Caderno Do Estudante - Projeto AlfabetizAÇÃO
Caderno Do Estudante - Projeto AlfabetizAÇÃO
Caderno Do Estudante - Projeto AlfabetizAÇÃO
PROJETO
ALFABETIZ
Um direito de todos
ENSINO FUNDAMENTAL
(Caderno do Estudante)
Vitria, 2011
Apresentao
O livro a casa onde se descansa do mundo. O
livro a casa do tempo, a casa de tudo. Mar e
rio no mesmo fio, gua doce e salgada. O livro
onde a gente se esconde em gruta encantada.
(Rose
ana Murray)
Caro estudante,
com muita alegria que apresentamos o caderno de
atividades
do
estudante.
O
caderno
foi
produzido
especialmente para voc, no sentido de garantir-lhe o direito
de aprender de forma ldica e prazerosa.
A sua aprendizagem ser construda, principalmente, com base
na literatura infantil, nos contos de fadas, nas fbulas, nos
poemas, nas trava-lnguas, nas canes e tambm por meio
dos jogos pedaggicos e atividades de aprender a ler e
escrever, como as cruzadinhas e os caa-palavras.
Pensamos em oferecer-lhe uma forma divertida de aprender.
Queremos que voc goste de estar na escola, que descubra a
cada dia o quanto gratificante aprender, vivenciar novas
situaes e fazer parte de um mundo letrado.
Queremos que voc estudante, aprenda, divirta-se, emocionese, descubra o prazer e a importncia da leitura e da escrita
para a sua vida presente e futura. Desejamos que este material
contribua efetivamente para a sua alfabetizao, seja por
meio das rodas de conversas, das rodas de leitura, das
contaes de histrias, das dramatizaes, das brincadeiras
com ou, simplesmente, por meio das atividades de aprender a
ler e escrever... Bom proveito!
Secretaria de Estado da Educao
1
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
Apresente em forma de fichas as palavras:
FORMIGA
CIGARRA
letras.
letras
CIGARRA:
F A
R M
O I
G
C G
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
I
R
_____________
A
A
_____________
R
_____________
F _____________________________
I ________________________________
O _____________________________
G _______________________________
R ______________________________
A _______________________________
M _____________________________
R _______________________________
I ______________________________
R _______________________________
G ______________________________
A _______________________________
A ______________________________
2
Aula
4
Produo de Texto:
Vamos fazer outras combinaes?
___________________________________
Ilustrao da combinao
formada.
_________________________
____________
Ilustrao da combinao
formada.
Para casa:
Sugira aos estudantes que faam novas combinaes dando nome a cada
uma. Na aula seguinte, pea que socializem com os colegas suas
formulaes.
3
Aula
Atividades de casa
1. Leitura de dicas para descoberta de nomes.
2. Montagem do alfabeto ilustrado com recorte e colagem. Aps a
colagem, escrever os nomes das figuras.
4
Aula
GATO
T O
G A T O
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
G T A
ORA
SP
A O
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Para casa:
Pea que recortem de revistas ou jornais, outras palavras iniciadas com
as letras trabalhadas e colem no espao abaixo:.
5
Aula
PASSANDOMANTEIGANOPO
___________________________________________________________________________________
Atividades de casa
1. Vamos lembrar de uma parlenda conhecida:
T COM FRIO?
TOMA BANHO NO RIO.
T COM CALOR?
TOMA BANHO DE REGADOR.
L EM CIMA DO PIANO
1
Aula
VOV
CACHORRO
PRINCESA
LOBO
REI
CHAPEUZINHO VERMELHO
CISNES
CAADO
RAINHA
2. Escreva os personagens da histria Os seis cisnes que voc encontrou
na lista acima:
_____________________________________________________________________
3. O professor vai ler as palavras abaixo. Quais delas voc considera
adequadas para descrever a personagem da Princesa na histria Os seis
cisnes.
MALVADA
ERSISTENTE
ESPERTA
BOBA
LINDA
___________________________________________________________________________________
O SAPINHO FEIO.
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______
9. Agora, a turma vai elaborar coletivamente o final da histria:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
Atividades de casa
2
Aula
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
____________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
____________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
____________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
____________________________
Atividades de casa
3
Aula
Atividades de casa
1.Leia para algum da sua famlia os trava-lnguas trabalhados na
sala de aula.
2.Pesquise com a famlia trava-lngua conhecida por eles. Escreva-os
no caderno para ler para a turma na prxima aula.
3.Recorte palavras ou letras de jornais e revistas e cole de forma
ordenada no caderno o travaa-lngua informado pela famlia.
4
Aula
Atividades de casa
a) Copie as palavras acima na ordem alfabtica.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Atividades de casa
a) Pea aos estudantes que leiam para a famlia a parlenda estudada na
sala de aula;
b) Observe o alfabeto e complete a letra que falta nas palavras.
5
Aula
1 Aula
1. Proponha aos estudantes elaborar uma lista dos bichos que aparecem
no livro. Registre o nome do bicho na tabela e marque, na coluna
correspondente, se ele citado no texto e ilustrado ou se aparece s na
ilustrao.
Nome dos bichos
Aparece no texto
e na ilustrao
Aparece s na
ilustrao
a,
ela
Que
ningum
se
amedronte,
do______________________
A
caixa
tem
um
do______________________
diamante,
caixa
pode
ser
4. Produo de texto:
a) Crie junto com os estudantes uma lista com nome de animais da nossa
fauna:
___________________
___________________
____________________
____________________
______________________
______________________
___________________
____________________
_____________________
___________________
____________________
_____________________
Atividade de Casa:
2
Aula
Atividades de casa
3
Aula
a) Acompanhe a leitura da quadrinha com o professor:
Faa a ilustrao das quadrinhas em que ele faz essa troca escrevendo as
palavra na sua forma correta.
Atividades de casa
a) Escreva dentro dos bales, o que voc imagina que a Turma da Mnica
est falando ou pensando:
a) Na
prxima
apresente
atividade
aula,
a sua
aos colegas.
4
Aula
Atividades
prticas de leitura e escrita:
a) Leia as palavras coloridas e descubra qual delas vai completar a tirinha
referente ao conto:
Um dia, uma __________________ ridicularizou as pernas curtas e a
lentido da _____________________.
LEBRE
TARTARUGA
PERNAS
VACA
LEO
b) Pea aos estudantes que pintem cada palavra do texto abaixo com
uma cor diferente e conte:
o Quantos espaos em branco existem entre uma palavra e outra:
o De quantas palavras composto o texto.
A Lebre claro, considerou sua afirmao algo impossvel, e aceitou o
desafio. Convidaram ento a Raposa, para servir de juiz, escolher o
trajeto e o ponto de chegada.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades de casa
5
Aula
Solicite que a dupla monte palavras que aparecem na cantiga Eu fui no
Toror.
Atividades de casa
1
Aula
n) Realizem a ilustrao de cada etapa do texto:
Incio
Meio
Fim
A FORMIGA E A POMBA
b) Com cpia do texto e lpis de cor na mo, solicitar que pintem os
espaos entre as palavras e depois responda.
FORMIGA
POMBA
FORMIGA
Quantas letras tm a palavra? _________
palavra? ______
Qual a primeira letra? ________
POMBA
Quantas letras tm a
Qual a primeira letra? _____
FO
R
MI
GA
POM
BA
Quantas slabas tm a
Qual a primeira slaba? ________
Qual a ltima slaba? ________
Atividades de casa
2
Aula
3
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
a) Escreva o nome das frutas correspondentes ao ttulo do livro, auxilie os
estudantes na hora da escrita:
________________________________
________________________________
_________________________________
c) Leia o nome das frutas nos quadrinhos e faa a ilustrao delas dentro
da cesta.
CAJ
MAM
O
UVA
BANAN
A
MANGA
PERA
MA
a) Agora faa uma frase deliciosa sobre a cesta de frutas que montou,
com a orientao da professora e socialize com os colegas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades de casa
a) Vamos continuar com as atividades sobre frutas:
4
Aula
Caracterstica no
livro
Bicho
Cozinheira
Time
Gato
Menina
Espelho
Velha
Sapo
Mdico
Gato
Conversa
Faxineiro
Homem
Amigo
Importante:
Utilize o
alfabeto mvel
disponvel na
escola.
1 . Cruzadinha
Caracterstica
dada
pelo estudante
Banco de palavras
3 letras sol
4 letras gato, time
5 letras banho, roupa
6 letras janela, poeira
9 letras aeroporto
10 letras - passarinho
2 . Caa palavras - Banco de palavras
velha bola sof espelho sapo nariz futebol assado F
Atividades de casa
Pedir que aos estudantes que pesquisem na biblioteca da escola outra
histria da autora Eva Furnari.
5 Aula
__________________________________________________________________________
____________________________________
b) b) Um palhao que chora e faz chorar.
__________________________________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________
c)
__________________________________________________________________________
__________________________________________
Importante:
Utilize o
alfabeto mvel
disponvel na
escola.
Organize os estudantes,
utilizando o alfabeto
selecionadas do poema.
Atividades de casa
Solicite aos estudantes pesquisarem em revistas, jornais e livros velhos,
palavras e desenhos que encontraram no poema de Elias Jos.
1 Aula
O animal retratado na tela de Tarsila do Amaral aparece no livro Sai pra
l! de Ana Terra. Vamos identific-lo e estabelecer diferenas e
semelhanas entre os animais nas duas obras.
Animal: touro
Quadro: O touro,
de Tarsila do
Amaral
Semelhanas
Diferenas
Sai
Troque a letra S pela letra P.
Caractersticas
Ovelha
Branca
Albina
Neve
Clara
O
O
-----------------
O
------------------------------------------------------------O
______________________________
O
LEO
QUEIJO
BON
PIPOCA
TOMATE
4. Que sons a letra E tem
nas
palavras
TOMATE e BON? A letra E tem o mesmo som nessas
palavras?
Recorte de jornais e revistas palavras em que a letra E aparece na
mesma posio de TOMATE e BON e cole no espao abaixo:
TOMATE
BON
Atividades de casa
Observe cada um dos animais e ligue seu nome
correspondente. Depois escreva o nome ao lado dos animais.
imagem
PATO
DINOSSAU
RO
GATO
PORCO
CAVALO
LEO
GALO
2
Aula
Agora, vocs sero os escritores. Escrevam do jeito de vocs e
sejam criativos:
___________________
_____
___________________
_____
___________________
_____
__
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades de casa
Contar o nmero de quadradinhos correspondentes figura escolhida e
consultar a lista de palavras.
CHAPEUZINHO VERMELHO
MAU
ME
CAADOR
VOVOZINHA
LOBO
3
Aula
ESPERO QUE GOSTEM DESTAS ADIVINHAS!
O QUE , O QUE : FOI FEITO PARA ANDAR MAS NO ANDA?
RATO
RUA
REI
_________________________________________
O QUE , O QUE : TEM LINHA MAS NO CARRETEL, FALA MAS NO TEM
BOCA, OUVE MAS NO TEM OUVIDO?
TATU
TAPETE
TELEFONE
_________________________________________
O QUE , O QUE : SOBE E DESCE E NO SAI DO LUGAR?
ESCADA
ESCOLA
ESPELHO
_________________________________________
2. A professora vai ler cada uma das adivinhas. Converse com seu colega
at descobrir a resposta na lista (quadro abaixo) e escreva a letra que
corresponde adivinha no quadrinho:
O QUE , O QUE ?
a. CAIXINHA DE BOM PARECER QUE NENHUM CARPINTEIRO PODE FAZER?
b. TEM BICO MAS NO BICA, TEM ASA MAS NO VOA?
c. NASCE VERDE, VIVE PRETO, MORRE VERMELHO E NO PODE FALTAR
NUM CHURRASCO?
d. DE DIA TEM 4 PS, NOITE TEM 6 E, S VEZES, 8 PS?
e. TEM COROA MAS NO REI, TEM ESPINHOS E NO PEIXE?
f. QUE A GENTE COMPRA PARA COMER MAS NO COME?
g. FICA MAIS ALTO QUE UM HOMEM E MAIS BAIXO QUE UMA GALINHA?
CAMA
TMULO
CHAPU
ABACAXI
GARFO
CARVO
CASCO
CASCA DE
AMENDOIM
SAL
4
Aula
2. Qual animal o personagem principal da histria?
____________________________________________________
3. Faa uma lista com alguns animais que voc conhece:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
4. Troque de caderno com um colega. Leia a lista que foi elaborada por
ele e coloque-a em ordem alfabtica.
5. Vamos descobrir qual o animal que mais apareceu nas listas da turma?
Escreva o nome desse animal abaixo:
_____________________________________________________________________
Em duplas: discuta com seu colega os dados da ficha tcnica, preencha a
ficha e depois de terminada a tarefa, compare as respostas com a turma.
Ficha do animal
Nome:
Peso:
Comprimento:
Onde vive:
Alimentao:
Filhotes:
6. DESCUBRA OS ANIMAIS!
Oua a leitura de suas caractersticas feita pelo(a) professor(a). Depois,
junto com um colega, consulte a lista abaixo e descubra o nome do
animal descrito. Copie o nome de cada um na linha correspondente.
QUE BICHO...
...adora uma formiga e tambm conhecido por sua cauda muito bonita?
__________________________________________________________
... divertido e engraado, corre risco de extino, uma espcie de
macaco?
__________________________________________________________
... uma ave muito observadora, nos desenhos ela sempre vista como
professora?
__________________________________________________________
... valente demais! conhecido como o rei dos animais?
__________________________________________________________
Atividades de casa:
1. Procure os nomes na lista e escreva-os nas fotos. Recorte e cole
palavras comeadas com a letra de cada animal.
TATU
______________________________
GATO
POMBO
_______________________________
PLUMA
PINGUIM
CORUJA
_______________________________
______________________________
COELHO
TUCANO
LEO
5
Aula
Atividades de casa
1
Aula
a) Organize as palavras abaixo, com a ajuda do professor e forme uma
frase referente ao texto:
DONA
MARIA
PORTA
DA
A
NA
PADARIA,
COM
JUNTO
DO
FILA
MEIO-DIA
NA
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
d) Professor auxilie seus estudantes nas produes. Para finalizar a
atividade, pea que cada um leia o que produziu.
Atividades de casa
2
Aula
1. Proponha aos estudantes que, usando a mesma tcnica, escrevam as
palavras:
FININHO
GORDO
BOLINHAS
MUITAS
ENORME
MEDO
ESCADARIA
RELGIO
_________________
_________________
_________________
A joaninha ________________________________________________.
O caramujo _______________________________________________.
A borboleta _______________________________________________.
A aranha _________________________________________________.
A formiga ________________________________________________.
Atividades de casa
3
Aula
VALSINH
A
to fcil
danar
uma
valsa,
rapaz...
Pezinho
pra frente
Pezinho
pra trs.
Pra danar
uma valsa
preciso
s dois
O sol
com a lua
Feijo
com arroz.
Autor:
Jos
Atividades prticas de leitura e escrita:
Cruzadinha
E
Z
I
N
H
O
V
A
L
S
A
O
S
L
Banco de palavras/figuras:
_________________________
__________________________
_____________________________________
________________________________________
________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Atividades de casa
Propor aos estudantes que pesquisem sobre a obra do autor Jos Paulo
Paes.
Solicitar que faam uma lista, em ordem alfabtica, dos ttulos de poesias
do autor.
Recorte palavras ou letras de jornais e revistas e cole de forma ordenada
no caderno, formando versos de uma poesia de Jos Paulo Paes.
4
Aula
a) Com a utilizao do alfabeto mvel, monte as seguintes palavras do
texto, antes, porm, leia as palavras com os estudantes:
FLORESTA
CAMINHO
PSSAROS
TELHADO
SETA
GAIOLA
RIO
SERRA
DESMATAMENTO
FIOS
CASAS
TORAS
CIDADE
PRDIOS
5
Aula
Atividades de casa
1. Leitura das poesias transcritas no Laboratrio de Informtica para a
famlia.
2. Cruzadinha.
1 Aula
Atividade de Casa:
2
Aula
Produzindo Texto:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________
_
_______________________________________________________________
_
___________________
Atividades de casa
a) Aps a concluso do caa-palavras, colocar copiar as palavras no
caderno, colocando-as em ordem alfabtica.
3 Aula
Caractersticas
3. Cruzadinha:
Atividade de casa
4
Aula
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
______________________________________
MACACO
______________________________________
ESCOLA
______________________________________
OVELHA
_______________________________________
______________________
____________________________
MACACO
CAPIVARA
TAMANDU
JACAR
___________________
_________________________
5. Faa uma ilustrao baseada na leitura do texto informativo Onapintada: solitria e errante. Depois troque seu trabalho com um colega e
escreva uma legenda para a ilustrao que ele fez. Seu colega far o
mesmo com a sua produo.
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Atividades de casa
1. Forme palavras e leia o que descobriu para sua famlia:
5
Aula
1) Leia com os estudantes: primeiro a leitura feita pelo professor,
depois a leitura com toda a turma. Proponha a realizao de um jogral.
O Pato
Vinicius de Moraes
No p do cavalo
Levou um coice
Criou um galo...
Comeu um pedao
De genipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poo
Quebrou a tigela
Tantas fez o moo
Que foi pr panela...
Caiu no poo
Quebrou a tigela
Tantas fez o moo
Que foi pr panela...
Atividades de casa
Recortar figuras de animais que aparecem na letra da msica O Pato
cole-as no caderno e em seguida escreva frases com os nomes dos
animais.
1 Aula
Doces prediletos
brincar
esconder
danar
rodar
Algodo-doce
Arroz-doce
Batata-doce
P-de-moleque
magrinha
comer doce
Brigadeiro
__________________________________________________
___________________________________
____________________________________
___________________________________
_________________________________
__________________________________
2
Aula
BONECA
BOLA
URSO
BRINQUEDO
SOLDADINH
O
MATERIAL
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Atividades de casa
1. Leia os ttulos dos contos e escreva os nomes nas imagens
correspondentes.
_____________________________
_____________________________
RAPUNZEL
O PRNCIPE CANRIO
OS SETE CORVOS
JOO E MARIA
CINDERELA
O PATINHO FEIO
O GATO DE BOTAS
JOOZINHO-SEM-MEDO
CHAPEUZINHO
VERMELHO
O PEQUENO POLEGAR
_____________________________
_____________________________
2. Leia para algum da sua famlia o incio da histria que voc elaborou
com o colega. Escreva o final da histria:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________
3
Aula
a) Utilize o alfabeto mvel e forme as palavras acima, extradas do texto:
FLORESTA
MACACADA
CACHOEIRA
RIO
b) Forme outras palavras com as letras das palavras. Pode usar o alfabeto
mvel para ficar mais fcil:
M
A
______________
A
A
A
D
______________
_______________
_______________
_______________
__________________
A
L
S
T
E
R
______________
c) Finalize a aula com um cruzabichos: cruzadinha com nomes de
bichos.
Veja anexo abaixo.
CRUZABICHOS
Atividades de casa
4
Aula
Vocs j ouviram muitas histrias. Quais so as trs histrias que vocs
mais gostam? Vamos list-las?
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
Vocs j ouviram muitas histrias de bruxas. Vamos eleger qual a
preferida da turma?
_______________________________________
Atividades de casa
______________________________
_____________________________
TATU
TUCANO
POMBO
PLUMA
PINGIM
______________________________
CORUJA
CANGURU
_______________________________
_________________________
__________________________
SORVETE
BOLO
BALA
_________________________
PIRULITO
CHOCOLATE
_________________________
PIPOCA
__________________________
__________________________
5
Aula
a) Leitura com o professor:
____________________________
____________________________
___________________________
____________________________
___________________________
1
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
OS SETE CABRITINHOS
I
S
S
T
O
S
E
B
H R
_________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________
Para casa:
a) Recorte de livros e/ou jornais palavras que tem letras da palavra
CABRITINHO e forme um acrstico:
C
2
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
1. De acordo com a histria ouvida, reescrevam a histria do seu jeito.
Pode mudar o final da histria, se quiser.
