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T Diagnostico Set. 2022 CORRECAO
T Diagnostico Set. 2022 CORRECAO
T Diagnostico Set. 2022 CORRECAO
NOTA: Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção que completa corretamente a afirmação ou a opção
contém os termos que completam corretamente os espaços em branco na afirmação.
GRUPO I
I – GEOLOGIA
a) rochas magmáticas.
b) rochas sedimentares.
c) rochas metamórficas.
Figura 1 Magma
(D1) 1.2 - Indique as fontes da energia responsáveis pelas transformações ocorridas no ciclo geológico. (10 Pontos)
(D1) 1.4 - Ordene as etapas identificadas pelas letras de A a E de modo a reconstituir a sequência cronológica de
acontecimentos desde a formação de basalto até à génese de uma rocha metamórfica. (10 Pontos)
A. Alteração da rocha vulcânica devido a agentes de erosão.
B. Diminuição do volume das rochas, tornando os seus minerais mais densos.
C. Diagénese de sedimentos.
D. Ocorrência de vulcanismo do tipo fissural com emissão de lava básica.
E. Aumento da temperatura e recristalização.
1
(D1) 1.5 - As rochas representadas pelo número 1 são importantes para o estudo da Vida na Terra. Apresente dois
aspetos dessas rochas que permitem esse estudo. (16 Pontos)
(D1) 2 - As areias são rochas sedimentares não consolidadas que se formaram a partir de rochas preexistentes. As
etapas que ocorreram na sua génese são, por ordem cronológica,… (10 Pontos)
A. meteorização – erosão – transporte– diagénese – sedimentação.
B. erosão – transporte – diagénese – sedimentação.
C. meteorização – erosão – transporte – sedimentação.
D. erosão – meteorização – transporte – sedimentação – diagénese.
(D1) 3 - De entre as rochas seguintes, as que apresentam a menor percentagem de sílica são… (10 Pontos)
A. os basaltos, rochas magmáticas plutónicas.
B. os peridotitos, rochas magmáticas vulcânicas.
C. os peridotitos, rochas com origem no manto.
D. os basaltos, rochas que formam a crosta oceânica.
Extraído e adaptado de Exame Final Nacional de Biologia e Geologia – 11º ano, 2.ª Fase, 2022
II – BIOLOGIA
(D1) 1 - Complete as frases que se seguem preenchendo cada espaço com o termo adequado. (16 Pontos)
1.1 - A biodiversidade inclui diversidade de ______________________, diversidade genética e diversidade
______________________.
1.2 - Nos níveis de organização biológica os tecidos são subunidades de níveis de organização menos complexa do
que os ______________________, os quais se associam, constituindo ______________________ de
______________________.
1.3 - As relações alimentares que se estabelecem entre os seres vivos de um ecossistema podem ser representadas
por ______________________ alimentares, que se iniciam por seres ______________________
1.5 - Com o crescimento da população humana, a pressão que recai sobre os ______________________ naturais é
cada vez maior, colocando em risco de ______________________ um grande número de espécies.
1.7 - A celulose é uma substância orgânica que pertence ao grupo dos ______________________; é constituída por
um grande número de moléculas de ______________________.
1.9 - Os ácidos nucleicos são polímeros cujas unidades básicas constituintes são ______________________.
2
1.10 - Os fosfolípidos dizem-se moléculas anfipáticas porque são constituídas por... (10 Pontos)
A B
Figura 2
1- 8-
2- 9-
3- 10 -
4– 11 - Membrana plasmática
5- 12 -
6 - vacúolo 13 - nucléolo
7 - cloroplasto
(D2) 2.3 - Algumas células de uma planta não possuem… (10 Pontos)
A. a membrana celular.
B. o cloroplasto.
C. o citoplasma.
D. a parede celular.
3
(D1) 2.4 – Identifique o organito/ organelo ou a estrutura celular responsável pelas seguintes funções: (18 Pontos)
Coluna I Coluna II
4 - Numa aula de Biologia e Geologia, realizou-se uma atividade com o objetivo de compreender os fenómenos de
transporte através das membranas.
1.ª fase da experiência:
Colocaram-se três ovos, durante três dias, em solução de vinagre (ácido acético).
Retiraram-se os ovos da solução de vinagre, limparam-se e pesaram-se.
4
(D2) 4.1 - O objetivo da utilização do vinagre na experiência foi… (10 Pontos)
(D2) 4.2 - Na terceira fase da experiência, quando se colocou o ovo do gobelé 2 em água destilada, a água… (10
Pontos)
(D2) 4.3 - Preveja e explique a variação da massa do ovo, inicialmente colocado no gobelé 1, durante as 2ª e 3ªfases
da experiência. (10 Pontos)
(Extraído e adaptado de Exame Final Nacional de Biologia e Geologia – 11º ano, 2.ª Fase, 2022)
GRUPO II
Analise o seguinte texto
5
da Terra: se usarmos em poucos meses todos os recursos que o planeta consegue dar-nos durante um ano, o
restante período estará, igualmente, “a vermelho”.
