PET Ensino Religioso - 6º Ano MAIO 2020
PET Ensino Religioso - 6º Ano MAIO 2020
PET Ensino Religioso - 6º Ano MAIO 2020
SEMANA 1
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados.
HABILIDADE(S):
(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e
ensinamentos religiosos.
(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo,
Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
INTERDISCIPLINARIDADE:
Língua Portuguesa, Matemática,Geografia e História
ATIVIDADES
2. Como eram as primeiras representações feitas pelos seres humanos para se comunicar e até expressar suas
crenças?
7. Por que os registros escritos chamados sagrados constituem-se como patrimônio das Tradições
Religiosas?
R E R T Y U I O A R A S D REGISTROS
P I N T U R R U P E S T R SAGRADOS
A E
S R D C F D I F C L R R T ESCRITA
E E E C U L T U RA I F E R TRADIÇÕES
D G S C U F U T C G s A A TRANSCENDENTES
E I E A E C A F X I I S D CRENÇA
R S D Z G V I R C OA F I RELIGIOSAS
F T C X D R S G D S T G Ç CULTURA
T R F R R C A F F A N V Õ COMUNICAÇÃO
G O T S I V D D V S E F E
F S Y D T T D E O F D D S ENSINAMENTOS
D S A C R C A D G S E C D RITUAIS
S E Õ Ç A R B E L E C F F CELEBRAÇÕES
S X D V T V C E V GS V C PINTURA
D Z X F F C F C R E N Ç A
X C O M U N I C A Ç A O D
C Z X C V B N A S DR A S
V E N S I N A M E N T O S
SEMANA 2
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados.
HABILIDADE(S):
(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e
ensinamentos religiosos.
(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo,
Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia e História
ATIVIDADES
De acordo com o texto, responda as questões abaixo:
10. De acordo com o texto, como aconteceu a determinação dos princípios éticos?
11. Violar um princípio ético pode acarretar diferentes consequências. Segundo o texto, o que
acontece quando o princípio ético coincide com uma lei?
SEMANA 3
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados.
HABILIDADE(S):
(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e
ensinamentos religiosos.
(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo,
Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
INTERDISCIPLINARIDADE:
Língua Portuguesa, Matemática, Geografia e História
Os valores religiosos são os princípios que adota uma pessoa de acordo com o estabelecido pela religião
que professa. Estes valores não dependem de uma interpretação que faz o sujeito da ética, pois são
impostos por um livro ou uma autoridade.
Muitas vezes, os valores religiosos coincidem com os valores morais ou os valores éticos que pertencem
ao terreno laico. A solidariedade e o respeito, por exemplo, são valores humanos que podem ser
considerados como valores religiosos quando um indivíduo os adopta a partir de um livro sagrado ou do
conselho de um líder da sua crença, mas também são valores universais que se instauram a partir da
educação ou da experiência.
Outros valores religiosos, em contrapartida, perdem importância noutras áreas. A obediência, que na
religião pode ser endereçado a um dogma, um texto ou as indicações de uma autoridade (como um
sacerdote, um rabino ou um imã), no dia-a-dia de muitas pessoas pode ficar em segundo plano. Aliás, não
obedecer e revelar-se face a certas circunstâncias é considerado como algo positivo.
Quando um indivíduo viola os valores religiosos de uma comunidade, pode-se considerar que cometeu
uma blasfémia (enunciado ou palavra que insulta a divindade, a religião ou o que é considerado sagrado).
Em todas as religiões existe um código moral que regula as boas atitudes e condutas dos seus
seguidores, como por exemplo, os Dez Mandamentos, na religião Cristã. É através destes códigos que se
ensinam as gerações religiosas.
As pessoas estabelecem fortes ligações entre elas através do culto que prestam ao seu(s) Deus(es), pois
comungam os mesmo princípios e ideias, “reconhecendo-se a si própria na outra pessoa que está do seu
lado”.
As instituições conferem a estabilidade necessária para as religiões se manterem com relativa firmeza. As
igrejas, mesquitas ou templos, são os locais mais comuns onde se estabelecem hierarquias e se delimitam
aspectos que orientam cada comunidade. A partilha de experiências, encontros, celebrações e
participação em acontecimentos religiosos nestas instituições contribuem para a coesão social e
identidade do grupo.
ATIVIDADES
De acordo com o texto, responda as questões abaixo:
SEMANA 4
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados.
HABILIDADE(S):
(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e
ensinamentos religiosos.
(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo,
Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
INTERDISCIPLINARIDADE:
Língua Portuguesa, Matemática, Geografia e História
Direitos humanos são todos os direitos relacionados à garantia de uma vida digna a todas as pessoas. Os
direitos humanos são direitos que são garantidos à pessoa pelo simples fato de ser humana.
Assim, os direitos humanos são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais para
dignidade. Eles devem ser garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do mundo e sem qualquer
tipo de discriminação, como cor, religião, nacionalidade, gênero, orientação sexual e política.
Direitos humanos é o conjunto de garantias e valores universais que tem como objetivo garantir a
dignidade, que pode ser definida com um conjunto mínimo de condições de uma vida digna.
De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU) os direitos humanos devem garantir a proteção
das pessoas contra ações ou falta de ações dos governos que possam colocar em risco a dignidade
humana.
São direitos humanos básicos: direito à vida, à liberdade de expressão de opinião e de religião, direito à
saúde, à educação e ao trabalho.
Origem dos direitos humanos
O conceito de direitos humanos mudou ao longo da história,
mas há alguns acontecimentos que foram muito importantes na
evolução desses direitos. O primeiro registro histórico de direitos
humanos é de aproximadamente 500 anos antes de Cristo,
quando Ciro, rei da Pérsia, declarou a liberdade de escravos e
alguns outros direitos de igualdade humana. Esses direitos
foram gravados em uma peça chamada Cilindro de Ciro.
Também são acontecimentos importantes na proteção dos direitos humanos a criação da Declaração de
Direitos de Virgínia, nos Estados Unidos (1776) e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
(1789) na França.
A criação da Organização das Nações Unidas em 1945 também faz parte da história da evolução dos
direitos humanos. É importante porque um dos objetivos da ONU é trabalhar para garantir a dignidade de
todos povos e para diminuir as desigualdades mundiais.
Logo em seguida, no ano de 1948 a ONU aprovou a criação da Declaração Universal dos Direitos
Humanos. E em 1966 foram criados mais dois documentos: o Pacto Internacional sobre os Direitos Civis e
Políticos e o Pacto Internacional sobre os Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.
Hoje existem várias organizações e movimentos que têm como objetivo defender os direitos humanos,
como por exemplo: Anistia Internacional, Serviço Paz e Justiça na América Latina, Alto Comissariado das
Nações Unidas para os Direitos Humanos.
ATIVIDADES
De acordo com o texto, responda as questões abaixo: