĂ ĚŝƌĞĕĆŽ ĚĞ
ĚĞƌĞĨůĞǆĆŽƐĆŽŵŽƐƚƌĂĚŽƐŶĂƐĨŝŐƵƌĂƐĂƐĞŐƵŝƌ͘
ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͘
ŽŶĚĂ ƌĞĨůĞƚŝĚĂ ƚĞŵ Ă ŵĞƐŵĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĂ
ŽŶĚĂ ŝŶĐŝĚĞŶƚĞ͕ ŵĂŶƚĠŵ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ;ĨͿ Ğ Ž
comprimento de onda (λ) inalterados.
EŽ ŵĞƐŵŽ ƉůĂŶŽ͕ Ă ŵĞĚŝĚĂ ĚŽ ąŶŐƵůŽ ĚĞ
ƌĞĨůĞǆĆŽƌĠŝŐƵĂůĂĚŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂŝ͘
Ɛ ĨƌĞŶƚĞƐ ĚĞ ŽŶĚĂ ŵĞŶĐŝŽŶĂĚĂƐ
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵĂƉŽŶƚŽƐĚĂŽŶĚĂƐĞƉĂƌĂĚŽƐƉŽƌ
ƵŵĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĂƐĨƌĞŶƚĞƐ
ĚĞŽŶĚĂƐƉŽĚĞŵƐĞƌĐƌŝƐƚĂƐ͕ǀĂůĞƐŽƵƋƵĂŝƐƋƵĞƌ
ŽƵƚƌŽƐ ƉŽŶƚŽƐ ĚĂ ŽŶĚĂ͕ ĚĞƐĚĞ ƋƵĞ ĞƐƚĞũĂŵ
ƐĞŵƉƌĞ ƐĞƉĂƌĂĚŽƐ ƉŽƌ Ƶŵ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĂ
ŽŶĚĂ͘
&ŝŐ͘ϴͲ &ŽŶƚĞ͗
ŚƚƚƉ͗ͬͬƉŽƌƚĂůĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌ͘ŵĞĐ͘ŐŽǀ͘ďƌͬƐƚŽƌĂŐĞͬĚŝƐĐŽǀŝƌƚ
ƵĂůͬŐĂůĞƌŝĂƐͬŝŵĂŐĞŵͬϬϬϬϬϬϬϬϱϵϱͬϬϬϬϬϬϬϱϳϲϭ͘ƉŶŐ
&ŝŐ͘ϳͲ &ŽŶƚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŶĞůƐŽŶƌĞǇĞƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬdйϯйϯƉŝĐŽƐйϮϬĚĞйϮϬ&
K:d/sK͗ K ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ŽďƐĞƌǀĂƌĄ Ă
йϯйƐŝĐĂйϮϬ//ͺƉŽƐƚŝůĂ͘ƉĚĨ
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ ƉĂƐƐĂŐĞŵĚĞƵŵƉƵůƐŽĚĞŽŶĚĂĚĞƵŵĂĐŽƌĚĂ
ƉĂƌĂŽƵƚƌĂ͕ĂĨŝŵĚĞŽďƐĞƌǀĂƌŽĨĞŶƀŵĞŶŽĚĂ
ƌĞĨƌĂĕĆŽƉĂƌĂĚĂƌĐŽŶƚŝŶƵŝĚĂĚĞĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ
ĚĂŽŶĚƵůĂƚſƌŝĂ͘
DdZ//^͗ƵĂƐĐŽƌĚĂƐĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ

196
ĚĞŶƐŝĚĂĚĞƐ͕ƵŵĂĨŝŶĂĞůĞǀĞĞĂŽƵƚƌĂŐƌŽƐƐĂĞ ƚĂŵďĠŵŵƵĚĂƌĄ͕ĐŽŵŽĨŽŝŵĞŶĐŝŽŶĂĚŽ͕ƉŽŝƐĂ
ƉĞƐĂĚĂ͘ ƌĞĨƌĂĕĆŽĚĂƐŽŶĚĂƐŽďĞĚĞĐĞĂůĞŝ͗
WZK/DEdK^͗ 𝑣𝑣1
(𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜃𝜃1 )/(𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜃𝜃2 ) =
𝑣𝑣2
/Ϳ hŶŝƌĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĐŽƌĚĂƐĐŽŵŽŶĂĨŝŐƵƌĂ͘
//Ϳ WƌĞŶĚĂ ƵŵĂ ĚĂƐ ĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞƐ ŽƵ ƉĞĕĂ ƐƚĂĞƋƵĂĕĆŽĠĐŽŶŚĞĐŝĚĂĐŽŵŽůĞŝĚĞÊ>>Ͳ
ƉĂƌĂƵŵĐŽůĞŐĂƐĞŐƵƌĂƌĨŝƌŵĞŵĞŶƚĞ͘ ^Zd^͕ŽŶĚĞǀϭĞǀϮƐĆŽĂƐǀĞůŽĐŝĚĂĚĞƐĚĂ
///Ϳ ŵŝƚĂƵŵƉƵůƐŽƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂůĞŽďƐĞƌǀĞŽƋƵĞ ŽŶĚĂŶŽƐŵĞŝŽƐϭĞϮƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞĞΗ𝜃𝜃1ΗŽ
ĂĐŽŶƚĞĐĞ ƋƵĂŶĚŽ Ž ƉƵůƐŽ ƉĂƐƐĂ ĚĞ ƵŵĂ ąŶŐƵůŽ ĚĞ ŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ Ğ Η𝜃𝜃2 Η Ž ąŶŐƵůŽ ĚĞ
ĐŽƌĚĂƉĂƌĂŽƵƚƌĂ͘ ƌĞĨƌĂĕĆŽ͕ ŽŶĚĞ Η𝜃𝜃1Η Ġ Ž ąŶŐƵůŽ ƋƵĞ Ă ŽŶĚĂ
/sͿ /ŶǀĞƌƚĂĂĐŽƌĚĂ͕ĞŵŝƚŝŶĚŽƵŵŽƵƚƌŽƉƵůƐŽ͕ ŝŶĐŝĚĞŶƚĞĨĂǌĐŽŵĂƌĞƚĂŶŽƌŵĂů;ƉĞƌƉĞŶĚŝĐƵůĂƌ
ĂŐŽƌĂ ƉĂƌƚŝŶĚŽ ĚĂ ĐŽƌĚĂ ĂŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ ă ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ĚĞ ƐĞƉĂƌĂĕĆŽͿ Ğ Η𝜃𝜃2 Η Ġ Ž ąŶŐƵůŽ
ƉƌĞƐĂĞĂŶŽƚĞĂƐŽďƐĞƌǀĂĕƁĞƐ͘ ƋƵĞ Ă ŽŶĚĂ ƌĞĨƌĂƚĂĚĂ ĨĂǌ ĐŽŵ Ă ŵĞƐŵĂ ƌĞƚĂ

ŶŽƌŵĂůĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ͘
&ŽŶƚĞ͗ƚŝǀŝĚĂĚĞƌĞƚŝƌĂĚĂĚĞ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƉĂŶƚŚĞŽŶ͘ƵĨƌũ͘ďƌͬďŝƚƐƚƌĞĂŵͬϭϭϰϮϮͬϴϬϯϰͬϭͬ>
ƌĂƵũŽ͘ƉĚĨ ϯΣͿŝĨƌĂĕĆŽ
ĚŝĨƌĂĕĆŽĠƵŵĂƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƋƵĞĂŽŶĚĂƚĞŵ
ϮΣͿZĞĨƌĂĕĆŽ
ĚĞĐŽŶƚŽƌŶĂƌƵŵŽďƐƚĄĐƵůŽ͕ŵŽĚŝĨŝĐĂŶĚŽĂƐƵĂ
hŵĂŽŶĚĂƐŽĨƌĞƌĞĨƌĂĕĆŽƋƵĂŶĚŽƵůƚƌĂƉĂƐƐĂĂ
ĨŽƌŵĂ͕ŽƵĚĞƉĂƐƐĂƌƉŽƌĚŽŝƐŽƌŝĨşĐŝŽƐ;ĨĞŶĚĂͿ͕
ĨƌŽŶƚĞŝƌĂ ĚĞ ƐĞƉĂƌĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ĚŽŝƐ ŵĞŝŽƐ ĚĞ
ĐŽŵŽŶŽĚĞƐĞŶŚŽĂďĂŝǆŽ
ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͕ƉĂƐƐĂŶĚŽĞŶƚĆŽĂƐĞƉƌŽƉĂŐĂƌŶŽ
ŽƵƚƌŽ ŵĞŝŽ ĐŽŵ ŽƵƚƌĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ͘
&ŝŐ͘ϭϬͲ&ŽŶƚĞ͗ŚƚƚƉ͗ͬͬŚƵĚƐŽŶǌĂŶŝŶ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ͘
ďƌͬϮϬϭϮͬϬϳͬŝŶƚĞƌĨĞƌĞŶĐŝĂͲĞͲĚŝĨƌĂĐĂŽͲĨŝƐŝĐĂ͘Śƚŵů
sĞũĂƋƵĞŽĨĞŶƀŵĞŶŽŽĐŽƌƌĞƋƵĂŶĚŽƵŵĂŽŶĚĂ
&ŝŐ͘ϵͲ&ŽŶƚĞ͗ ĞŶĐŽŶƚƌĂ ƵŵĂ ĨĞŶĚĂ ŽƵ Ƶŵ ŽďƐƚĄĐƵůŽ͕
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƐŽĨŝƐŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĐŽŶƚĞƵĚŽƐͬKƚŝĐĂͬZĞĨƌĂĐĂ
ŽĚĂůƵǌͬůĞŝƐͺĚĞͺƌĞĨƌĂĐĂŽ͘ƉŚƉ ĐŽŶƐĞŐƵĞĐŽŶƚŽƌŶĄͲůŽĞĞŶƚĆŽĐŚĞŐĂĂƌĞŐŝƁĞƐ
ƋƵĞ ŶĆŽ ƐĞƌŝĂŵ ĂƚŝŶŐŝĚĂƐ ĐĂƐŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƐƐĞ
ŽŶĚĂ ƌĞĨƌĂƚĂĚĂ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂ ĐŽŵ ŽƵƚƌĂ ĂƉĞŶĂƐƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽƌĞƚŝůşŶĞĂ͘hŵĂƉĞƐƐŽĂƋƵĞ
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĞĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĠĂŵĞƐŵĂŶŽƐĚŽŝƐ ĨĂůĂ ĐŽŵ ƵŵĂ ŽƵƚƌĂ ƉĞƐƐŽĂ͕ ĞƐƚĂŶĚŽ Ğŵ
ŵĞŝŽƐ͕ ĐŽŵ ŝƐƐŽ Ž ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽŶĚĂ ĐƀŵŽĚŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͕ĐŽŶƐĞŐƵĞŵƐĞĐŽŵƵŶŝĐĂƌ

197
ĐĂƐŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽŶĆŽŚĂǀĞƌŝĂĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘ ƋƵĂŶĚŽĚƵĂƐŽƵŵĂŝƐŽŶĚĂƐƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵĞŵ
ŽŶĚĂ͕ ĂŽ ƉĂƐƐĂƌ ƉĞůĂ ĨĞŶĚĂ͕ ŵŽĚŝĨŝĐĂ Ă ƐƵĂ ƵŵƉŽŶƚŽ͕ĞůĂƐƐĞƐŽŵĂŵĞĚĞƉŽŝƐĐŽŶƚŝŶƵĂŵ
ĨŽƌŵĂ͕ ŵĂŶƚĞŶĚŽ Ž ƐĞƵ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͕ ƐƵĂ ƐĞƵ ĐĂŵŝŶŚŽ͘ ƐƐĂ ƐŽŵĂ ƉŽĚĞ ĂƵŵĞŶƚĂƌ ŽƵ
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ Ğ ƐƵĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ͘ WĂƌĂ ƐŽĨƌĞƌ ĞƐƐĞ ƌĞĚƵǌŝƌ Ă ĂŵƉůŝƚƵĚĞ ĚĂ ŽŶĚĂ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞ͕
ĨĞŶƀŵĞŶŽ ĚĂ ĚŝĨƌĂĕĆŽ͕ Ă ŽŶĚĂ ĚĞǀĞ ƚĞƌ Ž ĚĞƉĞŶĚŽĚĞĐŽŵŽĂĐŽŶƚĞĐĞĞƐƐĞĞŶĐŽŶƚƌŽ͘
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ŵĞƐŵĂ ŽƌĚĞŵ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞǌĂ ƐƐŝŵ͕ĂŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂƉŽĚĞƐĞƌĐŽŶƐƚƌƵƚŝǀĂŽƵ
ŽƵŵĂŝŽƌƋƵĞŽƚĂŵĂŶŚŽĚŽŽƌŝĨşĐŝŽĞŵƋƵĞĞůĂ ĚĞƐƚƌƵƚŝǀĂ͕ĐŽŶĨŽƌŵĞĨŝŐƵƌĂƐĂƐĞŐƵŝƌ͗
ƉĂƐƐĂƌĄ͘ ĂƐŽ ŝƐƐŽ ŶĆŽ ŽĐŽƌƌĂ͕ ĞůĂ ƉĂƐƐĂƌĄ
ĚŝƌĞƚŽ͕ƐĞŵŵŽĚŝĨŝĐĂƌĂƐƵĂĨŽƌŵĂ͕ĐŽŵŽƐĞǀġ
ŶĂ ƉĂƌƚĞ ă ĞƐƋƵĞƌĚĂ ĚĂ ĨŝŐƵƌĂ Ă ƐĞŐƵŝƌ͘ EĂ
ŵĞƐŵĂ ĨŝŐƵƌĂ ă ĚŝƌĞŝƚĂ͕ Ă ŽŶĚĂ ũĄ ĂƚĞŶĚĞ ăƐ
ĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĂĚŝĨƌĂĕĆŽĞŵŽĚŝĨŝĐĂĂƐƵĂĨŽƌŵĂ͕
ĐŽŶƚŽƌŶĂŶĚŽŽŽďƐƚĄĐƵůŽ͘
&ŝŐ͘ϭϮͲ &ŽŶƚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵĂƚƌŝŬĂďůŽŐ͘ǁŽƌĚƉƌĞƐƐ͘ĐŽŵͬϮϬϭϱͬϬϴͬϭϬͬĂͲ
ĨŽƌĐĂͲĚĂͲŝŶƚĞƌĨĞƌĞŶĐŝĂͲĐŽŶƐƚƌƵƚŝǀĂͬ
^ƵƌĨĂŶĚŽĞŵŐƌĂŶĚĞƐŽŶĚĂƐ
&ŝŐ͘ϭϭͲ &ŽŶƚĞ͗ ŚƚƚƉ͗ͬͬŚƵĚƐŽŶǌĂŶŝŶ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ͘
ďƌͬϮϬϭϮͬϬϳͬŝŶƚĞƌĨĞƌĞŶĐŝĂͲĞͲĚŝĨƌĂĐĂŽͲĨŝƐŝĐĂ͘Śƚŵů KŐƌĂŶĚĞƐŽŶŚŽĚĂǀŝĚĂĚĞƵŵƐƵƌĨŝƐƚĂĠƉĞŐĂƌ
ĂŵĂŝŽƌŽŶĚĂƉŽƐƐşǀĞů͘DĂƐƉŽƌƋƵĞĂƐŽŶĚĂƐ
ϰΣͿ/ŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂ ƋƵĞďƌĂŵ ĨŽƌŵĂŶĚŽ ĂƋƵĞůĞ ƚƵďŽ Ğ Ğŵ ƋƵĂŝƐ
Ɛ ƉĞƌƚƵƌďĂĕƁĞƐ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂŵ ĚĞ ŵŽĚŽ ůŽĐĂŝƐ Ġ ŵĂŝƐ ƉƌŽǀĄǀĞů ƐĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ ŽŶĚĂƐ
ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ͕ Ƶŵ ƉƵůƐŽ ŶĆŽ ŝŶƚĞƌĨĞƌĞ ŶĂ ŐƌĂŶĚĞƐ͍
ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ ĚŽ ŽƵƚƌŽ͘ K ƋƵĞ ĐŚĂŵĂŵŽƐ ĚĞ ƐŽŶĚĂƐƐĞƋƵĞďƌĂŵĨŽƌŵĂŶĚŽƵŵƚƵďŽ;ĚĞǀŝĚŽă
ŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂ͕ŽĐŽƌƌĞŶŽƐƉŽŶƚŽƐŽŶĚĞĞůĂƐƐĞ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂ ĚĞ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĞŶƚƌĞ Ă ƉĂƌƚĞ ĚĞ ƚƌĄƐ Ğ

ƉĂƌƚĞ ĚĂ ĨƌĞŶƚĞ͘ ƉĂƌƚĞ ƚƌĂƐĞŝƌĂ ƚĞŵ ƵŵĂ
ĞŶĐŽŶƚƌĂŵ ŚĂǀĞŶĚŽ ĞŶƚĆŽ ƵŵĂ ƐƵƉĞƌƉŽƐŝĕĆŽ
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ŵĂŝŽƌ͕ ƉŽŝƐ ƚĞŵ ŵĂŝƐ ĄŐƵĂ ;ŵĂŝŽƌ
Ğ ĚĞƉŽŝƐ ƉƌŽƐƐĞŐƵĞŵ ĐŽŵŽ ƐĞ ŶĂĚĂ ƚŝǀĞƐƐĞ
ƉƌŽĨƵŶĚŝĚĂĚĞͿ͘WŽĚĞͲƐĞƉĞŶƐĂƌƋƵĞŽĂƌƌĂƐƚŽĐŽŵ
ĂĐŽŶƚĞĐŝĚŽ͘
Ă ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ĚŽ ƐŽůŽ ŵĂƌŝŶŚŽ Ġ ŵĞŶŽƌ͘ ĞƐƐĂ
ŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂĠƵŵĨĞŶƀŵĞŶŽƌĞƐƵůƚĂŶƚĞĚŽ
maneira, ela “atropela “a parte da frente.
ƉƌŝŶĐşƉŝŽ ĚĞ ƐƵƉĞƌƉŽƐŝĕĆŽ͘ EĞƐƐĞ ƉƌŝŶĐşƉŝŽ

198
ŽƐĐŝůĂĕĆŽ͘
hŵĞǆĞŵƉůŽďĞŵƐŝŵƉůĞƐĠŽďĂůĂŶĕŽŝŶĨĂŶƚŝů͘
YƵĂŶĚŽ ĞůĞ Ġ ůŝďĞƌĂĚŽ ĚĞ ƵŵĂ ĐĞƌƚĂ ĂůƚƵƌĂ͕
ŽƐĐŝůĂ ĐŽŵ ƵŵĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ƋƵĞ ůŚĞ Ġ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂ͘ ^Ğ ĂŽ Ĩŝŵ ĚĞ ƵŵĂ ŽƐĐŝůĂĕĆŽ
ĐŽŵƉůĞƚĂ͕ ĚĞƌŵŽƐ Ƶŵ ĞŵƉƵƌƌĆŽ͕ ĞƐƚĂƌĞŵŽƐ
ĨŽƌŶĞĐĞŶĚŽĞŶĞƌŐŝĂĂŽďĂůĂŶĕŽŶĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ
ĐŽŵƋƵĞĞůĞŽƐĐŝůĂŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ͘KĐŽƌƌĞĞŶƚĆŽ
ƵŵĂ ƌĞƐƐŽŶąŶĐŝĂ ŵĞĐąŶŝĐĂ͕ ĚĞ ŵŽĚŽ ƋƵĞ Ž
&ŝŐ͘ϭϯͲ&ŽŶƚĞ͗ŚƚƚƉ͗ͬͬƐƚĂƚŝĐ͘ŚƐǁ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐŝĨͬƐƵƌĨŝŶŐͲ
ϭϬ͘ŐŝĨĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘ ďĂůĂŶĕŽǀĂŝĂƌŵĂǌĞŶĂŶĚŽĂĞŶĞƌŐŝĂĨŽƌŶĞĐŝĚĂ͕
ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ƋƵĂŶĚŽ ǀĂŝ ƐĞ ĂƉƌŽǆŝŵĂŶĚŽ ĚĂ ĞĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĚŽƐĞƵŵŽǀŝŵĞŶƚŽǀĂŝĐƌĞƐĐĞŶĚŽ
ƉƌĂŝĂ͕ ĂƐ ŽŶĚĂƐ ƐŽĨƌĞŵ Ƶŵ ĞŵƉĂĐŽƚĂŵĞŶƚŽ͕ ŐƌĂĚĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͘
ƐŽŵĂŶĚŽͲƐĞ ;ŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂ ĐŽŶƐƚƌƵƚŝǀĂͿ Ğ

ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽĂƐƵĂĂůƚƵƌĂ͘
YƵĂŶƚŽ ŵĂŝƐ ĂďƌƵƉƚĂ ĨŽƌ Ă ŵƵĚĂŶĕĂ ĚĞ
ƉƌŽĨƵŶĚŝĚĂĚĞĞŵĂŝƐƐſůŝĚĂĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞƐŽďĂƐ
ŽŶĚĂƐ͕ ŵĂŝŽƌ ƐĞƌĄ Ă ŽŶĚĂ Ğ Ž ƚƵďŽ ĨŽƌŵĂĚŽ͘
ƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ ŽŶĚĂ ŽĐŽƌƌĞ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ Ğŵ
ůŽĐĂŝƐ ƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞŵ ƌĞĐŝĨĞƐ ĚĞ ĐŽƌĂŝƐ ŵƵŝƚŽ
ƉƌſǆŝŵŽƐĚĂƐƉƌĂŝĂƐŽƵůŽĐĂŝƐƌŽĐŚŽƐŽƐ͕ĐŽŵŽ &ŝŐ͘ϭϰͲ&ŽŶƚĞ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƌĂǌŽĞƐƉĂƌĂĂĐƌĞĚŝƚĂƌ͘ĐŽŵͬϮϭͲ
ďĂůĂŶĐŽƐͲŐŝŐĂŶƚĞƐͲƚŽĐĂŵͲŶŽƚĂƐͲŵƵƐŝĐĂŝƐͲƋƵĂŶĚŽͲĂƐͲ
ĂƐ ƉƌĂŝĂƐ ĚŽ ,ĂǀĂş ;h^Ϳ͕ ƋƵĞ Ġ ƵŵĂ ƌĞŐŝĆŽ ƉĞƐƐŽĂƐͲďĂůĂŶĐĂŵͲŶĞůĞƐͬ
ǀƵůĐąŶŝĐĂ͘
hŵĂ ŽĐŽƌƌġŶĐŝĂ ĚƌĂŵĄƚŝĐĂ͕ ůŝŐĂĚĂ Ă ĞƐƐĞ
ĨĞŶƀŵĞŶŽ͕ ǀĞƌŝĨŝĐŽƵͲƐĞ ŶŽ ĞƐƚĂĚŽ ĚĞ
ϰΣͿZĞƐƐŽŶąŶĐŝĂ
tĂƐŚŝŶŐƚŽŶ͕ŶŽƐƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐ͕ĞŵϭϵϰϬ͘
Ž ĨĞŶƀŵĞŶŽ͕ Ğŵ ƋƵĞ Ƶŵ ĐŽƌƉŽ ŽƵ ƐŝƐƚĞŵĂ
ƉŽŶƚĞ ƐŽďƌĞ Ž ƌŝŽ dĂĐŽŵĂ ĞŶƚƌŽƵ Ğŵ
ƉĂƐƐĂ Ă ǀŝďƌĂƌ ;ŽƐĐŝůĂƌͿ ĂƉſƐ ƐĞƌ ĂƚŝŶŐŝĚŽ ƉŽƌ
ƌĞƐƐŽŶąŶĐŝĂĐŽŵŽǀĞŶƚŽĞĐŽŵĞĕŽƵĂǀŝďƌĂƌ͘
ƵŵĂŽŶĚĂĐŽŵĨƌĞƋƵġŶĐŝĂŶĂƚƵƌĂůĚĞŽƐĐŝůĂĕĆŽ
KĂƵŵĞŶƚŽĐŽŶƚşŶƵŽĚĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĂĐĂďŽƵƉŽƌ
ĚĞƐƚĞĐŽƌƉŽŽƵƐŝƐƚĞŵĂ͘
ĨĂǌĞƌĂƉŽŶƚĞƌƵŝƌ͘
ƌĞƐƐŽŶąŶĐŝĂŽĐŽƌƌĞƋƵĂŶĚŽŚĄƚƌĂŶƐĨĞƌġŶĐŝĂ
ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ ĞŶƚƌĞ ĚŽŝƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ƋƵĞ ŽƐĐŝůĂŵ
ĐŽŵĂŵĞƐŵĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘EĂƌĞƐƐŽŶąŶĐŝĂ͕ŚĄ
Ƶŵ ĂƵŵĞŶƚŽ ƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀŽ ĚĂ ĂŵƉůŝƚƵĚĞ ĚĞ

199
ϬϯͲ ;h&Z^Ϳ YƵĂŶĚŽ ĚƵĂƐŽŶĚĂƐŝŶƚĞƌĨĞƌĞŵ͕Ă

ŽŶĚĂ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ƐĞŵƉƌĞ͕ ƉĞůŽ
ŵĞŶŽƐ͕ ƵŵĂ ŵƵĚĂŶĕĂ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ăƐ ŽŶĚĂƐ
Ϭϭ Ͳ ;h&Z^Ϳ ^ĞůĞĐŝŽŶĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐ͘ dĂů ŵƵĚĂŶĕĂ ƐĞ ǀĞƌŝĨŝĐĂ Ğŵ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ ƋƵĞ ƉƌĞĞŶĐŚĞŵ ƌĞůĂĕĆŽ͗
ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ ĂƐ ƚƌġƐ ůĂĐƵŶĂƐ ŶĂƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ;Ϳ ĂŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂ͘
ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͗KĨĞŶƀŵĞŶŽĚĞ ;Ϳ ĂŽƉĞƌşŽĚŽ͘
ƵŵĂ ŽŶĚĂ ĐŽŶƚŽƌŶĂƌ Ƶŵ ŽďƐƚĄĐƵůŽ Ġ ;Ϳ ăĂŵƉůŝƚƵĚĞ͘
ĚĞŶŽŵŝŶĂĚŽ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘ hŵ ƉƵůƐŽ Ğŵ ƵŵĂ ;Ϳ ăĨĂƐĞ͘
ĐŽƌĚĂŝŶǀĞƌƚĞͲƐĞĂŽƐĞƌĞĨůĞƚŝƌŶĂĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞ ;Ϳ ăĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘ ŵ ƵŵĂ ŽŶĚĂ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ĂƐ
ƉĂƌƚşĐƵůĂƐ ĚŽ ŵĞŝŽ ǀŝďƌĂŵ ŶĂ ĚŝƌĞĕĆŽ ĚĞ Ϭϰ Ͳ ;h^Ϳ hŵ ĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽ ŽƐĐŝůĂ ĐŽŵ
ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĂŽŶĚĂ͘ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĚĞ ϲϬ ,ǌ Ğ ƉƌŽĚƵǌ͕ ŶƵŵĂ ĐŽƌĚĂ͕
;Ϳ ĚŝĨƌĂĕĆŽͲ ĨŝǆĂͲ ƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂů ƵŵĂ ŽŶĚĂ ĞƐƚĂĐŝŽŶĄƌŝĂ ĐŽŵŽ Ă ĚŽ ŐƌĄĨŝĐŽ
;Ϳ ĚŝĨƌĂĕĆŽͲ ĨŝǆĂͲ ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂů ĂďĂŝǆŽ͘ Žŵ ďĂƐĞ ŶĞƐƐĂƐ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ Ğ
;Ϳ ĚŝĨƌĂĕĆŽͲ ůŝǀƌĞͲ ƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂů ŽďƐĞƌǀĂŶĚŽŽŐƌĄĨŝĐŽ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞĂ
;Ϳ ƌĞĨƌĂĕĆŽͲ ůŝǀƌĞͲ ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂů ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ ĚĂ ŽŶĚĂ ŶĂ ĐŽƌĚĂ
;Ϳ ƌĞĨƌĂĕĆŽͲ ĨŝǆĂͲ ƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂů ǀĂůĞ͗
ϬϮ Ͳ ;h&Z^Ϳ ƵĂƐ ĐŽƌĚĂƐ ĚĞ ǀŝŽůĆŽ ĨŽƌĂŵ

ĂĨŝŶĂĚĂƐ ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ĞŵŝƚŝƌĞŵ Ă ŵĞƐŵĂ ŶŽƚĂ
ŵƵƐŝĐĂů͘ 'ŽůƉĞĂŶĚŽͲƐĞƵŵĂ ĚĞůĂƐ͕ŽďƐĞƌǀĂͲƐĞ
ƋƵĞ Ă ŽƵƚƌĂ ƚĂŵďĠŵ ŽƐĐŝůĂ͕ ĞŵďŽƌĂ ĐŽŵ
;Ϳ ϰϲŵͬƐ͘
ŵĞŶŽƌ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͘ ƐƐĞ ĨĞŶƀŵĞŶŽ Ġ
;Ϳ ϮϲŵͬƐ͘
ĐŽŶŚĞĐŝĚŽƉŽƌ͗
;Ϳ ϯϲŵͬƐ͘
;Ϳ ďĂƚŝŵĞŶƚŽƐ͘
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;Ϳ ƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ͘
;Ϳ ƌĞƐƐŽŶąŶĐŝĂ
Ϭϱ – ;h'Ϳ ƐŽŶĚĂƐĞŵƵŵŽĐĞĂŶŽƉŽƐƐƵĞŵ
;Ϳ ĂŵŽƌƚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ϲ͕Ϭ ŵĞƚƌŽƐ ĚĞ ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ĞŶƚƌĞ ĐƌŝƐƚĂƐ
ƐƵĐĞƐƐŝǀĂƐ͘ ^Ğ ĂƐ ĐƌŝƐƚĂƐ ƐĞ ĚĞƐůŽĐĂŵ ϭϮ ŵ Ă

200
ĐĂĚĂϰ͕ϬƐ͕ƋƵĂůƐĞƌŝĂĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͕Ğŵ,ǌ͕ĚĞ ĞŵďŽƌĂ ĞůĂ ŶĆŽ ƚĞŶŚĂ ƐŝĚŽ ƚŽĐĂĚĂ͘ ƐƐĞ

ƵŵĂďŽŝĂĐŽůŽĐĂĚĂŶĞƐƐĞŽĐĞĂŶŽ͍ ĨĞŶƀŵĞŶŽĠƉŽƐƐşǀĞůƉŽƌĐĂƵƐĂĚĂ͗
;Ϳ ϭ͕ϴϬ ;ͿZĞƐƐŽŶąŶĐŝĂ͘
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;Ϳ ϭ͕ϮϬ ;Ϳ/ŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͘
;Ϳ ϭ͕ϬϬ ;ͿŝĨƌĂĕĆŽ
;Ϳ Ϭ͕ϱϬ ;ͿŵƉůŝƚƵĚĞ͘
ϬϲͲ ;WhͿ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƵŵĂŽŶĚĂ ƐŽŶŽƌĂ

ŶŽĂƌĠϯϰϬŵͬƐ͕ĞƐĞƵĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂĠ
Ϭ͕ϯϰϬŵ͘ WĂƐƐĂŶĚŽ ƉĂƌĂ ŽƵƚƌŽ ŵĞŝŽ͕ ŽŶĚĞ Ă
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚŽ ƐŽŵ Ġ Ž ĚŽďƌŽ ;ϲϴϬŵͬƐͿ͕ ŽƐ ZZK^͕ DĂƌŝŶĂ s͖͘ s//Z ^ĠƌŐŝŽ ͘ &şƐŝĐĂ͕
dĞƌŵŽĚŝŶąŵŝĐĂ͕ KŶĚĂƐ Ğ MƚŝĐĂ͘ϭ͘ ĞĚ͘ ĞůŽ
ǀĂůŽƌĞƐ ĚĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ Ğ ĚŽ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ
,ŽƌŝǌŽŶƚĞ͗ŶŝŵĂĚƵĐĂĕĆŽ͕ϮϬϭϲ͘
ŽŶĚĂŶŽŶŽǀŽŵĞŝŽƐĞƌĆŽ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕
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EĂƚƵƌĞǌĂ – DŽǀŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ƋƵŝůşďƌŝŽƐ ŶĂ
;Ϳ ϱϬϬ,ǌĞϬ͕ϯϰϬŵ
EĂƚƵƌĞǌĂ͘ Ϯ͘ ĞĚ͕͘^ĆŽWĂƵůŽ͗&d͕ϮϬϮϬ͘
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Z͘ &ƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐĚĞ&şƐŝĐĂ sŽůƵŵĞϮ͘ ϴ͘ ĞĚ͕͘ZŝŽĚĞ
;Ϳ ϭϯϲϬ,ǌĞϭ͕ϯϲϬŵ
:ĂŶĞŝƌŽ͗>d͕ϮϬϬϵ͘
Ϭϳ Ͳ ;Wh^WͿ Ɛ ŽŶĚĂƐ ĞƐƚĂĐŝŽŶĄƌŝĂƐ ŶƵŵĂ <^dE͕ WŚŝůŝƉ Z͖͘ dĂƵĐŬ͕ ĂǀŝĚ >͘ &şƐŝĐĂ ŶĂ
ĐŽƌĚĂǀŝďƌĂŶƚĞƌĞƐƵůƚĂŵĚĞĨĞŶƀŵĞŶŽƐĚĞ hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞsŽůƵŵĞŝ/͘ϭ͘ĞĚ͘ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͗>d͕
;Ϳ ĚŝĨƌĂĕĆŽĞŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂ͘ ϮϬϭϱ͘
;Ϳ ƌĞĨůĞǆĆŽĞƌĞĨƌĂĕĆŽ͘ Zz^͘E͖ƉŽƐƚŝůĂdſƉŝĐŽƐĚĞ&şƐŝĐĂ//͕ZŝŽ'ƌĂŶĚĞ

;Ϳ ĚŝĨƌĂĕĆŽĞƌĞĨůĞǆĆŽ͘ ĚŽ ^Ƶů͕ ϮϬϭϱ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
;Ϳ ƌĞĨůĞǆĆŽĞŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂ͘ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŶĞůƐŽŶƌĞǇĞƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬdйϯйϯƉŝĐŽƐйϮϬĚĞ
;Ϳ ĚŝƐƉĞƌƐĆŽĞƌĞĨůĞǆĆŽ͘ йϮϬ&йϯйƐŝĐĂйϮϬ//ͺƉŽƐƚŝůĂ͘ƉĚĨ͘
Ϭϴ – ;h'ͿůŐƵŶƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞĐŽƌĚĂ;ƚĂů
ĐŽŵŽĂĐşƚĂƌĂĚĂ1ŶĚŝĂͿƉŽƐƐƵĞŵĐŽƌĚĂƐĚƵƉůĂƐ͘
YƵĂŶĚŽ ƵŵĂ ĚĞƐƐĂƐ ĐŽƌĚĂƐ Ġ ƚŽĐĂĚĂ Ă ŽƵƚƌĂ
ĐŽŵĞĕĂ Ă ǀŝďƌĂƌ ĐŽŵ Ă ŵĞƐŵĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͕

201
,/>/Ê
;DϭϯEdϯϬϳͿŶĂůŝƐĂƌ ĂƐƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐĚŽƐ
ŵĂƚĞƌŝĂŝƐƉĂƌĂĂǀĂůŝĂƌĂĂĚĞƋƵĂĕĆŽĚĞƐĞƵƵƐŽ &ŝŐ͘ϭͲ &ŽŶƚĞ͗ ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƵƉůŽĂĚ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝƉĞĚŝĂͬĐŽŵŵŽŶƐͬƚŚƵ
Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂƉůŝĐĂĕƁĞƐ ;ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͕ ŵďͬϴͬϴϮͬWdƐŽƵŶĚͲƉŚǇƐŝĐĂůͲ
ŵĂŶŝĨĞƐƚĂƚŝŽŶ͘ƐǀŐͬϮϬϬϬƉǆͲWdͲƐŽƵŶĚͲƉŚǇƐŝĐĂůͲ
ĐŽƚŝĚŝĂŶĂƐ͕ĂƌƋƵŝƚĞƚƀŶŝĐĂƐŽƵƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐͿĞͬ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂƚŝŽŶ͘ƐǀŐ͘ƉŶŐ
K ƐŽŵ Ġ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ƵŵĂ ŽŶĚĂ ŵĞĐąŶŝĐĂ͕ƉŽŝƐ
K:d/sK^ WZE/'D K Ͳ ĚĞƉĞŶĚĞĚĞƵŵŵĞŝŽĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͘WĂƌĂƵŵĂ
'KD ŽŶĚĂƐŽŶŽƌĂƐĞƌĂƵĚşǀĞů͕ƐƵĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĚĞǀĞ
;'KͲDEdϯϬϳͿ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ž ĞƐƚĂƌĐŽŵƉƌĞĞŶĚŝĚĂĞŶƚƌĞϮϬ,ǌĞϮϬϬϬϬ,ǌ͘Ɛ
ĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĚĂ ĨŝďƌĂ ſƉƚŝĐĂ ƉĂƌĂ Ž ŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐƋƵĞƚġŵĨƌĞƋƵġŶĐŝĂŝŶĨĞƌŝŽƌĂϮϬ
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ Ğŵ ŐƌĂŶĚĞ ,ǌ ƐĆŽ ĐŚĂŵĂĚĂƐ ĚĞ ŝŶĨƌĂƐƐŽŵ͘ Ɛ ƋƵĞ ƚġŵ
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĞĐŽŵĂůƚĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ͕ĂŶĂůŝƐĂŶĚŽ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĂϮϬϬϬϬ,ǌ͕ƵůƚƌĂƐƐŽŵ͘

ũƵůŐĂƌ ƚĂŶƚŽ ĂƐ ǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ƋƵĂŶƚŽ ĂƐ /EdE^/͕>dhZd/DZ
ĚĞƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ĚĞƐƚĂ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ ĐŽŵƉĂƌĂĚĂ Ă ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƵŵĂ ŽŶĚĂ ƐŽŶŽƌĂ ĞƐƚĄ
ŽƵƚƌŽƐĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐ͘ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ ă ƚĂǆĂ ŵĠĚŝĂ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ

ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂĚĂƉĞůĂŽŶĚĂ͕ƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞĚĞĄƌĞĂ͘
ƚĂǆĂĚĞƚƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĠĂƉŽƚġŶĐŝĂ͘
ZdZ1^d/^^KE^^KEKZ^
Ɛ ŽŶĚĂƐ ƐŽŶŽƌĂƐ ƐĞŵƉƌĞ ƉƌĞĐŝƐĂŵ ĚĞ Ƶŵ ∆𝐸𝐸
𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃 =
ŵĞŝŽŵĂƚĞƌŝĂů;Ăƌ͕ĄŐƵĂ͕ĞƚĐ͘ͿƉĂƌĂƐĞƉƌŽƉĂŐĂƌ ∆𝑡𝑡
ĞŶĆŽƐĞƉƌŽƉĂŐĂŵŶŽǀĄĐƵŽ͘ŽǀŝďƌĂƌ͕ĂĨŽŶƚĞ ŵ ŶŽƐƐŽ ĞƐƚƵĚŽ͕ ŝƌĞŵŽƐ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌ ƋƵĞ Ă
ƉƌŽĚƵǌ ŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ ƵŵĂ ĐŽŵƉƌĞƐƐĆŽ ĚŽ Ăƌ͕ ŽŶĚĂ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂ ŝŐƵĂůŵĞŶƚĞ Ğŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ
ĐŽŵ ŝƐƐŽ ĂƐ ŵŽůĠĐƵůĂƐ ĐŽŵĞĕĂŵ Ă ǀŝďƌĂƌ ĚŝƌĞĕƁĞƐ͘ EĞƐƐĂ ƐŝƚƵĂĕĆŽ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ Ž ƉƵůƐŽ
ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂůŵĞŶƚĞ͕ ƚƌĂŶƐŵŝƚŝŶĚŽ ĞƐƐĂƐ ƐŽŶŽƌŽǀŝĂũĂ͕ĂŽŶĚĂŝƌĄĐŽďƌŝƌĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞĚĞ
ǀŝďƌĂĕƁĞƐ ƉĂƌĂ ĂƐ ŵŽůĠĐƵůĂƐ ǀŝǌŝŶŚĂƐ Ğ ĂƐƐŝŵ ƵŵĂĞƐĨĞƌĂ͘
ƉŽƌ ĚŝĂŶƚĞ͕ ĂƚĠ ƋƵĞ ƉŽƐƐĂŵŽƐ ĚĞƚĞĐƚĄͲůĂ ƋƵŝ͕ ĚĞĨŝŶŝŵŽƐ Ă ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƵŵĂ ŽŶĚĂ
ĂƚƌĂǀĠƐĚŽƐŶŽƐƐŽƐŽƵǀŝĚŽƐ͘ ƐŽŶŽƌĂĐŽŵŽ͗

202
𝑃𝑃
𝐼𝐼 =
4𝜋𝜋𝑟𝑟 2
4πrϮĠĂĄƌĞĂĚĂĞƐĨĞƌĂ͕ƌĠĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĂĨŽŶƚĞ
ĂƚĠŽƌĞĐĞƉƚŽƌĞWĠĂƉŽƚġŶĐŝĂ͘ĞƐƐĂĨŽƌŵĂ͕Ă
ƵŶŝĚĂĚĞĚĞŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĠtͬŵϮ͘
YƵĂŶĚŽ ĚĂŵŽƐ Ƶŵ ŐƌŝƚŽ ďĞŵ ĨŽƌƚĞ͕ ĞƐƚĂŵŽƐ
ƉƌŽĚƵǌŝŶĚŽ Ƶŵ ƐŽŵ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͘
YƵĂŶĚŽĚĂŵŽƐƵŵŐƌŝƚŽĨƌĂĐŽ͕ƉƌŽĚƵǌŝŵŽƐƵŵ
ƐŽŵ ĚĞ ďĂŝǆĂ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͘ ^ŽŶƐ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞ
ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ƉƌĞũƵĚŝĐŝĂŝƐ ƉĂƌĂ ŽƐ
ŶŽƐƐŽƐ ŽƵǀŝĚŽƐ͕ ĐŽŶĨŽƌŵĞ ǀĞƌŝĨŝĐĂƌĞŵŽƐ Ă
ƐĞŐƵŝƌ͘ ǆŝƐƚĞ ƵŵĂ ĞƐĐĂůĂ ĚŽ ŶşǀĞů ĚĞ
ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ƐŽŶŽƌĂ ĚĞ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĨŽŶƚĞƐ͕ ĚĂĚĂ
ĞŵĚĞĐŝďĠŝƐ͕ƋƵĞĠĚĞĨŝŶŝĚĂĂƉĂƌƚŝƌĚĂƐĞŐƵŝŶƚĞ
ĞƋƵĂĕĆŽ͗
𝐼𝐼
𝛽𝛽 = 10. 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
𝐼𝐼0
ŵƋƵĞ͗
/ϬсŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ͕ĞƐĐŽůŚŝĚĂĐŽŵŽ
EĆŽ ƉŽĚĞŵŽƐ ĐŽŶĨƵŶĚŝƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ Ƶŵ
ǀĂůŽƌĚĞϭϬͲϭϮtͬŵϮ͕ƋƵĞĠŽůŝŵŝƚĞĚĞĂƵĚŝĕĆŽ ƐŽŵ ŝŶƚĞŶƐŽ ĐŽŵ Ƶŵ ƐŽŵ ĂůƚŽ͕ ƋƵĞ
ĚŽ ŽƵǀŝĚŽ ŚƵŵĂŶŽ͘ ƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ŵĞĚŝĚĂ ĚŽ ĨŝƐŝĐĂŵĞŶƚĞ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂ Ƶŵ ƐŽŵ ĂŐƵĚŽ͘
ŶşǀĞůƐŽŶŽƌŽĠŽĚĞĐŝďĞů;ĚͿ͘ dĂŵďĠŵŶĆŽƉŽĚĞŵŽƐĐŽŶĨƵŶĚŝƌŽĐŽŶĐĞŝƚŽ
ĚĞ Ƶŵ ƐŽŵ ĨƌĂĐŽ ĐŽŵ Ƶŵ ƐŽŵ ďĂŝǆŽ͕ ƵŵĂ
ƚĂďĞůĂ Ă ƐĞŐƵŝƌ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ Ž ŶşǀĞů ĚĞ
ǀĞǌƋƵĞďĂŝǆŽ͕ĨŝƐŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƵŵƐŽŵ
ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞƐŽŶŽƌĂ͕ĞŵĚĞĐŝďĠŝƐ͕ĞŽŶşǀĞůĚĞ ŐƌĂǀĞ͘ĂůƚƵƌĂĚĞƵŵƐŽŵĞƐƚĄƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ
ĐŽŶĨŽƌƚŽ ĚŽƐ ŶŽƐƐŽƐ ŽƵǀŝĚŽƐ͘ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĐŽŵĂƐƵĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘^ŽŶƐĂůƚŽƐƐĆŽƐŽŶƐĚĞ
ŽďƐĞƌǀĂƌ ƋƵĞ ǀĂůŽƌĞƐ ŵƵŝƚŽ ĂůƚŽƐ͕ ŶĂ ĞƐĐĂůĂ ĂůƚĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĞƐŽŶƐďĂŝǆŽƐ͕ƐŽŶƐĚĞďĂŝǆĂ
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘ƐŶŽƚĂƐŵƵƐŝĐĂŝƐ;Ěſ͕ƌĠ͕ŵŝ͕ĨĄ͕
ĚĞĐŝďĞů͕ƐĆŽƉƌĞũƵĚŝĐŝĂŝƐĂŽƐŶŽƐƐŽƐŽƵǀŝĚŽƐ͘
ƐŽů͕ ůĄ͕ Ɛŝ Ğ ĚſͿ ĞƐƚĆŽ ĐŽůŽĐĂĚŽƐ Ğŵ ƵŵĂ
ŽƌĚĞŵĐƌĞƐĐĞŶƚĞĚĞĂůƚƵƌĂƋƵĞĠĂŵĞƐŵĂĚĞ
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘
ŵ ƌĞƐƵŵŽ͗ Ă ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ Ġ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ
ĂƚƌĂǀĠƐĚŽƋƵĂůƉŽĚĞŵŽƐĚŝƐƚŝŶŐƵŝƌƋƵĂŶĚŽ
Ƶŵ ƐŽŵ Ġ ĨŽƌƚĞ ŽƵ Ġ ĨƌĂĐŽ͕ ĞůĂ ĞƐƚĄ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ ă ĂŵƉůŝƚƵĚĞ ĚĞ ǀŝďƌĂĕĆŽ ŽƵ Ă

203
ĞŶĞƌŐŝĂƋƵĞĂŽŶĚĂƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂ͘ĂůƚƵƌĂĠĂ ƉĂƌĂƋƵĞƉŽƐƐĂŵŽƐƉĞƌĐĞďĞƌƵŵĂƚƌĂƐŽĞŶƚĞĂ
ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚŽ ƋƵĂů ƉŽĚĞŵŽƐ ĞŵŝƐƐĆŽ Ğ Ă ĚĞƚĞĐĕĆŽ͘ ŽŵŽ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŽƵƚƌĂ
ĚŝƐƚŝŶŐƵŝƌ Ƶŵ ƐŽŵ ΗŐƌĂǀĞΗ ĚĞ Ƶŵ ƐŽŵ
ŽŶĚĂ͕ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂ ĐŽŵ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ΗĂŐƵĚŽΗ͕ƋƵĞĞƐƚĄƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ
ĚĂŽŶĚĂƐŽŶŽƌĂ͘YƵĂŶƚŽŵĂŝŽƌĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĞŵŵĞŝŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͕ŝƐƚŽĠ͕ŽƐŽŵƐĞƉƌŽƉĂŐĂ
ŵĂŝƐ ĂŐƵĚŽ Ğ ƋƵĂŶƚŽ ŵĞŶŽƌ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ŵĂŝƐ ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ ŶŽƐ ƐſůŝĚŽƐ ĚŽ ƋƵĞ ŶŽƐ
ŵĂŝƐŐƌĂǀĞĠŽƐŽŵ͘ ůşƋƵŝĚŽƐ͕Ğ͕ŶŽƐůşƋƵŝĚŽƐŵĂŝƐƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞĚŽ
ŽƵƚƌĂ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂ ĚĂ ŽŶĚĂ ƐŽŶŽƌĂ Ġ Ž
ƋƵĞŶŽƐŐĂƐĞƐ͕ůĞŵďƌŽƋƵĞŶŽǀĄĐƵŽŽƐŽŵŶĆŽ
ƚŝŵďƌĞ͕ƋƵĞĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĂǀŽǌĚĞƵŵĂƉĞƐƐŽĂ
Ğ ĚĞ ŽƵƚƌĂ͕ Ğ ĞƐƚĄ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽ ă ĨŽƌŵĂ ĚĂ ƐĞƉƌŽƉĂŐĂ͕ũĄƋƵĞƉƌĞĐŝƐĂƐĞŵƉƌĞĚĞƵŵŵĞŝŽ
ŽŶĚĂ͘ KƐ ƐŽŶƐ ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂůƉĂƌĂƐĞƉƌŽƉĂŐĂƌ͘
ŵƵƐŝĐĂŝƐ ƚĂŵďĠŵ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽƐ EŽĂƌĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚŽƐŽŵĠĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ
ƉĞůŽ ƚŝŵďƌĞ͘ WŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƋƵĂŶĚŽ
ĚĞ ϯϰϬ ŵͬƐ͕ ŶĂ ĄŐƵĂ Ġ ĚĞ ϭ͘ϰϴϮ ŵͬƐ Ğ ŶŽ
ĞƐĐƵƚĂŵŽƐ Ă ŵĞƐŵĂ ŶŽƚĂ ŵƵƐŝĐĂů ;ŵĞƐŵĂ
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂͿƚŽĐĂĚĂ ƉŽƌƵŵ ƉŝĂŶŽ ĞƉŽƌƵŵ ĂůƵŵşŶŝŽ Ġ ĚĞ ϲ͘ϰϮϬ ŵͬƐ͕ ƐĆŽ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞƐ
ǀŝŽůĆŽ͘ ŝŵĂŐĞŵ Ă ƐĞŐƵŝƌ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ Ă ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞŵŵĞŝŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͘
ĨŽƌŵĂĚĂŽŶĚĂĚĞǀĄƌŝĂƐĨŽŶƚĞƐƐŽŶŽƌĂƐƉĂƌĂ WŽĚĞŵŽƐ ƐĞŵƉƌĞ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌ Ă ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĂ
Ă ŵĞƐŵĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘ KďƐĞƌǀĞ ƋƵĞ ĐĂĚĂ
ŽŶĚĂ ĐŽŵ Ă ƐƵĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ Ğ ƐĞƵ
ŽŶĚĂ Ġ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ ĚĂ ŽƵƚƌĂ͕ ƉŽƌƋƵĞ ĐĂĚĂ
ĨŽŶƚĞƉŽƐƐƵŝƵŵƚŝŵďƌĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞ͘ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽĂĞƋƵĂĕĆŽ͗
𝑣𝑣 = 𝜆𝜆. 𝑓𝑓
KZsZZK
hŵĂƉĞƐƐŽĂƉŽĚĞŽƵǀŝƌŽƐŽŵĚĂƉƌſƉƌŝĂǀŽǌ
ĚĞĚŽŝƐŵŽĚŽƐ͗ϭΣͿŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ͕ƋƵĂŶĚŽĞƐƚĄ
ĨĂůĂŶĚŽ ŽƵ ƌĞĨůĞƚŝĚŽ Ğŵ ĂůŐƵŵĂ ďĂƌƌĞŝƌĂ͘ K
ƐŽŵ ƌĞĨůĞƚŝĚŽ ĐŚĞŐĂ ĚĞ ǀŽůƚĂ ĂƚĠ ŽƐ ŶŽƐƐŽƐ
ouvidos após um intervalo de tempo (∆t).
&ŝŐ͘ϮͲ &ŽŶƚĞ͗ ͗ŚƚƚƉ͗ͬͬƐŽĐŝĞĚĂĚĞƌĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͘ŽƌŐͬǁƉͲ Ocorre o fenômeno "ECO" quando o ∆t for
ĐŽŶƚĞŶƚͬƵƉůŽĂĚƐͬϮϬϭϯͬϬϳͬŝŵĂŐĞϬϯϭ͘ũƉŐ͘
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘ ŵĂŝŽƌƋƵĞϭͬϭϬƐĞŐƵŶĚŽ;ƚĞŵƉŽĞŵƋƵĞĚƵƌĂ
ƵŵĂ ƐĞŶƐĂĕĆŽ ĂƵĚŝƚŝǀĂ ĚĞŶŽŵŝŶĂĚŽ ĚĞ
ƌĞŵĂŶĞƐĐġŶĐŝĂͿ͕ ƉŽŝƐ Ž ƐŽŵ ƌĞĨůĞƚŝĚŽ ;KͿ
ĐŚĞŐĂƌĄĂƉſƐĂƉĞƐƐŽĂƚĞƌĨĂůĂĚŽĞũĄŽƵǀŝĚŽĂ
s>K/K^KD sua fala. 2°) Se o ∆T ≤O,1 s não ocorre o eco,
KƐŽŵǀŝĂũĂĐŽŵǀĞůŽĐŝĚĂĚĞďĂŝǆĂŽƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞ ƉŽŝƐ Ž ƐŽŵ ƌĞĨůĞƚŝĚŽ ƐĞƌĄ ƉĞƌĐĞďŝĚŽ

ƉƌĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ũƵŶƚŽ ĐŽŵ Ă ĨĂůĂ͕ Ž ƌĞƐƵůƚĂĚŽ Ġ

204
ƵŵĂ ƐĞŶƐĂĕĆŽ ƷŶŝĐĂ͕ ŵĂŝƐ ŝŶƚĞŶƐĂ Ğ Ă Ƶŵ ŽďƐĞƌǀĂĚŽƌ͘ K ĞĨĞŝƚŽ ŽƉƉůĞƌ Ġ

ƉƌŽůŽŶŐĂĚĂ ĚĞŶŽŵŝŶĂĚĂ ĚĞ ƌĞǀĞƌďĞƌĂĕĆŽ ĚŽ ŽďƐĞƌǀĂĚŽ ƚĂŵďĠŵ Ğŵ ŽŶĚĂƐ
ƐŽŵ͘ Žŵ ŝƐƐŽ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ ĚĞǀĞ ĞƐƚĂƌ ƉĞůŽ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ͕ ŵĂƐ ŝƌĞŵŽƐ ĂŶĂůŝƐĂƌ
ŵĞŶŽƐĂϭϳŵĚĞƵŵĂďĂƌƌĞŝƌĂƉĂƌĂŽƵǀŝƌŽĞĐŽ ƐŽŵĞŶƚĞŽĞĨĞŝƚŽĞŵŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐ͘
ĚĂƉƌſƉƌŝĂǀŽǌ͕ƉŽŝƐĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚŽƐŽŵŶŽĂƌ EŽĐĂƐŽĚĂƐŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐ͕ƐĞĂĨŽŶƚĞĞƐƚŝǀĞƌ
ĠĚĞĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞϯϰϬŵͬƐ͘ ƐĞ ŵŽǀŝŵĞŶƚĂŶĚŽ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƵŵĂ
ĂŵďƵůąŶĐŝĂĐŽŵƐƵĂƐŝƌĞŶĞůŝŐĂĚĂ͕ĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ
ƌĞĐĞďŝĚĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ ƉĂƌĂĚĂ͕ ƋƵĂŶĚŽ Ă
ĂŵďƵůąŶĐŝĂ ĞƐƚŝǀĞƌ ƐĞ ĂƉƌŽǆŝŵĂŶĚŽ ŽƵ
ĂĨĂƐƚĂŶĚŽ͕ Ġ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ ĚĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĞŵŝƚŝĚĂ
ƉĞůĂĂŵďƵůąŶĐŝĂ͘
YƵĂŶĚŽ Ă ĂŵďƵůąŶĐŝĂ ĞƐƚĄ ĂƉƌŽǆŝŵĂŶĚŽ ĚĂ
ƉĞƐƐŽĂ͕ Ž ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ĐƌŝƐƚĂƐ ƋƵĞ ĐŚĞŐĂ ĂƚĠ Ž
ŽƵǀŝĚŽ ĚĞůĂ Ġ ŵĂŝŽƌ ĚŽ ƋƵĞ ƐĞ Ă ĂŵďƵůąŶĐŝĂ
&ŝŐ͘ϯͲ&ŽŶƚĞ͗͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŶĞǁƚŽŶĐďƌĂŐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŝŶĚĞǆ͘ƉŚƉͬϱϮͲ ĞƐƚŝǀĞƐƐĞ ƉĂƌĂĚĂ͘ ŶƚĆŽ Ă ƉĞƐƐŽĂ ĞƐĐƵƚĂ Ƶŵ
ĂƌƚŝŐŽƐͲƚĞĐŶŝĐŽƐͬĂƌƚŝŐŽƐͲĚŝǀĞƌƐŽƐͬϭϭϴϱϴͲƵŶŝĚĂĚĞͲĚĞͲ
ĞĐŽͲĞͲƌĞǀĞƌďĞƌĂĐĂŽͲĂƌƚϮϳϲϭ͘Śƚŵů ƐŽŵĐŽŵƵŵĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂŵĂŝŽƌ͕ŵĂŝƐĂŐƵĚŽ͘
^ĞĂĂŵďƵůąŶĐŝĂĞƐƚŝǀĞƌƐĞĂĨĂƐƚĂŶĚŽ͕ĐŚĞŐĂƌĄ
ĂŽ ŽƵǀŝĚŽ ĚĂ ƉĞƐƐŽĂ Ƶŵ ŵĞŶŽƌ ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ
dĂŵďĠŵ ĐŽŵ ďĂƐĞ ŶĂ ƌĞĨůĞǆĆŽ ĚĂƐ ŽŶĚĂƐ
ĐƌŝƐƚĂƐ ŶƵŵ ŝŶƚĞƌǀĂůŽ ĚĞ ƚĞŵƉŽ͘ ŶƚĆŽ ĞůĂ
ƐŽŶŽƌĂƐ ĚĞ ĂůƚĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ Ğ ĚĞ ďĂŝǆĂ
ĞƐĐƵƚĂƌĄ Ƶŵ ƐŽŵ ĚĞ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ŵĞŶŽƌ͕ ŵĂŝƐ
ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ;ƵůƚƌĂƐƐŽŵͿ͕ ƉŽĚĞͲƐĞ ĚŝĂŐŶŽƐƚŝĐĂƌ
ŐƌĂǀĞ͘ KďƐĞƌǀĞ ĞƐƐĞ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ŶĂ ĨŝŐƵƌĂ Ă
ĚŽĞŶĕĂƐ ŶŽ ĨşŐĂĚŽ͕ ƌŝŵ͕ ďĞǆŝŐĂ͕ ĨĂǌĞƌ ĞǆĂŵĞƐ
ƐĞŐƵŝƌ͘
ĚĞƉƌĠͲŶĂƚĂů͕ĞƚĐ͘ůĂƉŽĚĞĂŝŶĚĂƐĞƌƵƐĂĚĂĞŵ
ĞŶƐĂŝŽƐŶĆŽĚĞƐƚƌƵƚŝǀŽƐĚĞŵĂƚĞƌŝĂŝƐ;ĚĞƚĞĐƚĂƌ
ƌĂĐŚĂĚƵƌĂƐ Ğ ĨĂůŚĂƐͿ͘ K ƵůƚƌĂƐƐŽŵ͕ ƋƵĂŶĚŽ
ƵƚŝůŝǌĂĚŽ Ğŵ ĂůƚĂ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ƚĞŵ ĐŽŵŽ
ŽďũĞƚŝǀŽ ƉƌŽĚƵǌŝƌ ĂůƚĞƌĂĕƁĞƐ ŶŽ ŵĞŝŽ ĂƚƌĂǀĠƐ
ĚŽƋƵĂůĂŽŶĚĂƐĞƉƌŽƉĂŐĂ͘
&/dKKWW>Z
ĨĞŝƚŽŽƉƉůĞƌĠƵŵĨĞŶƀŵĞŶŽŽďƐĞƌǀĂĚŽŶĂƐ &ŝŐ͘ϰͲ&ŽŶƚĞ͗͗͗
ŚƚƚƉ͗ͬͬĂůƵŶŽƐŽŶůŝŶĞ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬƵƉůŽĂĚͬĐŽŶƚĞƵĚŽͬŝŵĂŐ
ŽŶĚĂƐ͕ƋƵĂŶĚŽƐĆŽĞŵŝƚŝĚĂƐŽƵƌĞĨůĞƚŝĚĂƐ͕ƉŽƌ ĞƐͬĂŵďƵůĂŶĐŝĂͲĞŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽ͘ũƉŐ͘
ƵŵŽďũĞƚŽƋƵĞĞƐƚĄĞŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽĞŵƌĞůĂĕĆŽ

205
ƉĞƐƐŽĂ ŽƵǀĞ ŽƐ ƐŽŶƐ ĚĞ ďĂŝǆĂ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ ĂƐ ƚƌġƐ ůĂĐƵŶĂƐ ŶĂƐ ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ;ŵĂŝŽƌ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂͿĞĂ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͘
ƉĞƐƐŽĂ ŽƐ ĚĞ ĂůƚĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ;ŵĞŶŽƌ /͘EŽĂƌ͕ĂƐŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐĚĞŵĂŝŽƌ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ƚġŵ
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽŶĚĂͿ͘ ĞƋƵĂĕĆŽ ƋƵĞ ŵĞŶŽƌ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
ƉĞƌŵŝƚĞ ĐĂůĐƵůĂƌ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĂƉĂƌĞŶƚĞ ĚŽ //͘ ƐŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐƐĆŽ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
ĞĨĞŝƚŽŽƉƉůĞƌĠ͗ ;Ϳ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ Ͳ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽŶĚĂ Ͳ
𝑣𝑣 ± 𝑣𝑣0 ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂŝƐ
𝑓𝑓0 = 𝑓𝑓𝐹𝐹
𝑣𝑣 ± 𝑣𝑣𝐹𝐹 ;Ϳ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂͲ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞͲ ƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂŝƐ
Žŵ͕ ;Ϳ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ Ͳ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽŶĚĂ Ͳ
ĨϬ – &ƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĂƉĂƌĞŶƚĞ ƌĞĐĞďŝĚĂ ƉĞůŽ ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂŝƐ
ŽďƐĞƌǀĂĚŽƌ͖ ;Ϳ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽŶĚĂ Ͳ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ Ͳ
Ĩ& – &ƌĞƋƵġŶĐŝĂƌĞĂůĞŵŝƚŝĚĂƉĞůĂĨŽŶƚĞ͖ ƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂŝƐ
ǀ– sĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĂŽŶĚĂ͖ ;Ϳ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞͲ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ– ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂŝƐ
ǀϬ – sĞůŽĐŝĚĂĚĞĚŽŽďƐĞƌǀĂĚŽƌ͖
ǀ& – ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĂĨŽŶƚĞ͘ Ϭϯ Ͳ ;h&Z'^Ϳ ŽŝƐ ƐŽŶƐ ŶŽ Ăƌ ĐŽŵ Ă ŵĞƐŵĂ
ĂůƚƵƌĂĚŝĨĞƌĞŵĞŵŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͘KŵĂŝƐŝŶƚĞŶƐŽ
ƚĞŵ͕ƚĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽŽƵƚƌŽ͕
;Ϳ ĂƉĞŶĂƐŵĂŝŽƌĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘
;Ϳ ĂƉĞŶĂƐŵĂŝŽƌĂŵƉůŝƚƵĚĞ͘
Ϭϭ Ͳ ;D<Ϳ hŵĂ ŽŶĚĂ ƐŽŶŽƌĂ ĚĞ ;Ϳ ĂƉĞŶĂƐŵĂŝŽƌǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͘
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂϲϴĐŵƐĞƉƌŽƉĂŐĂŶŽĂƌ ;Ϳ ŵĂŝŽƌ ĂŵƉůŝƚƵĚĞ Ğ ŵĂŝŽƌ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĞ
ĐŽŵ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ϯϰϬ ŵͬƐ͘ ^Ğ ĞƐƐĞ ƐŽŵ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ
ƉƌŽƉĂŐĂƌŶĂĄŐƵĂ͕ĞůĞƚĞƌĄĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂƐĚĞ ;Ϳ ŵĂŝŽƌĂŵƉůŝƚƵĚĞ͕ŵĂŝŽƌĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĞŵĂŝŽƌ
;Ϳ ϲϬϬ,ǌ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͘
;Ϳ ϱϬϬ,ǌ
;Ϳ ϰϬϬ,ǌ Ϭϰ Ͳ ;hW>Ϳ ĂƐĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂƐ͗
;Ϳ ϯϬϬ,ǌ /– EƵŵĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽŵĞŝŽ͕ĂƐŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐ
;Ϳ ϮϬϬ,ǌ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂŵ ĐŽŵ Ă ŵĞƐŵĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ
ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞĚĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͘
ϬϮ Ͳ ;h&Z^Ϳ ^ĞůĞĐŝŽŶĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ // – ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĚŽ ƐŽŵ Ġ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ƋƵĞ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ ƋƵĞ ƉƌĞĞŶĐŚĞŵ ĞƐƚĄƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂĐŽŵĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĚŽƐŽŵ͘
///– WĂƌĂĐŽŶƚƌŽůĂƌŽŶşǀĞůĚĞƌƵşĚŽĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ

206
ůŝŵŝƚĂƌĂĂůƚƵƌĂĚŽƐŽŵ͘ Ϯ–KŚŽŵĞŵĐŽƐƚƵŵĂĞŵŝƚŝƌƐŽŶƐĞŶƚƌĞϭϬϬĞ
ƐƚĄ;ĆŽͿĐŽƌƌĞƚĂ;ƐͿ͗ ϮϬϬ,ǌ͕ĞĂŵƵůŚĞƌ͕ƐŽŶƐĞŶƚƌĞϮϬϬĞϰϬϬ,ǌ͘
;Ϳ / ŝǌĞŵŽƐ͕ĞŶƚĆŽ͕ ƋƵĞ Ă ǀŽǌ ĚŽŚŽŵĞŵ Ġ ŵĂŝƐ
;Ϳ // ŐƌĂǀĞƋƵĞĂĚĂŵƵůŚĞƌ͘
;Ϳ /// ϯ – hŵĂ ŵĞƐŵĂ ŶŽƚĂ ŵƵƐŝĐĂů ƉƌŽĚƵǌ
;Ϳ /Ğ// ƐĞŶƐĂĕƁĞƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƋƵĂŶĚŽ ĞŵŝƚŝĚĂ ƉŽƌ Ƶŵ
;Ϳ /͕//Ğ///͘ ǀŝŽůŝŶŽĞƉŽƌƵŵƉŝĂŶŽ͘
KďƐĞƌǀĂŶĚŽĂŽƌĚĞŵĚŽƐĞǆĞŵƉůŽƐ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂ
Ϭϱ Ͳ ;h&Z^Ϳ ŶĂůŝƐĞ ĐĂĚĂ ƵŵĂ ĚĂƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ĂƐ ƋƵĂůŝĚĂĚĞƐ
ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂƐĐŽŵŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐĞ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞƐĂĐĂĚĂƵŵĚĞůĞƐ͘
ŝŶĚŝƋƵĞƐĞĠǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂ;sͿŽƵĨĂůƐĂ;&Ϳ͘ ;Ϳ ϭ–ƚŝŵďƌĞ͖Ϯ–ĂůƚƵƌĂ͖ϯ–ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ
;ͿŶĂůŝƐĂŶĚŽŽƐƐŽŶƐƉƌŽĚƵǌŝĚŽƐŶƵŵƉŝĂŶŽ͕ ;Ϳ ϭ–ĂůƚƵƌĂ͖Ϯ–ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͖ϯ–ƚŝŵďƌĞ
ǀĞƌŝĨŝĐĂͲƐĞƋƵĞĂŶŽƚĂůĄ;ϰϰϬ,ǌͿĠŵĂŝƐŐƌĂǀĞ ;Ϳ ϭ–ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͖Ϯ–ƚŝŵďƌĞ͖ϯ–ĂůƚƵƌĂ
ĚŽƋƵĞĂŶŽƚĂĚſ;Ϯϱϲ,ǌͿ͘ ;Ϳ ϭ–ƚŝŵďƌĞ͖Ϯ–ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͖ϯ–ĂůƚƵƌĂ
;ͿŽŶĚĂƐŽŶŽƌĂŶĆŽƐĞƉƌŽƉĂŐĂĚĂdĞƌƌĂƉĂƌĂ ;Ϳ ϭ–ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ͖Ϯ–ĂůƚƵƌĂ͖ϯ–ƚŝŵďƌĞ
Ă>ƵĂ͘
; Ϳ hŵĂ ŽŶĚĂ ƐŽŶŽƌĂ ĂƵĚşǀĞů ƉŽĚĞ ƐĞƌ Ϭϳ Ͳ ;&hZ'Ϳ K ƐŽŶĂƌĠ Ƶŵ ĂƉĂƌĞůŚŽ ĐĂƉĂǌ ĚĞ
ĚŝĨƌĂƚĂĚĂ͘ YƵĂŝƐ ƐĆŽ͕ ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ ĂƐ Ğŵŝƚŝƌ ŽŶĚĂƐ ƐŽŶŽƌĂƐ ŶĂ ĄŐƵĂ Ğ ĐĂƉƚĂƌ ƐĞƵƐ
ŝŶĚŝĐĂĕƁĞƐĐŽƌƌĞƚĂƐ͍ ĞĐŽƐ;ŽŶĚĂƐƌĞĨůĞƚŝĚĂƐͿ͕ƉĞƌŵŝƚŝŶĚŽ͕ĐŽŵŝƐƐŽ͕Ă
;Ϳ &–s–s ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚĞŽďũĞƚŽƐƐŽďĂĄŐƵĂ͘^ĂďĞŶĚŽͲƐĞ
;Ϳ &–&–s ƋƵĞŽƐŽŶĂƌĚĞƵŵƐƵďŵĂƌŝŶŽƌĞĐĞďĞĂƐŽŶĚĂƐ
;Ϳ &–s–& ƌĞĨůĞƚŝǀĂƐƉĞůŽĐĂƐĐŽĚĞƵŵŶĂǀŝŽϲƐĞŐƵŶĚŽƐ
;Ϳ s–&–& ĂƉſƐĂĞŵŝƐƐĆŽĚĂƐŵĞƐŵĂƐĞƋƵĞĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ
;Ϳ s–s–& ĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚŽƐŽŵŶĂĄŐƵĂĚŽŵĂƌĠϭϱϮϬ
ŵͬƐ͕ĚĞƚĞƌŵŝŶĞĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĞŶƚƌĞŽƐƵďŵĂƌŝŶŽ
ϬϲͲ;h^ͿKŽƵǀŝĚŽŚƵŵĂŶŽĚŝƐƚŝŶŐƵĞŶŽƐŽŵ Ğ Ž ŶĂǀŝŽ͘ Ɛ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞƐ ĚŽ ŶĂǀŝŽ Ğ ĚŽ
ĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐƋƵĂůŝĚĂĚĞƐ͗ĂůƚƵƌĂ͕ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĞ ƐƵďŵĂƌŝŶŽ ƐĆŽ ĚĞƐƉƌĞǌşǀĞŝƐ ƐĞ ĐŽŵƉĂƌĂĚĂƐ ă
ƚŝŵďƌĞ͘ ďĂŝǆŽ͕ ƐĆŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐ ƚƌġƐ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚŽƐŽŵ͘
ĞǆĞŵƉůŽƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐĂĞƐƐĂƐƋƵĂůŝĚĂĚĞƐ͘ ;Ϳ ϭϱϮϬŵ͘
ϭ – K ďĂƌƵůŚŽ ĚŽ ƚƌĄĨĞŐŽ ŶĂ ĐŝĚĂĚĞ Ġ ĚĞ ;Ϳ ϯϬϰϬŵ͘
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ϵϬĚ͕ Ğ Ž ďĂƌƵůŚŽ ĚĞ Ƶŵ ;Ϳ ϰϱϲϬŵ͘
ĂǀŝĆŽĂũĂƚŽĂƚĞƌƌŝƐƐĂŶĚŽĠĚĞϭϰϬĚ͘ ;Ϳ ϲϬϴϬŵ͘

207
;Ϳ ϵϭϮϬŵ͘ ;Ϳ ƵŵĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ ĚĞƚĞĐƚĂĚĂ͕

ĚĞǀŝĚŽ ĂŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĨŽŶƚĞ ǀŝďƌĂƚſƌŝĂ
Ϭϴ Ͳ ;D<E/Ϳ Ƶŵ ŐĞŽĨşƐŝĐŽ͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞƐĞĂƉƌŽǆŝŵĂŽƵƐĞĂĨĂƐƚĂĚŽƌĞĐĞƉƚŽƌ͘
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂƌ Ă ƉƌŽĨƵŶĚŝĚĂĚĞ ĚĞ Ƶŵ ƉŽĕŽ ĚĞ
ƉĞƚƌſůĞŽ͕ ƵƚŝůŝǌŽƵ ƵŵĂ ĨŽŶƚĞ ƐŽŶŽƌĂ ŶĂ
ĂďĞƌƚƵƌĂĚĞƐƐĞƉŽĕŽ͕ĞŵŝƚŝŶĚŽƉƵůƐŽƐĚĞŽŶĚĂ
ĚĞĨƌĞƋƵġŶĐŝĂϰϰϬ,ǌĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂ
ĚĞϳϱĐŵ͘ZĞĐĞďĞŶĚŽŽĞĐŽĚĞƐƐĞƐƉƵůƐŽƐĂƉſƐ
Ϭϭ Ͳ ;ŶĞŵ ϮϬϭϴͿ K ƐŽŶŽƌŝǌĂĚŽƌ Ġ Ƶŵ
ϲƐĚĞƐƵĂĞŵŝƐƐĆŽ͕ŽŐĞŽĨşƐŝĐŽĚĞƚĞƌŵŝŶŽƵƋƵĞ
ĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽĨşƐŝĐŽŝŵƉůĂŶƚĂĚŽƐŽďƌĞĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ
ĂƉƌŽĨƵŶĚŝĚĂĚĞĚŽƉŽĕŽĠĚĞ͗
ĚĞ ƵŵĂ ƌŽĚŽǀŝĂĚĞ ŵŽĚŽ ƋƵĞ ƉƌŽǀŽƋƵĞƵŵĂ
;Ϳ ϰϵϱŵ
ƚƌĞƉŝĚĂĕĆŽĞƌƵşĚŽƋƵĂŶĚŽĚĂƉĂƐƐĂŐĞŵĚĞƵŵ
;Ϳ ϵϵϬŵ
ǀĞşĐƵůŽƐŽďƌĞĞůĞ͕ĂůĞƌƚĂŶĚŽƉĂƌĂƵŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽ
;Ϳ ϭϰϴϱŵ
ĂƚşƉŝĐĂ ă ĨƌĞŶƚĞ͕ ĐŽŵŽ ŽďƌĂƐ͕ ƉĞĚĄŐŝŽƐ ŽƵ
;Ϳ ϭϵϴϬŵ
ƚƌĂǀĞƐƐŝĂ ĚĞ ƉĞĚĞƐƚƌĞƐ͘ Ž ƉĂƐƐĂƌ ƐŽďƌĞ ŽƐ
;Ϳ ϯϵϲϬŵ
ƐŽŶŽƌŝǌĂĚŽƌĞƐ͕ Ă ƐƵƐƉĞŶƐĆŽ ĚŽ ǀĞşĐƵůŽ ƐŽĨƌĞ
ǀŝďƌĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ƉƌŽĚƵǌĞŵ ŽŶĚĂƐ ƐŽŶŽƌĂƐ͕
Ϭϵ Ͳ ;&hZ'Ϳ K ĞĨĞŝƚŽ ŽƉƉůĞƌ Ġ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚŽ
ƌĞƐƵůƚĂŶĚŽĞŵƵŵďĂƌƵůŚŽƉĞĐƵůŝĂƌ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞ
ƉŽƌ͗
Ƶŵ ǀĞşĐƵůŽ ƋƵĞ ƉĂƐƐĞ ĐŽŵ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ
;Ϳ Ƶŵ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ŶĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ
ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ ŝŐƵĂů Ă ϭϬϴ ŬŵͬŚ ƐŽďƌĞ Ƶŵ
ĚĞƚĞĐƚĂĚĂ͕ĚĞǀŝĚŽĂŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĂĨŽŶƚĞ
ƐŽŶŽƌŝǌĂĚŽƌ ĐƵũĂƐ ĨĂŝǆĂƐ ƐĆŽ ƐĞƉĂƌĂĚĂƐ ƉŽƌ
ǀŝďƌĂƚſƌŝĂƋƵĞƐĞĂƉƌŽǆŝŵĂŽƵƐĞĂĨĂƐƚĂĚŽ
ƵŵĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĞϴĐŵ͘
ƌĞĐĞƉƚŽƌ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ǁǁǁ͘ĚĞŶĂƚƌĂŶ͘ŐŽǀ͘ďƌ͘
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮƐĞƚ͘ϮϬϭϱ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘
;Ϳ Ƶŵ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ŶĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ
ĚĞƚĞĐƚĂĚĂ͕ ĂƉĞŶĂƐ ƋƵĂŶĚŽ Ă ĨŽŶƚĞ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĚĂ ǀŝďƌĂĕĆŽ ĚŽ ĂƵƚŽŵſǀĞů
ǀŝďƌĂƚſƌŝĂƐĞĂƉƌŽǆŝŵĂĚŽƌĞĐĞƉƚŽƌ͘ ƉĞƌĐĞďŝĚĂƉĞůŽĐŽŶĚƵƚŽƌĚƵƌĂŶƚĞĂƉĂƐƐĂŐĞŵ
;Ϳ Ƶŵ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ŶĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ŶĞƐƐĞƐŽŶŽƌŝǌĂĚŽƌĠŵĂŝƐƉƌſǆŝŵĂĚĞ͗
ĚĞƚĞĐƚĂĚĂ͕ ĂƉĞŶĂƐ ƋƵĂŶĚŽ Ă ĨŽŶƚĞ ;Ϳ ϴ͕ϲŚĞƌƚǌ͘
ǀŝďƌĂƚſƌŝĂƐĞĂĨĂƐƚĂĚŽƌĞĐĞƉƚŽƌ͘ ;Ϳ ϭϯ͕ϱŚĞƌƚǌ͘
;Ϳ Ƶŵ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ŶĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ;Ϳ ϯϳϱŚĞƌƚǌ͘
ĚĞƚĞĐƚĂĚĂ͕ĚĞǀŝĚŽĂŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĂĨŽŶƚĞ ;Ϳ ϭϯϱϬŚĞƌƚǌ͘
ǀŝďƌĂƚſƌŝĂƋƵĞƐĞĂƉƌŽǆŝŵĂŽƵƐĞĂĨĂƐƚĂĚŽ ;Ϳ ϰϴϲϬŚĞƌƚǌ͘
ƌĞĐĞƉƚŽƌ͘

208
ϬϮͲ ;ŶĞŵWW>ϮϬϭϲͿ ĐŽƌƌŝĚĂĚŽƐϭϬϬŵƌĂƐŽƐ ƐŝƚƵĂĕĆŽ ĚĞƐĐƌŝƚĂ͕ ƐĞƌŝĂŵ ĚĞƚĞĐƚĂĚĂƐ ƉĞůŽ

Ġ ƵŵĂ ĚĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƉƌŽǀĂƐ ĚŽ ĂƚůĞƚŝƐŵŽ Ğ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ Ƶŵ ŵŽƌĐĞŐŽ ƉŽƌ ƋƵĂŝƐ ĂůƚĞƌĂĕƁĞƐ
ƋƵĂůŝĨŝĐĂŽŚŽŵĞŵŵĂŝƐƌĄƉŝĚŽĚŽŵƵŶĚŽ͘hŵ ŶĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚŽƐƉƵůƐŽƐƵůƚƌĂƐƐƀŶŝĐŽƐ͍
ĐŽƌƌĞĚŽƌ ĚĞ ĞůŝƚĞ ĨŽŝ ĐĂƉĂǌ ĚĞ ƉĞƌĐŽƌƌĞƌ ĞƐƐĂ ;Ϳ /ŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĚŝŵŝŶƵşĚĂ͕ŽƚĞŵƉŽĚĞƌĞƚŽƌŶŽ
ĚŝƐƚąŶĐŝĂĞŵϭϬƐ͕ĐŽŵϰϭƉĂƐƐĂĚĂƐ͘ůĞŝŶŝĐŝŽƵ ĂƵŵĞŶƚĂĚŽ Ğ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ƉĞƌĐĞďŝĚĂ
ĂĐŽƌƌŝĚĂĐŽŵŽƉĠĚŝƌĞŝƚŽ͘ ĚŝŵŝŶƵşĚĂ͘
K ƉĞƌşŽĚŽ ĚĞ ŽƐĐŝůĂĕĆŽ ĚŽ ƉĠ ĚŝƌĞŝƚŽ ĚĞƐƐĞ ;Ϳ /ŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĂƵŵĞŶƚĂĚĂ͕ Ž ƚĞŵƉŽ ĚĞ
ĐŽƌƌĞĚŽƌĨŽŝŵĂŝƐƉƌſǆŝŵŽĚĞ͗ ƌĞƚŽƌŶŽ ĚŝŵŝŶƵşĚŽ Ğ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ
;Ϳ ϭͬϭϬƐ͘ ƉĞƌĐĞďŝĚĂĚŝŵŝŶƵşĚĂ͘
;Ϳ ϭͬϰƐ͘ ;Ϳ /ŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĚŝŵŝŶƵşĚĂ͕ŽƚĞŵƉŽĚĞƌĞƚŽƌŶŽ
;Ϳ ϭͬϮƐ͘ ĚŝŵŝŶƵşĚŽ Ğ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ƉĞƌĐĞďŝĚĂ
;Ϳ ϮƐ͘ ĂƵŵĞŶƚĂĚĂ͘
;Ϳ ϰƐ͘ ;Ϳ /ŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĚŝŵŝŶƵşĚĂ͕ŽƚĞŵƉŽĚĞƌĞƚŽƌŶŽ
ĂƵŵĞŶƚĂĚŽ Ğ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ƉĞƌĐĞďŝĚĂ
ϬϯͲ ;ŶĞŵϮϬϭϲͿ KŵŽƌĐĞŐŽĞŵŝƚĞƉƵůƐŽƐĚĞ ĂƵŵĞŶƚĂĚĂ͘
ĐƵƌƚĂĚƵƌĂĕĆŽĚĞŽŶĚĂƐƵůƚƌĂƐƐƀŶŝĐĂƐ͕ŽƐƋƵĂŝƐ ;Ϳ /ŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĂƵŵĞŶƚĂĚĂ͕ Ž ƚĞŵƉŽ ĚĞ
ǀŽůƚĂŵ ŶĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĞĐŽƐ ĂƉſƐ ĂƚŝŶŐŝƌĞŵ ƌĞƚŽƌŶŽ ĂƵŵĞŶƚĂĚŽ Ğ Ă ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ
ŽďũĞƚŽƐŶŽĂŵďŝĞŶƚĞ͕ƚƌĂǌĞŶĚŽŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĂ ƉĞƌĐĞďŝĚĂĂƵŵĞŶƚĂĚĂ͘
ƌĞƐƉĞŝƚŽĚĂƐƐƵĂƐĚŝŵĞŶƐƁĞƐ͕ƐƵĂƐůŽĐĂůŝǌĂĕƁĞƐ
ĞĚŽƐƐĞƵƐƉŽƐƐşǀĞŝƐŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ͘/ƐƐŽƐĞĚĄĞŵ
ƌĂǌĆŽ ĚĂ ƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚŽ ŵŽƌĐĞŐŽ Ğŵ
ĚĞƚĞĐƚĂƌŽƚĞŵƉŽŐĂƐƚŽƉĂƌĂŽƐĞĐŽƐǀŽůƚĂƌĞŵ͕
ZZK^͕ DĂƌŝŶĂ s͖͘ s//Z ^ĠƌŐŝŽ ͘ &şƐŝĐĂ͕
ďĞŵ ĐŽŵŽ ĚĂƐ ƉĞƋƵĞŶĂƐ ǀĂƌŝĂĕƁĞƐ ŶĂƐ
ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂƐ Ğ ŶĂƐ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞƐ ĚŽƐ ƉƵůƐŽƐ
ƵůƚƌĂƐƐƀŶŝĐŽƐ͘ ƐƐĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ůŚĞ
'KKz͕ >͖͘ 'EK>K͕ Z͖͘ D>K t͘ ŝġŶĐŝĂƐ ĚĂ
ƉĞƌŵŝƚĞŵ ĐĂĕĂƌ ƉĞƋƵĞŶĂƐ ƉƌĞƐĂƐ ŵĞƐŵŽ
EĂƚƵƌĞǌĂ – DŽǀŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ƋƵŝůşďƌŝŽƐ ŶĂ
ƋƵĂŶĚŽĞƐƚĆŽĞŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽĞŵƌĞůĂĕĆŽĂƐŝ͘
ŽŶƐŝĚĞƌĞ ƵŵĂ ƐŝƚƵĂĕĆŽ ƵŶŝĚŝŵĞŶƐŝŽŶĂů Ğŵ ,>>/z͕ ͖͘ t><Z͕ :͖͘ ZÊ/<
ƋƵĞ ƵŵĂ ŵĂƌŝƉŽƐĂ ƐĞ ĂĨĂƐƚĂ͕ Ğŵ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ Z͘ &ƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐĚĞ&şƐŝĐĂ sŽůƵŵĞϮ͘ ϴ͘ ĞĚ͕͘ZŝŽĚĞ
ƌĞƚŝůşŶĞŽ Ğ ƵŶŝĨŽƌŵĞ͕ ĚĞ Ƶŵ ŵŽƌĐĞŐŽ Ğŵ :ĂŶĞŝƌŽ͗>d͕ϮϬϬϵ͘
ƌĞƉŽƵƐŽ͘
ĚŝƐƚąŶĐŝĂ Ğ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ĚĂ ŵĂƌŝƉŽƐĂ͕ ŶĂ

209
<^dE͕ WŚŝůŝƉ Z͖͘ dĂƵĐŬ͕ ĂǀŝĚ >͘ &şƐŝĐĂ ŶĂ ǀĄĐƵŽ Ġ ϯ͕Ϭ ǆ ϭϬϴ ŵͬƐ Ğ ƋƵĞ͕ Ğŵ ǀĄƌŝĂƐ
hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞsŽůƵŵĞŝ/͘ϭ͘ĞĚ͘ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͗>d͕ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ͕ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ƚƌĂƚĂĚĂ ĐŽŵŽ Ƶŵ ƷŶŝĐŽ
ϮϬϭϱ͘ ƌĂŝŽ ŽƵ ĨĞŝǆĞ ĚĞ ƌĂŝŽƐ ƋƵĞ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂŵ Ğŵ
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ŶƋƵĂŶƚŽ ŽŶĚĂ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂ Ă ůƵǌ ƉŽƐƐƵŝ
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ĂůŐƵŵĂƐƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ͕ƚĂŝƐĐŽŵŽ͗
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ƵŵĐĂŵƉŽŵĂŐŶĠƚŝĐŽ͕ƋƵĞŽƐĐŝůĂŵĐŽŵĂ
ŵĞƐŵĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĐŽŵ ƋƵĞ ŽƐ ĞůĠƚƌŽŶƐ
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ĞůĠƚƌŝĐŽƐ Ğ ŵĂŐŶĠƚŝĐŽ ŽƐĐŝůĂŵ
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ƉĞƌƉĞŶĚŝĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ ă ĚŝƌĞĕĆŽ ĚĞ
ŵĂƚĞƌŝĂŝƐƉĂƌĂĂǀĂůŝĂƌĂĂĚĞƋƵĂĕĆŽĚĞƐĞƵƵƐŽ
ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͘
Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂƉůŝĐĂĕƁĞƐ ;ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͕
ĐŽƚŝĚŝĂŶĂƐ͕ĂƌƋƵŝƚĞƚƀŶŝĐĂƐŽƵƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐͿĞͬ
K:d/sK^ WZE/'D K Ͳ &ŝŐ͘ϭͲ &ŽŶƚĞ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƚŽĚĂŵĂƚĞƌŝĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŽŶĚĂƐͲ

ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĞƚŝĐĂƐͬ ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ
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;'KͲDEdϯϬϳͿ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ž
ŶĞĐĞƐƐŝƚĂŵĚĞƵŵŵĞŝŽƉĂƌĂƐĞƉƌŽƉĂŐĂƌ͕
ĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĚĂ ĨŝďƌĂ ſƉƚŝĐĂ ƉĂƌĂ Ž
ŽƐ ĐĂŵƉŽƐ ĞůĠƚƌŝĐŽƐ Ğ ŵĂŐŶĠƚŝĐŽƐ ƐĞ
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ Ğŵ ŐƌĂŶĚĞ
ŐĞƌĂŵ ŶĂƚƵƌĂůŵĞŶƚĞ ƉŽƌ ƌĞĐşƉƌŽĐĂ
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĞĐŽŵĂůƚĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ͕ĂŶĂůŝƐĂŶĚŽ
ŝŶĚƵĕĆŽ͕ ĐŽŵ ŝƐƐŽ͕ ƵŵĂ ŽŶĚĂ
ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂ ƐĞ ƉƌŽƉĂŐĂ ŵĞƐŵŽ ŶŽ
ũƵůŐĂƌ ƚĂŶƚŽ ĂƐ ǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ƋƵĂŶƚŽ ĂƐ
ǀĄĐƵŽ͘
ĚĞƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ĚĞƐƚĂ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ ĐŽŵƉĂƌĂĚĂ Ă
ŵďŽƌĂ ĂƐ ŽŶĚĂƐ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂƐ ƉŽƐƐƵĂŵ
ŽƵƚƌŽƐĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐ͘
ĞƐƐĂƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƐĞĐŽŵƉĂƌĂĚĂƐĐŽŵĂƐŽŶĚĂƐ
WZKWZ/^KEh>dMZ/^>h ŵĞĐąŶŝĐĂƐ͕ ĞůĂƐ ƉĂƌƚŝůŚĂŵ ĨĞŶƀŵĞŶŽƐ
ŽŶĨŽƌŵĞ ǀŝŵŽƐ ĂŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͕ Ă ůƵǌ Ġ ƵŵĂ ƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐ ĐŽŵŽ Ă ƌĞĨůĞǆĆŽ Ğ Ă ƌĞĨƌĂĕĆŽ͘
ŽŶĚĂ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂ ĐƵũĂ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ŶŽ sĂŵŽƐ ĞƐƚƵĚĂƌ ŶĞƐƐĞ ĐĂƉşƚƵůŽ ĂůŐƵŶƐ ĚĞƐƐĞƐ

210
ĨĞŶƀŵĞŶŽƐ ďĞŵ ĐŽŵŽ ƐƵĂ ĂƉůŝĐĂĕĆŽ Ğŵ ƉĞůŽ ƉƌŽůŽŶŐĂŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ƌĂŝŽƐ ƌĞĨůĞƚŝĚŽƐ ƉĞůĂ
ƐŝƚƵĂĕƁĞƐĐŽƚŝĚŝĂŶĂƐ͘ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞĚŽĞƐƉĞůŚŽ͘
ĨŝŐƵƌĂ Ă ƐĞŐƵŝƌ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ Ă ƐŝƚƵĂĕĆŽ ĚĂ
Z&>yK>h ĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞŝŵĂŐĞŵĚĞƵŵĞƐƉĞůŚŽƉůĂŶŽ͘K
YƵĂŶĚŽ Ƶŵ ƌĂŝŽ ĚĞ ůƵǌ ďĂƚĞ Ğŵ Ƶŵ ŽďũĞƚŽ͕ ŽďũĞƚŽ ĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞŶĂ ĨƌĞŶƚĞĚŽ ĞƐƉĞůŚŽ͕ Ž
ƉĂƌƚĞĚĞůĞĠƌĞĨůĞƚŝĚĂĞƉĂƌƚĞĠĂďƐŽƌǀŝĚĂĞͬŽƵ raio de luz que “parte” de A incide no espelho
ƚƌĂŶƐŵŝƚŝĚĂ͘ ƉĂƌƚĞ ĚŽ ƌĂŝŽ ůƵŵŝŶŽƐŽ ƋƵĞ Ġ Ğ ŽďĞĚĞĐĞ ă ůĞŝ ĚĂ ƌĞĨůĞǆĆŽ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ Ž ƌĂŝŽ
ƌĞĨůĞƚŝĚĂƐĞŐƵĞĚƵĂƐůĞŝƐďĄƐŝĐĂƐ͗ ŝŶĐŝĚĞŶƚĞĞŽƌĞĨůĞƚŝĚŽƚġŵŽŵĞƐŵŽąŶŐƵůŽĚĞ
ϭ Ͳ K ƌĂŝŽ ŝŶĐŝĚĞŶƚĞ Ğ Ž ƌĂŝŽ ƌĞĨůĞƚŝĚŽ ĞƐƚĆŽ ŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĞƌĞĨůĞǆĆŽĐŽŵĂŶŽƌŵĂů͘KŵĞƐŵŽ
ƐŝƚƵĂĚŽƐĞŵƵŵŵĞƐŵŽƉůĂŶŽ͘ ĂĐŽŶƚĞĐĞ ĐŽŵ Ž ƌĂŝŽ ͘ ŝŵĂŐĞŵ Ġ ĨŽƌŵĂĚĂ
ϮͲKąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĠŝŐƵĂůĂŽąŶŐƵůŽĚĞ ƉĞůŽ ƉƌŽůŽŶŐĂŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ƌĂŝŽƐ Ğ ;ůŝŶŚĂƐ
ƌĞĨůĞǆĆŽ ;ĞƐƐĞ ąŶŐƵůŽ Ġ ŵĞĚŝĚŽ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ă ƉŽŶƚŝůŚĂĚĂƐͿ͘
ƌĞƚĂŶŽƌŵĂůĞăƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ͕ŶŽƉŽŶƚŽĞŵƋƵĞŽ
ƌĂŝŽĂĂƚŝŶŐĞͿ͘
ĨŝŐƵƌĂĂƐĞŐƵŝƌŵŽƐƚƌĂĞƐƐĂƐĚƵĂƐůĞŝƐ
ĚĂƌĞĨůĞǆĆŽ͘KƐƌĂŝŽƐĐŽŶƚŝĚŽƐŶŽŵĞƐŵŽƉůĂŶŽ
ĞŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂŝŐƵĂůĂŽĚĞƌĞĨůĞǆĆŽ͘
&ŝŐ͘ϯͲ&ŽŶƚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŝĨ͘ƵĨƌŐƐ͘ďƌͬƚĞǆͬĨŝƐϬϭϬϰϯͬϮϬϬϮϮͬZŽĚͺKůŝǀĞ
ŝƌĂͬƚĞǆƚŽƐͬŽƉƚŝĐĂ͘ŚƚŵĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘
ŝŵĂŐĞŵ Ġ ƐŝŵĠƚƌŝĐĂ ĂŽ ĞƐƉĞůŚŽ Ğ ƚĞŵ Ž

ŵĞƐŵŽ ƚĂŵĂŶŚŽ͘ ŽŵŽ Ġ ĨŽƌŵĂĚĂ ƉĞůŽ
ƉƌŽůŽŶŐĂŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ƌĂŝŽƐ ƌĞĨůĞƚŝĚŽƐ͕ Ġ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂǀŝƌƚƵĂů͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ŽďƐĞƌǀĞƋƵĞĂ
&ŝŐ͘ϮͲ&ŽŶƚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŵƵŶĚŽĞĚƵĐĂĐĂŽ͘ĐŽŵͬƵƉůŽĂĚͬĐŽŶƚĞƵĚŽͬ ĚŝƐƚąŶĐŝĂĚŽŽďũĞƚŽĂŽĞƐƉĞůŚŽĠĂŵĞƐŵĂĚĂ
ZĂŝŽйϮϬŝŶĐŝĚĞŶƚĞйϮϬ
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘ ŝŵĂŐĞŵĂŽĞƐƉĞůŚŽ͘
hŵĂĂƉůŝĐĂĕĆŽŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞĚĂƌĞĨůĞǆĆŽƐĆŽŽƐ KƵƚƌĂĐŽŝƐĂŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞĂƌĞƐƉĞŝƚŽĚŽƐĞƐƉĞůŚŽƐĠ
ƋƵĞĂŝŵĂŐĞŵĚĞƵŵŽďũĞƚŽŶĆŽƐĞƐƵƉĞƌƉƁĞĂĞůĞ͘
ĞƐƉĞůŚŽƐ ƉůĂŶŽƐ͘ hŵ ĞƐƉĞůŚŽ ƉůĂŶŽ Ġ ƵŵĂ
K ĞƐƉĞůŚŽ ƚƌŽĐĂ Ă ĚŝƌĞŝƚĂ ƉĞůĂ ĞƐƋƵĞƌĚĂ Ğ ǀŝĐĞͲ
ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ůŝƐĂ ƋƵĞ ƌĞĨůĞƚĞ ĞƐƉĞĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ Ă
ǀĞƌƐĂ͘WĂƌĂĞŶƚĞŶĚĞƌŵŽƐĂƚƌŽĐĂĚĂĞƐƋƵĞƌĚĂƉĞůĂ
ůƵǌ͘ ^Ğ ĐŽůŽĐĂƌŵŽƐ Ƶŵ ŽďũĞƚŽ ĞǆƚĞŶƐŽ ŶĂ
ĚŝƌĞŝƚĂ͕ ǀĞũĂ Ž ƋƵĞ ĂĐŽŶƚĞĐĞ ƋƵĂŶĚŽ ǀŽĐġ ĐŽůŽĐĂ
ĨƌĞŶƚĞ ĚĞ Ƶŵ ĞƐƉĞůŚŽ ƉůĂŶŽ͕ Ă ŝŵĂŐĞŵ
ƵŵĂ ƉĂůĂǀƌĂ ŶĂ ĨƌĞŶƚĞ ĚĞ Ƶŵ ĞƐƉĞůŚŽ͘ sĞũĂ Ă
ĂƉĂƌĞĐĞƌĄ ĂƚƌĄƐ ĚŽ ĞƐƉĞůŚŽ Ğ ƐĞƌĄ ĨŽƌŵĂĚĂ
ŝŵĂŐĞŵ ĚĞƐƐĂ ƉĂůĂǀƌĂ͘ ůĂ ĞƐƚĄ ŝŶǀĞƌƚŝĚĂ͕

211
ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂŶĚŽͲƐĞ͕ Ğŵ ĂůŐƵŶƐ ĐĂƐŽƐ͕ Ğŵ ĂůŐŽ ŶĆŽ

ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĄǀĞů͘
&ŝŐ͘ϰͲ&ŽŶƚĞ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŝŶĨŽĞƐĐŽůĂ͘ĐŽŵͬǁƉͲ
ĐŽŶƚĞŶƚͬƵƉůŽĂĚƐͬϮϬϬϵͬϬϴͬϭͲďĂĚĚϮϰϴϵϱϱ͘ũƉŐ
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘ &ŝŐ͘ϱͲ&ŽŶƚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐĞƉĂ͘ŝĨ͘ƵƐƉ͘ďƌͬĞĨŝƐŝĐĂͬŝŵĂŐĞŶƐͬŽƚŝĐĂͬďĂƐŝĐŽͬĐĂƉ
ϬϲͬĨŝŐϬϯ͘ŐŝĨĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ͘
Z&ZK>h
K ĨĞŶƀŵĞŶŽ ĚĞ ƌĞĨƌĂĕĆŽ ƌĞƐƵůƚĂ sĞũĂƋƵĞŽƌĂŝŽŝŶĐŝĚĞŶƚĞƋƵĞĞƐƚĄŶŽŵĞŝŽϭ
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŵĞŶƚĞĚĂŵƵĚĂŶĕĂĚĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ;ĂĐŝŵĂͿ ƌĞĨƌĂƚĂ ƋƵĂŶĚŽ ƉĂƐƐĂ ƉĂƌĂ Ž ŵĞŝŽ Ϯ
ĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĞƵŵĂŽŶĚĂƋƵĂŶĚŽĞůĂƉĂƐƐĂ ;ĂďĂŝǆŽͿ͘WŽĚĞŵŽƐǀĞƌŝĨŝĐĂƌƋƵĞĞƐƐĞƌĂŝŽŵƵĚĂ
ĚĞ Ƶŵ ŵĞŝŽ ƉĂƌĂ ŽƵƚƌŽ͘ EŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ Ă ĂƐƵĂĚŝƌĞĕĆŽĚĞƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ͕ŵĂƐĐŽŶƚŝŶƵĂŶŽ
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞ ŶĂ ƋƵĂů Ă ŽŶĚĂ ƐĞƉƌŽƉĂŐĂ Ğŵ ŵĞƐŵŽƉůĂŶŽĚŽƌĂŝŽŝŶĐŝĚĞŶƚĞ͘ŶŽƌŵĂůĠĂ
Ƶŵ ŵĞŝŽ Ġ ƵŵĂ ĨƵŶĕĆŽ ĚĂ ĚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĚĞƐƐĞ ƌĞƚĂ ƉŽŶƚŝůŚĂĚĂ ƋƵĞ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂ Ž ąŶŐƵůŽ ĚĞ
ŵĞŝŽ͘ WŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƵŵĂ ǀĞǌ ƋƵĞ Ă incidência (θϭͿĚŽƌĂŝŽŝŶĐŝĚĞŶƚĞĞŽąŶŐƵůŽĚĞ
ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ ĚĞ ƉƌŽƚĞşŶĂ ĚŝƐƐŽůǀŝĚĂ refração (θϮͿ͘dŽĚŽƐŽƐƚƌġƐ͕ƌĂŝŽŝŶĐŝĚĞŶƚĞ͕ƌĂŝŽ
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞĚŽƉůĂƐŵĂƐĂŶŐƵşŶĞŽ͕ ƌĞĨƌĂƚĂĚŽ Ğ ŶŽƌŵĂů͕ ĞŶĐŽŶƚƌĂŵͲƐĞ ŶŽ ŵĞƐŵŽ
ŽƐ ǀĞƚĞƌŝŶĄƌŝŽƐ ĐŽŶƐĞŐƵĞŵ ĞƐƚŝŵĂƌ Ă ƉůĂŶŽ͘
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƉƌŽƚĞşŶĂƉƌĞƐĞŶƚĞŶŽƉůĂƐŵĂĚĞ KƐƚĞƌŵŽƐŶϭĞŶϮƐĆŽŽƐşŶĚŝĐĞƐĚĞƌĞĨƌĂĕĆŽĚŽ
Ƶŵ ĂŶŝŵĂů ŵĞĚŝŶĚŽ Ă ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ĚĞ ůƵǌ ŵĞŝŽ͘ƐƐĂŐƌĂŶĚĞǌĂĠĂŵĞĚŝĚĂĚĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ
ƌĞĨƌĂƚĂĚĂ ƋƵĂŶĚŽ ĞůĂ ƉĂƐƐĂ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ƵŵĂ ĚĂ ůƵǌ Ğŵ ĐĂĚĂ ŵĂƚĞƌŝĂů ;ǀͿ ƌĞůĂƚŝǀĂ ă
ĂŵŽƐƚƌĂ͘ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĂůƵǌŶŽǀĄĐƵŽ;ĐͿ͘ƐƐŝŵ͗
ƐƋƵĞŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ƉŽĚĞŵŽƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌ Ă 𝑐𝑐
𝑛𝑛 =
𝑣𝑣
ƌĞĨƌĂĕĆŽĚĂůƵǌĐŽŵŽĞƐƚĄŶĂĨŝŐƵƌĂĂƐĞŐƵŝƌ͘
ǆŝƐƚĞ ĂŝŶĚĂ ƵŵĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ şŶĚŝĐĞƐ ĚĞ
ƌĞĨƌĂĕĆŽĞŽƐąŶŐƵůŽƐĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĞƌĞĨƌĂĕĆŽ͘
ůĂĠĐŚĂŵĂĚĂĚĞůĞŝĚĂƌĞĨƌĂĕĆŽĚĞ^ŶĞůů͘ůĞŝ
ŶŽƐĚŝǌƋƵĞ͕ƋƵĂŶĚŽƵŵƌĂŝŽĚĞůƵǌĂƚƌĂǀĞƐƐĂ
ĚĞƵŵŵĞŝŽƉĂƌĂŽŽƵƚƌŽ͕ŽƉƌŽĚƵƚŽĚŽşŶĚŝĐĞ
ĚĞƌĞĨƌĂĕĆŽĐŽŵŽƐĞŶŽĚŽąŶŐƵůŽƋƵĞŽƌĂŝŽ

212
ĨĂǌ ĐŽŵ Ă ŶŽƌŵĂů ƉĞƌŵĂŶĞĐĞ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͘ WŽĚĞŵŽƐ ǀĞƌŝĨŝĐĂƌ ĞƐƐĞ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ƋƵĂŶĚŽ
DĂƚĞŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ͗ ĐŽůŽĐĂŵŽƐƵŵĂĐŽůŚĞƌĚĞŶƚƌŽĚĞƵŵĐŽƉŽĚĞ
𝑛𝑛1 . 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝜃𝜃1 = 𝑛𝑛2 . 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝜃𝜃2 ĄŐƵĂ ƚƌĂŶƐƉĂƌĞŶƚĞ͘ sĞũĂ ƋƵĞ Ă ƌĞĨƌĂĕĆŽ ŐĞƌĂ
ƵŵĂŝůƵƐĆŽŶĂƋƵĂůĂĐŽůŚĞƌƉĂƌĞĐĞƐĞĞŶƚŽƌƚĂƌ͘
>ŽŐŽ͕ƋƵĂŶĚŽĂůƵǌƉĂƐƐĂƉĂƌĂƵŵŵĂƚĞƌŝĂůĐŽŵ
şŶĚŝĐĞ ĚĞ ƌĞĨƌĂĕĆŽ ŵĂŝƐ ĞůĞǀĂĚŽ͕ Ž ƐĞŶŽ ĚŽ
ąŶŐƵůŽƌĞĨƌĂƚĂĚŽĞ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ŽƉƌſƉƌŝŽąŶŐƵůŽ͕
ĚŝŵŝŶƵŝ͘
Z&ZKE'h
ŝůƵƐĆŽſƉƚŝĐĂƋƵĞĂƌĞĨƌĂĕĆŽĚĂůƵǌƉƌŽĚƵǌĨĂǌ
ĐŽŵƋƵĞŶſƐŶĆŽƐĂŝďĂŵŽƐŽŶĚĞĞǆĂƚĂŵĞŶƚĞ
&ŝŐ͘ϳͲ &ŽŶƚĞ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĂǌĞŚĞď͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬĞŶƚĞŶĚĂͲĂͲ
ĞƐƚĄŽŽďũĞƚŽƋƵĞǀĞŵŽƐ͘WŽƌŝƐƐŽĠŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƌĞĨƌĂĐĂŽͲĚĂͲůƵǌͬ
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ
ƚĞƌ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ĞĨĞŝƚŽƐ ĚĂ ƌĞĨƌĂĕĆŽ
ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƐĞũĂŵ ĨĞŝƚŽƐ ŽƐ ĂũƵƐƚĞƐ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐ͕ Z&>yK/EdZEdKd>
ĐŽŵŽ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ĂŽ ƉĞƐĐĂƌ ƉĞŝǆĞƐ ǀŽĐġ EŽƐƐĂĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂĐŽƚŝĚŝĂŶĂŶŽƐĚŝǌƋƵĞĂůƵǌĠ
ƉƌĞĐŝƐĂĞŶƚĞŶĚĞƌƋƵĞĞůĞŶĆŽĞƐƚĄŶŽƉŽŶƚŽĞŵ ĐĂƉĂǌĚĞƉĂƐƐĂƌƉŽƌĂůŐƵŶƐŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͕ĐŽŵŽĂ
ƋƵĞǀŽĐġŽǀġ͕ŽƵĐŽŵŽŶŽƉƀƌĚŽƐŽů͕ƋƵĂŶĚŽ ǀŝĚƌĂĕĂĚĞƵŵĂũĂŶĞůĂ͘EŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ƚŽĚĂĂůƵǌ
Ž ƋƵĞǀĞŵŽƐĠĂůƵǌƌĞĨƌĂƚĂĚĂƉĞůĂƐƉĂƌƚşĐƵůĂƐ ƋƵĞ ĂƚŝŶŐĞ ƵŵĂ ũĂŶĞůĂ ƉĂƐƐĂ ƉŽƌ ĞůĂ͍ EĂ
ĚĂŶŽƐƐĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂĞŽƐŽůĚĞǀĞƌĚĂĚĞũĄƐĞƉƀƐ ǀĞƌĚĂĚĞ͕ ŵĞƐŵŽ ƐĞŶĚŽ Ă ǀŝĚƌĂĕĂ Ƶŵ ŵĞŝŽ
ĂĂůŐƵŵƚĞŵƉŽ͘ ƚƌĂŶƐƉĂƌĞŶƚĞ͕ ƉĞƌĐĞďĞŵŽƐ ƋƵĞ ƉĂƌƚĞ ĚĂ ůƵǌ Ġ
ĚĞƐǀŝĂĚĂ – ƌĞĨƌĂƚĂĚĂ – ƋƵĂŶĚŽ ĂƚƌĂǀĞƐƐĂ Ă
ĨƌŽŶƚĞŝƌĂĞŶƚƌĞŽĂƌĞŽǀŝĚƌŽ͕ƉĂƌƚĞĠĂďƐŽƌǀŝĚĂ
Ğ ŽƵƚƌĂ ƉĂƌƚĞ Ġ ĂďƐŽƌǀŝĚĂ ƌĞĨůĞƚŝĚĂ ĚĞ ǀŽůƚĂ
ƉĂƌĂŽǀŝĚƌŽ͊
KĨĂƚŽĠƋƵĞƋƵĂŶĚŽĂůƵǌƐĞƉƌŽƉĂŐĂŶŽƐĞŶƚŝĚŽ
ĚŽŵĞŝŽŵĂŝƐƉĂƌĂŽŵĞŝŽŵĞŶŽƐƌĞĨƌŝŶŐĞŶƚĞ͕ĞůĂ
&ŝŐ͘ϲͲ &ŽŶƚĞ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĂǌĞŚĞď͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬĞŶƚĞŶĚĂͲĂͲ ƉŽĚĞ ƐŽĨƌĞƌ Ž ĨĞŶƀŵĞŶŽ ĚĞ ƌĞĨůĞǆĆŽ ƚŽƚĂů ;ǀĞũĂ
ƌĞĨƌĂĐĂŽͲĚĂͲůƵǌͬ
ĐĞƐƐŽ͗ϮϭͬϭϭͬϮϬϮϯ ĨŝŐƵƌĂͿ͘

213
𝑛𝑛2
𝜃𝜃𝐶𝐶 = ( )
𝑛𝑛1
ZĞƉĂƌĞƋƵĞŽąŶŐƵůŽĐƌşƚŝĐŽĚĞƉĞŶĚĞĚŽşŶĚŝĐĞ
ĚĞ ƌĞĨƌĂĕĆŽ ĚŽ ŵĞŝŽ Ğŵ ĂŵďŽƐ ŽƐ ůĂĚŽƐ ĚĞ
ƵŵĂ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂ͘ ŵ ŽƵƚƌĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ͕ Ž ąŶŐƵůŽ
ĐƌşƚŝĐŽŶĆŽĠƵŵĂĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂĚĞƵŵŵĂƚĞƌŝĂů
ŽƵ ŵĞŝŽ͕ ŵĂƐ ĂƉĞŶĂƐ ĚĂ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂ ĞŶƚƌĞ ĚŽŝƐ
&ŝŐ͘ϴͲ&ŽŶƚĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƌĞƐĞĂƌĐŚŐĂƚĞ͘ŶĞƚͬĨŝŐƵƌĞͬ&ŝŐƵƌĂͲϭͲEĂͲ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͘
ĨŝŐƵƌĂͲĂͲĞƐƋƵĞƌĚĂͲŽͲĂŶŐƵůŽͲĚĞͲŝŶĐŝĚĞŶĐŝĂͲĞͲŵĞŶŽƌͲ
ƋƵĞͲŽͲĂŶŐƵůŽͲĐƌŝƚŝĐŽͲ^ĂŽͺĨŝŐϭͺϯϮϳϬϱϴϲϲϱ
&/ZMd/
WĞƌĐĞďĂƋƵĞĐŽŶĨŽƌŵĞŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ ĨŝďƌĂſƚŝĐĂĠƵŵƐŝƐƚĞŵĂĚĞƚƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽſƚŝĐŽ
ĚĂůƵǌƋƵĞĂƚŝŶŐĞĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞŝŶƚĞƌŶĂĚŽǀŝĚƌŽ ƋƵĞ ƚƌĂŶƐŵŝƚĞ ƐŝŶĂŝƐ ĚĞ ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͕ ƐŝŶĂů ĚĞ
ĂƵŵĞŶƚĂ Ž ƌĂŝŽ ĚĞ ůƵǌ ƋƵĞ ƐĂŝ ƐĞ ĂĨĂƐƚĂ ĚĂ ǀŽǌĚĞƚĞůĞĨŽŶĞƐ͕ƐŝŶĂŝƐĚĞǀşĚĞŽƐŽƵĚĂĚŽƐ͘
ŶŽƌŵĂů Ğ ƐĞ ĂƉƌŽǆŝŵĂ ĚĂ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ͘ ǆŝƐƚĞ ůĂ Ġ ĨŽƌŵĂĚĂ ƉŽƌ Ƶŵ ŶƷĐůĞŽ ĚĞ ŵĂƚĞƌŝĂů
ĂůŐƵŵąŶŐƵůŽ͕ĐŚĂŵĂĚŽąŶŐƵůŽĐƌşƚŝĐŽ͕ŶŽƋƵĂů ĚŝĞůĠƚƌŝĐŽ;ĞŵŐĞƌĂů͕ǀŝĚƌŽĚĞĂůƚĂƉƵƌĞǌĂͿĞƉŽƌ
ĂůƵǌƋƵĞƐĂŝĚŽǀŝĚƌŽƐŝƚƵĂͲƐĞĞǆĂƚĂŵĞŶƚĞŶŽ ƵŵĂ ĐĂƐĐĂ ƚĂŵďĠŵ ĚĞ ŵĂƚĞƌŝĂů ĚŝĞůĠƚƌŝĐŽ
ƉůĂŶŽ ĚĂ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ĚŽ ǀŝĚƌŽ͘ EŽƐ ąŶŐƵůŽƐ ĚĞ ;ǀŝĚƌŽ ŽƵ ƉůĄƐƚŝĐŽͿ ĐŽŵ şŶĚŝĐĞ ĚĞ ƌĞĨƌĂĕĆŽ
ŝŶĐŝĚġŶĐŝĂŵĂŝŽƌĞƐƋƵĞŽąŶŐƵůŽĐƌşƚŝĐŽ͕ĂůƵǌĠ ůŝŐĞŝƌĂŵĞŶƚĞ ŝŶĨĞƌŝŽƌ ĂŽ ŶƷĐůĞŽ͕ ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ
ĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞƌĞĨůĞƚŝĚĂĚĞǀŽůƚĂƉĂƌĂŽǀŝĚƌŽ͘ ĐŽŵŽŵĞŝŽĚĞƚƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽƉĂƌĂƐŝŶĂŝƐſƚŝĐŽƐ͘
ŵ ƌĞƐƵŵŽ͕ Ă ƌĞĨůĞǆĆŽ ŝŶƚĞƌŶĂ ƚŽƚĂů Ɛſ ƉŽĚĞ WŽĚĞŵƚĂŵďĠŵĞƐƚĂƌƉƌĞƐĞŶƚĞƐ͕ƉĂƌĂƉƌŽƚĞŐĞƌ
ŽĐŽƌƌĞƌ ƋƵĂŶĚŽ Ă ůƵǌ ĞŶĐŽŶƚƌĂ ƵŵĂ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂ ĨŝƐŝĐĂŵĞŶƚĞĂĨŝďƌĂ͕ƵŵĂŽƵǀĄƌŝĂƐĐĂŵĂĚĂƐĚĞ
ĚĞƵŵŵĞŝŽĐŽŵşŶĚŝĐĞĚĞƌĞĨƌĂĕĆŽŵĂŝƐĂůƚŽ ŵĂƚĞƌŝĂůĂŵŽƌƚĞĐĞĚŽƌĚĞŝŵƉĂĐƚŽĞƌĞƐŝƐƚĞŶƚĞ
ƉĂƌĂƵŵŵĞŝŽĚĞşŶĚŝĐĞĚĞƌĞĨƌĂĕĆŽŵĂŝƐďĂŝǆŽ͘ ăƚĞŶƐĆŽŵĞĐąŶŝĐĂ͘
ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĂůĞŝĚĞƌĞĨƌĂĕĆŽĚĞ^ŶĞůůƉŽĚĞƐĞƌ
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214
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215
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216
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ŵĞŝŽ/ĠŵĂŝŽƌƋƵĞŶŽŵĞŝŽ//͘ ŽďƐĞƌǀĂĚŽƌ͕ ĚĞǀŝĚŽ ĂŽ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ĚĂ
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ŵĞŝŽ//ĠŵĂŝŽƌƋƵĞŶŽŵĞŝŽ/͘ ;Ϳ ĞŶǆĞƌŐĂƌĄĞƐƐĞƉĞŝǆĞĂĐŝŵĂĚĂƉŽƐŝĕĆŽĞŵ
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ŶŽƐĚŽŝƐŵĞŝŽƐ͘ ƐĞũĂ Ă ƉŽƐŝĕĆŽ ĚŽ ƉĞŝǆĞ͕ ĚĞǀŝĚŽ ĂŽ
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ŶŽƌŵĂů͕ŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĞŽŶĚĂĞĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ ;Ϳ ĞŶǆĞƌŐĂƌĄĞƐƐĞƉĞŝǆĞŶĂƉŽƐŝĕĆŽĞŵƋƵĞŽ
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217
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ĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ͕ŶĆŽƐŽĨƌĞƌĞĨůĞǆĆŽ͕ƋƵĂůƋƵĞƌƋƵĞ
ƐĞũĂŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ͘
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218
COMPONENTE CURRICULAR QUIMICA forma, constante, pois está sendo

constantemente reciclada. Dentre os
principais ciclos biogeoquímicos, podemos
destacar os ciclos da água, do oxigênio, do
nitrogênio e do carbono.
Perturbações ambientais
A Terra pode ser compreendida como
Habilidade específica: (EM13CNT203) Avaliar
um sistema químico fechado no qual as
e prever efeitos de intervenções nos
reações que mantém a biosfera são
ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos
alimentadas pela energia solar. Nos últimos
e no corpo humano, com base nos mecanismos
quatro bilhões de anos, aconteceram
de manutenção da vida, nos ciclos da matéria
mudanças expressivas na composição química
e nas transformações e transferências de
da superfície da Terra onde toda a vida se
energia, utilizando representações e
localiza.
simulações sobre tais fatores, com ou sem o
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de realidade virtual,
entre outros).
Para sabe mais sobre os Ciclos

Objetivo de aprendizagem do DC-GOEM: (GO-
biogeoquímicos leia o artigo sobre: Ciclos
EMCNT203E) Analisar perturbações
Globais de Carbono, Nitrogênio e Enxofre: a
ambientais, considerando fontes, transporte
Importância na Química da Atmosfera, escrito
e/ou destino dos poluentes e a previsão de
pelos autores, Claudia Rocha Martins, Pedro
seus efeitos em sistemas naturais, produtivos
Afonso de Paula Pereira, Wilson Araújo Lopes
ou sociais para propor soluções problemas
e Jailson B. de Andrade.
relacionados à manutenção da qualidade da
vida humana.
Os ciclos biogeoquímicos
compreendem os processos pelos quais os
organismos retiram os elementos químicos ou
O estudo químico da atmosfera busca
compostos da natureza para serem utilizados
compreender este sistema e suas interações
por eles, devolvendo-os em seguida ao
com os outros compartimentos do planeta, em
ambiente. Assim, a matéria no ambiente,
termos de seus constituintes naturais e
embora sofra rearranjos, mantém-se, de certa

219
artificialmente introduzidos. A compreensão Ciclos biogeoquímicos - ciclo da água, carbono

envolve a identificação das fontes de emissão, e nitrogênio
das formas de transporte e remoção e,
também, o acompanhamento das
transformações e concentrações em escalas
locais, regionais e globais. Neste artigo são
apresentadas as diferentes camadas da
atmosfera terrestre, suas características e
constituintes químicos principais e os ciclos
globais do carbono, nitrogênio e enxofre e seus
impactos no ambiente.
Produção: Planeta Biologia
Idioma: Português
Palavras-chave: ciclo da água, carbono e
Rocha Martins, C.; Pereira, P. A. P.; Lopes, W. nitrogênio.
A. & Andrade, J. B. Ciclos Globais de Carbono, Duração: 15 min
Nitrogênio e Enxofre: a Importância na Disponível em:
Química da Atmosfera. Química Nova na https://www.youtube.com/watch?v=hd83ibz
Escola. Cadernos Temáticos de Química Nova HnV0. Acesso em: 24 de nov. de 2024.
na Escola, N° 5 – novembro de 2003.
Disponível em:
http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/05/q
uimica_da_atmosfera.pdf . Acesso em: 23 de
nov. de 2023. Em grupos, realize uma pesquisa e
responda aos questionamentos propostos.
Apresente sua produção e socialize saberes
com os colegas.
Com relação aos ciclos biogeoquímicos,
Caro/a estudante, assista ao vídeo a classifique cada uma deles em verdadeiro ou
respeito dos ciclos biogeoquímicos, faça as falso. Justificando suas respostas.
anotações possíveis e depois realize a
I. No ciclo do carbono as cadeias de carbono
atividade sugerida.
formam as moléculas orgânicas através dos
seres autotróficos por meio da

220
fotossíntese, na qual o gás carbônico é Disponível em:

https://sites.google.com/site/pccbioufam/10-
absorvido, fixado e transformado em estrategias-didaticas-em-biologia/06-ecologia/aula-09-
01-02?pli=1. Acesso em: 24 de nov. de 2023.
matéria orgânica pelos produtores. O
carbono volta ao ambiente através do gás
Desequilíbrio ambiental
carbônico por meio da respiração.
II. No ciclo do oxigênio: o gás oxigênio é
produzido durante a construção de
moléculas orgânicas pela respiração é
consumido quando essas moléculas são
oxidadas na fotossíntese.
III. No ciclo da água: a energia solar possui um
papel importante, pois ela permite que a
água em estado líquido sofra evaporação.
O vapor de água, nas camadas mais altas e
frias, condensa-se e forma nuvens que, O desequilíbrio ambiental ocorre
posteriormente, precipitam-se na forma de quando algum evento, natural ou consequente

chuva, e a água dessa chuva retorna ao solo da ação humana, impacta negativamente o
formando rios, lagos, oceanos ou ainda se equilíbrio daquele ecossistema.
infiltrando no solo e formando os lençóis O crescente aumento da frota de
freáticos. veículos automotores nas grandes cidades, as
IV. No ciclo do nitrogênio: uma das etapas é a milhares de queimadas no campo (florestas e
de fixação do nitrogênio, na qual algumas plantações), a elevação exagerada no consumo
bactérias utilizam o nitrogênio atmosférico de energia em todo o mundo são apenas
e fazem-no reagir com oxigênio para alguns dos responsáveis pela enorme
produzir nitrito, que será transformado em quantidade de poluentes lançados na

amônia no processo de nitrificação. atmosfera todos os dias.
Esse desequilíbrio pode causar uma
alteração que provoca efeitos negativos no
ecossistema.
Essa atividade foi adaptada do Plano de Aula 1. Pode ter causas naturais ou ser
sobre ciclos biogeoquímicos, redigido por Elio desencadeado pelo homem.
de Almeida Borghezan, com postagem em
Acadêmico de Biologia ICB-UFAM.

221
2. A poluição, a caça, a pesca e a introdução atmosfera e espécies tóxicas sobre os

de espécies exóticas podem ser suas ecossistemas e sua biota.
causas.
3. Uma das suas consequências é a redução
da biodiversidade.
O tema tem estreita relação com outros
Química ambiental: a química sobre nossas
componentes curriculares, a saber:
cabeças. Química Nova na Escola. Cadernos
Biologia
Temáticos de Química Nova na Escola. Edição
● Efeitos da Poluição sobre a saúde
especial – Maio 2001. Disponível em:
Física
http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/01/a
● Radiações
tmosfera.pdf. Acesso em: 24 de nov. de 2023.
Para saber mais sobre o tema, leia o

Caro/a estudante, a seguir, vamos analisar
artigo
alguns materiais, para compreender os
métodos, objetivos e conclusões de diferentes
estudos. Ao ler os textos, atente-se à
apresentação dos dados, à consistência dos
O século XX foi marcado por grandes argumentos, à coerência das conclusões, para,
transformações da qualidade do ar não posteriormente, estabelecer um comparativo.
somente das grandes metrópoles e de regiões Leia os artigos sugeridos, e siga a metodologia
fortemente industrializadas, mas também de protocolo 3/ 2/ 1 que compreende:
áreas remotas devido, por exemplo, às TRÊS minutos para um membro de cada grupo
queimadas de florestas naturais. Fenômenos apresentar o texto síntese do conteúdo;
globais (como o efeito estufa e o buraco na DOIS minutos para colegas fazerem qualquer
camada de ozônio) foram detectados e complemento e/ou questionamento;
ganharam notoriedade. A ciência ambiental da UM minuto para o professor dar feedback e
atmosfera tem pela frente, neste novo século, fazer intervenções.
o grande e complexo papel de contribuir para Artigo 1: O que são poluentes? CETESB
o aprimoramento de nosso entendimento - Companhia Ambiental do Estado de São
sobre o que são e como se comportam a Paulo. Disponível em:

222
https://cutt.ly/WWr4Hmv. Acesso em: 24 de softwares de simulação e de realidade virtual,

nov. de 2023. entre outros).
Artigo 2: “Impactos da Poluição das

Queimadas à Saúde Humana: Internações por
Doenças Respiratórias no Estado de Rondônia
entre 2009 e 2018”. Disponível em:
https://cutt.ly/YWr7n1E. Acesso em: 24 de
nov. de 2023.
ou sociais para propor soluções problemas
Artigo 3: “Poluição do ar como fator de relacionados à manutenção da qualidade da
risco para a saúde: uma revisão sistemática no vida humana.
estado de São Paulo”. Disponível em: O que compõe as diversas substâncias
https://cutt.ly/kWr71jd. Acesso em: 24 de nov. que nos cercam? Quais são e como acontecem
de 2023. os processos de transformações na natureza?
Essas sempre foram as dúvidas dos cientistas.
Artigo 4: “Partículas finas de poluição
são as novas inimigas da nossa saúde”. Ao propor uma metodologia no estudo
Disponível em: https://cutt.ly/4Wr5xAc. da composição das substâncias, inicia-se com
Acesso em: 24 de nov. de 2023. Lavoisier uma nova era na química. Criterioso,
anotava tudo para acompanhar e prever
processos, mesmo de maneira rudimentar.
Proust, Dalton e Avogadro também
Cálculos Químicos trouxeram muitas contribuições, criando as

bases da química moderna. Neste módulo,
vamos conhecer as pesquisas desses cientistas
e prever efeitos de intervenções nos
e, com isto, poderemos prever as massas
ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos
envolvidas nas reações e a quantidade de
moléculas.
de manutenção da vida, nos ciclos da matéria
e nas transformações e transferências de Massa Molecular (M.M.)
energia, utilizando representações e Os átomos reúnem-se para formar
simulações sobre tais fatores, com ou sem o moléculas. A massa das moléculas é a soma das
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como massas atômicas dos átomos que as
constituem.

223
Exemplo presentes na massa em gramas que é

numericamente igual à massa atômica ou
Qual a massa molecular da água - H2O?
molecular de uma substância.
H = 1u x 2 = 2u Esse valor é igual à 6,02 x 1023 entidades.
O = 16u x 1 = 16u
Somando temos: 18u Exemplo:
Qual a “massa molecular” do Ca(NO3)2? MA do C = 12 u ⇒ Tomando-se 12g de átomos

de carbono, teríamos ali 6,02 x 1023 átomos de
Ca = 40u x 1 = 40u C.
N = 14u x 1 x 2 = 28u
O = 16u x 3 x 2 = 96u MM do CH4 = 16 u ⇒ Tomando-se 16g de
Somando temos: 164u moléculas de metano (CH4), teríamos ali 6,02 x
1023 moléculas de CH4.
Qual a “massa molecular” do CuSO4 . 5H2O?
MA do Al = 27 u ⇒ Tomando-se 27g de átomos
O “.” Indica hidratação. Calculamos o CuSO4 e
de alumínio, teríamos ali 6,02 x 1023 átomos de
somamos com 5 moléculas de água Al.
MM do H2SO4 = 98u ⇒ Tomando-se 98g de

CuSO4 . 5H2O moléculas de ácido sulfúrico, teríamos ali 6,02
Cu = 63,5u x 1 = H = 1u x 2 = 2u x 1023 moléculas de H2SO4.
63,5u O = 16u x 1 = 16u
S = 32u x 1 = 32u
+ MA do Ca = 40 u ⇒ Tomando-se 40g de átomos
O = 16u x 4 = 64u Somando temos:
Somando temos: 18u de cálcio, teríamos ali 6,02 x 1023 átomos de Ca.
159,5u 5 x 18u = 90u
O conceito de Mol
Massa total: 159,5u + 90u = 249,5u Mol, segundo a União Internacional da
Química Pura e Aplicada (IUPAC), é a
Para compostos iônicos como o
quantidade de matéria que contém tantas
Ca(NO3)2 e o CuSO4 . 5H2O, não deveria ser
entidades elementares quantos são os átomos
utilizado o termo “massa molecular”, uma vez
contidos em 0,012 kg do C-12.
que eles não são moléculas. Mas o uso
Simplificando: Mol é um termo que
consagrou esse termo tanto para compostos
representa o número de entidades equivalente
moleculares (de ligações covalentes) quanto
à Constante de Avogadro:
para compostos iônicos.
1 mol ⇒ 6,02 x 1023 entidades

Constante de Avogadro
Indica o número de entidades
ou

224
multiplicar por 100.

1 mol ⇒ 6,0 x 1023 entidades (forma mais
usual) Carbono: 12u x 6 = 72u ---> (72/180) x 100 =
40%
Exemplo:
Hidrogênio: 1u x 12 = 12u ---> (12/180) x 100
NH3 ⇒ M.M. = 14u x 1 + 1u x 3 = 17u = 6,7%
Oxigênio: 16u x 6 = 96u ---> (96/180) x 100 =
17g de NH3 → 6,0 x 1023 moléculas → 1 mol de
NH3 53,3%
SO3 ⇒ M.M. = 32u x 1 + 16u x 3 = 80u Então, a fórmula percentual de uma molécula
de glicose será C40%H6,7%O53,3%.
80g de SO3 → 6,0 x 1023 moléculas → 1 mol de
SO3 Fórmula mínima ou empírica
Ag ⇒ M.A. = 108u Indica a proporção de cada elemento

no composto, através dos menores valores
108g de Ag → 6,0 x 1023 átomos → 1 mol de Ag
Cálculo de Fórmulas Químicas inteiros (em mol) possíveis.
Fórmula percentual Há duas formas de obtê-la:
Diz respeito à porcentagem, em massa,

de cada átomo na molécula. É obtida pela 1. A primeira forma é conhecendo a fórmula
divisão da massa total de determinado átomo molecular:
pela massa total da massa da molécula, e o Sabendo que a molécula de glicose tem
resultado é multiplicado por 100. fórmula molecular C6H12O6, bastaria dividir

todos os índices (o número no “pezinho” do
Exemplo: átomo) por um valor que deixasse todos com o
Na glicose (C6H12O6) a massa atômica de 180u. menos valor possível. Nesse caso, seria o 6.
Assim, a fórmula mínima da glicose
Calculamos a massa total que cada
seria: CH2O.
átomo tem uma molécula e, em seguida, pode-
se fazer uma regra de três, onde a massa total
2. A segunda forma de se obter é a partir da
da molécula é 100% e a massa total do átomo
fórmula percentual. Devemos encontrar a
representa x%.
quantidade de matéria de cada elemento.
Ou, de outra maneira, dividir a massa
total do átomo pela massa total da molécula e
Passo a passo para resolução:

225
a. Tomar cada % como massa.

Passos 1 e 2:
b. Dividir cada massa pela respectiva massa
atômica.
c. Dividir cada massa pelo menor resultado
obtido.
d. Se necessário, multiplicar por valor
adequado. Passo 3:
Exemplo:
Um composto apresenta fórmula mínima CH2.
Sabendo que sua massa molecular é 42u,
determine sua fórmula molecular.
Nesse caso, se fez necessário o passo 4 (nem
Dados: H = 1u ; C = 12u
sempre será)
Primeiro, determinar a massa da fórmula

mínima:
Então, a fórmula mínima desse composto seria

N2H4O3. Algumas vezes, a fórmula mínima e a
fórmula molecular de um composto serão as
Segundo, usar a relação mm . X = MM
mesmas.
14u . X = 42u
X = 42u/14u
X=3 Fórmula molecular
Terceiro, multiplicar a fórmula mínima pelo Indica o número de átomos de cada elemento
fator X, no caso, 3. na substância.
Representa também a quantidade de matéria
fm . X = FM
(“número de mols”) de cada elemento por mol
(CH2) . 3 = FM
FM = C3H6 de substância.
A fórmula molecular do composto em questão

é C3H6. Para obter a fórmula molecular de uma
substância, deve-se conhecer sua fórmula
Determine a fórmula mínima do N35%H5%O60%.

226
mínima e sua massa molecular. A fórmula deve ser maior ou menor que 6,5 u. Deixe claro
molecular será tantas vezes maior quanto for o raciocínio envolvido.
maior a massa molecular em relação à massa _____________________________________
da fórmula mínima. _____________________________________
_____________________________________
Como determinar: _____________________________________
1. Determinar a massa da fórmula mínima. _____________________________________
2. mm . X = MM _____________________________________
3. fm . X = F.M. _____________________________________
_____________________________________
mm: massa da fórmula mínima _____________________________________
MM: Massa Molecular 3. O elemento magnésio apresenta três
fm: fórmula mínima isótopos, cujas massas e abundância na
FM: Fórmula Molecular natureza são mostradas na tabela a seguir.
Número de massa Porcentagem

(A) natural
dos isótopos dos isótopos
1. Qual a interpretação da afirmação: a massa 24 79
de um átomo de cálcio é 40 u? 25 10
_____________________________________ 26 11
_____________________________________
Qual a massa atômica do elemento?
_____________________________________
_____________________________________ ____________________________________
_____________________________________ ____________________________________
2. O elemento químico lítio (Li) apresenta dois 4. Na fabricação de formas de vidro refratário
isótopos naturais. Um deles tem massa 6 u e (pirex), é utilizado o elemento boro. Ele é
abundância 8%; o outro tem massa 7 u e encontrado na 10B e 11B, natureza com dois
abundância 92%. Sem precisar realizar cálculos isótopos principais: 10B e 11B, sendo a sua
e sem consultar a tabela periódica, faça uma massa atômica do elemento igual a 10,8. Com
previsão se a massa atômica do elemento lítio base nessas informações, calcule a

porcentagem de cada isótopo do elemento
boro.

227
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
5. Determine a massa molecuar dos
compostos. Con-sulte a tabela periódica, 6. Se fosse possível dividir a massa de um
arredondando as massas atômicas dos átomo de carbono em 12 bolinhas iguais de
elementos. mesma massa, a quantas dessas bolinhas irá
corresponder a massa de uma molécula de
a) H2SO4
monóxido de nitrogênio (NO)? Dadas as
_____________________________________ massas atômicas: N=14ue0=16u
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
b) HNO3 7. O elemento químico Rênio possui massa
_____________________________________ atômica 186 u. Qual é a quantidade de óxido
_____________________________________ de sódio que tem a mesma massa de um único
_____________________________________ átomo de Rênio?
_____________________________________
c) CaCO3
_____________________________________
8. Para as espécies químicas a seguir,
_____________________________________
determine a massa de:
_____________________________________
Dadas as massas atômicas :H=1, F=19, 0=16,
_____________________________________
Na=23, S=32
d) NaOH
a) 1 átomo de flúor 9u
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ b) 10 átomos de flúor
____________________________________
e) CO2

228
e nas transformações e transferências de

c) 1 mol de átomos de flúor energia, utilizando representações e
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como
d) 1 molécula de gás oxigênio softwares de simulação e de realidade virtual,
entre outros).
e) 1 mol de moléculas de gás oxigênio 32g
f) 1 molécula de ácido sulfídrico ambientais, considerando fontes, transporte
9. Quantas moléculas existem em 1 mol de ou sociais para propor soluções problemas
amônia (NH3)? relacionados à manutenção da qualidade da

vida humana.
10. Quantos átomos de hidrogênio existem em O Que é um Gás?

16 g de metano (CH4 ) Dados: H=1,C=12 Gás é uma espécie na fase gasosa que
se encontra acima da sua temperatura crítica.
Não pode ser liquefeito somente por
compressão. Para isso, deverá ser aumentada
11. Quantos átomos existem em 128 g de e pressão e diminuída a temperatura.
dióxido de enxofre? Dados: O=16,S=32
Estudo dos Gases

e prever efeitos de intervenções nos Teoria Cinética
ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos Visa definir o que é um gás e como ele
e no corpo humano, com base nos mecanismos se comporta, além de relacionar o
de manutenção da vida, nos ciclos da matéria comportamento macroscópico de um gás com

229
o movimento das moléculas. Unidades usuais:

Atmosfera ⇒ atm
Nota: chamaremos a espécie gasosa de
Milímetros de mercurio ⇒ mmHg
molécula, mesmo sabendo que em alguns 1 atm = 760 mmHg
casos serão átomos (gases nobres).
b. Volume: É o espaço ocupado pelo gás. Para
Toda teoria é fundamentada na existência de
recipientes de paredes rígidas, esse volume
um gás ideal. Sobre o gás ideal, temos:
será o do recipiente.
Unidades usuais:
Comportamento Cinético e Temperatura
Mililitro ⇒ mL
A maior parte das moléculas dentro de Litro ⇒ L
um sistema apresentará a mesma velocidade Centímetro cúbico ⇒ cm3
Metro cúbico ⇒ m3
quanto menor for sua temperatura. Note no 1 L = 1000 mL = 1000 cm3
gráfico que, a 300 K, o número de moléculas 1000 L = 1 m3
que apresentam a mesma velocidade média. Já c. Temperatura: É a medida do grau de

em temperaturas mais elevadas, esse número agitação das moléculas.
cai bastante. Existirão um número significativo
de moléculas muito rápidas e um número Unidades usuais:
Graus Celsius ⇒ oC
significativo de moléculas muito lentas. Kelvin ⇒ K
TK = TC = 273
-
Obs.: Todas as equações propostas para gases
consideram a temperatura na escala absoluta:
Kelvin. Portanto, a temperatura deve ser
utilizada sempre em Kelvin nos cálculos.
TRANSFORMAÇÕES GASOSAS
Equação Geral dos Gases
Variáveis de Estado Para massa fixa de gás numa transformação.
O comportamento de um gás é definido Relação entre a Pressão e o Volume:

através das variáveis de estado. São elas:
(Sob Temperatura constante)
a. Pressão: É o resultado do choque das
moléculas contra as paredes do recipiente.

230
Assim, podemos dizer que numa

transformação gasosa sem variação na massa
de gás, a relação (P . V)/ T é constante.
Relação entre o Volume e a Temperatura:

(Sob Pressão constante)
Relação entre o Volume e a Temperatura: Logo:

(Sob Pressão constante)
Essa é a Equação Geral dos Gases:
Relação entre o Pressão e Temperatura:

(Sob Volume constante)
Lembrando que a temperatura deve estar em

Kelvin.
TRANSFORMAÇÕES GASOSAS
São casos particulares de Equação Geral dos
Temos então que: Gases.
a. Transformação isotérmica: a temperatura é

constante.

