Circular 17 DSDC Depeb.2007 10.out
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B. Relatório de Avaliação
No decorrer do desenvolvimento do Projecto Curricular de Grupo/Turma, o educador deverá
avaliar as várias etapas do processo, de modo a que essa avaliação seja suporte do
planeamento. No final do ano lectivo deverá elaborar um Relatório.
Sugestões para a realização do Relatório:
o Actividades desenvolvidas
o que se fez
quando
como
onde
o Recursos mobilizados
humanos
físicos e materiais
financeiros
o Ambiente de trabalho
relação da equipa
relação do grupo de crianças
relação com os outros parceiros
adesão dos intervenientes no projecto
o Efeitos
na prática educativa
na aprendizagem das crianças
no grupo
nas famílias
na equipa
no jardim de infância
o Avaliação final
Princípios
A avaliação na Educação Pré-Escolar assenta nos seguintes princípios:
• Coerência entre os processos de avaliação e os princípios subjacentes à organização e gestão do
currículo definidos nas OCEPE;
• Utilização de técnicas e instrumentos de observação e registo diversificados;
• Carácter marcadamente formativo da avaliação;
• Valorização dos progressos da criança;
Intervenientes
São intervenientes no processo de avaliação:
• o educador
• a(s) criança(s)
• a equipa
• os encarregados de educação
Avaliação final
Compete ao educador:
• elaborar o Relatório de Avaliação do Projecto Curricular de Grupo/Turma
• produzir um documento escrito com a informação global das aprendizagens mais significativas de
cada criança, realçando o seu percurso, evolução e progressos.
• comunicar aos pais/encarregados de educação, bem como aos educadores/professores o que as
crianças sabem e são capazes de fazer.
O Director-Geral
(Luís Capucha)