ROTEIRO DE AULA PARA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:

Nome do professor/ estagiária; Rafaella Macedo

Turma/Ano: 4 ano

Local; Escola José Quartiero

Data semanal: 17/04/23

Tema(s) da aula: Mês de aniversário da escola

ÁREAS DO HABILIDADES OBJETOS DO

CONHECIMENTO CONHECIMENTO
. (EF15LP13) Identificar Relato oral/ Registro formal
finalidades da interação
Língua portuguesa e informal
oral em
diferentes contextos
comunicativos (solicitar Interpretação de texto.
informações,
apresentar opiniões,
informar, relatar
experiências etc.).

Matemática (EF03MA02RS-1) Explorar Numeração decimal

e compreender que o
sistema de
numeração decimal está
organizado em base 10,
realizando
trocas de uma ordem para
outra com apoio de
materiais
estruturados, entre eles,
material dourado.

Ciências EF04CI01:
Identificar misturas na vida
diária, com base em suas Misturas
propriedades físicas
observáveis, reconhecendo
sua composição.

1 Momento: Chamada
2 Momento: O professor passará no quadro um textinho;

3 Momento: Logo após a leitura do texto em grupo, o professor entregará uma folha de
interpretação:

4 Momento: Na aula de matemática, o professor entregará para a turma uma folha de

matemática.
5 Momento: Nessa aula o professor relembrar com a turma sobre a aula dos estados físicos
da água e relembrará sobre a importância da água e como ela pode gerar misturas, e então o
professor dará continuidade a meteria falando sobre o que são misturas homogêneas e
heterogêneas.

Após a conversa, o professor dará um resumo sobre ambas misturas e uma atividade.
Recursos: folhas, caderno, lápis, tesoura, copos.

Avaliação: A aula terá sido satisfatória se todos os alunos interpretarem o texto de forma
lúdica e fizerem as atividades propostas em sala de aula.

ROTEIRO DE AULA PARA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:

Nome do professor/ estagiária; Rafaella Macedo

Turma/Ano: 4 ano

Local; Escola José Quartiero

Data semanal: 18/04/2023

Tema(s) da aula: Mês de aniversário da escola

ÁREAS DO HABILIDADES OBJETOS DO

CONHECIMENTO CONHECIMENTO
. A cidade e o campo: aproximações

Geografia (EF03GE01) Identificar e e

comparar aspectos
culturais dos diferenças

grupos sociais de seus

lugares de vivência, seja
na cidade, seja
no campo.

Artes (EF15AR04) Experimentar Materialidades (Unidade

diferentes formas de
expressão temática: Artes

artística (desenho, pintura, Visuais)

colagem, quadrinhos,
dobradura,
escultura, modelagem,
instalação, vídeo,
fotografia, etc.),
fazendo uso sustentável de
materiais, instrumentos,
recursos e
técnicas convencionais e
não convencionais.

1 Momento: Chamada:

2 Momento: O professor irá conversar com a turma sobre a escola onde estudam, e sobre sua
localização, (Nessa aula o professor irá levar um mapa da cidade para localizar a escola e seu
bairro). Nesse dia o professor levará todas as informações necessárias para realizar a
atividade.
3 Momento: No próximo momento o professor levará fotos de como as era as ruas da escola
era antigamente, mostrando seus avanços.

4 Momento: Logo após o momento de geografia os alunos, juntamente com o professor, farão
uma atividade lúdica n aula de artes, na qual precisarão de papelão, tampa de garrafas,
canudos e balão.

Recursos: Lápis, folha, canudos, balões, papelão, tampinha de garrafas, material decorativo.

Avaliação: A aula terá sido satisfatória se todos os alunos entenderem a importância da

escola e da evolução dela até o momento atual e da importância de conhecer sua localização
e aproximidades.
Nome do professor/ estagiária; Rafaella Macedo

Turma/Ano: 4 ano

Local ; Escola José Quartiero

Data: 19/04/2023

Tema(s) da aula: Mês de aniversário da escola

ÁREAS DO HABILIDADES OBJETOS DO

CONHECIMENTO CONHECIMENTO
EF03MA03RS-1) Explorar, Construção de fatos fundamentais da
discutir e compreender fatos
Matemática divisão e adição.
básicos da adição e
multiplicação em diferentes
situações cotidianas e de sala de
aula explorando as relações
entre eles e utilizando o cálculo
mental e escrito.

