Tecnico Optica

PLANO DE CURSO
Instituição: SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - SENAC SÃO
PAULO
CNPJ: 03.709.814/0001-98
Data: 28 de Junho de 2010.
Número do Plano: 144
Eixo tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança
Habilitação Técnica de Nível Médio
Curso: TÉCNICO EM ÓPTICA
Carga Horária: 1200 horas
Qualificação Técnica de Nível Médio de MONTADOR DE LENTES OFTÁLMICAS
Carga Horária: 260 horas
Este Plano de Curso é válido para turmas iniciadas a partir de 28/06/2010, aprovado pela
Portaria SENAC/GEDUC-SE nº 21 de 28/06/2010, publicada no DOE de 07/12/2010
conforme Portaria CEE/GP nº 335.
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL – SENAC SÃO PAULO
Rua Doutor Vila Nova, 228 – CEP 01222.903 – São Paulo – SP - www.sp.senac.br
1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica – Eixo Tecnológico Ambiente,
A Saúde e Segurança, de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de

Nível Médio, instituído pela Resolução CNE/CEB nº 03/08 fundamentada no
Parecer CNE/CEB nº 11/08, atende ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB) Lei Federal nº. 9.394/96, no Decreto Federal nº. 5.154/04, na
Resolução CNE/CEB nº. 04/99 e no Parecer CNE/CEB nº. 16/99 do Conselho Nacional
de Educação, na Indicação CEE/SP nº. 08/2000 do Conselho Estadual de Educação de
São Paulo, no Regimento das Unidades Educacionais Senac São Paulo e nas demais
normas do sistema de ensino.
Com o objetivo de atualizar o perfil profissional de conclusão do egresso, o Plano de

Curso de Técnico em Óptica, aprovado pela Portaria Senac/GDE nº32/2001, publicada no
Diário Oficial do Estado - DOE de 22/02/2001 pela Portaria CEE-GP nº 33/2001, passa,
nesta oportunidade, por revisão e atualização, para manter-se em sintonia com as
demandas do mercado de trabalho, da sociedade e do cidadão, tendo em vista o
crescimento de ações ligadas ao segmento de óptica e, proporcionalmente, do campo de
trabalho para profissionais dessa área.
Devido ao rápido crescimento do setor óptico aliado à evolução tecnológica e a tecnologia

da informação surgem novos serviços, materiais, produtos, sistemas, equipamentos e
técnicas que envolvem a articulação de competências complexas para obtenção da
qualidade, estética e conforto para reabilitação da saúde visual.
Com a diversidade e constante mudança dos designs de armações e o rápido avanço da

tecnologia das lentes que possibilita opções personalizadas, mais finas, leves e
transparentes, os óculos tornaram-se acessórios de moda, um meio de comunicação,
impactando a vida do usuário, que hoje possui vários óculos para combinar com seu
estilo e ocasião. Nesse contexto o técnico em óptica deverá acompanhar os lançamentos
da moda, que devido à globalização são simultâneos em todo o mundo, e oferecer ao
cliente os óculos que comuniquem sua personalidade e estilo de vida. O diferencial em
vendas do técnico em óptica está na capacidade de planejar e executar ações de
promoção dos produtos, enfocando a saúde visual da população, atendendo aos
requisitos de proteção ocular, com destaque à proteção solar, compensação óptica,
inclusive para aqueles que necessitam de auxílios ópticos especiais, explorando a
tecnologia em lentes de contato, lentes e armações para óculos e o mundo da moda com
domínio do conhecimento técnico e da área de gestão.
CNPJ Nº 03.709.814/0001-98. PC – Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica

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A demanda de saúde visual exige um profissional adaptável às mudanças, gestor do

conhecimento técnico-administrativo, empreendedor e com habilidades de
relacionamento interpessoal e negociação no atendimento ao cliente, além de suas
atribuições técnicas relacionadas ao aviamento das prescrições ópticas.
As realidades atuais como o aumento da expectativa de vida, a mudança do perfil

econômico e a exigência da função visual impulsionaram o investimento tecnológico no
setor ampliando a quantidade, qualidade, formas de fabricação e aplicação dos auxílios
ópticos ofertados, privilegiando o campo de atuação do técnico em óptica para prestação
de serviços.
Além da responsabilidade técnica, esse profissional tem como atribuição conhecer as

ações relativas à promoção de saúde visual, orientando os clientes quanto à função,
utilização, conservação e manutenção dos auxílios ópticos, bem como orientar a equipe
de trabalho e realizar a divulgação técnica da área para os diversos públicos.
Nesse contexto, o curso deve propiciar condições aos alunos para que constituam
competências profissionais necessárias ao exercício profissional, definidas a partir da
análise do processo de trabalho desse segmento, contemplando as novas tendências
culturais e mercadológicas identificadas e privilegia a busca pela qualidade de vida,
individual e coletiva, para que a área de Óptica possa desenvolver-se ainda mais, não
apenas para a oferta de um serviço, mas para o crescimento e qualificação do setor e a
valorização de seus profissionais.
Assim, o Senac São Paulo oferece esta habilitação técnica de nível médio, em
consonância com sua Proposta Pedagógica, respeitando valores estéticos, políticos e
éticos, mantendo compromisso com a qualidade, o trabalho, a ciência, a tecnologia e as
práticas sociais relacionadas com os princípios da cidadania responsável e da
sustentabilidade ambiental.
A Instituição se propõe a permanente atualização do Plano de Curso, a fim de

acompanhar as transformações tecnológicas, legais e socioculturais, especialmente,
aquelas voltadas à área de Óptica.
2. REQUISITOS DE ACESSO
Para matrícula no curso o candidato deve estar cursando, no mínimo, a 2ª série do
Ensino Médio e ter, no mínimo, 16 anos.
Documentos
 Requerimento de Matrícula.