____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________
Para casa:
1.
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
1. Leitura do texto:
3
Aula
OLHA O SAPO DENTRO DO SACO,
O SACO COM O SAPO DENTRO,
O SAPO BATENDO PAPO
E O PAPO SOLTANDO VENTO.
Atividades prticas de leitura e escrita:
1.
4.
a)
4
Aula
DENTRO
DA
TEM UMA
___________________________________________________________________________
DENTRO DA
TEM UM
DENTRO
DO
TEM UM
___________________________________________________________________________
DENTRO
DO
TEM
VERMELHA
UMA
___________________________________________________________________________
DENTRO
DA
VERMELHA TEM UM
___________________________________________________________________________
DENTRO
DO
TEM UMA
___________________________________________________________________________
DENTRO
TEM......
DA
NO
___________________________________________________________________________
5
Aula
Para casa:
a) Escreva o nome dos desenhos citados no texto.
________________________
____________________________
________________________ ___
_______________________
_____________________
____________________________
_
_______________________
___
______________________
_____________________________________________
A ESPERA
_____________________________________________
_____________________
_____________________
R
S
_______________
______________________
_____________________
A
_______________
______________________
_____________________
2
Aula
Gnero Textual: Poema Borboletas de Vinicius de Moraes
As
borboletas
Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas.
Borboletas
brancas
So alegre e
francas.
Borboletas
azuis
Gostam muito
de luz.
As amarelinhas
So to
bonitinhas!
E as pretas,
ento...
Oh, que
escurido!
Borboletas.
Azuis
Borboletas brancas
Amarelas
So alegre e francas.
E pretas
Borboletas azuis
Brincam
Na luz
As amarelinhas
As belas
E as pretas, ento...
So to bonitinhas!
Borboletas ________________
so___________________________
Borboletas ________________ so
_______________________
Borboletas _______________ so
______________________
Borboletas _________________ so
_____________________
Para casa:
3
Aula
CAJU
O CAJU DO
JUCA
E A JACA DO
CAJ.
O JAC DA JUJU
E O CAJU DO
CAC.
ATRS DA PIA
ATRS DA PIA
TEM
UM PRATO
UM PINTO E UM
GATO
PINGA A PIA,
APARA O PRATO
O DOCE PERGUNTOU
PRO DOCE
QUAL O DOCE MAIS
DOCE
QUE O DOCE DE
BATATA-DOCE.
O DOCE RESPONDEU
PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS
DOCE
O DOCE DE BATATADOCE
TEMPO
O
TECELO
TECELO TECE O
TECIDO
EM SETE SEDAS
DE SIO
TEM SIDO A
SEDA TECIDA
NA SORTE DO
TECELO
SAPO NO SACO
O TEMPO
PERGUNTOU AO
TEMPO,
OLHA O SAPO
DENTRO DO
SACO
QUANTO TEMPO O
TEMPO TEM,
O SACO COM O
SAPO DENTRO
O TEMPO
RESPONDEU AO
TEMPO,
O SAPO
BATENDO PAPO
PIA O PINTO
QUE NO TINHA
TEMPO,
E MIA O GATO.
DE VER QUANTO
4
Aula
CONTO POPULAR
DE PORTUGAL
E O PAPO
SOLTANDO
VENTO.
Havia uma mulher casada que vivia mal com o marido por no saber
cuidar de sua casa. No fazia almoo, nem jantar, no limpava e nem
lavava nada.
Ameaada de perder o marido, ela resolveu procurar a tia Verde-gua, a
quem todos conheciam como feiticeira.
Ao entrar na casa da velhinha, a mulher percebeu o seu asseio. Tudo em
sua casa brilhava, havia flores e uma panela fumegando no fogo. Ento,
a mulher contou o seu problema e pediu ajuda.
Tia Verde-gua disse-lhe que fosse para casa descansada, pois no outro
dia mandaria dez anezinhos para lhe ajudar no servio da casa. Antes,
porm, disse-lhe como deveria agir para ser ajudada pelos anezinhos:
primeiro estender a cama, depois encher as vasilhas de gua, varrer a
casa, botar a comida no fogo e, enquanto esperava ficar pronta, costurar
e bordar.
A mulher foi para casa e, no outro dia, fez tudo como Verde-gua
recomendou.
Ao retornar do trabalho, o marido encontrou tudo em ordem, a comida
pronta e a mesa posta. Ficou maravilhado! A partir da, com a ajuda dos
anezinhos, a mulher conseguiu salvar o seu casamento.
Certo dia resolveu ir agradecer tia Verde-gua e pedir-lhe que
continuasse mandando os anezinhos para ajud-la.
A velha perguntou-lhe se ainda no os tinha visto em sua casa. Ela
respondeu que no, mas que adoraria v-los. Ao escutar sua resposta
Verde-gua pediu que a mulher olhasse para as prprias mos e contasse
os dedos, pois esses eram os anes que lhe iam ajudar todos os dias.
Aps rir muito de si mesma, a mulher foi embora muito feliz e confiante
em sua capacidade.