231
EQUAÇÃO DE ESTADO DOS GASES IDEAIS

b. Transformação isobárica: a pressão é
constante. Se aplicarmos a equação geral dos gases, mas
para massas variáveis de gás, chegaríamos à
relação seguinte:
E se pensarmos em uma quantidade qualquer

de gás n?
Teríamos então:
c. Transformação isométrica, isovolumétrica

ou isocórica: o volume é constante.
Reorganizando e substituindo K por R (existem

algumas teorias que justificam tal
substituição), temos a Equação de estado dos
gases ideais:

232
P.V=n.R.T
P = pressão (em atm ou mmHg)

V = volume (em Litros)
n = quantidade de matéria - número de mols
(em mols)
Basta pensar em utilizar a expressão P.V = n.R.T
T = temperatura absoluta (em Kelvin)
em cada um dos recipientes para determinar a
quantidade de matéria (“número de mols”)
O valor de R varia de acordo com a unidade da
tendo o mesmo P, V, T e R. o n será o mesmo,
pressão:
certamente.
Pressão em
atm mmHg
R = 0,082 atm.L.mol R
–
= 62,3 VOLUME MOLAR DE UM GÁS
.K
1 –1
mmHg.L.mol .K
–1 –1
O volume molar é o volume ocupado por 1 mol

Há uma variante da equação, como segue:
de um gás. Porém, sabemos que o volume de
um gás varia em função da pressão e da
temperatura. Assim, para se falar sobre o
volume ocupado por um mol de gás, devemos
ter em mente quais são os valores dessas
grandezas.
Nas Condições Normais de Temperatura e

Pressão (CNTP), temos:
HIPÓTESE DE AVOGRADO
P = 1 atm ou 760 mm Hg VM = 22,4
“Volumes iguais de quaisquer gases, nas T = 0 oC ou 298K L/mol
mesmas condições de pressão e
temperatura, contêm o mesmo número Fique atento para não confundir CNTP com a
de moléculas (e de mols)”. CATP Condições Ambientais de Temperatura e
Pressão (CATP):
P = 1 atm ou 760 mm Hg VM = 25,0

T = 25 C ou 298K
o L/mol

233
PT = pA + pB + ... + pn
Para quaisquer outros valores de Volume
Molar fora dessas condições descritas
PRESSÃO PARCIAL E FRAÇÃO MOLAR
anteriormente, você pode calcular através da
A pressão parcial de um gás está relacionada à
equação de estado, utilizando para isso n = 1
fração molar desse gás na mistura.
mol.
PRESSÃO PARCIAL DE UM GÁS Inicialmente, vamos relembrar o que é fração

molar.
“É a pressão que o gás exerceria se estivesse
sozinho no mesmo volume e à mesma FRAÇÃO MOLAR é uma forma de concentração
temperatura da mistura.” que relaciona a quantidade de matéria
(“número de mols”) do soluto com a da
solução. No caso específico de gases, relaciona
Mistura a quantidade de um gás (em mol) com o total
de mols da mistura gasosa.
No exemplo que estamos utilizando, temos:
PT . V = nT . R . Gás A Gás B
T
Gás A Gás B
Como nT = nA + nB, temos:
Posto isso, podemos relacionar a fração molar

pA . V = n A . R . pB . V = nB . R . com a pressão parcial de um gás:
T T
Gás A Mistura
Assim, pA é a pressão parcial do gás A e pB é a
pA . V = n A . R PT . V = nT . R .
pressão parcial do gás B. .T T
Como V, R e T são comuns à mistura e ao gás

A soma das pressões parciais dos gases
A, temos:
componentes de uma mistura gasosa é igual à
pressão total do sistema. Esse é a chamada Lei
de Dalton:

234
Logo: VT = vA + vB + ... + vn
⇒
VOLUME PARCIAL E FRAÇÃO MOLAR
E finalmente: O volume parcial de um gás está relacionado à

fração molar desse gás na mistura.
Podemos relacionar a fração molar com o
VOLUME PARCIAL DE UM GÁS volume parcial de um gás:
“É o volume que o gás ocuparia se estivesse Gás A Mistura

sozinho à mesma pressão e temperatura da P . vA = nA . R P . VT = nT . R .
.T T
mistura.”
Como P, R e T são comuns à mistura e ao gás
A, temos:
Mistura
P . VT = nT . R Logo:
.T
⇒
Gás A Gás B
E finalmente:
P . vA = nA . R P . vB = nB . R
.T .T
Assim, vA é o volume parcial do gás A e vB é o DENSIDADE GASOSA

volume parcial do gás B.
A densidade de um gás pode ser expressa por:
A soma dos volumes parciais dos gases

componentes de uma mistura gasosa é igual ao
volume total do sistema. Esse é a chamada Lei Porém, devemos nos lembrar que o volume de
de Amagat: um gás varia em função de pressão e

temperatura. Consequentemente, sua

235
densidade também varia, mas isso não fica Fazendo a relação entre as densidades dos dois
claro na expressão anterior. gases, temos:
DENSIDADE ABSOLUTA
É possível deduzir a relação entre a densidade

de um gás e sua pressão e temperatura.
Sabemos que:
Como P, R e T são iguais para os dois gases,
segue que:
Como n = m / M, temos:
IMPORTANTE: é comum medirmos a

Reorganizando,
densidade de um gás em relação ao ar. Para
isso, precisamos da massa molar média do ar,
que vale 28,9 g/mol.
Vejo então, surgir a densidade na expressão:
Finalmente, chegamos a:
Concluindo:
Sob mesma pressão e temperatura, o gás de

maior massa molar é mais denso e afunda no
e fica clara a relação que a densidade tem com menos denso (que possui menor massa molar).
a pressão e temperatura.
DENSIDADE RELATIVA
LEIS PONDERAIS
Trata da relação entre as densidades de dois
São leis relacionadas às massas dos
gases:
participantes de uma reação química.
Gás A Gás B Vamos tratar de duas delas:

- Lei da Conservação das massas (Lavoisier)
- Lei das Proporções definidas (Proust)

236
LEI DE LAVOISIER Note, nos dados coletados para o experimento

a seguir, as proporções entre as massas dos
Essa é a Lei da Conservação das Massas.
participantes da reação sempre obedecem a
Segundo Lavoisier,
uma mesma proporção, independente da
quantidade que esteja sendo usada em cada
"Numa reação química que ocorre num
experimento:
sistema fechado, a massa total antes da reação
é igual à massa total após a reação".
De forma simplificada, já ouvimos falar desta

lei assim:
“Na natureza nada se perde, nada se cria. Tudo

se transforma.”
Foi através de experimentos que ele chegou às

suas conclusões. Veja com os exemplos a 13. Em um experimento, foram liberados 8,8 g
seguir: de gás carbônico (CO2). Considerando que o
gás se encontra nas CNTP, qual o volume
liberado?
Foram liberados 4,48 L de gás.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
LEI DE PROUST 14. Quantas moléculas de gás hidrogênio
Esta Lei é chamada de Lei das Proporções existem em 2,24 L desse gás nas CNTP?
definidas. Com base em experimentos, como

_____________________________________
Lavoisier, Proust definiu que:
_____________________________________
_____________________________________
“As massas dos reagentes e as massas dos
produtos que participam da reação obedecem 15. Uma indústria lança na atmosfera 44,8 L de
sempre a uma proporção constante.” trióxido de enxofre por minuto. Qual a massa

237
deste gás que é lançada após 1 hora, b) Qual a sua fórmula química?
considerando o gás nas CNTP? _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ c) Qual foi a massa de hidróxido de sódio que
reagiu?
_____________________________________
_____________________________________
16. Vunesp-SP- Quando um objeto de ferro
_____________________________________
enferruja, ao ar, sua massa aumenta. Quando
um palito de fósforo é aceso, sua massa 18. Em um experimento, Lavoisier, o grande
diminui. Essas observações violam a lei da químico francês, realizou a combustão de
conservação das massas? Justifique sua grafite, carbono puro, em sistema fechado.
resposta. Queimando 12 g de grafite, foram obtidos 44 g
_____________________________________ de dióxido de carbono após combustão
_____________________________________ completa. Pergunta-se:
_____________________________________ a) Por que não se aplicou a Lei de conservação

_____________________________________ de massas neste caso?
_____________________________________
17. Foi efetuada a seguinte reação química: b) Qual a substância que não foi citada na
descrição do processo?
H,SOA+X→Na,SOA+2H,O
Foram reagidos 98 g de ácido sulfúrico, sendo
obtidos 142 g de sulfato de sódio e 36 g de c) Quanto dessa substância desconhecida
reage?
água.
Pergunta-se:
d) Escreva a equação química que representa
a) Qual o nome da substância faltante no esta reação.
processo?
_____________________________________ 19. Na reação de obtenção da amônia (NH3)

_____________________________________ reage-se gás hidrogênio e gás nitrogênio,
_____________________________________ segundo a equação:

238
H2+N2→2NH3 uso de dispositivos e aplicativos digitais (como

softwares de simulação e de realidade virtual,
Sabendo que para obtermos 34 g de amônia,
entre outros).
foram utilizados 6 g de gás hidrogênio, qual
deve ser a massa deste gás que devemos
Objetivo de aprendizagem do DC-GOEM:
utilizar para obter 20 g de amônia, levando-se
(GO-EMCNT203E) Analisar perturbações
em conta a lei de Proust?
20. Observe os seguintes dados que se referem seus efeitos em sistemas naturais, produtivos
à decomposição da amônia. ou sociais para propor soluções problemas

relacionados à manutenção da qualidade da
Decomposição: amónia→ nitrogênio + hidrogénio
vida humana.
17 g de amônia 17g X 3g
34 g de amônia 34g 28g y
51 g de amônia 51g Z 9g TIPOS DE CONCENTRAÇÃO DE SOLUÇÕES
Convenções dos índices:

a) Use a lei de Lavoisier para prever os valores
que faltam. 1 – refere-se ao soluto.
m1, por exemplo, é a massa de soluto.
b) Mostre que os valores obtidos obedecem à
2 – refere-se ao solvente.
lei de Proust.
n2, por exemplo, é a quantidade de matéria
(“número de mols”) do solvente.
Sem índice – refere-se à solução
V, por exemplo, é o volume da solução.
a. Concentração comum (C): Faz a relação

Soluções entre a quantidade de massa do soluto e o
volume da solução. Sua unidade mais comum
é gramas por litro (g/L).
e prever efeitos de intervenções nos 𝑚𝑚!
𝐶𝐶 =
ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos 𝑉𝑉

de manutenção da vida, nos ciclos da matéria m1: massa de soluto em gramas
e nas transformações e transferências de V = volume da solução em litros
energia, utilizando representações e

239
Obs.: Cuidado... Densidade não é igual a Esse tipo de concentração pode ser tratado
concentração comum. para cada íons em solução.
A densidade trata da relação entre a massa de
Exemplo:
solução e o volume ocupado por essa solução.
Uma solução 0,1 mol/L de Ca(NO3)2 teria a
seguinte concentração de íons:
𝑚𝑚
𝑑𝑑 = [Ca2+] = 0,1 mol/L
𝑉𝑉
[NO3–] = 0,2 mol/L
m: massa de solução Isso acontece devido à dissociação do sal:
V = volume da solução Ca(NO3)2 → Ca2+ + 2 NO3–
b. Concentração em quantidade de matéria 0,1 mol/L 0,1 mol/L 2x0,1 mol/L
(M): Faz a relação entre a quantidade de

matéria do soluto (“número de mols”) e o Sei que parece estranho, já que a soma da
volume da solução. Sua unidade é mol por litro concentração dos íons é maior que a
(mol/L). concentração inicial do sal. Mas pense nos íons

livres como as partes de um todo.
Vamos comparar com um carrinho de
brinquedo. É um único carrinho, mas pode ser
quebrado em uma carcaça e 4 pneus. Então,
n1: quantidade de matéria de soluto (em mol)
são 5 carrinhos ao final??? Não. São 5 partes
V = volume da solução em litros
de um só carrinho...
Como a quantidade de matéria (“número de

c. Título em massa (τ): Faz a relação entre a
mols) pode ser calculada como
𝑚𝑚 massa de soluto e a massa da solução. Pode ser
𝑛𝑛 =
𝑀𝑀 calculado pelas expressões
onde
m: é a massa de substância
M: é a massa molar da substância, ou
É possível reescrever a fórmula como: m1: é a massa do soluto

m2: é a massa do solvente
m: é a massa da solução (m1 + m2)
Obs1: O título é adimensional, ou seja, não
apresenta unidade e pode ser dado em
porcentagem (%):
A unidade de concentração é a mesma: mol/L.

240
ou
Exemplo: τ = 0,2 ⇒ τ% = 20%
Obs2: o título pode ser dado em volume Mi . V i = M f . V f
quando utilizamos as concentrações em mol/L
ou Mistura de Soluções
Obs: o título pode ser dado ainda em Pode ocorrer através da mistura de:
massa/volume - Mesmo soluto
Exemplo: Se uma solução apresenta - Solutos diferentes (sem ou com reação entre
concentração de 30% (m/V), significa que ela eles)
apresenta 30g em cada 100 mL de solução (30
por cento). Mistura de soluções de mesmo soluto
Relação entre Concentrações
É possível relacionar as principais formas de

concentração para facilitar as conversões.
Pensando que m1A + m1B = m1C,

podemos deduzir
CA . VA + CB . VB = CC . VC (em g/L)
ou
MA . VA + MB . VB = MC . VC (em mol/L)
Diluição
A diluição de uma solução é feita por meio da
Mistura de soluções de solutos
adição de solvente à solução. diferentes sem reação
A dedução da equação é baseada no fato de
Trataremos como diluições isoladas.
toda massa de soluto que está contida na
solução inicial (concentrada) também estará
contida na solução final (diluída).
Trabalhando essa ideia matematicamente
chegamos a duas equações que podemos A única coisa das duas primeiras que será
utilizar: usada na solução final (C) é a soma dos
Ci . V i = C f . V f volumes. Aí, é fazer as diluições.

Primeiramente, uma diluição da solução A para
quando utilizamos as concentrações em g/L
a final (A’) e depois uma diluição da solução B

241
para a final (B’). Pressão de Vapor (Pv)
Mistura de soluções de solutos Pressão Máxima de Vapor - ou

simplesmente pressão de vapor - é a
diferentes com reação entre eles pressão que um vapor exerce sobre seu
líquido.
Com base no que conhecemos de soluções, vamos

Sofre influência de dois fatores:
determinar as quantidades de reagentes
a. Temperatura
presentes.
Quanto maior a temperatura de um sistema,
Na sequência, vamos utilizar o cálculo
maior energia cinética possuem as moléculas,
estequiométrico seguindo os 4 passos que já
facilitando que as moléculas da superfície
vimos no módulo anterior:
evaporem, gerando maior número de
1. Equação balanceada da reação.
moléculas na fase de vapor. Assim, a pressão
2. Leitura molar
de vapor será maior.
3. Mol para grandeza
4. Valores do problema e resolução
Resumidamente:
Acompanhe a aula e a resolução do seguinte
exemplo (PUC - RS): Adicionou-se 100mL de
solução de Hg(NO3)2 de concentração 0,40
Graficamente:
mol/L a 100mL de solução de Na2S de
concentração 0,20 mol/L. Sabendo-se que a
reação ocorre com formação de um sal
totalmente solúvel (NaNO3) e um sal
praticamente insolúvel (HgS), as
concentrações em mol/L, de íons Na+, Hg2+
presentes na solução final são,
respectivamente:
a) 0,1 mol/L e 0,2 mol/L

b) 0,2 mol/L e 0,1 mol/L
Note que para qualquer uma das substâncias
c) 0,4 mol/L e 0,2 mol/L
mostradas no gráfico, quanto maior a
d) 0,4 mol/L e 0,1 mol/L
temperatura, maior a pressão de vapor
e) 0,2 mol/L e 0,4 mol/L
daquela substância.

242
Observação: 2- Acrescente o suco no Béquer 1, uma colher

A pressão de vapor e a temperatura de por vez, aos poucos, agitando, até que não seja
ebulição estão diretamente relacionadas. mais possível sua dissolução, anote a
Quando a pressão de vapor de um líquido quantidade de colheres de suco adicionadas a
iguala-se à pressão externa (atmosférica no solução (Não pode haver suco depositado no
caso de sistemas abertos) ocorre a ebulição do fundo do béquer);
líquido. 3- Béquer 2- Adicione 100 mL de água;
Veja no gráfico a pressão de 1 atm (pressão ao 4- Usando o conta gotas, acrescente 2 gotas da
nível do mar). Quando cada substância tem sua solução do béquer 1(suco + água) no segundo
pressão de vapor igual a 1 atm, ela estará em béquer, agite e anote o que foi observado.
ebulição. Quanto menor a pressão de vapor de
uma substância numa dada temperatura, mais Dados: 1 colher de café equivale a
tempo temos que aquecê-la até que se iguale aproximadamente 2 g, 1 gota tem
com a externa e maior será sua temperatura de aproximadamente 0,05 mL.
ebulição.
Após realizar o experimento e anotar
suas observações, reflita e respondam as
questões em grupo e depois socialize com a
turma.
Vamos realizar o experimento a seguir e
responder às questões.
Materiais
● Água; a) Podemos afirmar que a água contida no
● Suco em pó; Béquer 2 está poluída? E contaminada? Por
● 2 béqueres ou 2 copos de material quê?
transparente;
_____________________________________
● Conta gotas;
_____________________________________
● Colher de café.
_____________________________________
_____________________________________
Procedimentos
b) Soluto e solvente são as partes que
1- Béquer 1- Adicione 100 mL de água em um
compõem uma solução. Na solução contida no
béquer; Béquer 1, qual substância será o soluto e qual

243
substância será o solvente. Cite exemplos de 2º Momento

soluções que fazem parte do nosso cotidiano,
identificando soluto e solvente.
_____________________________________
_____________________________________
02. A concentração máxima permitida de
_____________________________________
sódio e alumínio, na água potável, pelo
_____________________________________
Ministério da Saúde, são respectivamente 200
_____________________________________
mg/L e 0,2 mg/L. Seguindo as orientações do
c) O que você entende por “Concentração”? seu professor:
_____________________________________ a) Pesquise informações que justifiquem as
_____________________________________ diferenças nos valores das concentrações
_____________________________________ máximas de sódio e alumínio.
d) Qual a massa de suco em pó possível _____________________________________
dissolver no béquer 1? _____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ b) As atividades humanas estão provocando
_____________________________________ alterações substanciais no ciclo do nitrogênio

(N) e fósforo (P), que resultam em aumento
e) Calcule a concentração da solução contida
das concentrações e alteração na distribuição
no Béquer 2? Qual a diferença observada nas
das formas desses elementos nos sistemas
soluções contidas nos béqueres 1 e 2?
aquáticos, causando problemas como a
_____________________________________ eutrofização da água. As atividades
_____________________________________ agropecuárias contribuem de forma
_____________________________________ significativa para esse fenômeno.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

244
c) O que é eutrofização da água? Por que minimização das consequências nocivas à vida,
ocorre? E qual sua relação com a agricultura? para isso:
_____________________________________ a) Realize uma pesquisa sobre o tratamento

_____________________________________ dos gases, da água e do solo. Socialize com
_____________________________________ seus colegas.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
01. Responda às seguintes questões, registre

b) Proponha ações individuais e/ou coletivas
em seu caderno e socialize as ideias com os
para diminuir esses impactos. Socialize com
colegas.
seus colegas.
a) O que define a qualidade da água? Quais

_____________________________________
substâncias podem ser encontradas?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
b) O que define a qualidade do ar? Quais

substâncias podem ser encontradas?
_____________________________________ EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 01 (Mackenzie-SP)

_____________________________________ A partir do diagrama a seguir, que relaciona a
_____________________________________ solubilidade de dois sais A e B com a
_____________________________________ temperatura, são feitas as afirmações:
02. Conforme estudos anteriores, sobre os

ciclos biogeoquímicos, cada poluente
apresenta diferentes efeitos sobre o meio
ambiente e a saúde da população de acordo
com as faixas de concentração. Tais efeitos
necessitam de medidas de prevenção a serem
adotadas pela população, visando à

245
constituída de 30 g de K2Cr2O7 e 50 g de água,

a uma temperatura inicial de 90°C, foi deixada
esfriar lentamente e com agitação. A que
temperatura aproximada deve começar a
cristalizar o K2Cr2O7?
I. Existe uma única temperatura na qual a

solubilidade de A é igual à de B.
II. A 20°C, a solubilidade de A é menor que a

de B.
III. A 100°C, a solubilidade de B é maior que a

A) 25°C
de A.
B) 45°C
IV. A solubilidade de B mantém-se constante
C) 60°C
com o aumento da temperatura.
D) 70°C
V. A quantidade de B em 275 g de solução
E) 80°C
saturada à temperatura de 80°C é igual a 150
g. Somente são corretas:
03 (UnB-DF) Analise o seguinte gráfico
A) I, II e III.
B) II, III e V.
C) I, III e V.
D) II, IV e V.
E) I, II e IV.
02. (Fuvest-SP) O gráfico adiante mostra a

solubilidade (S) de K2Cr2O7 sólido em água,
em função da temperatura (t). Uma mistura

246
Julgue os itens a seguir. A partir da análise desse gráfico, é correto

afirmar que os dois sistemas em que há
(1) A substância mais solúvel em água a 10 °C
precipitado são:
é KNO3.
A) I e II.
(2) A substância que apresenta menor variação
da solubilidade entre 30°C e 80°C é cloreto de B) I e III.
sódio.
C) IV e V.
(3) A solubilidade de qualquer sólido aumenta
D) V e VI.
com a elevação da temperatura da solução.
05 (UFRRJ-RJ) Observe o gráfico a seguir e
(4) A mistura de 20 g de KCℓ em 100 g de água
responda às questões que se seguem.
a 50°C resultará em uma solução insaturada.
(5) Uma solução preparada com 90 g de KNO3

em 100 g de água, a 40°C, apresentará sólido
no fundo do recipiente.
04 (UFMG-MG) Seis soluções aquosas de

nitrato de sódio, NaNO3, numeradas de I a IV,
foram preparadas, em diferentes a) Qual a menor quantidade de água
temperaturas, dissolvendo-se diferentes necessária para dissolver completamente, a
massas de NaNO3 em 100 g de água. Em alguns 60°C, 120 g de B?
casos, o NaNO3 não se dissolveu
_____________________________________
completamente. Este gráfico representa a
_____________________________________
curva de solubilidade de NaNO3, em função da
_____________________________________
temperatura, e seis pontos, que correspondem
_____________________________________
aos sistemas preparados:
b) Qual a massa de A necessária para preparar,

a 0°C, com 100 g de água, uma solução
saturada (I) e outra solução insaturada (II)?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

247
06 (FEI-SP) O gráfico abaixo representa a 01 (UEPC-SP) No rótulo de um frasco de

variação do coeficiente de solubilidade CS (g de laboratório lê-se: NaOH(aq) C = 30 g/L Isso
soluto/100 g de solvente) do nitrato de significa que:
potássio em água, com a temperatura.
Resfriando-se 1 340,0 g de solução de nitrato a) Trata-se de uma solução de ________
de potássio saturada a 80°C até a 20°C, qual a dissolvida em _________.
quantidade de nitrato de potássio que se
separa da solução? b) Em 1 litro dessa solução existem _______ g
de NaOH.
c) Em 500 mL dessa solução existem _____ g

de NaOH.
d) Em 100 cm3 dessa solução existem _____ g

de NaOH.
02 (UEPC-SP) No rótulo de um frasco de

laboratório lê-se: HNO3(aq) d = 1,41 g/mL Isso
Observação Para facilitar a leitura do gráfico,
significa que: Cada mililitro de
dizemos que: a 20°C 32 g KNO3/100 g água a
_______________________ possui massa de
80°C 168 g KNO3/100 g água
_________ g. Cada litro de solução possui
massa de __________ g.
03 (UEPC-SP) Um frasco existente no

laboratório, apresenta o seguinte rótulo:
HNO3(aq) 63% em massa. Com base no rótulo,
calcule:
a) Qual a interpretação do rótulo?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

248
b) A massa de soluto existente em 100 g de 05 (UEPC-SP) 400 mL de uma solução aquosa

solução. contém 80 g do medicamento Gardenal,
utilizado como antidepressivo do Sistema
_____________________________________
Nervoso Central.
_____________________________________
_____________________________________ a) Qual a sua concentração em g/L?
_____________________________________
_____________________________________
c) A massa de água existente em 100 g de _____________________________________
solução. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ b) Que volume dessa solução deve ser
_____________________________________ injetado em um paciente a fim de que ele
_____________________________________ receba 2,0 g do medicamento?
d) As massas de água e ácido nítrico presentes _____________________________________

em 500 g de solução. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 06 (UEPC-SP) Qual a massa de açúcar ingerida
_____________________________________ por uma pessoa ao tomar um copo de 250 mL
de limonada, na qual o açúcar está presente na
04 (UEPC-PC) Um alimento contendo mais que
concentração de 96 g/L?
0,05 ppm de Pb2+ (m/m) é impróprio para o
consumo. A análise de uma amostra de _____________________________________
morangos acusou 2 x 10-6 % em massa de _____________________________________
Pb2+. A amostra de morangos deve ou não ser _____________________________________
confiscada? Justifique por meios de cálculos. _____________________________________
_____________________________________ 07 (UEPC-SP) Despeja-se o conteúdo de um

_____________________________________ envelope de um preparo artificial para refresco
_____________________________________ de laranja (Tang) numa jarra com 1500 mL de
_____________________________________ água fria. Adiciona-se uma xícara de chá de
açúcar (120 g) e mistura-se bem. Calcule a

249
concentração comum em g/L, da solução de uma diferença: a versão comum contém certa
açúcar. quantidade de açúcar, enquanto a versão diet
não contém açúcar (apenas massa desprezível
_____________________________________
de um adoçante artificial). Pesando-se as duas
_____________________________________
latas fechadas de refrigerante, foram obtidos
_____________________________________
os seguintes resultados. Por esses dados,
_____________________________________
pode-se concluir que a concentração, em g/L,
08 (FUVEST-SP) O limite máximo de "ingestão de açúcar no refrigerante comum é de,
diária aceitável" (IDA) de ácido fosfórico, aproximadamente,
aditivo em alimentos, é de 5mg/kg de peso
corporal. Calcule o volume de refrigerante,
contendo ácido fosfórico na concentração de
0,6g/L, que uma pessoa de 60kg deve ingerir
para atingir o limite máximo de IDA. 09 Foi A) 0,020
determinada a quantidade de dióxido de
B) 0,050
enxofre em certo local de São Paulo. Em 2,5 m3
de ar foram encontrados 220 microgramas de C) 1,1
SO2. A concentração de SO2 expressa em

D) 20
microgramas/m3 é:
E) 50
A) 0,0111
B) 0,88
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
C) 55
01 Uma solução molar ou 1,0M apresenta
D) 88
___________ mol de soluto para cada
E) 550 ___________ de solução.
09 (FUVEST-SP) Considere duas latas do 02 Uma solução decimolar ou 0,1M apresenta
mesmo refrigerante, uma na versão diet e _______ mol de soluto para cada
outra na versão comum. Ambas contêm o _____________ de solução.
mesmo volume de líquido (300 mL) e têm a

03 A representação [glicose] = 0,2M indica uma
mesma massa quando vazias. A composição do
solução contendo _________ mol de soluto
refrigerante é a mesma em ambas, exceto por
(glicose) para cada _________de solução.

250
04 Em uma salina, determine a massa de NaCℓ 07 Em uma emergência, um técnico de hospital

obtida após a evaporação completa da água de preparou soro glicosado, dissolvendo 108g de
1,0m3 de água do mar. (Na = 23, Cℓ = 35,5) glicose em água suficiente para 2,0 litros de
solução. Determine a concentração em mol/L
de glicose no soro obtido. (Glicose = 180 g/mol)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
05 Um determinado gás poluente apresenta
tolerância máxima de 2,0 ⋅ 10–5 mol/L em 08 Em uma solução 0,5M de Fe2(SO4)3, calcule
relação ao ar. Uma sala fechada de dimensões a concentração em mol/L em função dos íons
4m × 5m × 3m contém 6 mol daquele gás. A Fe3+ e SO4 2– .
tolerância foi ultrapassada?
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
09 Determine a concentração em mol/L de
06 Um técnico pesou uma amostra de sulfato uma solução de Na3PO4, sabendo-se que a
de cobre II pentahidratado (CuSO4 ⋅ 5H2O) e concentração de íons Na+ vale 0,6mol/L.
encontrou o valor de 49,9g. A amostra foi
_____________________________________
colocada em um balão volumétrico. Em
_____________________________________
seguida, o técnico adicionou água destilada até
_____________________________________
a marca do balão, correspondente a 250mL.
_____________________________________
Determine a concentração em mol/L da
solução. (Cu = 63,5 , S = 32, O = 16, H = 1) 10 Calcule o número de íons Aℓ 3+ em 100mL
de solução 0,2mol/L de Aℓ2(SO4)3.
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________

251
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO _____________________________________

_____________________________________
01 Qual volume de água deveremos adicionar
a 60cm3 de solução de NaCℓ de concentração 05 Qual será a nova porcentagem em massa de
40g/L, tal que a concentração diminua para 5,0 H2SO4 se acrescentarmos 600g de água
g/L? destilada a 400g de “água de bateria”
contendo 38% do ácido?
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
02 A 100mL de solução 0,5M de H2SO4
adicionou-se 400mL de água. Qual a
concentração final em mol/L?
_____________________________________
_____________________________________ URBESCO, J.; SALVADOR, E. Química – Físico-
_____________________________________ química. volume 2; 10ª edição; São Paulo:
_____________________________________ Saraiva, 2005. 512p.

URBESCO, J.; SALVADOR, E. Conecte Química –
03 Qual volume de água deverá evaporar de
Físico-química. volume 2; 1ª edição; São Paulo:
600mL de solução 0,1M de glicose, tal que a
Saraiva, 2011. 461p.
concentração aumente para 0,3M?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ Lixo, Resíduos e Rejeitos
04 Como deverá ser diluída uma solução para Competência específica: Analisar e utilizar
que a concentração diminua de 1,0 mol/L para interpretações sobre a dinâmica da Vida, da
0,2mol/L? Terra e do Cosmos para elaborar argumentos,
realizar previsões sobre o funcionamento e a
_____________________________________
evolução dos seres vivos e do Universo, e
_____________________________________
fundamentar e defender decisões éticas e
responsáveis.

252
Habilidade específica: (EM13CNT203) Avaliar população. O lixo faz parte da história do

e prever efeitos de intervenções nos homem, já que a sua produção é inevitável.
ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos Para Teixeira e Bidone (1999), o lixo é definido
e no corpo humano, com base nos mecanismos de acordo com a conveniência e preferência de
de manutenção da vida, nos ciclos da matéria cada um. O IPT/CEMPRE (1995), define-o como
e nas transformações e transferências de restos das atividades humanas, consideradas
energia, utilizando representações e pelos geradores como inúteis, indesejáveis ou
simulações sobre tais fatores, com ou sem o descartáveis. Normalmente apresentam-se em
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como estado sólido, semi-sólido ou semilíquido (com
softwares de simulação e de realidade virtual, quantidade de líquido insuficiente para que
entre outros). possa fluir livremente). São também
classificados como resíduos sólidos vários
Objetivo de aprendizagem do DC-GOEM: GO- resíduos industriais, resíduos nucleares e lodo
EMCNT203F) Diferenciar lixo, resíduo e rejeito, de esgoto desidratado, conforme aponta Mata
analisando suas características biológicas, Alvarez et al. (2000).
químicas ou físicas envolvidas para discutir
criticamente sobre as etapas em processos de
obtenção, transformação, utilização ou
reciclagem de recursos naturais, energéticos
IPT/CEMPRE, Lixo municipal: manual de
ou matérias-primas.
gerenciamento integrado. 1 ed.: Instituto de
Pesquisas Tecnológicas, São Paulo, Publicação
Objeto(s) de conhecimento: Lixo, resíduo e IPT 2163, 1995.
rejeito. Reciclagem, reutilização,

MATA-ALVAREZ, J.; MACÉ, S. e LLABRÉS, P.
reaproveitamento de materiais e energia Anaerobic digestion of organic solid wastes. An
overview of research achievements and
perspectives. Biore source Technol., n. 74, p. 3-
Chamamos ‘lixo’ a uma grande diversidade de 16, 200.
resíduos sólidos de diferentes procedências,
dentre eles o resíduo sólido urbano gerado em
nossas residências. A taxa de geração de
resíduos sólidos urbanos está relacionada aos
01. Leia a entrevista, onde a Especialista em
hábitos de consumo de cada cultura, onde se
gerenciamento de resíduos, a arquiteta
nota uma correlação estreita entre a produção
Verônica Polzer explica os três termos e as
de lixo e o poder econômico de uma dada

253
formas sustentáveis de lidar com cada um sacola plástica, um cesto de lixo, cartolinas,
deles. Nádia Sayuri Kaku Atualizado em 14 materiais para desenho.
maio 2021, 16h11 - Publicado em 14 Maio
2021, 16h30 Disponível 1. Aquecendo a turma
em:https://casacor.abril.com.br/sustentabilid Assista ao Episódio 06 da série Consciente
ade/lixo-residuo-rejeitos-diferencas-entre- Coletivo. Faça as anotações no caderno, elas
termos/. Acesso em: 28 de nov. de 2023. serão base para a discussão do experimento a
seguir.
02.Leia o artigo “Resíduos e Rejeitos de Aulas

Experimentais: O que Fazer?”, escrito pelos
autores: Patrícia Fernandes Lootens Machado
e Gerson de Souza Mól. Disponível em:
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc29/09- Consciente Coletivo – Episódio 06, Resíduos:
EEQ-4007.pdf. Acesso em: 28 de nov. de 2023. https://youtu.be/5Cbijm9ucg4. Acesso em: 28

de nov. de 2023.
2. Mãos na massa
Divida a turma em quatro grupos, cada

grupo ficará responsável em montar um
Caro/a estudante, a partir das leituras
recipiente para simular o que acontece com os
indicadas acima, confeccione um mapa mental
materiais que descartamos.
explicativo indicando todos os conceitos mais
Para a confecção do experimento cada
relevantes sobre os referidos temas: Lixo,
grupo precisará de um recipiente
resíduos e rejeitos. Socialize com a turma.
transparente, de vidro ou uma embalagem de
plástico, que tenha o tamanho aproximado de
35 x 25 cm. Esses recipientes deverão ser
preenchidos até a metade com terra úmida.
Um grupo ficará responsável em
Decomposição dos resíduos
colocar uma lata de alumínio dentro do
Recursos necessários: recipiente (uma lata de refrigerante, por
Recipientes de plástico/vidro, terra, lata de exemplo), outro grupo lixo orgânico (resto de
alumínio, lixo orgânico, papéis já utilizados, comida: casca de frutas, casca de ovo etc.), o
terceiro grupo um pouco de papel (pode ser

254
uma embalagem ou papéis já utilizados) e o mesma forma, mas podem ter destinos
quarto material feito de plástico e/ou de isopor diferentes.
(uma sacolinha de supermercado ou uma Resíduos são as sobras do processo de
embalagem). produção ou consumo que, se descartados
Os recipientes deverão ser tampados adequadamente, ainda podem ser reciclados e
para evitar moscas e preservar a higiene e a reutilizados, por exemplo: papel, todos os
terra deverá ser mantida sempre úmida. tipos de plásticos, metal, alumínio, vidro e etc.
Coloque os recipientes em um local visível a Já o lixo é o rejeito da produção ou do
todos os alunos. consumo, dessa forma ele não pode ser
Cada grupo deverá observar e anotar o reaproveitado, são exemplos: restos de
que acontece com o seu experimento cozinha e banheiro, caixa de pizza ou papel
semanalmente. engordurado, fita adesiva, fotografias, etc.
3. Compartilhando o que aprendemos 4. Nossa criação

No final de um mês discuta com a classe Após a discussão sobre o experimento
o que foi observado, em especial chame assistam a animação Repensar, Reduzir,
atenção para o tempo de decomposição de Reutilizar, Reciclar.
cada material.
Peça para que os alunos revisitem as
respostas que deram na discussão inicial
anterior à feitura do experimento, elas
correspondem ao que foi observado? Conheça os 4 R’s: Repensar, reduzir, reutilizar
Todos os materiais que participaram do e reciclar: https://youtu.be/PckAgY6stqU.
experimento são itens que utilizamos no dia-a- Acesso em: 28 de nov. de 2023.
dia. Após o descarte eles são levados até lixões

ou aterros sanitários e lá permanecem,
gerando impactos para o meio ambiente e a
todos que nele vivem.
Com medidas simples todos podem
Mas, será que tudo que descartamos
ajudar a diminuir a geração de resíduos, que tal
deve ter o mesmo fim?
propor um desafio para a turma?
Explique para a turma que existe uma
Coloque um cesto de lixo na classe e
diferença fundamental entre lixo e resíduo,
oriente os alunos a depositarem, durante um
muitas vezes os dois são descartados da

255
mês, apenas resíduos não orgânicos que e econômicos. Sobre os tipos e modalidades de
possam ser reciclados ou reaproveitados de reuso, assinale a alternativa incorreta.
alguma forma, como restos de recortes de
revistas ou folhas de caderno, definindo metas A) O reuso para fins ambientais constitui-
coletivas para a redução do volume dos se da utilização de água de reuso para
resíduos, semana a semana. implantação de projetos de recuperação do
Essa atividade foi retirada, da rede de meio ambiente
Aprendizagem para o Consumo consciente, B) Não é permitido o reuso da água para a
edukatu. Disponível em: criação de animais ou cultivo de vegetais
https://edukatu.org.br/uploads/EDKT/TCC_De aquáticos
composicao_Residuos.pdf. Acesso em: 28 de C) A água pode ser reutilizada dentro do
nov. de 2023. ambiente domésticos para finalidades como a
irrigação de jardins e lavagem de pisos
D) Pode ser realizada reciclagem interna,
que consiste no reuso da água internamente
nas instalações industriais
01. De acordo com o artigo 8° da Lei n.
12.305/2010, são instrumentos da Política
03. Nos processos de reuso, variadas técnicas
Nacional de Resíduos Sólidos:
são utilizadas visando a remoção de resíduos.
I – os panos de resíduos sólidos.
Analise as afirmativas abaixo:
II – o monitoramento e a fiscalização
ambiental, sanitária e agropecuária.
I. No processo de remoção de resíduos podem
III – os inventários e o sistema declaratório
ser empregadas técnicas de ordem física e
semestral de resíduos sólidos.
físico-químicas, já os processos biológicos não
são aceitos para esse fim.
A) Apenas o item I é verdadeiro.
II. O uso de micro-organismos é vetado
B) Apenas o item II é verdadeiro.
durante os procedimentos de remoção de
C) Apenas o item III é verdadeiro.
resíduos devido a possibilidade de
D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
contaminação da água.
E) Todos os itens são verdadeiros.
III. No Brasil não existem normas e padrões
específicos para regulamentar e direcionar o
02. A reciclagem e o reuso das águas
reuso de águas residuárias.
residuárias traz benefícios ambientais, sociais

256
IV. O CONAMA estabelece quatro classes e componentes de cada um dos diversos

mais uma especial, e classifica as águas como serviços de saneamento básico.
doces, salobras e salinas, estabelecendo IV. Abastecimento de água, esgotamento
parâmetros físico-químicos para cada classe sanitário, limpeza urbana e manejo dos
dos corpos d´água, de acordo com a utilização resíduos sólidos realizados de formas
que deve ser dada às mesmas. adequadas à saúde pública e à proteção do
meio ambiente.
Assinale a alternativa correta.
A) Apenas as afirmativas II e III estão corretas A) Apenas I, II e III estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I, II e IV estão B) Apenas II, III e IV estão corretas.
corretas C) Apenas I, III e IV estão corretas.
C) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas D) Apenas I, II e IV estão corretas.
D) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
05. "Instrumento de desenvolvimento
04. Analise as assertivas e assinale a alternativa econômico e social caracterizado por um
correta. De acordo com as diretrizes nacionais conjunto de ações, procedimentos e meios
para o saneamento básico e para a política destinados a viabilizar a coleta e a restituição
federal de saneamento básico, estabelecidas dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para
no Art. 2º, da Lei nº 11.445, de 5 de janeiro de reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros
2007, os serviços públicos de saneamento ciclos produtivos, ou outra destinação final
básico devem ser prestados com base em ambientalmente adequada." O texto acima
qual(ais) dos princípios fundamentais listados trata do conceito de:
abaixo?
I. Utilização de tecnologias apropriadas, A) Gerenciamento de resíduos sólidos.
considerando a capacidade de pagamento dos B) Coleta seletiva.
usuários e a adoção de soluções graduais e C) Reutilização.
progressivas. D) Rejeitos.
II. Prioridade dos serviços públicos de E) Logística Reversa.
saneamento básico para cidades com mais de
100 mil habitantes.
III. Integralidade, compreendida como o
conjunto de todas as atividades e

257
PERUZZO, F. M.; Canto, E. L. Química 2:

Química na abordagem do cotidiano; volume
2; 5ª edição; São Paulo: Moderna, 2009. 488p.
URBESCO, J.; Salvador, E. Química – Físico-

química. volume 2; 10ª edição; São Paulo:
Saraiva, 2005. 512p.
URBESCO, J.; Salvador, E. Conecte Química –

Físico-química. volume 2; 1ª edição; São
Paulo: Saraiva, 2011. 461p.

258

Matemática
e suas
Tecnologias
260
COMPONENTE CURRICULAR • (- 20) : (- 2) = + 10
MATEMÁTICA • (+ 15) : (+ 3) = + 5
Ø Sinais diferentes: na multiplicação ou na

divisão sempre resultam em sinal negativo.
Exemplos:
OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS • (+ 6) . (– 7) = – 42
Conjunto dos números inteiros: • (– 12) . (+ 2) = – 24
Z = {… - 3, - 4, - 3, - 2, - 1, 0, + 1, + 2, + 3, + 4...} • (+ 100) : (– 2) = – 50
Adição e Subtração: • (– 125) : (+ 5) = - 25
• Sinais iguais: some os números e conserve Ø Podemos estabelecer a seguinte regra

o sinal. geral:
Regra do sinal: (+) + (+) = + 1 – Se os dois números possuírem o mesmo
(–) + (–) = – sinal, o resultado será positivo.
2 – Se os dois números possuírem sinais

• Sinais diferentes: conserve o sinal do maior
diferentes, o resultado será negativo.
número e subtraia.
Potenciação é uma multiplicação de fatores
Exemplos:
iguais.
• 3 – 4 = – 1 → O maior número é o quatro;
logo, o sinal no resultado foi negativo. Exemplos:
• – 15 + 20 = + 5 → O maior número é o vinte; • 2³ = 2 x 2 x 2 = 8, onde 2 é a base, 3 é o
logo, o sinal no resultado foi positivo. expoente e 8 é a potência;
Multiplicação e Divisão: • 3² = 3 x 3 = 9, onde 3 é a base, 2 é o

expoente e 9 é a potência.
Ø Sinais iguais: na multiplicação ou na divisão
sempre resultam em sinal positivo. Ø Para obtermos a potenciação de números
inteiros, basta aplicar as regras dos sinais
Exemplos:
que iremos revisar a seguir:
• (+ 2) . (+ 4) = + 8
Caso 01: Quando a base é um número
• (- 4) . (- 10) = + 40 positivo
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

261
Quando a base for um número positivo, a B) 435

potência é um número positivo.
C) 960
Exemplos:
D) 845
• a) (+5)2 = (+5) × (+5) = +25
Questão 2: Em certo dia na cidade de
• b) (+7)3 = (+7) × (+7) × (+7) = +343 Ketchikan, no Alaska, a temperatura pela
manhã foi de 4°C, chegando a -3°C durante a
madrugada. Quantos graus aumentaram ou
caso 02: Quando a base é um número negativo diminuíram nesse dia?
Quando a base for um número negativo, a A) Aumentou 1°C

potência é:
B) Diminuiu 1°C
→ POSITIVO, se o expoente for um
C) Aumentaram 7°C
número par.
→ NEGATIVO, se o expoente for um D) Diminuíram 7°C
número ímpar.
Questão 3: Calcule as expressões numéricas:
Exemplos:
A) (-2) + 3 . 5 – 12 : 6 =
• a) (−2)2 = (−2) × (−2) = +4
B) (-16) : 4 . (-4) =
• b) (−2)3 = (−2) × (−2) × (−2) = −8
C) 4 . (-2)⁵ + 2 . (-5)² – 75 . (-1)¹ =
FRAÇÕES
A fração é a representação de uma divisão ou
Questão 1: Em um jogo, a pontuação de de partes de um todo.
Carolina foi a seguinte: Tipos de Frações:
1ª rodada: perdeu 80 pontos • Fração própria (numerador menor que
2ª rodada: ganhou 475 pontos denominador);
3ª rodada: ganhou 290 pontos • Fração imprópria (numerador maior que

denominador);
4ª rodada: perdeu 115 pontos
• Fração aparente (representa um número
Qual é o total de pontos de Carolina?
inteiro);
A) 570

262
• Fração equivalente (representam a mesma fração e a multiplicamos pelo inverso da

parte em relação ao todo); segunda fração.
• Fração irredutível (representação mais Potenciação com frações: Para calcular a

simples possível de uma quantidade); potenciação, devemos elevar tanto o
numerador quanto o denominador ao
• Fração mista (forma de representar
expoente dado.
números que possuem uma parte inteira e
uma parte fracionária). Radiciação com frações: Para realizar a
radiciação de frações, utilizamos os mesmos
Operações com frações:
conceitos da potenciação. A raiz de uma fração
Adição e subtração: Para somar ou subtrair é obtida extraindo-se a raiz do numerador e do
duas frações, é necessário igualarmos seus denominador.
denominadores.
Operações com números decimais:
1º caso-denominadores iguais:
Adição e subtração: Resolve-se colocando
Para somar ou subtrair frações de mesmo
vírgula embaixo de vírgula.
denominador, conservamos o denominador e
realizamos a operação com o numerador. Multiplicação: podemos operar de maneira
semelhante à da multiplicação de dois
Exemplos:
números inteiros e acrescentar a vírgula na
resposta final.
Divisão: Iguale a quantidade de casas após a

vírgula e acrescente a vírgula na resposta
quando necessário.
2º caso-denominadores diferentes: Quando
diferentes, é necessário igualar os
denominadores para que seja possível realizar
a adição ou a subtração entre as duas frações.
Questão 1: (IBFC 2022) Alicia guardou 3/10 de
Multiplicação de frações: Para multiplicar
seu salário na poupança e com 1/10 do salário
duas frações, multiplicamos numerador por
ela pagou o aluguel. Assinale a alternativa que
numerador e denominador por denominador.
apresenta que fração do salário de Alicia
Divisão de frações: Para calcular a divisão sobrou.
entre duas frações, conservamos a primeira

263
A) 1/10 • 5x + 3y – 3 = 0 (equação do 1º grau com

duas incógnitas, x e y)
B) 3/10
Como calcular:
C) 4/10
Representamos determinada situação como
D) 6/10
uma equação quando temos o objetivo de
Questão 2: (Fundatec) Assinale a alternativa
encontrar os valores que a incógnita pode
que apresenta a correta equivalência à fração assumir que faz com que a equação continue
4/12.
verdadeira, ou seja, encontrar as soluções ou a
A) 3/12 solução da equação.
B) 1/3 Equação do 1º grau com duas incógnitas:
C) 6/12 Quando há uma equação do 1º grau que possui

duas incógnitas, não existe uma única solução,
D) 12/4
mas sim infinitas soluções. Uma equação do 1º
E) 1/4
grau com duas incógnitas é uma equação do
EQUAÇÕES DO 1º GRAU tipo: ax + by + c = 0.
A equação do 1º grau é uma equação que Para encontrar algumas das infinitas soluções
possui incógnita com grau 1. Equações são da equação, atribuímos um valor para uma de
sentenças matemáticas que possuem suas variáveis e encontramos o valor da outra
incógnitas, as quais são letras que representam variável.
valores desconhecidos, e igualdade. A

sentença matemática da equação do 1º grau é
ax + b = 0, em que a e b são números reais, e a
é diferente de 0. Questão 1: O valor de x que satisfaz a equação
Exemplos: é: 3x + 4 = 5x − 8
• 2x + 5 = 9 (equação do 1º grau com uma A) 2
incógnita, x) B) 3
• y – 3 = 0 (equação do 1º grau com uma C) 4

incógnita, y)
D) 5
E) 6

264
Questão 2: A quantidade de figurinhas que D) 25 cm

Geovana tem mais 8 é igual ao dobro da
E) 28 cm
quantidade de figurinhas que Jorge tem mais
Questão 5: O salário de um vendedor é
12. Se Jorge possui 20 figurinhas, então o
composto por uma parte fixa de R$ 850,00
número de figurinhas que Geovana possui é
mais uma comissão de R$ 60,00 a cada produto
igual a:
vendido. Se em um determinado mês um
A) 40 figurinhas
cliente recebeu o salário de R$ 1870,00, a
B) 44 figurinhas quantidade de produtos vendidos foi igual a:
C) 52 figurinhas A) 15
D) 60 figurinhas B) 16
E) 62 figurinhas C) 17
Questão 3: Um número possui 14 unidades a D) 18

mais que o outro. Sabendo que a soma desses
E) 19
números é igual a 88, então o valor do maior
POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO
deles é:
A) 60 Potenciação: A operação realizada na

potenciação é uma multiplicação e é
B) 51
representada da seguinte forma:
C) 48
𝑎𝑎! = a . a . a . a …
D) 42
a = base
E) 37
n = expoente
Questão 4: O perímetro de um retângulo é
a . a . a . a … = produto de n fatores iguais que
igual a 120 cm. Se a medida do comprimento
gera como resultado a potência
desse terreno é de 40 cm, a medida da largura
desse terreno é igual a: Tipos de Potenciação:
A) 20 cm • Base real e expoente inteiro
B) 22 cm Quando o expoente é inteiro, significa que ele

pode possuir número negativo ou positivo.
C) 24 cm

265
⇒ Expoente positivo: Quando a base for um 1. Produto de potências de mesma

número real e o expoente for positivo, base: conserva a base e soma os
obteremos a potência efetuando o produto expoentes.
dos fatores.
an . am = a n + m
⇒ Expoente negativo: Se o expoente é
2. Divisão de potências de mesma
negativo, devemos fazer o inverso do número,
base: conserva a base e subtrai os expoentes.
que é trocar numerador com denominador,
an : am = an = an - m
para o expoente passar a ser positivo.
am
⇒ Expoente igual a 1
3. Potência de potência: devemos multiplicar
Quando o expoente for igual a um positivo, a
os expoentes. Exemplo:
potência será o próprio número da base. Veja
(an)m = a n . m
os exemplos abaixo:
4. Potência de um produto: o expoente geral
a1 = a
é expoente dos fatores. Exemplos:
21 = 2
41 = 4 (a . b)n = ( an . bn)
1001 = 100 (4 . 5)2 = (42 . 52)
⇒ Expoente igual a 0 5. Multiplicação de potências com o mesmo

expoente: conserva o expoente e multiplica as
Se o expoente for 0, a reposta referente à
bases. Exemplo:
potência sempre será 1. Acompanhe os
exemplos: an . bn = (a . b)n
42 . 62 = (4 . 6)2
a0 = 1
10000 = 1 Propriedades da radiciação: Assim como na
250 = 1 potenciação, temos algumas propriedades na
radiciação. Nesta a história é a mesma, uma
Propriedades da Potenciação:
vez que ambas são operações inversas.
As propriedades da potenciação são utilizadas
Propriedade 1: Raiz em que o expoente do
para simplificar os cálculos. Há, no total, cinco
radicando é igual ao índice
propriedades:

266
A propriedade 1 afirma que, sempre que o

índice for igual ao expoente do radicando, o
resultado da raiz n-ésima é a própria base.
Exemplos:
Propriedade 4: Quociente de raízes de índices

iguais
Propriedade 2: Potência de expoente radical
De maneira análoga à propriedade 3, a

propriedade 4 afirma que a divisão entre duas
raízes de índices iguais é igual à raiz de mesmo
A propriedade 2, na verdade, é uma
índice da divisão dos quocientes.
propriedade de potenciação em que o
expoente é uma fração. O numerador da
fração passa a ser o expoente do radicando, e
o denominador passa a ser o índice da raiz.
Veja exemplos:
Propriedade 5: Potência de uma raiz
Propriedade 3: Produto de raízes de índices

iguais
A propriedade 5 diz-nos que uma raiz n-ésima
elevada a um determinado expoente m é igual
à raiz n-ésima do radicando elevado ao
A propriedade 3 afirma que o produto entre expoente.
duas raízes com índices iguais é igual à raiz de
mesmo índice do produto dos radicandos.

267
grandezas, utilizando informações

apresentadas pela mídia, livros, jornais e
revistas para compreender conceitos como
HABILIDADES DA BNCC (EM13MAT314) velocidade média, densidade demográfica,
Resolver e elaborar problemas que envolvem índice pluviométrico etc.
grandezas determinadas pela razão ou pelo
produto de outras (velocidade, densidade
RAZÃO E PROPORÇÃO
demográfica, energia elétrica etc.).
Razão é parte da análise da relação entre duas
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC- grandezas, e é representada pelo coeficiente
GOEM (GO-EMMAT314A) Reconhecer entre esses dois números.
situações que envolvem proporcionalidade
Temos então duas grandezas A e B, com B ≠ 0
em diferentes contextos, compreendendo a
podemos representar a razão entre essas duas
ideia de grandezas direta e inversamente
grandezas como
proporcionais para resolver problemas
relativos à realidade e/ou solucionar 𝐴𝐴
𝐵𝐵
problemas do cotidiano que envolvam
relação entre grandezas tais como Desta forma, apresentamos uma razão em
velocidade, densidade demográfica, energia força de fração. Note que, a grandeza A está no
elétrica etc. numerador e a grandeza B está no
denominador, com isso podemos associar uma
(GO-EMMAT314A) Reconhecer situações que
nomenclatura para cada uma dessas grandezas
envolvem proporcionalidade em diferentes
ao associá-las a sua posição na fração.
contextos, compreendendo a ideia de
grandezas direta e inversamente Aquela grandeza que estiver no numerador,
proporcionais para resolver problemas neste caso A, será chamada de antecedente. E
relativos à realidade e/ou solucionar a grandeza que estiver no denominador, neste
problemas do cotidiano que envolvam relação caso B, será chamada de consequente.
entre grandezas tais como velocidade,

Ao nos depararmos com uma representação
densidade demográfica, energia elétrica etc.
de grandezas em forma de razão, temos ainda
(GO-EMMAT314D) Resolver e elaborar uma forma especifica para realizar sua leitura.
problemas que envolvem grandezas Considere duas grandezas C e D, com D ≠ 0. Ao

determinadas pela razão ou produto de outras representá-las em uma razão

268
𝐶𝐶 7206589
= 21,18 ℎ𝑎𝑎𝑎𝑎/𝑘𝑘𝑘𝑘²
𝐷𝐷 340242,856
Podemos fazer a leitura como: “C está para D” O valor obtido dessa razão representa a
ou “C para D”. densidade demográfica, ou seja, um número
que totaliza a quantidade de habitantes por
Será sempre uma situação antecedente está
km² presentes neste território.
para o consequente.
Na física, temos a velocidade média como
Podemos, ainda, perceber o uso das razões em
sendo o resultado de uma razão entre a
diferentes setores, seja da matemática como
distância percorrida pelo tempo que levou
em outras áreas de conhecimento, como
para percorrer tal distância.
química, física e geografia.
Considere um carro que percorre uma
Na matemática podemos perceber a razão no
distância de 45 m em 15 segundos. Temos
processo de obtenção da porcentagem como a
então que a razão estabelecida é
relação entre duas grandezas, a parte e o todo.
45
Pense na seguinte situação: Ao repartirmos um = 3 𝑚𝑚/𝑠𝑠
15
bolo em 4 parte iguais e comermos duas,
Assim é possível perceber a presença da ideia
podemos relacionar a parte 2, com o todo 4. A
de razão em diversos âmbitos de
razão estabelecida entre parte e todo será
conhecimento.
2 1
= = 0,5 = 50%
4 2 Quando estamos trabalhando com duas
grandezas é possível perceber como elas estão
Na geografia podemos perceber a razão no
conectadas na situação em que foram
processo de obtenção da densidade
observadas.
demográfica, estamos falando da relação entre
tamanho da região e a quantidade de Considere uma plantação de jabuticabas,
habitantes nela presente. nessa plantação eu tenho 100 pés de
jabuticaba e eles me rendem 10 000 litros de
Considere o estado de Goiás, este possui um
jabuticaba. Vamos observar a razão
total de 7 206 589 habitantes distribuídos em
estabelecida entre essas grandezas
um território de 340 242,856 km². Ao
expressarmos essas duas grandezas em forma 100 𝑝𝑝é𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗
de razão, teremos 10 000 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗

269
Caso eu plante mais 100 pés de jabuticaba a E, assim, podemos definir a proporção como
fazenda passará a render 20 000 litros de sendo uma igualdade entre razões, ou quando
jabuticaba. Assim a razão passará a ser duas razões têm o mesmo resultado, como no
exemplo apresentado anteriormente.
200 𝑝𝑝é𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗
20 000 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗𝑗 Agora que entendemos os conceitos
Percebam que conforme eu aumente a envolvendo grandezas diretamente
quantidade de pés de jabuticaba estarei proporcionais e inversamente proporcionais e
também aumentando a quantidade de litros sabemos que quando temos duas ou mais
de jabuticaba que essa produção irá fornecer? razões que são equivalentes obtemos então
Isso quer dizer que ambas são grandezas uma proporção, podemos começar a falar
diretamente proporcionais, isto é, conforme sobre as propriedades da proporção.
eu aumento uma das grandezas a outra

Se temos uma situação em que duas razões são
também irá aumentar proporcionalmente.
equivalentes, tem-se
De forma análoga, podemos pensar em 𝐴𝐴 𝐶𝐶

=
grandezas inversamente proporcionais. Neste 𝐵𝐵 𝐷𝐷
caso, temos uma situação em que uma das
De modo análogo, se realizarmos uma
grandezas cresce e consequentemente a outra
multiplicação cruzada ela continuará sendo
diminui.
verdadeira.
Agora vamos observar agora ambas as

𝐴𝐴 ∙ 𝐷𝐷 = 𝐵𝐵 ∙ 𝐶𝐶
produções
Com isso, temos a primeira propriedade que
100
= 0,01 diz que o produto dos meios é igual ao produto
10000
dos extremos, a famosa multiplicação cruzada.
200
= 0,01
20000 Outra propriedade interessante é que ao
Como ambas as produções têm como somar ou subtrair o denominador ao

numerador de ambas as razões não se altera a
resultado o mesmo valor podemos então dizer
proporção, isto é
que ao avaliarmos as razões das duas
situações, elas são razões equivalentes de 𝐴𝐴 + 𝐵𝐵 𝐶𝐶 + 𝐷𝐷
=
grandezas diretamente proporcionais, ou seja 𝐵𝐵 𝐷𝐷
100 200 Ou
= = 0,01
10000 20000

270
𝐴𝐴 − 𝐵𝐵 𝐶𝐶 − 𝐷𝐷 Conforme a velocidade aumenta, menor será o

=
𝐵𝐵 𝐷𝐷
tempo de percurso. Conforme a velocidade
diminui maior será o tempo de percurso, assim
temos que:
Ainda, podemos somar ou subtrair os
numeradores e denominadores de uma razão 30 𝑚𝑚/𝑠𝑠 2 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
=
12 𝑚𝑚/𝑠𝑠 𝑥𝑥
a outra e o resultado será a primeira ou a
segunda razão Assim, por se tratar de grandezas inversas é
𝐴𝐴 + 𝐶𝐶 𝐴𝐴 𝐴𝐴 + 𝐶𝐶 𝐶𝐶 preciso que realizemos uma inversão de uma

= 𝑜𝑜𝑜𝑜 =
𝐵𝐵 + 𝐷𝐷 𝐵𝐵 𝐵𝐵 + 𝐷𝐷 𝐷𝐷 das razões
Assim como, 12 2
=
30 𝑥𝑥
𝐴𝐴 − 𝐶𝐶 𝐴𝐴 𝐴𝐴 − 𝐶𝐶 𝐶𝐶
= 𝑜𝑜𝑜𝑜 =
𝐵𝐵 − 𝐷𝐷 𝐵𝐵 𝐵𝐵 − 𝐷𝐷 𝐷𝐷 Agora sim podemos aplicar a propriedade da
proporção e realizar a multiplicação cruzada e
obter
Falamos anteriormente, brevemente, sobre
12𝑥𝑥 = 2 ∙ 30
proporcionalidade direta e inversa, mas se faz
necessário um pequeno acréscimo nos nossos 12𝑥𝑥 = 60
saberes a respeito da interpretação
60
matemática da proporcionalidade inversa. 𝑥𝑥 =
12
Essa se deve ao fato de que, ao realizarmos as
𝑥𝑥 = 5
contas em uma determinada situação cuja
proporção é estabelecida de forma inversa,
antes de efetuarmos a multiplicação cruzada é
preciso que uma das frações seja invertida.
Perceba o seguinte problema: 1. Considere a seguinte situação
Alejandro irá para sua escola de moto, se ele

“Em uma receita, usa-se 1 colheres de
faz o percurso com uma velocidade de 30 m/s sal para cada 2 xicaras de farinha”
ele leva 2 minutos. Caso ele diminua sua
Assinale a alternativa cuja razão melhor
velocidade para 12 m/s quanto tempo levará
representa a situação descrita.
para chegar à escola?

271
A)
"
A) 6 hab/km²
#
$ B) 4 hab/km²
B)
#
C) 3 hab/km²
%
C)
# D) 2 hab/km²
&
D) E) 1,5 hab/km²
#
#
E)
"
5. Um trator percorre 1800 metros em 90
2. Em um pátio há 54 motos e 108 carros. segundos. Qual é a velocidade média do
Qual a razão entre motos e carros? trator ao realizar o percurso?

"'( A) 15 m/s
(A)
%)
%)
B) 18 m/s
(B)
"'( C) 20 m/s
%)
(C) D) 22 m/s
"*#
"'(
(D) E) 25 m/s
"*#
"%)
(E)
"*#
6. Em um dia uma indústria produz 300
peças de determinado produto com 9
3. Em uma construção usa-se parafusos
máquinas. Para que essa indústria consiga
de 5cm para tabuas de 20cm. Qual a razão
produzir 600 peças, no mesmo intervalo de
entre o tamanho dos parafusos para o
tempo, qual deve ser a quantidade de
tamanho das tabuas?
máquinas?
"
(A)
$ A) 10
"
(B) B) 13
)
"
(C) C) 15
%
" D) 17
(D)
*
"
E) 18
(E)
"'
7. Ao fazer uma receita, Julia usa 3 xicaras

4. A população da cidade e Mundo Novo
de água para 4 xicaras de farinha. Caso Julia
é de 6mil habitantes, distribuídos em uma
use 12 xicaras de farinha, qual deve ser a
região de 2 mil quilômetros. Qual a densidade
quantidade de xicaras de água?
demográfica de Mundo Novo?

272
A) 7 A) 7
B) 8 B) 8
C) 9 C) 9
D) 10 D) 10
E) 11 E) 11
8. Uma plantação de soja produz 800 11. Determine o valor de x nas proporções a
sacas em seu território ao longo do ano. Para seguir
que a quantidade de sacas produzidas dobre, o a)
#
=
+
* ,
território utilizado para plantio deve " ,
b) =
$ "#
A) dobrar.
, *
c) =
B) triplicar. "' %
( #
C) Quadruplicar. d) =
, "%
D) reduzir pela metade.

E) reduzir pela terça parte. 12. Pedro, ao produzir uma maquete,
representou um monumento de 80 metros de
9. Uma gráfica faz 6000 impressões por altura com uma peça de 48 centímetros. Luiz
dia, utilizando 4 máquinas idênticas. Para que representou um outro monumento de 110
a quantidade de impressões seja de 9000 qual metros usando as mesmas proporções que seu
deve ser a quantidade de máquinas colega. Desta forma, o monumento
produzindo as impressões? representado por Luiz possui quantos
A) 5 centímetros em sua maquete?
B) 6 A) 56
C) 7 B) 60
D) 8 C) 66
E) 9 D) 72
E) 78
10. Uma loja consegue vender
R$250.000,00 por mês com 5 funcionários. 13. Em uma turma, a razão entre o número
Qual deve ser o número de funcionários para homens e o número de mulheres é 3/5. Nessa
que a loja consiga atingir uma venda mensal de turma há 21 homens, o número total de alunos
R$350.000,00? da turma é

273
A) 35 aumentando a demanda diária para21.600
B) 42 camisetas. Buscando atender essa nova demanda,
C) 48 a empresa aumentou o quadro de funcionários

para 96. Ainda assim, a carga horária de trabalho
D) 54
necessita ser ajustada. Qual deve ser a nova
E) 56
jornada de trabalho diária dos funcionários para
que a empresa consiga atender a demanda?
14. Para executar uma reforma em seu
A) 1 hora e 30 minutos
apartamento, uma pessoa solicitou os serviços
B) 2 horas e 15 minutos
de três pedreiros e combinou o pagamento de C) 9 horas
R$ 3,000,00 ao término da obra. Um pedreiro D) 16 horas
trabalhou na obra por 5 dias, outro trabalhou E) 24 horas
por 3 dias e o terceiro trabalhou por apenas 2
dias. Quanto cada pedreiro deve receber? 2. (ENEM 2017) Em uma de suas viagens, um
turista comprou uma lembrança de um dos
monumentos que visitou. Na base do objeto há
15. A razão entre o peso de uma pessoa na
informações dizendo que se trata de uma peça em
Terra e o seu peso em Netuno é 5/7. Dessa forma,
escala 1: 400, e que seu volume é de 25 cm³. O
o peso de uma pessoa que na terra pesa 78kg na
volume do monumento original, em metro cúbico
terra pesará
é de
A) 100.
A) menos de 50kgs.
B) 400.
B) entre 50kg e 80kgs.
C) 1 600.
C) entre 85kg e 97kg.
D) 6 250.
D) entre 100kgs e 110kgs.
E) 10 000.
E) acima de 120kgs.
3. (ENEM PPL 2017) No centro de uma praça

será construída uma estátua que ocupará um
terreno quadrado com área de 9 metros
1. (ENEM PPL 2015) Uma confecção possuía quadrados. O executor da obra percebeu que a
36 funcionários, alcançando uma produtividade escala do desenho na planta baixa do projeto é
de5.400 camisetas por dia, com uma jornada de de1: 25. Na planta baixa, a área da figura que
trabalho diária dos funcionários de 6 horas. representa esse terreno, em centímetro quadrado,
Entretanto, com o lançamento da nova coleção e é
de uma nova campanha de marketing, o número de A) 144.
encomendas cresceu de forma acentuada, B) 225.

274
C) 3 600.
D) 7 500.
E) 32 400
HABILIDADES DA BNCC (EM13MAT505)

4. (ENEM (Libras) 2017) Uma padaria fabrica
Resolver problemas sobre ladrilhamento do
biscoitos que são embalados em pacotes com dez
plano, com ou sem apoio de aplicativos de
unidades, e cada pacote pesa 85 gramas. Na
geometria dinâmica, para conjecturar a
informação ao consumidor lê-se: "A cada15 gramas
respeito dos tipos ou composição de
do biscoito correspondem 90 quilocalorias".
Quantas quilocalorias tem um desses biscoitos?
polígonos que podem ser utilizados em
A) 6 ladrilhamento, generalizando padrões
B) 14 observados.
C) 51
D) 60 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-
E) 510 GOEM (GO-EMMAT505A) Analisar situações
que envolvem figuras planas, reconhecendo
5. (Enem/2016) Cinco marcas de pão integral
seus elementos e características
apresentam as seguintes concentrações de fibras
(nomenclatura, regularidade, medidas, entre
(massa de fibra por massa de pão):
outros) para resolver problemas relacionados
- Marca A: 2 g de fibras a cada 50 g de pão;
a espaço e forma.
- Marca B: 5 g de fibras a cada 40 g de pão;
- Marca C: 5 g de fibras a cada 100 g de pão;
(GO-EMMAT505B) Resolver problemas que
- Marca D: 6 g de fibras a cada 90 g de pão;
envolvam espaço e forma (perímetro e área de
- Marca E: 7 g de fibras a cada 70 g de pão.
figuras planas, ladrilhamento de planos, entre
outros) empregando estratégias e recursos,
Recomenda-se a ingestão do pão que possui a
observando padrões com ou sem apoio de
maior concentração de fibras. Qual a marca deve
ser escolhida? aplicativos de geometria dinâmica para
A) A conjecturar a respeito dos tipos ou composição

B) B de polígonos que podem ser utilizados em
C) C ladrilhamento, generalizando padrões
D) D observados etc.
E) E
POLÍGONOS
Os polígonos são figuras planas e fechadas
constituídas por segmentos de reta. A palavra

275
“polígono” advém do grego e constitui a união de poligonal, ficará totalmente inserida nesta região.
dois termos “poly” e “gon” que significa “muitos Já nos polígonos côncavos isso não acontece.
ângulos”. Os polígonos podem ser simples ou
complexos. Os polígonos simples são aqueles cujos
segmentos consecutivos que o formam não são
colineares, não se cruzam e se tocam apenas nas
extremidades. Quando existe intersecção entre
dois lados não consecutivos, o polígono é chamado
de complexo.
Quando um polígono apresenta todos os lados

congruentes entre si, ou seja, possuem a mesma
medida, ele é chamado de equilátero. Quando
todos os ângulos têm mesma medida, ele é
chamado de equiângulo. Os polígonos convexos
são regulares quando apresentam os lados e os
ângulos congruentes, ou seja, são ao mesmo
tempo equiláteros e equiângulos. Por exemplo, o
quadrado é um polígono regular.
A junção das retas que formam os lados de um

polígono com o seu interior é chamada de região
poligonal. Essa região pode ser convexa ou
côncava. Os polígonos simples são chamados de
convexos Elementos do Polígono
quando
• Vértice: corresponde ao ponto de encontro
qualquer reta
dos segmentos que formam o polígono.
que une dois
• Lado: corresponde a cada segmentos de
pontos,
reta que une vértices consecutivos.
pertencente a
• Ângulos: os ângulos internos
região
correspondem aos ângulos formados por

276
dois lados consecutivos. Por outro lado, os A Soma dos ângulos externos dos polígonos
ângulos externos são os ângulos formados convexos é sempre igual a 360°. Entretanto, para
por um lado e pelo prolongamento do lado obter a soma dos ângulos internos de um polígono
sucessivo a ele. é necessário aplicar a seguinte fórmula:
• Diagonal: corresponde ao segmento de
𝑆𝑆- = (𝑛𝑛 − 2) ∙ 180°
reta que liga dois vértices não
consecutivos, ou seja, um segmento de
Em que 𝑛𝑛 é o número de lados do polígono.
reta que passa pelo interior da figura.
Por exemplo: Qual é o valor da soma dos

ângulos internos de um decágono convexo?
O decágono convexo é um polígono que

apresenta10 lados, ou seja, n = 10. Aplicando
esse valor na fórmula, temos:
𝑆𝑆- = (𝑛𝑛 − 2) ∙ 180°
𝑆𝑆- = (10 − 2) ∙ 180°
𝑆𝑆- = 8 ∙ 180°
Nomenclatura dos Polígonos é realizada 𝑆𝑆- = 1440°

considerando o número de lados presentes, os
Outra informação interessante sobre os
polígonos são classificados em:
elementos de um polígono é a quantidade de
diagonais que este possui que pode ser
determinada pela seguinte formula
𝑛𝑛 ∙ (𝑛𝑛 − 3)
𝑑𝑑 =
2
Por exemplo o número de diagonais em um

octógono convexo pode ser determinado por
8 ∙ (8 − 3)
𝑑𝑑 =
2
Pois o octógono possui 8 lados, assim, temos
8∙5
𝑑𝑑 =
2

277
40 polígonos que podem ser utilizados em

𝑑𝑑 =
2
ladrilhamento, generalizando padrões
𝑑𝑑 = 20 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 observados.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-

GOEM (GO-EMMAT505B) Resolver
problemas que envolvam espaço e forma
(perímetro e área de figuras planas,
ATIVIDADES
ladrilhamento de planos, entre outros)
1. Qual a soma dos ângulos internos de
empregando estratégias e recursos,
um dodecágono?
observando padrões com ou sem apoio de
2. Qual o polígono, cuja soma dos
aplicativos de geometria dinâmica para
ângulos internos vale 1080°?
conjecturar a respeito dos tipos ou
3. Qual a quantidade de diagonais
composição de polígonos que podem ser
presente em um icoságono?
utilizados em ladrilhamento, generalizando
4. Determine o polígono convexo cuja
padrões observados etc.
soma dos ângulos internos é igual ao número
de diagonais multiplicado por 180.
5. Um polígono regular com exatamente ÁREA DE FIGURAS PLANAS
35 diagonais tem A área de uma figura plana é a medida da
A) 6 lados. superfície da figura.
B) 9 lados.
Para calcular a área de uma figura plana, utilizamos
C) 10 lados.
uma fórmula específica que depende do formato
D) 12 lados.
da figura. As principais figuras planas são:
E) 20 lados.
• Triângulo é o polígono mais simples que
conhecemos, pois é formado por três lados e
três ângulos

geometria dinâmica, para conjecturar a 𝑏𝑏 ∙ ℎ
𝐴𝐴 =
2

278
Para o triângulo equilátero temos que o cálculo (A) 25,25cm² e 22cm.

da área é dado por: (B) 30,25cm² e 22cm.
(C) 25,25cm² e 25cm.
𝑎𝑎# √3
𝐴𝐴 = (D) 30,25cm² e 25cm.
4
(E) 25,30cm² e 22cm.
• O quadrado é um quadrilátero, ou seja,

polígono de quatro lados, que possui todos os 2. Uma figura plana no formato
ângulos retos e todos os lados congruentes. retangular possui o maior lado medindo 12cm
e o menor medindo 6cm. Qual a área e o
perímetro desta figura, respectivamente?
A) 69cm² e 36cm
B) 72cm² e 36cm
C) 74cm² e 24cm
𝐴𝐴 = 𝐿𝐿# D) 76cm² e 24cm
• Retângulo “Conhecemos como retângulo o E) 77cm² e 36cm
quadrilátero que possui todos os ângulos retos,
ou seja, os quatro ângulos medem 90°. 3. Um triângulo equilátero possui seus lados
medindo 12 cm. Sabendo que √3≅1,73
determine a área deste triângulo.
A) 61,15 cm²
B) 62,28 cm²
C) 63,88 cm²
O quadrado é um caso particular de retângulo,
pois, além dos ângulos de 90°, ele possui também D) 64,28 cm²
os lados congruentes. Para ser retângulo, basta ser E) 65,98 cm²

um quadrilátero que possui todos os ângulos retos
4. A área de um quadrado mede 225cm². Qual
𝐴𝐴 = 𝑏𝑏 ∙ ℎ a medida da aresta deste quadrado?
A) 12cm
B) 13cm
C) 14cm
1. Um quadrado possuí sua aresta D) 15cm
medindo 5,5cm. A área e o perímetro deste E) 16cm
quadrado são, respectivamente

279
5. Um triângulo possui base medindo 12cm e LADRILHAMENTO

altura medindo 8 cm. Qual a área deste Ladrilhamento consiste no preenchimento do
triângulo? plano com polígonos, sem sobreposições ou

buracos. Essa técnica é usada em uma grande
A) 48cm²
variedade de aplicações: papéis de parede, pisos
B) 36 cm² decorativos com cerâmicas ou pedras, pisos e
C) 24 cm² forros de madeira, estamparia de tecidos,
D) 12 cm² malharias e crochês, no empacotamento ou
E) 6 cm² empilhamento de objetos iguais etc.

geometria dinâmica, para conjecturar a
polígonos que podem ser utilizados em
Figura 1: Ladrilhamento - Nova Escola
ladrilhamento, generalizando padrões
Iremos voltar nossa atenção para o Ladrilhamento
observados.
do tipo regular, este acontece quando todos os
vértices de um ladrilhamento são do mesmo tipo,
ou seja, os polígonos que formam o ladrilhamento
GOEM (GO-EMMAT505B) Resolver
devem ser polígonos regulares. E devemos ainda
problemas que envolvam espaço e forma observar que a soma dos ângulos em torno de cada
(perímetro e área de figuras planas, vértice deve ser de 360°, portanto apenas três tipos
ladrilhamento de planos, entre outros) de polígonos podem pavimentar, de forma regular,
empregando estratégias e recursos, um plano, sendo eles: o triângulo, o quadrado e o
observando padrões com ou sem apoio de hexágono.
aplicativos de geometria dinâmica para

conjecturar a respeito dos tipos ou
composição de polígonos que podem ser
utilizados em ladrilhamento, generalizando
padrões observados etc.

280
Falando de perímetro, entendemos que este seja a

soma das medidas que compõem o contorno da
figura. Ou seja, a soma dos lados da figura.
Para a área do hexágono regular, podemos pensar

o hexágono regular como sendo 6 triângulos
Figura 2: Ladrilhamento com Triângulos - Lazaro Souza equiláteros. Desta forma podemos abordar a área
Santos do hexágono como sendo
𝐴𝐴 = 6 ∙ Á𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒
𝑎𝑎! √3
𝐴𝐴 = 6 ∙
4
Figura 3: Ladrilhamento com Quadrados - Lazaro Souza

Construa diversos triângulos equiláteros,
Santos
quadrados e hexágonos regulares e utilize
diferentes combinações destes polígonos para
construir um ladrilhamento de plano em uma folha
de A4.
Espera-se que os estudantes sejam capazes de

criar peças como as apresentadas a seguir
Figura 4: Ladrilhamento com Hexágonos - Lazaro Souza

Santos
Sabendo como se comporta o processo de

ladrilhamento regular, faz sentido pensarmos em
seu uso para cobrir regiões no plano, associando-o
ao cálculo de área e/ou perímetro.
Falamos anteriormente sobre o cálculo da área de

quadrados e triângulos, então vamos fazer uma
breve recapitulação referente ao perímetro e ao
cálculo da área do hexágono.

281
produções humanas (fractais, construções

civis, obras de arte, entre outras).
Objetivos de Aprendizagem do DC-GOEM

(GO-EMMAT105A) Compreender os
conceitos de reflexão, translação, rotação
(congruência) e homotetia (semelhança)
discutindo diferentes situações e sintetizando
conceitos para resolver problemas que
envolvam dois ou mais conceitos,
simultaneamente.
(GOEMMAT105B) Utilizar as transformações e

composições isométricas (translação, reflexão,
rotação) e homotéticas identificando os casos
específicos de simetria em que se aplicam para
analisar elementos da natureza e diferentes
produções humanas (fractais, construções
civis, obras de arte, entre outras).
TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
Podemos estabelecer uma conexão com algumas
áreas da Matemática e com outros campos do
conhecimento, especialmente com a arte, por
meio da exploração das formas e características de
objetos, obras artísticas, pinturas, desenhos,
mapas, formas encontradas na natureza, entre
outras criações humanas ou naturais.
Habilidades da BNCC: (EM13MAT105)
Utilizar as noções de transformações
isométricas (translação, reflexão, rotação e
composições destas) e transformações
homotéticas para construir figuras e analisar
elementos da natureza e diferentes

282
2. Se dobrarmos a folha pelo eixo de reflexão r, a

figura original e a sua imagem sobrepõem-se ponto
por ponto;
3. A reflexão muda o sentido dos ângulos, mas

mantem a sua amplitude.
Para essa relação, iremos utilizar as

transformações geométricas. Uma transformação
geométrica é uma aplicação bijetiva entre duas
figuras geométricas, no mesmo plano ou em planos
diferentes, de modo que, a partir de uma figura
geométrica original se forma outra
geometricamente igual (isométricas) ou Rotação
semelhante à primeira (homotéticas). Uma
No plano uma rotação de uma forma ao redor de
Isometria é uma transformação geométrica que
um ponto, centro da rotação, e amplitude é uma
preserva distância entre pontos e amplitude dos
transformação geométrica tal que a distância ao
ângulos, isto é, a figura inicial e o seu transformado
centro de rotação de cada ponto P se mantém
são congruentes.
constante.
Reflexão no plano
Uma reflexão, de eixo r é uma transformação

geométrica que a cada ponto P faz corresponder
um ponto P’, tal que:
• PP’ é perpendicular ao eixo;

• As distancias de P e de P ́ao eixo são
iguais.
Propriedades:
1. Uma figura e a sua imagem por reflexão sobre

um eixo de reflexão são congruentes;

283
Translação
A translação é o termo usado para “mover” formas,

sendo necessárias duas especificações
1. Faça a reflexão do triângulo ABC em relação
• Direção (que pode ser medida em graus)
A) Ao eixo y;
• Magnitude (que pode ser medida em
B) Ao eixo x;
alguma unidade de comprimento)
C) A origem O
2. Observe os polígonos ABC e A’B’C’ no plano

cartesiano a seguir. Que tipo de simetria é
A figura acima foi transladada 30° a nordeste e no
observada na transformação do polígono ABC
comprimento do vetor v.
no polígono A’B’C’?
Homotetia
Homotetia é transformação que multiplica por um

fator constante a distância de um ponto qualquer
do espaço a um ponto fixo, deslocando-o sobre a
reta definida por estes dois pontos.
A) Reflexão em relação ao eixo x.

B) Reflexão em relação a origem do sistema de
coordenadas.
C) Translação.
D) Rotação em relação ao ponto A.
E) Rotação em relação a origem do sistema de
coordenadas.

284

Ciências
Humanas
e Sociais
Aplicadas
286
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CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

287
ƋƵĞ ĨŽŝ ĂƐƐƵŵŝĚĂ ƉĞůŽƐ ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ ƋƵĞ ŝŐƌĞũĂ Ġ Ă ƌĂŝǌ ĚŽ ƋƵĞ ƐĞ ƚŽƌŶŽƵ ĚĞƉŽŝƐ Ă
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ŽƌŝŐŝŶŽƵͲƐĞ ƵŵĂ ŝĚĞŝĂ ƉĞũŽƌĂƚŝǀĂ ĚĞ ƋƵĞ Ă ĞƐƐĂ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ Ğ ĚŝƐĐƵƐƐĆŽ Ğŵ ƚŽƌŶŽ ĚĂƐ
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ŽďƐĐƵƌĂŶƚŝƐŵŽ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů ŽŶĚĞ ĂƐ ĐƌĞŶĕĂƐ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĨŽƌŶĞĐŝĚŽƉĞůĂƌĂǌĆŽĂƉĞŶĂƐŽ
ƌĞůŝŐŝŽƐĂƐ ƚŽŵĂǀĂŵ ůƵŐĂƌ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ƷŶŝĐŽ Ğ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ͍ ĨĠ ŶĆŽ ƉƌĞĐŝƐĂ ƐĞƌ
ĨŝůŽƐſĨŝĐŽĐŽŵŽƵŵƚŽĚŽ͘DĂƐŶĂƌĞĂůŝĚĂĚĞĨŽŝ ƐƵƐƚĞŶƚĂĚĂƉŽƌŝĚĞŝĂƐƌĂĐŝŽŶĂŝƐ͍^ĞƌŝĂƉŽƐƐşǀĞů
Ƶŵ ƉĞƌşŽĚŽ ĞǆƚƌĞŵĂŵĞŶƚĞ ƉƌŽĚƵƚŝǀŽ Ğŵ ĐŽŶĐŝůŝĂƌĨĠĞƌĂǌĆŽ͍^ĞĞƵƐĠďŽŵĞƉĞƌĨĞŝƚŽ
ƚĞƌŵŽƐĐŝĞŶƚşĨŝĐŽƐĞĨŝůŽƐſĨŝĐŽƐ͘ ƋƵĂůĠĂŽƌŝŐĞŵĚŽŵĂů͍
Ɛ ƌĂşǌĞƐ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĐƌŝƐƚĆ ŶĆŽ ƐĞ

ƌĞƐƚƌŝŶŐĞŵ ă /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͘ WĂƌĂ ŵĞůŚŽƌ
ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĐŽƐƚƵŵĂͲƐĞ ĚŝǀŝĚŝƌ ƚĂů ĨŝůŽƐŽĨŝĂ
Ğŵ͗&ŝůŽƐŽĨŝĂĚŽƐWĂĚƌĞƐƉŽƐƚſůŝĐŽƐ͕&ŝůŽƐŽĨŝĂ
ĚŽƐ ƉĂĚƌĞƐ ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ ŽƵ ƉŽůŽŐĠƚŝĐĂ͕
WĂƚƌşƐƚŝĐĂĞƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ͘
K ŶŽǀŽ ĞůĞŵĞŶƚŽ ƋƵĞ ŵŽĚŝĨŝĐŽƵ

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƵƉůŽĂĚ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝƉĞĚŝĂͬĐŽŵŵŽŶƐͬƚŚƵ ĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ Ž ŵŽĚŽ ĐůĄƐƐŝĐŽ ĚĞ ƐĞ ĨĂǌĞƌ
ŵďͬϬͬϬĞͬsŝĞƌͺƉŽƐƚĞůͺйϮϴůďƌĞĐŚƚͺƵĞƌĞƌйϮϵ͘ũƉŐͬϲ
ϰϬƉǆͲsŝĞƌͺƉŽƐƚĞůͺйϮϴůďƌĞĐŚƚͺƵĞƌĞƌйϮϵ͘ũƉŐ &ŝůŽƐŽĨŝĂĨŽŝŽƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽĚĂŝĚĞŝĂĚĂƌĞǀĞůĂĕĆŽ
ĚŝǀŝŶĂ ;ŽƵ ǀĞƌĚĂĚĞƐ ƌĞǀĞůĂĚĂƐͿ ƋƵĞ ĞƌĂŵ
ŝŵƉŽƐƐşǀĞŝƐ ĚĞ ƐĞƌĞŵ ĂƚŝŶŐŝĚĂƐ ƐŽŵĞŶƚĞ ƉĞůŽ
ŽŵŽƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽĚŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽĞƐƵĂ
ŵĞŝŽ ƌĂĐŝŽŶĂů͕ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂǀĂ ĚĂ ĨĠ ƉĂƌĂ ƋƵĞ Ž
ĞǆƉĂŶƐĆŽ ŶŽ ƐĠĐƵůŽ / ƐƵƌŐĞŵ ŝĚĞŝĂƐ ƋƵĞ ǀĆŽ
ŝŶĚŝǀşĚƵŽ ĨŽƐƐĞ ŝůƵŵŝŶĂĚŽ ĐŽŵ Ž
ĐƵůŵŝŶĂƌ ŶĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĚĂ /ŐƌĞũĂ ĂƚſůŝĐĂ͘ dĂŝƐ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚŝǀŝŶŽ͘
ŝĚĞŝĂƐĨŽƌĂŵŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƐƉĞůĂĨŝůŽƐŽĨŝĂŐƌĞŐĂ
ĂŶƚŝŐĂ͘ /ŐƌĞũĂ ĂƚſůŝĐĂ ƐĞ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞ ĐŽŵ Ž
ĐĞŶƚƌŽ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ͕ ƉŽůşƚŝĐŽ Ğ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƚŝǀŽ Ğŵ
ƚŽĚĂĂ/ĚĂĚĞDĠĚŝĂ͘dĂůĐŽŶĚŝĕĆŽƉĞƌŵŝƚŝƵƋƵĞ
ŽƐ ƉĂĚƌĞƐ ĚĂ ŝŐƌĞũĂ ƉƌĞƐĞƌǀĂƐƐĞŵ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ
DĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƚŝǀĂ
ƌĞŐŝƐƚƌĂĚĂƐ ŶŽƐ ƚĞǆƚŽƐ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĂŶƚŝŐĂ Ğ
ƚĂŵďĠŵ Ă şďůŝĂ Ğ Ž ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ĐƌŝƐƚĆŽ͘

288
ϭ͘ ĂĚĂ ĂůƵŶŽ ĚĞǀĞ ƉĞƐƋƵŝƐĂƌ Ğ ĞƐĐƌĞǀĞƌ Ƶŵ Ϳ /ŐƌĞũĂĂƚſůŝĐĂƌĞũĞŝƚŽƵĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞĂ

ƉĞƋƵĞŶŽ ĞŶƐĂŝŽ ƐŽďƌĞ ĐŽŵŽ Ă /ŐƌĞũĂ ĂƚſůŝĐĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŐƌĞŐĂ ĂŶƚŝŐĂ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽͲĂ
ĐŽŶƚƌŝďƵŝƵ ƉĂƌĂ Ă ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚŽ ŝŶĐŽŵƉĂƚşǀĞůĐŽŵŽƐĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐĐƌŝƐƚĆŽƐ͘
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĨŝůŽƐſĨŝĐŽĞĐŝĞŶƚşĨŝĐŽĚƵƌĂŶƚĞĂ
Ϳ /ŐƌĞũĂ ĂƚſůŝĐĂ ĨŽŝ Ƶŵ ĐĞŶƚƌŽ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ͕
/ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͘ KƐ ;ƐͿ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚĞǀĞŵ
ƉŽůşƚŝĐŽ Ğ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƚŝǀŽ͕ Ğ ƐĞƵƐ ƉĂĚƌĞƐ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌƐƵĂƐĚĞƐĐŽďĞƌƚĂƐĞŵƵŵĂƌŽĚĂĚĞ
ĐŽŶƚƌŝďƵşƌĂŵ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ Ă
ĐŽŶǀĞƌƐĂ͘
ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚĂƐŝĚĞŝĂƐĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐĂŶƚŝŐĂƐĞĚŽ
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĐƌŝƐƚĆŽ͘
Ϳ KƐ ĨŝůſƐŽĨŽƐ ŵĞĚŝĞǀĂŝƐ͕ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽƐ ƉĞůĂ

/ŐƌĞũĂĂƚſůŝĐĂ͕ĂďĂŶĚŽŶĂƌĂŵĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ
ƚŝǀŝĚĂĚĞƐKďũĞƚŝǀĂƐ Ă ŝĚĞŝĂ ĚĞ ƋƵĞ Ă ĨĠ Ğ Ă ƌĂǌĆŽ ƉŽĚĞƌŝĂŵ ƐĞƌ
ĐŽŶĐŝůŝĂĚĂƐĞŵƐƵĂƐƌĞĨůĞǆƁĞƐ͘
ϭ͘ >ĞŝĂŽƚĞǆƚŽĞƌĞƐƉŽŶĚĂ͘
Ϳ ƵƌĂŶƚĞ Ă /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͕ Ă /ŐƌĞũĂ ĂƚſůŝĐĂ

&ŝůŽƐŽĨŝĂ DĞĚŝĞǀĂů͕ ƋƵĞ ƐĞ ĞƐƚĞŶĚĞƵ ƉŽƌ
ĨŽĐŽƵ ĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞ ŶĂ ƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽ ĚŽ
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ŵŝů ĂŶŽƐ͕ Ġ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂ
ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͕ŶĞŐůŝŐĞŶĐŝĂŶĚŽĂƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚŽ
ƉŽƌƵŵƉĞƌşŽĚŽĚĞƚƌĂŶƐŝĕĆŽŵĂƌĐĂĚŽƉĞůŽĨŝŵ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĨŝůŽƐſĨŝĐŽĞĐŝĞŶƚşĨŝĐŽ͘
ĚĂ ŶƚŝŐƵŝĚĂĚĞ Ğ Ă ĚŝƐƐŽůƵĕĆŽ ĚŽ /ŵƉĠƌŝŽ
ZŽŵĂŶŽŶŽƐĠĐƵůŽs͘ŽŶƚƌĂƌŝĂŶĚŽĂŝĚĞŝĂĚĞ Ϳ /ŐƌĞũĂ ĂƚſůŝĐĂ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͕
Ƶŵ ƐŝŵƉůĞƐ ΗŽďƐĐƵƌĂŶƚŝƐŵŽ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂůΗ͕ ĨŽŝ͕ ƉƌŽŵŽǀĞƵ Ă ŝĚĞŝĂ ĚĞ ƋƵĞ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ŶĂǀĞƌĚĂĚĞ͕ƵŵĂĞƌĂĚĞƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂƉƌŽĚƵĕĆŽ ŽďƚŝĚŽ ƉĞůĂ ƌĂǌĆŽ ĞƌĂ Ž ƷŶŝĐŽ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ͕
ĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ Ğ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂ͘ EĞƐƐĞ ƉĞƌşŽĚŽ͕ Ă /ŐƌĞũĂ ƌĞũĞŝƚĂŶĚŽƋƵĂůƋƵĞƌŶŽĕĆŽĚĞĨĠ͘
ĂƚſůŝĐĂ͕ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂ ƉĞůĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŐƌĞŐĂ
KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/
ĂŶƚŝŐĂ͕ ƉƌĞƐĞƌǀŽƵ ŶĆŽ Ɛſ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐ
ĂŶƚŝŐĂƐ͕ŵĂƐƚĂŵďĠŵĂşďůŝĂĞŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ
KDWdE/ ^W1&/͗ ϭ͘ ŶĂůŝƐĂƌ
ĐƌŝƐƚĆŽ͘ ƐƚĞ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ŚŝƐƚſƌŝĐŽͲĨŝůŽƐſĨŝĐŽ
ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ͕ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ ƐŽĐŝĂŝƐ͕
ůĞǀĂŶƚŽƵ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ƉƌŽĨƵŶĚĂƐ ƐŽďƌĞ Ă ƌĞůĂĕĆŽ
ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂŝƐ ŶŽƐ ąŵďŝƚŽƐ ůŽĐĂů͕
ĞŶƚƌĞ ĨĠ Ğ ƌĂǌĆŽ Ğ ŝŶƚƌŽĚƵǌŝƵ Ă ŝĚĞŝĂ ĚĞ
ƌĞŐŝŽŶĂů͕ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŵƵŶĚŝĂů Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ƌĞǀĞůĂĕĆŽĚŝǀŝŶĂĐŽŵŽƵŵĞůĞŵĞŶƚŽĐŚĂǀĞŶĂ
ƚĞŵƉŽƐ͕ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ƉůƵƌĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ
ďƵƐĐĂĚŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘
YƵĂů ĚĂƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ ŵĞůŚŽƌ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ͘ ĞƐƐĞ ŵŽĚŽ Ă ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ğ
ĚĞƐĐƌĞǀĞŽƉĂƉĞůĚĂ/ŐƌĞũĂĂƚſůŝĐĂĚƵƌĂŶƚĞĂ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ Ă ĞůĞƐ͕
/ĚĂĚĞDĠĚŝĂ͕ĐŽŶĨŽƌŵĞŽƚĞǆƚŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ͍ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉŽŶƚŽƐ ĚĞ ǀŝƐƚĂ͘

289

ŶĂůŝƐĂƌŽďũĞƚŽƐĞǀĞƐƚşŐŝŽƐĚĂĐƵůƚƵƌĂŵĂƚĞƌŝĂů
Ğ ŝŵĂƚĞƌŝĂů ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŵ Ă ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ Ğ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ /ŵĂŐĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗^ŝǆͺ
ƉŽƐƚůĞƐͺDdͺWϮϱϲϲϲϳ͘ũƉŐ
KƐ ĐŚĂŵĂĚŽƐ ƉĂĚƌĞƐ ĂƉŽƐƚſůŝĐŽƐ ƋƵĞ
ƚĞŵĐŽŵŽƉƌŝŶĐŝƉĂůƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞŽĂƉſƐƚŽůŽ
KďũĞƚŝǀŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD,^ϭϬϰͿ WĂƵůŽ ĚĞ dĂƌƐŽ ;ƐĞƵƐ ƚĞǆƚŽƐ ŝŶƚĞŐƌĂŵ Ž ŶŽǀŽ
ŝƐĐƵƚŝƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ĐƵůƚƵƌĂ ŵĂƚĞƌŝĂů Ğ ƚĞƐƚĂŵĞŶƚŽͿ ƋƵĞ ĞƐƚĆŽ ǀŽůƚĂĚŽƐ ƉĂƌĂ Ž
ŝŵĂƚĞƌŝĂů͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽǀĞƐƚşŐŝŽĞĨŽŶƚĞƐŚŝƐƚſƌŝĐĂƐ ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ĞƐƉĂůŚĂƌ ĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ Ğ
ĚĂ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ ƉĂƌĂ Ž ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐĚĞŝǆĂĚŽƐƉŽƌ:ĞƐƵƐƌŝƐƚŽĞĚŽƐ
ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ ƐŽĐŝĂů͕ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ Ğ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ ƉĂĚƌĞƐ ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ ƋƵĞ ĞƐĐƌĞǀŝĂŵ ƚĞǆƚŽƐ Ğŵ
ĚĞƐƐĂƐ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐ͘ ;'KͲD,^ϭϬϰͿ ĚĞĨĞƐĂ Ğ ĞůŽŐŝŽ ĂŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͕ ƐĆŽ ĂƋƵĞůĞƐ
/ŶǀĞƐƚŝŐĂƌĂĚŝŶąŵŝĐĂƐŽĐŝŽĞƐƉĂĐŝĂůĞƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů ƋƵĞĐŽŶƐƚƌƵşƌĂŵĂƐƉƌŝŵĞŝƌĂƐŝĚĞŝĂƐƉƌĞƐĞŶƚĞƐ
ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ŵĞĚŝĞǀĂů͕ ƉŽŶƚƵĂŶĚŽ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ŶŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽƉƌŝŵŝƚŝǀŽŶŽƐƐĠĐƵůŽƐ/Ğ//͘^ĆŽ
ĚĂƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŶĂ ĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ ĚŽ ŵĂƉĂ chamados padres porque são os “pais” da
ĞƵƌŽƉĞƵ ƉƌŽŵŽǀŝĚĂƐ ƉĞůĂƐ ĐƌƵǌĂĚĂƐ ƉĂƌĂ ŝŐƌĞũĂ͘ĂƉŽƐƚſůŝĐŽƐƉŽƌƋƵĞĞƐƚĂǀĂŵƉƌſǆŝŵŽƐ
ĂŵƉůŝĂƌ Ž ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƚŽĚĂ ĂŽƐƉƌŝŵĞŝƌŽƐƐĞŐƵŝĚŽƌĞƐĚĞ:ĞƐƵƐƌŝƐƚŽ͘
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŝĚĂĚĞĚŽƉĞƌşŽĚŽŵĞĚŝĞǀĂů͘
KĂƉſƐƚŽůŽWĂƵůŽĨŽŝŽƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůƉŽƌ
KďũĞƚŽ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͕ ƵŵĂƉƌŝŵĞŝƌĂŐƌĂŶĚĞĞǆƉĂŶƐĆŽĚŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ
ƐĐƌĂǀŝĚĆŽ͕^ĞƌǀŝĚĆŽ͕dƌĂďĂůŚŽ>ŝǀƌĞ͘ ĚĞǀŝĚŽ ƋƵĞ ĚƵƌĂŶƚĞ ƐƵĂƐ ǀŝĂŐĞŶƐ ĞůĞ ĨƵŶĚŽƵ
ŝŐƌĞũĂƐ ƉĞůŽƐ ůŽĐĂŝƐ ƋƵĞ ƉĂƐƐĂǀĂ Ğ ĞƐĐƌĞǀĞƵ
ĐĂƌƚĂƐƉĂƌĂĐĂĚĂƵŵĂĚĞůĂƐĚĞĨĞŶĚĞŶĚŽŝĚĞŝĂƐ
ƋƵĞƐĞƚŽƌŶĂƌĂŵĂƌĂŝǌĚŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĐƌŝƐƚĆŽ͘
WĂƌĂ ĞůĞ Ă ĨĠ ĚĞǀĞ ƐŽďƌĞƉƵũĂƌ Ă ƌĂǌĆŽ Ğ Ž
&/>K^K&/K^WZ^WK^dM>/K^ ŽďũĞƚŝǀŽĚŽƐŽƵƚƌŽƐƉĂĚƌĞƐĂƉŽƐƚſůŝĐŽƐĚĞǀĞƌŝĂ
ƐĞƌ ǀŽůƚĂĚŽ ƉĂƌĂ ĚŝĨƵŶĚŝƌ Ž ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ ŶƵŵ
ŵĞŝŽƉĂŐĆŽ͕ŶŽŵĞĚĂĚŽƉĂƌĂƚŽĚŽƐŽƐƋƵĞŶĆŽ
ĞƌĂŵĐƌŝƐƚĆŽƐ͘

290
&ŝůŽƐŽĨŝĂĚŽƐƉĂĚƌĞƐĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ ŝĚĞŝĂ ĚĞ ƋƵĞ Ă &ŝůŽƐŽĨŝĂ ĞƌĂ ƵŵĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ

ĐŽŶĚƵǌŝƌĞƵŶŝƌŽƐĞƌŚƵŵĂŶŽĂĞƵƐĞƋƵĞŽ
ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ ŽĨĞƌĞĐŝĂ ǀĞƌĚĂĚĞƐ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐ
ĂůĐĂŶĕĂĚĂƐ ƉŽƌ ǀŝĂƐ ŶĆŽ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐ͕ ƐĞŶĚŽ
ĂƐƐŝŵ Ă ĨĠ ĐŽŶƚŝŶƵĂ Ă ĐĂŵŝŶŚĂƌ Ğŵ ĚŝƌĞĕĆŽ ă
ǀĞƌĚĂĚĞ ĂƚĠ ŵĞƐŵŽ ƋƵĂŶĚŽ Ă ƌĂǌĆŽ ĂƚŝŶŐĞ Ž
ƐĞƵůŝŵŝƚĞ͘^ĞŐƵŶĚŽĞůĞ͕ĂǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐĂďĞĚŽƌŝĂ
ƐĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂ ŶĂ ĨĠ͕ ŵĂƐ ƉĂƌƚĞ ĚĞůĂ ũĄ ƐĞ
ĞŶĐŽŶƚƌĂŶĂ&ŝůŽƐŽĨŝĂ͘^ĆŽ:ƵƐƚŝŶŽĞŶƚĞŶĚŝĂƋƵĞ
^ſĐƌĂƚĞƐ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ĨŝůſƐŽĨŽƐ ŐƌĞŐŽƐ ĐŽŵŽ
ƉƌĞĐƵƌƐŽƌĞƐ ĚŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ Ğ ĚŝǌŝĂ ƋƵĞ Ž
ƐƉşƌŝƚŽ^ĂŶƚŽĨĂůĂǀĂƉŽƌŵĞŝŽĚĞůĞƐƐĞŵƋƵĞ
/ŵĂŐĞŵ
ŽƐŵĞƐŵŽƐƚŝǀĞƐƐĞŵĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗>ƵƐŝƚĂŶŽͺƐƚͲ
ĂŐŽƐƚŝŶŚŽͲϭ͘ũƉŐ
KƵƚƌŽƐĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐĂƐƐƵŵŝƌĂŵĂ
A palavra apologia significa “defesa”.
ƚĂƌĞĨĂ ĚĞ ĚĞĨŝŶŝƌ Ž ƐĞŶƚŝĚŽ ĐŽƌƌĞƚŽ ĚĂ
hŵĂ ĚĞĨĞƐĂ ĐŽŵŽ ĂƋƵĞůĂ ĨĞŝƚĂ
ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽĚĂĚŽƵƚƌŝŶĂĐƌŝƐƚĆĞĚĞĚŝƐƚŝŶŐƵŝͲ
ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞƉŽƌĂĚǀŽŐĂĚŽƐ͕ŽƵƐĞũĂ͕ƉŽƌ
ůĂ ĚĞ ƵŵĂ ŚĞƌĞƐŝĂ ƋƵĞ ĨŽƌĂŵ ŽƐ ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ
ŵĞŝŽĚĞĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐƐſůŝĚŽƐĞƉƌŽǀĂƐůſŐŝĐĂƐ͘
KƌşŐĞŶĞƐĚĞůĞǆĂŶĚƌŝĂĞdĞƌƚƵůŝĂŶŽ͘
KƐ ƉĂĚƌĞƐ ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ ĨŽƌĂŵ ĂƋƵĞůĞƐƋƵĞƉŽƌ
ǀŽůƚĂ ĚŽƐ ƐĠĐƵůŽƐ /// Ğ /s ƉƌŽĐƵƌĂǀĂŵ
ĂƌŐƵŵĞŶƚĂƌĂĨĂǀŽƌĚĂƐŝĚĞŝĂƐĚŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ
Ğ ĐŽŶƚƌĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂƐ ŐƌĞŐĂƐ ĐŽŵŽ Ă ĚĞ
ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ ĞƐƚŽŝĐŽƐ Ğ ĞƉŝĐƵƌŝƐƚĂƐ͘ ĂƉŽůŽŐŝĂ
ƚŝǀŝĚĂĚĞƐŽďũĞƚŝǀĂƐ
ĞƌĂƵŵĂƚĞŶƚĂƚŝǀĂĚĞĚĞĨĞŶĚĞƌŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ
ĚŽƐ ĂƚĂƋƵĞƐ ŵŽǀŝĚŽƐ ƉĞůŽƐ ƉĂŐĆŽƐ Ğ ƉĞůŽƐ ϭ͘ >ĞŝĂŽƚĞǆƚŽĞƌĞƐƉŽŶĚĂ͘
ŚĞƌĞŐĞƐ ;ŽƉŽƐŝƚŽƌĞƐ ĚĞ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ĐƌĞĚŽ KƐ ƉĂĚƌĞƐ ĂƉŽƐƚſůŝĐŽƐ͕ ĐŽŵ ĚĞƐƚĂƋƵĞ ƉĂƌĂ Ž
ƌĞůŝŐŝŽƐŽͿĞĚĞ ƐƵƉĞƌĂƌĂƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂĚŽƐũƵĚĞƵƐ ĂƉſƐƚŽůŽ WĂƵůŽ ĚĞ dĂƌƐŽ͕ Ğ ŽƐ ƉĂĚƌĞƐ
ĞĚŽƐŐƌĞŐŽƐĞŵĂĐĞŝƚĂƌĂŶŽǀĂĨĠ͘WĂƌĂĞƐƚĞƐ ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ ĨŽƌĂŵ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂŝƐ ŶĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ
ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ Ž ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ ĞƌĂ ƐƵƉĞƌŝŽƌ ĂŽ ĚŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ ƉƌŝŵŝƚŝǀŽ͘ ŶƋƵĂŶƚŽ ŽƐ
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ŐƌĞŐŽ͘ ĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ ŶĞƐƚĞ ƉƌŝŵĞŝƌŽƐ ƐĞ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂǀĂŵ Ğŵ ĞƐƉĂůŚĂƌ ŽƐ
ƉĞƌşŽĚŽ ŽƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ͗ ^ĆŽ :ƵƐƚŝŶŽ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ƌŝƐƚŽ͕ ŽƐ ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ
;Đ͘ϭϬϬͲϭϲϱͿĨŽŝƵŵĚŽƐƉƌŝŵĞŝƌŽƐĞƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĚĞĨĞŶĚŝĂŵ Ž ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ ĐŽŶƚƌĂ ĐƌşƚŝĐĂƐ
ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐ͕ ƐĞƵƐ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐ ĂďŽƌĚĂǀĂŵ Ă ĞǆƚĞƌŶĂƐ͘

291
YƵĂů ĞƌĂ Ž ƉƌŝŶĐŝƉĂů ŽďũĞƚŝǀŽ ĚŽƐ ƉĂĚƌĞƐ Ϳ ůĞ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ ƋƵĞ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ ƉŽĚĞƌŝĂ ƐĞƌ
ĂƉŽůŽŐŝƐƚĂƐŶŽƐƐĠĐƵůŽƐ///Ğ/s͍ ĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂĂƚƌĂǀĠƐĚŽƐƐĞŶƚŝĚŽƐ͘;Ϳ
Ϳ ŽŶǀĞƌƚĞƌƉĂŐĆŽƐĂŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘ ϯ͘ ŽŵƉůĞƚĞĂ&ƌĂƐĞ
Ϳ ƌŐƵŵĞŶƚĂƌ Ă ĨĂǀŽƌ ĚĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚŽ KĂƉſƐƚŽůŽWĂƵůŽĚĞdĂƌƐŽĨŽŝƵŵĂĨŝŐƵƌĂͲĐŚĂǀĞ

ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽĐŽŶƚƌĂĨŝůŽƐŽĨŝĂƐŐƌĞŐĂƐ͘ ŶĂ ĞǆƉĂŶƐĆŽ ŝŶŝĐŝĂů ĚŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͕
ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŶĚŽ ŝŐƌĞũĂƐ Ğ ĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽ ĐĂƌƚĂƐ
Ϳ ƐĐƌĞǀĞƌŽEŽǀŽdĞƐƚĂŵĞŶƚŽ͘
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂŝƐƉĂƌĂĂƚĞŽůŽŐŝĂĐƌŝƐƚĆ͘
Ϳ ƐƚĂďĞůĞĐĞƌĂ/ŐƌĞũĂĂƚſůŝĐĂĐŽŵŽĞŶƚŝĚĂĚĞ
ŽŵƉůĞƚĞĂĨƌĂƐĞĐŽŵĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĐŽƌƌĞƚĂ͗
ƉŽůşƚŝĐĂ͘
ΗK ĂƉſƐƚŽůŽ WĂƵůŽ ĚĞ dĂƌƐŽ ĞŶĨĂƚŝǌŽƵ Ă
Ϳ WƌŽŵŽǀĞƌĂƐǀŝĂŐĞŶƐŵŝƐƐŝŽŶĄƌŝĂƐĚĞWĂƵůŽ
ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺ ƐŽďƌĞ Ă ƌĂǌĆŽ ŶĂ
ĚĞdĂƌƐŽ͘
ďƵƐĐĂĞƐƉŝƌŝƚƵĂůĞƚĞŽůſŐŝĐĂ͘Η
Ϯ͘ >ĞŝĂŽƚĞǆƚŽĞƌĞƐƉŽŶĚĂ͘
KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/
^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĚĞ ,ŝƉŽŶĂ ĨŽŝ Ƶŵ ĨŝůſƐŽĨŽ Ğ
ƚĞſůŽŐŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŶŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ KDWdE/ ^W1&/͗ ϭ͘ ŶĂůŝƐĂƌ
ƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽKĐŝĚĞŶƚĂů͕ŝŶƚĞŐƌĂŶĚŽĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ͕ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ ƐŽĐŝĂŝƐ͕
ĚŽ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ƉůĂƚƀŶŝĐŽ Ğ ŶĞŽƉůĂƚƀŶŝĐŽ ŶĂ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂŝƐ ŶŽƐ ąŵďŝƚŽƐ ůŽĐĂů͕
ƚĞŽůŽŐŝĂĐƌŝƐƚĆ͘ ƌĞŐŝŽŶĂů͕ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŵƵŶĚŝĂů Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ

/ŶĚŝƋƵĞ ƐĞ ĂƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐ ƐĆŽ
ǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐ;sͿŽƵĨĂůƐĂƐ;&Ϳ͗
Ϳ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĨŽŝ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ Ă ĞůĞƐ͕
ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞƉŽƌƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͘;Ϳ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉŽŶƚŽƐ ĚĞ ǀŝƐƚĂ͘

Ϳ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĂ Ă ĨĠ ĐŽŵŽ Ƶŵ
ĞůĞŵĞŶƚŽĐĞŶƚƌĂůĞŵƐƵĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘;Ϳ
Ϳ ĚŽƵƚƌŝŶĂ ĚĂ ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ ĚŝǀŝŶĂ ĚĞ
ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĞƐƚĄ ĐŽŶĞĐƚĂĚĂ ĐŽŵ Ă ƚĞŽƌŝĂ ĚĂ
Ğ ŝŵĂƚĞƌŝĂů ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ
ƌĞŵŝŶŝƐĐġŶĐŝĂĚĞWůĂƚĆŽ͘;Ϳ
ͿŐŽƐƚŝŶŚŽ ŶĂƐĐĞƵ Ğŵ ƵŵĂ ĨĂŵşůŝĂ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŵ Ă ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ Ğ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ
ƚŽƚĂůŵĞŶƚĞĐƌŝƐƚĆ͘;Ϳ ĐƵůƚƵƌĂůĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐŝŶƐĞƌŝĚĂƐŶŽ

292
KďũĞƚŝǀŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD,^ϭϬϰͿ /ŵĂŐĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗'Ğƌ
ĂƌĚͺ^ĞŐŚĞƌƐͺ;ĂƚƚƌͿͺͺdŚĞͺ&ŽƵƌͺŽĐƚŽƌƐͺŽĨͺƚŚĞͺtĞƐƚĞ
ŝƐĐƵƚŝƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ĐƵůƚƵƌĂ ŵĂƚĞƌŝĂů Ğ ƌŶͺŚƵƌĐŚ͕ͺ^ĂŝŶƚͺƵŐƵƐƚŝŶĞͺŽĨͺ,ŝƉƉŽͺ;ϯϱϰйϮйϴϬй
ϵϯϰϯϬͿ͘ũƉŐ
ŝŵĂƚĞƌŝĂů͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽǀĞƐƚşŐŝŽĞĨŽŶƚĞƐŚŝƐƚſƌŝĐĂƐ
ĨŝůŽƐŽĨŝĂƉĂƚƌşƐƚŝĐĂƐĠĐƵůŽsĚĞƉŽŝƐĚĞƌŝƐƚŽ
ĚĞĨĞŶĚŝĂƵŵĂĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂĨĠĞƌĂǌĆŽ͘K
ƉƌŝŶĐŝƉĂů ƉĞŶƐĂĚŽƌ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ƉĂƚƌşƐƚŝĐĂ ĨŽŝ
ĚĞƐƐĂƐ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐ͘ ;'KͲD,^ϭϬϰͿ ŶĂůŝƐĂƌ
^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽĚĞ,ŝƉŽŶĂ;ϯϱϰͲϰϯϬͿ͘
Ă ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ƐĞŶŚŽƌĞƐ Ğ ƐĞƌǀŽƐ ŶŽ DƵŶĚŽ
ŶƚŝŐŽĞDĞĚŝĞǀĂů͕ƌĞůĂĐŝŽŶĂŶĚŽĂĞƐĐƌĂǀŝĚĆŽ͕ /K'Z&/
Ă ƐĞƌǀŝĚĆŽ Ğ Ž ƚƌĂďĂůŚŽ ůŝǀƌĞ Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĚĞ ,ŝƉŽŶĂ ; ϯϱϰ – ϰϯϬ Ϳ
ƚĞŵƉŽƌĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ ĞƐƉĂĕŽƐ ƉĂƌĂ ƉĞƐƋƵŝƐĂƌ ĂƐ
ĨŽŝ Ƶŵ ĨŝůſƐŽĨŽ Ğ ƚĞſůŽŐŽ ĂƌŐĞůŝŶŽͲƌŽŵĂŶŽ ĚŽ
ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ĚĞƐƚĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ĨŝŶĂů ĚŽ ƉĞƌşŽĚŽ ƌŽŵĂŶŽ ͬ ŝŶşĐŝŽ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐ͘ ;'KͲD,^ϭϬϰͿ /ŶǀĞƐƚŝŐĂƌ Ă
ĚĂ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͘ ůĞ Ġ ƵŵĂ ĚĂƐ ƉƌŝŵĞŝƌĂƐ
ĚŝŶąŵŝĐĂ ƐŽĐŝŽĞƐƉĂĐŝĂů Ğ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů ĚĂ
ĨŝŐƵƌĂƐŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐŶŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞŵĞĚŝĞǀĂů͕ƉŽŶƚƵĂŶĚŽƋƵĞƐƚƁĞƐĚĂƐ
ĚŽ ƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ KĐŝĚĞŶƚĂů͕ Ğ ĨŽŝ ƵŵĂ ĨŝŐƵƌĂ
ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŶĂ ĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ ĚŽ ŵĂƉĂ ĞƵƌŽƉĞƵ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĞŵůĞǀĂƌŽƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽĂŽĚŽŵşŶŝŽ
ƉƌŽŵŽǀŝĚĂƐ ƉĞůĂƐ ĐƌƵǌĂĚĂƐ ƉĂƌĂ ĂŵƉůŝĂƌ Ž
ŶŽ /ŵƉĠƌŝŽZŽŵĂŶŽĂŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞƉĂŐĆŽ͘ůĞ
ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƚŽĚĂ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŝĚĂĚĞ ĚŽ
Ġ ĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽ Ž ƉĂŝ ĚĂ
ƉĞƌşŽĚŽŵĞĚŝĞǀĂů͘
ƚĞŽůŽŐŝĂ ŽƌƚŽĚŽǆĂ Ğ Ž ŵĂŝŽƌ ĚŽƐ ƋƵĂƚƌŽ
KďũĞƚŽĚĞĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ ŽŶĐĞŝƚŽĚĞƵůƚƵƌĂ ŐƌĂŶĚĞƐ ƉĂĚƌĞƐ ĚĂ /ŐƌĞũĂ >ĂƚŝŶĂ ;ũƵŶƚŽ ĐŽŵ
ŵĂƚĞƌŝĂůĞŝŵĂƚĞƌŝĂů͕&ĞƵĚĂůŝƐŵŽ͘ ^ĂŶƚŽ ŵďƌſƐŝŽ͕ ^ĆŽ :ĞƌƀŶŝŵŽ Ğ ^ĆŽ
'ƌĞŐſƌŝŽͿ͘
Ž ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ ĚŽƐ ĞƐĐŽůĄƐƚŝĐŽƐ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌĞƐ ƋƵĞ

ƚŽŵĂƌĂŵ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ ĐŽŵŽŽŵŽĚĞůŽĐůĄƐƐŝĐŽĂ
ƐĞƌ ŝŶƚĞŐƌĂĚŽ ĂŽ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ĐƌŝƐƚĆŽ͕
WdZ1^d/
ŐŽƐƚŝŶŚŽĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵƵŵƐŝƐƚĞŵĂĨŝůŽƐſĨŝĐŽĞ
ƚĞŽůſŐŝĐŽ ƋƵĞ ĞŵƉƌĞŐĂǀĂ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ
ĚĞ WůĂƚĆŽ Ğ ĚŽ ŶĞŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽ Ğŵ ĂƉŽŝŽ
ă ŽƌƚŽĚŽǆŝĂ ĐƌŝƐƚĆ͘ ^ƵĂƐ ŵƵŝƚĂƐ ŽďƌĂƐ
ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂƌĂŵ ƉƌŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĞ Ă ǀŝƐĆŽ ĚĞ
ŵƵŶĚŽŵĞĚŝĞǀĂů͘

293
sŝĚĂ ĚĞ ƵƌĞůŝƵƐ ƵŐƵƐƚŝŶƵƐ;ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ ŵĂŝƐ ĚĞ ƋƵŝŶǌĞ ĂŶŽƐ Ğ ƋƵĞ ůŚĞ ĚĞƵ Ƶŵ
ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞ ĐŽŵŽŐŽƐƚŝŶŚŽͿ ĨŝůŚŽ͕ĚĞŽĚĂƚŽ͘
ŶĂƐĐĞƵ Ğŵ ϭϯ ĚĞ ŶŽǀĞŵďƌŽ ĚĞ ϯϱϰ
ĞƉŽŝƐ ĚĞ Ƶŵ ŽƵ ĚŽŝƐ ĂŶŽƐĚĂŶĚŽĂƵůĂƐ
ĞŵdĂŐĂƐƚĞ;ŽƵdŚĂŐĂƐƚĞͿ͕ƵŵĂĐŝĚĂĚĞƌŽŵĂŶĂ
ĚĞŐƌĂŵĄƚŝĐĂĞŵ ƐƵĂ ĐŝĚĂĚĞ ŶĂƚĂů͕ ĞůĞ ǀŽůƚŽƵ
ĚĂƉƌŽǀşŶĐŝĂĚĂƌŐĠůŝĂ͕ŶŽƌƚĞĚĂĨƌŝĐĂ͕ĞĞƌĂ͕
ƉĂƌĂĂƌƚĂŐŽ͕ŽŶĚĞƉĂƐƐŽƵŶŽǀĞĂŶŽƐĚŝƌŝŐŝŶĚŽ
ƉŽƌĚĞƐĐĞŶĚġŶĐŝĂ͕ƵŵďĞƌďĞƌĞ;ŚŽŵĞŶƐůŝǀƌĞƐΗ
ƵŵĂĞƐĐŽůĂĚĞƌĞƚſƌŝĐĂ͕ĂƚĠƋƵĞ͕Ğŵϯϴϯ;ĂŽƐ
ŽƵ ΗŚŽŵĞŶƐ ŶŽďƌĞƐΗͿ͘^ĞƵ
Ϯϵ ĂŶŽƐͿ͕ ŵƵĚŽƵͲƐĞ ƉĂƌĂZŽŵĂƉĂƌĂ ĞŶƐŝŶĂƌ
ƉĂŝ͕WĂƚƌşĐŝŽ͕ĞƌĂƉĂŐĆŽ͕ ŵĂƐ ƐƵĂ
ƌĞƚſƌŝĐĂ͘EŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ ĞůĞ
ŵĆĞ͕DŽŶŝĐĂ;ŽƵDŽŶŶŝĐĂͿ͕ ĞƌĂ
ĨŝĐŽƵĚĞƐĂƉŽŶƚĂĚŽĐŽŵ ĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ ƌŽŵĂŶĂƐ
ƵŵĂĐĂƚſůŝĐĂĚĞǀŽƚĂ;Ğ ĞůĂ ŵĞƐŵĂ Ġ
ĂƉĄƚŝĐĂƐ Ğ ƚŽƌƚƵŽƐĂƐ͕ Ğ ŶŽ ĂŶŽ ƐĞŐƵŝŶƚĞ ĞůĞ
ƌĞǀĞƌĞŶĐŝĂĚĂ ĐŽŵŽ ƵŵĂƐĂŶƚĂĐƌŝƐƚĆͿ͕ ĞŶƚĆŽ
ĂĐĞŝƚŽƵ ƵŵĂŶŽŵĞĂĕĆŽĐŽŵŽ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ĚĞ
ĞůĞĨŽŝĐƌŝĂĚŽĐŽŵŽĐĂƚſůŝĐŽ͘ŽƐϭϭĂŶŽƐ͕ĞůĞ
ƌĞƚſƌŝĐĂ ĚĂ ĐŽƌƚĞ ŝŵƉĞƌŝĂů ĞŵDŝůĆŽ͕ ƵŵĂ
ĨŽŝĞŶǀŝĂĚŽƉĂƌĂĂĞƐĐŽůĂĞŵDĂĚĂƵƌƵƐ͕ƵŵĂ
ĐĂĚĞŝƌĂ ĂĐĂĚġŵŝĐĂ ĂůƚĂŵĞŶƚĞ ǀŝƐşǀĞů Ğ
ĂŶƚŝŐĂ ĐŝĚĂĚĞ ĚĂ EƵŵşĚŝĂ ĂŽ ƐƵů ĚĞ dĂŐĂƐƚĞ͕
ŝŶĨůƵĞŶƚĞ͘
ĨĂŵŽƐĂ ƉŽƌ ƐƵĂƐĞƐĐŽůĂƐ Ğ ƉŽƌ
ƐƵĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂƉĂŐĆ͕ ŽŶĚĞ ƐĞ ĨĂŵŝůŝĂƌŝǌŽƵ ƵƌĂŶƚĞ ƐĞƵ ƚĞŵƉŽ Ğŵ ZŽŵĂ Ğ DŝůĆŽ͕ ĞůĞƐĞ
ŵƵŝƚŽ ĐŽŵ ĂůŝƚĞƌĂƚƵƌĂ ůĂƚŝŶĂ͕ ďĞŵ ĐŽŵŽ ĂĨĂƐƚŽƵĚŽ ŵĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ͕ ŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ
ĐŽŵĂƐ ĐƌĞŶĕĂƐĞ ƉƌĄƚŝĐĂƐƉĂŐĆƐ͘DĂŝƐ ƚĂƌĚĞ͕ ĂďƌĂĕĂŶĚŽ Ž ŵŽǀŝŵĞŶƚŽĞƚŝĐŝƐŵŽĚĂEŽǀĂ
ĞůĞůĞƵ“Hortensius”, um diálogo do filósofo e ĐĂĚĞŵŝĂ͘hŵĂ ĐŽŵďŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ƐĞƵƐ ƉƌſƉƌŝŽƐ

ƉŽůşƚŝĐŽ ƌŽŵĂŶŽşĐĞƌŽ͕ ƋƵĞ ĨŽŝ Ž ŐƌĂŶĚĞ ĞƐƚƵĚŽƐĞŵEĞŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽ͕ƐƵĂůĞŝƚƵƌĂĚĞƵŵ
ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉŽƌ ĚĞƐƉĞƌƚĂƌ ƐĞƵŝŶƚĞƌĞƐƐĞƉĞůĂ ƌĞůĂƚŽĚĂǀŝĚĂĚĞ^ĂŶƚŽŶƚƀŶŝŽĚŽĞƐĞƌƚŽĞĂ
ĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ĐŽŵďŝŶĂĚĂ ĚĞ ƐƵĂ ŵĆĞ͕ ƐĞƵ ĂŵŝŐŽ
^ŝŵƉůŝĐŝĂŶŽ Ğ͕ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ͕ Ž ŝŶĨůƵĞŶƚĞ
ŽƐ ϭϳ ĂŶŽƐ͕ ĞůĞ ĨŽŝ ƉĂƌĂĂƌƚĂŐŽ͕ dƵŶşƐŝĂ ;Ă
ďŝƐƉŽ ĚĞ DŝůĆŽ͕^ĂŶƚŽ ŵďƌſƐŝŽ;ϯϯϴͲϯϵϳͿ͕
ŵĞƚƌſƉŽůĞ ĚĂ ĨƌŝĐĂ ƌŽŵĂŶĂͿ ƉĂƌĂ ĐŽŶƚŝŶƵĂƌ
ŐƌĂĚƵĂůŵĞŶƚĞ ŝŶĐůŝŶŽƵ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƉĂƌĂ
ƐƵĂĞĚƵĐĂĕĆŽƌĞƚſƌŝĐĂ͕ĞůĄĞůĞĨŽŝŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽ
Ž ƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘EŽ ǀĞƌĆŽ ĚĞ ϯϴϲ͕ ĞůĞ
ƉĞůŽ ĐŽŶƚƌŽǀĞƌƐŽ ĐƵůƚŽ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ ƉĞƌƐĂ
ƐĞĐŽŶǀĞƌƚĞƵŽĨŝĐŝĂůŵĞŶƚĞĂŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ
ĚŽŵĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ͕ ƉĂƌĂ ĚĞƐĞƐƉĞƌŽ ĚĞ ƐƵĂ
ĐĂƚſůŝĐŽ͕ ĂďĂŶĚŽŶŽƵ ƐƵĂ ĐĂƌƌĞŝƌĂ ŶĂ ƌĞƚſƌŝĐĂ͕
ŵĆĞ͘ůĞǀŝǀĞƵƵŵĞƐƚŝůŽĚĞǀŝĚĂŚĞĚŽŶŝƐƚĂƉŽƌ
ĂďĂŶĚŽŶŽƵƐĞƵĐĂƌŐŽĚĞƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞŵDŝůĆŽĞ
Ƶŵ ƚĞŵƉŽ͕ ŝŶĐůƵŝŶĚŽ ǀŝƐŝƚĂƐ ĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐ
ĚĞƐŝƐƚŝƵ ĚĞ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŝĚĞŝĂ ĚŽ ĐĂƐĂŵĞŶƚŽ ĚĂ
ĂŽƐďŽƌĚĠŝƐĚĞ ĂƌƚĂŐŽ͕ Ğ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵ Ƶŵ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƋƵĞŚĂǀŝĂƐŝĚŽĂƌƌĂŶũĂĚŽƉĂƌĂĞůĞĞ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĐŽŵ ƵŵĂ ũŽǀĞŵ ĐŚĂŵĂĚĂ
ƐĞ ĚĞĚŝĐĂǀĂ ŝŶƚĞŝƌĂŵĞŶƚĞ Ă ƐĞƌǀŝƌ ĂĞƵƐ͕
&ůŽƌŝĂ ĞŵŝůŝĂ͕ ƋƵĞ ƐĞƌŝĂ ƐƵĂ ĐŽŶĐƵďŝŶĂ ƉŽƌ
Ž ƐĂĐĞƌĚſĐŝŽĞ ŽĐĞůŝďĂƚŽ͘ůĞ ĚĞƚĂůŚŽƵ ĞƐƐĂ

294
ũŽƌŶĂĚĂ ĞƐƉŝƌŝƚƵĂů Ğŵ ƐƵĂƐ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů ŽƵ ĂĐĂĚġŵŝĐŽ͕ Ğ ƐĞŵ

ĨĂŵŽƐĂƐ“Confissões”͕ ƋƵĞ ƐĞ ƚŽƌŶĂƌĂŵ Ƶŵ ƋƵĂůƋƵĞƌĂƉŽŝŽƵŶŝǀĞƌƐŝƚĄƌŝŽ
ĐůĄƐƐŝĐŽ ĚĂƚĞŽůŽŐŝĂ ĐƌŝƐƚĆĞ ĚĂůŝƚĞƌĂƚƵƌĂ ŽƵŝŶƐƚŝƚƵĐŝŽŶĂůƉĂƌĂ ƐĞƵ ƚƌĂďĂůŚŽ͘EŽ
ŵƵŶĚŝĂů͘ ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞ ƐƵĂ ŵŽƌƚĞ͕ ĞůĞ ĞƌĂ
ĂƉĂƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĂƷŶŝĐĂƉĞƐƐŽĂ Ğŵ ƚŽĚĂ Ă
ŵϯϴϴ͕ĞůĞƌĞƚŽƌŶŽƵăĨƌŝĐĂ͕ĞŵďŽƌĂƐƵĂŵĆĞ
ĐŝĚĂĚĞƋƵĞƉŽƐƐƵşĂĂůŐƵŵůŝǀƌŽ͘
ƚĞŶŚĂŵŽƌƌŝĚŽŶŽĐĂŵŝŶŚŽƉĂƌĂůĄ͕ĞƐĞƵĨŝůŚŽ
ĚĞŽĚĂƚŽ ŵŽƌƌĞƵ ůŽŐŽ ĚĞƉŽŝƐ͕ ĚĞŝǆĂŶĚŽͲŽ ůĞ ĨŽŝ ĨĞŝƚŽƐĂŶƚŽ;ƉĂĚƌŽĞŝƌŽ ĚŽƐ ĐĞƌǀĞũĞŝƌŽƐ͕
ƐŽǌŝŶŚŽ ŶŽ ŵƵŶĚŽ͕ƐĞŵ ĨĂŵşůŝĂ͘ůĞǀĞŶĚĞƵ ŝŵƉƌĞƐƐŽƌĞƐ͕ ŽůŚŽƐ ĨĞƌŝĚŽƐ Ğ ƚĞſůŽŐŽƐͿ ĚĂƐ
ƐĞƵƉĂƚƌŝŵƀŶŝŽ͕ĚĂŶĚŽŽĚŝŶŚĞŝƌŽĂŽƐƉŽďƌĞƐ͕ /ŐƌĞũĂƐĂƚſůŝĐĂZŽŵĂŶĂ͕ŶŐůŝĐĂŶĂĞKƌƚŽĚŽǆĂ
Ğ ĐŽŶǀĞƌƚĞƵ Ă ĐĂƐĂ ĚĂ ĨĂŵşůŝĂ Ğŵ KƌŝĞŶƚĂů͕ĞĞŶƚƌĞŽƐKƌƚŽĚŽǆŽƐĞůĞĠĐŽŶŚĞĐŝĚŽ
ƵŵĂĨƵŶĚĂĕĆŽŵŽŶĄƐƚŝĐĂƉĂƌĂĞůĞĞƵŵŐƌƵƉŽ ĐŽŵŽĞŵͲĂǀĞŶƚƵƌĂĚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽŽƵ^ĂŶƚŽ
ĚĞ ĂŵŝŐŽƐ͘ŵ ϯϵϭ͕ ĞůĞ ĨŽŝ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ŽĞŵͲĂǀĞŶƚƵƌĂĚŽ͘ůĞĠŽƉĂƚƌŽŶŽ
ŽƌĚĞŶĂĚŽƐĂĐĞƌĚŽƚĞ;Ğ ŵĂŝƐ ƚĂƌĚĞďŝƐƉŽͿ ĚĂŽƌĚĞŵ ƌĞůŝŐŝŽƐĂ ĂŐŽƐƚŝŶŝĂŶĂ;Ă ŽƌĚĞŵ
Ğŵ,ŝƉƉŽ ZĞŐŝƵƐ͕ŶĂ ĐŽƐƚĂ ŵĞĚŝƚĞƌƌąŶĞĂ ĚĂ ŵŽŶĄƐƚŝĐĂĐĂƚſůŝĐĂĚĞŚŽŵĞŶƐĞŵƵůŚĞƌĞƐƋƵĞ
ƌŐĠůŝĂ͕ Ğ ƐĞ ƚŽƌŶŽƵ ƵŵƉƌĞŐĂĚŽƌĨĂŵŽƐŽ͕ ǀŝǀĞŵĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵƵŵŐƵŝĂĚĞǀŝĚĂƌĞůŝŐŝŽƐĂ
ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ƉŽƌ ƐĞ ŽƉŽƌ ĂŽ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ĐŽŵŽZĞŐƌĂ ĚĞ ^ĂŶƚŽ
ŵĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ Ğ ŐŽƐƚŝŶŚŽͿ͘ŵϭϮϵϴ͕ĞůĞĨŽŝŶŽŵĞĂĚŽŽƵƚŽƌ
ĂŚĞƌĞƐŝĂƐĐŽŵŽĚŽŶĂƚŝƐŵŽĞƉĞůĂŐŝĂŶŝƐŵŽ͘ů ĚĂ/ŐƌĞũĂƉŽƌĞǆĐĞůġŶĐŝĂ͘
Ğ ƉĞƌŵĂŶĞĐĞƵ ŶĞƐƚĂ ƉŽƐŝĕĆŽ Ğŵ ,ŝƉŽŶĂ ĂƚĠ
^ŝƚĞ͗
ƐƵĂŵŽƌƚĞĞŵ ϰϯϬ͕ ƚƌĂďĂůŚĂŶĚŽ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŐƵŝĂĚĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬďŝŽŐƌĂĨŝĂͲĚĞͲ
ŝŶĐĂŶƐĂǀĞůŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ĐŽŶǀĞƌƚĞƌ ŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ
ƐĂŶƚŽͲĂŐŽƐƚŝŶŚŽͲĚĞͲŚŝƉŽŶĂͬ
ŐƌƵƉŽƐƌĂĐŝĂŝƐĞƌĞůŝŐŝŽƐŽƐůŽĐĂŝƐăĨĠĐĂƚſůŝĐĂ͘
ŐŽƐƚŝŶŚŽĠĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽƵŵĚŽƵƚŽƌĚĂŝŐƌĞũĂ
ŐŽƐƚŝŶŚŽŵŽƌƌĞƵĞŵϮϴĚĞĂŐŽƐƚŽĚĞϰϯϬ͕ĂŽƐ
ĐĂƚſůŝĐĂ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ Ƶŵ ƉĞŶƐĂĚŽƌ ĚĞ ĞǆƚƌĞŵĂ
ϳϱ ĂŶŽƐ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ Ž ĐĞƌĐŽ ĚĞ
ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ũĄ ƋƵĞ ĨŽŝ Ž ĐŽŶƐƚƌƵƚŽƌ ĚĞ ďŽĂ
,ŝƉŽŶĂƉĞůŽƐǀąŶĚĂůŽƐŐĞƌŵąŶŝĐŽƐ͕ ƋƵĞ
ƉĂƌƚĞ ĚŽ ƋƵĞ Ġ Ž ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ĚĂ ŝŐƌĞũĂ
ĚĞƐƚƌƵşƌĂŵƚŽĚĂĂĐŝĚĂĚĞ͕ĞǆĐĞƚŽĂĐĂƚĞĚƌĂůĞĂ
ĐĂƚſůŝĐĂ͘ƐĐƌĞǀĞƵĐĞƌĐĂĚĞϮϯϬůŝǀƌŽƐĚƵƌĂŶƚĞ
ďŝďůŝŽƚĞĐĂ ĚĞ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͘^ĞƵ ĐŽƌƉŽ ĨŽŝ
ƐƵĂ ǀŝĚĂ͘ ŵ ƐƵĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĨŽŝ
ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ ƚƌĂŶƐĨĞƌŝĚŽ ƉĂƌĂWĂǀŝĂ͕ /ƚĄůŝĂ
ĞǆƚƌĞŵĂŵĞŶƚĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽ ƉŽƌ WůĂƚĆŽ͕ Ƶŵ
;ŽƵ͕ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ŽƵƚƌŽ ƌĞůĂƚŽ͕
ĚŽƐŵĂŝŽƌĞƐĨŝůſƐŽĨŽƐĚĂ'ƌĠĐŝĂŶƚŝŐĂ͘>ŽŐŽĠ
ƉĂƌĂĂŐůŝĂƌŝŶĂ ŝůŚĂ ĚĂ ^ĂƌĚĞŶŚĂͿ͘YƵĂƐĞ ĂŽ
ĐŽŵƵŵ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ĚŝǌĞƌĞŵ ƋƵĞ ŐŽƐƚŝŶŚŽ
ůŽŶŐŽĚĞƐƵĂǀŝĚĂ͕ĞůĞĨŽŝƵŵĂĨŝŐƵƌĂƐŽůŝƚĄƌŝĂ͕
ĐƌŝƐƚŝĂŶŝǌŽƵWůĂƚĆŽ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĞŶĐĂŝǆŽƵĂƐŝĚĞŝĂƐ
ŝƐŽůĂĚĂ͕ ŶĆŽ ůŝŐĂĚĂ Ă ŶĞŶŚƵŵ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ
ĚŽĨŝůſƐŽĨŽŐƌĞŐŽŶĂƐĐƌĞŶĕĂƐĚĞĨĞŶĚŝĚĂƐƉĞůŽƐ

295
ĐƌŝƐƚĆŽƐ͘EĂǀĞƌĚĂĚĞ͕ŐŽƐƚŝŶŚŽƉĞŶƐĂǀĂƋƵĞŽ ϭ͘ ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽĨŽŝƵŵŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĨŝůſƐŽĨŽ
ƋƵĞĨĂůƚĂǀĂĞŵWůĂƚĆŽĞƌĂũƵƐƚĂŵĞŶƚĞĂĨĠ͘ Ğ ƚĞſůŽŐŽ ƋƵĞ ďƵƐĐŽƵ ĐŽŶĐŝůŝĂƌ ĨĠ Ğ ƌĂǌĆŽ ŶĂ
ĨŝůŽƐŽĨŝĂƉĂƚƌşƐƚŝĐĂ͘
ŐŽƐƚŝŶŚŽ ŚĞƌĚĂ ĚĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ WůĂƚĆŽ Ă
ĚĞƐĐŽŶĨŝĂŶĕĂ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ĂŽ ƋƵĞ ĚŝǌĞŵ ŽƐ WĞƌŐƵŶƚĂ͗ YƵĂů ĨŽŝ Ă ƉƌŝŶĐŝƉĂů ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ
ŶŽƐƐŽƐ ƐĞŶƚŝĚŽƐ͘ EŽƐ ƐĞŶƚŝĚŽƐ ŶĆŽ Ġ ƉŽƐƐşǀĞů ĨŝůŽƐſĨŝĐĂŶŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĚĞ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽ͍
ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ͘ ǀĞƌĚĂĚĞ ĚĞǀĞ ƐĞƌ
Ϳ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͘
ĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂƉŽƌŵĞŝŽĚŽŝŶƚĞůĞĐƚŽ͘ĠƉŽƌŝƐƐŽ
ƋƵĞŐŽƐƚŝŶŚŽĚĞĨĞŶĚĞŽĂƵƚŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĞ Ϳ ^ſĐƌĂƚĞƐ͘
ĂŝŶƚĞƌŝŽƌŝĚĂĚĞĐŽŵŽďƵƐĐĂĚĂǀĞƌĚĂĚĞ͘ƉŽƌ
Ϳ WůĂƚĆŽ͘
ŵĞŝŽĚĂŝůƵŵŝŶĂĕĆŽĚŝǀŝŶĂĞĚĞƐƚĂďƵƐĐĂƋƵĞ
ƉŽĚĞŵŽƐ ĂƚŝŶŐŝƌ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ͘ ĞƐƐĂ ŝĚĞŝĂ Ϳ ƉŝĐƵƌŽ͘
ĚĂŵŽƐ Ž ŶŽŵĞ ĚĞ ĚŽƵƚƌŝŶĂ ĚĂ ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ

Ϳ ĞŵſĐƌŝƚŽ͘
ĚŝǀŝŶĂ͘
ƐƚĂ ŝĚĞŝĂ ƚĞŵ ůŝŐĂĕĆŽ ĐŽŵ Ă ƚĞŽƌŝĂ ĚĂ

ƌĞŵŝŶŝƐĐġŶĐŝĂ ĚĞ WůĂƚĆŽ ƐĞŐƵŶĚŽ Ă ƋƵĂů Ă Ϯ͘ >ĞŝĂŽƚĞǆƚŽ͘
ǀĞƌĚĂĚĞ ŶĆŽ ǀĞŵ ĚĞ ĨŽƌĂ Ğ Ɛŝŵ ĚĂ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ Ğŵ ƐƵĂ ũŽƌŶĂĚĂ ĞƐƉŝƌŝƚƵĂů͕
ĐŽŶƚĞŵƉůĂĕĆŽ ĚĂƋƵŝůŽ ƋƵĞ Ă ĂůŵĂ͕ ƋƵĞ Ġ ƉĂƐƐŽƵƉŽƌǀĄƌŝĂƐĨĂƐĞƐĂŶƚĞƐĚĞƐĞĐŽŶǀĞƌƚĞƌ
ĞƚĞƌŶĂ͕ ƚƌĂǌ ĐŽŶƐŝŐŽ͘ WůĂƚĆŽ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ ƋƵĞ Ă ĂŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘ YƵĂů ĐƵůƚŽ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ
ĂůŵĂ ũĄƚĞƌŝĂ ĐŽŶƚĂƚŽ ĐŽŵ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĞƚĞƌŶĂƐ Ğ ŝŶĨůƵĞŶĐŝŽƵ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĂŶƚĞƐ ĚĞ ƐƵĂ
conhecer seria “relembráͲlas” trazêͲůĂƐăƚŽŶĂ ĐŽŶǀĞƌƐĆŽĂŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͍
ŶŽǀĂŵĞŶƚĞ͘ WĂƌĂ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ŝƐƐŽ ƐĞ ĚĄ ƉŽƌ
Ϳ :ƵĚĂşƐŵŽ͘
ŵĞŝŽĚĂŵĞĚŝƚĂĕĆŽĞ͕ĐŽŵŽũĄŵĞŶĐŝŽŶĂĚŽ͕Ž
ĂƵƚŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĞŶĨĂƚŝǌĂ ƋƵĞ Ă Ϳ DĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ͘
ĨĠ ĐŽŵŽ ƌĞůĂĕĆŽ ƉĞƐƐŽĂů ĐŽŵ ĞƵƐ Ġ
Ϳ ƵĚŝƐŵŽ͘
ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞĚĞĐĂĚĂŝŶĚŝǀşĚƵŽ͘
Ϳ ŽƌŽĂƐƚƌŝƐŵŽ͘
Ϳ ,ŝŶĚƵşƐŵŽ͘
ϯ͘ >ĞŝĂƚĞǆƚŽ
^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ Ġ ƌĞĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ƉŽƌ ƐƵĂ

ƚŝǀŝĚĂĚĞƐŽďũĞƚŝǀĂƐ ĐŽŶƚƌŝďƵŝĕĆŽĂŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĐƌŝƐƚĆŽĞƉŽƌƐƵĂƐ
ŽďƌĂƐƋƵĞĂŝŶĚĂŝŶĨůƵĞŶĐŝĂŵĂƚĞŽůŽŐŝĂ͘

296
WĞƌŐƵŶƚĂ͗YƵĂůĚĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐŽďƌĂƐĠĂƚƌŝďƵşĚĂ WĞƌŐƵŶƚĂ͗ YƵĂů ĞƌĂ Ă ƉŽƐŝĕĆŽ ĚĞ ^ĂŶƚŽ

Ă^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽ͍ ŐŽƐƚŝŶŚŽƐŽďƌĞĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞŽƐƐĞŶƚŝĚŽƐĞ
ĂǀĞƌĚĂĚĞ͍
Ϳ ΗZĞƉƷďůŝĐĂΗ͘
Ϳ KƐƐĞŶƚŝĚŽƐƐĆŽĂƷŶŝĐĂĨŽŶƚĞĚĞǀĞƌĚĂĚĞ͘
Ϳ ΗƚŝĐĂĂEŝĐƀŵĂĐŽΗ͘
Ϳ ǀĞƌĚĂĚĞ ĞƐƚĄ ĂůĠŵ ĚĂ ƉĞƌĐĞƉĕĆŽ ĚŽƐ
Ϳ ΗŽŶĨŝƐƐƁĞƐΗ͘
ƐĞŶƚŝĚŽƐ͘
Ϳ ΗDĞƚĂŵŽƌĨŽƐĞƐΗ͘
Ϳ KƐ ƐĞŶƚŝĚŽƐ ƐĆŽ ŝŶĨĂůşǀĞŝƐ ŶĂ ƉĞƌĐĞƉĕĆŽ ĚĂ
Ϳ ΗŝǀŝŶĂŽŵĠĚŝĂΗ͘ ǀĞƌĚĂĚĞ͘ͿǀĞƌĚĂĚĞĠƵŵĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚŽƐ
ƐĞŶƚŝĚŽƐ͘
Ϳ KƐƐĞŶƚŝĚŽƐĞĂƌĂǌĆŽƐĆŽŝŐƵĂůŵĞŶƚĞǀĄůŝĚŽƐ
ϰ͘ >ĞŝĂŽƚĞǆƚŽ
ŶĂďƵƐĐĂĚĂǀĞƌĚĂĚĞ͘
ĨŝůŽƐŽĨŝĂĚĞ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽĠŵĂƌĐĂĚĂƉĞůĂ
ďƵƐĐĂ ĚĞ ĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ĨĠ Ğ ƌĂǌĆŽ͕
ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƉĞůŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽ͘ DĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ
WĞƌŐƵŶƚĂ͗ YƵĂů ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ WůĂƚĆŽ Ġ

ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůƉĂƌĂĞŶƚĞŶĚĞƌĂĨŝůŽƐŽĨŝĂĚĞ^ĂŶƚŽ
ŐŽƐƚŝŶŚŽ͍
Ϳ ŝĂůĠƚŝĐĂ͘
Ϳ dĞŽƌŝĂĚĂƐ/ĚĞŝĂƐ͘
Ϳ dĞŽƌŝĂĚĂZĞŵŝŶŝƐĐġŶĐŝĂ͘
Ϳ ůĞŐŽƌŝĂĚĂĂǀĞƌŶĂ͘
Ϳ WŽůşƚŝĐĂ/ĚĞĂů͘
ƐŝĚĞŝĂƐĚĞĨĞŶĚŝĚĂƐƉĞůŽƐŵĂŶŝƋƵĞşƐƚĂƐĠƋƵĞ
ĞǆŝƐƚĞ Ƶŵ ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ŶŽ ƵŶŝǀĞƌƐŽ Ğ ƋƵĞ Ž
ϱ͘ dĞǆƚŽ͗ǀŝĚĂĞŽďƌĂĚĞ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽƐĆŽ
ŵƵŶĚŽ Ġ ƌĞŐŝĚŽ ƉŽƌ ĚŽŝƐ ƉŽĚĞƌĞƐ ƋƵĞ ƐĆŽ
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂŝƐƉĂƌĂĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽĚĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ
ƉƌŝŶĐşƉŝŽƐ ŝŐƵĂŝƐ Ğŵ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ͘ ǆŝƐƚĞ Ž
ƉĂƚƌşƐƚŝĐĂ Ğ ĚŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ
ƉƌŝŶĐşƉŝŽ ďŽŵ; Ƶŵ ĚĞƵƐ ďŽŵ͕ ƋƵĞ ƉƌŽĚƵǌ ĂƐ
ƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽKĐŝĚĞŶƚĂů͘
ĐŽŝƐĂƐďŽĂƐͿĞƵŵƉƌŝŶĐşƉŝŽŵĂƵ;ƵŵĚĞƵƐŵĂƵ͕

297
ƋƵĞ ƉƌŽĚƵǌ ĂƐ ĐŽŝƐĂƐ ŵĄƐͿ͕ Ă ŝŶĐĞƐƐĂŶƚĞ ůƵƚĂ

ĞŶƚƌĞ ĞƐƐĞƐ ŽƉŽƐƚŽƐ ĞƐƚĂƌŝĂ ƌĞŐƵůĂŶĚŽ Ž
ŵƵŶĚŽĞĂƐƌĞůĂĕƁĞƐĚŽƐƐĞƌĞƐ͘
YƵĂŶƚŽ ŵĂŝƐ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƐĞ ĂƉƌŽĨƵŶĚŽƵ

ŶŽ ŵĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ Ğ ƋƵĂŶƚŽ ŵĂŝƐ ĞůĞ ĞƐƚƵĚŽƵ
ĂůŐƵŵĂƐ ƚĞŽƌŝĂƐ ŶĞŽƉůĂƚƀŶŝĐĂƐ͕ ŵĂŝƐ ĞůĞ ƐĞ
ĚĞĐĞƉĐŝŽŶŽƵ ĐŽŵ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĞǆƉůŝĐĂƌ Ă
ƉƌĞƐĞŶĕĂĚŽďĞŵĞĚŽŵĂůŶŽŵƵŶĚŽ͘
WĞůĂ ƉƌſƉƌŝĂ ƌĂǌĆŽ͕ ĞůĞ ĨŽŝ ƐĞ ĂĨĂƐƚĂŶĚŽ ĚŽ /ŵĂŐĞŵ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗>ĞͺƉƌŽƉŚй
ŵĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ͘ ϯйϴƚĞͺ:йϯйϵƌйϯйϵŵŝĞͺйϯйϬͺůĂͺĚŝĐƚйϯ
йϵĞ͕ͺƉĂƌͺ'ƵƐƚĂǀĞͺŽƌйϯйϵ͘ũƉŐ
WĂƌĂ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ Ă ƌĂǌĆŽ ŶĂƚƵƌĂů Ġ

ĐŽŶĐĞĚŝĚĂ ƉŽƌ ĞƵƐ ĂŽƐ ŚŽŵĞŶƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞ
ĐŽŶŚĞĕĂŵ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ͘ KƵƚƌŽ ŵĞŝŽ ŵĂŝƐ
YƵĞƐƚƁĞƐŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ ĞůĞǀĂĚŽ Ġ Ă ZĞǀĞůĂĕĆŽ͘ ƐƐŝŵ ƐĞ ĐŽŶŚĞĐĞ Ă
ǀĞƌĚĂĚĞ ƉĞůĂ ĨĠ͕ ŵĞŝŽ ƋƵĞ ĂůĐĂŶĕĂ Ž ƋƵĞ Ă
ϭ͘ ĞƐĐƌĞǀĂ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ƉĞůŽ ƋƵĂů ^ĂŶƚŽ
ƌĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞŶĆŽĚĄĐŽŶƚĂ͘
ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƐĞ ĂĨĂƐƚŽƵ ĚŽ ŵĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ Ğŵ
ĚŝƌĞĕĆŽ ĂŽ ŶĞŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽ Ğ͕ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͕ Ğ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ƚŝĞŶŶĞ 'ŝůƐŽŶ͕ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ
ĂŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘ YƵĂŝƐ ĨŽƌĂŵ ĂƐ ŝŶƐƵĨŝĐŝġŶĐŝĂƐ ĨŝůſƐŽĨŽ Ğ ŚŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ͕ Ž
ŽƵůŝŵŝƚĂĕƁĞƐĚŽŵĂŶŝƋƵĞşƐŵŽƋƵĞŽůĞǀĂƌĂŵ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĂŐŽƐƚŝŶŝĂŶŽƉŽƐƐƵŝƵŵĂƉƌĞŵŝƐƐĂ
ĂĞƐƐĂŵƵĚĂŶĕĂĚĞĐƌĞŶĕĂ͍ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů͗ ĂǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͕ŽƵƐĞũĂ͕Ă
ďƵƐĐĂ ƐŝŶĐĞƌĂ ƉĞůĂ ǀĞƌĚĂĚĞ͕ ďƵƐĐĂ
ŶĞĐĞƐƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ƐĞ ĂĚĞƌŝƌ ă ŽƌĚĞŵ
Ϯ͘ ŝƐĐƵƚĂŽƉƌŽďůĞŵĂĚŽŵĂůŶĂĨŝůŽƐŽĨŝĂĞŶĂ ƐŽďƌĞŶĂƚƵƌĂů͘
ƚĞŽůŽŐŝĂ͕ ĐŽŵƉĂƌĂŶĚŽ ĂƐ ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂƐ
DĞƐŵŽƚĞŶĚŽƐĞĐŽŶǀĞƌƚŝĚŽ͕ĞůĞŶĆŽƵƐŽƵŽƐ
ŵĂŶŝƋƵĞşƐƚĂƐ ĐŽŵ ĂƐ ĚĞ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͘
ĚŽŐŵĂƐĚĂĨĠƉĂƌĂƉĞŶƐĂƌƐŽďƌĞĂĚĞƐŽƌĚĞŵĚŽ
ŽŵŽ Ă ĂďŽƌĚĂŐĞŵ ĚĞ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĚŝĨĞƌĞ ĚĂ
ŵƵŶĚŽ͘ ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽďƵƐĐŽƵĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐ
ǀŝƐĆŽ ŵĂŶŝƋƵĞşƐƚĂ Ğ ƋƵĂů Ă ƌĞůĞǀąŶĐŝĂ ĚĞƐƐĂ
ƉĂƌĂĐƌĞƌĞĨŽŝƚŝƉŝĐĂŵĞŶƚĞĨŝůŽƐſĨŝĐŽŶŝƐƐŽ͘
ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƉĂƌĂŽĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽĐƌŝƐƚĆŽĚŽŵĂů͍
“Crê para compreender, compreende para
&ĠĞƌĂǌĆŽ
crer”.