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 Documento de Identidade (RG) (cópia simples).
 Certificado ou Histórico Escolar de conclusão do Ensino Médio (apresentação do

original e cópia simples ou cópia autenticada) ou,
 Declaração de escola, comprovando estar cursando a escolaridade mínima exigida

(original).
As inscrições e as matrículas serão efetuadas conforme cronograma estabelecido pela

Unidade, atendidos os requisitos de acesso e nos termos regimentais.
A Unidade poderá admitir processo seletivo, quando julgar necessário, aplicando

procedimentos/instrumentos que avaliem conhecimentos e habilidades adquiridas pelo
candidato no ensino médio, desde que relacionadas com as competências profissionais
descritas neste Plano de Curso.
3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

O Técnico em Óptica é o profissional responsável pelo aviamento da prescrição óptica,
da fabricação, da distribuição e da comercialização de lentes de contato e oftálmicas. É o
responsável técnico pelas lojas de óptica, centro de adaptações de lentes de contato e
laboratórios de surfaçagem e montagem.
Este profissional pode atuar nas áreas relacionadas à Óptica Oftálmica e Contatologia em
estabelecimentos ópticos, laboratórios de surfaçagem e montagem, clínicas e centros de
adaptação de lentes de contato, estabelecimentos de comercialização e distribuição de
lentes oftálmicas e lentes de contato. Pode, também, atuar como consultor óptico,
avaliando e interpretando prescrições com vistas à promoção da saúde visual do cliente,
como gestor de negócios, como representante comercial de equipamentos, armações,
lentes oftálmicas e de contato e também na indústria, com o desenvolvimento de
produtos e equipamentos.
Para atender às exigências dessa profissão, no decorrer do curso, o aluno deve mobilizar
e articular com pertinência os saberes necessários à ação eficiente e eficaz, integrando
suporte científico, tecnológico e valorativo que lhe permita:
- Buscar atualização constante e autodesenvolvimento, por meio de estudos e

pesquisas, para propor inovações, identificar e incorporar, criticamente, novos
métodos, técnicas, tecnologias e processos de gestão às suas ações e responder às
situações cotidianas e imprevisíveis com flexibilidade e criatividade.
- Assumir postura profissional condizente com os princípios que regem as ações

pertinentes à Óptica, atuando em equipes multidisciplinares e relacionando-se

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adequadamente com outros profissionais, clientes e fornecedores envolvidos no

processo, contribuindo de forma efetiva para atingir os objetivos estabelecidos no seu
campo de trabalho.
- Gerenciar seu percurso profissional, com iniciativa e de forma empreendedora,

visualizando oportunidades de trabalho nos diversos setores e possibilidades para
projetar seu itinerário formativo, seja prestando serviços em organizações ou na
condução do seu próprio negócio.
- Atuar com responsabilidade, comprometendo-se com os princípios da ética, da

sustentabilidade ambiental, da preservação da saúde e do desenvolvimento social,
orientando suas atividades por valores expressos no ethos profissional, resultante da
qualidade e do gosto pelo trabalho bem-feito.
Para atender às demandas do processo produtivo, o Técnico em Óptica além das

competências já constituídas na qualificação técnica que integra o itinerário formativo
desta habilitação, deverá também constituir as seguintes competências profissionais:
 Indicar a melhor compensação óptica, interpretando as prescrições e orientando o

cliente, com base na análise de suas necessidades, características e preferências,
tendo em vista a reabilitação visual.
 Planejar e executar a confecção dos óculos e adaptação das lentes de contato, de

acordo com a prescrição óptica, mobilizando conhecimentos e habilidade na
aplicação de técnicas específicas, visando a qualidade do produto.
 Analisar o comportamento, o estilo e o perfil sócio econômico do cliente mobilizando

conhecimentos técnicos para um atendimento eficiente e profissional visando à
melhora da auto-imagem e da elevação da autoestima do cliente.
 Prestar consultoria na venda de produtos ópticos, articulando conceitos e princípios

técnicos, tecnológicos e estéticos e de moda, mobilizando habilidades de
comunicação e relacionamento com o cliente, visando atender suas necessidades e
obter a credibilidade na prestação do serviço.
 Gerir um negócio com visão sistêmica, mobilizando e articulando conceitos e

princípios de empreendedorismo e habilidades na definição de estratégias que
contribuem para a sustentabilidade do negócio.
O Montador de Lentes Oftálmicas é o profissional que atua no setor de montagem de

óculos, executando a aferição das lentes, a montagem, o alinhamento e a conferência dos
óculos conforme ordem de serviço.