Ilustrao do Texto
MULHER
VERDE-GUA
MARIDO
FEITICEIRA
CASA
FLORES
PANELA
TIA
FOGO
MESA
ANEZINHOS
MOS
VASILHAS
COMIDA
FOGO
___ ___
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___
___
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F ___
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________
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___
___
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5
Aula
Para casa:
a) Observe a figura e escreva um texto bem legal! Apresente aos colegas
na prxima aula.
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1
Aula
Gnero Textual: Literatura Infantil
Os Trs Porquinhos
Era uma vez trs porquinhos que viviam com a sua me. Um dia ela
disse-lhes:
Queridos filhos, penso que j so grandinhos para viverem sozinhos
e poderem trabalhar . Tm braos fortes e no lhes falta inteligncia
para pensar o que melhor para cada um. Primeiro tm de construr as
vossas prprias casas, perto uns dos outros e contarem com todos os
perigos que possam surgir.
Os porquinhos puseram-se a caminho. De todos os trs, o pequeno era
o mais trabalhador, o do meio era trapalho e o maior era preguioso.
Como o mais velho era preguioso fez a casa de palha para ser feita
mais depressa. O do meio fez a casa de madeira pois tambm no
gostava muito de trabalhar. Mas, o mais novo, o mais trabalhador, fez a
sua com cimento e tijolos.
Um dia, apareceu o lobo que com um sopro derrubou a casa do mais
velho e, com outro sopro derrubou a casa do porquinho do meio. Os
dois porquinhos muito amedrontados correram para casa do irmo
mais novo com o lobo correndo atrs deles para os comer. O porquinho
pequeno abriu-lhes a porta rapidamente e os irmos entraram muito
admirados por verem uma casa to forte e to bonita. O lobo pensava
que a derrubava, soprava e dizia:
- Soprarei, soprarei e a casa derrubarei.
S
V
D
U
V
S
J
G
V
F
R
T
Y
B
F
F
A
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N
B
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P
Z
B
T
C
E
A
Q
W
S
G
X
T
I
J
O
L
O
K
P
S
SO GRANDINHOS
PARA
QUERIDOS
VIVEREM
FILHOS,
SOZINHOS
PENSO QUE
J
E
PODEREM
TRABALHAR.
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Para casa:
1) Faa a cruzadinha de animais.
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2
Aula
Gnero Textual: Poema
Trem de ferro
(Tom Jobim e
Manuel Bandeira)
Caf com po
Caf com po
Caf com po
Virgem Maria que
foi isto
maquinista?
Agora sim
Caf com po
Agora sim
Caf com po
Voa, fumaa
Corre, cerca
Ai seu foguista
Bota fogo
Na fornalha
Que eu preciso
Muita fora
Muita fora
Muita fora
O..
Foge, bicho
Foge, povo
Passa ponte
Passa poste
Passa pato
Passa boi
Passa boiada
Passa galho
De ingazeira
Debruada
Que vontade
De cantar!
O...
Quando me
prendero
No canavi
Cada p de cana
Era um oficia
o...
Menina bonita
Do vestido verde
Me d tua boca
Pra mat minha
sede
o...
Vou mimbora voou
mimbora
No gosto daqui
Nasci no serto
Sou de Ouricuri
o...
Vou depressa
Vou correndo
Vou na toda
Que s levo
Pouca gente
Pouca gente
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3
Aula
Trem da Alegria
texto
Ilustrao do
APONTADORES
FLORES
JARDINS
CRIANA
o
COLA
LIVRO
CORAO
Pinte no texto:
a) Palavras
b) Palavras
c) Palavras
d) Palavras
com
com
com
com
duas slabas;
uma slaba;
trs slabas;
quatro slabas.
Para casa:
TRATO
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4
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
1)
Panela de fogo
Barriga vazia
Macaco torrado
Barriga.....................................
Macaco...................................
Que vem.................................
Panela de .........................
pra...............................
Para casa:
1
Aula
Lugares
L
F
D
M
P
V
C
A
O
2
Aula
Joo e Maria
Animais
Era uma vez um menino chamado Joo e sua irm Maria, que
moravam em uma casa perto da floresta...
Um dia, sua me pediu que fossem buscar galhos secos para acender
o fogo. No precisavam trazer muitos, apenas o bastante para
acender a lareira.
- No vo muito longe. Os galhos que temos aqui perto j
servem, no vo se perder por a...
- Pode deixar, mame, vamos voltar logo!
E l se foram os dois procurar gravetos secos por ali, entre vrias
brincadeiras. No queriam ir longe, mas estavam to curiosos com a
floresta que resolveram arriscar s um pouquinho.
Maria teve uma idia genial: foi marcando todo o caminho, para saber
por onde voltar: assim no iriam se perder. E brincaram vontade.
J estava querendo escurecer quando resolveram voltar. Maria foi
logo procurando os pedacinhos de po que deviam estar marcando o
caminho, mas...
- Uuuuau!
As paredes eram de chocolate com castanhas, o telhado era de
brigadeiro, as portas de biscoito fresquinho, as janelas de gelatina,
tudo enfeitado com caramelo, sorvete e balas coloridas. Uhmmm!