Apesar de cada país ter a sua própria data para o Dia da Sobrecarga, e que varia consoante hábitos, tradições e a
aposta de cada nação em energias renováveis, todos os anos existe uma data que é comum para todos. Em 2022, o
Dia da Sobrecarga da Terra coincidiu com o dia 28 de julho, um dia mais cedo comparado com 2021 . Isso significa
que, em 2022, a humanidade esgotou a área produtiva disponível do planeta para regenerar os recursos naturais e
absorver resíduos um dia mais cedo do que no ano antes.
De acordo com a Global Footprint Network, a organização responsável por calcular o Dia da Sobrecarga da Terra, a
humanidade utiliza mais de 75% do que aquilo que os ecossistemas do planeta têm capacidade para regenerar. Se
todas as pessoas que vivem na Terra vivessem de forma igual a um português, os recursos tinham acabado a 7 de
maio. O país que mais recursos utiliza é o Qatar (10 de fevereiro) e o que menos gasta é a Jamaica (20 de
dezembro).
(extraído e adaptado de https://www.be-the-story.com/pt/ambiente/sera-que-tem-a-pegada-ecologica-de-um-gigante/?
utm_term=Hoje+e+o+Dia+da+Sobrecarga+da+Terra+-+sabe+o+que+significa%3F&utm_campaign=Be+The+Story&utm_source=e-
goi&utm_medium=email&eg_sub=f408351843&eg_cam=92488fc60402345a666eea178e149184&eg_list=3;
consultado a 5 de setembro de 2022)
(D3) 1 – Explique o significado da frase sublinhada no texto [ Em 2022, o Dia da Sobrecarga da Terra coincidiu com o dia 28 de
julho, um dia mais cedo comparado com 2021]. (10 pontos)
(D3) 2 – Indique duas medidas ações que realmente toma para reduzir o seu impacto na pegada ecológica pessoal /
do país/ do mundo. (10 pontos)
FIM
BOM TRABALHO!
RESPOSTAS COTAÇÃO
(pontos)
I – GEOLOGIA
1) 1.1 – a) 2; b) 1; c) 3.
9 (3X3)
1.2 – X – meteorização / erosão; Y – fusão; Z – metamorfização/ metamorfismo.
9 (3X3)
1.3 – Energia Solar (nas transformações ocorridas à superfície); Energia Geotérmica (nas
10 (5+5)
transformações ocorridas em profundidade);
1.4 - D – A – C – B – E.
9
1.5 – Podem ser indicadas duas das seguintes características:
16 (8+8)
(1) presença de fósseis que permite o conhecimento das formas de vida do passado/ da evolução
dos seres vivos; (2) a sua organização em estratos o que dá indicações sobre as características
do ambiente e a (3) idade em que as rochas se formaram.
Total = 53
II – BIOLOGIA
1) 1.1 - Ecológica (ou de espécies); de espécies (ou Ecológica)
16 (16X1)
1.2 - órgãos; sistema de órgãos;
1.3 - cadeias; autotróficos (ou produtores)
1.4 - bactérias; decompositores
1.5 - recursos; extinção
1.6 - áreas/ zonas
1.7 - glúcidos (ou glícidos ou hidratos de carbono); glucose (ou glicose)
1.8 - pentoses; hexoses
1.9 - nucleótidos
10
1.10 – Opção B.
9 (9X1)
2) 2.1 – 1 – membrana plasmática; 2 – citoplasma/ ribossoma; ..3 – genóforo /DNA / nucleóíde,
4 – mitocôndria; 5 – complexo de Golgi; 8 – RE rugoso; 9 – RE liso; 10 – núcleo;
12 – parede celular;
2.2.1 – Podem ser indicadas duas das seguintes características: (1) ausência de núcleo
10 (5+5)
individualizado pela membrana nuclear; (2) ausência de organelos endomembranares; (3) flagelo
não envolvido pela membrana plasmática
10 (5+5)
2.2.2 - Podem ser indicadas duas das seguintes características: (1) presença de cloroplasto; (2)
presença de parede celular e (3) vacúolos de grandes dimensões.
10
2.3 – Opção B.
12 (4 x 3)
3) A – 4; B – 1; C – 2; D – 3.
10
4) 4.1 – Opção C.
10
4.2 – Opção B.
10
4.3 – Tópicos de resposta:
(A) O ovo é colocado em água destilada, que é um meio hipotónico, logo, a água entra no ovo,
pelo que a massa deste aumenta.
OU
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Quando o ovo é colocado em água destilada, a água entra no ovo por osmose, pelo que a massa
deste aumenta.
(B) O ovo é colocado numa solução de sacarose, que é um meio hipertónico, logo, a água sai do
ovo, pelo que a massa deste diminui.
OU
Quando o ovo é colocado numa solução de sacarose, a água sai do ovo por osmose, pelo que a
massa deste diminui.
GRUPO II
1) Em 2022, a humanidade esgotou a área produtiva disponível do planeta para regenerar os 10
recursos naturais e absorver resíduos um dia mais cedo do que no ano antes.
2) Resposta livre; Por exemplo, podem ser indicadas duas das seguintes atitudes:
Poupar água, eletricidade e gás; 10 (5+5)
Usar mais transportes públicos e menos vezes o carro. Se for impossível abdicar do carro,
partilhá-lo com colegas de trabalho, por exemplo;
Caminhar, fazer jogging ou ir de bicicleta para o trabalho;
Fazer pelo menos uma refeição completamente vegetariana por semana.
Total = 147
Total 200