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Para atender às demandas do processo produtivo, o perfil profissional de conclusão do

egresso da Qualificação Técnica de Nível Médio de Montador de Lentes Oftálmicas prevê
a seguinte competência:
 Planejar e executar a montagem dos óculos, conforme ordem de serviço,
mobilizando conhecimentos e habilidades no uso de materiais, equipamentos,
ferramentas e técnicas específicas, a fim de obter um produto de acordo com as
normas técnicas.
4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
A organização curricular deste curso Técnico em Óptica está estruturada em seis módulos
independentes que não requerem aprovação em um, para prosseguimento nos demais.
Compreende em seu itinerário formativo a Qualificação Técnica de Nível Médio de
Montador de Lentes Oftálmicas que corresponde aos módulos I e IV.
Os Módulos de I a VI correspondem à Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica.
MÓDULOS CARGA
HORÁRIA
I Ambientação Profissional 60
II Consultor Óptico 300
III Surfaçagem de Lentes Oftálmicas 220
IV Montagem de Lentes Oftálmicas 200
V Adaptação de Lentes de Contato 308
VI Gestão Empreendedora 112
Total de Horas 1200
Módulo I – Ambientação Profissional – Integra o aluno no campo da Óptica,

proporcionando contato com profissionais da área e com ambientes nos quais atuam, e
mediante participação em atividades vivenciais que permitem contextualizar o trabalho
na saúde e no segmento óptico, de modo que possa articular suas expectativas sobre a

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profissão com as perspectivas que ela oferece, visando ao seu desenvolvimento

profissional. Deve ser oferecido no início do curso, podendo ser desenvolvido
isoladamente ou em concomitância com os Módulos II, III, IV, V ou VI.
Módulo II – Consultor Óptico – Neste módulo o aluno desenvolve competências que

lhe permite atuar como consultor, intermediando a comercialização de produtos ópticos,
considerando os avanços tecnológicos, aplicando conceitos técnicos, estéticos e de
moda na interpretação da prescrição, analise das necessidades do cliente, orientação
quanto à compensação óptica, proteção ocular, visando à promoção da saúde visual.
Pode ser desenvolvido de forma isolada, ou em concomitância com os Módulos
I, III, IV, V ou VI.
Módulo III – Surfaçagem de Lentes Oftálmicas – Propõe atividades que envolvem a

configuração e produção das lentes oftálmicas diversas efetuando cálculos de espessuras
e curvas, com a realização de procedimentos em laboratório de surfaçagem. Pode ser
desenvolvido de forma isolada ou em concomitância com os Módulos I, II, IV,
V ou VI. (Caso seja oferecido em concomitância com o módulo II, recomenda-se que seja
desenvolvido após as duas primeiras competências do módulo II).
Módulo IV – Montagem de Lentes Oftálmicas – propõe o desenvolvimento de

competências relacionadas à montagem de óculos, permitindo a realização de
procedimentos, técnicas e tecnologias pertinentes e a utilização de equipamentos
manuais e automáticos. Pode ser desenvolvido isoladamente ou em concomitância
com os módulos I, II, III, V ou VI.
Módulo V – Adaptação de Lentes de Contato - realiza testes de acuidade visual,

lacrimais, sensibilidade, procede às medições necessárias, avalia as condições do pólo
anterior do olho e seus anexos para adaptação de lentes de contato nos diversos casos,
e indica e adapta a lente ideal para cada caso, orientando o usuário nos procedimentos
de colocação, remoção, higienização e tempo de uso das lentes de contato, visando a
menor interferência no metabolismo ocular. Pode ser desenvolvido isoladamente ou
em concomitância com os módulos I, II, III, IV ou VI. (Caso seja oferecido em
concomitância com o módulo II, recomenda-se que seja desenvolvido após as duas
primeiras competências do módulo II).
Módulo VI – Gestão Empreendedora - prevê o desenvolvimento de um plano de

negócios, possibilitando a constituição de competências que favoreçam a criação de
uma empresa e a participação no seu gerenciamento ou a atuação estratégica na
prestação de serviços. Pode ser oferecido isoladamente ou em concomitância com
os módulos I, II, III, IV ou V.

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Senac - São Paulo
E st e cu rs o n ã o p r ev ê e stág i o p r ofi s si on al su p e rvi si on ad o , fi can d o a c r it é ri o

da Di r eç ã o da Un idad e S en ac au t o r iz a r a su a r ealiz a çã o c om o uma
ativ idad e op ci on al do al u n o, a c r e sc ida à ca rga h o rá ri a t ota l d o cu r s o e
de sd e qu e o a lu n o e st ej a mat r icu lad o e f r equ en t e r egu la rm e n te o cu r s o , d e
ac o rd o co m o s di sp o siti v o s l e gai s .
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NO S MÓDULOS
Módulo I – Ambientação Profissional
 Reconhecer-se como profissional da Saúde que interage em um sistema complexo

com diversos atores, respaldando sua ação na perspectiva do ser humano integral,
considerando a qualidade no atendimento e o compromisso social com a população,
adotando postura profissional condizente com os princípios que regem as atividades
de Saúde e Óptica.
 Analisar o campo da Óptica, considerando o contexto social e da organização do

trabalho, os aspectos éticos, multidisciplinares e as relações e ações que interferem
nos laboratórios e estabelecimentos ópticos e suas interfaces com outros setores do
ramo, identificando possibilidades que permitam ampliar sua atuação.
Módulo II – Consultor Óptico
 Analisar o comportamento da luz durante a formação da imagem nas lentes

oftálmicas, articulando conceitos para interpretação das características técnicas
necessárias para confecção das lentes.
 Efetuar a medição das superfícies da lente para calcular o índice de refração através
da equação dos fabricantes de lentes, apresentando ao cliente opções de escolha
relativas à estética do produto e relação custo benefício.
 Recepcionar o cliente com profissionalismo, considerando a abordagem, a postura e a

comunicação adequadas ao atendimento, mobilizando conceitos e princípios de ética e
qualidade presentes nas relações comerciais.
 Orientar o cliente quanto à escolha dos óculos, indicando os meios adequados de

compensação do erro de refração por meio da interpretação da prescrição óptica bem
como considerando as tendências da moda, mobilizando os conceitos de estética
facial, visando à elevação da autoestima do cliente e a qualidade da saúde visual.