298
ůĞƚĂŵďĠŵƉƌŽďůĞŵĂƚŝǌŽƵĂĨĠ͗ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞĚĞĂĐƌĞĚŝƚĂƌƉŽƌƚĞƌĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞ
ĐĞƌƚĞǌĂĚĂƋƵŝůŽ͘
ůĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚŽƵ Ƶŵ ƉƌŽďůĞŵĂ ĐŽŐŶŝƚŝǀŽ ĚĞ
ĐƌĞĚŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĂ ĨŽŶƚĞ͘dĞƌ ĨĠ Ġ ƚĞƌ ŵĂŝƐ &Ġ Ġ ĂĚŵŝƐƐĆŽ ĚĞ ĐƌĞĚŝďŝůŝĚĂĚĞ Ğ ŵŽƚŝǀŽ ĚĞ
ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ ƐŽďƌĞ ŽƐ ƋƵĂŝƐ ƉĞŶƐĂƌ͕ ƐĆŽ ŵĂŝƐ ĐƌĞĚŝďŝůŝĚĂĚĞ͘
ƉƌŽďůĞŵĂƐ͘K ŚŽŵĞŵ ŵĂů ĞŶƚĞŶĚĞƵ ƐƵĂ ǀŝĚĂ
ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚĞ :ĞƐƵƐ ĞƌĂ Ƶŵ ŵŽƚŝǀŽ͕ ŵĂƐ Ğ
ŶĂƚĞƌƌĂĞũĄƉƌĞĐŝƐĂƉĞŶƐĂƌƐŽďƌĞŽũƵşǌŽĨŝŶĂůĞ
ĚĞƉŽŝƐ͍ Žŵ ĞƐƐĞ ŵŽƚŝǀŽ ĂĐƌĞĚŝƚĂͲƐĞ ŶŽ
ĂĞƚĞƌŶŝĚĂĚĞ͘
ƌĞƐƚĂŶƚĞ͘ ĨĠ ŶĆŽ ĂĐŽŶƚĞĐĞ ƐĞŵ ŵŽƚŝǀŽ Ğ͕
ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĂĨĠŶĆŽĠƵŵĂĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͕ĞůĂǀĂŝĞ ƉƌĞĐŝƐĂŵĞŶƚĞ͕ĞƐƐĞŵŽƚŝǀŽĠƌĂĐŝŽŶĂů͘
ǀĞŵ͕ ƉŽŝƐ Ġ ƵŵĂ ĂƚŝƚƵĚĞ ƐƵďũĞƚŝǀĂ͘ EĆŽ ƐĞ
KĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽǀĞŵĚĞƉŽŝƐĚĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͕ƉƌŽǀŽĐĂ
ĂůĐĂŶĕĂĚĞƵŵĂǀĞǌƉĂƌĂƐĞŵƉƌĞ͘ŚŝƐƚſƌŝĂĚŽƐ
ƵŵĂ ĐŽŶƚŝŶƵŝĚĂĚĞ ŵĂŝƐ ĚŽ ƋƵĞ ƵŵĂ
ƐĂŶƚŽƐ ĐĂƚſůŝĐŽƐ ŵŽƐƚƌĂ ƋƵĞ Ă ĨĠ Ġ
ĞƐĐŽůŚĂ͘^ŽŵĞŶƚĞƵŶŝŶĚŽĨĠĞƌĂǌĆŽ͕ĨŝůŽƐŽĨŝĂ
ĐŽŶƐƚĂŶƚĞŵĞŶƚĞƉĞĚŝĚĂĞƚƌĂǌŶŽǀĂƐĚƷǀŝĚĂƐ͘
ĞĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͕ĠƉŽƐƐşǀĞůĨĂǌĞƌƚĞŽůŽŐŝĂ͘
ŵ ŶĞŶŚƵŵ ŵŽŵĞŶƚŽ ĞůĞ ĐŽŶĨƵŶĚŝƵ Ž
dĞŽůŽŐŝĂ ƚĞŽůŽŐŝĂ Ġ Ž ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĚĂ
ĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂĨĠƌĞůŝŐŝŽƐĂĐŽŵĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞ
ĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽĞĚĞĨĞƐĂĚŝĂůĠƚŝĐĂĚĂĨĠ͘dƌĂƚĂͲƐĞĚĂ
ĐƌĞĚŝďŝůŝĚĂĚĞĚĂĂůŵĂŚƵŵĂŶĂ͘
ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ Ğ ĞǆƉůŝĐŝƚĂĕĆŽ ƌĂĐŝŽŶĂů ĚŽ
DĞƐŵŽƋƵĞĂZĞǀĞůĂĕĆŽƚĞŶŚĂƐĞƵƐĐƌŝƚĠƌŝŽƐ ĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂĨĠĞŵĚŝƐĐƵƐƐƁĞƐĚŝĂůĠƚŝĐĂƐ͘/ƐƐŽ
ĚĞ ĐĞƌƚĞǌĂ͕ ŝƐƐŽ ŶĆŽ ƌĞƐŽůǀĞ Ž ƉƌŽďůĞŵĂ ĚŽ ƐſĂĐŽŶƚĞĐĞƵŶŽKĐŝĚĞŶƚĞ͘
ŚŽŵĞŵ͗WŽƌƋƵĞƚĞƌĨĠŶŝƐƐŽ͍
ĚŽƵƚƌŝŶĂ ŽĐŝĚĞŶƚĂů ƚĞǀĞ ƋƵĞ ƵŶŝĨŝĐĂƌ
WŽƌƋƵĞĂĐĞŝƚĂƌĞƐƐĞƉĂĚƌĆŽĚĞĐĞƌƚĞǌĂ͍ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŐƌĞŐĂ Ğ ĚŽƵƚƌŝŶĂ͘ K ĞŶƐŝŶŽ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ
ŶŽ KĐŝĚĞŶƚĞ ŶĆŽ ƐĞ ĚĞƐůŝŐŽƵ ĚĂǀŝĚĂ
ĐĞƌƚĞǌĂ ŽďũĞƚŝǀĂ ĚĂ ĨĠ ŶĆŽ ƌĞƐŽůǀĞ Ž
ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů͘
ƉƌŽďůĞŵĂ ŚƵŵĂŶŽ ĚĂ ĐĞƌƚĞǌĂ ƐƵďũĞƚŝǀĂ͘
ƉŽƐƐşǀĞůƐĂďĞƌƋƵĞĂůŐŽĞƐƚĄĐĞƌƚŽĞĐŽŶƚŝŶƵĂƌ EĂ /ŐƌĞũĂ KĐŝĚĞŶƚĂů͕ ƵŶŝĨŝĐĂƌ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ĚƵǀŝĚĂŶĚŽ͘ ĞƌĂ ƵŵĂ ƚĂƌĞĨĂ ĐƌŝƐƚĆ͘ ǀŝĚĂ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů ĨŽŝ
ƚĂŵďĠŵĂďĂƐĞĚĂǀŝĚĂŵŽŶĄƐƚŝĐĂ͘
^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽƚĞŶƚĂŽƌŐĂŶŝǌĂƌĂ ĐĞƌƚĞǌĂĚŽ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ğŵ ǀŝƐƚĂ ĚĂ ŽƌĚĞŵ ŝŶƚĞƌŶĂ ĚĂ K ĐŽŶƚĞƷĚŽ Ğ ĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŐƌĞŐĂ
ƉƌſƉƌŝĂĂůŵĂ͘ ƐƵƌŐĞŵĐŽŵŽƉŽƌƚĂĚŽƌĞƐĚĂŵĞŶƐĂŐĞŵĐƌŝƐƚĆ
ŶŽ ĞŶƐŝŶŽ Ğ ŶĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĕĆŽ ĚĂ ĂůŵĂ͘ ƐƐŝŵ
ĨĠ Ġ Ƶŵ ĚĂĚŽ͕ Ƶŵ ĚŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ͘ ƌĞƌ Ğŵ
ŶĂƐĐĞĂĞƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ͕ŽŶĚĞĂǀŝĚĂĐƌŝƐƚĆĞŶǀŽůǀŝĂ
ĂůŐŽ ƉŽƌ ĐĂƵƐĂ ĚĂ ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞƵƐ Ġ
ĞƐƚƵĚŽƐĞŽĞǆĞƌĐşĐŝŽĚĞĨŝůŽƐŽĨŝĂĞƌĂƚĂŵďĠŵ
ƵŵĂƉƌĄƚŝĐĂĚĞƐĂŶƚŝĚĂĚĞ͘

299
K ĞŶƐŝŶŽ ĞƌĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƋƵĞ Ž WƌŝŵĞŝƌŽ͕ ĞůĞ ĐŚĞŐĂ Ă ƚĞƌ ĐĞƌƚĞǌĂ ĚĞ ƋƵĞ
ĞƐƚƵĚŝŽƐŽďƵƐĐĂǀĂĂǀĞƌĚĂĚĞĐŽŵŽƋƵĞŵƐĂůǀĂ ĞǆŝƐƚĞ͘ ŽŵĞƐŵŽƚĞŵƉŽ͕ ƚĞŵĐĞƌƚĞǌĂĚĞƋƵĞ
ĂƉƌſƉƌŝĂĂůŵĂ͘ ŶĆŽĠƐĞƵƉƌſƉƌŝŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ͘ůĞƐĂďĞ͕ƉĞůĂ
ƐƵĂ ŚŝƐƚſƌŝĂ ĚĞ ǀŝĚĂ͕ ƋƵĞ ŶĆŽ ƐĞ ĐƌŝŽƵ Ğ
ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ƚƵĚŽ ŝƐƐŽ Ğ ŵƵŝƚŽ ŵĂŝƐ͕ ^ĂŶƚŽ
ƋƵĞ ŶĆŽƐĞƐƵƐƚĞŶƚĂŶĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ͘
ŐŽƐƚŝŶŚŽ ďƵƐĐŽƵ Ƶŵ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ
ŝŶĚĞƐƚƌƵƚşǀĞů͕ƵŵĂĐĞƌƚĞǌĂƌĂĐŝŽŶĂůŝŶĞŐĄǀĞů͘ WŽƌ ŝƐƐŽ͕ ƐĂďĞ ƚĂŵďĠŵ ƋƵĞ ĞůĞ ŶĆŽ Ġ Ă
ĞǆƉůŝĐĂĕĆŽ ĚĞ Ɛŝ ŵĞƐŵŽ͘ ůĞ ƐĂďĞ ƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞ͕
ŵĂƐŶĆŽƐĂďĞƉŽƌƋƵĞĞǆŝƐƚĞ͕ŽƋƵĞĨĂǌĞƌĐŽŵ
ƐƵĂǀŝĚĂŽƵƋƵĞŵŽƚƌŽƵǆĞăǀŝĚĂ͘
ŵ ŽŶĨŝƐƐƁĞƐ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͕ŐŽƐƚŝŶŚŽĐŽŶƚĂ
ĂƐƵĂŚŝƐƚſƌŝĂƉŽƌƋƵĞƋƵĞƌ ƐĂďĞƌƋƵĞŵĞůĞĠ͘
ϭ͘ ĞďĂƚĞĞŵ^ĂůĂĚĞƵůĂ Ɛ ĐŽŶĨŝƐƐƁĞƐ ƐĆŽ ƵŵĂ ƐŽŶĚĂŐĞŵ Ğŵ
sĂŵŽƐŽƌŐĂŶŝǌĂƌƵŵĚĞďĂƚĞƐŽďƌĞĂƋƵĞƐƚĆŽ͗ profundidade do seu “Eu”, remontandoͲƐĞĂŽ
ΗƉŽƐƐşǀĞůĐŽŶĐŝůŝĂƌĨĠĞƌĂǌĆŽŶĂďƵƐĐĂƉĞůĂ ĐŽŵĞĕŽĚĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ͘
ǀĞƌĚĂĚĞ͍Η hƚŝůŝǌĞŵĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐďĂƐĞĂĚŽƐŶĂƐ ůĞĞŶĨƌĞŶƚĂƐƵĂĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂĚĞƐĚĞĂŵĞŵſƌŝĂ

ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ĨŝůſƐŽĨŽƐ mais distante, de seu “Eu” mais infantil.
ƉĂƚƌşƐƚŝĐŽƐ͘
^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƉĞƌĐĞďĞ ƋƵĞ Ɛſ ƚŽŵĂ
ƉƌŝŵĞŝƌĂĐĞƌƚĞǌĂĞƐƵĂƐĐŽŶĨŝƐƐƁĞƐ consciência de seu “Eu” se tomar consciência
DĂŝƐ ĚĞ ŵŝů ĂŶŽƐ ĂŶƚĞƐ ĚĞ ĞƐĐĂƌƚĞƐ͕ ĚĞƐƵĂǀŝĚĂŝŶƚĞŝƌĂ͘ Essa centralidade do “Eu”
ŐŽƐƚŝŶŚŽ ũĄ ŚĂǀŝĂ ďƵƐĐĂĚŽ Ƶŵ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ ĨŽŝŶŽǀŝĚĂĚĞŶĂŶƚŝŐƵŝĚĂĚĞ͘
ŝŶĂďĂůĄǀĞůƉĂƌĂŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ƵŵĂĐĞƌƚĞǌĂ dŽĚĂ Ă ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŐƌĞŐĂ ƉĂƌƚĞ ĚĞ Ƶŵ ĐŽƐŵŽƐ

ŝŶƋƵĞƐƚŝŽŶĄǀĞů͘ ŽƌĚĞŶĂĚŽ͕ŶŽƋƵĂůĞƐƚĂŵŽƐ ŝŶƐĞƌŝĚŽƐ͘ ĂůŵĂ
ƉĂƌƚŝƌĚĞƵŵĂĂŶĄůŝƐĞĞǆŝƐƚĞŶĐŝĂů͕ŝŶŝĐŝŽƵƐĞƵ ŶĆŽĞƌĂĂŝŶĚĂŽĐĞŶƚƌŽĚĂĂƚĞŶĕĆŽĨŝůŽƐſĨŝĐĂ͘
ƉƌŽũĞƚŽĨŝůŽƐſĨŝĐŽĂƉĂƌƚŝƌĚĂ ĐĞƌƚĞǌĂĚĞƋƵĞĞƌĂ ůĞ ĚĞƐĐŽďƌĞ Ž ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ ƐƵďũĞƚŝǀŽ ĚĂ

ƵŵĂĂůŵĂƉĞŶƐĂŶƚĞ͘ ĐĞƌƚĞǌĂ͘ĂůŵĂĂĚƋƵŝƌĞĐĞƌƚĞǌĂĚĞƐŝŵĞƐŵĂ
ŝĨĞƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞĚĞĞƐĐĂƌƚĞƐ͕ƋƵĞƉĞŶƐŽƵƵŵ ĂƉĞŶĂƐƐĞĂƐƐƵŵĞƐƵĂƉƌſƉƌŝĂŚŝƐƚſƌŝĂ͘
“Eu” filosófico e conceitual, separado de tudo,

Santo Agostinho pensou um “Eu” existencial,
ĐŽŵ ƵŵĂ ŚŝƐƚſƌŝĂ Ğ ĐŽŵ ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ
ƉĞůŽƐĂƚŽƐ͘

300
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ ƐƵďũĞƚŝǀŽ ĚĂ ĐĞƌƚĞǌĂ ƉŽƌ

ŐŽƐƚŝŶŚŽ͍
YƵĞƐƚƁĞƐŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ϭ͘ ŽŵƉĂƌĞĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞĂƐĐŽŶĐĞƉĕƁĞƐĚĞΗƵΗ
Ğŵ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽĞZĞŶĠĞƐĐĂƌƚĞƐ͘ŽŵŽĂ
ĂďŽƌĚĂŐĞŵĞǆŝƐƚĞŶĐŝĂůĚĞŐŽƐƚŝŶŚŽĚŝĨĞƌĞĚŽ
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ĐŽŶĐĞŝƚƵĂů Ğ ĨŝůŽƐſĨŝĐŽ ĚĞ ϰ͘ ŵ ΗŽŶĨŝƐƐƁĞƐΗ͕ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƌĞĂůŝǌĂ
ĞƐĐĂƌƚĞƐ͍ ƵŵĂ ƐŽŶĚĂŐĞŵ ƉƌŽĨƵŶĚĂ ĚĞ ƐĞƵ ΗƵΗ͘
ĞƐĐƌĞǀĂ ĐŽŵŽ ĞůĞ ƵƐĂ ƐƵĂƐ ŵĞŵſƌŝĂƐ Ğ
ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ ĚĞ ǀŝĚĂ ƉĂƌĂ ĞŶƚĞŶĚĞƌ ƋƵĞŵĞůĞ
Ġ͘ ŽŵŽ ĞƐƐĂ ŝŶƚƌŽƐƉĞĐĕĆŽ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂ ƐƵĂ
ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽĨŝůŽƐſĨŝĐĂ͍
Ϯ͘ ŝƐĐƵƚĂĐŽŵŽ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ĞŵƐƵĂŽďƌĂ
ΗŽŶĨŝƐƐƁĞƐΗ͕ ďƵƐĐĂ ƵŵĂ ĐĞƌƚĞǌĂ
ŝŶƋƵĞƐƚŝŽŶĄǀĞůƉĂƌĂŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘YƵĂůĠĂ
ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĚĞƐƐĂ ĐĞƌƚĞǌĂ͕ Ğ ĐŽŵŽ ĞůĂ ƐĞ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂ ĐŽŵ ƐƵĂ ƉƌſƉƌŝĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ Ğ ϱ͘ ŶĂůŝƐĞĂŝĚĞŝĂĚĞ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽĚĞƋƵĞĂ
ŚŝƐƚſƌŝĂĚĞǀŝĚĂ͍ ĂůŵĂ ĂĚƋƵŝƌĞ ĐĞƌƚĞǌĂĚĞ Ɛŝ ŵĞƐŵĂ ĂƉĞŶĂƐ ĂŽ
ĂƐƐƵŵŝƌ ƐƵĂ ƉƌſƉƌŝĂ ŚŝƐƚſƌŝĂ͘ ŽŵŽ ŝƐƐŽ ƐĞ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂ ĐŽŵ Ă ďƵƐĐĂ ĚĞ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƉŽƌ Ƶŵ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ Ğ ƉŽƌ ƋƵĞ ĞƐƐĂ
ĂďŽƌĚĂŐĞŵĠƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂ͍
ϯ͘ǆƉůŝƋƵĞ Ă ĐĞŶƚƌĂůŝĚĂĚĞ ĚŽ ΗƵΗ ŶĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ
ĚĞ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ Ğ ĐŽŵŽ ŝƐƐŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ
ƵŵĂ ŶŽǀŝĚĂĚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ă ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŐƌĞŐĂ͘
YƵĂů Ġ Ž ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ ĚĂ ĚĞƐĐŽďĞƌƚĂ ĚŽ

301
ƐƚĂƐ ƌĞƐƉŽƐƚĂƐ ƐĞƌǀĞŵ ĐŽŵŽ Ƶŵ ŐƵŝĂ ƉĂƌĂ ĞŶĐŽŶƚƌĂǀĂ ďůŽƋƵĞĂƐƐĞ ƐƵĂ ƌĂǌĆŽ ĚĞ ĂůŐƵŵĂ
ĂǀĂůŝĂƌ Ă ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ ƐŽďƌĞ ĂƐ ĨŽƌŵĂ͕ĐĞŐĂŶĚŽͲŽƉĂƌĂĂǀĞƌĚĂĚĞ͘
ŝĚĞŝĂƐ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐ ĚĞ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕
Žŵ ƌĞƚŝĚĆŽ ĚĞ ǀŝĚĂ͕ ĚŝƐƐĞ ƋƵĞ ƉĂƐƐŽƵ Ă
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ă ƐƵĂ ŽďƌĂ
ĞŶƚĞŶĚĞƌ Ž ƋƵĞ ĂŶƚĞƐ ŶĆŽ ĞŶƚĞŶĚŝĂ͘ ŝƐƐŽ
ΗŽŶĨŝƐƐƁĞƐΗĞĐŽŵŽĞůĞĂďŽƌĚĂĂƋƵĞƐƚĆŽĚŽ
ƐƵƌŐĞ Ž ŶŽŵĞ ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ ĚŝǀŝŶĂ͕ ũĄ ƋƵĞ
ΗƵΗ͕ĂďƵƐĐĂƉĞůĂĐĞƌƚĞǌĂĞŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞ
ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ ƋƵĞ ĞƵƐ ǀĞŵ Ğŵ ĂƵǆşůŝŽ ĚŽ
ƐŝŵĞƐŵŽ͘
ŚŽŵĞŵ ƉĂƌĂ ĂũƵĚĄͲůŽ Ă ĂůĐĂŶĕĂƌ Ƶŵ
/ůƵŵŝŶĂĕĆŽĚŝǀŝŶĂ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ͘
ŶƚƌĞĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŝĚĞŝĂƐĚĞ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽ͕
ĞƐƐĂ ĨŽŝ ƵŵĂ ĚĂƐ ƋƵĞ ŵĂŝƐ ŝŶĨůƵĞŶĐŝŽƵ Ă
ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŵĞĚŝĞǀĂů͘ ŽŶƚƌĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ĂŽ ƋƵĞ
WůĂƚĆŽ ĞŶƐŝŶŽƵ͕ Ă ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ ĚŝǀŝŶĂ Ěŝǌ ĂŽ
ŚŽŵĞŵ ƋƵĞ ĞůĞ ĚĞǀĞ ďƵƐĐĂƌ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ ĐŽŵ
ĂũƵĚĂ ĚĞ ĞƵƐ Ğŵ ƐĞƵ ŝŶƚĞƌŝŽƌ Ğ ŶĆŽ Ğŵ Ƶŵ
ŵƵŶĚŽăƉĂƌƚĞ͘
ƉƌĞĐŝƐŽŽƌĂĕĆŽĞĞƐƚƵĚŽ͘WĂƌĂĞůĞ͕Ă ǀŽŶƚĂĚĞ͕
ŵŽǀŝĚĂ ƉĞůĂ ŐƌĂĕĂ͕ ĚĞƐǀĞŶĐŝůŚĂͲƐĞ ĚĂ
ĐŽŶĐƵƉŝƐĐġŶĐŝĂ ĚĂ ĐĂƌŶĞ͖ Ă ŝŶƚĞůŝŐġŶĐŝĂ͕
ŝůƵŵŝŶĂĚĂƉĞůĂůƵǌĚĂZĞǀĞůĂĕĆŽ͕ůŝďĞƌƚĂͲƐĞĚŽ
/ŵĂŐĞŵ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ĐĞƚŝĐŝƐŵŽ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗'ƵƐƚĂǀĞͺŽƌ
ĞͺͲͺdŚĞͺŶŶƵŶĐŝĂƚŝŽŶ͘ũƉŐ
ĚŽƵƚƌŝŶĂĚĂŝůƵŵŝŶĂĕĆŽĚŝǀŝŶĂĞƐƚĄĞŶƚƌĞĂƐ
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͘ ůĂ
ƚĂŵďĠŵĠƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůƉŽƌƵŶŝƌĨĠĞƌĂǌĆŽ͕ĚĞ ƚŝǀŝĚĂĚĞƐŽďũĞƚŝǀĂƐ
ĨŽƌŵĂƋƵĞĞůĂƐũƵŶƚĂƐŶĆŽƐĞĐŽŶƚƌĂĚŝǌĞŵ͕ŵĂƐ ϭ͘ >ĞŝŽŽƚĞǆƚŽĞƌĞƐƉŽŶĚĂ
ĂƉŽŶƚĂŵ Ž ŵĞƐŵŽ ĐĂŵŝŶŚŽ ĐŽŶĨŽƌŵĞ ƐƵĂƐ
ĚŽƵƚƌŝŶĂ ĚĂ ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ ĚŝǀŝŶĂ Ġ ƵŵĂ ĚĂƐ
ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ͘
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕
^ŽďƌĞĂƌĂǌĆŽ͕^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽĂůĞŐŽƵƋƵĞƐĞ ŝŶƚĞŐƌĂŶĚŽ ĨĠ Ğ ƌĂǌĆŽ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ
ƉĞƌĐĞďĞƵŵĂŝƐŝŶƚĞůŝŐĞŶƚĞƉŽƌǀŝǀĞƌƵŵĂǀŝĚĂ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌ͘ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƉƌŽƉƁĞ ƋƵĞ Ă
ǀŝƌƚƵŽƐĂ͕ ĐŽŵŽ ƐĞ Ă ŝŵƵŶĚşĐŝĞ Ğŵ ƋƵĞ ƐĞ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽĞĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽǀġŵ

302
ĐŽŵĂĂũƵĚĂĚŝǀŝŶĂ͕ĐŽŵďŝŶĂŶĚŽǀŝĚĂǀŝƌƚƵŽƐĂ͕ Ϳ ƚĞŽƌŝĂĚĞƋƵĞĂĨĠĠĚĞƐŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƉĂƌĂŽ
ŽƌĂĕĆŽ Ğ ĞƐƚƵĚŽ͘ ƐƚĂ ĚŽƵƚƌŝŶĂ ŝŶĨůƵĞŶĐŝŽƵ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘
ƉƌŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĞĂĨŝůŽƐŽĨŝĂŵĞĚŝĞǀĂů͕ĚŝĨĞƌŝŶĚŽ
ĚĂ ǀŝƐĆŽ ƉůĂƚƀŶŝĐĂ ĂŽ ĞŶĨĂƚŝǌĂƌ Ă ďƵƐĐĂ ĚĂ
ǀĞƌĚĂĚĞŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌĚŽŚŽŵĞŵĐŽŵ ŽĂƵǆşůŝŽ ϯ͘ Ğ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ ƋƵĂů Ġ Ž
ĚŝǀŝŶŽ͘ ƉĂƉĞůĚĂǀŽŶƚĂĚĞŶĂďƵƐĐĂƉĞůĂǀĞƌĚĂĚĞ͍
ŽŵŽ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƌĞůĂĐŝŽŶĂ Ă ǀŝĚĂ ;Ϳ ǀŽŶƚĂĚĞŶĆŽƚĞŵƌĞůĞǀąŶĐŝĂŶĂďƵƐĐĂ

ǀŝƌƚƵŽƐĂ ĐŽŵ Ă ƌĂǌĆŽ Ğŵ ƐƵĂ ĚŽƵƚƌŝŶĂ ĚĂ ƉĞůĂǀĞƌĚĂĚĞ͘
ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽĚŝǀŝŶĂ͍ ;Ϳ ǀŽŶƚĂĚĞ͕ ŵŽǀŝĚĂ ƉĞůĂ ŐƌĂĕĂ͕ ĚĞǀĞ
ĚĞƐǀĞŶĐŝůŚĂƌͲƐĞ ĚĂ ĐŽŶĐƵƉŝƐĐġŶĐŝĂ ĚĂ
;Ϳ ĨŝƌŵĂǀĂƋƵĞĂƌĂǌĆŽĞƌĂŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ
ĐĂƌŶĞ͘
ĚĂŵŽƌĂůŝĚĂĚĞ͘
;Ϳ ǀŽŶƚĂĚĞĚĞǀĞƐĞƌƐĞŵƉƌĞƐƵďũƵŐĂĚĂ
;Ϳ ŽŶƐŝĚĞƌĂǀĂ ƋƵĞ Ă ǀŝĚĂ ǀŝƌƚƵŽƐĂ
ăƌĂǌĆŽ͘
ŽďƐƚƌƵşĂŽĐĂŵŝŶŚŽƉĂƌĂĂƌĂǌĆŽ͘
;Ϳ ǀŽŶƚĂĚĞ Ğ Ă ƌĂǌĆŽ ƐĆŽ ĂƐƉĞĐƚŽƐ
;Ϳ ĐƌĞĚŝƚĂǀĂƋƵĞĂǀŝĚĂǀŝƌƚƵŽƐĂĂŵƉůŝĂǀĂ
ĐŽŶƚƌĂĚŝƚſƌŝŽƐŶĂďƵƐĐĂƉĞůĂǀĞƌĚĂĚĞ͘
ĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞƌĂĐŝŽĐşŶŝŽ͘
;Ϳ ǀŽŶƚĂĚĞ ĚĞǀĞ ŐƵŝĂƌ Ă ƌĂǌĆŽ͕ ƐĞŵ
;Ϳ ŶƐŝŶĂǀĂ ƋƵĞ Ă ƌĂǌĆŽ ĚĞǀĞƌŝĂ ƐĞŵƉƌĞ
ŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚŝǀŝŶĂ͘
ĚŽŵŝŶĂƌƐŽďƌĞĂŵŽƌĂů͘
;Ϳ /ŐŶŽƌĂǀĂĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞǀŝĚĂǀŝƌƚƵŽƐĂĞ
ƌĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ͘ ϰ͘ ŽŵŽ Ă ĚŽƵƚƌŝŶĂ ĚĂ ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ ĚŝǀŝŶĂ ĚĞ
^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĚŝĨĞƌĞ ĚĂ ǀŝƐĆŽ ĚĞ WůĂƚĆŽ
ƐŽďƌĞĂďƵƐĐĂĚĂǀĞƌĚĂĚĞ͍
Ϯ͘ K ƋƵĞ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂ ΗŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ ĚŝǀŝŶĂΗ ŶĂ
ĚŽƵƚƌŝŶĂĚĞ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽ͍ ;Ϳ ŐŽƐƚŝŶŚŽĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂƋƵĞĂǀĞƌĚĂĚĞƐſ
ƉŽĚĞƌŝĂ ƐĞƌ ĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂ ŶŽ ŵƵŶĚŽ
;Ϳ ŝĚĞŝĂ ĚĞ ƋƵĞ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ǀĞŵ
ĨşƐŝĐŽ͘
ĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞĚĂƌĂǌĆŽ͘
;Ϳ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĞŶƐŝŶĂǀĂ ƋƵĞ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ Ġ
;Ϳ ŶŽĕĆŽĚĞƋƵĞĞƵƐĂƵǆŝůŝĂŽŚŽŵĞŵ
ĂůĐĂŶĕĂĚĂĐŽŵĂũƵĚĂĚŝǀŝŶĂŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ
ŶĂ ďƵƐĐĂ ƉĞůŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ĚŽŚŽŵĞŵ͘
ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ͘
;Ϳ ŐŽƐƚŝŶŚŽ Ğ WůĂƚĆŽ ƚŝŶŚĂŵ ǀŝƐƁĞƐ
;Ϳ ĐƌĞŶĕĂ ĚĞ ƋƵĞ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ɛſ Ġ
ŝĚġŶƚŝĐĂƐƐŽďƌĞĂďƵƐĐĂĚĂǀĞƌĚĂĚĞ͘
ĂůĐĂŶĕĂĚŽĂƚƌĂǀĠƐĚĂƌĞǀĞůĂĕĆŽĚŝƌĞƚĂ͘
;Ϳ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĂ ƋƵĞ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ
;Ϳ K ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ƋƵĞ Ă ƌĂǌĆŽ ŚƵŵĂŶĂ Ġ
ĞƌĂŝŶĂůĐĂŶĕĄǀĞůƉĂƌĂŽŚŽŵĞŵ͘
ŝŶĨĂůşǀĞů͘

303
;Ϳ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƌĞũĞŝƚĂǀĂ ƋƵĂůƋƵĞƌ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ƐƐĞƚĞŵĂĚĂĨŝůŽƐŽĨŝĂĚĞ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽĞƐƚĄ

ďƵƐĐĂŝŶƚĞƌŝŽƌƉĞůĂǀĞƌĚĂĚĞ͘ ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞůŝŐĂĚŽĂŽƐĞƵĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĐŽŵ
ŽƐ ŵĂŶŝƋƵĞƵƐ͘WĞůĂ ůſŐŝĐĂ͕ ĞůĞ ƉĞƌĐĞďĞƵ ƋƵĞ
ϱ͘ YƵĂů Ġ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ŽƌĂĕĆŽ͕ ĞƐƚƵĚŽ Ğ Ă
ŶĆŽ ĨĂǌŝĂ ƐĞŶƚŝĚŽ ĂĐƌĞĚŝƚĂƌ ŶĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĚĞ
ďƵƐĐĂƉĞůĂǀĞƌĚĂĚĞŶĂĚŽƵƚƌŝŶĂĚĂŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ
ƵŵƉƌŝŶĐşƉŝŽŵĂƵĐƌŝĂĚŽƌĚĞĐŽŝƐĂƐŵĄƐ͘
ĚŝǀŝŶĂ͍
/ƐƐŽŐĞƌŽƵƵŵƉƌŽďůĞŵĂ͘
;Ϳ ŽƌĂĕĆŽ Ğ Ž ĞƐƚƵĚŽ ƐĆŽ ŝƌƌĞůĞǀĂŶƚĞƐ
ƉĂƌĂĂďƵƐĐĂƉĞůĂǀĞƌĚĂĚĞ͘ ĨŝŶĂů͕ĚĞŽŶĚĞǀĞŵŽŵĂůĞŶƚĆŽ͍ĂƐƚĂǀŝǀĞƌ
;Ϳ ^ŽŵĞŶƚĞ Ž ĞƐƚƵĚŽ Ġ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ƉĂƌĂ ƉĂƌĂƉĞƌĐĞďĞƌĞŵƐŝĞŶŽŵƵŶĚŽŵƵŝƚĂƐĐŽŝƐĂƐ
ĞŶĐŽŶƚƌĂƌĂǀĞƌĚĂĚĞ͘ ŵĄƐ͘ ^Ğ ŶĂĚĂ ĐƌŝĂ ŝƐƐŽ͕ ƉŽƌƋƵĞ ŽƐ ŚŽŵĞŶƐ
;Ϳ ŽƌĂĕĆŽ ƐƵďƐƚŝƚƵŝ Ž ĞƐƚƵĚŽ ŶĂ ďƵƐĐĂ ůŝĚĂŵĐŽŵŽŵĂůŶŽĚĞĐŽƌƌĞƌĚĂǀŝĚĂ͍
ƉĞůĂǀĞƌĚĂĚĞ͘
^ĞĞǆŝƐƚĞĂƉĞŶĂƐƵŵĞƵƐƋƵĞĠďŽŵĞĞůĞĠĂ
;Ϳ ŽƌĂĕĆŽ Ğ Ž ĞƐƚƵĚŽ ƐĆŽ
origem de todo o bem…
ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌĞƐ ŶĂ ďƵƐĐĂ ƉĞůĂ
ǀĞƌĚĂĚĞ͘ KƋƵĞĠŽŵĂů͍
;Ϳ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĚĞƐĞŶĐŽƌĂũĂǀĂ Ă
ĞŽŶĚĞǀĞŵŽŵĂů͍
ŽƌĂĕĆŽŶĂďƵƐĐĂƉĞůŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘
WĂƌĂƌĞƐƉŽŶĚĞƌĂĞƐƐĂƐƉĞƌŐƵŶƚĂƐ͕ĠŝŶĞǀŝƚĄǀĞů
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌ Ž ƚĞŵĂ ĚĂ ůŝďĞƌĚĂĚĞ͕ ĚŽ ůŝǀƌĞ
KƉƌŽďůĞŵĂĚŽŵĂů
ĂƌďşƚƌŝŽ Ğ Ă ƌĞƚŽŵĂĚĂ ĚŽ ƋƵĞ ĂůŐƵŶƐ
ŶĞŽƉůĂƚƀŶŝĐŽƐƉĞŶƐĂƌĂŵ͘
ŽŶĨŝƐƐƁĞƐĠ Ƶŵ ĚŽƐ ůŝǀƌŽƐ ŽŶĚĞ ^ĂŶƚŽ

ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĞǆƉůŝĐĂ ƋƵĞĞƵƐ ŶĆŽ Ġ ĂƵƚŽƌ ĚŽ
ŵĂůĞ ƋƵĞŽ ŵĂů Ġ ƵŵĂ ĂƵƐġŶĐŝĂ ĚĞ ĞƵƐ͘
^ĞŐƵŶĚŽ ƐƵĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ͕Ž ŵĂů ŶĆŽ ƉŽƐƐƵŝ
ĞƐƐġŶĐŝĂ͕ĠƵŵŶĂĚĂ͘
ŶĂůŽŐĂŵĞŶƚĞ͕ Ž ĨƌŝŽ ŶĆŽ ƉŽƐƐƵŝ ĞƐƐġŶĐŝĂ͕ Ġ

ĂƵƐġŶĐŝĂ ĚĞ ĐĂůŽƌ͘ ĞƐĐƵƌŝĚĆŽ ŶĆŽ ƉŽƐƐƵŝ
/ŵĂŐĞŵ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ĞƐƐġŶĐŝĂ͕ Ġ ĂƵƐġŶĐŝĂ ĚĞ ůƵǌ͘ ƐƐĞƐ ĞǆĞŵƉůŽƐ

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗dŚĞͺsŝƐŝŽŶͺ
ŽĨͺ,Ğůů͕ͺďǇͺ'ƵƐƚĂǀĞͺŽƌйϯйϵ͘ũƉŐ ŵŽƐƚƌĂŵ ƋƵĞ ŶĆŽ ĞǆŝƐƚĞ ƵŵĂ ŽƌŝŐĞŵ ƉĂƌĂ Ž
ĨƌŝŽŽƵƉĂƌĂĂĞƐĐƵƌŝĚĆŽƐĞŶĆŽĂƐƵďƚƌĂĕĆŽĚĞ
ĐĂůŽƌŽƵůƵŵŝŶŽƐŝĚĂĚĞ͘

304
KŵĞƐŵŽƐĞĚĄĐŽŵŽŵĂů͘ƷŶŝĐĂĨŽƌŵĂĚĞůĞ ϭ͘ >ĞŝĂŵ Ž ƚĞǆƚŽ “O problema do mal” (os

ƐĞ ĨĂǌĞƌ ƉƌĞƐĞŶƚĞ Ġ ŵĞĚŝĂŶƚĞ Ă ĂƵƐġŶĐŝĂ ĚŽ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐƚĂŵďĠŵƉŽĚĞŵƉĞƐƋƵŝƐĂƌŽƵƚƌŽƐ
ďĞŵ͘ ƚĞǆƚŽƐƉĂƌĂƐĞĂƉƌŽĨƵŶĚĂƌŶŽƚĞŵĂͿ͕ĂƉſƐŝƐƐŽ
ǀĂŵŽƐ ĚŝǀŝĚŝƌ Ă ƚƵƌŵĂ Ğŵ ƉĞƋƵĞŶŽƐ ŐƌƵƉŽƐ͘
EĂĚĂ ƉƌŽĚƵǌ Ž ŵĂů ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ͕ ƐĞŶĚŽ ĞůĞ
ĂĚĂ ŐƌƵƉŽ ĚĞǀĞ ĚŝƐĐƵƚŝƌ Ğ ƌĞƐƉŽŶĚĞƌ ăƐ
ƐĞŵƉƌĞƵŵĨƌƵƚŽŝŶĚŝƌĞƚŽ͘
ƉĞƌŐƵŶƚĂƐ͗ΗKƋƵĞĠŽŵĂů͍ΗĞΗĞŽŶĚĞǀĞŵ
KĂƉƌŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽĚĞƐƚĞƚĞŵĂƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂĚĞ Ž ŵĂů͍Η ĐŽŵ ďĂƐĞ ŶŽ ƚĞǆƚŽ͘ hŵ ŵĞŵďƌŽ ĚĞ
ĨŽƌŵĂ ĞƐƉĂůŚĂĚĂ Ğŵ ƐƵĂ ŽďƌĂ ŝĚĂĚĞ ĚĞ ĐĂĚĂŐƌƵƉŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌĄĂƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐĂŽƌĞƐƚŽ
ĞƵƐ͘ŽŵŵĂŝƐĂďƌĂŶŐġŶĐŝĂ͕ ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽ ĚĂƚƵƌŵĂ͘
ĞǆƉůŝĐĂƋƵĞĂĂƵƐġŶĐŝĂĚŽďĞŵƚĞǀĞƐĞƵŝŶşĐŝŽ
ĐŽŵĂůŝďĞƌĚĂĚĞĚŽƐĂŶũŽƐ͘
>ŝǀƌĞĂƌďşƚƌŝŽ
ƐƐŝŵ Ž ŵĂů ĐŽŵĞĕŽƵ͕ ƋƵĂŶĚŽ ĂŶũŽƐ ůŝǀƌĞƐ
escolheram não obedecer a Deus e d’Ele se
ĂĨĂƐƚĂƌĂŵ͘ KŵĂůĞƐƚĄŝŶƚƌŝŶƐĞĐĂŵĞŶƚĞůŝŐĂĚŽ
ĂŽ ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ͕ ũĄ ƋƵĞ ĞƵƐ ŶĆŽ ŽďƌŝŐĂ
ŶĞŶŚƵŵĂĐƌŝĂƚƵƌĂƌĂĐŝŽŶĂůĂŽďĞŵ͕ ĞŵďŽƌĂĂƐ
ĐŽŶǀŝĚĞ͘ƉŽƌƋƵĞĞƵƐĐŽŶĐĞĚĞĂůŝďĞƌĚĂĚĞƐĞ
ĠŽŶŝƐĐŝĞŶƚĞĞũĄƐĂďĞƋƵĞŵƵŝƚĂƐĞƐĐŽůŚĞƌĆŽŽ
ŵĂů͍
WŽƌƋƵĞ͕ƐĞŐƵŶĚŽ^ĂŶƚŽŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ ĂůŝďĞƌĚĂĚĞ /ŵĂŐĞŵ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗'ƵƐƚĂǀĞͺŽƌ
ĠĞƐƐĞŶĐŝĂůƉĂƌĂƋƵĞŚĂũĂĂŵŽƌ͘^ĞĂƐĐƌŝĂƚƵƌĂƐ йϯйϵͺůͺƐƵĞйϯйϭŽͺĚĞͺůĂͺĞƐƉŽƐĂͺĚĞͺWŝůĂƚŽ͘ũƉŐ
ƌĂĐŝŽŶĂŝƐ͕ ĂŶũŽƐ Ğ ŚŽŵĞŶƐ͕ ŶĆŽ ĨŽƌĞŵ ůŝǀƌĞƐ

ƉĂƌĂĚĞĐŝĚŝƌ͕ŶĆŽĂŵĂƌĆŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂŵĞŶƚĞ͘ ĐŽŵƵŵƉĞŶƐĂƌƋƵĞŽůŝǀƌĞĂƌďşƚƌŝŽĠƵŵƚŝƉŽ
ĚĞ ůŝďĞƌĚĂĚĞ ĐŽŶĐĞĚŝĚĂ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƐĞ ĞƐĐŽůŚĂ
WŽƌĨŝŵ͕ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĞǆƉůŝĐĂ ƋƵĞ ƚŽĚŽ Ž
ĞŶƚƌĞŽďĞŵĞŽŵĂů͘DĂƐŝƐƐŽĠƵŵĞƋƵşǀŽĐŽ
ŵĂůƋƵĞĞƵƐƉĞƌŵŝƚĞŶĆŽƐƵƉĞƌĂŽďĞŵƋƵĞ
ŶŽĞƐĐŽƉŽĚŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĂŐŽƐƚŝŶŝĂŶŽ͘
ůĞĐŽŶƐĞŐƵĞŵĞƐŵŽĐŽŵĞƐƐĂƉĞƌŵŝƐƐĆŽ͘
KůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ ŶĆŽ Ġ ĐŽŶĐĞĚŝĚŽƉĂƌĂƋƵĞ ƐĞ

ĞƐĐŽůŚĂ Ž ŵĂů͕ ŵĂƐ Ɛŝŵ ƵŵĂ ĐŽŶĚŝĕĆŽ ƉĂƌĂ
ĞƐĐŽůŚĞƌŽďĞŵ͘ ƋƵĞůĞƐƋƵĞĞƐĐŽůŚĞŵŽŵĂů͕
ƵƐĂŵĞƌƌĂĚŽĂůŝďĞƌĚĂĚĞƌĞĐĞďŝĚĂĞƐĞƌĆŽŵĂŝƐ
ŝŶĨĞůŝǌĞƐ͘ ŵ ŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞƵƐ͕ Ġ ĞƐƐĂ Ă
ƐŝƚƵĂĕĆŽĚŽƐ ĚĞŵƀŶŝŽƐ͘

305
ƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ĞƐĐŽůŚĞƌĞŵ Ž ďĞŵ͕ ƚĞƌĆŽ ƵƐĂĚŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ

ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ă ůŝďĞƌĚĂĚĞ ƌĞĐĞďŝĚĂ Ğ ƐĞƌĆŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĨĞůŝǌĞƐ͘ƐƐĂĠĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚŽƐƐĂŶƚŽƐ ĂŶũŽƐ͘
ϯ͘ ŵƋƵĞŵĞĚŝĚĂĂŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽĂŐŽƐƚŝŶŝĂŶĂ
KŵĞƐŵŽƐĞĂƉůŝĐĂĂŽƐŚŽŵĞŶƐ͘ ĚŽ ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ ĚŝĨĞƌĞ ĚĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ĐŽŵƵŵ
ĚĞƐƐĞĐŽŶĐĞŝƚŽ͍
EĂ ǀĞƌĚĂĚĞ͕ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĞǆƉůŝĐĂ ƋƵĞ Ă
ĨƵŶĕĆŽ ĚŽ ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ Ġ ŐĂƌĂŶƚŝƌ ƋƵĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŶĞŶŚƵŵĂ ĐƌŝĂƚƵƌĂ ƌĂĐŝŽŶĂů ƐĞũĂ ŽďƌŝŐĂĚĂ Ă ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĂŵĂƌĂĞƵƐ͘ EĆŽĞǆŝƐƚĞĂŵŽƌƐĞŵůŝďĞƌĚĂĚĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
Ğ͕ƉŽƌŝƐƐŽ͕ƐĞŽůŝǀƌĞĂƌďşƚƌŝŽĨŽƌŵĂůƵƚŝůŝǌĂĚŽ͕ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĂĨĂƐƚĂͲƐĞĚŽĂŵŽƌ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
^ŝƚĞ͗ KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ďƌĂƐŝůƉĂƌĂůĞůŽ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĂƌƚŝŐŽƐͬ
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐͲŝĚĞŝĂƐͲĚĞͲƐĂŶƚŽͲĂŐŽƐƚŝŶŚŽ KDWdE/ ^W1&/͗ ϭ͘ ŶĂůŝƐĂƌ
YƵĞƐƚƁĞƐŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ
ϭ͘ ŽŵŽ Ž ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ͕ ƐĞŐƵŶĚŽ ^ĂŶƚŽ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ͘ ĞƐƐĞ ŵŽĚŽ Ă ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ğ
ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ ƐĞ ƌĞůĂĐŝŽŶĂ ĐŽŵ Ă ŶŽĕĆŽ ĚĞ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ Ă ĞůĞƐ͕
ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞĞŝŶĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ͍ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉŽŶƚŽƐ ĚĞ ǀŝƐƚĂ͘
Ϯ͘ WŽƌƋƵĞ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ŽĂŵŽƌ Ğ ŝŵĂƚĞƌŝĂů ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ
ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽŶĆŽƉŽĚĞĞǆŝƐƚŝƌƐĞŵĂůŝďĞƌĚĂĚĞ͍ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͕ǀĂůŽƌĞƐ͕ĐƌĞŶĕĂƐĞƉƌĄƚŝĐĂƐƋƵĞ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŵ Ă ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ Ğ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ

306
KďũĞƚŝǀŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD,^ϭϬϰͿ
ŝƐĐƵƚŝƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ĐƵůƚƵƌĂ ŵĂƚĞƌŝĂů Ğ
ŝŵĂƚĞƌŝĂů͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽǀĞƐƚşŐŝŽĞĨŽŶƚĞƐŚŝƐƚſƌŝĐĂƐ ^K>^d/

ĚĞƐƐĂƐ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐ͘ ;'KͲD,^ϭϬϰͿ
/ŶǀĞƐƚŝŐĂƌĂĚŝŶąŵŝĐĂƐŽĐŝŽĞƐƉĂĐŝĂůĞƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů
ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ŵĞĚŝĞǀĂů͕ ƉŽŶƚƵĂŶĚŽ ƋƵĞƐƚƁĞƐ
ĚĂƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŶĂ ĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ ĚŽ ŵĂƉĂ
ĞƵƌŽƉĞƵ ƉƌŽŵŽǀŝĚĂƐ ƉĞůĂƐ ĐƌƵǌĂĚĂƐ ƉĂƌĂ
ĂŵƉůŝĂƌ Ž ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƚŽĚĂ
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŝĚĂĚĞĚŽƉĞƌşŽĚŽŵĞĚŝĞǀĂů͘
KďũĞƚŽ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͕

/ŵĂŐĞŵ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ƐĐƌĂǀŝĚĆŽ͕^ĞƌǀŝĚĆŽ͕dƌĂďĂůŚŽ>ŝǀƌĞ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗WĞйϯйϭĂů
ŽƐĂͲƚŽŵĂƐͺĂƋƵŝŶŽ͘ũƉŐ
ŽŵŽ ũĄ ĨŽŝ ŵĞŶĐŝŽŶĂĚŽ͕ Ž ŽďũĞƚŝǀŽ ĚŽƐ

ĐƌŝƐƚĆŽƐĞƌĂƉƌŽƉĂŐĂƌŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͕ŵĂƐƉĂƌĂ
ŝƐƐŽ ĞƌĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƋƵĞ Ă ŝŐƌĞũĂ ƚŝǀĞƐƐĞ
ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐ ĨŽƌƚĞƐ Ğ ĐŽŶǀŝŶĐĞŶƚĞƐ ĂůĠŵ ĚĞ
ƐĞƵƐ ĚŽŐŵĂƐ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ĚĂƐ ƐƵĂƐ ǀĞƌĚĂĚĞƐ
ƌĞǀĞůĂĚĂƐƉĞůĂĨĠ͘WŽƌŝƐƐŽƉŽĚĞŵŽƐĚŝǌĞƌƋƵĞ
ĂĞƐĐŽůĄƐƚŝĐĂĨŽŝƵŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽŝŶƚĞůĞĐƚƵĂůƋƵĞ
ŽĐŽƌƌĞƵ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƐĠĐƵůŽƐ /y Ğ y///͕ ƋƵĂŶĚŽ Ž
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ĐƌŝƐƚĆŽ ƌĞĚĞƐĐŽďƌĞ Ă ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĚĞ
ƌŝƐƚſƚĞůĞƐĞĂƵƚŝůŝǌĂƉĂƌĂĐŽŶĐŝůŝĂƌĨĠĞƌĂǌĆŽ͘
ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ ĐŽŵŽ ũĄ ǀŝŵŽƐ͕ ĨŽŝ ĚŝƐĐşƉƵůŽ ĚĞ
WůĂƚĆŽ͕ ŵĂƐ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵ ŝĚĞŝĂƐ ŵƵŝƚŽ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĚĞƐĞƵŵĞƐƚƌĞĚĞƐĞŶǀŽůǀĞŶĚŽƵŵĂ
ǀŝƐĆŽ ĚĞ ŵƵŶĚŽ ůſŐŝĐĂ Ğ ƌĞĂůŝƐƚĂ͘ KƐ

307
ĞƐĐŽůĄƐƚŝĐŽƐ͕ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽƐ ƉĞůŽ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ WŽƌ Ĩŝŵ͕ Ă ŝƐƉƵƚĂƚŝŽ ĐŽŶƐŝƐƚŝĂ Ğŵ ƐƵďŵĞƚĞƌ
ĂƌŝƐƚŽƚĠůŝĐŽ͕ ĚĞĨĞŶĚŝĂŵ ƋƵĞ ĞƌĂ ƉŽƐƐşǀĞů ĐĞƌƚŽƐƚĞŵĂƐĂĚĞďĂƚĞ͕ĚŽƋƵĞƉŽĚĞƌŝĂƌĞƐƵůƚĂƌ
ĐŽŶŚĞĐĞƌĂĞƵƐĚĞĨŽƌŵĂƌĂĐŝŽŶĂůĞ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ƵŵĂ YƵĞƐƚŝŽ͘ŵ^ĂŶƚŽdŽŵĄƐ͕ĞƐƚĞŐġŶĞƌŽƐĞ
ƐĞŵƌĞĐŽƌƌĞƌĞƐƚƌŝƚĂŵĞŶƚĞăĨĠ͘ŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞĐŽŵŽƵŵĂƌĞƵŶŝĆŽĚĞĂƌƚŝŐŽƐ͕ƉŽƌ
ůĞŵďƌĂƌ ƋƵĞĠ ĞŵƚŽƌŶŽ ĚĞƐƐĞƐ ŝĚĞĂŝƐ ƋƵĞ ĂƐ ƐƵĂ ǀĞǌ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚŽƐ ĐŽŶĨŽƌŵĞ Ž ĞƐƋƵĞŵĂ͗
ƉƌŝŵĞŝƌĂƐ ƵŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞƐ ŶĂƐĐĞŵ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂƐ ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐ ŝŶŝĐŝĂŝƐ͕ ƐĞĚ ĐŽŶƚƌĂ͕ ĐŽƌƉŽ ĚĂ
ŝŐƌĞũĂƐĞĚĞƉŽŝƐƉĂƐƐĂŵĂƐĞĚĞƐůŝŐĂƌĚĞůĂƐ͘ ƌĞƐƉŽƐƚĂĞŽďũĞĕƁĞƐĂŽƐĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐŝŶŝĐŝĂŝƐ͘
hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŽůŽŶŚĂ͕ /ƚĄůŝĂ͕ ƐƵƌŐĞ Ğŵ
^ŝƚĞ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĞƌĞĂůŝǌĂĐŽĞƐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬĞƐĐŽůĂƐƚŝĐĂ
ϭϬϴϴ͕ ŶŽ ƐĠĐƵůŽ y/͕ ƐĞŶĚŽ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ ͍ͬŐĐůŝĚсũǁ<ŝŚͺ'EŚ,ŝǁũKŚϯKEŐǇ>ϱƋƋ:Ăǁ
dŶ>ƌ,/dEƋŬǌ/ŵƉŬdZƉ&ǆϴWŽŵŶǆ:ĂǁƐÊϰƚĂYǆŽϱƌ
ƵŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞŽĐŝĚĞŶƚĂůĂĞǆŝƐƚŝƌ͘ YYǀͺǁ
ĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚŽDĠƚŽĚŽƐĐŽůĄƐƚŝĐŽ
K ŵĠƚŽĚŽ ĞƐĐŽůĄƐƚŝĐŽ ĐŽŶƐŝƐƚŝĂ͕ ďĂƐŝĐĂŵĞŶƚĞ͕

Ğŵ ĚŽŝƐ ŐġŶĞƌŽƐ ĚĞ ĚŝƐĐƵƐƐĆŽ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂ͕
ĐŚĂŵĂĚŽƐ >ĞĐƚŝŽ Ğ ŝƐƉƵƚĂƚŝŽ͘
ƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ ĨŽŝ Ƶŵ ƉĞƌşŽĚŽ ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ

ůŝǀƌĞƐĐŽ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ Ƶŵ ƉĞƌşŽĚŽ ĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ
ĚĂĚŽĂŽĞƐƚƵĚŽĞăůĞŝƚƵƌĂ͘
KŵĂŝŽƌŶŽŵĞĚĂĞƐĐŽůĄƐƚŝĐĂĠƐĞŵĚƷǀŝĚĂĠŽ
K ŵĞƐƚƌĞ ůĞǀĂǀĂ ƐĞƵƐ ĂůƵŶŽƐ Ă ĨĂǌĞƌĞŵ ĚĞ ^ĆŽ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ͘ dŽŵĄƐ ŶĂƐĐĞƵ Ğŵ
ƉƌŝŵĞŝƌĂŵĞŶƚĞ Ă >ĞĐƚŝŽ ĚŽ ƚĞǆƚŽ͕ Ğŵ ƐĞŐƵŝĚĂ ϭϮϮϱ͘ EĂ /ƚĄůŝĂ͘ WĞƌƚĞŶĐĞŶƚĞ Ă ƵŵĂ ĨĂŵşůŝĂ
Ă ƵƌƐŽƌŝĞĞ͕ƉŽƌĨŝŵ͕ĂǆƉŽƐŝƚŝŽƉƌŽƉƌŝĂŵĞŶƚĞ ŵƵŝƚŽ ƌŝĐĂ ƚĞǀĞ ĂĐĞƐƐŽ Ă ƵŵĂ ĞǆĐĞůĞŶƚĞ
ĚŝƚĂ͘ ĞĚƵĐĂĕĆŽ͘ ^Ğ ƚŽƌŶŽƵ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ ƉĞƌƚĞŶĐĞŶƚĞ Ă
KƌĚĞŵĚŽƐĚŽŵŝŶŝĐĂŶŽƐĞĚĞĚŝĐŽƵĂƐƵĂǀŝĚĂ
ƐƚĂ ƷůƚŝŵĂ ĐŽŶƐŝƐƚŝĂ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŵĞŶƚĞ ŶĂ
ĂŽƐĞƐƚƵĚŽƐ͘
ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽĞĂŶĄůŝƐĞĚĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽŐƌĂŵĂƚŝĐĂů
;>ŝƚƚĞƌĂͿ͖ Ğŵ ƐĞŐƵŝĚĂ͕ ĚŽ ƐĞŶƚŝĚŽ ŝŵĞĚŝĂƚŽ
;^ĞŶƐƵƐͿ͖Ğ͕ƉŽƌƷůƚŝŵŽ͕ĚŽƐĞŶƚŝĚŽĚŽƵƚƌŝŶĂůĚŽ
ƚĞǆƚŽ;^ĞŶƚĞŶƚŝĂͿ͘
^ĞŶƚĞŶƚŝĂ ĂďĂƌĐĂǀĂ ƚƌġƐ ƚŝƉŽƐ ĚĞ ƚŝǀŝĚĂĚĞƐŽďũĞƚŝǀĂƐ
ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽ͕ƋƵĞĞƌĂŵĂŚŝƐƚſƌŝĐĂ͕ĂĂůĞŐſƌŝĐĂ
ϭ͘ YƵĂůĞƌĂŽŽďũĞƚŝǀŽƉƌŝŶĐŝƉĂůĚĂƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ͕
ĞĂƐĂĐƌĂ͘
ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů ƋƵĞ ŽĐŽƌƌĞƵ ĞŶƚƌĞ ŽƐ
ƐĠĐƵůŽƐ/yĞy///͍

308
;Ϳ ZĞĨƵƚĂƌ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ Ğ ;ͿhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞWĂƌŝƐ͘

WůĂƚĆŽ͘ ;ͿhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞŽůŽŶŚĂ͘
;Ϳ hŶŝĨŝĐĂƌ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƌĞůŝŐŝƁĞƐ ƐŽď Ž
;ͿhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞ^ĂůĂŵĂŶĐĂ͘
ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘
ϰ͘ YƵĂů ĚĂƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐ ŵĞůŚŽƌ
;Ϳ WƌŽƉĂŐĂƌ Ž ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ
ĚĞƐĐƌĞǀĞ Ž ŵĠƚŽĚŽ Η>ĞĐƚŝŽΗ ƵƐĂĚŽ ŶĂ
ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐ ƌĂĐŝŽŶĂŝƐ ƉĂƌĂ
ƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ͍
ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌĂĨĠ͘
;Ϳ ƐƚĂďĞůĞĐĞƌ Ă ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĐŽŵŽ ĚŝƐĐŝƉůŝŶĂ ;Ϳ ĞďĂƚĞ ĂďĞƌƚŽ ĞŶƚƌĞ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ Ğ
ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞĚĂƚĞŽůŽŐŝĂ͘ ĂůƵŶŽƐ͘
;Ϳ ĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ƵŵĂ ŶŽǀĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ;Ϳ >ĞŝƚƵƌĂ Ğ ĂŶĄůŝƐĞ ĚĞƚĂůŚĂĚĂ ĚĞ ƚĞǆƚŽƐ
ŐŽǀĞƌŶŽ ďĂƐĞĂĚĂ Ğŵ ƉƌŝŶĐşƉŝŽƐ ĨŝůŽƐſĨŝĐŽƐ͘
ĐƌŝƐƚĆŽƐ͘ ;Ϳ ǆƉĞƌŝŵĞŶƚĂĕĆŽ ƉƌĄƚŝĐĂ ĚĞ ƚĞŽƌŝĂƐ
ĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐ͘
;Ϳ ŶƐŝŶŽ ďĂƐĞĂĚŽ ĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞ Ğŵ
Ϯ͘ ŽŵŽŽƐĞƐĐŽůĄƐƚŝĐŽƐǀŝĂŵĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂ
ĚŽŐŵĂƐƌĞůŝŐŝŽƐŽƐ͘
ĨĠĞĂƌĂǌĆŽ͍
;Ϳ ŝƐĐƵƐƐƁĞƐ ďĂƐĞĂĚĂƐ ĂƉĞŶĂƐ Ğŵ
;Ϳ ŽŵŽ ŵƵƚƵĂŵĞŶƚĞ ĞǆĐůƵƐŝǀĂƐ͕ ƐĞŵ ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐĞŵƉşƌŝĐŽƐ͘
ƋƵĂůƋƵĞƌƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽ͘
;Ϳ ƌĂǌĆŽĞƌĂǀŝƐƚĂĐŽŵŽƐƵƉĞƌŝŽƌĞĐĂƉĂǌ
ϱ͘ EŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĂ ƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ͕ Ž ƋƵĞ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂ
ĚĞŝŶǀĂůŝĚĂƌĂĨĠ͘
Η^ĞŶƚĞŶƚŝĂΗ͍
;Ϳ ĨĠĞƌĂĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂƐƵƉĞƌŝŽƌĞĂƌĂǌĆŽ
ĚĞƐŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂ͘ ;Ϳ hŵĂ ƚĠĐŶŝĐĂ ĚĞ ƌĞƚſƌŝĐĂ ƵƐĂĚĂ Ğŵ
;Ϳ WŽƐƐşǀĞŝƐ ĚĞ ƐĞƌĞŵ ĐŽŶĐŝůŝĂĚĂƐ͕ ĚĞďĂƚĞƐ͘
ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ Ă ƌĂǌĆŽ ƉĂƌĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ ;Ϳ hŵĂ ĨŽƌŵĂ ƉƌŝŵŝƚŝǀĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽ
ŵĞůŚŽƌĂĨĠ͘ ĐŝĞŶƚşĨŝĐŽ͘
;Ϳ EĆŽ ƐĞ ƉƌĞŽĐƵƉĂǀĂŵ ĐŽŵ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ;Ϳ hŵ ƚŝƉŽ ĚĞ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽ ƚĞǆƚƵĂů ƋƵĞ
ĞŶƚƌĞĨĠĞƌĂǌĆŽ͘ ŝŶĐůƵŝ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͕ ĂůĞŐſƌŝĐŽƐ Ğ
ƐĂĐƌŽƐ͘
;Ϳ ĚĞĐŝƐĆŽĨŝŶĂůĚĞƵŵĚĞďĂƚĞĨŝůŽƐſĨŝĐŽ͘
ϯ͘ YƵĂůĨŽŝĂƉƌŝŵĞŝƌĂƵŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞŽĐŝĚĞŶƚĂůĂ
;Ϳ hŵƉƌŝŶĐşƉŝŽĠƚŝĐŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů͘
ĞǆŝƐƚŝƌ͕ƐƵƌŐŝŶĚŽŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽĚĂƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ͍
;ͿhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞKǆĨŽƌĚ͘
;ͿhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞĂŵďƌŝĚŐĞ͘

309
WƌŝŶĐŝƉĂŝƐŝĚĞŝĂƐ hŵĂ ĚĞ ƐƵĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĐĞŶƚƌĂŝƐ Ġ Ă ƌĞũĞŝĕĆŽ ĚŽ

ĂďƐŽůƵƚŽ ĂŶƚĂŐŽŶŝƐŵŽ ĞŶƚƌĞ Ă ƌĂǌĆŽ Ğ Ă ĨĠ͘
^ĞŶĚŽ Ž ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĚĞĨĞŶƐŽƌ ĚĂ ƐĐŽůĄƐƚŝĐĂ Ğ
Para Aquino, existiriam as “verdades da fé”,
ƐĞŶĚŽ ĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽ
ĂƚŝŶŐşǀĞŝƐĂƉĞŶĂƐƉŽƌŵĞŝŽĚĂƌĞǀĞůĂĕĆŽĐƌŝƐƚĆ͕
ƉŽƌƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ
ăƐ ƋƵĂŝƐ ŶĆŽ ƉŽĚĞƌĞŵŽƐ ĐŚĞŐĂƌ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĂ
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽƵ ƐƵĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ĂƐ
ƌĂǌĆŽ͘ WŽƌĠŵ͕ ŶĞŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ǀĞƌĚĂĚĞƐ ƐĞƌŝĂŵ
ƐĞŐƵŝŶƚĞƐŝĚĞŝĂƐ͗
ĂůĐĂŶĕĂĚĂƐĚĞƐƐĞŵŽĚŽ͕ĞǆŝƐƚŝŶĚŽƚĂŵďĠŵĂƐ
hŶŝĆŽ ĚĂ ĨĠ Ğ ĚĂ ƌĂǌĆŽ ƉĂƌĂ ŽďƚĞŶĕĆŽ ĚŽ “verdades naturais teológicas”. Sendo a razão
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĂƐ ǀĞƌĚĂĚĞƐ ĚĂ ĨĠ ŽďƌĂ ĚĞ ĞƵƐ͕ ƉŽĚĞƌşĂŵŽƐ ĂůĐĂŶĕĂƌ ĞƐƐĂƐ
;ŽďƚŝĚĂƐ ƉĞůĂ ƌĞǀĞůĂĕĆŽ ĐƌŝƐƚĆͿ Ğ ĚĂƐ ǀĞƌĚĂĚĞ ǀĞƌĚĂĚĞƐƚĂŶƚŽƉĞůĂĨĠĐŽŵŽƉĞůĂƌĂǌĆŽ͘ĨĠĞ
ŶĂƚƵƌĂŝƐƚĞŽůſŐŝĐĂƐ;ŽďƚŝĚĂƐƉĞůĂƌĂǌĆŽͿ͘ Ă ƌĂǌĆŽ ƐĞƌŝĂŵ͕ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ͕ ƌŝŽƐ ƋƵĞ
ĚĞƐĞŵďŽĐĂŵŶƵŵŵĞƐŵŽŽĐĞĂŶŽ͘
ŝǀŝƐĆŽĚĂƐůĞŝƐĞŵ͗ůĞŝŶĂƚƵƌĂů;ƋƵĞƉƌĞƐĞƌǀĂĂ
ǀŝĚĂͿ͕ůĞŝƉŽƐŝƚŝǀĂ;ƋƵĞƉƌĞƐĞƌǀĂĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞͿĞ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŐƵŝĂĚŽĞƐƚƵĚĂŶƚĞ͘Ăďƌŝů͘ĐŽŵ͘ďƌͬĞƐƉĞĐŝĂŝƐͬƐĂŶƚŽͲ
ůĞŝĚŝǀŝŶĂ;ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůƉŽƌĐŽŶĚƵǌŝƌŽƐŚŽŵĞŶƐ ƚŽŵĂƐͲĚĞͲĂƋƵŝŶŽͬ
ăǀŝĚĂĐƌŝƐƚĆĞĂŽƉĂƌĂşƐŽ͕Ġ͕ƚĂŵďĠŵĂƋƵĞŐƵŝĂ
ĂƐŽƵƚƌĂƐůĞŝƐͿ͘
ŶƚĞƐ ĚĞ ĞǆƉůŝĐĂƌ ĐĂĚĂ ƵŵĂ ĚĂƐ ϱ ƉƌŽǀĂƐ
ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞĠŽĨŝŵƷůƚŝŵŽĚĂǀŝĚĂŚƵŵĂŶĂĞĠ ůſŐŝĐĂƐ ĚĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĚĞ ĞƵƐ Ġ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ
Ƶŵ Ĩŝŵ Ğŵ Ɛŝ ŵĞƐŵŽ͘ ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ Ɛſ Ġ ůĞŵďƌĂƌƋƵĞƌŝƐƚſƚĞůĞƐƉĞŶƐĂǀĂƋƵĞŽŵƵŶĚŽ
ĂůĐĂŶĕĂĚĂƉŽƌŵĞŝŽĚĞĂĕƁĞƐǀŝƌƚƵŽƐĂƐ͘ Ġ ƉĞƌŵĞĂĚŽ ƉŽƌ Ƶŵ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ĐĂƵƐĂ Ğ

ĞĨĞŝƚŽ͘KƵƐĞũĂ͕ƚƵĚŽƋƵĞĞǆŝƐƚĞ͕ĞǆŝƐƚĞƉŽƌƋƵĞ
ĞĨĞƐĂ ĚĂ ĨĂĐƵůĚĂĚĞ ĚŽ ŝŶƚĞůĞĐƚŽ ŶŽ ƐĞƌ
ĞǆŝƐƚĞŵ ĂƐ ĐĂƵƐĂƐ͘ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ ĞŶƵŵĞƌŽƵ ϰ
ŚƵŵĂŶŽ͘
ĐĂƵƐĂƐ͘ A causa material (“do que é feito”);
ĐĞŶƚƌĂůŝĚĂĚĞ ĚĂ ǀŽŶƚĂĚĞ ĚĞůŝďĞƌĂĚĂ ŶĂ causa formal (“de que forma é”); causa
ĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽĚŽĂƚŽŵŽƌĂů͘ eficiente (“Quem fez? ”) e causa final (“Para
que serve”). ƚĂŵďĠŵĠŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞůĞŵďƌĂƌ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƚŽĚŽĞƐƚƵĚŽ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĨŝůŽƐŽĨŝĂͬƚŽŵĂƐͲĚĞͲ ƋƵĞ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĐŽŝƐĂƐ ƐĆŽ ĂƚŽ Ğ ƉŽƚġŶĐŝĂ͘ KƵ
ĂƋƵŝŶŽ
ƐĞũĂ͕ƚƵĚŽĠĞƉŽĚĞǀŝƌĂƐĞƌ͘hŵĞǆĞŵƉůŽ͗
dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ƚĞǀĞ ŵƵŝƚĂ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ĚĂ
ĐƌŝĂŶĕĂĠĐƌŝĂŶĕĂĞŵĂƚŽ͘DĂƐĠƚĂŵďĠŵƵŵ
ĨŝůŽƐŽĨŝĂĚĞƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͘ƐĐƌĞǀĞƵƵŵĂŽďƌĂĚĞ
ĂĚƵůƚŽ Ğŵ WŽƚġŶĐŝĂ͘ ƉĂƐƐĂŐĞŵ ĚĞ ĂƚŽ ă
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ƉĂƌĂŽ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ
potência é denominada “movimento”. Ou
cristão: A “Suma teológica”. Ele é famoso por
ƐĞũĂ͕ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĐŽŝƐĂƐ ĞƐƚĆŽ Ğŵ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ
ĞůĂďŽƌĂƌ ĂƐ ϱ ƉƌŽǀĂƐ ůſŐŝĐĂƐ ĚĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĚĞ
ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ͘ ^Ğ ŝƐƐŽ ĂĐŽŶƚĞĐĞ ƋƵĂů ƐĞƌŝĂ Ă
ĞƵƐ͕ŽƵĂƐϱǀŝĂƐĚĞ^ĆŽdŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽ͘

310
ŽƌŝŐĞŵ ĚŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ͍ KƵ ƐĞũĂ͕ ƋƵĂů ƐĞƌŝĂ Ž dƵĚŽ ŶŽ ŵƵŶĚŽ ƚĞŵ ĐĂƵƐĂ ĞĨŝĐŝĞŶƚĞ͘ EĂĚĂ
ƉƌŝŵĞŝƌŽ ŵŽƚŽƌ͍ dĂŶƚŽ ƉĂƌĂ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ ĞƐƚĞ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ĐĂƵƐĂ ĞĨŝĐŝĞŶƚĞ ĚĞ Ɛŝ ŵĞƐŵŽ͘ EĆŽ Ġ
ƉƌŝŵĞŝƌŽŵŽƚŽƌŶĆŽƉŽĚĞƐĞƌŽƵƚƌĂĐŽŝƐĂƐĞŶĆŽ ƉŽƐƐşǀĞůƋƵĞƐĞƉƌŽĐĞĚĂĂƚĠŽŝŶĨŝŶŝƚŽĐŽŵĂƐ
ƵŵĞƵƐĞƚĞƌŶŽ͕ũĄƋƵĞƐĞŶĚŽĞƚĞƌŶŽƉŽĚĞƐĞƌ ĐĂƵƐĂƐ ĞĨŝĐŝĞŶƚĞƐ͘ >ŽŐŽ ĞǆŝƐƚĞ ƵŵĂ ƉƌŝŵĞŝƌĂ
ĐĂƵƐĂĚŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐĞŵƐĞƌŵŽǀŝŵĞŶƚĂĚŽŽƵ ĐĂƵƐĂĞĨŝĐŝĞŶƚĞƋƵĞĠĞƵƐ͘
ĐĂƵƐĂĚŽ͘ĞŵƚŽƌŶŽĚŝƐƐŽƋƵĞŐŝƌĂŽĐĞƌŶĞĚĂ
dĞƌĐĞŝƌĂƉƌŽǀĂ
ĂƌŐƵŵĞŶƚĂĕĆŽĚĞdŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽ͘sĂŵŽƐăƐ
ĐŝŶĐŽƉƌŽǀĂƐ͘ EŽŵƵŶĚŽŚĄĐŽŝƐĂƐĐŽŶƚŝŶŐĞŶƚĞƐ͘KƵƐĞũĂ͕ƋƵĞ
ƉŽĚĞŵĞǆŝƐƚŝƌĞĚĞŝǆĂƌĚĞĞǆŝƐƚŝƌ͘^ĞŶĂĚĂǀĞŵ
ĚŽŶĂĚĂ͕ĚĞǀĞŚĂǀĞƌĂůŐŽƋƵĞƐĞŵƉƌĞĞǆŝƐƚŝƵĞ
ŝƐƚŽĠĞƵƐ͘
YƵĂƌƚĂƉƌŽǀĂ
EŽ ŵƵŶĚŽ ŚĄ ŐƌĂƵƐ ĚĞ ƉĞƌĨĞŝĕĆŽ Ğ ďĞůĞǌĂ͘

^ĞŶĚŽ ĂƐƐŝŵ ĚĞǀĞ ŚĂǀĞƌ ƵŵĂ ĨŽŶƚĞ ĚĞƐƚĂ
ƉĞƌĨĞŝĕĆŽĞďĞůĞǌĂ͕ĞƐƚĂĨŽŶƚĞĠĞƵƐ͘
YƵŝŶƚĂƉƌŽǀĂ
dƵĚŽƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞ ƚĞŵ ƵŵĂ ĨŝŶĂůŝĚĂĚĞ͘ ^Ğ ƚƵĚŽ

ƚĞŵ ƵŵĂ ĨŝŶĂůŝĚĂĚĞ͕ ĞŶƚĆŽ ĚĞǀĞ ŚĂǀĞƌ ĂůŐŽ
ŝŶƚĞůŝŐĞŶƚĞ ƋƵĞ ŐƵŝĂ ĞƐƚĂƐ ĐŽŝƐĂƐ͘ ƐƚĂ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĐŽŵŵŽŶƐ͘ǁŝŬŝŵĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ&ŝůĞ͗&ƌĂŶйϯйϳ ŝŶƚĞůŝŐġŶĐŝĂĠĞƵƐ͘
ŽŝƐĞͺ&ŽůŝŽƚͺͲͺtŝůůŝĂŵͺůĂŬĞͺͲͺ>йϮϳйϯйϴϵƚĞƌŶĞů͘ũƉŐ
KƵƚƌĂĚŝƐĐƵƐƐĆŽŵƵŝƚŽŵĂƌĐĂŶƚĞĚĞƐƚĂĠƉŽĐĂĠ
Ă ƋƵĞƐƚĆŽ ĚŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͘ KƐ ĨŝůſƐŽĨŽƐ
WƌŝŵĞŝƌĂƉƌŽǀĂ
ĚŝƐĐƵƚŝĂŵ ƐĞ ŽƐ ĐŚĂŵĂĚŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ĞƌĂŵ
dƵĚŽŶŽŵƵŶĚŽƐĞŵŽǀĞ͘dƵĚŽŽƋƵĞƐĞŵŽǀĞ ĐŽŝƐĂƐ ŽƵ ĂƉĞŶĂƐ ŶŽŵĞƐ͘ WŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ Ă
ĠŵŽǀŝĚŽƉŽƌŽƵƚƌŽ͘EĆŽƐĞƉŽĚĞƉƌĞĐĞĚĞƌĂŽ
ĞƐƉĠĐŝĞ ŚƵŵĂŶĂ Ġ ƵŵĂ ĐŽŝƐĂ͕ ŽƵ ĂƉĞŶĂƐ͕ Ƶŵ
ŝŶĨŝŶŝƚŽ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ŵŽǀĞŶƚĞƐ Ğ ŵŽǀŝĚŽƐ͕
ŶŽŵĞ͘ ƐƚĂƐ ĞƐƉĠĐŝĞƐ ƐĆŽ ƌĞĂŝƐ ŽƵ ĂƉĞŶĂƐ
ůŽŐŽ Ġ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ Ƶŵ ƉƌŝŵĞŝƌŽ ƐĞƌ ŵŽǀĞŶƚĞ͘
ĐŽŶĐĞŝƚŽƐŵĞŶƚĂŝƐ͍
ƐƚĞƐĞƌĠĞƵƐ͘
^ĞŐƵŶĚĂƉƌŽǀĂ

311
ZĞĂůŝƐŵŽ ƚĂŵďĠŵ ƉŽĚĞ ĞǆƉůŝĐĂƌ Ž ƵƐŽ ƋƵĞ

ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ĨĂǌĞŵŽƐ ĚĞ ƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ
ĂďƐƚƌĂƚĂ͘ Ɛ ǀĞǌĞƐ ƋƵĂůŝĚĂĚĞƐ ƐĆŽ ƚĞŵĂƐ ĚĞ
ŶŽƐƐŽ ĚŝƐĐƵƌƐŽ͕ ĐŽŵŽ ƋƵĂŶĚŽ ĞƵ ĚŝŐŽ ƋƵĞ Ă
ƐĂďĞĚŽƌŝĂĠƵŵĂǀŝƌƚƵĚĞŽƵƋƵĞŽǀĞƌŵĞůŚŽĠ
ƵŵĂ ĐŽƌ͘ K ƌĞĂůŝƐƚĂ ƉŽĚĞ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌ ĞƐƐĞƐ
ϭ͘ ƌŝĞƵŵŵĂƉĂŵĞŶƚĂůƐŽďƌĞĂƐĐŽůĄƐƚŝĐĂĞ ĚŝƐĐƵƌƐŽƐ ĐŽŵŽĂĨŝƌŵĂŶĚŽƋƵĞŚĄƵŵƵŶŝǀĞƌƐĂů
ƐŽďƌĞdŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽ͘ ;ƐĂďĞĚŽƌŝĂ͖ ǀĞƌŵĞůŚŽͿ ƋƵĞ ĞǆĞŵƉůŝĨŝĐĂ ŽƵƚƌŽ

ƵŶŝǀĞƌƐĂů;ǀŝƌƚƵĚĞ͖ĐŽƌͿ͘
KDK Z>/^d^ KDWZED

Z>/͍ KDK EKD/E>/^d^ KDWZED
Z>/͍
ZĞĂůŝƐƚĂƐƉŽƐƚƵůĂŵĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞĚŽŝƐƚŝƉŽƐĚĞ
ĞŶƚŝĚĂĚĞƐ͕ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌĞƐĞƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͘ EŽŵŝŶĂůŝƐƚĂƐ ŽĨĞƌĞĐĞŵ ƵŵĂ ĚĞĨŝŶŝĕĆŽ ƌĂĚŝĐĂů
ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͗ ŶĆŽ ŚĄ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͕ ĂƉĞŶĂƐ
WĂƌƚŝĐƵůĂƌĞƐƐĆŽĞůĞŵĞŶƚŽƐƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐĞŶƚƌĞ
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŝĚĂĚĞƐ͘ ŝĚĞŝĂďĄƐŝĐĂĠƋƵĞŽŵƵŶĚŽ
Ɛŝ ƉŽƌƋƵĞ ĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂŵ ŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͖ ƉŽƌ
ĠĨĞŝƚŽĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞĂƉĂƌƚŝƌĚĞƉĂƌƚŝĐƵůĂƌĞƐ
ĞǆĞŵƉůŽ͕ ĐĂĚĂ ĐĆŽ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌ ƚĞŵ ƋƵĂƚƌŽ
Ğ ŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ƐĆŽ ĚĞ ŶŽƐƐĂ ƉƌſƉƌŝĂ
ƉĞƌŶĂƐ͕ ůĂƚŝĚŽ͕ Ğ ƚĞŵ ƵŵĂ ĐĂƵĚĂ͘ hŶŝǀĞƌƐĂŝƐ
ĨĂďƌŝĐĂĕĆŽ͘ ůĞƐ ƌĞƐƵůƚĂŵ ĚĞ ŶŽƐƐŽ ƐŝƐƚĞŵĂ
ƚĂŵďĠŵƉŽĚĞŵĂƐƐĞŵĞůŚĂƌͲƐĞƵŶƐĂŽƐŽƵƚƌŽƐ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝŽŶĂů ;Ă ŵĂŶĞŝƌĂ ĐŽŵŽ ƉĞŶƐĂŵŽƐ
ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĂ ƉĂƌƚŝůŚĂ ĚĞ ŽƵƚƌŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͖ ƉŽƌ
ƐŽďƌĞŽŵƵŶĚŽͿŽƵĂƉĂƌƚŝƌĚĞŶŽƐƐĂůŝŶŐƵĂŐĞŵ
ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƐĂďĞĚŽƌŝĂ Ğ ŐĞŶĞƌŽƐŝĚĂĚĞ ƐĞ
;ŽŵŽĚŽĐŽŵŽĨĂůĂŵŽƐĚŽŵƵŶĚŽͿ͘
ĂƐƐĞŵĞůŚĂŵ Ğŵ ƋƵĞ ĂŵďŽƐ ƐĆŽ
ǀŝƌƚƵĚĞƐ͘ WůĂƚĆŽ Ğ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ ĞƐƚĂǀĂŵĞŶƚƌĞŽƐ ĞǀŝĚŽ Ă ŝƐƐŽ͕ Ž ŶŽŵŝŶĂůŝƐŵŽ Ġ ĐůĂƌĂŵĞŶƚĞ
ŵĂŝƐ ĨĂŵŽƐŽƐ ƌĞĂůŝƐƚĂƐ͘ ƉůĂƵƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĂŵĂƌƌĂĚŽ ĚĞ ƵŵĂ ŵĂŶĞŝƌĂ ƉĞƌƚŽ ƚĂŵďĠŵ ă
ŝŶƚƵŝƚŝǀĂĚĞƌĞĂůŝƐŵŽĠĞǀŝĚĞŶƚĞ͘ ZĞĂůŝƐŵŽŶŽƐ ĞƉŝƐƚĞŵŽůŽŐŝĂ ;Ž ĞƐƚƵĚŽ ĚŽ ƋƵĞ ĚŝƐƚŝŶŐƵĞ
ƉĞƌŵŝƚĞ ůĞǀĂƌ Ă ƐĠƌŝŽ Ă ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ƐƵũĞŝƚŽͲ ĐƌĞŶĕĂ ũƵƐƚŝĨŝĐĂĚĂ ĚĞ ŽƉŝŶŝĆŽͿ͘ ^Ğ ŚŽƵǀĞƌ
ƉƌĞĚŝĐĂĚŽ ĚŽ ĚŝƐĐƵƌƐŽ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚŽ ƋƵĂů ŶſƐ apenas particulares, então não há “virtude”,
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵŽƐ Ž ŵƵŶĚŽ͘ YƵĂŶĚŽ ĚŝǌĞŵŽƐ “maçãs”, ou “sexos”. ,Ą͕ Ğŵ ǀĞǌ ĚŝƐƐŽ͕
ƋƵĞ ^ſĐƌĂƚĞƐ Ġ ƐĄďŝŽ Ġ ƉŽƌƋƵĞ ŚĄ ƚĂŶƚŽ ĐŽŶǀĞŶĕƁĞƐ ŚƵŵĂŶĂƐ ƋƵĞ ƚĞŶĚĞŵ Ă ĂŐƌƵƉĂƌ
^ſĐƌĂƚĞƐ;ŽƉĂƌƚŝĐƵůĂƌͿĞƐĂďĞĚŽƌŝĂ;ŽƵŶŝǀĞƌƐĂůͿ ŽďũĞƚŽƐ ŽƵ ŝĚĞŝĂƐ Ğŵ ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐ͘ ǀŝƌƚƵĚĞ Ɛſ
ĞŽƉĂƌƚŝĐƵůĂƌ ĞǆĞŵƉůŝĨŝĐĂ ŽƵŶŝǀĞƌƐĂů͘ ĞǆŝƐƚĞ ƉŽƌƋƵĞ ĚŝǌĞŵŽƐ ƋƵĞ ĞůĂ ĞǆŝƐƚĞ͗ ŶĆŽ
ƉŽƌƋƵĞ ŚĄ ƵŵĂ ĂďƐƚƌĂĕĆŽ ƵŶŝǀĞƌƐĂů ĚĂ

312
ǀŝƌƚƵĚĞ͘ DĂĕĆƐ Ɛſ ĞǆŝƐƚĞŵ ĐŽŵŽ Ƶŵ ƚŝƉŽ ĂƚŽ ƉƵƌŽ͘ ƉĞŶĂƐ Ğŵ ĞƵƐ Ġ ƋƵĞ ĞƐƐġŶĐŝĂ Ğ
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌ ĚĞ ĨƌƵƚĂƐ ƉŽƌƋƵĞ ŶſƐ͕ ĐŽŵŽ ƐĞƌĞƐ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĐŽŝŶĐŝĚĞŵ͕ ƉŽƌƋƵĞ ĞůĞ Ġ͘ dŽĚŽƐ ŽƐ
ŚƵŵĂŶŽƐ͕ ƚĞŵŽƐ ĐĂƚĞŐŽƌŝǌĂĚŽ Ƶŵ ŐƌƵƉŽ ĚĞ ĚĞŵĂŝƐ ƐĞƌĞƐ ƐĆŽ ĐŽŶƚŝŶŐĞŶƚĞƐ͕ ŶĆŽ
ĨƌƵƚĂƐ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌĞƐ ĚĞ ƵŵĂ ŵĂŶĞŝƌĂ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐ͘ ĐƌŝĂƚƵƌĂ ;ƐĞƌĞƐ
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌ͘ DĂƐĐƵůŝŶŝĚĂĚĞ Ğ ĨĞŵŝŶŝůŝĚĂĚĞ͕ ŚƵŵĂŶŽƐͿ ƚĞŵ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĞŶĆŽ Ġ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ͘
ĂƐƐŝŵ͕ƐſĞǆŝƐƚĞŵŶŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽŚƵŵĂŶŽĞŶĂ
ĞƐƐġŶĐŝĂĞĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĠƵŵĂĚĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐ
ůŝŶŐƵĂŐĞŵ͘
ĐƵũĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂĂƌŝƐƚŽƚĠůŝĐĂŵĂŝƐƐĞĂĨůŽƌĂ͘WĂƌĂ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ ŶĆŽ ĞǆŝƐƚŝĂ ƵŵĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĐŽŵ Ă
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƵŶŝǀĞƌƐŽĚĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘ĐŽŵͬϮϬϭϳͬϭϮͬŶŽŵŝŶĂůŝƐŵŽͲ
ĞƐƐġŶĐŝĂ;ŽƋƵĞĠͿĞĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ;ŽƋƵĞĞǆŝƐƚĞ
ƌĞĂůŝƐŵŽͲƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐͲƉĂƌƚŝĐƵůĂƌĞƐͬ
ĚĞĨĂƚŽͿĚŽƐĞƌ͘dŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽƉƌŽƉƁĞĞƐƐĂ
WůĂƚĆŽ ĂƌŐƵŵĞŶƚĂǀĂ ƋƵĞ ŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ĞƌĂŵ ƌĞůĂĕĆŽ ĂŽ ĚĞĨĞŶĚĞƌ ƋƵĞ ĂƋƵŝůŽ ƋƵĞ Ġ Ğŵ
ƌĞĂŝƐĞĞǆŝƐƚŝĂŵǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂŵĞŶƚĞ͕ůĞŵďƌĞŵŽƐ ĞƐƐġŶĐŝĂĞǆŝƐƚĞĚĞĂůŐƵŵĂĨŽƌŵĂ͕ĂŝŶĚĂƋƵĞĚĞ
ƋƵĞ ŶĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ƉůĂƚƀŶŝĐĂ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ ĞƐƚĄ ŶĂƐ ŵŽĚŽŽŶƚŽůſŐŝĐŽ͘
ŝĚĞŝĂƐ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ŶĂƐ ĞƐƐġŶĐŝĂƐ ƉƌŝŵŽƌĚŝĂŝƐ ƋƵĞ
EĞƐƐĂƐĚƵĂƐŽďƌĂƐ͕ĠƉŽƐƐşǀĞůĞŶƚĞŶĚĞƌĂƐĚƵĂƐ
ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŵ Ă ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͘ ůŐƵŶƐ ĞƐĐŽůĄƐƚŝĐŽƐ
ŵĂŝŽƌĞƐ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕƁĞƐ ĚĞ dŽŵĄƐ ŶŽ ƋƵĞ ƐĞ
ƐĆŽ ĐƌşƚŝĐŽƐ ĚĞƐƚĂ ŝĚĞŝĂ Ğ ĂĐƌĞĚŝƚĂŵ ƋƵĞ ŽƐ
ƌĞĨĞƌĞăĞƉŝƐƚĞŵŽůŽŐŝĂ͕ĂŽƵŶŝƌĨĠĞƌĂǌĆŽĞă
ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐƐĆŽĂƉĞŶĂƐŶŽŵĞƐ͕ŽƵƐĞũĂ͕ƉĂůĂǀƌĂƐ
ŽŶƚŽůŽŐŝĂ͕ĂŽƚƌĂƚĂƌĚŽƐĞƌĞƐƵĂƌĞůĂĕĆŽĐŽŵĂ
ƉŽƌƚĂĚŽƌĂƐĚĞƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƐ͕ŵĂƐŶĆŽƐĆŽƌĞĂŝƐ͘
ĞƐƐġŶĐŝĂ Ğ Ă ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ͕ ƉƌŽďůĞŵĂ ƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞ
ƐƚĂŝĚĞŝĂĠĐŚĂŵĂĚĂEŽŵŝŶĂůŝƐŵŽĞŶƋƵĂŶƚŽŽ
ĚĞƐĚĞĂŶƚŝŐƵŝĚĂĚĞůĄƐƐŝĐĂ͘
hŶŝǀĞƌƐĂůŝƐŵŽ͕ŶĞƐƚĞĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ĠĂŝĚĞŝĂƋƵĞŽƐ
ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐƐĆŽĐŽŝƐĂƐĞŶĆŽŵĞƌŽƐŶŽŵĞƐ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƚŽĚŽĞƐƚƵĚŽ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĨŝůŽƐŽĨŝĂͬƚŽŵĂƐͲĚĞͲ
KŶƚĞĞĂƐƐġŶĐŝĂ;ϭϮϰϴͲϭϮϱϮͿ ĂƋƵŝŶŽ
EĞƐƚĂ ŽďƌĂ͕ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ĞǆƉůŽƌĂ ĂƐ

ƋƵĞƐƚƁĞƐ ŵĞƚĂĨşƐŝĐĂƐ ĐŽŵ ďĂƐĞ ŶĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ
ĂƌŝƐƚŽƚĠůŝĐĂ͘ WĂƌĂ ĞůĞ͕ĞǆŝƐƚĞ Ž ĞŶƚĞ ůſŐŝĐŽ Ğ Ž
ĞŶƚĞƌĞĂůͬĞǆƚƌĂͲŵĞŶƚĂů͘ĞƐƐġŶĐŝĂĨĂǌƉĂƌƚĞĚŽ
ĞŶƚĞĞǆƚƌĂŵĞŶƚĂů͕ĞůĂĚĞŶŽŵŝŶĂĞŝŶĚŝĐĂŽƋƵĞ
ĠƵŵĂĐŽŝƐĂ͘ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ͕ƉŽƌƐƵĂǀĞǌ͕ĠŽĂƚŽ YƵĞƐƚƁĞƐŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ
ĚĞƐĞƌ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĚŝǌƐŽďƌĞŽƋƵĞĞǆŝƐƚĞĚĞĨĂƚŽ͘ ϭ͘ ĞƐĐƌĞǀĂ ĐŽŵŽ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ

^ĞŐƵŶĚŽƋƵŝŶŽ͕ƐĞƌĠĂƋƵŝůŽƋƵĞƐĞŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚŝĂ Ă ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ĐŽƌƌĞŶƚĞ
ĐŽŵ Ă ƐƵĂ ĞƐƐġŶĐŝĂ Ğ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ĚŽƌĞĂůŝƐŵŽĨŝůŽƐſĨŝĐŽ͘ŽŵŽĞůĞǀŝĂĂƌĞůĂĕĆŽ
ĂƉĞŶĂƐĞƵƐĠƵŵƐĞƌĞƉŽƌŝƐƐŽĠĐŚĂŵĂĚŽĚĞ

313
ĞŶƚƌĞ ŽƐ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ Ğ ƐƵĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ

ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕĆŽŶŽŵƵŶĚŽƌĞĂů͍ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ΗWƌĞĕŽ:ƵƐƚŽΗŶĂWĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂĚĞ^ĆŽdŽŵĄƐĚĞ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƋƵŝŶŽĞŵΗ^ƵŵĂdĞŽůſŐŝĐĂΗ
Ϯ͘ ǆƉůŝƋƵĞ Ă ǀŝƐĆŽ ĚŽƐ ŶŽŵŝŶĂůŝƐƚĂƐ ƐŽďƌĞ Ă

ƌĞĂůŝĚĂĚĞĞĐŽŵŽĞƐƐĂǀŝƐĆŽĚŝĨĞƌĞĚŽƌĞĂůŝƐŵŽ
ĚĞĨĞŶĚŝĚŽƉŽƌdŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽ͘
ϯ͘ ŶĂůŝƐĞ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ΗŶƚĞΗ Ğ ΗƐƐġŶĐŝĂΗ

ĐŽŶĨŽƌŵĞ ƉƌŽƉŽƐƚŽ ƉŽƌ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ͘
ŽŵŽĞƐƐĞƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐƐĞƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĐŽŵƐƵĂ
ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ Ğ ĚŽ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͍
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂŶǀĂ͘ĐŽŵͬĚĞƐŝŐŶͬ&ϬĂY/Đϰͬ:ǌϭ,Śϰď
&ǁyĐƐǌǇDD&&:ƵŐͬǀŝĞǁ͍ƵƚŵͺĐŽŶƚĞŶƚс&ϬĂY/ĐϰΘ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ƵƚŵͺĐĂŵƉĂŝŐŶсĚĞƐŝŐŶƐŚĂƌĞΘƵƚŵͺŵĞĚŝƵŵсůŝŶŬΘƵƚŵͺ
ƐŽƵƌĐĞсĞĚŝƚŽƌ
EŽ ąŵďŝƚŽ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŵĞĚŝĞǀĂů͕ Ƶŵ ĚŽƐ
ϰ͘ ŽŵƉĂƌĞĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞĂƐǀŝƐƁĞƐĚĞƌĞĂůŝĚĂĚĞ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐŵĂŝƐŝŶĨůƵĞŶƚĞƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐăĠƚŝĐĂ
ĞŶƚƌĞ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ;ƌĞĂůŝƐŵŽͿ Ğ ŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂĠŽĚĞΗƉƌĞĕŽũƵƐƚŽΗ͕ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽ
ĨŝůſƐŽĨŽƐ ŶŽŵŝŶĂůŝƐƚĂƐ͘ ŽŵŽ ĐĂĚĂ ĐŽƌƌĞŶƚĞ ƉŽƌ^ĆŽdŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽĞŵƐƵĂŽďƌĂƐĞŵŝŶĂů͕
ĨŝůŽƐſĨŝĐĂ ĂďŽƌĚĂ Ă ƋƵĞƐƚĆŽ ĚĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĚŽƐ Η^ƵŵĂ dĞŽůſŐŝĐĂΗ͘ ƐƚĞ ĐŽŶĐĞŝƚŽ ƌĞĨůĞƚĞ ƵŵĂ
ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͍ ĂďŽƌĚĂŐĞŵ ĠƚŝĐĂ Ğ ŵŽƌĂů ă ĞĐŽŶŽŵŝĂ͕

314
ƉƌŽĐƵƌĂŶĚŽ ĞƋƵŝůŝďƌĂƌ Ă ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ ƋƵĂŶƚŽ Ă ŐĂŶąŶĐŝĂ͕ ƉƌŽŵŽǀĞŶĚŽ

ĐŽŵĠƌĐŝŽĐŽŵƉƌŝŶĐşƉŝŽƐĚĞũƵƐƚŝĕĂĞĞƋƵŝĚĂĚĞ͘ ƵŵĂ ǀŝƐĆŽ ĚĞ ĐŽŵĠƌĐŝŽ ƋƵĞ ďĞŶĞĨŝĐŝĂ Ă
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞĐŽŵŽƵŵƚŽĚŽ͕ĂŽŝŶǀĠƐĚĞĂƉĞŶĂƐ
WĂƌĂ ƋƵŝŶŽ͕ Ž ΗƉƌĞĕŽ ũƵƐƚŽΗ Ġ ĂƋƵĞůĞ ƋƵĞ
ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐŝƐŽůĂĚŽƐ͘
ĐŽďƌĞĂĚĞƋƵĂĚĂŵĞŶƚĞŽƐĐƵƐƚŽƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕
ŝŶĐůƵŝŶĚŽ Ƶŵ ƌĞƚŽƌŶŽ ƌĂǌŽĄǀĞů ƉĂƌĂ Ž
ǀĞŶĚĞĚŽƌ͘ ƐƚĞ ƉƌĞĕŽ ĚĞǀĞ ƐĞƌ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ
ŶĆŽĂƉĞŶĂƐƉĞůĂƐĨŽƌĕĂƐĚĞŵĞƌĐĂĚŽĚĂŽĨĞƌƚĂ
Ğ ĚĞŵĂŶĚĂ͕ ŵĂƐ ƚĂŵďĠŵ ƉŽƌ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕƁĞƐ
ĠƚŝĐĂƐ͘ ƋƵŝŶŽĞŶĨĂƚŝǌĂƋƵĞŽƉƌĞĕŽũƵƐƚŽĚĞǀĞ
ĞǀŝƚĂƌĂĞǆƉůŽƌĂĕĆŽƚĂŶƚŽĚŽǀĞŶĚĞĚŽƌƋƵĂŶƚŽ ϭ͘ ŝƐĐƵƚĂĐŽŵŽŽĐŽŶĐĞŝƚŽĚĞΗƉƌĞĕŽũƵƐƚŽΗĚĞ
ĚŽ ĐŽŵƉƌĂĚŽƌ͘ ŵ ŽƵƚƌĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ͕ ŶĆŽ ĚĞǀĞ ^ĆŽ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ƐĞ ĂƉůŝĐĂ ĂŽ ĐŽŵĠƌĐŝŽ
ƐĞƌƚĆŽĂůƚŽĂƉŽŶƚŽĚĞĞǆƉůŽƌĂƌĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ŵŽĚĞƌŶŽ͘ sŽĐġ ĂĐƌĞĚŝƚĂ ƋƵĞ ĞƐƐĞ ĐŽŶĐĞŝƚŽ Ġ
ŽƵ ŝŐŶŽƌąŶĐŝĂ ĚŽ ĐŽŵƉƌĂĚŽƌ͕ ŶĞŵ ƚĆŽ ďĂŝǆŽ ǀŝĄǀĞů Ğ ƌĞůĞǀĂŶƚĞ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ
ƋƵĞ ƉƌŝǀĞ ŝŶũƵƐƚĂŵĞŶƚĞ Ž ǀĞŶĚĞĚŽƌ ĚĞ Ƶŵ ĂƚƵĂů͍:ƵƐƚŝĨŝƋƵĞƐƵĂƌĞƐƉŽƐƚĂ͘
ƌĞƚŽƌŶŽ ũƵƐƚŽ ƉĞůŽ ƐĞƵ ĞƐĨŽƌĕŽ Ğ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ

ŝŶǀĞƐƚŝĚŽƐ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƐƚĂ ǀŝƐĆŽ Ġ ƉƌŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĞ ĞŶƌĂŝǌĂĚĂ ŶŽƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƉƌŝŶĐşƉŝŽƐ ĐƌŝƐƚĆŽƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ͕ ďĞŵ ĐŽŵŽ ŶĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĂƌŝƐƚŽƚĠůŝĐĂ͕ ƋƵĞ ǀġ Ă ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ũƵƐƚŝĕĂ ĐŽŵŽ Ƶŵ ĞƋƵŝůşďƌŝŽ Ğ ƵŵĂ ǀŝƌƚƵĚĞ

ĐĞŶƚƌĂů ŶĂ ǀŝĚĂ ƐŽĐŝĂů Ğ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ͘ K ƉƌĞĕŽ
ũƵƐƚŽ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ǀĂŝ ĂůĠŵ ĚŽ ŵĞƌŽ ǀĂůŽƌ ĚĞ
ŵĞƌĐĂĚŽ͖ ĞůĞ ŝŶĐŽƌƉŽƌĂ Ƶŵ ĞůĞŵĞŶƚŽ ĚĞ
ƚŝǀŝĚĂĚĞƐŽďũĞƚŝǀĂƐ
ũƵƐƚŝĕĂŵŽƌĂů͕ďƵƐĐĂŶĚŽĂƐƐĞŐƵƌĂƌƋƵĞƚŽĚĂƐĂƐ
ƚƌĂŶƐĂĕƁĞƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ ƐĞũĂŵ ƌĞĂůŝǌĂĚĂƐ ĚĞ ϭ͘ K ƋƵĞ ^ĆŽ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĂ
ŵĂŶĞŝƌĂĠƚŝĐĂĞĞƋƵŝƚĂƚŝǀĂ͘ ĞƐƐĞŶĐŝĂůƉĂƌĂĚĞƚĞƌŵŝŶĂƌƵŵΗƉƌĞĕŽũƵƐƚŽΗ͍
ƋƵŝŶŽ ƚĂŵďĠŵ ĂďŽƌĚĂ Ă ƋƵĞƐƚĆŽ ĚĂ ƵƐƵƌĂ͕ ;Ϳ ƉĞŶĂƐĂƐĨŽƌĕĂƐĚĞŵĞƌĐĂĚŽ

ĐŽŶĚĞŶĂŶĚŽ Ă ƉƌĄƚŝĐĂ ĚĞ ĐŽďƌĂƌ ũƵƌŽƐ ;Ϳ ƵƐƚŽƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĞƌĞƚŽƌŶŽƌĂǌŽĄǀĞů
ĞǆĐĞƐƐŝǀŽƐ ƐŽďƌĞ ĞŵƉƌĠƐƚŝŵŽƐ͕ ǀŝƐƚŽ ƋƵĞ ŝƐƐŽ ;Ϳ >ƵĐƌŽŵĄǆŝŵŽĚŽǀĞŶĚĞĚŽƌ
ƐĞ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂƌŝĂ ĚĂ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚŽ ŽƵƚƌŽ ĚĞ ;Ϳ WƌĞĨĞƌġŶĐŝĂƐƉĞƐƐŽĂŝƐĚŽĐŽŵƉƌĂĚŽƌ
ĨŽƌŵĂŝŶũƵƐƚĂ͘ƐƐŝŵ͕ŽĐŽŶĐĞŝƚŽĚĞƉƌĞĕŽũƵƐƚŽ
ĚĞ ƋƵŝŶŽ ĚĞƐĂĨŝĂ ƚĂŶƚŽ Ă ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ

315
KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/ ŵŽĚĞƌŶŽ Ğ ĂƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ ƐſĐŝŽͲĞƐƉĂĐŝĂŝƐ

ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞƐ ĚĞƐƚĞƉƌŽĐĞƐƐŽ͘ ;'KͲD,^ϭϬϲͿ
^ŝŶƚĞƚŝǌĂƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ďƐŽůƵƚŝƐŵŽ ĐŽŵŽ
ĞůĞŵĞŶƚŽ ĚĞ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽ ĚŽ &ĞƵĚĂůŝƐŵŽ ƉĂƌĂ Ž
ĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͕ ĂǀĂůŝĂŶĚŽ ĂƐ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
ƉƌŽĚƵǌŝĚĂƐ ƉŽƌ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ
;ƐŽĐŝŽůſŐŝĐŽƐ͕ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ Ğ
ĨŝůŽƐſĨŝĐŽƐͿƉĂƌĂƉƌŽďůĞŵĂƚŝǌĂƌŽƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐĚĞ
ƚŝĐĂĞWŽůşƚŝĐĂŶŽDƵŶĚŽDŽĚĞƌŶŽ͘
ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ Ă ĞůĞƐ͕
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉŽŶƚŽƐ ĚĞ ǀŝƐƚĂ͘ KďũĞƚŽ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ dƌĂŶƐŝĕĆŽͲ DƵŶĚŽ
dŽŵĂŶĚŽĚĞĐŝƐƁĞƐďĂƐĞĂĚĂƐĞŵĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐĞ DŽĚĞƌŶŽ͕ ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ ďƐŽůƵƚŝƐŵŽ͕
ĨŽŶƚĞƐĚĞŶĂƚƵƌĞǌĂĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͘ &ŝůŽƐŽĨŝĂƌĞŶĂƐĐĞŶƚŝƐƚĂ͘
,/>/^ E͗ ;Dϭϯ,^ϭϬϲͿ

hƚŝůŝǌĂƌ ĂƐ ůŝŶŐƵĂŐĞŶƐ ĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ ŐƌĄĨŝĐĂ Ğ
ŝĐŽŶŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ Ğ
ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ĚŝŐŝƚĂŝƐ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ Ğ KZE^/DEdK
ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĐƌşƚŝĐĂ͕ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂ͕
ƌĞĨůĞǆŝǀĂ Ğ ĠƚŝĐĂ ŶĂƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕
ŝŶĐůƵŝŶĚŽ ĂƐ ĞƐĐŽůĂƌĞƐ͕ ƉĂƌĂ ƐĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ͕
ĂĐĞƐƐĂƌ Ğ ĚŝĨƵŶĚŝƌ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ƉƌŽĚƵǌŝƌ
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͕ƌĞƐŽůǀĞƌƉƌŽďůĞŵĂƐĞĞǆĞƌĐĞƌ
ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ Ğ ĂƵƚŽƌŝĂ ŶĂ ǀŝĚĂ ƉĞƐƐŽĂů Ğ
ĐŽůĞƚŝǀĂ͘
KďũĞƚŝǀŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD,^ϭϬϲͿ
/ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƐſĐŝŽͲŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ ƋƵĞ
ĚĞƌĂŵŽƌŝŐĞŵĂŽZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĞĂƚƌĂŶƐŝĕĆŽ
ĚŽ &ĞƵĚĂůŝƐŵŽ ƉĂƌĂ Ž ĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͕ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŐġŶĞƌŽƐ ĚŝƐĐƵƌƐŝǀŽƐ͕ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ
ĚŝŐŝƚĂŝƐĞƐŽĐŝĂŝƐ͕ŵĂƉĂƐ͕ƐşŶƚĞƐĞƐĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͕
ŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ƚĂďĞůĂƐ͕ŐƌĂǀƵƌĂƐĞŝŵĂŐĞŶƐĚŝǀĞƌƐĂƐ ,ŽŵĞŵǀŝƚƌƵǀŝĂŶŽĚĞ>ĞŽŶĂƌĚŽĚĂsŝŶĐŝ ĚĞϭϰϵϮ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǁŝŬŝĂƌƚ͘ŽƌŐͬƉƚͬůĞŽŶĂƌĚŽͲ
ƉĂƌĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚŽ ŵƵŶĚŽ ĚĂͲǀŝŶĐŝͬŚŽŵĞŵͲǀŝƚƌƵǀŝĂŶŽͲϭϰϵϮ

316
ĄͲƐĞ Ž ŶŽŵĞ ĚĞZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĂŽ ĂŽĞƐƚƵĚŽ ĚŽ ƐĞƌ ŚƵŵĂŶŽ͕ Ğ ŶĆŽ ŵĂŝƐ ă

ŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƌĞŶŽǀĂĕĆŽŝŶƚĞůĞĐƚƵĂůŽĐŽƌƌŝĚŽ dĞŽůŽŐŝĂ Ğ >ſŐŝĐĂ͘ KƐ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂƐ ĚĂǀĂŵ
ŶĂ ƵƌŽƉĂ ĚĞŶƚƌŽĚĂ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽĚŽ ĨĞƵĚĂůŝƐŵŽ ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĂŽƐĂƐƐƵŶƚŽƐƚĞŵƉŽƌĂŝƐĞƉĞƐƐŽĂŝƐ
ƉĂƌĂŽĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͘ƐƐĞƉĞƌşŽĚŽŵĂƌĐĂŶƚĞĚĂ ĞŵǀĞǌĚĞĞŶǆĞƌŐĂƌŽŵƵŶĚŽĐŽŵŽƵŵƉŽƌƚĂů
ŚŝƐƚſƌŝĂĞƵƌŽƉĞŝĂĨŽŝĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚŽƉŽƌŐƌĂŶĚĞƐ ƉĂƌĂĂƉſƐǀŝĚĂĐƌŝƐƚĆ͘
ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƐ ĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ ŽĐŽƌƌŝĚĂƐ ĚƵƌĂŶƚĞ ŽƐ
hŵ ŶŽǀŽ ƐĞŶƐŽ ĐƌşƚŝĐŽ ƐƵƌŐŝƵ͕ ƋƵĞ
ƐĠĐƵůŽƐy/sͲys/͘
ǀĂůŽƌŝǌĂǀĂ Ă ĐŽŶƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚŽƐ ĂŶƚŝŐŽƐ ŐƌĞŐŽƐ͕
EĆŽƐĞƉŽĚĞĞŶƚĞŶĚĞƌŽZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ ŵĂƐƋƵĞƚĂŵďĠŵƉƌĞƉĂƌĂǀĂŽƚĞƌƌĞŶŽƉĂƌĂŽ
ĐŽŵŽůŝŵŝƚĂĚŽăƐƌƚĞƐĞăƐŝġŶĐŝĂƐ͕ŵĂƐƐŝŵ͕ ŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ&ŝůŽƐŽĨŝĂ DŽĚĞƌŶĂŶĂƌĂ ĚĂ
ĐŽŵŽ ƵŵĂ ŵƵĚĂŶĕĂ ŶĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ƐĞŶƚŝƌ͕ ZĂǌĆŽ;/ůƵŵŝŶŝƐŵŽͿ͘ KƐ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂƐ
ƉĞŶƐĂƌ Ğ ĂŐŝƌ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ĂŽƐ ƉĂĚƌƁĞƐ ĚĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂƌĂŵ Ž ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ ƵƌŽƉĞƵ Ğ
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ Ğ ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ǀŝŐĞŶƚĞƐ ŶĂ ĂďƌŝƌĂŵ ĐĂŵŝŶŚŽ ƉĂƌĂ Ž ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ Ƶŵ
/ĚĂĚĞDĠĚŝĂ͘ ŵƵŶĚŽůĂŝĐŽĞŵŽĚĞƌŶŽ͘
hŵĂ ĚĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ĚŽ

ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ Ġ Ž,ƵŵĂŶŝƐŵŽ͕ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĚŽ
&ŝůŽƐŽĨŝĂZĞŶĂƐĐĞŶƚŝƐƚĂ
ĐŽŵƵŵĞŶƚĞ ĐŽŵŽ ƐŝŶƀŶŝŵŽ ĚĞ
ĂŶƚƌŽƉŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ ŽƵ ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ƐĞƌ ĐƵůƚƵƌĂ ĚŽ ƉĞƌşŽĚŽ ƌĞŶĂƐĐĞŶƚŝƐƚĂ ƐĞ
ŚƵŵĂŶŽ͘KǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽƐĞŶƚŝĚŽĚŽŚƵŵĂŶŝƐŵŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂǀĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ŝŶƚĞŶƐĂ ĂƉƌĞĐŝĂĕĆŽ ĚŽ
ƌĞŶĂƐĐĞŶƚŝƐƚĂ͕ ƉŽƌĠŵ͕ ĞƌĂ Ž ĞƐƚƵĚŽ ŝŶĚŝǀşĚƵŽ͘KƐƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐƐĞŝŶƚĞƌĞƐƐĂǀĂŵĞŵ
ĚĂƐ,ƵŵĂŶŝĚĂĚĞƐ͕ŝƐƚŽĠ͕ĚĂůşŶŐƵĂĞůŝƚĞƌĂƚƵƌĂ ĂƉƌĞŶĚĞƌ ƐŽďƌĞ ĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ƷŶŝĐĂƐ ƋƵĞ
ĂŶƚŝŐĂƐ͘ ƵƌĂŶƚĞ Ž ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ Ă ĚŝƐƚŝŶŐƵŝĂŵ ĐĂĚĂ ƉĞƐƐŽĂ͘ ƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ŽƐ
DĂƚĞŵĄƚŝĐĂ Ğ Ă DƷƐŝĐĂ ƚĂŵďĠŵ ĞƌĂŵ ƌŽŵĂŶŽƐ͕ĂůŵĞũĂǀĂŵĨĂŵĂĞƐƵĐĞƐƐŽ͘ŽŵŽŽƐ
ďĂƐƚĂŶƚĞĞƐƚƵĚĂĚĂƐ͘ ŐƌĞŐŽƐ͕ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂŵ ƋƵĞ ƐĞƌĞƐ ŚƵŵĂŶŽƐ
ƚŝŶŚĂŵĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĂůŝǌĂƌŐƌĂŶĚĞƐĨĞŝƚŽƐ͘
ŵƚĞƌŵŽƐĨŝůŽƐſĨŝĐŽƐ͕ŽZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ
dĂŝƐ ĂƚŝƚƵĚĞƐ ŝŶĐĞŶƚŝǀĂƌĂŵ Ƶŵ ĞƐƉşƌŝƚŽ ĚĞ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĚŝƐƚĂŶĐŝĂŵĞŶƚŽĚŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ
ĐƵƌŝŽƐŝĚĂĚĞĞĂǀĞŶƚƵƌĂĞŶƚƌĞŽƐĞƵƌŽƉĞƵƐ͘
ĞĚĂůſŐŝĐĂĞƵŵĂĂƉƌŽǆŝŵĂĕĆŽĂŽ,ƵŵĂŶŝƐŵŽ͘
KƐ ,ƵŵĂŶŝƐƚĂƐ ĚŽ ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ
ƌĞĚĞƐĐŽďƌŝƌĂŵ ĂƐ ŽďƌĂƐ ĐůĄƐƐŝĐĂƐ ůĂƚŝŶĂƐ Ğ
gregas. (“Renascimento” significa o renascer
ĚŽ ŵƵŶĚŽ ĐůĄƐƐŝĐŽͿ͘ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂ
ĞŶĨĂƚŝǌĂǀĂ Ă ĚŝŐŶŝĚĂĚĞ ĚĂ ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͗ Ž
ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂůŝƐŵŽ ƉĂƐƐŽƵ Ă ƐĞƌ ĚĞĚŝĐĂĚŽ

317
ŵƐƵĂƐŽďƌĂƐ͕ĚŝƐĐƵƚŝĂĂƐŝĚĞŝĂƐĚĞĞƐĐƌŝƚŽƌĞƐ
ƌŽŵĂŶŽƐ Ğ ĐŽƉŝĂǀĂ ƐĞƵƐ ĞƐƚŝůŽƐ͘ ƐĐƌĞǀĞƵ
ĐĞŶƚĞŶĂƐĚĞƉŽĞŵĂƐƌŽŵąŶƚŝĐŽƐĞŵŝƚĂůŝĂŶŽ͘
WĞƚƌĂƌĐĂ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ ƋƵĞ Ž ĞƐƚƵĚŽ ĚĞ

,ŝƐƚſƌŝĂŶƚŝŐĂĞ>ŝƚĞƌĂƚƵƌĂƉŽƐƐƵşĂƵŵŝŵĞŶƐŽ
ǀĂůŽƌ ŵŽƌĂů Ğ ƉƌĄƚŝĐŽ͕ ƉŽŝƐ ƚĂŝƐ ĂƐƐƵŶƚŽƐ
ƚƌĂƚĂǀĂŵ ĚŽƐ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽƐ Ğ ĚĂƐ ĂĕƁĞƐ ĚŽƐ
ƐĞƌĞƐ ŚƵŵĂŶŽƐ͘ ůĞ ƌĞĂǀŝǀŽƵ Ă ĠƚŝĐĂ ƉƌĄƚŝĐĂ͕
ƋƵĞĞŶĨĂƚŝǌĂŝŶƚƌŽƐƉĞĐĕĆŽĞĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂ͘
KƐ ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ ĚĂ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ

ƚĞŶƚĂƌĂŵ ƵƐĂƌ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ ĂŶƚŝŐŽƐ ĞƐĐƌŝƚŽƌĞƐ
ƉĂƌĂ ĂƉŽŝĂƌ Ğ ĞƐĐůĂƌĞĐĞƌ ŽƐ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐ ĚĂ
KƐŚŽŵĞŶƐĞŵƵůŚĞƌĞƐƋƵĞĐŽŶƐƚŝƚƵşĂŵ
/ŐƌĞũĂ͘ ŵ ĐŽŶƚƌĂƉĂƌƚŝĚĂ͕ WĞƚƌĂƌĐĂ Ğ ŽƵƚƌŽƐ
Ă ĐůĂƐƐĞ ĂůƚĂ ĞƵƌŽƉĞŝĂ ĞƌĂŵ ŽƐ ƋƵĞ ŵĂŝƐ
ŚƵŵĂŶŝƐƚĂƐ ĚŽ ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ ƚĞŶƚĂƌĂŵ
ĚĞƐĨƌƵƚĂǀĂŵĚŽĞƐƉşƌŝƚŽĚŽZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ƉŽŝƐ
ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ ƚŽĚĂ Ă ĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ŵƵŶĚŽ
ƚŝŶŚĂŵ ƚĞŵƉŽ Ğ ĚŝŶŚĞŝƌŽ ƉĂƌĂ ĨĂǌġͲůŽ͘ K
ĂŶƚŝŐŽ͘KƐƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐŵĞĚŝĞǀĂŝƐĂĐŚĂǀĂŵƋƵĞ
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ƌĞŶĂƐĐĞŶƚŝƐƚĂ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĂ ƋƵĞ Ă
ĂǀŝĚĂŶĂdĞƌƌĂĞƌĂĂƉĞŶĂƐƵŵƉƌĞƉĂƌŽƉĂƌĂĂ
ƉĞƐƐŽĂ ŝĚĞĂů ĞƌĂ ĂƋƵĞůĂ ĚŽƚĂĚĂ ĚĞ ǀĄƌŝŽƐ
ǀŝĚĂĂƉſƐĂŵŽƌƚĞ͘:ĄŽƐƌĞŶĂƐĐĞŶƚŝƐƚĂƐĚĂǀĂŵ
ƚĂůĞŶƚŽƐ Ğ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ͗ ŝŶƚĞůŝŐġŶĐŝĂ͕ ĐƵůƚƵƌĂ͕
ŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂăǀŝĚĂƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘
ĐƌŝĂƚŝǀŝĚĂĚĞ͕ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐĂƚůĠƚŝĐĂƐ͕ĞƚĐ͘
ŵďŽƌĂ Ž ,ƵŵĂŶŝƐŵŽ ƚĞŶŚĂ ƐŝĚŽ
ŽŵŽ ŽƐ ĂŶƚŝŐŽƐ ŐƌĞŐŽƐ Ğ ƌŽŵĂŶŽƐ͕ Ă
ĂƐƐŽĐŝĂĚŽ ĂŽ ƐĞĐƵůĂƌŝƐŵŽ͕ WĞƚƌĂƌĐĂ ĨŽŝ Ƶŵ
ĐůĂƐƐĞĂůƚĂŝƚĂůŝĂŶĂƉƌĞƐƚŝŐŝĂǀĂĂƐƉĞƐƐŽĂƐƋƵĞ
ĐƌŝƐƚĆŽ ĚĞǀŽƚŽ ƋƵĞ ŶĆŽ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ ƋƵĞ ŚĂǀŝĂ
ďĞŶĞĨŝĐŝĂǀĂŵĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘sĂůŽƌŝǌĂǀĂŽĞƐƚƵĚŽ
ĐŽŶĨůŝƚŽ ĞŶƚƌĞ Ă ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ƉŽƚĞŶĐŝĂů
ĚĂƐŝġŶĐŝĂƐ,ƵŵĂŶĂƐĞĂĂƋƵŝƐŝĕĆŽĚĞƚĂůĞŶƚŽƐ
ŚƵŵĂŶŽĞĂĨĠƌĞůŝŐŝŽƐĂ͘ůĞƐĞŽƉƵŶŚĂăŝĚĞŝĂ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽƐ ǀĂůŝŽƐŽƐ ƉĂƌĂ ůşĚĞƌĞƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ Ğ
ĚĞ ƋƵĞ Ă ĨĠ Ğŵ ĞƵƐ Ġ Ƶŵ ŝŵƉĞĚŝŵĞŶƚŽ ă
ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ĐŽŵŽ Ž ĚŽŵ ĚĂ ŽƌĂƚſƌŝĂ͕ ďŽĂƐ
ďƵƐĐĂĚĞƌĞĂůŝǌĂĕƁĞƐůĂŝĐĂƐ͕ƉŽŝƐĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂƋƵĞ
ŵĂŶĞŝƌĂƐĞƵŵĞƐƚŝůŽĚĞĞƐĐƌŝƚĂĞůĞŐĂŶƚĞ͘
Ž ǀĂƐƚŽƉŽƚĞŶĐŝĂůŚƵŵĂŶŽƉĂƌĂďƵƐĐĂƐĐƌŝĂƚŝǀĂƐ
&ƌĂŶĐŝƐĐŽ WĞƚƌĂƌĐĂ͕ ĨŝůſƐŽĨŽ Ğ ƉŽĞƚĂ Ğ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂŝƐ ĨŽŝ ĚĂĚŽ ĂŽ ŚŽŵĞŵ ƉŽƌ ĞƵƐ
ŝƚĂůŝĂŶŽ͕ ŶĂƐĐŝĚŽ Ğŵ ϭϯϬϰ͕ ůŝĚĞƌŽƵ Ž ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƐĞũĂ ĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ ƌĞĂůŝǌĂĚŽ͘
ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂ͘ ůĞ WĞƚƌĂƌĐĂ ĞƌĂ Ƶŵ ĨŽƌƚĞ ĚĞĨĞŶƐŽƌ ĚĂ
ĞƐƚƵĚŽƵ >ŝƚĞƌĂƚƵƌĂ Ğ &ŝůŽƐŽĨŝĂ ƌŽŵĂŶĂƐ͕ ĐŽŶƚŝŶƵŝĚĂĚĞ ĞŶƚƌĞ Ă ƵůƚƵƌĂ ůĄƐƐŝĐĂ Ğ Ž
ĞƐƚŝŵƵůĂŶĚŽǀĄƌŝŽƐŽƵƚƌŽƐĂĨĂǌĞƌĞŵŽŵĞƐŵŽ͘ ƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘ WŽƌ ƚĞƌ ŵĞƐĐůĂĚŽ ĞƐƐĞƐ ĚŽŝƐ

318
ŝĚĞĂŝƐ͕ĞůĞĠĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽŽĨƵŶĚĂĚŽƌĞŽŐƌĂŶĚĞ KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞĚŽ,ƵŵĂŶŝƐŵŽ͘
Ɛ ĚƵĂƐ ŵĂŝŽƌĞƐ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂƐ ƐŽďƌĞ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ͕ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ ƐŽĐŝĂŝƐ͕
WĞƚƌĂƌĐĂ ĨŽƌĂŵ şĐĞƌŽ Ğ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ͘ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂŝƐ ŶŽƐ ąŵďŝƚŽƐ ůŽĐĂů͕
şĐĞƌŽ ĨŽŝ Ƶŵ ĨĂŵŽƐŽ ƉŽůşƚŝĐŽ Ğ ŽƌĂĚŽƌ ƋƵĞ ƌĞŐŝŽŶĂů͕ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŵƵŶĚŝĂů Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ǀŝǀĞƵ ĚƵƌĂŶƚĞ ŽƐ ƷůƚŝŵŽƐ ĂŶŽƐ ĚĂ ZĞƉƷďůŝĐĂ ƚĞŵƉŽƐ͕ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ƉůƵƌĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ
ZŽŵĂŶĂĞƋƵĞĞƐĐƌĞǀĞƵůŽŶŐŽƐƚƌĂƚĂĚŽƐƐŽďƌĞ ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƐ ĞƉŝƐƚĞŵŽůſŐŝĐŽƐ͕ ĐŝĞŶƚşĨŝĐŽƐ Ğ
&ŝůŽƐŽĨŝĂ ŵŽƌĂů Ğ ƌĞůŝŐŝŽƐĂ Ğ ŐƵŝĂƐ ƐŽďƌĞ Ă ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ͘ ĞƐƐĞ ŵŽĚŽ Ă ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ğ
ŽƌĂƚſƌŝĂ͘ Ž ĞƐƚƵĚĂƌ ŽƐ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĐƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ Ă ĞůĞƐ͕
şĐĞƌŽ͕ WĞƚƌĂƌĐĂ ĂƉƌĞŶĚĞƵ &ŝůŽƐŽĨŝĂ Ğ ĐŽŵŽ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉŽŶƚŽƐ ĚĞ ǀŝƐƚĂ͘
ĐŽŵƉŽƌĞŵůĂƚŝŵ͘ŽĞƐƚƵĚĂƌĂƐŽďƌĂƐĚĞ^ĂŶƚŽ dŽŵĂŶĚŽĚĞĐŝƐƁĞƐďĂƐĞĂĚĂƐĞŵĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐĞ
ŐŽƐƚŝŶŚŽ͕ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵ ƐƵĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ƐŽďƌĞ Ž ĨŽŶƚĞƐĚĞŶĂƚƵƌĞǌĂĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͘
ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽĚŽŚŽŵĞŵĐŽŵĞƵƐ͘
,/>/^ E͗ ;Dϭϯ,^ϭϬϲͿ
WĞƚƌĂƌĐĂ ĨŽŝ Ƶŵ ĚŽƐ ƉƌŝŵĞŝƌŽƐ hƚŝůŝǌĂƌ ĂƐ ůŝŶŐƵĂŐĞŶƐ ĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ ŐƌĄĨŝĐĂ Ğ
ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐĂĐŚĂŵĂƌĂ/ĚĂĚĞDĠĚŝĂĚĞ/ĚĂĚĞ ŝĐŽŶŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ Ğ
ĚĂƐ dƌĞǀĂƐ͘ ůĞ Ġ ƚĂŵďĠŵ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽ Ž ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ĚŝŐŝƚĂŝƐ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ Ğ
ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉŽƌ ĂƉĞƌĨĞŝĕŽĂƌ Ž ƐŽŶĞƚŽ͕ ƋƵĞ ƐĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĐƌşƚŝĐĂ͕ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂ͕
ƚŽƌŶŽƵƵŵĂĚĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞĂƌƚĞŵĂŝƐƉŽƉƵůĂƌĞƐ ƌĞĨůĞǆŝǀĂ Ğ ĠƚŝĐĂ ŶĂƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕
ŶĂŚŝƐƚſƌŝĂĚĂƵƌŽƉĂ͘ ŝŶĐůƵŝŶĚŽ ĂƐ ĞƐĐŽůĂƌĞƐ͕ ƉĂƌĂ ƐĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ͕
WĞƚƌĂƌĐĂ ĨŽŝ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽ Ž ŵĂŝŽƌ ĂĐĞƐƐĂƌ Ğ ĚŝĨƵŶĚŝƌ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ƉƌŽĚƵǌŝƌ
ĞƌƵĚŝƚŽ ĚĞ ƐƵĂ ĠƉŽĐĂ͘ ůĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝŽƵ Ă ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͕ƌĞƐŽůǀĞƌƉƌŽďůĞŵĂƐĞĞǆĞƌĐĞƌ
>ŝƚĞƌĂƚƵƌĂ ĞƵƌŽƉĞŝĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂ Ğ ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ Ğ ĂƵƚŽƌŝĂ ŶĂ ǀŝĚĂ ƉĞƐƐŽĂů Ğ
ĚƵƌĂĚŽƵƌĂ͘ ^ƵĂ ƉƌŽĨƵŶĚĂ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽ ƉĞůŽ ĐŽůĞƚŝǀĂ͘
WĂƐƐĂĚŽ ůĄƐƐŝĐŽ͕ ĐŽŵŽ ĨŽŶƚĞ ĚĞ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ KďũĞƚŝǀŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD,^ϭϬϲͿ

ůŝƚĞƌĄƌŝŽ Ğ ĨŝůŽƐſĨŝĐŽ͕ ĞǆĞƌĐĞƵ Ƶŵ ƉĂƉĞů /ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƐſĐŝŽͲŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ ƋƵĞ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŶĂ ĂďĞƌƚƵƌĂ ĚŽ ĐĂŵŝŶŚŽ ƉĂƌĂ Ž ĚĞƌĂŵŽƌŝŐĞŵĂŽZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĞĂƚƌĂŶƐŝĕĆŽ
ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ͘ ĚŽ &ĞƵĚĂůŝƐŵŽ ƉĂƌĂ Ž ĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͕ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŐġŶĞƌŽƐ ĚŝƐĐƵƌƐŝǀŽƐ͕ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ
ĚŝŐŝƚĂŝƐĞƐŽĐŝĂŝƐ͕ŵĂƉĂƐ͕ƐşŶƚĞƐĞƐĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͕
ŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ƚĂďĞůĂƐ͕ŐƌĂǀƵƌĂƐĞŝŵĂŐĞŶƐĚŝǀĞƌƐĂƐ
ƉĂƌĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚŽ ŵƵŶĚŽ

319
ŵŽĚĞƌŶŽ Ğ ĂƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ ƐſĐŝŽͲĞƐƉĂĐŝĂŝƐ Ž ^ĂĐƌŽ /ŵƉĞƌĂĚŽƌ ZŽŵĂŶŽ Ğ ŽƐ ŐŽǀĞƌŶĂŶƚĞƐ

ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞƐ ĚĞƐƚĞƉƌŽĐĞƐƐŽ͘ ;'KͲD,^ϭϬϲͿ ĚĂ&ƌĂŶĕĂĞƐƉĂŶŚĂͲ ƚŽĚŽƐĨĂŵŝŶƚŽƐĚĞƉŽĚĞƌ
^ŝŶƚĞƚŝǌĂƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ďƐŽůƵƚŝƐŵŽ ĐŽŵŽ – ĞƐƚƵĚĂǀĂŵ ůŝǀƌŽƐ ƋƵĞ ƐƵƉŽƐƚĂŵĞŶƚĞ
ĞůĞŵĞŶƚŽ ĚĞ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽ ĚŽ &ĞƵĚĂůŝƐŵŽ ƉĂƌĂ Ž ĞŶƐŝŶĂǀĂŵ ĐŽŵŽ ƚĞƌ ƐƵĐĞƐƐŽ ŶĂ ƉŽůşƚŝĐĂ͘ K
ĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͕ ĂǀĂůŝĂŶĚŽ ĂƐ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ŵĂŝƐ ĨĂŵŽƐŽ ĚĞƐƐĞƐ ůŝǀƌŽƐ ĨŽŝ ĞƐĐƌŝƚŽ
ƉƌŽĚƵǌŝĚĂƐ ƉŽƌ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŐġŶĞƌŽƐ ƚĞǆƚƵĂŝƐ ƉŽƌ EŝĐŽůĂƵ DĂƋƵŝĂǀĞů ĚĞ &ůŽƌĞŶĕĂ͕ Ƶŵ
;ƐŽĐŝŽůſŐŝĐŽƐ͕ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ Ğ ĚŝƉůŽŵĂƚĂ Ğ ĂƐƐşĚƵŽ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ĚĞ ƉŽůşƚŝĐĂ͘
ĨŝůŽƐſĨŝĐŽƐͿƉĂƌĂƉƌŽďůĞŵĂƚŝǌĂƌŽƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐĚĞ DĂƋƵŝĂǀĞů͕ ƋƵĞ ǀŝǀĞƵ ĚƵƌĂŶƚĞ ŽƐ ĂŶŽƐ ϭϰϲϵͲ
ƚŝĐĂĞWŽůşƚŝĐĂŶŽDƵŶĚŽDŽĚĞƌŶŽ͘ ϭϱϮϳ͕ ƵƚŝůŝǌŽƵ ĞǆĞŵƉůŽƐ ĚĂ ŚŝƐƚſƌŝĂ ƌŽŵĂŶĂ
ƉĂƌĂ ĚĞĨŝŶŝƌ Ă Ž ŵŽĚƵƐ ŽƉĞƌĂŶĚŝ ĚĞ Ƶŵ
KďũĞƚŽ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ ƚŝĐĂ Ğ WŽůşƚŝĐĂ ŶŽ
ŐŽǀĞƌŶŽ ĞĨŝĐĂǌ͘ ůĞ ĞŶƐŝŶĂǀĂ ƋƵĞ Ƶŵ
DƵŶĚŽDŽĚĞƌŶŽ
ŐŽǀĞƌŶĂŶƚĞ ĚĞǀĞƌŝĂ ĨĂǌĞƌ Ž ƋƵĞ ĨŽƐƐĞ
ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ƉĂƌĂ ŽďƚĞƌ Ğ ŵĂŶƚĞƌ Ž ƉŽĚĞƌ͘ ŵ
ƐĞƵ ĨĂŵŽƐŽ ůŝǀƌŽ ΗK WƌşŶĐŝƉĞΗ ;ϭϱϭϯͿ – Ƶŵ
ŐƌĂŶĚĞ ĐůĄƐƐŝĐŽ ĚĂ ƉŽůşƚŝĐĂ –͕ DĂƋƵŝĂǀĞů
ĞƐĐƌĞǀĞƵ ƋƵĞ ůşĚĞƌĞƐ ĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ
EŝĐŽůĂƵDĂƋƵŝĂǀĞů
ĞŶŐĂŶĂǀĂŵ ƵŶƐ ĂŽƐ ŽƵƚƌŽƐ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ
ŵĞŶƚŝƌĂƐ͕ ƋƵĞďƌĂƐ ĚĞ ƉƌŽŵĞƐƐĂƐ Ğ ĂƚĠ
ĂƐƐĂƐƐŝŶĂƚŽƐ͘ ^ĞŐƵŶĚŽ Ž ĂƵƚŽƌ͕ ŶĂ ƉŽůşƚŝĐĂ͕ ĂƐ
ĂĕƁĞƐ ĚĞǀĞƌŝĂŵ ƐĞƌ ũƵůŐĂĚĂƐ ŶĆŽ ƉŽƌ ƐƵĂ
ŵŽƌĂůŝĚĂĚĞ͕ĞƐŝŵ͕ƉŽƌƐƵĂƐĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ͘ƚĠ
ŚŽũĞ͕ ĂƐ ǀŝƐƁĞƐ Ğ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐ ƉŽůġŵŝĐŽƐ ĚĞ
DĂƋƵŝĂǀĞů ƐĆŽ ĚŝƐĐƵƚŝĚŽƐ ŶŽ ĞƐƚƵĚŽ ĚĞ
,ŝƐƚſƌŝĂ͕WŽůşƚŝĐĂĞ&ŝůŽƐŽĨŝĂ͘
ƌĂƐŵŽĚĞEŽƚĞƌĚĆ
K ŵĂŝƐ ŝŶĨůƵĞŶƚĞ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂ ĚŽ

ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽŶŽƌƚĞĞƵƌŽƉĞƵĨŽŝĞƐŝĚĠƌŝŽ
ƌĂƐŵŽ͕ ƚĂŵďĠŵ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ĐŽŵŽ ƌĂƐŵŽ ĚĞ
EŽƌƚĞƌĚĆ͘ EĂƐĐŝĚŽ Ğŵ ƚŽƌŶŽ ĚĞ ϭϰϲϲ͕ Ğŵ
K ĐůŝŵĂ ƉŽůşƚŝĐŽŶĂ /ƚĄůŝĂ ƌĞŶĂƐĐĞŶƚŝƐƚĂ
ZŽƚĞƌĚĆ͕ ,ŽůĂŶĚĂ͕ ƌĂƐŵŽ ƐĞ ƚŽƌŶŽƵ ƉĂĚƌĞ
ĞƌĂĚĞŝŶƚĞŶƐĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽƉĞůŽƉŽĚĞƌ͘KWĂƉĂ͕
ĐĂƚſůŝĐŽ Ğ ĞƐƚƵĚŽƵ ƚĂŶƚŽ ŽƐ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐ

320
ŚƵŵĂŶŝƐƚĂƐ ĐŽŵŽ ŽƐ ĐƌŝƐƚĆŽƐ͘ ĚŝƚŽƌ ĚĂ

ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĞĚŝĕĆŽ ƉƵďůŝĐĂĚĂ ĚŽ EŽǀŽ
dĞƐƚĂŵĞŶƚŽ'ƌĞŐŽ͕ĞůĞĨŽŝƵŵĂƵƚŽƌƉƌŽůŝǆŽĞ
ŝŶĨůƵĞŶƚĞ͕ ƋƵĞ ĞƐĐƌĞǀĞƵ ƐŽďƌĞ ƵŵĂ ŐƌĂŶĚĞ
ǀĂƌŝĞĚĂĚĞĚĞĂƐƐƵŶƚŽƐ͘
KdĞĂƚƌŽĂ>ŽƵĐƵƌĂEŝĐŽůĂƵŶƚŽŝŶĞdĂƵŶĂǇĚĞĐ͘ϭϴϭϬ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǁŝŬŝĂƌƚ͘ŽƌŐͬĞŶͬŶŝĐŽůĂƐͲ
ĂŶƚŽŝŶĞͲƚĂƵŶĂǇͬŽͲƚĞĂƚƌŽͲĚĂͲůŽƵĐƵƌĂͲϭϴϭϬ͘
ƌĂƐŵŽ ǀŝǀĞƵ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ZĞĨŽƌŵĂ Ğ

ĐŽŶƚƌŝďƵŝƵ ƉĂƌĂ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞƐƐĂ
ŐƌĂŶĚĞ ƐƵďůĞǀĂĕĆŽ ƌĞůŝŐŝŽƐĂ͕ ŵĞƐŵŽ ƋƵĞ ĞůĞ
ƉƌſƉƌŝŽŶƵŶĐĂĂƚĞŶŚĂĂďƌĂĕĂĚŽ͘ĞƐĚĞũŽǀĞŵ͕
ŵĂŶŝĨĞƐƚĂǀĂͲƐĞĞŵƉƌŽůĚĞƌĞĨŽƌŵĂƐŶĂ/ŐƌĞũĂ͕
ŵĂƐ ƐĞŵƉƌĞ ŝŶƐŝƐƚŝƵ ƋƵĞ ĞƐƚĂ ĚĞǀĞƌŝĂ ƐĞ
ŵĂŶƚĞƌƵŶŝĚĂĞƋƵĞĂƐƌĞĨŽƌŵĂƐĚĞǀĞƌŝĂŵƐĞƌ
ĨĞŝƚĂƐ ƉĂĐşĨŝĐĂ Ğ ŐƌĂĚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ƐĞŶĚŽ
ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĚĂƐƉĞůĂƉƌſƉƌŝĂ/ŐƌĞũĂ͕ĞŶĆŽƉŽƌ
ŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐ ŶĆŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ͘ ƌĂƐŵŽ ĨŽŝ
ŵ ƐƵĂ ŽďƌĂůŽŐŝŽ ĚĂ >ŽƵĐƵƌĂ;ϭϱϬϵͿ͕ ƐĞǀĞƌĂŵĞŶƚĞ ĐƌŝƚŝĐĂĚŽ ƉŽƌ ĐĂƚſůŝĐŽƐ
ƌĂƐŵŽ ĐƌŝƚŝĐŽƵ ŽƐ ĞƌƵĚŝƚŽƐ͕ ŽƐ ĐŝĞŶƚŝƐƚĂƐ͕ ŽƐ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůŝƐƚĂƐ͕ƋƵĞŶĆŽůĞǀĂǀĂŵĂƐĠƌŝŽƐƵĂƐ
ĨŝůſƐŽĨŽƐ Ğ Ž ĐůĞƌŽ ĚĂ ĠƉŽĐĂ͕ ĂĐƵƐĂŶĚŽͲŽƐ ĚĞ ĐƌşƚŝĐĂƐĂDĂƌƚŝŶŚŽ>ƵƚĞƌŽĞƋƵĞŽĂĐƵƐĂǀĂŵĚĞ
ƚĞƌĞŵŵĞŶƚĞƐĨĞĐŚĂĚĂƐ͘^ĞƵƚƌĂďĂůŚŽĞǆĞƌĐĞƵ ƚĞƌ ĂďĞƌƚŽ ĐĂŵŝŶŚŽ ƉĂƌĂ Ă ZĞĨŽƌŵĂ͘ DĂƐ
ŐƌĂŶĚĞ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ŶĂ ƵƌŽƉĂ͗ ĞůĞ ĨŽŝ Ƶŵ ĚŽƐ ƌĂƐŵŽ ĨŽŝ ƚĂŵďĠŵ ŵƵŝƚŽ ĐƌŝƚŝĐĂĚŽ ƉŽƌ
ƉƌŝŵĞŝƌŽƐĂƵƚŽƌĞƐĞƵƌŽƉĞƵƐĐƵũĂƐŽďƌĂƐĨŽƌĂŵ WƌŽƚĞƐƚĂŶƚĞƐ ǌĞůŽƐŽƐ͕ ƋƵĞ Ž ĂĐƵƐĂǀĂŵ ĚĞ
ůŝĚĂƐƉŽƌŵŝůŚĂƌĞƐĚĞƉĞƐƐŽĂƐ͘ ĐŽǀĂƌĚŝĂ͗ ĂĨŝƌŵĂǀĂŵ ƋƵĞ ĞůĞ ƐĞ ƌĞĐƵƐĂǀĂ Ă
ĞŶĚŽƐƐĂƌ ĂďĞƌƚĂŵĞŶƚĞ Ž ƋƵĞ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ Ğ
ƌĂƐŵŽĂůĞŐĂǀĂƋƵĞĂ/ŐƌĞũĂƐĞƚŽƌŶĂƌĂ
ĞŶƐŝŶĂǀĂ͘
ƵŵĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĐŽƌƌƵƉƚĂ Ğ ŐĂŶĂŶĐŝŽƐĂ͘ ůĞ
ĚĞĨĞŶĚŝĂ Ž ƌĞƚŽƌŶŽ ă ƐŝŵƉůĞƐ ĨĠ ĚŽ DĂƐ ƌĂƐŵŽ ƚĂŵďĠŵ ĐŽŶƚĂǀĂ ĐŽŵ
ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘ ĂĚŵŝƌĂĚŽƌĞƐ Ğŵ ĂŵďŽƐ ŽƐ ůĂĚŽƐ ĚŽ ĞƐƉĞĐƚƌŽ

