TEMAS DE BIOLOGIA

PROPOSTAS PARA DESENVOLVER EM SALA DE AULA

N ÚMERO 11 J ANEIRO DE 1999 EDITORA M ODERNA

O JOGO DA IMUNIDADE
J. M. Amabis* e G. R. Martho

O
valor da motivação no aprendizado é cada vez mais reconhecido pelos educadores: é preciso
ter interesse em determinado assunto para aprendê-lo. Entre as diversas maneiras de despertar
a vontade de aprender, os jogos ganham destaque, principalmente entre os estudantes mais
jovens. Neste número apresentamos um jogo de cartas que visa a familiarizar o estudante com os
principais componentes do sistema imunitário, ajudando-o a compreender a ação dos nossos
mecanismos de defesa contra agentes infecciosos.

No Temas de Biologia n-0 10 (Defesas do corpo: o sistema imunitário, que sofre o ataque direto do vírus HIV.
sistema imunitário) apresentamos um resumo atualizado A importância do assunto nos estimulou a desenvolver
sobre o sistema que defende nosso corpo das infecções. uma atividade — o jogo da imunidade — que permite
Os principais componentes desse sistema são células explorar, de maneira lúdica, as relações funcionais entre
sangüíneas especializadas: macrófagos, linfócitos T os principais componentes do sistema imunitário. O jogo
auxiliadores (células CD4), linfócitos T matadores assemelha-se ao conhecido jogo de buraco e usa um
(células CD8) e linfócitos B. A epidemia mundial de aids baralho especial, cujas cartas reproduzem antígenos e as
popularizou na imprensa a célula CD4, comandante do células de defesa corporal.

Macrófagos Linfócitos T auxiliadores

Constituem nossa primeira linha (células CD4)
linha de defesa. Englobam os in- Comandam o sistema imunitário.
vasores e quebram seus compo- Reconhecem os fragmentos dos
nentes em pequenos fragmentos antígenos invasores apresentados
(antígenos), que ficarão expostos pelos macrófagos, passando a se
na superfície externa da célula. multiplicar intensamente. Produzem
interleucinas, que estimulam a mul-
tiplicação de linfócitos T matadores
(células CD8) e de linfócitos B.
Linfócitos T matadores
(células CD8)
Estimulados pelas células CD4,
multiplicam-se e passam a destruir
células que apresentem antígenos,
como as infectadas por vírus, por
exemplo.

Antígenos
São substâncias identificadas como
Linfócitos B
estranhas ao organismo, sendo ca-
Estimulados pelas células CD4, pazes de ativar o sistema de defe-
multiplicam-se e passam a liberar sa. Geralmente são moléculas de
anticorpos, que combatem tanto proteínas e polissacarídios presen-
antígenos livres quanto antígenos tes nos envoltórios de vírus, bacté-
que estejam grudados em células. rias, fungos, protozoários etc.
*
Professor do Departamento de Biologia do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo
ATUALIDADES BIOLÓGICAS 1
 SUGESTÕES AO PROFESSOR
Nas páginas seguintes apresentamos as 34 cartas que A atividade proposta neste folheto permite fixar e
compõem o Jogo da imunidade, além de uma tabela aprofundar conhecimentos sobre o funcionamento do
com os valores dos jogos e a pontuação. sistema imunitário. Em nossas obras de Biologia, os
Uma maneira prática de confeccionar o baralho do assuntos relacionados à imunidade corporal podem ser
jogo consiste em tirar xerocópias coloridas das pági- encontrados nos seguintes volumes:
nas com as cartas, recortando-as e colando-as nas car- AMABIS, J. M. & MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia
tas de um baralho barato, facilmente encontrado no moderna, São Paulo, Ed. Moderna, 1997:
comércio. As cartas também podem ser baixadas do • Células do sistema imunitário (págs. 412-414);
site da Editora Moderna (www.moderna.com.br) e —· Biologia das células (vol. 2), São Paulo, Ed. Moderna, 1995:
impressas em uma impressora colorida. • Defesas do corpo (págs. 517-528).

