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    Atividades Modalização e Imperativo

    Enviado por

    Professor Zé Chaves
    1) O enunciado a) assume como verdadeiro o conteúdo, enquanto b) não se responsabiliza pelo que é afirmado e c) emite um juízo de valor sobre o conteúdo. 2) Nos enunciados, o verbo poder expressa possibilidade em a), permissão em b), capacidade em c) e dúvida em d). 3) A carta é reescrita usando modalizadores que confiram certeza e compromisso do locutor, como "de fato", "certamente" e verbos no tempo presente.

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    Atividades Modalização e Imperativo

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    Professor Zé Chaves
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    1) O enunciado a) assume como verdadeiro o conteúdo, enquanto b) não se responsabiliza pelo que é afirmado e c) emite um juízo de valor sobre o conteúdo. 2) Nos enunciados, o verbo poder expressa possibilidade em a), permissão em b), capacidade em c) e dúvida em d). 3) A carta é reescrita usando modalizadores que confiram certeza e compromisso do locutor, como "de fato", "certamente" e verbos no tempo presente.

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    1) O enunciado a) assume como verdadeiro o conteúdo, enquanto b) não se responsabiliza pelo que é afirmado e c) emite um juízo de valor sobre o conteúdo. 2) Nos enunciados, o verbo poder expressa possibilidade em a), permissão em b), capacidade em c) e dúvida em d). 3) A carta é reescrita usando modalizadores que confiram certeza e compromisso do locutor, como "de fato", "certamente" e verbos no tempo presente.

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    Atividades Modalização e Imperativo

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    Professor Zé Chaves
    1) O enunciado a) assume como verdadeiro o conteúdo, enquanto b) não se responsabiliza pelo que é afirmado e c) emite um juízo de valor sobre o conteúdo. 2) Nos enunciados, o verbo poder expressa possibilidade em a), permissão em b), capacidade em c) e dúvida em d). 3) A carta é reescrita usando modalizadores que confiram certeza e compromisso do locutor, como "de fato", "certamente" e verbos no tempo presente.

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    ATIVIDADES a) Ela é uma pessoa confiável.

    1 - Observe:
     Com certeza Pedro viajou.
    b) O time vai ganhar o campeonato.
     Felizmente Pedro viajou.
     Talvez Pedro tenha viajado.
    Nos enunciados acima, embora se aborde o mesmo c) Viajará a Curitiba.
    conteúdo semântico, os efeitos de sentidos são
    diversos. Isso acontece em razão do uso de diferentes
    elementos modalizadores. Diante disso, responda: em d) Ele deixou a sala de reunião em silêncio.
    qual enunciado o locutor:
    a) assume como verdadeiro o conteúdo dito?
    e) O segredo será revelado.

    b) não se responsabiliza pelo que é afirmado?


    4) Reescreva a carta a seguir, usando modalizadores que
    confiram comprometimento, responsabilidade do
    c) emite um juízo de valor sobre o conteúdo? locutor sobre o que está afirmando, isto é, que
    imprimam marcas de certeza.
    Trânsito
    2 - Leia: Já escrevi outras vezes para este espaço, criticando o
     Você pode ir ao cinema. trânsito conturbado da Avenida Carlos Gomes e Barão
     Posso sair da sala? do Cerro Azul, em Cascavel. Acho que minha opinião é
     Os candidatos não podem chegar atrasados. compartilhada por todos motoristas e pedestres
     A Maria pode ter ido à praia. usuários dessas vias. Agora eu questiono qual é o
    Observe que, nos enunciados acima, o verbo poder foi interesse político na abertura da Rua Machado de Assis?
    utilizado para expressar diferentes sentidos. Será que foi efetuado algum estudo para levantar o
    a) Explique com que intencionalidade o verbo poder foi número de usuários dessa rua. Acho que gastaram
    usado em cada um dos enunciados. dinheiro em uma rua pouco utilizada, visando a algum
    interesse futuro.
    3- Reescreva cada enunciado a seguir duas vezes, de Euclides Giehl, Cascavel, PR
    modo que uma versão tenha marcas de dúvida e a outra (O PARANÁ, 23/03/ 2011)
    tenha marcas de certeza.
    b) Crê – duvidas
    Exercícios c) Creias – duvidas
    d) Creia – duvide
    01. Assinale a resposta correspondente à alternativa e) Crê – duvides
    que completa corretamente os espaços em branco:
    Não .................... Você não acha preferível que ele 06. “Aproveita, pois, a lição!” Assinale a alternativa em
    se ........................ sem que você o ......................? que a forma verbal é a mesma do verbo destacado na
    a) interfere - desdiz - obriga frase acima:
    b) interfira - desdisser - obrigue a) Como te enganas, meu filho!
    c) interfira - desdissesse - obriga b) Ai, que ainda me bate o coração!
    d) interfere - desdiga - obriga c) Vem cá, meu filho!
    e) interfira - desdiga - obrigue d) Sim senhor! É interessante isto!