321
ƌĞůŝŐŝŽƐŽ͘ ƌĂ ĂĚŵŝƌĂĚŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ƉŽƌ E/K>hKWZE/K;ϭϰϳϯ–ϭϱϰϯͿ

ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ͕ ĐŽŵŽ ĞůĞ͕ ƚĞŶƚĂǀĂŵ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ
ĂůŐƵŵĂĨŽƌŵĂĚĞĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽƋƵĞƌĞƐƚĂƵƌĂƌŝĂĂ
ƵŶŝĆŽ ĐƌŝƐƚĆ Ğ ƚŽƌŶĂƌŝĂ Ă ŝŐƌĞũĂ – ůŝĚĞƌĂĚĂ ƉŽƌ
ƵŵĂ ŶŽǀĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĐůĠƌŝŐŽƐ͕ ĐŽŵ ŵĂŝƐ
ƉƌĞƉĂƌŽ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂů –͕ Ğŵ ƵŵĂ ŝŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ
ĚĞĚŝĐĂĚĂ Ă ƐĞƌǀŝƌ ăƐ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐ ĚŽ ƉŽǀŽ͘
ƌĂƐŵŽĚĞƐĞũĂǀĂ ƋƵĞĂ /ŐƌĞũĂ ƐĞ ĚĞĚŝĐĂƐƐĞ ăƐ
ƐƵĂƐ ŽďƌŝŐĂĕƁĞƐ͕ ƚĂŶƚŽ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ ĐŽŵŽ
ƉĂƐƚŽƌĂŝƐ͕ Ğŵ ǀĞǌ ĚĞ ďƵƐĐĂƌ Ž ĂĐƷŵƵůŽ ĚĞ
ƉŽĚĞƌ͕ĨŽƌƚƵŶĂĞƉƌĞƐƚşŐŝŽ͘
ƉſƐ ƐĞƵ ĨĂůĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ Ğŵ ϭϱϯϲ͕ ŽƐ

ůşĚĞƌĞƐ ĐŽŶƐĞƌǀĂĚŽƌĞƐ ƚƌŝƵŶĨĂƌĂŵ ƐŽďƌĞ ŽƐ
ŵŽĚĞƌĂĚŽƐ͕ ĂƐƐƵŵŝĚŽ Ă ůŝĚĞƌĂŶĕĂ ĚĂ /ŐƌĞũĂ
ĂƚſůŝĐĂ ZŽŵĂŶĂ͘ hŵĂ ĚĂƐ ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ
ĚŝƐƐŽĨŽŝƋƵĞŽƉƌĞƐƚşŐŝŽĚĞƌĂƐŵŽŶĂƵƌŽƉĂ YƵĞƌŝĚŽůĞŝƚŽƌ͕ƐĞĨŽƌĂŚŽƌĂĚŽĂůŵŽĕŽ͕
ĂƚſůŝĐĂ ĚĞƐƉĞŶĐŽƵ͘ ŵ ƉĂşƐĞƐ ĐŽŵŽ Ă ƐĞ Ž ĐĠƵ ĞƐƚŝǀĞƌ ůŝŵƉŽ Ğ ǀŽĐġ ŶĆŽ ƚŝǀĞƌ ŶĂĚĂ
ƐƉĂŶŚĂ–ĞŵƋƵĞ͕ĚƵƌĂŶƚĞĂĚĠĐĂĚĂĚĞϭϱϮϬ͕ ƉĂƌĂ ĨĂǌĞƌ͕ Ğŵ ǀĞǌ ĚĞ ĨŝĐĂƌ ƚƌĂŶĐĂĚŽ Ğŵ ĐĂƐĂ
ƐƵĂƐ ŽďƌĂƐ ĞƌĂŵ ƚƌĂĚƵǌŝĚĂƐ Ğ ĂĚŵŝƌĂĚĂƐ –͕ ǀĞŶĚŽ Ž ũŽƌŶĂů ŶĂ ds͕ ǀĄ Ƶŵ ŵŽŵĞŶƚŽ ĂƚĠ Ă
ƚŽƌŶŽƵͲƐĞ ƉĞƌŝŐŽƐŽ ƉŽƐƐƵŝƌ ŽƵ ĐŝƚĂƌ ƐĞƵƐ ǀĂƌĂŶĚĂ Ğ ĨŝƋƵĞ ŽůŚĂŶĚŽ ƉĂƌĂ Ž ^Žů͘ dĞŶƚĞ
ĞƐĐƌŝƚŽƐ͘ ŝŵĂŐŝŶĂƌͲƐĞ ƉŽƌ ĂůŐƵŶƐ ŝŶƐƚĂŶƚĞƐ ĐŽŵŽ

WƚŽůŽŵĞƵ͕ǀŝǀĞŶĚŽŶŽƐĠĐƵůŽ//Ě͕͘͘ĞƚĞŶĚŽĚĞ
ŵϭϱϱϵ͕ŽWĂƉĂWĂƵůŽ/sŝŶĐůƵŝƵƚŽĚŽƐ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂƌƐĞĠǀŽĐġƋƵĞŐŝƌĂĞŵǀŽůƚĂĚŽ^Žů
ŽƐĞƐĐƌŝƚŽƐĚĞƌĂƐŵŽ͕ƐĞŵĞǆĐĞĕĆŽ͕ŶĂůŝƐƚĂĚĞ ŽƵ ƐĞ Ġ Ž ^Žů ƋƵĞ ŐŝƌĂ Ğŵ ǀŽůƚĂ ĚĞ ǀŽĐġ͘
ŽďƌĂƐƉƌŽŝďŝĚĂƐ͘
WƌŽďůĞŵŝŶŚĂŶĂĚĂĨĄĐŝů͕ŶĆŽĠ͍WĂƌĂƉĞƌĐĞďġͲ
ůŽ ďĂƐƚĂ ĞƐƚĂƌ ƐĞŶƚĂĚŽ ŶƵŵ ƚƌĞŵ͕ ŶƵŵĂ
ĞƐƚĂĕĆŽƋƵĂůƋƵĞƌ͕ĞƉĞƌŐƵŶƚĂƌĂƐŝŵĞƐŵŽƐĞĠ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĞĚƵĐĂďƌĂƐ͘ĐŽŵͬĞŶĞŵͬŵĂƚĞƌŝĂͬĨŝůŽƐŽĨŝĂͬĂ Ž ŶŽƐƐŽƚƌĞŵƋƵĞĞƐƚĄƐĞŵĞǆĞŶĚŽŽƵƐĞ͕ĂŽ
ƵůĂƐͬĨŝůŽƐŽĨŝĂͺŶŽͺƌĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ Ġ ĂƋƵĞůĞ ƋƵĞ ĞƐƚĄ ĂŽ ůĂĚŽ͘ ůĞ͕
WƚŽůŽŵĞƵ͕ŽƉƚŽƵƉĞůĂƐĞŐƵŶĚĂŚŝƉſƚĞƐĞ͕ĂƐƐŝŵ
ĐŽŵŽ ĂŶƚĞƐ ĚĞůĞ ,ŝƉĂƌĐŽ Ğ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ ũĄ
ŚĂǀŝĂŵ ŝŵĂŐŝŶĂĚŽ Ƶŵ ƵŶŝǀĞƌƐŽ ĨŽƌŵĂĚŽ ƉŽƌ
ĞƐĨĞƌĂƐĐŽŶĐġŶƚƌŝĐĂƐ͕ĐŽŵĂƚĞƌƌĂŶŽŵĞŝŽĞƵŵ

322
ĐĂƌƌŽƐƐĞů ĚĞ ĞƐƚƌĞůĂƐ Ğŵ ǀŽůƚĂ͘ ƐƐĞ ƵŶŝǀĞƌƐŽ͕ ƌĞĐŽŵƉĞŶƐĂ ƐĞ ƉŽƌǀĞŶƚƵƌĂ ĂůŐƵŵĂƐ ĚĂƐ
ŶŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ ĞŵďŽƌĂ ĚĞ ĚŝŵĞŶƐƁĞƐ ĞŶŽƌŵĞƐ͕ ƉƌĞǀŝƐƁĞƐ ƐĞ ƌĞĂůŝǌĂƐƐĞŵ͘ ŽƉĠƌŶŝĐŽ͕ ƉŽƌ ƐƵĂ
ŶĆŽĞƌĂŝŶĨŝŶŝƚŽƵŵĂǀĞǌƋƵĞ͕ƐĞŵƉƌĞƐĞŐƵŶĚŽ ǀĞǌ͕ ŶĆŽ ĞƌĂ Ƶŵ ĂƐƚƌſůŽŐŽ͕ ĞƌĂ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ
Ž ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĚĞƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ŽŝŶĨŝŶŝƚŽŶĆŽĠ ƐĠƌŝĂ Ğ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ Ƶŵ ŵĂƚĞŵĄƚŝĐŽ͘ Ƶ
ƵŵůƵŐĂƌ͕ŵĂƐƐŝŵƵŵĂŝĚĞŝĂ͘ ĚŝƌŝĂƋƵĂƐĞƵŵĞŶŐĞŶŚĞŝƌŽ͘
Ɛ ƉƌŝŵĞŝƌĂƐ ĚƷǀŝĚĂƐ͕ ƉĞŶƐĂŶĚŽ ďĞŵ͕ ĚĞƐĐŽďĞƌƚĂ ĚĞ ŽƉĠƌŶŝĐŽ͕ ĂůĠŵ ĚĞ
ĐŽŵĞĕĂƌĂŵĂƐƵƌŐŝƌƋƵĂŶĚŽƐĞĚĞƐĐŽďƌŝƵƋƵĞ ƌĞǀŽůƵĐŝŽŶĂƌ Ă ĂƐƚƌŽŶŽŵŝĂ͕ ƚĂŵďĠŵ ŵĞǆĞƵ
ĂƐ ƚƌĂũĞƚſƌŝĂƐ ĚŽƐ ƉůĂŶĞƚĂƐ͕ ĐŽŵ Ž ƉĂƐƐĂƌ ĚŽ ƉƌŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĞ ŶĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ Ğ ŶĂ ƚĞŽůŽŐŝĂ͘
ƚĞŵƉŽ͕ŶĆŽĐŽŶƚŝŶƵĂǀĂŵƐĞŵƉƌĞĂƐŵĞƐŵĂƐ͘ Muitos levantaram objeções do tipo: “Ora
ůŐƵĠŵĐŽŵĞĕŽƵĞŶƚĆŽĂĚĞƐĐŽŶĨŝĂƌĚĞƋƵĞĂ ĞƐƐĂ͕ŵĂƐƐĞĂdĞƌƌĂƌŽĚĂĚŽŽĞƐƚĞƉĂƌĂŽůĞƐƚĞ͕
dĞƌƌĂ ƚĂŵďĠŵ ƐĞ ŵŽǀŝĂ͘ ĨŽŝ ĂƐƐŝŵ ƋƵĞ͕ ƵŵĂƉĞĚƌĂũŽŐĂĚĂŶŽĂƌĚĞǀĞƌŝĂĐĂŝƌƵŵƉŽƵĐŽ
ƉĞŶƐĂŶĚŽ Ğ ƌĞƉĞŶƐĂŶĚŽ͕ ĐŚĞŐĂŵŽƐ Ă EŝĐŽůĂƵ ŵĂŝƐlonge, para o oeste.” Ou então: “Ora essa,
ŽƉĠƌŶŝĐŽ;ϭϰϳϯͲϭϱϰϯͿ͘ ŵĂƐ ƐĞ Ă dĞƌƌĂ ƌŽĚĂ ƐŽďƌĞ Ɛŝ ŵĞƐŵĂ͕
ĚĞǀĞƌşĂŵŽƐ ƉĞƌĐĞďĞƌ Ƶŵ ǀĞŶƚŽ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ ŶŽ
EĂƋƵĞůĂĠƉŽĐĂŽŽĨşĐŝŽĚĞĂƐƚƌƀŶŽŵŽ
sentido contrário.” Em outras palavras,
Ğ Ž ĚĞ ĂƐƚƌſůŽŐŽ ĞƌĂŵ ĞǆĂƚĂŵĞŶƚĞ Ă ŵĞƐŵĂ
ƉĞƌƐŝƐƚŝĂŵ ŵƵŝƚĂƐ ĚƷǀŝĚĂƐ͘ ŵĂŝŽƌ ŽƉŽƐŝĕĆŽ͕
ĐŽŝƐĂ͕ Ğ ĚĞ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŵĂŶĞŝƌĂ ĞƌĂŵ͕ ĂŵďŽƐ͕
ĚĞ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŵĂŶĞŝƌĂ͕ ǀĞŝŽ ĚŽƐ ĂŵďŝĞŶƚĞƐ
ƚƌĂďĂůŚŽƐ ĞŶĐŽŵĞŶĚĂĚŽƐ ƉŽƌ Ƶŵ WƌşŶĐŝƉĞ͘ K
ĞĐůĞƐŝĄƐƚŝĐŽƐ͘ YƵĞŵ ƐĞ ĚĞĐůĂƌĂƐƐĞ Ă ĨĂǀŽƌ ĚĂ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĞƌĂ ĞƐĐƌĞǀĞƌ ƚŽĚŽ ĚŝĂ Ƶŵ
ƚĞŽƌŝĂ ŚĞůŝŽĐġŶƚƌŝĐĂ ĐŽƌƌŝĂ Ž ƌŝƐĐŽ ĚĞ ƐĞƌ
ŚŽƌſƐĐŽƉŽ Ž ŵĂŝƐ ĨĂǀŽƌĄǀĞů ƉŽƐƐşǀĞů ƉĂƌĂ Ž
ĞǆĐŽŵƵŶŐĂĚŽ͕ƚĂŶƚŽƋƵĞŽƉƌſƉƌŝŽŽƉĠƌŶŝĐŽ
ƐĞŶŚŽƌ ĚŽ ĐĂƐƚĞůŽ͕ ĐŽŶĨŝĂŶĚŽ ŶƵŵĂ ďŽĂ
ƐĞ ƉƌĞĐĂǀĞƌĂ ĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽ ƵŵĂ ůŽŶŐĂ
ƌĞĐŽŵƉĞŶƐĂ ƐĞ ƉŽƌǀĞŶƚƵƌĂ ĂůŐƵŵĂƐ ĚĂƐ
ŝŶƚƌŽĚƵĕĆŽĂŽƚƌĂƚĂĚŽĞĚĞĚŝĐĂŶĚŽͲĂĂŽWĂƉĂ͘
ƉƌĞǀŝƐƁĞƐ ƐĞ ƌĞĂůŝǌĂƐƐĞŵ͘ ŽƉĠƌŶŝĐŽ͕ ƉŽƌ ƐƵĂ
EĞůĂ͕ Ž ĐŝĞŶƚŝƐƚĂ ĐŽŶĨĞƐƐĂǀĂ ƚĞƌ ƉƵďůŝĐĂĚŽ Ž
ǀĞǌ͕ ŶĆŽ ĞƌĂ Ƶŵ ĂƐƚƌſůŽŐŽ͕ ĞƌĂ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ
ůŝǀƌŽƐſĚĞǀŝĚŽăŝŶƐŝƐƚġŶĐŝĂĚŽƐĂŵŝŐŽƐ͕ĞĚŝǌŝĂ
ƐĠƌŝĂ Ğ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ Ƶŵ ŵĂƚĞŵĄƚŝĐŽ͘ Ƶ
ƋƵĞ ĚĞ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŵĂŶĞŝƌĂ ŶĆŽ ŚĂǀŝĂ ƐŝĚŽ Ž
ĚŝƌŝĂƋƵĂƐĞƵŵĞŶŐĞŶŚĞŝƌŽ͘
ƉƌŝŵĞŝƌŽĂƚƌĂƚĂƌĚŽĂƐƐƵŶƚŽ͗ĂƐŵĞƐŵĂƐŝĚĞŝĂƐ
EĂƋƵĞůĂĠƉŽĐĂŽŽĨşĐŝŽĚĞĂƐƚƌƀŶŽŵŽ ũĄŚĂǀŝĂŵƐŝĚŽĂŶƚĞĐŝƉĂĚĂƐƉĞůŽƐƉŝƚĂŐſƌŝĐŽƐĞ
Ğ Ž ĚĞ ĂƐƚƌſůŽŐŽ ĞƌĂŵ ĞǆĂƚĂŵĞŶƚĞ Ă ŵĞƐŵĂ ƉŽƌ ,ĞƌĄĐůŝĚĞƐ ĚŽ WŽŶƚŽ͘ dĂŵďĠŵ ƌĞĐĞďĞƵ Ž
ĐŽŝƐĂ͕ Ğ ĚĞ ƋƵĂůƋƵĞƌ ŵĂŶĞŝƌĂ ĞƌĂŵ͕ ĂŵďŽƐ͕ ĂƉŽŝŽ ĚĞ Ƶŵ ƚĞſůŽŐŽ ůƵƚĞƌĂŶŽ͕ Ƶŵ ĐĞƌƚŽ
ƚƌĂďĂůŚŽƐ ĞŶĐŽŵĞŶĚĂĚŽƐ ƉŽƌ Ƶŵ WƌşŶĐŝƉĞ͘ K ŶĚƌĞĂƐKƐŝĂŶĚĞƌ͕ƋƵĞƉĂƌĂůŝŵŝƚĂƌŽƐƌŝƐĐŽƐĚĂ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĞƌĂ ĞƐĐƌĞǀĞƌ ƚŽĚŽ ĚŝĂ Ƶŵ ƉƵďůŝĐĂĕĆŽ ĚŝƐƐĞ ƋƵĞ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ ŽƉĠƌŶŝĐŽ
ŚŽƌſƐĐŽƉŽ Ž ŵĂŝƐ ĨĂǀŽƌĄǀĞů ƉŽƐƐşǀĞů ƉĂƌĂ Ž ŶĆŽ ĞƌĂŵ ƚĞŽƌŝĂƐ͕ ŵĂƐ Ɛŝŵ ŚŝƉſƚĞƐĞƐ
ƐĞŶŚŽƌ ĚŽ ĐĂƐƚĞůŽ͕ ĐŽŶĨŝĂŶĚŽ ŶƵŵĂ ďŽĂ ŵĂƚĞŵĄƚŝĐĂƐ͘ ƋƵŝ ĞƐƚĄ Ž ƚƌĞĐŚŽ

323
ŽƉŽƌƚƵŶĂŵĞŶƚĞƐŝŶƚĞƚŝǌĂĚŽĐŽŵƋƵĞĐŽŵĞĕĂŽ
ĞƌĞǀŽůƵƚŝŽŶŝďƵƐŽƌďŝƵƐĐŽĞůĞƐƚŝƵŵ͘
Ž ^ĂŶƚşƐƐŝŵŽ WĂƵůŽ ///͕ ^ƵŵŽ

WŽŶƚşĨŝĐĞ͕ ĂƉſƐ ƚĞƌ ůŽŶŐĂŵĞŶƚĞ ŵĞĚŝƚĂĚŽ ƚŝǀŝĚĂĚĞ&ŝůŽƐŽĨŝĂ
ĂĐĞƌĐĂ ĚĂƐ ƌĞǀŽůƵĕƁĞƐ ĚĂƐ ĞƐĨĞƌĂƐ ĐĞůĞƐƚĞƐ͕

ϭ͘ &ĂĕĂ Ƶŵ ŵĂƉĂ ŵĞŶƚĂů ƐŽďƌĞ EŝĐŽůĂƵ
ƉƌŽĐƵƌĞŝůĞƌŽŵĂŝŽƌŶƷŵĞƌŽƉŽƐƐşǀĞůĚĞůŝǀƌŽƐ
DĂƋƵŝĂǀĞů͘
Ă ƌĞƐƉĞŝƚŽ ĚŽ ĂƐƐƵŶƚŽ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ ƉŽĚĞƌŝĂ
Ϯ͘ YƵĂů ĨŽŝ Ă ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĐŽŶƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂ
ĚŝǌĞƌƚĞƌĚĞƐĐŽďĞƌƚŽƋƵĞƚĂŶƚŽşĐĞƌŽƋƵĂŶƚŽ
ĚĞŽƉĠƌŶŝĐŽ͍ǆƉůŝƋƵĞ͘
EŝĐĞƚŽŝŶƚƵşƌĂŵŽƐŵĞƐŵŽƐŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ͕ĞƋƵĞ
ĂƚĠ WůƵƚĂƌĐŽ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ŵĞƐƚƌĞƐ͕ ƚĂŝƐ ĐŽŵŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
&ŝůŽůĂƵ͕ ,ĞƌĄĐůŝĚĞƐ ĚŽ WŽŶƚŽ Ğ ĐĨĂŶƚŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƉŝƚĂŐſƌŝĐŽ ƚŝŶŚĂŵ ŝŵĂŐŝŶĂĚŽ Ă dĞƌƌĂ͕ ƉƌĞƐĂ Ă ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ƵŵĞŝǆŽ͕ĂƌŽĚĂƌƐŽďƌĞƐŝŵĞƐŵĂĚĞKĐŝĚĞŶƚĞĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
KƌŝĞŶƚĞ͘ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
Ž ^ĂŶƚşƐƐŝŵŽ WĂƵůŽ ///͕ ^ƵŵŽ ϯ͘ YƵĂů ĞƌĂ Ž ĨŽĐŽ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂ͍
WŽŶƚşĨŝĐĞ͕ ĂƉſƐ ƚĞƌ ůŽŶŐĂŵĞŶƚĞ ŵĞĚŝƚĂĚŽ ǆƉůŝƋƵĞ͘
ĂĐĞƌĐĂ ĚĂƐ ƌĞǀŽůƵĕƁĞƐ ĚĂƐ ĞƐĨĞƌĂƐ ĐĞůĞƐƚĞƐ͕ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ

ƉƌŽĐƵƌĞŝůĞƌŽŵĂŝŽƌŶƷŵĞƌŽƉŽƐƐşǀĞůĚĞůŝǀƌŽƐ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
Ă ƌĞƐƉĞŝƚŽ ĚŽ ĂƐƐƵŶƚŽ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ ƉŽĚĞƌŝĂ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĚŝǌĞƌƚĞƌĚĞƐĐŽďĞƌƚŽƋƵĞƚĂŶƚŽşĐĞƌŽƋƵĂŶƚŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
EŝĐĞƚŽŝŶƚƵşƌĂŵŽƐŵĞƐŵŽƐŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ͕ĞƋƵĞ ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ
ĂƚĠ WůƵƚĂƌĐŽ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ŵĞƐƚƌĞƐ͕ ƚĂŝƐ ĐŽŵŽ
&ŝůŽůĂƵ͕ ,ĞƌĄĐůŝĚĞƐ ĚŽ WŽŶƚŽ Ğ ĐĨĂŶƚŽ KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/
ƉŝƚĂŐſƌŝĐŽ ƚŝŶŚĂŵ ŝŵĂŐŝŶĂĚŽ Ă dĞƌƌĂ͕ ƉƌĞƐĂ Ă
KDWdE/ ^W1&/͗ Ϯ͘ ŶĂůŝƐĂƌ Ă
ƵŵĞŝǆŽ͕ĂƌŽĚĂƌƐŽďƌĞƐŝŵĞƐŵĂĚĞKĐŝĚĞŶƚĞĂ
ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ Ğ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ Ğŵ
KƌŝĞŶƚĞ͘ &ŽŶƚĞ͗ ZÊK͘ >ƵĐŝĂŶŽ ĚĞ͘
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƚĞŵƉŽƐ Ğ ĞƐƉĂĕŽƐ͕ ŵĞĚŝĂŶƚĞ Ă
,ŝƐƚſƌŝĂ ĚĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ŵŽĚĞƌŶĂ͕ ĞĚŝƚŽƌĂ ZŽĐĐŽ
ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĚĞ ƉŽĚĞƌ ƋƵĞ
ĚŝŐŝƚĂů͕ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͖ϮϬϬϯ͘WĄŐŝŶĂϲϱ͘
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂŵ ĂƐ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ Ž ƉĂƉĞů
ŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽĚŽƐƐƚĂĚŽƐͲŶĂĕƁĞƐ͘
,/>/^ E͗ ;Dϭϯ,^ϮϬϰͿ

ŽŵƉĂƌĂƌĞĂǀĂůŝĂƌŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐĚĞŽĐƵƉĂĕĆŽ

324
ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ Ğ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͕ ƐƉƌŽĨƵŶĚĂƐƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐŽĐŽƌƌŝĚĂƐ

ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ͕ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂŶĚŽ Ž ŶŽ ŵƵŶĚŽ ĐŽŵ Ž ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ ĞǆĞƌĐĞƌĂŵ
ƉĂƉĞů ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂŐĞŶƚĞƐ ;ĐŽŵŽ ŐƌƵƉŽƐ ƵŵĂ ĨŽƌƚĞ Ğ ĚĞĐŝƐŝǀĂ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ Ğŵ ƚŽĚŽƐ ŽƐ
ƐŽĐŝĂŝƐĞĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ŝŵƉĠƌŝŽƐ͕ƐƚĂĚŽƐEĂĐŝŽŶĂŝƐ ĐĂŵƉŽƐĚĂǀŝĚĂŚƵŵĂŶĂ͘hŵĚĞůĞƐĨŽŝŽĐĂŵƉŽ
Ğ ŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐͿ Ğ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĚĂƉŝƐƚĞŵŽůŽŐŝĂŽƵdĞŽƌŝĂĚŽŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕
ŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂŝƐ ;ŝŶƚĞƌŶŽƐ Ğ ƋƵĞ ĞƐƚƵĚĂ Ž ŵĠƚŽĚŽ ƉĞůŽ ƋƵĂů Ž ŝŶĚŝǀşĚƵŽ
ĞǆƚĞƌŶŽƐͿ͕ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĠƚŶŝĐŽĐƵůƚƵƌĂů Ğ ĂƐ ĂůĐĂŶĕĂ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ͘ ƐƚƵĚĂƌĞŵŽƐ͕
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ƐŽĐŝŽĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͕ƐĞƵƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ͘
ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐ͘
KƵƚƌŽƐ ĐĂŵƉŽƐ ĚĂ ǀŝĚĂ ŚƵŵĂŶĂ ƋƵĞ
KďũĞƚŝǀŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD,^ϮϬϰͿ ƐŽĨƌĞƌĂŵ ŐƌĂŶĚĞ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ŶĞƐƐĞ ŶŽǀŽ
ƐƐŝŵŝůĂƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ƐƚĂĚŽ Ğ dĞƌƌŝƚſƌŝŽ͕ ĐŽŶƚĞǆƚŽŚŝƐƚſƌŝĐŽĞĨŝůŽƐſĨŝĐŽĨŽƌĂŵĂWŽůşƚŝĐĂ
ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ŽƐ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ ǁĞďĞƌŝĂŶŽƐ ĚĞ Ğ Ă ƚŝĐĂ͘ ĞƐƐĞ ŵŽĚŽ͕ Ġ ĞƐƐĞŶĐŝĂů ŶŽƐ
ĚŽŵŝŶĂĕĆŽ ;ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů͕ ĐĂƌŝƐŵĄƚŝĐĂ Ğ ůĞŐĂůͿ Ğ ĚĞĚŝĐĂƌŵŽƐăĨŝůŽƐŽĨŝĂƉŽůşƚŝĐĂŵŽĚĞƌŶĂ͕ĚĞƐĚĞ
ƚĞſƌŝĐŽƐĚĂ 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͕ƉĂƌĂ ĚŝƐƚŝŶŐƵŝƌ ŽƉĂƉĞů ƐĞƵ ĨƵŶĚĂĚŽƌ͕ EŝĐŽůĂƵ DĂƋƵŝĂǀĞů͕
ƉŽůşƚŝĐŽ ŶĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͘ ƉƌŽƐƐĞŐƵŝŶĚŽ ĂƚĠ ŽƐ ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ
;'KͲD,^ϮϬϰͿ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌ ĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ ĐŽŶƚƌĂƚƵĂůŝƐƚĂƐ͕dŚŽŵĂƐ,ŽďďĞƐ͕:ŽŚŶ>ŽĐŬĞĞ
ĞŶƚƌĞĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽŵƵŶĚŽ͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ :ĞĂŶͲ:ĂĐƋƵĞƐZŽƵƐƐĞĂƵ͘
ŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐ ƐŽĐŝŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ;1ŶĚŝĐĞ
WĂƌĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌŵŽƐ Ă ŶŽǀŝĚĂĚĞ
ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ,ƵŵĂŶŽ͕ WƌŽĚƵƚŽ /ŶƚĞƌŶŽ
ƚƌĂǌŝĚĂ ƉĞůĂ ƉŽůşƚŝĐĂ ŵŽĚĞƌŶĂ Ġ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ
ƌƵƚŽ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐͿ͕ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
ĂŶƚĞƐ ĞƐƚƵĚĂƌŵŽƐ Ă ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů ĚĞ
ĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͕ ƚĞǆƚŽƐ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͕ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͕
ƉŽůşƚŝĐĂ͕ ƋƵĞ ƚĞŵ ƐƵĂ ŽƌŝŐĞŵ Ğŵ WůĂƚĆŽ Ğ
ƐŽĐŝŽůſŐŝĐŽƐ ƉĂƌĂ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĚŝĂŶƚĞ ĚĂƐ
ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ ƉĂƐƐĂŶĚŽ ƉĞůĂ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ Ğ
ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐ͘
ĞŶĐŽŶƚƌĂŶĚŽ ƐĞƵƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐ ŶŽƐ ĨŝŶƐ ĚŽ
KďũĞƚŽ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚŽ WĞƌşŽĚŽDĞĚŝĞǀĂůĞŶŽŝŶşĐŝŽĚĂDŽĚĞƌŶŝĚĂĚĞ͕
ĞƐƉĂĕŽ ƉŽůşƚŝĐŽ͕ 'ůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͕ Ğ DŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ŽƐƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐƵƚŽƉŝƐƚĂƐ͘
^ŽĐŝĂŝƐ͕ŽŶƚƌĂƌƌĞĨŽƌŵĂƐĞZĞǀŽůƵĕĆŽ'ůŽƌŝŽƐĂ͘
ĐŽŶĐĞƉĕĆŽƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůĚĞƉŽůşƚŝĐĂ
ĞƐĚĞ WůĂƚĆŽ Ğ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ Ă ƌĞĨůĞǆĆŽ

ƉŽůşƚŝĐĂ ŽĐƵƉŽƵ ƉĂƉĞů ĚĞ ĚĞƐƚĂƋƵĞ ŶŽ
DKZE/͗Yh>K&hEDEdKK
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂ&ŝůŽƐŽĨŝĂ͘KƐĚŽŝƐĨŝůſƐŽĨŽƐ
WKZ͍
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĂŵ ƋƵĞ Ă ǀŝĚĂ ƉŽůşƚŝĐĂ ĞƐƚĂƌŝĂ

325
ŝŶƚƌŝŶƐĞĐĂŵĞŶƚĞůŝŐĂĚĂăŝĚĞŝĂĚĞũƵƐƚŝĕĂĞƐĞƌŝĂ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŶĚŽ WůĂƚĆŽ͕

Ă ƷŶŝĐĂ ĐĂƉĂǌ ĚĞ ƚƌĂǌĞƌ Ă ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ ĂŽ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ ƋƵĞ Ž ƐĞƌ ŚƵŵĂŶŽ Ɛſ ƉŽĚĞƌŝĂ ƐĞƌ
ŝŶĚŝǀşĚƵŽĞăĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ͘ ĨĞůŝǌ ǀŝǀĞŶĚŽ Ğŵ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ ŶĞƐƐĞ ƐĞŶƚŝĚŽ
ƋƵĞ ĚĞĨĞŶĚĞ ƋƵĞ ƵŵĂ ĚĂƐ ĞƐƐġŶĐŝĂƐ ĚŽ ƐĞƌ
ŚƵŵĂŶŽĠƋƵĞĞůĞĠƵŵĂŶŝŵĂůƉŽůşƚŝĐŽ;ǌŽŽŶ
ƉŽůŝƚŝŬŽŶͿ͘ WĞŶƐĂŶĚŽ ĂƐƐŝŵ͕ Ž ĞƐƚĂŐŝƌŝƚĂ
ĂĨŝƌŵĂǀĂ ƋƵĞ Ž ƐĞƌ ŚƵŵĂŶŽ Ɛſ Ġ
ǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂŵĞŶƚĞ ĨĞůŝǌ ƋƵĂŶĚŽ ǀŝǀĞ Ğŵ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ Ğ ƋƵĞ Ă ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂ Ɛſ Ġ
ƉŽƐƐşǀĞůƋƵĂŶĚŽŽŝŶĚŝǀşĚƵŽƐĞƚŽƌŶĂƵŵďŽŵ
ĐŝĚĂĚĆŽ͘
KďƌĂĚĞWŚŝůŝƉƉ&ŽůƚǌƌĞƚƌĂƚĂĂ'ƌĠĐŝĂĐůĄƐƐŝĐĂ͘ dĂŶƚŽ ƉĂƌĂ WůĂƚĆŽ ƋƵĂŶƚŽ ƉĂƌĂ

ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ĐĂƌƚĂĐĂƉŝƚĂů͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐƐͬǀĂŶŐƵĂƌĚĂƐͲ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐŚĂǀŝĂƵŵĂĐůĂƌĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĠƚŝĐĂ
ĚŽͲĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽͬĞĚƵĐĂĐĂŽͲŐƌĞŐĂͲƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌŝĂͲŽͲ
ďƌĂƐŝůͬ͘ ĞƉŽůşƚŝĐĂ͕ŽƵƐĞũĂ͕ŽƐǀĂůŽƌĞƐƋƵĞŐƵŝĂŵĂǀŝĚĂ
ĚŽŝŶĚŝǀşĚƵŽƐĆŽŽƐŵĞƐŵŽƐƋƵĞĚĞƚĞƌŵŝŶĂŵ
Ă ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ EĆŽ ŚĂǀŝĂ͕ ƉĂƌĂ ŽƐ ŐƌĞŐŽƐ͕
WůĂƚĆŽĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂƋƵĞŽƐĞƌŚƵŵĂŶŽƐſ
ƐĞƉĂƌĂĕĆŽĞŶƚƌĞǀŝĚĂƉƌŝǀĂĚĂĞǀŝĚĂƉƷďůŝĐĂ͘KƐ
ƉŽĚĞƌŝĂĞŶĐŽŶƚƌĂƌĂǀŝĚĂĨĞůŝǌŶŽĐƵŵƉƌŝŵĞŶƚŽ
ŵĞƐŵŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ĂƉůŝĐĂĚŽƐ ŶĂ ƉƌĂĕĂ ƉƷďůŝĐĂ
ĚĂ ũƵƐƚŝĕĂ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ĐŝĚĂĚĞ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ Ž
ƚĂŵďĠŵ ƐĆŽ ĞŶĐĂƌŶĂĚŽƐ ŶĂ ǀŝĚĂ ĚŽ ƐƵũĞŝƚŽ͕
ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ ĐŝĚĂĚĆŽ ƐĞƌŝĂ ĂƋƵĞůĞ ƋƵĞ ƐĞ
ƐĞŶĚŽĞƐƐĂĂƌĂǌĆŽĚĞĂĞĚƵĐĂĕĆŽĚŽĐŝĚĂĚĆŽ
ŝŵƉŽƌƚĂĐŽŵŽďĞŵĐŽŵƵŵĞƋƵĞ͕ũƵŶƚĂŵĞŶƚĞ
ƐĞƌƚĂŵďĠŵĂĞĚƵĐĂĕĆŽĚĂĐŝĚĂĚĞ͕ĂƋƵĂůƐĞĚĄ
ĐŽŵ ƐĞƵƐ ŝŐƵĂŝƐ͕ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂ ĚĂ ƉŽůşƚŝĐĂ͘ Ğ
Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ĐşǀŝĐŽƐ͕ ƐĞŶĚŽ Ž ďŽŵ
ĂĐŽƌĚŽĐŽŵŽĨŝůſƐŽĨŽ͕ŽďĞŵĐŽŵƵŵĚĞǀĞƐĞƌ
ƉŽůşƚŝĐŽĂƋƵĞůĞƋƵĞĠ͕ĂŶƚĞƐĚĞƚƵĚŽ͕ƵŵďŽŵ
Ă ĐŽŶĐƌĞƚŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ŝĚĞŝĂ ĚĞ ũƵƐƚŝĕĂ͕ ŝĚĞŝĂ
ĐŝĚĂĚĆŽ͘ KƐ ǀĂůŽƌĞƐ ĚĂ ŵŽƌĂů ĐŽŵƵŵ ƐĆŽ
ĂůĐĂŶĕĂĚĂƉĞůŽƐƉŽƵĐŽƐƋƵĞĚĞǀĞƌŝĂŵŽĐƵƉĂƌ
ƚĂŵďĠŵŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƉŽůşƚŝĐĂ͘EĞƐƐĞƐĞŶƚŝĚŽ͕
ŽƐ ĐĂƌŐŽƐ ŵĂŝƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ƉŽůŝƐ
Ġ ŝŵƉĞŶƐĄǀĞů Ƶŵ ŐŽǀĞƌŶĂŶƚĞ ƋƵĞ ŶĆŽ
;ƐŽĨŽĐƌĂĐŝĂͿ͘ ŵ ŽƵƚƌĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ͕ ŽƐ
ŵĂŶŝĨĞƐƚĞ Ğŵ ƐƵĂƐ ĂĕƁĞƐ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ
ŵĂŐŝƐƚƌĂĚŽƐĚĞǀĞƌŝĂŵƐĞƌŽƐŵĂŝƐƐĄďŝŽƐ͕ƉŽŝƐ
ĐşǀŝĐŽƐĚĂĐŝĚĂĚĞ͘
Ɛſ ĞůĞƐ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌĂŵ Ă ŝĚĞŝĂ ĚŽ Ğŵ Ğ
ƉŽĚĞƌŝĂŵƚƌĂŶƐĨŽƌŵĄͲůĂĞŵůĞŝƐ͘^ƵĂŽďƌĂƋƵĞ
ƚƌĂƚĂĚĞƐƐĞĂƐƐƵŶƚŽĠƌĞƉƷďůŝĐĂ͘

326
Ž ƋƵĞĚĞǀĞƐĞƌĨĞŝƚŽĞŽƋƵĞŶĆŽĚĞǀĞƐĞƌĨĞŝƚŽ͕
ƵŵĂ ǀĞǌ ƋƵĞ ĂƐ ŶŽƌŵĂƐ ƐĆŽ ĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ ă
ƉƌſƉƌŝĂƐŝƚƵĂĕĆŽĐŽŶĐƌĞƚĂ͘
sġͲƐĞ ŶĞƐƐĞƐ ƉĞƌşŽĚŽƐ Ă ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ

ĚŽ ƐĞƌ Ğ ŶĆŽ ĚŽ ĨĂǌĞƌ͘ Ğ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ĞƐƐĂƐ
ĐŽŶĐĞƉĕƁĞƐ͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞ Ž ŐŽǀĞƌŶĂŶƚĞ ƐĞũĂ Ƶŵ
ďŽŵƉŽůşƚŝĐŽ͕ĞůĞĚĞǀĞ͕ƉƌŝŵĞŝƌĂŵĞŶƚĞ͕ƐĞƌƵŵ
ďŽŵ ĐŝĚĂĚĆŽ ŽƵ Ƶŵ ďŽŵ ĐƌŝƐƚĆŽ͘ ƐƐŝŵ͕
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƉƌŽĨĞƐƐŽƌĂŐŝƐĞůĞůĞŝƚĞ͘ũƵƐďƌĂƐŝů͘ĐŽŵ͘ďƌͬĂƌƚŝŐŽƐͬϰ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂͲƐĞ ƋƵĞ Ž ŐŽǀĞƌŶŽ ƐĞƌŝĂ
ϯϯϲϲϯϮϱϲͬĐŽŶƐŝĚĞƌĂĐŽĞƐͲƐŽďƌĞͲŽͲƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽͲĚĂͲŝĚĂĚĞͲ
ŵĞĚŝĂ ŶĞĐĞƐƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ďĞŵ ĚŝƌĞĐŝŽŶĂĚŽ Ğ ĂƐ
ƵƌĂŶƚĞ Ă /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͕ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ŵĞĚŝĚĂƐ ƚĞŶĚĞƌŝĂŵ ĂŽ ďĞŵ ĐŽŵƵŵ͘ ďŽĂ
ĞŶƚƌĞ ŵŽƌĂů Ğ ƉŽůşƚŝĐĂ ƉĞƌŵĂŶĞĐĞ͕ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞĞĂďŽĂƉŽůşƚŝĐĂƐĆŽĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐ
ŵĂŶŝĨĞƐƚĂŶĚŽͲƐĞŶĆŽƐŽŵĞŶƚĞŶŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂ ĞŶƚƌĞƐŝĞĚĞƵŵďŽŵŐŽǀĞƌŶŽ͘
ĐŝĚĂĚĞŽƵĚŽƐƚĂĚŽ͕ŵĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞŶŽƐ
WĞůŽ ƋƵĞ ĞƐƚƵĚĂŵŽƐ ĂƚĠ ĂƋƵŝ͕
ǀĂůŽƌĞƐ ĐƌŝƐƚĆŽƐ͕ ƐĞŶĚŽ ŵĂŝƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ĂƐ
ƉĞƌĐĞďĞŵŽƐƋƵĞĂƉŽůşƚŝĐĂĂŶƚŝŐĂĞĂŵĞĚŝĞǀĂů͕
ƋƵĂůŝĚĂĚĞƐ ŚƵŵĂŶĂƐ Ğ ĞƐƉŝƌŝƚƵĂŝƐ ĚŽƐ
ŽƵ Ă ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů ĚĞ ƉŽůşƚŝĐĂ͕ ĞƐƚĄ
ŐŽǀĞƌŶĂŶƚĞƐ ĚŽ ƋƵĞ Ă ƐƵĂ ĞĨŝĐŝġŶĐŝĂ͘ K ďŽŵ
ǀŝŶĐƵůĂĚĂ Ă ƉƌĞŽĐƵƉĂĕƁĞƐ ƋƵĂůŝƚĂƚŝǀĂƐ Ğ ŶĆŽ
ƉŽůşƚŝĐŽĠĂƋƵĞůĞƋƵĞĠ͕ĂŶƚĞƐĚĞƚƵĚŽ͕ƵŵďŽŵ
ƋƵĂŶƚŝƚĂƚŝǀĂƐ͘ĞƐƐĞ ŵŽĚŽ͕ Ž ĐĂƌĄƚĞƌ ďŽŵ ŽƵ
ĐƌŝƐƚĆŽ͘ ƐƐŝŵ͕ Ġ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ŶŽ ŐŽǀĞƌŶŽ ĚĂ
ŵĂƵĠŝŶƚƌşŶƐĞĐŽăƐĂĕƁĞƐ͘KďƐĞƌǀĞƋƵĞ͕ŶĞƐƐĞƐ
ĐŝĚĂĚĞ ƋƵĞ ŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ĐĂƌŽƐ ĂŽ ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͕
ŵŽĚĞůŽƐ ĚĞ ǀŝĚĂ ƐŽĐŝĂů͕ Ž ŝĚĞĂů Ġ ŵĂŝƐ
ĐŽŵŽ ŚŽŶĞƐƚŝĚĂĚĞ͕ ũƵƐƚŝĕĂ͕ ŵĂŶƐŝĚĆŽ͕
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞŽƌĞĂů͘
ůĞĂůĚĂĚĞ͕ ĨŝĚĞůŝĚĂĚĞ͕ ƉŝĞĚĂĚĞ͕ ƐĞũĂŵ ŽƐ
ŵĞƐŵŽƐǀĂůŽƌĞƐĐŽŵŽƐƋƵĂŝƐŽŐŽǀĞƌŶĂŶƚĞŝƌĄ KƵƚƌĂ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂ ƋƵĞ ŵĂƌĐĂ Ă
ŐƵŝĂƌŽƐĞƵƉŽǀŽ͘EĆŽĠĐŽŝŶĐŝĚġŶĐŝĂƋƵĞǀĄƌŝŽƐ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůĚĞƉŽůşƚŝĐĂ Ġ Ă ŝĚĞŝĂ ĚĞ
ƌĞŝƐĞƌĂŝŶŚĂƐƚŽƌŶĂƌĂŵͲƐĞƐĂŶƚŽƐĚĂ/ŐƌĞũĂ͘ ƋƵĞ ŽƐ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐ ĚĂ ǀŝĚĂ ƉŽůşƚŝĐĂ ƐĆŽ

ĞǆƚĞƌŶŽƐ Ğ ĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ ă ƉŽůşƚŝĐĂ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ĂƐ
dŽĚŽƐ ŽƐ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ
ďĂƐĞƐ ƉĞůĂƐ ƋƵĂŝƐ ĞǆŝƐƚĞ Ă ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ƐĆŽ
ĚĞƐƐĞƐ ƉĞƌşŽĚŽƐ ĂďŽƌĚĂŵ Ă ƉƌĞƐĐƌŝĕĆŽ ĚĞ
ĞƵƐ͕ Ă ŶĂƚƵƌĞǌĂ ŽƵ Ă ƌĂǌĆŽ͘ EĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ
ŶŽƌŵĂƐĚĞĚĞǀĞƌͲƐĞƌĞŶĆŽĚĞǀĞƌͲƐĞƌ͕ŽƵƐĞũĂ͕
ƌĞůŝŐŝŽƐĂ͕ Ž ƉŽĚĞƌ Ġ ĚĂĚŽ ƉŽƌ ĞƵƐ Ă Ƶŵ
ƐĆŽĐŽŶĐĞƉĕƁĞƐƉŽůşƚŝĐĂƐŶŽƌŵĂƚŝǀĂƐ͘ƐƐŝŵ͕Ă
ŝŶĚŝǀşĚƵŽŽƵĂĂůŐƵŶƐŝŶĚŝǀşĚƵŽƐƋƵĞŽĞǆĞƌĐĞŵ
ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ ƉŽůşƚŝĐĂ ĞƐƚĂǀĂ ĂƚƌĞůĂĚĂ ă
ƉĞůĂ ǀŽŶƚĂĚĞ ĚŝǀŝŶĂ͘ EĂ ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂ
ƌĞĨůĞǆĆŽ ĠƚŝĐĂ͕ ĞƐƉĞĐƵůĂƚŝǀĂ Ğ ƌĞůŝŐŝŽƐĂ͕ ƋƵĞ
ũƵƐŶĂƚƵƌĂůŝƐƚĂ;ĚŝƌĞŝƚŽĚĂĚŽƉĞůĂŶĂƚƵƌĞǌĂͿ͕ŽƐ
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂ͕ĂŽƉŽůşƚŝĐŽ͕ŽƋƵĞĠĐŽƌƌĞƚŽŽƵŶĆŽ͕
ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ ǀŝǀĞŵ Ğŵ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƉŽƌƋƵĞ ƐƵĂ

327
ŶĂƚƵƌĞǌĂ Ġ ƐŽĐŝĂů͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ŶĂƐĐĞƌĂŵ ƉĂƌĂ DŽƌĞ;ϭϰϳϴ–ϭϱϯϱͿ͕&ƌĂŶĐŝƐĂĐŽŶ;ϭϱϲϭͲϭϲϮϲͿ

ǀŝǀĞƌĞŵ ũƵŶƚŽƐ͘ ƐƐĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ Ġ ĐůĂƌĂ ŶĂ Ğ dŽŵŵĂƐŽ ĂŵƉĂŶĞůůĂ ;ϭϱϲϴ–ϭϲϯϵͿ͘ dŽĚŽƐ
ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĚĞ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕ ƋƵĞ ĚŝǌŝĂ ƋƵĞ Ž ƐĞƌ ĞůĞƐ ǀŝǀĞƌĂŵ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚŽ ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ͕
ŚƵŵĂŶŽ Ġ Ƶŵ ĂŶŝŵĂů ƉŽůşƚŝĐŽ͘ :Ą ŶĂ ŝƐƚŽĠ͕ŶĂƉĂƐƐĂŐĞŵĚŽŵƵŶĚŽŵĞĚŝĞǀĂůƉĂƌĂŽ
ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂ ƌĂĐŝŽŶĂů͕ ĞǆŝƐƚŝƌŝĂ ƵŵĂ ŵƵŶĚŽŵŽĚĞƌŶŽ͘
ƌĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ ƐƵƉĞƌŝŽƌ ;ŶĆŽ ŶĞĐĞƐƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞ
ƉĞƐĂƌĚĂƌĞĂůŝĚĂĚĞŚŝƐƚſƌŝĐĂŵĂƌĐĂĚĂ
ĚŝǀŝŶĂͿƋƵĞŐŽǀĞƌŶĂŽŵƵŶĚŽĞůĞǀĂĂƐƉĞƐƐŽĂƐ
ƉĞůĂ ĨŽŵĞ͕ ƉĞƐƚĞ͕ ŐƵĞƌƌĂƐ Ğ ŝŶƚŽůĞƌąŶĐŝĂ
ĂƐĞƵŶŝƌĞŵĞŵĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐ͘ĞƵŵĂĨŽƌŵĂ
ƌĞůŝŐŝŽƐĂ͕ĞůĞƐĐŽŶƚŝŶƵĂƌĂŵŶƵƚƌŝŶĚŽĂǀŝƐĆŽĚĞ
ŽƵ ĚĞ ŽƵƚƌĂ͕ Ž ƉŽŶƚŽ Ğŵ ĐŽŵƵŵ ŶĞƐƐĂƐ
ƉŽůşƚŝĐĂ ƐĞŐƵŶĚŽ ŽƐ ŵŽůĚĞƐ ĂŶƚŝŐŽƐ͕
ĐŽŶĐĞƉĕƁĞƐĠƋƵĞŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽĚĂǀŝĚĂƐŽĐŝĂů
ĞůĂďŽƌĂŶĚŽ ĐŽŶĐĞƉĕƁĞƐ ŝĚĞĂůŝǌĂĚĂƐ ĚĞ ƵŵĂ
ƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂĨŽƌĂĚĂƉŽůşƚŝĐĂ͘
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƉĞƌĨĞŝƚĂĞůŝǀƌĞĚŽƐŵĂůĞƐĚŽŵƵŶĚŽ
ĞŶƚƌŽ ĚĞƐƐĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů ĞĚŽƐŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ͘
ĚĞƉŽůşƚŝĐĂ͕ƚĞƌĞŵŽƐƚĂŵďĠŵĂŝĚĞŝĂĚĞƋƵĞĂ
ƉĂůĂǀƌĂ ƵƚŽƉŝĂ ǀĞŵ ĚŽ ŐƌĞŐŽ ;ŽƵ͗
ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞǀĞ ƐĞƌ ƵŶŝĚĂ Ğ ŝŶĚŝǀŝƐşǀĞů͕
não; topos: lugar), e indica um “lugar que não
ďƵƐĐĂŶĚŽƉƌŽŵŽǀĞƌĂƉĂǌĞŽďĞŵĐŽŵƵŵƉĞůĂ
existe”, ou “aquilo que não existe em nenhum
ũƵƐƚŝĕĂ͘ĞƐƐĞ ŵŽĚŽ͕ ŶĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞŚƵŵĂŶĂ
lugar”. Desse modo, compreendemos o
ŶĆŽ ŚĂǀĞƌŝĂ ůƵŐĂƌ ƉĂƌĂ Ă ĚĞƐŽƌĚĞŵ͕ ŝŶƚƌŝŐĂƐ͕
ƉŽƌƋƵġ ĚĞ ĞůĞƐ ƐĞƌĞŵ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐ ƉŽƌ ĞƐƐĞ
ƌŝǆĂƐŽƵĚŝƐƉƵƚĂƐ͘KĐŽŶĨůŝƚŽĚĞǀĞƐĞƌĞǀŝƚĂĚŽĞ͕
ŶŽŵĞ͕ ƵŵĂ ǀĞǌ ƋƵĞ ŝŵĂŐŝŶĂƌĂŵ ĐŝĚĂĚĞƐ
ĐŽŵ ĞůĞ͕ ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ Ž ƉƌŽŵŽǀĞŵ͘ EĞƐƐĂƐ
ĚĞƐǀŝŶĐƵůĂĚĂƐ ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͘ dĂů ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ
ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐ͕ Ž ďŽŵ ŐŽǀĞƌŶĂŶƚĞ ĚĞǀĞƌŝĂ
ŐĂŶŚŽƵ ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĐŽŵ dŚŽŵĂƐ DŽƌĞ͕
ĞŶĐĂƌŶĂƌƚŽĚĂƐĂƐǀŝƌƚƵĚĞƐŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƐĂŽďŽŵ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽƵŵĚŽƐŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐĚĞƐƐĞƐ
ĞǆĞƌĐşĐŝŽ ĚŽ ƉŽĚĞƌ͕ ƐĞŶĚŽ͕ ĂĐŝŵĂ ĚĞ ƚƵĚŽ͕
ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ͘
ƌĂĐŝŽŶĂů͕ŐƵŝĂŶĚŽͲƐĞƉĞůĂďƵƐĐĂĚĂŚĂƌŵŽŶŝĂĞ
ĚĂũƵƐƚŝĕĂ͘
dŚŽŵĂƐDŽƌĞ
KƐhƚŽƉŝƐƚĂƐ EĂƐĐŝĚŽ Ğŵ >ŽŶĚƌĞƐ Ğŵ ϭϰϳϴ͕

dŚŽŵĂƐ DŽƌĞ ĨŽŝ ĚŝƐĐşƉƵůŽ ĚĞ ƌĂƐŵŽ ĚĞ
ĞŶƚƌŽ ĚĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů ĚĞ
ZŽƚƚĞƌĚĂŵ Ğ Ƶŵ ĚŽƐ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂƐ ŵĂŝƐ
ƉŽůşƚŝĐĂ ĞŶĐŽŶƚƌĂŵͲƐĞ ŽƐ ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ĚĞƐƐĞ ƉĞƌşŽĚŽ͘ WŽƌ ƚĞƌ ƐĞ
ƵƚŽƉŝƐƚĂƐ͕ ƋƵĞ͕ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŶĚŽ ƚĂŝƐ ŝĚĞĂŝƐ
ƌĞĐƵƐĂĚŽ Ă ƌĞĐŽŶŚĞĐĞƌ ,ĞŶƌŝƋƵĞ s/// ĐŽŵŽ
ƉŽůşƚŝĐŽƐ͕ ĐŽŶĐĞďĞƌĂŵ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐ ŝĚĞĂůŝǌĂĚĂƐ͘
ĐŚĞĨĞ ƐƵƉƌĞŵŽ ĚĂ /ŐƌĞũĂ͕ ĨŽŝ ĐŽŶĚĞŶĂĚŽ ă
ŶƚƌĞ ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƵƚŽƉŝƐƚĂƐ ĞƐƚĆŽ dŚŽŵĂƐ

328
ŵŽƌƚĞ Ğŵ ϭϱϯϱ͘ YƵĂƚƌŽ ƐĠĐƵůŽƐ ĚĞƉŽŝƐ͕ Ğŵ ĂǀŝƐƚĂ ƵŵĂ ŝůŚĂ͕ Ă hƚŽƉŝĂ͕ ŽŶĚĞ ƚŽĚĂƐ ĂƐ
ϭϵϯϱ͕ĨŽƌĂŵĐĂŶŽŶŝǌĂĚŽƉĞůĂ/ŐƌĞũĂ͘ ƉĞƐƐŽĂƐ ƐĆŽ ĨĞůŝǌĞƐ͘ dĂů ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ƐĞƌĞƐ
ŚƵŵĂŶŽƐ ǀŝǀĞ Ğŵ ƉĞƌĨĞŝƚĂ ƉĂǌ͕ ƵŵĂ ǀĞǌ ƋƵĞ
ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƐĞƵƐ ĐŝĚĂĚĆŽƐ ƐĆŽ ŝŐƵĂŝƐ ĞŶƚƌĞ Ɛŝ͘
ŽŵŽŶĆŽŚĄĚŝŶŚĞŝƌŽŶĞŵĚŝĨĞƌĞŶĕĂĚĞƌĞŶĚĂ͕
ŶĆŽŚĄƐƚĂƚƵƐƐŽĐŝĂů͕ĨŽŶƚĞĚŽƐŵĂůĞƐ͕ŝŶƚƌŝŐĂƐĞ
ĞŐŽşƐŵŽ͘
WŽƌŶĆŽŚĂǀĞƌĚŝŶŚĞŝƌŽ͕ŶĆŽŚĄĂǀŝĚĞǌ͘
EŽƚĂͲƐĞ Ă ƉƌĞĚŝůĞĕĆŽ ĚĞ DŽƌĞ ƉŽƌ ƵŵĂ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ƐĞŵ ƌŝƋƵĞǌĂƐ ŽƵ ĚŝŶŚĞŝƌŽ͕ ƋƵĞ͕
ƐĞŐƵŶĚŽĞůĞ͕ĠĂĨŽŶƚĞĚĞƚŽĚĂƐĂƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ
ĞŶƚƌĞ ŽƐ ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ Ğ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ĚĞ ƚŽĚŽƐ ŽƐ
ŵĂůĞƐ͘ K ŵĂŝƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ Ġ ƉĞƌĐĞďĞƌ ƋƵĞ
dŚŽŵĂƐ DŽƌĞ Ġ Ƶŵ ƉĞŶƐĂĚŽƌ ŝĚĞĂůŝƐƚĂ͕ ƵŵĂ
^ƵĂ ŽďƌĂ hƚŽƉŝĂ ;ϭϱϭϲͿ͕ ŝŶƐƉŝƌĂĚĂ ǀĞǌ ƋƵĞ ĞƐƐĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ƉĞŶƐĂĚĂ ƉŽƌ ĞůĞ ŶĆŽ
ĞǆŝƐƚŝĂ͕ƐĞŶĚŽƉƌĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞŝŵƉŽƐƐşǀĞůĚĞǀŝƌĂ
ĐůĂƌĂŵĞŶƚĞ Ğŵ WůĂƚĆŽ͕ ƌĞƐƵŵĞ ƐĞƵ
ĞǆŝƐƚŝƌƵŵĚŝĂ͘WŽƌĠŵ͕ĂhƚŽƉŝĂ͕ĂƉĞƐĂƌĚĞŶĆŽ
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ Ğ ŽƚŝŵŝƐŵŽ͘ EĞůĂ͕ ĞůĞ ƚĞŶƚĂ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ ƵŵĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ƉŽƐƐşǀĞů͕ ƚƌĂǌ ƉĞůĂ
ƉĞŶƐĂƌ ƵŵĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ƉĞƌĨĞŝƚĂ ŶĂ ƋƵĂů ĂƐ
ĨŝĐĕĆŽ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ĞǆŝƐƚĞŶƚĞƐ
ƉĞƐƐŽĂƐ ǀŝǀĞƌŝĂŵ Ğŵ ƉĂǌ Ğ ŚĂƌŵŽŶŝĂ͕ ĂŝŶĚĂ
ĞŵƐƵĂĠƉŽĐĂĞĚŝƌĞĐŝŽŶĂŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽƉĂƌĂ
ƋƵĞ ƐĞƵ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ŚŝƐƚſƌŝĐŽ ŵŽƐƚƌĂƐƐĞ
ŽƐĐƌŝƚĠƌŝŽƐŵŽƌĂŝƐĂƐĞƌĞŵĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚŽƐƉĂƌĂ
ĞǆĂƚĂŵĞŶƚĞ Ž ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͘ WŽƌĠŵ͕ ĨŽŝ ƉŽƌ
ƐŽůƵĐŝŽŶĂƌƚĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐ͘
ĐŽŶǀŝĐĕĆŽ͕ Ğ ŶĆŽ ƉŽƌ ŝŶŐĞŶƵŝĚĂĚĞ͕ ƋƵĞ DŽƌĞ
ŝŵĂŐŝŶŽƵ ƚĂŝƐ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐ͘ ůĞ ĞƐƚĂǀĂ KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/
ĐŽŶǀĞŶĐŝĚŽ ĚĞ ƋƵĞ͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƚĂů ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ
ĨŽƐƐĞ ĚĞ ĨĂƚŽ ĐŽŶĐƌĞƚŝǌĂĚĂ͕ ďĂƐƚĂǀĂ ƋƵĞ ĂƐ KDWdE/ ^W1&/͗ Ϯ͘ ŶĂůŝƐĂƌ Ă
ƉĞƐƐŽĂƐƐĞŐƵŝĂƐƐĞŵƉĞůĂƌĂǌĆŽŶĂƚƵƌĂůĞƉĞůĂƐ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ Ğ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ Ğŵ
ůĞŝƐ ĚĞ ŶĂƚƵƌĞǌĂ Ğ ĞŶƚĆŽ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ŵĂůĞƐ ĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƚĞŵƉŽƐ Ğ ĞƐƉĂĕŽƐ͕ ŵĞĚŝĂŶƚĞ Ă
ŵƵŶĚŽ ƐĞƌŝĂŵ ĞůŝŵŝŶĂĚŽƐ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĚĞ ƉŽĚĞƌ ƋƵĞ
ŝŵĂŐŝŶĂŶĚŽ ĂƋƵŝůŽ ƋƵĞ ŶĆŽ ĞǆŝƐƚĞ͕ ƐĞƌŝĂ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂŵ ĂƐ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ Ž ƉĂƉĞů
ƉŽƐƐşǀĞůĐŽŶƐƚƌƵŝƌĂƋƵŝůŽƋƵĞĚĞǀĞƌŝĂĞǆŝƐƚŝƌ͘ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽĚŽƐƐƚĂĚŽƐͲŶĂĕƁĞƐ͘
EĞƐƐĂ ŽďƌĂ͕ ZĂĨĂĞů /ƚůŽĚĞƵ͕ ŶĂƌƌĂĚŽƌ ,/>/^ E͗ ;Dϭϯ,^ϮϬϰͿ
ĚŽ ůŝǀƌŽ͕ Ğŵ ǀŝĂŐĞŵ ĐŽŵ ŵĠƌŝĐŽ sĞƐƉƷĐŝŽ͕ ŽŵƉĂƌĂƌĞĂǀĂůŝĂƌŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐĚĞŽĐƵƉĂĕĆŽ

329
ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ Ğ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͕

ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ͕ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂŶĚŽ Ž
ƉĂƉĞů ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂŐĞŶƚĞƐ ;ĐŽŵŽ ŐƌƵƉŽƐ
ƐŽĐŝĂŝƐĞĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ŝŵƉĠƌŝŽƐ͕ƐƚĂĚŽƐEĂĐŝŽŶĂŝƐ
Ğ ŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐͿ Ğ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ
ŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂŝƐ ;ŝŶƚĞƌŶŽƐ Ğ
ĞǆƚĞƌŶŽƐͿ͕ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĠƚŶŝĐŽ ĐƵůƚƵƌĂů Ğ ĂƐ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ƐŽĐŝŽĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ
ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐ͘
KďũĞƚŝǀŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͗;'KͲD,^ϮϬϰͿ
ƐƐŝŵŝůĂƌ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ƐƚĂĚŽ Ğ dĞƌƌŝƚſƌŝŽ͕
ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ŽƐ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ ǁĞďĞƌŝĂŶŽƐ ĚĞ &ƌĂŶĐŝƐ ĂĐŽŶ ŶĂƐĐĞƵ Ğŵ zŽƌŬ ,ŽƵƐĞ͕
ĚŽŵŝŶĂĕĆŽ ;ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů͕ ĐĂƌŝƐŵĄƚŝĐĂ Ğ ůĞŐĂůͿ Ğ /ŶŐůĂƚĞƌƌĂ͘ ^ƵĂ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ĚŝǀŝĚĞͲƐĞ Ğŵ ĚŽŝƐ
ƚĞſƌŝĐŽƐĚĂ 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͕ƉĂƌĂ ĚŝƐƚŝŶŐƵŝƌ ŽƉĂƉĞů ĂƐƉĞĐƚŽƐ͗ Ă ƉŝƐƚĞŵŽůŽŐŝĂ Ğ Ă WŽůşƚŝĐĂ͘
ƉŽůşƚŝĐŽ ŶĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͘ ĞƐƚĂĐŽƵͲƐĞŵĂŝƐƉŽƌƐĞƵŵĠƚŽĚŽĞŵƉşƌŝĐŽĚĞ
;'KͲD,^ϮϬϰͿ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌ ĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ ĂůĐĂŶĕĂƌ Ă ǀĞƌĚĂĚĞ ĚŽ ƋƵĞ ƉĞůŽ ƐĞƵ
ĞŶƚƌĞĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽŵƵŶĚŽ͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ƉŽůşƚŝĐŽ͘ ^ĞŐƵŝŶĚŽ ŽƐ ƉĂƐƐŽƐ ĚĞ
ŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐ ƐŽĐŝŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ;1ŶĚŝĐĞ DŽƌƵƐ͕ĂĐŽŶ͕ƵŵƵƚŽƉŝƐƚĂ͕ƚĂŵďĠŵŝŵĂŐŝŶŽƵ
ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ,ƵŵĂŶŽ͕ WƌŽĚƵƚŽ /ŶƚĞƌŶŽ

ƵŵĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ƉĞƌĨĞŝƚĂ Ğŵ ƋƵĞ ƚŽĚĂƐ ĂƐ
ƌƵƚŽ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐͿ͕ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
ƉĞƐƐŽĂƐǀŝǀĞƌŝĂŵĨĞůŝǌĞƐĞĞŵŚĂƌŵŽŶŝĂ͘
ĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͕ ƚĞǆƚŽƐ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͕ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͕
ƐŽĐŝŽůſŐŝĐŽƐ ƉĂƌĂ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĚŝĂŶƚĞ ĚĂƐ ^ƵĂƐŝĚĞŝĂƐƉŽůşƚŝĐĂƐĞƐƚĆŽĚĞƐĐƌŝƚĂƐĞŵ
ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐ͘ ƐƵĂ ŽďƌĂ EŽǀĂ ƚůąŶƚŝĚĂ͕ ƉƵďůŝĐĂĚĂ Ğŵ ϭϲϮϰ͕

ĚŽŝƐĂŶŽƐĂŶƚĞƐĚĞƐƵĂŵŽƌƚĞ͘EĞůĂ͕ŽĨŝůſƐŽĨŽ
KďũĞƚŽ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͗ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚŽ
ĚĞƐĐƌĞǀĞ ƵŵĂ ĐŝĚĂĚĞ ŝĚĞĂů ŽŶĚĞ ŶĆŽ ŚĄ
ĞƐƉĂĕŽ ƉŽůşƚŝĐŽ͕ 'ůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͕ Ğ DŽǀŝŵĞŶƚŽƐ
ƉŽůşƚŝĐŽƐ͘ dĂů ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ Ġ ŐŽǀĞƌŶĂĚĂ ƉŽƌ
^ŽĐŝĂŝƐ͕ŽŶƚƌĂƌƌĞĨŽƌŵĂƐĞZĞǀŽůƵĕĆŽ'ůŽƌŝŽƐĂ͘
ƵŵĂŝŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͕ĂĂƐĂĚĞ^ĂůŽŵĆŽ͕
ŶĂ ƋƵĂů ƐĞ ƌĞƵŶŝĂŵ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ Ğ
ĐŝĞŶƚŝƐƚĂƐ ĚĂ ĐŝĚĂĚĞ ƋƵĞ͕ ũƵŶƚĂŵĞŶƚĞ ĐŽŵ Ă
ĨŽƌĕĂĚŽƚƌĂďĂůŚŽ͕ƉĞƌŵŝƚŝĂŵĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞ
ĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ Ğ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ũƵƐƚĂƐ͘
&ƌĂŶĐŝƐďĂĐŽŶ
ŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞƉĞƌĐĞďĞƌŵŽƐƋƵĞŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ
ƉŽůşƚŝĐŽĚĞĂĐŽŶƌĞĨůĞƚĞƐƵĂĐƌĞŶĕĂŶĂĐŝġŶĐŝĂ

330
ĐŽŵŽ ƷŶŝĐŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĐĂƉĂǌ ĚĞ ƚƌĂǌĞƌ

ďĞŶĞĨşĐŝŽƐƉƌĄƚŝĐŽƐƉĂƌĂĂǀŝĚĂŚƵŵĂŶĂ͘
&ŽŶƚĞ͗ sĄƌŝŽƐ ĂƵƚŽƌĞƐ͘ &ŝůŽƐŽĨŝĂ ǀŽůƵŵĞ Ϯ͘

ĚŝƚŽƌĂĞƌŶŽƵůůŝ͘ ZE,͕DĂƌŝĂ>ƵĐŝĂĚĞƌƌƵĚĂ͖DZd/E^͕DĂƌŝĂ
,ĞůĞŶĂWŝƌĞƐ͘&ŝůŽƐŽĨĂŶĚŽŝŶƚƌŽĚƵĕĆŽăĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘ϲ
ĞĚ͘^ĆŽWĂƵůŽ͗DŽĚĞƌŶĂ͕ϮϬϭϲ͘
Z>͕ 'ŝŽǀĂŶŝ͖ Ed/^Z/͕ ĂƌŝŽ͘ ,ŝƐƚſƌŝĂ ĚĂ

ĨŝůŽƐŽĨŝĂ͗ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ ƉĂŐĆ ĂŶƚŝŐĂ͘ ϯ ĞĚ͘ ^ĆŽ WĂƵůŽ͗
ƚŝǀŝĚĂĚĞ&ŝůŽƐŽĨŝĂ WĂƵůƵƐ͕ϮϬϬϳ͘Ɖ͘Ϯϰϵ͘ǀ͘ϭ͘
ϭ͘ KƋƵĞĠƵŵĂǀŝƐĆŽƵƚŽƉŝƐƚĂƐŽďƌĞŽŵƵŶĚŽ͍ ^W/EK>͕ ^ŝŽŵĂƌĂ ^ŽĚƌĠ͘ &ŝůŽƐŽĨŝĂ͗ >ĞŝƚƵƌĂƐ͕

ǆƉůŝƋƵĞ ŽŶĐĞŝƚŽƐ Ğ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ͘ ^ĆŽ WĂƵůŽ͗ >ĞǇĂ͕ ϮϬϭϯ͕ Ɖ͘
ϭϯϴ͘
ďƌĆŽ͕ĞƌŶĂĚĞƚƚĞ^ŝƋƵĞŝƌĂ͘ŚŝƐƚſƌŝĂĚĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘
^ĆŽWĂƵůŽ͕ĞĚŝƚŽƌĂEŽǀĂĐƵůƚƵƌĂů͕ϮϬϬϰ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ Žƚƌŝŵ͕ 'ŝůďĞƌƚŽ͘ &ƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘ ϮΣ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞĚŝĕĆŽ͕^ĆŽWĂƵůŽ͕ĞĚŝƚŽƌĂ^ĂƌĂŝǀĂ͕ϮϬϭϯ͘
Ϯ͘ Qual é a relação entre o termo “Utópico” 'ĂůůŽ͕ ^ŝůǀĂ͘ &ŝůŽƐŽĨŝĂ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂ ĚŽ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ͘
ŝŶǀĞŶƚĂĚŽƉŽƌdŚŽŵĂƐDŽƌĞĐŽŵĂƐŶĂƌƌĂĕƁĞƐ ^ĆŽWĂƵůŽ͕ĞĚŝƚŽƌĂ^ĐŝƉŝŽŶĞ͕ϮϬϭϰ͘
ĚĞŵĠƌŝĐŽsĞƐƉƵĐŝŽ͍ǆƉůŝƋƵĞ͘ ĞůŽ͕ ZĞŶĂƚŽ ĚŽƐ ^ĂŶƚŽ͘ ϯϲϬΣ ĨŝůŽƐŽĨŝĂ͗ ŚŝƐƚſƌŝĂƐĞ

ĚŝůĞŵĂƐ͘^ĆŽWĂƵůŽ͕ĞĚŝƚŽƌĂ&d͕ϮϬϭϱ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵƵŶĚŽĞĚƵĐĂĐĂŽ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬĨŝůŽƐŽĨŝĂͬŽƌŝŐ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞŵͲĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘Śƚŵ
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŶŽǀĂĞƐĐŽůĂ͘ŽƌŐ͘ďƌͬĐŽŶƚĞƵĚŽͬϭϱϲϴͬƋƵĂůͲĞͲ
ĂͲƵŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞͲͲŵĂŝƐͲĂŶƚŝŐĂͲĚŽͲŵƵŶĚŽ

331
KDWKEEdhZZ/h>Z'K'Z&/ KƋƵĞĠĂ'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͍
• WƌĠͲŚŝƐƚſƌŝĂ͗ĞƐĐƌŝƚŝǀĂ͘
ǆ͗WŝŶƚƵƌĂƐƌƵƉĞƐƚƌĞƐ͘
• ŶƚŝŐƵŝĚĂĚĞ͗ĞƐĐƌŝƚŝǀĂͬĐƵůƚƵƌĂů͘
ǆ͗/ŵƉĠƌŝŽƌŽŵĂŶŽ͘
• Idade Média: “idade das trevas”
• /ĚĂĚĞŵŽĚĞƌŶĂ͗ŝġŶĐŝĂĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂ͘
“o Novo Mundo”
• /ĚĂĚĞĐŽŶƚĞŵƉŽƌąŶĞĂ͗KŝůƵŵŝŶŝƐŵŽ͗
ŝġŶĐŝĂŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂĞƐĞƵŽďũĞƚŽĚĞĞƐƚƵĚŽ͘ WŽƐƐŝďŝůŝƐŵŽ ĨƌĂŶĐġƐ Ğ Ž ĞƚĞƌŵŝŶŝƐŵŽ
ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͘ŐĞŽŐƌĂĨŝĂ ĂůĞŵĆŽ͘
ĐŽŶƚĞŵƉŽƌąŶĞĂ͘
A palavra “Geografia” tem origem

grega e é formada pelos radicais “geo”, que
significa Terra, e “grafia” que significa
ĚĞƐĐƌŝĕĆŽŽƵĞƐĐƌŝƚĂ͘
ƐƐĂ ŶŽŵĞŶĐůĂƚƵƌĂ ƌĞĨĞƌĞͲƐĞ Ă ǀŝƐĆŽ
ĂŶƚŝŐĂĚĂĐŝġŶĐŝĂŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ƋƵĞƌĞůĂĐŝŽŶĂǀĂĂ
ŐĞŽŐƌĂĨŝĂ ƐŽŵĞŶƚĞ ĂŽƐ ĨĞŶƀŵĞŶŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ
ƋƵĞŽĐŽƌƌĞŵŶĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘
KƐ ĞƐƚƵĚŽƐ ĚĞ ŐĞŽŐƌĂĨŝĂ ĞŶǀŽůǀĞŵ Ă
ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ƌĞůĂĕĆŽ
ĚŝĂůſŐŝĐĂĞŶƚƌĞŽƐƐĞƌĞƐŚƵŵĂŶŽƐĞŽŵĞŝŽ͘

332
ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂ'ĞŽŐƌĂĨŝĂ
EĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐĞƌ Ž ĞƐƉĂĕŽ
ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽͬĞƐƉĂĕŽ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ͘ ŶƚĞŶĚĞƌ Ă
ĚŝŶąŵŝĐĂ ĚĂ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘ ŶƚĞŶĚĞƌ ŽƐ
ŝŵƉĂĐƚŽƐĚĂƐƌĞůĂĕƁĞƐĞŶƚƌĞĂŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞĞĂ
ŶĂƚƵƌĞǌĂ͘
KďũĞƚŝǀŽƐĚĂŐĞŽŐƌĂĨŝĂ
ŶƚĞŶĚĞƌĂĚŝŶąŵŝĐĂĚŽĞƐƉĂĕŽƉĂƌĂĂƵǆŝůŝĂƌŶŽ
WĂŝƐĂŐĞŵ͗ Ġ Ă ĂƉĂƌġŶĐŝĂ ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ
ƉůĂŶĞũĂŵĞŶƚŽĚĂƐĂĕƁĞƐŚƵŵĂŶĂƐƐŽďƌĞĞůĞ͘
ŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ ĂƋƵŝůŽ ƋƵĞ ŶŽƐƐĂ ƉĞƌĐĞƉĕĆŽ͕
ŶƚĞŶĚĞƌ ĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ƌĞůĞǀŽ͕ ŽƐ
ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞĂǀŝƐƵĂů͕ĐĂƉƚĂ͘
ĨĞŶƀŵĞŶŽƐĐůŝŵĄƚŝĐŽƐ͕ĂƐĐŽŵƉŽƐŝĕƁĞƐƐŽĐŝĂŝƐ͕
ŽƐ ŚĄďŝƚŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐ ŶŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ůƵŐĂƌĞƐ͕ ŵďŽƌĂ ĂƐ ƉĂŝƐĂŐĞŶƐ ŵĂƚĞƌŝĂůŝǌĞŵ ƌĞůĂĕƁĞƐ
ĂůĠŵĚĞƐĞƌƵƐĂĚĂƉĂƌĂĨŝŶƐŵŝůŝƚĂƌĞƐ͘ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐĞƉŽůşƚŝĐĂƐƚƌĂǀĂĚĂƐĞŶƚƌĞ
ŐĞŽŐƌĂĨŝĂ Ġ Ă ĐŝġŶĐŝĂ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉĂƌĂ ŽƐ ŐƌƵƉŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐ͕ ĞƐƐĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ŶĆŽ ƐĆŽ
ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ K ^WK Ğ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ƋƵĞ ĞůĞ ĨĂĐŝůŵĞŶƚĞ ƉĞƌĐĞďŝĚĂƐ͘ ĞƐǀĞŶĚĄͲůĂƐ ƌĞƋƵĞƌ
ƉŽƐƐƵŝĐŽŵŽƐĞƌŚƵŵĂŶŽ͘ ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ͕ ĞƐƚƵĚŽ Ğ ƉĞƐƋƵŝƐĂ͕ ƐĞŶĚŽ ĞƐƐĞ Ž
ƐƚƵĚĂK^WK'K'Z&/K͕ŽƵƐĞũĂ͕ƚŽĚŽ ĐĂŵŝŶŚŽ ƉĂƌĂ ƋƵĞ Ž ĞƐƉĂĕŽ ƐĞũĂ ĂƉƌĞĞŶĚŝĚŽ
Ž ĞƐƉĂĕŽ ƚĞƌƌĞƐƚƌĞ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ ƉĞůŽƐ ƐĞƌĞƐ ĞŵƐƵĂĞƐƐġŶĐŝĂ͘
ŚƵŵĂŶŽƐ ŽƵ ƋƵĞ ƉŽƐƐƵŝ ƌĞůĂĕĆŽ ĚŝƌĞƚĂ ŽƵ

ŝŶĚŝƌĞƚĂĐŽŵĞƐƚĞ͘
KĞƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͗ƐƉĂĕŽƋƵĞƐĞƌĞůĂĐŝŽŶĂ
ĐŽŵŽƐĞƌŚƵŵĂŶŽ͘
KĞƐƉĂĕŽƚĂŵďĠŵƉŽĚĞƐĞƌĚŝƚŽĐŽŵŽ͗
ŚƵŵĂŶŝǌĂĚŽ͕ ĐƵůƚƵƌĂů͕ ĂŶƚƌſƉŝĐŽ ;ĚĂŶĚŽ Ă
ĞŶƚĞŶĚĞƌ ĐŽŵŽ Ƶŵ ĞƐƉĂĕŽ ĂůƚĞƌĂĚŽ ƉĞůŽ ƐĞƌ
ŚƵŵĂŶŽ͘
WŽĚĞŵŽƐƚĂŵďĠŵĚŝǌĞƌƋƵĞƵŵĞƐƉĂĕŽ
>ƵŐĂƌ͗ ƐĆŽ ŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ ĚŽ ĐŽƚŝĚŝĂŶŽ͕ ĞƐƉĂĕŽ
Ġ ŶĂƚƵƌĂů͗ ƋƵĂŶĚŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ
ĐŽŵ Ž ƋƵĂů ǀŽĐġ ƐĞ ƌĞůĂĐŝŽŶĂ ĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞ͕
ŶĂƚƵƌĂŝƐŵĂŝƐŵĂƌĐĂŶƚĞƐ͕ĐŽŵŽĞůĞŵĞŶƚŽƐĚŽ
ĐƌŝĂŶĚŽĂƐƐŝŵƵŵƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƉŽƌĞƐƐĞĞƐƉĂĕŽ
ƌĞůĞǀŽ͕ĚĂǀĞŐĞƚĂĕĆŽŽƵĚĂŚŝĚƌŽŐƌĂĨŝĂ͘
;ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞŽƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽĚĞŐŽƐƚĂƌͿ͘
KƵƚƌŽƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͗ ǆ͗^ƵĂĐĂƐĂ͕ƐĞƵƋƵĂƌƚŽ͕ƐƵĂĞƐĐŽůĂ͘͘͘

333
ƵŵĂĐƵůƚƵƌĂ;ĐŽŶũƵŶƚŽĚĞŚĄďŝƚŽƐĞĐŽƐƚƵŵĞƐ
ĚĞƵŵĂƉŽƉƵůĂĕĆŽͿĞŵĐŽŵƵŵ͘
ZĞŐŝĆŽ͕ƌĞŐŝŽŶĂůŝǌĂĕĆŽĞdĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝǌĂĕĆŽ
EĂ'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͕ĂƌĞŐŝĆŽƌĞĨĞƌĞͲƐĞĂƵŵĂƉŽƌĕĆŽ
ƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂů ĚĞƐŝŐŶĂĚĂ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĞ ƵŵĂ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂ ƋƵĞ ůŚĞ Ġ ŵĂƌĐĂŶƚĞ͘ ƐƐŝŵ͕
dĞƌƌŝƚſƌŝŽ͗ K ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ Ġ ƵƐƵĂůŵĞŶƚĞ ĚĞĨŝŶŝĚŽ
ĞǆŝƐƚĞŵƌĞŐŝƁĞƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ƌĞŐŝƁĞƐĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕
ĐŽŵŽ ƵŵĂ ĄƌĞĂ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ĚĞůŝŵŝƚĂĚĂ ƉŽƌ
ƌĞŐŝƁĞƐƉŽůşƚŝĐĂƐ͕ĞŶƚƌĞŵƵŝƚŽƐŽƵƚƌŽƐƚŝƉŽƐ͘
ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐĂƉĂƌƚŝƌĚĞƵŵĂƌĞůĂĕĆŽĚĞƉŽƐƐĞŽƵ
EĂ ƉƌſǆŝŵĂ ĂƵůĂ ŝƌĞŵŽƐ ĂƉƌŽĨƵŶĚĂƌ ŶŽƐ
ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞ͕ ƐĞũĂ ĞƐƐĞ ĂŶŝŵĂů ŽƵ ŚƵŵĂŶĂ͘
ĐŽŶĐĞŝƚŽƐĚĞƌĞŐŝŽŶĂůŝǌĂĕĆŽĞƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝǌĂĕĆŽ͘
ĞĨŝŶŝŵŽƐ ĐŽŵŽ Ƶŵ ĞƐƉĂĕŽ ŽŶĚĞ ĂůŐƵĠŵ
ĞǆĞƌĐĞƉŽĚĞƌ͘ƐƉĂĕŽĠƉŽĚĞƌ͘
Ϭϭ Ͳ ǆƉůŝƋƵĞ ƋƵĞ ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ

ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽĞƐƚĆŽƐĞŶĚŽĂƉŽŶƚĂĚĂƐŶĂĐŚĂƌŐĞĂ
ƐĞŐƵŝƌ Ğ ĐŽŵĞŶƚĞ ƋƵĂů ƉĂƌĞĐĞ ƐĞƌŽƉŽŶƚŽĚĞ
ǀŝƐƚĂĚŽĐĂƌƚƵŶŝƐƚĂĂĞƐƐĞƌĞƐƉĞŝƚŽ
ZĞŐŝĆŽ͗ ƐƉĂĕŽƐ ĚĞůŝŵŝƚĂĚŽƐ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ

ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐ͘ K ĞƐƉĂĕŽ ƐĞƌĄ
ĂŐƌƵƉĂĚŽ ;ƌĞŐŝŽŶĂůŝǌĂĚŽͿ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĞ
ƐĞŵĞůŚĂŶĕĂƐƉƌĞƐĞŶƚĞƐŶŽƐĞƐƉĂĕŽƐ͘
ǆ͗ŝǀŝƐĆŽƉŽůşƚŝĐĂ͕/,͕ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ͕ĐůŝŵĂ͘͘͘
ƐƚĂĚŽ͗KƚĞƌŵŽƐƚĂĚŽĚĂƚĂĚŽƐĠĐƵůŽy///ĞƐĞ
ƌĞĨĞƌĞĂƋƵĂůƋƵĞƌƉĂşƐƐŽďĞƌĂŶŽ͕ĐŽŵĞƐƚƌƵƚƵƌĂ
ƉƌſƉƌŝĂĞƉŽůŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽ͖
EĂĕĆŽ͗ WŽǀŽͬƉŽƉƵůĂĕĆŽ ;ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ƉĞƐƐŽĂƐ
ƋƵĞ ŽĐƵƉĂŵ Ƶŵ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ĞƐƉĂĕŽͿ ĐŽŵ

334
ĞͿ ƌĞůĂĕĆŽ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞͲŶĂƚƵƌĞǌĂ ĚĞ ĐĂƌĄƚĞƌ

ƐŝŶŐƵůĂƌ͘
Ϭϯ Ͳ ;hĞĐĞͲCE,2015) “O espaço geográfico

ĂŐŽƌĂ ŵƵŶĚŝĂůŝǌĂĚŽ ĚĞĨŝŶĞͲƐĞ ƉĞůĂ
ĐŽŵďŝŶĂĕĆŽĚĞƐŝŐŶŽƐ͘^ĞƵĞƐƚƵĚŽƐƵƉƁĞƋƵĞ
ƐĞ ůĞǀĞŵ Ğŵ ĐŽŶƚĂ ĞƐƐĞƐ ŶŽǀŽƐ ĚĂĚŽƐ
ϬϮͲEŽĚŝĂϭǑĚĞũƵůŚŽĚĞϮϬϭϮ͕ĂĐŝĚĂĚĞĚŽZŝŽ
ƌĞǀĞůĂĚŽƐ ƉĞůĂ ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽ Ğ ƉĞůŽ
ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ ƚŽƌŶŽƵͲƐĞ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĚŽ ŵƵŶĚŽ Ă
ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ ĂŐƌşĐŽůĂ͕ ƉĞůĂ ĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĕĆŽ
ƌĞĐĞďĞƌ Ž ƚşƚƵůŽ ĚĂ hŶĞƐĐŽ ĚĞ WĂƚƌŝŵƀŶŝŽ
ZĞŐŝŽŶĂů ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͕ ƉŽƌ ŶŽǀĂƐ ĨŽƌŵĂƐ Ğ
DƵŶĚŝĂů ĐŽŵŽ WĂŝƐĂŐĞŵ ƵůƚƵƌĂů͘
ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐΗ
ĐĂŶĚŝĚĂƚƵƌĂ͕ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂ ƉĞůŽ /ŶƐƚŝƚƵƚŽ ĚŽ
WĂƚƌŝŵƀŶŝŽ ,ŝƐƚſƌŝĐŽ Ğ ƌƚşƐƚŝĐŽ EĂĐŝŽŶĂů
KƚƌĞĐŚŽĂĐŝŵĂĞǆƉƌĞƐƐĂŶŽǀĂƐĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕƁĞƐ
;/ƉŚĂŶͿ͕ĨŽŝĂƉƌŽǀĂĚĂĚƵƌĂŶƚĞĂϯϲ͘ǐ^ĞƐƐĆŽĚŽ
ĚŽĞƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĚĂƐĐŽŵ͗
Žŵŝƚġ ĚŽ WĂƚƌŝŵƀŶŝŽ DƵŶĚŝĂů͘ K ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ
;ͿKƐƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐĚĞĞǆĐůƵƐĆŽ͘
do Iphan explicou que “a paisagem carioca é a
;ͿĂƐƉĂŝƐĂŐĞŶƐĚŝƐƚſƉŝĐĂƐ͘
ŝŵĂŐĞŵ ŵĂŝƐ ĞǆƉůşĐŝƚĂ ĚŽ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵŽƐ
;ͿŽŵĞŝŽƚĠĐŶŝĐŽĐŝĞŶƚşĨŝĐŽĞŝŶĨŽƌŵĂĐŝŽŶĂů͘
ĐŚĂŵĂƌ ĚĞ ĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͕ ĐŽŵ ƐƵĂ
;ͿĂƌĞĚĞĨŝŶŝĕĆŽĚĞŚŝĞƌĂƌƋƵŝĂƐƵƌďĂŶĂƐ͘
ŽƌŝŐŝŶĂůŝĚĂĚĞ͕ ĚĞƐĂĨŝŽƐ͕ ĐŽŶƚƌĂĚŝĕƁĞƐ Ğ
;ͿƐƉĂŝƐĂŐĞŶƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͘
ƉŽƐƐŝďŝůŝdades”. A partir de agora, os locais da
ĐŝĚĂĚĞ ǀĂůŽƌŝǌĂĚŽƐ ĐŽŵ Ž ƚşƚƵůŽ ĚĂ hŶĞƐĐŽ
Ϭϰ Ͳ ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ Ă ŝŵĂŐĞŵ͕ ĂƐƐŝŶĂůĞ Ă
ƐĞƌĆŽ ĂůǀŽ ĚĞ ĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞŐƌĂĚĂƐ ǀŝƐĂŶĚŽ ă
ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĐŽƌƌĞƚĂ͘
ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚĂƐƵĂƉĂŝƐĂŐĞŵĐƵůƚƵƌĂů͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ǁǁǁ͘ĐƵůƚƵƌĂ͘ŐŽǀ͘ďƌ͘ ĐĞƐƐŽ
Ğŵ͗ϳŵĂƌ͘ϮϬϭϯ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘
K ƌĞĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƉĂŝƐĂŐĞŵ Ğŵ ƋƵĞƐƚĆŽ

ĐŽŵŽƉĂƚƌŝŵƀŶŝŽŵƵŶĚŝĂůĚĞƌŝǀĂĚĂ͗
ĂͿ ƉƌĞƐĞŶĕĂĚŽĐŽƌƉŽĂƌƚşƐƚŝĐŽůŽĐĂů͘
ďͿ ŝŵĂŐĞŵŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĚĂŵĞƚƌſƉŽůĞ͘
ĐͿ ŚĞƌĂŶĕĂĚĞƉƌĠĚŝŽƐĚĂĞǆͲĐĂƉŝƚĂůĚŽƉĂşƐ͘ /ŵĂŐĞŵ͗dƵĐĂsŝĞŝƌĂ
ĚͿ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞĐƵůƚƵƌĂƐƉƌĞƐĞŶƚĞŶĂĐŝĚĂĚĞ͘ ;Ϳ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ ŶĂƐ

ŵĞƚƌſƉŽůĞƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲƐĞ͕ ŶĂ
ĂƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ ƉĞůĂ ƚĞŶĚġŶĐŝĂ ă

335
ŚŽŵŽŐĞŶĞŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ŚĂďŝƚĂƌ͕

Ğŵ ĨƵŶĕĆŽ ĚĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĚĞ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ĐͿ ƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͗
ƵƌďĂŶĂƐĞƐŽĐŝĂŝƐĞǆŝƚŽƐĂƐ͘
;Ϳ KƐŵŽƌĂĚŽƌĞƐĚŽĐŽŶĚŽŵşŶŝŽĨĞĐŚĂĚŽĞŽƐ
ŵŽƌĂĚŽƌĞƐ ĚĂ ĨĂǀĞůĂ ĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂŵ ĄƌĞĂƐ
ĐŽŵƵŶƐ ĚĞ ůĂǌĞƌ͕ ĨĂƚŽ ƋƵĞ ĞǆƉƌĞƐƐĂ Ž ĚͿ WĂŝƐĂŐĞŵ͗
ĞŶĨƌĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ĞŶƚƌĞ ĂƐ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĐůĂƐƐĞƐƐŽĐŝĂŝƐŶĂŵĞƚƌſƉŽůĞ͘
;Ϳ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĂƌŝƋƵĞǌĂƉĞƌŵŝƚĞĂƵŵĂ
ƉĞƋƵĞŶĂ ƉĂƌĐĞůĂ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ǀŝǀĞƌ Ğŵ
ĞͿ >ƵŐĂƌ͗
ĐŽŶĚŽŵşŶŝŽƐĨĞĐŚĂĚŽƐĚĞĂůƚŽƉĂĚƌĆŽ͕ƋƵĞ͕
ĨŽƌƚŝĨŝĐĂĚŽƐ ƉŽƌ ĂƉĂƌĂƚŽƐ ĚĞ ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͕
ĂƉƌŽĨƵŶĚĂŵ Ă ĨƌĂŐŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ
ƵƌďĂŶŽ͘
ĨͿ dĞƌƌŝƚſƌŝŽ͗
;Ϳ ĨĂǀĞůĂ Ġ Ƶŵ ĞƐƉĂĕŽ ŵŽŶŽĨƵŶĐŝŽŶĂů͕
ĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞƌĞƐŝĚĞŶĐŝĂů͕ĚĞƐƉƌŽǀŝĚŽĚĞ
ƐĞƌǀŝĕŽƐ ƵƌďĂŶŽƐ ďĄƐŝĐŽƐ ĐŽŵŽ ĞŶĞƌŐŝĂ
ĞůĠƚƌŝĐĂ͕ ĄŐƵĂ͕ ƐĂŶĞĂŵĞŶƚŽ͕ ůŝŵƉĞǌĂ Ğ͕
ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ĞƋƵŝůŝďƌĂĚĂŵĞŶƚĞĐŽĞƐŽăŵĂůŚĂ ŐͿ ƐƚĂĚŽ͗
ƵƌďĂŶĂ͘
Ϭϱ – Ğ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ž ƋƵĞ ĨŽŝ ǀŝƐƚŽ ŶĂ ĂƵůĂ͕ ŚͿ WŽƉƵůĂĕĆŽ͗
ĚĞƐĐƌĞǀĂŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐ͗
ĂͿ 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͗
ŝͿ ƵůƚƵƌĂ͗
ďͿ ƐƉĂĕŽ͗
ũͿ EĂĕĆŽ͗

336
Ϭϳ͘ ;hĞĐĞͲCE,2015) “O espaço geográfico

ĂŐŽƌĂ ŵƵŶĚŝĂůŝǌĂĚŽ ĚĞĨŝŶĞͲƐĞ ƉĞůĂ
ĐŽŵďŝŶĂĕĆŽĚĞƐŝŐŶŽƐ͘^ĞƵĞƐƚƵĚŽƐƵƉƁĞƋƵĞ
ƐĞ ůĞǀĞŵ Ğŵ ĐŽŶƚĂ ĞƐƐĞƐ ŶŽǀŽƐ ĚĂĚŽƐ
Ϭϲ͘ EŽĚŝĂϭǑĚĞũƵůŚŽĚĞϮϬϭϮ͕ĂĐŝĚĂĚĞĚŽZŝŽ ƌĞǀĞůĂĚŽƐ ƉĞůĂ ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽ Ğ ƉĞůŽ
ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ ƚŽƌŶŽƵͲƐĞ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĚŽ ŵƵŶĚŽ Ă ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ ĂŐƌşĐŽůĂ͕ ƉĞůĂ ĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĕĆŽ
ƌĞĐĞďĞƌ Ž ƚşƚƵůŽ ĚĂ hŶĞƐĐŽ ĚĞ WĂƚƌŝŵƀŶŝŽ ZĞŐŝŽŶĂů ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͕ ƉŽƌ ŶŽǀĂƐ ĨŽƌŵĂƐ Ğ
DƵŶĚŝĂů ĐŽŵŽ WĂŝƐĂŐĞŵ ƵůƚƵƌĂů͘ ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐΗ K ƚƌĞĐŚŽ ĂĐŝŵĂ
ĐĂŶĚŝĚĂƚƵƌĂ͕ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂ ƉĞůŽ /ŶƐƚŝƚƵƚŽ ĚŽ ĞǆƉƌĞƐƐĂ ŶŽǀĂƐ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕƁĞƐ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ
WĂƚƌŝŵƀŶŝŽ ,ŝƐƚſƌŝĐŽ Ğ ƌƚşƐƚŝĐŽ EĂĐŝŽŶĂů ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĚĂƐĐŽŵ͗
;/ƉŚĂŶͿ͕ ĨŽŝĂƉƌŽǀĂĚĂĚƵƌĂŶƚĞĂϯϲ͘ǐ^ĞƐƐĆŽĚŽ ;Ϳ KƐƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐĚĞĞǆĐůƵƐĆŽ͘
Žŵŝƚġ ĚŽ WĂƚƌŝŵƀŶŝŽ DƵŶĚŝĂů͘ K ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ ;Ϳ ĂƐƉĂŝƐĂŐĞŶƐĚŝƐƚſƉŝĐĂƐ͘
do Iphan explicou que “a paisagem carioca é a ;Ϳ ŽŵĞŝŽƚĠĐŶŝĐŽĐŝĞŶƚşĨŝĐŽĞŝŶĨŽƌŵĂĐŝŽŶĂů͘
ŝŵĂŐĞŵ ŵĂŝƐ ĞǆƉůşĐŝƚĂ ĚŽ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵŽƐ ;Ϳ ĂƌĞĚĞĨŝŶŝĕĆŽĚĞŚŝĞƌĂƌƋƵŝĂƐƵƌďĂŶĂƐ͘
ĐŚĂŵĂƌ ĚĞ ĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͕ ĐŽŵ ƐƵĂ ;Ϳ ƐƉĂŝƐĂŐĞŶƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͘
ŽƌŝŐŝŶĂůŝĚĂĚĞ͕ ĚĞƐĂĨŝŽƐ͕ ĐŽŶƚƌĂĚŝĕƁĞƐ Ğ
ƉŽƐƐŝďŝůŝdades”. A partir de agora, os locais da Ϭϴ͘ ^ŽďƌĞ Ž ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ͕ ĂƐƐŝŶĂůĞ Ă
ĐŝĚĂĚĞ ǀĂůŽƌŝǌĂĚŽƐ ĐŽŵ Ž ƚşƚƵůŽ ĚĂ hŶĞƐĐŽ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ/EKZZd͗
ƐĞƌĆŽ ĂůǀŽ ĚĞ ĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞŐƌĂĚĂƐ ǀŝƐĂŶĚŽ ă ;Ϳ Ž ƌĂƐŝů Ġ Ƶŵ ƉĂşƐ ĐŽŵ ĚŝŵĞŶƐƁĞƐ
ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚĂƐƵĂƉĂŝƐĂŐĞŵĐƵůƚƵƌĂů͘ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂŝƐ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ǁǁǁ͘ĐƵůƚƵƌĂ͘ŐŽǀ͘ďƌ͘ ĐĞƐƐŽ ;Ϳ ĂĞǆƚĞŶƐĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽďƌĂƐŝůĞŝƌŽĚĞŶƵŶĐŝĂ
Ğŵ͗ϳŵĂƌ͘ϮϬϭϯ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ Ă ŐƌĂŶĚĞ ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ĚĞ ƐĞƵƐ ƉŽŶƚŽƐ
ĞǆƚƌĞŵŽƐ͘
K ƌĞĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƉĂŝƐĂŐĞŵ Ğŵ ƋƵĞƐƚĆŽ ;Ϳ Ă ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ƌĂƐŝů ŝŶĚŝĐĂͲƐĞ ƉŽƌ
ĐŽŵŽƉĂƚƌŝŵƀŶŝŽŵƵŶĚŝĂůĚĞƌŝǀĂĚĂ͗ ůŽŶŐŝƚƵĚĞƐ ŶĞŐĂƚŝǀĂƐ͕ ŶŽ ŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽ
;Ϳ ƉƌĞƐĞŶĕĂĚŽĐŽƌƉŽĂƌƚşƐƚŝĐŽůŽĐĂů͘ ŽĐŝĚĞŶƚĂů͘
;Ϳ ŝŵĂŐĞŵŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĚĂŵĞƚƌſƉŽůĞ͘ ;Ϳ Ă ŐƌĂŶĚĞ ǀĂƌŝĂĕĆŽ ĚĞ ůĂƚŝƚƵĚĞƐ ĞǆƉůŝĐĂ Ă
;Ϳ ŚĞƌĂŶĕĂĚĞƉƌĠĚŝŽƐĚĂĞǆͲĐĂƉŝƚĂůĚŽƉĂşƐ͘ ŚŽŵŽŐĞŶĞŝĚĂĚĞĐůŝŵĄƚŝĐĂĚŽƉĂşƐ͘
;Ϳ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞĐƵůƚƵƌĂƐƉƌĞƐĞŶƚĞŶĂĐŝĚĂĚĞ͘ ;Ϳ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ϵϮй ĚĞ ƐƵĂ ĄƌĞĂ Ğŵ ƵŵĂ ǌŽŶĂ
;Ϳ ƌĞůĂĕĆŽ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞͲŶĂƚƵƌĞǌĂ ĚĞ ĐĂƌĄƚĞƌ ƚƌŽƉŝĐĂů͘
ƐŝŶŐƵůĂƌ͘

337
Ϭϵ͘ Ɛ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐ͕ ƚŽĚĂƐ ĞůĂƐ ĞĐŽŶŽŵŝĂ ĚŝǀĞƌƐŝĨŝĐĂĚĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ Ă ŵĂŝŽƌ
ƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚĂƐ ŶĂ ŵĠƌŝĐĂ ĚŽ ^Ƶů͕ ƚŽƚĂůŝǌĂŵ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐĚŽƉĂşƐĞĂŵĂŝƐ
Ϯϯ͘ϭϬϮ ƋƵŝůƀŵĞƚƌŽƐ ĚĞ ĞǆƚĞŶƐĆŽ͘ ĞƐƐĞ ƚŽƚĂů͕ ĚĞŶƐĂ ƌĞĚĞ ĚĞ ƐĞƌǀŝĕŽƐ͕ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕƁĞƐ Ğ
ŵĂŝƐĚĞϭϱŵŝůƋƵŝůƀŵĞƚƌŽƐĞŶĐŽŶƚƌĂŵͲƐĞĞŵ ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐ͘
ƚĞƌƌĂƐĞŵĞƌƐĂƐ͕ĨĂǌĞŶĚŽĨƌŽŶƚĞŝƌĂĐŽŵƚŽĚŽƐŽƐ ;Ϳ ŵĂǌƀŶŝĂ͕ ƌĞŐŝĆŽ ĂƐƐŝŶĂůĂĚĂ ƉĞůŽ
ƉĂşƐĞƐƐƵůͲĂŵĞƌŝĐĂŶŽƐ͕ĞǆĐĞƚŽ͗ ŶƷŵĞƌŽ Ϯ͕ ǀĞŵ ƐĞŶĚŽ ŽĐƵƉĂĚĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂ
;Ϳ sĞŶĞǌƵĞůĂĞŽůƀŵďŝĂ ĚĞƐŽƌĚĞŶĂĚĂ ĚĞǀŝĚŽ ă ĞǆƉĂŶƐĆŽ ĚĂƐ
;Ϳ ŚŝůĞĞƋƵĂĚŽƌ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ ĂŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝĂƐ͕ ĂŽ ŐĂƌŝŵƉŽ Ğ ă
;Ϳ hƌƵŐƵĂŝĞ'ƵŝĂŶĂ&ƌĂŶĐĞƐĂ ĞǆƚƌĂĕĆŽĚĞŵĂĚĞŝƌĂƐĞŵŝŶĠƌŝŽƐ͘
;Ϳ WĂŶĂŵĄĞWĞƌƵ ;Ϳ KEŽƌĚĞƐƚĞ͕ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƉĞůŽŶƷŵĞƌŽϯ͕
;Ϳ 'ƵŝĂŶĂ&ƌĂŶĐĞƐĂĞ^ƵƌŝŶĂŵĞ ĠĂƌĞŐŝĆŽĞŵƋƵĞĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞƚĞƌƌĂƐ͕
ĂůŝĂĚĂ ĂŽ ĚŽŵşŶŝŽ ƉŽůşƚŝĐŽ ĚĂƐ ĞůŝƚĞƐ͕
ϭϬ͘ ;&^ͬϮϬϬϯͿKŵĂƉĂĚŽƌĂƐŝůĂďĂŝǆŽ ĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵ ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĨĂƚŽƌĞƐ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ŽƐ ƚƌġƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ĐŽŵƉůĞǆŽƐ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞŝƐ ƉĞůĂƐ ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ƌĞŐŝŽŶĂŝƐ͕ ĞŵďŽƌĂ Ă ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚĞƐƐĂƉŽƌĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů͘
ĞƐƉĂĐŝĂů ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ ǀĞŶŚĂ ƐŽĨƌĞŶĚŽ ŐƌĂŶĚĞƐ ;Ϳ ĚŝǀŝƐĆŽ ƌĞŐŝŽŶĂů ĚŽƐ ĐŽŵƉůĞǆŽƐ
ĂůƚĞƌĂĕƁĞƐĂŽůŽŶŐŽĚĂƐƷůƚŝŵĂƐĚĠĐĂĚĂƐ͘ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ƉƌŝŽƌŝǌĂ ŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ
&ŽŶƚĞ͗ Ê͕ ƵƐƚĄƋƵŝŽ ĚĞ͖ DKZ/Z͕ :ŽĆŽ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂŶƚĞƐ͕ ĐŽŵŽ Ġ Ž ĐĂƐŽ ĚŽƐ
ĂƌůŽƐ͘ 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ ƉĂƌĂ Ž ĞŶƐŝŶŽ ŵĠĚŝŽ͗ ĚŽŵşŶŝŽƐ ŵŽƌĨŽĐůŝŵĄƚŝĐŽƐ ĚĂ ŵĂǌƀŶŝĂ͕
ŐĞŽŐƌĂĨŝĂŐĞƌĂůĞĚŽƌĂƐŝů͗ǀŽůƵŵĞƷŶŝĐŽ͘Ͳ^ĆŽ ĚŽƐĞƌƌĂĚŽƐ͕ĚĂĂĂƚŝŶŐĂ͕ĚĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͘
WĂƵůŽ͗^ĐŝƉŝŽŶĞ͕ϮϬϬϮ͘;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ
ϭϭ͘ dĞƌƌĂĠĐŽŵŽƵŵĂĐĞďŽůĂ͗ĠĚŝǀŝĚŝĚĂĞŵ
^ŽďƌĞ ĞƐƐĞƐ ƚƌġƐ ĐŽŵƉůĞǆŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ Ğ ĂƐ ǀĄƌŝĂƐĐĂŵĂĚĂƐ͘ŶƚƌĞĞƐƐĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĨŽƌŵĂƐ
ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŶĞůĞƐ ŝŵƉƌĞƐƐĂƐ͕ Ġ ŝŶĐŽƌƌĞƚŽ ƋƵĞ ĐŽŵƉƁĞŵ Ă ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ŝŶƚĞƌŶĂ ĚŽ ŶŽƐƐŽ
ĂĨŝƌŵĂƌ͗ ƉůĂŶĞƚĂ͕ ƋƵĂů;ŝƐͿ ĚĞůĂ;ƐͿ ƉŽĚĞ;ŵͿ ƐĞƌ
;Ϳ KƐĐŽŶƚŽƌŶŽƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐƐĆŽĚŝŶąŵŝĐŽƐ͕Ğŵ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂ;ƐͿƐſůŝĚĂ;ƐͿ͘
ƌĂǌĆŽ ĚŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ;Ϳ ƐŽŵĞŶƚĞĂĐƌŽƐƚĂƚĞƌƌĞƐƚƌĞ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ĐƵũŽƐƌĞĨůĞǆŽƐƐĞĨĂǌĞŵƐĞŶƚŝƌ ;Ϳ ƐŽŵĞŶƚĞŽŵĂŶƚŽ
Ğŵ ŶŽǀĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚŽ ƉĂşƐ͕ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ;Ϳ ƐŽŵĞŶƚĞŽŶƷĐůĞŽ
ŝŶǀĞƐƚŝŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ŵĞůŚŽƌĂŵ Ă ;Ϳ ĂĐƌŽƐƚĂĞŽŶƷĐůĞŽŝŶƚĞƌŶŽ
ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚĞĄƌĞĂƐĂŶƚĞƐŝƐŽůĂĚĂƐ͘ ;Ϳ ŽŵĂŶƚŽĞǆƚĞƌŶŽĞĂĐƌŽƐƚĂ
;Ϳ KĞŶƚƌŽͲ^Ƶů͕ĄƌĞĂŝŶĚŝĐĂĚĂƉĞůŽŶƷŵĞƌŽϭ͕
Ġ Ă ŵĂĐƌŽƌƌĞŐŝĆŽ ŵĂŝƐ ĚŝŶąŵŝĐĂ͕ Ğ ƐƵĂ

338
ϭϮ͘ ;& ^ͬϮϬϬϭͬũĂŶĞŝƌŽͿ Ɛ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĞƐƚƌĞŝĂ ĚĞ dŝƚĞ ŶŽ ĐŽŵĂŶĚŽ ĚĂ ƐĞůĞĕĆŽ
ƌĞůĞǀŽ ƌĞƐƵůƚĂŵ ĚĞ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ŽƌŝŐĞŵ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ K ƚƌĞŝŶĂĚŽƌ ĂďƌŝƵ ŵĆŽ ĚŽƐ ƚƌĞŝŶŽƐ
ĞƐƚƌƵƚƵƌĂů Ğ ĞƐĐƵůƚƵƌĂů͘ KƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ŶŽ ƌĂƐŝů ƉĂƌĂ ƐĞ ĂĚĂƉƚĂƌ ă ĂůƚŝƚƵĚĞ
ĞƐĐƵůƚƵƌĂŝƐ ƐĆŽ ĐŽŵĂŶĚĂĚŽƐ ƉŽƌ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĞƋƵĂƚŽƌŝĂŶĂ Ğ ƉƌĞƚĞŶĚĞ ƐĞ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂƌ ĚĞ Ƶŵ
ĐůŝŵĄƚŝĐĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚĂƐ ƋƵĞ ĂƚƵĂŵ ƐŽďƌĞ Ă ŵŽŵĞŶƚŽĚĞůŝĐĂĚŽĚĂĞƋƵŝƉĞĂĚǀĞƌƐĄƌŝĂ͘
ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͕ƉƌŽŵŽǀĞŶĚŽ͗ ;ĐĞƐƐŽ Ğŵ ϬϯͬϬϭͬϮϬϭϴ – ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
;Ϳ DŽǀŝŵĞŶƚĂĕƁĞƐĚĂĐƌŽƐƚĂƚĞƌƌĞƐƚƌĞƋƵĞƐĞ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŝƚĂďĞƌĂďĂ͘ŶĞƚͬƐĞůĞĐĂŽ ͲĞŵͲ
ŵĂŶŝĨĞƐƚĂŵ ƐŽď Ă ĨŽƌŵĂ ĚĞ ƚĞƌƌĞŵŽƚŽƐ ƋƵŝƚŽͲĞƐƚƌĞŝĂͲĚĞͲƚŝƚĞͲƚĞƌĂͲĂůƚŝͲ ƚƵĚĞͲĞͲƌŝǀĂůͲ
ĐĂƵƐĂĚŽƐ ƉĞůŽ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ƉůĂĐĂƐ ĞŵͲĐƌŝƐĞͬͿ
ƚĞĐƚƀŶŝĐĂƐ͘ ^ĞŵƉƌĞ ƋƵĞ Ă ^ĞůĞĕĆŽ ƌĂƐŝůĞŝƌĂ ũŽŐĂ Ğŵ
;Ϳ ůƚĞƌĂĕƁĞƐ ƋƵşŵŝĐĂƐ Ğ ĨşƐŝĐĂƐ ŶĂƐ ƉĂƌƚĞƐ ĐŝĚĂĚĞƐĐŽŵŽYƵŝƚŽĞ>ĂWĂǌ͕ĚŝǌĞŵŽƐƋƵĞĞůĂ
ŵĂŝƐ ĞǆƉŽƐƚĂƐ ĚĂ ůŝƚŽƐĨĞƌĂ ƋƵĞ ŐĞƌĂŵ ũŽŐĂ ĐŽŶƚƌĂ ĚŽŝƐ ĂĚǀĞƌƐĄƌŝŽƐ͕ Ƶŵ ĚĞůĞƐ Ġ Ă
ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĞƌŽƐŝǀŽƐ͕ ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐ Ğ ĂůƚŝƚƵĚĞ͘/ƐƐŽŽĐŽƌƌĞ͕ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ͕ƉŽƌƋƵĞĂ
ĚĞƉŽƐŝĕƁĞƐĚĞƐĞĚŝŵĞŶƚŽƐ͘ ĂƚŵŽƐĨĞƌĂĚĞƐƐĂƐĐŝĚĂĚĞƐ͕ƋƵĂŶĚŽĐŽŵƉĂƌĂĚĂ
;Ϳ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞƐ ĐĂĚĞŝĂƐ ĚĞ ăĚĂƐĐŝĚĂĚĞƐďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ͗
ŵŽŶƚĂŶŚĂƐ ƋƵĞ ĚĞĨŝŶŝƌĂŵ ĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ŵĂŝƐ ;Ϳ ŵĞŶŽƌƉƌĞƐƐĆŽĞŵĞŶŽƌĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞ
ĞůĞǀĂĚĂƐĚĞƌĞůĞǀŽĞǆŝƐƚĞŶƚĞƐŶĂdĞƌƌĂ͘ ŽǆŝŐġŶŝŽ͘
;Ϳ ĂƐƐŽĐŝĂĕĆŽ ĚĞ ĨŽƌĕĂƐ ĞŶĚſŐĞŶĂƐ Ğ ;Ϳ ŵĂŝŽƌ ƉƌĞƐƐĆŽ Ğ ŵĂŝŽƌ ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ĚĞ
ĞǆſŐĞŶĂƐ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞŝƐ͕ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚĞ ŽǆŝŐġŶŝŽ͘
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉĞƌşŽĚŽƐ ŐĞŽůſŐŝĐŽƐ͕ ƉĞůĂ ;Ϳ ŵĂŝŽƌ ƉƌĞƐƐĆŽ Ğ ŵĂŝŽƌ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ ĚĞ
ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚŽŵŽĚĞůĂĚŽĚŽƌĞůĞǀŽ͘ ƉŽůƵĞŶƚĞƐ͘
;Ϳ dƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ŶĂƐ ƉĂŝƐĂŐĞŶƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ ;Ϳ ŵĞŶŽƌƉƌĞƐƐĆŽĞŵĂŝŽƌƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͘
ŵƵŝƚŽ ĞŵďŽƌĂ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĐĂĚĞŝĂƐ ĚĞ ;Ϳ ŵĂŝŽƌƉƌĞƐƐĆŽĞŵĞŶŽƌƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͘
ŵŽŶƚĂŶŚĂƐŵĂŶƚĞŶŚĂŵƐƵĂĨŽƌŵĂŽƌŝŐŝŶĂů͘
ϭϯ͘ ;/&DdͬϮϬϭϵͿ^ĞůĞĕĆŽĞŵYƵŝƚŽ͗ƐƚƌĞŝĂĚĞ ZĞůĂĕĆŽ,ŽŵĞŵŶĂƚƵƌĞǌĂͲ,ŽŵĞŵ

dŝƚĞƚĞƌĄĂůƚŝƚƵĚĞĞƌŝǀĂůĞŵĐƌŝƐĞ
YƵĂƐĞ ƚŽĚĂ Ă ĚĞůĞŐĂĕĆŽ ĚĂ ƐĞůĞĕĆŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ ● ZhZ^KÊdhZ/^
ĚĞƐĞŵďĂƌĐŽƵ ŶĂ ŶŽŝƚĞ ĚĞƐƚĞ ĚŽŵŝŶŐŽ Ğŵ ● ĂŵĂĚĂƐĞǆƚĞƌŶĂƐĚĂdĞƌƌĂ
YƵŝƚŽ͕ŽŶĚĞĂĞƋƵŝƉĞĞŶĨƌĞŶƚĂƌĄŽƋƵĂĚŽƌŶĂ ▪ >ŝƚŽƐĨĞƌĂ͗ZŽĐŚĂƐ͘
ƋƵŝŶƚĂͲĨĞŝƌĂ͕ ăƐ ϭϴŚ ĚĞ ƌĂƐşůŝĂ͕ ƉĞůĂƐ ▪ ƚŵŽƐĨĞƌĂ͗'ĂƐĞƐ͘
ůŝŵŝŶĂƚſƌŝĂƐĚĂŽƉĂĚĞϮϬϭϴ͘KũŽŐŽĐŽŶƚƌĂ ▪ ,ŝĚƌŽƐĨĞƌĂ͗ŐƵĂƐ͘
ŽƐ ǀŝĐĞͲůşĚĞƌĞƐ ĚĂ ĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽ ŵĂƌĐĂƌĄ Ă

339
● ,ĂƌŵŽŶŝĂ ŶĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ĐŽŵ Ă ĂƐ ƚƌŽĐĂƐ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ŵĂƐƐĂƐ ĚĞ Ăƌ ƋƵĞŶƚĞ Ğ
ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĨƌŝŽ͕ŵĂŶƚĞŶĚŽŽĂƌƋƵĞŶƚĞƉƌĞƐŽƉƌſǆŝŵŽ
● ^ŽĐŝĞĚĂĚĞƐƉƌŝŵŝƚŝǀĂƐ͗ ăƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ͕ĐŽŵŽĞŵƵŵĂĞƐƚƵĨĂ͘
o ĂĕĂ͕ƉĞƐĐĂĞĐŽůĞƚĂ͘
o ŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĐŽŶĨŽƌŵĞ
ĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĐĂĚĂƵŵ͘
o ,ĂƌŵŽŶŝĂŶĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ
ĐŽŵĂŶĂƚƵƌĞǌĂ
● ^ŽĐŝĞĚĂĚĞƐŐƌĞŐĂĞƌŽŵĂŶĂ͗
o dƌĂďĂůŚŽĞƐĐƌĂǀŽ͖
o ĞŶƚƌŽƐƵƌďĂŶŽƐ͘
o ,ĂƌŵŽŶŝĂŶĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ● /EsZ^K dZD/͗ Žŵ Ă
ĐŽŵĂŶĂƚƵƌĞǌĂ ŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽĞĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂĂƐŶŽŝƚĞƐ
● ^ŽĐŝĞĚĂĚĞ&ĞƵĚĂů ƉĂƐƐĂŵ Ă ƐĞƌ ŵĂŝƐ ƋƵĞŶƚĞƐ Ğ ĂƐ
o “Retrocesso”. ƉƌŝŵĞŝƌĂƐŚŽƌĂƐĚŽĚŝĂƐĆŽŵĂŝƐĨƌŝĂƐ͘
o WĞƋƵĞŶĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
o &ĂĐŝůŝĚĂĚĞĚĞĐŽŶƚƌŽůĞ
o ,ĂƌŵŽŶŝĂĐŽŵĂŶĂƚƵƌĞǌĂ͘
o ,ĂƌŵŽŶŝĂŶĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ
ĐŽŵĂŶĂƚƵƌĞǌĂ
● ^ŽĐŝĞĚĂĚĞŽůŽŶŝĂů͗
o ǀĂŶĕŽĚŽĐŽŵĠƌĐŝŽĞĚŽĐŽŶƐƵŵŽ͘
o K&/D,ZDKE/EZ>K
KDEdhZ
● ,hs /͗ Žŵ Ž ĂĐƷŵƵůŽ ĚĞ
● ZĞǀŽůƵĕĆŽ/ŶĚƵƐƚƌŝĂů;ƐĠĐƵůŽys///Ϳ͗
ƉŽůƵĞŶƚĞƐŶĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂ͕ĂĄŐƵĂĚĂĐŚƵǀĂƐĞ
o ^ŽĐŝĞĚĂĚĞĚĞĐŽŶƐƵŵŽ͘
ĐŽŶƚĂŵŝŶĂ Ğ ĐŚĞŐĂ ĂŽ ƐŽůŽ ĐŚĞŝĂ ĚĞƐƐĞƐ
o ůƚĂƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞ͘
ƉŽůƵĞŶƚĞƐ͕ ĐŽŵ ŵĂŝŽƌ ĂĐŝĚĞǌ͘ ƐƐĞ
ƉƌŽĐĞƐƐŽĐĂƵƐĂĚĂŶŽƐĂŽƐŽůŽ͕ĂƉůĂŶƚĂĕƁĞƐ
● &/dK ^dh&͗ K ĞĨĞŝƚŽ ĞƐƚƵĨĂ Ġ Ƶŵ
Ğ ŵŽŶƵŵĞŶƚŽƐ ƉĞůĂ ĐŝĚĂĚĞ͕ ĐŚĞŐĂŶĚŽ Ă
ƉƌŽĐĞƐƐŽŶĂƚƵƌĂů͕ŵĂƐƋƵĞĠĂŐƌĂǀĂĚŽƉĞůĂ
ƉƌĞũƵĚŝĐĂƌĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐĚĂƐĐŽŶƐƚƌƵĕƁĞƐ͘
ĂĕĆŽĚŽŚŽŵĞŵ͘KƐƉŽůƵĞŶƚĞƐĞůŝŵŝŶĂĚŽƐ
ŶŽ ƚƌąŶƐŝƚŽ͕ ĨĄďƌŝĐĂƐ͕ ĞƚĐ͕ ĨŽƌŵĂŵ ƵŵĂ
● />,^ >KZ͗ K ĞĨĞŝƚŽ ĞƐƚƵĨĂ Ġ ŵĂŝƐ
ĐĂŵĂĚĂĐŚĂŵĂĚĂĚĞ^DK'͕ĞƐƚĂ͕ŝŵƉĞĚĞ
ĨƌĞƋƵĞŶƚĞ Ğ ŵĂŝƐ ŝŶƚĞŶƐŽ ŶŽƐ ŐƌĂŶĚĞƐ

340
ĐĞŶƚƌŽƐ ƵƌďĂŶŽƐ͕ ƉŽƌ ŝƐƐŽ Ă ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐ

ĞŵĄƌĞĂƐŵĂŝƐƵƌďĂŶĂƐĠŵĂŝƐĂůƚĂ͘KŶĚĞĂ
ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ Ġ ŵĂŝƐ ĞǆƵďĞƌĂŶƚĞ ĂƐ
ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐ ƐĆŽ ŵĂŝƐ ĂŵĞŶĂƐ͘ K ƚĞƌŵŽ ϭϰ͘ ƉŽůƵŝĕĆŽ ĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂ Ġ Ƶŵ ƉƌŽďůĞŵĂ
ŝůŚĂĚĞĐĂůŽƌĠƵƐĂĚŽƉĂƌĂĞǆƉƌĞƐƐĂƐƋƵĞĂ ŐƌĂǀĞƋƵĞĂĨĞƚĂƚŽĚŽŽƉůĂŶĞƚĂĞĐĂƵƐĂĚĂŶŽƐ
ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ Ğŵ ĄƌĞĂƐ ƵƌďĂŶĂƐ ĐĞŶƚƌĂŝƐ Ġ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĞăŶŽƐƐĂƐĂƷĚĞ͘ŶƚƌĞŽƐŵĂŝŽƌĞƐ
ŵĂŝƐĂůƚĂƋƵĞŶŽƐĞƵĞŶƚŽƌŶŽ͘ ƉŽůƵŝĚŽƌĞƐ͕ ĚĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ ŽƐ ĐĂƌƌŽƐ Ğ ĂƐ
ŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐ͕ƋƵĞůĂŶĕĂŵƵŵĂƐĠƌŝĞĚĞƉƌŽĚƵƚŽƐ
ƚſǆŝĐŽƐ ŶŽ Ăƌ͘ K ŵŽŶſǆŝĚŽ ĚĞ ĐĂƌďŽŶŽ Ġ Ƶŵ
ĚĞƐƐĞƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ Ğ ĚĞƐƚĂĐĂͲƐĞ ƉŽƌ ƐĞ ůŝŐĂƌ ă
ŚĞŵŽŐůŽďŝŶĂ͕ĨŽƌŵĂŶĚŽĂ
;Ϳ ŽǆŝͲŚĞŵŽŐůŽďŝŶĂ͕ ƋƵĞ ĂƵǆŝůŝĂ ŶŽ

ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĚĞŽǆŝŐġŶŝŽ͘
;Ϳ ĐĂƌďŽǆŝͲŚĞŵŽŐůŽďŝŶĂ͕ ƋƵĞ ŝŵƉĞĚĞ ƋƵĞ Ž
ŽǆŝŐġŶŝŽƐĞũĂƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂĚŽ͘
;Ϳ ŵŽŶſǆŝĚŽĚĞŚĞŵŽŐůŽďŝŶĂ͕ƋƵĞĂũƵĚĂŶŽ
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĚĞŐĄƐĐĂƌďƀŶŝĐŽƉĞůŽĐŽƌƉŽ͘
● Yh/DEdK '>K>͗ ŽŶĨŝŐƵƌĂͲƐĞ
;Ϳ ŽǆŝͲŚĞŵŽŐůŽďŝŶĂ͕ ƋƵĞ ƉƌŽŵŽǀĞ Ž
ƉĞůŽ ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ŵĠĚŝĂƐ ĚĞ
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĚĞŐĄƐĐĂƌďƀŶŝĐŽƉĞůŽĐŽƌƉŽ͘
ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ ŶŽ ŐůŽďŽ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚŽ
;Ϳ ĐĂƌďŽǆŝͲŚĞŵŽŐůŽďŝŶĂ͕ ƋƵĞ ƉƌŽŵŽǀĞ ƵŵĂ
ƚĞŵƉŽ͘
ŵĞůŚŽƌŽǆŝŐĞŶĂĕĆŽĚŽĐŽƌƉŽ͘
ϭϱ͘ DĂƌƋƵĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ŝŶĚŝĐĂ

ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ž ŶŽŵĞ ĚŽ ĨĞŶƀŵĞŶŽ ƋƵĞ
ĂĐŽŶƚĞĐĞ ĐŽŵŽ ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĚĂ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ĚĞ
ſǆŝĚŽƐ ĐŽŵ Ž ǀĂƉŽƌ ĚΖĄŐƵĂ ƉƌĞƐĞŶƚĞ ŶĂ
ĂƚŵŽƐĨĞƌĂ͘
;Ϳ ĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂ͘
;Ϳ ƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽŐůŽďĂů͘
;Ϳ /ŶǀĞƌƐĆŽƚĠƌŵŝĐĂ͘
;Ϳ ŚƵǀĂĄĐŝĚĂ͘
;Ϳ /ůŚĂƐĚĞĐĂůŽƌ͘

341
ϭϲ͘ ŶĂůŝƐĞ ĂƐ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐ Ă ƐĞŐƵŝƌ Ğ ŵĂƌƋƵĞ ;Ϳ ĚĂƐĐŚƵǀĂƐĄĐŝĚĂƐ͘

ĂƋƵĞůĂ ƋƵĞ ŝŶĚŝĐĂ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ž ŶŽŵĞ ĚŽ ;Ϳ ĚŽĞĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂ͘
ĨĞŶƀŵĞŶŽĚĞƐĞŶĐĂĚĞĂĚŽƉĞůŽĂĐƷŵƵůŽĚĞŐĄƐ ;Ϳ ĚĂŝŶǀĞƌƐĆŽƚĠƌŵŝĐĂ͘
ĐĂƌďƀŶŝĐŽ ;KϮͿ Ğ ŵĞƚĂŶŽ ;,ϰͿ͕ ƐƵďƐƚąŶĐŝĂƐ
ƋƵĞ ƐĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŵ ƉŽƌ ƐƵĂ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞ ĚĞ ϭϴ͘ ;WhͲZ:Ϳ ŵĂŝŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚĂ ĞŶĞƌŐŝĂ ƵƐĂĚĂ
ĂďƐŽƌǀĞƌĐĂůŽƌ͘ ŚŽũĞ ŶŽ ƉůĂŶĞƚĂ Ġ ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞ ĚĂ ƋƵĞŝŵĂ ĚĞ
ĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐ ĨſƐƐĞŝƐ͘ K ƉƌŽƚŽĐŽůŽ ĚĞ <ǇŽƚŽ͕
;Ϳ ĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂ͘ ĂĐŽƌĚŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ƋƵĞ ŝŶĐůƵŝ Ă ƌĞĚƵĕĆŽ ĚĂ
;Ϳ ŽƌƌĞŶƚĞƐĚĞĐŽŶǀĞĐĕĆŽ͘ ĞŵŝƐƐĆŽĚĞKϮ͕ĞĚĞŽƵƚƌŽƐŐĂƐĞƐ͕ĚĞŵŽŶƐƚƌĂ
;Ϳ /ŶǀĞƌƐĆŽƚĠƌŵŝĐĂ͘ Ă ŐƌĂŶĚĞ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ ĂƚƵĂů ĐŽŵ Ž ŵĞŝŽ
;Ϳ ŚƵǀĂĄĐŝĚĂ͘ ĂŵďŝĞŶƚĞ͘ K ĞǆĐĞƐƐŽ ĚĞ ƋƵĞŝŵĂ ĚĞ
;Ϳ ƌŽƐĆŽ͘ ĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐ ĨſƐƐĞŝƐ ƉŽĚĞ ƚĞƌ ĐŽŵŽ
ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ͗
ϭϳ͘ ;&ĂƚĞĐͲ^WͿ ΗEĂ ĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ^ĆŽ WĂƵůŽ͕ ŶŽƐ ;Ϳ ŵĂŝŽƌ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ĐŚƵǀĂƐ ĄĐŝĚĂƐ Ğ
ŵĞƐĞƐ ĚĞ ŝŶǀĞƌŶŽ͕ ŚĄ Ƶŵ ĂƵŵĞŶƚŽ ŵƵŝƚŽ ĂƵŵĞŶƚŽĚĂĐĂŵĂĚĂĚĞŽǌƀŶŝŽ͘
ŐƌĂŶĚĞ ĚĞ ƉŽůƵĞŶƚĞƐ ĚŽ Ăƌ͘ EŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĂƐ ;Ϳ ĂƵŵĞŶƚŽĚŽĞĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂĞĚŽƐŶşǀĞŝƐĚŽƐ
ĐĂŵĂĚĂƐŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐĚŽĂƌƐĆŽŵĂŝƐƋƵĞŶƚĞƐĚŽ ŽĐĞĂŶŽƐ͘
ƋƵĞĂƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐ͖ŽĂƌƋƵĞŶƚĞ͕ŵĞŶŽƐĚĞŶƐŽ͕ ;Ϳ ŵĂŝŽƌƌĞƐĨƌŝĂŵĞŶƚŽŐůŽďĂůĞĂƵŵĞŶƚŽĚŽƐ
ƐŽďĞ͕ĐĂƌƌĞŐĂŶĚŽŽƐƉŽůƵĞŶƚĞƐĞĠƐƵďƐƚŝƚƵşĚŽ ŶşǀĞŝƐĚŽƐŽĐĞĂŶŽƐ͘
ƉŽƌĂƌĨƌŝŽ͘EŽƐŵĞƐĞƐĚĞũƵŶŚŽ͕ũƵůŚŽĞĂŐŽƐƚŽ͕ ;Ϳ ĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ ĚĂ ĐĂŵĂĚĂ ĚĞ ŽǌƀŶŝŽ Ğ
ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞĂƐĐĂŵĂĚĂƐŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐĨŝĐĂŵŵƵŝƚŽ ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽĞĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂ͘
ĨƌŝĂƐ Ğ ĚĞŶƐĂƐ͖ ůŽŐŽ͕ Ž Ăƌ ŶĆŽ ƐŽďĞ ĐŽŵ ;Ϳ ŵĂŝŽƌ ƌĞƐĨƌŝĂŵĞŶƚŽ ŐůŽďĂů Ğ ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ
ĨĂĐŝůŝĚĂĚĞ Ğ Ă ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ ĚĞ ƉŽůƵĞŶƚĞƐ ŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚĞĐąŶĐĞƌĚĞƉĞůĞ͘
ĐƌĞƐĐĞ͘Η
ϭϵ͘ ƉŽůƵŝĕĆŽ ĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂ ĞƐƚĄ ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ
K ƚĞǆƚŽ͕ ĂŽ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌ Ƶŵ ƉĂƌĂůĞůŽ ĞŶƚƌĞ Ă ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ ĐŽŵ Ž ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ĚŽĞŶĕĂƐ
ĚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĚŽ Ăƌ Ğ ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͕ ƉƌĞƚĞŶĚĞ ƌĞƐƉŝƌĂƚſƌŝĂƐĞŵƵŵĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘/ƌƌŝƚĂĕƁĞƐŶĂƐ
ŵŽƐƚƌĂƌŽĨĞŶƀŵĞŶŽ ŵƵĐŽƐĂƐ Ğ ĐĂƐŽƐ ĚĞ ĐąŶĐĞƌĞƐ ƐĆŽ ĂƉĞŶĂƐ
ĂůŐƵŶƐ ĚŽƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĐĂƵƐĂĚŽƐƉŽƌĞƐƐĞ ƚŝƉŽ
;Ϳ ĚŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ĚĞƚĞƌŵŝŶĂŶĚŽ ĚĞ ƉŽůƵŝĕĆŽ͕ ƋƵĞ ĚĞǀĞ ƐĞƌ ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ
ĂƉŽůƵŝĕĆŽ͘ ĐŽŵďĂƚŝĚŽ͘ ŶĂůŝƐĞ ĂƐ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐ Ă ƐĞŐƵŝƌ Ğ
;ͿĚĂ ƉŽůƵŝĕĆŽ ƋƵşŵŝĐĂ ƉŽƌ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ŶĆŽ ŵĂƌƋƵĞĂƋƵĞůĂƋƵĞŶĆŽƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĂĨŽƌŵĂ
ďŝŽĚĞŐƌĂĚĄǀĞŝƐ͘ ĚĞĚŝŵŝŶƵŝƌĂƉŽůƵŝĕĆŽĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂ͘

342
ƌĞŐŝƁĞƐ ĚŝƐƚĂŶƚĞƐ͕ ĐĂƵƐĂŶĚŽ ǀĄƌŝŽƐ ĚĂŶŽƐ ĂŽ

;Ϳ DŽŶŝƚŽƌĂƌ ĄƌĞĂƐ ƋƵĞ ĐŽƌƌĞŵ ƌŝƐĐŽ ĚĞ ŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ;ĐŚƵǀĂĄĐŝĚĂͿ͘
ŝŶĐġŶĚŝŽ͘
;Ϳ ŝŵŝŶƵŝƌŽƵƐŽĚĞǀĞşĐƵůŽƐĂƵƚŽŵŽƚŽƌĞƐ͘ ŽŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐĞĨĞŝƚŽƐƐŽďƌĞŽĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂ͕
;Ϳ WƌŽŵŽǀĞƌŽƌĞĨůŽƌĞƐƚĂŵĞŶƚŽ͘ ƉŽĚĞͲƐĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ͗
;Ϳ ZĞĚƵǌŝƌŽƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĐŽůĞƚŝǀŽ͘
;Ϳ EĆŽƌĞĂůŝǌĂƌƋƵĞŝŵĂĚĂƐ͘ /͘ Ɛ ĐŚƵǀĂƐ ĄĐŝĚĂƐ ƉŽĚĞƌŝĂŵ ĐĂƵƐĂƌ Ă
ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽƉ,ĚĂĄŐƵĂĚĞƵŵůĂŐŽ͕ŽƋƵĞ
ϮϬ͘ hŵ ĚŽƐ ƉŽůƵĞŶƚĞƐ ĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐŽƐ ƋƵĞ ĂĐĂƌƌĞƚĂƌŝĂ Ă ŵŽƌƚĞ ĚĞ ĂůŐƵŵĂƐ ĞƐƉĠĐŝĞƐ͕
ĂĨĞƚĂŵŶŽƐƐĂƐĂƷĚĞĠŽŵŽŶſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽ͘ ƌŽŵƉĞŶĚŽĂĐĂĚĞŝĂĂůŝŵĞŶƚĂƌ͘
ůĞƉŽĚĞ͕ĞŵĂůƚĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ͕ĐĂƵƐĂƌĂƐĨŝǆŝĂ //͘ Ɛ ĐŚƵǀĂƐ ĄĐŝĚĂƐ ƉŽĚĞƌŝĂŵ ƉƌŽǀŽĐĂƌ
Ğ͕ĂƚĠŵĞƐŵŽ͕ŵŽƌƚĞ͘/ƐƐŽĂĐŽŶƚĞĐĞƉŽƌƋƵĞŽ ĂĐŝĚŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚŽ ƐŽůŽ͕ Ž ƋƵĞ ƉƌĞũƵĚŝĐĂƌŝĂ Ž
ŵŽŶſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽ͗ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĞĐĞƌƚŽƐǀĞŐĞƚĂŝƐ͘
///͘ Ɛ ĐŚƵǀĂƐ ĄĐŝĚĂƐ ĐĂƵƐĂŵ ĚĂŶŽƐ ƐĞ
ĂͿ ĨŝǆĂͲƐĞŶĂƐǀŝĂƐƌĞƐƉŝƌĂƚſƌŝĂƐ͕ĐĂƵƐĂŶĚŽƐƵĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌĞŵǀĂůŽƌĚĞƉ,ŵĂŝŽƌƋƵĞŽĚĂĄŐƵĂ
ŽďƐƚƌƵĕĆŽ͘ ĚĞƐƚŝůĂĚĂ͘
;Ϳ ďͿ ĐĂƵƐĂ Ž ĨĞĐŚĂŵĞŶƚŽ ĚĂ ŐůŽƚĞ͕
ŝŵƉĞĚŝŶĚŽƋƵĞŽŽǆŝŐġŶŝŽĐŚĞŐƵĞĂƚĠŽƐ ĞƐƐĂƐĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂƐ͕ĞƐƚĄ;ĆŽͿĐŽƌƌĞƚĂ;ƐͿ͗
ƉƵůŵƁĞƐ͘
;Ϳ ĐͿ ůŝŐĂͲƐĞ ă ŚĞŵŽŐůŽďŝŶĂ͕ ĚŝĨŝĐƵůƚĂŶĚŽ Ž ;Ϳ /͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĚĞŽǆŝŐġŶŝŽ͘ ;Ϳ ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘
;Ϳ ĚͿ ĐĂƵƐĂ ŽďƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽƐ ĂůǀĠŽůŽƐ ;Ϳ /Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ƉƵůŵŽŶĂƌĞƐ͘ ;Ϳ //Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘
;Ϳ ĞͿĐĂƵƐĂĂĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽĚŽƐďƌƀŶƋƵŝŽƐ͘ ;Ϳ /Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘
Ϯϭ͘ ;EDͲϭϵϵϴͿ hŵ ĚŽƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ϮϮ͘ ;DĂĐŬͲϮϬϬϳͿ dƌġƐ ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ ĚĂ

ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐĚĂŝŶĚƵƐƚƌŝĂůŝǌĂĕĆŽĠĂ ƉŽůƵŝĕĆŽ ĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂ ƐĆŽ Ă ĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ ĚĂ
ƉŽůƵŝĕĆŽ ĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂ͘ ŚĂŵŝŶĠƐ ĂůƚĂƐ ůĂŶĕĂŵ ĐĂŵĂĚĂĚĞŽǌƀŶŝŽ;Ϳ͕ŽĞĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂ;ͿĞĂƐ
ĂŽ Ăƌ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͕ Ž ĚŝſǆŝĚŽ ĚĞ ĐŚƵǀĂƐ ĄĐŝĚĂƐ ;Ϳ͘ KƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ŐĂƐĞƐ
ĞŶǆŽĨƌĞ;^KϮͿ͕ƋƵĞƉŽĚĞƐĞƌƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂĚŽƉŽƌ ĞŶǀŽůǀŝĚŽƐĞŵ͕ĞƐĆŽ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕
ŵƵŝƚŽƐ ƋƵŝůƀŵĞƚƌŽƐ Ğŵ ƉŽƵĐŽƐ ĚŝĂƐ͘ ĞƐƐĂ
ĨŽƌŵĂ͕ƉŽĚĞŵŽĐŽƌƌĞƌƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐĄĐŝĚĂƐĞŵ

343
;Ϳ ĚŝſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽ͕ĚŝſǆŝĚŽĚĞĞŶǆŽĨƌĞĞ ● ZĞĂŝƐŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞĚĞǀĞŵƐĞƌƚŽŵĂĚĂƐ

ĐůŽƌŽĨůƵŽƌĐĂƌďŽŶŽ;&Ϳ͘ ƉĂƌĂĞǀŝƚĂƌĂŝŶĚĂŵĂŝƐĨŽŐŽŶĂĨůŽƌĞƐƚĂ
;Ϳ ĚŝſǆŝĚŽĚĞĞŶǆŽĨƌĞ͕ĚŝſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽĞ ĞƐĂůǀĂƌĂŵĂǌƀŶŝĂĚĂĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ͗
ĐůŽƌŽĨůƵŽƌĐĂƌďŽŶŽ;&Ϳ͘ ● &ŽƌƚĂůĞĐĞƌ ŝŶŝĐŝĂƚŝǀĂƐ ƋƵĞ ůĞǀĂŵ ă
;Ϳ ĐůŽƌŽĨůƵŽƌĐĂƌďŽŶŽ ;&Ϳ͕ ĚŝſǆŝĚŽ ĚĞ ƌĞĚƵĕĆŽ ĚŽ ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽ͕ ĐŽŵŽ Ġ Ž
ĐĂƌďŽŶŽĞĚŝſǆŝĚŽĚĞĞŶǆŽĨƌĞ͘ ĐĂƐŽĚĂDŽƌĂƚſƌŝĂĚĂ^ŽũĂŶĂŵĂǌƀŶŝĂ
;Ϳ ĐůŽƌŽĨůƵŽƌĐĂƌďŽŶŽ ;&Ϳ͕ ĚŝſǆŝĚŽ ĚĞ Ğ ĚĞ ŽƵƚƌŽƐ ĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽƐ ƋƵĞ ǀŝƐĂŵ
ĞŶǆŽĨƌĞĞĚŝſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽ͘ ĞǆĐůƵŝƌ Ž ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ĐĂĚĞŝĂƐ
;Ϳ ĚŝſǆŝĚŽ ĚĞ ĐĂƌďŽŶŽ͕ ĐůŽƌŽĨůƵŽƌĐĂƌďŽŶŽ ƉƌŽĚƵƚŝǀĂƐ͘
;&ͿĞĚŝſǆŝĚŽĚĞĞŶǆŽĨƌĞ͘ ● ZĞƚŽŵĂƌ Ă ĚĞŵĂƌĐĂĕĆŽ ĚĂƐ dĞƌƌĂƐ
/ŶĚşŐĞŶĂƐ Ğ ŐĂƌĂŶƚŝƌ Ž ƌĞƐƉĞŝƚŽ ĚŽƐ
DĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ͕ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ Ğ ĚŝƌĞŝƚŽƐ ĐŽŶƐƚŝƚƵĐŝŽŶĂŝƐ ĚŽƐ ƉŽǀŽƐ
ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ͘ ŝŶĚşŐĞŶĂƐ
● ZĞĂŝƐŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞĚĞǀĞŵƐĞƌƚŽŵĂĚĂƐ
ÊsK>s/DEdK^h^dEds> ƉĂƌĂĞǀŝƚĂƌĂŝŶĚĂŵĂŝƐĨŽŐŽŶĂĨůŽƌĞƐƚĂ
● ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ͘ ĞƐĂůǀĂƌĂŵĂǌƀŶŝĂĚĂĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ͗
● WƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂů͘ ● &ŝŵ ĚĂ ŐƌŝůĂŐĞŵ ĚĞ ƚĞƌƌĂƐ͕ ĚĂ
● DƵĚĂŶĕĂƐŽĐŝĂů͘ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ŝůĞŐĂů ĚĞ ŵĂĚĞŝƌĂ͕ ĚĂ
● >ƵĐƌĂƚŝǀŽ͘ ŵŝŶĞƌĂĕĆŽ Ğ ĂƵƚŽƌŝǌĂĕƁĞƐ ĚĞ
ZĞĂŝƐ ŵĞĚŝĚĂƐ ƋƵĞ ĚĞǀĞŵ ƐĞƌ ƚŽŵĂĚĂƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞŝŵĂĚĂƐ͕ ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ Ğŵ ĄƌĞĂƐ
ĞǀŝƚĂƌ ĂŝŶĚĂ ŵĂŝƐ ĨŽŐŽ ŶĂ ĨůŽƌĞƐƚĂ Ğ ƐĂůǀĂƌ Ă ƉƌŽƚĞŐŝĚĂƐĞƚĞƌƌĂƐŝŶĚşŐĞŶĂƐ
ŵĂǌƀŶŝĂĚĂĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ͗ ● EĞŶŚƵŵĂ ŶŽǀĂ ŚŝĚƌĞůĠƚƌŝĐĂ Ğ Ĩŝŵ ĚĂ
ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĞƉĞƚƌſůĞŽŶĂŵĂǌƀŶŝĂ
● ZĞǀĞƌƚĞƌ Ž ĚĞƐŵŽŶƚĞ ĚĂƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ● 'ĂƌĂŶƚŝƌƵŵƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞůŝĐĞŶĐŝĂŵĞŶƚŽ
ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĞŐĂƌĂŶƚŝƌĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚŽ ĂŵďŝĞŶƚĂů ĞĨĞƚŝǀŽ ƉĂƌĂ ƚŽĚŽƐ ŽƐ
ƐƚĂĚŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ Ğŵ ĐŽŵďĂƚĞƌ ŽƐ ƉƌŽũĞƚŽƐĚĞ ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ƋƵĞ ƉƌŽƚĞũĂ
ĐƌŝŵĞƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ĂƐƉĞƐƐŽĂƐĞŽŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ
● /ŵƉůĞŵĞŶƚĂƌ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ĚĞ ĐŽŵďĂƚĞ Ğ ● 'ĂƌĂŶƚŝƌ Ă ƚƌĂŶƐƉĂƌġŶĐŝĂ ĚĂƐ
ŵŝƚŝŐĂĕĆŽĚĂƐŵƵĚĂŶĕĂƐĐůŝŵĄƚŝĐĂƐ͕ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ƉƌŽĚƵǌŝĚĂƐ ƉĞůĂƐ
ƉƌŽƚĞĕĆŽăďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĞĚĞĐƌŝĂĕĆŽ ŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐ ƉĂƌĂ ĐŽŶƚƌŽůĞ
ĞŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽĚĞĄƌĞĂƐƉƌŽƚĞŐŝĚĂƐ ƐŽĐŝĂů
● ZĞƐƚĂƵƌĂƌ Ă ƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ
ŶŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐƉŽůşƚŝĐŽƐ

344
● 'ĂƌĂŶƚŝƌ Ƶŵ ĂŵďŝĞŶƚĞ ƐĞŐƵƌŽ ƉĂƌĂ dydK/

ĂƚŝǀŝƐƚĂƐ Ğ ůŝĚĞƌĂŶĕĂƐ ĐŽŵƵŶŝƚĄƌŝĂƐ ŶŽ
ƌĂƐŝů
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŐƌĞĞŶƉĞĂĐĞ͘ŽƌŐ͘ďƌͬƚŽĚŽƐͲ
ƉĞůĂĂŵĂǌŽŶŝĂ͍ŐĐůŝĚсũǁ<ũǁǌƚ>ϮZdŝǁǀŶ>ĐƌŶĞϯ
ǆƐĨďƌǌd::ǁ<<ďĨϭŽŵ,ƋũŶǀϳĚĚϭƐƉŝyďĚͺYŶZ
ŚZŽƋz/Yǀͺǁ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϵĚĞ^ĞƚϮϬϮϬ͘
● WZKhWO^KDKZZK
o &ƌŽŶƚĞŝƌĂĂŐƌşĐŽůĂ͗
o WƌŽĐĞƐƐŽĚĞĐĂůĂŐĞŵ– ϭϵϳϬ
o DĂƉĂ ŝŶƚĞƌĂƚŝǀŽ ĚŽ
ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ĞƌƌĂĚŽ Ͳ
/EW
o WƌŽŐƌĂŵĂƐĚĞƌĞĨůŽƌĞƐƚĂŵĞŶƚŽ
Ϯϯ͘ ;WƌŽĚƵĕĆŽĚĞƚĞǆƚŽͬZĞĚĂĕĆŽͿ
ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ůĞŝƚƵƌĂ ĚŽƐ ƚĞǆƚŽƐ

ŵŽƚŝǀĂĚŽƌĞƐ Ğ ĐŽŵ ďĂƐĞ ŶŽƐ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ
ĐŽŶƐƚƌƵşĚŽƐ ĂŽ ůŽŶŐŽĚĞ ƐƵĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ͕ƌĞĚŝũĂ
Ƶŵ ƚĞǆƚŽ ĚŝƐƐĞƌƚĂƚŝǀŽͲĂƌŐƵŵĞŶƚĂƚŝǀŽ Ğŵ
ŵŽĚĂůŝĚĂĚĞ ĞƐĐƌŝƚĂ ĨŽƌŵĂů ĚĂ ůşŶŐƵĂ
portuguesa sobre o tema “Impactos
ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ĚŽ ĐŽŶƐƵŵŽ ŶŽ ƐĠĐƵůo XXI”,
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ ƉƌŽƉŽƐƚĂ ĚĞ ŝŶƚĞƌǀĞŶĕĆŽ ƋƵĞ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŐƵŝĂĚŽĞƐƚƵĚĂŶƚĞ͘Ăďƌŝů͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬƌĞĚĂĐĂŽͲ
ƌĞƐƉĞŝƚĞ ŽƐ ĚŝƌĞŝƚŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐ͘ ^ĞůĞĐŝŽŶĞ͕ ƉĂƌĂͲŽͲĞŶĞŵͲĞͲǀĞƐƚŝďƵůĂƌͬŶŽǀĂͲƉƌŽƉŽƐƚĂͲƌĞĚĂĐĂŽͲ
ŽƌŐĂŶŝǌĞ Ğ ƌĞůĂĐŝŽŶĞ͕ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĐŽĞƌĞŶƚĞ Ğ ŝŵƉĂĐƚŽƐͲĂŵďŝĞŶƚĂŝƐͲĐŽŶƐƵŵŽͬϯͬϲ

&ŽŶƚĞ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬďƌ͘ƉŝŶƚĞƌĞƐƚ͘ĐŽŵͬƉŝŶͬϱϬϳϴϱϭϮϵϱϰϱϳϴϯϭϴ
ĐŽĞƐĂ͕ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐĞĨĂƚŽƐƉĂƌĂĚĞĨĞƐĂĚĞƐĞƵ
ϲϰͬ
ƉŽŶƚŽĚĞǀŝƐƚĂ͘

345
dydK// ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ ůĞǀĂŶĚŽăƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐƌĞƐşĚƵŽƐ

ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĠƵŵĐŽŵƉůĞǆŽĚĞ ƐſůŝĚŽƐ͘ŽŵďĂƐĞŶŝƐƐŽ͕ƉŽĚĞŵŽƐĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞ
ĐŽŝƐĂƐ ƋƵĞ ĞŶǀŽůǀĞ Ž ŵĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ͕ Ă ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĚĂŶŽƐ ĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐ ĚĂ ƉŽůƵŝĕĆŽ
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͕ĂĞĐŽŶŽŵŝĂĞŽĐŽŶƐƵŵŽ͘EĂŚŽƌĂ ĂƐƐŽĐŝĂĚĂĂŽƵƐŽĚŽƐŽůŽƐĆŽ͗
ĚĞ ĐŽŵƉƌĂƌ Ƶŵ ƉƌŽĚƵƚŽ͕ ƉƌĞĐŝƐĂŵŽƐ ● ĚŝƐƉŽƐŝĕĆŽ ŝŶĂĚĞƋƵĂĚĂ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ
ůĞǀĂƌ Ğŵ ĐŽŶƚĂ ŶĆŽ ĂƉĞŶĂƐ Ž ĨĂƚŽ ĚĞ ĞƐƚĂƌ ƐſůŝĚŽƐ ůĞǀĂ ă ŝŶĨŝůƚƌĂĕĆŽ ĚŽ ĐŚŽƌƵŵĞ
ĂĚƋƵŝƌŝŶĚŽƵŵďĞŵ͕ŵĂƐƐŝŵŽŝŵƉĂĐƚŽƋƵĞ ƉĂƌĂ ĂƐ ĐĂŵĂĚĂƐ ŵĂŝƐ ƉƌŽĨƵŶĚĂƐ͕
ŝƐƚŽ ƚĞƌĄ ŶĂ ŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ ŶĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĐĂƵƐĂŶĚŽ ĐŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽ ĚŽƐ ƐŽůŽƐ͕ ĚĞ
ĞŵƉƌĞŐŽ Ğ Ğŵ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ĂƋƵşĨĞƌŽƐ ƐƵďƚĞƌƌąŶĞŽƐ Ğ ĚĞ
ŵĞůŚŽƌĞƐ͘ WŽƌ ĞƐƐĂƐ Ğ ŽƵƚƌĂƐ͕ Ġ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ŵĂŶĂŶĐŝĂŝƐ͖
ŵƵĚĂƌŽƉĂĚƌĆŽĚĞĐŽŶƐƵŵŽ͕ƐĂŝƌĚĂŝĚĞŝĂĚĞ ● ŝƐƉŽƐŝĕĆŽ ŝŶĂĚĞƋƵĂĚĂ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ
ŽďƐŽůĞƐĐġŶĐŝĂ ƌĄƉŝĚĂ ƉĂƌĂ Ă ĚƵƌĂďŝůŝĚĂĚĞ ĚŽƐ ƐſůŝĚŽƐĐŽŵĂƉƌĞƐĞŶĕĂĚĞĞůĞŵĞŶƚŽƐ͕
ƉƌŽĚƵƚŽƐ͘ Ž ƉŽŶƚŽ ĚĞ ǀŝƐƚĂ ƐŽĐŝĂů͕ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ĐŽŵƉŽƐƚŽƐ ĞͬŽƵ ŵĞƚĂŝƐ ƉĞƐĂĚŽƐ ŶĂƐ
ŝŵƉĂĐƚŽƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ŶĞŐĂƚŝǀŽƐ ĂĐĂďĂŵ ƐĞ ĞŵďĂůĂŐĞŶƐĚĞƉĂƉĞů͕ĐĂƌƚĆŽ͕ƉĂƉĞůĆŽ͕
ƌĞĨůĞƚŝŶĚŽŶĂƐĂƷĚĞĚĂƐƉĞƐƐŽĂƐ͘,ŽũĞ͕ŵĂŝƐŽƵ ĚĞ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĂůŝŵĞŶƚşĐŝŽƐ͕ ũŽƌŶĂŝƐ͕
ŵĞŶŽƐĚŽŝƐƚĞƌĕŽƐĚĂƐĚŽĞŶĕĂƐƋƵĞĐŚĞŐĂŵĂŽ ƌĞǀŝƐƚĂƐ ĞƚĐ͕͘ ĐŽŵ ƚŝŶƚĂƐ ĚĞ ŝŵƉƌĞƐƐĆŽ
ƐŝƐƚĞŵĂ ƉƷďůŝĐŽ ĚĞ ƐĂƷĚĞ ƐĆŽ ĚĞǀŝĚŽ ă ĄŐƵĂ ŐƌĄĨŝĐĂůşƋƵŝĚĂŽƵƉĂƐƚŽƐĂ͘
ƉŽůƵşĚĂ͘DƵĚĂƌĂŵĂŶĞŝƌĂĚĞĐŽŵƉƌĂƌ͕ŵƵĚĂƐ ● KƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ͕ ĐŽŵƉŽƐƚŽƐ ŽƵ ŵĞƚĂŝƐ
ĂƐŽƉĕƁĞƐĚŽƉŽŶƚŽĚĞǀŝƐƚĂƐŽĐŝĂůĞĂŵďŝĞŶƚĂů͕ ƉĞƐĂĚŽƐ ƐĆŽ ĂďƐŽƌǀŝĚŽƐ ƉĞůŽ ĐŽƌƉŽ
ǀĂŝƐĞƌĞĨůĞƚŝƌŶƵŵŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞŵĂŝƐůŝŶĚŽĞ ŚƵŵĂŶŽ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽ Ăƌ͕ ĄŐƵĂ͕
ĞŵƐĂƷĚĞŵĞůŚŽƌ͘ ĂůŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ĐŽŶƚĂƚŽ ƚĠƌŵŝĐŽ͕ ĐŽŵ
&ŽŶƚĞ͗ŚƚƚƉ͗ͬŽŐůŽďŽ͘ŐůŽďŽ͘ĐŽŵͬĞĐŽŶŽŵŝĂͬĚĞĨĞƐĂͲĚŽͲ ƚĞŶĚġŶĐŝĂ ă ĂĐƵŵƵůĂĕĆŽ ĚĞ ŵĞƚĂŝƐ
ĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌͬƉĂƌĂͲĞƐƉĞĐŝĂůŝƐƚĂͲĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĐĂŽͲĚŽͲ
ƉĞƐĂĚŽƐ͘EŽĐĂƐŽĚĞƌĞƐşĚƵŽƐƐſůŝĚŽƐ͕Ă
ĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĞƐƐĞŶĐŝĂůͲϮϬϰϭϰϵϮϵηŝǆǌǌϰzϮϴϲ/WƐĨ
ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ ĂŵďŝĞŶƚĂů ƌĞůĂĐŝŽŶĂͲƐĞ
;ĚĂƉƚĂĚŽͿ
ĐŽŵ ƐƵĂ ĞůĞǀĂĚĂƚŽǆŝĚĂĚĞĞĨĂĐŝůŝĚĂĚĞ
dydK/// ƉĂƌĂ ďŝŽĂĐƵŵƵůĂĕĆŽ͕ ĂůĠŵ ĚĞ ƐĞƵ ƵƐŽ
ĂǀĂůŝĂĕĆŽ ĚŽƐ ŝŵƉĂĐƚŽƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ Ğŵ ŐƌĂŶĚĞ ĞƐĐĂůĂ Ğŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ
ĚŽ ĚĞƐĐĂƌƚĞ ĚĂƐ ĞŵďĂůĂŐĞŶƐ ŝŵƉƌĞƐƐĂƐ ƉƌŽĚƵƚŝǀŽƐĚŝǀĞƌƐŽƐ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽƚŝŶƚĂƐĚĞ
ĞŶŐůŽďĂĂƐŽŵĂĚĞƚŽĚŽƐŽƐŝŵƉĂĐƚŽƐĂŽůŽŶŐŽ ŝŵƉƌĞƐƐĆŽŐƌĄĨŝĐĂ͘
ĚŽ ĐŝĐůŽ ĚĞ ǀŝĚĂ ĚĞƐƚĞƐ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͕ ƐĞŶĚŽ͕ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƐĂďŝĐ͘ĐŽŵͬĞŶͬƉƚͬĐŽůůĂďŽƌĂƚŝŽŶͬĂƌƚŝĐůĞͬĐůŽ
ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ƵŵĂƚĂƌĞĨĂĐŽŵƉůĞǆĂ͘ĞƐƚĂĨŽƌŵĂ͕ ƐĞĚͲůŽŽƉͲƌĞĐǇĐůŝŶŐͲĐŝƌĐƵůĂƌͲ
ĞĐŽŶŽŵǇ͍ŐĐůŝĚсũǁ<ŝƌ/,ͺZϮŝǁ>Ĩď,ϭď,Ăǌ
ƋƵĂŶƚŽŵĞŶŽƌĂƉĞƌĚĂŶŽƉƌŽĐĞƐƐŽƉƌŽĚƵƚŝǀŽ ůƚϬYƵǌEǁƉĚt&Ěy&'Ƶǌ'ϳdWŵŵŽϮ:sϴǌƉϬͺDϱ
dW:ZŽͲϬYǀͺǁ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϮĚĞĞǌ͘ĚĞϮϬϮϬ
ĚĞ ŝŵƉƌĞƐƐĆŽ͕ ŵĞŶŽƌĞƐ ŽƐ ŝŵƉĂĐƚŽƐ

346
ĞŐƌĂĚĂĕĆŽŵďŝĞŶƚĂů͘
&ŽƌŵĂƐĚĞĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽƐŽůŽ
K ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚŽ ƐŽůŽ

ĂƉƌĞƐĞŶƚĂͲƐĞ ƐŽď ǀĂƌŝĂĚŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ Ğ
ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ƉĞƌĚĂ ĚĞ ƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞ Ğ
ŝŵƉĂĐƚŽƐŶĂĚŝŶąŵŝĐĂƐŽĐŝŽĂŵďŝĞŶƚĂů͘
KƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽƐŽůŽƉŽĚĞ
ŽĐŽƌƌĞƌ ĚĞ ǀĄƌŝĂƐ ŵĂŶĞŝƌĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͕
ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞƐ ĚĞ ƐĞƵ ŵĂƵ ƵƐŽ Ğ
ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ƉŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ

347
ŚƵŵĂŶĂƐ͘ŽĐŽƌƌġŶĐŝĂĚĞƐƐĂƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐƉŽĚĞ Ϯ͘ ƌĞŶŝǌĂĕĆŽ
ĞƐƚĂƌĂƐƐŽĐŝĂĚĂĂŽĞƐŐŽƚĂŵĞŶƚŽĚĞŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐ
ŽƵ ă ƌĞŵŽĕĆŽ ĚĂ ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ ĂƌĞŶŝǌĂĕĆŽ Ġ͕ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ͕
ŝŶƷŵĞƌŽƐĨĂƚŽƌĞƐ͘ ĐŽŶĨƵŶĚŝĚĂĐŽŵĂĚĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽ͕ŵĂƐƐĞƚƌĂƚĂ
ƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨŽƌŵĂƐĚĞĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽ ĚĞ ĨĞŶƀŵĞŶŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͘ ĂƌĞŶŝǌĂĕĆŽ
ƐŽůŽ͕ŝƐƚŽĠ͕ŽƐƚŝƉŽƐĐŽŵƋƵĞĞƐƐĞƉƌŽďůĞŵĂƐĞ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ďĂŶĐŽƐ ĚĞ ĂƌĞŝĂ Ğŵ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ͕ƐĆŽ͗ ƐŽůŽƐ ũĄ ĚĞ ĐŽŶƐŝƐƚġŶĐŝĂ ĂƌĞŶŽƐĂ Ğŵ ƌĞŐŝƁĞƐ
ƋƵĞ͕ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĚĂƐ ĄƌĞĂƐ ƋƵĞ ƐĞ
ϭ͘ ĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂŵ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵĐůŝŵĂƐŵĂŝƐƷŵŝĚŽƐ
Ğ ĐŽŵ ŵĂŝŽƌĞƐ ǀŽůƵŵĞƐ ĚĞ ĐŚƵǀĂ͕ ŽŶĚĞ Ă
ĚĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ŝŶĨŝůƚƌĂĕĆŽ Ğ Ž ĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽ ĚĂ ĄŐƵĂ ƐĆŽ
ĚĞ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ Ğ ĞƐŐŽƚĂŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ƐŽůŽƐ ƋƵĞ ƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĂŽƐşŶĚŝĐĞƐĚĞĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽ͘
ŽĐŽƌƌĞĞŵƌĞŐŝƁĞƐĚĞĐůŝŵĂĄƌŝĚŽ͕ƐĞŵŝĄƌŝĚŽĞ Ɛ ĐĂƵƐĂƐ ƉĂƌĂ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ
ƐƵďƷŵŝĚŽ͕ŽŶĚĞĂƉůƵǀŝŽƐŝĚĂĚĞŶĆŽĠŵĂŝŽƌĚŽ ĂƌĞŶŝǌĂĕĆŽĞƐƚĆŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ͕ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂƐĐŽŵ
ƋƵĞϭϰϬϬŵŵĂŶƵĂŝƐĞ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ĂĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽ ĂƌĞŵŽĕĆŽĚĂǀĞŐĞƚĂĕĆŽ͕ƋƵĞƉƌŽƚĞŐĞĞĨŝƌŵĂ
Ġ ŵĂŝŽƌĚŽ ƋƵĞ Ă ŝŶĨŝůƚƌĂĕĆŽ͘ ĚĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽ ŽƐƐŽůŽƐ͘ƐƐŝŵ͕ĂƐĐŚƵǀĂƐǀĆŽŐƌĂĚĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞ
ƌĞĐĞďĞ ĞƐƐĞ ŶŽŵĞ ƉŽƌƋƵĞ ƉƌŽǀŽĐĂ ƵŵĂ ůĂǀĂŶĚŽ Ž ƚĞƌƌĞŶŽ Ğ ƌĞŵŽǀĞŶĚŽ ŽƐ ƐĞƵƐ
ŵƵĚĂŶĕĂ ĚĂ ƉĂŝƐĂŐĞŵ ƉĂƌĂ ĂůŐŽ ƉƌſǆŝŵŽ ă ŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐĞŵƵŵƉƌŽĐĞƐƐŽƋƵĞƉŽĚĞƐĞƌĂŝŶĚĂ
ƉĂŝƐĂŐĞŵ ĚĞ Ƶŵ ĚĞƐĞƌƚŽ͕ ĞŵďŽƌĂ ŶĆŽ ŵĂŝƐ ŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĚŽ ƉĞůĂ ƉƌĄƚŝĐĂ ĞǆĂƵƐƚŝǀĂ ĚĂ
ŶĞĐĞƐƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞ Ă ĄƌĞĂ ĨŽƌŵĂĚĂ ƉŽƐƐĂ ƐĞƌ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŽƵ ĚĂ ƉĞĐƵĄƌŝĂ͘ EŽ ƌĂƐŝů͕ ĞƐƐĞ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂĐŽŵŽƚĂů͘ ƉƌŽĐĞƐƐŽĠďĂƐƚĂŶƚĞĐŽŵƵŵŶĂƌĞŐŝĆŽ^Ƶů͘
ŵďŽƌĂ ĞƐƐĞ ƉƌŽďůĞŵĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚĞ
ĂůŐƵŵĂƐ ĐĂƵƐĂƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ ĐŽŵŽ Ž ĐůŝŵĂ Ğ Ă ϯ͘ WƌŽĐĞƐƐŽƐĞƌŽƐŝǀŽƐ
ƉƌĞĚŝƐƉŽƐŝĕĆŽ ƉĂƌĂ Ă ƐƵĂ ŽĐŽƌƌġŶĐŝĂ͕ ŽƐ ƐĞƵƐ
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂŶƚĞƐ ĞƐƚĆŽ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐ ăƐ ĞƌŽƐĆŽ Ġ Ƶŵ ĚŽƐ ŵĂŝƐ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐ
ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĂŶƚƌſƉŝĐĂƐ͕ ƚĂŝƐ ĐŽŵŽ Ž ƚŝƉŽƐĚĞĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽƐŽůŽƐ͘dƌĂƚĂͲƐĞĚĞƵŵ
ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽ͕ĂƐƋƵĞŝŵĂĚĂƐ͕ŽƵƐŽŝŶƚĞŶƐŝǀŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ŶĂƚƵƌĂů ƋƵĞ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĚŽ
ĚŽ ƐŽůŽ ƉĞůĂ ĂŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝĂ͕ ŵŝŶĞƌĂĕĆŽ͕ ƉĞůĂƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ŚƵŵĂŶĂƐ Ğ ƋƵĞ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶŽ
ŝƌƌŝŐĂĕĆŽŝŶĐŽƌƌĞƚĂ͕ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͘ ĚĞƐŐĂƐƚĞĚŽƐƐŽůŽƐĞĚĂƐƌŽĐŚĂƐĐŽŵƉŽƐƚĞƌŝŽƌ
ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĞĚĞƉŽƐŝĕĆŽĚŽŵĂƚĞƌŝĂůƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌ
ƋƵĞĠƉƌŽĚƵǌŝĚŽ͘
KƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĞƌŽƐŝǀŽƐ͕ ĂůĠŵ ĚĞ
ĂůƚĞƌĂƌĞŵ Ă ĨŽƌŵĂ ĚŽ ƌĞůĞǀŽ ĨŽƌŵĂŶĚŽ

348
ĐƌĂƚĞƌĂƐ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ ŽĐƵƉĂƌ ŐƌĂŶĚĞƐ ĄƌĞĂƐ͕ ϱ͘ >ĂƚĞƌŝǌĂĕĆŽ

ƚĂŵďĠŵ ƐĆŽ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞŝƐ ƉĞůĂ ƌĞƚŝƌĂĚĂ ĚĞ
ŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐ ĚŽƐ ƐŽůŽƐ͘ ŵ ĂůŐƵŶƐ ĐĂƐŽƐ͕ Ă ůĂƚĞƌŝǌĂĕĆŽ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶŽ ĂĐƷŵƵůŽ ĚĞ
ůĂǀĂŐĞŵĞǆĐĞƐƐŝǀĂĚĂĐĂŵĂĚĂƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂůƉĞůĂ ŚŝĚƌſǆŝĚŽƐ ĚĞ ĨĞƌƌŽ Ğ ĂůƵŵşŶŝŽ͕ ĂůƚĞƌĂŶĚŽ Ă
ĄŐƵĂ ĚĂƐ ĐŚƵǀĂƐ – ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĐŚĂŵĂĚŽ ĚĞ ĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽ Ğ Ă ĂƉĂƌġŶĐŝĂ ĚŽƐ ƐŽůŽƐ͘ ƐƐĞ
ůŝǆŝǀŝĂĕĆŽ ŽƵ ĞƌŽƐĆŽ ůĂŵŝŶĂƌ – ƚŽƌŶĂ ŽƐ ƐŽůŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽ Ġ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞ͕ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ͕ ĚĂ
ŵĂŝƐ ĄĐŝĚŽƐ ŽƵ ŝŵƉƌŽĚƵƚŝǀŽƐ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ĂƐ ĂůƚĞƌĂĕĆŽ ĚĂ ĐĂŵĂĚĂ ƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂů ƉĞůŽ
ĞƌŽƐƁĞƐƚĂŵďĠŵĞƐƚĆŽĂƐƐŽĐŝĂĚĂƐĂƉƌŽďůĞŵĂƐ ŝŶƚĞŵƉĞƌŝƐŵŽ ƋƵşŵŝĐŽ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽ ă ƐƵĂ
ĚĞ ŵŽǀŝŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚĞ ŵĂƐƐĂƐ Ğ ĚĞƐĂďĂŵĞŶƚŽ ůĂǀĂŐĞŵĞǆĂƵƐƚŝǀĂƉĞůĂůŝǆŝǀŝĂĕĆŽ͘
ĚĞĞŶĐŽƐƚĂƐ͘ K ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ůĂƚĞƌŝǌĂĕĆŽ Ġ ŵĂŝƐ
ĐŽŵƵŵĞŵĄƌĞĂƐƷŵŝĚĂƐĞƋƵĞŶƚĞƐĚĞĐůŝŵĂƐ
ϰ͘ ^ĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ ƚƌŽƉŝĐĂŝƐ Ğ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĚŽ ƉŽƌ
ƋƵĞŝŵĂĚĂƐ Ğ ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽƐ͕ ƉŽŝƐ Ă
ƐĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ǀĞŐĞƚĂĕĆŽĂũƵĚĂĂƉƌŽƚĞŐĞƌŽƐƐŽůŽƐĚŽĞůĞǀĂĚŽ
ĂƵŵĞŶƚŽĚŽƐƐĂŝƐŵŝŶĞƌĂŝƐĞǆŝƐƚĞŶƚĞƐ͕ĂƉŽŶƚŽ ĚĞƐŐĂƐƚĞƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂĚŽƉĞůĂĄŐƵĂĚĂƐĐŚƵǀĂƐ͘
ĚĞ ĂĨĞƚĂƌ Ă ƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞ ĚŽƐ ƐŽůŽƐ ĚĞ ƵŵĂ ƉĞƐĂƌĚĞƐĞƌŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƉĂƌĂĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚŽƐ
ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚĂ ƌĞŐŝĆŽ͘ ƐƐĞƐ ƐĂŝƐ ŵŝŶĞƌĂŝƐ ůĂƚŽƐƐŽůŽƐ͕ĂůĂƚĞƌŝǌĂĕĆŽƉŽĚĞƐĞƌĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵͲƐĞŶĂĨŽƌŵĂĚĞşŽŶƐ͕ƚĂŝƐĐŽŵŽŽ Ƶŵ ƉƌŽďůĞŵĂ ĚĞ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĂŵďŝĞŶƚĂů͕ ƉŽŝƐ
EĂнĞŽůͲ͕ƐĞŶĚŽŵĂŝƐĐŽŵƵŶƐĞŵĄƌĞĂƐĚĞ ĚŝĨŝĐƵůƚĂ Ă ƉĞŶĞƚƌĂĕĆŽ ĚĞ ƌĂşǌĞƐ Ğ ĚŝŵŝŶƵŝ Ă
ĐůŝŵĂ ĄƌŝĚŽ Ğ ƐĞŵŝĄƌŝĚŽ͕ ŽŶĚĞ ĂƐ ƚĂǆĂƐ ĚĞ ĨĞƌƚŝůŝĚĂĚĞ͘
ĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽƐĆŽŵƵŝƚŽĂĐĞŶƚƵĂĚĂƐ͘
ZĞƐƵŵŝĚĂŵĞŶƚĞ͕ Ă ŽĐŽƌƌġŶĐŝĂ ĚĂ ϲ͘ WŽůƵŝĕĆŽĚŝƌĞƚĂĞĐŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽ
ƐĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ ĞƐƚĄ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ ĐŽŵ Ă ƉƌĄƚŝĐĂ ĚĂ
ŝƌƌŝŐĂĕĆŽ ƋƵĞ ƐĞ ƵƚŝůŝǌĂ ĚĞ ĄŐƵĂ ĐŽŵ ĞůĞǀĂĚŽ ƉŽůƵŝĕĆŽ ĚŝƌĞƚĂ ŽƵ ĐŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽ
ƚĞŽƌ ĚĞ ƐĂŝƐ ;ůĞŵďƌĂŶĚŽ ƋƵĞ ŽƐ ƐĂŝƐ ŵŝŶĞƌĂŝƐ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶĂ ĂůƚĞƌĂĕĆŽ ƋƵşŵŝĐĂ ĚĂ ĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽ
ĞƐƚĆŽƐĞŵƉƌĞƉƌĞƐĞŶƚĞƐŶĂĄŐƵĂ͕ĂĞǆĞŵƉůŽĚŽ ĚŽƐƐŽůŽƐ͕ƚŽƌŶĂŶĚŽͲŽƐ͕ŵƵŝƚĂƐǀĞǌĞƐ͕ŝŶĨĠƌƚĞŝƐ͘
ƉŽƚĄƐƐŝŽ Ğ ŵƵŝƚŽƐ ŽƵƚƌŽƐͿ͘ ƐƐŝŵ͕ ĐŽŵ Ă dƌĂƚĂͲƐĞ ĚĞ Ƶŵ ƉƌŽďůĞŵĂ ĞŵŝŶĞŶƚĞŵĞŶƚĞ
ĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽ ĚĂ ĄŐƵĂ͕ ŽƐ ƐĂŝƐ ĂĐƵŵƵůĂŵͲƐĞ ŶŽ ĂŶƚƌſƉŝĐŽ Ġ ĐĂƵƐĂĚŽ ƉĞůŽ ƵƐŽ ĞǆĐĞƐƐŝǀŽ ĚĞ
ƐŽůŽ Ğ ĂƵŵĞŶƚĂŵ Ă ƐƵĂ ƐĂůŝŶŝĚĂĚĞ͘ KƵƚƌĂƐ ĂŐƌŽƚſǆŝĐŽƐ͕ ĚĞĨĞŶƐŝǀŽƐ Ğ ĨĞƌƚŝůŝǌĂŶƚĞƐ ŶĂ
ĐĂƵƐĂƐ ƉŽƐƐşǀĞŝƐ ƉĂƌĂ Ă ƐĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ ƐĆŽ Ă ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ Ğ ƚĂŵďĠŵ ƉĞůĂ ŝŶĨŝůƚƌĂĕĆŽ ĚĞ
ĞůĞǀĂĕĆŽ ĂĐĞŶƚƵĂĚĂ ĚŽ ŶşǀĞů ĨƌĞĄƚŝĐŽ Ğ Ă ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ ŽƌŐąŶŝĐŽƐ ƉŽůƵĞŶƚĞƐ Ğŵ ĄƌĞĂƐ ĚĞ
ĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽ ĚĞ ĄŐƵĂƐ ƐĂůŐĂĚĂƐ ŽƵ ƐĂůŽďƌĂƐ ůŝǆƁĞƐ͕ĂƚĞƌƌŽƐƐĂŶŝƚĄƌŝŽƐĞĂƚĠĞŵĐĞŵŝƚĠƌŝŽƐ͕
ĂĐƵŵƵůĂĚĂƐĚĞŵĂƌĞƐ͕ůĂŐŽƐĞŽĐĞĂŶŽƐ͘

349
ŽŶĚĞ ŚĄ ƵŵĂ ĞůĞǀĂĚĂ ƚĂǆĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ;ͿŽƌĞŐŝŵĞƉůƵǀŝĂů

ĐŚŽƌƵŵĞ͘ ;ͿĂƐƵƐĐĞƚŝďŝůŝĚĂĚĞĂĞƌŽƐƁĞƐ
ůĠŵĚĞƚŽƌŶĂƌŽƐƐŽůŽƐŝŵƉƌŽĚƵƚŝǀŽƐĞ ;ͿŽşŶĚŝĐĞĚĞƐĂůŝŶŝĚĂĚĞ
ĂĨĞƚĂƌ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ ǀŝĚĂ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƋƵĞ
ǀŝǀĞ ƐŽďƌĞ ĞůĞƐ͕ ĞƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ ĐŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽ KďƐĞƌǀĞ Ă ŝŵĂŐĞŵ ĂďĂŝǆŽ Ğ ƌĞƐƉŽŶĚĂ ĂƐ
ƉŽĚĞ ĂĨĞƚĂƌ Ž ůĞŶĕŽů ĨƌĞĄƚŝĐŽ͕ Ă ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ ĚĞ ƋƵĞƐƚƁĞƐϮϱ͕ϮϲĞϮϳ͘
ƵŵĂ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚĂ ůŽĐĂůŝĚĂĚĞ Ğ ĂƚĠ Ă ĨĂƵŶĂ͕
ƉƌĞũƵĚŝĐĂŶĚŽ Ž ĨƵŶĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĚŽƐ
ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ͘ WĂƌĂ ŝƐƐŽ͕ Ġ ƉƌĞĐŝƐŽ ŚĂǀĞƌ ƵŵĂ
ŵĂŝŽƌ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽ ƐŽĐŝĂů Ğ Ă ĂĚŽĕĆŽ ĚĞ
ŵĞĚŝĚĂƐĚĞĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƉŽůƵŝĕĆŽĚŽƐƐŽůŽƐĞ
ĚĞƐĞƵƐƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͘
WE͕ ZŽĚŽůĨŽ &͘ ůǀĞƐ͘ Η&ŽƌŵĂƐ ĚĞ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚŽ

ƐŽůŽΗ͖ ƌĂƐŝů ƐĐŽůĂ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬďƌĂƐŝůĞƐĐŽůĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐĞŽŐƌĂĨŝĂͬĨŽƌŵĂƐͲ
ĚĞŐƌĂĚĂĐĂŽͲƐŽůŽ͘Śƚŵ͘ ĐĞƐƐŽ Ğŵ ϮϮ ĚĞ ĚĞǌĞŵďƌŽ ĚĞ
ϮϬϮϬ͘
ĞƐůŝǌĂŵĞŶƚŽĚĞdĞƌƌĂĞŵŶŐƌĂĚŽƐZĞŝƐ͕ĞŵϮϬϭϬ
s/E͕ ͘ ͬ ŐġŶĐŝĂ ƐƚĂĚŽ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞů͗фŚƚƚƉ͗ͬͬŶŽƚŝĐŝĂƐ͘ƌϳ͘ĐŽŵͬĐŝĚĂĚĞƐх͘ ĐĞƐƐŽ
Ğŵ͗ϮϭĂŐŽ͘ϮϬϭϱ͘
Ϯϱ͘ ŝŵĂŐĞŵ ĂĐŝŵĂ ƌĞƚƌĂƚĂ Ƶŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽ
Ϯϰ͘ EŽƌĂƐŝů͕ĞŵƚĞƌŵŽƐĚĞĞƐŐŽƚĂŵĞŶƚŽƐĚŽƐ ĞƌŽƐŝǀŽƋƵĞƐĞĂƐƐŽĐŝĂăƐĐŚƵǀĂƐ͗
ƐŽůŽƐ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ĐŝƚĂƌ ĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ĄƌŝĚĂƐ ĚŽ

EŽƌĚĞƐƚĞ ƋƵĞ ƐŽĨƌĞŵ ĐŽŵ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ;Ϳ ƉĞůĂƌĞŵŽĕĆŽĚĂǀĞŐĞƚĂĕĆŽ
ĚĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽ͘ :Ą ŶŽ ƐƵů͕ Ž ŝŶƚĞŶƐŝǀŽ ƵƐŽ ĚŽ ;Ϳ ƉĞůĂĨŝǆĂĕĆŽĚŽƚĞƌƌĞŶŽĂƌŐŝůŽƐŽ
ƐŽůŽĞŵƚĞƌƌĞŶŽƐĂƌĞŶŽƐŽƐůĞǀĂăĂƌĞŶŝǌĂĕĆŽ͘ ;Ϳ ƉĞůŽŶŝǀĞůĂŵĞŶƚŽĚŽƌĞůĞǀŽ
ƌĞŶŝǌĂĕĆŽ Ğ ĚĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽ ƐĆŽ ĚŝƐƚŝŶƚŽƐ ;Ϳ ƉĞůĂŝŶƚĞŵƉĞƌŝǌĂĕĆŽƋƵşŵŝĐĂ
ƉƌŽĐĞƐƐŽƐĚĞ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚŽ ƐŽůŽ͘ K ƉƌŝŶĐŝƉĂů ;Ϳ ƉĞůĂƐĂƚƵƌĂĕĆŽĚŽƐŽůŽ
ĐƌŝƚĠƌŝŽŶĂƚƵƌĂůƵƚŝůŝǌĂĚŽƉĂƌĂĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂƌĞƐƐĞƐ
ĚŽŝƐƚŝƉŽƐĠ͗
;ͿĂĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽĚŽƐƐŽůŽƐ
;ͿŽŶşǀĞůĚĞĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐ

350
Ϯϲ͘ YƵĂŝƐƐĆŽĂƐƉŽƐƐşǀĞŝƐĂĕƁĞƐŚƵŵĂŶĂƐƋƵĞ ● ĂĚĂďƌĂƐŝůĞŝƌŽƉƌŽĚƵǌϭ͕ϭŬŐĚĞůŝǆŽƉŽƌ

ĂŐƌĂǀĂŵ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĞƌŽƐŝǀŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ ŶĂ ĚŝĂ͘
ŝŵĂŐĞŵĂĐŝŵĂ͍ o “Comida invisível”.
● ĂĚĂďƌĂƐŝůĞŝƌŽƉƌŽĚƵǌĞŵŵĠĚŝĂϰϱϬŬŐ
ĚĞůŝǆŽƉŽƌĂŶŽ͘
ƐƚŽĐŽůŵŽϳϮ
● ϭϵϳϬ – ƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ
ĞǆƉůŽƐĆŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂ
● ϭϵϳϭ – ůƵďĞ ĚĞ ZŽŵĂ – >ŝŵŝƚĞƐ ĚŽ
ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ
o ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕
Ϯϳ͘ YƵĞ ĂĕƁĞƐ ƉŽĚĞŵ ĂŵĞŶŝǌĂƌ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ
o ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕
ĞƌŽƐŝǀŽƐ͍
o ŶƵƚƌŝĕĆŽ͕
o ƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐĞ
o ŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ͘
● ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ǌĞƌŽ y
ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĂƋƵĂůƋƵĞƌĐƵƐƚŽ
“A pobreza é a pior forma de poluição.”

ǀŽůƵĕĆŽĚĂƚĞŵĄƚŝĐĂĂŵďŝĞŶƚĂů͘
/ŶĚŝƌĂ'ĂŶĚŚŝ͕ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĂƐEĂĕƁĞƐhŶŝĚĂƐƐŽďƌĞ
Ž ŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞŚƵŵĂŶŽƐƚŽĐŽůŵŽ͕ϭϵϳϮ͘
ZĞůĂĕĆŽ,ƵŵĂŶŝĚĂĚĞͲEĂƚƵƌĞǌĂ
● KĨŝŵĚĂŚĂƌŵŽŶŝĂ͘ ● EĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐďĄƐŝĐĂƐ͗
● ZĞǀŽůƵĕĆŽ/ŶĚƵƐƚƌŝĂů;ƐĠĐƵůŽys///Ϳ͗ o ŵŽƌĂĚŝĂ͕
o ^ŝƐƚĞŵĂĂƉŝƚĂůŝƐƚĂ;ĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ o ĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽ͕
ŝŶĚƵƐƚƌŝĂůͿ͘ o ƐĂƷĚĞ͕
o ^ŽĐŝĞĚĂĚĞĚĞĐŽŶƐƵŵŽ͘ o ǀĞƐƚŝŵĞŶƚĂƐĞ
o ůƚĂƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞ͘ o ĞĚƵĐĂĕĆŽ
o dƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ● ƐƚŽĐŽůŵŽϳϮ
ŶĂƚƵƌĂů͘ ● “O desenvolvimento sustentável
ĞŶǀŽůǀĞ Ž ĐŽŵďĂƚĞ ă ƉŽďƌĞǌĂ ƉŽƌƋƵĞ
KŵŽĚĞůŽĐŽŶƐƵŵŝƐƚĂĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ƐƵĂ ŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ ĐŽŶƚƌŝďƵŝ ƉĂƌĂ Ă

351
ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ŚƵŵĂŶĂ Ğ ĚŽ ŵĞŝŽ ▪ DĞĚŝĚĂƐ ƉĂƌĂ ƌĞĚƵǌŝƌ

ambiente” Ğŵ ϱϬй Ž ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ
● ƵƐƚĄƋƵŝŽ ĚĞ ^ĞŶĞ Ğ :ŽĆŽ ĂƌůŽƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ƋƵĞ ǀŝǀĞŵ
DŽƌĞŝƌĂ͕^ĆŽWĂƵůŽ͕ϮϬϭϰ͘ ĂďĂŝǆŽ ĚĂ ůŝŶŚĂ ĚĂ
● ŐĞŶĚĂϮϭ ƉŽďƌĞǌĂ
o ŝŵĞŶƐƁĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ Ğ o &ŽƌĂŵ ĚĞďĂƚŝĚĂƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͖ ƐŽďƌĞ
o ŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ Ğ ŐĞƐƚĆŽ ĚŽƐ ▪ ĨŽƌŶĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂ͕
ƌĞĐƵƌƐŽƐ ƉĂƌĂ Ž ▪ ƐĂŶĞĂŵĞŶƚŽďĄƐŝĐŽ͕
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͖ ▪ ĞŶĞƌŐŝĂ͕
o &ŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ƉĂƉĞů ĚŽƐ ▪ ƐĂƷĚĞ͕
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŐƌƵƉŽƐƐŽĐŝĂŝƐ͖ ▪ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĞ
o DĞŝŽƐĚĞŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ͘ ▪ ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ
● ZŝŽϵϮŽƵĐŽϵϮͲ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐ
● WƌŽƚŽĐŽůŽĚĞ<ǇŽƚŽ͕ĚĞϭϵϵϳ
● ĂƌƚĂĚĂdĞƌƌĂ͘
o ŝĚĞĂůŝǌĂĚĂ ƉĞůĂ ŽŵŝƐƐĆŽ
DƵŶĚŝĂů ƐŽďƌĞ DĞŝŽ ŵďŝĞŶƚĞ Ϯϴ͘ ;WhͲZ^ͿZĞƐŽůǀĞƌĂƋƵĞƐƚĆŽĐŽŵďĂƐĞŶĂƐ
ĞĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂƐEĂĕƁĞƐ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĞĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂƐĂƐĞŐƵŝƌ͘
hŶŝĚĂƐ͕Ğŵϭϵϴϳ͘
o ůĂďŽƌĂĚĂĞŵϭϵϵϮŶĂĐŽϵϮ͘ ,Ą ĂůŐƵŵ ƚĞŵƉŽ ĂƐ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕƁĞƐ ůŝŐĂĚĂƐ ĂŽ
o ŵ ϮϬϬϬ͕ ĨŽŝ ůĂŶĕĂĚĂ ĐŽŵŽ ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞͲŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ ďĞŵ
ĚŝƌĞƚƌŝǌ ƉĂƌĂ Ă ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽ ĐŽŵŽ ŽƐ ƉƌĞũƵşǌŽƐ ĐĂƵƐĂĚŽƐ ƉĞůŽ ŚŽŵĞŵ ĂŽ
ƐĠĐƵůŽyy/͘ ŵĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ŶĂƚƵƌĂů͕ ƐĆŽ ƉĂƵƚĂ ĚĞ ŵƵŝƚŽƐ
o Z^W/dZ h/Z ĞǀĞŶƚŽƐ͕ ƌĞƵŶŝƁĞƐ͕ ĐŽŶĨĞƌġŶĐŝĂƐ Ğ ĂĐŽƌĚŽƐ
KDhE/s/ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ ůŝĚĞƌĂĚŽƐ ƉĞůĂ KEh
o /Ed'Z/K>M'/ ;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂƐEĂĕƁĞƐhŶŝĚĂƐͿ͘
o :h^d/^K/>KEND/
o DKZ/͕ EK s/K>E/ ^ŽďƌĞĞƐƐĂĐŽŶũƵŶƚƵƌĂ͕ĂĨŝƌŵĂͲƐĞ͗
W
● ZŝŽнϭϬ /͘ ŵ ϭϵϳϮ͕ ƌĞĂůŝǌŽƵͲƐĞ͕ Ğŵ sŝĞŶĂ͕ Ă ϭǐ
o ϮϬϬϮ͕:ŽŚĂŶĞƐďƵƌŐŽ ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂDƵŶĚŝĂůĚŽDĞŝŽŵďŝĞŶƚĞ͘
o ƐƉĞĐƚŽƐƐŽĐŝĂŝƐ

352
//͘ DŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ĞĐŽůſŐŝĐŽƐ Ğ ĞŶƚŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ;Ϳ ŝŶǀĞƐƚŝƌ Ğŵ ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ ƐŽďƌĞ ĂůŝŵĞŶƚŽƐ
ƉƌŽƚĞĕĆŽĂŽŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞƚġŵƐŝĚŽĐƌŝĂĚŽƐ͕ ŐĞŶĞƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ŵŽĚŝĨŝĐĂĚŽƐ ĐŽŵ Ă
ƚĂŝƐ ĐŽŵŽ tt& ;&ƵŶĚŽ DƵŶĚŝĂů ƉĂƌĂ Ă ĨŝŶĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ ĂĐĂďĂƌ ĐŽŵ Ă ĨŽŵĞ ŶŽ
EĂƚƵƌĞǌĂͿ͕'ƌĞĞŶƉĞĂĐĞĞ^K^DĂƚĂƚůąŶƚŝĐĂ͘ ŵƵŶĚŽ͘
///͘ KEh ůĂŶĕŽƵ Ž ƌĞůĂƚſƌŝŽ EŽƐƐŽ &ƵƚƵƌŽ ;Ϳ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ĞĐŽŶŽŵŝĐĂŵĞŶƚĞ ƚŽĚĂƐ ĂƐ
ŽŵƵŵ͕ ƋƵĞ ŝŶĐŽƌƉŽƌĂ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚĞ ŶĂĕƁĞƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ĞƐƚĂƐ ƉŽƐƐĂŵ ƚĞƌ Ž
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͘ ŵĞƐŵŽ ƉĂĚƌĆŽ ĚĞ ĐŽŶƐƵŵŽ ĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐ
/s͘ ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ZŝŽнϮϬ ĞŶĨĂƚŝǌŽƵ Ă hŶŝĚŽƐ͘
ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŵƵŶĚŝĂůŵŽĚŝĨŝĐĂƌ ;Ϳ ĂƚĞŶĚĞƌăƐŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐĚĂĂƚƵĂůŐĞƌĂĕĆŽ͕
ƐĞƵ ŵŽĚĞůŽ ĚĞ ĐŽŶƐƵŵŽ ĂƚƵĂů͕ ƐĞŵ ĐŽŵƉƌŽŵĞƚĞƌ Ă ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĂƐ
ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĚŽ ŐƌĂƵ ĚĞ ƌŝƋƵĞǌĂ ŶŽƐ ĨƵƚƵƌĂƐŐĞƌĂĕƁĞƐĞŵƉƌŽǀĞƌƐƵĂƐƉƌſƉƌŝĂƐ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƉĂşƐĞƐ͘ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐ͘
;Ϳ ŝŶĐĞŶƚŝǀĂƌ ŽƐ ƉĂşƐĞƐ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ Ă
ƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐĂƉĞŶĂƐĂƐĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂƐ ĂŵƉůŝĂƌ Ž ƐĞƚŽƌ ĂŐƌŽŝŶĚƵƐƚƌŝĂů ƉĂƌĂ
ŐĂƌĂŶƚŝƌƋƵĞŶĆŽĨĂůƚĞŵĂůŝŵĞŶƚŽƐƉĂƌĂŽƐ
;Ϳ /Ğ//͘ ƉĂşƐĞƐƐƵďĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ͘
;Ϳ /Ğ/s͘
;Ϳ ///Ğ/s͘ ϯϬ͘ ^ŽďƌĞ ĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĐŽŶĨĞƌġŶĐŝĂƐ
;Ϳ /͕//Ğ///͘ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ĂƐƐŝŶĂůĞsƉĂƌĂĂƐƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐƋƵĞ
;Ϳ //͕///Ğ/s͘ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐĞ&ƉĂƌĂĂƐƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐ
ƋƵĞĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌĨĂůƐĂƐ͗
Ϯϵ͘ ;&ĂƚĞĐͿŵũƵŶŚŽĚĞϮϬϭϮ͕ĨŽŝƌĞĂůŝǌĂĚĂŶĂ
ĐŝĚĂĚĞ ĚŽ ZŝŽ ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ Ă ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĚĂƐ /͘ hŵĚŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐĚĂZŝŽнϮϬ
EĂĕƁĞƐ hŶŝĚĂƐ ƐŽďƌĞ ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĨŽŝĂĐŚĂŵĂĚĂŐĞŶĚĂϮϭ͕ĐƵũŽƉƌŝŶĐŝƉĂů
^ƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕ Ă ZŝŽнϮϬ͘ K ŽďũĞƚŝǀŽ ĚĞƐƐĞ ŽďũĞƚŝǀŽ Ġ ĞůĂďŽƌĂƌ ƵŵĂ ƉƌŽƉŽƐƚĂ ĚĞ
ĞŶĐŽŶƚƌŽ ĨŽŝ Ă ƌĞŶŽǀĂĕĆŽ ĚŽ ĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽ ĂĕĆŽ ƋƵĞ ǀŝƐĞ ĂŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ
ƉŽůşƚŝĐŽ ĐŽŵ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͘
ƋƵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĐŽŵŽƵŵĂĚĞƐƵĂƐƉƌŽƉŽƐƚĂƐ //͘ ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĐŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĂŵďŝĞŶƚĂů ŶŽ
ŵƵŶĚŽ ĨŝĐŽƵ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ĐŽŵŽ
;Ϳ ĞǀŝƚĂƌ Ž ƵƐŽ ĚĞ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ Ğ ĚĞ ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĂƐEĂĕƁĞƐhŶŝĚĂƐƐŽďƌĞŽ
ŵĂƚĠƌŝĂƐͲƉƌŝŵĂƐ ŶĂƐ ŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐ ƉĂƌĂ ŶĆŽ DĞŝŽ ŵďŝĞŶƚĞ Ğ ĨŽŝ ƌĞĂůŝǌĂĚĂ Ğŵ
ĐŽŵƉƌŽŵĞƚĞƌŽŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ͘ ϭϵϳϮ͘

353
///͘ ZŝŽнϭϬ͕ ƚĂŵďĠŵ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ĐŽŵŽ ; ͿZĞĂůŝǌĂĚĂĞŵϮϬϭϮ͕ŶĂĐŝĚĂĚĞĚŽZŝŽ

ƷƉƵůĂ ĚĞ :ŽĂŶĞƐďƵƌŐŽ͕ ĨŽŝ ƌĞĂůŝǌĂĚĂ ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ͕ ƚĞǀĞ ĐŽŵŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂů ŽďũĞƚŝǀŽ
ĞŵϮϬϬϮ͕ŶĂĨƌŝĐĂĚŽ^Ƶů͘ ƌĞĨŽƌĕĂƌ Ž ĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽ ĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐ ĐŽŵ Ă
/s͘ K WƌŽƚŽĐŽůĞ ĚĞ <ǇŽƚŽ ĨŽŝ ĞůĂďŽƌĂĚŽ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͘
ĚƵƌĂŶƚĞĂZŝŽнϮϬĞƚŝŶŚĂƉŽƌŽďũĞƚŝǀŽ ; ͿZĞĂůŝǌĂĚĂĞŵϭϵϵϮ͕ŶĂĐŝĚĂĚĞĚŽZŝŽ
ŵĞƚĂƐ ƉĂƌĂ Ă ƌĞĚƵĕĆŽ ĚĂ ĞŵŝƐƐĆŽ ĚĞ ĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͕ƚĞǀĞĐŽŵŽƵŵĚŽƐƐĞƵƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ
ŐĂƐĞƐĚĞĞĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂ͘ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐĂŐĞŶĚĂϮϭ͘
ƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĐŽƌƌĞƚĂ͗ ;Ϳ ϭ͕Ϯ͕ϰ͕ϯ

;Ϳ ϰ͕ϯ͕Ϯ͕ϭ
;Ϳ &s&s ;Ϳ ϰ͕Ϯ͕ϯ͕ϭ
;Ϳ &s&& ;Ϳ ϭ͕ϯ͕ϰ͕Ϯ
;Ϳ ss&& ;Ϳ ϭ͕Ϯ͕ϯ͕ϰ
;Ϳ &ss&
;Ϳ ssss &ŽƌŵĂĕĆŽ Ğ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ
ĂŐƌşĐŽůĂĞĐŽŶĨůŝƚŽƐĂŐƌĄƌŝŽƐŶŽŵƵŶĚŽ͕
ϯϭ͘ ŽƌƌĞůĂĐŝŽŶĞĂƐĐŽůƵŶĂƐĂƐĞŐƵŝƌůŝŐĂŶĚŽĂ
ŶŽƌĂƐŝůĞĞŵ'ŽŝĄƐ͘
ĐŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĂŵďŝĞŶƚĂů Ğ Ă ƐƵĂ ĚĞƐĐƌŝĕĆŽ͘
ĞƉŽŝƐ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƋƵĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĂ
ŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ŽƌĚĞŵĐŽƌƌĞƚĂ͗
ĞƐĚĞ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂƐ

;ϭͿKͲϵϮ
ƉƌŝŵĞŝƌĂƐ ĐŝǀŝůŝǌĂĕƁĞƐ͕ Ă ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ǀĞŵ
;ϮͿZŝŽнϭϬ
ƉĂƐƐĂŶĚŽ ƉŽƌ ƐƵĐĞƐƐŝǀĂƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ Ğŵ
;ϯͿZŝŽнϮϬ
ƐƵĂƐ ĨŽƌŵĂƐ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ ĐŽŵ Ă ĞǀŽůƵĕĆŽ ĚŽƐ
;ϰͿŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĞƐƚŽĐŽůŵŽ
ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐ Ğ ŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƵƐŽƐ ĚĞ ƐƵĂƐ
ƚĠĐŶŝĐĂƐ͘ ^ĆŽ ĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ƋƵĞ ƉƌŽƉŝĐŝĂŵ ĂƐ
; Ϳ ZĞĂůŝǌĂĚĂ Ğŵ ϭϵϳϮ͕ ŶĂ ^ƵĠĐŝĂ͕ ĨŽŝ Ă
ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĕƁĞƐ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ĂŐƌĄƌŝŽ Ğ
ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĐŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĂŵďŝĞŶƚĂů ĨĞŝƚĂ ŶŽ
ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŵ Ă ƐƵĂ ĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕĆŽ Ğ
ŵƵŶĚŽ͘
ƌĞĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕĆŽ Ğŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĨŽƌŵĂƐ ĐŽŵ Ž
; Ϳ ZĞĂůŝǌĂĚĂ Ğŵ ϮϬϬϮ͕ŶĂ ĨƌŝĐĂ ĚŽ ^Ƶů͕
ƉĂƐƐĂƌĚŽƚĞŵƉŽ͘
ƉƌŽŵŽǀĞƵĚĞďĂƚĞƐƐŽďƌĞƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚŽŵĞŝŽ
EĞƐƐĞ ƐĞŶƚŝĚŽ͕ ĞǆŝƐƚĞŵ ŽƐ
ĂŵďŝĞŶƚĞĞƋƵĞƐƚƁĞƐĚĞĐƵŶŚŽƐŽĐŝĂů͘
ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ͕ƚĂŵďĠŵĐŚĂŵĂĚŽƐĚĞƐŝƐƚĞŵĂƐ

354
ĂŐƌĄƌŝŽƐ͕ ƋƵĞ ƐĆŽ Ž ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ŽƵ ůŐƵŶƐ ƚŝƉŽƐ ĚĞ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ŵŽĚĞůŽƐ ĂŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝŽƐ ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ ƐĆŽ ĂƐ ƉůĂŶƚĂƚŝŽŶƐ͕ Ă ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ
ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉĞůĂ ĂĚŽĕĆŽ ĚŽƐ ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƐ ŝƚŝŶĞƌĂŶƚĞ͕ĂŵĞĚŝƚĞƌƌąŶĞĂĞĂĚĞũĂƌĚŝŶĂŐĞŵ͘
ĚĞ ƉůĂŶƚŝŽ ŽƵ ĐƵůƚŝǀŽ͕ Ğŵ ƋƵĞ ƐĆŽ ǀŝƐƚĂƐ ĂƐ ŽŵŽĂǀĂŶĕŽĚŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞŝŶĚƵƐƚƌŝĂůŝǌĂĕĆŽ
ƌĞůĂĕƁĞƐ ĞŶƚƌĞ Ă ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ Ğ ŽĞƐƉĂĕŽ͕ ĂůĠŵ ĚŽ ĐĂŵƉŽ͕ ĞƐƐĞƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ĂŐƌĄƌŝŽƐ ĞƐƚĆŽ
ĚŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĞƐƐĞƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉĞƌĚĞŶĚŽ ĨŽƌĕĂ Ğ ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ͕ ĨĂƚŽƌ ƋƵĞ ƐĞ
ŵŽĚĞůŽƐ͘ ŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĐŽŵĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞƚĞƌƌĂƐ͘
ŵ ƚĞƌŵŽƐ ĐůĂƐƐŝĨŝĐĂƚſƌŝŽƐ͕ ĞǆŝƐƚĞŵ KƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ ƵƚŝůŝǌĂŵ
ƚƌġƐƚŝƉŽƐ ĚĞ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ĐŽŶĨŽƌŵĞ ĂƐ ƐƵĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ŵĂŝƐ ƌƷƐƚŝĐĂƐ͕ ƉŽƌ ŝƐƐŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ
ĐŽŵƉůĞǆŝĚĂĚĞƐ Ğ Ž ƚŝƉŽ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ƉŽƌ ĞůĞƐ ŵĂŝŽƌĞŵƉƌĞŐĂďŝůŝĚĂĚĞ
ĞŵƉƌĞŐĂĚŽ͕ ƐĆŽ ĞůĞƐ͗ ŽƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ KƐĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐƵƚŝůŝǌĂŵ
ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ͕ŵŽĚĞƌŶŽƐĞŽƌŐąŶŝĐŽƐ͘ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ŵĂŝƐ ƌƷƐƚŝĐĂƐ͕ ƉŽƌ ŝƐƐŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ
KƐĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ͕ĐŽŵŽŽ ŵĂŝŽƌĞŵƉƌĞŐĂďŝůŝĚĂĚĞ
ƉƌſƉƌŝŽ ŶŽŵĞ ŝŶĚŝĐĂ͕ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞŵ ĂƐ KƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ŵŽĚĞƌŶŽƐ ƐĆŽ
ƚĠĐŶŝĐĂƐ ŵĂŝƐ ĂŶƚŝŐĂƐ Ğ ƐŝŵƉůŝĨŝĐĂĚĂƐ ĚŽ ĂƋƵĞůĞƐ Ğŵ ƋƵĞ ŚĄ Ž ĞŵƉƌĞŐŽ ĚĞ ƵŵĂ
ƉƌŽĐĞƐƐŽ ƉƌŽĚƵƚŝǀŽ ŶŽ ĐĂŵƉŽ͘ ůĞƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ ŵĂŝƐ ĂǀĂŶĕĂĚĂ͕ ĐŽŵ ƵŵĂ ŵĞŶŽƌ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŵͲƐĞ ƉĞůĂ ŵĂŝŽƌ ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ŵĆŽ ŵĠĚŝĂ ĚĞ ĞŵƉƌĞŐĂďŝůŝĚĂĚĞ͕ ŚĂũĂ ǀŝƐƚĂ ƋƵĞ Ă
ĚĞŽďƌĂĂƐƐĂůĂƌŝĂĚĂŽƵĂƐƐŽĐŝĂĚĂĞƉĞůĂŵĞŶŽƌ ŵĂŝŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ Ġ ŵĞĐĂŶŝǌĂĚĂ͕ ĐŽŵ
ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚĞ ĂƉĂƌĂƚŽƐ ĐŝĞŶƚşĨŝĐŽƐ Ğ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĐĂƉĂǌĞƐĚĞƐƵďƐƚŝƚƵŝƌĚĞǌĞŶĂƐŽƵ
ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ͘ ĂƚĠ ĐĞŶƚĞŶĂƐ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ͘ ƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ
ƐƐĞƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂ ƉŽƉƵůĂƌŝǌŽƵͲƐĞ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ
ĐŽƐƚƵŵĂŵƐĞƌŵĂŝƐĂŵƉůĂŵĞŶƚĞĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ĚĠĐĂĚĂ ĚĞ ϭϵϲϬ͕ ĐŽŵ Ă ŝŶĂƵŐƵƌĂĕĆŽ ĚĂ
Ğŵ ƉĂşƐĞƐ ƐƵďĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ͕ ďĞŵ ĐŽŵŽ Ğŵ chamada “Revolução Verde”, que se pautou na
ƉĂƌƚĞ ĚŽƐ ĞŵĞƌŐĞŶƚĞƐ͘ ŽŵŽ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂŵ ĚĞ ĂŵƉůŝĂĕĆŽ ĚĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ
ƵŵĂ ŐƌĂŶĚĞ ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ŵĠĚŝĂ ĚĞ ĂǀĂŶĕĂĚĂƐ ŶĂ ĄƌĞĂ ĚĂ ďŝŽƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ Ğ ĚĂ
ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ͕ ƚĞŶĚĞŵ Ă ĐŽŶƚĞƌ Ă ŵŝŐƌĂĕĆŽ ƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐ͘
ĐĂŵƉŽͲĐŝĚĂĚĞ ;ġǆŽĚŽ ƌƵƌĂůͿ͘ ƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ ŵŐĞƌĂů͕ŽƐĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐŵŽĚĞƌŶŽƐ
ƉƌŽĚƵĕĆŽ ŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ Ġ ǀŽůƚĂĚŽ ƉĂƌĂ Ă ƵƚŝůŝǌĂŵͲƐĞ͕ ĂůĠŵ ĚĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĂĐŝŵĂ
ĐŽŵĞƌĐŝĂůŝǌĂĕĆŽŝŶƚĞƌŶĂ͕ƉŽƌŝƐƐŽƋƵĂƐĞŶĆŽŚĄ ŵĞŶĐŝŽŶĂĚĂƐ͕ĚĞĂŵƉůĂŐĂŵĂĚĞĨĞƌƚŝůŝǌĂŶƚĞƐ͕
ĞǆƉŽƌƚĂĕĆŽ͘KĨŽĐŽŵĂŝŽƌĠƉĂƌĂƉƌŽĚƵƚŽƐĚĂ ĚĞĨĞŶƐŝǀŽƐ ĂŐƌşĐŽůĂƐ͕ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ĐŽƌƌĞĕĆŽ ĚŽ
chamada “cultura do pobre”, tais como arroz, ƐŽůŽ Ğ͕ Ğŵ ĂůŐƵŶƐ ĐĂƐŽƐ͕ ĚĞ ƉƌŽĚƵƚŽƐ
ĨĞŝũĆŽ͕ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͘ ŵŽĚŝĨŝĐĂĚŽƐŐĞŶĞƚŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐĐŽŵŽ
ƚƌĂŶƐŐġŶŝĐŽƐ͘

355
,Ą ƐŝƐƚĞŵĂƐ ƉƌŽĚƵƚŝǀŽƐ ƋƵĞ ŽƌŐąŶŝĐĂ͕ĂĞĐŽůſŐŝĐĂĞŵƵŝƚĂƐŽƵƚƌĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐ͕

ĞŵƉƌĞŐĂŵƵŵĂƚĞĐŶŽůŽŐŝĂĂǀĂŶĕĂĚĂ͕ƚĂŶƚŽŶĂ ĐƵũŽ ŽďũĞƚŝǀŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂůĠ ŐĂƌĂŶƚŝƌ ĂƉƌĄƚŝĐĂĚĂ
ƉƌĞǀŝƐĆŽ ĚĞ ŽƐĐŝůĂĕƁĞƐ ŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂƐ ŽƵ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͘
ĐůŝŵĄƚŝĐĂƐƋƵĂŶƚŽ͕ĂƚĠŵĞƐŵŽ͕ŶĂŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ŽƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ĚĞĐŽŶƚƌŽůĞƐŽďƌĞĂƐĞƐƉĠĐŝĞƐĐŽŵĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀŽƐ ŽƉĞƌĂŵ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĂ ƌĞŶƷŶĐŝĂ ĚĞ
ĚŽƐ ^ŝƐƚĞŵĂƐ ĚĞ /ŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ 'ĞŽŐƌĄĨŝĐĂƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ƋƵşŵŝĐŽƐ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ͕
;^/'ƐͿ͘ ĞǀĞŶƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĂĨĞƚĂƌ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĚŽƐ
ŐƌĂŶĚĞ ƋƵĞƐƚĆŽ ĚŽƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ŽƵ ĚĞŝǆĄͲůŽƐ ŵĞŶŽƐ ƐĂƵĚĄǀĞŝƐ͕ ƚĂŝƐ
ŵŽĚĞƌŶŽƐ Ġ Ž ĞůĞǀĂĚŽ ĐƵƐƚŽ ĚĞ ƐĞƵƐ ĐŽŵŽ ŽƐ ĂŐƌŽƚſǆŝĐŽƐ ŽƵ Ă ĂůƚĞƌĂĕĆŽ ŐĞŶĠƚŝĐĂ
ĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐ Ğ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ ƚĂů ĐŽŵŽ ŽĐŽƌƌĞ ŶŽƐ ƚƌĂŶƐŐġŶŝĐŽƐ͘ ŵ ǀĞǌ
ĚĞ ƚĞƌƌĂƐ ĚĞůĞƐ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞ͘ ĨŝŶĂů͕ ƐĆŽ ĚŝƐƐŽ͕ ƉƌŽĐƵƌĂͲƐĞ Ă ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĞǆĐůƵƐŝǀĂ ĚĞ
ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐ ĂŵƉůŽƐ ŝŶǀĞƐƚŝŵĞŶƚŽƐ ƉĂƌĂ ƵŵĂ ĂĚƵďŽƐ ŽƌŐąŶŝĐŽƐ ŽƵ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ ƚĂŝƐ ĐŽŵŽ Ž
ƉƌŽĚƵĕĆŽ ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĚĂ͕ ƋƵĞ ƚĂŵďĠŵ ĞůĞǀĂŵ ĞƐƚĞƌĐŽ Ğ ƌĞƐƚŽƐ ĚĞ ŽƵƚƌŽƐ ǀĞŐĞƚĂŝƐ͕ Ğ ƐĆŽ
ŽƐ ůƵĐƌŽƐ Ğ ĚŝŵŝŶƵĞŵ Ă ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ĚĞ ĂĚŽƚĂĚĂƐ ŵĞĚŝĚĂƐ ĚĞ ĐŽŶƚƌŽůĞ ďŝŽůſŐŝĐŽ ĚĞ
ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ͕ ƋƵĞ ƉĂƐƐĂŵ Ă ƌĞƐŝĚŝƌ ŶĂƐ ƉƌĂŐĂƐ͘
ĐŝĚĂĚĞƐ͘ KƵƚƌŽ ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽ ďĂƐƚĂŶƚĞ
KƵƚƌŽ ĨĂƚŽƌ Ġ Ž ĂŵďŝĞŶƚĂů͕ ƉŽŝƐ ĂƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƉĂƌĂŽƐĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĂůƚĞƌŶĂƚŝǀŽƐ
ĄƌĞĂƐ ĂŐƌŝĐƵůƚĄǀĞŝƐ ƐĆŽ ĂŵƉůŝĂĚĂƐ Ğŵ ĠĂƉŽůŝĐƵůƚƵƌĂŽƵĂƚĠĂƌŽƚĂĕĆŽĚĞĐƵůƚƵƌĂƐ͕ŽƵ
ĚĞƚƌŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚĂƐ ǀĞŐĞƚĂĕƁĞƐ ƐĞũĂ͕ Ğŵ ǀĞǌ ĚĞ ĐƵůƚŝǀĂƌ ĂƉĞŶĂƐ Ƶŵ ƚŝƉŽ ĚĞ
ŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ĂůĠŵĚĂƉŽůƵŝĕĆŽĚŽƐƌŝŽƐĞĚŽƐƐŽůŽƐ ǀĞŐĞƚĂů ƉĂƌĂ ĂƚĞŶĚĞƌ Ă ŽďũĞƚŝǀŽƐ ƉƵƌĂŵĞŶƚĞ
ƉĞůŽƐ ĂŐƌŽƚſǆŝĐŽƐ ƋƵĞ ĞƐĐŽĂŵ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ ďƵƐĐĂͲƐĞ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ǀĄƌŝĂƐ
ƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂůŵĞŶƚĞĐŽŵĂŝƌƌŝŐĂĕĆŽĞƚĂŵďĠŵĞŵ ĞƐƉĠĐŝĞƐ Ğ ĂƚĠ Ž ŝŶƚĞƌĐĂůĂŵĞŶƚŽ ĞŶƚƌĞ ƵŵĂ Ğ
ƚĞŵƉŽƐĚĞĐŚƵǀĂ͘hŵĞǆĞŵƉůŽĚĞƐƐĂĚŝŶąŵŝĐĂ ŽƵƚƌĂ͘
Ġ Ž ĞƌƌĂĚŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ͕ ƋƵĞ ĨŽŝ ƋƵĂƐĞ ƉĞƐĂƌĚĞ͕ĞŵŐĞƌĂů͕ŽƐĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ƚŽƚĂůŵĞŶƚĞĚĞǀĂƐƚĂĚŽĞŵĨƵŶĕĆŽĚĂĞǆƉĂŶƐĆŽ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀŽƐ ǀŝƐĂƌĞŵ ďĂƐŝĐĂŵĞŶƚĞ ă
ĚŽĂŐƌŽŶĞŐſĐŝŽƋƵĞ͕ŐƌĂĕĂƐăƐŶŽǀĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐ͕ ƐƵďƐŝƐƚġŶĐŝĂ Ğ ƐĞƌĞŵ ŵĂŝƐ ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ŶŽ
ƉĂƐƐŽƵĂƉƌŽĚƵǌŝƌĞŵůĂƌŐĂĞƐĐĂůĂŽŶĚĞĂŶƚĞƐ ĐƵůƚŝǀŽ ĚĞ ŚŽƌƚŝĨƌƵƚŝŐƌĂŶũĞŝƌŽƐ͕ ŚĄ
ŶĆŽŚĂǀŝĂƐŽůŽƐƉƌŽƉşĐŝŽƐƉĂƌĂƚĂů͘ ŝŶǀĞƐƚŝŵĞŶƚŽƐ ŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ Ğŵ ǀĄƌŝŽƐ
WŽƌ Ĩŝŵ͕ ƚĞŵŽƐ ŽƐ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ƉĂşƐĞƐ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽŽƌĂƐŝů͕ƋƵĞĨĂǌĞŵĐƌĞƐĐĞƌŽ
ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀŽƐ͕ ƋƵĞ ĞŶǀŽůǀĞŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĐŽŵĠƌĐŝŽĚĞƐĞƵƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͘ŵĂůŐƵŶƐŶŝĐŚŽƐ͕
ĚĞƉůĂŶƚŝŽƉĂƵƚĂĚĂƐŶĂĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽĞŶŽƵƐŽ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ƉƌŽĚƵǌŝĚŽƐ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ
ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů ĚŽ ŵĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ͘ ƐƐĞƐ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƐĆŽ ŵĂŝƐ ǀĂůŽƌŝǌĂĚŽƐ Ğ ŵĂŝƐ
ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ĞŶǀŽůǀĞŵ Ă ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ƉƌŽĐƵƌĂĚŽƐ ƉĞůŽƐ ĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĞƐ͕ Ž ƋƵĞ ǀĞŵ

356
ŐĞƌĂŶĚŽ Ƶŵ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ƉĂƌĂ Ž EĂŝŵĂŐĞŵĂĐŝŵĂ͕ƚĞŵŽƐĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞ

ƐĞƚŽƌŶŽƐƷůƚŝŵŽƐĂŶŽƐ͘ ƵŵĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƚşƉŝĐŽ
ƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ŽƐ ƚƌġƐ ƚŝƉŽƐ ĚĞ
ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ĐŝƚĂĚŽƐ ƐĆŽ ĂŵƉůĂŵĞŶƚĞ ;Ϳ ĚĞ ƉĂşƐĞƐ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ ĚĂ ƵƌŽƉĂ Ğ
ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ Ğŵ ƚŽĚŽ Ž ŵƵŶĚŽ͕ ŵĂƐ ŽƐ ŵĠƌŝĐĂĚŽEŽƌƚĞ͘
ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ŵŽĚĞƌŶŽƐ ĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵ Ă ;Ϳ ĚĞƉĂşƐĞƐƐƵďĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐĚĂŵĠƌŝĐĂ
ŚĞŐĞŵŽŶŝĂ͘ ^ƵĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ƐĆŽ >ĂƚŝŶĂĞĚĂƐŝĂ͘
ƉƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂůŵĞŶƚĞƵƚŝůŝǌĂĚĂƐƐŽďŽĂƌŐƵŵĞŶƚŽ ;Ϳ ĚĞŶĂĕƁĞƐĞŵĞƌŐĞŶƚĞƐ͕ĂĞǆĞŵƉůŽĚŽƐ
ĚĞ ƋƵĞ ƐŽŵĞŶƚĞ ĞůĂƐ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ĐĂƉĂǌĞƐ ĚĞ Z/^͘
ĂďĂƐƚĞĐĞƌ ƚŽĚĂ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ŵƵŶĚŝĂů͕ ŵƵŝƚŽ ;Ϳ ĚĞ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ƉĂşƐĞƐ͕
ĞŵďŽƌĂ ŽƵƚƌŽƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ĐŽŶƚƌŝďƵĂŵ ƉĂƌĂ Ă ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĚĞ ƐƵĂ ƐŝƚƵĂĕĆŽ
ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞƉƌŽďůĞŵĂƐĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐĞŵǀĄƌŝĂƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ͘
ƉĂƌƚĞƐĚŽŵƵŶĚŽ͘ ;Ϳ ĚĞ ƉĂşƐĞƐ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ͕ ĐŽŵ Ă
ŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂŵĆŽĚĞŽďƌĂ͘
WE͕ZŽĚŽůĨŽ&͘ůǀĞƐ͘ΗŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐΗ͖ƌĂƐŝů ϯϯ͘ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŽƌŐąŶŝĐĂ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ ƚŝƉŽƐ

ƐĐŽůĂ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ĚĞĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĂůƚĞƌŶĂƚŝǀŽƐ͕ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲƐĞ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬďƌĂƐŝůĞƐĐŽůĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐĞŽŐƌĂĨŝĂͬĂŐƌ
ŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ͘Śƚŵ͘ĐĞƐƐŽĞŵϮϮĚĞĚĞǌĞŵďƌŽĚĞ /͘ ƉĞůŽ ĞŵƉƌĞŐŽ ĚĞ ĂĚƵďĂĕĆŽ ŶĂƚƵƌĂů ĐŽŵ
ϮϬϮϬ͘ ŵĂƚĠƌŝĂŽƌŐąŶŝĐĂ͘
//͘ ƉĞůĂƌĞƐƚƌŝĕĆŽĚĞƋƵĂůƋƵĞƌƚŝƉŽĚĞĂŐƌŽƚſǆŝĐŽ
ŽƵĨĞƌƚŝůŝǌĂŶƚĞƋƵşŵŝĐŽ͘
///͘ ƉĞůĂ ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ ĚĞ
ĨĞƌƚŝůŝǌĂĕĆŽ͕ ĐŽŵŽ Ă ŵŝŶŚŽĐƵůƚƵƌĂ Ğ Ă
ϯϮ͘ dƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐĚŽĐĂŵƉŽĞŵĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ĐŽŵƉŽƐƚĂŐĞŵ͘
/s͘ ƉĞůŽ ƵƐŽ ŵŽĚĞƌĂĚŽ ĚĂ ĄŐƵĂ͕ Ğŵ ƚĠĐŶŝĐĂƐ
ƉƌĞǀŝĂŵĞŶƚĞ ĞůĂďŽƌĂĚĂƐ͕ Ă ĞǆĞŵƉůŽ ĚŽ
ŐŽƚĞũĂŵĞŶƚŽ͘
^ŽďƌĞĂƐĂĨŝƌŵĂĕƁĞƐĂĐŝŵĂ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĚŝǌĞƌƋƵĞ͗
;Ϳ dŽĚĂƐĞƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ
;Ϳ ƉĞŶĂƐ/Ğ//ĞƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ

357
;Ϳ ƉĞŶĂƐ///Ğ/sĞƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ ;Ϳ Ă ĞǆƉĂŶƐĆŽ ĚĂƐ ĄƌĞĂƐ ĂŐƌŝĐƵůƚĄǀĞŝƐ Ğŵ

;Ϳ ƉĞŶĂƐ/Ğ///ĞƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ ƌĂǌĆŽĚĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞŵĂŝƐƉŽƐƚŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͘
;Ϳ dŽĚĂƐĞƐƚĆŽŝŶĐŽƌƌĞƚĂƐ ;ͿƋƵĞĚĂŶĂƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞĞŶĂƐĞŐƵƌĂŶĕĂĚŽ
ƚƌĂďĂůŚŽ͕ĐŽŵƌĞĚƵĕĆŽĚĂŽĨĞƌƚĂĚĞĞŵƉƌĞŐŽ͘
ϯϰ͘ “A mecanização nas lavouras da canaͲĚĞͲ
ĂĕƷĐĂƌ ǀĞŵ ŽďƌŝŐĂŶĚŽ ŽƐ ĞǆͲĐŽƌƚĂĚŽƌĞƐ Ă ϯϱ͘ ;h&^ZͬϮϬϬϴͿhŵĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂĠƵŵƚŝƉŽ
ƉƌŽĐƵƌĂƌĞŵ ŶŽǀĂƐ ĨŽŶƚĞƐ ĚĞ ƌĞŶĚĂ͘ ďŽĂ ŽƵ ŵŽĚĞůŽ ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĂŐƌĄƌŝĂ Ğŵ ƋƵĞ ƐĞ
ŶŽƚşĐŝĂĠƋƵĞŵƵŝƚŽƐĞƐƚĆŽƐĞĚĂŶĚŽďĞŵĞŶĆŽ ŽďƐĞƌǀĂ ƋƵĂŝƐ ĐƵůƚŝǀŽƐ ŽƵ ĐƌŝĂĕƁĞƐ ƐĆŽ
ƚġŵƐĂƵĚĂĚĞĚŽĚƵƌŽƚƌĂďĂůŚŽŶŽĐĂŵƉŽ͘EŽ ƉƌĂƚŝĐĂĚŽƐ͕ ƋƵĂŝƐ ƐĆŽ ĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ƵƚŝůŝǌĂĚĂƐ͕
ůƵŐĂƌĚĞŵŝůŚĂƌĞƐĚĞĐŽƌƚĂĚŽƌĞƐĚĞĐĂŶĂŚŽũĞ ĐŽŵŽĠĂƌĞůĂĕĆŽĚĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŽƵĚĂƉĞĐƵĄƌŝĂ
ĞƐƚĆŽĂƐŵĄƋƵŝŶĂƐĐŽůŚĞŝƚĂĚĞŝƌĂƐ͘KƐƌĞĨůĞǆŽƐ ĐŽŵŽĞƐƉĂĕŽ–ƚĂŶƚŽĞŵƚĞƌŵŽƐĚĞĚĞŶƐŝĚĂĚĞ
ĚĞƐƐĂ ŵƵĚĂŶĕĂ ĐĂƵƐĂĚĂ ƉĞůĂ ŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽ ũĄ ƋƵĂŶƚŽĚĂĚŝŵĞŶƐĆŽĞƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞĚĂƚĞƌƌĂ–
ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ŽďƐĞƌǀĂĚŽƐ ŶŽ ĐĂŵƉŽ Ğ ĨŽƌĂ ĚĞůĞ ĞƋƵĂůĠŽĚĞƐƚŝŶŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽ͘
ŶŽĞŶƚƌŽͲOeste Paulista”.
ƉĂƌƚŝƌ ĚĞƐƐĞ ĐŽŶĐĞŝƚŽ͕ ƋƵĂů ƐĞƌŝĂ Ă ŵĞůŚŽƌ
;'ϭ͕ ĂƵƌƵ Ğ DĂƌşůŝĂ͘ DĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ĐĂŵƉŽ ĨŽƌŵĂĚĞĐůĂƐƐŝĨŝĐĂƌŽƐĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ͍
ŵƵĚĂ Ă ƌŽƚŝŶĂ ĚĞ ĞǆͲĐŽƌƚĂĚŽƌĞƐ ĚĞ ĐĂŶĂͲĚĞͲ
ĂĕƷĐĂƌ͘ ϬϳͬϬϲͬϮϬϭϰ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ;Ϳ ŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů͕ ŵŽĚĞƌŶĂ Ğ
ŚƚƚƉ͗ͬͬŐϭ͘ŐůŽďŽ͘ĐŽŵͬƐƉͬďĂƵƌƵͲŵĂƌŝůŝĂͿ͘ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ͘
;Ϳ ŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŵĞĚŝƚĞƌƌąŶĞĂ͕ ƉůĂŶƚĂƚŝŽŶƐ͕
ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ĂŐƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ ŵŽĚĞƌŶŽƐ͕ ŝƚŝŶĞƌĂŶƚĞĞĚĞƐƵďƐŝƐƚġŶĐŝĂ͘
ĐŽŶĨŽƌŵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂŽƚƌĞĐŚŽĂĐŝŵĂ͕ƌĞǀĞƌďĞƌĂ ;Ϳ ŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŝƌƌŝŐĂĚĂ͕ ŵŝŶŝĨƷŶĚŝŽƐ Ğ
ĞŵƉƌŽĨƵŶĚĂƐĂůƚĞƌĂĕƁĞƐƐŽďƌĞŽĞƐƉĂĕŽƐŽĐŝĂů ůĂƚŝĨƷŶĚŝŽƐ͘
Ğ ƐŽďƌĞ ŽƐ ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ ĚŽ ĐĂŵƉŽ͘ EŽ ĐĂƐŽ ;Ϳ ŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ĚĞ ũĂƌĚŝŶĂŐĞŵ͕ ŝƚŝŶĞƌĂŶƚĞ Ğ
ĂĐŝŵĂ͕ƌĞƚƌĂƚĂͲƐĞ͗ ŵĞĚŝƚĞƌƌąŶĞĂ͘
;ͿWĞĐƵĄƌŝĂĞǆƚĞŶƐŝǀĂĞŝŶƚĞŶƐŝǀĂ͘
;ͿĂŵĞůŚŽƌŝĂŶĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͕ĐŽŵ
ĂŵƉůŝĂĕĆŽĚĂŽĨĞƌƚĂĚĞĞŵƉƌĞŐŽ͘
;Ϳ Ă ůŝďĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ Ğ ŵĂŝŽƌ
ĞǆŝŐġŶĐŝĂĚĞƋƵĂůŝĨŝĐĂĕĆŽƚĠĐŶŝĐĂ͘
;ͿĂĂƚƌĂĕĆŽĚĞƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐĚĂƐĐŝĚĂĚĞƐƉĂƌĂ
Ž ĐĂŵƉŽ͘

358
ƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĞƐƐĂƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ĂŝŶĚĂ

ŽĐŽƌƌĞŵ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ ŐĂƌĂŶƚŝŶĚŽ Ƶŵ ƌŝƚŵŽ ĚĞ
ƐĞƋƵġŶĐŝĂ ăƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ
&ŽƌŵĂĕĆŽ Ğ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ŽĐŽƌƌŝĚĂƐ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚŽ ƐĠĐƵůŽ yy͕ ĐŽŵŽ Ă
ŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ Ğ Ă ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽ
ĂŐƌşĐŽůĂĞĐŽŶĨůŝƚŽƐĂŐƌĄƌŝŽƐŶŽŵƵŶĚŽ͕
ĚĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͘
ŶŽƌĂƐŝůĞĞŵ'ŽŝĄƐ͘
ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŶŽ
ƌĂƐŝů ĂƚƵĂů ĞƐƚĄ ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ ĂƐƐŽĐŝĂĚĂ ĂŽ
ŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŶŽƌĂƐŝůĂƚƵĂů
ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂůŝǌĂĕĆŽ ŽĐŽƌƌŝĚŽ ŶŽ ƉĂşƐ
ĚƵƌĂŶƚĞŽŵĞƐŵŽƉĞƌşŽĚŽĐŝƚĂĚŽ͕ĨĂƚŽƌƋƵĞĨŽŝ
ƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ Ă ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŶŽ ƌĂƐŝů Ġ
ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉŽƌ ƵŵĂ ƌĞĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕĆŽ ŶŽ
ŵĂƌĐĂĚĂ ƉĞůŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽ Ğ
ĞƐƉĂĕŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ Ğ ŶĂ ĚŝǀŝƐĆŽ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů ĚŽ
ĞǆƉĂŶƐĆŽ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ Ğŵ ĚŝƌĞĕĆŽ ă ƌĞŐŝĆŽ
ƌĂƐŝů͘ EĞƐƐĞ ŶŽǀŽ ƉĂŶŽƌĂŵĂ͕ Ž ĂǀĂŶĕŽ ĚĂƐ
EŽƌƚĞ͘
ŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐ͕ŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽƐĞƚŽƌƚĞƌĐŝĄƌŝŽĞĂ
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ĚŽ ƐĞƚŽƌ ĂŐƌşĐŽůĂ Ġ ƵŵĂ
ĂĐĞůĞƌĂĕĆŽ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ƵƌďĂŶŝǌĂĕĆŽ
ĚĂƐŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐĚĂĞĐŽŶŽŵŝĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͕
ĐŽůŽĐĂƌĂŵ Ž ĐĂŵƉŽ ĞĐŽŶŽŵŝĐĂŵĞŶƚĞ
ƉŽŝƐ͕ĞŵďŽƌĂĐŽŵƉŽŶŚĂƉŽƵĐŽŵĂŝƐĚĞϱйĚŽ
ƐƵďŽƌĚŝŶĂĚŽăĐŝĚĂĚĞ͕ƚŽƌŶĂŶĚŽͲŽĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ
W/ďƌĂƐŝůĞŝƌŽŶĂĂƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ĠƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůƉŽƌ
ĚĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ Ğ ƉƌŽĚƵĕƁĞƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ
ƋƵĂƐĞ ZΨϭϬϬ ďŝůŚƁĞƐ Ğŵ ǀŽůƵŵĞ ĚĞ
;ŵĄƋƵŝŶĂƐ͕ ĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐ͕ ĚĞĨĞŶƐŝǀŽƐ
ĞǆƉŽƌƚĂĕƁĞƐ Ğŵ ĐŽŶũƵŶƚŽ ĐŽŵ Ă ƉĞĐƵĄƌŝĂ͕
ĂŐƌşĐŽůĂƐĞƚĐ͘Ϳ͘
ƐĞŐƵŶĚŽ ĚĂĚŽƐ ĚĂ ^ĞĐƌĞƚĂƌŝĂ ĚĞ ZĞůĂĕƁĞƐ
WŽĚĞŵŽƐĚŝǌĞƌƋƵĞĂƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĂƌĐĂ
/ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ ĚŽ DŝŶŝƐƚĠƌŝŽ ĚĂ ŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͕
ĚĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŶŽƌĂƐŝůĂƚƵĂů– ĞƚĂŵďĠŵ͕ƉŽƌ
WĞĐƵĄƌŝĂ Ğ ďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽ ;^Z/ͬDĂƉĂͿ͘
ĞǆƚĞŶƐĆŽ͕ Ă ƉĞĐƵĄƌŝĂ – Ġ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚŽƐ
ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĂŐƌşĐŽůĂ ŶŽ ƌĂƐŝů͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ Ġ ƵŵĂ
ĐŽŵƉůĞǆŽƐ ĂŐƌşĐŽůĂƐ͕ ŶŽƚĂĚĂŵĞŶƚĞ
ĚĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞŝƐ ƉĞůŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ĚĂ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ ŶĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ƋƵĞ ĞŶŐůŽďĂŵ ŽƐ
ďĂůĂŶĕĂĐŽŵĞƌĐŝĂůĚŽƉĂşƐ͘
ĞƐƚĂĚŽƐ ĚĞ ^ĆŽ WĂƵůŽ͕ DŝŶĂƐ 'ĞƌĂŝƐ͕ ZŝŽ ĚĞ
Ž ůŽŶŐŽ ĚĂ ŚŝƐƚſƌŝĂ͕ Ž ƐĞƚŽƌ ĚĂ
:ĂŶĞŝƌŽ͕^ĂŶƚĂĂƚĂƌŝŶĂ͕WĂƌĂŶĄ͕ZŝŽ'ƌĂŶĚĞĚŽ
ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŶŽƌĂƐŝůƉĂƐƐŽƵƉŽƌĚŝǀĞƌƐŽƐĐŝĐůŽƐ
^Ƶů͕'ŽŝĄƐ͕DĂƚŽ'ƌŽƐƐŽĞDĂƚŽ'ƌŽƐƐŽĚŽ^Ƶů͘
Ğ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ŝŶĚŽ ĚĞƐĚĞ Ă ĞĐŽŶŽŵŝĂ
EĞƐƐĞ ĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ ĚĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ
ĐĂŶĂǀŝĞŝƌĂ͕ ƉĂƵƚĂĚĂ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ŶĂ
ƐŽũĂ͕ Ă ĐĂƌŶĞ ƉĂƌĂ ĞǆƉŽƌƚĂĕĆŽ Ğ ƚĂŵďĠŵ Ă
ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ĐĂŶĂͲĚĞͲĂĕƷĐĂƌ ĚƵƌĂŶƚĞ Ž
ĐĂŶĂͲĚĞͲĂĕƷĐĂƌ͕ Ğŵ ƌĂǌĆŽ ĚŽ ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ
ƉĞƌşŽĚŽ ĐŽůŽŶŝĂů͕ ĂƚĠ ĂƐ ƌĞĐĞŶƚĞƐ
ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ƉŽƌ
ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐĞĞǆƉĂŶƐĆŽ ĚŽĐĂĨĠĞĚĂƐŽũĂ͘
ĞƚĂŶŽů͘

359
EĂ ƌĞŐŝĆŽ ^Ƶů ĚŽ ƉĂşƐ͕ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ ƚĂŵďĠŵĚĞĂůŐƵŵĂƐǌŽŶĂƐĐŽŵƵŵĂƉƌŽĚƵĕĆŽ

ĂŐƌşĐŽůĂ Ġ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂ ƉĞůĂ ŽĐƵƉĂĕĆŽ ŵĂŝƐ ŵĞĐĂŶŝǌĂĚĂ͘ K ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĐƵůƚŝǀŽ Ġ Ž ĚĞ
ŚŝƐƚſƌŝĐĂĚĞŐƌƵƉŽƐŝŵŝŐƌĂŶƚĞƐĞƵƌŽƉĞƵƐ͕ƉĞůĂ ĨƌƵƚĂƐ͕ ĐŽŵŽ Ž ŵĞůĆŽ͕ Ă ƵǀĂ͕ Ă ŵĂŶŐĂ Ğ Ž
ĞǆƉĂŶƐĆŽ ĚĂ ƐŽũĂ ǀŽůƚĂĚĂ ƉĂƌĂ Ă ĞǆƉŽƌƚĂĕĆŽ ĂďĂĐĂǆŝ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ Ă ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ĚĞ
ŶŽƐ ƷůƚŝŵŽƐ ĚĞĐġŶŝŽƐ Ğ ƉĞůĂ ŝŶƚĞŶƐŝǀĂ ƐƵďƐŝƐƚġŶĐŝĂ ƚĂŵďĠŵ ƉŽƐƐƵŝ Ƶŵ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ
ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽ ĂŐƌşĐŽůĂ͘ ƐƐĂ ĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕĆŽ Ġ ƉĂƉĞů͘
ƉƌĞƉŽŶĚĞƌĂŶƚĞŶŽŽĞƐƚĞĚŽWĂƌĂŶĄĞĚĞ^ĂŶƚĂ :ĄĂƌĞŐŝĆŽĞŶƚƌŽͲKĞƐƚĞĠĂĄƌĞĂĞŵ
ĂƚĂƌŝŶĂ͕ĂůĠŵĚŽŶŽƌƚĞĚŽZŝŽ'ƌĂŶĚĞĚŽƐƵů͘ ƋƵĞŵĂŝƐƐĞĞǆƉĂŶĚĞŽĐƵůƚŝǀŽƉĞůĂƉƌŽĚƵĕĆŽ
ůĠŵ ĚĂ ƐŽũĂ͕ ĐƵůƚŝǀĂŵͲƐĞ ƚĂŵďĠŵ͕ Ğŵ ůĂƌŐĂ ŵĞĐĂŶŝǌĂĚĂ͕ ƋƵĞ ƐĞ ĞǆƉĂŶĚĞ Ğŵ ĚŝƌĞĕĆŽ ă
ĞƐĐĂůĂ͕ŽŵŝůŚŽ͕ĂĐĂŶĂͲĚĞͲĂĕƷĐĂƌĞŽĂůŐŽĚĆŽ͘ ŵĂǌƀŶŝĂĞǀĞŵƉƌĞƐƐŝŽŶĂŶĚŽĂĞǆƉĂŶƐĆŽĚĂ
EĂƉĞĐƵĄƌŝĂ͕ĂŵĂŝŽƌƉĂƌƚĞĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĠĂĚĞ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂ ĂŐƌşĐŽůĂ ƉĂƌĂ Ž ŶŽƌƚĞ ĚŽ ƉĂşƐ͘
ĐĂƌŶĞĚĞƉŽƌĐŽĞĚĞĂǀĞƐ͘ ZĞǀŽůƵĕĆŽ sĞƌĚĞ͕ ŶŽ ƐĠĐƵůŽ ƉĂƐƐĂĚŽ͕ ĨŽŝ Ă
EĂ ƌĞŐŝĆŽ ^ƵĚĞƐƚĞ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ŶĂ ƉƌŝŶĐŝƉĂůƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůƉĞůĂŽĐƵƉĂĕĆŽĚŽƐƐŽůŽƐ
ƌĞŐŝĆŽƐƵů͕ĂŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƉƌŽĚƵĕĆŽĐŽŵďĂƐĞ ĚŽ ĞƌƌĂĚŽ ŶĞƐƐĂ ƌĞŐŝĆŽ͕ ƉŽŝƐ ƉĞƌŵŝƚŝƵ Ž
Ğŵ ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƐ ŝŶƚĞŶƐŝǀŽƐ ĚĞ ĂůƚĂ ĐƵůƚŝǀŽ ĚĞ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĐƵůƚƵƌĂƐ Ğŵ ƐĞƵƐ ƐŽůŽƐ ĚĞ
ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ ƐĆŽ ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŶƚĞƐ͘ ŵďŽƌĂ ƐĞũĂ ĞůĞǀĂĚĂ ĂĐŝĚĞǌ͘ K ƉƌŝŶĐŝƉĂů ƉƌŽĚƵƚŽ Ġ Ă ƐŽũĂ͕
ĞƐƐĂĂƌĞŐŝĆŽĞŵƋƵĞĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞ ƚĂŵďĠŵǀŽůƚĂĚĂƉĂƌĂŽŵĞƌĐĂĚŽĞǆƚĞƌŶŽ͘
ŵĂŝƐĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞƐƵďŽƌĚŝŶĂĚĂăŝŶĚƷƐƚƌŝĂ͕ WŽƌĨŝŵ͕ĂƌĞŐŝĆŽEŽƌƚĞĠĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂ
ĚĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞŽƐĂůƚŽƐşŶĚŝĐĞƐĚĞƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞ ƉŽƌƌĞĐĞďĞƌ͕ĂƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨƌĞŶƚĞƐ
Ğ ƵƐŽ ĚŽ ƐŽůŽ͘ WŽƌ ŽƵƚƌŽ ůĂĚŽ͕ ĐŽŵ Ă ŵĂŝŽƌ ĚĞĞǆƉĂŶƐĆŽ͕ǀŝŶĚĂƐĚŽEŽƌĚĞƐƚĞĞĚŽĞŶƚƌŽͲ
ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚĞ ŵĂƋƵŝŶĄƌŝŽƐ͕ Ă ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ Oeste. A região do “matopiba” (Maranhão,
ĞŵƉƌĞŐŽƐĠůŝŵŝƚĂĚĂĞ͕ƋƵĂŶĚŽŵƵŝƚŽ͕ŐĞƌĂĚĂ dŽĐĂŶƚŝŶƐ͕WŝĂƵşĞĂŚŝĂͿ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͕ĠĂĄƌĞĂ
ŶĂƐ ĂŐƌŽŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐ͘ Ɛ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĐƵůƚƵƌĂƐ ŽŶĚĞ Ă ƉƌĞƐƐĆŽ ƉĞůĂ ĞǆƉĂŶƐĆŽ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
ĐƵůƚŝǀĂĚĂƐ ƐĆŽ Ž ĐĂĨĠ͕ Ă ĐĂŶĂͲĚĞͲĂĕƷĐĂƌ Ğ Ă ĂŐƌĄƌŝĂƐ ŽĐŽƌƌĞ ŵĂŝƐ ŝŶƚĞŶƐĂŵĞŶƚĞ͕ Ž ƋƵĞ
ĨƌƵƚŝĐƵůƚƵƌĂ͕ĐŽŵġŶĨĂƐĞƉĂƌĂŽƐůĂƌĂŶũĂŝƐ͘ ƚŽƌŶĂĂƌĞŐŝĆŽEŽƌƚĞĐŽŵŽŽĨƵƚƵƌŽĐĞŶƚƌŽĚĞ
EĂ ƌĞŐŝĆŽ EŽƌĚĞƐƚĞ͕ ƉŽƌ ƐƵĂ ǀĞǌ͕ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ĂŐƌŽŶĞŐſĐŝŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ͘ Ɛ
ĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞƵŵĂƌĞůĂƚŝǀĂƉůƵƌĂůŝĚĂĚĞ͘EĂŽŶĂ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐŵĂŝƐƉƌĂƚŝĐĂĚĂƐŶĞƐƐĂƌĞŐŝĆŽĂŝŶĚĂ
ĚĂDĂƚĂ͕ŵĂŝƐƷŵŝĚĂ͕ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŽĐƵůƚŝǀŽĚĂƐ ƐĆŽĚĞĐĂƌĄƚĞƌĞǆƚĞŶƐŝǀŽĞĚĞďĂŝǆĂƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕
ƉůĂŶƚĂƚŝŽŶƐ͕ƉƌĞƐĞŶƚĞĚĞƐĚĞƚĞŵƉŽƐĐŽůŽŶŝĂŝƐ͕ ĐŽŵġŶĨĂƐĞŶĂƉĞĐƵĄƌŝĂƉƌŝŵŝƚŝǀĂ͕ŶĂƐŽũĂĞŵ
ĐŽŵĚĞƐƚĂƋƵĞŶŽǀĂŵĞŶƚĞƉĂƌĂĂĐĂŶĂ͕ǀŽůƚĂĚĂ ĞǆƉĂŶƐĆŽĞĞŵŽƵƚƌŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͕ƋƵĞƉĂƐƐĂŵĂ
ĂƚƵĂůŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ĄůĐŽŽů Ğ ĐŽŵƉĞƚŝƌĐŽŵŽĞǆƚƌĂƚŝǀŝƐŵŽǀĞŐĞƚĂůĞǆŝƐƚĞŶƚĞ͘
ƚĂŵďĠŵ ĚĞ ĂĕƷĐĂƌ͘ EĂƐ ĄƌĞĂƐ ƐĞŵŝĄƌŝĚĂƐ͕
ƌĞƐƐĂůƚĂͲƐĞĂƉƌĞƐĞŶĕĂĚĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĨĂŵŝůŝĂƌĞ

360
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ;ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ǁǁǁ͘ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͘ŐŽǀ͘ďƌ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭϵ

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵƵŶĚŽĞĚƵĐĂĐĂŽ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐĞŽŐƌĂĨŝĂͬĂŐƌŝĐƵůƚ :ƵŶ͘ϮϬϬϱ͘Ϳ
ƵƌĂͲŶŽͲďƌĂƐŝůͲĂƚƵĂů͘Śƚŵ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϮĚĞĞǌ͘ĚĞ
ϮϬϮϬ͘
ŽŵďĂƐĞŶŽƚĞǆƚŽĞŶŽƐĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐƐŽďƌĞ
ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͕ĐŽŶƐŝĚĞƌĞĂƐĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂƐĂƐĞŐƵŝƌ͘
/͘EĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŽƌŐąŶŝĐĂ͕ĂĨŽƌŵĂĚĞƉƌŽĚƵǌŝƌ
ĚĞŵĂŶĚĂƵŵĂŵĂŝŽƌƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĞŵĆŽĚĞŽďƌĂ
ϯϲ͘ ;hŶŝƐĂͿŚĂŵĂŵŽƐĚĞƐŝƐƚĞŵĂƐĂŐƌşĐŽůĂƐ͗
ƉĂƌĂĐŽůŽĐĂƌĞŵƉƌĄƚŝĐĂŽĐŽŶƚƌŽůĞďŝŽůſŐŝĐŽĞ
Ž ŵĂŶĞũŽŝŶƚĞŐƌĂĚŽĚĞƉƌĂŐĂƐ͕ĐŽŶƐƚŝƚƵŝŶĚŽͲƐĞ
ĂͿ ĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞĚŝǀŝƐĆŽĚĞŐůĞďĂƐ͕ĞŵƌĞůĂĕĆŽ
Ğŵ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƉĂƌĂ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ
ăƐĐƵůƚƵƌĂƐĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ͘
ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĨĂŵŝůŝĂƌ͘
ďͿ Ž ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚŽƐ ĐƵůƚŝǀŽƐ͕ Ğŵ
//͘ KĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽŵĞƌĐĂĚŽƉĂƌĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ
ƌĞůĂĕĆŽĂŽƐŽůŽĞƚŽĚŽƐŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĂŐƌşĐŽůĂƐ͘
ŽƌŐąŶŝĐŽƐ ŶĆŽ ƐĞ ůŝŵŝƚĂ ĂŽ ƌĂƐŝů͕ Ž ƋƵĞ ƚĞŵ
ĐͿ ĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞĨŝŶĂŶĐŝĂŵĞŶƚŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĞ
ƉĞƌŵŝƚŝĚŽĂŽƐĂŐƌŝĐƵůƚŽƌĞƐĂƵŵĞŶƚĂƌĂƌĞĐĞŝƚĂ͕
ĚĂĐŽŵĞƌĐŝĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĂŐƌşĐŽůĂƐ͘
ƉŽƌ ƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ Ă ƵŵĂ ƌĂǌĆŽ
ĚͿ ŽƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ƉůĂŶĞũĂĚŽƐ ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ
ƐƵƉĞƌŝŽƌăĚĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĐŽŶǀĞŶĐŝŽŶĂů͘
ĂŐƌşĐŽůĂ͘
///͘ KĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ
ĞͿ Ž ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĞŵƉƌĞŐĂĚĂƐ ƉĂƌĂ
ƌƵƌĂŝƐĞŵƋƵĞƐĞƉƌĂƚŝĐĂĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŽƌŐąŶŝĐĂ
ŽďƚĞŶĕĆŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĂŐƌŽƉĂƐƚŽƌŝů͘
ŝŶǀĂůŝĚĂ Ž ĚĞďĂƚĞ ƐŽďƌĞ ŽƐ ŝŵƉĂĐƚŽƐ ĚŽ
ĐŽŶƐƵŵŽĚĞĂŐƌŽƚſǆŝĐŽƐŶŽƌĂƐŝů͘
ϯϳ͘ ;hĞůͿ K ĂƵŵĞŶƚŽ ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ ĚĂ ĚĞŵĂŶĚĂ
/s͘ K ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŽƌŐąŶŝĐĂ Ġ
ƉŽƌ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ůŝǀƌĞƐ ĚĞ ĂŐƌŽƚſǆŝĐŽƐ ƚĞŵ
ŝŵƉƌĂƚŝĐĄǀĞů ŶĂƐ ƉĞƋƵĞŶĂƐ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ
ŝŵƉƵůƐŝŽŶĂĚŽĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŽƌŐąŶŝĐĂŶŽƌĂƐŝů͘
ƌƵƌĂŝƐ͕ƉŽŝƐĂĞůŝŵŝŶĂĕĆŽĚŽƵƐŽĚĞĨĞƌƚŝůŝǌĂŶƚĞƐ
ƐƐĞƐŝƐƚĞŵĂĂŐƌşĐŽůĂƋƵĞƐĞĂƉŽŝĂŶŽŵĂŶĞũŽ
Ğ ĚĞ ƉĞƐƚŝĐŝĚĂƐ ƋƵşŵŝĐŽƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ Ƶŵ
ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů ĚŝƐƉĞŶƐĂ Ž ƵƐŽ ĚĞ ĂŐƌŽƚſǆŝĐŽƐ
ĂƵŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ĐƵƐƚŽƐ ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ Ž ƋƵĞ͕
ƐŝŶƚĠƚŝĐŽƐ͕ƉƌŝǀŝůĞŐŝĂĂƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂů͕
ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕ ĚŝŵŝŶƵŝ Ă ƌĞŶĚĂ ĚĂ
Ă ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͕ ŽƐ ĐŝĐůŽƐ ďŝŽůſŐŝĐŽƐ Ğ Ă
ƵŶŝĚĂĚĞƉƌŽĚƵƚŝǀĂĂŐƌşĐŽůĂ͘
ƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞ ǀŝĚĂ ĚŽ ŚŽŵĞŵ͘ Žŵ ƵŵĂĄƌĞĂ
ƉůĂŶƚĂĚĂ ĚĞ ϴϰϮ ŵŝů ŚĞĐƚĂƌĞƐ͕ Ž ƐĞƚŽƌ
ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƵĐĞƌĐĂĚĞh^ΨϭďŝůŚĆŽĞŵϮϬϬϯ͘K
ƉĂşƐ ƚĞŵ ϭϵ ŵŝů ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ Ğ ϭϳϰ
ƉƌŽĐĞƐƐĂĚŽƌĂƐĞƐƉĂůŚĂĚĂƐĞŵĚŝǀĞƌƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͘

361
ƐƚĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐĂƉĞŶĂƐĂƐĂĨŝƌŵĂƚŝǀĂƐ͗ ;ϰͿWĞƌŵĂĐƵůƚƵƌĂ
;Ϳ /Ğ//͘
;Ϳ //Ğ///͘ ; Ϳ Ž ƚŝƉŽ ĚĞ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ǀŽůƚĂĚŽ ăƐ
;Ϳ ///Ğ/s͘ ƉƌŽĚƵĕƁĞƐ ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐ ƋƵĞ ǀŝƐĂŵ ă
;Ϳ /͕//Ğ/s͘ ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚŽ ŵĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ͕ ŐĞƌĂŶĚŽ
;Ϳ /͕///Ğ/s͘ ŵĞŶŽƐŝŵƉĂĐƚŽƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͘
; Ϳ Ž ƚŝƉŽ ĚĞ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞ
ϯϴ͘ ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ƋƵĞƐĞďĂƐĞŝĂĞŵƵŵĂĐŝġŶĐŝĂŚŽůşƐƚŝĐĂĐŽŵŽ
ĂƉĞŶĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĞǆƚĞŶƐŝǀĂ͘ ŽďũĞƚŝǀŽĚĞŵĂŶƚĞƌŽŚŽŵĞŵŶĂdĞƌƌĂ͘
; ͿŽƚŝƉŽĚĞĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĐƵũĂƉƌŽĚƵĕĆŽ
;Ϳ ŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞăƉƌĄƚŝĐĂĂŐƌşĐŽůĂĐŽŵĂůƚĂ ĠĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƉŽƌĨĂŵşůŝĂƐ͕ƋƵĞǀŝƐĂŵĂŽƐĞƵ
ƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞƋƵĞƵƚŝůŝǌĂŵĆŽĚĞŽďƌĂ ƉƌſƉƌŝŽƐƵƐƚĞŶƚŽ͘
ƋƵĂůŝĨŝĐĂĚĂ Ğ ŐƌĂŶĚĞ ĞŵƉƌĞŐŽ ĚĞ ; ͿŽƚŝƉŽĚĞĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂƋƵĞĐƵůƚŝǀĂƵŵ
ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͘ ƷŶŝĐŽ ƉƌŽĚƵƚŽ ;ŵŽŶŽĐƵůƚƵƌĂͿ͕ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĞƐƐĂ
;Ϳ ,Ą ƌŽƚĂĕĆŽ ĚĞ ĐƵůƚƵƌĂ Ğ ƵƐŽ ĞǆĐĞƐƐŝǀŽ ƋƵĞ ƐĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞ Ğŵ ŐƌĂŶĚĞƐ ĞǆƚĞŶƐƁĞƐ ĚĞ
ĚĞ ĨĞƌƚŝůŝǌĂŶƚĞƐ Ğ ŝŶƐƵŵŽƐ ƉĂƌĂ ƚĞƌƌĂ͘
ĂƵŵĞŶƚĂƌĂƉƌŽĚƵĕĆŽ͘
;Ϳ WƌŽĚƵĕĆŽ ǀŽůƚĂĚĂ ƉĂƌĂ Ž ŵĞƌĐĂĚŽ ;Ϳ ϯͲϰͲϭͲϮ
ŝŶƚĞƌŶŽ͘ŵĆŽĚĞŽďƌĂĠƌƵĚŝŵĞŶƚĂƌĞ ;Ϳ ϰͲϯͲϭͲϮ
ƉŽƵĐŽƋƵĂůŝĨŝĐĂĚĂ͘ ;Ϳ ϰͲϮͲϭͲϯ
;Ϳ ĐŽŵƵŵ Ž ĞƐŐŽƚĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ƐŽůŽ ƉŽƌ ;Ϳ ϯͲϰͲϮͲϭ
ĐĂƵƐĂĚŽƐĞƵƵƐŽƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞ͘ ;Ϳ ϭͲϮͲϯͲϰ
ϯϵ͘ &ĂĕĂ Ă ĐŽƌƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƚŝƉŽƐ ĚĞ

ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ Ğ ƐƵĂƐ ĚĞĨŝŶŝĕƁĞƐ͘ ŵ ƐĞŐƵŝĚĂ͕
ĂƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĐŽƌƌĞƚĂ͘
&ŽƌŵĂĕĆŽ Ğ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ĂŐƌşĐŽůĂ Ğ
;ϭͿŐƌŝĐƵůƚƵƌĂƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ĂŐƌĄƌŝŽƐ ŶŽ ŵƵŶĚŽ͕ ŶŽ ƌĂƐŝů Ğ Ğŵ
'ŽŝĄƐ͘
;ϮͿŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŵŽĚĞƌŶĂ
KƐƉƌŽďůĞŵĂƐƐŽĐŝĂŝƐŶŽĐĂŵƉŽďƌĂƐŝůĞŝƌŽ
;ϯͿŐƌŝĐƵůƚƵƌĂƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů

362
KƐƉƌŽďůĞŵĂƐŶŽĐĂŵƉŽďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐĞ ůĠŵ ĚĞƐƐĞƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ƋƵĞ ďĞŶĞĨŝĐŝĂŵ

ĂƌƌĂƐƚĂŵ ŚĄ ĐĞŶƚĞŶĂƐ ĚĞ ĂŶŽƐ͘ ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ŽƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ĚĞƚĞŶƚŽƌĞƐ ĚĞ ƚĞƌƌĂ͕ ŽƵƚƌŽ
ĚĞƐŝŐƵĂů ĚĞ ƚĞƌƌĂƐ ĚĞƐĞŶĐĂĚĞŝĂ ƵŵĂ ƐĠƌŝĞ ĚĞ ƉƌŽďůĞŵĂ Ġ Ă ĂƚƵĂů ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ
ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ŶŽ ŵĞŝŽ ƌƵƌĂů͘ ƐƐĂ ƋƵĞƐƚĆŽ ƚĞǀĞ ĂŐƌşĐŽůĂ͘ŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽĞĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽŵĂƐƐŝǀĂ
ŝŶşĐŝŽĚƵƌĂŶƚĞĂĚĠĐĂĚĂĚĞϭϱϯϬ͕ĐŽŵĂĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ ŶŽ ĐĂŵƉŽ ƚġŵ ĨŽƌĕĂĚŽ ŽƐ
ĚĂƐ ĐĂƉŝƚĂŶŝĂƐ ŚĞƌĞĚŝƚĄƌŝĂƐ Ğ Ž ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ƉĞƋƵĞŶŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƌĞƐ Ă ǀĞŶĚĞƌĞŵ ƐƵĂƐ
ƐĞƐŵĂƌŝĂƐ͕ ŶŽ ƋƵĂů Ă ŽƌŽĂ ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ Ğ ƚƌĂďĂůŚĂƌĞŵ ĐŽŵŽ
ĚŝƐƚƌŝďƵşĂ ƚĞƌƌĞŶŽƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞŵ ƚŝǀĞƐƐĞ ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ŽƵ ŵŝŐƌĂƌĞŵ ƉĂƌĂ ĂƐ ĐŝĚĂĚĞƐ͕
ĐŽŶĚŝĕƁĞƐƉĂƌĂƉƌŽĚƵǌŝƌ͕ĚĞƐĚĞƋƵĞĨŽƐƐĞƉĂŐŽ ǀŝƐƚŽ ƋƵĞ ŵƵŝƚŽƐ ĚĞůĞƐ ŶĆŽ ĐŽŶƐĞŐƵĞŵ
ƵŵƐĞǆƚŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽƉĂƌĂĂŽƌŽĂ͘ ŵĞĐĂŶŝǌĂƌ ƐƵĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ ĨĂƚŽ ƋƵĞ ƌĞƐƵůƚĂ ŶŽ
ŽŵŝƐƐŽ͕ƉŽƵĐĂƐƉĞƐƐŽĂƐĂĚƋƵŝƌŝƌĂŵ ďĂŝǆŽ ƌĞŶĚŝŵĞŶƚŽ͕ Ž ƋƵĞ ŽƐ ĐŽůŽĐĂ Ğŵ
ŐƌĂŶĚĞƐ ĞǆƚĞŶƐƁĞƐ ĚĞ ƚĞƌƌĂ͕ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŶĚŽ ĚĞƐǀĂŶƚĂŐĞŵŶŽŵĞƌĐĂĚŽ͘
ĚŝǀĞƌƐŽƐ ůĂƚŝĨƷŶĚŝŽƐ ŶŽ ƉĂşƐ͘ ůŐƵŵĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ ŝĂŶƚĞĚĞƐƐĞĐĞŶĄƌŝŽĚĞĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ
ĐŽŶĐĞŶƚƌĂƌĂŵ ŐƌĂŶĚĞƐ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ ƌƵƌĂŝƐ͕ Ğ ĨƵŶĚŝĄƌŝĂ͕ ǀĄƌŝŽƐ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ĨŽƌĂŵ
ŽƐ ĐĂŵƉŽŶĞƐĞƐ ƉĂƐƐĂƌĂŵ Ă ƚƌĂďĂůŚĂƌ ĐŽŵŽ ĐƌŝĂĚŽƐĐŽŵŽŝŶƚƵŝƚŽĚĞƌĞǀĞƌƚĞƌĞƐƐĞƋƵĂĚƌŽ͘
ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ŽƐ ĚĞƚĞŶƚŽƌĞƐ ĚĞ ƚĞƌƌĂ͘ K DŽǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽƐ dƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ ZƵƌĂŝƐ ^Ğŵ
ŽŶƚƵĚŽ͕ĂǀŝŽůġŶĐŝĂŶŽĐĂŵƉŽƐĞŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐŽƵ dĞƌƌĂ ;D^dͿ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƌĞŝǀŝŶĚŝĐĂ Ă
ĐŽŵ Ă ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĚŽ ƌĂƐŝů͕ Ğŵ ϭϴϮϮ͕ ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ƌĞĨŽƌŵĂ ĂŐƌĄƌŝĂ͕ ŽĐƵƉĂŶĚŽ
ƋƵĂŶĚŽ Ă ĚĞŵĂƌĐĂĕĆŽ ĚĞ ŝŵſǀĞŝƐ ƌƵƌĂŝƐ ůĂƚŝĨƷŶĚŝŽƐ ĐŽŵŽ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ƉƌĞƐƐŝŽŶĂƌ Ž
ŽĐŽƌƌĞƵ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĂ ůĞŝ ĚŽ ŵĂŝƐ ĨŽƌƚĞ͕ ŐŽǀĞƌŶŽ͘ EŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ ĞƐƐĂƐ ŽĐƵƉĂĕƁĞƐ ŶĞŵ
ƉƌŽǀŽĐĂŶĚŽǀĄƌŝŽƐĂƐƐĂƐƐŝŶĂƚŽƐ͘ ƐĞŵƉƌĞ ƐĆŽ ƐŽůƵĐŝŽŶĂĚĂƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƉĂĐşĨŝĐĂ͕
KƵƚƌŽ ĂƌƚŝĨşĐŝŽ ŵƵŝƚŽ ƵƚŝůŝǌĂĚŽ Ğ ƋƵĞ ĚĞƐĞŶĐĂĚĞĂŶĚŽĐŽŶĨůŝƚŽƐŶŽĐĂŵƉŽ͘
ĚĞƐĞŶĐĂĚĞŝĂ ƵŵĂ ƐĠƌŝĞ ĚĞ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ Ġ Ă KƵƚƌŽƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ŶŽ ĐĂŵƉŽ ƐĆŽ Ă
ŐƌŝůĂŐĞŵ͘ ƐƐĞ ŵĠƚŽĚŽ Ġ ĚĞƐƚŝŶĂĚŽ ă ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ ŝŶĨĂŶƚŝů Ğ Ă
ĨĂůƐŝĨŝĐĂĕĆŽĚĞĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐĚĞƉŽƐƐĞĚĂƚĞƌƌĂ͕ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌ͘ƉĞƐĂƌĚĂĂďŽůŝĕĆŽ
ĞŵƋƵĞŽƐŐƌŝůĞŝƌŽƐĐŽůŽĐĂŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐĨĂůƐŽƐ ĚĂĞƐĐƌĂǀĂƚƵƌĂƚĞƌŽĐŽƌƌŝĚŽĞŵϭϴϴϴ͕ŽƌĂƐŝů
Ğŵ ĐĂŝǆĂƐ ĨĞĐŚĂĚĂƐ ĐŽŵ ŐƌŝůŽƐ ĂƚĠ ƋƵĞ ŽƐ ĂŝŶĚĂƌĞŐŝƐƚƌĂĚĞŶƷŶĐŝĂƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽĞƐĐƌĂǀŽ͘
ƉĂƉĠŝƐĨŝƋƵĞŵĐŽŵĂƉĂƌġŶĐŝĂĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝĚŽƐ͘ WƌŽƉƌŝĞƚĄƌŝŽƐ ĚĞ ĂůŐƵŵĂƐ ĨĂǌĞŶĚĂƐ ĐŽŶƚƌĂƚĂŵ
WŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͕ŽŝŵſǀĞůĠǀĞŶĚŝĚŽƉŽƌŵĞŝŽ ĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝŽƐ͕ ƋƵĞ ƐĆŽ ŽďƌŝŐĂĚŽƐ Ă ĐƵƐƚĞĂƌ Ă
ĚĞƐƐĞ ĚŽĐƵŵĞŶƚŽ ĨĂůƐŽ͕ ŽĐĂƐŝŽŶĂŶĚŽ Ă ǀŝĂŐĞŵ͕ ĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽ͕ ĞƐƚĂĚŝĂ͕ ĞƚĐ͘ ^ĞŶĚŽ
ĞǆƉƵůƐĆŽĚŽƉƌŽƉƌŝĞƚĄƌŝŽ͕ƋƵĞŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞĠ ĂƐƐŝŵ͕ Ž ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌ͕ ĂŶƚĞƐ ŵĞƐŵŽ ĚĞ ŝŶŝĐŝĂƌ
ƵŵƉĞƋƵĞŶŽĂŐƌŝĐƵůƚŽƌ͘ ĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͕ ũĄ ĞƐƚĄ ĞŶĚŝǀŝĚĂĚŽ͕ ƐĞŶĚŽ

363
ŽďƌŝŐĂĚŽ Ă ƚƌĂďĂůŚĂƌ ƉĂƌĂ ƋƵŝƚĂƌ ƚŽĚŽ Ž ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůƉĂƌĂĂŐĞƌĂĕĆŽĚĞĞŵƉƌĞŐŽƐĞŶĂ

“investimento” do patrão. ǀĞŶĚĂ Ğ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ĂůŝŵĞŶƚŽƐΗ͕ ĚŝƐƐĞ͘
WŽƌƚĂŶƚŽ͕ Ġ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ƋƵĞ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ΗWƌĞĐŝƐĂŵŽƐĂǀĂŶĕĂƌĞŶĆŽƌĞƚƌŽĐĞĚĞƌ͘Η
ƉƷďůŝĐĂƐ ƐĞũĂŵ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ ƉĂƌĂ ƐŽůƵĐŝŽŶĂƌ
ĞƐƐĞƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ͕ ĚĞ ĨŽƌŵĂ Ă ƌĞĚƵǌŝƌ Ă 'ϭ– ŝƐƚƌŝƚŽ&ĞĚĞƌĂů͕ϮϬŵĂŝ͘ϮϬϭϱ͘ĚĂƉƚĂĚŽ
ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞŶŽĐĂŵƉŽ͕ĨŝƐĐĂůŝǌĂƌĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐ
ĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͕ĂůĠŵĚĞŽĨĞƌĞĐĞƌƐƵďƐşĚŝŽƐƉĂƌĂŽƐ K ĂƌŐƵŵĞŶƚŽ Ğŵ ĨĂǀŽƌ ĚĂ ƌĞĨŽƌŵĂ ĂŐƌĄƌŝĂ
ƉĞƋƵĞŶŽƐƉƌŽĚƵƚŽƌĞƐƌƵƌĂŝƐ͘ ĂƐƐŽĐŝĂ Ă ƐƵĂ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĂŽ ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ
ƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĂůŝŵĞŶƚŽƐƉŽƌŝŶƚĞƌŵĠĚŝŽ͗
&ZE/^K͕tĂŐŶĞƌĚĞĞƌƋƵĞŝƌĂĞ͘ΗKƐƉƌŽďůĞŵĂƐ ;Ϳ ĚĂ ŽĐƵƉĂĕĆŽ ĚĞ ůĂƚŝĨƷŶĚŝŽƐ ŶĆŽ

ƐŽĐŝĂŝƐŶŽĐĂŵƉŽďƌĂƐŝůĞŝƌŽΗ͖ƌĂƐŝůƐĐŽůĂ͘ŝƐƉŽŶşǀĞů
Ğŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬďƌĂƐŝůĞƐĐŽůĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬďƌĂƐŝůͬŽƐͲ ƉƌŽĚƵƚŝǀŽƐ͘
ƉƌŽďůĞŵĂƐͲƐŽĐŝĂŝƐͲŶŽͲĐĂŵƉŽͲďƌĂƐŝůĞŝƌŽ͘Śƚŵ͘ĐĞƐƐŽĞŵ ;Ϳ ĚŽ ĐŽŶƚƌŽůĞ ĚŽ ƐƚĂĚŽ ƐŽďƌĞ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ
ϮϮĚĞĚĞǌĞŵďƌŽĚĞϮϬϮϬ͘
ĂŐƌşĐŽůĂ͘
;Ϳ ĚĂ ƌĞĚƵĕĆŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽ ƉĂƌĂ Ž ŵĞƌĐĂĚŽ
ĞǆƚĞƌŶŽ͘
;Ϳ ĚĂŽďƌŝŐĂƚŽƌŝĞĚĂĚĞĞŵƉƌŽĚƵǌŝƌŐƌĆŽƐĞŵ
ϰϬ͘ “Trabalhadores rurais ligados à ƚĞƌƌĂƐĚŽĂĚĂƐ͘
ŽŶĨĞĚĞƌĂĕĆŽ EĂĐŝŽŶĂů ĚŽƐ dƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ ŶĂ ;Ϳ ĚŽ ĐŽŵďĂƚĞ ĂŽ ĚĞƐƉĞƌĚşĐŝŽ Ğŵ
ŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ;ŽŶƚĂŐͿ Ğ ă &ĞĚĞƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐƌƵƌĂŝƐ͘
dƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐĞdƌĂďĂůŚĂĚŽƌĂƐĚĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ
&ĂŵŝůŝĂƌ ;&ĞƚƌĂĨͿ ĨĂǌĞŵ ƵŵĂ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕĆŽ ŶĂ ϰϭ͘ “Não deixa de causar certo desconforto,
ƐƉůĂŶĂĚĂĚŽƐDŝŶŝƐƚĠƌŝŽƐĚĞƐĚĞĂƐϵŚϯϬĚĞƐƚĂ ĞŶƚƌĞĂƋƵĞůĞƐƋƵĞƚġŵƐĞĚĞĚŝĐĂĚŽĂŽĞƐƚƵĚŽ
ƋƵĂƌƚĂͲĨĞŝƌĂ ;ϮϬͿ͘ ůĞƐ ƌĞŝǀŝŶĚŝĐĂŵ Ă ĚĂƐƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐŶŽŵƵŶĚŽƌƵƌĂů͕ĞƐƚĂƌŵŽƐ
ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚĂ ƌĞĨŽƌŵĂ ĂŐƌĄƌŝĂ Ğ ĚĞ ĂƋƵŝƌĞƵŶŝĚŽƐ͕ĞŵƉůĞŶŽƐĠĐƵůŽyy/͕ƉĂƌĂĨĂůĂƌ
melhorias no campo. (…) ĚĞ ƌĞĨŽƌŵĂ ĂŐƌĄƌŝĂ͕ ƵŵĂ ƋƵĞƐƚĆŽ ƋƵĞ ũĄ
ĚĞǀĞƌŝĂ ƚĞƌ ƐŝĚŽ ƌĞƐŽůǀŝĚĂ ŶŽ ƌĂƐŝů ĚĞƐĚĞ Ă
KƐĞĐƌĞƚĄƌŝŽĚĞĨŽƌŵĂĕĆŽĞŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽƐŽĐŝĂů ƐĞŐƵŶĚĂŵĞƚĂĚĞĚŽƐĠĐƵůŽy/y͘ŶƚƌĞƚĂŶƚŽ͕ƉŽƌ
ĚĂ ŽŶƚĂŐ͕ :ƵƌĂƐƐŝ ^ŽƵƚŽ͕ ĂĨŝƌŵŽƵ ƋƵĞ ŽƐ ĨĂǌĞƌ ƉĂƌƚĞ ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ĂƚƵĂů͕ ĐŽŵŽ ƵŵĂ
ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ ƌƵƌĂŝƐ ůƵƚĂŵ ƚĂŵďĠŵ ƉĞůĂ ƋƵĞƐƚĆŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ Ă ƐĞƌ ƚƌĂƚĂĚĂ – ĞŵďŽƌĂ͕
ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ ŶŽ ƚƌĂďĂůŚŽ͕ ƉĞůĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ŵƵŝƚŽƐ ĚŽƐ ƋƵĞ Ă ĚĞĨĞŶĚŝĂŵ ŶŽ ƉĂƐƐĂĚŽ
ĞŵƉƌĞŐŽ ŶŽ ĐĂŵƉŽ Ğ Ă ĨŝƐĐĂůŝǌĂĕĆŽ ŶĂƐ ƌĞĐĞŶƚĞ ŶĆŽ ŵĂŝƐ ƉĞŶƐĞŵ ĂƐƐŝŵ – ŶĆŽ
ĞŵƉƌĞƐĂƐ͘ Η ƌĞĨŽƌŵĂ ĂŐƌĄƌŝĂ ŶŽ ƌĂƐŝů Ġ ƉŽĚĞŵŽƐĞŶĞŵƚĞŵŽƐŽĚŝƌĞŝƚŽĚĞŝŐŶŽƌĄͲůĂ͕

364
ƉĞůŽƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽƋƵĞĞůĂĞŶĐĞƌƌĂ͕ƐĞũĂĚŽƉŽŶƚŽ ĂƚĞŶĕĆŽ͘ŶƚƌĞŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐ͕ĚĞƐƚĂĐĂͲ
ĚĞ ǀŝƐƚĂ ƐſĐŝŽͲĞĐŽŶƀŵŝĐŽ͕ ƐĞũĂ ĚĂ ĚŝŵĞŶƐĆŽ ƐĞ Ă ƉĞƌƐĞǀĞƌĂŶĕĂ ĚŽƐ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ĚŽ
política que lhe é inerente”. ĐĂŵƉĞƐŝŶĂƚŽĞ͕ĞŶƚƌĞŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐŶĞŐĂƚŝǀŽƐ͕Ă
ǀŝŽůġŶĐŝĂ ƋƵĞ ŵĂŶĐŚŽƵ ĚĞ ƐĂŶŐƵĞ ĞƐƐĂ
;>KW^͕͘^͘͘ZĞĨŽƌŵĂŐƌĄƌŝĂŶŽƌĂƐŝů͗Ƶŵ ŚŝƐƚſƌŝĂ͘KƐŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐƉĞůĂƌĞĨŽƌŵĂĂŐƌĄƌŝĂ
ǀĞůŚŽ ƉƌŽďůĞŵĂ͕ ĞƐƉĞƌĂŶĚŽ ƵŵĂ ƐŽůƵĕĆŽ ƋƵĞ ĂƌƚŝĐƵůĂƌĂŵͲƐĞ ƉŽƌ ƚŽĚŽ Ž ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ŶĂĐŝŽŶĂů͕
ŶƵŶĐĂ ĐŚĞŐĂ͍ &ƵŶĚĂĕĆŽ :ŽĂƋƵŝŵ EĂďƵĐŽ͘ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ĞŶƚƌĞ ϭϵϴϱ Ğ ϭϵϵϲ͕ Ğ
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϮŵĂŝŽĚĞϮϬϭϱ͘Ϳ ĐŽŶƐĞŐƵŝƌĂŵĚĞŵĂŶĞŝƌĂĞǆƉƌĞƐƐŝǀĂĂŝŶƐĞƌĕĆŽ
ĚĞƐƐĞƚĞŵĂŶĂƐĚŝƐĐƵƐƐƁĞƐƉĞůŽĂĐĞƐƐŽăƚĞƌƌĂ͘
ũƵƐƚŝĨŝĐĂƚŝǀĂ ƉƌŝŶĐŝƉĂů ƉĂƌĂ Ă ĚĞĨĞƐĂ ĚĂ KŵĂƉĂƐĞŐƵŝŶƚĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽƐ
ƌĞĨŽƌŵĂ ĂŐƌĄƌŝĂ ŶŽ ƌĂƐŝů ĂƐƐĞŶƚĂͲƐĞ ŶĂ ĐŽŶĨůŝƚŽƐĂŐƌĄƌŝŽƐĞŵƚŽĚĂƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽƌĂƐŝů
ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ͕ŶŽĞƐƉĂĕŽƌƵƌĂůĚŽƉĂşƐ͕ ŶĞƐƐĞƉĞƌşŽĚŽĞŽŶƷŵĞƌŽĚĞŵŽƌƚĞƐŽĐŽƌƌŝĚĂƐ
ŶĞƐƐĂƐůƵƚĂƐ͘
;Ϳ ĚĂĚĞĨĂƐĂŐĞŵĚŽƐŝŵƉŽƐƚŽƐƌƵƌĂŝƐ͘
;Ϳ ĚŽĚĞĐůşŶŝŽŶŽġǆŽĚŽƌƵƌĂůĂƚƵĂů͘ ƌĂƐŝů — sşƚŝŵĂƐ ĨĂƚĂŝƐ ĚĞ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ŽĐŽƌƌŝĚŽƐ
;Ϳ ĚĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĨƵŶĚŝĄƌŝĂ͘ ŶŽ ĐĂŵƉŽ ϭϵϴϱͲϭϵϵϲ͘ &ŽŶƚĞ͗ ŽŵŝƐƐĆŽ
;Ϳ ĚŽĚĞĐƌĠƐĐŝŵŽƉƌŽĚƵƚŝǀŽĂŐƌşĐŽůĂ͘ WĂƐƚŽƌĂůĚĂdĞƌƌĂ—Wd
;Ϳ ĚĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚŽƐŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐƐŽĐŝĂŝƐ
ĚŽĐĂŵƉŽ͘
ϰϮ͘ ŶƚƌĞŽƐĞĨĞŝƚŽƐĚĞƵŵĂĞǀĞŶƚƵĂůƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ
ĚĂ ƌĞĨŽƌŵĂ ĂŐƌĄƌŝĂ ŶŽ ĞƐƉĂĕŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ
ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ĂƐƐŝŶĂůĂƌ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ͕
ĞǆĐĞƚŽ͗
;Ϳ ĚĞƐĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĂƐƉŽƐƐĞƐƌƵƌĂŝƐ͘
;Ϳ ĐŽŶƚĞŶĕĆŽĚŽġǆŽĚŽƌƵƌĂů͘
;Ϳ ĞǆƉĂŶƐĆŽĚĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĨĂŵŝůŝĂƌ͘
;Ϳ ĞǆƚŝŶĕĆŽĚŽƐŵŝŶŝĨƷŶĚŝŽƐ͘
;Ϳ ĚŝǀĞƌƐŝĨŝĐĂĕĆŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽ͘
K>/s/Z͕ ͘ h͘ ůŽŶŐĂ ŵĂƌĐŚĂ ĚŽ ĐĂŵƉĞƐŝŶĂƚŽ

ϰϯ͘ ;ŶĞŵͬϮϬϬϵͿ ůƵƚĂƉĞůĂƚĞƌƌĂŶŽ ƌĂƐŝů Ġ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽ͗ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ Ğ ƌĞĨŽƌŵĂ
ĂŐƌĄƌŝĂ͘ZĞǀŝƐƚĂƐƚƵĚŽƐǀĂŶĕĂĚŽƐ͘sŽů͘ϭϱ͕Ŷ͘ϰϯ͕^ĆŽ
ŵĂƌĐĂĚĂƉŽƌĚŝǀĞƌƐŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐƋƵĞĐŚĂŵĂŵĂ WĂƵůŽ͕ƐĞƚͬ͘ĚĞǌ͘ϮϬϬϭ͘

365
ŽŵďĂƐĞŶĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĚŽŵĂƉĂĂĐĞƌĐĂĚŽƐ
ĐŽŶĨůŝƚŽƐƉĞůĂƉŽƐƐĞĚĞƚĞƌƌĂŶŽƌĂƐŝů͕ĂƌĞŐŝĆŽ &ŽƌŵĂĕĆŽĚŽƐƐƚĂĚŽƐEĂĐŝŽŶĂŝƐDŽĚĞƌŶŽƐ
;Ϳ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ŚŝƐƚŽƌŝĐĂŵĞŶƚĞ ĐŽŵŽ ĚĂƐ

DŝƐƐƁĞƐ:ĞƐƵşƚŝĐĂƐĠĂĚĞŵĂŝŽƌǀŝŽůġŶĐŝĂ͘
;Ϳ ĚŽ ŝĐŽ ĚŽ WĂƉĂŐĂŝŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ŽƐ
ŶƷŵĞƌŽƐŵĂŝƐĞǆƉƌĞƐƐŝǀŽƐ͘
;Ϳ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂĐŽŵŽŽĞƐƚĞďĂŝĂŶŽƚĞŵŽŵĂŝŽƌ
ŶƷŵĞƌŽĚĞŵŽƌƚĞƐ͘
;Ϳ ĚŽ ŶŽƌƚĞ ĚŽ DĂƚŽ 'ƌŽƐƐŽ͕ ĄƌĞĂ ĚĞ
ĞǆƉĂŶƐĆŽ ĚĂ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ ŵĞĐĂŶŝǌĂĚĂ͕ Ġ Ă
ƐŵŽŶĂƌƋƵŝĂƐŶĂĐŝŽŶĂŝƐĐĞŶƚƌĂůŝǌĂƌĂŵŽƉŽĚĞƌ
ŵĂŝƐǀŝŽůĞŶƚĂĚŽƉĂşƐ͘ ƉŽůşƚŝĐŽŶĂĨŝŐƵƌĂĚĞƵŵƌĞŝ͘
;Ϳ ĚĂ ŽŶĂ ĚĂ DĂƚĂ ŵŝŶĞŝƌĂ ƚĞǀĞ Ž ŵĂŝŽƌ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗
ƌĞŐŝƐƚƌŽĚĞŵŽƌƚĞƐ͘ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬďƌĂƐŝůĞƐĐŽůĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŚŝƐƚŽƌŝĂŐͬĞƐƚĂĚŽƐͲ
ŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘Śƚŵ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀĚĞϮϬϮϯ
EŽ ĚĞĐŽƌƌĞƌ ĚĂ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͕ Ă ĨŝŐƵƌĂ