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 Realizar tomada de medidas técnicas, utilizando equipamentos e instrumentais,

procedendo ao estudo de viabilidade técnica, utilizando como base a prescrição, para
elaborar a ordem de serviço com informação necessária para confecção dos auxílios
ópticos.
 Elaborar parecer técnico, utilizando como base a prescrição, medidas técnicas,

estéticas e de segurança do produto, apontando as causas e soluções para possíveis
não conformidades, visando garantir a qualidade da saúde visual.
 Efetuar os ajustes necessários nos óculos, utilizando técnicas para sua adaptação ao
rosto do cliente, orientando-o sobre o uso de produtos adequados à sua manutenção
a fim de proporcionar conforto e durabilidade ao produto e efetuando os registros em
livro próprio, de acordo com a obrigatoriedade legal.
Módulo III – Surfaçagem de Lentes Oftálmicas
 Reconhecer normas de segurança no trabalho, considerando a legislação vigente, os

princípios de prevenção de acidentes no trabalho e a importância do uso de
equipamentos de proteção individual e coletivo, bem como registrar ocorrências
relacionadas a acidentes de trabalho, analisando e propondo ações e medidas a fim
de prevenir danos físicos e materiais.
 Planejar, com base na ordem de serviço, a confecção de lentes oftálmicas mobilizando

conhecimentos dos diversos tipos de materiais e técnicas, a fim de selecionar
insumos, blocos, equipamentos e ferramentas para a execução das lentes.
 Projetar e executar a confecção de lentes oftálmicas, considerando as normas

técnicas, a operação de equipamentos específicos e a aplicação de técnicas de
controle de qualidade em todas as etapas do processo, visando à qualidade do
serviço.
Módulo IV - Montagem de Lentes Oftálmicas
 Interpretar a ordem de serviço analisando a viabilidade técnica da modelagem das

lentes à armação, avaliando e aferindo a qualidade das mesmas e selecionando a
técnica a ser utilizada para realizar a montagem dos óculos.
 Executar a montagem de óculos a partir de um planejamento que considere os

parâmetros existentes na ordem de serviço, conferindo-os e alinhando-os para
garantir a qualidade do serviço prestado ao cliente.

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Senac - São Paulo
MÓDULO V – Adaptação de Lentes de Contato
 Executar medidas de segurança na realização do trabalho, aplicando princípios e

normas de biossegurança, profilaxia, ambientais e de higiene pessoal, visando à
proteção da saúde e preservação do meio ambiente.
 Avaliar as condições anatomofisiológicas e patológicas das diversas estruturas que

compõem o sistema visual humano, identificando a anatomia do globo ocular a fim de
reconhecer indicações e contra-indicações ao uso de lentes de contato e/ou óculos.
 Realizar anamnese, tomada de medidas bem como proceder aos devidos registros
para a adaptação de lentes de contato, articulando conhecimentos e habilidades no
uso de materiais, equipamentos, instrumentais e técnicas específicas, observando as
normas de biossegurança, profilaxia, ambientais e de higiene pessoal, identificando as
necessidades técnicas, estéticas e de bem-estar do cliente visando à adaptação das
lentes de contato.
 Realizar testes de acuidade visual, utilizando equipamentos específicos para

quantificar o potencial de visão do usuário, a fim de identificar as causas da baixa de
acuidade visual relacionada ou não à refração do sistema óptico ocular.
 Compreender os efeitos dos auxílios ópticos nas ametropias e distúrbios visuais,

reconhecendo e identificando as anomalias do eixo visual, bem como os sinais
posturais e comportamentais do cliente.
 Estabelecer a dioptria de potência das lentes de contato, identificando e reconhecendo

as ordens de serviço e/ou fórmulas ópticas como fonte da conversão para adaptação
de lentes de contato.
 Adaptar as lentes de contato, selecionando as lentes de teste conforme os

parâmetros, procedendo aos ajustes necessários a fim de determinar a lente de
contato ideal ao cliente, bem como o orientando sobre a correta utilização, manuseio
e manutenção das lentes de contato.
 Orientar e/ou encaminhar o cliente mediante avaliação do sistema ocular, articulando

conceitos específicos, visando indicar a compensação óptica adequada ou a conduta a
seguir.
Módulo VI – Gestão Empreendedora
 Visualizar as características do comportamento empreendedor e sua importância

para o desenvolvimento pessoal e profissional, aplicando modelos mentais e
técnicas de desenvolvimento voltadas à consolidação de um perfil empreendedor.