Educação Física

1 momento: A chamada:

2 momento: O professor fará uma introdução sobre os valores de um dúzia, metade da dúzia
etc.. e logo após o professor dará uma folha com atividades;

3 Momento: Logo após, o professor passará alguns problemas matemáticos no quadro:

- Carlos tem 1 dúzia e meia de ovos e Simone tem 2 dúzias inteiras. Quantos ovos eles tem
juntos?
- Lívia tinha 1 dúzia de balas, mas comeu metade. Quantas balas sobrou?

- Joana tem 3 dúzias de pirulitos, e ganhou mais 1 dúzia e meia de seu irmão. Quantos
pirulitos ela tem no total?

4 Momento: Educação física.

Recursos: Caderno, lápis, borracha, quadro.

Avaliação: A aula terá sido satisfatória se todos os alunos conseguirem entenderem e

realizarem as atividades proposta na aula de matemática.
Nome do professor/ estagiária; Rafaella Macedo

Turma/Ano: 4 ano

Local ; Escola José Quartiero

Data: 20/04/2023

Tema(s) da aula: Mês de aniversário da escola

ÁREAS DO HABILIDADES OBJETOS DO

CONHECIMENTO CONHECIMENTO
Ensino Religioso Reconhecer a importância Ritos religiosos
dos mitos, ritos, símbolos e
textos na estruturação das
diferentes crenças,
tradições e movimentos
religiosos.

Ciências Identificar a importância da Tipos de lixo

distribuição correta do lixo
na sociedade e no espaço
que vive.
Identificar o surgimento da Identificação do território
comunidade, bairro, estradas,
História
escolas.

1 Momento: A chamada.

2 Momento: O professor, irá conversar com a turma sobre ritos religiosos e logo após o
professor entregará uma folha.
3 Momento: Logo após a aula de ensino religioso, o professor juntamente a turma irão
conversar novamente sobre a escola e sobre o lixo na escola, de como é importante deixar
sempre o pátio limpo, não arrancar as plantas, jogar lixo na lixeira etc. e então logo após esse
assunto, o professor entregará para a turma várias luvas para que cada aluno possa catar o
lixo na escola, seja no pátio, saguão, na sala de aula e depois jogarão todo o lixo que
encontraram nas lixeiras da escola.

4 Momento: E então, depois desse momento, o professor irá levar para turma garrafas com
os tipos de lixo para simbolizar a importância da separação dos lixos.

5 Momento: E então, a turma receberá folders de mercado e cada um recortará objetos

como, vinho, pão, prato descartável e depois irão distribuir conforme acham que é nas
garrafas que o professor levar.

6 Momento: O professor conversará com a turma sobre a escola, onde irão debater quantos
diretores já foram na escola, quanto tempo ela demorou a ser feita, quem foi a pessoa que
realmente deu voz ao bairro para fazer a escola ali etc..

7 Momento: Os alunos desenharão a parte que mais gostam da escola.

Recursos: Papel, quadro, lápis, estojo garrafa, folha.

 Avaliação: A aula terá sido satisfatória se todos os alunos entenderem a importância da
escola para a sociedade, entenderem o papel de cada um na escola.

Nome do professor/ estagiária; Rafaella Macedo

Turma/Ano: 4 ano

Local ; Escola José Quartiero

Data: 21/04/2023

Tema(s) da aula; Mês de aniversário da escola

ÁREAS DO HABILIDADES OBJETOS DO

CONHECIMENTO CONHECIMENTO
Português . (EF15LP13) Identificar Relato oral/ Registro formal
finalidades da interação
oral em e informal
diferentes contextos
comunicativos (solicitar Ortografia.
informações,
apresentar opiniões,
informar, relatar
experiências etc.).

Matemática EF03MA03RS-1) Explorar,

Construção de fatos fundamentais da
discutir e compreender fatos
básicos da adição e adição e multiplicação.
multiplicação em diferentes
situações cotidianas e de sala de
aula explorando as relações
entre eles e utilizando o cálculo
 mental e escrito.

1 Momento: Chamada:

2 Momento: Os alunos ganharam uma atividade ortográfica.

ATIVIDADE 2

Complete as palavras abaixo com:

RR ou R

Ca....o co...ida

Ba....ata pi...ulito

u...rubu ga....afa

bo....acha to....ada

amo....a ba....aca

já....o ca....oça

3 Momento: Na aula de matemática, os alunos receberão um folha para ditado.

4 Momento: Logo após o ditado, o professor entregará uma folha de sucessor e antecessor.

Recursos: Papel, quadro, lápis, estojo.

Avaliação: A aula terá sido satisfatória se todos os alunos relembrarem as regras de

ortografia, fizerem as atividades corretamente e entenderem o conteúdo proposto.