ƉŽůşƚŝĐĂ ĚŽ ƌĞŝ ĞƌĂ ďĞŵ ĚŝƐƚĂŶƚĞ ĚĂƋƵĞůĂ ƋƵĞ
ƵƐƵĂůŵĞŶƚĞ ĐŽƐƚƵŵĂŵŽƐ ŝŵĂŐŝŶĂƌ͘ K ƉŽĚĞƌ
ůŽĐĂůĚŽƐƐĞŶŚŽƌĞƐĨĞƵĚĂŝƐŶĆŽƐĞƐƵďŵĞƚŝĂĂ
ƵŵĐŽŶũƵŶƚŽĚĞůĞŝƐŝŵƉŽƐƚĂƐƉĞůĂĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞ
,/>/E͗
;Dϭϯ,^ϮϬϰͿ ŽŵƉĂƌĂƌ ƌĞĂů͘ YƵĂŶĚŽ ŵƵŝƚŽ͕ Ƶŵ ƌĞŝ ƉŽĚĞƌŝĂ ƚĞƌ
Ğ ĂǀĂůŝĂƌ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ƉŽůşƚŝĐĂ ƐŽďƌĞ ŽƐ ŶŽďƌĞƐ ƋƵĞ
ŽĐƵƉĂĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ Ğ Ă
ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͕ ƌĞĐĞďŝĂŵ ƉĂƌƚĞ ĚĂƐ ƚĞƌƌĂƐ ĚĞ ƐƵĂƐ
ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ͘ EŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ Ž ƌĞĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽ
ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ͕ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂŶĚŽ Ž
ƉĂƉĞů ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ͕ ŶĂ ĂŝǆĂ ŝĚĂĚĞ
ĂŐĞŶƚĞƐ ;ĐŽŵŽ ŐƌƵƉŽƐ DĠĚŝĂ͕ƚƌĂŶƐĨŽƌŵŽƵĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂƉŽůşƚŝĐĂĚŽƐ
ƐŽĐŝĂŝƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕
ŝŵƉĠƌŝŽƐ͕ ƐƚĂĚŽƐ ƌĞŝƐ͘
EĂĐŝŽŶĂŝƐ Ğ
&KZDK K^ŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ
^dK^ E/KE/^ ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞ ŵŽŶĄƌƋƵŝĐĂ ƐĞ ĞƐƚĞŶĚĞƵ
ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐͿ Ğ
s>,KZDDhE/>
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ƉŽƌ ƚŽĚŽ Ƶŵ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ĚĞĨŝŶŝĚŽ ƉŽƌ ůŝŵŝƚĞƐ͕
ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂŝƐ ;ŝŶƚĞƌŶŽƐ Ğ ƚƌĂĕŽƐĐƵůƚƵƌĂŝƐĞůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐƋƵĞƉĞƌĨŝůĂǀĂŵĂ
ĞǆƚĞƌŶŽƐͿ͕ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ
ĠƚŶŝĐŽĐƵůƚƵƌĂů Ğ ĂƐ ĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞƵŵƐƚĂĚŽEĂĐŝŽŶĂů͘WĂƌĂƚĂŶƚŽ͕
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ
ƐŽĐŝŽĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ƉŽůşƚŝĐĂƐ
ĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐ͘ CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
366
ĨŽŝ ƉƌĞĐŝƐŽ ƐƵƉĞƌĂƌ ŽƐ ŽďƐƚĄĐƵůŽƐ ŝŵƉŽƐƚŽƐ WĂƌĂ ĐŽŶǀĞƌŐŝƌ ŵĂŝŽƌĞƐ ƉŽĚĞƌĞƐ Ğŵ
ƉĞůŽ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŝƐŵŽ Ğ ƵŶŝǀĞƌƐĂůŝƐŵŽ ƉŽůşƚŝĐŽ ŵĆŽƐ͕ŽƐƚĂĚŽŵŽŶĄƌƋƵŝĐŽďƵƐĐŽƵŽĐŽŶƚƌŽůĞ
ƋƵĞ ŵĂƌĐĂƌĂŵ ƚŽĚĂ Ă /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ͘ K ƐŽďƌĞ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĚĞ ŽƌĚĞŵ ĨŝƐĐĂů͕ ũƵƌşĚŝĐĂ Ğ
ƵŶŝǀĞƌƐĂůŝƐŵŽ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂǀĂͲƐĞ ŶĂ ĂŵƉůĂ ŵŝůŝƚĂƌ͘ ŵ ŽƵƚƌŽƐ ƚĞƌŵŽƐ͕ Ž ƌĞŝ ĚĞǀĞƌŝĂ ƚĞƌ
ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞ ĚĂ /ŐƌĞũĂ͕ ĐŽŶƐƚŝƚƵŝŶĚŽ Ă ƉŽƐƐĞ ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞĞůĞŐŝƚŝŵŝĚĂĚĞƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞƐƉĂƌĂĐƌŝĂƌ
ƐŽďƌĞ ŐƌĂŶĚĞƐ ĞǆƚĞŶƐƁĞƐ ĚĞ ƚĞƌƌĂ Ğ Ă ůĞŝƐ͕ĨŽƌŵĂƌĞǆĠƌĐŝƚŽƐĞĚĞĐƌĞƚĂƌŝŵƉŽƐƚŽƐ͘Žŵ
ŝŵƉŽƐŝĕĆŽ ĚĞ ůĞŝƐ Ğ ƚƌŝďƵƚŽƐ ƉƌſƉƌŝŽƐ͘ :Ą Ž ĞƐƐĞƐƚƌġƐŵĞĐĂŶŝƐŵŽƐĚĞĂĕĆŽ͕ĂƐŵŽŶĂƌƋƵŝĂƐ
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŝƐŵŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵͲƐĞ ŶŽƐ ĐŽƐƚƵŵĞƐ ĨŽƌĂŵ ƐĞ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŶĚŽ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ĂĕƁĞƐ
ƉŽůşƚŝĐŽƐ ůŽĐĂŝƐ ĞŶƌĂŝǌĂĚŽƐ ŶŽƐ ĨĞƵĚŽƐ Ğ ŶĂƐ ĐŽŶũƵŶƚĂƐ ƋƵĞ ƚŝŶŚĂŵ Ž ĂƉŽŝŽ ƚĂŶƚŽ ĚĂ
ĐŝĚĂĚĞƐĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ͘ ďƵƌŐƵĞƐŝĂ ĐŽŵĞƌĐŝĂŶƚĞ͕ ƋƵĂŶƚŽ ĚĂ ŶŽďƌĞǌĂ
KƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŶƚĞƐ ďƵƌŐƵĞƐĞƐ ƐƵƌŐŝƌĂŵ ĨĞƵĚĂů͘
ĞŶƋƵĂŶƚŽ ĐůĂƐƐĞ ƐŽĐŝĂů ŝŶƚĞƌĞƐƐĂĚĂ ŶĂ ŽŵŽĂƉŽŝŽĚŽƐĐŽŵĞƌĐŝĂŶƚĞƐ͕ŽƐƌĞŝƐ
ĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞƵŵƌĞŐŝŵĞƉŽůşƚŝĐŽĐĞŶƚƌĂůŝǌĂĚŽ͘ ĐƌŝĂƌĂŵ ĞǆĠƌĐŝƚŽƐ ŵĞƌĐĞŶĄƌŝŽƐ ƋƵĞ ƚŝŶŚĂŵ
ƐůĞŝƐĚĞĐĂƌĄƚĞƌůŽĐĂů͕ŝŶƐƚŝƚƵşĚĂƐĞŵĐĂĚĂƵŵ ĐĂƌĄƚĞƌ ĞƐƐĞŶĐŝĂůŵĞŶƚĞ ƚĞŵƉŽƌĄƌŝŽ͘ Ž ůŽŶŐŽ
ĚŽƐ ĨĞƵĚŽƐ͕ ĞŶĐĂƌĞĐŝĂŵ ĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĚŽƐĂŶŽƐ͕ĂĂũƵĚĂĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂĚŽƐĐŽŵĞƌĐŝĂŶƚĞƐ
ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐƉŽƌŵĞŝŽĚĂĐŽďƌĂŶĕĂĚĞŝŵƉŽƐƚŽƐ ƚƌĂƚŽƵ ĚĞ ĨŽƌŵĂƌ ĂƐ ŵŝůşĐŝĂƐ ƵƌďĂŶĂƐ Ğ ĂƐ
Ğ ƉĞĚĄŐŝŽƐ ƋƵĞ ŝŶĨůĂĐŝŽŶĂǀĂŵ ŽƐ ĐƵƐƚŽƐ ĚĞ ƉƌŝŵĞŝƌĂƐŝŶĨĂŶƚĂƌŝĂƐ͘dĂůŵĞĚŝĚĂĞŶĨƌĂƋƵĞĐĞƵ
ƵŵĂǀŝĂŐĞŵĐŽŵĞƌĐŝĂů͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĂĨĂůƚĂĚĞ Ă ĂƚƵĂĕĆŽ ĚŽƐ ĐĂǀĂůĞŝƌŽƐ ƋƵĞ ůŝŵŝƚĂǀĂŵ ƐƵĂ
ƵŵĂ ŵŽĞĚĂ ƉĂĚƌĆŽ ŝŶƐƚŝƚƵşĂ ƵŵĂ ĞŶŽƌŵĞ ĂĕĆŽŵŝůŝƚĂƌĂŽƐŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐĚĞƐĞƵƐƵƐĞƌĂŶŽ͘
ĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞŶŽĐĄůĐƵůŽĚŽƐůƵĐƌŽƐĞŶĂĐŽƚĂĕĆŽ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ĞǆĠƌĐŝƚŽƐ ĨŽŝ Ƶŵ ƉĂƐƐŽ
ĚŽƐƉƌĞĕŽƐĚĂƐŵĞƌĐĂĚŽƌŝĂƐ͘ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ŽƐ ůŝŵŝƚĞƐ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐ
ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ Ă ĐƌŝƐĞ ĚĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ƐĞƌǀŝƐ ĨŽƐƐĞŵ ĨŝǆĂĚŽƐ Ğ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ĨŽƐƐĞ ƉŽƐƐşǀĞů Ă
ĐĂƵƐŽƵƵŵŽƵƚƌŽƚŝƉŽĚĞƐŝƚƵĂĕĆŽĨĂǀŽƌĄǀĞůă ŝŵƉŽƐŝĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞ ĚĞ ŽƌĚĞŵ
ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ Ƶŵ ŐŽǀĞƌŶŽ ĐĞŶƚƌĂůŝǌĂĚŽ͘ ŶĂĐŝŽŶĂů͘
ŵĞĂĕĂĚŽƐ ƉŽƌ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞƐ ƌĞǀŽůƚĂƐ – ƉĂƌƚŝƌ ĚĞ ĞŶƚĆŽ͕ Ž ƌĞŝ ĂĐƵŵƵůĂǀĂ
ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ŶĂ ĂŝǆĂ /ĚĂĚĞ DĠĚŝĂ – Ğ Ă ƉŽĚĞƌĞƐ ƉĂƌĂ ŝŶƐƚŝƚƵŝƌ ƚƌŝďƵƚŽƐ ƋƵĞ
ƋƵĞĚĂ ĚĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĂŐƌşĐŽůĂ͕ ŽƐ ƐĞŶŚŽƌĞƐ ƐƵƐƚĞŶƚĂƌŝĂŵ Ž ƐƚĂĚŽ Ğ͕ ĂŽ ŵĞƐŵŽ ƚĞŵƉŽ͕
ĨĞƵĚĂŝƐ ƌĞĐŽƌƌŝĂŵ ă ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞ ƌĞĂů ĐŽŵ Ž ƌĞŐƵůĂŵĞŶƚĂƌŝĂŽƐŝŵƉŽƐƚŽƐĂƐĞƌĞŵĐŽďƌĂĚŽƐ
ŝŶƚƵŝƚŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂƌ ĞǆĠƌĐŝƚŽƐ ƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞ Ğŵ ƐĞƵ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘ ŽŶĐŽŵŝƚĂŶƚĞŵĞŶƚĞ͕ ĂƐ
ƉƌĞƉĂƌĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ĐŽŶƚĞƌ ĂƐ ƌĞǀŽůƚĂƐ ŵŽĞĚĂƐŐĂŶŚĂƌŝĂŵƵŵƉĂĚƌĆŽĚĞǀĂůŽƌ͕ƉĞƐŽĞ
ĐĂŵƉŽŶĞƐĂƐ͘ĞƐƐĂŵĂŶĞŝƌĂ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚŽƐĠĐƵůŽ ŵĞĚŝĚĂĐĂƉĂǌĚĞĐĂůĐƵůĂƌĂŶƚĞĐŝƉĂĚĂŵĞŶƚĞŽƐ
y/͕ ŽďƐĞƌǀĂŵŽƐ ƵŵĂ ŐƌĂĚƵĂů ĞůĞǀĂĕĆŽ ĚĂƐ ŐĂŶŚŽƐŽďƚŝĚŽƐĐŽŵŽĐŽŵĠƌĐŝŽĞĂĐŽďƌĂŶĕĂ
ĂƚƌŝďƵŝĕƁĞƐƉŽůşƚŝĐĂƐĚŽƌĞŝ͘ ĚĞ ŝŵƉŽƐƚŽƐ͘ ĨŝǆĂĕĆŽ ĚĞ ƚĂŝƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ

367
ƉĞƌƐŽŶĂůŝǌŽƵĂƐƵƉƌĞŵĂĐŝĂƉŽůşƚŝĐĂĚŽƐƐƚĂĚŽƐ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽĐŽŵŽ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ;ϭϵϰϱͲϭϵϵϭͿ͘ƐƐĞ
ĞƵƌŽƉĞƵƐŶĂĨŝŐƵƌĂŝŶĚŝǀŝĚƵĂůĚĞƵŵƌĞŝ͘ ƉĞƌşŽĚŽ ĨŽŝ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚŽ ƉŽƌ ƵŵĂ ĚŝƐƉƵƚĂ
ůĠŵ ĚĞ ĐŽŶƚĂƌ ĐŽŵ Ž ƉĂƚƌŽĐşŶŝŽ ĚĂ ŝĚĞŽůſŐŝĐĂĞŶƚƌĞŽƐƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐ;ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂͿ
ĐůĂƐƐĞ ďƵƌŐƵĞƐĂ͕ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĂƐ ŵŽŶĂƌƋƵŝĂƐ Ğ Ă hŶŝĆŽ ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ ;ƐŽĐŝĂůŝƐƚĂͿ͕ ĂƐ ĚƵĂƐ
ĂďƐŽůƵƚŝƐƚĂƐ ƚĂŵďĠŵ ĐŽŶƚŽƵ ĐŽŵ ĂƉŽŝŽ ĚĞ ƐƵƉĞƌƉŽƚġŶĐŝĂƐ ǀŝƚŽƌŝŽƐĂƐ ĂƉſƐ ƵŵĂ ƵƌŽƉĂ
ŽƌĚĞŵ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů Ğ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂ͘ KƐ ƉĞŶƐĂĚŽƌĞƐ ĚĞƐƚƌƵşĚĂƉĞůĂŐƵĞƌƌĂ͘
ƉŽůşƚŝĐŽƐ ĚĂ ƌĞŶĂƐĐĞŶĕĂ ĐƌŝĂƌĂŵ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ dĂů ĚŝƐƉƵƚĂ ŵĂŶŝĨĞƐƚŽƵͲƐĞ Ğŵ ƵŵĂ
ŽďƌĂƐ ƋƵĞ ƌĞĨůĞƚŝĂŵ ƐŽďƌĞ Ž ƉĂƉĞů Ă ƐĞƌ ĐŽƌƌŝĚĂ ĂƌŵĂŵĞŶƚŝƐƚĂ͕ ĞƐƉĂĐŝĂů Ğ͕ ƉŽƌ Ĩŝŵ͕
ĚĞƐĞŵƉĞŶŚĂĚŽƉĞůŽƌĞŝ͘EŽĐĂŵƉŽƌĞůŝŐŝŽƐŽ͕Ă ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂ͘ ŶƚƌĞ ŽƐ ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ
ĂƉƌŽǀĂĕĆŽ ĚĂƐ ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞƐ ƌĞůŝŐŝŽƐĂƐ ƐĞ ůĞǀĂƌĂŵ ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞƐƐĂ sĞůŚĂ KƌĚĞŵ͕
ŵŽƐƚƌĂǀĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ŽƐ ĂŶƚŝŐŽƐ ƉŽĚĞŵͲƐĞĚĞƐƚĂĐĂƌ͗
ƐĞƌǀŽƐĂŐŽƌĂƐĞƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐƐĞŵĞŵƐƷĚŝƚŽƐă
ĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞĚĞƵŵƌĞŝ͘ ● ϭϵϰϱ – ƌŝĂĕĆŽ ĚĂ KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ
EĂĕƁĞƐhŶŝĚĂƐ͖
● ϭϵϰϱ – ŽŵďĂƌĚĞŝŽ ĚĞ ,ŝƌŽƐŚŝŵĂ Ğ
EĂŐĂƐĂŬŝƉĞůŽƐƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐ͖
● ϭϵϰϳ – /ŵƉůĂŶƚĂĕĆŽ ĚĂ ŽƵƚƌŝŶĂ
^Kh^͕ ZĂŝŶĞƌ 'ŽŶĕĂůǀĞƐ͘ Η&ŽƌŵĂĕĆŽ ĚŽƐ dƌƵŵĂŶ͖
ƐƚĂĚŽƐ EĂĐŝŽŶĂŝƐ DŽĚĞƌŶŽƐΗ͖ ƌĂƐŝů ƐĐŽůĂ͘ ● ϭϵϰϵ – ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ďŽŵďĂ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŶƵĐůĞĂƌƐŽǀŝĠƚŝĐĂ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬďƌĂƐŝůĞƐĐŽůĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŚŝƐƚŽƌŝĂŐͬĞƐƚĂ
ĚŽƐͲŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘Śƚŵ͘ĐĞƐƐŽĞŵϬϭĚĞĚĞǌĞŵďƌŽ ďŝƉŽůĂƌŝĚĂĚĞ ĚĂ 'ƵĞƌƌĂ &ƌŝĂ͗ K ƚĞƌŵŽ
ĚĞϮϬϮϯ͘ ďŝƉŽůĂƌ ĞƌĂ ƵƚŝůŝǌĂĚŽ ƉĂƌĂ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌ ĞƐƐĂ
ĚŝǀŝƐĆŽŝĚĞŽůſŐŝĐĂĞŶƚƌĞŽďůŽĐŽĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂĞŽ
ďůŽĐŽƐŽĐŝĂůŝƐƚĂ͘ƵƌŽƉĂKƌŝĞŶƚĂůĨĂǌŝĂƉĂƌƚĞ
ŽƵĞƐƚĂǀĂƐŽďĚŽŵşŶŝŽĚĂhŶŝĆŽ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ͘EĂ
ĠƉŽĐĂ͕ ĞƐƐĂ ĚŝǀŝƐĆŽ ĨŝĐŽƵ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ĐŽŵŽ
ŽƌƚŝŶĂĚĞ&ĞƌƌŽ͘ŽŶƐƚƌƵşĚŽĞŵϭϵϲϭ͕ŽDƵƌŽ
'ĞŽƉŽůşƚŝĐĂ͗ĚĂsĞůŚĂĂEŽǀĂKƌĚĞŵDƵŶĚŝĂů ĚĞ Ğƌůŝŵ ĨŽŝ Ă ŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕĆŽ ĨşƐŝĐĂ ĚĞƐƐĂ
Ğŵ'ĞŽŐƌĂĨŝĂ ƐĞƉĂƌĂĕĆŽ͘/ŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ĐŽŵĂĚĞƌƌŽƚĂĂůĞŵĆ
ŶĂ^ĞŐƵŶĚĂ'ƵĞƌƌĂDƵŶĚŝĂů͕ŽƐƉĂşƐĞƐůŝĂĚŽƐ
sĞůŚĂ KƌĚĞŵ DƵŶĚŝĂů͗ ZĞĨĞƌĞͲƐĞ ĂŽ ĚŝǀŝĚŝƌĂŵ Ă ůĞŵĂŶŚĂ Ğŵ ƋƵĂƚƌŽ ǌŽŶĂƐ͕
ƉĞƌşŽĚŽ ƉſƐͲ^ĞŐƵŶĚĂ 'ƵĞƌƌĂ DƵŶĚŝĂů͕ ŽĐƵƉĂĚĂƐƉĞůŽƐƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐ͕'ƌĆͲƌĞƚĂŶŚĂ͕

368
&ƌĂŶĕĂ Ğ hŶŝĆŽ ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ͘ ĐĂƉŝƚĂů ĂůĞŵĆ͕ hŶŝĆŽ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ͘EŽĐĂŵƉŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽ͕ĂhŶŝĆŽ

Ğƌůŝŵ͕ ƚĂŵďĠŵ ĨŽŝ ĚŝǀŝĚŝĚĂ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ƋƵĂƚƌŽ ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ ĐƌŝŽƵ Ž ŽŶƐĞůŚŽ ƉĂƌĂ ƐƐŝƐƚġŶĐŝĂ
ƉŽƚġŶĐŝĂƐ͘ ĐŽŶƀŵŝĐĂ DƷƚƵĂ ;ŽŵŝĐŽŶͿ͕ ĐŽŵ Ž ŽďũĞƚŝǀŽ
ƐƌĞůĂĕƁĞƐĞŶƚƌĞĂhŶŝĆŽ^ŽǀŝĠƚŝĐĂĞŽƐ ĚĞĨŽƌƚĂůĞĐĞƌĂĞĐŽŶŽŵŝĂĚŽƐƉĂşƐĞƐƐŽĐŝĂůŝƐƚĂƐ
ŽƵƚƌŽƐ ƚƌġƐ ƉĂşƐĞƐ ůŝĂĚŽƐ͕ ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂƐ͕ ůŽŐŽ ĚŽ >ĞƐƚĞ ƵƌŽƉĞƵ͘ ĐŽŶŽŵŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ ŽƐ
ƉĂƐƐĂƌĂŵ ĚĞ ĂŵŝƐƚŽƐĂƐ ƉĂƌĂ ĂŐƌĞƐƐŝǀĂƐ Ğ Ă ƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐĨŝĐĂƌĂŵĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐƉŽƌůĂŶĕĂƌ
ůĞŵĂŶŚĂ ĂĐĂďŽƵ ƐĞŶĚŽ ĚŝǀŝĚŝĚĂ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ƉůĂŶŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ ĐŽŵŽ Ž WůĂŶŽ
ŝĚĞŽůŽŐŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğ ĨŝƐŝĐĂŵĞŶƚĞ͘ ƉĂƌƚĞ DĂƌƐŚĂůů͕ƉĂƌĂĂƵƌŽƉĂ͕ĞŽ WůĂŶŽŽůŽŵďŽ͕
ŽƌŝĞŶƚĂů͕ ƐŽĐŝĂůŝƐƚĂ͕ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ ă ZĞƉƷďůŝĐĂ ƉĂƌĂŽ:ĂƉĆŽĞŽƐdŝŐƌĞƐƐŝĄƚŝĐŽƐ͘
ĞŵŽĐƌĄƚŝĐĂůĞŵĆ;ZͿ͘:ĄĂƉĂƌƚĞŽĐŝĚĞŶƚĂů͕ dĂŝƐ ĚŝƐƉƵƚĂƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĂŵ Ƶŵ
ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂ͕ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ ă ZĞƉƷďůŝĐĂ &ĞĚĞƌĂů ŐƌĂŶĚĞŐĂƐƚŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽƉĂƌĂĞƐƐĂƐƉŽƚġŶĐŝĂƐ͘
ůĞŵĆ ;Z&Ϳ͘ ĐŝĚĂĚĞ ĚĞ Ğƌůŝŵ ƚĂŵďĠŵ ĨŽŝ EŽ ĐĂƐŽ ĂŵĞƌŝĐĂŶŽ͕ ĞƐƐĞ ŐĂƐƚŽ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚŽƵ Ă
ĚŝǀŝĚŝĚĂĞŵĚƵĂƐ͕ƐĞŐƵŝŶĚŽĂŵĞƐŵĂůſŐŝĐĂĚŽ dĞƌĐĞŝƌĂ ZĞǀŽůƵĕĆŽ /ŶĚƵƐƚƌŝĂů͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ƉĂƌĂ
ƉĂşƐ͘ ŽƐ ƐŽǀŝĠƚŝĐŽƐ͕ ƋƵĞ ŝŶǀĞƐƚŝƌĂŵ ŶŽ ƐĞƚŽƌ ďĠůŝĐŽ͕
hŵĐŽŶĨůŝƚŽŝŶĚŝƌĞƚŽ͗'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂĨŽŝ ŶĆŽ ƐŝŐŶŝĨŝĐŽƵ Ƶŵ ŐƌĂŶĚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ Ğ
ƵŵĐŽŶĨůŝƚŽƋƵĞŽĐŽƌƌĞƵĚĞĨŽƌŵĂŝŶĚŝƌĞƚĂĞĂƐ ƌĞƐƵůƚŽƵŶŽĨŝŵĚĂhŶŝĆŽ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ͕Ğŵϭϵϵϭ͘
ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂƐ ƉŽƚġŶĐŝĂƐ ŶƵŶĐĂ ĞŶƚƌĂƌĂŵ Ğŵ ƋƵĞĚĂĚŽDƵƌŽĚĞĞƌůŝŵ͕Ğŵϭϵϴϵ͕ĠŽƵƚƌŽ
ĐŽŶĨůŝƚŽ͘ dĂů ĐŽŶĚŝĕĆŽ ĚĞĐŽƌƌĞ ĚŽ ƋƵĞ ĨŝĐŽƵ ĨĂƚŽ ĚĞƐƚĂĐĂĚŽ ƉŽƌ ŵƵŝƚŽƐ ŚŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌĞƐ ƉĂƌĂ
ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ĐŽŵŽ ĞƐƚƌƵŝĕĆŽ DƷƚƵĂ ƐŝŵďŽůŝǌĂƌŽĨŝŵĚĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ͘
ƐƐĞŐƵƌĂĚĂ͕ Ğŵ ŝŶŐůġƐ͕ DƵƚƵĂů ƐƐƵƌĞĚ
ĞƐƚƌƵĐƚŝŽŶ ;D – ůŽƵĐƵƌĂͿ͘ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ
ŶƵĐůĞĂƌ ĚĞƐƐĂƐ ĚƵĂƐ ƐƵƉĞƌƉŽƚġŶĐŝĂƐ ĞƌĂ ƚĆŽ
ŐƌĂŶĚĞ ƋƵĞ Ƶŵ ĐŽŶĨůŝƚŽ ĚŝƌĞƚŽ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƌŝĂ WĂƌĂ Ă 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ Ă ŽƌĚĞŵ
ĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ ĚĞ ƚŽĚŽ Ž ƉůĂŶĞƚĂ ƉĞůĂ ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ ŵƵŶĚŝĂů Ġ Ƶŵ ĐŽŶĐĞŝƚŽ
ĚĞƐƐĞ ĂƌƐĞŶĂů͘ ƐƐŝŵ͕ Ž ĐŽŶĨůŝƚŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵͲ ŝŶƚƌŝŶƐĞĐĂŵĞŶƚĞ ůŝŐĂĚŽ Ă
ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂ͕ Ă ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ
ƐĞĂƉĂƌƚŝƌĚĂĐƌŝĂĕĆŽĚĞſƌŐĆŽƐŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ
ĚŽƐƉĂşƐĞƐ͕ƐĞƵƐŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐ
ĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐăƐƉŽƚġŶĐŝĂƐĞĂƚƌĂǀĠƐĚĂďƵƐĐĂƉŽƌ Ğ ŽƐ ŵĠƚŽĚŽƐ ƉĞůŽƐ ƋƵĂŝƐ
ĄƌĞĂƐ ĚĞ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ͘ EŽ ĐĂŵƉŽ ŵŝůŝƚĂƌ͕ Ă ĞůĞƐ ĂůĐĂŶĕĂŵ ƐĞƵƐ
KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚŽ dƌĂƚĂĚŽ ĚŽ ƚůąŶƚŝĐŽ EŽƌƚĞ ŽďũĞƚŝǀŽƐ͘

sĞůŚĂKƌĚĞŵDƵŶĚŝĂů
;KdEͿ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĂ ă ĂůŝĂŶĕĂ ĐƌŝĂĚĂ ƉĞůŽƐ
ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ͕ ƋƵĞ͕ Ğŵ ĐĂƐŽ ĚĞ ĂƚĂƋƵĞ͕
ŐĂƌĂŶƚŝĂĂĚĞĨĞƐĂĚŽƐƉĂşƐĞƐŵĞŵďƌŽƐ͘KWĂĐƚŽ
ĚĞ sĂƌƐſǀŝĂ ĞƌĂ Ž ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂů ĐƌŝĂĚŽ ƉĞůĂ

369
//͘ K ůŽĐŽ ^ŽĐŝĂůŝƐƚĂ͗ /ŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽƐ ƉĞůĂ

hZ^^ – >ĞƐƚĞ ƵƌŽƉĞƵ Ğ ĂůĐĆƐ͕ ƵďĂ͕
ŽƌĞŝĂĚŽEŽƌƚĞĞŚŝŶĂ͘
///͘ K dĞƌĐĞŝƌŽ DƵŶĚŽ͗ K 'ƌƵƉŽ ƋƵĞ
ƉƌĞŐĂǀĂ Ž ŶĆŽ ĂůŝŶŚĂŵĞŶƚŽ͕ ƉŽŝƐ Ž
ƚĞƌĐĞŝƌŽ ŵƵŶĚŽ ƚŝŶŚĂ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ŵĂŝƐ
ƵƌŐĞŶƚĞƐ ƉĂƌĂ ƌĞƐŽůǀĞƌ͘ /ŶŝĐŝĂĚŽ ŶĂ
ĐŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĂŶĚƵŶŐĞƚĞŶĚŽĐŽŵŽ
ƋƵĞĚĂĚŽŵƵƌŽĚĞĞƌůŝŵŵĂƌĐĂŽĨŝŵĚĞ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĨŝŐƵƌĂƐ EĂƐƐĞƌ͕ ĚŽ ŐŝƚŽ͕ Ğ
ƵŵĂĞƌĂ dŝƚŽ͕ĚĂ/ƵŐŽƐůĄǀŝĂ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĞƐĐŽŵƉůŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬƋƵĂŝƐͲƐĂŽͲĂƐͲ
ŵďŽƌĂ Ž ŵƵŶĚŽ ĐŽŶǀŝǀĞƐƐĞ ƐĞŵƉƌĞ ŶĂ
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐͲĐĂƌĂĐƚĞƌŝƐƚŝĐĂƐͲĚĂͲǀĞůŚĂͲĞͲĚĂͲŶŽǀĂͲŽƌĚĞŵͲ
ŵƵŶĚŝĂůͬ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ ŝŵŝŶġŶĐŝĂĚĞƵŵĚĞƐĂƐƚƌĞŶƵĐůĞĂƌ͕ŽĞƋƵŝůşďƌŝŽ
ƉĞůŽ ŵĞĚŽ ƐĞŵƉƌĞ ƐĞ ĨĞǌ ƉƌĞƐĞŶƚĞ͘ hŵĂ
guerra “quente” entre as duas potências
ŽŵŽĨŝŵĚĂ^ĞŐƵŶĚĂ'ƵĞƌƌĂDƵŶĚŝĂů͕ ŵŝůŝƚĂƌĞƐ ĚŽ ƉĞƌşŽĚŽ ƐĞƌŝĂ ƵŵĂ ĂŵĞĂĕĂ ă
ĞŶƋƵĂŶƚŽ Ă ƵƌŽƉĂ KĐŝĚĞŶƚĂů ĂŝŶĚĂ ƐĞ ƉƌſƉƌŝĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚŽƐĞƌŚƵŵĂŶŽŶŽƉůĂŶĞƚĂ͕
ƌĞĐƵƉĞƌĂǀĂĚĞĚƵĂƐŐƌĂŶĚĞƐŐƵĞƌƌĂƐ͕ŽŵƵŶĚŽ ũĄƋƵĞŽƐƉŽĚĞƌĞƐĚĞĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽƉŽƐƐƵşĂŵƵŵĂ
ŽďƐĞƌǀĂǀĂ Ž ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ĚƵĂƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ĞƐĐĂůĂ ƉůĂŶĞƚĄƌŝĂ ĞǆƚƌĞŵĂŵĞŶƚĞ ŐƌĂŶĚĞ͘ Ɛ
ƉŽƚġŶĐŝĂƐ͕ Ă hŶŝĆŽ ĚĂƐ ZĞƉƷďůŝĐĂƐ ^ŽĐŝĂůŝƐƚĂƐ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂƐĨŝĐĂǀĂŵŶŽĐĂŵƉŽĚĂ
^ŽǀŝĠƚŝĐĂƐ ;hZ^^Ϳ Ğ ŽƐ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ ĚĂ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂ͕ ŶŽ ƉŽĚĞƌ ĚĂ ĞǆŝďŝĕĆŽ Ğ ŶŽ
ŵĠƌŝĐĂ;hͿ͘ďŝƉŽůĂƌŝĚĂĚĞĚĞƐƚĞŵŽŵĞŶƚŽ ƉĂƚƌŽĐşŶŝŽĚĞŽƵƚƌŽƐƉĂşƐĞƐƉĂƌĂĂůŝǀŝĂƌƚĞŶƐƁĞƐ
ĞŽĞŶĨƌĞŶƚĂŵĞŶƚŽŝĚĞŽůſŐŝĐŽĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽ ŵŝůŝƚĂƌĞƐ͕ ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ĚĞƐƚĂĐĂƌ ĂƐ
ĚĞ ĂƵŵĞŶƚĂƌ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ŵĂƌĐĂǀĂ Ă ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐĐŽŵŽƐĞŶĚŽ͗
KƌĚĞŵDƵŶĚŝĂůĚŽƉĞƌşŽĚŽĞĞƌĂŵĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽ
ĐůĂƌĂ ĚĂ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂ ĚĂ 'ƵĞƌƌĂ &ƌŝĂ͘ EĞƐƚĞ ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ĨŝůŵĞƐ͕ ƐĠƌŝĞƐ͕
ŵŽŵĞŶƚŽ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ĚŝǀŝĚŝƌ Ž ŵƵŶĚŽ Ğŵ ƚƌġƐ ƋƵĂĚƌŝŶŚŽƐĞƚŽĚŽƚŝƉŽĚĞŵĂƚĞƌŝĂůĐƵůƚƵƌĂůƋƵĞ
ŐƌĂŶĚĞƐŐƌƵƉŽƐƐĞŐƵŶĚŽŝŶĨůƵġŶĐŝĂ͗ possa reforçar o sentimento de “nós”e “eles”.

EŽĐĂŵƉŽĚŽƐƋƵĂĚƌŝŶŚŽƐ͕ƉŽĚĞŵŽƐĚĞƐƚĂĐĂƌ
/͘ KůŽĐŽĂƉŝƚĂůŝƐƚĂ͗>ŝĚĞƌĂĚŽƐƉŽƌh Ž ĂƉŝƚĆŽŵĠƌŝĐĂĞŽĂǀĞŝƌĂsĞƌŵĞůŚĂĐŽŵŽ
– ƵƌŽƉĂKĐŝĚĞŶƚĂů͕ŵĠƌŝĐĂĚŽEŽƌƚĞ͕ ĐůĂƌŽƐĞǆĞŵƉůŽƐĚĞƐƚĂĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂ͘
ŽƌĠŝĂĚŽ^ƵůĞ:ĂƉĆŽ͘

370
KYh/EdK ĂƉŝƚĆŽĂŵĠƌŝĐĂ͗ ĚŝƐƉƵƚĂƌŽĐŽŶƚƌŽůĞƉŽůşƚŝĐŽͲƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů͕ĂůĠŵĚĞ

,/ZEEdͬ KE/'D ƌĞĨŽƌĕĂƌ Ă ƉŽƐŝĕĆŽ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂ͕ ƐĞŵ ƉĞƌĚĂƐ
,/Z/D s/Z ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ƐƵĂ ŶĂĕĆŽ͕ ƐĞŵ Ž
dhK sZD>, ĐŽŶĨƌŽŶƚŽ ĚŝƌĞƚŽ Ğ ƐĞŵ Ă ƉĞƌĚĂ ĚĞ ǀŝĚĂƐ ŶŽƐ
ƐĞƵƐƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͘
ƉſƐ Ă ƋƵĞĚĂ ĚŽ DƵƌŽ ĚĞ ĞƌůŝŶ Ğ Ž
ĐŽůĂƉƐŽ ĚĂ hZ^^͕ Ă ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ ƉƌĞƐĞŶĐŝŽƵ
ƵŵĂ ŵƵĚĂŶĕĂ ŶĂƐ ĚŝŶąŵŝĐĂƐ ĚĂ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂ
ŵƵŶĚŝĂů͘ŽŵĂEŽǀĂKƌĚĞŵDƵŶĚŝĂůŵĂƌĐĂĚĂ
ƉĞůĂ ŵƵůƚŝƉŽůĂƌŝĚĂĚĞ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ͕ ĂƐ ƚĞŶƐƁĞƐ
ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂƐ ƉĂƐƐĂƌĂŵ Ă ĞŶǀŽůǀĞƌ ĚŝǀĞƌƐŽƐ
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ƐƚĂĚŽƐ EĂĕƁĞƐ͕ ĐŽŵŽ͕ ZƷƐƐŝĂ͕ ŚŝŶĂ͕ /ƌĆ͕
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŚƋƌŽĐŬ͘ĐŽŵ͘ďƌͬϮ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵĞĚŝƵŵ͘ĐŽŵͬΛ
/ƐƌĂĞů͕ 1ŶĚŝĂ͕ ƌĄďŝĂ ^ĂƵĚŝƚĂ Ğ ŽƐ ƐƚĂĚŽƐ
ϬϭϯͬϭϮͬϮϲͬĐĂƉŝƚĂŽͲ ƉĂůĂŶƋƵĞĚŽŵĂƌǀĞƚĞͬĐĂƉ
hŶŝĚŽƐ͘
ĂŵĞƌŝĐĂͲĂƐͲŵĞůŚŽƌĞƐͲ ƚĂŝŶͲĂŵĞƌŝĐĂͲĐŽŵŝĐƐͲϭͲ
ŚŝƐƚŽƌŝĂƐͬ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬ ĐŽŶŚĞйϯйϳĂͲŽͲ
ĚĞŶŽǀĚĞϮϬϮϯ ĐĂƉŝƚйϯйϯŽͲ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ĂŵйϯйϵƌŝĐĂͲŽͲ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĞƐĐŽŵƉůŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĚͬǀƐͬĂƵůĂͬŐĞŽƉŽůŝƚŝĐĂͲĚĂͲ
ĞŶŝŐŵĂͲĚŽͲĐĂǀĞŝƌĂͲ ǀĞůŚĂͲĂͲŶŽǀĂͲŽƌĚĞŵͲ
ǀĞƌŵĞůŚĂͲ ŵƵŶĚŝĂůͬη͗Ε͗ƚĞǆƚсEŽǀĂйϮϬKƌĚĞŵйϮϬDƵŶĚŝĂůͲ
ϴϱďϮĞĐϰϲϭĚϯĞ͘ĐĞƐƐŽ ͕sĞůŚĂйϮϬKƌĚĞŵйϮϬDƵŶĚŝĂů͕ƵŵĂйϮϬƵƌŽƉĂйϮϬĚĞƐƚ
ĞŵϯϬĚĞŶŽǀĚĞϮϬϮϯ ƌƵйϯйĚĂйϮϬƉĞůĂйϮϬŐƵĞƌƌĂ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘
ĚĞϮϬϮϯ
ĞǆŝďŝĕĆŽ ĚĞ ŵşƐƐĞŝƐ͕ ƉŽĚĞƌ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽ͕

ďŽŵďĂƐĞƉĂƌĂĚĂƐŵŝůŝƚĂƌĞƐĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĚĞ
ŵŽƐƚƌĂƌ Ă ƐƵƉĞƌŝŽƌŝĚĂĚĞ͖ Ă ĐŽƌƌŝĚĂ
ĂƌŵĂŵĞŶƚŝƐƚĂ Ġ ƵŵĂ ĚĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚŽƉĞƌşŽĚŽĞĚŝǀĞƌƐĂƐĂƌŵĂƐĞŵ
ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽ ŚŽũĞ ĨŽƌĂŵ ƉƌŽĚƵǌŝĚĂƐ ŶĞƐƚĞ ϰϰ͘ KƐ ŵĂƉĂƐ Ă ƐĞŐƵŝƌ ƌĞǀĞůĂŵ ĐŽŵŽ ĂƐ
ŵŽŵĞŶƚŽĚĂŚŝƐƚſƌŝĂ͘ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ Ğ ƐƵĂƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕƁĞƐ ŐƌĄĨŝĐĂƐ ƐĆŽ
WĂƚƌŽĐşŶŝŽ Ğ ƚƌĞŝŶĂŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ŵƵƚĄǀĞŝƐ͘
ƌĞŐŝŽŶĂŝƐĚĞƚĞƌĐĞŝƌŽƐ͗ĐŽŵĞƐƐĂĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂ͕ĂƐ
ĚƵĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƉŽƚġŶĐŝĂƐ ƉŽĚĞƌŝĂŵ ůĞǀĂƌ Ă
ŐƵĞƌƌĂ ƉĂƌĂ ůŽŶŐĞ ĚŽƐ ƐĞƵƐ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ Ğ

371
ƌĞůĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞƌĐŽƌĞĂŶĂƐ ĞƐƚĆŽ Ğŵ ĞƐƚĂĚŽ ĚĞ

ŐƵĞƌƌĂ Ğ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĚƵĂƐ
ŽƌĞŝĂƐ ƐĞƌĆŽ ƚƌĂƚĂĚĂƐ ƐŽď Ž ƉƌŽƚŽĐŽůŽ ĚĞ
guerra”, declara um comunicado atribuído a
ƚŽĚŽƐŽƐſƌŐĆŽƐĚŽŐŽǀĞƌŶŽŶŽƌƚĞĐŽƌĞĂŶŽ͘
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗;ŚƚƚƉ͗ͬͬŶŽƚŝĐŝĂƐ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌ͘ĚĂƉƚĂĚŽ͘Ϳ
ƚĞŶƐĆŽŽďƐĞƌǀĂĚĂĞŶƚƌĞĂŽƌĞŝĂĚŽEŽƌƚĞĞ
ƐƐĂƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂƐŵƵĚĂŶĕĂƐŶĂƐĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐĚĞ ĂŽƌĞŝĂĚŽ^ƵůĞƐƚĄĂƐƐŽĐŝĂĚĂĂ͗
ƉĂşƐĞƐ ĚĂ ƵƌŽƉĂ KƌŝĞŶƚĂů ŶĂƐ ĚƵĂƐ ƷůƚŝŵĂƐ

ĚĠĐĂĚĂƐĚŽƐĠĐƵůŽyy͕ĚŝƌĞƚĂŽƵŝŶĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ͕ ;Ϳ ĚŝǀĞƌŐġŶĐŝĂƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ͕
ƌĞƐƵůƚĂƌĂŵ ƐĞŶĚŽ ƋƵĞ ƐƵĂ ŽƌŝŐĞŵ ƐĞ ĚĞƵ ĂƉſƐ Ă
;ͿĚŽĨŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽĚĂhZ^^ĞĚĞ ĞŵĞƌŐġŶĐŝĂĚĂEŽǀĂKƌĚĞŵDƵŶĚŝĂů͘
ƐĞƵƐƉĂşƐĞƐĂůŝĂĚŽƐ͕ŶĂŽƌĚĞŵŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͘ ;Ϳ ĚŝǀĞƌŐġŶĐŝĂƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ Ğ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕
;Ϳ ĚĂ ĐƌŝƐĞ ĚŽ ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ ŶĂ ƵƌŽƉĂ͕ ƐĞŶĚŽƋƵĞƐƵĂŽƌŝŐĞŵƌĞŵĞƚĞĂŽƉĞƌşŽĚŽ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ƉĞůĂ ƋƵĞĚĂ ĚŽ ĚĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ͘
ŵƵƌŽĚĞĞƌůŝŵ͘ ;Ϳ ĚŝǀĞƌŐġŶĐŝĂƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ ŝĚĞŽůſŐŝĐĂƐ͕
;Ϳ ĚĂ ůƵƚĂ ĚĞ ĂŶƚŝŐĂƐ Ğ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ ƐĞŶĚŽ ƋƵĞ ƐƵĂ ŽƌŝŐĞŵ ƐĞ ĚĞƵ ĂƉſƐ Ă
ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐ ŶĂĐŝŽŶĂŝƐĞ ƌĞůŝŐŝŽƐĂƐ ŽƉƌŝŵŝĚĂƐ ĞŵĞƌŐġŶĐŝĂĚĂEŽǀĂKƌĚĞŵDƵŶĚŝĂů͘
ƉŽƌƐƚĂĚŽƐĐƌŝĂĚŽƐĂŶƚĞƐĚĂ^ĞŐƵŶĚĂ'ƵĞƌƌĂ ;Ϳ ĚŝǀĞƌŐġŶĐŝĂƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ ŝĚĞŽůſŐŝĐĂƐ͕
DƵŶĚŝĂů͘ ƐĞŶĚŽƋƵĞƐƵĂŽƌŝŐĞŵƌĞŵĞƚĞĂŽƉĞƌşŽĚŽ
;Ϳ ĚŽ ĂǀĂŶĕŽ ĚŽ ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ Ğ ĚĂ ŝĚĞŽůŽŐŝĂ ĚĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ͘
ŶĞŽůŝďĞƌĂůŶŽŵƵŶĚŽŽĐŝĚĞŶƚĂů͘ ;Ϳ Ƶŵ ŝŶĐŝĚĞŶƚĞ ĚŝƉůŽŵĄƚŝĐŽ ŽĐĂƐŝŽŶĂů͕ ƋƵĞ
;ͿĚĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĂůŐƵŶƐƉĂşƐĞƐ ŶĆŽ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ ă ŐƌĂŶĚĞ ƚƌĂĚŝĕĆŽ ƉĂĐŝĨŝƐƚĂ
ƐƵďĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐĂŵƉůŝĂƌĞŵƐĞƵƐƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͘ ĞǆŝƐƚĞŶƚĞĞŶƚƌĞĂƐŽƌĞŝĂƐ͘
ϰϱ͘ Coreia do Norte anuncia “estado de ϰϲ͘ ŝŵĂŐĞŵĂďĂŝǆŽƌĞƚƌĂƚĂƵŵĂĐŽŶĚŝĕĆŽĚŽ
guerra” com a Coreia do Sul A Coreia do Norte ĐĞŶĄƌŝŽ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽ ǀŝǀŝĚŽ ƉŽƌ ĚĠĐĂĚĂƐ ŶĂ
ĂŶƵŶĐŝŽƵ ŶĞƐƚĂ ƐĞǆƚĂͲĨĞŝƌĂ ΀Ϯϵ͘Ϭϯ͘ϮϬϭϯ΁ Ž ƐĞŐƵŶĚĂ ŵĞƚĂĚĞ ĚŽ ƐĠĐ͘ yy Ğ ƋƵĞ ŐĞƌŽƵ Ƶŵ
“estado de guerra” com a Coreia do Sul e que ĐůŝŵĂĚĞƚĞŶƐĆŽŵƵŶĚŝĂů͘
ŶĞŐŽĐŝĂƌĄ ƋƵĂůƋƵĞƌ ƋƵĞƐƚĆŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ĚŽŝƐ

países sob esta base. “A partir de agora, as

372
;>&Z ^hsz – ĚĂƉƚĂĚŽ ĚĞ &ƌĂŶĐĞͲ

KďƐĞƌǀĂƚĞƵƌ͕ϭϰͬϬϴͬϭϵϱϮͿ
Žŵ ĞƐƐĂƐ ƉĂůĂǀƌĂƐ͕ Ž ĚĞŵſŐƌĂĨŽ Ğ

ĞĐŽŶŽŵŝƐƚĂĨƌĂŶĐġƐůĨƌĞĚ^ĂƵǀǇĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌŽƵ͕
ŶĂ ĚĠĐĂĚĂ ĚĞ ϭϵϱϬ͕ Ă ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ dĞƌĐĞŝƌŽ
DƵŶĚŽ͘
EŽĐŽŶƚĞǆƚŽĚĂƐƌĞůĂĕƁĞƐŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐĂƋƵĞ
ƐĞ ƌĞĨĞƌĞ Ž ƚĞǆƚŽ͕ ĞƐƐĞ ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĨŽŝ ƵƚŝůŝǌĂĚŽ
ƉĂƌĂĂĐƌşƚŝĐĂĚĂ͗
DĂƌƋƵĞ Ă ŽƉĕĆŽ ƋƵĞ ŵŽƐƚƌĂ Ž ĐŽŶƚĞǆƚŽ Ğ Ă
ũƵƐƚŝĨŝĐĂƚŝǀĂƉĂƌĂĂĐŚĂƌŐĞĂĐŝŵĂ͗
;Ϳ ůƵƚĂƉĞůĂĚĞƐĐŽůŽŶŝǌĂĕĆŽ
;Ϳ ĞǆƉĂŶƐĆŽĚŽĐŽŵƵŶŝƐŵŽ
;Ϳ 'ƵĞƌƌĂ &ƌŝĂ͕ ďŝƉŽůĂƌŝĚĂĚĞ ŝĚĞŽůſŐŝĐĂ
;Ϳ ďŝƉŽůĂƌŝĚĂĚĞĚĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ
como “trava” para o conflito.
;Ϳ ƉŽůşƚŝĐĂĚĂŽĞǆŝƐƚġŶĐŝĂWĂĐşĨŝĐĂ
;Ϳ 'ƵĞƌƌĂ ĚŽ 'ŽůĨŽ͕ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ Ž
KƌŝĞŶƚĞDĠĚŝŽĐŽŵŽƉĂůĐŽĚĞĐŽŶĨůŝƚŽƐ͘
ϰϴ͘ ƉĂƌƚŝƌĚĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĐŽŶƚŝĚĂƐŶŽŵĂƉĂ
;Ϳ ϮΣ 'ƵĞƌƌĂ DƵŶĚŝĂů͕ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ĚĞ
ĞĚĞĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐƐŽďƌĞŽŵƵŶĚŽĚŽƐĂŶŽƐ
ƌĞŐŝŵĞƐƚŽƚĂůŝƚĄƌŝŽƐ͘
ϵϬĞŝŶşĐŝŽĚŽƐĠĐƵůŽyy/͕ƉŽĚĞͲƐĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ
;Ϳ 'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ͕ĂƉƌſƉƌŝĂĨŽƌĕĂĚĂĐŽƌƌŝĚĂ
Ž ŵĂƉĂƚƌĂƚĂ͕ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŵĞŶƚĞ͕
armamentista “impediu” o conflito
ĚŝƌĞƚŽ͘
ϰϳ͘ &ĂůĂŵŽƐ Ă ƚŽĚŽ Ž ŵŽŵĞŶƚŽ Ğŵ ĚŽŝƐ

ŵƵŶĚŽƐ͕ĞŵƐƵĂƉŽƐƐşǀĞůŐƵĞƌƌĂ͕ĞƐƋƵĞĐĞŶĚŽ
ƋƵĂƐĞ ƐĞŵƉƌĞ ƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞ Ƶŵ ƚĞƌĐĞŝƌŽ͘ Ž
ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ƐĆŽ ĐŚĂŵĂĚŽƐ͕ ŶŽ
ĞƐƚŝůŽ EĂĕƁĞƐ hŶŝĚĂƐ͕ ĚĞ ƉĂşƐĞƐ
ƐƵďĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ͘ WŽŝƐ ĞƐƐĞ dĞƌĐĞŝƌŽ DƵŶĚŽ
ŝŐŶŽƌĂĚŽ͕ ĞǆƉůŽƌĂĚŽ͕ ĚĞƐƉƌĞǌĂĚŽ ĐŽŵŽ Ž
dĞƌĐĞŝƌŽ ƐƚĂĚŽ͕ ĚĞƐĞũĂ ƚĂŵďĠŵ ƐĞƌ ĂůŐƵŵĂ ;Ϳ ĚŽĐŽŶĨůŝƚŽĞŶƚƌĞŽƐƉĂşƐĞƐƌŝĐŽƐĞƉŽďƌĞƐ͘
ĐŽŝƐĂ͘ ;Ϳ ĚŽ ĞƐƚĂďĞůĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƵŵĂ ŶŽǀĂ ŽƌĚĞŵ

ŵƵŶĚŝĂůďŝƉŽůĂƌ͘

373
;Ϳ ĚŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ďůŽĐŽƐ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽƐ ĚŽ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗

ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĞƐĐŽŵƉůŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬƋƵĂŝƐͲƐĂŽͲĂƐͲ
ŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽŶŽƌƚĞ͘ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐͲĐĂƌĂĐƚĞƌŝƐƚŝĐĂƐͲĚĂͲǀĞůŚĂͲĞͲĚĂͲŶŽǀĂͲŽƌĚĞŵͲ
;Ϳ ĚĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ŵƵŶĚŝĂů ĚŝƚĂĚĂ ƉĞůŽƐ ŵƵŶĚŝĂůͬ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ
ďůŽĐŽƐƉŽůşƚŝĐŽƐĞĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͘
>ŽŐŽ ĂƉſƐ Ă ĚĞƌƌƵďĂĚĂ ĚŽ ŵƵƌŽ ĚĞ
;Ϳ ĚĂ ŽƌĚĞŵ ŵƵŶĚŝĂů͕ ĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚĂ ƉĞůŽƐ
Ğƌůŝŵ Ğ Ă ƉŽƐƚĞƌŝŽƌ ĚŝƐƐŽůƵĕĆŽ ĚĂ hZ^^͕ Ž
ƉĂşƐĞƐĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂƐĞƐŽĐŝĂůŝƐƚĂƐ͘
ŵƵŶĚŽ ĚĞŝǆŽƵ ĚĞ ĞǆŝƐƚŝƌ ƐŽďƌĞ Ă ĠŐŝĚĞ
ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂ ĚĂ ďŝƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ Ğ ŽƐ ƐƚĂĚŽƐ
hŶŝĚŽƐ ƐĞ ƚŽƌŶĂŵ Ă ŵĂŝŽƌ ƉŽƚġŶĐŝĂ ŵŝůŝƚĂƌ Ğ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂĚŽŵƵŶĚŽ͘
ƐƐĞŵŽŵĞŶƚŽĠŵĂƌĐĂĚŽƚĂŵďĠŵƉŽƌ
,/>/E͗
;Dϭϯ,^ϮϬϰͿ ŽŵƉĂƌĂƌ ĨĂƚŽƌĞƐ ĐŽŵŽ͗ ŝŶƚĞŶƐĂ ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͕ ƉĞůŽ
Ğ ĂǀĂůŝĂƌ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞ ƉŽĚĞƌ ĚĞ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ĞƐƚĂĚƵŶŝĚĞŶƐĞ Ğ͕
ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͕ ŵĂŝƐĚŽƋƵĞŶƵŶĐĂ͕ĚŽƐďůŽĐŽƐĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐĞ
ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ ƚƌĂŶƐĂĕƁĞƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ͘ ƐƐŝŵ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ
ƉĂƉĞů ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĚĞƐƚĂĐĂƌƋƵĞĂŶŽǀĂŽƌĚĞŵŵƵŶĚŝĂůƉŽƐƐƵŝĂƐ
ĂŐĞŶƚĞƐ ;ĐŽŵŽ ŐƌƵƉŽƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ͗
ŝŵƉĠƌŝŽƐ͕ ƐƚĂĚŽƐ ĞǆƚƌĞŵĂ ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ
EĂĐŝŽŶĂŝƐ
EKs KZDĞ ŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ
DhE/>͗ KZ'E/^DK^ ƌĞůĂƚŝǀŝǌĂŽƉŽĚĞƌŵŝůŝƚĂƌĚŽƐƉĂşƐĞƐ͕ƚŽƌŶĂŶĚŽ
/EdZE/KE/^͕ >KK^ KEND/K^
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ Ă ĚŝƉůŽŵĂĐŝĂ Ă ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂ ƉĂƌĂ
ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂŝƐ ;ŝŶƚĞƌŶŽƐ Ğ
KE&>/dK^K^h>Kyy͘ ƌĞƐŽůƵĕĆŽĚĞĐŽŶĨůŝƚŽƐ͘
ĠƚŶŝĐŽĐƵůƚƵƌĂů Ğ ĂƐ
EŽǀĂKƌĚĞŵDƵŶĚŝĂů
ĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐ͘
DŽŵĞŶƚŽĚĂƋƵĞĚĂĚŽDƵƌŽĚĞĞƌůŝŵ͘
K:d/sK^
WZE/'D Ͳ 'ůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͗KŵƵŶĚŽĂŐŽƌĂĞƐƚĄŝŶƚĞƌůŝŐĂĚŽ
'KD͗ Ğŵ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĨƌĞŶƚĞƐ͕ ƐĞũĂ ĞĐŽŶŽŵŝĐĂŵĞŶƚĞ͕
;'KͲD,^ϮϬϰͿ
ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌ ĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ ĐƵůƚƵƌĂůŵĞŶƚĞ ŽƵ ƉŽůŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğ ƐƵƌŐĞŵ
ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ ĚĞ ŵĞĚŝĂĕĆŽ Ğ
ĚŽ ŵƵŶĚŽ͕ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ
ŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐ ĚĞůŝďĞƌĂĕĆŽŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͘
ƐŽĐŝŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ;1ŶĚŝĐĞ
ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ
,ƵŵĂŶŽ͕ WƌŽĚƵƚŽ /ŶƚĞƌŶŽ ůŽĐŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͗ Žŵ Ž ġǆŝƚŽ ĚĂƐ
ƌƵƚŽ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ŝŶƚĞŐƌĂĕƁĞƐ ĞƵƌŽƉĞŝĂƐ͕ ŽƐ ƉĂşƐĞƐ ƉƌŽĐƵƌĂǀĂŵ
ŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐͿ͕ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
ĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͕ ƚĞǆƚŽƐ
ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͕ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
ƐŽĐŝŽůſŐŝĐŽƐ ƉĂƌĂ
ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌͲƐĞ ĚŝĂŶƚĞ ĚĂƐ
374
ĂƚƌĂǀĠƐĚŽƐďůŽĐŽƐ͕ƚƌĂƚĂĚŽƐďŝůĂƚĞƌĂŝƐĞƵŶŝƁĞƐ ,/E͗KE^KEND/^^W//^
ĂĚƵĂŶĞŝƌĂƐ͕ĂƵŵĞŶƚĂƌƐĞƵƉŽĚĞƌĚĞďĂƌŐĂŶŚĂ
ĞĚĞŝŶĨůƵġŶĐŝĂĞĐŽŶƀŵŝĐĂ
ŶŽŵƵŶĚŽ͘
^ƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ
ŶŽǀŽƐ ĂƚŽƌĞƐ͗ Ɛ
ŝŶƚĞƌǀĞŶĕƁĞƐ ŵŝůŝƚĂƌĞƐ
ĨƌĂĐĂƐƐĂĚĂƐ͕ ĐŽŵŽ Ă
ŝŶǀĞƐƚŝĚĂ ŵŝůŝƚĂƌ ŶŽ ƐŽůŽ
/ƌĂƋƵŝĂŶŽ ĐŽƌƌŽďŽƌŽƵ
ƉĂƌĂ Ă ĐƌŝĂĕĆŽ ĚŽ ƐƚĂĚŽ
/ƐůąŵŝĐŽ͕ ƌĞůĂƚŝǀŝǌŽƵ Ž
ƉŽĚĞƌ ĚĂ ŐƵĞƌƌĂ Ğ ĚĂ
ĨŽƌĕĂ͕ ĐƌŝĂŶĚŽ Ƶŵ
ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞ ŝŶĐĞƌƚĞǌĂƐ
ƋƵĂŶƚŽĂŽƉŽĚĞƌŵŝůŝƚĂƌĞ
Ă ĞĨŝĐĄĐŝĂ ĚĞƐƚĂ
ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂ͘ EŽǀŽƐ ĂƚŽƌĞƐ
ƐƵƌŐĞŵ Ă ƚŽĚŽ ŝŶƐƚĂŶƚĞ
ŐĞƌĂŶĚŽ ŶŽǀĂƐ ĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕƁĞƐ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĞƐĐŽŵƉůŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬƋƵĂŝƐͲ
ŶŽǀŽƐĚĞƐĂĨŝŽƐƉĂƌĂĂƐŶĂĕƁĞƐ͕ƚŽƌŶĂŶĚŽĞƐƐĞ ƐĂŽͲĂƐͲƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐͲĐĂƌĂĐƚĞƌŝƐƚŝĐĂƐͲĚĂͲǀĞůŚĂͲĞͲĚĂͲŶŽǀĂͲ
ŽƌĚĞŵͲŵƵŶĚŝĂůͬ ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ
ƉĞƌşŽĚŽ͕ƵŵƉĞƌşŽĚŽĚĞĚŝǀĞƌƐĂƐŝŶĐĞƌƚĞǌĂƐ͘
KƐWĂşƐĞƐĚĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͕ĂŚŝŶĂĞ
Ž :ĂƉĆŽ͕ũƵŶƚĂŵĞŶƚĞĐŽŵŽƐh͕ƉĂƐƐĂƌĂŵĂ
ƐĞƌŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐĐĞŶƚƌŽƐĚĞƉŽĚĞƌ͘
ŚŝŶĂ Ġ Ƶŵ ĚĞƐƚĞƐ ŶŽǀŽƐ ĂƚŽƌĞƐ
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐĞƉŽůşƚŝĐŽƐ͘
ϰϵ͘ (Enem 2011) O espaço mundial sob a “nova
ĚĞƐͲordem” é um emaranhado de zonas, redes
e “aglomerados”, espaços hegemônicos e
ĐŽŶƚƌĂͲŚĞŐĞŵƀŶŝĐŽƐƋƵĞ ƐĞ ĐƌƵǌĂŵĚĞĨŽƌŵĂ
ĐŽŵƉůĞǆĂŶĂĨĂĐĞĚĂdĞƌƌĂ͘&ŝĐĂĐůĂƌĂ͕ĚĞƐĂşĚĂ͕
Ă ƉŽůġŵŝĐĂ ƋƵĞ ĞŶǀŽůǀĞ ƵŵĂ ŶŽǀĂ
ƌĞŐŝŽŶĂůŝǌĂĕĆŽŵƵŶĚŝĂů͘ŽŵŽƌĞŐŝŽŶĂůŝǌĂƌƵŵ

375
ĞƐƉĂĕŽ ƚĆŽ ŚĞƚĞƌŽŐġŶĞŽ Ğ͕ Ğŵ ƉĂƌƚĞ͕ ĨůƵŝĚŽ͕ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƚŝǀŽ͕ƚĂůĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĂƉŽŶƚĂ

ĐŽŵŽ Ġ Ž ĞƐƉĂĕŽ ŵƵŶĚŝĂů ĐŽŶƚĞŵƉŽƌąŶĞŽ͍ ƉĂƌĂ
,^Zd͕ Z͖͘ WKZdKͲ'KE>s^͕ ͘t͘
ŶŽǀĂ ĚĞƐͲŽƌĚĞŵ ŵƵŶĚŝĂů͘ ^ĆŽ WĂƵůŽ͗ hE^W͕ ;Ϳ Ă ĞƐƚĂŐŶĂĕĆŽ ĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐ ĐŽŵ ĨŽƌƚĞ
ϮϬϬϲ͘ ŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞĐƵůƚƵƌĂů͘
;Ϳ Ž ĂůĐĂŶĐĞ ĚĂ ƌĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ
ĂŶƚŝĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂ͘
;Ϳ Ă ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ĚĂƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ƉŽƚġŶĐŝĂƐ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ
;Ϳ Ă ĚŝƐƐŽůƵĕĆŽ ĚĞ ďůŽĐŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ
ƌĞŐŝŽŶĂŝƐ͘
;Ϳ ŽĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽĚĂĨŽƌĕĂĞĐŽŶƀŵŝĐĂĚŽƐ
ƉĂşƐĞƐŝƐůĆ
ϱϬ͘ ;hZ:ϮϬϭϬ͘ϮͿ
K ŵĂƉĂ ƉƌŽĐƵƌĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌ Ă ůſŐŝĐĂ

ĞƐƉĂĐŝĂůĚŽŵƵŶĚŽĐŽŶƚĞŵƉŽƌąŶĞŽƉſƐͲhŶŝĆŽ
^ŽǀŝĠƚŝĐĂ͕ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĚĞ ĂǀĂŶĕŽ ĚĂ
ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ Ğ ĚŽ ŶĞŽůŝďĞƌĂůŝƐŵŽ͕ ƋƵĂŶĚŽ Ă
ĚŝǀŝƐĆŽĞŶƚƌĞƉĂşƐĞƐƐŽĐŝĂůŝƐƚĂƐĞĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂƐƐĞ
desfez e as categorias de “primeiro” e
ƉŽůşƚŝĐĂĞǆƚĞƌŶĂƉƌĂƚŝĐĂĚĂƉĞůŽƐh
“terceiro” mundo perderam sua validade
ŶŽ ŐŽǀĞƌŶŽ ĚĞ ZŽŶĂůĚ ZĞĂŐĂŶ͕ ĞŶƚƌĞ ϭϵϴϬ Ğ
ĞǆƉůŝĐĂƚŝǀĂ͘ ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ĞƐƐĞ ŽďũĞƚŝǀŽ
ϭϵϴϴ͕ ƌĞĂƋƵĞĐĞƵ ŽƐ ĂŶƚĂŐŽŶŝƐŵŽƐ ƋƵĞ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂŵ Ž ƉĞƌşŽĚŽ ĚĂ 'ƵĞƌƌĂ &ƌŝĂ͘

376
ŝůƵƐƚƌĂĕĆŽĂĐŝŵĂĨĂǌƵŵĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŝƌƀŶŝĐĂ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂĞŶƚƌĞŽƐƋƵĂƚƌŽƉĂşƐĞƐ͘^ŽďƌĞĞƐƚĞ
ĚŽƐ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞƐ͕ ĐŽŶĚŝǌĞŶƚĞ ĐŽŵ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ďůŽĐŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ
ƉƌŽƉĂŐĂĚĂƐƉĞůŽůşĚĞƌĞƐƚĂĚƵŶŝĚĞŶƐĞ͘
;Ϳ ŝŶƚĞŐƌĂƉĂşƐĞƐĐŽŵƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽ͕ĚŝŶąŵŝĐĂ
ƵƌĂŶƚĞ Ž ŐŽǀĞƌŶŽ ZĞĂŐĂŶ͕ ĚƵĂƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ Ğ ŶşǀĞů ĚĞ ƌĞŶĚĂ ŵƵŝƚŽ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐĚĂŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂĚŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͘
hƐĆŽ͗ ;Ϳ estabelece “fronteiras abertas” para o
ůŝǀƌĞĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐ͕ƉƌŽĚƵƚŽƐĞ
;Ϳ ġŶĨĂƐĞ ŶŽ ĐŽŵďĂƚĞ ăƐ ĚŝƚĂĚƵƌĂƐ – ĐĂƉŝƚĂŝƐ͘
ĂŶƚĂŐŽŶŝƐŵŽĐŽŵŽƐƉĂşƐĞƐĚŽ^Ƶů ;Ϳ ƉĞƌŵŝƚĞ Ă ůŝǀƌĞ ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽ ĚŽƐ ďĞŶƐ
;Ϳ ŝŶĐĞŶƚŝǀŽ ă ĨƌĂŐŵĞŶƚĂĕĆŽ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů – ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ ƐĞŵ ƌĞƐƚƌŝĕƁĞƐ Ğ ďĂƌƌĞŝƌĂƐ
ĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĞŵĐŽŶĨůŝƚŽƐƌĞůŝŐŝŽƐŽƐ ĂůĨĂŶĚĞŐĄƌŝĂƐ͘
;Ϳ ĞƐƚşŵƵůŽ ĂŽ ĞǆƉĂŶƐŝŽŶŝƐŵŽ ĐŽůŽŶŝĂů – ;Ϳ ƌĞƐƚƌŝŶŐĞ ŽƐ ĨůƵǆŽƐ ŵŝŐƌĂƚſƌŝŽƐ ĚĞǀŝĚŽ ăƐ
ĞƐƚĂďĞůĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞĂůŝĂŶĕĂƐŵŝůŝƚĂƌĞƐ ƌŝǀĂůŝĚĂĚĞƐŚŝƐƚſƌŝĐĂƐĞǆŝƐƚĞŶƚĞƐĚĞŶƚƌŽĚŽ
;Ϳ ĂĐĞŶƚƵĂĕĆŽ ĚĂ ƌŝǀĂůŝĚĂĚĞ ŝĚĞŽůſŐŝĐĂ – ďůŽĐŽ͘
ƉƌĄƚŝĐĂƐĚĞŝŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ;Ϳ ĂŵƉůŝĂ Ă ĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀŝĚĂĚĞ ĚŽ ƐĞƚŽƌ
ĂŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝŽĚĞǀŝĚŽăĚŝĨĞƌĞŶĕĂŶŽǀĂůŽƌ
ϱϭ͘ ;/DZ:Ϳ ĐŚĂŵĂĚĂ EŽǀĂ KƌĚĞŵ ĚĂƚĞƌƌĂ͘
DƵŶĚŝĂů͕ ƋƵĞ ŵĂƌĐŽƵ Ž ĨŝŶĂů ĚŽ ƐĠĐƵůŽ yy͕ Ġ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ƐĠƌŝĞ ĚĞ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ϱϯ͘ ;ŶĞŵͿ ŵ ĚĞǌĞŵďƌŽ ĚĞ ϭϵϵϴ͕ Ƶŵ ĚŽƐ
ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͕ydK͗ ĂƐƐƵŶƚŽƐŵĂŝƐǀĞŝĐƵůĂĚŽƐŶŽƐũŽƌŶĂŝƐĞƌĂŽƋƵĞ
ƚƌĂƚĂǀĂĚĂŵŽĞĚĂƷŶŝĐĂĞƵƌŽƉĞŝĂ͘>ĞŝĂĂŶŽƚşĐŝĂ
;Ϳ ƋƵĞĚĂĚŽDƵƌŽĚĞĞƌůŝŵ͘ ĚĞƐƚĂĐĂĚĂĂƐĞŐƵŝƌ͘
;Ϳ ŝŵƉůŽƐĆŽĚĂhŶŝĆŽ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ
;Ϳ ƌĞĚĞŵŽĐƌĂƚŝǌĂĕĆŽĚĂƵƌŽƉĂKƌŝĞŶƚĂů͘ “O nascimento do Euro, a moeda única a ser
;Ϳ ƌĞƵŶŝĨŝĐĂĕĆŽĚĂŽƌĠŝĂ ĂĚŽƚĂĚĂƉŽƌŽŶǌĞƉĂşƐĞƐĞƵƌŽƉĞƵƐĂƉĂƌƚŝƌĚĞϭ
;Ϳ KĨŝŵĚĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ͘ ĚĞũĂŶĞŝƌŽ͕ĠƉŽƐƐŝǀĞůŵĞŶƚĞĂŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ
ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĞƐƚĞ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ŶŽƐ ƷůƚŝŵŽƐ ĚĞǌ
ϱϮ͘ ;hĨƌƌũͿƌŐĞŶƚŝŶĂ͕ŽƌĂƐŝů͕ŽWĂƌĂŐƵĂŝĞŽ ĂŶŽƐ ƋƵĞ ĂƐƐŝƐƚŝƵ ă ĚĞƌƌƵďĂĚĂ ĚŽ DƵƌŽ ĚĞ
hƌƵŐƵĂŝĨŽƌŵĂŵŽDĞƌĐŽƐƵů;DĞƌĐĂĚŽŽŵƵŵ Ğƌůŝŵ͕ ă ƌĞƵŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚĂƐ ůĞŵĂŶŚĂ͕ ă
ĚŽ^ƵůͿ͕ŽŽƌŐĂŶŝƐŵŽƋƵĞĞƐƚĂďĞůĞĐĞĂƐƌĞŐƌĂƐ ůŝďĞƌƚĂĕĆŽĚŽƐƉĂşƐĞƐĚĂŽƌƚŝŶĂĚĞ&ĞƌƌŽĞĂŽ
Ğ ŽƐ ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƐ ƉĂƌĂ Ă ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ ĨŝŵĚĂhŶŝĆŽ^ŽǀŝĠƚŝĐĂ͘ŶƋƵĂŶƚŽƚŽĚŽƐĞƐƐĞƐ
ĞǀĞŶƚŽƐ ƚġŵ Ă ǀĞƌ ĐŽŵ Ă ĚĞƐŵŽŶƚĂŐĞŵ ĚĞ

377
ĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐ ĚŽ ƉĂƐƐĂĚŽ͕ Ž ƵƌŽ Ġ ƵŵĂ ŽƵƐĂĚĂ ĞͿ ĂƉƌŽƐƉĞƌŝĚĂĚĞĂƐĞĐŽŶŽŵŝĂƐĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂƐĞ

ĂƉŽƐƚĂŶŽĨƵƚƵƌŽĞƵŵĂƉƌŽǀĂĚĂǀŝƚĂůŝĚĂĚĞĚĂ ƐŽĐŝĂůŝƐƚĂƐ͕ĐŽŵŽĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞĨŝŵĚĂ'ƵĞƌƌĂ
sociedade europeia. A “Euroland”, região &ƌŝĂĞŶƚƌĞhĞĂhZ^^͘
ĂďƌĂŶŐŝĚĂ ƉŽƌ ůĞŵĂŶŚĂ͕ ƵƐƚƌŝĂ͕ ĠůŐŝĐĂ͕
ƐƉĂŶŚĂ͕ &ŝŶůąŶĚŝĂ͕ &ƌĂŶĕĂ͕ ,ŽůĂŶĚĂ͕ /ƌůĂŶĚĂ͕ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĞƐĐŽŵƉůŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬďůŽŐͬƋƵĂŝƐͲ
ƐĂŽͲĂƐͲƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐͲĐĂƌĂĐƚĞƌŝƐƚŝĐĂƐͲĚĂͲǀĞůŚĂͲĞͲĚĂͲŶŽǀĂͲ
/ƚĄůŝĂ͕ >ƵǆĞŵďƵƌŐŽ Ğ WŽƌƚƵŐĂů͕ ƚĞŵ Ƶŵ W/
ŽƌĚĞŵͲŵƵŶĚŝĂůͬ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀĞŵďƌŽĚĞϮϬϮϯ͘
;WƌŽĚƵƚŽ /ŶƚĞƌŶŽ ƌƵƚŽͿ ĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞ Ă ƋƵĂƐĞ
ϴϬй ĚŽ ĂŵĞƌŝĐĂŶŽ͕ Ϯϴϵ ŵŝůŚƁĞƐ ĚĞ
ĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĞƐĞƌĞƐƉŽŶĚĞƉŽƌĐĞƌĐĂĚĞϮϬйĚŽ
ĐŽŵĠƌĐŝŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͘ Žŵ ĞƐƚĞ ĐĂĐŝĨĞ͕ Ž
ƵƌŽ ǀĂŝ ĚŝƐƉƵƚĂƌ ĐŽŵ Ž ĚſůĂƌ Ă ĐŽŶĚŝĕĆŽ ĚĞ
moeda hegemônica.” EKs KZD DhE/> K^
KZ'E/^DK^ /EdZE/KE/^͖ >KK^
;'ĂǌĞƚĂDĞƌĐĂŶƚŝů͕ϯϬͬϭϮͬϭϵϵϴͿ KEND/K^ ;K:d/sK^͕ &KZDK
KE^YhE/^Ϳ͘
ŵĂƚĠƌŝĂ ƌĞĨĞƌĞͲse à “desmontagem das
estruturas do passado” que pode ser ŶŽǀĂŽƌĚĞŵŵƵŶĚŝĂůĠĚĞĨŝŶŝĚĂĐŽŵŽ
ĞŶƚĞŶĚŝĚĂĐŽŵŽ ŵƵůƚŝƉŽůĂƌ͕ ŝƐƚŽ Ġ͕ ĞǆŝƐƚĞŵ ǀĄƌŝŽƐ ĐĞŶƚƌŽƐ ĚĞ
ƉŽĚĞƌ͘ EŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵͲƐĞ ƚƌġƐ
ĂͿŽĨŝŵĚĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ͕ƉĞƌşŽĚŽĚĞŝŶƋƵŝĞƚĂĕĆŽ ŐƌĂŶĚĞƐƉŽƚġŶĐŝĂƐŵƵŶĚŝĂŝƐĚĞŐƌĂŶĚĞƉŽĚĞƌŝŽ
ŵƵŶĚŝĂů ƋƵĞĚŝǀŝĚŝƵ Ž ŵƵŶĚŽ ĞŵĚŽŝƐďůŽĐŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽ͗ŽƐƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐĚĂ
ŝĚĞŽůſŐŝĐŽƐŽƉŽƐƚŽƐ͘ ŵĠƌŝĐĂ͕ Ž :ĂƉĆŽ Ğ Ă hŶŝĆŽ ƵƌŽƉĞŝĂ͕ ĐŽŵ
ďͿ ĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚĞĂůŐƵŶƐƉĂşƐĞƐĚŽ>ĞƐƚĞƵƌŽƉĞƵ ĚĞƐƚĂƋƵĞƉĂƌĂĂůĞŵĂŶŚĂ͘
ĞŵŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐƐƵƉƌĂŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͕ĐŽŵŽŝŶƚƵŝƚŽ EŽĨŝŶĂůĚĂĚĠĐĂĚĂĚĞϴϬ͕ŽŵƵŶĚŽŶĆŽ
ĚĞĞǆĞƌĐĞƌŽĐŽŶƚƌŽůĞŝĚĞŽůſŐŝĐŽŶŽŵƵŶĚŽ͘ ĞƌĂŵĂŝƐďŝƉŽůĂƌ͘/ƐƚŽĠ͕ŶĆŽŚĂǀŝĂŵĂŝƐĂŵĂƌĐĂ
ĐͿ Ă ĐƌŝƐĞ ĚŽ ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͕ ĚŽ ůŝďĞƌĂůŝƐŵŽ Ğ ĚĂ ĚĂĚŝƐƉƵƚĂĞŶƚƌĞĂƐĚƵĂƐƐƵƉĞƌƉŽƚġŶĐŝĂƐ͗h͕
ĚĞŵŽĐƌĂĐŝĂ ůĞǀĂŶĚŽ ă ƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ ŝĚĞŽůſŐŝĐĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ Ž ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ Ğ Ă hZ^^͕
ĚĂĂŶƚŝŐĂhZ^^͘ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ Ž ƐŽĐŝĂůŝƐŵŽ͘ DĂƐ ĨŽƌĂŵ Ă
ĚͿ Ă ĐŽŶĨƌŽŶƚĂĕĆŽ ĚŽƐ ŵŽĚĞůŽƐ ƐŽĐŝĂůŝƐƚĂƐ Ğ ƋƵĞĚĂ ĚŽ DƵƌŽ ĚĞ ĞƌůŝŶ Ğ Ă ƌĞƵŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚĂ
ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂƉĂƌĂĚĞƚĞƌŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞƵŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ůĞŵĂŶŚĂ͕ Ğŵ ϭϵϵϬ͕ ŽƐ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽƐ ŵĂƌĐŽƐ
ĚĂƐĚƵĂƐůĞŵĂŶŚĂƐ͘ ĚĞƐƐĂƉĂƐƐĂŐĞŵ͘
,ŽũĞ͕ ŶŽ ŵƵŶĚŽ ŵƵůƚŝƉŽůĂƌ ĚŽ ƉſƐͲ
'ĞƌƌĂ&ƌŝĂ͕ŽƉŽĚĞƌĠŵĞĚŝĚŽƉĞůĂ͗

378
● ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĞĐŽŶƀŵŝĐĂ͕ ƐƐŝŵ͕ŽƋƵĞƐĞƉĞƌĐĞďĞĠƋƵĞ͕ĐŽŵŽ
● ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞĐĂƉŝƚĂŝƐ͕ ĨŝŵĚĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂ͕ŵƵŝƚĂƐƚĞŶƐƁĞƐĞĐŽŶĨůŝƚŽƐ͕
● ĂǀĂŶĕŽƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽ͕ ƋƵĞĞƐƚĂǀĂŵůĂƚĞŶƚĞƐ͕ǀŝĞƌĂŵăƚŽŶĂ͘
● ƋƵĂůŝĨŝĐĂĕĆŽĚĂŵĆŽͲĚĞͲŽďƌĂ͕ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĨŝĐĂƌ ĐůĂƌŽ ƋƵĞ Ă ŶŽǀĂ
● ŶşǀĞůĚĞƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞĞ ŽƌĚĞŵ ŵƵŶĚŝĂů Ġ Ă ĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ ĚĞ Ƶŵ ŶŽǀŽ
● şŶĚŝĐĞƐĚĞĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀŝĚĂĚĞ͘ ĂƌƌĂŶũŽ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽ Ğ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ŶŽ ƉůĂŶŽ
ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ ƚƌĂƚĂͲƐĞ ĚĞ ƵŵĂ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͕ĞŶĆŽƵŵŶŽǀŽŵƵŶĚŽŶŽƋƵĂů
ĞǆƉĂŶƐĆŽ ƋƵĞ ǀŝƐĂ ĂƵŵĞŶƚĂƌ ŽƐ ŵĞƌĐĂĚŽƐ Ğ͕ ŝŵƉĞƌĞĂŽƌĚĞŵ͕ĂĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͕ŽƌĞƐƉĞŝƚŽăƐ
ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ ŽƐ ůƵĐƌŽƐ͕ ƋƵĞ ŵŽǀĞŵ ŽƐ ĐĂƉŝƚĂŝƐ ŵŝŶŽƌŝĂƐ͘ŶŽǀĂŽƌĚĞŵŵƵŶĚŝĂů͕ŶĆŽƐŝŐŶŝĨŝĐĂ
ƉƌŽĚƵƚŝǀŽƐ Ğ ĞƐƉĞĐƵůĂƚŝǀŽƐ͘ ŐŽƌĂ Ă ŝŶǀĂƐĆŽ ƵŵŵƵŶĚŽĚĞƉĂǌ͕ŵĂƐĞƐƚĄŵƵŝƚŽůŽŶŐĞĚŝƐƚŽ͘
ŶĆŽĠŵĂŝƐĂƌŵĂĚĂ͕ĨĞŝƚĂĐŽŵƚƌŽƉĂƐĠŵƵŝƚŽ
ŵĂŝƐƐƵƚŝůĞĞĨŝĐĂǌ͘dƌĂƚĂͲƐĞĚĞƵŵĂŝŶǀĂƐĆŽĚĞ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĨĂĐŽŵ͘ƵĨďĂ͘ďƌͬĐŽŵϭϭϮͺϮϬϬϬͺϭͬŐĞŽͺŽŶͺůŝŶĞͬŶ
ŵĞƌĐĂĚŽƌŝĂƐ͕ ĐĂƉŝƚĂŝƐ͕ ƐĞƌǀŝĕŽƐ͕ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ŽǀĂͺŽƌĚĞŵ͘Śƚŵη͗Ε͗ƚĞǆƚсEŽƌŵĂůŵĞŶƚĞйϮйϮϬĐŽŶƐŝĚĞ
ƉĞƐƐŽĂƐ͘ Ɛ ŶŽǀĂƐ ĂƌŵĂƐ ƐĆŽ Ă ĂŐŝůŝĚĂĚĞ Ğ Ă ƌĂŵйϮƐĞйϮϬƚƌйϯйƐйϮϬŐƌĂŶĚĞƐ͕ĐŽŵйϮϬĚĞƐƚĂƋ
ƵĞйϮϬƉĂƌĂйϮϬĂйϮϬůĞŵĂŶŚĂ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘
ĞĨŝĐŝġŶĐŝĂĚĂƐĐŽŵƵŶŝĐĂĕƁĞƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĄƚŝĐĂ͘ ĚĞϮϬϮϯ͘
ŝŶǀĂƐĆŽ ĚĞ ĂŐŽƌĂ Ġ͕ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ͕
ŝŶƐƚĂŶƚąŶĞĂ͕ ŽŶůŝŶĞ͕ ǀŝĂ ƌĞĚĞƐ ŵƵŶĚŝĂŝƐ ĚĞ KZ'E/^DK^/EdZE/KE/^
ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐ͕ ƋƵĞ ŝŶƚĞƌůŝŐĂ ĂƐ ďŽůƐĂƐ ĚĞ

ǀĂůŽƌĞƐŽƵĚĞĐĂƉŝƚĂŝƐĞƐƉĞĐƵůĂĚŽƌĞƐĚĞĐƵƌƚŽ dĂŵďĠŵ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐ ĐŽŵŽ
ƉƌĂǌŽ͕ ĐŽŵ ŐƌĂŶĚĞ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞ͕ Ğŵ ďƵƐĐĂ ĚĞ KƌŐĂŶŝǌĂĕƁĞƐ /ŶƚĞƌŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ͕ ƐĆŽ
ŵĞƌĐĂĚŽƐŵĂŝƐŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞƐ͘KƐƉƌŽďůĞŵĂƐĞ ŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐ ĐƌŝĂĚĂƐ ƉŽƌ ƉĂşƐĞƐ ;ĞƐƚĂĚŽƐ
ĂƐĐŽŶƚƌĂĚŝĕƁĞƐ͕ƚĂŶƚŽĚŽĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͕ƋƵĂŶƚŽ ƐŽďĞƌĂŶŽƐͿ͕ƌĞŐŝĚĂƐƉŽƌŵĞŝŽĚĞƚƌĂƚĂĚŽƐ͕ƋƵĞ
ĚŽƐŽĐŝĂůŝƐŵŽ͕ƋƵĞĞƌĂŵĚĞŝǆĂĚŽƐĞŵƐĞŐƵŶĚŽ ďƵƐĐĂŵĂƚƌĂǀĠƐĚĂĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽĂŵĞůŚŽƌŝĂĚĂƐ
ƉůĂŶŽ͕ ƉĂƐƐĂƌĂŵ Ă ĂĨůŽƌĂƌ͕ ĐŚĂŵĂŶĚŽ Ă ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ ƉŽůşƚŝĐĂƐ Ğ ƐŽĐŝĂŝƐ ĚŽƐ
ĂƚĞŶĕĆŽĚĞƚŽĚŽƐƉĂƌĂĂ;ŽͿ͗ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐ͘
● ĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐĞƌĞŐŝŽŶĂŝƐ͕ ^ĆŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ƚşƉŝĐĂƐ ĚŽƐ
● ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐǆĞŶſĨŽďŽƐ͕ ŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͗
● ĚĞƐĞŵƉƌĞŐŽ͕
● ĂŐƌĞƐƐĆŽĂŽŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ͕ ● ƚƵĂŵ Ğŵ ĐŽŶũƵŶƚŽ͕ ĚĞ ĨŽƌŵĂ
● ĐŽŶĨůŝƚŽƐƌĞůŝŐŝŽƐŽƐĞĠƚŶŝĐŽƐ͘ ĐŽŽƉĞƌĂƚŝǀĂ͕ ƉĂƌĂ ďƵƐĐĂƌ ĂǀĂŶĕŽƐ

ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ƐŽĐŝĂŝƐĞƉŽůşƚŝĐŽƐƉĂƌĂŽƐ
ƉĂşƐĞƐŵĞŵďƌŽƐ͘

379
● ƵƐĐĂŵ ƐŽůƵĕƁĞƐ Ğŵ ĐŽŵƵŵ ƉĂƌĂ ŽďũĞƚŝǀŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ Ă ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ

ƌĞƐŽůǀĞƌĐŽŶĨůŝƚŽƐĚĞŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐĞŶƚƌĞŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ͕ Ă ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ ;ĐŽŵďĂƚĞ ĂŽ
ĞƐƚĂĚŽƐŵĞŵďƌŽƐ͘ ƚĞƌƌŽƌŝƐŵŽ͕ƚƌĄĨŝĐŽĚĞĚƌŽŐĂƐĞĂƌŵĂƐͿ͕
● ƐƚĂďĞůĞĐĞŵ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ĚĞ ĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽ ĐŽŵďĂƚĞ Ă ĐŽƌƌƵƉĕĆŽ Ğ Ž
ƚĠĐŶŝĐĂĞĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͘ ĨŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĚĞŵŽĐƌĂĐŝĂ ŶŽ
● ƐƚĂďĞůĞĐĞŵ ŶŽƌŵĂƐ Ğ ƉĂƌąŵĞƚƌŽƐ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͘
ĐŽŵƵŶƐ͘
● dƌĂĕĂŵ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐ ƉĂƌĂ ƌĞƐŽůƵĕĆŽ ĚĞ ● KD ;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ DƵŶĚŝĂů ĚŽ
ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĚĞ ƵƌŐġŶĐŝĂ ĐŽŵŽ͕ ƉŽƌ ŽŵĠƌĐŝŽͿ͗ &ƵŶĚĂĚĂ Ğŵ ϭϵϵϰ͕ ĐŽŶƚĂ
ĞǆĞŵƉůŽ͕ ŐƵĞƌƌĂƐ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ĐŽŵ Ă ƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽ ĚĞ ϭϰϵ ƉĂşƐĞƐ
ŵŝůŝƚĂƌĞƐ͘ ŵĞŵďƌŽƐ͘ ƚƵĂ ŶĂ ĨŝƐĐĂůŝǌĂĕĆŽ Ğ
● &ŝƐĐĂůŝǌĂŵ͕ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ſƌŐĆŽƐ ƌĞŐƵůĂŵĞŶƚĂĕĆŽĚŽĐŽŵĠƌĐŝŽŵƵŶĚŝĂů͕
ĞƐƉĞĐşĨŝĐŽƐ͕ŽĐƵŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĂƐƌĞŐƌĂƐ ĂůĠŵĚĞŐĞƌĞŶĐŝĂƌĂĐŽƌĚŽƐĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ͘
ĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚĂƐƉĞůŽƐĂĐŽƌĚŽƐ͘
● KƌŐĂŶŝǌĂŵ ƌĞƵŶŝƁĞƐ ƉĂƌĂ Ă ƚƌŽĐĂ ĚĞ ● K;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽƉĂƌĂĂŽŽƉĞƌĂĕĆŽ
ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ͕ ĚĞĨŝŶŝĕƁĞƐ ĚĞ ŶŽǀĂƐ ĚŽ ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĐŽŶƀŵŝĐŽͿ͗
ƉŽůşƚŝĐĂƐ ŽƵ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ŶŽǀŽƐ &ƵŶĚĂĚĂ Ğŵ ϭϵϲϬ͕ ĞƐƚĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ
ŽďũĞƚŝǀŽƐ͘ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĠĨŽƌŵĂĚĂƉŽƌϯϰƉĂşƐĞƐ͘
dĞŵ ĐŽŵŽ ŵĞƚĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ Ž
WƌŝŶĐŝƉĂŝƐKƌŐĂŶŝǌĂĕƁĞƐ/ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ Ă
ŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚĂĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂ
● KEh ;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ EĂĕƁĞƐ ĞŶƚƌĞŽƐƉĂşƐĞƐŵĞŵďƌŽƐ͘
hŶŝĚĂƐͿ͗ &ƵŶĚĂĚĂ Ğŵ ϭϵϰϱ Ġ Ă ŵĂŝŽƌ
ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ĚŽ ŵƵŶĚŽ͘ ● KD^;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽDƵŶĚŝĂůĚĂ^ĂƷĚĞͿ͗
dĞŵ ĐŽŵŽ ŽďũĞƚŝǀŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ Ă &ƵŶĚĂĚĂĞŵϭϵϰϴ͕ĞƐƚĞŽƌŐĂŶŝƐŵŽĨĂǌ
ŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ ĚĂ ƉĂǌ ŵƵŶĚŝĂů͕ ƌĞƐƉĞŝƚŽ ƉĂƌƚĞ ĚĂ KEh Ğ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ŽďũĞƚŝǀŽ
ĂŽƐ ĚŝƌĞŝƚŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐ Ğ Ž ƉƌŽŐƌĞƐƐŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂůĂŐĞƐƚĆŽĚĞƉŽůşƚŝĐĂƐƉƷďůŝĐĂƐ
ƐŽĐŝĂůĚĂŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͘ ǀŽůƚĂĚĂƐ ƉĂƌĂ Ă ƐĂƷĚĞ Ğŵ ŶşǀĞů
ŵƵŶĚŝĂů͘
● K ;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐ
ŵĞƌŝĐĂŶŽƐͿ͗&ƵŶĚĂĚĂĞŵϭϵϰϴ͕ĐŽŶƚĂ ● K/d ;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ /ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ĚŽ
ĐŽŵ Ă ƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽ ĚĞ ϯϱ ŶĂĕƁĞƐ ĚŽ dƌĂďĂůŚŽͿ͗KƌŐĂŶŝƐŵŽĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĚŽĚĂ
ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ĂŵĞƌŝĐĂŶŽ͘ dĞŵ ĐŽŵŽ KEh͕ ĨŽŝ ĨƵŶĚĂĚĂ Ğŵ Ăďƌŝů ĚĞ ϭϵϭϵ͘

380
ƚƵĂ͕ Ğŵ ŶşǀĞů ŵƵŶĚŝĂů͕ Ğŵ ĂƐƐƵŶƚŽƐ ĐŽŵ ŵĞŵďƌŽƐ͕ ĂĚĞƐĆŽ ŽƵ ƉƌĞƐĞŶĕĂ
ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐ ĂŽ ƚƌĂďĂůŚŽ Ğ ƌĞůĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͘ǆŝƐƚĞŵĚŽŝƐƚŝƉŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ͗
ƚƌĂďĂůŚŝƐƚĂƐ͘
/͘ KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ŶĆŽ
● &D/;&ƵŶĚŽDŽŶĞƚĄƌŝŽ/ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůͿ͗ ŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂů͗ KƌŐĂŶŝǌĂĕƁĞƐ ŶĆŽ
ƌŝĂĚŽ Ğŵ ϭϵϰϱ͕ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ŽďũĞƚŝǀŽƐ ŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ ƋƵĞ ŽƉĞƌĂŵ
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ Ă ŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ ĚĂ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞ͘ /ŶĐůƵĞŵ
ĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂĞŵŽŶĞƚĄƌŝĂŶŽ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕƁĞƐ ƐĞŵ ĨŝŶƐ ůƵĐƌĂƚŝǀŽƐ
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381
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ŝŵƉƌĞƐĐŝŶĚşǀĞůĞŶƚƌĞĂƐŶĂĕƁĞƐ͘ ǀĞŝƐйϮϬŽƌŐĂŶŝǌĂйϯйϳйϯйϱĞƐйϮϬŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ
K ƉĂƉĞů ĚĂƐ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ йϮйϮϬŝƐƚŽ͕ĂŶĐŽйϮϬDƵŶĚŝĂůйϮйϮϬK/dйϮϬĞйϮϬK

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ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͘ EĂ ƚĞŶƚĂƚŝǀĂ ĚĞ ŵĂŶƚĞƌ ƐĞƵƐ
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͘Ž͘DĂŶƵĂůĚĞŝƌĞŝƚŽ/ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůWƷďůŝĐŽ͘^ĆŽ ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĨĂĐŝůŝƚĂĕĆŽ ĚŽ

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WĂƵůŽ͗^ĂƌĂŝǀĂ͕ϮϬϬϵ͘;ŽůĞĕĆŽKEĂĐŝŽŶĂůͿ͘ ƌĞĂůŝǌĂŵ ĞŶƚƌĞ Ɛŝ Ă ǀĞŶĚĂ ĚĞ ƉƌŽĚƵƚŽƐ Ğ
DEL’OLMO, Florisbal de Souza. Curso de Direito ƉĞƌŵŝƚĞŵ Ž ƚƌĄĨĞŐŽ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ďĞŶƐ Ğ
/ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů WƷďůŝĐŽ͘ Ϯǐ ĞĚ͘ ZŝŽ ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ͗
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ƉƌŽĚƵƚŽƐĚĞƉĂşƐĞƐƋƵĞŶĆŽƐĆŽŵĞŵďƌŽƐƉŽƌ
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ĞůŽ,ŽƌŝǌŽŶƚĞ͗ĞůZĞǇ͕ϮϬϬϴ͘ Ă ĞǀŽůƵĕĆŽ ĚŽ ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͕ ƉĂƐƐŽƵͲƐĞ Ă

382
ŽďƐĞƌǀĂƌ ŶŽǀĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ͕ ĐŽŵŽ Ă ;ŝŵƉŽƌƚĂĕĆŽ Ğ ĞǆƉŽƌƚĂĕĆŽͿ Ğ ĚŽ ĐĂŵƉŽ

ĞůŝŵŝŶĂĕĆŽĐŽŵƉůĞƚĂĚĞďĂƌƌĞŝƌĂƐĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐĞ ƉŽůşƚŝĐŽ – ĐŽŵ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ĐŽŵƵŶƐ ĂĚŽƚĂĚĂƐ
ĂůĨĂŶĚĞŐĄƌŝĂƐ͕ĐƌŝĂĕĆŽĚĞƚĂƌŝĨĂƐƉĂƌĂĐŽŵĠƌĐŝŽ ĞŶƚƌĞŽƐƉĂşƐĞƐ–͕ĂůĠŵĚĂĐƌŝĂĕĆŽĞĂĚŽĕĆŽ
ĐŽŵ ƉĂşƐĞƐ ŶĆŽ ŵĞŵďƌŽƐ Ğ ǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ƉĂƌĂ ĚĞ ƵŵĂ ŵŽĞĚĂ ƷŶŝĐĂ ƉĞůŽƐ ŵĞŵďƌŽƐ͘
ƉĞƐƐŽĂƐ ĨşƐŝĐĂƐ Ğ ũƵƌşĚŝĐĂƐ ŶŽ ąŵďŝƚŽ ĚŽ ǆĞŵƉůŽ͗hŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͘
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ ĂƚĠ ƐŽĐŝĂů ĚŽƐ ● ŽŶĂƐ ĚĞ ƉƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ ƚĂƌŝĨĄƌŝĂƐ͗ ƚŝƉŽ ĚĞ
ŵĞŵďƌŽƐ͘ ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĞŵƋƵĞƐĆŽĂĚŽƚĂĚĂƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐ
ƚĂƌŝĨĄƌŝĂƐ ĂƉĞŶĂƐ Ă ĂůŐƵŶƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ͕ ƉĂƌĂ
dŝƉŽƐĚĞďůŽĐŽƐĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ƚŽƌŶĄͲůŽƐ ŵĂŝƐ ďĂƌĂƚŽƐ ƉĂƌĂ ƉĂşƐĞƐ ŶĆŽ
ƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶƚĞƐ ĚŽ ďůŽĐŽ͘ ǆĞŵƉůŽ͗ ůĂĚŝ
● hŶŝĆŽ ĂĚƵĂŶĞŝƌĂ͗ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶƵŵĂ ǌŽŶĂ ĚĞ ;ƐƐŽĐŝĂĕĆŽ >ĂƚŝŶŽͲŵĞƌŝĐĂŶĂ ĚĞ
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ĞŶĐĂƌĞĐĞ ŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĚĞ ƉĂşƐĞƐ ƋƵĞ ŶĆŽ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐďůŽĐŽƐĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ
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ĚŽ^Ƶů;DĞƌĐŽƐƵůͿ͘ K ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ďůŽĐŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ
● ŽŶĂ ĚĞ ůŝǀƌĞ ĐŽŵĠƌĐŝŽ͗ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ŶĂ ŶŽĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽŵŽĚĞƌŶŽĐŽůŽĐŽƵŽƐƉĂşƐĞƐŶŽ
ĨĂĐŝůŝƚĂĕĆŽ ĐŽŵĞƌĐŝĂů ĐŽŵ Ă ĞůŝŵŝŶĂĕĆŽĚĞ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĐŽŶĐŽƌƌġŶĐŝĂ ŐůŽďĂů͘ ƐƐŝŵ ƐĞŶĚŽ͕
ƚĂƌŝĨĂƐ Ğ ďĂƌƌĞŝƌĂƐ ĂůĨĂŶĚĞŐĄƌŝĂƐ͕ Ă Ĩŝŵ ĚĞ ĐĂĚĂ ƉĂşƐ ŝŶƚĞŐƌĂŶƚĞ ĐŽŶƐĞŐƵĞ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂƌ ĚĂ
ŐĂƌĂŶƚŝƌ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ ĞĐŽŶŽŵŝĂ ŐůŽďĂů͘ ŵ ĐĂĚĂ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͕ ĐĂĚĂ
ĐŽŵĞƌĐŝĂů͘ ǆĞŵƉůŽ͗ EĂĨƚĂ ;dƌĂƚĂĚŽ ĚĞ ƌĞŐŝĆŽ ĚŽ ŵƵŶĚŽ͕ ŚĄ ĂƐƐŽĐŝĂĕƁĞƐ ŶĞƐƐĞ
>ŝǀƌĞ ŽŵĠƌĐŝŽ ĚĂƐ ŵĠƌŝĐĂƐͿ Ğ E ĨŽƌŵĂƚŽ͘
;ŽŵƵŶŝĚĂĚĞŶĚŝŶĂͿ͘
● DĞƌĐĂĚŽ ĐŽŵƵŵ͗ Ġ Ƶŵ ďůŽĐŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ
ĐŽŵĞůĞǀĂĚŽƉĂĚƌĆŽĚĞŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ͕ŶŽƋƵĂů
ŚĄ ůŝǀƌŽ ĐŽŵĠƌĐŝŽ Ğ ůŝǀƌĞ ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽ ĚĞ
ƉĞƐƐŽĂƐ͕ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ĐĂƉŝƚĂŝƐ Ğ ďĞŶƐ͘
EĞƐƐĞƐ ďůŽĐŽƐ ĂƐ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ ĨşƐŝĐĂƐ
ƉƌĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ŝŶĞǆŝƐƚĞŵ͘ ǆĞŵƉůŽƐ͗
DĞƌĐĂĚŽŽŵƵŵĚŽ^Ƶů;DĞƌĐŽƐƵůͿ͘
● hŶŝĆŽ ƉŽůşƚŝĐĂ Ğ ŵŽŶĞƚĄƌŝĂ͗ Ġ ƵŵĂ
ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ ĂŵƉůĂ ŶŽ ĐĂŵƉŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ͕
ĐŽŵ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ĐŽŵĠƌĐŝŽ

383
ĂŶĚĞŝƌĂĚĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ –ŵĂŝŽƌďůŽĐŽ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ŽďũĞƚŝǀŽ ĐĞŶƚƌĂů ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ Ž

ĞĐŽŶƀŵŝĐŽĚŽŵƵŶĚŽ͘ ĐŽŵĠƌĐŝŽ ĞŶƚƌĞ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ ĚĂ
ŵĠƌŝĐĂ͕DĠǆŝĐŽĞĂŶĂĚĄ͘
● KƉĞƉ ;KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚŽƐ WĂşƐĞƐ

ǆƉŽƌƚĂĚŽƌĞƐĚĞWĞƚƌſůĞŽͿ͗ĨŽƌŵĂĚĂƉĞůŽƐ
ƉĂşƐĞƐƋƵĞƉƌŽĚƵǌĞŵĞǀĞŶĚĞŵƉĞƚƌſůĞŽĂ
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/ƌĂƋƵĞ͕<ƵǁĂŝƚ͕>şďŝĂ͕EŝŐĠƌŝĂ͕ĂƚĂƌ͕ƌĄďŝĂ
^ĂƵĚŝƚĂ͕ ŵŝƌĂĚŽƐ ƌĂďĞƐ hŶŝĚŽƐ Ğ
sĞŶĞǌƵĞůĂ͘ ^ƵĂ ĐƌŝĂĕĆŽ ƐĞ ĚĞƵ ŶĂ ĚĠĐĂĚĂ
ĚĞϭϵϲϬ͘
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ĞĐŽŶŽŵŝĐŽƐ͘Śƚŵη͗Ε͗ƚĞǆƚсKƐйϮϬďůŽĐŽƐйϮϬĞĐŽŶйϯ
йϰŵŝĐŽƐйϮϬƐйϯйϯŽйϮϬƵŶŝйϯйϱĞƐ͕ĞĐŽŶй
● ƉĞĐ;ŽŽƉĞƌĂĕĆŽĐŽŶƀŵŝĐĂĚĂƐŝĂĞĚŽ
ϯйϰŵŝĐŽйϮϬĚĞйϮϬƚŽĚŽƐйϮϬŽƐйϮϬŵĞŵďƌŽƐ͘ WĂĐşĨŝĐŽͿ͗ ĐƌŝĂĚĂ Ğŵ ϭϵϴϵ Ğ ĨŽƌŵĂĚĂ ƉŽƌ
ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ
ƵƐƚƌĄůŝĂ͕ ƌƵŶĞŝ͕ ĂƌƵƐƐĂůĂŵ͕ ĂŶĂĚĄ͕
KƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ďůŽĐŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ŵƵŶĚŝĂŝƐ /ŶĚŽŶĠƐŝĂ͕ :ĂƉĆŽ͕ DĂůĄƐŝĂ͕ EŽǀĂ ĞůąŶĚŝĂ͕
ƐĆŽ͗ &ŝůŝƉŝŶĂƐ͕ ŝŶŐĂƉƵƌĂ͕ ŽƌĠŝĂ ĚŽ ^Ƶů͕
dĂŝůąŶĚŝĂ͕ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ ĚĂ ŵĠƌŝĐĂ͕
● hŶŝĆŽ ƵƌŽƉĞŝĂ͗ ĨŽƌŵĂĚĂ ƉŽƌ ůĞŵĂŶŚĂ͕ ŚŝŶĂ͕,ŽŶŐ<ŽŶŐ͕dĂŝǁĂŶ͕DĠǆŝĐŽ͕WĂƉƵĂͲ
ƵƐƚƌŝĂ͕ ĠůŐŝĐĂ͕ ƵůŐĄƌŝĂ͕ ŚŝƉƌĞ͕ ƌŽĄĐŝĂ͕ EŽǀĂ 'ƵŝŶĠ͕ ŚŝůĞ͕ WĞƌƵ͕ ZƷƐƐŝĂ Ğ sŝĞƚŶĆ͘
ŝŶĂŵĂƌĐĂ͕ ƐůŽǀĄƋƵŝĂ͕ ƐůŽǀġŶŝĂ͕ ^ƵĂ ĨƵŶĕĆŽ ĐĞŶƚƌĂů Ġ ƉƌŽŵŽǀĞƌ ƵŵĂ ĄƌĞĂ
ƐƉĂŶŚĂ͕ƐƚƀŶŝĂ͕&ŝŶůąŶĚŝĂ͕&ƌĂŶĕĂ͕'ƌĠĐŝĂ͕ ĚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ
,ŽůĂŶĚĂ͕ ,ƵŶŐƌŝĂ͕ /ƌůĂŶĚĂ͕ /ƚĄůŝĂ͕ >ĞƚƀŶŝĂ͕ ĐŽŵĞƌĐŝĂůĞŶƚƌĞŽƐŵĞŵďƌŽƐ͘
>ŝƚƵąŶŝĂ͕ >ƵǆĞŵďƵƌŐŽ͕ DĂůƚĂ͕ WŽůƀŶŝĂ͕
WŽƌƚƵŐĂů͕ ZĞƉƷďůŝĐĂ dĐŚĞĐĂ͕ ZŽŵġŶŝĂ Ğ ● D ;DĞƌĐĂĚŽ ŽŵƵŵ ĞŶƚƌŽͲ
^ƵĠĐŝĂ͘ &Žŝ ĐƌŝĂĚĂ Ğŵ ϭϵϱϳ Ğ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ŵĞƌŝĐĂŶŽͿ͗ ďůŽĐŽ ĨƵŶĚĂĚŽ Ğŵ ϭϵϲϬ ƋƵĞ
ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĨƵŶĕĆŽ ƉƌŽŵŽǀĞƌ Ă ůŝǀƌĞ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ŵĞŵďƌŽƐ ŽƐƚĂ ZŝĐĂ͕ ů
ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐĞŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ^ĂůǀĂĚŽƌ͕ 'ƵĂƚĞŵĂůĂ͕ ,ŽŶĚƵƌĂƐ Ğ
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽĞŶƚƌĞŽƐŵĞŵďƌŽƐ͘ EŝĐĂƌĄŐƵĂ͘
● EĂĨƚĂ ;ĐŽƌĚŽ ĚĞ >ŝǀƌĞ ŽŵĠƌĐŝŽ ĚĂ ● ŽŵƵŶŝĚĂĚĞŶĚŝŶĂ͗ĨŽƌŵĂĚĂƉĞůŽƐƉĂşƐĞƐ

ŵĠƌŝĐĂ ĚŽ EŽƌƚĞͿ͗ ĨŽŝ ĐƌŝĂĚŽ Ğŵ ϭϵϵϰ Ğ ĚĂ ŵĠƌŝĐĂ ŶĚŝŶĂ ;ŽůşǀŝĂ͕ ŽůƀŵďŝĂ͕

384
ƋƵĂĚŽƌ Ğ WĞƌƵͿ͘ K ŽďũĞƚŝǀŽ ŐĞƌĂů Ġ ● ^ ;ŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ƉĂƌĂ Ž

ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ Ă ĞĐŽŶŽŵŝĂ͕ Ă ƉŽůşƚŝĐĂ͕ ŽƐ ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂĨƌŝĐĂƵƐƚƌĂůͿ͗ĐƌŝĂĚĂ
ĐĂŵƉŽƐ ƐŽĐŝĂů Ğ ĐƵůƚƵƌĂů ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĂ Ğŵ ϭϵϵϮ͕ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ŵĞŵďƌŽƐ͗ ĨƌŝĐĂ ĚŽ
ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚŽƐƉĂşƐĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ͘ ^Ƶů͕ŶŐŽůĂ͕ŽƚƐƵĂŶĂ͕>ĞƐŽƚŽ͕DĂĚĂŐĂƐĐĂƌ͕
DĂůĂƵş͕ DĂƵƌşĐŝŽ͕ DŽĕĂŵďŝƋƵĞ͕ EĂŵşďŝĂ͕
● DĞƌĐŽƐƵů ;DĞƌĐĂĚŽ ŽŵƵŵ ĚŽ ^ƵůͿ͗ ZĞƉƷďůŝĐĂ ĞŵŽĐƌĄƚŝĐĂ ĚŽ ŽŶŐŽ͕
ĨŽƌŵĂĚŽ ƉŽƌ ƌĂƐŝů͕ WĂƌĂŐƵĂŝ͕ hƌƵŐƵĂŝ Ğ ^ĞŝĐŚĞůĞƐ͕^ƵĂǌŝůąŶĚŝĂ͕dĂŶǌąŶŝĂ͕ąŵďŝĂĞ
ƌŐĞŶƚŝŶĂ͘ dĞŵ ĐŽŵŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĨƵŶĕĆŽ ŝŵďĄďƵĞ͘ K ƉƌŝŶĐŝƉĂů ŽďũĞƚŝǀŽ Ġ
ƉƌŽŵŽǀĞƌ ƵŵĂ ĄƌĞĂ ĚĞ ůŝǀƌĞ ĐŽŵĠƌĐŝŽ͕ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌĂƉĂǌĞĂƐĞŐƵƌĂŶĕĂŶĂƌĞŐŝĆŽ͘
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐŽĐŝĂůĞĞĐŽŶƀŵŝĐŽĞŶƚƌĞ
ŽƐ ŵĞŵďƌŽƐ͕ ĂůĠŵ ĚĞ ƉĞƌŵŝƚŝƌ Ă ůŝǀƌĞ sĂŶƚĂŐĞŶƐ Ğ ĚĞƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ĚŽƐ ďůŽĐŽƐ
ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐ͕ŵĞƌĐĂĚŽƌŝĂƐĞďĞŶƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ
ĚĞŵŽĚŽŐĞƌĂů͘
ƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĚĞŝŶƚĞŐƌĂƌƵŵ
● dŝŐƌĞƐƐŝĄƚŝĐŽƐ͗ĐƌŝĂĚŽŶĂĚĠĐĂĚĂĚĞϭϵϳϬ͕ ďůŽĐŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ŐŝƌĂŵ Ğŵ ƚŽƌŶŽ ĚŽ
Ġ ĨŽƌŵĂĚŽ ƉŽƌ ƉĂşƐĞƐ ĚĂ ƐŝĂ KƌŝĞŶƚĂů͗ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ĚŽƐ ƉĂşƐĞƐ͕
,ŽŶŐ <ŽŶŐ͕ ŝŶŐĂƉƵƌĂ͕ ŽƌĞŝĂ ĚŽ ^Ƶů Ğ ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽͲƐĞ Ž ŵĞŶŽƌ ĐƵƐƚŽ ĚŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ͕
dĂŝǁĂŶ͘ KďũĞƚŝǀĂ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂƌ ďĂƌƌĞŝƌĂƐ ĞůŝŵŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ƚĂƌŝĨĂƐ ĚĞ ĞǆƉŽƌƚĂĕĆŽ Ğ
ĂůĨĂŶĚĞŐĄƌŝĂƐ Ğ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ŶŽǀĂƐ ŝŵƉŽƌƚĂĕĆŽĞŽĂƵŵĞŶƚŽŐƌĂĚĂƚŝǀŽĚŽWƌŽĚƵƚŽ
ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀŽ /ŶƚĞƌŶŽ ƌƵƚŽ͘ ŽŵŽ ĞĐŽŶŽŵŝĂƐ
ŵƵŶĚŝĂů͘ ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐƉĂƐƐĂŵĂŝŶƚĞŐƌĂƌƵŵƐŝƐƚĞŵĂ
ŵĂŝŽƌ͕ĞƐƚĂďĞůĞĐĞͲƐĞƵŵĂĂƐƐŽĐŝĂĕĆŽĚĞĂũƵĚĂ
● / ;ŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐ ŵƷƚƵĂ͕ ŚĂǀĞŶĚŽ ŵĂŝŽƌ ĨĂĐŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ
/ŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐͿ͗ ĨŽƌŵĂĚĂ ƉŽƌ ƉĂşƐĞƐ ƋƵĞ ůŽĐŽŵŽĕĆŽĞŶƚƌĞƉĞƐƐŽĂƐ͕ďĞŶƐĞŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕
ĞƌĂŵ ŝŶƚĞŐƌĂŶƚĞƐ ĚĂ hZ^^͗ ZƷƐƐŝĂ͕ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ĐŽŵƵŶƐ ĚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ
ŝĞůŽƌƌƷƐƐŝĂ͕hĐƌąŶŝĂ͕ƌŵġŶŝĂ͕ǌĞƌďĂŝũĆŽ͕ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ ƐŽĐŝĂů͕ ĞŶƚƌĞ ŝŶƷŵĞƌŽƐ ŽƵƚƌŽƐ
ĂǌĂƋƵŝƐƚĆŽ͕ DŽůĚĄǀŝĂ͕ YƵŝƌŐƵŝƐƚĆŽ͕ ďĞŶĞĨşĐŝŽƐ͘
dĂĚũŝƋƵŝƐƚĆŽ͕ hǌďĞƋƵŝƐƚĆŽ Ğ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĚĞƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ
dƵƌĐŽŵĞŶŝƐƚĆŽ͘ K ďůŽĐŽ ĨŽŝ ĐƌŝĂĚŽ ƉĂƌĂ ĚĞƐƚĂĐĂƌ Ă ĂƵƐġŶĐŝĂ ĚĞ ƐŽďĞƌĂŶŝĂ ŶĂĐŝŽŶĂů͕
ŝŶƚĞŐƌĂƌ ŽƐ ƉĂşƐĞƐ ăƐ ůſŐŝĐĂƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ĞŶĨƌĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽŵƵůƚŝŶĂĐŝŽŶĂůŝƐŵŽĨƌĞŶƚĞ
ŵƵŶĚŝĂŝƐĂƉſƐŽĨŝŵĚĂhZ^^͘ ĂŽ ĨŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĞĐŽŶŽŵŝĂ ƌĞŐŝŽŶĂů͕
ƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ĞĐŽŶŽŵŝĂƐ ŐůŽďĂŝƐ͕ ĨĂůƚĂ ĚĞ
ůŝďĞƌĚĂĚĞ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ ĚĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ Ğŵ

385
ƉĂƌƚŝĐŝƉĂƌ ĚĞ ŵĞƌĐĂĚŽƐ ŵĂŝƐ ĂďƌĂŶŐĞŶƚĞƐ Ğ Ă ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŵ ĐŽŵ Ž ŵŽĚŽ ĚĞ ǀŝĚĂ ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂ
ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉĂşƐĞƐ ĐŽŵ ĞĐŽŶŽŵŝĂ ĨƌĄŐŝů ŐůŽďĂůŝǌĂĚŽ͘ K ĐŽŶƐƵŵŽ ĂŵƉůŝĂͲƐĞ͕ ŶŽǀĂƐ
ĂĨĞƚĂƌĞŵŽƐŵĂŝƐĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ͘ ĐůĂƐƐĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ƐĞ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŵ͕ ĂƉĂƌĞĐĞŵ
dŽĚŽƐ ĞƐƐĞƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ƉƌŽŵŽǀĞŵ͕ ŶŽƐ ŶŽǀĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞǀŝǀĞƌŽĚŝĂĂĚŝĂ͕ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ
ŵĞŵďƌŽƐ͕ŵĂŝŽƌŽƵŵĞŶŽƌŝŵƉĂĐƚŽ͕ĚĞƉĞŶĚĞ ĨĂƚŽƌĞƐ͘ dŽĚŽƐ ĞƐƐĞƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ĞƐƚĆŽ
ĚŽ ƋƵĞ ƐĞ ĂŶĂůŝƐĂ ŶŽ ĂƐƉĞĐƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ĚŽ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐ ĐŽŵ ĂƐ ŝŶƚĞŐƌĂĕƁĞƐ ĨĞŝƚĂƐ ƉĞůŽƐ
ƉĂşƐ͘ ůŐƵŶƐ ďůŽĐŽƐ͕ ĐŽŵŽ Ă hŶŝĆŽ ƵƌŽƉĞŝĂ͕ ďůŽĐŽƐĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͘
ŝŵƉƁĞŵ ĂŽƐ ŵĞŵďƌŽƐ Ă ĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ ĐŽŵŽ ƉŽůşƚŝĐĂ ĐŽŵƵŵ͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞ
ĞƐƐĞƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ŶĆŽ ƐĞ ƚŽƌŶĞŵ ĚĞƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐ
ƉĂƌĂŽƐŵĞŵďƌŽƐ͕ĞƐŝŵǀĂŶƚĂŐĞŶƐ͘
DEKEĕ͕ 'ƵƐƚĂǀŽ ,ĞŶƌŝƋƵĞ͘ ΗůŽĐŽƐ
/ŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚŽƐďůŽĐŽƐĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐΗ͖ ƌĂƐŝů ƐĐŽůĂ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬďƌĂƐŝůĞƐĐŽůĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐĞŽŐƌĂĨŝĂͬĂĐŽ
ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚŽƐ ďůŽĐŽƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ƌĚŽƐͲĞĐŽŶŽŵŝĐŽƐ͘Śƚŵ͘ ĐĞƐƐŽ Ğŵ ϯϬ ĚĞ
ŶĆŽƐĞƌĞƐƵŵĞĂĞƐƚŝŵƵůĂƌŽĐŽŵĠƌĐŝŽ͕ƐĞũĂĞůĞ ŶŽǀĞŵďƌŽĚĞϮϬϮϯ͘Η
ŝŶƚĞƌŶŽ͕ ƐĞũĂ ĞǆƚĞƌŶŽ͘ Ž ĨĂůĂƌŵŽƐ ĚĞ
ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽĞĚĞƐƐĂƐŐƌĂŶĚĞƐƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ĚŽƐ ƷůƚŝŵŽƐ ĂŶŽƐ͕ ĚĞǀĞŵŽƐ
ĞŶƚĞŶĚĞƌ ĐŽŵŽ ĂƐ ĞĐŽŶŽŵŝĂƐ ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂƐ
ŵƵĚĂƌĂŵ Ğŵ ƉƌŽů ĚŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ ƐŽĐŝĂů ĞŶƚƌĞ ƉĂşƐĞƐ͘ ,ŽƵǀĞ Ƶŵ ϱϰͲ ;ĞĨĞƚͲͿ Ͳ ŝŶŝĐŝĂƚŝǀĂ ƉĂƌĂ ĂƐ ŵĠƌŝĐĂƐ͕
ŐƌĂŶĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů Ğ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂů͕ ůĂŶĕĂĚĂ ƉĞůŽ ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ 'ĞŽƌŐĞ ƵƐŚ Ğŵ
ĐŽŵ ŝƐƐŽ ŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂŝƐ ŐĂŶŚĂƌĂŵ ũƵŶŚŽ ĚĞ ϭϵϵϬ͕ ƐĞ ŝŶƐĞƌŝƵ ŶĂ ŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽ
ŵĞƌĐĂĚŽ Ğ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ Ă ŶşǀĞů ůŽĐĂů͕ ƌĞŐŝŽŶĂů Ğ ƌĞĨŽƌŵŝƐƚĂ͗Ă ƐƵĂ ŵĞƚĂĐŽŶƐŝƐƚŝĂŶĂĨŽƌŵĂĕĆŽ
ŐůŽďĂů͘ Ɛ ďĂƌƌĞŝƌĂƐ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐ ĨŽƌĂŵ ĚĞ ƵŵĂ ǌŽŶĂ ĚĞ ůŝǀƌĞ ĐŽŵĠƌĐŝŽ Ğŵ ƚŽĚŽ Ž
ĚŝŵŝŶƵŝŶĚŽ͕ Ğ ĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ĂŵĞƌŝĐĂŶŽ͕ ĐŽŵ Ă ĞǆĐůƵƐĆŽ ĚĞ
ĂŵƉůŝĂƌĂŵͲƐĞƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͘ ƵďĂ͘ ƐƐĂ ǌŽŶĂ ĚĞ ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ Ġ
ĐŚĂŵĂĚĂĚĞ͗
ƐƐĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂŶĆŽƐĞƌĞƐƚƌŝŶŐĞĂŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐ
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ ƉŽŝƐ Ġ ƉŽƐƐşǀĞů ŽďƐĞƌǀĂƌ ĨĂƚŽƌĞƐ ;Ϳ DĞƌĐĂĚŽŽŵƵŵĚŽ^Ƶů;DĞƌĐŽƐƵůͿ͘
ƐŽĐŝĂŝƐŶĞƐƐĂĚŝŶąŵŝĐĂ͕ĐŽŵŽŶŽǀĂƐĨŽŶƚĞƐĚĞ ;Ϳ hŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͘
ƌĞŶĚĂ͕ ĞŵƉƌĞŐŽ Ğ ƉĂĚƌƁĞƐ ĚĞ ǀŝĚĂ ƋƵĞ ƐĞ

386
;Ϳ ƌĞĂ ĚĞ >ŝǀƌĞ ŽŵĠƌĐŝŽ ĚĂƐ ŵĠƌŝĐĂƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƵƐŽĚĂŝŶƚĞƌŶĞƚ͕ƋƵĞƐĞĚĞƵ

;ůĐĂͿ͘ ĂƉĂƌƚŝƌĚŽĨŝŶĂůĚĂĚĠĐĂĚĂĚĞϭϵϵϬ͘
;Ϳ ŽŶĂĚĂĂĐŝĂĚŽWĂĐşĨŝĐŽ͘ ďͿ ŶƚƌĞ ĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ƉƌſƉƌŝĂƐ ĚĂ
;Ϳ EŽǀŽƐWĂşƐĞƐ/ŶĚƵƐƚƌŝĂůŝǌĂĚŽƐ;EW/ƐͿ͘ ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ ƚĞŵŽƐ Ă ĂůƚĞƌĂĕĆŽ ƉƌŽĨƵŶĚĂ ŶĂ
ĚŝǀŝƐĆŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ĚŽ ƚƌĂďĂůŚŽ͕ Ğŵ ƋƵĞ Ă
ϱϱͲ ;hŶŝŽĞƐƚĞͿ Ͳ “A globalização é, de certa ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƐĨƵŶĕƁĞƐƉƌŽĚƵƚŝǀĂƐƚĞŶĚĞĂƐĞ
ĨŽƌŵĂ͕ Ž ĄƉŝĐĞ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂƌ ĐĂĚĂ ǀĞǌ ŵĂŝƐ Ğŵ ƉŽƵĐŽƐ ƉĂşƐĞƐ͕
ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůŝǌĂĕĆŽ ĚŽŵƵŶĚŽ ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂ͘΀͘͘͘΁ ĐŽŵŽĠŽĐĂƐŽĚŽƐƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐĞĚŽ:ĂƉĆŽ͘
EŽĨŝŵĚŽ ƐĠĐƵůŽ yy Ğ ŐƌĂĕĂƐ ĂŽƐ ĂǀĂŶĕŽƐ ĚĂ ĐͿ ^ŽďƌĞĂƐĂĕƁĞƐƋƵĞĂƐƐĞŐƵƌĂŵĂĞŵĞƌŐġŶĐŝĂ
ĐŝġŶĐŝĂ͕ ƉƌŽĚƵǌŝƵͲƐĞ Ƶŵ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚŽŵĞƌĐĂĚŽŐůŽďĂů͕ŽĂƵƚŽƌĞƐƚĄƐĞƌĞĨĞƌŝŶĚŽă
ƉƌĞƐŝĚŝĚŽ ƉĞůĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĂ ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͕ ƋƵĞ ĚŽƵƚƌŝŶĂ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ ŶĞŽůŝďĞƌĂů ƋƵĞ͕ ĞŶƚƌĞ
ƉĂƐƐĂƌĂŵĂĞǆĞƌĐĞƌƵŵƉĂƉĞůĚĞĞůŽĞŶƚƌĞĂƐ ŽƵƚƌŽƐƉƌŝŶĐşƉŝŽƐ͕ĚĞĨĞŶĚĞŽĨŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽ
ĚĞŵĂŝƐ͕ ƵŶŝŶĚŽͲĂƐ Ğ ĂƐƐĞŐƵƌĂŶĚŽ ĂŽ ŶŽǀŽ ƐƚĂĚŽ Ğ Ă ŝŶƚĞƌǀĞŶĕĆŽ ĞƐƚĂƚĂů ĐŽŵŽ
ƐŝƐƚĞŵĂ ƚĠĐŶŝĐŽ ƵŵĂ ƉƌĞƐĞŶĕĂ ƉůĂŶĞƚĄƌŝĂ͘ ^ſ ƌĞŐƵůĂĚŽƌĂ ĚŝƌĞƚĂ ĚŽƐ ŵĞƌĐĂĚŽƐ – ŝŶĚƵƐƚƌŝĂů͕
ƋƵĞ Ă ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ ŶĆŽ Ġ ĂƉĞŶĂƐ Ă ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĐŽŵĞƌĐŝĂůĞĨŝŶĂŶĐĞŝƌŽ͘
ĚĞƐƐĞŶŽǀŽƐŝƐƚĞŵĂĚĞƚĠĐŶŝĐĂƐ͘ůĂĠƚĂŵďĠŵ ĚͿ ƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ
Ž ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĚĂƐ ĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ĂƐƐĞŐƵƌĂŵ Ă ŵƵŶĚŝĂŝƐ͕ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞŶĚŽ Ă ĚŝŶąŵŝĐĂ ĚŽƐ
ĞŵĞƌŐġŶĐŝĂ ĚĞ Ƶŵ ŵĞƌĐĂĚŽ ĚŝƚŽ ŐůŽďĂů͕ ŵĞŝŽƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ĚĂƐĨŽƌĕĂƐƉƌŽĚƵƚŝǀĂƐ͕ĚĂ
ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉĞůŽ ĞƐƐĞŶĐŝĂů ĚŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ ĚĂ ĚŝǀŝƐĆŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ĚŽ
políticos atualmente eficazes.” ƚƌĂďĂůŚŽ Ğ ĚŽ ŵĞƌĐĂĚŽ ŵƵŶĚŝĂů͕ ƐĆŽ
ĂŵƉůĂŵĞŶƚĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƐ ƉĞůĂƐ ĞǆŝŐġŶĐŝĂƐ
ÊdK^͕ DŝůƚŽŶ͘ WŽƌ ƵŵĂ ŽƵƚƌĂ ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͗ ĚĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐ͕ĐŽƌƉŽƌĂĕƁĞƐŽƵĐŽŶŐůŽŵĞƌĂĚŽƐ
ĚŽƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽƷŶŝĐŽăĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂƵŶŝǀĞƌƐĂů͘ ŵƵůƚŝŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘
ZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͗ZĞĐŽƌĚ͕ϮϬϬϬ͕Ɖ͘ϮϯͲϮϰ͘ ĞͿ ƐĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐƉƌŽƚĞĐŝŽŶŝƐƚĂƐƚŽŵĂĚĂƐƉĞůŽƐ
ŐŽǀĞƌŶŽƐ Ğŵ ƚŽĚŽ Ž ŵƵŶĚŽ͕ ĚŝĨŝĐƵůƚĂŶĚŽ Ă
ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ Ž ĞŶƵŶĐŝĂĚŽ ĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ ƐŽďƌĞ Ž ĞŶƚƌĂĚĂ ĚĞ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌŽƐ Ğŵ ƐĞƵƐ
ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ ŶĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ŵĞƌĐĂĚŽƐ ŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͕ ƐĆŽ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂƐ ĐŽŵŽ
ĐŽŶƚĞŵƉŽƌąŶĞĂ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĐŽƌƌĞƚĂ͘ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ŵĂƌĐĂŶƚĞƐ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ
ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͘
ĂͿ ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ Ġ Ƶŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽ
ĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞ ďĂƐĞĂĚŽ ŶŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ϱϲ͘ ƵŵĂ ŝŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ǀŽůƚĂĚĂ
ĚĂƐŶŽǀĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐƵĂŽƌŝŐĞŵ ƉĂƌĂ ŐĂƌĂŶƚŝƌ Ž ĐŽŶƚƌŽůĞ ĚĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ Ğ ĚĂƐ
ĞƐƚĄĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂĐŽŵĂĚŝĨƵƐĆŽĞ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ƉĞƚƌŽůşĨĞƌĂƐ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƐĞƵƐ ƉĂşƐĞƐͲ

387
ŵĞŵďƌŽƐ͕ ƐĞŶĚŽ Ƶŵ ĚŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĂƚŽƌĞƐ ŶĂ

ŐƌĂŶĚĞĐƌŝƐĞĚŽWĞƚƌſůĞŽŽĐŽƌƌŝĚĂŶĂĚĠĐĂĚĂĚĞ ŽůƵŶĂϬϮ
ϭϵϳϬ͘ ; Ϳ >ŝǀƌĞ ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽ ĚĞ ƉĞƐƐŽĂƐ͕ ďĞŶƐ Ğ
ƐĞƌǀŝĕŽƐ͘
KƚĞǆƚŽĂĐŝŵĂĨĂǌƌĞĨĞƌġŶĐŝĂĂƵŵĂŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ; Ϳ ůŝŵŝŶĂĕĆŽ ƉĂƌĐŝĂů ĚĞ ďĂƌƌĞŝƌĂƐ
ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ͕ƋƵĞĠĂ͗ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ͘
; ͿĚŽĕĆŽĚĞƵŵĂdĂƌŝĨĂǆƚĞƌŶĂŽŵƵŵ
;Ϳ KEh ;dͿ͘
;Ϳ KD ; Ϳ ůŝŵŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ƚĂƌŝĨĂƐ Ğ ƋƵŽƚĂƐ
;Ϳ KWW ĂůĨĂŶĚĞŐĄƌŝĂƐĞŶƚƌĞŽƐŵĞŵďƌŽƐ͘
;Ϳ K
;Ϳ K/d ϱϵ͘ ;hZ:ͿZƷƐƐŝĂĞŚŝŶĂƌĞũĞŝƚĂŵĂŵĞĂĕĂĚĞ
ŐƵĞƌƌĂĐŽŶƚƌĂ/ƌĆ
ϱϳ͘ ŶƚƌĞ ŽƐ ŶŽŵĞƐ ĂďĂŝǆŽ͕ ĂƐƐŝŶĂůĞ Ă
ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ŶĆŽ ŝŶĚŝĐĂ Ƶŵ ďůŽĐŽ ZƷƐƐŝĂĞĂŚŝŶĂŵĂŶŝĨĞƐƚĂŵƐƵĂŝŶƋƵŝĞƚƵĚĞ
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ͗ ĐŽŵ ƌĞůĂĕĆŽ ĂŽƐ ĐŽŵĞŶƚĄƌŝŽƐ ĚŽ ĐŚĂŶĐĞůĞƌ
ĨƌĂŶĐġƐ͕ ĞƌŶĂƌĚ <ŽƵĐŚŶĞƌ͕ ƐŽďƌĞ Ă
;Ϳ hŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ ƵŵĂ ŐƵĞƌƌĂ ĐŽŶƚƌĂ Ž /ƌĆ͘
;Ϳ KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽƐƐƚĂĚŽƐŵĞƌŝĐĂŶŽƐ Kouchner acusou a imprensa de “manipular”
;Ϳ DĞƌĐĂĚŽŽŵƵŵĚŽ^Ƶů suas declarações. “Não quero que usem isso
;Ϳ ŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐ ƉĂƌĂ Ěŝǌer que sou um militarista”, disso o
/ŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐ ĐŚĂŶĐĞůĞƌ͕ ĚŝĂƐ ĂŶƚĞƐ ĚĞ ŽƐ ĐŝŶĐŽ ŵĞŵďƌŽƐ
;Ϳ ƐƐŽĐŝĂĕĆŽ ĚĞ ŽŽƉĞƌĂĕĆŽ ĐŽŶƀŵŝĐĂ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞƐ ĚŽ ŽŶƐĞůŚŽ ĚĞ ^ĞŐƵƌĂŶĕĂ ĚĂ
ĚĂƐŝĂĞĚŽWĂĐşĨŝĐŽ KEh – &ƌĂŶĕĂ͕ ŚŝŶĂ͕ ZƷƐƐŝĂ͕ ZĞŝŶŽ hŶŝĚŽ Ğ
ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ – ƐĞ ƌĞƵŶŝƌĞŵ ƉĂƌĂ ĚŝƐĐƵƚŝƌ
ϱϴ͘ ŶƵŵĞƌĞ Ă ƐĞŐƵŶĚĂ ĐŽůƵŶĂ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ƉŽƐƐşǀĞŝƐŶŽǀĂƐƐĂŶĕƁĞƐĐŽŶƚƌĂŽ/ƌĆƉŽƌĐĂƵƐĂ
ƉƌŝŵĞŝƌĂ͘ ĚĞƐĞƵƉƌŽŐƌĂŵĂŶƵĐůĞĂƌ͘
;ĚĂƉƚĂĚŽĚĞǁǁǁ͘ĞƐƚĂĚĂŽ͘ĐŽŵ͘ďƌ͕ϭϴͬϬϵͬϮϬϬϳͿ͘
ŽůƵŶĂϬϭ
;ϭͿŽŶĂĚĞůŝǀƌĞͲĐŽŵĠƌĐŝŽ K ŽŶƐĞůŚŽ ĚĞ ^ĞŐƵƌĂŶĕĂ ĚĂ KEh ƉŽĚĞ
;ϮͿƌĞĂĚĞůŝǀƌĞͲĐŽŵĠƌĐŝŽ ĂƉƌŽǀĂƌ ĚĞůŝďĞƌĂĕƁĞƐ ŽďƌŝŐĂƚſƌŝĂƐ ƉĂƌĂ ƚŽĚŽƐ
;ϯͿhŶŝĆŽĚƵĂŶĞŝƌĂ ŽƐƉĂşƐĞƐͲŵĞŵďƌŽƐ͕ŝŶĐůƵƐŝǀĞĂĚĞŝŶƚĞƌǀĞŶĕĆŽ
;ϰͿDĞƌĐĂĚŽŽŵƵŵ ŵŝůŝƚĂƌ͕ ĐŽŵŽ ŝůƵƐƚƌĂ Ă ƌĞƉŽƌƚĂŐĞŵ͘ ůĞ Ġ

388
ĐŽŵƉŽƐƚŽ ƉŽƌ ƋƵŝŶǌĞ ŵĞŵďƌŽƐ͕ ƐĞŶĚŽ ĚĞǌ /ŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽŶĂĨƌŝĐĂ

ƌŽƚĂƚŝǀŽƐ Ğ ĐŝŶĐŽ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞƐ ĐŽŵ ƉŽĚĞƌ ĚĞ
K ŝŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽ ĞƵƌŽƉĞƵ ŶĂ ĨƌŝĐĂ
ǀĞƚŽ͘
ŽĐŽƌƌĞƵ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚŽ ƐĠĐƵůŽ y/y͘ ƚĠ ϭϴϳϲ͕
ϭϬ͕ϴйĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĂĨƌŝĐĂŶŽĞƐƚĂǀĂŵĞŵƉŽƐƐĞ
ƉƌŝŶĐŝƉĂůĞǆƉůŝĐĂĕĆŽƉĂƌĂĞƐƐĂĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞ
ĚĞ ĐŽůŽŶŝǌĂĚŽƌĞƐ͘ :Ą Ğŵ ϭϵϬϬ͕ Ž ĚŽŵşŶŝŽ
ĚĞ ƉŽĚĞƌ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƉĂşƐĞƐ ƋƵĞ ĐŽŵƉƁĞŵ Ž
ĞƵƌŽƉĞƵĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĂĂϵϬ͕ϰй͘
ŽŶƐĞůŚŽĞƐƚĄůŝŐĂĚĂăƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚĂ͗
/ŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽŶĂĨƌŝĐĂ
ĂͿ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐĂŵƵŶĚŝĂůŶĂĠƉŽĐĂĚĂĐƌŝĂĕĆŽĚŽ
ŽƌŐĂŶŝƐŵŽ
ďͿ ƉĂƌĐĞƌŝĂŵŝůŝƚĂƌĞŶƚƌĞĂƐŶĂĕƁĞƐĐŽŵĐĂĚĞŝƌĂ
ĐĂƚŝǀĂŶŽſƌŐĆŽ
ĐͿ ĐŽŶǀĞƌŐġŶĐŝĂ ĚŝƉůŽŵĄƚŝĐĂ ĚŽƐ ƉĂşƐĞƐ ĐŽŵ
ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĂƚƀŵŝĐĂ
ĚͿ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ƉŽůşƚŝĐĂ ĚĂƐ ƚƌĂŶƐŶĂĐŝŽŶĂŝƐ ŶŽ
ƉĞƌşŽĚŽĚĂŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ ƐƌŝƋƵĞǌĂƐĚĂĨƌŝĐĂĨŽƌĂŵƉĂƌĂŽƐƉĂşƐĞƐ
ŝŶĚƵƐƚƌŝĂůŝǌĂĚŽƐ͘ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƚŽĚĂŵĂƚĞƌŝĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŝŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽͲŶĂͲ
ĂĨƌŝĐĂͬ͘ĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀĞŵďƌŽĚĞϮϬϮϯ͘
KDKZ͍
,/>/E͗
DĂƉĂ ĐŽŵ ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƉŽǀŽƐ Ğ
;Dϭϯ,^ϮϬϰͿ ŽŵƉĂƌĂƌ
Ğ ĂǀĂůŝĂƌ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ƌĞŝŶŽƐ ƉŽƵĐŽ ĂŶƚĞƐ ĚĂ ĚŝǀŝƐĆŽ ĨĞŝƚĂ ƉĞůŽƐ
ĞƵƌŽƉĞƵƐ ŶĂ ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĚĞ Ğƌůŝŵ ĞŶƚƌĞ
ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͕
ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůŝĚĂĚĞƐ Ğ ϭϴϴϰ Ğ ϭϴϴϱ͘ ůŐƵŵĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ĚŽ ŶŽƌƚĞ ũĄ
ĞƌĂŵ ĐŽůŽŶŝǌĂĚĂƐ ƉĞůŽ /ŵƉĠƌŝŽ KƚŽŵĂŶŽ͕
ƉĂƉĞů ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ĂŐĞŶƚĞƐ ;ĐŽŵŽ ŐƌƵƉŽƐ ŵĂƐĂDĂŝŽƌŝĂ͕ĂƵƚƀŶŽŵĂ͘
/DWZ/>/^DK
ŝŵƉĠƌŝŽƐ͕ E &Z/͕ ^WZd/^DK
ƐƚĂĚŽƐ
EĂĐŝŽŶĂŝƐ Ğ ŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ
WZK>D^ ^K//^ E &Z/
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ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ
ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂŝƐ ;ŝŶƚĞƌŶŽƐ Ğ
ĠƚŶŝĐŽĐƵůƚƵƌĂů Ğ ĂƐ
ĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐ͘
K:d/sK^
WZE/'D Ͳ
389
KD1E/K^/&1/^
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƐƵƉĞƌ͘Ăďƌŝů͘ĐŽŵ͘ďƌͬĞƐƉĞĐŝĂŝƐͬĂͲ

ĞƌǀŝĐŚĞƐ
ƉĂƌƚŝůŚĂͲĚĂͲĂĨƌŝĐĂ͘ĐĞƐƐŽĞŵϬϭĚĞĚĞǌ͘ĚĞϮϬϮϯ͘
>ŝĚĞƌĂĚŽƐ ƉĞůŽ ůşĚĞƌ ƌĞůŝŐŝŽƐŽ DŽŚĂŵŵĞĚ
,ĂƐƐĂŶ͕ ŽƐ ŵƵĕƵůŵĂŶŽƐ ĚĂ ^ŽŵĄůŝĂ ĨŝǌĞƌĂŵ
ůŽŶŐĂ ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂ ĂƌŵĂĚĂ ƉĂƌĂ ĐŽŵďĂƚĞƌ ŽƐ
Ɛ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ ĂƌƚŝĨŝĐŝĂŝƐ ŶĆŽ ĨŽƌĂŵ
ĐŽůŽŶŝǌĂĚŽƌĞƐ ďƌŝƚąŶŝĐŽƐ Ğ ƐĞƵƐ ĂůŝĂĚŽƐ
ĂĐĞŝƚĂƐ ƉĂĐŝĨŝĐĂŵĞŶƚĞ͘ /ŶĚŽ ƉĂƌĂ Ž ĞŵďĂƚĞ͕
ĞƚşŽƉĞƐ͘ K ƐƚĂĚŽ ĞƌǀŝĐŚĞ ŶƵŶĐĂ ĨŽŝ
ĂůŐƵŶƐƉŽǀŽƐŵĂŶƚŝǀĞƌĂŵĐĞƌƚĂĂƵƚŽŶŽŵŝĂƉŽƌ
ƌĞĐŽŶŚĞĐŝĚŽ͕ ŵĂƐ ŵĂŶƚĞǀĞ ĐĞƌƚĂ ĂƵƚŽŶŽŵŝĂ
ŵĂŝƐƚĞŵƉŽ͘
ĂƚĠ ϭϵϮϬ͕ ƋƵĂŶĚŽ ,ĂƐƐĂŶ ŵŽƌƌĞƵ ĚĞ ŵĂůĄƌŝĂ
ůŽŐŽĂƉſƐƵŵĂŐƌĂŶĚĞĚĞƌƌŽƚĂ͕ĞĂƐƚƌŽƉĂƐƐĞ
ƀĞƌĞƐ
ĚŝƐƉĞƌƐĂƌĂŵ͘
ĞƐĐĞŶĚĞŶƚĞƐĚĞŚŽůĂŶĚĞƐĞƐƋƵĞĐŽůŽŶŝǌĂƌĂŵ
Ž ƐƵů ĂĨƌŝĐĂŶŽ͕ĞůĞƐ ǀŝǀŝĂŵ ŶŽ ƐƚĂĚŽ >ŝǀƌĞ ĚĞ
DĂƌƌŽĐŽƐ
KƌĂŶŐĞĞŶŽdƌĂŶƐǀĂĂů͕ĄƌĞĂƐƋƵĞƉĂƐƐĂƌĂŵĂŽ
KƐ ĂůĞŵĆĞƐ ƵƐĂƌĂŵ Ž ƉĂşƐ ĐŽŵŽ ĐĂŵƉŽ ĚĞ
ĐŽŶƚƌŽůĞ ĨŽƌŵĂů ďƌŝƚąŶŝĐŽ͘ KƐ ďƀĞƌĞƐ͕ ƉŽƌĠŵ͕
ƚĞƐƚĞƐ ƉĂƌĂ ǀĞƌ ĂƚĠ ŽŶĚĞ ŝĂ ƐƵĂ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ŶĂ
ƌĞƐŝƐƚŝƌĂŵĞŵĚƵĂƐŐƵĞƌƌĂƐ͘KƋƵĞǀŝƌŝĂĂƐĞƌĂ
África. O Marrocos havia virado “francês”,
ĂƚƵĂů ĨƌŝĐĂ ĚŽ ^Ƶů Ɛſ ƐĞ ŽƌŐĂŶŝǌŽƵ Ğŵ ϭϵϭϬ͕
ŵĂƐ͕ŶĂƉƌĄƚŝĐĂ͕ƐĞŐƵŝĂĂƵƚƀŶŽŵŽ͘EŽŝŶşĐŝŽĚŽ
ŽďƚĞŶĚŽƐƵĂŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŵϭϵϯϭ͘

390
ƐĠĐƵůŽϮϬ͕ŽŬĂŝƐĞƌ'ƵŝůŚĞƌŵĞϮǑĚĞƵĚŝƐĐƵƌƐŽƐ
Ğŵ ƉƌŽů ĚĂ ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ŵĂƌƌŽƋƵŝŶĂ͕ DŽƚŝǀŽƐ͗ ŶƚƌĞ ŽƐ ŵŽƚŝǀŽƐ ƉĂƌĂ Ă ĚŽŵŝŶĂĕĆŽ
ŐĞƌĂŶĚŽ ĚƵĂƐ ĐƌŝƐĞƐ ƋƵĞ Ɛſ ĨŽƌĂŵ ƌĞƐŽůǀŝĚĂƐ ĞƵƌŽƉĞŝĂ ĞƐƚĂǀĂŵ ĂƐ ƌŝƋƵĞǌĂƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ
Ğŵ ϭϵϭϮ͘ ĐĂďŽƵ ǀŝƌĂŶĚŽ Ƶŵ ƉƌŽƚĞƚŽƌĂĚŽ ĂĨƌŝĐĂŶĂƐ͘ K ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ĞƌĂ ĞǆƵďĞƌĂŶƚĞ Ğŵ
ĨƌĂŶĐŽͲĞƐƉĂŶŚŽůĂƚĠĂŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŵϭϵϱϲ͘ ƉĞĚƌĂƐ ƉƌĞĐŝŽƐĂƐ͕ ŵĂƚĠƌŝĂƐͲƉƌŝŵĂƐ ǀĞŐĞƚĂŝƐ Ğ
ŵŝŶĞƌĂŝƐ͘
KDK&/Kh
WŽůşƚŝĐĂ Ğ 'ƵĞƌƌĂ͗ ŽŵŽ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐ ĚĞ
DĂƉĂĚĂĨƌŝĐĂĂƉſƐĂWƌŝŵĞŝƌĂ'ƵĞƌƌĂ͕ĐŽŵ ĚŽŵŝŶĂĕĆŽ ĨŽƌĂŵ ƵƐĂĚĂƐ ŶĞŐŽĐŝĂĕƁĞƐ
ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ ĚĞĨŝŶŝĚĂƐ ĞŶƚƌĞ ϭϴϴϰ Ğ ϭϴϴϱ ŶĂ ƉŽůşƚŝĐĂƐ͕ŵĂŶŽďƌĂƐŵŝůŝƚĂƌĞƐĞƌĞůŝŐŝŽƐĂƐ͘
ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĚĞ Ğƌůŝŵ͘ K ĚŽŵşŶŝŽ ĚŽ
ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ĨŝĐŽƵ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ŶĂƐ ŵĆŽƐ WĂƌĂĂƐŶĞŐŽĐŝĂĕƁĞƐƉŽůşƚŝĐĂƐ͕ŽƐĐŚĞĨĞƐ
ĨƌĂŶĐĞƐĂƐĞďƌŝƚąŶŝĐĂƐ͘ ƚƌŝďĂŝƐ ĨĂǌŝĂŵ ĂĐŽƌĚŽƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ ĐŽŵ ŽƐ
ĞƵƌŽƉĞƵƐ͘ ƐƚĞƐ ůĞǀĂǀĂŵ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĚĂ ƚĞƌƌĂ
ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƐƵƉĞƌ͘Ăďƌŝů͘ĐŽŵ͘ďƌͬĞƐƉĞĐŝĂŝƐͬĂͲ ĞŶƋƵĂŶƚŽĨŽƌŶĞĐŝĂŵĂƌŵĂƐĂŽƐĂĨƌŝĐĂŶŽƐ͘