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Senac - São Paulo
 Identificar oportunidades de negócio, com base no processo criativo e inovador de

geração de idéias, analisando a viabilidade mercadológica, econômica e financeira,
entendendo e atendendo às demandas de mercado.
 Definir as diretrizes estratégias do empreendimento, tendo como base o conceito de

missão, visão e valores empresariais, constituindo assim um guia para definição da
atuação.
 Planejar a abertura de uma empresa, considerando os processos e os trâmites

burocráticos, assim como os conhecimentos, habilidades e atitudes empreendedoras
que contribuam para a viabilização de um negócio.
 Elaborar plano de negócio como ferramenta de gestão e organização, mobilizando

conceitos e princípios de empreendedorismo, e habilidades na definição de
estratégias para minimizar riscos envolvidos e aumentar a chance de sucesso do
empreendimento.
 Propor estratégias de comercialização e de captação e gestão de recursos, utilizando

a análise de ambiente de negócios, e baseando-se nos conceitos e práticas do
marketing, inclusive o ambiental, a fim de buscar a sustentabilidade do
empreendimento.
 Propor o processo operacional do empreendimento, analisando estrutura física e

recursos materiais necessários e adequados à funcionalidade do ambiente e ao
conforto do cliente, considerando a legislação pertinente de modo a proporcionar
visão sistêmica.
 Planejar a arquitetura organizacional, definindo sua estrutura e funções

ocupacionais e administrativas, mediante conceitos, técnicas e princípios da gestão
de recursos humanos, visando o desempenho eficiente das pessoas e da empresa.
 Criar modelos financeiros e contábeis, utilizando ferramentas, técnicas e conceitos

específicos, visando o controle e a tomada de decisões para o empreendimento.
Indicações Metodológicas
As indicações metodológicas que orientam o desenvolvimento deste Plano de Curso, em

consonância com a Proposta Pedagógica do Senac São Paulo, pautam-se nos princípios
da aprendizagem com autonomia e do desenvolvimento de competências profissionais,
entendidas como a "capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores,
conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de

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Senac - São Paulo
atividades requeridas pela natureza do trabalho". 1
As competências profissionais descritas na organização curricular foram definidas com

base no perfil profissional de conclusão, considerando processos de trabalho de
complexidade crescente relacionados com a área de Óptica. Tais competências
desenham um caminho metodológico que privilegia a prática pedagógica
contextualizada, colocando o aluno perante situações problemáticas que possibilitem o
exercício contínuo da mobilização e da articulação dos saberes necessários para a ação
e a solução de questões inerentes à natureza do trabalho nesse segmento.
A incorporação de tecnologias e práticas pedagógicas inovadoras previstas para este

curso, como o trabalho por projeto, atende aos processos de produção da área, às
constantes transformações que lhes são impostas e às mudanças socioculturais
relativas ao mundo do trabalho, pois propicia aos alunos a vivência de situações
contextualizadas, gerando desafios que levam a um maior envolvimento, instigando-os
a decidir, opinar, debater e construir com autonomia o seu desenvolvimento
profissional. Oferece, ainda, a oportunidade de trabalho em equipe, assim como o
exercício da ética, da responsabilidade socioambiental e da atitude empreendedora.
As situações de aprendizagem previstas para cada módulo têm como eixo condutor
um projeto que será desenvolvido no decorrer do curso, considerando contextos
similares àqueles encontrados nas condições reais de trabalho e estimulam a
participação ativa dos alunos na busca de soluções para os desafios que dele emergem.
Estudo de casos, proposição de problemas, pesquisa em diferentes fontes, contato com

empresas e especialistas da área, visitas técnicas, simulações de situações de trabalho
e atividades em laboratórios compõem o repertório de atividades do trabalho por
projeto que serão especificadas no plano de trabalho dos docentes a ser elaborado sob
a coordenação da Área Técnica da Unidade e registrado em documento próprio.
Cabe ressaltar que na mediação dessas atividades o docente deve atuar no sentido de
possibilitar a identificação de problemas diversificados e desafiadores, orientando na
busca de informações, estimulando o uso do raciocínio lógico e da criatividade,
incentivando respostas inovadoras e criando estratégias que propiciem avanços, tendo
sempre em vista que a competência é formada pela prática e que esta se dá em
situações concretas.
1
Esta é a definição de competência profissional presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Profissional de Nível Técnico. Resolução CNE/CEB n º 04/99.

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Senac - São Paulo
PLANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL SUPERVISIONADO
O estágio opcional poderá ser realizado pelo aluno que tiver, no mínimo, 18 anos.
O estágio não poderá exceder 06 horas diárias e 30 horas semanais, devendo constar do
respectivo Termo de Compromisso.
Mesmo não sendo obrigatório, o estágio opcional do aluno será orientado e

supervisionado por um responsável da parte concedente e acompanhado por docente
orientador indicado pelo Senac, que se responsabilizará pela sua avaliação e pela
verificação do local destinado às atividades do estágio, procurando garantir que as
instalações e as atividades desenvolvidas sejam adequadas para a formação cultural e
profissional do educando.
Os estágios poderão ser desenvolvidos em estabelecimentos ópticos, laboratórios de

surfaçagem e montagem, clínicas e centros de adaptação de lentes de contato,
estabelecimentos de produção, distribuição e comercialização de lentes oftálmicas e
lentes de contato onde a atividade do Técnico em Óptica se faça necessária, desde que
ofereçam as condições essenciais ao cumprimento de sua função educativa, de maneira a
evitar situações em que o aluno seja compelido a assumir responsabilidades de
profissionais já qualificados e, dessa forma, desenvolvendo as atividades compatíveis
com as previstas no Termo de Compromisso.
Serão aplicadas estratégias e instrumentos de avaliação do desempenho do aluno, com

registros em formulário próprio de acompanhamento do estágio, com anotações diárias
feitas pelo estagiário e validadas pelo supervisor do campo de estágio.
O aluno que optar pelo estágio poderá iniciá-lo a partir da terceira competência do
Módulo II.
A carga horária do estágio deverá ser de, no mínimo, 120 horas (10% da carga horária
total do curso) e o aluno poderá concluí-lo até o último dia letivo do curso,
estabelecido no Termo de Compromisso firmado entre o aluno ou seu responsável legal, a
parte concedente e o Senac, que indicará as condições para sua realização.
Periodicamente o aluno deverá apresentar ao docente orientador do estágio, relatório das

atividades realizadas.
Um relatório final deverá ser entregue ao docente orientador até 30 dias após o
término do curso, devidamente assinado pelo supervisor do estágio.
Para realiz ação do estágio há necessidade dos seguintes documentos:

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Senac - São Paulo
 Acordo de Cooperação entre a Unidade Senac que oferecer o curso e a parte

concedente que oferecer o campo de estágio. Este documento deverá definir as
responsabilidades de ambas as partes e todas as condições necessárias à realização
do estágio.
 Termo de Compromisso de Estágio, consignando as responsabilidades do estagiário e

da parte concedente, firmado pelo seu representante, pelo estagiário e pela Unidade
Senac, que deve zelar pelo cumprimento das determinações constantes do respectivo
termo.
 Plano de Atividades do Estagiário, elaborado em acordo com aluno, parte concedente

e o Senac, incorporado ao termo de Compromisso.
 Seguro de Vida em Grupo e contra Acidentes Pessoais para os estagiários, com

cobertura para todo o período de duração do estágio pela parte concedente e,
alternativamente, assumida pelo Senac. A apólice deve ser compatível com valores de
mercado, ficando também estabelecidos no Termo de Compromisso.
Du r a nt e a r e a liz a ç ã o d o e st á g io de v em se r e l ab or a d os :
 Relatório de Estágio, segundo orientações do supervisor.
 Ficha de Acompanhamento de Estágio com registros diários feitos pelo estagiário e

com visto do supervisor.
O aluno ao qual for concedida a oportunidade do estágio opcional e que realizar

integralmente as horas e atividades previstas no respe ctivo Termo de
Compromisso terá apostilado no verso do seu Diploma o estágio realizado. Caso
não cumpra o mínimo de horas e das atividades previstas, não terá direito a
qualquer aditamento em seu documento de conclusão.
5. APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E
EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
As competências anteriormente adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil
profissional de conclusão do Técnico em Óptica, podem ser avaliadas para
aproveitamento de estudos, nos termos da legislação vigente.
Assim, podem ser aproveitados no curso os conhecimentos e as experiências

adquiridos:
 em cursos, módulos, etapas ou certificação profissional técnica de nível médio,

mediante comprovação e análise da adequação ao perfil profissional de conclusão e,
se necessário, com avaliação do aluno;

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Senac - São Paulo
 em cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, no trabalho

ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno.
O aproveitamento, em qualquer condição, deve ser requerido antes do início do módulo

correspondente e em tempo hábil para o deferimento pela direção da Unidade e devida
análise por parte dos docentes, aos quais caberá a avaliação das competências e a
indicação de eventuais complementações.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem será contínua e cumulativa, priorizando aspectos

qualitativos relacionados com o processo de aprendizagem e o desenvolvimento do aluno
observado durante a realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo
– tais como pesquisas, relatórios de atividades e visitas técnicas, estudo de casos e do
meio, diagnóstico ou prognóstico sobre situações de trabalho, atividades e simulações em
laboratórios e, ainda, os produtos gerados pelos projetos desenvolvidos.
A avaliação deve se pautar em critérios e indicadores de desempenho, pois considera-

se que cada competência traz em si determinado grau de experiência cognitiva,
valorativa e comportamental. Assim, pode-se dizer que o aluno adquiriu determinada
competência quando seu desempenho expressa esse patamar de exigência qualitativa.
Para orientar o processo de avaliação, torná-lo transparente e capaz de contribuir para

a promoção e a regulação da aprendizagem, é necessário que os indicadores de
desempenho sejam definidos no plano de trabalho dos docentes e explicitados aos
alunos desde o início do curso, a fim de direcionar todos os esforços da equipe técnica,
docente e do próprio aluno, para que ele alcance o desempenho desejado.
Desse modo, espera-se potencializar a aprendizagem e reduzir ou eliminar o insucesso.

Isso porque a educação por competência implica em assegurar condições para
que o aluno supere as dificuldades de aprendizagem diagnosticadas durante o
processo educacional.
A autoavaliação será estimulada e desenvolvida por meio de procedimentos que

permitam que o aluno acompanhe seu progresso e pela identificação de pontos a serem
aprimorados, considerando-se que esta é uma prática imprescindível à aprendizagem
com autonomia.
O resultado do processo de avaliação será expresso em menções:
 Ótimo: capaz de desempenhar, com destaque, as competências exigidas pelo perfil

profissional de conclusão.

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Senac - São Paulo
 Bom: capaz de desempenhar, a contento, as competências exigidas pelo perfil

profissional de conclusão.
 Insuficiente: ainda não capaz de desempenhar, no mínimo, as competências

exigidas pelo perfil profissional de conclusão.
As menções serão atribuídas por módulo, considerando-se os critérios e indicadores

de desempenho relacionados com as competências previstas em cada um deles, as
quais integram as competências profissionais descritas no perfil de conclusão.
Será considerado aprovado aquele que obtiver, ao final de cada módulo, as menções
Ótimo ou Bom e frequência mínima de 75% do total de horas de efetivo trabalho
educacional.
Será considerado reprovado, aquele que obtiver a menção Insuficiente em qualquer