- Pensaram que iam escapar, no? Vo ficar presos aqui para sempre,
e nunca mais vou deixar que voltem para casa. Ha! Ha! Ha!
A bruxa mandou Maria para a cozinha preparar comida para todos:
agora ela era a empregada da casa. Tinha que fazer todo o servio,
se no...
Prendeu Joo numa gaiola e disse:
- Menino: trate de ficar bem gordinho! Quando estiver pronto, vai
virar o meu jantar especial. Ha! Ha! Ha!
Maria foi a primeira a reparar que a bruxa malvada no enxergava
bem. Tudo ela trazia bem perto dos olhos para ver direito.
Para saber se Joo estava engordando bem, toda noite chamava o
menino e mandava que mostrasse o seu dedinho da mo. Apertava
bem, e dizia que ainda estava muito magrinho.
- Maria! Faa mais comida! Ele tem que engordar. Depressa!
Joo, preso na gaiola j nem sentia fome, de to triste que estava.
Queria voltar a ser livre, correr solto com seus amigos e brinquedos.
Lembrava bem como isso era bom.
Maria tentava encontrar uma sada para os dois, enquanto fazia o
servio sem nenhum brinquedo. Tinha saudades de tudo em casa
mas, como enganar a bruxa e fugir?
Foi na cozinha que teve uma idia:
CAA-PALAVRAS
Para casa:
3
Aula
Cada marreco,
Com seu eco.
Cada galinha,
Com sua linha.
Cada elefante,
Com seu
turbante.
Cada vaca,
Com sua jaca.
Cada leo,
Com seu jubo.
Cada coelho,
Com seu
espelho.
Cada peru,
Com seu gluglu.
Cada gato,
Com seu rato.
Cada pato,
Com seu prato
Cada tucano,
Com o seu cano
Cada macaco,
Com seu ......................
Cada galinha,
Com sua .......................
Cada vaca,
Com
sua ............................
Cada gato,
Com
seu ..........................
Cada pato,
Com
seu ...........................
Cada marreco,
Cada elefante,
Com
seu ..........................
Cada leo,
Com
seu ..............................
Cada peru,
Com
seu ..................................
Cada tucano,
Com o
seu ...............................
Cada coelho,
Com
seu ..............................
Cada galinha,
Com sua linha.
Cada pato,
Com seu
prato.
Cada peru,
Com seu glu
glu.
Cada gato,
Com seu
rato.
Cada leo,
Com seu
jubo.
Cada vaca,
Com sua jaca.
Cada tucano,
Com o seu
cano.
Cada coelho,
Com seu
espelho.
Cada elefante,
Com seu
turbante.
Para casa:
o Escreva o nome das figuras:
_______________
__________________
________________
______________
_________________
___________________
_________________
_______________
__________________
4
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
o Observe a figura abaixo e com muita criatividade, crie a sua
prpria fbula.
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Para casa:
1) Pinte cada palavra com uma cor diferente e copie a escrita colocando os
espaos entre as palavras.
Certavez,umGatoeumaRaposaresolveramviajarjuntos.Aolong
odocaminho,enquantocaavamparase
manter,umratoaqui,umagalinhaali,entreumamordidaeoutra,c
onversavamsobreascoisasdavida.
o Nmero de palavras que formam o texto:
____________________________________________
2) Copie o texto no quadro abaixo colocando os espaos entre as
palavras. Pinte os espaos existentes entre uma palavra e outra:
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o Nmero de espaos entre uma palavra e outra que contm o texto:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
5
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
1) Leia o bilhete do Lobo Mau para os Porquinhos.
BILHETE
QUERIDOS PORQUINHOS,
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______________________
Para casa
o Cruzadinha dos bichos:
Vamos completar a cruzadinha de animais de acordo com
o nmero de letras!
BORBOLETA (9)
CACHORRO (8)
ELEFANTE 8)
ESQUILO (7)
GIRAFA (6)
MACACO (6)
OVELHA (6)
PASSARINHO (10)
PEIXE 5)
SAPO 4)
2
Aula
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Para casa:
o Leia as tirinhas referentes ao texto e faa a ilustrao:
O gato esperou que a carruagem do rei passasse junto ao rio onde o seu
amo tomava banho e ps-se a gritar:
- Socorro! Socorro! O meu amo, o marqus de Carabs, est a afogar-se!
Ajudem-no!
3
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
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Para casa:
1)
Procure no caa-palavras palavras da poesia O Gato e o Rato
e copie-as no caderno em ordem alfabtica.
CAA-PALAVRAS
F
C
O
R
A
A
O
X
F
Pistas:
Q
S
X
X
A
Q
V
S
R
G
queijo,
U
E
I
J
O
F
G
H
J
K
V
B
N
M
V
V
B
G
D
G
D
C
A
F
G
D
F
T
R
Y
B
W
O
C
X
C
V
R
T
Y
T
F
G
Y
R
R
A
J
A
D
rajado, corao, gato, buraco, rato
Y
L
B
H
H
G
A
U
A
O
M
J
T
B
R
U
T
T
M
S
B
U
R
P
S
O
Y
e escreva um
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______
4
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
Produo de texto: Tema pesquisado a partir de um
artigo ou notcia de jornal
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__
5
Aula
Gnero Textual: Poesia
Infncia
Snia Miranda
Aninha
Pula amarelinha
Henrique
Brinca de pique
Marlia
De me e filha
Marcelo
o rei do castelo
Mariazinha
Sua rainha
Carola
Brinca de bola
Renato
Gato e rato
Joo
De polcia e ladro
Joaquim
Anda de patins
Tieta
De bicicleta
E Janete de patinete
Luciana!