ƉĂƌƚŝůŚĂͲĚĂͲĂĨƌŝĐĂ͘ĐĞƐƐŽĞŵϬϭĚĞĚĞǌ͘ĚĞϮϬϮϯ͘

391
Ĩŝŵ ĚĞ ĞǆƉĂŶĚŝƌ Ž ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͕ ŽƐ ƉŽƌ ĞƐƚĞ ŵŽƚŝǀŽ ƋƵĞ͕ ĂŝŶĚĂ ŶŽƐ ĚŝĂƐ
ƉƌſƉƌŝŽƐ ĞƵƌŽƉĞƵƐ ƐĞ ĂůŝĂǀĂŵ ĐŽŵ ƚƌŝďŽƐ Ğ ĚĞ ŚŽũĞ͕ ĂůŐƵŶƐ ƉĂşƐĞƐ ƉĞƌŵĂŶĞĐĞŵ ƐŽď
ƉĂƌƚŝĐŝƉĂǀĂŵĚĂƐŐƵĞƌƌĂƐƚƌĂǀĂĚĂƐĞŶƚƌĞĞůĞƐ͘ ƌŝǀĂůŝĚĂĚĞ ĠƚŶŝĐĂ ƋƵĞ ĐĂƵƐĂ ŐƵĞƌƌĂƐ ĐŝǀŝƐ Ğ
ƐƐŝŵ͕ ŐĂƌĂŶƚŝĂŵ ŵĂŝƐ ƚĞƌƌĂƐ Ğ ĂůŝĂĚŽƐ ƉŽďƌĞǌĂĞǆƚƌĞŵĂ͘
ƉŽĚĞƌŽƐŽƐ͘ ƉĂƌƚŝůŚĂĚĂĨƌŝĐĂƚĂŵďĠŵĞƐƚĄĞŶƚƌĞ
ĂƐũƵƐƚŝĨŝĐĂƚŝǀĂƐƉĂƌĂĂĚĞĨůĂŐƌĂĕĆŽĚĂWƌŝŵĞŝƌĂ
ZĞůŝŐŝĆŽĞ/ĚĞŽůŽŐŝĂ 'ƵĞƌƌĂ DƵŶĚŝĂů ;ϭϵϭϰͲϭϵϭϴͿ͘ ĞƐĐŽŶƚĞŶƚĞƐ
ƌĞůŝŐŝĆŽ ĐƌŝƐƚĆ ƌĞĨŽƌĕŽƵ Ă ŝĚĞŝĂ ĚĞ ĐŽŵ Ă ĚŝǀŝƐĆŽ Ğ ƐĞŵ ŵĂŝƐ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ ƉĂƌĂ
ŝŶĨĞƌŝŽƌŝĚĂĚĞ ĞŶƚƌĞ ĂƋƵĞůĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ŽŶĚĞ ĞƌĂ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƌ͕ĂƐŐƌĂŶĚĞƐƉŽƚġŶĐŝĂƐĞŶƚƌĂƌĂŵĞŵ
ƉƌĂƚŝĐĂĚŽ Ž ƉŽůŝƚĞşƐŵŽ͘ ůŝ͕ ŽƐ ŵŝƐƐŝŽŶĄƌŝŽƐ ĚĞƐĂĐŽƌĚŽĞĞǆŝŐŝĂŵĂƌĞǀŝƐĆŽĚĂƉĂƌƚŝůŚĂ͘
ĚĞŵŽŶŝǌĂƌĂŵ ŽƐ ĐŽƐƚƵŵĞƐ Ğ ŽƐ ĚĞƵƐĞƐ͕ Ğ ƉĞŶĂƐ ĚŽŝƐ ƉĂşƐĞƐ ƚŝǀĞƌĂŵ ƐƵĂ
ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƌĂŵĂƐŵĞŶƚĞƐƚĂŵďĠŵ͘ ƐŽďĞƌĂŶŝĂ ĨŽƌŵĂůŵĞŶƚĞ ƌĞƐƉĞŝƚĂĚĂ ĂƉſƐ Ă
Ɛ ƚĞŽƌŝĂƐ ƌĂĐŝĂŝƐ͕ ĐŽŵŽ Ž ĚĂƌǁŝŶŝƐŵŽ ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĞƌůŝŵ͕ĂƚŝſƉŝĂĞĂ>ŝďĠƌŝĂ͘
ƐŽĐŝĂů Ğ Ž ŵŝƚŽ ĚŽ ĨĂƌĚŽ ĚŽ ŚŽŵĞŵ ďƌĂŶĐŽ͕
ƐƵƐƚĞŶƚĂƌĂŵ Ă ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚĂƐ ƌŝƋƵĞǌĂƐ EĞŽĐŽůŽŶŝĂůŝƐŵŽ
ŶĂƚƵƌĂŝƐ ĂĨƌŝĐĂŶĂƐ͘ K ĂƌŐƵŵĞŶƚŽ ĞƌĂ ĂƉŽŝĂĚŽ
na tese de que os africanos eram “bárbaros” e /ŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽŶĂĨƌŝĐĂ
ƉƌĞĐŝƐĂǀĂŵ ĚĂ ĐŽŶƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚŽ ĞƵƌŽƉĞƵ ƉĂƌĂ
ĂůĐĂŶĕĂƌŽŵĞƐŵŽŐƌĂƵĚĞĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽ͘
WĂƌƚŝůŚĂĚĂĨƌŝĐĂ
KĄƉŝĐĞĚŽŝŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽǀŝƌŝĂĞŵϭϴϴϱ͕
ĐŽŵŽĂĐŽƌĚŽƐĞůĂĚŽŶĂŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĞƌůŝŵ͕
ƋƵĞŐĂƌĂŶƚŝĂĂůŝďĞƌĚĂĚĞĐŽŵĞƌĐŝĂůƉĂƌĂƚŽĚŽƐ KŶƚĞŵĞ,ŽũĞ͘DƵĚĂŵŽƐŵĠƚŽĚŽƐ͕ŵĂƐŶĆŽĂƐ
ŽƐ ƉĂşƐĞƐ Ğŵ ĐĞƌƚĂƐ ĄƌĞĂƐ͘ /ŐƵĂůŵĞŶƚĞ͕ Ă ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ͘
ƌĞƵŶŝĆŽ ƐĞƌǀŝƵ ƉĂƌĂ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂƌ ĂƐ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐ
ĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĂĨƌŝĐĂŶŽ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ƉſƐĂŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĞƌůŝŵ͕ĂĨƌŝĐĂ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƚŽĚĂŵĂƚĞƌŝĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŝŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽͲŶĂͲ
ĂĨƌŝĐĂͬ
ĨŽŝ ĚŝǀŝĚŝĚĂ Ğŵ ϱϬ ĞƐƚĂĚŽƐ͘ KƐ ƚĞƌŵŽƐ ĚŽ
ƉſƐ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĚĞƐĐŽůŽŶŝǌĂĕĆŽ
ĂĐŽƌĚŽ ŶĆŽ ƌĞƐƉĞŝƚĂǀĂŵ ĂƐ ĚŝǀŝƐƁĞƐ ĠƚŶŝĐĂƐ
ĂĨƌŝĐĂŶĂ͕ ĂƐ ĂŶƚŝŐĂƐ ŶĂĕƁĞƐ ŝŵƉĞƌŝĂůŝƐƚĂƐ
ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ Ğ ŐĞƌĂƌĂŵ ŝŵƉĂĐƚŽ ĐĂƚĂƐƚƌſĨŝĐŽ
ďƵƐĐĂƌĂŵ ƐĞŐƵŝƌ ĐŽŵ Ƶŵ ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ
ƐŽďƌĞĂƐŶĂĕƁĞƐ͘
ĞƐƉĞĐŝĂůĐŽŵĞƐƚĞƐƉĂşƐĞƐ͘

392
ŝŶĚĂ ƋƵĞ ƐĞũĂ ƵŵĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ

ƐƚĂĚŽƐ ƐŽďĞƌĂŶŽƐ͕ ŵƵŝƚŽƐ ĞƐƚƵĚŝŽƐŽƐ ǀĞĞŵ
ĐŽŵŽ Ƶŵ ŶŽǀŽ ŵŽĚĞůŽ ĚĞ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ Ğ ƉŽƌ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ZZ͕:ƵůŝĂŶĂ͘/ŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽŶĂ
ŝƐƐŽŽĐŚĂŵĂŵĚĞŶĞŽĐŽůŽŶŝĂůŝƐŵŽ͘ ĨƌŝĐĂ͘ dŽĚĂ DĂƚĠƌŝĂ͕ ΀Ɛ͘Ě͘΁͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
'ƌĆͲƌĞƚĂŶŚĂ ƌĞƵŶŝƵ ƋƵĂƐĞ ƚŽĚĂƐ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƚŽĚĂŵĂƚĞƌŝĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬŝŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽͲ

ŶĂͲĂĨƌŝĐĂͬ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬŶŽǀ͘ϮϬϮϯ
ƐƵĂƐ ĞǆͲĐŽůƀŶŝĂƐ ŶĂ ŽŵŵŽŶǁĞĂůƚŚ͘ ^ĞƵƐ
ŚĂďŝƚĂŶƚĞƐ ƚġŵ ƚƌĂƚŽ ƉƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂů ŶĂ ŚŽƌĂ ĚĞ
ĞŵŝŐƌĂƌĞŶĂŚŽƌĂĚĞǀĞŶĚĞƌƐĞƵƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƐƵƉĞƌ͘Ăďƌŝů͘ĐŽŵ͘ďƌͬĞƐƉĞĐŝĂŝƐͬĂͲƉĂƌƚŝůŚĂͲ
&ƌĂŶĕĂ ĐƌŝŽƵ Ž ƉƌŝŶĐşƉŝŽ ĚĂ
ĚĂͲĂĨƌŝĐĂ͕ĐĞƐƐŽĞŵϬϭĚĞĚĞǌ͘ĚĞϮϬϮϯ
ĨƌĂŶĐŽĨŽŶŝĂ ƋƵĞ ĞŶŐůŽďĂ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƉĂşƐĞƐ ĚĞ
ůşŶŐƵĂ ĨƌĂŶĐĞƐĂ Ğ ĂƐƐŝŵ͕ ƉŽĚĞ ƉƌŽŵŽǀĞƌ Ƶŵ
ĞƐĐŽůŽŶŝǌĂĕĆŽĞŽƐĐŽŶĨůŝƚŽƐ
ŝŶƚĞƌĐąŵďŝŽůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽĞĐƵůƚƵƌĂů͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕
Ž ƉĂşƐĞƐƚŝŵƵůŽƵĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽĚĞƐƐĞƐƉĂşƐĞƐŶŽƐ
ĨƌŝĐĂĠŽƚĞƌĐĞŝƌŽŵĂŝŽƌĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ
ĂŶŽƐ ϳϬ ƋƵĂŶĚŽ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂǀĂ ĚĞ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ
ĚŽ ŵƵŶĚŽ͘ Ž ƚŽĚŽ ƐĆŽ ϱϰ ƉĂşƐĞƐ ĂĨƌŝĐĂŶŽƐ͕
ƉĂƌĂ ƐƵĂƐŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐ͘
ĐŽŶƚĞŶĚŽƵŵĂĞŶŽƌŵĞĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞĐůŝŵĂƐ͕
WŽƌƚƵŐĂů ĂŝŶĚĂ ŵĂŶƚĠŵ ůĂĕŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ
ƉĂŝƐĂŐĞŶƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂƐ͘ Ğ ƚŽƚĂŝƐ ĚĞƐĞƌƚŽƐ Ă
ĞƐƉĞĐŝĂŝƐĐŽŵŶŐŽůĂĞ͕ĞŵĐĞƌƚĂŵĞĚŝĚĂ͕ĐŽŵ
ĐůŝŵĂƐ ĞƋƵĂƚŽƌŝĂŝƐ ĐŚƵǀŽƐŽƐ͕ Ă ĨƌŝĐĂ ƉŽƐƐƵŝ
DŽĕĂŵďŝƋƵĞ͘ ƚƌĂǀĠƐ ĚŽ W>KW ;WĂşƐĞƐ
ƵŵĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƋƵĞ ƌĞĨůĞƚĞ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĂ
ĨƌŝĐĂŶŽƐ ĚĞ >şŶŐƵĂ KĨŝĐŝĂů WŽƌƚƵŐƵĞƐĂͿ
ĞǆƚĞŶƐĆŽ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů ĚŽ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͕ ĐŽŵ ĐĞƌĐĂ
ŵĂŶƚĠŵͲƐĞĂĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽĐƵůƚƵƌĂůĞůŝŶŐƵşƐƚŝĐĂ͘
ĚĞ ϭϯϬ ĞƚŶŝĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͕ ĂůĠŵ ĚĞ ĞǆŝƐƚŝƌĞŵ
ĠůŐŝĐĂ ŶĆŽ ŵĂŶƚĠŵ ŶĞŶŚƵŵ ůĂĕŽ
ŵĂŝƐ ĚĞ ŵŝů ŝĚŝŽŵĂƐ ŶŽ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͘ sĂŵŽƐ
ĞƐƉĞĐŝĂůĐŽŵŽŽŶŐŽĞZƵĂŶĚĂ͕ĞĂƐƌĞůĂĕƁĞƐ
ĞƐƚƵĚĂƌĐŽŵŽŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞƋƵĞĨŽŝŽďĞƌĕŽĚĂ
ĞŶƚƌĞ ĞƐƐĞƐ ƉĂşƐĞƐ ƐĆŽ ĞǆƚƌĞŵĂŵĞŶƚĞ
ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ ŚŽũĞ ĞŶĨƌĞŶƚĂ ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ Ğ
ĚĞůŝĐĂĚĂƐ͘
ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂƐĚĞƉƌŽĐĞƐƐŽƐŚŝƐƚſƌŝĐŽƐƉĂƐƐĂĚŽƐ͘
ƐƉĂŶŚĂ ŵĂŶƚĠŵ ĂůŐƵŶƐ ĞŶĐůĂǀĞƐ Ğ
ŝůŚĂƐ ŶŽ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ŵĂƌƌŽƋƵŝŶŽ ƋƵĞ ƐĞŵƉƌĞ Ġ
ŵŽƚŝǀŽĚĞĚŝƐƉƵƚĂĞŶƚƌĞĂƐĚƵĂƐŶĂĕƁĞƐ͘
EŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ ĂƐ ŶĂĕƁĞƐ ĞƵƌŽƉĞŝĂƐ ǀġŵ
ƉĞƌĚĞŶĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ĐĂĚĂ ǀĞǌ ŵĂŝƐ ƉĂƌĂ Ă ŚŝŶĂ
ƋƵĞƚŽƌŶŽƵͲƐĞ͕ŶŽƐĠĐƵůŽyy/͕ŽŵĂŝŽƌƉĂƌĐĞŝƌŽ
ĚĂƐŶĂĕƁĞƐĂĨƌŝĐĂŶĂƐ͘

393
EĆŽƉŽĚĞŵŽƐŝŐŶŽƌĂƌŽĨĂƚŽĚĞĞǆŝƐƚŝƌĞŵƵŵĂ ƐƉĞĐƚŽƐĨşƐŝĐŽƐ͗ĐůŝŵĂĞƌĞŐŝƁĞƐĚĂĨƌŝĐĂ
ƐĠƌŝĞ ĚĞ ĞƐƚŝŐŵĂƐ ŶĞŐĂƚŝǀŽƐ ĂƚƌŝďƵşĚŽƐ ĂŽ
ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ĨƌŝĐĂŶŽ͘ EĆŽ Ġ ŝŶĐŽŵƵŵ ƋƵĞ • Na África do Norte se encontra o predomínio
ƉĞƐƐŽĂƐ ĂĐŚĞŵ ƋƵĞ Ă ĨƌŝĐĂ Ġ Ƶŵ ƉĂşƐ͕ ƉŽƌ ĚĞĐůŝŵĂĄƌŝĚŽ͕ƐĞŵŝĄƌŝĚŽĞŵĞĚŝƚĞƌƌąŶĞŽ͕ĐŽŵ
ĞǆĞŵƉůŽ͕ Ğ ƋƵĞ ŶĆŽ ĐŽŶŚĞĐĞŵ ŶĂĚĂ ĂůĠŵ ĚĂ ĚĞƐƚĂƋƵĞƉĂƌĂŽĚĞƐĞƌƚŽĚŽ^ĂĂƌĂ͘ůŝĞǆŝƐƚĞĂ
ŚŝƐƚſƌŝĂ ĚĂ ĨŽŵĞ Ğ ĚĂ ƉŽďƌĞǌĂ͘ /ƐƚŽ Ġ ĐŽŶĞǆĆŽĐŽŵŽDĂƌDĞĚŝƚĞƌƌąŶĞŽ͕ƐĞŶĚŽƵŵĂ
ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂĚĞƵŵƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĂƉĂŐĂŵĞŶƚŽ ĄƌĞĂ ĚĞ ĨƌŽŶƚĞŝƌĂ ĞŶƚƌĞ ƵƌŽƉĂ͕ ƐŝĂ Ğ ĨƌŝĐĂ͘
ĚĂ ŚŝƐƚſƌŝĂ ĂĨƌŝĐĂŶĂ͕ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ŝŶǀĞŶĕĆŽ dĂŵďĠŵŶĞƐƐĂĄƌĞĂƉĂƐƐĂŽƌŝŽEŝůŽ͕ƋƵĞŶĂƐĐĞ
ĐŽůŽŶŝĂůĚĂĨƌŝĐĂĞĚŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐŝŵƉĞƌŝĂůŝƐƚĂƐ ŶĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ĐĞŶƚƌĂŝƐ ŵĂŝƐ ƷŵŝĚĂƐ͕ ƐĞŐƵĞ ƉĞůŽ
ƐŽďƌĞŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͘ƐƐĞƐĞƐƚŝŐŵĂƐĐŽŶƐƚƌƵşĚŽƐ ĚĞƐĞƌƚŽ Ğ ĚĞƐĂŐƵĂ ŶŽ ŵĂƌ ŵĞĚŝƚĞƌƌąŶĞŽ͘ &Žŝ
ƉŽĚĞŵ ĂƚƌĂƉĂůŚĂƌ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ŶĞůĞ ƋƵĞ ĂƐ ƉƌŝŵĞŝƌĂƐ ĐŝǀŝůŝǌĂĕƁĞƐ
ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵĞůŝŵŝƚĂƌŶŽƐƐĂǀŝƐĆŽĚĞŵƵŶĚŽ͘ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂŵ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ŝƌƌŝŐĂĕĆŽ ƋƵĞ
WŽƌŝƐƐŽ͕ĂŶƚĞƐĚĞĐŽŵĞĕĂƌŵŽƐ͕ƋƵĞƚĂůĂƐƐŝƐƚŝƌ ƉĞƌŵŝƚŝĂŵƉůĂŶƚŝŽŵĞƐŵŽŶƵŵĂƌĞŐŝĆŽĄƌŝĚĂ͘
ĂĞƐƐĞǀşĚĞŽĚĂĞƐĐƌŝƚŽƌĂŚŝŵĂŵĂŶĚĂĚŝĐŚŝĞ • Existe, ainda, uma faixa de transição entre a
chamado “ O perigo de uma história única”? ĨƌŝĐĂ ^ĂĂƌŝĂŶĂ Ğ Ă ĨƌŝĐĂ ^ƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ ƋƵĞ
ĐŚĂŵĂŵŽƐ ĚĞ ^ĂŚĞů͘ ůŝ ƉƌĞĚŽŵŝŶĂ ƵŵĂ

394
ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ ĚĞ ƐĂǀĂŶĂ͘ YƵĂŶƚŽ ŵĂŝŽƌ Ă ƚĂŵďĠŵ Ă &ůŽƌĞƐƚĂ ĚŽ ŽŶŐŽ͕ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞ
ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞ ŚşĚƌŝĐĂ ǀĂŝ ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽ͕ Ğŵ ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͘
ĚŝƌĞĕĆŽĂŽƐƵů͕ŵĂŝƐŽĂĚĞŶƐĂŵĞŶƚŽĨůŽƌĞƐƚĂůƐĞ • Mais ao sul, se distanciando do trópico de
ƚŽƌŶĂƉĞƌĐĞƉƚşǀĞů͘ŶĞƐƐĂƌĞŐŝĆŽƋƵĞĞǆŝƐƚĞƵŵ ĐĂƉƌŝĐſƌŶŝŽ͕ Ž ĐůŝŵĂ ǀŽůƚĂ Ă ƐĞƌ ĚĞƐĠƌƚŝĐŽ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƉƌŽũĞƚŽ ĚĞ ƌĞĨůŽƌĞƐƚĂŵĞŶƚŽ ƚĂŵďĠŵƉĞůĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐŵĂƌŝŶŚĂƐ
ĐŚĂŵĂĚŽ ĐŝŶƚƵƌĆŽ ǀĞƌĚĞ͕ ŽŶĚĞ ĄƌǀŽƌĞƐ ĨƌŝĂƐ͘ůŝĞŶĐŽŶƚƌĂŵŽƐŽĞƐĞƌƚŽĚĂEĂŵşďŝĂĞ
ĨƌƵƚşĨĞƌĂƐ Ğ ĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐ ƐĆŽ ƉůĂŶƚĂĚĂƐ ƉĂƌĂ ĚŽ <ĂůĂŚĂƌŝ͘ ŶƋƵĂŶƚŽ ŵĂŝƐ ĂŽ ůĞƐƚĞ͕ ƵŵĂ
ĐŽŶƚĞƌ Ž ĂǀĂŶĕŽ ĚĂ ĚĞƐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚŽ ^ĂĂƌĂ͘ ĐŽƌƌĞŶƚĞƋƵĞŶƚĞĚŽDĂĚĂŐĂƐĐĂƌƉĞƌŵŝƚĞƵŵĂ
ƐƐĂ ĂĕĆŽ ŚƵŵĂŶĂƚĞŵƐŝĚŽ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉĞůŽ ŵĂŝŽƌĂďƵŶĚąŶĐŝĂĚĞĐŚƵǀĂƐŶĂĨƌŝĐĂĚŽ^Ƶů͘
ĂƵŵĞŶƚŽĚĂďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͕ĞƉĞůŽŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽ
ĚĂƵŵŝĚĂĚĞŶĂƌĞŐŝĆŽ͘
• A África Subsaariana, ou seja, abaixo do ĐƌŝĂĕĆŽĐŽůŽŶŝĂůĚŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞĨƌŝĐĂŶŽ
ĞƐĞƌƚŽ ĚŽ ^ĂĂƌĂ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌ Ž EŽ ƐĠĐƵůŽ y/y͕ ŽƐ ĞƵƌŽƉĞƵƐ ƚŝŶŚĂŵ
ƉƌĞĚŽŵşŶŝŽĚĞƵŵĐůŝŵĂŵĂŝƐƷŵŝĚŽ͕ƚƌŽƉŝĐĂů ĚĞŵĂŶĚĂƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ƋƵĞ ůĞǀĂƌĂŵ Ă
Ğ ĞƋƵĂƚŽƌŝĂů ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ĂƐ ůĂƚŝƚƵĚĞƐ͘ ůŝ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞǆƉĂŶƐĆŽ ƉŽƌ ŵĂƚĠƌŝĂ ƉƌŝŵĂ͕
ƚĞŵŽƐŽĚĞƐƚĂƋƵĞƉĂƌĂƉƌŽĚƵĕĆŽĂŐƌşĐŽůĂ͘WĞůĂ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ Ğ ŵĞƌĐĂĚŽ ĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌ͕
ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ĞƋƵĂƚŽƌŝĂů͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽƐƵĂƉƌĞƐĞŶĕĂĞĂƚƵĂĕĆŽŶĂĨƌŝĐĂ
Ğ ƐŝĂ͘ hŵ ĚŽƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ƋƵĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝŽƵ Ž

395
ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ŝŵƉĞƌŝĂůŝƐƚĂ ĨŽŝ Ă ŐƌĂŶĚĞ ƌŝƋƵĞǌĂ

ŶĂƚƵƌĂů ĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂ ŶŽ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ĂĨƌŝĐĂŶŽ͘
ĞǀĞŵŽƐ ĚĞƐƚĂĐĂƌ ŽƐ ŵŝŶĠƌŝŽƐ Ğ ƉĞĚƌĂƐ
ƉƌĞĐŝŽƐĂƐ Ğŵ ƉĂşƐĞƐ ĐŽŵŽ ZĞƉƷďůŝĐĂ
ĞŵŽĐƌĄƚŝĐĂĚŽŽŶŐŽĞĨƌŝĐĂĚŽ^Ƶů͘'ŽůĨŽĚĂ
'ƵŝŶĠ͕EŝŐĠƌŝĂĞŶŐŽůĂƐĞĚĞƐƚĂĐĂŵƚĂŵďĠŵ
ƉŽƌ ƉŽƐƐƵşƌĞŵ ƉĞƚƌſůĞŽ Ğŵ ƐĞƵ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘
ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ Ă ŐƌĂŶĚĞ ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ĚĞ ƚĞƌƌĂƐ
ƚƌŽƉŝĐĂŝƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂ Ž ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ŶƵŵĂ
ŐƌĂŶĚĞ ƉŽƚġŶĐŝĂ ĂŐƌşĐŽůĂ͘ K ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ĚĞ
ŵŽĚŽ ŐĞƌĂů ƐĞ ĚĞƐƚĂĐĂ ƉĞůĂ ƌŝƋƵĞǌĂ ŵŝŶĞƌĂů WŽĚĞͲƐĞ ĚŝǌĞƌ ƋƵĞ ŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ Ă
ƉƌĞƐĞŶƚĞĞŵƐĞƵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘ ĂƚƵĂĕĆŽ ĚŽ ŝŵƉĠƌŝŽ ĨƌĂŶĐġƐ ƐŽďƌĞ Ă ƌŐĠůŝĂ Ğ
ůĠŵ ĚĂƐ ĚĞŵĂŶĚĂƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ Ġ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ Ă dƵŶşƐŝĂ͕ ^ĞŶĞŐĂů͕ 'ƵŝŶĠ͕
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƌĞƐƐĂůƚĂƌ ƋƵĞ Ž ƌĂĐŝƐŵŽ ĨŽŝ Ƶŵ EşŐĞƌ͕ ĂŽŵĠ͕ DĂůŝ͕ DĂƌƌŽĐŽƐ͕ DĂĚĂŐĂƐĐĂƌ͕
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŵŽƚŝǀĂĚŽƌ ƉĂƌĂ Ă ĨŽƌŵĂ ĐŽŵŽ ĂƐ ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌĂƐ ŶĂĕƁĞƐ͘ /ŶŐůĂƚĞƌƌĂ ƚĂŵďĠŵ
ƌĞůĂĕƁĞƐ ĞŶƚƌĞ ƵƌŽƉĂ Ğ ĨƌŝĐĂ ƐĞ ĞǆĞƌĐŝĂĚŽŵşŶŝŽ͕ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŶĚŽƵŵƐŝƐƚĞŵĂĚĞ
ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌĂŵ͘ ǆŝƐƚĞŵ ŝŶƷŵĞƌŽƐ ĞƐĐƌŝƚŽƐ ƉƌŽƚĞƚŽƌĂĚŽƐŽďƌĞŽŐŝƚŽ͕ĞĂŶĞǆĂŶĚŽƌĞŐŝƁĞƐ
ĚĂƋƵĞůĂ ĠƉŽĐĂ ƋƵĞ ĐŽŶƐƚĂƚĂŵ ƵŵĂ ǀŝƐĆŽ ĐŽŵŽ ^ƵĚĆŽ͕ hŐĂŶĚĂ͕ YƵġŶŝĂ͕ ^ĞƌƌĂ >ĞŽĂ͕
ĞƵƌŽƉĞŝĂ ƐŽďƌĞ ŽƐ ƉŽǀŽƐ ĂĨƌŝĐĂŶŽƐ͕ ŽƐ EŝŐĠƌŝĂĞ^ŽŵĄůŝĂ͘ůŐƵŶƐƉĂşƐĞƐĞƵƌŽƉĞƵƐ͕ŶŽ
ĚĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽ ĐŽŵŽ ŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐ͕ ƉƌĞŐƵŝĕŽƐŽƐ Ğ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ ĐŽŵŽ /ƚĄůŝĂ Ğ ůĞŵĂŶŚĂ ŚĂǀŝĂŵ
ƐĞůǀĂŐĞŶƐ͘ ƐƐĂ ǀŝƐĆŽ͕ ĚĞŵŽŶƐƚƌĂ ƵŵĂ ƉĂƐƐĂĚŽƉŽƌƉƌŽĐĞƐƐŽƐĚĞƵŶŝĨŝĐĂĕĆŽƚĂƌĚŝĂ͘
ƚĞŶƚĂƚŝǀĂ ĚĞ ĚĞƐƵŵĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ƉŽƉƵůĂĕƁĞƐ WĂƌĂ ĞǀŝƚĂƌ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ŝŶƚĞƌŶŽƐ Ğ
ĂĨƌŝĐĂŶĂƐ͕ ƌĞǀĞůĂŶĚŽ ƚĂŵďĠŵ Ă ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ Ž ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ĞƵƌŽƉĞƵ ĐŽŵŽ ƵŵĂ
ŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƉŽůşƚŝĐĂĚĞůĞŐŝƚŝŵĂƌĂƐĂĕƁĞƐ ƚŽƚĂůŝĚĂĚĞ͕ŚŽƵǀĞĂŽŶĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĞƌůŝŵ͕ƋƵĞ
ƋƵĞƐĞƌĞĂůŝǌĂǀĂŵŶĂƋƵĞůĞƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘ ǀŝƐĂǀĂ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌ Ƶŵ ĂĐŽƌĚŽ ƉĂĐşĨŝĐŽ ƉĂƌĂ Ă
^ŽďƌĞƚƵĚŽ ĞŶƚƌĞ ϭϴϯϬ Ğ ϭϴϴϬ Ž ĚŝƐƉƵƚĂ ƉŽƌ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ ĂĨƌŝĐĂŶŽƐ͘ ƐƚĂ
ĚŽŵşŶŝŽ ĞƵƌŽƉĞƵ ƐŽďƌĞ ƚĞƌƌĂƐ ĨƌŝĐĂŶĂƐ ƐĞ ĐŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ŽĨŝĐŝĂůŝǌŽƵ Ă ĐŚĂŵĂĚĂ ƉĂƌƚŝůŚĂ ĚĂ
ĞǆƉĂŶĚŝƵĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĞůŵĞŶƚĞ͘KƉƌŽĐĞƐƐŽƋƵĞ ĨƌŝĐĂĞĐƌŝŽƵƵŵĂĚŝǀŝƐĆŽƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůĐŽŵďĂƐĞ
ĨŝĐŽƵ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ĐŽŵŽ WĂƌƚŝůŚĂ ĚĂ ĨƌŝĐĂ ŶĂƐǌŽŶĂƐĚĞĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĞŽŶĚĞŽƐĞƵƌŽƉĞƵƐ
ĐŽŵĞĕŽƵ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ƉŽůşƚŝĐĂƐ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐ ĞǆƚƌĂşĂŵƌĞĐƵƌƐŽƐƉĂƌĂƐƵĂƐŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐ͘
ĐŽŵŽŝŵƉĞƌŝĂůŝƐƚĂƐ͘

396
ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂ Ă ĞƐƐĞ ƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ Ă
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŐŽŽŐůĞ͘ĐŽŵͬƐĞĂƌĐŚ͍ƋсƉĂƌƚŝůŚĂнĚĂнйϯй
ϭĨƌŝĐĂΘƐĐĂͺĞƐǀсϱϵϭϮϭϲϳϲϱΘƌůǌсϭϭ,EͺƉƚͲ
ŽŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĚĞ Ğƌůŝŵ͕ Ɛſ ĐƌĞƐĐŝĂŵ ŶŽ ƐĠĐƵůŽ
ZZϭϬϱϴZϭϬϱϴΘƚďŵсŝƐĐŚΘƐŽƵƌĐĞсůŶŵƐΘƐĂсyΘǀĞĚ y/y͕ ůƵƚĂŶĚŽ ĐŽŶƚƌĂ Ž ĚŽŵşŶŝŽ ĐŽůŽŶŝĂů͘ KƐ
сϮĂŚh<ǁŝϭǇĂƌŐǆϱ'ǆt>>Ŭ',yƐ^ǇϴYͺhŽyŽ ĞƵƌŽƉĞƵƐĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂŵŶŽƉƌŽĐĞƐƐŽĐŝǀŝůŝǌĂƚſƌŝŽ
DYǁΘďŝǁсϭϬϴϬΘďŝŚсϭϳϴϱΘĚƉƌсϭηŝŵŐƌĐсŝϮƌƉĚǁŬǀ
ĚŽƐ ĂĨƌŝĐĂŶŽƐ͕ ĚĞƐĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ ƐƵĂ
Žϲ>:ŬD
ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽƐŽĐŝĂů͕ĐŽƐƚƵŵĞƐ͕ĐƌĞŶĕĂƐ͕ĐƵůƚƵƌĂ
Ğ ĚĞƐƌĞƐƉĞŝƚĂŶĚŽ ƐƵĂ ƐŽďĞƌĂŶŝĂ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů͘
KŐƌĂŶĚĞƉŽĚĞƌďĠůŝĐŽĚŽƐƵƌŽƉĞƵƐĨŽŝƉĂƌƚĞ
/ŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ĚĞǀĞŵ ƐĞƌ
ĚĂ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂ ĚĞ ĚŽŵŝŶĂĕĆŽ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ĂƐ
ĐŝƚĂĚŽƐƐĆŽĂ&ƌĞŶƚĞĚĂ>ŝďĞƌƚĂĕĆŽEĂĐŝŽŶĂůŶĂ
ĚŝǀŝƐƁĞƐ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐ ĚĞƐĂƌƚŝĐƵůĂǀĂŵ ŽƐ ƉŽǀŽƐ͕
ƌŐĠůŝĂ͕ŽDŽǀŝŵĞŶƚŽWŽƉƵůĂƌƉĞůĂ>ŝďĞƌƚĂĕĆŽ
ĐŽůŽĐĂŶĚŽŶŽŵĞƐŵŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĞƚŶŝĂƐ͕ůşŶŐƵĂƐ
ĚĞŶŐŽůĂĞĂ&ƌĞŶƚĞEĂĐŝŽŶĂůĚĞ>ŝďĞƌƚĂĕĆŽĚĞ
Ğ ĐƵůƚƵƌĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͕ Ž ƋƵĞ ĚŝĨŝĐƵůƚĂǀĂ Ă
ŶŐŽůĂ͕ Ă &ƌĞŶƚĞ ĚĞ >ŝďĞƌƚĂĕĆŽ ĚĞ
ĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽ ĚŽƐ ƉŽǀŽƐ ĂĨƌŝĐĂŶŽƐ͘ ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂ
DŽĕĂŵďŝƋƵĞ͕ ĞŶƚƌĞ ŵƵŝƚŽƐ ŽƵƚƌŽƐ Ɛſ
ĐƵůƚƵƌĂů ŶĞƐƐĞ ƉĞƌşŽĚŽ ĨŽŝ ŵƵŝƚŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ
ĂůĐĂŶĕĂƌĂŵ ǀŝƚſƌŝĂƐ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂƐ͕ ĐŽŵŽ Ă
ƉĂƌĂ ŽƐ ĂĨƌŝĐĂŶŽƐ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚŽƐ
ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĚĞ ǀĄƌŝĂƐ ĐŽůƀŶŝĂƐ ŶŽ ƉſƐ Ϯǐ
ĞƐĨŽƌĕŽƐĚŽƐĐŽůŽŶŝǌĂĚŽƌĞƐĚĞŝŵƉĞĚŝƌƉƌĄƚŝĐĂƐ
'D͕ ƋƵĂŶĚŽ ĂƵƌŽƉĂ ũĄ ĞƐƚĂǀĂ ĞŶĨƌĂƋƵĞĐŝĚĂ
ĐƵůƚƵƌĂŝƐĞŽĞǆĞƌĐşĐŝŽĚĂŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞĚĂƋƵĞůĞƐ
ŶŽĐĞŶĄƌŝŽŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽ͘
ƉŽǀŽƐ͘ KƐ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐ ƉŽƉƵůĂƌĞƐ ĚĞ

397
&ĂƚŽ Ġ ƋƵĞ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĚŝǀŝƐĆŽ

ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů ƚĂů ĐŽŵŽ ƐĞ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƵ Ğ ĨŽŝ
ƌĞĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ŐĞƌĂ ĨƌĂŐŝůŝĚĂĚĞƐ Ğ ĨŽŵĞŶƚĂ EĆŽ ƐĞ ĞƐƋƵĞĕĂ ĚĞ ƋƵĞ Ă ĚŝǀŝƐĆŽ ĨŽŝ
ĐŽŶĨůŝƚŽƐ͘ ^ĆŽ ĞƚŶŝĂƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂƐ ŵƵŝƚŽ ƌĞĂůŝǌĂĚĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĐĂ ƉĂƌĂ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŶŽ ŵĞƐŵŽ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ŶĂĐŝŽŶĂů͘ ĚĞƐĂƌƚŝĐƵůĂƌ Ž ƉŽĚĞƌ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ Ğ
dƌĂƚĂͲƐĞ ĚĞ ƉŽƉƵůĂĕƁĞƐ ĐŽŵ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂĚŽƐƉŽǀŽƐ͘ƐƐŝŵĐŽŵŽŶŽƉĞƌşŽĚŽ
ƌĞůŝŐŝƁĞƐ͕ ǀĂůŽƌĞƐ͕ ůşŶŐƵĂƐ͕ ĞƚŶŝĂƐ͕ ĐƵůƚƵƌĂƐ͕ ĞƐĐƌĂǀŽĐƌĂƚĂ͕ĐŽůŽĐĂǀĂŵƉŽǀŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƋƵĞ
ŚĄďŝƚŽƐ͕ ƉĞƌƚĞŶĐĞŶĚŽ ă ŵĞƐŵĂ ƵŶŝĚĂĚĞ ŵƵŝƚĂƐĚĂƐǀĞǌĞƐŶĆŽĨĂůĂǀĂŵĂŵĞƐŵĂůşŶŐƵĂ
ŶĂĐŝŽŶĂů͘WĞŶƐĞƋƵĞĂĨƌŝĐĂĠŵƵŝƚŽŐƌĂŶĚĞ͘^ſ ŶŽƐ ƉŽƌƁĞƐ ĚŽƐ ŶĂǀŝŽƐ ƉĂƌĂ ƌĞĚƵǌŝƌ Ă
Ž ĚĞƐĞƌƚŽĚŽ^ĂĂƌĂĠŵĂŝŽƌƋƵĞŽƌĂƐŝůŝŶƚĞŝƌŽ͘ ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂĞĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ͘ƌĂ
ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ŝŵƉůŝĐĂ ŶƵŵĂ ŐƌĂŶĚĞ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĐŽŵƵŵ ƚĂŵďĠŵ ƋƵĞ Ž ƌĞŐŝŵĞ ĐŽůŽŶŝĂů
ƐŽĐŝŽĐƵůƚƵƌĂů͘dŽĚĂĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƐƐĞƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ĨŽŵĞŶƚĂƐƐĞƋƵĞŽŐƌƵƉŽŵŝŶŽƌŝƚĄƌŝŽĚĞŶƚƌŽĚĂ
ĚĞŵĂŶĚĂǀĂƵŵĂŽƵƚƌĂĚŝǀŝƐĆŽƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů͘ ƌĞŐŝĆŽĚĞƚŝǀĞƐƐĞŽƉŽĚĞƌůŽĐĂů͕ŽƋƵĞŝŶƐƚŝŐĂǀĂ
Ž ĐŽŶĨůŝƚŽĞŽĂƵŵĞŶƚŽĚĞƌĞŐŝŵĞƐĚŝƚĂƚŽƌŝĂŝƐ͕

398
ƉĞůĂ ĨĂůƚĂ ĚĞ ĂĐĞŝƚĂĕĆŽ ĚĂ ůĞŐŝƚŝŵŝĚĂĚĞ ĚŽ ŝŶĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ h Ğ hZ^^ ǀŝƐƚŽ ƋƵĞ ĞƌĂ Ž
ŐŽǀĞƌŶŽƉŽƌƉĂƌƚĞĚŽƐŽƵƚƌŽƐƉŽǀŽƐ͘ ĐĞŶĄƌŝŽ ĚĂ 'ƵĞƌƌĂ &ƌŝĂ͘ dƌĂƚŽƵͲƐĞ ĚĂ ĚŝƐƉƵƚĂ
ĨƌĄŐŝů ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ƉŽůşƚŝĐĂ ĨĂĐŝůŝƚĂ ƉŽůşƚŝĐĂ ĞŶƚƌĞ DŽǀŝŵĞŶƚŽ WŽƉƵůĂƌ ĚĞ
ƚĂŵďĠŵ ŵĂŝŽƌ ĂƚƵĂĕĆŽ ĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌĂ ƐŽďƌĞ ŽƐ >ŝďĞƌƚĂĕĆŽ ĚĞ ŶŐŽůĂ ;DW>Ϳ Ğ Ă hŶŝĆŽ
ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƐ͘ƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ŽĐŽŶĨůŝƚŽƉŽƌƌĞĐƵƌƐŽƐ EĂĐŝŽŶĂůƉĂƌĂĂ/ŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂdŽƚĂůĚĞŶŐŽůĂ
ĞƐŽďĞƌĂŶŝĂŐĞƌĂĐĂƐŽƐĞǆƚƌĞŵŽƐĚĞŐƵĞƌƌĂƐĞ ;hE/dͿ͘ŶŐŽůĂĞŶƚƌŽƵĞŵŐƵĞƌƌĂĐŝǀŝůĚĞϭϵϳϱ
ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘ ƐƐĂƐ ŐƵĞƌƌĂƐ ŐĞƌĂŵ Ă ϮϬϬϮ͘ ƐƚĂŵŽƐ ĨĂůĂŶĚŽ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ
ƚĂŵďĠŵĐĂŵƉŽƐĚĞƌĞĨƵŐŝĂĚŽƐ͕ƋƵĞŵƵŝƚĂƐĚĂƐ ĚĞƐĐŽůŽŶŝǌĂĕĆŽĚĞƵŵƉĂşƐƋƵĞĚĞƚĠŵƵŵĂĚĂƐ
ǀĞǌĞƐ ƉĂƌĞĐĞŵ ĂƚĠ ŵĞƐŵŽ ĐŝĚĂĚĞƐ͕ ĚĂĚŽ Ž ŵĂŝŽƌĞƐ ƌĞƐĞƌǀĂƐ ĚĞ ƉĞƚƌſůĞŽ ĚŽ ŵƵŶĚŽ͘ KƐ
ƚĂŵĂŶŚŽ Ğ Ă ĞǆƚƌĞŵĂ ƉŽďƌĞǌĂ Ğ h ƚŝǀĞƌĂŵ ĨŽƌƚĞ ĂƚƵĂĕĆŽ ŶŽ ĨŝŶĂŶĐŝĂŵĞŶƚŽ
ǀƵůŶĞƌĂďŝůŝĚĂĚĞ ƐŽĐŝĂů ƋƵĞ ŐƌĂŶĚĞ ƉĂƌƚĞ ĚĂ ĚĞƐƐĂ ŐƵĞƌƌĂ͕ Ğŵ ŐƌĂŶĚĞ ƉĂƌƚĞ ƉŽƌ ƐĞƵ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƐĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂ͘ ĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞ ĚĞ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ĚĞ ŶĆŽ ĚĞŝǆĂƌ Ž ŐŽǀĞƌŶŽ ůŽĐĂů ƐĞ
ĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů ĐƌĞƐĐĞ ƚĂŵďĠŵ Ă ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌĂƉŽŶƚŽĚĞĐŽŶƐĞŐƵŝƌĞǆƉůŽƌĂƌƐĞƵ
ĂƚƵĂĕĆŽĚĞŵŝůşĐŝĂƐĂƌŵĂĚĂƐ͕ƐĞŶĚŽƋƵĞĞƐƐĂƐ ƉƌſƉƌŝŽ ƉĞƚƌſůĞŽ Ğ ŵĂŶƚĞƌ ƐƵĂ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ŶĂ
ƋƵĞƐƚƁĞƐƉĞƌƉĂƐƐĂŵĞŵŽƚŝǀĂŵƵŵĂŐĂŵĂĚĞ ƌĞŐŝĆŽ͘KƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĞƐƚĞĐŽŶĨůŝƚŽĠƋƵĞŶŐŽůĂ
ĐŽŶĨůŝƚŽƐŶŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͘ Ġ Ž ƉĂşƐ ƋƵĞ ŵĂŝƐ ƚĞŵ ŵŝŶĂƐ ĞƐƉĂůŚĂĚĂƐ Ğŵ
ƐĞƵ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ Ğ Ž ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ŵƵƚŝůĂĚŽƐ
ůŐƵŶƐĐŽŶĨůŝƚŽƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ƚĂŵďĠŵĠĞůĞǀĂĚŽ͘
KĐĂƐŽĚĂŶŐŽůĂĞĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂĞǆƚĞƌŶĂ KĐĂƐŽĚŽĂƌĨƵƌ;^ƵĚĆŽͿ
KƐ ƉĂşƐĞƐ ĂĨƌŝĐĂŶŽƐ ƉĂƐƐĂƌĂŵ EĂ ĄƌĞĂ ĚŽ ŽĞƐƚĞ ĚŽ ^ƵĚĆŽ͕ ĂƌĨƵƌ͕ Ă
ƚĂƌĚŝĂŵĞŶƚĞ ƉĞůŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ŶĆŽ ĄƌĂďĞ ƐĞ ƌĞďĞůŽƵ ĐŽŶƚƌĂ Ž
ĞŶƋƵĂŶƚŽƐƚĂĚŽ͕ŝƐƐŽƉŽƌƋƵĞĞŵƵŵĐŽŶƚĞǆƚŽ ŐŽǀĞƌŶŽƋƵĞĞƌĂĂĨĂǀŽƌĚŽƐĄƌĂďĞƐ;ũĂŶũĂǁŝĚͿ͘
ĚĞ ĐŽůŽŶŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͕ ŶŽ ƐĠĐƵůŽ yy͕ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ Ž ĐŽŶĨůŝƚŽ ĞŶǀŽůǀĞ Ă ƋƵĞƐƚĆŽ ĚĞ
ĞƐƚĞƐĞƌĂŵĐŽůƀŶŝĂƐĞĂƐŵĞƚƌſƉŽůĞƐĞƵƌŽƉĞŝĂƐ ĂĐĞƐƐŽ ĂŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ͕ ƉŽŝƐ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĄƌĂďĞ͕
Ğŵ ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ ĂǀĂŶĕŽ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂů ďƵƐĐĂǀĂŵ ƋƵĞ ǀŝǀŝĂ Ğŵ ŵĂŝŽƌŝĂ ŶĂ ĄƌĞĂ ŶŽƌƚĞ ĚŽ ƉĂşƐ͕
ƌĞĐƵƌƐŽƐ ƉĂƌĂ ƚĂů ĞŵƉƌĞŝƚĂĚĂ͘ hŵ ĞǆĞŵƉůŽ Ġ ĄƌĞĂ ĚĞƐĠƌƚŝĐĂ͕ ƌĞƚŝƌĂǀĂ ĚĂ ĄƌĞĂ ƐƵů͕ ĐŽŵ
ŶŐŽůĂ͕ƋƵĞĨŽŝĐŽůƀŶŝĂĚĞWŽƌƚƵŐĂůĂƚĠϭϵϳϱ͕ ŐƌĂŶĚĞ ĐŽďĞƌƚƵƌĂ ǀĞŐĞƚĂů Ğ ŽŶĚĞ ƌĞƐŝĚĞŵ
ƋƵĂŶĚŽ͕ ĂƉſƐ ƵŵĂ ŐƵĞƌƌĂ Đŝǀŝů͕ ƋƵĞƉĞƌĚƵƌŽƵ ŐƌĂŶĚĞ ƉĂƌƚĞ ĚŽƐ ĐƌŝƐƚĆŽƐ͕ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ƉĂƌĂ ƐĞ
ĂƚĠ ϮϬϬϮ͕ ĂůĐĂŶĕŽƵ Ă ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ͕ ŵĂƐ Ž ƵƚŝůŝǌĂƌĞŵĚĞƐƚĞƐ͘
ĐĞŶĄƌŝŽ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌ ĨŽŝ ĚĞ ĐŽŶĨůŝƚŽ ƉĞůŽ ƉŽĚĞƌ
ĞŶƚƌĞ ĚŽŝƐ ŐƌƵƉŽƐ ƉŽůşƚŝĐŽƐ ĞŶǀŽůǀĞŶĚŽ

399
KĐŽŶĨůŝƚŽĞŵZƵĂŶĚĂ ƚŽŵĂĚĂƐĞĞůĞƐĐŚĞŐĂƌĂŵĂĚĞĐůĂƌĂƌƵŵƐƚĂĚŽ
ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ Ğ ĚĞƌĂŵ Ƶŵ ŐŽůƉĞ ŵŝůŝƚĂƌ Ğ
K ƉĂşƐ ĐŽŵƉŽƐƚŽ ƉŽƌ ƵŵĂ ŵŝŶŽƌŝĂ
ĚĞƌƌƵďĂƌĂŵ Ž ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ͘ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ
dƵƚƐŝƐĞƵŵĂŵĂŝŽƌŝĂ,ƵƚƵƐĨŽŝŵĂƌĐĂĚŽƉŽƌƵŵ
ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ Ă ĞƐƚĞ ĐŽŶĨůŝƚŽ ŶŽ
ĐŽŶĨůŝƚŽ ĠƚŶŝĐŽ ƉĞůŽ ƉŽĚĞƌ ĂƉſƐ Ă ĠůŐŝĐĂ
DĂůŝ Ġ ƉŽƌƋƵĞ ĞůĞ ĨŽŝ ĞŶŐĞŶĚƌĂĚŽ ƉŽƌ Ƶŵ
ĂďĂŶĚŽŶĂƌŽƉĂşƐ͕ƐƵĂĂŶƚŝŐĂĐŽůƀŶŝĂ͕ƐŝƚƵĂĕĆŽ
ŐƌƵƉŽ ĚĞ ŽƌŝŐĞŵ ŝƐůąŵŝĐĂ ƋƵĞ ƚŝŶŚĂ ƌĞůĂĕƁĞƐ
ŶĂƋƵĂůŽƐdƵƚƐŝƐĚŽŵŝŶĂǀĂŵƉŽůŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞŽ
ĐŽŵ Ƶŵ ďƌĂĕŽ ĚĂ ů YĂĞĚĂ ŶĂ ĨƌŝĐĂ Ğ ƋƵĞ
ƉĂşƐĞĐŽŶƚĞƐƚĂŶĚŽŝƐƐŽŽ,ƵƚƵƐƐĞƌĞďĞůĂƌĂŵĞ
ƉŽĚĞƌŝĂ ƐĞ ĂůŝŶŚĂƌ ĐŽŵ ŽƐ ŐƌƵƉŽƐ ƚĞƌƌŽƌŝƐƚĂƐ͘
ƚŽŵĂƌĂŵ Ž ƉŽĚĞƌ͘ ŵ ϭϵϵϬ ŽƐ dƵƚƐŝƐ ƚĞŶƚĂŵ
ŽŵĂŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂĚĂ&ƌĂŶĕĂŽĐŽŶĨůŝƚŽƚĞǀĞ
ƌĞƚŽŵĂƌŽƉŽĚĞƌŐĞƌĂŶĚŽŶŽǀŽƐĐŽŶĨůŝƚŽƐƋƵĞ
Ĩŝŵ͘
ƚġŵ Ĩŝŵ ϭϵϵϯ ĐŽŵ Ƶŵ ĂĐŽƌĚŽ ĚĞ ƉĂǌ Ğ Ă
ŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚŽƐ,ƵƚƵƐŶŽƉŽĚĞƌ͘DĂƐŶŽĂŶŽ
^ƵĚĆŽĚŽ^Ƶů
ƐĞŐƵŝŶƚĞ Ƶŵ ĂǀŝĆŽ ĐŽŵ Ž ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ Ġ
ĚĞƌƌƵďĂĚŽ ŐĞƌĂŶĚŽ ĂƐƐŝŵ ƵŵĂ ŶŽǀĂ
K^ƵĚĆŽĚŽ^ƵůĠƵŵƉĂşƐĚĞĨŽƌŵĂĕĆŽ
ŝŶƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽŝƐĂĐƵůƉĂƌĞĐĂŝƵƐŽďƌĞŽƐdƵƚƐŝƐ
ŶĂĐŝŽŶĂů ƌĞĐĞŶƚĞ͕ ƚĞŶĚŽ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂĚŽ ƐƵĂ
ƋƵĞĨŽƌĂŵŵĂƐƐĂĐƌĂĚŽƐŶŽĐŚĂŵĂĚŽŐĞŶŽĐşĚŝŽ
ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ Ğŵ ϮϬϭϭ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ Ƶŵ
ĚĞZƵĂŶĚĂĂƚƌĂǀĠƐĚĂĂƚƵĂĕĆŽĚĞĞǆƚƌĞŵŝƐƚĂƐ
ƌĞĨĞƌĞŶĚŽŶŽƋƵĂůϵϴ͕ϴϯйĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽǀŽƚŽƵ
,ƵƚƵƐ͘
Ă ĨĂǀŽƌ͘ ŽƌŝŐĞŵ ĚĞƐƐĂ ŐƵĞƌƌĂ ƐĞ ĚĄ ŶĂ
KĐŽŶĨůŝƚŽĞŵDĂůŝ ƐĞƉĂƌĂĕĆŽĚĞĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐĂĨƌŝĐĂŶĂƐĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚĂ
ĂŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ ƉŽƌ ƉŽǀŽƐ ĞƵƌŽƉĞƵƐ͕ ŶŽ ƋƵĂů
K DĂůŝ ĨĂǌ ƉĂƌƚĞ ĚŽ ^ĂŚĞů͕ ĨĂŝǆĂ ƉĞƐƐŽĂƐ ĚĞ ĞƚŶŝĂƐ͕ ƌĞůŝŐŝƁĞƐ Ğ ĐƵůƚƵƌĂƐ ŵƵŝƚŽ
ďŝŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ ĚĞ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ĨƌŝĐĂ ĚŽ ĚŝƐƚŝŶƚĂƐ ĨŝĐĂǀĂŵ ŶŽ ŵĞƐŵŽ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘
EŽƌƚĞĞ^ƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ͕ĞĞƌĂĐŽůƀŶŝĂĚĂ&ƌĂŶĕĂĞ ĚŝƐƉƵƚĂ ƉŽƌ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĞƐƐĞ ƐĞŶƚŝĚŽ ƐĞ ĚĄ ĚĞ
ƋƵĞ ĂƉſƐ Ă ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ƐĞ ƚŽƌŶŽƵ Ƶŵ ĚŽƐ ŵĂŶĞŝƌĂŝŶĞǀŝƚĄǀĞů͘
ƉĂşƐĞƐĐŽŵƵŵĂŐƌĂŶĚĞĞǆƚĞŶƐĆŽƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂůĞ K ƉƌſƉƌŝŽ ƌĞĨĞƌĞŶĚŽ ƋƵĞ ĂƉƌŽǀŽƵ Ă
ƵŵĚŽƐƉŝŽƌĞƐ/,ĚŽŵƵŶĚŽ͘KƉŽǀŽ;dƵĂƌĞŐͿ͕ ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĞƐƚĂǀĂ ƉƌĞǀŝƐƚŽ ŶŽ ĂĐŽƌĚŽ ĚĞ
ĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞ ůŝŐĂĚŽ ăƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĂŐƌĄƌŝĂƐ͕ ĨŽŝ ƉĂǌĚĞϮϬϬϱƋƵĞĞŶĐĞƌƌŽƵĚĠĐĂĚĂƐĚĞŐƵĞƌƌĂ
ƉĞƌƐĞŐƵŝĚŽƉĞůŽŐŽǀĞƌŶŽ͕ƋƵĞĚĞĨĞŶĚŝĂŵĂŝƐŽƐ Đŝǀŝů͘ƉŽƉƵůĂĕĆŽƐƵĚĂŶĞƐĂĚŽ^ƵůĠĚĞŵĂŝŽƌŝĂ
ŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐ ĚĂ ƌĞŐŝĆŽ ƐƵů͕ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĞƐƐĂ ŶĆŽ ĐƌŝƐƚĆŽƵĂŶŝŵŝƐƚĂĞƐĞƐĞŶƚŝĂĚŝƐĐƌŝŵŝŶĂĚĂƉĞůŽ
ŝƐůąŵŝĐĂ͕ĞƚŝǀĞƌĂŵĂƉŽŝŽĚĞƉĂşƐĞƐĚŽŶŽƌƚĞĚĂ ŐŽǀĞƌŶŽĐĞŶƚƌĂůŝǌĂĚŽĞŵĂƌƚƵŵ͕ŶŽ^ƵĚĆŽ͕ĚĞ
ĨƌŝĐĂ͕ĐŽŵŽĂ>şďŝĂ͕ƚƌĞŝŶĂŶĚŽŵŝůŝƚĂƌŵĞŶƚĞŽ ŵĂŝŽƌŝĂŵƵĕƵůŵĂŶĂ͘ƐƐĞŐŽǀĞƌŶŽƚŝŶŚĂĐŽŵŽ
ƉŽǀŽ͘ ŵ ϮϬϭϮ ŽĐŽƌƌĞƵ Ă ZĞďĞůŝĆŽ dƵĂƌĞŐƵĞ͘ ŽďũĞƚŝǀŽ ŝŵƉŽƌ Ă ůĞŝ ŝƐůąŵŝĐĂ ŶĂ ƌĞŐŝĆŽ͘ K
EĂ ŽĐĂƐŝĆŽ͕ ƚƌġƐ ĐŝĚĂĚĞƐ ĚŽ ŶŽƌƚĞ ĨŽƌĂŵ ŐŽǀĞƌŶŽ ĚĞ ĂƌƚƵŵ ŶŽ ĞŶƚĂŶƚŽ ƌĞĐŽŶŚĞĐĞƵ

400
ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ Ă ŶŽǀĂ ŶĂĕĆŽ͕ ŶƵŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ƉĞƐƐŽĂƐ ƐĞ ĚĞƐůŽĐĂƌĂŵ ƉĂƌĂ ƉĂşƐĞƐ ǀŝǌŝŶŚŽƐ
ĞƐƚĄǀĞů ĚĞ ƐĞĐĞƐƐĆŽ͘ EŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ ĐŽŵ Ă ĐŽŵŽhŐĂŶĚĂ͕YƵġŶŝĂ͕^ƵĚĆŽ͕ƚŝſƉŝĂ͕
ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ͕ ĚŝǌͲƐĞ ƋƵĞ Ž ƋƵĞ ĞƌĂ ƵŵĂ ZĞƉƷďůŝĐĂ ĞŵŽĐƌĄƚŝĐĂ ĚŽ ŽŶŐŽ Ğ
ŐƵĞƌƌĂ Đŝǀŝů ƐĞ ƚŽƌŶŽƵ Ƶŵ ĐŽŶĨůŝƚŽ ZĞƉƷďůŝĐĂ ĞŶƚƌŽͲĨƌŝĐĂŶĂ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ϳ
ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͕ ƵŵĂ ǀĞǌ ƋƵĞ ŚŽƵǀĞ ŵƵŝƚĂ ŵŝůŚƁĞƐĚĞƉĞƐƐŽĂƐĚĞŶƚƌŽĚŽƉĂşƐƉƌĞĐŝƐĂŵĚĞ
ĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞĞŵĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌĂƐĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐĞŶƚƌĞ ĂƐƐŝƐƚġŶĐŝĂŚƵŵĂŶŝƚĄƌŝĂ͘ŵϮϬϭϴĞƐƐĂĐƌŝƐĞĚĞ
ŽƐ ƉĂşƐĞƐ͕ ĚŝƐƉƵƚĂŶĚŽ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĐŽŵŽ Ž ƌĞĨƵŐŝĂĚŽƐƐĞƚŽƌŶŽƵĂƉŝŽƌĚŽŵƵŶĚŽĂŶşǀĞŝƐ
ƉĞƚƌſůĞŽ͘ŵĚĞǌĞŵďƌŽĚĞϮϬϭϯ͕ĂŝŶĚĂŐƌƵƉŽƐ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ ƐƵƉĞƌĂŶĚŽ ĂƚĠ ŵĞƐŵŽ Ž
ĚĞŵŝůşĐŝĂƐĐŽŵĞĕĂƌĂŵĂĂƚƵĂƌŶĂƌĞŐŝĆŽĐŽŵ ĐŽŶĨůŝƚŽĚĂ^şƌŝĂ͘
ĐŽŶĨƌŽŶƚŽƐ ŵĂƌĐĂĚŽƐ Ğ ŵĂƐƐĂĐƌĞƐ ĚĞ ĐĂƌĄƚĞƌ
ĠƚŶŝĐŽ͘/ƐƚŽŽĐŽƌƌĞƵƉŽƌƋƵĞŽĞŶƚĆŽƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ ^ĞƌƌĂ>ĞŽĂ
^ĂůǀĂ<ŝŝƌĚĞƐƚŝƚƵŝƵŽƐĞƵĞǆͲǀŝĐĞZŝĞŬDĂĐŚĂƌ͕
ĂĐƵƐĂŶĚŽͲŽĚĞƚƌĂŵĂƌƵŵŐŽůƉĞ͘<ŝŝƌƉĞƌƚĞŶĐĞ ^ĞƌƌĂ>ĞŽĂĠƵŵĚŽƐƉĂşƐĞƐŵĂŝƐƉŽďƌĞƐ
Ă Ƶŵ ŐƌƵƉŽ ĠƚŶŝĐŽ ĐŚĂŵĂĚŽ ĚĞ ĚŝŶŬĂ͕ ĚŽŵƵŶĚŽĞŵĂŝƐƌŝĐŽƐĞŵĚŝĂŵĂŶƚĞƐ͕ĞŚŽũĞĠ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ ĐĞƌĐĂ ĚĞ ϭϱй ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĚŽ ƉĂůĐŽ ĚĞ ŐƵĞƌƌĂƐ Ğ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ͘ ^Ğ ĂŶƚĞƐ Ž
ƉĂşƐ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽDĂĐŚĂƌƉĞƌƚĞŶĐĞĂŽŐƌƵƉŽĚŽƐ ĐŽůŽŶŝĂůŝƐŵŽ Ğ ŝŵƉĞƌŝĂůŝƐŵŽ ĞƌĂ ĚŝƌĞƚŽ͕ ĐŽŵ
ŶƵĞƌ͕ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ ϭϬй ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘ ŐƵĞƌƌĂƐĞĐŽŶĨůŝƚŽƐĚĞĐůĂƌĂĚŽƐ͕ŚŽũĞŵƵŝƚŽƐĚŽƐ
ƉĞƐĂƌĚĞƐƐĞƌĂĐŚĂƉŽůşƚŝĐŽƋƵĞƐĞƚŽƌŶŽƵƵŵ ƉĂşƐĞƐ ůŝďĞƌƚŽƐ ĐŽŶƚĂŵ ĐŽŵ ŽƵƚƌŽƐ ƉĂşƐĞƐ͕
ĐŽŶĨůŝƚŽĠƚŶŝĐŽ͕ĂŵďŽƐĨĂǌŝĂŵƉĂƌƚĞĚŽĞǆĠƌĐŝƚŽ ĞŵƉƌĞƐĂƐ Ğ ŐŽǀĞƌŶŽƐ ƐƵďƐŝĚŝĂŶĚŽ Ž ŐŽǀĞƌŶŽ
ĚĞ ůŝďĞƌƚĂĕĆŽ ĚŽ ƉŽǀŽ ƐƵĚĂŶġƐ͘ hŵ ƉĂşƐ ƋƵĞ ůŽĐĂů͕ŶƵŵĂĂďĞƌƚƵƌĂĞĐŽŶƀŵŝĐĂƉƌĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ
ĚĞĐůĂƌĂŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂŶŽŵĞŝŽĚĞƵŵĂŐƵĞƌƌĂ ŽďƌŝŐĂƚſƌŝĂ Ğ ĐŽŵ ĂůƚŽ ŐƌĂƵ ĚĞ ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ
ũĄŝŶĚŝĐĂĐĞƌƚĂŝŶƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞĞĐŽŶƀŵŝĐĂ͘EĞƐƐĞ ĞǆƚĞƌŶĂ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ Ğŵ ĨƵŶĕĆŽ ĚĂ
ĐĂƐŽ͕ Ă ƐŝƚƵĂĕĆŽ ƐĞ ĂŐƌĂǀŽƵ ĂŝŶĚĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘^ſƋƵĞĞƐƐĂ
ŝŶĨůĂĕĆŽ ĂŶƵĂů ĚĞ ϴϬϬй͕ Ğ ƵŵĂ ŵŽĞĚĂ ŵƵŝƚŽ ĂďĞƌƚƵƌĂ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞ ŵƵŝƚĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĚĞ
ĚĞƐǀĂůŽƌŝǌĂĚĂ͘ K ^ƵĚĆŽ ĚĞƚŝŶŚĂ ĂŝŶĚĂ ƚŽĚĂ Ă ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ Ğ ƉŽďƌĞǌĂ͘ ŵ ǀŝƌƚƵĚĞ ĚĂ
ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ƉĞƚƌſůĞŽ͕ ƋƵĞ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ Ğ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ͕ ŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĂĂϵϴйĚĂĞĐŽŶŽŵŝĂĚŽ^ƵĚĆŽĚŽ ĂĐĂďĂŵ ĨŝŶĂŶĐŝĂŶĚŽ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ ĂƌŵĂĚŽƐ ŶĂ
^Ƶů͕ ƋƵĞ ŚŽũĞ ǀŝǀĞ ƵŵĂ ĞĐŽŶŽŵŝĂ ĚĞ ƌĞŐŝĆŽ͘
ƐƵďƐŝƐƚġŶĐŝĂ͘
ƐƐĞĐŽŶĨůŝƚŽĂƌŵĂĚŽĐŽŵƉĞƌƐĞŐƵŝĕĆŽ ĨƌŝĐĂĚŽ^ƵůĞŽƉĂƌƚŚĞŝĚ
ĠƚŶŝĐĂĞĨŽŵĞŐĞƌŽƵƵŵĂĐƌŝƐĞĚĞƌĞĨƵŐŝĂĚŽƐŶĂ
ƋƵĂů ĞƐƚŝŵĂͲƐĞ ƋƵĞ ĐĞƌĐĂ ĚĞ ϯ ŵŝůŚƁĞƐ ĚĞ ĨƌŝĐĂ ĚŽ ^Ƶů Ġ Ž ƉĂşƐ ŵĂŝƐ ƌŝĐŽ ĚŽ
ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͕ ŵĂƐ ŵĂŶƚĠŵ ĂůƚŽƐ şŶĚŝĐĞƐ ĚĞ

401
ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ ĚĞ ƌĞŶĚĂ͘ DĞƐŵŽ ĂŶƚĞƐ ĚŽ ƉĂĐŝĨŝƐƚĂ͕ĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚĞǀŝŽůġŶĐŝĂŶŽƉĂşƐŽĨĞǌ

ƉĂƌƚŚĞŝĚ͕ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ďƌĂŶĐĂ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂǀĂ ĞŶƚĞŶĚĞƌƋƵĞŶĆŽƐĞĚŝƐƉŽƌŝĂĚĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞ
ŐƌĂŶĚĞ ƉĂƌƚĞ ĚŽƐ ŵĞŝŽƐ ĚĞ ƉƌŽĚƵĕĆŽ Ğ Ă ůƵƚĂƌ ĐŽŶƚƌĂ ĞƐƐĞ ƌĞŐŝŵĞ ƉŽƌ ŵĞŝŽƐ ŶĆŽ
ƚĞŶƐĆŽ ĞŶƚƌĞ ƌĂĕĂƐ ũĄ ƐĞ ĨĂǌŝĂ ƉƌĞƐĞŶƚĞ ŶŽ ĂƌŵĂĚŽƐ͘ Žŵ ĂƚĞŶƵĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ĐŽŶĨůŝƚŽ͕ ĞůĞ
ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘ &Žŝ Ğŵ ϭϵϰϴ͕ ũĄ ǀŝƐůƵŵďƌĂŶĚŽ Ž ĂĐĂďĂƐĞŶĚŽƉƌĞƐŽƉĞƌƉĞƚƵĂŵĞŶƚĞ͘EĂƉƌŝƐĆŽ͕
ƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĚĞƐĐŽůŽŶŝǌĂĕĆŽƉĞůĂ'ƵĞƌƌĂ&ƌŝĂĞ ŚĄ ƌĞůĂƚŽƐ ĚĞ ƋƵĞ ƚĞŶƚŽƵ ĞŶůŽƵƋƵĞĐġͲůŽ ĚĞ
Ž ĞŶĨƌĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƵƌŽƉĂ ŶŽ ĐĞŶĄƌŝŽ ĚŝǀĞƌƐĂƐĨŽƌŵĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͘ŝĚĞŝĂĞƌĂĂďĂĨĂƌŽ
ŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽ͕ƋƵĞ͕ŶĞƐƐĞĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ĂƐĞŐƌĞŐĂĕĆŽ ůşĚĞƌ ĚŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ Ğ ĐŽŶƚĞƌ Ă ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂ ĂŽ
ƉĂƐƐĂ Ă ƐĞƌ ŝŶƐƚŝƚƵĐŝŽŶĂůŝǌĂĚĂ ĐŽŵŽ ƉŽůşƚŝĐĂ ƌĞŐŝŵĞŝŵƉůĂŶƚĂĚŽ͕Ğ͕ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ͕ŵĂŶƚĞƌ
ŽĨŝĐŝĂů͘ K ĐůŝŵĂ ĚĞ ǀŝŽůġŶĐŝĂ ƐĞ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƵ ŽƐďƌĂŶĐŽƐŶŽƉŽĚĞƌ͕ĚĞŵŽĚŽƋƵĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞŶŽƉĂşƐ͘,ŽƵǀĞĐŚĂĐŝŶĂƐƉŽƌƉĂƌƚĞ ŶĞŐƌĂ͕ĐĞƌĐĂĚĞϳϬйăĠƉŽĐĂ͕ŶĆŽƉŽĚŝĂǀŽƚĂƌ͘
ĚŽ ŐŽǀĞƌŶŽ ƉĂƌĂ ƌĞƉƌŝŵŝƌ ƉƌŽƚĞƐƚŽƐ ĂŶƚĞƐ
ŵĞƐŵŽ ĚĞůĞƐ ĂĐŽŶƚĞĐĞƌĞŵ͘ ,ŽƵǀĞ ĐŽŶĨůŝƚŽƐ
ĐŽŵŽŽ>ĞǀĂŶƚĞĚĞ^ŽǁĞƚŽ͕ŽŶĚĞĂƌĞƉƌĞƐƐĆŽ
ƉŽůŝĐŝĂů ĐŽŶƚƌĂ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ŶĞŐƌŽƐ ƋƵĞ ŝƌŝĂŵ
ƌĞĂůŝǌĂƌ Ƶŵ ĐŽŵşĐŝŽ ĐŽŶƚĞƐƚĂŶĚŽ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ
ĚŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐĚĞĞĚƵĐĂĕĆŽĞƐĂƷĚĞŽĨĞƌĞĐŝĚŽƐă
ƉŽƉƵůĂĕĆŽŶĞŐƌĂ͕ĞŽŵĂƐƐĂĐƌĞĚĞ^ŚĂƌƉĞǀŝůůĞ͕
ƌĞƉƌĞƐƐĆŽ ĚĂ ƉŽůşĐŝĂ ^ƵůͲĂĨƌŝĐĂŶĂ ƐŽďƌĞ
ŵĂŶŝĨĞƐƚĂŶƚĞƐ ŶĞŐƌŽƐ ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌĂǀĂŵ ƵŵĂ
EĞůƐŽŶDĂŶĚĞůĂ
ƉĂƐƐĞĂƚĂ ĐŽŶƚĞƐƚĂŶĚŽ Ă >Ğŝ ĚŽ ƉĂƐƐĞ Ğ ƋƵĞ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ĐƵůŵŝŶŽƵ Ğŵ ŵŽƌƚŽƐ Ğ ĨĞƌŝĚŽƐ͘ EĂƋƵĞůĞ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĞƐĐŽŵƉůŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĚͬǀƐͬĂƵůĂͬĂĨƌŝĐĂͲ
ƉĞƌşŽĚŽ͕ĞƌĂŵĐĞƌĐĂĚĞϮŵŝůŚƁĞƐĚĞďƌĂŶĐŽƐ ĐŽŶĨůŝƚŽƐͬ͘ĂĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ͘
ĚĞƚĞŶĚŽϴϳйĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͕ĐŽŶƚƌĂϴŵŝůŚƁĞƐĚĞ
ŶĞŐƌŽƐ͘ ŵ ϴϬ Ă ƐŝƚƵĂĕĆŽ ƐĞ ƚŽƌŶĂ
EĞůƐŽŶ DĂŶĚĞůĂ ŶĞƐƐĞ ĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ ĞƌĂ ŝŶƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕ Ž ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ ŐĂŶŚĂ ĨŽƌĕĂ͘
ƵŵŶĂĐŝŽŶĂůŝƐƚĂ͕ĂĚǀŽŐĂĚŽĞƉŽůşƚŝĐŽŵĞŵďƌŽ EĞƐƐĞ ƉĞƌşŽĚŽ͕ ŵĂŝƐ ĚĞ ϱϬ ŵŝů ƉĞƐƐŽĂƐ ũĄ
ĚŽ ŽŶƐĞůŚŽ ǆĞĐƵƚŝǀŽ͘ ĐŽŶƚĞĐĞ ƋƵĞ ĐŽŵ Ž ŚĂǀŝĂŵ ƐŝĚŽŵŽƌƚĂƐ ŽƵƚŽƌƚƵƌĂĚĂƐ ƐĞŵƋƵĞ Ž
ƌĞŐŝŵĞĚŽƉĂƌƚŚĞŝĚ͕ĞůĞƉĂƐƐĂĂĞŶƚĞŶĚĞƌƋƵĞ ƉĂşƐƚŝǀĞƐƐĞĞŵŐƵĞƌƌĂŽĨŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ͘ŶşǀĞůĚĞ
ŶĆŽŚĂǀŝĂĐŽŵŽůƵƚĂƌĂŽůĂĚŽĚŽŐŽǀĞƌŶŽ͕ĞƐĞ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ŐĞŽƉŽůşƚŝĐŽ͕ ĞƌĂ ƚĂŵďĠŵ Ž Ĩŝŵ ĚĂ
ƵŶĞ ĂŽ ŽŶŐƌĞƐƐŽ EĂĐŝŽŶĂů ĨƌŝĐĂŶŽ͕ ƐĞ 'ƵĞƌƌĂ &ƌŝĂ Ğ Ă ĞŶƚƌĂĚĂ ĚŽ ƌĞŐŝŵĞ ŶĞŽůŝďĞƌĂů
ƚŽƌŶĂŶĚŽƵŵďƌĂĕŽĂƌŵĂĚŽƉĂƌĂůƵƚĂƌĐŽŶƚƌĂŽ ŶŽŵƵŶĚŽ͕ŽŶĚĞŽĞƐƚĂĚŽƐĞĞŶĨƌĂƋƵĞĐĞ͘
ĞƐƚĂĚŽ͘ ƉĞƐĂƌ ĚĞ ƐĞƌ ŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ Ƶŵ

402
ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĂƉƌĞƐƐĆŽĚĂKEhĞĚĞŵĂŝƐ DĂƉĂĚĂĨƌŝĐĂ^ƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ
ŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͕ ƐŽŵĂĚĂ Ă ĐƌŝƐĞ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ Ğ ƉŽůşƚŝĐĂ ŝŶƐƚĂƵƌĂĚĂ ůĞǀĂ Ă
ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽ͘ ŵ ϭϵϴϵ WŝĞƚĞƌ
ŽƚŚĂ͕ĞŶƚĆŽƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ͕ƐŽďƌĞƵŵĚĞƌƌĂŵĞĞ
ĚĞŝǆĂŽĐĂƌŐŽĚĞůşĚĞƌĚŽWĂƌƚŝĚŽEĂĐŝŽŶĂůƉĂƌĂ
<ůĞƌŬ͕ Ƶŵ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƉŽůşƚŝĐŽ ƋƵĞ ĂĐƌĞĚŝƚĂǀĂ
ƋƵĞ Ž ĂƉĂƌƚŚĞŝĚ ĞƌĂ ŝŶƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͘ <ůĞƌŬ
ƉƌŽƉƁĞŵ ƵŵĂ ŶĞŐŽĐŝĂĕĆŽ Ğ ƉƌŽŵĞƚĞ ůŝďĞƌƚĂƌ
DĂŶĚĞůĂ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞƌƵŵ ĂĐŽƌĚŽ
ƉĂƌĂĂĐĂďĂƌĐŽŵŽƉĂƌƚŚĞŝĚ͘WĞůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ
ĚĞƌĞƐŽůǀĞƌŽĐŽŶĨůŝƚŽ͕ĞůĞƐŐĂŶŚĂƌĂŵŽEŽďĞů ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗
ĚĂ ƉĂǌ͘ Žŵ Ă ƌĞŝŶƐĞƌĕĆŽ ĚĂ ŵĂŝŽƌŝĂ ĚĂ ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵƵŶĚŽĞĚƵĐĂĐĂŽ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐĞŽŐƌĂĨŝĂͬĨƌŝĐĂ

ƐƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ͘Śƚŵη͗Ε͗ƚĞǆƚсŽŵŽйϮϬƌĞƐƵůƚĂĚŽйϮϬĚĞƐ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽŶĂƐĚŝŶąŵŝĐĂƐĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐĞƐŽĐŝĂŝƐ͕
ƐĞйϮϬĐĞŶйϯйϭƌŝŽйϮйϮϬƌĞŐŝƐƚƌĂŵ͕;йϯйϴŶĚŝ
ĂĨƌŝĐĂĚŽ^ƵůǀŽůƚŽƵĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌďŽŶƐşŶĚŝĐĞƐ
ĐĞйϮϬĚĞйϮϬĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽйϮϬ,ƵŵĂŶŽͿ͘ĐĞƐƐŽ
ĚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘ /ŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĚĞƐƚĂĐĂƌ Ă ĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ͘
ŽƉĂĚŽDƵŶĚŽĚĞϮϬϭϭĞĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚŽƉĂşƐ
ŶŽƐ Z/^͕ Ž ƋƵĞ ĚĞŵŽŶƐƚƌĂ ŽƐ ĂǀĂŶĕŽƐ ƋƵĞ ĨƌŝĐĂ ^ƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ Ġ ƵŵĂ ƌĞŐŝĆŽ ĚŽ
ǀĞŵŽĐŽƌƌĞŶĚŽŶŽƉĂşƐ͘ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞĂĨƌŝĐĂŶŽĐŽŵƉŽƐƚĂƉŽƌϰϳƉĂşƐĞƐĞ
ƋƵĞ ƐĞ ůŽĐĂůŝǌĂ ŐĞŽŐƌĂĨŝĐĂŵĞŶƚĞ ĂďĂŝǆŽ ĚŽ
Deserto do Saara. Também chamada de “África
Negra”, é a zona onde reside a maioria da
ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗ ƉŽƉƵůĂĕĆŽŶĞŐƌĂĚŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͘
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬĚĞƐĐŽŵƉůŝĐĂ͘ĐŽŵ͘ďƌͬĚͬǀƐͬĂƵůĂͬĂĨƌŝĐĂͲĐŽŶĨůŝƚŽƐͬ͘
ƐƐĂ ƌĞŐŝĆŽ Ġ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ƉŽƌ ƐĞƌ Ž
ĂĐĞƐƐŽĞŵϯϬĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ͘
“berço da humanidade”, ao passo em que
também é considerada como “a última
ĨƌŝĐĂ^ƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ
fronteira do capitalismo”. O uso da primeira
ĨƌŝĐĂ ^ƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ͕ ƉĞũŽƌĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞ
ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ŽĐŽƌƌĞ ƉŽƌƋƵĞ ŵƵŝƚŽƐ
chamada de “África Negra”, corresponde à
ƉĞƐƋƵŝƐĂĚŽƌĞƐĂĐƌĞĚŝƚĂŵƋƵĞƚĞŶŚĂƐŝĚŽŶĞƐƐĂ
ƉŽƌĕĆŽ ĚĞ ƚĞƌƌĂƐ ƋƵĞ ƐĞ ůŽĐĂůŝǌĂ ĂŽ ƐƵů ĚŽ
ƌĞŐŝĆŽ Ă ĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ ĚŽƐ ƉƌŝŵĞŝƌŽƐ ƐĞƌĞƐ ĚĂ
ĞƐĞƌƚŽĚŽ^ĂĂƌĂ͘
ĞƐƉĠĐŝĞŚƵŵĂŶĂ͘KƵƐŽĚŽƐĞŐƵŶĚŽƚĞƌŵŽƐĞ
ĚĞǀĞƉŽƌƐĞĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌƋƵĞĞƐƐĞƚĞŶŚĂƐŝĚŽŽ

403
ƷůƚŝŵŽ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ĐŽůŽŶŝǌĂĚŽ ƉĞůŽ ŵƵŶĚŽ WƵďůŝĐĂĚŽ ƉŽƌ ZŽĚŽůĨŽ &͘ ůǀĞƐ WĞŶĂ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞů Ğŵ͗
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬŵƵŶĚŽĞĚƵĐĂĐĂŽ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌͬŐĞŽŐƌĂĨŝĂͬĨƌŝĐĂͲ
ĐĂƉŝƚĂůŝƐƚĂ͘ ƐƵďƐĂĂƌŝĂŶĂ͘Śƚŵη͗Ε͗ƚĞǆƚсŽŵŽйϮϬƌĞƐƵůƚĂĚŽйϮϬĚĞƐƐĞ
ŵ ĨĂĐĞ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ йϮϬĐĞŶйϯйϭƌŝŽйϮйϮϬƌĞŐŝƐƚƌĂŵ͕;йϯйϴŶĚŝĐĞй
ϮϬĚĞйϮϬĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽйϮϬ,ƵŵĂŶŽͿ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬ
ĐŽůŽŶŝĂů͕ Ă ŵĂŝŽƌ ƉĂƌƚĞĚŽƐ ƐƚĂĚŽƐĨŽƌŵĂĚŽƐ ĚĞŶŽǀ͘ĚĞϮϬϮϯ͘
ŶĞƐƐĞ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ ĐŽŶƚĂ ĐŽŵ ƵŵĂ ǀĂƌŝĞĚĂĚĞ
ŵƵŝƚŽ ŐƌĂŶĚĞ ĚĞ ĞƚŶŝĂƐ Ğŵ Ƶŵ ŵĞƐŵŽ
ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘ĞƐƐĂĨŽƌŵĂ͕ŽďƐĞƌǀĂͲƐĞĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ
ĚĞƐƚĂĚŽƐĐŽŵǀĄƌŝĂƐŶĂĕƁĞƐĞǀĄƌŝĂƐŶĂĕƁĞƐ
ƐĞŵ ƐƚĂĚŽ͘ Žŵ ŝƐƐŽ͕ ŽĐŽƌƌĞŵ ŵƵŝƚĂƐ
ŐƵĞƌƌŝůŚĂƐŝŶƚĞƌŶĂƐĞůŽĐĂůŝǌĂĚĂƐĞŵďƵƐĐĂƉĞůŽ ϱϲ͘ ;&ƵƌďͿEĆŽĠƐŽŵĞŶƚĞĂƵŶŝĚĂĚĞƋƵĞƉŽĚĞ
ƉŽĚĞƌ͕ŽƋƵĞƉƌĞũƵĚŝĐĂŵƵŝƚŽĂĞĐŽŶŽŵŝĂĞĂƐ ŶŽƐĨƵŶĚŝƌĞŵƵŵĂĨŽƌĕĂĞĨĞƚŝǀĂ͕ĐĂƉĂǌĚĞ
ĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞǀŝĚĂŶĞƐƐĞƐƉĂşƐĞƐ͘ ĐƌŝĂƌŶŽƐƐŽƉƌſƉƌŝŽƉƌŽŐƌĞƐƐŽĞĨĂǌĞƌŶŽƐƐĂ
KƵƚƌŽ ƉƌŽďůĞŵĂ ŐƌĂǀĞ ƉƌĞƐĞŶƚĞ ŶĞƐƐĂ ǀĂůŝŽƐĂ ĐŽŶƚƌŝďƵŝĕĆŽ ƉĂƌĂ Ă ƉĂǌ ŵƵŶĚŝĂů͍
ƌĞŐŝĆŽ Ġ Ă ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ͘ YƵĞ ĞƐƚĂĚŽ ĂĨƌŝĐĂŶŽ ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ
KĨŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ Ž ĐŽůŽŶŝĂůŝƐŵŽ ŶĆŽ ĞǆŝƐƚĞ ŵĂŝƐ ƌĞŝǀŝŶĚŝĐĂƌĄƋƵĞƐƵĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂĞ
ŶŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞĂĨƌŝĐĂŶŽ͕ŵĂƐŶĂƉƌĄƚŝĐĂĞůĞĞƐƚĄ ŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐ ďĂŶĐĄƌŝĂƐ ĞƐƚĆŽ ƚŽƚĂůŵĞŶƚĞ
ŵĂŝƐ ĚŽ ƋƵĞ ƉƌĞƐĞŶƚĞ͘ ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ůŝŐĂĚĂƐĂŽƐĞƵĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽŶĂĐŝŽŶĂů͍
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂĠĞůĞǀĂĚĂĞŽşŶĚŝĐĞĚĞĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ YƵĞŵ ĂĨŝƌŵĂƌĄ ƋƵĞ ƐĞƵƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ
ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ Ğ ĚĂ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ ƉŽƌ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ Ğ ĞŶĞƌŐŝĂƐ ŚƵŵĂŶĂƐ ĞƐƚĆŽ
ĞŵƉƌĞƐĂƐ ĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌĂƐ Ġ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽ͘ ĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐ ƉĂƌĂ ƐƵĂƐ ƉƌſƉƌŝĂƐ ĂƐƉŝƌĂĕƁĞƐ
ĞĐŽŶŽŵŝĂĠďĂƐƚĂŶƚĞĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽ ŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͍ ƐƚĂŵŽƐ ĂƉƌĞŶĚĞŶĚŽ
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404
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contra o colonialismo […]. TratavaͲƐĞ ĚĞ ŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘
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se intensificou na década de 1950 […]. Os ĐŽŵ Ă ǀŝƚſƌŝĂ ƐŽďƌĞ ŽƐ ƌĞŐŝŵĞƐ
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405
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406
COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA
MODO DE PRODUÇÃO FEUDAL
CULTURA, PODER E IDADE MÉDIA O feudalismo, um sistema

socioeconômico que predominou na Europa
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA: 1. Analisar medieval, teve suas origens nas
processos políticos, econômicos, sociais, transformações políticas e econômicas que
ambientais e culturais nos âmbitos local, ocorreram após o colapso do Império Romano.
regional, nacional e mundial em diferentes Suas raízes foram rastreadas até o século V,
tempos, a partir da pluralidade de quando as invasões podem ser bárbaras, as
procedimentos epistemológicos, científicos e lutas internacionais e a decadência romana
tecnológicos. Desse modo, compreender e desencadearam um período de instabilidade.
posicionar-se criticamente em relação a eles,
Nesse contexto, uma sociedade feudal
considerando diferentes pontos de vista.
começou a emergir. Ela era caracterizada pela
Tomando decisões baseadas em argumentos e
descentralização do poder, onde reis
fontes de natureza científica.
enfraquecidos concediam terras, conhecidos
HABILIDADES DA BNCC: (EM13CHS104) como feudos, nobres em troca de apoio
Analisar objetos e vestígios da cultura material militar. Esse sistema de troca de terras por
e imaterial de modo a identificar serviços militares distribuídos como bases do
conhecimentos, valores, crenças e práticas que feudalismo.
caracterizam a identidade e a diversidade
As origens do feudalismo também
cultural de diferentes sociedades inseridas no
estão ligadas à autossuficiência agrícola. Com
tempo e no espaço.
a falta de comércio e segurança, as pessoas se
Objetivo de aprendizagem: (GO-EMCHS104B) agrupavam ao redor de castelos fortificados e
Discutir o conceito de cultura material e vilas, vivendo em comunidades
imaterial, utilizando vestígio e fontes históricas autossuficientes. Isso resultou em uma
da Idade Média para o entendimento da economia agrária, onde a terra era fonte
identidade social, econômica e geográfica primária de riqueza e poder.
dessas sociedades.
Outro fator importante nas origens do
Objeto de conhecimento: Feudalismo feudalismo foi o papel da Igreja Católica, que

407
desempenhou um papel fundamental na em troca de proteção. Embora tenha sido um

manutenção da ordem social e na legitimação sistema opressivo para muitos, também
do sistema feudal. proporcionou certa estabilidade em uma
época de turbulência. O feudalismo só
Com o tempo, o feudalismo se tornou
começou a declinar a partir do século XIV,
um sistema complexo de hierarquias, onde os
dando lugar ao Renascimento e às
senhores feudais controlavam terras e
transformações econômicas que moldaram a
camponeses, e os vassalos juravam lealdade
era moderna.
MAPA MENTAL PARA IDENTIFICAÇÃO:
Professor autor: Pedro Turco.

408
medieval. Durante esse período, a sociedade

foi organizada em uma posição estrita, com a
terra desempenhando um papel central. Os
senhores feudais eram figuras-chave no
sistema.
Qual era a principal característica do sistema

feudal que dava poder aos senhores feudais?
A) A caça
B) A educação
C) A terra
Link do vídeo complementar: D) O comércio
https://www.youtube.com/watch?v=QjoHiK_luxw .
Acesso em 10 out.2023.
E) O executivo
Questão 2: No sistema feudal, a economia era

JOGO SOBRE A IDADE MÉDIA
baseada na agricultura, e a terra
Acesse o jogo através do QR CODE: desempenhava um papel vital na produção de
alimentos e recursos. Os camponeses eram a
base da força de trabalho, mas viviam sob
obrigações feudais. Qual era o nome dado às
terras que os senhores feudais concediam aos
vassalos em troca de serviços e lealdade?
A) Propriedades régias
B) Propriedades comuns
C) Feudos (senhorios)
D) Feitorias
QR CODE acessado em 10 out.2023. E) Comunidades agrárias
Questão 3: O sistema feudal tinha uma

hierarquia, com o rei no topo, seguido pelos
Questão 1: O feudalismo foi um sistema social,
senhores feudais, vassalos e camponeses.
político e econômico predominante na Europa

409
Cada camada tinha suas responsabilidades e _____________________________________

deveres específicos. _____________________________________
_____________________________________
Qual era o código de conduta e liderança que
_____________________________________
governava as relações entre senhores feudais
_____________________________________
e vassalos no sistema feudal?
_____________________________________
A) Código de Hamurabi _____________________________________
B) Código de Napoleão _________________________
C) Código de Draco
D) Código de Justiniano
E) Código de Cavaleiros e Senhores
SERVIDÃO
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA: 1. Analisar

processos políticos, econômicos, sociais,
1. Quais foram as principais características do
ambientais e culturais nos âmbitos local,
sistema feudal e como ele influenciou a
regional, nacional e mundial em diferentes
organização social, política e econômica da
tempos, a partir da pluralidade de
Idade Média?
procedimentos epistemológicos, científicos
_____________________________________ e tecnológicos. Desse modo a compreender
_____________________________________
e posicionar-se criticamente em relação a
_____________________________________
_____________________________________ eles, considerando diferentes pontos de
_____________________________________ vista. Tomando decisões baseadas em
_____________________________________
argumentos e fontes de natureza científica.
_____________________________________
_________________________
HABILIDADES DA BNCC: (EM13CHS104)
2. Como ocorreu a transição do feudalismo Analisar objetos e vestígios da cultura
para o sistema econômico e social material e imaterial de modo a identificar
subsequente na Europa e quais foram os conhecimentos, valores, crenças e práticas
principais fatores que levaram ao declínio do que caracterizam a identidade e a
feudalismo? diversidade cultural de diferentes
sociedades inseridas no tempo e no espaço.

410
Objetivo de aprendizagem: (GO- deixar a propriedade de seus senhores sem

EMCHS104C) Analisar a relação entre permissão.
senhores e servos no Mundo Antigo e
Os senhores feudais detinham o poder
Medieval, relacionando a escravidão, a
e a autoridade sobre os servos, estabelecendo
servidão e o trabalho livre em diferentes
obrigações claras em termos de trabalho e
temporalidades e espaços para pesquisar as
tributos. Os servos geralmente entregavam
práticas econômicas destas diferentes
parte de sua produção agrícola aos senhores
sociedades.
como forma de pagamento por seu direito de
Objeto de conhecimento: Idade Média, viver e trabalhar na terra.
Servidão.
A servidão era um sistema rígido, com
pouca mobilidade social. No entanto, ao longo
do tempo, ocorreram mudanças graduais. Com
o surgimento das cidades e do comércio,
A SERVIDÃO NA IDADE MÉDIA algumas pessoas conseguiram escapar do

sistema de serviço, buscando uma vida mais
A servidão na Idade Média foi um
livre nas áreas urbanas. Isso contribuiu para o
conceito fundamental que moldou a estrutura
declínio do feudalismo e o início de uma
social e econômica da época. Ela representava
transição para a Idade Moderna.
um sistema complexo de relações entre
senhores feudais e camponeses, com Em resumo, o feudalismo e a servidão
implicações profundas na vida cotidiana das na Idade Média foi um sistema complexo que
pessoas. restringia a liberdade dos camponeses,
ligando-os às terras dos senhores feudais. Esse
Na Idade Média, a servidão era a base
sistema desempenhou um papel importante
do sistema feudal. Os camponeses, conhecidos
na estrutura social da época e teve um impacto
como servos, estavam unidos à terra e
duradouro na história europeia, até que
obrigados a trabalhar nas terras de seus
gradualmente cedeu espaço a novas formas de
senhores em troca de proteção e uso da terra.
organização social e econômica.
Eles não eram escravos, mas também não
eram livres, pois não tinham a liberdade de

411
Fonte do Mapa Mental: Professor Pedro Turco.
Questão 1: Durante a Idade Média, o serviço

desempenhou um papel significativo na
estrutura social da Europa feudal. Os servos
eram camponeses que viviam e trabalhavam
nas terras dos senhores feudais em troca de
proteção. Sua vida estava profundamente
ligada às propriedades onde trabalhava. Quem
eram os servos?
A) Os servos eram proprietários de terras e

senhores de suas próprias propriedades.
Link do vídeo complementar:
https://www.youtube.com/watch?v=GF82pCXlouU. B) Os servos eram membros da nobreza e
detinham altos cargos de nobreza.
C) Os servos eram livres para se mudar e
trabalhar em diferentes propriedades.

412
D) Os servos eram camponeses que com a região e o período histórico. Acerca

trabalhavam nas terras dos senhores feudais dessas limitações podemos afirmar que
em troca de proteção.
A) Os servos tinham total liberdade para se
E) Os servos eram comerciantes e artes que
casar com quem quisesse e escolher sua
tinham negócios próprios.
profissão.
B) Os servos não tinham permissão para se
Questão 2: A servidão medieval era um
casar ou ter filhos.
sistema complexo que envolvia direitos e
C) Os servos não podiam sair das terras do
deveres tanto para os servos quanto para os
senhor feudal sem permissão.
senhores feudais. Um dos elementos centrais
D) Os servos eram frequentemente enviados
do serviço era o trabalho compulsório dos
para escolas e universidades para receber
servos nas terras dos senhores. Em relação a
educação superior.
essa dinâmica:
E) Os servos tinham o direito de votar e
A) Os servos tinham o direito de escolher participar ativamente na política do reino.
livremente onde trabalhariam e não estavam
vinculados às terras dos senhores.
B) Os servos eram remunerados com progresso
justo pelo trabalho que realizavam nas terras
dos senhores.
1. Quais eram as principais obrigações e
C) Os servos eram trabalhadores temporários
restrições dos servos em um sistema de
contratados pelos senhores feudais para
servidão feudal?
trabalhar em suas terras.
D) Os servos eram obrigados a trabalhar nas _____________________________________
_____________________________________
terras dos senhores e a parte de sua produção
_____________________________________
era destinada a estes como forma de tributo. _____________________________________
E) Os servos eram isentos de qualquer tipo de _____________________________________
_____________________________________
trabalho e podiam viver de suas próprias
_____________________________________
rendas. _____________________________________
____________________________
Questão 3: Além do trabalho nas terras dos 2. Como a servidão feudal influenciou a
senhores feudais, os servos medievais tinham estrutura social e econômica da Europa
outras obrigações e limitações em sua vida medieval?
cotidiana. Estas restrições variavam de acordo

413
_____________________________________ conhecimentos, resolver problemas e

_____________________________________ exercer protagonismo e autoria na vida
_____________________________________
pessoal e coletiva.
_____________________________________
_____________________________________
Objetivo de aprendizagem: (GO-
_____________________________________
_____________________________________ EMCHS106A) Identificar elementos sócio-
_____________________________________ históricos que deram origem ao
_____________________________________
Renascimento e a transição do Feudalismo
_____________________________________
_____________________ para o Capitalismo, utilizando diferentes
gêneros discursivos, tecnologias digitais e
sociais, mapas, sínteses cartográficas,
gráficos, tabelas, gravuras e imagens
diversas para compreender a formação do
TRANSIÇÃO E MUNDO MODERNO
mundo moderno e as mudanças sócio-
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA: 1. Analisar espaciais resultantes deste processo.
(GO-EMCHS106B) Sintetizar o conceito de
Absolutismo como elemento de transição do
Feudalismo para o Capitalismo, avaliando as
informações produzidas por diferentes
gêneros textuais (sociológicos, geográficos,
e tecnológicos. Desse modo a compreender
históricos e filosóficos) para problematizar
os conceitos de Ética e Política no Mundo
eles, considerando diferentes pontos de
Moderno.
vista. Tomando decisões baseadas em
argumentos e fontes de natureza científica. Objeto de conhecimento: Renascimento

Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e
iconográfica, diferentes gêneros textuais e
tecnologias digitais de informação e Renascimento: Uma nova concepção de
comunicação de forma crítica, significativa, mundo através de um novo olhar para a
reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, natureza.
incluindo as escolares, para se comunicar, Por: Rosemary de Sampaio Godinho
acessar e difundir informações, produzir

414
A Europa foi revitalizada, nos últimos profundidade aos desenhos, deixando-os mais
séculos da idade média, pelo reaquecimento próximos da realidade.
do comércio, pelas cruzadas e pela agitação da O desenvolvimento do Renascimento
vida urbana. A transição do feudalismo para o ocorreu no período que vai do século XIV ao
capitalismo, juntamente com os sistemas de XVI, na Itália, mais precisamente em cidades,
conhecimento associados à sua emergência, ligadas ao comércio, como: Veneza, Pisa,
foram paulatinamente modificando valores, Gênova e Florença. Tais cidades receberam
ideias, necessidades artísticas e culturais da uma forte influência dos sábios bizantinos, que
sociedade européia, tornando aguda a haviam fugido de Bizâncio, por causa dos
separação entre sociedade e natureza. Mais conflitos religiosos. Além dessa influência,
confiante em suas próprias forças, o homem havia os árabes que mantinham contatos
moderno deixou de olhar tanto para o alto, em comerciais com os italianos.
busca de Deus, passando a prestar mais A sociedade renascentista apresentava
atenção em si mesmo. Esse fato deu início a novas relações sociais em seu cotidiano, um
um processo desencadeado na Itália entre os novo comportamento no trabalho, na
séculos XIV e XVI, denominado Renascimento. diversão, no tipo de moradia, nos encontros
Esse novo posicionamento do homem diante nas ruas. Essa mudança demonstra que o
de si mesmo e do mundo, associado a Renascimento representou uma nova
retomada das ideias clássicas greco-romanas, concepção de vida e não apenas um
ao choque com o mundo medieval e com os movimento de alguns artistas, embora tenha
dogmas da Igreja Católica, levam a sido exaltado e difundido nas obras de arte. Tal
transformações nas criações artísticas, concepção de vida, não era totalmente nova,
literárias e científicas. O renascimento apesar de revolucionária, uma vez que se
proporciona o desenvolvimento do caracterizou por um renovado interesse pelo
racionalismo, a explicação do mundo através passado greco-romano clássico.
de verdades estabelecidas pela razão, e Fundamentado no conceito de que o homem é
permite que seja desenvolvido a observação a medida de todas as coisas, o renascimento
experimental para descobrir as leis que regem significou um retorno às formas e proporções
a natureza. No renascimento cultural o da antiguidade greco-romana.
naturalismo veio à tona nas concepções
Disponível em:
artísticas, aprofundando os estudos https://brapci.inf.br/index.php/res/download/45740 .
Acessado em 10 out.2023.
matemáticos e a técnica da perspectiva que dá

415
na ciência e na filosofia. Um dos principais

expoentes desse movimento foi Leonardo da
Vinci. Qual das seguintes obras de Leonardo da
Vinci é considerada uma das mais famosas do
Renascimento?
A) A Mona Lisa
B) A Noite
C) A Última janta
D) O Nascimento da humanidade
Link do vídeo complementar:
https://www.youtube.com/watch?v=BAjDSuoSy7Q . E) A Vênus de Milo
JOGOS SOBRE O RENASCIMENTO CULTURAL Questão 2: Durante o Renascimento Cultural,

as obras literárias também experimentaram
Acesse o QR CODE para entrar no jogo um ressurgimento notável. Um dos autores
mais destacados desse período foi William
Shakespeare, conhecido por suas peças
teatrais e sonetos. Qual das seguintes peças de
Shakespeare é uma tragédia famosa do
Renascimento?
A) Romeu
B) O Mercador da Itália
C) Hamlet
D) Barulho por Nada
E) Noite de Verão
Questão 1: O Renascimento Cultural foi um Questão 3: O Renascimento Cultural teve um
movimento cultural e artístico que floresceu impacto profundo nas artes visuais, e uma das
na Europa entre os séculos XIV e XVI. Durante técnicas artísticas mais emblemáticas desse
esse período, houve um renascimento do período foi a pintura em perspectiva. Essa
interesse pela cultura clássica greco-romana, técnica permite aos artistas representarem
resultando em avanços significativos nas artes, objetos e paisagens com uma sensação de

416
profundidade e tridimensionalidade. Quem é o _____________________________________

artista italiano renascentista conhecido por _____________________________________
suas contribuições significativas para o _____________________________________
desenvolvimento da perspectiva na pintura? _____________________________________
_____________________________________
A) Picasso _____________________________________
B) Rafael Sanzio
C) Henrique Botticelli
D) Pedro Bardi
E) Paulo Brunelleschi
ÉTICA, FILOSOFIA E TRANSIÇÃO

1. Quais foram os principais centros do
Renascimento Cultural na Europa e como eles
se desenvolveram para o florescimento da arte
e da ciência?
_____________________________________
e tecnológicos. Desse modo a compreender
_____________________________________
_____________________________________
eles, considerando diferentes pontos de
_____________________________________
vista. Tomando decisões baseadas em
_____________________________________
argumentos e fontes de natureza científica.
_________________________

2. Como as mudanças nas atitudes em relação Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e
à religião e à filosofia durante o Renascimento iconográfica, diferentes gêneros textuais e
Cultural impactaram as obras de artistas, tecnologias digitais de informação e
escritores e pensadores da época? comunicação de forma crítica, significativa,
_____________________________________ reflexiva e ética nas diversas práticas sociais,
_____________________________________ incluindo as escolares, para se comunicar,
_____________________________________ acessar e difundir informações, produzir
_____________________________________ conhecimentos, resolver problemas e

417
exercer protagonismo e autoria na vida Além disso, o Estado Moderno

pessoal e coletiva. estabelece um sistema legal e uma estrutura
burocrática eficiente para administrar
Objetivo de aprendizagem: (GO-
territórios e cidadãos. A lei é vista como um
EMCHS106B) Sintetizar o conceito de
contrato social que governa a convivência
entre indivíduos e estabelece seus direitos e
deveres.
A noção de cidadania também é central
no Estado Moderno, conferindo aos indivíduos
históricos e filosóficos) para problematizar
direitos e responsabilidades. A participação
os conceitos de Ética e Política no Mundo
política é geralmente garantida através de
Moderno.
eleições democráticas, onde os cidadãos têm
Objeto de conhecimento: Mundo Moderno voz na escolha dos seus representantes.
A economia de mercado é outra
característica do Estado Moderno, embora o
grau de intervenção varie de país para país. O
Estado desempenha um papel regulador e de
O ESTADO MODERNO
bem-estar social, garantindo a justiça
O Estado Moderno é um conceito
económica e o acesso aos serviços públicos.
fundamental na política e na história
O Estado Moderno também é marcado
contemporânea, representando uma evolução
pela busca pela igualdade e pelos direitos
significativa na organização e no exercício do
humanos. Os governos modernos têm o dever
poder. Esse modelo de Estado emergiu a partir
de proteger e promover os direitos de todos os
do fim da Idade Média e do Renascimento,
cidadãos, independentemente de sua origem,
consolidando-se ao longo dos séculos
raça, gênero, religião ou orientação sexual.
seguintes. O Estado Moderno é caracterizado
Em resumo, o Estado Moderno é um
por várias características específicas.
conceito que moldou o mundo
Primeiramente, ele é baseado na ideia
contemporâneo, introduzindo princípios como
de soberania, onde o poder supremo reside no
soberania, legalidade, cidadania, democracia,
Estado e não em uma autoridade religiosa ou
economia de mercado e direitos humanos.
monárquica. Isso resultou na secularização do
Embora varie em sua aplicação e ênfase em
poder político e na separação entre Igreja e
diferentes países, essa ideia continua a ser
Estado, promovendo a liberdade religiosa.

418
fundamental para a organização política e

social na era atual.
Fonte do Mapa Mental: Professor Pedro Turco.
como um dos exemplos mais proeminentes da

monarca absolutista?
Questão 1: O Absolutismo foi um sistema A) Luís XIV (França)

político predominante na Europa durante a B) Isabel I (Inglaterra)
Idade Moderna. Os monarcas absolutistas C) Carlos VII (Espanha)
detinham poderes quase ilimitados sobre seus D) Frederico II (Prússia)
reinos. Como resultado, a vida política e social E) Catarina, a Grande (Rússia)
foi profundamente influenciada por essa
forma de governo. Qual das seguintes Questão 2: Durante o período do Absolutismo,
monarcas europeias é frequentemente citada os monarcas frequentemente buscavam

419
fundamentar seu poder absoluto com base em

uma ideologia específica. Quais das seguintes
ideias eram frequentemente associadas ao
Absolutismo e defendia que os monarcas eram 1. Qual era a principal característica do sistema
escolhidos por Deus para governar com de governo do absolutismo e como ele se
autoridade incontestável? diferenciava de outros sistemas políticos da

época?
A) Liberalismo _____________________________________
B) Iluminismo _____________________________________
C) Teoria do Contrato Social _____________________________________
D) Divina Comédia _____________________________________
E) Direito Divino dos Reis _____________________________________

_____________________________________
Questão 3: O Absolutismo frequentemente _____________________________________
envolve a centralização do poder nas mãos da _____________________________________
monarca, o que enfraqueceu ou contornou

outras instituições políticas, como 2. Quais foram os principais monarcas
parlamentos ou conselhos. Qual dos seguintes absolutistas e os eventos históricos que
países europeus teve um período de conflito marcaram o período do absolutismo em
entre a monarca e o parlamento, conhecido diferentes países europeus?
como a Revolução Inglesa, que resultou na _____________________________________
limitação do poder da monarca? _____________________________________

_____________________________________
A) Espanha _____________________________________
B) Rússia _____________________________________
C) França _____________________________________
D) Inglaterra
E) Áustria

420
COMPONENTE CURRICULAR entanto, o fato é que a cultura é um bem

SOCIOLOGIA pertencente a todos nós, pois todas as
características apresentadas na vivência de
um indivíduo ou de um determinado grupo
são consideradas cultura, já que fazem parte
de uma bagagem que o indivíduo vai
adquirindo e passando de geração em
Analisar objetos e vestígios da cultura
geração, e então adotando como verdade
material e imaterial de modo a identificar
para si.
conhecimentos, valores, crenças e práticas
O fato de alguém gostar de funk, por
que caracterizam a identidade e a diversidade
exemplo, não torna o indivíduo com menos
cultural de diferentes sociedades inseridas no
cultura do que alguém que gosta de música
tempo e no espaço.
clássica. São gostos e culturas distintas, que
vêm de heranças diferentes, entretanto
ambas são equivalentes e válidas. Ou seja, a
GOEM: (GO-EMCHS104B) Discutir o conceito
cultura é algo pertencente a todos, pois é
de cultura material e imaterial, utilizando
natural do ser humano adquiri-las ao longo da
vestígio e fontes históricas da Idade Média
vida, o simples fato de estarmos inseridos na
para o entendimento da identidade social,
sociedade já deve ser considerado um ato
econômica e geográfica dessas sociedades.
cultural.
Para entendermos melhor como a
CULTURA
cultura é mutável, podemos citar como
Cultura é a forma como denominamos
exemplo algumas subculturas (grupo de
todas as crenças, ideias, pensamentos e
pessoas que possuem um conjunto de
atitudes adquiridas pelo ser humano com
características próprias, como:
base na sua convivência e experiência como
comportamentos, ideologias, formas de se
membro de uma sociedade. A cultura é um
vestir…). As subculturas surgiram no fim da
modo de viver que o indivíduo ou grupo
segunda guerra mundial, marcadas pela
adota como sua identidade, que é um fator
insatisfação da sociedade pela cultura do
mutável.
egoísmo em que viviam e dando início a
É comum na sociedade o pensamento
criação de grupos na sociedade que
de que a cultura é um privilégio no qual
geralmente tinham o objetivo de promover
somente algumas pessoas tem acesso, no

421
alguma causa ou ideologia, ou até mesmo As Culturas Material e Imaterial

adotar um novo jeito de viver. representam os dois tipos de patrimônio
Em 1950, uma das primeiras cultural, e que juntos constituem a cultura de
subculturas que surgiram, foram os Teddy determinado grupo. A cultura material está
Boys, que tinha origem britânica e era associada aos elementos materiais e, portanto,
composta por jovens ingleses de renda baixa é formada por elementos palpáveis e
que eram amantes do rock. Logo depois, concretos, por exemplo, obras de arte e
surgiram os Rockabillys, que vinham igrejas. Já a cultura imaterial está relacionada
provocando mudanças na subcultura com os elementos espirituais ou abstratos, por
anterior, já que optaram por uma mistura de exemplo, os saberes e os modos de fazer.
rock e música country. Com o passar das Ambas possuem aspectos simbólicos, posto
décadas, muitas outras subculturas surgiram que carregam a herança cultural de
e deram início a novos grupos, influenciados determinado povo, ao mesmo tempo que
pelas mudanças culturais da sociedade, que promovem sua identidade.
acabam gerando novas ideologias e, Associada aos elementos
consequentemente, levam o indivíduo a concretos de uma sociedade está a cultura
adotar uma nova postura perante a sociedade material ou o patrimônio cultural material.
por várias vezes ao longo de sua existência. Esses elementos foram sendo criados ao longo
Disponível em: https://www.politize.com.br/cultura/ do tempo e, portanto, representam a história
de determinado povo. Diversas edificações,
CULTURA MATERIAL E IMATERIAL objetos artísticos e cotidianos, fazem parte da
Por: Daniela Diana do site Toda Matéria
cultura material, os quais são classificados de
duas maneiras:
Bens móveis: podem ser transportados

e reúnem os acervos e coleções.
Bens imóveis: são estruturas fixas e
representam os centros históricos, sítios
arqueológicos, etc.
Igreja de Nossa Senhora da Boa Morte situada diante do Associada aos hábitos,
Largo da Matriz, em Goiás (GO). Fonte:
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/hist comportamentos e costumes de determinado
oria-patrimonio-material-e-imaterial/ Acessado em
02/12/2022 grupo social está a cultura imaterial ou

422
patrimônio cultural imaterial. Este representa

os elementos intangíveis de uma cultura.
Sendo assim, ele é formado por elementos
abstratos que estão intimamente relacionados 1) Faça uma pesquisa sobre as culturas
com as tradições, práticas, comportamentos, material e imaterial existentes na região onde
técnicas e crenças de determinado grupo você mora.
social. Diferente do patrimônio material, este

tipo de cultura é transmitida de geração em 2) Cite algumas ações que podem ser tomadas
geração. para que a cultura brasileira seja preservada.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Romaria de Carros de Boi da Festa do Divino Pai Eterno COMPETÊNCIA ESPECÍFICA: 1. Analisar
de Trindade. Disponível em:
http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1331/
Acessado em 02/12/2022.
Vale notar que a cultura imaterial está
procedimentos epistemológicos, científicos e
em constante transformação, uma vez que
tecnológicos. Desse modo, compreender e
seus elementos são recriados coletivamente.
Isso faz com que o patrimônio intangível seja
muito vulnerável. Por esse motivo, muitos
programas e projetos vêm sendo
desenvolvidos no Brasil e no mundo com o
intuito de levantar e registrar essas práticas. (EM13CHS106) Utilizar as linguagens
cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes
gêneros textuais e tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas

423
práticas sociais, incluindo as escolares, para se - Escravizados: em geral, empregados no

comunicar, acessar e difundir informações, serviço doméstico. Nesta época era comum os
produzir conhecimentos, resolver problemas e cristãos escravizarem muçulmanos e vice-
exercer protagonismo e autoria na vida versa.
pessoal e coletiva. As condições de vida nos domínios feudais
eram rudes e mesmo a nobreza não vivia
(GO-EMCHS106B) Sintetizar o conceito de
luxuosamente.
A vida dos servos era miserável em todos os
sentidos. Os servos e mesmo os senhores
feudais não sabiam ler nem escrever. O clero
era o único estamento social que tinha acesso
históricos e filosóficos) para problematizar os
ao estudo.
conceitos de Ética e Política no Mundo
Moderno.
Capitalismo: entenda como funciona este
Servidão na Idade Média modo de produção
Por: Site Toda Matéria Por: site Poltize
O trabalho estava fundamentado na servidão, O capitalismo é um sistema econômico que

com os camponeses presos à terra e visa ao lucro e à acumulação das riquezas e
subordinados a uma série de obrigações, está baseado na propriedade privada dos
desde impostos e serviços. meios de produção. Os meios de produção
Por outro lado, os senhores feudais deveriam podem ser máquinas, terras, ou instalações
protegê-los em caso de ataques. industriais, por exemplo, e eles têm a função
Além dos servos, havia outros trabalhadores de gerar renda por meio do trabalho.
como:
- Vilões: homens livres que moravam na vila,
mas podiam prestar serviços ao senhor feudal
e tinham permissão para trocar de
propriedade;
- Ministeriais: ocupavam a administração da
propriedade feudal e podiam ascender
socialmente, chegando à condição membros
da pequena nobreza.

424
Há duas classes sociais principais estoque, e também de acordo com a procura

nesse sistema: os capitalistas (ou burgueses) dos consumidores pelos serviços e bens de
e os proletários (ou trabalhadores). Os consumo.
capitalistas são os donos dos meios de Vamos pensar no exemplo de uma
produção, eles empregam os trabalhadores e a indústria automobilística: os capitalistas são os
eles pagam salários. Os proletários, por sua sócios da empresa, são eles os donos de todas
vez, oferecem sua mão-de-obra para realizar as máquinas usadas na produção dos carros e
determinado trabalho em troca de uma de tudo o que envolve a distribuição destes ao
remuneração. Podemos dizer que o final do processo, como caminhões, softwares
capitalismo é o oposto do socialismo, pois este de distribuição e lojas.
defende a propriedade social dos meios de Os proletários trabalham para essa
produção – não a propriedade privada. indústria e recebem um salário como
retribuição de suas atividades. Ao final do
processo, depois que os carros são vendidos,
os capitalistas recebem o dinheiro pago pelos
compradores. Deste dinheiro, uma parte é
paga em salários, outra parte é paga em
impostos, taxas e custos de funcionamento –
estes são alguns exemplos – e o restante é o
lucro da indústria. O lucro pode ir para os
sócios, ou então, pode ser reinvestido na
empresa para ampliação de suas atividades.
Para o funcionamento do capitalismo,
Fonte: é necessário que o Estado garanta a

https://ensaiosflutuantes.wordpress.com/tag/burguesi
a/ acessado em 02/12/2022.
propriedade privada. Com a propriedade
privada garantida, os capitalistas – detentores
No capitalismo, a comercialização dos de terras, maquinários ou qualquer outro meio
produtos é realizada em um mercado livre, de produção – são livres para utilizá-la da
com pouca ou nenhuma interferência do forma como desejam, afinal, são os donos
Estado. Nesse caso, as empresas vendem seus desses recursos.
produtos conforme as leis da oferta e da O objetivo do capitalismo é a
demanda. Ou seja, conforme a quantidade de obtenção de lucros cada vez maiores e esses
produtos que são produzidos e estão em lucros são decorrentes do trabalho dos

425
proletários nos meios de produção – fábricas, comprará apenas uma garrafa se considerar
comércio, agricultura. Para a maximização do seu valor alto, mas se ela estiver barata, você
lucro é comum que os donos dos meios de vai considerar comprar uma quantidade maior.
produção reduzam ao máximo os custos de Quando há uma intensa competição
suas atividades e elevem os preços dos entre os capitalistas, aquele que reduzir os
produtos ou serviço o quanto for possível. preços, conseguirá vender mais. Nessa
dinâmica, os consumidores buscam sempre os
menores preços e os donos dos meios de
produção buscam sempre os maiores lucros.
O trabalho assalariado do sistema
capitalista substituiu as relações servis e
escravocratas dos séculos de feudalismo. No
sistema capitalista, os proletários trabalham
para os burgueses e recebem um salário em
troca de sua força de trabalho.
Em uma economia de livre mercado,
O trabalho assalariado no capitalismo
os bens e serviços são distribuídos de acordo
é fundamental para a manutenção do sistema,
com a lei da oferta e demanda e há pouca
afinal, é com o salário que os trabalhadores
interferência do Estado. Segundo essa lei, para
compram bens e serviços e garantem o
os produtores, ou seja, para aqueles que
funcionamento do sistema. Como a classe dos
produzem e vendem os bens, quanto mais alto
trabalhadores é muito maior que a classe dos
o preço do produto, mais interesse ele tem em
burgueses, é imprescindível que eles possam
vendê-lo e por consequência, maior a
consumir, caso contrário, faltaria demanda.
quantidade ofertada. Se o preço do produto
Apesar de o capitalismo se basear no
for muito baixo, os produtores vão ter pouco
trabalho assalariado, sabe-se que práticas
estímulo a permanecer no mercado, pois terão
próximas ao trabalho escravo ainda são
baixos lucros.
comuns no mundo.
Pelo lado da demanda, o
comportamento é oposto, pois os
consumidores vão ter mais interesse em
consumir um produto, quanto mais baixo for o
seu valor. É uma relação bem simples, pense
com a gente: se você está com sede e pretende
comprar uma água, você provavelmente

426
ambientais e culturais nos âmbitos local, avaliando as informações produzidas por

regional, nacional e mundial em diferentes diferentes gêneros textuais (sociológicos,
tempos, a partir da pluralidade de geográficos, históricos e filosóficos) para
procedimentos epistemológicos, científicos e problematizar os conceitos de Ética e Política
tecnológicos. Desse modo, compreender e no Mundo Moderno.
Surgimento do Capitalismo
Por: Pedro Menezes do site Toda Matéria
O capitalismo é um sistema
HABILIDADES DA BNCC: (EM13CHS106) econômico e social baseado no direito à
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e propriedade privada, no lucro e na acumulação
iconográfica, diferentes gêneros textuais e de capital.
tecnologias digitais de informação e
comunicação de forma crítica, significativa,
reflexiva e ética nas diversas práticas sociais,
incluindo as escolares, para se comunicar,
acessar e difundir informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer
protagonismo e autoria na vida pessoal e
coletiva.
(GO-EMCHS106A) Identificar elementos sócio-

A palavra capital vem do latim
históricos que deram origem ao Renascimento
capitale e significa "cabeça", no qual faz alusão
e a transição do Feudalismo para o
às cabeças de gado, ou seja, uma das medidas
Capitalismo, utilizando diferentes gêneros
de riqueza nos tempos antigos. Atualmente, o
discursivos, tecnologias digitais e sociais,
capital está relacionado diretamente com o
mapas, sínteses cartográficas, gráficos,
dinheiro ou crédito. Também conhecido como
tabelas, gravuras e imagens diversas para
economia de mercado, o capitalismo opera
compreender a formação do mundo moderno
através das leis da livre iniciativa, da livre
e as mudanças sócio-espaciais resultantes
concorrência e das leis da oferta e da procura.
deste processo. (GO-EMCHS106B) Sintetizar o
Surgiu no século XV, na passagem da Idade
conceito de Absolutismo como elemento de
Média para a Idade Moderna, a partir da
transição do Feudalismo para o Capitalismo,

427
decadência do sistema feudal e do nascimento Max Weber (1864-1920)

de uma nova classe social, a burguesia.
O sistema capitalista se consolidou a
partir das revoluções burguesas ocorridas nos
séculos XVII e XVIII e, da revolução industrial,
que instituiu um novo modo de produção.
1. Produza um mapa mental apontando o

surgimento do capitalismo e suas principais Sociólogo alemão, considerado um
características. dos pilares fundamentais da Sociologia, fez
uma análise econômica diferente da de Karl
2. Leia o texto “Ética Protestante e o Espírito Marx. Suas obras de maior destaque são, “A
do Capitalismo – Max Weber” (Link: Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo”
https://cafecomsociologia.com/etica- e "Economia e Sociedade". Escreveu sobre
protestante-e-o-espirito-capitalismo/) e faça diversos assuntos, porém as suas descrições
um resumo das principais ideias contidas neste sobre como os costumes religiosos calvinistas
texto. e protestantes deram base para o
_____________________________________ desenvolvimento do capitalismo ganharam
_____________________________________ maior importância. Ficou conhecido devido a
_____________________________________ sua teoria dos tipos ideais e renovando as
_____________________________________ metodologias das Ciências Sociais.
_____________________________________
MÉTODO COMPREENSIVO
_____________________________________
_____________________________________ As Ciências Sociais devem
_____________________________________ compreender os fenômenos da sociedade,
_____________________________________ sendo necessário analisar os significados
_____________________________________ (sentidos) que o ser humano confere e/ou

nomeia à vida e às suas ações voltadas para a
sua cultura ou culturas diferentes. Weber

428
entende que a cultura é uma formação de Segundo Max Weber o cientista social
valores compartilhados pelos membros de (ou pesquisador) não consegue se
uma sociedade, ou seja, os valores são desvencilhar de todos os seus valores e manter
subjetivos que foram interiorizados pelos uma prática de conduta visando a neutralidade
indivíduos, segundo Weber toda a ação , já que em primeiro momento este vai
humana tem uma intenção e sentidos próprios selecionar como análise de estudo o que ele
e o papel da Sociologia é compreender o avalia sendo como mais relevante, logo, a
sentido que os atores sociais criam para às suas investigação social não consegue ser
ações. totalmente objetiva e independente dos
valores do pesquisador (cientista social),
“A ação humana é social na medida em que,
porém a ciência desenvolve métodos de
em função da significação subjetiva que o
análise que tendem a reduzir os impactos da
indivíduo que age lhe atribui, toma em
subjetividade (crenças, valores, preconceitos)
consideração o comportamento dos outros e
do cientista.
é por ele afetada no seu curso”.
TIPOS IDEAIS OU TIPOS PUROS
O papel do cientista social
É o modelo acentuado e abstrato do
que é observado da realidade visando
descrever a intencionalidade dos agentes
sociais por intermédio de casos extremos,
puros e isentos de ambiguidades, ou seja,
selecionasse um problema e/ou ação que
acontece na sociedade e eleva as questões e
problema e/ou ação abstraído para o campo
das hipóteses tentando desvendar a origem
desse problema e/ou ação e os resultados que
o mesmo pode ocasionar. Para isso se
desenvolve uma base para a construção de
Max Weber defendeu que o papel do modelos teóricos centrados na análise e na
cientista visava em encontrar soluções para os discussão sobre conceitos rigorosos.
problemas sociais cotidianos e criticou a ideia
Porque um mesmo fenômeno social
de neutralidade científica proposta por Émile
pode ser originado e/ou explicado por uma
Durkheim.
diversidade de fatores e causas que são

429
possíveis de serem encontradas e descritas religiosas afetam as esferas econômicas e

mediante a análise das particularidades de políticas.
cada fenômeno. Para Weber o indivíduo é o
seu próprio centro de referência seja para si
e/ou para sociedade, logo o método de análise
de Weber parte do indivíduo e da sua ação
individual e como a mesma gera um fenômeno
social. Assim sendo, a ação social para Weber
é qualquer ação do indivíduo que é orientada
pela ação de outro indivíduo.
Max Weber procurou compreender a

inter-relação de todos os fatores que Weber observa que a religião
influenciavam a construção de uma estrutura protestante é predominante entre as classes
social, gerando ênfase na importância dos capitalistas alemãs. Sendo a diferença entre
elementos culturais e a mentalidade coletiva capitalistas protestantes e capitalistas
na evolução histórica (fazendo um forte crítica católicos, Weber conclui que a ideologia
às ideias de Karl Marx e Engels). Segundo as protestante promove, de uma forma ou de
ideias de Weber o que movimentava as outra, a construção do capitalismo.
transformações do mundo era o processo de

O capitalismo age como uma ordem
racionalização e burocratização mantida no
extraordinária na qual o indivíduo está
discurso do desenvolvimento da civilização
inexoravelmente preso, o empreendedor que
ocidental.
não se conforma com a ética capitalista está
A ÉTICA PROTESTANTE E O ESPÍRITO destinado a desaparecer. No final, como
CAPITALISTA esperado, a riqueza acumulada perverteu o

espírito puritano e enfraqueceu até mesmo o
Weber fez uma análise que
secularismo secular, no entanto, conforme
demonstrava que muitos dos empresários e
Weber diz que "o capitalismo vitorioso não
trabalhadores qualificados de seu tempo
precisa mais desse apoio religioso, pois
pertenciam a religiões protestantes e
repousa sobre alicerces mecânicos".
calvinistas, e demonstrou conexões existentes
entre o desenvolvimento econômico e a ética Para os calvinistas e puritanos,
do trabalho vinculados à religiosidade. Logo as impulsionados especialmente por sua rigidez
transformações que ocorriam nas esferas para dar a todas as coisas humanas um

430
significado sagrado e obter desse significado a enriquecem, enquanto os outros, os não

confirmação de sua fé em ser escolhidos para eleitos, perdem fatalmente suas batalhas, eles
a salvação, o trabalho e sua organização recusam e decaem.
racional tornam-se uma ordem. Isto é para ser
Com estas conclusões, a vida social e
estabelecido na realidade e na vida, uma
econômica é revelada, na filosofia de Weber,
ordem que, para o calvinista, é uma fé e uma
como determinada por elementos irracionais e
missão, é a execução da vontade divina.
imprevisíveis, e a história se manifesta como
Dedicado ao trabalho e aos negócios, o homem
um processo muito mais complexo do que o
organiza e racionaliza o trabalho e a produção,
descrito pelo marxismo, não redutível ao
enriquece a vida humana e interpreta sua
esquema do marxismo. Luta de classes como o
vitória comercial da mesma forma que suas
motor da história. Dentro do próprio núcleo
realizações no auto perfeição moral: como
dos eventos econômicos mais típicos, como o
indicações da escolha de Deus, que Deus tem
capitalismo, a visão da vida e os fatores
decidiu sua salvação e a de sua família e
psicológicos têm uma importância
ancestralidade.
predominante. Até o próprio capitalismo pode
ser entendido como uma religião, a religião da
atividade e da vitória, tipicamente ligada à
concepção ocidental de vida; o seu oposto não
é tanto o espírito proletário e comunista como
o espírito aristocrático de renúncia e
contemplação.
Fonte: https://jus.com.br/artigos/91047/a-etica-
O objetivo não é a acumulação de protestante-e-o-espirito-do-capitalismo-resenha
capital, nem a satisfação e a alegria que pode

A Ação Social
produzir; mas, sem ser um fim em si mesmo,
esse objetivo guia a organização da vida. O Segundo Weber a ação social é uma
trabalho do homem de negócios moderno, conduta em que o indivíduo aplica um sentido
portanto, tem uma fundação religiosa; a tanto para quem executa a ação como para
organização e a luta comercial estão quem é afetado por essa ação. E ele se divide
intimamente ligadas a uma visão de mundo em:
segundo a qual os mais ativos, os melhores (em

suma, os eleitos) se organizam, produzem e

431
• Racional: quando visa aos fins (motivadas • Ação social afetiva: é motivada e gerada
por objetivos) ou aos valores( motivadas pelos sentimentos de seu agente em
por princípios e racionais). relação aos outros. Também chamada de
"ação social emocional" (porque são as
• Afetiva: motivadas por emoções e
engrenagens motivacionais, tanto positiva
sentimentos, quando é determinada pelos
quanto negativamente, e correspondem
afetos (disposição de alguém por alguma
ao que indivíduo agente sente pelo outro),
coisa) e estados sentimentais.
logo a conduta é movida por sentimentos,
• Tradicional: motivada por hábitos ou tais como orgulho, vingança, loucura,
costumes, quando algum costume já é paixão, inveja, medo, etc.
estabelecido e reaplicado e exigido nas
• Ação social tradicional: vinculado aos
próximas gerações.
hábitos e costumes compartilhados por
Tipologia da Ação Social: uma sociedade. A fonte motivadora para
essa ação são os costumes ou hábitos
arraigados, ensinamentos repassados de
uma geração para a outra, assim criando
uma forte incorporação de valores
baseados em hábitos, costumes e tradições
familiares ou provenientes do meio em que
se vive.
O Estado
• Ação social racional com relação a fins:

aqui o que importa é o alcance dos
objetivos e/ou resultados atingidos por seu
agente. Ou seja, esse tipo de ação social
visa obter, de modo racional, um fim.
• Ação social racional com relação a valores:

está relacionada com os princípios de seu
agente, ou seja, está orientada por valores
específicos (norma moral, religioso, É uma instituição que representa a
político ou estético). população de um território e os seus limites,

432
sendo regido politicamente por um governo forma de influência), culturais ou ideológicos

que visa cumprir as normas de conduta (capacidade de formação de ideias das
estabelecidas. Logo o Estado tem o legítimo pessoas) e políticas (possibilidade de usar
poder de utilizar a violência física para limitar infinitos recursos burocráticos para influenciar
as ações dos indivíduos para que cumpram as a coletividade), influenciando a construção da
normas e adotem o comportamento exigido hierarquia social. Enquanto que a política seria
pelo mesmo. Mas esse seria utilizado como o meio de se manter e exercer o poder por um
último recurso e como uma ferramenta de indivíduo ou grupo social seja forma
coerção pelo governante caso o poder público tradicional, carismática ou racional-legal.
venha a ser desafiado.
Legitimidade e legalidade são conceitos
A aplicação da legitimação da essenciais para o estudo do poder, neste caso
violência só é válida quando o líder político ou nos interessa a legitimidade, que é sobre o que
em exercício da administração do Estado tenha Weber disserta. Legitimidade é o fundamento
sido escolhido com o consentimento da do poder numa determinada sociedade, é o
sociedade como o seu representante e através valor que leva as pessoas a aceitarem a
de meios legais. obediência a algo, que diz se um comando
deve ou não ser obedecido . A legalidade o
O Poder
enquadramento do poder em um sistema de
leis, como veremos a seguir, só se dá na
dominação Legal, nas palavras de Bonavides:
“A legalidade nos sistemas políticos exprime

basicamente a observância das leis, isto é, o
procedimento da autoridade em consonância
estrita com o direito estabelecido. Ou em
O poder é a capacidade de impor a sua
outras palavras traduz a noção de que todo
vontade sobre o outro, de forma que venha a
poder estatal deverá atuar sempre de
exercer influência sobre o comportamento e as
conformidade com as regras jurídicas vigentes.
atitudes de outro indivíduo, estabelecendo
Em suma, a acomodação do poder que se
uma relação de poder em que quem domina
exerce ao direito que o regula.”
exerce uma autoridade legítima sobre o
dominado pelas suas formas de poder O poder, para Weber, pode legitimar-se de três
econômicas (bens materiais como formas, uma estatuída, uma consuetudinária e

433
outra afetiva, respectivamente as dominações:

Legal, Tradicional e Carismática.
Disponível em: https://jus.com.br/artigos/25863/os-

tres-tipos-de-dominacao-legitima-de-max-
weber#_ftnref1 Acessado em 02/12/2022.
A dominação racional-legal ocorre

quando é aceita por todos de forma racional
em que se utiliza o consenso para eleger um
Fonte:
representante e seguir regras debatidas e http://2.bp.blogspot.com/_iugNiVs8mrY/Rv0aEG7GyKI
/AAAAAAAAACs/OVbrAOe8e28/s400/viva-a-
aceitas por todos (conferindo a legitimação familia02.jpg . Acessado em 29/11/2022.
do Estado pelo Direito para a manutenção da
ordem). Como por exemplo no Estado
A dominação carismática que foca
moderno que pelo meio das regras e
nas qualidades pessoais, e capacidade
constituição exerce.
afetivas que os dominados encontram em
seus governantes e o julgam como apto para
exercer a liderança.
Pintura: "Homage to Friends from Montparnasse" -

Marevna (Marie Vorobieff), 1962 - (Diego Rivera,
Leopold Zborowski, Chaim Soutine, Moise Kisling, Ilya
A dominação tradicional que ocorre Ehrenburg, Amedeo Clemente Modigliani, Jeanne
Hébuterne, Max Jacob, Marevna). Fonte:
pelos hábitos, crenças e tradições que são https://conversasdomano.blogspot.com/2017/08/modi
-le-maudit.html acessado em 29/11/2022.
obedecidos e repassados desde períodos
Texto: BARBOSA. Gustavo Henrique José. As principais
históricos anteriores.
ideias de Max Weber,Seduc-Go.2022.

434
1. Quais seriam os tipos ideais propostos por - Sociologia em movimento. Editora Moderna.
Max Weber e como o cientista social o deve - Site Toda Matéria
utilizar?
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2. Explique o que são as ações sociais

racionais.
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3. Quais são quatro formas de ações sociais e

como cada uma delas se manifestam.
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4. O que são as ações sociais irracionais?

Explique.
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435
ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŵ Ƶŵ ĚĞƐĐĂŶƐŽ ǀŝƐƵĂů ƉĂƌĂ Ž

ŽďƐĞƌǀĂĚŽƌ͕ ĞǀŝƚĂŶĚŽ Ă ƐŽďƌĞĐĂƌŐĂ ĚĞ
ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ Ğ ĐŽŶƚƌŝďƵŝŶĚŽ ƉĂƌĂ ƵŵĂ ůĞŝƚƵƌĂ
ŵĂŝƐ ĐůĂƌĂ Ğ ŽƌŐĂŶŝǌĂĚĂ͘ Ɛ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ƌĞƐƉŝƌŽ
KDWKEEdhZZ/h>ZZd^ ƚĂŵďĠŵ ƐĆŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ƉĂƌĂ ĞƋƵŝůŝďƌĂƌ ŽƐ
ĞůĞŵĞŶƚŽƐŐƌĄĨŝĐŽƐĞŵĞůŚŽƌĂƌĂĞƐƚĠƚŝĐĂŐĞƌĂů
EĂƐĂƉŽƐƚŝůĂƐĚĞĂƌƚĞƐ͕ĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐƐĆŽĞŵƐƵĂ ĚŽ ĚĞƐŝŐŶ͘
ŵĂŝŽƌŝĂƉƌĄƚŝĐĂƐ͕ĞŵƋƵĞŽƐĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐĚĞǀĞŵ
ĚĞƐĞŶŚĂƌ͕ ƉŝŶƚĂƌ Ğ ŵĂŶƵƐĞĂƌ Ž ŵĂƚĞƌŝĂů
ƐƵŐĞƌŝĚŽ ƉĂƌĂ ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
ƉƌĄƚŝĐĂƐ͘ ĂƉşƚƵůŽϰ
ĂƉşƚƵůŽϭ
ϭ͘ hŵ ŐƌŝĚ Ġ Ƶŵ ĞůĞŵĞŶƚŽ ƚĠĐŶŝĐŽͲĨŽƌŵĂů ϭ͘ K ĂŶǀĂ ĚĞŵŽĐƌĂƚŝǌŽƵ Ž ĚĞƐŝŐŶ ŐƌĄĨŝĐŽ

ĐŽŵƉŽƐƚŽƉŽƌƵŵĐŽŶũƵŶƚŽĚĞůŝŶŚĂƐǀĞƌƚŝĐĂŝƐ ƚŽƌŶĂŶĚŽͲŽ ŵĂŝƐ ĂĐĞƐƐşǀĞů ƉĂƌĂ ƉĞƐƐŽĂƐ ƐĞŵ
Ğ ŚŽƌŝǌŽŶƚĂŝƐ ŽƵ ĚĞ ƌĞƚąŶŐƵůŽƐ ƋƵĞ ĨŽƌŵĂĕĆŽĨŽƌŵĂůĞŵĚĞƐŝŐŶ͘ŽŵƐƵĂŝŶƚĞƌĨĂĐĞ
ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƵŵĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂƉĂƌĂĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ŝŶƚƵŝƚŝǀĂ Ğ ƵŵĂ ĂŵƉůĂ ŐĂŵĂ ĚĞ ƚĞŵƉůĂƚĞƐ Ğ
ĚĞ ƉĞĕĂƐ ĚĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ ǀŝƐƵĂů͕ ƐĞũĂ ŐƌĄĨŝĐŽ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ ĚĞ ĚĞƐŝŐŶ͕ Ž ĂŶǀĂ ƉĞƌŵŝƚĞ ƋƵĞ
ŽƵǁĞď͘ƉƌŝŶĐŝƉĂůĨƵŶĕĆŽĚŽŐƌŝĚĠŽƌŐĂŶŝǌĂƌ ƵƐƵĄƌŝŽƐ ƐĞŵ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ ĂǀĂŶĕĂĚĂƐ Ğŵ
ĂƐ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ƵŵĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ͕ ƐŽĨƚǁĂƌĞƐ ĐŽŵƉůĞǆŽƐ ĐƌŝĞŵ ĚĞƐŝŐŶƐ
ĂƵǆŝůŝĂŶĚŽ Ž ĚĞƐŝŐŶĞƌ Ă ŵĂŶƚĞƌ Ƶŵ ƉĂĚƌĆŽ Ğ ƐŽĨŝƐƚŝĐĂĚŽƐ͕ ĨĂĐŝůŝƚĂŶĚŽ Ă ĞŶƚƌĂĚĂ ĚĞ ŶŽǀŽƐ
ƵŵĂĐŽŶƐŝƐƚġŶĐŝĂǀŝƐƵĂůĚŽůĂǇŽƵƚĞŵƚŽĚĂƐĂƐ ĞŶƚƵƐŝĂƐƚĂƐŶŽĐĂŵƉŽĚŽĚĞƐŝŐŶŐƌĄĨŝĐŽ͘
ƐƵĂƐƚĞůĂƐ͘
Ϯ͘ ƌŝĂĕĆŽ ĚĞ DĂƚĞƌŝĂů 'ƌĄĨŝĐŽ͗ ƌƚŝƐƚĂƐ Ğ
Ϯ͘ 'ƌŝĚ ĚĞ ƵŵĂ ĐŽůƵŶĂ͗ 'ĞƌĂůŵĞŶƚĞ ƵƚŝůŝǌĂĚŽ ĚĞƐŝŐŶĞƌƐ ƵƐĂŵ Ž ĂŶǀĂ ƉĂƌĂ ĐƌŝĂƌ ƵŵĂ
ƉĂƌĂ ƚĞǆƚŽƐ ŐƌĂŶĚĞƐ Ğ ĐŽŶƚşŶƵŽƐ͕ ĐŽŵŽ Ğŵ ǀĂƌŝĞĚĂĚĞĚĞŵĂƚĞƌŝĂůŐƌĄĨŝĐŽ͕ĐŽŵŽĐĂƌƚĂǌĞƐ͕
ůŝǀƌŽƐ Ğ ƌĞůĂƚſƌŝŽƐ͘ WŽƐƐƵŝ ƵŵĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĨůǇĞƌƐ͕ƉŽƐƚƐƉĂƌĂƌĞĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕƁĞƐ͕
ƐŝŵƉůĞƐ Ğ Ġ ĨŽƌŵĂĚŽ ďĂƐŝĐĂŵĞŶƚĞ ƉŽƌ Ƶŵ ƌĞůĂƚſƌŝŽƐĞŵĂƚĞƌŝĂůĚĞďƌĂŶĚŝŶŐ͘
ďůŽĐŽĚĞƚĞǆƚŽ͘
ĚƵĐĂĕĆŽ Ğ ƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ͗ K ĂŶǀĂ ƚĂŵďĠŵ Ġ
'ƌŝĚ ĚĞ ĚƵĂƐ ĐŽůƵŶĂƐ͗ DĂŝƐ ĨůĞǆşǀĞů ƋƵĞ Ž ĚĞ ƵƐĂĚŽĐŽŵŽƵŵĂĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂůƉĂƌĂ
ƵŵĂ ĐŽůƵŶĂ͕ Ġ ƵƐĂĚŽ ƉĂƌĂ ĐŽŶƚĞƌ ŐƌĂŶĚĞ ĞŶƐŝŶĂƌ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĚĞƐŝŐŶ Ă ŝŶŝĐŝĂŶƚĞƐ͕
ǀŽůƵŵĞĚĞƚĞǆƚŽƐ͕ĐŽŵŽĞŵƌĞǀŝƐƚĂƐĞũŽƌŶĂŝƐ͕ ŽĨĞƌĞĐĞŶĚŽ ƵŵĂ ŵĂŶĞŝƌĂ ƉƌĄƚŝĐĂ ĚĞ
Ğ ƉŽĚĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ ĐŽůƵŶĂƐ ĚĞ ůĂƌŐƵƌĂƐ ĞǆƉĞƌŝŵĞŶƚĂƌĐŽŵůĂǇŽƵƚƐ͕ƚŝƉŽŐƌĂĨŝĂ͕ĐŽƌĞƐĞ
ŝĚġŶƚŝĐĂƐŽƵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͘ ŝŵĂŐĞŶƐ͘
'ƌŝĚ ŵŽĚƵůĂƌ͗ hƚŝůŝǌĂ ĐŽůƵŶĂƐ ǀĞƌƚŝĐĂŝƐ Ğ ϯ͘ KƐĚĞƐĂĨŝŽƐĞĐƌşƚŝĐĂƐĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐĂŽƵƐŽĚŽ

ŵƷůƚŝƉůĂƐŐƵŝĂƐŚŽƌŝǌŽŶƚĂŝƐ͕ƐĞŶĚŽĞŵƉƌĞŐĂĚŽ ĂŶǀĂŝŶĐůƵĞŵ͗
Ğŵ ƉƌŽũĞƚŽƐ ŵĂŝƐ ĐŽŵƉůĞǆŽƐ͕ ĐŽŵŽ ũŽƌŶĂŝƐ Ğ
>ŝŵŝƚĂĕƁĞƐĚĞĞƐŝŐŶ͗ŵďŽƌĂŽĂŶǀĂĨĂĐŝůŝƚĞ
ŐƌĄĨŝĐŽƐ͘ KƐ ŵſĚƵůŽƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŵ ŵĂŝŽƌ
ŽĚĞƐŝŐŶŐƌĄĨŝĐŽ͕ĞůĞƚĞŵůŝŵŝƚĂĕƁĞƐĞŵƚĞƌŵŽƐ
ĐŽŶƚƌŽůĞĚŽĐŽŶƚĞƷĚŽĞĚŽƐĞƐƉĂĕŽƐŵĞŶŽƌĞƐ͘
ĚĞĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐĂǀĂŶĕĂĚĂƐ͕ŽƋƵĞƉŽĚĞƐĞƌ
ϯ͘ Ɛ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ƌĞƐƉŝƌŽ ƐĆŽ ĞƐƉĂĕŽƐ ǀĂǌŝŽƐ ŶŽ ƵŵĞŶƚƌĂǀĞƉĂƌĂĚĞƐŝŐŶĞƌƐƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ͘
ůĂǇŽƵƚ ƋƵĞ ƐĞƌǀĞŵ ƉĂƌĂ ƚŽƌŶĄͲůŽ ŵĂŝƐ ůĞǀĞ Ğ
ŵĞŶŽƐ ĐĂŶƐĂƚŝǀŽ ǀŝƐƵĂůŵĞŶƚĞ͘ ůĞƐ
>/E'h'E^^h^dEK>K'/^
436

WĂĚƌŽŶŝǌĂĕĆŽsŝƐƵĂů͗,ĄƉƌĞŽĐƵƉĂĕƁĞƐĚĞƋƵĞ
ŽƵƐŽĞǆƚĞŶƐŝǀŽĚĞƚĞŵƉůĂƚĞƐĚŽĂŶǀĂƉŽƐƐĂ
ůĞǀĂƌăƉĂĚƌŽŶŝǌĂĕĆŽĞăĨĂůƚĂĚĞŽƌŝŐŝŶĂůŝĚĂĚĞ
ŶŽƐ ĚĞƐŝŐŶƐ͕ ƌĞĚƵǌŝŶĚŽ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĐƌŝĂƚŝǀĂ
ŶĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽǀŝƐƵĂů͘
>/E'h'E^^h^dEK>K'/^

437
KDWKEEdhZZ/h>ZhK
&1^/ – ϮΣ^Z/
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
ϱ͘
ϲ͘
ϳ͘
ϴ͘
ϵ͘
ϭϬ͘
>/E'h'E^ ^h^dEK>K'/^
438
KƐƉƌŽŶŽŵĞƐƉŽƐƐĞƐƐŝǀŽƐŶŽƚĞǆƚŽƐĆŽ͗
● DǇ;DĞƵͬŵŝŶŚĂͿ
● dŚĞŝƌ;ĞůĞƐͬĚĞůĂƐͿ
ĂƉşƚƵůŽϭ
ϭ͘ ƌĞƐƉŽƐƚĂƉĞƐƐŽĂů ĂƉşƚƵůŽϯ
ĂƉşƚƵůŽϮ EĆŽ ƚĞŵ ŐĂďĂƌŝƚŽ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ

^ŝŵƉůĞƉƌĞƐĞŶƚƉĞƌĨĞĐƚͲ EĞŐĂƚŝǀŽĞĂĨŝƌŵĂƚŝǀŽ ŐĂŵŝĨŝĐĂĚĂͬĚƌĂŵĂƚŝǌĂĕĆŽ
ϭ͘ WĞƐƐŽĂůŶĆŽƚĞŵŐĂďĂƌŝƚŽ ĂƉşƚƵůŽϰ
Ϯ͘ Passe as frases do “about me” de Laura para
ĂĨŽƌŵĂŶĞŐĂƚŝǀĂ͗ EĆŽ ƚĞŵ ŐĂďĂƌŝƚŽ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ
ŐĂŵŝĨŝĐĂĚĂͬĚƌĂŵĂƚŝǌĂĕĆŽ
• /ĂŵŶŽƚĂƉĂƐƐŝŽŶĂƚĞƐƚƵĚĞŶƚ͘/ĚŽŶŽƚ
ůŽǀĞƚŽƌĞĂĚ͘ ĂƉşƚƵůŽϱ
• /ǁĂƐŶŽƚďŽƌŶŝŶϮϬϬϬ͘/ĂŵŶŽƚϭϳϭĐŵ
ƚĂůů͘/ĂŵŶŽƚĂƐƚƌŽŶŐŐŝƌů͘ EĆŽ ƚĞŵ ŐĂďĂƌŝƚŽ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ĐŽŵ ƌĞƐƉŽƐƚĂ
• / ĚŽ ŶŽƚ ůŽǀĞ ƚŚĞ ĐŽůŽƌƐ ďůƵĞ͕ ƉƵƌƉůĞ͕ ƉĞƐƐŽĂůĞŵůŝŶŐƵĂŐĞŵŶĆŽǀĞƌďĂů
ĂŶĚǇĞůůŽǁ͘
• /ĂŵŶŽƚĂǁĂŶĚĞƌĞƌĂƚŚĞĂƌƚ͕ĂŶĚ/Ăŵ ĂƉşƚƵůŽϲ
ŶŽƚŐƌŽƵŶĚĞĚŝŶƌĞĂůŝƚǇ͘
• /ĚŽŶŽƚůĞĂƌŶ͕ŐƌŽǁ͕ŽƌŝŶƐƉŝƌĞ͘ EĆŽ ƚĞŵ ŐĂďĂƌŝƚŽ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ĐŽŵ ƌĞƐƉŽƐƚĂ
ƉĞƐƐŽĂůĞŵůŝŶŐƵĂŐĞŵŶĆŽǀĞƌďĂů
ϯ͘ EŽ ƚĞǆƚŽ ĨŽƌŶĞĐŝĚŽ͕ ŽƐ ƉƌŽŶŽŵĞƐ

ĚĞŵŽŶƐƚƌĂƚŝǀŽƐƐĆŽ͗
● dŚŝƐ;ƐƚĞͬĞƐƚĂͬŝƐƚŽͿ
● dŚĞƐĞ;ƐƚĞƐͬĞƐƚĂƐͿ
KƐƉƌŽŶŽŵĞƐĚĞŵŽŶƐƚƌĂƚŝǀŽƐƐĆŽƵƐĂĚŽƐƉĂƌĂ
ŝŶĚŝĐĂƌĂƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞŽƵĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĞŽďũĞƚŽƐ
ŽƵŝĚĞŝĂƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽĨĂůĂŶƚĞ͘
439
pelo verbo “brincar” e o substantivo “vento”.

