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Apostila 3º Ano Maria Helena Baioco
Apostila 3º Ano Maria Helena Baioco
Apostila 3º Ano Maria Helena Baioco
Autor: Jean de La Fontaine escreveu fábulas baseadas em outras de tradição clássica (Esopo e Fedro), e normalmente contêm críticas
à sociedade do seu tempo. 2
Interpretação do texto - Fábula
1) Qual é o título do texto?
_________________________________________________________________
2) Qual é o tema?
_________________________________________________________________
6) “Tenho muita pena da pobreza em que você vive”. Quem disse isso foi:
a) ( ) O ratinho do campo.
b) ( ) O ratinho da cidade.
c) ( ) Os gatos.
d) ( ) O dono dos gatos.
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7) Agora que você conhece a fábula sobre o rato do campo e o rato da cidade, conte com suas
palavras o que aconteceu na história.
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 1º Trimestre
EMEF “MARIA HELENA BAIOCO VASCONCELOS”
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (DEVIDO A PANDEMIA)
CARACTERÍSTICAS DA TERRA
O planeta Terra é um dos quatro planetas rochosos que compõem o Sistema Solar, localizado na Via
Láctea. Ao dizer que ele é um planeta rochoso, estamos falando basicamente da sua composição, sua
superfície sólida é formada por rochas e metais pesados, como o ferro. A composição rochosa e a
presença de metais pesados fazem com que o planeta desse tipo apresente maior densidade. Por isso,
a Terra está mais próxima do Sol quando comparada aos planetas gasosos.
VAMOS PRATICAR?
1. Leia o texto atentamente e responda às d) De que é formado o núcleo da terra?
questões abaixo: _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
a) Como é formada a superfície sólida do _______________________________________
planeta terra?
________________________________________ e) De que é formado o manto da terra?
________________________________________ ____________________________________
________________________________________
____________________________________
________________________________________
____________________________________
b) Por que o nosso planeta apresenta maior ________________________________
densidade?
_____________________________________________ f) Qual a camada mais quente da terra?
_____________________________________________ _______________________________________
_____________________________________________ _______________________________________
_____________________________________________ _______________________________________
_______________________________________
c) c) Quais são as três camadas terrestres?
Vamos cuidar do nosso Planeta!
_____________________________________ E teremos um ambiente
_____________________________________ saudável com mais qualidade de
_____________________________________ vida!
_____________________________________
Vamos cuidar do nosso Planeta!
E teremos um ambiente 5
saudável com mais qualidade de
vida!
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (DEVIDO A PANDEMIA)
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1) Observe as fotos abaixo e responda:
A B C
a) Qual dos bairros pode ser considerado um bairro residencial, A, B ou C? Por quê?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual pode ser considerado um bairro industrial? Por quê?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual pode ser considerado um bairro comercial? Por quê?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) Em qual bairro fica a sua escola? É o mesmo que você mora?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ANTECESSOR E SUCESSOR
3) Vamos descobrir?
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3) Complete:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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VAMOS RELEMBRAR?
HORA DE PRATICAR
1) Complete as frases com substantivos comuns.
_______________________________________________________________________
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3) Leia a letra desta cantiga de roda.
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1) 1. Complete as frases abaixo, sobre a divisão de trabalho entre os primeiros grupos de humanos.
A criação de animais começou com algumas espécies que se aproximaram sozinhas dos
seres humanos.
1) Ordene os números:
____________________________________________________________________________
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3) Continue a escrever os números em ordem decrescente, de 10 em 10.
4) Guilherme coleciona figurinhas. Quando compra alguns pacotes, ele as organiza em ordem
antes de colar. Ajude-o a colocar os números das figurinhas em ordem crescente.
6) Continue as sequências:
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LETRAS C e QU/G/GU
OBJETIVO: Perceber as diferentes possibilidades do uso da letra C e QU/G/GU.
aaas
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Vamos trabalhar com NH/CH/ LH, e compreender que, ao acrescentar a letra H após as
letras C, L, N, essas letras juntas passam a representar som.
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HORA DE PRATICAR
1. Observe as imagens a seguir e circule aquelas que representam formato semelhante ao
do planeta Terra.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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d) Quem é Paçoca? ________________
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SEQUÊNCIA NUMÉRICA
1) Complete a sequência numérica.