um dos módulos, mesmo após as oportunidades de recuperação, ou tiver frequência
inferior a 75% do total de horas de efetivo trabalho educacional.
Ao aluno com frequência mínima de 75% e menção Insuficiente será oferecida

oportunidade de recuperação de aprendizagem, organizada em diferentes formatos e
desenvolvida de maneira contínua, no decorrer do módulo ou, quando couber, no final do
processo.
O aluno com menção Ótimo ou Bom, mas com frequência inferior aos 75% e igual ou
superior a 60%, por motivos justificados, poderá ter sua situação apreciada pelo
Conselho de Curso, para análise da possibilidade de promoção.
Os alunos deverão ter pleno conhecimento dos procedimentos a serem adotados para o
desenvolvimento do curso, bem como sobre as normas regimentais e os critérios de
avaliação, recuperação, frequência e promoção.
7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
Sala de aula adequadamente mobiliada com cadeiras móveis para a composição de
diferentes arranjos que privilegiem a diversidade de atividades.
- Computador com acesso a internet
- Retroprojetor/Data show/Tela de projeção
- Televisão
- Vídeo/DVD

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Senac - São Paulo
Equipamentos Específicos
- 1 banco óptico
- 3 olhos esquemáticos
- 3 pupilômetros digitais
LABORATÓRIO DE SURFAÇAGEM
 Bancada para equipamentos; pia; pontos de água; pontos de ar comprimido;

pontos de energia; armário; mesa de apoio para alunos; quadro branco;
- 1 compressor de 300 libras
- 1 computador completo
- 1 esferômetro
- 1 fitadeira ou aplicadora de fita
- 1 gerador de curvas (ou Generator)
- 1 jogo de cálibres
- 1 lensômetro digital
- 1 lensômetro manual
- 2 blocadoras
- 2 desblocadoras
- 2 formeiros
- 2 máquinas cilíndricas polidoras
- 2000 moldes para surfaçagem
- 3 máquinas cilíndricas surfaçadoras
LABORATÓRIO DE MONTAGEM
 Bancada de equipamentos; bancada para alunos; banquetas; pia; pontos de

água; pontos de energia; armário; quadro branco
- 1 facetadora automática computadorizada
- 1 lensômetro digital
- 1 máquina de fio de nylon automática
- 2 aquecedores de microesfera de policarbonato (aquecedor de areia)
- 2 máquinas de fio de nylon manuais

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Senac - São Paulo
- 2 máquinas de furar lente ou furadeiras ópticas
- 2 ventiletes
- 5 facetadoras diamantadas
- 5 facetadoras lixadeiras
- 5 lensômetros manuais
- 8 boxes de trituração
LABORATÓRIO DE CONTATOLOGIA
 Bancadas de atendimento; pias com gabinete, porta papel e torneira com

sensores; espelhos de parede iluminados; espelhos de aumento para bancada;
pontos de energia; gabinetes de atendimento; cadeiras executivas sem rodízio e
não giratórias; mesas de apoio; bancos mochos giratórios, com rodízio e altura
regulável; armário; quadro branco
- 1 lâmpada de fenda
- 1 lensômetro manual
- 1 microscópio de projeção para lentes de contato
- 2 caixas de prova de lentes de contato rígidas
- 2 suportes de apoio de lentes para o ceratômetro
- 4 caixas e armação de prova de lente oftálmicas
- 4 ceratômetros manuais
- 4 lâmpadas de Burton
- 4 tabelas de optótipo
Atenção:
 As instalações devem atender ao disposto no Código da Vigilância Sanitária.
 O espaço físico deve ser dimensionado para acomodar adequadamente o número de

bancadas, cadeiras e lavatórios para os laboratórios . (A quantidade indicada nesse
Plano é para laboratórios planejados para 25 alunos).
 A quantidade de equipamento deve ser dimensionada de acordo com o número de

alunos por turma.
 Informar, no ato da matrícula, que o aluno será responsável pela aquisição do

material.

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Senac - São Paulo
Bibliografia Básica
Para atender às necessidades de consulta e pesquisa dos docentes e dos alunos, a

Unidade disponibilizará de acervo com livros, revistas, publicações técnicas, incluindo,
necessariamente, os seguintes títulos:
ALVES, Aderbal de Albuquerque. Refração. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2008.
DIAS, Alex. Introdução ao cálculo de lentes oftálmicas. São Paulo: Senac São Paulo,
2005.
DOLABELA, E. O segredo de Luiza. São Paulo: Sextante, 2008.
DOME, Estevão Fernando. Estudo do olho humano aplicado a optometria. 4. ed. São
Paulo: Senac São Paulo, 2008.
DUKE ELDER, Stewart. Refração prática. 10. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 1997.
GODINHO, Cleber; SOBRINHO, Marcelo. O padrão CG em lentes de contato. 2. ed. Rio

de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.
GRUPO DE REELABORAÇÃO DO ENSINO DE FISICA-GREF. Física 2: física térmica,

óptica. 5. ed. São Paulo: EDUSP, 2005.
HEWITT, Paul. Física conceitual. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2002.
INSTITUTO EMPREENDER ENDEARVOR. Como fazer uma empresa dar certo em um país
incerto: Conselhos e lições de 51 dos mais bem sucedidos empreendedores do Brasil.
Rio de Janeiro: Campus, 2005.
MACHADO, José Hamilton. Óptica passo a passo - do atendimento ao laboratório. Rio de

Janeiro: Senac Rio de Janeiro, 2009.
MILEO FILHO, Pedro Romano. Introdução a óptica geométrica. São Paulo: Senac São
Paulo, 1996.
8. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