ƐƐĞ ĞƐƉĂĕŽ ĚĞ ƚƌĂŶƋƵŝůŝĚĂĚĞ͕ ĨƌĞƐĐŽ ;ǀĞŶƚŽ
ŶŽƐ ďŝŐŽĚĞƐͿ Ğ ůƷĚŝĐŽ ;Ž ǀĞŶƚŽ ďƌŝŶĐĂͿ
ĐŽŶƚƌĂƐƚĂĐŽŵŽĞƐƉĂĕŽĚŽĂĐŝĚĞŶƚĞ͕ƋƵĞŶƚĞĞ
ĞŶƐĂŶŐƵĞŶƚĂĚŽ͘
KDWKEEd hZZ/h>Z >1E'h
WKZdh'h^ ,KZKdydK
Ϯǐ^Z/– E^/EKD/K K'Z/
ĂƉşƚƵůŽϭ ϭ͘ ƉƌŽĨŝƐƐĆŽ ŽƵ ĐĂƌŐŽ ƋƵĞ ĞǆĞƌĐĞŵ͘

WƌŽĨĞƐƐŽƌ͗ ƉƌŽǀĞŝƚĂƌ ƉĂƌĂ ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂƌ ĐĂƌŐŽ
&hEO^>/E'h'D ;ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ͕ ŵŝŶŝƐƚƌŽ͕ ƐşŶĚŝĐŽͿ Ğ ƉƌŽĨŝƐƐĆŽ ;ŐĂƌŝ͕
ŵĠĚŝĐŽ͕ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ĞƚĐ͘Ϳ͘
Ϭϭ͘
Ϯ͘ ΗĚŽ ŐĂƌŝ ĂŽ ƉƌĞƐŝĚĞŶƚĞ ĚĂ ƌĞƉƷďůŝĐĂΗ͘
ĂͿ ŶĐŝĐůŽƉĠĚŝĂ͕ ƚĞǆƚŽ ĞǆƉŽƐŝƚŝǀŽ͕ ŽďũĞƚŝǀĂ
ϯ͘ K ĐĂƐĂů͘ dĞƌĞŵ ă ƐƵĂ ĞƐƉĞƌĂ Ƶŵ ĐĂƌƌŽ ĐŽŵ
ĞǆƉůŝĐĂƌ͕ĐŽŶĐĞŝƚƵĂƌ͘&ƵŶĕĆŽŝŶĨŽƌŵĂƚŝǀĂ͘
ŵŽƚŽƌŝƐƚĂ Ğ͕ ƉƌŽǀĂǀĞůŵĞŶƚĞ͕ ƉĞůĂƐ ƌŽƵƉĂƐ ƋƵĞ
ďͿ ƌƚŝŐŽĚĞŽƉŝŶŝĆŽ͕ƚĞǆƚŽĂƌŐƵŵĞŶƚĂƚŝǀŽǀŝƐĂ
ǀĞƐƚŝĂŵ͘
ŽƉŝŶĂƌ ƐŽďƌĞ Ƶŵ ĂƐƐƵŶƚŽ͘ ĨƵŶĕĆŽ
ϰ͘ WŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽ ŵĂĐĂĐĆŽ ĂŵĂƌĞůŽͲĐĞŶŽƵƌĂ͕
ŝŶĨŽƌŵĂƚŝǀĂͬĞǆƉŽƐŝƚŝǀĂ͘
ƵƐĂĚŽ ƉĞůŽƐ ĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ĚĞ ĂůŐƵŵĂƐ
ĐͿ EŽƚşĐŝĂ͖ƚĞǆƚŽŶĂƌƌĂƚŝǀŽ͘ĨƵŶĕĆŽĚĞůŝŶŐƵĂŐĞŵ
ƉƌĞĨĞŝƚƵƌĂƐ͘ EĂ ĐŝĚĂĚĞ ĚŽ ZŝŽ ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ͕ ĞƐƐĞ
ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŶƚĞĠĂŝŶĨŽƌŵĂƚŝǀĂ͘
Ġ Ž ƵŶŝĨŽƌŵĞ ĚŽƐ ŐĂƌŝƐ͕ ďĂƐƚĂŶƚĞ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ŶŽ
ĚͿ ŽŶƚŽ ŝŶĨĂŶƚŝů͘ dĞǆƚŽ ŶĂƌƌĂƚŝǀŽ͘ &ƵŶĕĆŽ ĚĞ
ƌĂƐŝů͕ ũĄ ƋƵĞ ĞůĞƐ ǀĂƌƌĞŵ Ă ĂǀĞŶŝĚĂ ĚŽ
ůŝŶŐƵĂŐĞŵƉŽĠƚŝĐĂ͘
^ĂŵďſĚƌŽŵŽ Ͳ ŶŽ ĂƌŶĂǀĂů͕ ĨĞƐƚĂ ƉŽƉƵůĂƌ
ĞͿ ĂŵƉĂŶŚĂ ƉƵďůŝĐŝƚĄƌŝĂ͘ dĞǆƚŽ ŝŶũƵŶƚŝǀŽ͘
ďĂƐƚĂŶƚĞ ĚŝǀƵůŐĂĚĂ ƉĞůĂ ƚĞůĞǀŝƐĆŽ Ͳ͕ ĚĞƉŽŝƐ ĚĂ
&ƵŶĕĆŽĚĞůŝŶŐƵĂŐĞŵĐŽŶĂƚŝǀĂ͘
ƉĂƐƐĂŐĞŵ ĚĞ ĐĂĚĂ ƵŵĂ ĚĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ ĚĞ ƐĂŵďĂ͘
ϱ͘ dĞƌ ƐŝĚŽ ďĂƌƌĂĚŽ ŶĂ ĨĞƐƚĂ͕ ƚĞƌ ĞƐƋƵĞĐŝĚŽ ĚĞ
,KZ>/dhZ ƌĞƐŐĂƚĂƌ Ž ƐĂƉĂƚŽ ĚŽ ĂŵŝŐŽ Ğ ƚĞƌ ƐĞ ĂƉĂŝǆŽŶĂĚŽ
ůŽƵĐĂŵĞŶƚĞ ƉĞůĂ ŵƵůŚĞƌ͘
ϭ͘ Diria que “um operário caiu”, porque a ϲ͘ ƐƉĞƌĂͲƐĞ ƋƵĞ Ž ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ƉŽƐƐĂ ůĞŵďƌĂƌ ĚŽ
ŶŽƚşĐŝĂĚĞǀĞƐĞƌŽďũĞƚŝǀĂ͘EŽƚĞǆƚŽũŽƌŶĂůşƐƚŝĐŽ͕ ĐŽŶƚŽ ĚĞ ĨĂĚĂƐ “Cinderela”, Ğ ũƵƐƚŝĨŝĐĂƌ ƋƵĞ ŚĄ
Ă ƉĂůĂǀƌĂ Ġ ŵĂŝƐ ĐŽŵƵŵĞŶƚĞ ĞŵƉƌĞŐĂĚĂ Ğŵ ŝŶƚĞƌƚĞǆƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ ƉŽŝƐ ŚĄ ƵŵĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞŽƐ
ƐĞƵ ƐĞŶƚŝĚŽ ůŝƚĞƌĂů ĚŽ ƋƵĞ Ğŵ ƐĞƵ ƐĞŶƚŝĚŽ ĚŽŝƐƚĞǆƚŽƐĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂƉĞůĂƌĞĨĞƌġŶĐŝĂĚĞƵŵ
ĨŝŐƵƌĂĚŽ͘ ƉĞůŽŽƵƚƌŽĚĞŵĂŶĞŝƌĂŝŵƉůşĐŝƚĂŽƵĞǆƉůşĐŝƚĂ͘
Ϯ͘ “O sol cai...”; O vendo brinca...”
ϯ͘ EŽƐĞŐƵŶĚŽƚĞǆƚŽ͕ŽŚŽƌĄƌŝŽĚŽĂĐŝĚĞŶƚĞŶŽƐ
dydK>/dZZ/KdydKEK>/dZZ/K
é indicado pelos versos “O sol caiu sobre as
coisas em placa fervendo.” O gerúndio com
valor adjetivo, “fervendo”, nos indica que o ϭ͘ WŽƌƐĞƚƌĂƚĂƌĚĞƵŵƉŽĞŵĂĚĞĨŽƌŵĂĨŝǆĂ͕Ğŵ
ĂĐŝĚĞŶƚĞŽĐŽƌƌĞƵĞŵƚŽƌŶŽĚĂƐϭϮŚŽƌĂƐ͕ŽƵŶŽ ƋƵĞƐĞƵƐϭϰǀĞƌƐŽƐ͕ĞƐƚĆŽĚŝƐƚƌŝďƵşĚŽƐĞŵĚŽŝƐ
ŝŶşĐŝŽĚĂƚĂƌĚĞ͕ƋƵĂŶĚŽĨĂǌŵĂŝƐĐĂůŽƌ͘ ƋƵĂƌƚĞƚŽƐ;ǀĞƌƐŽƐĐŽŵϰǀĞƌƐŽƐͿĞĚŽŝƐƚĞƌĐĞƚŽƐ
ϰ͘ WůĂĐĂ͘;ƉůĄͿ͘ ;ǀĞƌƐŽƐĐŽŵϯǀĞƌƐŽƐͿ͘
ϱ͘ KƐŽƌǀĞƚĞŝƌŽĐŽƌƚĂĂƌƵĂ͘ Ϯ͘ ;Ϳ
ϲ͘ ƉĂůĂǀƌĂ ƉůĂĐĂ ƐƵŐĞƌĞ Ă ŝŵĂŐĞŵ ĚĞ Ƶŵ ϯ͘ ;Ϳ
ĐŽƌƉŽĞƐƚĞŶĚŝĚŽŶŽĐŚĆŽ͘ ϰ͘ ;Ϳ
ϳ͘ WŽĚĞͲƐĞĚŝǌĞƌƋƵĞŽƷůƚŝŵŽǀĞƌƐŽƐƵŐĞƌĞƵŵĂ ϱ͘ WƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ĞĨĞŝƚŽ ĚĞ ƐŽŶŽƌŝĚĂĚĞ͕ ƌŝƚŵŽ Ğ
ĐƌşƚŝĐĂ ƐŽĐŝĂů Ğ ŶŽƐ ƚƌĂŶƐŵŝƚĞ Ă ŝĚĞŝĂ ĚĞ Ƶŵ ŵƵƐŝĐĂůŝĚĂĚĞ͘ ƌŝŵĂ ŽĐŽƌƌĞ ŶŽƐ ǀĞƌƐŽƐ͕ ŽƵ
ĐŽŶƐƚƌƵƚŽƌ ĚĞƐƉƌĞŽĐƵƉĂĚŽ͕ ĂůŝĞŶĂĚŽ ĚĂ ƐĞũĂ͕ ŶĂƐ ůŝŶŚĂƐ ĚŽƐ ƉŽĞŵĂƐ͕ Ğ ĚĞƐŝŐŶĂ Ă
ƐŝƚƵĂĕĆŽƚƌĄŐŝĐĂĚŽŽƉĞƌĄƌŝŽ͕ŽƋƵĞĠƌĞĨŽƌĕĂĚŽ
440
ƌĞƉĞƚŝĕĆŽĚĞƐŽŶƐŝĚġŶƚŝĐŽƐŽƵƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐŶŽ Ϭϲ͘ĂͿƵĨĞŵŝƐŵŽ͘
ĨŝŶĂůĚŽƐǀŽĐĄďƵůŽƐŽƵĚĂƐƐşůĂďĂƐƉŽĠƚŝĐĂƐ͘ ďͿ DĞƚŽŶşŵŝĂ͘
ϲ͘ ΗĞƵƚĞĚŝƌĞŝ͗ĂŵŝŐĂŵŝŶŚĂ͕ĞƐƋƵĞĐĞ͘͘͘Η ĐͿ DĞƚĄĨŽƌĂ͘
;ůĞĐŽŶǀĞƌƐĂĐŽŵƵŵĂĂŵŝŐĂͿ
ĚͿ ŽŵƉĂƌĂĕĆŽ͘
ϳ͘ KĂŵŽƌ͘
ϴ͘ ;Ϳ ĞͿ KŶŽŵĂƚŽƉĞŝĂ͘
ϵ͘ ;Ϳ
ϭϬ͘ WĂƐƐĂŵͲƐĞĚŝĂƐ͕ŚŽƌĂƐ͕ŵĞƐĞƐ͕ĂŶŽƐ͘ ĨͿ WƌŽƐŽƉŽƉĞŝĂĞŽŶŽŵĂƚŽƉĞŝĂ͘
ϭϭ͘ ǀŝĚĂ͘
ϭϮ͘ ,KZ
>/dhZ
ĂͿ ƉƌŽƐƐŝŐĂ͘
ďͿ ŝůƵƐƁĞƐ͘ ZĞĐĞŝƚĂĚĞǀŝǀĞƌ
ĐͿ ŝĚĞĂů͘ Ϭϭ–WĞĚƌŽůŽĐŚĞŶĨĂƚŝǌĂƋƵĞǀŝǀĞƌĠĞǆƉĂŶĚŝƌ͕
ŝůƵŵŝŶĂƌ͕ĚĞƌƌƵďĂƌďĂƌƌĞŝƌĂƐĞŶƚƌĞŽƐŚŽŵĞŶƐĞŽ
ĚͿ ƚĞŶƌĂ͘
ŵƵŶĚŽ͕ĞĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂĚŝŵĞŶƐĆŽƵŶŝǀĞƌƐĂůĞ
ĞͿ ĚĞƐĞŶŐĂŶŽƐ͘ ƷŶŝĐĂĚŽƐŽƵƚƌŽƐ͘
ϬϮ – K ĂƵƚŽƌ ĂĨŝƌŵĂ ƋƵĞ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ

&/'hZ^>/E'h'D ĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĐŽŶĨƵŶĚĞŵ Ž ĂŵŽƌ ĐŽŵ ĂŵŽƌͲ
ƉƌſƉƌŝŽ͕ ƐĞǆŽ Ğ ŽƵƚƌĂƐ ĐŽŝƐĂƐ ƋƵĞ ŶĆŽ ƐĆŽ ĂŵŽƌ
WŽĞŵĂ͗ƐĂƐĚĞŐƵĂƌĚĂ–ĐŚƵǀĂ ŐĞŶƵşŶŽ͕ ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽ Ă ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƵŵĂ
ĚĞĨŝŶŝĕĆŽŵĂŝƐĐůĂƌĂĚŽĂŵŽƌ͘
ϭ͘Ă͘^ĆŽϭϳǀĞƌƐŽƐ͘
Ϭϯ–KĂƵƚŽƌĞŶĨĂƚŝǌĂĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂĂĕĆŽĞĚĂ
ď͘ ϰĞƐƚƌŽĨĞƐ͘
ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽŶĂǀŝĚĂ͕ĂƌŐƵŵĞŶƚĂŶĚŽƋƵĞŽŚŽŵĞŵ
Đ͘ “fecha”/ brecha”; “esquecidos”/
ĚĞǀĞǀŝǀĞƌƐĞƌĞĂůŝǌĂŶĚŽĞƋƵĞŽĂƚŽĚĞƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ
“perdidos”.
ĠŵĂŝƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽĚŽƋƵĞƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞΗǀĞŶĐĞƌ
ŶĂǀŝĚĂ͘Η
Ϯ͘Ă͘ĂŶƚşƚĞƐĞ
ď͘ ƉůĞŽŶĂƐŵŽ Ϭϰ–KĂƵƚŽƌĂĐƌĞĚŝƚĂƋƵĞ͕ĞŵďŽƌĂŶĆŽƉŽƐƐĂŵŽƐ
Đ͘ ƉůĞŽŶĂƐŵŽ ǀŝǀĞƌ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞŵĞŶƚĞ Ğŵ ŐƌĂŶĚĞƐ ŵŽŵĞŶƚŽƐ͕
ƉŽĚĞŵŽƐĐƵůƚŝǀĂƌĂĞǆƉĞĐƚĂƚŝǀĂĚĞƐƐĞƐŵŽŵĞŶƚŽƐ
Ě͘ ŵĞƚĄĨŽƌĂ
ĞƐƉĞĐŝĂŝƐ͘
Ğ͘ĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽ
Ĩ͘ ĂŶƚşƚĞƐĞ Ϭϱ – K ĂƵƚŽƌ ƐƵŐĞƌĞ ƋƵĞ Ž ƐŽďƌĞŶĂƚƵƌĂů Ġ͕ ŶĂ
Ő͘ ĞƵĨĞŵŝƐŵŽ ǀĞƌĚĂĚĞ͕ŽŶĂƚƵƌĂůŵĂůĞǆƉůŝĐĂĚŽ͕ƋƵĂŶĚŽŽŶĂƚƵƌĂů
Ś͘ƉƌŽƐŽƉŽƉĞŝĂ ĐĂƌĞĐĞ ĚĞ ƵŵĂ ĞǆƉůŝĐĂĕĆŽ ĂĚĞƋƵĂĚĂ͕ ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽ
ĂƐƐŝŵ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚŽ ĞŶƚĞŶĚŝŵĞŶƚŽ Ğ ĚĂ
ϯ͘ K ƚĞǆƚŽ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ƵŵĂ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ ĂƵƚŽĚĞƐĐŽďĞƌƚĂĚŽŚŽŵĞŵ͘
ĚĞŶŽƚĂƚŝǀĂ͕ĐŽŵŽƐĞŶƚŝĚŽƌĞĂů͖ƚƌĂƚĂͲƐĞĚĞƵŵ Ϭϲ͘ WƌĞĞŶĐŚĞƌ Ž ŵĂƉĂ ŵĞŶƚĂů – ƌĞƐƉŽƐƚĂ
ƚĞǆƚŽŝŶĨŽƌŵĂƚŝǀŽͬĞǆƉŽƐŝƚŝǀŽ͘ ƉĞƐƐŽĂů
ϰ͘ ͬͬͬͬͬͬͬͬͬͬͬͬͬͬͬ
ϱ͘
ĂͿ ĐŽŶŽƚĂĕĆŽ
ďͿ ĐŽŶŽƚĂĕĆŽ͘
>/E'h'E^^h^dEK>K'/^
441
ĂƉşƚƵůŽϮ ŵĂŶƵĂŝƐ ;ůŝŵƉĞǌĂ͕ ĂƌƌƵŵĂĕĆŽ ĚĂ ĐĂƐĂ͕ ƐĞƌǀŝƌ ă

ŵĞƐĂͿ͘
WZM/ĞWZ&Z^
ϯ͘ Releia: “Isaura era propriedade sua, e quando
ŶĞŶŚƵŵ ŽƵƚƌŽ ŵĞŝŽ ĨŽƐƐĞ ĞĨŝĐĂǌ͕ ƌĞƐƚĂǀĂͲůŚĞ Ž
d/s/WZE/'D emprego da violência”.
Ϭϭ͘ ;Ϳ ĂͿ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŽďƐĞƌǀĂƌ ƋƵĞ͕ ĞŵďŽƌĂ ĂƐ
ϬϮ͘ ;Ϳ ŵĞƚĄĨŽƌĂƐ Ğ ĂƐ ĐŽŵƉĂƌĂĕƁĞƐ ĞŵƉƌĞŐĂĚĂƐ ƐĞũĂŵ
ĞƐƉĠĐŝĞƐĚĞĞůŽŐŝŽƐĂŽƐĂƚƌŝďƵƚŽƐĚĞ/ƐĂƵƌĂ͕ĞůĂƐƐĞ
WZKhK
ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵ ĐŽŵ ĂƐ ŝĚĞŝĂƐ ĚĞ ŽďũĞƚŽ͕ ŵĞƌĐĂĚŽƌŝĂ
dydK ;ƉƌĞĕŽͿ͗ ĞƐĐƌĂǀĂ ǀĂůŝŽƐĂ Ğ ĐĂƌĂ͘ ĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ ĂƐ
expressões “tesouro inapreciável”, “joia tão
WĂƌĄĨƌĂƐĞŽƵƉĂƌſĚŝĂ͗ZĞƐƉŽƐƚĂWĞƐƐŽĂů͘ preciosa”, “soma exorbitante”, “traste de luxo a ser
exposto” e a comparação entre Isaura e os
ĞƐƉĞůŚŽƐĚĞsĞŶĞǌĂ͘
d/WK^'EZK^dydh/^
ϭ͘ ďͿ ZĞƐƉŽƐƚĂƉĞƐƐŽĂů͘
ĂͿ Respostas possíveis: “Estava reservado à infeliz ZKDEd/^DK

/ƐĂƵƌĂĨĂǌĞƌǀŝďƌĂƌƉƌŽĨƵŶĚĂĞǀŝŽůĞŶƚĂŵĞŶƚĞ
ŶĂƋƵĞůĞĐŽƌĂĕĆŽĂƐĨŝďƌĂƐƋƵĞĂŝŶĚĂŶĆŽĞƐƚĂǀĂŵ 'ZO^KZKDEd/^DK
de todo estragadas pelo atrito da devassidão.”;
“[...] deixando transluzir com revoltante cinismo Ϭϭ͘ ;ŶĞŵͿ
as lascivas intenções, que abrigava no coração.”
ϬϮ͘ ;Ϳ
ďͿ WŽĚĞͲƐĞ ŝŶĨĞƌŝƌ ƋƵĞ ŶĆŽ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚŽ ƐĞŐƵŝŶƚĞ Ϭϯ͘ ;Ϳ
trecho: “Concebeu por ela o mais cego e violento Ϭϰ͘ ;Ϳ
ĂŵŽƌ͕ ƋƵĞ ĚĞ ĚŝĂ Ğŵ ĚŝĂ ŝĂ ĐƌĞƐĐĞŶĚŽ ŶĂ ƌĂǌĆŽ Ϭϱ͘ ;Ϳ
ĚŝƌĞƚĂ ĚŽƐ ƐĠƌŝŽƐ Ğ ƉŽĚĞƌŽƐŽƐ ŽďƐƚĄĐƵůŽƐ ƋƵĞ Ϭϲ͘ ;Ϳ
ĞŶĐŽŶƚƌĂǀĂ͕ŽďƐƚĄĐƵůŽƐĂƋƵĞŶĆŽĞƐƚĂǀĂĂĨĞŝƚŽ͕Ğ
Ϭϳ͘ ;Ϳ
Ϭϴ͘ ;Ϳ
ƋƵĞĞŵǀĆŽƐĞĞƐĨorçava para superar.”
Ϭϵ͘ ;Ϳ
ĐͿ Interesses financeiros: “CasaraͲƐĞ ƉŽƌ ϭϬ͘ ;Ϳ
especulação”. É interessante discutir com os alunos ϭϭ͘ ;Ϳ
ƋƵĞ ĞƐƐĂ ƉƌĄƚŝĐĂĠ ĐƌŝƚŝĐĂĚĂ ƉĞůĂ ǀŝƐĆŽ ƌŽŵąŶƚŝĐĂ͕ ϭϮ͘ ;Ϳ
ƋƵĞ ĚĞĨĞŶĚĞ Ž ĂŵŽƌ ĐŽŵŽ ŵŽƚŝǀĂĕĆŽ ĚŽ ϭϯ͘ ;Ϳ
ĐĂƐĂŵĞŶƚŽ͘
ϭϰ͘ ;Ϳ
ϭϱ͘ ;Ϳ
ĚͿ ƉĂŝǆĆŽ ĞƐƚĄ ƚŽƚĂůŵĞŶƚĞ ůŝŐĂĚĂ ă ĂƚƌĂĕĆŽ ϭϲ͘ ;Ϳ
física, que, de acordo com o texto, “se ceva no gozo
dos prazeres sensuais, e com eles se extingue”. K>KKWZKEKD/E>
WŽĚĞͲƐĞĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞ͕ĚŝĨĞƌĞŶƚĞĚĂƉĂŝǆĆŽ͕ŽĂŵŽƌ
ĠĚƵƌĂĚŽƵƌŽ͕ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽăĂůŵĂ͕ĂŽĞƐƉşƌŝƚŽ͕ĞŶĆŽ ϭ͘ ;Ϳ
ĂƉĞŶĂƐ ĂŽ ƐĞƵ ĂƐƉĞĐƚŽ ĐĂƌŶĂů͘ ŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞ Ϯ͘
ŽďƐĞƌǀĂƌŽĐĂƌĄƚĞƌƌŽŵąŶƚŝĐŽĚĞƐƐĂĚŝƐƚŝŶĕĆŽ͘ ĂͿ ĂŶƚĞŝͲůŚĞƐůŝŶĚĂƐĐĂŶĕƁĞƐĂŽŽƵǀŝĚŽ͘
ĞͿ ZĞƐƉŽƐƚĂƉĞƐƐŽĂů͘ ďͿ ƋƵŝůŽƚĞĚŝǌĂůŐŽ͍
ĐͿ ƚƌĞǀĞƌͲŵĞͲŝĂĂĚŝǌĞƌƋƵĞĂĐĂƌƚĂĨŽŝĞƐĐƌŝƚĂ
Ϯ͘ ŵďŽƐ ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵ Ž ƚƌĂďĂůŚŽ ĚŽƐ ƉŽƌĞůĞ͘
ĂĨƌŽĚĞƐĐĞŶĚĞŶƚĞƐ ă ĞǆĞĐƵĕĆŽ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽƐ
>/E'h'E^^h^dEK>K'/^
442
ĚͿ ƐƐŝŵĐŽŵŽĚŝƐƐĞͲŶŽƐ͕ĐƵŵƉƌŝƵĐŽŵĂƐƵĂ ĂƉşƚƵůŽϯ
ƉĂůĂǀƌĂ͘
ĞͿ YƵŝƐĞƌĂƚƌŽƵǆĞƐƐĞŵͲŶŽƐďŽĂƐŶŽƚşĐŝĂƐ͘
^h^dEd/sK^
ϯ͘
ĂͿ WƌſĐůŝƐĞ͘ ϭ ͬ Ϯ ͬ ϯ͘ ƌŽƚŝŶĂ ĚŽ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ͕
ďͿ ŶĐůŝƐĞ͘ ŵŽƐƚƌĂŶĚŽŽƋƵĞĞůĞĨĂǌĚĞƐĚĞŽŵŽŵĞŶƚŽƋƵĞ
ĐͿ WƌſĐůŝƐĞ͘ ĂĐŽƌĚĂĂƚĠŽŵŽŵĞŶƚŽƋƵĞǀŽůƚĂĂĚŽƌŵŝƌͬ͘ϰ͘
WŽƌƋƵĞ Ž ƚĞǆƚŽ ŵŽƐƚƌĂ Ă ĂƵƚŽŵĂƚŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ
ĚͿ DĞƐſĐůŝƐĞ͘
ĂĕƁĞƐ ƋƵĞ Ž ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ ƌĞĂůŝǌĂ ĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞ
ĞͿ WƌſĐůŝƐĞ͘ ĐŽŵŽƐĞĨŽƐƐĞƵŵĂŵĄƋƵŝŶĂƉƌŽŐƌĂŵĂĚĂ͘Ƶŵ
ĨͿ WƌſĐůŝƐĞ͘ ĐŝĐůŽƋƵĞƐĞŝŶŝĐŝĂĂĐĂĚĂĚŝĂ͕ĚĂŶĚŽĂŝĚĞŝĂƋƵĞ
ŐͿ ŶĐůŝƐĞ͘ ƐĞ ƌĞƉĞƚĞ ƐĞŵƉƌĞ͘ ;WƌŽĨĞƐƐŽƌ͕ ĂĐĞŝƚĞ ŽƵƚƌĂƐ
ŚͿ ŶĐůŝƐĞ ƌĞƐƉŽƐƚĂƐͿͬϱͬϲ͘ ƵƐĐĂŵŶŽŵĞĂƌĂƐĂĕƁĞƐ
ϰ͘ hƐŽƵͲƐĞƉƌſĐůŝƐĞ͕ƉƌŽŶŽŵĞĂŶƚĞƐĚŽǀĞƌďŽ͕ ĚŽ ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƐĞƋƵĞŶĐŝĂĚĂ͘ ĂĚĂ
ƐƵďƐƚĂŶƚŝǀŽĨĂǌƉĂƌƚĞĚĞƵŵĂĚĞƐƐĂƐĂĕƁĞƐĚĂ
ƉŽŝƐƚĞŵƵŵĂƉĂůĂǀƌĂŶĞŐĂƚŝǀĂͬŽƵĂĚǀĠƌďŝŽ
ƐƵĂ ƌŽƚŝŶĂ ĚŝĄƌŝĂ͘ ͬ ϳ ͬ ϴ ͬ ϵ͘ ΗdĄǆŝ͕ ŵĞƐĂ͕
ĚĞŶĞŐĂĕĆŽƋƵĞŽĂŶƚĞĐĞĚĞ͘
ƚŽĂůŚĂ͕ ĐĂĚĞŝƌĂƐ͕ ĐŽƉŽƐ͕ ƉƌĂƚŽƐ͕ ƚĂůŚĞƌĞƐ͕
ϱ͘ ;Ϳ ŐĂƌƌĂĨĂ͕ŐƵĂƌĚĂŶĂƉŽ͕ǆşĐĂƌĂ͘ΗͬϭϬ͘&ƵŵĂƌͬ͘ϭϭ͘
ϲ͘ ^ĆŽĐŽƌƌĞƚĂƐ͗ĂͿ͖ĞͿ͘ ĂͿ ĂƌƌŽ͕ďͿŝŐĂƌƌŽ͕ĐͿŐĞŶĚĂ͕ĚͿdĞůĞĨŽŶĞ͕ĞͿ
ϳ͘ ;Ϳ WŽůƚƌŽŶĂ͕ ĐĂŵĂ ŽƵ ƚƌĂǀĞƐƐĞŝƌŽ͕ ĨͿ >ŝǀƌŽ ŽƵ
ϴ͘ ZĞĞƐĐƌĞǀĂĂƐŽƌĂĕƁĞƐŝŶƐĞƌŝŶĚŽŽƉƌŽŶŽŵĞ ƌĞǀŝƐƚĂͬ͘ϭϮ
ĞŶƚƌĞƉĂƌġŶƚĞƐĞƐŶĂƉŽƐŝĕĆŽĐŽƌƌĞƚĂ͘
:d/sK^
ĂͿ dŽŵĂƌĂƉŽƐƐĂŵŽƐǀĞƌͲŶŽƐ͘;ŶŽƐͿ
ďͿ WĞĕĂůŚĞƵŵĂƐĞŶŚĂŶŽǀĂ͘;ůŚĞͿ d/Z/E,K'dhZZK
ĐͿ ůŐŽŵĞĚŝǌƋƵĞĞůĞŶĆŽǀĞŵ͘;ŵĞͿ
ĚͿ YƵĂŶƚŽƚĞƉĂŐĂƌĂŵƉĞůĂĐĂƐĂ͍;ƚĞͿ Ϭϭ͘ ůĂƌĞƐƉŽŶĚĞĨĂǌĞŶĚŽƵŵĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĐŽŵ
ĞͿ 'ŽƐƚĂƌͲůŚĞͲŝĂĚĞĂƚĞŶĚĞƌĂŵĂŶŚĆ͘;ůŚĞͿ ƚŝũŽůŽƐ͘
ZKZEKKZKDEd/^DKEKZ^/>
ϬϮ͘ĂͿ^ĆŽĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚĞ'ĂƚƵƌƌŽ͕ƐĞŐƵŶĚŽ
ZKDEd/^DK–'ZO^͘ Ž ƉŽŶƚŽĚĞǀŝƐƚĂĚĞŐŚĂƚĂ͕ŽƵũƵşǌŽƐĚĞǀĂůŽƌ
ƋƵĞĞůĂĨĂǌƐŽďƌĞĞůĞ͘
Ϭϭ͘ ;Ϳ
ϬϮ͘ ;Ϳ ďͿ ^ĆŽ ĂĚũĞƚŝǀŽƐ͘ ůŐƵŵĂƐ ĚĞůĂƐ ƚĂŵďĠŵ
Ϭϯ͘ ;Ϳ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ƐƵďƐƚĂŶƚŝǀŽƐ͕ ĚĞƉĞŶĚĞŶĚŽ ĚŽ
Ϭϰ͘ ;Ϳ ĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ĐŽŵŽĠŽĐĂƐŽĚĞƉĂůŚĂĕŽ͕ŵĂůƵĐŽĞ
Ϭϱ͘ ;Ϳ ĞƐƚƷƉŝĚŽ͘
Ϭϲ͘ ;Ϳ ĐͿ ZĞƐƉŽƐƚĂƉĞƐƐŽĂů͘
Ϭϳ͘ ;Ϳ
Ϭϴ͘ ;Ϳ
Ϭϵ͘ ;Ϳ ĚͿ dŽĚŽƐŽƐĂĚũĞƚŝǀŽƐƐĆŽƐŝŵƉůĞƐĞďŝĨŽƌŵĞƐ͕
ϭϬ͘ ;Ϳ ĐŽŵ ĞǆĐĞĕĆŽ ĚĞ ŝŶƷƚŝů Ğ ƉƌĞǀŝƐşǀĞů͕ ƋƵĞ ƐĆŽ
ϭϭ͘ ;Ϳ ƐŝŵƉůĞƐĞƵŶŝĨŽƌŵĞƐ͘
ϭϮ͘ ;Ϳ
ϭϯ͘ ;Ϳ Ϭϯ͘ ĂͿ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ƚĞŵ ƐĞŶƚŝĚŽ ĂŵďşŐƵŽ
ϭϰ͘ ;Ϳ ƉŽƌƋƵĞ͕ ƉƌŝŵĞŝƌĂŵĞŶƚĞ ƉŽĚĞ ŝŶĚŝĐĂƌ ƵŵĂ
ϭϱ͘ ;Ϳ
ĐƌşƚŝĐĂ ĨĞŝƚĂ ĐŽŵ ŽďũĞƚŝǀŽ ĚĞ ĂũƵĚĂƌ ĂůŐƵĠŵ Ă
ŵĞůŚŽƌĂƌ͖ĚĞƉŽŝƐ͕ƉŽƌƋƵĞ͕ĂƐƐŽĐŝĂĚĂăŝŵĂŐĞŵ
>/E'h'E^^h^dEK>K'/^
443
ĚĂ ƉĂƌĞĚĞ ĐŽŶƐƚƌƵşĚĂ͕ ƚĞŵ Ž ƐĞŶƚŝĚŽ ĚĞ ƵŵĂ

ůŝƐƚĂĚĞĚĞĨĞŝƚŽƐƋƵĞĞůĂǀġĞŵ'ĂƚƵŶŽ͘
ďͿ hŵĂ ĂǀĂůŝĂĕĆŽ ďĂƐƚĂŶƚĞ ŶĞŐĂƚŝǀĂ͕ ƉŽŝƐ ĞůĂ
ƌĞƵŶŝƵĂƉĞŶĂƐĂĚũĞƚŝǀŽƐĚĞƐĞŶƚŝĚŽŶĞŐĂƚŝǀŽ͘
ĐͿ ƉĂƌĞĚĞ ;ŽƵ ůŝƐƚĂ ĚĞ ĚĞĨĞŝƚŽƐͿ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ
ƵŵĂ ďĂƌƌĞŝƌĂ͕ Ă ŝŵƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ 'ĂƚƵƌƌŽ
ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƌŽĂŵŽƌĚĞŐŚĂƚĂ͘
WZKhK
dydK
ZĞƐƉŽƐƚĂƉĞƐƐŽĂů͘
ZdhDy,Z'
EDϮϬϭϮ
Ϭϭ͘ ;Ϳ
ϬϮ͘ ;Ϳ
Ϭϯ͘ ;Ϳ
Ϭϰ͘ ZdhD/͖ZdhD//
ZĞƐƉŽƐƚĂƉĞƐƐŽĂů͘
dZE^/d/s/KsZK
Ϭϭ͘
ĂͿ dƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽ͘
ďͿ dƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽ͘
ĐͿ dƌĂŶƐŝƚŝǀŽŝŶĚŝƌĞƚŽ͘
ĚͿ dƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽ͘
ĞͿ dƌĂŶƐŝƚŝǀŽĚŝƌĞƚŽ͘
ĨͿ dƌĂŶƐŝƚŝǀŽŝŶĚŝƌĞƚŽ͘
>/E'h'E^^h^dEK>K'/^
444
ϭ͘ /ŶǀĞƐƚŝŵĞŶƚŽ Ğŵ ĞŶĞƌŐŝĂ ƌĞŶŽǀĄǀĞů Ğ

ƌĞĚƵĕĆŽ ĚĂ ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĚĞ ĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐ
ĨſƐƐĞŝƐ͘
KDWKEEdhZZ/h>Z/K>K'/ Ϯ͘ /ŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽĚĞƉŽůşƚŝĐĂƐĚĞĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ
ĞƉƌŽƚĞĕĆŽĚĂŵĂǌƀŶŝĂĞŽƵƚƌŽƐďŝŽŵĂƐ͘
ĂƉşƚƵůŽϭ
ϯ͘ WƌŽŵŽĕĆŽĚĞƉƌĄƚŝĐĂƐĂŐƌşĐŽůĂƐƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞŝƐ͕
^ƵŐĞƐƚĆŽĚĞƚŝǀŝĚĂĚĞ ĐŽŵŽŽŵĂŶĞũŽĂĚĞƋƵĂĚŽĚŽƐŽůŽĞŽƵƐŽĚĞ
ƚĠĐŶŝĐĂƐĚĞĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂŽƌŐąŶŝĐĂ͘
d/s/ϭ
ϰ͘ ŽŶƚƌŽůĞĞĨĞƚŝǀŽĚŽĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽŝůĞŐĂůĞ
WĞƐƋƵŝƐĂŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ƉƵŶŝĕĆŽƉĂƌĂĂƋƵĞůĞƐƋƵĞŽƉƌĂƚŝĐĂŵ͘
ϱ͘ ƐƚşŵƵůŽ ă ƌĞĐŝĐůĂŐĞŵ Ğ ƌĞĚƵĕĆŽ ĚŽ
ƵĂƐ ĞƐƉĠĐŝĞƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐ ĂŵĞĂĕĂĚĂƐ ĚĞ
ĞǆƚŝŶĕĆŽƐĆŽ͗ ĐŽŶƐƵŵŽĞǆĐĞƐƐŝǀŽĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͘
ϲ͘ ĚƵĐĂĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂůƉĂƌĂĐŽŶƐĐŝĞŶƚŝǌĂĕĆŽĚĂ
ϭ͘ ƌĂƌĂͲĂǌƵůͲĚĞͲůĞĂƌ ;ŶŽĚŽƌŚǇŶĐŚƵƐ ůĞĂƌŝͿ͗ ƉŽƉƵůĂĕĆŽƐŽďƌĞĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ
ĂƚĞŐŽƌŝĂ ĚĞ ƌŝƐĐŽ Ͳ ƌŝƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ğŵ ƉĞƌŝŐŽ͘ ĂŵďŝĞŶƚĂů͘
WƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĐĂƵƐĂƐ ĂŶƚƌſƉŝĐĂƐ ŝŶĐůƵĞŵ Ă ϳ͘ &ŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽĚĂƐƉŽůşƚŝĐĂƐĚĞƉƌŽƚĞĕĆŽĚĂ
ĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ ĚŽ ŚĂďŝƚĂƚ ĚĞǀŝĚŽ ă ĞǆƉĂŶƐĆŽ ĨĂƵŶĂ Ğ ĨůŽƌĂ͕ ĐŽŵďĂƚĞŶĚŽ Ž ƚƌĄĨŝĐŽ ŝůĞŐĂů ĚĞ
ĂŐƌşĐŽůĂ Ğ ƉĞĐƵĄƌŝĂ͕ ĐĂƉƚƵƌĂ ŝůĞŐĂů ƉĂƌĂ ĂŶŝŵĂŝƐĞƉůĂŶƚĂƐ͘
ĐŽŵĠƌĐŝŽĚĞĂŶŝŵĂŝƐĞĂĐĂĕĂƉƌĞĚĂƚſƌŝĂ͘ ϴ͘ /ŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚĞ ŵĞĚŝĚĂƐ ƉĂƌĂ ƌĞĚƵǌŝƌ Ă
Ϯ͘ DŝĐŽͲůĞĆŽͲĚŽƵƌĂĚŽ ;>ĞŽŶƚŽƉŝƚŚĞĐƵƐ ƉŽůƵŝĕĆŽ ĚŽ Ăƌ͕ ĚĂ ĄŐƵĂ Ğ ĚŽ ƐŽůŽ͕ ĐŽŵŽ
ƌŽƐĂůŝĂͿ͗ ĂƚĞŐŽƌŝĂ ĚĞ ƌŝƐĐŽ Ͳ ŵ ƉĞƌŝŐŽ͘ Ɛ ĐŽŶƚƌŽůĞĚĞĞŵŝƐƐƁĞƐŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĐĂƵƐĂƐ ĂŶƚƌſƉŝĐĂƐ ƐĆŽ Ă ƉĞƌĚĂ Ğ ĂĚĞƋƵĂĚŽĚĞƌĞƐşĚƵŽƐ͘
ĨƌĂŐŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚŽ ŚĂďŝƚĂƚ ĚĞǀŝĚŽ ĂŽ ϵ͘ /ŶĐĞŶƚŝǀŽăƉĞƐƋƵŝƐĂĐŝĞŶƚşĨŝĐĂĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂ
ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽƉĂƌĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͕ƵƌďĂŶŝǌĂĕĆŽĞ ǀŽůƚĂĚĂƉĂƌĂƐŽůƵĕƁĞƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐŝŶŽǀĂĚŽƌĂƐ͘
ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ŵĂĚĞŝƌĞŝƌĂ͕ ĂůĠŵ ĚŽ ƚƌĄĨŝĐŽ ŝůĞŐĂů ϭϬ͘ WĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽ ĂƚŝǀĂ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ Đŝǀŝů ŶĂ
ĚĞĂŶŝŵĂŝƐƐŝůǀĞƐƚƌĞƐ͘ ĐŽďƌĂŶĕĂ Ğ ĨŝƐĐĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ
ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͘
d/s/Ϯ
d/s/ϯ
ŝƐĐƵƐƐĆŽĞŵŐƌƵƉŽ
WĞƐƋƵŝƐĂĞŵŐƌƵƉŽ
ůŐƵŵĂƐŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞƉŽĚĞƌŝĂŵĂũƵĚĂƌ
ĂƌĞƐŽůǀĞƌŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ϭ͘ ĞƐĂƐƚƌĞĚĞDĂƌŝĂŶĂ;ϮϬϭϱͿ͗KƌŽŵƉŝŵĞŶƚŽ
ďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐŝŶĐůƵĞŵ͗ ĚĂ ďĂƌƌĂŐĞŵ ĚĞ ƌĞũĞŝƚŽƐ ĚĞ ŵŝŶĞƌĂĕĆŽ Ğŵ
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^
445
DĂƌŝĂŶĂ͕ DŝŶĂƐ 'ĞƌĂŝƐ͕ ƌĞƐƵůƚŽƵ Ğŵ ƵŵĂ ĚĂƐ d/s/ϰ

ŵĂŝŽƌĞƐ ƚƌĂŐĠĚŝĂƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ĚŽ ƌĂƐŝů͘ Ɛ ZŽĚĂĚĞĐŽŶǀĞƌƐĂ
ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐŝŶĐůƵşƌĂŵĂƉŽůƵŝĕĆŽ ZĞƐƉŽƐƚĂƐƉĞƐƐŽĂŝƐ͘
ĚŽƐ ƌŝŽƐ ĐŽŵ ƌĞũĞŝƚŽƐ ƚſǆŝĐŽƐ͕ ĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ ĚĂ
ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ Ğ ŝŵƉĂĐƚŽ ŶĂ ĨĂƵŶĂ͘ ^ŽĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕
ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐĨŽƌĂŵĂĨĞƚĂĚĂƐĐŽŵĂƉĞƌĚĂĚĞ
ĐĂƐĂƐ Ğ ǀŝĚĂƐ͘ ĐŽŶŽŵŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ ŚŽƵǀĞ
YƵĞƐƚĆŽ Ϭϭ͘ ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ƉŽĚĞ ƐĞƌ
ƉƌĞũƵşǌŽƐƉĂƌĂĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞƉĞƐƋƵĞŝƌĂĞƚƵƌşƐƚŝĐĂ͘
ĚĞĨŝŶŝĚĂ ĐŽŵŽ Ž ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ĞƐƉĠĐŝĞƐ ĚĂ
&ŽƌĂŵƚŽŵĂĚĂƐŵĞĚŝĚĂƐĐŽŵŽĂƌĞĐƵƉĞƌĂĕĆŽ
ĨĂƵŶĂ͕ ĨůŽƌĂ͕ ŵŝĐƌŽŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ Ğ ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ĚĂƐ ĄƌĞĂƐ ĂĨĞƚĂĚĂƐ Ğ Ž ĞƐƚĂďĞůĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ
ĚĞ Ƶŵ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ůŽĐĂů͘ WŽƌƚĂŶƚŽ͕ ĞůĂ Ġ Ă
ĂĐŽƌĚŽƐ ĚĞ ƌĞƉĂƌĂĕĆŽ ĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂ ĞŶƚƌĞ ĂƐ
ǀĂƌŝĞĚĂĚĞ ŐĞŶĠƚŝĐĂ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ ǀŝǀŽƐ͕ ĚĞ
ĞŵƉƌĞƐĂƐ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞŝƐ Ğ ĂƐ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐ
ĞƐƉĠĐŝĞƐ ĂŶŝŵĂŝƐ Ğ ǀĞŐĞƚĂŝƐ͕ ĚĞ ŚĂďŝƚĂƚƐ͕
ĂƚŝŶŐŝĚĂƐ͘
ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ
Ϯ͘ /ŶĐġŶĚŝŽƐŶĂŵĂǌƀŶŝĂ;ϮϬϭϵͿ͗KƐŝŶĐġŶĚŝŽƐ
ĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵĂǀŝĚĂ͘
ŶĂ ŵĂǌƀŶŝĂ ƌĞƐƵůƚĂƌĂŵ Ğŵ ŐƌĂǀĞƐ
ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ ĐŽŵŽ Ă ƉĞƌĚĂ ĚĞ YƵĞƐƚĆŽ ϬϮ͘ ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů
ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ Ğ Ă ůŝďĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞƐ ƌĞĨĞƌĞͲƐĞ Ă Ƶŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ĐĂƌďŽŶŽ ŶĂ ĂƚŵŽƐĨĞƌĂ͘ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ƋƵĞ ůĞǀĂ Ğŵ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽ Ă
^ŽĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐ ŝŶĚşŐĞŶĂƐ Ğ ƉƌŽƚĞĕĆŽ ĚŽ ŵĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ Ğ Ž ďĞŵͲĞƐƚĂƌ
ƌŝďĞŝƌŝŶŚĂƐ ĨŽƌĂŵ ĂĨĞƚĂĚĂƐ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ƐŽĐŝĂůĂůŽŶŐŽƉƌĂǌŽ͘:ĄĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĠĂ
ƉŽƉƵůĂĕƁĞƐ ƵƌďĂŶĂƐ ƉƌſǆŝŵĂƐ͘ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŵĂŶƚĞƌ ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĞĐŽůſŐŝĐŽ͕
ĐŽŶŽŵŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ ŚŽƵǀĞ ŝŵƉĂĐƚŽƐ ŶĞŐĂƚŝǀŽƐ ƐŽĐŝĂů Ğ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚŽ ƚĞŵƉŽ͘ hŵ
ŶŽ ƚƵƌŝƐŵŽ Ğ ŶĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĞǆƚƌĂƚŝǀŝƐƚĂƐ ĞǆĞŵƉůŽ ĚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů Ġ Ă
ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞŝƐ͘WĂƌĂĂŵĞŶŝǌĂƌŽƐĞƐƚƌĂŐŽƐ͕ĨŽƌĂŵ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐĞŵƵŵ
ƌĞĂůŝǌĂĚĂƐ ĂĕƁĞƐ ĚĞ ĐŽŵďĂƚĞ ĂŽƐ ŝŶĐġŶĚŝŽƐ͕ ƉĂşƐ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ Ƶŵ ĞǆĞŵƉůŽ ĚĞ
ĂƵŵĞŶƚŽĚĂĨŝƐĐĂůŝǌĂĕĆŽĞŽĨŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽĚĂƐ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ Ġ Ž ƵƐŽ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ĚŽƐ
ƉŽůşƚŝĐĂƐĚĞƉƌŽƚĞĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂůŶĂƌĞŐŝĆŽ͘ ƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐƉŽƌƵŵĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ͘
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƌĞƐƐĂůƚĂƌ ƋƵĞ ƚĂŶƚŽ ŶŽ
ĐĂƐŽ ĚŽ ĚĞƐĂƐƚƌĞ ĚĞ DĂƌŝĂŶĂ ƋƵĂŶƚŽ ŶŽƐ YƵĞƐƚĆŽϬϯ͘ĚͿĐŽͲϵϮ͘
ŝŶĐġŶĚŝŽƐ ŶĂ ŵĂǌƀŶŝĂ͕ ĂŝŶĚĂ ŚĄ ŵƵŝƚŽ Ă ƐĞƌ
ĨĞŝƚŽ ƉĂƌĂ ƵŵĂ ĐŽŵƉůĞƚĂ ƌĞĐƵƉĞƌĂĕĆŽ YƵĞƐƚĆŽ Ϭϰ͘ ĞͿ ŚĄ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ǀŝƐƁĞƐ Ğŵ ũŽŐŽ͕
ĂŵďŝĞŶƚĂůĞƐŽĐŝĂů͘ ƚĂŶƚŽ ĂƐ ƋƵĞ Ɛſ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵ ĂƐƉĞĐƚŽƐ
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^
446

ĞĐŽůſŐŝĐŽƐ ƋƵĂŶƚŽ ĂƐ ƋƵĞ ůĞǀĂŵ Ğŵ ĐŽŶƚĂ ĨŽŝĐƌŝƚŝĐĂĚĂƉŽƌĂŵďŝĞŶƚĂůŝƐƚĂƐ͕ĂƌŐƵŵĞŶƚĂŶĚŽ

ĂƐƉĞĐƚŽƐƐŽĐŝĂŝƐĞĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͘ ƋƵĞ ĞůĂ ƉŽĚĞƌŝĂ ĞƐƚŝŵƵůĂƌ ŶŽǀŽƐ
ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽƐ͕ƉŽŝƐĚĂƌŝĂĂŝŵƉƌĞƐƐĆŽĚĞƋƵĞ
YƵĞƐƚĆŽ Ϭϱ͘ ĐͿ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞƐƉĠĐŝĞƐ ƉƌĄƚŝĐĂƐŝůĞŐĂŝƐƐĞƌŝĂŵƚŽůĞƌĂĚĂƐ͘
ĚŝŵŝŶƵŝĐŽŵŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂůĂƚŝƚƵĚĞ͘
ZĞĚƵĕĆŽ ĚĞ ƌĞĂƐ ĚĞ WƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ

WĞƌŵĂŶĞŶƚĞ ;WWƐͿ͗ K ĐſĚŝŐŽ ƚƌŽƵǆĞ
YƵĞƐƚĆŽϬϲ͘ĚͿďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĠŽĐŽŶĐĞŝƚŽ
ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŶĂ ĚĞĨŝŶŝĕĆŽ Ğ ĞǆƚĞŶƐĆŽ ĚĂƐ ƌĞĂƐ
ƋƵĞ ĂďƌĂŶŐĞ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ǀŝĚĂ ŶĂ
ĚĞ WƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ WĞƌŵĂŶĞŶƚĞ ;WWƐͿ͕
ŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ ŝŶĐůƵŝŶĚŽ ĂƐ ĞƐƉĠĐŝĞƐ ĂŶŝŵĂŝƐ͕
ĚŝŵŝŶƵŝŶĚŽ Ă ůĂƌŐƵƌĂ ĚĂƐ ĨĂŝǆĂƐ ĚĞ ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ
ǀĞŐĞƚĂŝƐĞŽƐŵŝĐƌŽͲŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐ͘
ĂŽůŽŶŐŽĚĞƌŝŽƐ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͘ƐƐĂƌĞĚƵĕĆŽĨŽŝ

ĂůǀŽ ĚĞ ĐƌşƚŝĐĂƐ͕ ƉŽŝƐ ĂƐ WWƐ ĚĞƐĞŵƉĞŶŚĂŵ
YƵĞƐƚĆŽϬϳ͘ĂͿ&ůŽƌĞƐƚĂƐƚƌŽƉŝĐĂŝƐ
Ƶŵ ƉĂƉĞů ĐƌƵĐŝĂů ŶĂ ƉƌŽƚĞĕĆŽ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ

ŚşĚƌŝĐŽƐĞĚĂďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͘
YƵĞƐƚĆŽϬϴ͘ĚͿĂƚŝǀŝĚĂĚĞĞĐŽŶƀŵŝĐĂŶŽƌĂƐŝů
ŶĆŽ ƌĞĚƵǌ Ă ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͕ ǀŝƐƚŽ ƋƵĞ ĞůĂ ZĞƐĞƌǀĂ>ĞŐĂůĞWĞƌĐĞŶƚƵĂŝƐĚĞŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ͗
ŽĐŽƌƌĞ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ŶĆŽ ƐĂůƚĞƌĂĕƁĞƐŶĂƐƌĞŐƌĂƐƐŽďƌĞĂZĞƐĞƌǀĂ>ĞŐĂů͕
ĂŐƌŝĚĞŽŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ͘ ƋƵĞ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂ Ă ƉŽƌĐĞŶƚĂŐĞŵ ĚĞ ƚĞƌƌĂƐ Ğŵ
ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐƌƵƌĂŝƐƋƵĞĚĞǀĞƐĞƌŵĂŶƚŝĚĂĐŽŵ
ĂƉşƚƵůŽϮ
ǀĞŐĞƚĂĕĆŽ ŶĂƚŝǀĂ͕ ƚĂŵďĠŵ ŐĞƌĂƌĂŵ

^ƵŐĞƐƚĆŽĚĞƚŝǀŝĚĂĚĞ ĐŽŶƚƌŽǀĠƌƐŝĂ͘ ůŐƵŶƐ ĂƌŐƵŵĞŶƚĂŵ ƋƵĞ ĂƐ
ŵƵĚĂŶĕĂƐ ĨůĞǆŝďŝůŝǌĂŵ ĚĞŵĂŝƐ ŽƐ ƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͕
d/s/ϭ
ĞŶƋƵĂŶƚŽ ŽƵƚƌŽƐ ĚĞĨĞŶĚĞŵ ƋƵĞ ƐĆŽ

WĞƐƋƵŝƐĂĞŵĚƵƉůĂ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƐƉĂƌĂĐŽŶĐŝůŝĂƌƉƌŽĚƵĕĆŽĂŐƌşĐŽůĂĞ
ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ͘
K ſĚŝŐŽ &ůŽƌĞƐƚĂů ƌĂƐŝůĞŝƌŽ ĚĞ ϮϬϭϬ͕
ĂĚĂƐƚƌŽ ŵďŝĞŶƚĂů ZƵƌĂů ;ZͿ Ğ WƌŽŐƌĂŵĂ
ƋƵĞƐŽĨƌĞƵĂůŐƵŵĂƐŵŽĚŝĨŝĐĂĕƁĞƐ͕ĠŽďũĞƚŽĚĞ
ĚĞ ZĞŐƵůĂƌŝǌĂĕĆŽ ŵďŝĞŶƚĂů ;WZͿ͗
ĚĞďĂƚĞƐ Ğ ƉŽůġŵŝĐĂƐ ĚĞǀŝĚŽ Ă ǀĄƌŝŽƐ ƉŽŶƚŽƐ͘
ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚŽ ĂĚĂƐƚƌŽ ŵďŝĞŶƚĂů ZƵƌĂů
ůŐƵŵĂƐĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƋƵĞƐƚƁĞƐĐŽŶƚƌŽǀĞƌƐĂƐ
;ZͿ Ğ ĚŽ WƌŽŐƌĂŵĂ ĚĞ ZĞŐƵůĂƌŝǌĂĕĆŽ
ŝŶĐůƵĞŵ͗
ŵďŝĞŶƚĂů ;WZͿ ĨŽŝ Ƶŵ ƉŽŶƚŽͲĐŚĂǀĞ ĚŽ
ŶŝƐƚŝĂƉĂƌĂĞƐŵĂƚĂĚŽƌĞƐ͗hŵĂĚĂƐŵĂŝŽƌĞƐ
ĐſĚŝŐŽ͘ ĞĨĞƚŝǀŝĚĂĚĞ ĚĞƐƐĂƐ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ ŶĂ
ĐŽŶƚƌŽǀĠƌƐŝĂƐ ĞŶǀŽůǀĞƵ Ă ĂŶŝƐƚŝĂ ƉĂƌĂ
ƌĞŐƵůĂƌŝǌĂĕĆŽ ĚĞ ƉĂƐƐŝǀŽƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ Ğ ŶĂ
ĚĞƐŵĂƚĂĚŽƌĞƐ͕ ĐŽŶĐĞĚĞŶĚŽ ƉĞƌĚĆŽ Ă ƋƵĞŵ
ƉƌŽŵŽĕĆŽĚĂĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽƚĞŵƐŝĚŽĚĞďĂƚŝĚĂ͕
ĚĞƐŵĂƚŽƵ ŝůĞŐĂůŵĞŶƚĞ ĂƚĠ ϮϬϬϴ͘ ƐƐĂ ŵĞĚŝĚĂ
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^

447
ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽĚĂĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞ
ƐŝƚƵĂĕƁĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ͘
ŽŵƉĞƚġŶĐŝĂ ĞŶƚƌĞ ŶƚĞƐ &ĞĚĞƌĂƚŝǀŽƐ͗

YƵĞƐƚĆŽϭ
ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĞ ĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ ĞŶƚƌĞ hŶŝĆŽ͕
ƐƚĂĚŽƐ Ğ ŵƵŶŝĐşƉŝŽƐ ƉĂƌĂ ůĞŐŝƐůĂƌ ƐŽďƌĞ
ϮͿ Ž ŽďũĞƚŝǀŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĚĂƐ hŶŝĚĂĚĞƐ ĚĞ
ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ Ğŵ ĞƐƉĞĐŝĂů ŶŽ ƋƵĞ Ěŝǌ
ŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽŶŽ ƉĂşƐ Ġ Ă ƉƌŽƚĞĕĆŽĚĂĨĂƵŶĂ Ğ
ƌĞƐƉĞŝƚŽĂŽůŝĐĞŶĐŝĂŵĞŶƚŽĂŵďŝĞŶƚĂů͕ƚĂŵďĠŵ
ĚĂ ĨůŽƌĂ͖ ŶŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ĂŽ ŝŵƉĞĚŝƌ Ă ĚĞƐƚƌƵŝĕĆŽ
Ġ Ƶŵ ƉŽŶƚŽ ĐŽŶƚƌŽǀĞƌƐŽ͘ ůŐƵŶƐ ĚĞĨĞŶĚĞŵ
ĚĞƐƐĞƐĞůĞŵĞŶƚŽƐ͕ƚĂŵďĠŵƉƌŽƚĞŐĞĂŐĞŽůŽŐŝĂ
ŵĂŝŽƌ ĂƵƚŽŶŽŵŝĂ ƉĂƌĂ ŽƐ ĞŶƚĞƐ ĨĞĚĞƌĂƚŝǀŽƐ͕
Ğ Ž ƌĞůĞǀŽ ĚĞ ĂĕƁĞƐ ĚĞ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚŽ
ĞŶƋƵĂŶƚŽ ŽƵƚƌŽƐ ĂƌŐƵŵĞŶƚĂŵ ƋƵĞ ƵŵĂ
ĂŵďŝĞŶƚĞ͘
ůĞŐŝƐůĂĕĆŽŵĂŝƐĐĞŶƚƌĂůŝǌĂĚĂĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƉĂƌĂ
ŐĂƌĂŶƚŝƌƉĂĚƌƁĞƐŵşŶŝŵŽƐĚĞĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ͘
ϰͿŚĄĞǆĞŵƉůŽƐĚĞĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐƌŝďĞŝƌŝŶŚĂƐŶĂ
ƐƉĞĐƚŽƐ ^ŽĐŝŽĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ Ğ ŵĂǌƀŶŝĂ ƋƵĞ ƐŽďƌĞǀŝǀĞŵ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ƵŵĂ
^ƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͗ K ĐſĚŝŐŽ ƚĂŵďĠŵ Ġ hŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ
ĐƌŝƚŝĐĂĚŽ ƉŽƌ͕ Ğŵ ĂůŐƵŶƐ ƉŽŶƚŽƐ͕ ĚĂƌ ŵĂŝƐ ĞƋƵŝůŝďƌĂĚĂ ŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ Ğ ĂŝŶĚĂ
ġŶĨĂƐĞĂĂƐƉĞĐƚŽƐĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐĞŵĚĞƚƌŝŵĞŶƚŽ ƌĞĐĞďĞŶĚŽ ǀŝƐŝƚĂŶƚĞƐ ƉĂƌĂ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĚĞ
ĚĞ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕƁĞƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͘ ƉŽŶĚĞƌĂĕĆŽ ĞĐŽƚƵƌŝƐŵŽ͘
ĞŶƚƌĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ Ğ
ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ Ġ Ƶŵ ƉŽŶƚŽ ĚĞůŝĐĂĚŽ ƋƵĞ Ġ ϴͿ ŶŽ ƌĂƐŝů͕ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ hŶŝĚĂĚĞ ĚĞ
ĂůǀŽĚĞĚŝǀĞƌŐġŶĐŝĂƐ͘ ŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽƐƵƌŐŝƵŶŽďŝŽŵĂDĂƚĂƚůąŶƚŝĐĂ͕
ƐƐĞƐ ƉŽŶƚŽƐ ƌĞĨůĞƚĞŵ ĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƉƌſǆŝŵŽ ĂŽ ůŝƚŽƌĂů Ğ ăƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ĐŝĚĂĚĞƐ͕ ŵĂƐ
ĐŽŶƚƌŽǀĠƌƐŝĂƐ Ğŵ ƚŽƌŶŽ ĚŽ ſĚŝŐŽ &ůŽƌĞƐƚĂů ŚŽũĞ ƚĞŵ ĐƌĞƐĐŝĚŽ Ă ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ Ğŵ ĐƌŝĂƌ
ƌĂƐŝůĞŝƌŽĚĞϮϬϭϬ͕ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽĂĐŽŵƉůĞǆŝĚĂĚĞ hŶŝĚĂĚĞƐĚĞŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽŶŽďŝŽŵĂŵĂǌƀŶŝĂ
ĚĞ ĞƋƵŝůŝďƌĂƌ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĂŐƌşĐŽůĂ Ğ Ž ĚĂĚĂ Ă ƐƵĂ ĞǆƚĞŶƐĆŽ Ğ Ă ĨƌĂŐŝůŝĚĂĚĞ ĚŽ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ĐŽŵ Ă ĂŵďŝĞŶƚĞĞŵĨĂĐĞĚŽĂǀĂŶĕŽĚĂĂŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝĂ
ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ĂŵďŝĞŶƚĂů Ğ ^KD͗ϭϰ
ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͘
d/s/Ϯ
ZĞƐƉŽƐƚĂƐƉĞƐƐŽĂŝƐ͘
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^
448

YƵĞƐƚĆŽϮ ● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚĂDĂƚĂƚůąŶƚŝĐĂ;WDͿ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚĞWĂƌĂƷŶĂ;WWĂͿ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚŽƐWŝƌŝŶĞƵƐ;WWͿ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚĂ^ĞƌƌĂĚĞĂůĚĂƐEŽǀĂƐ
;W^ĂEͿ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚĂ^ĞƌƌĂŽƵƌĂĚĂ;W^Ϳ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚĂ^ĞƌƌĂĚĞ:ĂƌĂŐƵĄ;W^:Ϳ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůdĞůŵĂKƌƚĞŐĂů;WdKͿ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚĞdĞƌƌĂZŽŶĐĂ;WdĞZͿ
● ƐƚĂĕĆŽ ĐŽůſŐŝĐĂ ĚĂ ŚĂƉĂĚĂ ĚĞ EŽǀĂ
ZŽŵĂ;ÊZͿ
hŶŝĚĂĚĞƐĚĞhƐŽ^ƵƐƚĞŶƚĄǀĞů
● ƌĞĂĚĞWƌŽƚĞĕĆŽŵďŝĞŶƚĂůĚĂ^ĞƌƌĂ'ĞƌĂů
ĚĞ'ŽŝĄƐ;W^ĞƌƌĂ'ĞƌĂůͿ
● ƌĞĂ ĚĞ WƌŽƚĞĕĆŽ ŵďŝĞŶƚĂů ƌ͘ ^ƵůŝǀĂŶ

^ŝůǀĞƐƚƌĞ;W^ĞƌƌĂŽƵƌĂĚĂͿ
YƵĞƐƚĆŽϯ
● ƌĞĂ ĚĞ WƌŽƚĞĕĆŽŵďŝĞŶƚĂůĚŽƐ WŝƌĞŶĞƵƐ
Ɛ hŶŝĚĂĚĞƐ ĚĞ WƌŽƚĞĕĆŽ /ŶƚĞŐƌĂů ƚġŵ
;WWŝƌĞŶĞƵƐͿ
ĐŽŵŽ ŽďũĞƚŝǀŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂů Ă ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚĂ
● ƌĞĂ ĚĞ WƌŽƚĞĕĆŽ ŵďŝĞŶƚĂů ĚĂ ^ĞƌƌĂ ĚĂ
ŶĂƚƵƌĞǌĂ͕ ƉƌŽŝďŝŶĚŽ ƋƵĂůƋƵĞƌ ƚŝƉŽ ĚĞ
:ŝďſŝĂ;W^ĞƌƌĂĚĂ:ŝďſŝĂͿ
ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͘ :Ą ĂƐ
● ƌĞĂ ĚĞ ZĞůĞǀĂŶƚĞ /ŶƚĞƌĞƐƐĞ ĐŽůſŐŝĐŽ
hŶŝĚĂĚĞƐĚĞhƐŽ^ƵƐƚĞŶƚĄǀĞůƉĞƌŵŝƚĞŵŽƵƐŽ
ŐƵĂƐĚĞ^ĆŽ:ŽĆŽ;Z/^ĆŽ:ŽĆŽͿ
ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕
● ƌĞĂĚĞWƌŽƚĞĕĆŽŵďŝĞŶƚĂůĚĞWŽƵƐŽůƚŽ
ĐŽŶĐŝůŝĂŶĚŽ Ă ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ĐŽŵ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
;WWŽƵƐŽůƚŽͿ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͘
● ƌĞĂ ĚĞ WƌŽƚĞĕĆŽ ŵďŝĞŶƚĂů ĚĂ ^ĞƌƌĂ ĚĂƐ
YƵĞƐƚĆŽϰ 'ĂůĠƐĞĚĂWŽƌƚĂƌŝĂ;W^ĞƌƌĂĚĂƐ'ĂůĠƐͿ
hŶŝĚĂĚĞƐĚĞWƌŽƚĞĕĆŽ/ŶƚĞŐƌĂů ● &ůŽƌĞƐƚĂ ƐƚĂĚƵĂů ĚŽ ƌĂŐƵĂŝĂ ;&>K
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůŐƵĂƐ>ŝŶĚĂƐ;W>Ϳ ƌĂŐƵĂŝĂͿ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůŐƵĂƐĚŽWĂƌĂşƐŽ–;WWͿ ● ƌĞĂ ĚĞ WƌŽƚĞĕĆŽ ŵďŝĞŶƚĂů :ŽĆŽ >ĞŝƚĞ
● WĂƌƋƵĞ ƐƚĂĚƵĂů ůƚĂŵŝƌŽ ĚĞ DŽƵƌĂ ;W:ŽĆŽ>ĞŝƚĞͿ
WĂĐŚĞĐŽ;WDWͿ ● ƌĞĂĚĞWƌŽƚĞĕĆŽŵďŝĞŶƚĂůĚŽŶĐĂŶƚĂĚŽ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚŽƌĂŐƵĂŝĂ;WͿ ;WŶĐĂŶƚĂĚŽͿ
● WĂƌƋƵĞƐƚĂĚƵĂůĚŽ:ŽĆŽ>ĞŝƚĞ;WĞũŽůͿ YƵĞƐƚĆŽϱ
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^

449

O termo “preservação do meio ● ŝƌĞƚŽ͗
ambiente” refereͲƐĞ ă ƉƌŽƚĞĕĆŽ ŝŶƚĞŐƌĂů ĚĞ ǆĞŵƉůŽ͗ sĂǌĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ƋƵşŵŝĐŽƐ
ƵŵĂĄƌĞĂŶĂƚƵƌĂů͕ƐĞŵŝŶƚĞƌĨĞƌġŶĐŝĂŚƵŵĂŶĂ͘ ƚſǆŝĐŽƐĚĞƵŵĂĨĄďƌŝĐĂĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĞŵƵŵƌŝŽ
ůĂƐĞĨĂǌŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƋƵĂŶĚŽŚĄƌŝƐĐŽĚĞƉĞƌĚĂ ƉƌſǆŝŵŽ͘
ĚĞ ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͕ ƐĞũĂ ĚĞ ƵŵĂ ĞƐƉĠĐŝĞ͕ Ƶŵ ● /ŶĚŝƌĞƚŽ͗
ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂŽƵĚĞƵŵďŝŽŵĂĐŽŵŽƵŵƚŽĚŽ͘ ǆĞŵƉůŽ͗ hƐŽ ĞǆƚĞŶƐŝǀŽ ĚĞ ĨĞƌƚŝůŝǌĂŶƚĞƐ Ğŵ
:ĄŽƚĞƌŵo “conservação ambiental” é uma das ĨĂǌĞŶĚĂƐ ƋƵĞ͕ ĞǀĞŶƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ƌĞƐƵůƚĂ ŶĂ
ĐŽƌƌĞŶƚĞƐŝĚĞŽůſŐŝĐĂƐŵĂŝƐĚŝƐĐƵƚŝĚĂƐŶĂĞƐĨĞƌĂ ĐŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽĚĞĐƵƌƐŽƐĚΖĄŐƵĂ͘
ĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͘ůĂƉŽĚĞƐĞƌĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚĂĐŽŵŽƵŵ ● >ŽĐĂů͗
ĐŽŶũƵŶƚŽĚĞĂĕƁĞƐƋƵĞďƵƐĐĂŵŽƵƐŽƌĂĐŝŽŶĂů ǆĞŵƉůŽ͗ ŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ďĂƌƌĂŐĞŵ ƋƵĞ
Ğ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ ĚĞ ĂůƚĞƌĂ ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ž ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ Ƶŵ ƌŝŽ
ŵĂŶĞŝƌĂĂŽďƚĞƌĂůƚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂŚƵŵĂŶĂ ĞƐƉĞĐşĨŝĐŽ͘
ĐĂƵƐĂŶĚŽ Ž ŵĞŶŽƌ ŝŵƉĂĐƚŽ ƉŽƐƐşǀĞů ĂŽ ŵĞŝŽ ● ZĞŐŝŽŶĂů͗
ĂŵďŝĞŶƚĞ͘ ǆĞŵƉůŽ͗ ĞƐƉĞũŽ ŝŶĂĚĞƋƵĂĚŽ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ
ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ ƋƵĞ ĂĨĞƚĂ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĚŽ Ăƌ Ğŵ

ĐŝĚĂĚĞƐƉƌſǆŝŵĂƐ͘

ĂƉşƚƵůŽϯ ● /ŵĞĚŝĂƚŽ͗
ǆĞŵƉůŽ͗ ĞƌƌĂŵĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ſůĞŽ ŶŽ ŽĐĞĂŶŽ͕
^ƵŐĞƐƚĆŽĚĞƚŝǀŝĚĂĚĞ
ĐĂƵƐĂŶĚŽĚĂŶŽƐŝŵĞĚŝĂƚŽƐăǀŝĚĂŵĂƌŝŶŚĂ͘
d/s/ϭ ● dĞŵƉŽƌĄƌŝŽ͗

ǆĞŵƉůŽ͗ ŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ĞƐƚƌĂĚĂ ƋƵĞ
WĞƐƋƵŝƐĂĞŵĚƵƉůĂ
ĐĂƵƐĂ ƉĞƌƚƵƌďĂĕƁĞƐ ƚĞŵƉŽƌĄƌŝĂƐ ŶŽ ŚĂďŝƚĂƚ
dŝƉŽƐĚĞŝŵƉĂĐƚŽƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͗ ůŽĐĂůĂƚĠĂĐŽŶĐůƵƐĆŽĚŽƉƌŽũĞƚŽ͘
● WĞƌŵĂŶĞŶƚĞ͗
● WŽƐŝƚŝǀŽ͗
ǆĞŵƉůŽ͗ ĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ ĨŝŶƐ ĚĞ
ǆĞŵƉůŽ͗ /ŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚĞ ƉƌŽũĞƚŽƐ ĚĞ
ƵƌďĂŶŝǌĂĕĆŽ͕ ƌĞƐƵůƚĂŶĚŽ Ğŵ ƉĞƌĚĂ
ƌĞĨůŽƌĞƐƚĂŵĞŶƚŽ ƋƵĞ ĂƵŵĞŶƚĂŵ Ă
ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞĚĞŚĂďŝƚĂƚƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͘
ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ůŽĐĂů Ğ ŵĞůŚŽƌĂŵ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ
ƐƐĂƐ ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐ ĂũƵĚĂŵ Ă
ĚŽƐŽůŽ͘
ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ă ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŝŵƉĂĐƚŽƐ
● EĞŐĂƚŝǀŽ͗
ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ Ğ Ă ĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĞƐĐĂůĂƐ͕
ǆĞŵƉůŽ͗ ĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞƐĐŽŶƚƌŽůĂĚŽ ƋƵĞ
ŶĂƚƵƌĞǌĂƐĞĚƵƌĂĕƁĞƐĚĞƐƐĞƐŝŵƉĂĐƚŽƐ͘
ƌĞƐƵůƚĂŶĂƉĞƌĚĂĚĞŚĂďŝƚĂƚƐ͕ĞƌŽƐĆŽĚŽƐŽůŽĞ

ĐŽŶƚƌŝďƵŝƉĂƌĂĂƐŵƵĚĂŶĕĂƐĐůŝŵĄƚŝĐĂƐ͘ d/s/Ϯ
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^

450

ϯͲ ^ĞŐƵŶĚŽ >ŝŶĚĂŚů Θ 'ƌĂĐĞ Ğƚ Ăů͘ ;ϮϬϭϱͿ͕ ĂƐ

ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƉĞƐƐŽĂů͘ ŵƵĚĂŶĕĂƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĂŶƚƌŽƉŽŐġŶŝĐĂƐƚġŵ

Ž ƉŽƚĞŶĐŝĂů ĚĞ ĂĨĞƚĂƌ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
d/s/ϯ
ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂ͕ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĞ
>ĞŝƚƵƌĂĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽĚĞƚĞǆƚŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ƌŝƐĐŽƐ ă ƐĂƷĚĞ ŚƵŵĂŶĂ͘

ĞƐĐĂƐƐĞǌ ĚĞ ĄŐƵĂ Ğ ĂůŝŵĞŶƚŽƐ͕Ž ĂƵŵĞŶƚŽ
ϭͲ K ƚĞƌŵŽ ΗŶƚƌŽƉŽĐĞŶŽΗ ƌĞĨĞƌĞͲƐĞ Ă ƵŵĂ ĚŽƐ ĚĞƐĂƐƚƌĞƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ Ğ Ž ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ
ŶŽǀĂ ĠƉŽĐĂ ŐĞŽůſŐŝĐĂ ƉƌŽƉŽƐƚĂ ƉĂƌĂ ĚĞƉĞƐƐŽĂƐƐĆŽĂůŐƵŵĂƐĚĂƐĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ
ĚĞƐĐƌĞǀĞƌŽƉĞƌşŽĚŽĞŵƋƵĞĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞƉŽĚĞŵŝŵƉĂĐƚĂƌĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĂƐĂƷĚĞ
ŚƵŵĂŶĂƐ ĐŽŵĞĕĂƌĂŵ Ă ƚĞƌ Ƶŵ ŝŵƉĂĐƚŽ ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŚƵŵĂŶĂ͘
ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽ ŶŽƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ƚĞƌƌĞƐƚƌĞƐ͘ ϰͲ K ƚĞǆƚŽ ĚĞƐƚĂĐĂ ƋƵĞ ĂƐ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ
^ĞŐƵŶĚŽ ZŽĐŬƐƚƌŽŵ Ğƚ Ăů͘ ;ϮϬϬϵͿ͕ ĂƐ ĐůŝŵĄƚŝĐĂƐƉŽĚĞŵŝŶĨůƵĞŶĐŝĂƌĂŽĐŽƌƌġŶĐŝĂĞ
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐŚƵŵĂŶĂƐ͕ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞĂƉſƐĂ Ă ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĚŽĞŶĕĂƐ ĞƉŝĚġŵŝĐĂƐ͘ Ɛ
ZĞǀŽůƵĕĆŽ /ŶĚƵƐƚƌŝĂů͕ ĞǆƚƌĂƉŽůĂƌĂŵ ŽƐ DƵĚĂŶĕĂƐ ůŝŵĄƚŝĐĂƐ 'ůŽďĂŝƐ ;D'ƐͿ
ůŝŵŝƚĞƐ ƉůĂŶĞƚĄƌŝŽƐ Ğ ĂŵĞĂĕĂŵ Ă ƉŽĚĞŵ ĂĨĞƚĂƌ Ă ĂŵƉůŝƚƵĚĞ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ Ğ
ĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚĞ ĚŽ ƋƵĞ ĞƌĂ ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ ĐŽŵŽ ƐĂǌŽŶĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ ĚŽĞŶĕĂƐ ĐŽŵŽ ŵĂůĄƌŝĂ͕
,ŽůŽĐĞŶŽ͘ ƌĞůĂĕĆŽ ĚŝƌĞƚĂ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĚĞŶŐƵĞ͕ĨĞďƌĞĂŵĂƌĞůĂ͕ǌŝŬĂĞĐŚŝŬƵŶŐƵŶǇĂ͘
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ŚƵŵĂŶĂƐ Ğ Ă ĂůƚĞƌĂĕĆŽ ĚŽ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ĂƐ D'Ɛ ƉŽĚĞŵ ůĞǀĂƌ ĂŽ
ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĚŽ ,ŽůŽĐĞŶŽ ƐƵŐĞƌĞ Ă ĂƵŵĞŶƚŽĚĂƚƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽĚĞƉĂƚſŐĞŶŽƐƉŽƌ
ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ Ƶŵ ƚĞƌŵŽ ƋƵĞ ĚĞƐƚĂƋƵĞ ŵĞŝŽĚĂĞǆƉĂŶƐĆŽĚŽƐŚĂďŝƚĂƚƐĚĞŝŶƐĞƚŽƐ
ĞƐƐĂ ŝŶĨůƵġŶĐŝĂ ŚƵŵĂŶĂ͕ ĚĂş Ž ŶŽŵĞ ƚƌŽƉŝĐĂŝƐ͘
ŶƚƌŽƉŽĐĞŶŽ͘ ϱͲ K ĂƵŵĞŶƚŽ ĚŽ ĐŽŶƚĂƚŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƐĞƌĞƐ
ϮͲ ĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵZŽĐŬƐƚƌŽŵĞƚĂů͘;ϮϬϬϵͿ͕ŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐĞǀĞƚŽƌĞƐĚĞĚŽĞŶĕĂƐŝŶĨĞĐĐŝŽƐĂƐ
ƚƌġƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚŽ ƐŝƐƚĞŵĂ ƚĞƌƌĞƐƚƌĞ ƋƵĞ Ġ ĨĂĐŝůŝƚĂĚŽ ƉŽƌ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĐŽŵŽ Ă
ĂƚŝŶŐŝƌĂŵ ŶşǀĞŝƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ Ƶŵ ƌŝƐĐŽ ƵƌďĂŶŝǌĂĕĆŽŶĆŽƉůĂŶĞũĂĚĂ͕ŽĂǀĂŶĕŽŶĆŽͲ
ŝŵĞĚŝĂƚŽ ĂŽ ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĚŽ ƉůĂŶĞƚĂ ƐĆŽ ĂƐ ƉůĂŶĞũĂĚŽ ĚŽƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ĂŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝŽƐ
DƵĚĂŶĕĂƐ ůŝŵĄƚŝĐĂƐ 'ůŽďĂŝƐ ;D'ƐͿ͕ Ă ƐŽďƌĞĄƌĞĂƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĐĂƌŶĞ
ƌĂǌĆŽ ĚĞ ƉĞƌĚĂ ĚĞ ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ Ğ Ă ĚĞ ĂŶŝŵĂŝƐ ƐŝůǀĞƐƚƌĞƐ Ğ Ă ƉĞƌĚĂ ĚĞ
ĂůƚĞƌĂĕĆŽ ŶŽ ĐŝĐůŽ ĚŽ ŶŝƚƌŽŐġŶŝŽ͘ ƐƐĞƐ ďŝŽĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ͘ƐƐĞƐĨĂƚŽƌĞƐĂƵŵĞŶƚĂŵĂƐ
ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ͕ ĂŽ ƵůƚƌĂƉĂƐƐĂƌĞŵ ŽƐ ůŝŵŝƚĞƐ ĐŚĂŶĐĞƐ ĚĞ ƚƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽ ĚĞ ĂŐĞŶƚĞƐ
ĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚŽƐ͕ ĐŽŶƚƌŝďƵĞŵ ƉĂƌĂ Ă ƉĂƚŽŐġŶŝĐŽƐ ƉĂƌĂ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕
ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂůĞĂƵŵĞŶƚĂŵŽƌŝƐĐŽ ĐŽŶƚƌŝďƵŝŶĚŽ ƉĂƌĂ Ă ŽĐŽƌƌġŶĐŝĂ ĚĞ
ĚĞŽĐŽƌƌġŶĐŝĂĚĞƉĂŶĚĞŵŝĂƐ͘ ĞƉŝĚĞŵŝĂƐ͘
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^

451

ĞƐĐĂƌŐĂ ĚĞ ƐƵďƐƚąŶĐŝĂƐ ƋƵşŵŝĐĂƐ͕ ƉŽůƵĞŶƚĞƐ
ƚŝǀŝĚĂĚĞĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ŽƌŐąŶŝĐŽƐ Ğ ƌĞƐşĚƵŽƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ Ğŵ ĐŽƌƉŽƐ

ĚΖĄŐƵĂ͘
YƵĞƐƚĆŽϭ
● WŽůƵŝĕĆŽĚŽ^ŽůŽ͗
ͿƉĞŶĂƐ/͘ ŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽĚŽƐŽůŽƉŽƌƉƌŽĚƵƚŽƐƋƵşŵŝĐŽƐ͕
Ɛ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ ĐŽŵŽ Ă ƌĞƐşĚƵŽƐ ƚſǆŝĐŽƐ͕ Ğ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĂŐƌşĐŽůĂƐ
ĂŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝĂ͕ƋƵĞĂǀĂŶĕĂƉŽƌĄƌĞĂƐĚĞĞƌƌĂĚŽ ŝŶĂĚĞƋƵĂĚĂƐ͘
Ğ ĚĂ &ůŽƌĞƐƚĂ ŵĂǌƀŶŝĐĂ͕ Ğ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ● WŽůƵŝĕĆŽdĠƌŵŝĐĂ͗
ĐĂƌǀĆŽǀĞŐĞƚĂůƐĆŽŝŵƉĂĐƚŽƐŶĞŐĂƚŝǀŽƐĚĂĂĕĆŽ >ŝďĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĄŐƵĂ ĂƋƵĞĐŝĚĂ ƉŽƌ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ
ĂŶƚƌſƉŝĐĂ ƐŽďƌĞ Ž ďŝŽŵĂ ĞƌƌĂĚŽ Ğ ƋƵĞ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͕ĂĨĞƚĂŶĚŽĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĚĞĐŽƌƉŽƐ
ƉƌŽǀŽĐĂŵ Ă ƐƵĂ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ͘ ƐƐĞ ďŝŽŵĂ Ġ ĚΖĄŐƵĂ͘
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĚŽƉŽƌĄƌǀŽƌĞƐĚĞƉĞƋƵĞŶŽĞŵĠĚŝŽ ● WŽůƵŝĕĆŽ^ŽŶŽƌĂ͗
ƉŽƌƚĞ͕ĚĞƚƌŽŶĐŽƌĞƚŽƌĐŝĚŽĞĞƐƉĞƐƐŽ͕ĂůĠŵĚĞ ǆĐĞƐƐŽ ĚĞ ƌƵşĚŽ ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞ ĚĞ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
ĐĂŵƉŽƐĚĞŐƌĂŵşŶĞĂƐĞĂƌďƵƐƚŝǀĂƐ͘EĂ&ůŽƌĞƐƚĂ ƵƌďĂŶĂƐ͕ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐĞĚĞƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞ͘
ŵĂǌƀŶŝĐĂ͕ĂƐĄƌǀŽƌĞƐŵĂŝƐĂůƚĂƐŶĆŽĞƐƚĆŽŶĂ ● WŽůƵŝĕĆŽ>ƵŵŝŶŽƐĂ͗
DĂƚĂĚĞ/ŐĂƉſ͕ŵĂƐƐŝŵŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌĚĂĨůŽƌĞƐƚĂ͘ ǆĐĞƐƐŽ ĚĞ ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ ĂƌƚŝĨŝĐŝĂů ƋƵĞ ŝŶƚĞƌĨĞƌĞ

ŶŽƐƉĂĚƌƁĞƐŶĂƚƵƌĂŝƐĚĞůƵǌĞĞƐĐƵƌŝĚĆŽ͘
YƵĞƐƚĆŽϮ ● WŽůƵŝĕĆŽsŝƐƵĂů͗
ͿĞĨĞŝƚŽĞƐƚƵĨĂ͘ ĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĞƐƚĠƚŝĐĂ ĚŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ĚĞǀŝĚŽ ă
KĂƵŵĞŶƚŽĚŽƚĞŽƌĚĞĚŝſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽŶĂ ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ͕ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐ ĨĞŝĂƐ ŽƵ
ĂƚŵŽƐĨĞƌĂ ŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂ Ž ĞĨĞŝƚŽ ĞƐƚƵĨĂ͕ Ž ƋƵĞ ĚĞƐŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽǀŝƐƵĂů͘
ůĞǀĂ Ă Ƶŵ ƋƵĂĚƌŽ ĚĞ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚŽ Ăƌ͕ ● WŽůƵŝĕĆŽZĂĚŝŽĂƚŝǀĂ͗
ŐĞƌĂŶĚŽ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĐŽŵŽ ĂƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ >ŝďĞƌĂĕĆŽĚĞŵĂƚĞƌŝĂŝƐƌĂĚŝŽĂƚŝǀŽƐƌĞƐƵůƚĂŶƚĞƐ
ĐůŝŵĄƚŝĐĂƐ͘ ĚĞ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ŶƵĐůĞĂƌĞƐ͕ ŵĠĚŝĐĂƐ ŽƵ
ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͘
YƵĞƐƚĆŽϯ ● WŽůƵŝĕĆŽůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐĂ͗
dŝƉŽƐĚĞƉŽůƵŝĕĆŽ͗ ŵŝƐƐĆŽ ĚĞ ĐĂŵƉŽƐ ĞůĞƚƌŽŵĂŐŶĠƚŝĐŽƐ
● WŽůƵŝĕĆŽĚŽƌ͗ ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐ ĚĞ ĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐ ĞůĞƚƌƀŶŝĐŽƐ Ğ
ŵŝƐƐĆŽĚĞƉŽůƵĞŶƚĞƐĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐŽƐƉŽƌĨŽŶƚĞƐ ůŝŶŚĂƐĚĞƚƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽ͘
ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͕ ǀĞşĐƵůŽƐ Ğ ŽƵƚƌĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ● WŽůƵŝĕĆŽWůĄƐƚŝĐĂ͗
ŚƵŵĂŶĂƐ͘ ĐƷŵƵůŽĚĞƌĞƐşĚƵŽƐƉůĄƐƚŝĐŽƐŶŽƐĂŵďŝĞŶƚĞƐ
● WŽůƵŝĕĆŽĚĂŐƵĂ͗ ƚĞƌƌĞƐƚƌĞƐĞĂƋƵĄƚŝĐŽƐ͕ĐĂƵƐĂŶĚŽĚĂŶŽƐăĨĂƵŶĂ
ĞĨůŽƌĂ͘
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^

452

ƐƐĞƐ ƚŝƉŽƐ ĚĞ ƉŽůƵŝĕĆŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵ

ĚĞƐĂĨŝŽƐ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽƐ ƉĂƌĂ Ă ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ
ĂŵďŝĞŶƚĂů Ğ Ă ƐĂƷĚĞ ŐůŽďĂů ĚŽ ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂ
ƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^

453
KDWKEEdhZZ/h>Z&1^/ Ϭϲ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϳ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϴ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϵ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϭ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
W1dh>Kϭ
ϬϮ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϯ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϭ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
ϬϮ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
W1dh>Kϯ
Ϭϯ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϰ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϱ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϲ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϳ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϰ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϴ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϱ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϲ͘ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
ϬϯGabarito: C
Ϭϰ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϱ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϲ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϴ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
W1dh>KϮ
Ϭϰ 'ĂďĂƌŝƚŽ͗
Ϭϱ'ĂďĂƌŝƚŽ͗
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^
454
KDWKEEdhZZ/h>ZYh/D/ WŽƌĐĞŶƚĂŐĞŵĚŽďŽƌŽͲϭϬĞϮϬйĞĂƉŽƌĐĞŶƚĂŐĞŵ
ĚŽďŽƌŽͲϭϭĞϴϬй͘
ϮΣ^Z/
ϱ͘ĂͿ,Ϯ^KϰϵϴƵ
ďͿ ,EKϯϲϯƵ
ĐͿ ĂKϯϭϬϬƵ
W1dh>KϮ ĚͿ EĂK,ϰϬƵ
ĞͿ KϮ ϰϰƵ͘
Ϭϭ͘ ŝǌĞŵŽƐĐŽŵĞƐƚĂĂĨŝƌŵĂĕĆŽƋƵĞĂŵĂƐƐĂĚŽ
ĐĄůĐŝŽĠϰϬǀĞǌĞƐĚĂŵĂƐƐĂĚŽĐĂƌďŽŶŽͲϭϮ Ϭϲ͘ ŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞƌĄĂϰϬďŽůŝŶŚĂƐ
ϬϮ͘ ĂƌŝƚŵĠƚŝĐĂƐŝŵƉůĞƐĞŶƚƌĞϲƵĞϳƵ͘ŽŶƚƵĚŽĂ Ϭϳ͘ ĂĚŽƐ͗EĂсϮϯƵĞϬсϭϲƵ

ƉŽƌĐĞŶƚĂŐĞŵĚŽŝƐſƚŽƉŽĚĞŵĂƐƐĂϳƵĠŵĂŝŽƌ Sāo necessárias 3 moléculas de Na2O para igualar
ĚŽƋƵĞĂŽƵƚƌĂƉŽƌĐĞŶƚĂŐĞŵ͖ƐĞŶĚŽĂƐƐŝŵ͕Ă ĂŵĂƐƐĂĚĞƵŵƷŶŝĐŽĄƚŽŵŽĚĞZġŶŝŽ͘
ŵĠĚŝĂƉŽŶĚĞƌĂĚĂƚĞƌĄǀĂůŽƌŵĂŝŽƌĚŽƋƵĞϲ͕ϱ
Ƶ͘KƌŝĞŶƚĂĕĆŽ ĂŽ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ϭ͘ Ϭ ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĚĂ Ϭϴ͘ ĂͿϭĄƚŽŵŽĚĞĨůƷŽƌϵƵ
ŵĠĚŝĂƉŽŶĚĞƌĂĚĂĞŶƚƌĞŽƐŝƐſƚŽƉŽƐĚŽůşƚŝŽĠ ďͿ ϭϬĄƚŽŵŽƐĚĞĨůƷŽƌϭϵϬƵ
ŝŐƵĂůĂϲ͕ϵƵ͘ ͿϭϵƵ
ĚͿ ϯϮƵ
ĞͿ ϯϰ
Ϭϯ͘ Dс;ϮϰͬϳϵͿн;ϮϱͿ;ϬͿн;ϮϲͿ;ϭͿсϮϰ͕ϯϬ
Ϭϵ͘ ǆŝƐƚĞŵϲ͕ϬϮǆϭϬϮϯŵŽůĠĐƵůĂ
Ϭϰ͘ ϭϬ͕ϴсϭϬǆнϭϭǇ
ϭϬ͕ϴсϭϬǆнϭϭ;ϭͲǆͿ
ϭϬ͘ ĂĚŽƐ͗,сϭ͕сϭϮ
ϭϬ͕ϴсϭϬǆнϭϭͲϭϭǆ
ǆŝƐƚĞŵ ϰǆϲ͕ϬϮǆϭϬϮϯ͕ŽƵ ƐĞũĂ͕Ϯ͕ϰϬϴǆϭϬϮϰĄƚŽŵŽƐ
ͲǆсͲϬ͕Ϯ
ĚĞŚŝĚƌŽŐġŶŝŽ͘
ǆсϬ͕ϮсϮϬй
WƌŽƉŽƌĕĆŽĚĞϭΖ͗ϭϬ͕ϴсϭϬǆϬ͕ϮнϭϭǇ ϭϯ͘ &ŽƌĂŵůŝďĞƌĂĚŽƐϰ͕ϰϴ>ĚĞŐĄƐ͘
ϭϬ͕ϴсϮнϭϭǇ
ϴ͕ϴсϭϭǇ ϭϰ͘ ϲ͕ϬϮǆϭϬϮϮŵǆŝƐƚĞŵϲ͕ϬϮǆϭϬϮϮŵŽůĠĐƵůĂƐ͘
ǇсϬ͕ϴсϴϬй
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^
455
ϭϱ͘ ĂĚŽƐ͗;Ɛ͗Kсϭϲ͕^сϯϮ ϮϬ͘ ϭϳŐсǆнϯŐ͕ĞŶƚĆŽ͗ǆсϭϰŐ

ϰϰ͕ϴ > ƐĆŽ Ϯ ŵŽůƐ ĚĞ ŐĄƐ ;^KϯͿ ŶĂƐ EdW ƉŽƌ ϯϰŐсϮϴŐнǇ͕ĞŶƚĆŽ͗ǇсϲŐ
ŵŝŶƵƚŽ͘ /ƐƐŽĞƋƵŝǀĂůĞ ĂϭϲϬ Ő͘ ŵƵŵĂŚŽƌĂ͕ ϲϬ ϱϭŐсǌнϵŐ͕ĞŶƚĆŽ͗ǌсϰϮŐ
ŵŝŶƵƚŽƐ͕ƐĆŽůĂŶĕĂĚŽƐϵϲϬϬŐĚĞŐĄƐ͘
ďͿ DŽƐƚƌĞƋƵĞŽƐǀĂůŽƌĞƐŽďƚŝĚŽƐŽďĞĚĞĐĞŵăůĞŝ
ϭϲ͘EŽ ƉƌŝŵĞŝƌŽ ĐĂƐŽ͕ ŚĄ Ƶŵ ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĞ ƉĞƐŽ͕ ĚĞWƌŽƵƐƚ͘
ƉŽƌƋƵĞ Ƶŵ ĚŽƐ ƌĞĂŐĞŶͲƚĞƐ͕ Ž ŽǆŝŐġŶŝŽ͕ Ġ hŵĂŵĂŶĞŝƌĂĚĞŵŽƐƚƌĂƌĂƉƌŽƉŽƌĕĆŽĐŽŶƐƚĂŶƚĞ
ĂďƐŽƌǀŝĚŽĚŽĂƌĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐŽ͕ĞƐĞƵƉĞƐŽ͘ĚŝĨĞͲ da reaçāo: dividir a massa de um reagente por
ƌĞŶĕĂ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƉĞƐŽƐ ŝŶĚŝĐĂĚŽƐ ƉĞůĂ ďĂůĂŶĕĂ͕ ŽƵƚƌŽŶŽƐƚƌġƐĞǆƉĞƌŝŵĞŶƚŽƐ͘
ĂŶƚĞƐ Ğ ĚĞƉŽŝƐ͕ ǀĞŵ ĚĞƐƐĂ ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ͘ EŽ
ƐĞŐƵŶĚŽĐĂƐŽ͕ŽĐŽƌƌĞĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽƉĞƐŽ͕ƉŽŝƐŚĄ W1dh>Kϯ
ƉƌŽĚƵƚŽƐ ŐĂƐŽƐŽƐ ƋƵĞ ƐĞ ĚŝĨƵŶĚĞŵ ƉĂƌĂ Ž
d/s/D'ZhWK
ĂŵďŝĞŶƚĞ͘ ĞƐƐĂ ŵĂŶĞŝƌĂ͕ Ă ďĂůĂŶĕĂ ĚĞŝǆĂ ĚĞ
dK^^Z^WK^d^^KW^^K/^
ƌĞŐŝƐƚƌĂƌ Ž ƉĞƐŽ ĚĞƐƐĂƐ ƐƵďƐƚąŶĐŝĂƐ͕ŽĐŽƌƌĞŶĚŽ Ă
ĚŝĨĞƌĞŶĕĂŽďƐĞƌǀĂĚĂ͘
'ĂďĂƌŝƚŽϭ͗yZ1/K^W>/KϬϭ
/^WKE1s>D͗
ϭϳ͘ ,ŝĚƌſǆŝĚŽĚĞƐſĚŝŽ͕EĂK,ϴϬŐ
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƉƌŽĨƉĐ͘ĐŽŵ͘ďƌͬǆĞƌĐйϯйĐŝŽƐй
ϮϬĚĞйϮϬYƵйϯйŵŝĐĂͬ^ĞƚŽƌйϮϬ'ĂŵĂͬ'ĂŵĂ
ϭϴ͘ĂͿWŽƌƋƵĞŶĆŽĂƉůŝĐŽƵͲse a Lei de conservaçāo
͘Śƚŵ͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϴĚĞŶŽǀĚĞϮϬϮϯ͘
ĚĞŵĂƐƐĂƐŶĞƐƚĞĐĂƐŽ͍
>Ğŝ ĚĞ ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚĞ ŵĂƐƐĂƐ ĨŽŝ ĂƉůŝĐĂĚĂ
'ĂďĂƌŝƚŽϮ͗yZ1/K^W>/KϬϮ
ƉŽƌƋƵĞĂŵĂƐƐĂĚŽƌĞĂŐĞŶƚĞĐŝƚĂĚŽŶĆŽĠŝŐƵĂůă
/^WKE1s>D͗
ŵĂƐƐĂĚĞƉƌŽĚƵƚŽĨŽƌŵĂĚŽ͘
ďͿ 'ĄƐŽǆŝŐġŶŝŽ͕KϮ
ĐͿ ϯϮ
d) 22C(5)+O2(g)→CO2(g)
'ĂďĂƌŝƚŽϯ͗yZ1/K^W>/KϬϯ
19. Sāo necessários 3,53 g de gás hidrogênio
/^WKE1s>D͗
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͘
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^
456
W1dh>Kϱ
Ϭϭ͘
ϬϮ͘
Ϭϯ͘
Ϭϰ͘
Ϭϱ͘
/E/ÊdhZ^h^dEK>K'/^
457
KDWKEEdhZZ/h>Z WŽůşŐŽŶŽƐ
DdDd/ – ϮΣ^Z/ ϭ͘ ϭϴϬϬΣ

Ϯ͘ KĐƚſŐŽŶŽ
ϯ͘ ϭϳϬĚŝĂŐŽŶĂŝƐ
ϰ͘ ZĞƚąŶŐƵůŽ
ϱ͘ ͘
ƌĞĂƐ
ZĂǌĆŽĞWƌŽƉŽƌĕĆŽ
ϭ͘
ϭ͘
Ϯ͘
Ϯ͘
ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘ ϰ͘
ϱ͘
ϱ͘
dƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ'ĞŽŵĠƚƌŝĐĂƐ
ϲ͘
ϳ͘ ϭ͘
ϴ͘
ϵ͘
ϭϬ͘
ϭϭ͘
ĂͿ ǆсϮϳ
ďͿ ǆсϰ
ĐͿ ǆсϭϮ
ĚͿ ǆсϲϬ
ϭϮ͘
ϭϯ͘
ϭϰ͘ ϱĚŝĂƐсϭϱϬϬ͕ϬϬ͕ϯĚŝĂƐсϵϬϬ͕ϬϬĞϮĚŝĂƐс
ϲϬϬ͕ϬϬ Ϯ͘
ϭϱ͘
ƚŝǀŝĚĂĚĞĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌ
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
ϱ͘
DdDd/ ^h^dEK>K'/^
458
KDWKEEdhZZ/h>Z&/>K^K&/ W1dh>KϬϯ
ƚŝǀŝĚĂĚĞƐKďũĞƚŝǀĂƐ
ϭ͘ͿWůĂƚĆŽ͘
Ϯ͘ͿDĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ͘
W1dh>KϬϭ
ϯ͘ͿΗŽŶĨŝƐƐƁĞƐΗ͘
ϰ͘ͿdĞŽƌŝĂĚĂZĞŵŝŶŝƐĐġŶĐŝĂ͘
ϭ͘ Ϳ/ŐƌĞũĂĂƚſůŝĐĂĨŽŝƵŵĐĞŶƚƌŽƌĞůŝŐŝŽƐŽ͕
ƉŽůşƚŝĐŽ Ğ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƚŝǀŽ͕ Ğ ƐĞƵƐ ƉĂĚƌĞƐ ϱ͘Ϳ ǀĞƌĚĂĚĞ ĞƐƚĄ ĂůĠŵ ĚĂ ƉĞƌĐĞƉĕĆŽ ĚŽƐ
ĐŽŶƚƌŝďƵşƌĂŵ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ Ă ƐĞŶƚŝĚŽƐ͘
ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚĂƐŝĚĞŝĂƐĨŝůŽƐſĨŝĐĂƐĂŶƚŝŐĂƐĞĚŽ
ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽĐƌŝƐƚĆŽ͘
ϭ͘dƌĂŶƐŝĕĆŽĚĞŐŽƐƚŝŶŚŽĚŽDĂŶŝƋƵĞşƐŵŽĂŽ
EĞŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽĞƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͗
W1dh>KϬϮ
ĞƐŝůƵƐĆŽ ĐŽŵ Ž DĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ͗ /ŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ
ƚŝǀŝĚĂĚĞƐKďũĞƚŝǀĂƐ ĂƚƌĂşĚŽ ƉĞůŽ DĂŶŝƋƵĞşƐŵŽ ĚĞǀŝĚŽ ă ƐƵĂ

ƚĞŶƚĂƚŝǀĂ ĚĞ ĞǆƉůŝĐĂƌ Ž ƉƌŽďůĞŵĂ ĚŽ ŵĂů͕
ϭ͘ZĞƐƉŽƐƚĂŽƌƌĞƚĂ͗ͿƌŐƵŵĞŶƚĂƌĂĨĂǀŽƌĚĂƐ
ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĂĐĂďŽƵ ƐĞ ĚĞƐŝůƵĚŝŶĚŽ ĐŽŵ ĞƐƐĂ
ŝĚĞŝĂƐĚŽĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽĐŽŶƚƌĂĨŝůŽƐŽĨŝĂƐŐƌĞŐĂƐ͘
ƌĞůŝŐŝĆŽ͘ ůĞ ƉĞƌĐĞďĞƵ ƋƵĞ ĂƐ ĞǆƉůŝĐĂĕƁĞƐ
Ϯ͘ZĞƐƉŽƐƚĂƐŽƌƌĞƚĂƐ͗ ŵĂŶŝƋƵĞşƐƚĂƐ ĞƌĂŵ ŝŶƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞƐ͕
ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞŶŽƋƵĞĚŝǌƌĞƐƉĞŝƚŽăŶĂƚƵƌĞǌĂ
&ĂůƐŽ
ĚŽŵĂůĞăĨĂůƚĂĚĞĞǀŝĚġŶĐŝĂƐĞŵƉşƌŝĐĂƐƉĂƌĂ
sĞƌĚĂĚĞŝƌŽ ƐƵĂƐĐƌĞŶĕĂƐĚƵĂůŝƐƚĂƐ͘
sĞƌĚĂĚĞŝƌŽ /ŶĨůƵġŶĐŝĂĚŽEĞŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽ͗ƚƌĂŶƐŝĕĆŽƉĂƌĂ
ŽEĞŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽƉĞƌŵŝƚŝƵĂŐŽƐƚŝŶŚŽĂĚŽƚĂƌ
&ĂůƐŽ
ƵŵĂ ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂ ĨŝůŽƐſĨŝĐĂ ŵĂŝƐ ƐŽĨŝƐƚŝĐĂĚĂ͕
&ĂůƐŽ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ă ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĚĂ
ƌĞĂůŝĚĂĚĞ Ğ ĚĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĚĞ ĞƵƐ͘ K
ϯ͘ZĞƐƉŽƐƚĂŽƌƌĞƚĂ͗ĨĠ
EĞŽƉůĂƚŽŶŝƐŵŽ ŽĨĞƌĞĐĞƵ ƵŵĂ ǀŝƐĆŽ ŵĂŝƐ
ŵĞƚĂĨşƐŝĐĂ͕ ƋƵĞ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĞŶĐŽŶƚƌŽƵ ŵĂŝƐ
ƐĂƚŝƐĨĂƚſƌŝĂ͘
/E/^,hDE^^K//^W>/^
459

ŽŶǀĞƌƐĆŽ ĂŽ ƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͗ ũŽƌŶĂĚĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽŵĂŝƐƉƌŽĨƵŶĚĂĚĂƌĞĚĞŶĕĆŽĞĚĂ

ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂůĞĞƐƉŝƌŝƚƵĂůĚĞŐŽƐƚŝŶŚŽĐƵůŵŝŶŽƵ ŐƌĂĕĂĚŝǀŝŶĂŶĂƚĞŽůŽŐŝĂĐƌŝƐƚĆ͘
Ğŵ ƐƵĂ ĐŽŶǀĞƌƐĆŽ ĂŽ ƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ͘ ƋƵŝ͕ ĞůĞ
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460
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ŝŶĚŝǀşĚƵŽ͕ ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂŶĚŽͲƐĞ ĚĞ ĐŽŶĐĞƉĕƁĞƐ

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ŶŽ ĐŽƐŵŽƐ͘ K ĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ ƐƵďũĞƚŝǀŽ ĚĂ
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ŚŽŵĞŵ͘

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ϰ͘ZĞĨůĞǆĆŽǆŝƐƚĞŶĐŝĂůĞŵΗŽŶĨŝƐƐƁĞƐΗ
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ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ Ğŵ ΗŽŶĨŝƐƐƁĞƐΗ ƉĂƌĂ ĞǆƉůŽƌĂƌ ϭ͗ ZĞůĂĕĆŽ ĚŽ >ŝǀƌĞ ƌďşƚƌŝŽ ĐŽŵ &ĞůŝĐŝĚĂĚĞ Ğ
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ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŶĂĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽĚĂĨĞůŝĐŝĚĂĚĞŽƵ
ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂŶĚŽƉƌŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĞƐƵĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘
ŝŶĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ ŚƵŵĂŶĂ͘ ůĞ ĂƌŐƵŵĞŶƚĂ ƋƵĞ Ă
ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ Ğ Ă ŝŶĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ ƐĆŽ ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ

ĚŽ ďŽŵ ŽƵ ŵĂƵ ƵƐŽ ĚŽ ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ͘
ϱ͘ůŵĂĞŽŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞ^ŝ
ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞĠ ĂƚŝŶŐŝĚĂƋƵĂŶĚŽ Ž ůŝǀƌĞĂƌďşƚƌŝŽ Ġ
ZĞƐƉŽƐƚĂ ƐƉĞƌĂĚĂ͗ ƐƉĞƌĂͲƐĞ ƋƵĞ Ž ĂůƵŶŽ ƵƐĂĚŽƉĂƌĂďƵƐĐĂƌĞĂŵĂƌŽďĞŵƐƵƉƌĞŵŽ͕ƋƵĞ
ĂŶĂůŝƐĞĐŽŵŽŐŽƐƚŝŶŚŽǀġĂĂƵƚŽĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂĞ ĠĞƵƐ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽĂŝŶĨĞůŝĐŝĚĂĚĞƐƵƌŐĞƋƵĂŶĚŽ
ŽĂƵƚŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĐŽŵŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂŝƐƉĂƌĂ Ž ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ Ġ ŵĂů ƵƚŝůŝǌĂĚŽ͕ ůĞǀĂŶĚŽ ĂŽ
ĂĂůŵĂĂůĐĂŶĕĂƌĂǀĞƌĚĂĚĞ͘ƐƐĂĂďŽƌĚĂŐĞŵĠ ĂĨĂƐƚĂŵĞŶƚŽĚĞĞƵƐĞăĞƐĐŽůŚĂĚŽŵĂů͘
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461

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ŐŽƐƚŝŶŚŽ ƐƵƐƚĞŶƚĂ ƋƵĞ Ž ĂŵŽƌ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ ϰ͘ Ϳ >ĞŝƚƵƌĂ Ğ ĂŶĄůŝƐĞ ĚĞƚĂůŚĂĚĂ ĚĞ ƚĞǆƚŽƐ
ĞǆŝŐĞ ůŝďĞƌĚĂĚĞ͘ ^Ğŵ ůŝďĞƌĚĂĚĞ͕ Ž ĂŵŽƌ ŶĆŽ ĨŝůŽƐſĨŝĐŽƐ͘
ƉŽĚĞƐĞƌŐĞŶƵşŶŽ͕ƉŽŝƐŽĂŵŽƌǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽĚĞǀĞ
ϱ͘ Ϳ hŵ ƚŝƉŽ ĚĞ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽ ƚĞǆƚƵĂů ƋƵĞ
ƐĞƌ ƵŵĂ ĞƐĐŽůŚĂ ůŝǀƌĞ͕ ŶĆŽ ĂůŐŽ ĨŽƌĕĂĚŽ ŽƵ
ŝŶĐůƵŝĂƐƉĞĐƚŽƐŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͕ĂůĞŐſƌŝĐŽƐĞƐĂĐƌŽƐ͘
ŝŵƉŽƐƚŽ͘ EĂ ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂ ĂŐŽƐƚŝŶŝĂŶĂ͕ ĞƵƐ
ĐŽŶĐĞĚĞƵ Ž ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ ĂŽƐ ƐĞƌĞƐ ŚƵŵĂŶŽƐ YƵĞƐƚƁĞƐŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ
ƉĂƌĂ ƋƵĞ ĞůĞƐ ƉƵĚĞƐƐĞŵ ĞƐĐŽůŚĞƌ ĂŵĄͲůŽ

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ůŝǀƌĞŵĞŶƚĞ͕ ƐĞŵ ĐŽĂĕĆŽ͕ Ž ƋƵĞ ƚŽƌŶĂ Ž ĂŵŽƌ
ƋƵŝŶŽ ŶŽ ZĞĂůŝƐŵŽ &ŝůŽƐſĨŝĐŽ͗ dŽŵĄƐ ĚĞ
ĂƵƚġŶƚŝĐŽĞƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽ͘
ƋƵŝŶŽ͕ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽ ƉŽƌ ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ͕
ϯ͗ŝĨĞƌĞŶĕĂƐŶĂ/ŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽĚŽ>ŝǀƌĞƌďşƚƌŝŽ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚŝĂ Ă ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ĚĞŶƚƌŽ ĚŽ ƌĞĂůŝƐŵŽ

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ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽ ĚĞ ^ĂŶƚŽ ŐŽƐƚŝŶŚŽ ĚŽ ůŝǀƌĞ
ƵŵĂďĂƐĞƌĞĂůĞŽďũĞƚŝǀĂ͘ůĞǀŝĂŽƐƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ
ĂƌďşƚƌŝŽ ĚŝĨĞƌĞ ĚĂ ĐŽŶĐĞƉĕĆŽ ĐŽŵƵŵ
ĐŽŵŽ ĞŶƚŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞŵ ƚĂŶƚŽ ŶĂ ŵĞŶƚĞ
ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ Ğŵ ƐĞƵ ƉƌŽƉſƐŝƚŽ Ğ
ƋƵĂŶƚŽŶŽŵƵŶĚŽĨşƐŝĐŽ͕ŵĂƐƐƵĂŵĂŶŝĨĞƐƚĂĕĆŽ
ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐ͘ŶƋƵĂŶƚŽĂĐŽŶĐĞƉĕĆŽĐŽŵƵŵ
ŶŽ ŵƵŶĚŽ ƌĞĂů ŽĐŽƌƌĞ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ƐƵĂƐ
ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ǀġŽ ůŝǀƌĞĂƌďşƚƌŝŽ ƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞ
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ĐŽŵŽ Ă ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞƐĐŽůŚĞƌ ĞŶƚƌĞ ǀĄƌŝĂƐ
ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ƐĆŽ ƌĞĂŝƐ Ğ ƚġŵ ƵŵĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ
ŽƉĕƁĞƐ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽŽďĞŵĞŽŵĂů͕ŐŽƐƚŝŶŚŽǀġ
ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ͕ ĞŵďŽƌĂ ƐĞƵ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ŽůŝǀƌĞĂƌďşƚƌŝŽĐŽŵŽƵŵŵĞŝŽƉĂƌĂĞƐĐŽůŚĞƌŽ
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ďĞŵ Ğ ďƵƐĐĂƌ Ă ĞƵƐ͘ ůĞ ĞŶĨĂƚŝǌĂ ƋƵĞ Ž
ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ ƵƐŽ ĚŽ ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ Ġ ĞƐĐŽůŚĞƌ Ž sŝƐĆŽĚŽƐEŽŵŝŶĂůŝƐƚĂƐƐŽďƌĞĂZĞĂůŝĚĂĚĞ͗KƐ
ďĞŵĞƋƵĞĞƐĐŽůŚĞƌŽŵĂůĠƵŵƵƐŽŝŶĐŽƌƌĞƚŽĞ ŶŽŵŝŶĂůŝƐƚĂƐ͕ Ğŵ ĐŽŶƚƌĂƐƚĞ ĐŽŵ dŽŵĄƐ ĚĞ
ƵŵĂ ƉĞƌǀĞƌƐĆŽ ĚŽ ůŝǀƌĞ ĂƌďşƚƌŝŽ͕ ůĞǀĂŶĚŽ ă ƋƵŝŶŽ͕ ŶĞŐĂǀĂŵ Ă ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ŽďũĞƚŝǀĂ ĚŽƐ
ŝŶĨĞůŝĐŝĚĂĚĞĞĂŽĂĨĂƐƚĂŵĞŶƚŽĚĞĞƵƐ͘ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ĨŽƌĂ ĚĂ ŵĞŶƚĞ͘ WĂƌĂ ĞůĞƐ͕ ŽƐ
ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ƐĆŽ ŵĞƌŽƐ ŶŽŵĞƐ ŽƵ ƚĞƌŵŽƐ
W1dh>KϬϰ
ůŝŶŐƵşƐƚŝĐŽƐ ƐĞŵ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚġŶĐŝĂ ĚŝƌĞƚĂ ŶŽ
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ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĚŽƌĞĂůŝƐŵŽĚĞƋƵŝŶŽ͕ƋƵĞ
ϭ͘ Ϳ WƌŽƉĂŐĂƌ Ž ĐƌŝƐƚŝĂŶŝƐŵŽ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ
ĚĞĨĞŶĚŝĂ Ă ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ƌĞĂů ĚŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͕
ĂƌŐƵŵĞŶƚŽƐƌĂĐŝŽŶĂŝƐƉĂƌĂĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌĂĨĠ͘
ĞŵďŽƌĂ ĞŶƚĞŶĚĞƐƐĞ ƋƵĞ ŶŽƐƐĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ
Ϯ͘ͿWŽƐƐşǀĞŝƐĚĞƐĞƌĞŵĐŽŶĐŝůŝĂĚĂƐ͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ĚĞůĞƐĞŶǀŽůǀĞĂďƐƚƌĂĕĆŽŵĞŶƚĂů͘
ĂƌĂǌĆŽƉĂƌĂĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌŵĞůŚŽƌĂĨĠ͘
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462
ŶĄůŝƐĞ ĚŽƐ ŽŶĐĞŝƚŽƐ ĚĞ ΗŶƚĞΗ Ğ ΗƐƐġŶĐŝĂΗ ƌĞůĞǀąŶĐŝĂŶŽĐŽŵĠƌĐŝŽŵŽĚĞƌŶŽ͕ĞŵďŽƌĂƐƵĂ

ĞŵdŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽ͗WĂƌĂdŽŵĄƐĚĞƋƵŝŶŽ͕ ĂƉůŝĐĂĕĆŽ ƉƌĄƚŝĐĂ ƉŽƐƐĂ ƐĞƌ ĚĞƐĂĨŝĂĚŽƌĂ͘
ΗŶƚĞΗƌĞĨĞƌĞͲƐĞăĞǆŝƐƚġŶĐŝĂŽƵĂŽƐĞƌĚĞĂůŐŽ͕ ƋƵŝŶŽĞŶĨĂƚŝǌĂǀĂƋƵĞŽƉƌĞĕŽũƵƐƚŽĚĞǀĞƐĞƌ
ĞŶƋƵĂŶƚŽ ΗƐƐġŶĐŝĂΗ ƌĞůĂĐŝŽŶĂͲƐĞ ă ŶĂƚƵƌĞǌĂ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ŶĆŽ ĂƉĞŶĂƐ ƉĞůĂƐ ĨŽƌĕĂƐ ĚŽ
ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŽƵăƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐƋƵĞĚĞĨŝŶĞŵ ŵĞƌĐĂĚŽ͕ ŵĂƐ ƚĂŵďĠŵ ƉŽƌ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕƁĞƐ
ƵŵƐĞƌ͘ƐƐĞƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐƐĆŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂŝƐƉĂƌĂ ĠƚŝĐĂƐ͕ ƉƌŽĐƵƌĂŶĚŽ ĞǀŝƚĂƌ Ă ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚĞ
Ă ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ Ğ ĚŽ ĐŽŵƉƌĂĚŽƌĞƐĞǀĞŶĚĞĚŽƌĞƐ͘
ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĞŵƐƵĂĨŝůŽƐŽĨŝĂ͘ĞƐƐġŶĐŝĂĚĞ
EĂĞƌĂĂƚƵĂů͕ĚŽŵŝŶĂĚĂƉĞůŽĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽĞƉĞůĂ
ĂůŐŽĚĞĨŝŶĞŽƋƵĞĞůĞĠ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽĞŶƚĞŝŶĚŝĐĂ
ĞĐŽŶŽŵŝĂ ĚĞ ŵĞƌĐĂĚŽ͕ Ă ŝĚĞŝĂ ĚĞ Ƶŵ ΗƉƌĞĕŽ
ƋƵĞ ĞůĞ ĞǆŝƐƚĞ͘ ƋƵŝŶŽ ƵƚŝůŝǌĂ ĞƐƐĞƐ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ
ũƵƐƚŽΗ ƋƵĞ ŝŶĐůƵĂ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕƁĞƐ ĠƚŝĐĂƐ ĂůĠŵ
ƉĂƌĂĞǆƉůŝĐĂƌĐŽŵŽŽƐƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐĞĂƐŝŶƐƚąŶĐŝĂƐ
ĚĂƐ ĨŽƌĕĂƐ ĚĞ ŽĨĞƌƚĂ Ğ ĚĞŵĂŶĚĂ ƉĂƌĞĐĞ
ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌĞƐƐĞƌĞůĂĐŝŽŶĂŵŶŽŵƵŶĚŽƌĞĂů͘
ŝĚĞĂůŝƐƚĂ͕ ŵĂƐ ŶĆŽ ŝŶǀŝĄǀĞů͘ ŵ Ƶŵ ŵƵŶĚŽ
ŽŵƉĂƌĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ZĞĂůŝƐŵŽ Ğ EŽŵŝŶĂůŝƐŵŽ͗ ŽŶĚĞ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĚĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͕ ũƵƐƚŝĕĂ
dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ;ƌĞĂůŝƐŵŽͿ Ğ ŽƐ ĨŝůſƐŽĨŽƐ ƐŽĐŝĂů Ğ ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ ĐŽƌƉŽƌĂƚŝǀĂ ĞƐƚĆŽ
ŶŽŵŝŶĂůŝƐƚĂƐĚŝǀĞƌŐĞŵĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŵĞŶƚĞĞŵ ĐĂĚĂǀĞǌŵĂŝƐĞŵĨŽĐŽ͕ĂǀŝƐĆŽĚĞƋƵŝŶŽƐŽďƌĞ
ĐŽŵŽ ǀĞĞŵ ŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ͘ ŶƋƵĂŶƚŽ ƋƵŝŶŽ Ž ĐŽŵĠƌĐŝŽ ũƵƐƚŽ ƉŽĚĞ ĨŽƌŶĞĐĞƌ ƵŵĂ
ĂƌŐƵŵĞŶƚĂ ƉĞůĂ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ŽďũĞƚŝǀĂ ĚŽƐ ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂǀĂůŝŽƐĂ͘ŵƉƌĞƐĂƐĞĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĞƐ
ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ƚĂŶƚŽ ŶĂ ŵĞŶƚĞ ƋƵĂŶƚŽ ŶŽ ŵƵŶĚŽ ĞƐƚĆŽ ƐĞ ƚŽƌŶĂŶĚŽ ŵĂŝƐ ĐŽŶƐĐŝĞŶƚĞƐ ĚŽƐ
ĨşƐŝĐŽ͕ ŽƐ ŶŽŵŝŶĂůŝƐƚĂƐ ǀĞĞŵ ŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ŝŵƉĂĐƚŽƐƐŽĐŝĂŝƐĞĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĚĞƐƵĂƐĞƐĐŽůŚĂƐ
ĐŽŵŽ ĐŽŶƐƚƌƵĕƁĞƐ ŵĞŶƚĂŝƐ ƐĞŵ ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ƐƵŐĞƌŝŶĚŽƵŵĂŵƵĚĂŶĕĂŐƌĂĚƵĂů
ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ ŶŽ ŵƵŶĚŽ ƌĞĂů͘ K ƌĞĂůŝƐŵŽ ĚĞ ĞŵĚŝƌĞĕĆŽĂƉƌĄƚŝĐĂƐĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐƋƵĞƉŽĚĞƌŝĂŵ
ƋƵŝŶŽ ĚĞĨĞŶĚĞ ƋƵĞ ŽƐ ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐ ƚġŵ ƵŵĂ ƐĞƌ ǀŝƐƚĂƐ ĐŽŵŽ ŵĂŝƐ ΗũƵƐƚĂƐΗ ŶŽƐ ƚĞƌŵŽƐ ĚĞ
ďĂƐĞ ŶĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͕ ŵĂƐ ƐĆŽ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚŝĚŽƐ ƋƵŝŶŽ͘
ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ĂďƐƚƌĂĕƁĞƐ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ Ž
WŽƌƚĂŶƚŽ͕ĞŵďŽƌĂŽĐŽŶĐĞŝƚŽĚĞΗƉƌĞĕŽũƵƐƚŽΗ
ŶŽŵŝŶĂůŝƐŵŽŶĞŐĂƋƵĂůƋƵĞƌĞǆŝƐƚġŶĐŝĂƌĞĂůĚŽƐ
ĚĞ ^ĆŽ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ƉŽƐƐĂ ŶĆŽ ƐĞƌ
ƵŶŝǀĞƌƐĂŝƐĨŽƌĂĚĂŵĞŶƚĞŚƵŵĂŶĂ͘
ĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĂƉůŝĐĄǀĞůĞŵƚŽĚŽƐŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐĚŽ
ĐŽŵĠƌĐŝŽ ŵŽĚĞƌŶŽ͕ ƐĞƵƐ ƉƌŝŶĐşƉŝŽƐ
ƐƵďũĂĐĞŶƚĞƐĚĞĞƋƵŝĚĂĚĞ͕ĠƚŝĐĂĞĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽ
ƉĞůŽ ďĞŵ ĐŽŵƵŵ ƉĞƌŵĂŶĞĐĞŵ ƌĞůĞǀĂŶƚĞƐ Ğ
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ƌĞƚŽƌŶŽ ƌĂǌŽĄǀĞů ƉĂƌĂ Ž ǀĞŶĚĞĚŽƌ͕ ĂŝŶĚĂ ƚĞŵ
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463

ϭ͘ͿƵƐƚŽƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĞƌĞƚŽƌŶŽƌĂǌŽĄǀĞů W1dh>KϬϴ
^ĆŽ dŽŵĄƐ ĚĞ ƋƵŝŶŽ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĂ ƋƵĞ Ƶŵ ƚŝǀŝĚĂĚĞ&ŽůŝƐŽĨŝĂ

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ϭ͘ hƚſƉŝĐŽ Ġ Ƶŵ ƚĞƌŵŽ ƌĞůĂƚŝǀŽ Ă ƵƚŽƉŝĂ͕ ŽƵ
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ƐĞũĂ͕ƋƵĂŶĚŽ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚĂ ŝĚĞŝĂ ŽƵ
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ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ Ġ ŝĚĞĂůŝƐƚĂ͖ ĨĂŶƚĂƐŝŽƐŽ͖ ƋƵĂƐĞ
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ƚĂŵďĠŵ ƵŵĂ ŝĚĞŝĂ ĚĞ ĐŝǀŝůŝǌĂĕĆŽ ŝĚĞĂů͕ ƚĂŶƚŽ
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ĠƚŝĐĂƐƋƵĞŝŶĐůƵĞŵĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚŽǀĞŶĚĞĚŽƌ
ĚĞ ĐŽďƌŝƌ ƐĞƵƐ ĐƵƐƚŽƐ Ğ ŽďƚĞƌ Ƶŵ ůƵĐƌŽ Ϯ͘ ŽŶĨŽƌŵĞ ĐŽŶƚĂŵ ŽƐ ƌĞůĂƚŽƐ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͕
ƌĂǌŽĄǀĞů͕ƐĞŵĞǆƉůŽƌĂƌŽĐŽŵƉƌĂĚŽ DŽƌĞ ƚĞƌŝĂ ƐĞ ĨĂƐĐŝŶĂĚŽ ƉĞůĂƐ ŶĂƌƌĂĕƁĞƐ ĚĞ
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EŽƌŽŶŚĂ͕ Ğ ĞŶƚĆŽ dŚŽŵĂƐ DŽƌĞ ƌĞƐŽůǀĞƵ
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ĐŽƐƚƵŵĞƐĞĞƐƋƵĞŵĂƐƐŽĐŝĂŝƐĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ
ƚŝǀŝĚĂĚĞ&ŽůŝƐŽĨŝĂ
ƉƵƌŽƐĞƉĞƌĨĞŝƚŽƐ͘
Ϯ͘EŝĐŽůĂƵŽƉĠƌŶŝĐŽĨŽŝƵŵŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ
ŵĂƚĞŵĄƚŝĐŽĞĂƐƚƌƀŶŽŵŽƉŽůŽŶġƐ͘WŽĚĞƐĞƌ
chamado de “pai” da astronomia moderna,
ƉŽŝƐĨŽŝĞůĞƋƵĞŵƉĞƌĐĞďĞƵĞĚĞĨĞŶĚĞƵĂƚĞƐĞ
ĚĞƋƵĞĂdĞƌƌĂ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽŽƐĚĞŵĂŝƐ
ƉůĂŶĞƚĂƐ͕ŐŝƌĂĞŵƚŽƌŶŽĚŽƐŽů͕ĞŵƵŵĂƚĞŽƌŝĂ
ĐŚĂŵĂĚĂĚĞ,ĞůŝŽĐĞŶƚƌŝƐŵŽ͘
ϯ͘ĨŝůŽƐŽĨŝĂŚƵŵĂŶŝƐƚĂĞŶĨĂƚŝǌĂǀĂĂĚŝŐŶŝĚĂĚĞ
ĚĂŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͗ŽŝŶƚĞůĞĐƚƵĂůŝƐŵŽƉĂƐƐŽƵĂƐĞƌ
ĚĞĚŝĐĂĚŽĂŽĞƐƚƵĚŽĚŽƐĞƌŚƵŵĂŶŽ͕ĞŶĆŽŵĂŝƐ
ă dĞŽůŽŐŝĂ Ğ >ſŐŝĐĂ͘ KƐ ŚƵŵĂŶŝƐƚĂƐ ĚĂǀĂŵ
ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĂŽƐĂƐƐƵŶƚŽƐƚĞŵƉŽƌĂŝƐĞƉĞƐƐŽĂŝƐ
ĞŵǀĞǌĚĞĞŶǆĞƌŐĂƌŽŵƵŶĚŽĐŽŵŽƵŵƉŽƌƚĂů
ƉĂƌĂĂƉſƐͲǀŝĚĂĐƌŝƐƚĆ͘
/E/^,hDE^^K//^W>/^

464
COMPONENTE CURRICULAR Ϳ >ƵŐĂƌ͗ ZĞƐƉŽƐƚĂ ĞƐƉĞƌĂĚĂ͗ ^ĆŽ ŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ

GEOGRAFIA – 2° SÉRIE ĚŽĐŽƚŝĚŝĂŶŽ͕ĚŽĚŝĂͲĂͲĚŝĂ͘
&ͿdĞƌƌŝƚſƌŝŽ͗ZĞƐƉŽƐƚĂĞƐƉĞƌĂĚĂ͗ƐƉĂĕŽŽŶĚĞ
ĂůŐƵĠŵĞǆĞƌĐĞƉŽĚĞƌ͘
'ͿƐƚĂĚŽ͗ZĞƐƉŽƐƚĂĞƐƉĞƌĂĚĂ͗KŵĞƐŵŽƋƵĞ
ƉĂşƐ ;ƐƚĂĚŽͲŶĂĕĆŽͿ͕ ƌĞĨĞƌĞͲƐĞ ă ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ
ϭ͘ Z^WK^d^WZ͗EŽĞƐƉĂĕŽƚĠĐŶŝĐŽͲ ƉŽůşƚŝĐŽͲĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƚŝǀĂ ĚĞ Ƶŵ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ
ĐŝĞŶƚşĨŝĐŽͲŝŶĨŽƌŵĂĐŝŽŶĂů ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ ŶĂ ĞƐƉĂĕŽ͘
ŝŵĂŐĞŵ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ ŽďƐĞƌǀĂƌ Ă ,ͿWŽƉƵůĂĕĆŽ͗ZĞƐƉŽƐƚĂĞƐƉĞƌĂĚĂ͗EƷŵĞƌŽĚĞ
ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞ ƐŽĐŝĂů Ğ ĚĞ ĐůĂƐƐĞ ;ŽŶĚĞ Ž ŚĂďŝƚĂŶƚĞƐĚĞƵŵĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽĞƐƉĂĕŽ͘
pobre não reconhece seus “vizinhos ricos” /Ϳ ƵůƚƵƌĂ͗ ZĞƐƉŽƐƚĂ ĞƐƉĞƌĂĚĂ͗ ŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ
ƉĞůĂ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ Ğ ĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂͿ͕ ŚĄďŝƚŽƐĞĐŽƐƚƵŵĞƐĚĞƵŵƉŽǀŽ͘
ƚĂŵďĠŵ ŽďƐĞƌǀĂŵŽƐ ĂƐ ĚŝƐƚąŶĐŝĂƐ ĞŶƚƌĞ :ͿEĂĕĆŽ͗ZĞƐƉŽƐƚĂĞƐƉĞƌĂĚĂ͗WŽǀŽĐŽŵƵŵĂ
ĐĞŶƚƌŽĞƉĞƌŝĨĞƌŝĂĞĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞŶŽǀŽƐ ŵĞƐŵĂĐƵůƚƵƌĂ͘
ĐĞŶƚƌŽƐĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͘
Ϭϲ͘
Ϯ͘
Ϭϳ͘
ϯ͘
Ϭϴ͘
ϰ͘
Ϭϵ͘
ϱ͘ Ϳ 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͗ ZĞƐƉŽƐƚĂ ĞƐƉĞƌĂĚĂ͗ ŝġŶĐŝĂ

ƋƵĞ ĞƐƚƵĚĂ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ Ž ĞƐƉĂĕŽ ĐŽŵ Ă ϭϬ͘
ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͕ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞŶĚŽ ƐƵĂƐ

ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐĚƵƌĂŶƚĞŽƉƌŽĐĞƐƐŽŚŝƐƚſƌŝĐŽ͘ ϭϭ͘
Ϳ ƐƉĂĕŽ͗ ZĞƐƉŽƐƚĂ ĞƐƉĞƌĂĚĂ͗ WŽĚĞ ƐĞƌ

ĐŽŵƉƌĞĞŶĚŝĚŽĐŽŵŽƋƵĂůƋƵĞƌĄƌĞĂ͘ ϭϮ͘
ͿƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͗ZĞƐƉŽƐƚĂĞƐƉĞƌĂĚĂ͗Ž
ĞƐƉĂĕŽ ƋƵĞ ƚĞŵ ŽƵ ƚĞǀĞ ƌĞůĂĕĆŽ ĐŽŵ Ž ƐĞƌ ϭϯ͘
ŚƵŵĂŶŽ͘
D) Paisagem: Resposta esperada: “é tudo ϭϰ͘
aquilo que se vê”.
/E/^,hDE^^K//^W>/^
465
ϭϱ͘ ϯϬ͘

ϭϲ͘ ϯϭ͘

ϭϳ͘ ϯϮ͘

ϭϴ͘ ϯϯ͘

ϭϵ͘ ϯϰ͘

ϮϬ͘ ϯϱ͘

Ϯϭ͘ ϯϲ͘

ϮϮ͘ ϯϳ͘

ƚŝǀŝĚĂĚĞϮϯ͘WƌŽĚƵĕĆŽĚĞƚĞǆƚŽ ϯϴ͘

Ϯϰ͘ ϯϵ͘

Ϯϱ͘ ϰϬ͘

Ϯϲ͘ KĐƵƉĂĕĆŽ ŚƵŵĂŶĂ ƐĞŵ ƉůĂŶĞũĂŵĞŶƚŽ Ğ ϰϭ͘
ĚĞƐŵĂƚĂŵĞŶƚŽĚĂĄƌĞĂ͘
ϰϮ͘
Ϯϳ͘ WƌŽŝďŝƌ Ă ŽĐƵƉĂĕĆŽ ŚƵŵĂŶĂ ĚĞƐƐĂƐ ĄƌĞĂƐ
ĚĞ ƌŝƐĐŽ ŽƵ ƉůĂŶĞũĂƌ ĚĞǀŝĚĂŵĞŶƚĞ ĞƐƐĂ ϰϯ͘
ŽĐƵƉĂĕĆŽĞŶĆŽĚĞƐŵĂƚĄͲůĂ͘
ϰϰ͘
Ϯϴ͘
ϰϱ͘
Ϯϵ͘
ϰϲ͘
/E/^,hDE^^K//^W>/^
466
ϰϳ͘ ϱϵ͘

ϰϴ͘ ϲϬ͘

ϰϵ͘ ϲϭ͘

ϱϬ͘ ϲϮ͘

ϱϭ͘ ϲϯ͘

ϱϮ͘ ϲϰ͘

ϱϯ͘ ϲϱ͘

ϱϰ͘ ůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ͘ƌĞĂĚĞ>ŝǀƌĞŽŵĠƌĐŝŽ ϲϲ͘
ĚĂƐŵĠƌŝĐĂƐĠƵŵƚƌĂƚĂĚŽĞŶƚƌĞŽƐƉĂşƐĞƐĚĂ
ŵĠƌŝĐĂ ƋƵĞ ďƵƐĐĂ ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ ĞĐŽŶƀŵŝĐĂ ϲϳ͘
ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƉĂşƐĞƐ Ğ ĞƐƚşŵƵůŽƐ ă ĞĐŽŶŽŵŝĂ ĚŽ
ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͘

ϱϱ͘ >dZEd/s͘ŽŵĂĂŵƉůŝĂĕĆŽĚŽƐ
ŵĞƌĐĂĚŽƐ Ğ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ͕

ŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐ Ğ ŵƵůƚŝŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͕ Ž ŶŽǀŽ ĐĞŶĄƌŝŽ
ĞĐŽŶƀŵŝĐŽ ĨŽŝ ĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽ ƉŽƌ
ĞƐƐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂĕƁĞƐ͕ ƐĞŶĚŽ ĞůĂƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ
ƌĞŐƵůĂĚŽƌĞƐĚĂĞĐŽŶŽŵŝĂŵƵŶĚŝĂů͘

ϱϲ͘

ϱϳ͘

ϱϴ͘ ϰͲϭͲϯͲϮ
/E/^,hDE^^K//^W>/^
467
KDWKEEdhZZ/h>Z,/^dMZ/
ϬϮǐ^Z/ͲϬϭǐ/D^dZͲϮϬϮϰ
ĂƉşƚƵůŽϭ
Ϭϭ͗ ͿƚĞƌƌĂ
ϬϮ͗ Ϳ&ĞƵĚŽƐ;ƐĞŶŚŽƌŝŽƐͿ
Ϭϯ͗ ͿſĚŝŐŽĚĞĂǀĂůĞŝƌŽƐĞ^ĞŶŚŽƌĞƐ
ĂƉşƚƵůŽϮ
Ϭϭ͗ Ϳ KƐ ƐĞƌǀŽƐ ĞƌĂŵ ĐĂŵƉŽŶĞƐĞƐ ƋƵĞ

ƚƌĂďĂůŚĂǀĂŵ ŶĂƐ ƚĞƌƌĂƐ ĚŽƐ ƐĞŶŚŽƌĞƐ ĨĞƵĚĂŝƐ
ĞŵƚƌŽĐĂĚĞƉƌŽƚĞĕĆŽ͘
ϬϮ͗ Ϳ KƐ ƐĞƌǀŽƐ ĞƌĂŵ ŽďƌŝŐĂĚŽƐ Ă ƚƌĂďĂůŚĂƌ

ŶĂƐ ƚĞƌƌĂƐ ĚŽƐ ƐĞŶŚŽƌĞƐ Ğ Ă ƉĂƌƚĞ ĚĞ ƐƵĂ
ƉƌŽĚƵĕĆŽĞƌĂĚĞƐƚŝŶĂĚĂĂĞƐƚĞƐĐŽŵŽĨŽƌŵĂĚĞ
ƚƌŝďƵƚŽ͘
Ϭϯ͗ ͿKƐƐĞƌǀŽƐŶĆŽƉŽĚŝĂŵƐĂŝƌĚĂƐƚĞƌƌĂƐĚŽ
ƐĞŶŚŽƌĨĞƵĚĂůƐĞŵƉĞƌŵŝƐƐĆŽ͘
ĂƉşƚƵůŽϯ
ϭ͗ͿDŽŶĂ>ŝƐĂ
Ϯ͗Ϳ,ĂŵůĞƚ
ϯ͗ ͿZĂĨĂĞů^ĂŶǌŝŽ
ĂƉşƚƵůŽϰ
Ϭϭ͗ Ϳ>ƵşƐy/s;&ƌĂŶĕĂͿ
ϬϮ͗ͿŝƌĞŝƚŽŝǀŝŶŽĚŽƐZĞŝƐ
Ϭϯ͗ Ϳ/ŶŐůĂƚĞƌƌĂ
/E/^,hDE^^K//^W>/^
468
COMPONENTE CURRICULAR conta por exemplo valores familiares ou

SOCIOLOGIA religiosos.
Ação social tradicional: O indivíduo pauta suas

ações de acordo com as tradições, vivências e
costumes da sociedade da qual faz parte. São
consideradas irracionais, pois o indivíduo está
sujeito a costumes que já fazem parte da
CAPÍTULO 3
sociedade em que ele vive.
01. Os tipos ideais é um método comum da
teoria weberiana, em que a funcionalidade Ação social afetiva ou emocional: É baseada
serve como um sistema de comparação entre em questões de afinidade, afetividade e
o objeto (aquilo que é observado) e a teoria aspectos emocionais do indivíduo. Não
abstrata (operação intelectual), logo os tipos necessariamente os objetivos a serem
ideais é um princípio de observação. atingidos são levados em considerações.
02. As ações sociais racionais são aquelas que

envolvem intenções ou convicções dos 04. As ações sociais irracionais refletem
agentes e, por isso, podem ser classificadas reações emocionais ou habituais dos agentes
como ações com relação a fins ou ações com que espeitam a determinados padrões do
relação a valores. convívio humano. Sendo assim, podem ser
classificadas como ações afetivas ou
tradicionais.
03. Ação social racional com relação a fins:
Uma ação social pode ser considerada racional
relativa a fins quando tem um objetivo
estabelecido de maneira racional, no qual o
autor da ação social procura atingir um
objetivo. Para isso, o autor utiliza-se dos meios
necessários que garantam esse objetivo final.
Ação social racional com relação a valores: Na

ação relativa a valores o indivíduo orienta suas
ações de acordo com seus valores e crenças
pessoais. O indivíduo age de acordo com
aquilo que considera correto levando em
/E/^,hDE^^K//^W>/^

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2

Governador do Estado de Goiás Gerente de Mediação Tecnológica

Vice-governador do Estado de Goiás Coordenadoras Pedagógicas de Mediação Tecnológica

Linguagens e suas Tecnologias Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

EQUIPE GOIÁS TEC

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS............................................................................ 5

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS....................................................... 159

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS....................................................................... 259

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS............................................................. 285

COMPONENTE CURRICULAR ARTES

Habilidades da BNCC: (EM13LP14) Analisar,

Objetivos de Aprendizagem do DC-GOEM:

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

menos saudáveis ou excessivamente

Como consumidores, é importante Importância do Marketing para as

estarmos cientes dessas influências e Empresas.

desenvolvermos um senso crítico para fazer

Fonte:https://visaosocioambiental.com.br/o- marketing ajuda a empresa a definir sua

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

mercado de forma única e diferenciada dos

Atração de Clientes: Através de Aumento das Vendas: O marketing é

estratégias de marketing, as empresas uma ferramenta poderosa para estimular as

podem criar campanhas de publicidade, vendas. Ao criar campanhas de promoção,

marketing digital e outros meios para atrair ofertas especiais e estratégias de

a atenção dos consumidores e persuadi-los a precificação, a empresa pode impulsionar as

experimentar seus produtos ou serviços. vendas dos seus produtos ou serviços.

Fidelização de Clientes: Além de atrair

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

Uma boa estratégia de marketing

Associação com Emoções Positivas: O

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

As marcas usam anúncios

Itens mais calóricos e menos

Texto: Barbosa. Gustavo Henrique José.

1. Crie um Flyer. Use técnicas de Publicidade

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

E. Faça um rascunho da elaboração de grid nenhuma regra e sim mostrar as principais

utilizadas no seu projeto. encontra-se casos de organização através de

● Burger King Burger Glitch

Guia sobre Grid no Design - Saiba o que é e

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Durante a Segunda Guerra, a Súiça, que distribuição, alinhamento e dimensão dos

São os espaços negativos (em branco)

Grid é um elemento técnico-formal

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São as estruturas verticais que criam

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Calhas(gutters) Grid é tudo de bom, porque:

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Tipos de Grids Pode ser utilizado para apresentar

Grid de duas colunas

Esse Grid utiliza colunas verticais mais

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

Como usar um Grid

Grid hierárquico claro que com algumas nuances hehehe.

KDWKEEdhZZ/h>Z ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ ƉƌĄƚŝĐĂƐ ĐŽƌƉŽƌĂŝƐ Ğŵ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