    02. A forma verbal do imperativo não está correta na 07. No período “Fecha os olhos e esquece”, os verbos
    frase: estão na segunda pessoa do singular do imperativo
    a) Tu falas demais! Fala um pouco menos! afirmativo. Damos a seguir algumas variações desse
    b) Você fala demais! Fale um pouco menos! mesmo período, mudando ora o tratamento, ora a
    c) Nós falamos demais! Falemos um pouco menos! forma do imperativo; uma delas é incorreta. Assinale-a:
    d) Vós falais demais! Faleis um pouco menos! a) Não feches os olhos, nem esqueças.
    e) Eles falam demais! Falem um pouco menos! b) Fechai os olhos e esquecei.
    c) Feche V. Ex.ª os olhos e esqueça.
    03. Considerando o emprego do imperativo dos verbos d) Não fecheis os olhos, nem esqueçais.
    entre parênteses, assinale a série que preenche e) Não fechai os olhos, nem esquecei.
    corretamente as frases abaixo :
    Menino, .......... amigo de seus pais. (ser) 08. Assinale a única alternativa que contém erro na
    Menino ........... bondoso com teus amigos. (ser) passagem da forma verbal, do imperativo afirmativo
    Prepare-se para partir e ......... os livros na estante. (pôr) para o imperativo negativo:
    ............ eternamente teu glorioso nome. (honrar) a) parti vós - não partais vós
    ............ bons em vossas ações. (ser) b) amai vós - não ameis vós
    a) sede – sejas – ponhas – honrai – sê c) sede vós - não sejais vós
    b) seje – sejais – ponde – honra – sejais d) ide vós - não vais vós
    c) sê – sede – põe – honres – sede e) perdei vós - não percais vós
    d) seja – sejas – põe – honre – sejais 09. Para completar corretamente as frases:
    e) seja – sê – ponha – honra – sede ........................... (pôr - imperativo afirmativo) mais
    atenção no que você faz.
    04. Segundo o exemplo, assinale a alternativa correta: ...................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção
    Jogar? Jogai vós. Faça o mesmo com os verbos: trazer, no que tu fazes.
    tragar, ir, ler ..................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção
    a) trazei, tragai, ide, lede no que vós fazeis.
    b) tragam, traguem, vão, leiam ...................... (requerer - primeira pessoa do singular do
    c) trazeis, tragais, ides, ledes presente do indicativo) licença.
    d) tragais, tragueis, vades, leiais a) ponha, põe, ponde, requeiro
    e) traze, traga, vão, leia b) ponhas, põe, ponde, requeiro
    c) ponde, ponde, punhas, requero
    05. Aponte a alternativa correta: d) ponhe, ponde, punhas, requero
    ............ em ti; mas nem sempre ................ dos outros. e) n.d.a
    a) Creias – duvides
    10. Assinale a alternativa em que todas as formas
    estejam na segunda pessoa do plural do imperativo
    afirmativo:
    a) ouvi, vinde, ide, traze
    b) ouvi, vinde, ide, trazei
    c) ouvi, venhas, ide, trazei
    d) ouça, vinde, vá, tragais
    e) ouça, venhas, vás, tragais

    11. "Não fales! Não bebas! Não fujas!" Passando tudo


    para a forma afirmativa, teremos:
    a) Fala! Bebe! Foge! d) Fale! Beba! Fuja!
    b) Fala! Bebe! Fuja! e) Fale! Bebe! Foge!
    c) Fala! Beba! Fuja!

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