Eu estou sozinha
Voc quer brincar comigo?
Atividades prticas de leitura e escrita
1. Leia e escreva a quadrinha abaixo. Depois descubra qual a
brincadeira.
FAO AS CASINHAS NO CHO,
JOGO A PEDRINHA COM A MINHA MO,
_______________________
________________________
________________________
Atividade de casa
1. Observe a imagem:
1
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
Atividades relativas ao livro Rpido como um
gafanhoto de Audrey Wood.
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_____
4. Escreva para cada animal:
a caracterstica dada pela autora;
uma caracterstica criada por voc;
uma frase com as caractersticas escritas anteriormente.
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_
Atividades de casa
Com R _______________________________________________________
2. Escreva e pesquise:
Nome
Letra inicial
Pesquisa de
palavras que
iniciam com esta
2
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita
3
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita
1. Organizar o texto fatiado em ordem correta, de acordo com o
texto que foi apresentado.
Eu sou a flor do Mamulengo,
ai, ai.
Me apaixonei por um
boneco.
E ele neco de se
apaixonar,
Neco de se apaixonar,
Neco de se apaixonar,
E ele neco.
Neco de se apaixonar,
Neco de se apaixonar,
E ele neco.
Se no teatro eu no te atar,
Meu mamulengo.
Atividades de casa
1. Stop do nome prprio.
Regra: Para cada letra, escreva um nome prprio masculino e um
feminino. Pense bem! Se voc escrever o mesmo nome que o colega
da turma, ganha 05 pontos, se escrever um nome diferente, ganha
10 pontos.
Letra
inicial
Nome
feminino
Nome
masculino
4
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
1) Descobrindo novas palavras:
o
Recorte de jornais ou revistas as letras indicadas nas fichas
abaixo.
o
Substitua a letra inicial da palavra RATO colando as letras
recortadas de jornais ou revistas.
o
Forme outras palavras.
o
Escreva, leia e ilustre a palavra formada.
RATO
RATO
RATO
______ATO
____________
______ATO
____________
______ATO
______________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___
Atividade de casa
1. Ilustre cada fato narrado na histria, observando a seqncia
lgica.
Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir casa de
um rato do campo. Vendo que seu companheiro vivia pobremente
de razes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com ele:
- Tenho muita pena da pobreza em que voc vive disse.
- Venha morar comigo na cidade e voc ver como l a vida
mais fcil.
2.
Atividades de casa
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2
Aula
Atividades de casa
R
U
L
B
V
O
3
Aula
Parlenda : L vai a bola
L VAI A BOLA GIRAR NA RODA
PASSE ADIANTE SEM DEMORA
E SE NO FIM
DESTA CANO
VOC ESTIVER
COM A BOLA NA MO
DEPRESSA
PULE
FORA
Atividades prticas de leitura e escrita
1. Organizar no seu caderno a parlenda L vai a bola:
X
R
V
T
K
T
C
A
C
A
L
U
vai
a
bola
Pass
e
adian
te
no
se
m
fi
com
pule
fora
na
roda
demor
E se
can
Voc
desta
estive
r
gira
r
a
bola
na
mo
Depre
ssa
BOLA
__OLA
_______
BOLA
__OLA
_______
BOLA
__OLA
_______
BOLA
__O
LA
_____
__
Atividades de casa
1. Leia a parlenda.
2. Pinte de verde as palavras que comeam com M, de azul as
palavras que comeam com S e de vermelho as que comeam com
C.
O MACACO FOI FEIRA
NO SABIA O QUE COMPRAR
COMPROU UMA CADEIRA
PRA COMADRE SE SENTAR
A CADEIRA ESBORRACHOU
COITADA DA COMADRE
FOI PARAR NO CORREDOR
S
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
C
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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4
Aula
Atividades prticas de leitura e escrita:
1. Escreva sobre alguns dos personagens do nosso folclore:
tividade de casa
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5
Aula
Atividades de leitura e escrita:
Complete os trava-lnguas decifrando as palavras enigmticas. Depois
de decifrado o mistrio, invente um ttulo para cada trava-lngua:
As figuras correspondem s seguintes letras:
=a
=b
=r
=o
=h
=p
=j
=s
=n
=t
1. Ttulo: _____________________________________________________________
uma
____________________________________________________________________
Dentro
da
____________________________________________________________________
Tem
uma
_____________________________________________________________________
Tanto
_____________________________________________________________________
Arranha
_____________________________________________________________________
Como
_____________________________________________________________________
Arranha
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2. Ttulo: ________________________________________________________
O
________________________________________________________________
Roeu
________________________________________________________________
Da
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Atividade de casa
1. Resolva os caa-palavras:
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