3) Cada criança está escondendo um número na reta numérica. Você consegue descobrir
quais são?
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OBSERVANDO O CÉU
HORA DE PRATICAR
1. Marque um X na resposta correta:
a) São astros que se movimentam no espaço:
b) ( ) Apenas o Sol.
c) ( ) A Lua e o Sol.
d) ( ) A Terra, a Lua e o Sol.
2. Complete as frases corretamente:
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( ) 1 parte ( ) 2 partes
( ) 3 partes
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HORA DE PRATICAR
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1) Classifique como par ou ímpar conforme o número de elementos.
2) Pinte de amarelo, as estrelas com números pares e de verde, as estrelas com números ímpares.
3) Junte a pontuação obtida nas faces dos dados. Depois, escreva a soma e verifique se esse
total é par ou ímpar.
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O TRABALHO NO CAMPO
VOCÊ SABE DE ONDE VEM O ALIMENTO QUE CONSUMIMOS?
1) Responda às questões:
2) Faça a correspondência.
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POLUIÇÃO SONORA
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HORA DE PRATICAR
( ) Poluição visual.
( ) Poluição ambiental.
( ) Poluição sonora.
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04. Complete as frases abaixo com o antônimo das palavras:
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DEZENAS E UNIDADES
HORA DE PRATICAR
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A CIDADE
Desenvolvimento da agricultura e da pecuária
Comércio
As pessoas trocavam os produtos de que necessitavam
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1) Responda:
a) Como surgiu o comércio?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Complete corretamente:
a) As cidades cresceram com o desenvolvimento_____________________________.
b) As indústrias surgiram com a invenção_____________________ que faziam o
trabalho de muitas_____________________.
5) Através de desenhos, represente o que está escrito nos quadros, vamos ver se você
está fera.
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TRABALHO
1) Numere corretamente as profissões aos objetos que tem a ver com seu trabalho:
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VAMOS PRATICAR!!
1) Complete o quadro abaixo:
SEPARAÇÃO DAS NÚMERO DE
PALAVRAS SÍLABAS SÍLABAS
Garganta
Tosse
Contaminado
Médico
Dor
Coronavírus
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CENTENA
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VAMOS PRATICAR
1)
A) Carrossel ____________________________________________________________
B) Chocolate ____________________________________________________________
C) Caminhão ____________________________________________________________
D) Cambalhotas __________________________________________________________
E) Sombra ______________________________________________________________
F) Sol __________________________________________________________________
G) Ferro _________________________________________________________________
H) Marreco ______________________________________________________________
I) Galho ________________________________________________________________
TRABALHADORES DA CIDADE
Além dos operários, que trabalham nas
fábricas, as cidades contam com muitos
outros tipos de trabalhadores.
Na cidade, as pessoas podem trabalhar em
um dos setores abaixo:
✓ Produção e construção: esse setor
abrange desde a produção em fábricas e
oficinas até construções em geral.
✓ Comércio: setor ligado a venda de
produtos. 38
✓ Prestação de serviços: neste setor
as
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NOVAS PROFISSÕES
✓ Por causa da internet muitas profissões
surgiram: como os “web designers” que
fazem as páginas da internet. E pessoas que
criam ferramentas nas redes sociais.
✓ E por causa da internet muitas profissões
deixaram de existir como: o entregador de
leite, o despertador humano, o datilógrafo.
HORA DE PRATICAR
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PRODUÇÃO INDUSTRIAL
COMÉRCIO
RESPONDA:
a) O que é matéria-prima?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) O que é produto industrializado?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Como são chamados os trabalhadores da indústria?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Como são chamados os trabalhadores do comércio?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
e) Quem são os consumidores?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
f) Quem são os comerciantes?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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O MOSQUITO
O Aedes Aegypti é um mosquito que
se encontra ativo e pica durante o dia,
tendo como vítima preferencial o
homem. De difícil controle, já que
seus ovos são muito resistentes e
sobrevivem vários meses até que a
chegada de água que ajude na
incubação.
Assim como na maioria dos demais
mosquitos, somente as fêmeas se
alimentam de sangue para a
maturação de seus ovos.
VAMOS PRATICAR
1) O texto ao lado é:
( ) um anúncio.
( ) uma notícia.
( ) uma tirinha.
3) A finalidade do texto é:
( ) Informar sobre dengue.