O JOGO DA IMUNIDADE
O baralho As regras
Compõe-se de 34 cartas: O jogo da imunidade é semelhante ao jogo de
● 4 cartas de antígenos bacterianos (Ab); buraco. Sugerimos usar dois baralhos, jogando
● 4 cartas de antígenos virais (Av); duas a quatro pessoas, individualmente ou em
● 2 cartas-coringas de antígenos genéricos (A);
duplas. Após o embaralhamento das cartas, o
● 8 cartas de macrófagos (M);
baralho é dividido em dois e uma das pessoas
● 8 cartas de linfócitos T auxiliadores (CD4);
distribui 7 cartas para cada jogador. Enquanto
● 4 cartas de linfócitos T matadores (CD8);
isso, outro participante distribui os “mortos”, que
● 4 cartas de linfócitos B (B).
são dois conjuntos de 7 cartas cada um. Após a
Os jogos distribuição das cartas, o restante do baralho é
O objetivo do jogo é formar seqüências de car- colocado sobre a mesa com as faces das cartas
tas que simulam a seqüência de ativação do sis- voltadas para baixo.
tema imunitário. O jogo mais simples compõe-se O primeiro participante “compra” a carta su-
de três cartas, sendo uma de antígeno (A, Ab ou perior do baralho. Após organizar seus jogos, ele
Av), uma de macrófago (M) e uma de linfócito T deve sempre deixar sobre a mesa (descartar)
auxiliador (CD4). As cartas de antígeno e de lin- uma de suas cartas, com a face voltada para
fócito em uma seqüência devem ser sempre de cima. Os participantes seguintes podem tanto
mesmo naipe, enquanto que a carta de macrófa- comprar a carta superior do baralho como as
go é inespecífica. cartas da mesa, lembrando que, ao optar pela
A uma trinca Ab-M-CD4 pode ser acrescenta- compra da mesa, deve-se ficar com todas as
da apenas uma carta de linfócito B, de mesmo cartas. Na sua vez de jogar, o participante pode
naipe que a de linfócito CD4. Já no caso de uma arriar suas seqüências e completar seqüências
trinca Av-M-CD4 (ou A-M-CD4) podem ser acres- arriadas anteriormente.
centadas uma carta de linfócito B, uma de lin- Quando um jogador acaba suas cartas, diz-
fócito CD8, ou ambas, necessariamente de mes- se que ele “bateu”. O primeiro a bater ganha o
mo naipe que a carta CD4 da seqüência. direito de pegar as cartas de um dos “mortos”,
A trinca representa os elementos mínimos para podendo usá-las imediatamente em seus jogos,
a estimulação do sistema imunitário (ativação do caso tenha batido sem descartar, ou aguardan-
linfócito T auxiliador). A colocação de uma carta do a rodada seguinte. O outro morto será usado
de linfócito B na seqüência representa a produção pelo jogador que bater em segundo lugar.
de anticorpos, que combatem tanto antígenos O fim de uma rodada ocorre quando um joga-
bacterianos quanto virais. A colocação de uma dor acaba suas cartas (batida final). Os pontos
carta de linfócito CD8 (somente em seqüências correspondem à soma dos valores das seqüên-
com carta de antígeno viral ou coringa) represen- cias que um jogador arriou subtraída do valor das
ta o ataque desses linfócitos a células corporais cartas eventualmente retidas em sua mão. Esse
infectadas por vírus. valor é de 10 pontos para cartas de antígenos e
As seqüências arriadas na mesa durante o macrófagos, de 20 pontos para cartas de linfóci-
jogo recebem os seguintes valores: tos e de 50 pontos para cartas de antígeno corin-
três cartas = 50 pontos; gas. O jogador que tiver usado o morto terá dire-
quatro cartas = 100 pontos; ito a mais 100 pontos. Ao vencedor será atribuí-
cinco cartas = 150 pontos. do mais 100 pontos pela batida final.

2 ATUALIDADES BIOLÓGICAS
✁ O JOGO DA IMUNIDADE

ATUALIDADES BIOLÓGICAS 3
✁ O JOGO DA IMUNIDADE

4 ATUALIDADES BIOLÓGICAS
✁ O JOGO DA IMUNIDADE

ATUALIDADES BIOLÓGICAS 5
✁ O JOGO DA IMUNIDADE

6 ATUALIDADES BIOLÓGICAS
 ✁ O JOGO DA IMUNIDADE

O JOGO DA IMUNIDADE
PONTUAÇÃO
Valor das seqüências baixadas

3 cartas = 50 pontos 4 cartas = 100 pontos 5 cartas = 150 pontos

Usar as cartas do morto = 100 pontos

Batida final = 100 pontos
Desconto das cartas retidas na mão: Ab, Av ou M = 10 pontos
CD4, CD8 ou B = 20 pontos
A coringa = 50 pontos
Término da partida: 2.000 pontos

ATUALIDADES BIOLÓGICAS 7