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E Book Neuropsicoterapia
E Book Neuropsicoterapia
E Book Neuropsicoterapia
PSICOPATOLOGIAS
DA INFÂNCIA
ANDRESSA ANTUNES
ANNELISE JÚLIO-COSTA
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Conheça as autoras
Andressa Antunes
É membro da diretoria da Sociedade Brasileira de
Neuropsicologia (SBNp)
Autora do livro Transtorno do Espectro Autista na prática clínica,
é também autora de capítulos em conceituados livros na área
de neuropsicologia.
É referência em avaliação neuropsicológica, especialmente, de
pré-escolares.
Psicóloga e mestre em Saúde da Criança, é fundadora da
Neuropsicoterapia.
Annelise Júlio-Costa
É vice-presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia
(SBNp). Autora do livro Transtorno do Espectro Autista na
prática clínica e do Compêndio de Testes Neuropsicológicos, é
também autora de capítulos em conceituados livros na área de
neuropsicologia, psicologia e neurociências.
Psicóloga, farmacêutica, mestre, e doutora em Neurociências
pelo UFMG, é fundadora do Neuropsicoterapia
Colaboradoras
Ludmila Ashley
Graduanda em Psicologia pela UFMG
Estagiária na Neuropsicoterapia
Thays Tannure
Graduanda em Psicologia pela PUC Minas
Estagiária na Neuropsicoterapia BH
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Sumário
1.Qual o objetivo do E-BOOK?................................................. 4
2.O que são os transtornos?................................................... 6
3.O que a ciência diz?............................................................... 7
4.Quais são as causas?........................................................... 8
5.Desenvolvimento Infantil e Transtornos........................ 9
6.O diagnóstico pode mudar?............................................... 10
7.Transtornos Disruptivos ........................................................ 11
7.1.Transtorno de Oposição Desafiante (TOD)................. 13
7.2.Transtorno de Conduta (TC)............................................ 15
7.3. Transtorno Explosivo Intermitente ................................ 17
8.Transtornos Depressivos ...................................................... 19
8.1.Transtorno Disruptivo de Desregulação de Humor
(TDDH) ............................................................................................ 20
8.2.Transtorno Depressivo Maior (TDM) ........................... 22
9.Transtornos de Ansiedade................................................... 25
9.1.Transtorno de Ansiedade de Separação..................... 27
9.2.Fobia Social............................................................................ 28
9.3.Fobias Específicas............................................................... 30
9.4.Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG)........ 31
10.Conclusão................................................................................. 32
11.Referências................................................................................ 33
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Qual é o objetivo deste e-book?
Queremos fazer a
diferença na vida das
pessoas através de
serviços de qualidade.
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04
Qual o objetivo deste e-book?
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05
O que são os transtornos?
Atenção!!!
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06
O que a ciência diz?
Muitos ainda discutem se estes transtornos realmente
existem, sob a justificativa de que eles propõem rótulos e
são uma tentativa de patologização da infância.
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07
Quais são as causas?
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08
Desenvolvimento Infantil e
Transtornos
Existem diversos transtornos de comportamento, porém, eles
se manifestam de formas diferentes ao longo do
desenvolvimento.
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09
Atenção!!!
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10
Transtornos Disruptivos
Na infância, os
principais transtornos
disruptivos são
Transtorno de Transtorno
Oposição de Conduta
Desafiante
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11
Transtornos Disruptivos
Existem três tipos de comportamentos disruptivos que são
preponderantes nesses quadros:
1. Comportamento opositivo
2. Comportamento agressivo
3. Comportamento antissocial
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12
Transtorno de Oposição Desafiante
(TOD)
1
Humor raivoso ou irritável (ex.
perde a calma facilmente e é
facilmente incomodado)
2
Conduta opositiva (ex. questiona
figuras de autoridade, desafia ou
se recusa a obedecer às regras)
3 Índole vingativa
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13
Transtorno de Oposição Desafiante
(TOD)
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14
Transtorno de Conduta (TC)
Muitas crianças e adolescentes diagnosticados com TC
preenchem, quando mais novos, os critérios diagnósticos de
TOD. Por isso, o TC pode ser considerado uma evolução mais
grave desse quadro. Existem três tipos de TC conforme a
idade de manifestação dos sintomas:
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15
Transtorno de Conduta (TC)
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16
Transtorno Explosivo Intermitente
Critério A1
Critério A2
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17
Transtorno Explosivo Intermitente
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18
Transtornos Depressivos
Irritabilidade Tristeza
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19
Transtorno Disruptivo de
Desregulação de Humor (TDDH)
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20
Transtorno Disruptivo de
Desregulação de Humor (TDDH)
Transtorno
Irritabilidade TDDH
Bipolar
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21
Transtorno Depressivo Maior
(TDM)
O TDM na infância é caracterizado por dois núcleos
de sintomas primários:
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Transtorno Depressivo Maior (TDM)
Além desses dois núcleos de dificuldade, há características
secundárias que também são frequentes no TDM como;
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Transtorno Depressivo Maior (TDM)
Por conta dessas características secundárias, o TDM na
infância pode ser facilmente confundido com outros
quadros diagnósticos, como TDAH e TOD. Essa confusão
mostra a importância de uma avaliação detalhada e
cuidadosa das características da criança, pois os
tratamentos desses transtornos divergem
consideravelmente do tratamento do TDM.
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Transtornos de Ansiedade
Os transtornos de ansiedade (TA) são as psicopatologias
mais frequentes na infância, e que podem se manifestar de
forma transitória ou persistente até a vida adulta. Esses
quadros são caracterizados pela desregulação emocional
relacionada ao medo e/ou ansiedade, envolvendo uma
preocupação extrema.
Medo X Ansiedade
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Transtornos de Ansiedade
Tanto a ansiedade quanto o medo são reações emocionais
importantes no nosso dia-a-dia, pois nos ajudam a avaliar
as situações de risco e perigo. Além disso, há um aumento
natural dessas reações em algumas fases do
desenvolvimento.
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Transtorno de Ansiedade de
Separação
A ansiedade de separação se refere ao medo excessivo de
ficar longe dos pais ou cuidadores. Esta reação é comum
entre 1 e 2 anos de idade, não sendo a manifestação dessas
características preocupante nesta fase. Todavia, a
ansiedade de separação em crianças mais velhas pode ser
caracterizada como um Transtorno de Ansiedade de
Separação (TAS).
pais;
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Fobia Social
A Fobia Social (FS) é o medo ou a ansiedade exagerados
em relação a situações sociais nas quais a pessoa será
exposta à avaliação de outros. A pessoa com FS até
deseja se socializar, mas a preocupação relacionada à
avaliação social faz com que ela se isole dos outros. A
FS pode ser vista como uma timidez extrema.
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Fobia Social
Entre 0 e 3 anos
Entre 3 e 6 anos
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Fobias Específicas
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Transtorno de Ansiedade Generalizada
O Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) é
caracterizado por uma preocupação excessiva e não
específica, sendo de difícil controle. Esse é um distúrbio mais
presente na vida adulta, porém, há características de
temperamento na infância que são fatores de
vulnerabilidade para o desenvolvimento deste quadro.
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Conclusão
Apesar do crescente avanço do conhecimento
científico sobre o desenvolvimento comportamental
patológico, muitos profissionais da saúde mental
ainda desconhecem as características dos
transtornos de comportamento na infância.
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Conclusão
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Referências
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