Estão habilitados para a docência neste curso, profissionais licenciados (licenciatura
plena ou programa especial de formação) na área profissional ou com pós-graduação
lato-sensu específica para a docência ou, ainda, mestrado ou doutorado na área em que
ministra aulas.
Poderão, ainda, ser admitidos, em caráter excepcional, profissionais com a seguinte

ordem preferencial:

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Senac - São Paulo
 na falta de licenciados, graduados na correspondente área profissional ou de

estudos;
 na falta de graduados nas áreas específicas, profissionais graduados em outras

áreas e que tenham experiência comprovada na área do curso;
 na falta de profissionais graduados, técnicos de nível médio na área do curso, com

comprovada experiência profissional na área;
 na falta de profissionais de nível técnico com comprovada experiência, outros

reconhecidos por sua notória competência com, no mínimo, ensino médio completo.
Aos não licenciados será propiciada formação docente em serviço.
A coordenação do curso será realizada por profissional com graduação e experiência

profissional compatível com as necessidades da função.
9. CERTIFICADOS E DIPLOMA
Àquele que concluir, com aprovação, os módulos I e IV, será conferido o certificado da
Qualificação Técnica de Nível Médio de Montador de Lentes Oftálmica com validade
nacional.
Àquele que concluir, com aprovação, todos os módulos que compõem a organização
curricular desta Habilitação Técnica de Nível Médio e comprovar a conclusão do ensino
médio, será conferido o diploma de TÉCNICO EM ÓPTICA, com validade nacional e
direito a prosseguimento de estudos na educação superior.

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Tecnico Optica

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PLANO DE CURSO

Instituição: SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - SENAC SÃO

Data: 28 de Junho de 2010.

Número do Plano: 144

Eixo tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança

Habilitação Técnica de Nível Médio

Curso: TÉCNICO EM ÓPTICA

Carga Horária: 1200 horas

Qualificação Técnica de Nível Médio de MONTADOR DE LENTES OFTÁLMICAS

Carga Horária: 260 horas

Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica – Eixo Tecnológico Ambiente,

A Saúde e Segurança, de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de

Com o objetivo de atualizar o perfil profissional de conclusão do egresso, o Plano de

Devido ao rápido crescimento do setor óptico aliado à evolução tecnológica e a tecnologia

Com a diversidade e constante mudança dos designs de armações e o rápido avanço da

CNPJ Nº 03.709.814/0001-98. PC – Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica

A demanda de saúde visual exige um profissional adaptável às mudanças, gestor do

As realidades atuais como o aumento da expectativa de vida, a mudança do perfil

Além da responsabilidade técnica, esse profissional tem como atribuição conhecer as

A Instituição se propõe a permanente atualização do Plano de Curso, a fim de

CNPJ Nº 03.709.814/0001-98. PC – Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica

 Documento de Identidade (RG) (cópia simples).

 Certificado ou Histórico Escolar de conclusão do Ensino Médio (apresentação do

 Declaração de escola, comprovando estar cursando a escolaridade mínima exigida

As inscrições e as matrículas serão efetuadas conforme cronograma estabelecido pela

A Unidade poderá admitir processo seletivo, quando julgar necessário, aplicando

3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

- Buscar atualização constante e autodesenvolvimento, por meio de estudos e

- Assumir postura profissional condizente com os princípios que regem as ações

CNPJ Nº 03.709.814/0001-98. PC – Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica

adequadamente com outros profissionais, clientes e fornecedores envolvidos no

- Gerenciar seu percurso profissional, com iniciativa e de forma empreendedora,

- Atuar com responsabilidade, comprometendo-se com os princípios da ética, da

Para atender às demandas do processo produtivo, o Técnico em Óptica além das

 Indicar a melhor compensação óptica, interpretando as prescrições e orientando o

 Planejar e executar a confecção dos óculos e adaptação das lentes de contato, de

 Analisar o comportamento, o estilo e o perfil sócio econômico do cliente mobilizando

 Prestar consultoria na venda de produtos ópticos, articulando conceitos e princípios

 Gerir um negócio com visão sistêmica, mobilizando e articulando conceitos e

O Montador de Lentes Oftálmicas é o profissional que atua no setor de montagem de

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Para atender às demandas do processo produtivo, o perfil profissional de conclusão do

Os Módulos de I a VI correspondem à Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica.

II Consultor Óptico 300

III Surfaçagem de Lentes Oftálmicas 220

IV Montagem de Lentes Oftálmicas 200

V Adaptação de Lentes de Contato 308

VI Gestão Empreendedora 112

Total de Horas 1200

Módulo I – Ambientação Profissional – Integra o aluno no campo da Óptica,

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profissão com as perspectivas que ela oferece, visando ao seu desenvolvimento

Módulo II – Consultor Óptico – Neste módulo o aluno desenvolve competências que

Módulo III – Surfaçagem de Lentes Oftálmicas – Propõe atividades que envolvem a

Módulo IV – Montagem de Lentes Oftálmicas – propõe o desenvolvimento de

Módulo V – Adaptação de Lentes de Contato - realiza testes de acuidade visual,

Módulo VI – Gestão Empreendedora - prevê o desenvolvimento de um plano de

CNPJ Nº 03.709.814/0001-98. PC – Habilitação Técnica de Nível Médio em Óptica

E st e cu rs o n ã o p r ev ê e stág i o p r ofi s si on al su p e rvi si on ad o , fi can d o a c r it é ri o