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    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN

    PEDAGÓGICA

    MÓDULO 14 PEDAGOGÍA SOCIAL Y CONTENIDOS PARTICULARES DE CADA


    CAMPO DE FORMACIÓN Y ACCIÓN EDUCATIVA

    UNIDAD 1 La Pedagogía Social y sus ámbitos de


    intervención como marco
    para los proyectos de intervención social.

    SEMANA 1: PEDAGOGÍA SOCIAL

    ACTIVIDAD 1 . Pedagogía Social y sociedad

    Mtro. Juan Antonio Galván Tello

    ALUMNO: Nelson Eric Rodríguez López

    FEBRERO 2023
    La Pedagogía Social es un enfoque de la educación y la atención social que
    se centra en el desarrollo integral de las personas. Integra aspectos de psicología,
    sociología, pedagogía e historia para comprender cómo se desarrollan las
    personas en diferentes contextos.
    El contexto histórico de la sociedad es un factor importante para
    comprender cómo se han desarrollado las personas a lo largo del tiempo. Nos
    ayuda a comprender las diferentes fuerzas que actúan en nuestra sociedad y
    cómo han dado forma a nuestra cultura y valores. Al explorar la relación entre la
    Pedagogía Social y el contexto histórico de la sociedad, podemos obtener una
    mejor comprensión de por qué ciertas prácticas han sido adoptadas o rechazadas
    en diferentes sociedades a lo largo de la historia.
    La Pedagogía Social es un concepto que se ha desarrollado a lo largo del
    tiempo y está íntimamente ligado al contexto histórico de la sociedad. Es un
    enfoque holístico de la educación, la atención y la inclusión social que tiene en
    cuenta la historia, la cultura, el idioma, las creencias y los valores de la persona.
    Enfatiza la importancia de comprender cómo las experiencias pasadas de un
    individuo han dado forma a su presente y cómo esto afecta su futuro. Al observar
    el contexto histórico de la sociedad, podemos obtener una idea de cómo funciona
    la pedagogía social en la práctica y cómo se puede utilizar para ayudar a las
    personas a alcanzar su máximo potencial. La pedagogía social es una alternativa
    al neoliberalismo, la teoría política que promueve la idea de que los individuos
    deben centrarse en gran medida en lograr su propio bienestar personal en un
    mercado competitivo. Se centra en la educación holística, lo que significa mirar el
    contexto social de las personas desde una perspectiva tanto individual como
    colectiva.
    La pedagogía social es un enfoque holístico de la educación que se centra
    en el desarrollo social, emocional y cognitivo de los estudiantes. Se ha utilizado en
    muchos países para abordar problemas educativos y ha tenido un gran éxito. En
    México, el desarrollo de la pedagogía social podría ser una excelente manera de
    abordar algunos de los problemas educativos más apremiantes que enfrenta el
    país. Podría ayudar a mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y
    crear un entorno en el que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades de
    una manera más significativa. Además, podría ayudar a cerrar la brecha entre
    maestros y estudiantes al crear relaciones más sólidas entre ellos. Esto mejoraría
    aún más los resultados de aprendizaje de los estudiantes y fomentaría una mejor
    comunicación entre todas las partes interesadas involucradas en el sistema
    educativo. El desarrollo de la pedagogía social en México aún está en sus inicios,
    y solo unos pocos maestros la implementan. Existen algunos riesgos asociados
    con la adopción de un enfoque de este tipo, ya que requiere tiempo y recursos

    2
    para su implementación. Sin embargo, los beneficios potenciales de este enfoque
    hacen que valga la pena correr el riesgo.

    REFERENCIAS

    Sáez, Juan (2012) La construcción de la pedagogía social: algunas vías de


    aproximación. Petrus, Antonio (coord.). Barcelona, Ariel Educación. Págs. 40-66
    Universidad del Norte, Maestría en educación. (3 de julio de 2015). La
    Pedagogía Social y su historia [Archivo de video] Recuperado de:
    https://www.youtube.com/watch?v=RGeXXxgPxRs
    Villaseñor, K. Matus, P. 2018. La Pedagogía social en México: una
    perspectiva histórica. Revista boletín REDIPE 7, (11) pp. 53-64.

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