Comunicação e Expressão 17 PDF
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Comunicação, expressão e
diversidade linguística
APRESENTAÇÃO
Olá!
Você já deve ter escutado isso. Esteja atento! Essa frase não é verdadeira! Uma propriedade de todas
as línguas do mundo é que elas não são uniformes, mas apresentam variedades, ou seja, não são
faladas da mesma maneira por todos os seus usuários. Todas as línguas apresentam variações: o inglês,
o francês, o italiano, entre muitas outras.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar as variações linguís cas e suas caracterís cas. Você
verá que as variações linguís cas têm origem na sociedade e, por isso, podem ser estudadas enquanto
diferentes modalidades da expressão humana.
Bons estudos!
DESAFIO
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Você costuma prestar atenção nas variações linguís cas presentes nos textos do seu dia a dia? Você já
percebeu que muitas dessas variações têm a ver com os contextos nos quais os textos circulam?
·Qual dos dois exemplos você optaria se quisesse convidar um(a) amigo(a) para ir ao cinema?
·Por quê?
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INFOGRÁFICO
Na comunicação do dia a dia, os textos apresentam variações quanto à maneira de u lizar a língua.
Alguns textos se voltam para a expressão formal, enquanto outros são notadamente coloquiais ou
apresentam marcas da oralidade. Acompanhe a seguir alguns exemplos dessa variedade na expressão
linguís ca.
CONTEÚDO DO LIVRO
Você já sabe que considerar os textos a par r dos contextos de produção e circulação é fundamental
para compreender a variedade linguís ca.
O livro "Leitura e produção textual", no trecho selecionado para sua leitura, apresenta os elementos
essenciais da perspec va sociodiscursiva de análise textual, bem como aspectos da leitura e da escrita
de textos que circulam no meio cien fico-acadêmico.
Inicie seus estudos nos itens Texto como a vidade de linguagem: interacionismo sociodiscursivo e
Atenção à comunicação verbal escrita. Mais adiante, leia Estratégias de leitura até o final da página
38.
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Boa leitura!
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DICA DO PROFESSOR
In midade? Formalidade? Afinal, como isso aparece na nossa linguagem do dia a dia? O vídeo a seguir
apresenta uma explicação mais aprofundada sobre os pos de diferenças linguís cas e os níveis de
fala. Veja os exemplos para entender melhor as diferenças!
EXERCÍCIOS
2) Qual alterna va contém informações inadequadas sobre as diferenças entre a fala e a escrita?
a) A fala se dá dentro de uma determinada situação de interlocução; a escrita ocorre fora da situação
de interlocução.
b) Na fala, os períodos são mais longos e complexos. Na escrita, os períodos são mais curtos e
simples.
c) Na fala, o planejamento e a execução do texto são simultâneos, ao passo que o texto escrito não
contém marcas de planejamento e execução.
d) Na modalidade falada, há um envolvimento maior de um interlocutor no texto do outro. Na
escrita, isso não ocorre.
e) Na fala, alternam-se os papéis do falante e do ouvinte, enquanto na escrita essa alternância não
ocorre.
3) No ambiente acadêmico, a produção textual envolve uma grande variedade de gêneros textuais.
Alguns desses gêneros são exclusivos desse meio, como o relatório de estágio e a tese de
doutoramento, enquanto outros gêneros circulam nas demais áreas, e não apenas na academia,
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sendo, então, adotados de acordo com a natureza da pesquisa realizada pelo aluno. Analise as
alterna vas a seguir, que apresentam gêneros textuais, e aponte qual não é adotado em textos
cien fico-acadêmicos.
a) Memorial.
b) Resumo.
c) Entrevista.
d) Manifesto.
e) Ensaio.
4) Os níveis de fala, que cons tuem os diferentes registros empregados nas diversas situações
comunica vas, são, geralmente, determinados pelos gêneros textuais. Há, por exemplo, gêneros que
pedem a forma culta – como os textos jurídicos – e outros gêneros que pedem a forma coloquial,
como uma conversa entre amigos. Mas há gêneros textuais que permitem o emprego tanto da forma
culta quanto da coloquial. Observe as alterna vas a seguir e iden fique o gênero textual que é
flexível quanto aos níveis de fala nele empregados.
a) A procuração é o instrumento por meio do qual uma pessoa sica ou jurídica confere poderes a
outra, para tratar de negócios ou agir em seu nome, representando-o de pleno direito nos termos do
documento.
b) O editorial é um texto jornalís co de natureza argumenta va, que exprime o posicionamento do
jornal acerca de determinado tema de interesse público.
c) O edital é uma comunicação ou ordem, com finalidade de convocar, avisar ou informar. Refere-se a
um instrumento de no ficação pública que deve ser afixado em local de acesso dos interessados ou
publicado em um órgão de imprensa oficial ou par cular.
d) O cer ficado é o documento expedido por uma autoridade que diz a verdade sobre um fato que
conhece em razão do cargo exercido.
e) A ata é o registro resumido, claro e fiel, das ocorrências de uma reunião, assembleia ou sessão.
Deve ser escrita em parágrafo único, não podendo haver rasuras.
5) A norma tradicional da língua portuguesa es pula que o verbo "namorar" é transi vo direto,
devendo aparecer em enunciados como "Pedro namora Maria". Mas, no dia a dia, é comum o uso
da preposição "com" regendo o verbo: "Pedro namora com Maria". A seguir, constam possíveis
explicações para essa variação na transi vidade do verbo "namorar". A única explicação que não
condiz com a regra é:
a) O verbo "namorar" pertence ao mesmo campo semân co de verbos como "noivar" e "casar", os
quais são regidos pela preposição "com":
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Por analogia com esses dois verbos, muitos falantes tomam como normal a construção "Pedro
namora com Maria".
b) Namorado(a) é a pessoa com quem se namora. Similarmente, muitos falantes podem entender
que, por envolver a relação amorosa de pessoas, o modo direto do verbo "namorar" pede a
preposição "com", assim como ocorre no modo reflexivo ("se namora").
c) Os mesmos processos de variação que ocorrem em "namorar com" também ocorrem em
construções como "Pedro enamorou-se de Maria".
d) Um dos sen dos expressos pela preposição "com" é o sen do de "companhia". Como não se
namora sozinho, muitos falantes podem entender que a preposição "com" é apropriada na regência
de "namorar".
e) Também se usa o verbo "namorar" para expressar "desejo por algo": "Estou namorando aquele
abajur há algum tempo". Para diferenciar os dois sen dos do verbo "namorar", muitos falantes
adotam a conjunção "com" quando o verbo indica "estar em um relacionamento amoroso".
NA PRÁTICA
Certamente você já se comunicou com alguém pela troca de mensagens em aplica vos de bate-papo.
Isso quer dizer que você domina o po de linguagem que normalmente se usa nessas mensagens
eletrônicas.
As produções textuais em forma de diálogo simbolizam bem essa forma de expressão; nela, a
comunicação prevê rapidez e ignora correções, já que o interesse é apenas fazer-se entender.
Observe:
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SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do professor:
José Luiz Fiorin fala da polêmica sobre o livro didá co "Por uma vida melhor".
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!
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