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https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1787/objetos-e-materiais
Código: CIE2_01M&E01
Sobre o Plano
OBJETOS E MATERIAIS
2º ano
Objetivos de aprendizagem
Diferenciar objeto de material, reconhecendo que diferentes objetos podem ser fabricados de um mesmo material e que diferentes materiais podem ser
usados na fabricação de um mesmo objeto.
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metal, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados
e com quais materiais eram produzidos no passado.
Materiais complementares
Slide 3 Contexto
Tempo sugerido: 12 minutos (slides 3 e 4).
Orientações: Leia as informações do primeiro parágrafo do slide e discuta com a turma:
Quais objetos são feitos de um mesmo material? (cadeira, mesa, gaveteiro=madeira, CD e balde=plástico).
Qual a utilidade destes objetos? (mesa para jantar, cadeira para sentar à mesa, gaveteiro para guardar roupas, CD para gravar músicas e balde para
armazenar água).
Que outros objetos, diferentes deste, também são fabricados pelo mesmo tipo de material? (madeira: roupeiro, cama, lápis, portão, colher de pau,
porta etc. Plástico: copo, prato, brinquedos, cadeiras).
De que material são feitos os demais objetos? (pneu=borracha, meia=tecido, faca=metal com cabo em madeira, aquário=vidro).
Quais desses objetos poderiam ser feitos de material diferente? Que material seria? (mesa e cadeira poderiam ser de plástico, gaveteiro de metal).
Antigamente, carroças e carruagens usavam rodas de madeira e ferro, e, quando surgiu a borracha, esta tornou-se substituta das rodas de madeira e
ferro.
Qual é o motivo de o pneu ser feito de borracha e não de outro material? (Porque a borracha absorve melhor o impacto com o solo tornando o
transporte mais confortável, além de ser um material resistente e durável.)
Leia o segundo parágrafo do slide e prossiga para o slide 4.
Slide 4 Contexto
Tempo sugerido: 12 minutos (slides 3 e 4).
Orientações: Leia as informações do slide e continue discutindo com a turma:
Que objetos são esses? (cercas, grades, portas).
De que material esses objetos são feitos? (cerca 1 = madeira, cerca 2 = metal e cerca 3 = madeira e metal).
Qual seria a utilidade desses objetos? (delimitar uma área, conter animais, impedir a passagem, uso para segurança etc.).
Prossiga para o slide 5.
Slide 8 Sistematização
Tempo sugerido: 10 minutos.
Orientações: Marque um tempo máximo de apresentação para cada dupla. Peça que cada dupla leia e apresente a atividade proposta no slide anterior.
Circule pela sala e observe se as demais duplas modificam o texto-resposta para identificar como cada dupla que se apresenta consegue contribuir
com a produção das outras duplas. Intervenha quando perceber que as duplas não conseguem trazer uma definição possível, indique soluções, faça
questionamentos para estimular a construção de uma definição mais apropriada de objeto e material.
Em síntese, uma definição possível seria:
Material é tudo aquilo que utilizamos para construir objetos. Os objetos têm alguma função (como conter líquidos, segurar papéis, proteger algo
(como as cercas que usaram no contexto etc.) e para ter essa função garantida se escolhem os materiais mais adequados.
Apoiador Técnico