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Artigo Benoni - Tammy Versão PDF
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CAMPUS CHAPECÓ
PROGRAMA DE PÓS-GRADUACAO EM EDUCACAO (PPGE)
MESTRADO EM EDUCAÇAO
Resumo
O artigo abordará a Hermenêutica de Profundidade, referencial teórico-metodológico
sistematizado por John B. Thompson, como meio para a construção de conhecimento na
pesquisa das formas simbólicas circulantes em contextos socioculturais, assim como a
importância de as três fases que compõem o método atuarem em consonância para uma
consolidação da pesquisa. Ao final, propõem-se a aplicação da HP na pesquisa social em
Dança, para atingir a desconstrução da desigualdade de gênero na dança clássica.
Abstract
The article will deal with Depth Hermeneutics, a theoretical-methodological framework
systematized by John B. Thompson, as a means to construct knowledge in the research of
symbolic forms circulating in socio-cultural contexts, as well as the importance of the three
phases that make up the method to act in consonance for a consolidation of research. In the
end, HP's application in social research in Dance is proposed, in order to achieve the
deconstruction of gender inequality in classical dance.
1. Introdução
O caminho para obter um bom desenvolvimento da pesquisa em contextos sociais
transpassa pela escolha do método a ser utilizado. Essa busca instiga à pluralidade
metodológica, como meio de complexificar e enriquecer o cerco epistemológico ao objeto de
estudo.
3. As fases do método
Como visto anteriormente, o método de pesquisa HP se divide em três fases que se
caracterizam por sua interdependência.
Referências
ASSIS, Marília Del Ponta; SARAIVA, Maria do Carmo. O feminino e o masculino na
dança: das origens do balé à contemporaneidade. Movimento. Porto Alegre, v.19, n.02,
2013. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/viewFile/29077/25265>. Acesso
em: 6 de Novembro de 2018.
SANTOS, B. S. (org). Conhecimento prudente para uma vida decente: “Um discurso
sobre as ciências”. São Paulo: Cortez, 2004.
SCOTT, Joan Wallace. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Porto Alegre:
Educação & Realidade. Vol. 20, 1995.
THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna: teoria social e crítica na era dos
meios de comunicação de massa. 9. ed.- Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.