( ) Mostrar como combater o Aedes aegypti de forma humorística.
( ) Transmitir uma notícia.
HORA DE PRATICAR!!
b) b) Um substantivo comum.
2) Escreva abaixo das imagens a que área pertence: área urbana ou área rural.
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1) Efetue as adições.
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PRODUÇÃO ARTESANAL
Os artesãos são pessoas que fabricam seus produtos de forma manual ou com auxílio de ferramentas.
6. Imagine que você vá comemorar o seu aniversário com uma linda festa. Escreva,
no convite abaixo, as informações necessárias.
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a) Para o aniversário de Andressa, a mãe dela comprou 1 centena de balões brancos, 7 dezenas
de balões vermelhos e 45 balões verdes. Quantos balões ela comprou ao todo?
R.:_______________________________________________________________________
b) Bruno já leu 43 páginas de um livro de suspense. Ele vai ler hoje 39 páginas para terminar de ler o
livro. Quantas páginas tem o livro que Bruno está lendo?
R.: ________________________________________________________________________
d) Felipe e Roberto colecionam piões. Felipe tem 222 piões e Roberto tem 170 piões. Quantos piões
Felipe tem a mais que Roberto?
R.:_________________________________________________________
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1. Escreva o nome e pinte os materiais escolares em inglês: scissor, book, schoolbag, pencil
sharpner, pen, pencil, notebook.
______________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
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Agora, procure no caça palavra os nomes das figuras. Se precisar consulte o quadro
acima.
______________ ________________
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Pablo Picasso- É considerado o artista mais importante do século XX e um dos mais influentes no
desenvolvimento da Arte Moderna. A sua obra artística é muito extensa e variada. São mais de 1500
obras expostas em museus de todo o mundo.
Labirinto: Ajude o Hércules a chegar até o Museu de Arte Moderna.
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Ivan Cruz nasceu em 1947 no Rio de Janeiro e brincava pelas ruas do seu bairro como toda criança. ...
Retrata em suas telas: piões, crianças pulando corda, jogando bola-de-gude, pulando amarelinha,
soltando pipa, pulando carniça e muito mais.
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Olá galerinha!
Cabo de Guerra
Modalidade praticada para medir a força física, o cabo de guerra é muito aceito entre as tribos
indígenas participantes de todas as edições dos Jogos, como atrativo emocionante, que arranca
manifestação da torcida indígena e do público em geral. Permite a demonstração do conjunto de
força física e técnica, que cada equipe possui. É uma das provas mais esperadas pelos atletas,
pois muitas equipes treinam intensamente em suas aldeias, puxando grandes troncos de
árvores. Isso porque, para os indígenas a força física é de suma importância, dando o caráter de
destaque e reconhecimento entre todos. Na preparação de seus guerreiros, os índios sempre
procuraram meios de desenvolver e medir a coragem e os limites de sua capacidade na força
física.
Disponível em http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=721&evento=5
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Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F768215648907037419%2F&psig=AOv
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Agora Marque as opções corretas das perguntas abaixo.
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Na aula de hoje iremos falar sobre a brincadeira Morto-Vivo, você sabia que essa também é uma
brincadeira popular? Talvez você saiba que brincadeira é essa e até já brincou muito...
Vamos ver como essa brincadeira funciona?
Uma das crianças é escolhida como a líder e ficará à frente do grupo. É ela quem vai dar as
instruções a serem seguidas pelos jogadores.
Quando o líder disser: ‘Morto!’, todos terão que agachar. Quando o líder disser: ‘Vivo’, todos
terão que dar um pulinho e ficar em pé. Quem não cumprir ou errar o comando é eliminado, até
ficar somente um participante, que será o vencedor e o próximo líder.
A velocidade em que os comandos de ‘Vivo’ ou ‘Morto’ são dados, vai definir o grau de
dificuldade da brincadeira, assim como a sequência, que ficará por conta da criança líder, com
o intuito de confundir e exigir mais atenção dos participantes.
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REFERÊNCIAS
PESQUISA WEBGRÁFICA
ATIVIDADES PORTUGUÊS. Disponível em :http://ensinoja.com/portugues-para-o-3-ano-do-
ensino-fundamental/Acesso em 05/08/2020.
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA. Material dourado.Disponível em:
https://br.pinterest.com/pin/519462138255942073/- Acesso em 05/08/2020.
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