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objetivo trazer uma reflexão sobre a origem e a definição desse conceito, bem
conceito de identidade, assim como a relevância que tais questões têm nos
● Sensibilização e problematização;
● Definição: identidade;
Objetivos
● Sensibilizar e problematizar o conceito de cultura e a sua relação com o
conceito de identidade;
● Entender a origem do conceito de identidade;
seu cotidiano;
Ensine também:
História negra: documentário ‘Emicida: AmarElo – É tudo para Ontem’
O que é democracia?
Palavras-chave:
Cultura. Identidade. Identidade cultural. Diversidade. Diferença.
ter sido trabalhados em algum momento com a turma. Espera-se que surjam
Para enriquecer ainda mais a aula, o(a) professor(a) poderá utilizar a metáfora
1972). Desse modo, a cultura, ao mesmo tempo em que limita nosso campo de
visão, é o que nos permite enxergar o mundo para interpretá-lo, sendo que não
pensar a diferença.
Para esse percurso o(a) professor(a) deverá iniciar sua explicação enfatizando
que, desde o século XX, o tema tem sido trabalhado. A princípio, a identidade
sexual.
O(A) professor(a) poderá, ainda, citar aos alunos que, a partir da década de
pelo mundo, sendo esse processo também responsável por essa sensação de
fragmentação.
Para finalizar esta etapa, o(a) professor(a) poderá ressaltar que essa nova
identidade não pressupõe uma ancestralidade comum, mas uma prática social,
identidade sempre deve ser entendida como algo transitório, nunca como algo
aos indivíduos.
identitárias.
professor(a) poderá utilizar também como exemplos “um punk negro”, deixando
claro ao aluno que ele possui uma identidade baseada no estilo de vida punk e
Stuart Hall, a identidade pode conter tanto aquilo que escolhemos, quanto
aquilo que não escolhemos, ou seja, a parte da vida que não controlamos é
pessoas não controlam, mas que podem moldar suas identidades, e elas
relacionados”.
O conteúdo presente nesses textos poderá ser trabalhado por meio de aulas
expositivas.
abaixo e reproduza o áudio. Após, solicite que os alunos realizem uma análise
poema:
sistematização com seus alunos fazendo com que eles participem das
reflexões e indagando-os sempre que possível. Abaixo elencamos algumas
anúncio”?
nesses versos?
propaganda.
quê?
Sugestão de gabarito:
f) O poema o define como um ser com identidade própria, que fazia escolhas
i) “Em minha calça está grudado um nome/ Que não é meu de batismo ou de
j) Resposta pessoal.
k) Resposta pessoal.
l) Resposta pessoal.
citados ao longo das aulas e/ou que fazem parte do contexto histórico, social e
político.
O(A) professor(a) pode solicitar que os alunos façam esta atividade em sala de
1871).
moral.
social.
d) a cultura representa uma rede de significados que foi imposta pelos povos
da antiguidade.
para virar mão de obra em centros urbanos. Essas pessoas foram arrancadas
vão ficar loucas neste mundo maluco que compartilhamos. (Adaptado de Ailton
Krenak, Ideias para adiar o fim do mundo. Apple Books, 2018, p. 10.)
Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que
temporalidades vividas.
vínculo coletivo.
coletividades.
norte da Itália, mas ambos compartilharam uma cultura italiana comum que os
Janeiro: Objetiva,1997.
De acordo com esse entendimento, a civilização é uma construção cultural que
se baseia na
cultural.
sociedade.
6) (Enem PPL 2019) Quanto mais a vida social se torna mediada pelo mercado
confrontados por uma gama de diferentes identidades (cada qual nos fazendo
apelos, ou melhor, fazendo apelos a diferentes partes de nós), dentre as quais
constituição de um sujeito
a) altruísta.
b) dependente.
c) nacionalista.
d) multifacetado.
e) territorializado.
7) (Uel 2015) A sociedade, com sua regularidade, não é nada externa aos
aquilo que todo indivíduo quer dizer quando diz “nós”. Mas esse “nós” não
passa a existir porque um grande número de pessoas isoladas que dizem “eu”
inclui todas as demais. Comparado àquilo a que ela se refere, tudo o que
do indivíduo e da sociedade.
organismos.
a) as identidades são estáticas, é algo natural, ela nos acompanha por toda a
vida.
b) as identidades são construídas nas relações sociais, são situacionais,
coletivo.
sob o argumento de que não existe no país uma identidade negra […]. “O que
é correto afirmar:
meio da miscigenação.
e a França.
imediatas.
Gabarito
1) C.
2) A.
3) E.
4) A.
5) D.
6) D.
7) E.
8) B.
9) E.
Exercício 1