Exercícios 8º ano

Tornando o campo fértil

Um mestre encarregou o seu discípulo de cuidar do campo de
arroz.

No primeiro ano, o discípulo vigiava para que nunca faltasse a

água necessária. O arroz cresceu forte, e a colheita foi boa.

No segundo ano, ele teve a ideia de acrescentar um pouco de

fertilizante. O arroz cresceu rapidamente, e a colheita foi maior.

No terceiro ano, ele colocou mais fertilizante. A colheita foi maior

ainda, mas o arroz nasceu pequeno e sem brilho.

Então o mestre advertiu-o:

— Se continuar aumentando a quantidade de adubo, não terá nada

de valor no ano que vem.

Você fortalece alguém quando ajuda um pouco. Mas se você ajuda

muito, pode enfraquecê-lo e até estragá-lo.

Autor desconhecido. Disponível em:

<https://metaforas.com.br/2013-09-21/tornando-o-campo-
fertil.htm>.

Questões
Questão 1 – Identifique o objetivo do texto “Tornando o campo
fértil”:
( ) fazer refletir.

( ) noticiar um fato.

( ) explicar o preparo de algo.

Questão 2 – Para indicar a progressão do tempo no campo de arroz,

o narrador usou:
( ) numerais ordinais.

( ) numerais cardinais.

( ) numerais fracionários.
Questão 3 – Em “No primeiro ano, o discípulo vigiava para que
nunca faltasse a água necessária.”, o verbo sublinhado expressa:
( ) uma ação contínua do discípulo no primeiro ano.

( ) uma ação esporádica do discípulo no primeiro ano.

( ) uma ação passageira do discípulo no primeiro ano.

Questão 4 – Na parte “No segundo ano, ele teve a ideia de

acrescentar um pouco de fertilizante.”, o pronome “ele” refere-se:
( ) ao mestre.

( ) ao discípulo.

( ) ao narrador da história.

Questão 5 – No período “O arroz cresceu rapidamente, e a colheita

foi maior.”, o advérbio grifado exprime uma circunstância de:
( ) lugar.

( ) modo.

( ) tempo.

Questão 6 – No segmento “A colheita foi maior ainda, mas o arroz

nasceu pequeno e sem brilho.”, a conjunção destacada exprime:
( ) um fato que justifica outro.

( ) um fato que se soma a outro.

( ) um fato que se contrasta com outro.

Questão 7 – Identifique a função do travessão no texto:

( ) anunciar a fala do mestre.

( ) assinalar o início da fala do mestre.

( ) indicar a continuidade da fala do mestre.

Questão 8 – Releia:
“Você fortalece alguém quando ajuda um pouco. Mas se você ajuda
muito, pode enfraquecê-lo e até estragá-lo.”

Quem dá o ensinamento acima?

( ) o mestre.

( ) o discípulo.

( ) o narrador da história.

Questão 9 – O texto foi construído com uma linguagem:

( ) culta.

( ) informal.

( ) regional.